อะไรดีอะไรไม่ดี.... คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองและนักการศึกษาเกี่ยวกับการใช้เกมการสอน
เกม - บทสนทนา "อะไรดีอะไรไม่ดี"
งาน:
เพื่อสรุปและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับความดีและความชั่ว
ทำซ้ำและรวมรูปแบบของการปฏิบัติต่อผู้คนอย่างสุภาพกับเด็ก ๆ
ย้ำกับเด็กว่าคำพูดดีควรคู่กับการกระทำดี
เพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมการสื่อสารความสัมพันธ์ฉันมิตรความปรารถนาที่จะสนับสนุนเพื่อนดูแลพวกเขา
เป้า:
เพื่อสร้างทักษะการสื่อสารเบื้องต้นในเด็กด้วยคำพูดที่สุภาพ
การขยายพจนานุกรมที่ใช้งานอยู่
ปลูกฝังการเคารพผู้อื่นและคนรอบข้าง
ผลลัพธ์ตามแผน:สามารถกล่าวคำปราศรัยซ้ำๆ อย่างสุภาพ แยกแยะระหว่างความดีและความชั่ว แสดงความสัมพันธ์ฉันมิตรความปรารถนาที่จะสนับสนุนเพื่อน
เคลื่อนไหว บทเรียน: (ยืน)
บทเรียนของเราในวันนี้จะเกิดขึ้นในห้องนี้ ดูว่ามีแขกมาหาเรากี่คน มาทักทายพวกเขากันเถอะ สวัสดีตอนเช้าพวก มามอบอารมณ์ดี ๆ ให้กัน! จับมือกันเงียบ ๆ มองตาเพื่อนบ้านยิ้มให้เขา ท้ายที่สุดรอยยิ้มคืออารมณ์ที่มีความสุข
วันนี้ฉันขอเชิญคุณไปที่สตูดิโอทีวีสำหรับรายการสำหรับเด็กธีมของรายการของเราคือ "อะไรดีและอะไรไม่ดี" คุณตกลงที่จะเข้าร่วมในโปรแกรมนี้ ฉันเสนอให้ไปที่สตูดิโอและนั่งลง (เด็ก ๆ นั่งลง) เหล่านักแสดงพร้อมหรือยัง? งั้นเราก็เริ่ม
สวัสดีตอนบ่ายท่านผู้ชมที่รัก เราเริ่มต้นโปรแกรมของเรา - "อะไรดีอะไรไม่ดี" และฉันผู้นำเสนอของเธอ Zinira Ilshatovna ทักทายคุณ วันนี้ในสตูดิโอของเราแขกของโปรแกรมและผู้เข้าร่วมเด็กของโรงเรียนอนุบาล "Aigul" กลุ่ม "Rainbow" พวกเขามาที่สตูดิโอของเราเพื่อบอกเกี่ยวกับตัวเอง เกี่ยวกับการกระทำของพวกเขา เกี่ยวกับคนที่รักและใกล้ชิด ในช่วงเริ่มต้นของการออกอากาศ ฉันเชิญผู้เข้าร่วมให้ยืนใกล้ที่นั่งและแนะนำตัวเอง
เด็ก ๆ : ฉันชื่อ ... (ชื่อและนามสกุล)
ทำได้ดีมากเด็กชาย!
พวกคุณแต่ละคนมีเพื่อนหรือเพื่อนหลายคนที่คุณรักซึ่งคุณแบ่งปันของเล่นด้วยและแน่นอนอย่าทะเลาะกันเรื่องมโนสาเร่
ใครคือเพื่อนของคุณ?
บอกเราว่าคุณเป็นเพื่อนกับเพื่อนได้อย่างไร
จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อเพื่อนทะเลาะกัน?
คุณเล่นเกมอะไรกับพวกเขา
ผู้ใหญ่สามารถเป็นเพื่อนของคุณได้หรือไม่? (ปู่ ย่า ตา ยาย) ใช่ เพราะพวกเขารักเรา ดูแลเรา อ่านหนังสือให้เรา พวกเขาสอนเราซื้อของเล่นขนม ... (คำตอบของเด็ก ๆ )
ตอนนี้ฟังบทกวี
เพื่อนสามารถช่วยฉันได้เสมอ
อย่าทำน้ำหก คนรอบข้างจะพูดว่า
เพื่อนที่มีปัญหาจะไม่จากไป
จะไม่ขอมากเกินไป
นี่คือสิ่งที่หมายถึงการเป็นเพื่อนแท้
ฉันเสนอให้เล่นเกมคำสุภาพ
เกมคำศัพท์ "คำสุภาพ"
นักการศึกษา:คุณจะทักทายผู้ใหญ่และเด็กได้อย่างไร?
เด็ก:สวัสดีตอนเช้า สวัสดีตอนบ่าย สวัสดีตอนเย็น สวัสดี
นักการศึกษา:คุณจะรู้สึกขอบคุณได้อย่างไร? (ขอบคุณมากขอบคุณมากขอบคุณ)
นักการศึกษา:แล้วจะปราถนาดีได้อย่างไร (ขอให้หายไวๆ สุขภาพแข็งแรง ราตรีสวัสดิ์ อิ่มอร่อย เดินทางดีๆ)
นักการศึกษา:คำอะไรที่ช่วยขอโทษ? (ฉันขอโทษ ฉันขอโทษ ได้โปรด ฉันขอโทษ ฉันขอโทษ ฉันขอโทษ ฉันขอโทษ)
นักการศึกษา:และเมื่อเราต้องการขอสิ่งใดสิ่งหนึ่ง เราจะทำอย่างไร? คำไหนช่วยได้บ้าง? (ได้โปรดเถิด ได้โปรด ได้โปรด ช่วยด้วย ได้โปรด)
นักการศึกษา:สุดท้าย บอกวิธีบอกลาทั้งหมดให้ฉันฟัง (ลาก่อน แล้วพบกันใหม่ ลาก่อน ลาก่อน)
นักการศึกษา:ทำได้ดี! จำคำสุภาพทุกคำ
และตอนนี้ฉันเสนอให้ตอบคำถาม บอกฉันทีว่าให้เป็นคนดี แค่รู้จักคำสุภาพพอไหม? มีใครในพวกท่านอธิบายความหมายของความดีได้บ้าง?
มาดูที่หน้าจอกัน (Presentation)
เกมดี-ร้าย
นี่คือรูปภาพ: ตลกและโกรธ มาดูกันว่าการแสดงออกทางสีหน้าเป็นอย่างไร (เด็ก "รอยยิ้ม"และ "โกรธ")
ตอนนี้ฉันจะให้ภาพทุกคนดูและคิดว่า ดีมันดีหรือไม่ดี ภาพจาก ดีการกระทำที่คุณใส่ดอกไม้…. อะไร? (ร่าเริงใจดี)และทำไม? แล้วพฤติกรรมไม่ดีล่ะ? (โกรธ). ข้อเสนอ? อย่าลืมอธิบายการเลือกของคุณ (เด็กได้รับภาพพร้อมภาพ ความดีและความชั่วให้วางไว้ข้างดอกไม้ที่เกี่ยวข้องและอธิบายการเลือกของคุณ)
มิริลก้า (นาทีกายภาพ)
หยุดทะเลาะกันแล้วโกรธ (เด็กๆ ยืนหันหลังให้กัน)
มาสร้างสันติภาพกันเร็ว ๆ นี้! (หันหลังจับมือกัน)
ห่างหายแค้นไป (โบกมือ)
มิตรภาพรอเราอยู่! (จับมือ)
นักการศึกษา:เมื่อบุคคลทำความดีและทำความดี เขามีหน้าตาเป็นอย่างไรในขณะนั้น?
เด็ก:ใจดี ใจดี ยิ้มแย้มแจ่มใส
นักการศึกษา:ตอนนี้ให้น้ำใจกัน ยิ้ม สบตากันด้วยความรักใคร่ (ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่สื่อสาธิต)
นักการศึกษา:ดูสิ ว่ามีสิ่งของต่างๆ อยู่ที่นี่กี่ชิ้น - เมล็ดพืช ดอกไม้ ของเล่นหัก หนังสือขาด ชามสกปรก บอกฉันหน่อยว่าความดีอะไรที่พวกเขาสามารถทำได้ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา?
เด็ก:ให้อาหารนกด้วยเมล็ดพืช ให้ดอกไม้ ซ่อมของเล่น กาวหนังสือ ล้างถ้วยสกปรก
นักการศึกษา:ทำได้ดีมากเด็กชาย! ความเมตตาเป็นคุณสมบัติที่สำคัญของมนุษย์ที่มีคำวิเศษ พวกคุณรู้ไหมว่าคำเหล่านั้นคืออะไร?
เด็ก:ขอบคุณ ขอโทษ ขอโทษ สวัสดีตอนบ่าย เช้าตรู่ ฯลฯ
นักการศึกษา:พวกคุณต้องขอโทษเรื่องอะไร?
เด็ก:สำหรับการกระทำที่ไม่ดีสำหรับคำหยาบคายที่น่ารังเกียจ
นักการศึกษา:ใช่พวกคุณต้องขอโทษและขอการให้อภัยเพื่อที่คุณจะได้ไม่ต้องโกรธเคือง เราต้องแต่งหน้าแล้วจะเล่นสนุกขึ้น
ลูก ๆ ที่รัก ยืนเป็นวงกลม จับมือกัน เริ่มเกม "เราคือครอบครัวเดียวกัน"
เกม "เราเป็นครอบครัวเดียวกัน"
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมจับมือครูเสนอให้ทำซ้ำข้อความและเคลื่อนไหวไปพร้อมกัน
คุณและฉันเป็นครอบครัวเดียวกัน
คุณ เรา คุณและฉัน
แตะจมูกเพื่อนบ้านทางด้านขวา
แตะจมูกเพื่อนบ้านทางซ้าย
เราเป็นเพื่อนกัน!
คุณและฉันเป็นครอบครัวเดียวกัน
คุณ เรา คุณและฉัน
กอดเพื่อนบ้านทางขวา
กอดเพื่อนบ้านทางซ้าย
เราเป็นเพื่อนกัน!
คุณและฉันเป็นครอบครัวเดียวกัน
คุณ เรา คุณและฉัน
จูบเพื่อนบ้านทางขวา
จูบเพื่อนบ้านทางซ้าย
เราเป็นเพื่อนกัน!
วันนี้เรากำลังพูดถึงอะไร
เราควรพยายามทำอะไรอีก?
คุณต้องการบอกผู้ปกครองเกี่ยวกับการสนทนาของวันนี้หรือไม่? - ทำไม?
นี่เป็นการสรุปรายการทีวีของเรา ลาก่อน! จนกว่าเราจะพบกันอีกครั้งแขกที่รักและผู้เข้าร่วมรายการทีวี "อะไรดีอะไรไม่ดี"
นาตาเลีย ยันต์
เป้า เกม: เพื่อพัฒนากิจกรรมการประเมินที่เพียงพอของเด็กก่อนวัยเรียนโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์พฤติกรรมของตนเองและ การกระทำของคนรอบข้างความสามารถในการประเมินทั้งด้านบวกและด้านลบ การกระทำ.
ความคืบหน้าของเกม
ผู้ดูแล: ระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล ฉันพบกระต่ายตัวหนึ่งและยื่นซองนี้ให้ มาดูกันว่ามีอะไรบ้าง?
ครูแสดงซองจดหมายที่ เขียนไว้: « กรรมดีหรือกรรมชั่ว» , ซองจดหมายมีรูปภาพ (เมฆ, ดวงอาทิตย์, ภาพด้านลบและด้านบวก การกระทำ).
ผู้ดูแล: หนุ่มๆ ยังมีโน้ตอยู่ในซอง ลองอ่านดู
"ช่วยทำให้ถูกต้อง ความดีรอบดวงอาทิตย์, แ กรรมชั่วรอบเมฆ". กระต่ายของคุณ"
ภาพของดวงอาทิตย์และเมฆวางอยู่บนโต๊ะ เด็กๆจะได้รับรูปภาพของ ความดีและความชั่ว. ขอให้เด็กๆ คัดแยกรูปภาพ ผลบุญถัดจากภาพของดวงอาทิตย์และ แย่กับภาพก้อนเมฆ เด็กควรอธิบายการเลือกของพวกเขา (ทำไมพวกเขาถึงใส่รูปภาพของ กรรมชั่วข้างก้อนเมฆ, แ ดีใกล้ดวงอาทิตย์).
หลังจากนี้ เกมเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับ กรรมชั่วและกรรมดีว่าคุณต้องช่วยเพื่อนบ้านไม่ใช่ทำให้เขาขุ่นเคืองว่าคุณไม่สามารถทิ้งขยะให้ธรรมชาติได้ แต่คุณต้องปกป้องมัน เรียนรู้ที่จะวิเคราะห์ของคุณ การกระทำ.
สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:
เรื่องย่อ GCD เกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดสำหรับเด็กกลุ่มกลาง "ธรรมชาติไม่มีสภาพอากาศเลวร้าย"เทศบาลนครปฐมวัยงบประมาณ อนุบาล 2 บทคัดย่อของผู้เขียนกิจกรรมการศึกษาโดยตรง
เรื่องย่อของเกมการสอน "การเดินทางของรถไฟ"แม้แต่ K.D. Ushinsky ก็สังเกตเห็นและพิสูจน์ว่าเกมนี้เป็นกิจกรรมชั้นนำของเด็ก เกมดังกล่าวส่งเสริมสภาพแวดล้อมที่ผ่อนคลายและมีส่วนร่วม
เรื่องย่อของเกมการสอน "ล็อตโต้"สรุปแผนของเกมการสอน ชื่อเกมคือ "ล็อตโต้" ประเภทของเกม งานการสอนเพื่อเรียนรู้ที่จะหาภาพคู่; พัฒนาความสนใจ
เรื่องย่อของเกมการสอนในกลุ่มราชทัณฑ์ "ค้นหาจานที่เหมาะสม"วัตถุประสงค์: การรวมรูปทรงเรขาคณิต นับ 1 ถึง 5 เสริมคำศัพท์ งานด้านการศึกษา: ออกกำลังกายในความสามารถในการตั้งชื่อ
เรื่องย่อของเกมการสอน "เอาใจใส่มากที่สุด"เป้าหมาย: อุปกรณ์: ตะกร้า แผ่นกระดาษ ความคืบหน้าของเกม Guys วันนี้ชายชรา - ชายป่ามาเยี่ยมเราจากป่าอันไกลโพ้นและสวยงาม
สรุปเกมการสอนในกลุ่มอาวุโส "สัตว์ป่า"วัตถุประสงค์: การเติมเต็มและเปิดใช้งานพจนานุกรม
วันนี้ก่อนที่เราจะเริ่มอ่านบทกวีของ Mayakovsky "อะไรดีและอะไรไม่ดี" ให้นึกถึงวัยเด็กของเราสักหน่อย มาระลึกกันหน่อย ครึ่งนาทีอย่างแท้จริง ดี? ความทรงจำเล็กๆ น้อยๆ ในวัยเด็กที่มีความสุขไม่เคยทำร้ายใครเลยใช่ไหม? 🙂
เอาล่ะ. ฉันไม่รู้เกี่ยวกับคุณ แต่เมื่อฉันยังเด็ก ฉันชอบหนังสือที่มีบทกวีของ Mayakovsky "อะไรดีและอะไรไม่ดี" อันที่จริงเขารักหนังสือเล่มนี้ ในแง่ - ไม่ใช่ข้อความของบทกวี แต่เป็นรูปภาพที่แสดงข้อความนี้ 🙂
แต่ข้อความของบทกวี "อะไรดีและอะไรไม่ดี" ไม่ได้สร้างแรงบันดาลใจให้ฉัน แต่กลับทำให้ฉันขบขัน ฉันจินตนาการถึงเด็กผู้ชายคนนี้ (ด้วยเหตุผลบางอย่าง อาจอายุ 3-4 ขวบ) และความคิดของฉันเกี่ยวกับความสามารถทางจิตของเขานั้นห่างไกลจากความกระตือรือร้น ท้ายที่สุด แม้แต่เที่ยวบินแฟนตาซีที่กล้าหาญที่สุดก็ไม่ได้ช่วยให้ฉันนึกภาพเด็กที่โดยตัวเขาเองโดยความปรารถนาดีของตัวเองมาหาพ่อของเขาด้วยคำถามว่า "จะประพฤติตนอย่างไรอย่างถูกต้อง?"! 🙂
โดยปกติผู้ใหญ่อย่างเรามักจะกังวลกับคำถามเหล่านี้ แต่ไม่ใช่เด็กเล็กอย่างแน่นอน ไม่ใช่พวกเขาเอง แต่เรา ผู้ใหญ่ ที่บังคับให้เด็กมองโลกด้วยการประเมินเปรียบเทียบ เราบังคับให้แบ่งการกระทำออกเป็นชั่วและดี แบ่งคนอื่นออกเป็น "เรา" และ "คนแปลกหน้า" เราทำให้พวกเขาเลิกเป็นเด็ก เ
แต่ภาพในเล่มก็น่ารัก ด้วยเหตุผลบางอย่าง ฉันชอบที่ที่เด็กชายสกปรกเป็นพิเศษ 🙂 อาจเป็นเพราะภูมิหลังของเขา ฉันรู้สึกเหมาะ 🙂
และสี่เหลี่ยมสีเทาเกี่ยวกับเด็กผู้ชายที่ "พวกเขาไม่ต้องการแม้แต่จะใส่หนังสือ" ก็ทำให้แฟนตาซีทำงานได้อย่างเต็มที่: วายร้ายตัวนี้มีหน้าตาเป็นอย่างไร? 🙂
โดยทั่วไปตามความทรงจำในวัยเด็กของฉันฉันนำเสนอข้อความพร้อมรูปภาพบทกวีของ Mayakovsky "อะไรดีและอะไรไม่ดี" ให้คุณฟัง พร้อมรูปภาพจากหนังสือ "ของฉัน" เล่มเดียวกัน
ภาพประกอบเหล่านี้สร้างโดย A. Pakhomov ศิลปินที่ยอดเยี่ยม และฉันแน่ใจว่าคุณจะรักพวกเขาเช่นกัน แล้วคุณล่ะ พร้อมหรือยัง? เริ่ม!
V. Mayakovsky
อะไรดีอะไรไม่ดี
ลูกชาย
มาหาพ่อ
และถามเด็กน้อยว่า
- อะไร
ดี
และอะไรคือ
ไม่ดี?-
ฉันมี
ไม่มีความลับ -
ฟังนะเด็กๆ
พ่อของสิ่งนี้
คำตอบ
ฉันวาง
ในหนังสือ
- ถ้าลม
หลังคาฉีก,
ถ้า
เมืองดังก้อง -
ทุกคนรู้ -
นี่คือ
สำหรับเดิน
ไม่ดี
ฝนเทลงมา
และผ่านไป
ดวงอาทิตย์
ในโลกทั้งใบ
มัน -
ดีมาก
และใหญ่
และเด็ก
ถ้า
ลูกชาย
ดำกว่ากลางคืน
สิ่งสกปรกอยู่
บนใบหน้า,
แจ่มใส,
นี่คือ
ที่เลวร้ายมาก
เพื่อผิวเด็ก
ถ้า
เด็กผู้ชาย
รักสบู่
และผงฟัน
เด็กคนนี้
น่ารักมาก,
ทำได้ดี
ถ้ามันเต้น
นักสู้ไร้ค่า
เด็กอ่อนแอ,
ฉันก็แบบนั้นแหละ
ฉันไม่ต้องการ
สม่ำเสมอ
แทรกลงในหนังสือ
คนนี้กรีดร้อง:
- ห้ามจับ
เหล่านั้น,
ใครตัวเล็ก!
เด็กคนนี้
ดีมาก
สายตาธรรมดา!
ถ้าคุณคือ
แตกเป็นแถว
หนังสือเล่มเล็ก
และลูกบอล
ตุลาคม พูดว่า:
เด็กเลว
ถ้าเป็นเด็กผู้ชาย
รักงาน
pokes
ในหนังสือ
นิ้ว,
เกี่ยวกับเรื่องดังกล่าว
เขียนที่นี่:
เขา
เด็กดี.
จากอีกา
ถั่วลิสง
วิ่งหนีไปส่งเสียงครวญคราง
เด็กคนนี้
แค่คนขี้ขลาด
มัน
ที่เลวร้ายมาก.
นี้,
แม้ว่าตัวเขาเองจะเป็นนิ้วก็ตาม
เถียง
กับนกที่น่ากลัว
เด็กชายผู้กล้าหาญ
ดี,
ในชีวิต
มีประโยชน์
นี้
เข้าไปในสิ่งสกปรก
และดีใจ
เสื้อสกปรกอะไรอย่างนี้
เกี่ยวกับเรื่องนี้
พวกเขาพูดว่า:
เขาเลว
อีตัว
นี้
ทำความสะอาดรองเท้า,
ล้าง
ตัวฉันเอง
กาลอช
เขา
แม้ว่าจะเล็ก
แต่ค่อนข้างดี
จดจำ
นี่คือ
ลูกชายทุกคน
รู้
เด็กคนใด:
จะเพิ่มขึ้น
จากลูกชาย
หมู,
ถ้าลูกชาย
ลูกหมู,
เด็กผู้ชาย
ไปอย่างสนุกสนาน
และทารกตัดสินใจว่า:
"จะ
ทำ ดี,
และฉันจะไม่-
ไม่ดี".
คุณชอบภาพประกอบของ Pakhomov สำหรับบทกวีของ Mayakovsky อย่างไร "อะไรดีและอะไรไม่ดี" น่าทึ่งใช่มั้ย? ดีกว่าพวกเขาบางทีฉันเห็นเท่านั้น แต่มีบางอย่างที่เหลือเชื่ออยู่แล้ว! 🙂
นั่นอาจเป็นทั้งหมดสำหรับวันนี้ ขอให้เป็นวันที่ดี!
โอ้ใช่. ในการจากลานี่คือสิ่งที่ผมขอแนะนำอย่างยิ่ง อย่าลืมอ่านให้ลูกของคุณฟัง เขาเป็นคนเกี่ยวกับสิ่งที่ดีและสิ่งที่ไม่ดี! เขาประทับใจฉันตั้งแต่ยังเป็นเด็ก และตกใจจริงๆ ดังนั้นคุณจะไม่เสียใจ แน่นอน!
ตอนนี้นั่นคือทั้งหมดอย่างแน่นอน 🙂
งานการศึกษา:
1. สอนเด็กให้เข้าใจสถานการณ์ทางศีลธรรม
2. เรียนรู้ที่จะโต้แย้งคำตอบของคุณ
งานพัฒนา:พัฒนาคำพูด จินตนาการ และจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก
งานการศึกษา:ตอกย้ำความปราถนาที่จะทำความดี
วัสดุ:ชายร่างเล็กที่มีสองหน้า กระดาน ภาพพล็อต วงกลมสีเหลืองและสีน้ำเงิน
ความคืบหน้าของบทเรียน
นักการศึกษา:ดูสิ มีแขกแปลกหน้ามาหาเรา น่าแปลกที่เขามีสองใบหน้า คนหนึ่งยิ้ม ร่าเริง อีกคนเศร้า แม้จะโกรธ ฉันสงสัยว่าเกิดอะไรขึ้นกับเขา...
เขาเดินรอบโลก
เห็นว่ามันดี
เขาเดินรอบโลก
ฉันยังพบว่ามันไม่ดี
ดังนั้นเขาจึงกลายเป็น
หัวสองหน้า!
ถ้าเขาเจอคนดี
ใบหน้ายิ้มแย้ม!
ถ้าปีศาจเห็น
เขาโกรธ เขาเกลียดทุกคน!
และพร้อมตะโกนใส่ทุกคน
เขาสับสนไปหมด
เขานั่งลงบนตอไม้
และกลายเป็นไม่มีอะไรเลย
ช่วยพิจารณา
แยกความดีความชั่ว!
เกมการสอน "เลือกความดี"
นักการศึกษา:พวกให้ความสนใจกับแผนที่แขวนอยู่บนกระดาน แสดงให้เห็นเส้นทางของมนุษย์ด้วยภาพ งานของเราคือพาเด็กน้อยไปที่บ้านของเขา แต่ในขณะเดียวกันต้องเลือกถนนให้ผ่านเฉพาะภาพที่เด็กทำความดีเท่านั้น มิฉะนั้นแขกของเราจะอารมณ์เสียมากและหันมาหาเราด้วยใบหน้าโกรธ มาดูรูปกันให้ดีๆ ละกัน ว่าอันไหนดี อันไหนเสีย
1. เด็กชายช่วยคุณยายร้อยด้าย เป็นเด็กดีอะไรอย่างนี้! ท้ายที่สุดคุณย่าแก่แล้วดวงตาของเธอมองไม่เห็นแล้วและเธอไม่สามารถรับมือได้หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากภายนอก!
2. เด็กผู้หญิงหยิบดอกไม้ในแปลงดอกไม้แล้วเก็บเป็นช่อดอกไม้ นี่มันแย่มาก! ดอกไม้เติบโตในแปลงดอกไม้เพื่อทำให้ทุกคนสวยงาม เตียงดอกไม้ประดับถนน ตรอกซอกซอย สวนสาธารณะ และดอกไม้ที่ถอนแล้วจะไม่ทำให้ความงามของใครพอใจอีกต่อไป
3. เด็กชายกำลังอ่านหนังสือให้น้องชายคนเล็กของเขาฟัง มันอัศจรรย์มาก! ท้ายที่สุด น้องชายคนเล็กยังเล็กมากและอ่านตัวเองไม่ออก
4. เด็กชายล้างจาน บุญมาก! แม่จะเหนื่อยจากงานและจานก็สะอาดแล้ว!
5. หญิงสาวกำลังรดน้ำเตียงในสวน ทำได้ดี! เธออาจจะช่วยปู่หรือย่าของเธอ
6. เด็กชายปีนลงไปในแอ่งน้ำและกระทืบเท้า นี่มันแย่มากเพราะเขาจะสกปรกไปหมดและแม่จะต้องล้างเขาและล้างทุกอย่างและเขาก็เป็นหวัดและป่วยได้เช่นกัน!
7. สาวใหญ่ผลักเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ออกจากวงสวิงแล้วเธอก็ล้มลงกระแทกตัวเอง จะไม่ละอายที่จะรุกรานลูกน้อยได้อย่างไร?
8. เด็กผู้หญิงในสวนเทเมล็ดพืชลงในถาดป้อน สาวอะไรดี! เธอเข้าใจดีว่านกหนาวและหิวในฤดูหนาว!
นักการศึกษา:พวกเราคิดภาพถูกต้องแล้วและตอนนี้ขอปิดภาพทั้งหมดด้วยการกระทำที่ไม่ดีด้วยวงกลมสีน้ำเงินเพื่อไม่ให้แขกของเราอับอาย ( เด็ก ๆ คลุมด้วยภาพสีน้ำเงินโดยที่: หญิงสาวเก็บดอกไม้ เด็กชายปีนลงไปในแอ่งน้ำ สาวใหญ่ผลักตัวเล็ก)
นักการศึกษา:เด็กๆ มาบอกเด็กน้อยกันว่าเขาจะกลับบ้านไปทางไหน เด็กชายร้อยเข็ม เด็กชายอ่านหนังสือ เด็กชายล้างจาน เด็กผู้หญิงรดน้ำเตียง เด็กผู้หญิงให้อาหารนก
ดูสิ ชายร่างเล็กยิ้มให้คุณและเชิญคุณไปเยี่ยมชม!
นาทีพลศึกษา
แฟนสองคนในบึง
กบเขียวสองตัว
ซักแต่เช้า
ถูด้วยผ้าขนหนู
พวกเขากระทืบเท้า
ปรบมือ,
เอียงซ้ายขวา,
และพวกเขาก็กลับมา
นี่คือความลับของสุขภาพ!
(เด็กทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ)
เกมคำศัพท์ "ดีและไม่ดี"
นักการศึกษา:พวกตอนนี้เตรียมวงกลมสี ฉันจะอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากวรรณกรรมที่คุณคุ้นเคย และคุณจะตัดสินว่าตัวละครทำได้ดีหรือไม่ดี ถ้าคิดว่าดีก็ให้วงกลมสีเหลืองดู ถ้าคิดว่าไม่ดีก็ให้สีฟ้า
- "มนุษย์ขนมปังขิง มนุษย์ขนมปังขิง ฉันจะกินเธอ!" ( สีฟ้า)
- "เดิน เดิน เดินผ่านมาช่า ผ่านป่า ต้นไม้แล้วต้นไม้เล่า พุ่มไม้เล่า แล้วหลงทาง!" ( สีฟ้า)
-“ สัตว์แห่งเทเรมอคสร้างขึ้นได้ดีกว่าเดิมและเริ่มอาศัยอยู่ด้วยกันอย่างกลมกลืน” ( สีเหลือง)
- “คนถูกตีนั้นโชคดี คนถูกตีนั้นโชคดี!” ( สีฟ้า)
- “ ปู่ปลูกหัวผักกาด หัวผักกาดใหญ่โต - ใหญ่มาก!” ( สีเหลือง)
- “ สุนัขจิ้งจอกมีนิสัยชอบลากไก่เข้าไปในเล้าไก่ ... ” ( สีฟ้า)
“ซินเดอเรลล่าเป็นผู้หญิงที่ใจดีและขยัน” ( สีเหลือง)
“ทุกฤดูหนาว ทัมเบลิน่าดูแลนกนางแอ่นป่วย” ( สีเหลือง)
นักการศึกษา:พวกคุณต้องการทำอะไรมากขึ้น? ทีนี้ลองนึกถึงเรื่องราวเกี่ยวกับวิธีการทำความดีของคุณ ตอนนี้เราจะฟังเพียงสองเรื่องราวของเด็กที่จะยกมือขึ้นเป็นคนแรก และที่เหลือจะบอกพ่อแม่ที่บ้าน
พวกคุณชอบอะไรมากที่สุดในบทเรียนนี้?
นักการศึกษา MBDOU "อนุบาลหมายเลข 61 ของประเภทรวม"
Leninsk-Kuznetsky, ภูมิภาค Kemerovo, รัสเซีย
ข้อมูลที่น่าสนใจเพิ่มเติมคุณสามารถอ่านและพูดคุยในฟอรั่ม
^
เกมล็อตโต้ "ดีหรือไม่ดี" สำหรับเด็กอายุ 4-7 ปี ซีรีส์ "กระจก"
ผู้ใหญ่ที่รัก!
เราขอนำเสนอเกมที่กำลังพัฒนา "ดีหรือไม่ดี" จุดประสงค์ของเกมนี้คือการแนะนำเด็กวัยก่อนเรียนและวัยประถมให้รู้จักบรรทัดฐานของพฤติกรรม ความปลอดภัย และสุขอนามัยส่วนบุคคลที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป ปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาทรงกลมทางอารมณ์และความรู้สึกของเด็กคือชีวิตความสัมพันธ์กับโลกภายนอก นั่นคือเหตุผลที่เกมนี้นำเสนอ 18 สถานการณ์จากชีวิตที่เด็กคุ้นเคยและพร้อมสำหรับความเข้าใจ การเลือกสถานการณ์เหล่านี้ยังถูกกำหนดโดยความจริงที่ว่าเด็กจะประเมินสถานการณ์ในเชิงบวกหรือเชิงลบได้ง่าย การประเมินพฤติกรรมของเด็กที่ปรากฎในเกม ไม่ต้องสงสัยเลย เด็ก ๆ เรียนรู้บรรทัดฐานของพฤติกรรม นอกจากนี้ เกมยังฝึกสมาธิ การคิด เนื่องจากเด็กจำเป็นต้องสังเกตและวิเคราะห์พฤติกรรมของมนุษย์ในการแสดงออกทางสีหน้าและละครใบ้เพื่อพัฒนาคำพูด เกมดังกล่าวมีผู้เข้าร่วม 1 ถึง 6 คนและผู้นำ
ความสมบูรณ์:
6 ใบใหญ่;
ไพ่แยก 4 ใบประกอบด้วยไพ่รูปภาพ 18 ใบและชิป 21 ใบ "ดี!", "แย่!";
กฎ;
ซองจดหมายสำหรับเก็บการ์ดแยก
การเตรียมตัวสำหรับเกม
ตัดแผ่นตามเส้นประเป็นการ์ดและชิปแต่ละใบ
กฎของเกม
ตัวเลือกที่ 1: "ดีหรือไม่ดี"
ก่อนเริ่มเกม ให้วางชิ้นส่วนของเกมไว้ข้างหน้าเด็ก ๆ แนะนำให้พวกเขารู้จักและเสนอให้อธิบายว่าแนวคิด "ดี" หรือ "ไม่ดี" เหล่านี้มีความหมายต่อพวกเขาอย่างไร เป็นสิ่งสำคัญที่เด็ก ๆ จะไม่ให้คำตอบแบบพยางค์เดียว แต่มีรายละเอียดมากกว่า จากนั้นไพ่ใบใหญ่จะเข้ามาเล่น โดยมีการบรรยายหัวข้อ วัตถุของสถานการณ์ในคอลัมน์กลาง และตัวเลือกสำหรับพฤติกรรมของเด็กในด้านซ้ายและขวา พวกเขาควรติดตามแต่ละสถานการณ์ในแนวนอน บอกสิ่งที่พวกเขากำลังสังเกต และประเมินพฤติกรรมของเด็ก ๆ ในภาพข้างหน้าพื้นที่ว่าง ในขณะเดียวกัน ก็จำเป็นที่เด็ก ๆ จะอธิบายทางเลือกของพวกเขา สำหรับชิปที่เหลืออีกสามชิปหลังจบเกม ให้เชิญเด็ก ๆ เลือกสถานการณ์และตัวเลือกของตนเองสำหรับพฤติกรรมเชิงบวกและเชิงลบในตัวพวกเขา
ตัวเลือกที่ 2: "ค้นหาสิ่งที่ตรงกันข้าม"
เกมดังกล่าวประกอบด้วยไพ่ขนาดใหญ่และไพ่รูปภาพแยกกัน คุณให้ลูก; เพื่อเลือกภาพการ์ดแต่ละสถานการณ์บนแผนที่ใหญ่ให้ตรงกับภาพซึ่งตรงข้ามกับพฤติกรรมของตัวละคร การ์ดนำเสนอโดยผู้นำเสนอ ผู้เล่นกรอกช่องว่างบนการ์ด; ผู้ชนะคือผู้ที่กรอกบัตรได้เร็วและถูกต้องมากขึ้น
ตัวเลือกที่ 3: "รวบรวมสถานการณ์"
เราแนะนำให้ตัดไพ่ขนาดใหญ่ตามเส้นเป็นการ์ดรูปภาพและการ์ดตามสถานการณ์เล็กๆ แยกกัน การ์ดแต่ละใบจะเข้าร่วมในเกม งานของผู้เล่นคือการรวบรวมรูปภาพของสถานการณ์อย่างน้อยหนึ่งสถานการณ์ ผู้นำจะสับไพ่ใบเล็กแยกกันและแจกให้ผู้เล่นเท่าๆ กัน จากนั้นวิทยากรจะสุ่มเลือกและแสดงการ์ดรูปภาพแต่ละใบให้เด็กดู หากรูปภาพในภาพมีธีมของการ์ดผู้เล่นตัวเล็ก ๆ เขาก็จะเอาไปเอง ดังนั้นคุณต้องรวบรวมภาพบวกและลบสำหรับการ์ดแต่ละใบ ผู้ที่รวบรวมสถานการณ์ของพวกเขาก่อนชนะ เกมที่ดี!
การพัฒนา Zhdanova L.V.
