โครงการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีเบื้องต้น โครงการป้องกันการแพร่กระจายของเชื้อเอชไอวี

โครงการป้องกันเอชไอวีมีความจำเป็นเพื่อลดระดับอันตรายจากโรคระบาดในประเทศ ท้ายที่สุดแล้วสุขภาพของผู้อยู่อาศัยโดยรวมขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ ข้อควรระวังในการป้องกันการติดเชื้อจะช่วยหยุดอัตราการติดเชื้อไม่ให้เพิ่มสูงขึ้น อย่างไรก็ตาม การป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีทางสังคมไม่เพียงแต่รวมถึงการทำงานร่วมกับคนที่มีสุขภาพแข็งแรงเท่านั้น นอกจากนี้ยังใช้กับผู้ที่ติดเชื้อแล้วด้วย ท้ายที่สุดความปลอดภัยของประชากรส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับพวกเขา การป้องกันเอชไอวีทางสังคมประเภทใดที่ดำเนินการในประเทศของเรา กลุ่มประชากรใดบ้างที่ได้รับการคุ้มครองโดยโครงการเพื่อลดระดับอันตรายจากโรคระบาด และมีมาตรการความปลอดภัยระหว่างประเทศหรือไม่

โครงการป้องกันโรคเอดส์ในสถานศึกษา

โครงการของรัฐในการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีในสถาบันการศึกษาส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับเด็กนักเรียนและนักศึกษาวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย ในโรงเรียน นักระเบียบวิธีการศึกษาหรือครูประจำชั้นมีหน้าที่พูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับอันตรายของการติดเชื้อ เป้าหมายหลักของโครงการของรัฐเพื่อป้องกันการแพร่กระจายของเชื้อเอชไอวีในขอบเขตการศึกษาคือการถ่ายทอดให้วัยรุ่นและเด็กทราบว่าการติดเชื้อโรคร้ายแรงนั้นอันตรายเพียงใด ในการดำเนินการนี้ พวกเขาควรอธิบายไม่เพียงแต่ผลที่ตามมาของสถานการณ์ดังกล่าว แต่ยังรวมถึงเหตุผลด้วย เรากำลังพูดถึงกลไกการแพร่เชื้อไวรัสภูมิคุ้มกันบกพร่อง การป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีในหมู่ประชากรในกรณีนี้เป็นวิธีที่แน่นอนในการป้องกันการแพร่กระจายของโรคร้ายแรงในคนหนุ่มสาว ตามสถิติแล้ว กรณีการติดเชื้อในนักเรียนมัธยมปลายและมัธยมต้นและนักเรียนเมื่อเร็ว ๆ นี้พบบ่อยขึ้น ไม่มีอะไรน่าประหลาดใจในเรื่องนี้ เนื่องจากความสำส่อนซึ่งเป็นเรื่องปกติของคนหนุ่มสาวที่สำส่อน มักนำไปสู่การติดเชื้อ

น่าเสียดายที่วัยรุ่นบางคนมองว่าพฤติกรรมนี้เป็นเรื่องปกติตั้งแต่อายุยังน้อย โครงการป้องกันเอชไอวีในกรณีนี้ช่วยอธิบายให้คนหนุ่มสาวทราบถึงอันตรายของการดำเนินชีวิตที่ผิดศีลธรรม

โครงการป้องกันเอชไอวีและเอดส์ในหมู่พนักงานสถานประกอบการและสถาบันต่างๆ

การแจ้งประชากรวัยทำงานเกี่ยวกับอันตรายของการติดเชื้อโรคร้ายนั้นดำเนินการโดยการมีส่วนร่วมโดยตรงของศูนย์เอดส์ เป็นไปไม่ได้เสมอไปที่จะให้พนักงานออกจากหน้าที่เป็นเวลานาน ดังนั้นการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีในกลุ่มประชากรที่ทำงานจึงดำเนินการโดยอาสาสมัครที่ได้รับการฝึกอบรม ฟังก์ชันนี้ดำเนินการโดยพนักงานหนึ่งคนขึ้นไปขององค์กรหรือสถาบัน (จำนวนอาสาสมัครขึ้นอยู่กับจำนวนคนในทีม) ศูนย์เอดส์จัดสัมมนาเป็นเวลาสองหรือสามวัน หลักสูตรเหล่านี้เป็นหลักสูตรประเภทหนึ่งเพื่อเตรียมการสนทนาเพื่ออธิบายกับทีม การป้องกันเอชไอวีในหมู่ประชากรในกรณีนี้ช่วยถ่ายทอดข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมดเกี่ยวกับอันตรายของการติดเชื้อแก่คนงาน

ในการสัมมนาที่ศูนย์เอดส์ อาสาสมัครไม่เพียงได้รับแจ้งเกี่ยวกับวิธีการแพร่โรคที่เป็นอันตรายเท่านั้น ผู้ที่เรียนหลักสูตรเร่งด่วนดังกล่าวยังได้รับการสอนวิธีถ่ายทอดทุกสิ่งที่จำเป็นต้องรู้เกี่ยวกับไวรัส เส้นทางการแพร่เชื้อ และวิธีการป้องกันให้กับทีมอย่างครบถ้วน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสนทนาดังกล่าวรวมถึงข้อมูลเกี่ยวกับความจำเป็นในการละทิ้งรูปแบบการใช้ชีวิตที่ผิดศีลธรรม อาสาสมัครในโครงการป้องกันเอชไอวีของรัฐบาลกลางจะต้องบอกประชาชนว่าวิธีการป้องกันไวรัสที่มีประสิทธิผลมากที่สุดคือการคุมกำเนิดแบบมีอุปสรรค การใช้ถุงยางอนามัยเป็นวิธีเดียวที่จะป้องกันตัวเองจากโรคนี้ในระหว่างการมีเพศสัมพันธ์กับคู่นอนที่ยังไม่ผ่านการทดสอบ อย่างไรก็ตาม ด้วยความช่วยเหลือนี้ คุณยังสามารถป้องกันตัวเองจากโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ที่เป็นอันตรายอื่นๆ อีกจำนวนหนึ่งได้

โครงการเอชไอวีระดับชาติซึ่งครอบคลุมประชากรกลุ่มต่างๆ เช่น เด็กนักเรียนและพลเมืองที่ทำงาน ค่อนข้างมีประสิทธิผล ข้อมูลที่ผู้คนได้รับจากอาสาสมัครก็แพร่กระจายออกไปอีก เด็กนักเรียนและนักเรียนตลอดจนผู้ใหญ่บอกเพื่อนและญาติเกี่ยวกับการสัมมนาและการบรรยายประเภทนี้

โครงการร่วมว่าด้วยเอชไอวีและเอดส์แห่งสหประชาชาติ: มีบทบัญญัติอะไรบ้าง?

โครงการร่วมว่าด้วยเอชไอวีและเอดส์ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2537 โดยสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติ มันมีการเปลี่ยนแปลงตลอดหลายทศวรรษ แต่แก่นแท้ของมันยังคงเหมือนเดิม ชื่อของชุดข้อบังคับของสหประชาชาติคือ UNAIDS เป้าหมายของการสร้างสรรค์คืออะไร? การป้องกันการติดเชื้อ HIV ไม่เพียงดำเนินการในรัสเซียเท่านั้น แต่ยังดำเนินการทั่วโลกอีกด้วย นั่นคือเหตุผลว่าทำไมการพัฒนาแนวคิดที่เป็นเอกภาพเพื่อต่อสู้กับโรคร้ายที่คร่าชีวิตผู้คนนับพันทั่วโลกทุกปีจึงเป็นเรื่องสำคัญมาก ด้วยความช่วยเหลือของ UNAIDS ทำให้สามารถระดมทรัพยากรระหว่างประเทศที่จำเป็นเพื่อลดระดับอันตรายจากโรคระบาดได้ เป็นที่น่าสังเกตว่าสหประชาชาติก็มีโครงการสำหรับผู้ที่ติดเชื้อเอชไอวีด้วย มีความจำเป็นในการปรับปรุงคุณภาพการดูแลบุคคลที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นอันตรายในสถาบันทางการแพทย์ รวมถึงบทบัญญัติในการพัฒนายาเพื่อการบำบัดและวัคซีนป้องกันไวรัสที่เป็นอันตราย

นอกจากนี้ยังมีโครงการรักษาเอชไอวีระดับภูมิภาคในรัสเซีย มีไว้สำหรับผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์และเจ้าหน้าที่ระดับจูเนียร์ของโรงพยาบาล คลินิก และโรงพยาบาล บทบัญญัติของโปรแกรมเหล่านี้ขึ้นอยู่กับวิธีการสมัยใหม่ในการต่อสู้กับไวรัสภูมิคุ้มกันบกพร่องในทุกระยะของโรค ในการวินิจฉัยโรคที่เป็นอันตรายก็มีกฎเกณฑ์บางประการเช่นกัน

โครงการสำหรับผู้ติดเชื้อ HIV ได้รับการสอนให้กับบุคลากรทางการแพทย์และนักสังคมสงเคราะห์ในหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงหรือในศูนย์เอดส์ ในอนาคตสิ่งนี้จะช่วยดำเนินมาตรการป้องกันคุณภาพสูงในหมู่ผู้ที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นอันตรายและให้ความช่วยเหลือแก่พวกเขา และหลังจากการฝึกอบรมดังกล่าว แพทย์และนักสังคมสงเคราะห์ก็มีโอกาสสนทนากับสมาชิกในครอบครัวและคนที่รักของผู้ติดเชื้อ ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการปรับตัวทางสังคมต่อไป

กรมการศึกษาและวิทยาศาสตร์ของภูมิภาคไบรอันสค์

สถาบันการศึกษาวิชาชีพงบประมาณของรัฐ

"Komarichsky MECHANICAL - เทคนิคทางเทคโนโลยี"

โครงการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีและส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

เหตุผลในการพัฒนาโปรแกรม:กฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 30 มีนาคม 2538 ฉบับที่ 38-FZ “การป้องกันการแพร่กระจายของโรคที่เกิดจากไวรัสภูมิคุ้มกันบกพร่องในมนุษย์ (การติดเชื้อเอชไอวี) ในสหพันธรัฐรัสเซีย”

ผู้พัฒนาโปรแกรม: GBPOU Komarichsky วิทยาลัยเครื่องกลและเทคโนโลยี

เป้าหมายเชิงกลยุทธ์ -ผ่านสุขภาพไปสู่การศึกษาที่ยอดเยี่ยมและประสบความสำเร็จในอาชีพการงาน

เป้าหมายของโปรแกรม:สร้างแนวคิดการใช้ชีวิตเพื่อสุขภาพที่ดีในหมู่คนหนุ่มสาว ป้องกันการแพร่กระจายของการติดเชื้อ HIV ผ่านมาตรการป้องกันเชิงรุก การฝึกอบรม และโปรแกรมการให้ความรู้

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

1. การสร้างทัศนคติที่มีคุณค่าต่อวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีของนักเรียนโรงเรียนเทคนิค
2. การสร้างเงื่อนไขในโรงเรียนเทคนิคเพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อตนเองและโลกรอบตัวเรา เพิ่มความสะดวกสบายให้กับนักเรียนในอาณาเขตของโรงเรียนเทคนิค
3. การพัฒนาทักษะพฤติกรรมที่มีความรับผิดชอบในนักเรียน
4. ทำงานร่วมกับองค์กรชุมชนเพื่อกำหนดวิธีการที่เหมาะสมและมีประสิทธิภาพที่สุดในการให้ความรู้แก่เยาวชนเกี่ยวกับเอชไอวี/เอดส์
5. การมีส่วนร่วมของผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสมในงานป้องกัน
6. จัดกิจกรรมป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีและเอดส์ของนักศึกษา มจธ.
7. แจ้งนักศึกษาเกี่ยวกับบริการช่วยเหลือผู้ติดเชื้อ HIV เกี่ยวกับความรับผิดชอบในการแพร่กระจายของ HIV/AIDS และทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อผู้ติดเชื้อ HIV

ผลลัพธ์ที่คาดหวังของโปรแกรม:

1. การสร้างรูปแบบชีวิตที่มีสุขภาพดีในหมู่นักเรียน
2. การสร้างสินทรัพย์ที่เกี่ยวข้องกับการทำงานอย่างเป็นระบบเพื่อส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
3. การจัดกิจกรรม (การบรรยาย การสนทนา กิจกรรมที่ยาวนานนับทศวรรษ กิจกรรม) มุ่งเป้าไปที่การลดการใช้สารออกฤทธิ์ทางจิตและแจ้งให้นักเรียนทราบถึงวิธีป้องกันตนเองจากการติดเชื้อเอชไอวี
4. การเพิ่มจำนวนนักเรียนที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการป้องกัน
5. ส่งผลให้ความชุกของการติดเชื้อเอชไอวีในนักศึกษาลดลง

ระยะเวลาดำเนินโครงการ: 2555-2559

เหตุผลของโปรแกรม:

การติดเชื้อเอชไอวีกลายมาเป็นเพื่อนกับการติดยา เป็นที่ทราบกันว่าผู้ติดเชื้อ HIV มากกว่า 90% ใช้ยาเสพติด

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญจากองค์การอนามัยโลก จำนวนผู้ป่วยโรคเอดส์เพิ่มขึ้นอย่างมากในศตวรรษที่ 21

ในสหพันธรัฐรัสเซีย มีการลงทะเบียนผู้ป่วยติดเชื้อ HIV 562,088 ราย (อัตราต่อประชากร 100,000 คน - 395.8) รวมถึงผู้ป่วยใหม่ที่ระบุในปี 2553 - 31,903 รายของการติดเชื้อ HIV (อัตราต่อประชากร 100,000 คน - 22.5)

คำขวัญวันเอดส์โลกปี 2554 คือ “มุ่งสู่การเป็นศูนย์” หมายถึง การติดเชื้อรายใหม่เป็นศูนย์ การเลือกปฏิบัติเป็นศูนย์ และการเสียชีวิตจากโรคเอดส์เป็นศูนย์ แคมเปญ Towards Zero ที่สนับสนุนโดยสหประชาชาติจะดำเนินต่อไปจนถึงปี 2558

ศูนย์ป้องกันและควบคุมโรคเอดส์และโรคติดเชื้อของภูมิภาค Bryansk เผยแพร่สถิติค่อนข้างสม่ำเสมอและจากข้อมูลดังกล่าวเป็นที่ชัดเจนว่าภูมิภาคนี้อยู่ไกลจากเป้าหมาย "ศูนย์" โดยรวมแล้วตามสถาบันในภูมิภาคตั้งแต่ปี 1989 ถึงวันที่ 30 กันยายน 2013 มีการลงทะเบียนผู้อยู่อาศัยที่ติดเชื้อ HIV 2,204 รายในภูมิภาค Bryansk นอกจากนี้ พลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียจากภูมิภาคอื่น 268 คน ชาวต่างชาติและบุคคลไร้สัญชาติ 260 คน และผู้ถูกสำรวจโดยไม่เปิดเผยตัวตน 46 คน ได้รับการลงทะเบียนแล้ว มีรายงานผู้ติดเชื้อ HIV รวม 2,778 ราย ผู้ป่วย HIV/AIDS เสียชีวิต 554 ราย รวม ผู้อยู่อาศัยในภูมิภาค 517 คน

ในช่วง 9 เดือนของปีนี้ มีการลงทะเบียนผู้ป่วยติดเชื้อ HIV รายใหม่ 141 รายในหมู่พลเมืองรัสเซียและผู้อยู่อาศัยในภูมิภาค (ผู้ป่วย 137 รายได้รับการวินิจฉัยว่าติดเชื้อ HIV ในภูมิภาค และ 4 รายมาถึงภูมิภาคพร้อมการวินิจฉัยการติดเชื้อ HIV และลงทะเบียน ). นี่คือ 6 ราย (4.2%) น้อยกว่าช่วงเวลาเดียวกันในปี 2555 นอกจากนี้ยังสามารถระบุตัวพลเมืองนอกสหพันธรัฐรัสเซียได้ 14 ราย และชาวต่างชาติ 11 ราย ในเวลาเพียง 9 เดือน มีการลงทะเบียนผู้ติดเชื้อรายใหม่ 166 ราย อุบัติการณ์ที่ลดลงเกิดขึ้นเนื่องจากจำนวนผู้ป่วยติดเชื้อในผู้ชายที่ลดลงจากการใช้ยาทางหลอดเลือดดำ

มีผู้ป่วยรายใหม่จดทะเบียนในเขตปกครอง 11 แห่งจาก 30 แห่งมากกว่าปีที่แล้ว (ไม่นับศูนย์ภูมิภาค) อุบัติการณ์ที่เพิ่มขึ้นมากที่สุดถูกบันทึกไว้ในเขต Pochepsky (4 ราย) ในเขต Navlinsky และ Gordeevsky (3 ราย) ในแง่ของอัตราการเกิดในปี 2556 เมืองชั้นนำ ได้แก่ Seltso (54.9 ต่อประชากรแสนคน), Rognedinsky (28.7), Gordeevsky (26.7), Dyatkovsky (19.6), Navlinsky (17.8), Klimovsky (17.3) และ Pochepsky (14.8) เขต

Bryansk เป็นผู้นำในภูมิภาคในแง่ของอัตราการเติบโตของจำนวนผู้ป่วย ณ วันที่ 30 กันยายน 2556 มีการลงทะเบียนผู้ป่วย HIV 702 รายในเมืองในหมู่พลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียและผู้อยู่อาศัยในภูมิภาค มีการลงทะเบียนผู้ติดเชื้อ HIV ทั้งหมด 774 รายใน Bryansk
ในช่วง 9 เดือนแรกของปีนี้ มีผู้ป่วยใหม่ 48 รายที่ได้รับการจดทะเบียนในเมือง เพิ่มขึ้น 20 ราย (1.8 เท่า) มากกว่าในช่วง 9 เดือนของปี 2555 มีผู้ป่วยอีก 5 ราย (ผู้หญิง 4 รายและชาย 1 ราย) ที่ติดเชื้อจากการติดยา และอีก 13 รายที่ติดเชื้อด้วยวิธีรักต่างเพศ ชายสองคนติดเชื้อจากการรักร่วมเพศ อุบัติการณ์เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วโดยเฉพาะอย่างยิ่งในภูมิภาค Volodarsky (จาก 1 เป็น 11 ราย) และ Bezhitsky (จาก 12 เป็น 24 ราย) ภูมิภาค

ในรัสเซียโดยรวมตาม Rospotrebnadzor ในช่วงเก้าเดือนแรกของปี 2556 มีการลงทะเบียนผู้ติดเชื้อ HIV รายใหม่ 54.6,000 รายในหมู่พลเมืองรัสเซีย ซึ่งมากกว่าช่วงเวลาเดียวกันของปี 2555 ถึง 7.1% จากข้อมูลของหน่วยงาน สาเหตุหลักของการติดเชื้อ HIV ในประเทศยังคงเป็นการให้ยาทางหลอดเลือดดำด้วยเครื่องมือที่ไม่ผ่านการฆ่าเชื้อ (เกือบ 58% ของการติดเชื้อรายใหม่ทั้งหมด) นอกจากนี้ ผู้ป่วย 40% ติดเชื้อจากการสัมผัสรักต่างเพศ

เนื่องจากปัจจุบันไม่สามารถกำจัดการติดเชื้อเอชไอวีและโรคเอดส์ได้อย่างสมบูรณ์ จึงให้ความสำคัญเป็นอันดับแรกในการป้องกันเชื้อเอชไอวี

ประชาชนเริ่มเข้าใจว่าภาคการศึกษาจะต้องมีบทบาทสำคัญในการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีและการให้บริการเชิงป้องกัน เนื่องจากการติดเชื้อเอชไอวีเป็นโรคทางสังคม สิ่งสำคัญคือต้องปลูกฝังทักษะของพฤติกรรมที่รับผิดชอบให้กับเยาวชน ได้แก่ มีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ใช้วิธีการป้องกันการติดเชื้อในระหว่างการมีเพศสัมพันธ์ ปรับปรุงวัฒนธรรมความสัมพันธ์ทางเพศ และสามารถต้านทาน อิทธิพลของผู้อื่น บทบาทของการให้ความรู้ในการป้องกันเอชไอวี-เอดส์ยังคงเพิ่มขึ้น เยาวชนสามารถและควรได้รับอิทธิพลผ่านโครงการสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับโรคเอชไอวี/เอดส์ และการส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

กิจกรรมการดำเนินการตามโปรแกรม

	กิจกรรม	ระยะเวลาดำเนินการ	รับผิดชอบ
	การสร้างกรอบการกำกับดูแลเพื่อให้แน่ใจว่ามีแนวทางแก้ไขปัญหาการป้องกันที่มีประสิทธิภาพ	ในระหว่าง	รองฝ่ายกิจการภายใน
	การติดตามทางสังคมและจิตวิทยา รวมถึงการสำรวจนักศึกษาปีแรก การประเมินบรรยากาศทางสังคมและจิตวิทยาในกลุ่มของปีแรกของการศึกษา การประเมินความเป็นอยู่ที่ดี (การระบุผู้ด้อยโอกาส) สถานที่อยู่อาศัยและการพักผ่อนของนักศึกษา	กันยายน-ตุลาคม 2555-2559	Cl. ผู้จัดการ รองฝ่ายกิจการภายใน
	ความนิยมในการใช้ชีวิตในโรงเรียนเทคนิค จัดงานวันสุขภาพและการแข่งขันกีฬา	ในระหว่าง	รองบริหารจัดการน้ำ หัวหน้าฝ่ายพลศึกษา
	ทศวรรษแห่งข้อมูลและงานป้องกันภายใต้คำขวัญ “ฉันรู้” ฉันสนับสนุน. ฉันเห็นด้วย. เราต่อต้านเอชไอวี/เอดส์"		รองฝ่ายกิจการภายในโรงพยาบาล Komarichskaya Central District พยาบาล
	การจัดองค์กรและการนำผลงานสร้างสรรค์ของนักเรียนโรงเรียนเทคนิคไปใช้ (โปสเตอร์ สโลแกน นิทรรศการภาพถ่าย ฯลฯ)	ธันวาคม เมษายน 2554-2556	Cl. ผู้จัดการ รองฝ่ายกิจการภายใน
	จัดกิจกรรมเนื่องในวันเอดส์โลก "ปกป้องความรักของคุณ"		Cl. ผู้จัดการ สินทรัพย์กลุ่ม รองฝ่ายกิจการภายใน
	การฝึกอบรมการดำเนินงานป้องกันสำหรับภัณฑารักษ์และนักการศึกษาในหอพักนักศึกษาและรวมไว้ในการดำเนินการตามโครงการป้องกัน	ในระหว่าง	รองฝ่ายกิจการภายในโรงพยาบาล Komarichskaya Central District พยาบาล
	ดำเนินการบรรยายโดยมีส่วนร่วมของนรีแพทย์และกามโรค	กันยายน-ตุลาคม 2555-2559	รองฝ่ายกิจการภายใน โรงพยาบาล Komarichskaya Central District

โครงการป้องกันเอชไอวีในสถาบันการศึกษาของรัสเซีย

พื้นฐานแนวคิดของโครงการป้องกันเอชไอวี

ตาม "แนวคิดการฝึกอบรมการป้องกันในด้านการป้องกันเอชไอวี/เอดส์ในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา" ที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย การพัฒนาโปรแกรมสำหรับการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีควรได้รับคำแนะนำโดยหลักการของ ความเป็นหลายมิติ แนวคิดนี้กำหนดหลักการพื้นฐานตามที่แนะนำเพื่อสร้างโปรแกรมการฝึกอบรมด้านการศึกษา

หลักการที่เป็นระบบเกี่ยวข้องกับการพัฒนาและการดำเนินการตามมาตรการป้องกันของโปรแกรมโดยอาศัยการวิเคราะห์อย่างเป็นระบบเกี่ยวกับสถานการณ์ทางสังคมและระบาดวิทยาในปัจจุบันเกี่ยวกับการติดเชื้อเอชไอวีในประเทศ

หลักการความซื่อสัตย์เชิงกลยุทธ์กำหนดกลยุทธ์องค์รวมเดียวสำหรับกิจกรรมการป้องกัน กำหนดทิศทางกลยุทธ์หลัก กิจกรรมและการดำเนินการเฉพาะ

หลักการของหลายมิติเกี่ยวข้องกับการผสมผสานของกิจกรรมการป้องกันด้านต่างๆ: ด้านการศึกษาซึ่งเป็นระบบพื้นฐานของความคิดและความรู้เกี่ยวกับผลที่ตามมาทางสังคม - จิตวิทยา การแพทย์ กฎหมาย และศีลธรรม - จริยธรรมของการติดเชื้อเอชไอวี ด้านสังคมมุ่งเน้นไปที่การสร้างค่านิยมทางศีลธรรมและศีลธรรมเชิงบวกที่กำหนดทางเลือกของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ด้านจิตวิทยาที่มุ่งสร้างทรัพยากรส่วนบุคคลที่ต้านทานความเครียด การประเมินความรู้ความเข้าใจเชิงบวก และทัศนคติในการ "ประสบความสำเร็จ" เพื่อให้สามารถเลือกทางเลือกเชิงบวกในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก

หลักการของสัจวิทยา(การวางแนวค่า) หลักการนี้รวมถึงการสร้างโลกทัศน์ของเด็กและเยาวชนตามแนวคิดเรื่องคุณค่าของมนุษย์ที่เป็นสากล ความน่าดึงดูดใจของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี การปฏิบัติตามกฎหมาย การเคารพต่อบุคคล รัฐ และสิ่งแวดล้อม ซึ่งเป็นแนวทางและหน่วยงานกำกับดูแลของพวกเขา พฤติกรรม. การยอมรับคุณค่าและบรรทัดฐานของมนุษย์ที่เป็นสากลเป็นหนึ่งในอุปสรรคสำคัญทางศีลธรรมและจริยธรรมในการติดเชื้อเอชไอวีและเป็นผลให้ควบคุมการแพร่ระบาดของเอชไอวี

หลักการความเพียงพอของสถานการณ์หมายถึงการปฏิบัติตามการดำเนินการป้องกันกับสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมที่แท้จริงในประเทศและในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาเพื่อให้มั่นใจว่ามีความต่อเนื่องความสมบูรณ์พลวัตความสม่ำเสมอการพัฒนาและปรับปรุงกิจกรรมการป้องกันโดยคำนึงถึงการประเมินประสิทธิผลและการติดตามสถานการณ์

หลักการความเพียงพอส่วนบุคคลเกี่ยวข้องกับการพัฒนาโปรแกรมการป้องกันโดยคำนึงถึงอายุ เพศ วัฒนธรรม ชาติ ศาสนา และลักษณะอื่น ๆ ของกลุ่มเป้าหมาย

หลักการแห่งความชอบธรรม- กิจกรรมป้องกันจะต้องปฏิบัติตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียและกฎหมายระหว่างประเทศ

หลักการเคารพสิทธิมนุษยชน- การดำเนินการป้องกันไม่ควรละเมิดสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพ

หลักการของความซับซ้อน- สันนิษฐานว่ามีความสอดคล้องของการมีปฏิสัมพันธ์: ในระดับมืออาชีพ - ผู้เชี่ยวชาญในวิชาชีพต่าง ๆ ซึ่งมีหน้าที่รับผิดชอบในด้านต่าง ๆ ของงานป้องกัน (นักการศึกษา ครู นักจิตวิทยาก่อนวัยเรียนและโรงเรียน แพทย์ นักการศึกษาสังคม นักสังคมสงเคราะห์ พนักงานของคณะกรรมาธิการสำหรับผู้เยาว์ กิจการและการคุ้มครองสิทธิของพวกเขา, ผู้ตรวจการหน่วยงานกิจการเด็กและเยาวชน ฯลฯ ); ในระดับแผนก - หน่วยงานและสถาบันของหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ดำเนินกิจกรรมเพื่อป้องกันเอชไอวี/เอดส์ในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา (ในระดับรัฐบาลกลาง ภูมิภาค และเทศบาล) ในระดับระหว่างแผนก - หน่วยงานและสถาบันที่รับผิดชอบในการดำเนินการด้านต่างๆ ของการป้องกันเอชไอวี/เอดส์ในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาภายในความสามารถของพวกเขา (หน่วยงานและสถาบันการศึกษา การดูแลสุขภาพ ฯลฯ ); ในระดับองค์กรของรัฐ สาธารณะ และระหว่างประเทศ

โปรแกรมตัวอย่างการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา ขั้นพื้นฐานทั่วไป และมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) และสื่อการสอนสามารถใช้เพื่อบูรณาการหน่วยการสอนที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีและสารเสพติด การใช้วัตถุเหล่านี้สามารถเกิดขึ้นได้ในบริบทต่าง ๆ ให้เรากำหนดบริบทเหล่านี้ในหมวดหมู่ของแต่ละบุคคลและสังคม บุคคลนั้นรวมถึงตัวบุคคลเองด้วยองค์ประกอบทางกายวิภาคและสรีรวิทยาและจิตวิทยาส่วนบุคคล กลุ่มทางสังคมประกอบด้วยกลุ่มสังคมและสถาบันสาธารณะที่ควบคุมชีวิตมนุษย์ในสังคม หมวดหมู่ผลลัพธ์อาจกลายเป็นพื้นฐานหลักสำหรับหน่วยการสอนและองค์ประกอบของเนื้อหาด้านการศึกษา

ทางการแพทย์และชีวภาพหมวดหมู่นี้จัดกลุ่มหน่วยการสอนที่เกี่ยวข้องกับความรู้ทางสรีรวิทยาทางการแพทย์ จุลชีววิทยา และเชื้อโรค ซึ่งรวมถึงความรู้เกี่ยวกับภูมิคุ้มกัน ลิมโฟไซต์ ไวรัส เป็นต้น ความรู้ในหมวดนี้ไม่สามารถมีอิทธิพลต่อความเป็นไปได้ของการติดเชื้อหรือป้องกันการใช้ยาได้ด้วยตัวเอง แต่ความรู้ในหมวดนี้ให้ความหมายแก่พฤติกรรมที่เน้นไปที่พฤติกรรมที่ไม่เสี่ยงอย่างแน่นอน

สังคมจิตวิทยา. หมวดหมู่นี้จัดกลุ่มหน่วยการสอนที่เกี่ยวข้องกับบุคลิกภาพของมนุษย์และมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของเขา: อารมณ์ ความนับถือตนเอง การพึ่งพาความคิดเห็นของบุคคลอื่น ความนับถือตนเอง ตรงกันข้ามกับหมวดหมู่ "ชีววิทยา" หมวดหมู่นี้จะจัดกลุ่มองค์ประกอบที่ทำให้สามารถดึงดูดกิจกรรมของแต่ละบุคคลและกำหนดพฤติกรรมของเขาได้

ทางสังคม.องค์ประกอบกลุ่มที่รวมถึงผลกระทบต่อบุคคลของรัฐและประชาคมระหว่างประเทศในด้านการเมือง กฎหมาย และเศรษฐกิจ ตลอดจนหมวดหมู่ที่กำหนดการมีอยู่ของบุคคลในกลุ่มสังคมต่างๆ เช่น ครอบครัว กลุ่มเพื่อน ตลอดจนองค์ประกอบที่ควบคุมและสื่อถึงการสื่อสารในกลุ่มย่อย เช่น มิตรภาพ ความรัก ความกดดันในกลุ่ม ฯลฯ

หมวดหมู่ข้างต้นสามารถรวมกันเป็นสองขั้ว: บุคคล: ชีววิทยา - จิตวิทยา, สังคม: เศรษฐศาสตร์และกฎหมาย - กลุ่มสังคม หลักการของการรวมเป็นหนึ่งคือเวกเตอร์หนึ่งของแต่ละไดโคโทมีค่อนข้างนิ่งเฉยในแง่ของพฤติกรรมและอิทธิพล อีกเวกเตอร์หนึ่งค่อนข้างกระตือรือร้น (ดูรูปที่ 1) ที่จุดตัดระหว่างความรู้และความสามารถส่วนบุคคลและทางสังคม สามารถสรุปข้อสรุปเกี่ยวกับการเป็นตัวแทนขององค์ประกอบต่างๆ ของการวิเคราะห์จากมุมมองของความรู้ "เชิงรับ" และสมรรถนะ "เอฟเฟกต์" ซึ่งมุ่งเน้นไปที่การพัฒนารูปแบบพฤติกรรมเฉพาะ . ควรสังเกตว่าความรู้และความสามารถไม่ใช่พื้นฐานของการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเสมอไป ตัวอย่างจะเป็นการสูบบุหรี่ บุหรี่ทุกซองมีข้อมูลเกี่ยวกับอันตรายต่อสุขภาพจากการสูบบุหรี่ อย่างไรก็ตาม หลายคนยังคงสูบบุหรี่ต่อไปโดยทราบถึงอันตรายนี้

รูปที่ 1

สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการผสมผสานระหว่างกิจกรรมการป้องกันด้านต่างๆ ได้แก่ ด้านการศึกษา ซึ่งเป็นระบบพื้นฐานของความคิดและความรู้เกี่ยวกับผลที่ตามมาทางสังคม จิตวิทยา การแพทย์ กฎหมาย และจริยธรรมทางจริยธรรมของการติดเชื้อเอชไอวี ด้านสังคมมุ่งเน้นไปที่การสร้างค่านิยมทางศีลธรรมและจริยธรรมเชิงบวกที่กำหนดทางเลือกของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ด้านจิตวิทยาที่มุ่งสร้างทรัพยากรส่วนบุคคลที่ต้านทานความเครียด การประเมินความรู้ความเข้าใจเชิงบวก รวมถึงทัศนคติ "ที่จะประสบความสำเร็จ" เพื่อให้สามารถเลือกทางเลือกเชิงบวกในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก การป้องกันเอชไอวีและสารเสพติดครอบคลุมหัวข้อต่างๆ ในหลากหลายสาขาวิชา มีการศึกษาหมวดหมู่ของศีลธรรมและศีลธรรมในวิชามนุษยธรรม ปัญหาของผลกระทบทางสรีรวิทยาและพยาธิวิทยาของไวรัสหรือผลกระทบของยาในหลักสูตรชีววิทยา ปัญหาทางเศรษฐกิจที่เกี่ยวข้องกับการระบาดของเอชไอวีจะพิจารณาในบทเรียนภูมิศาสตร์ ฯลฯ ปัญหาอีกประการหนึ่งในการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีคือการอภิปรายประเด็นลับที่ใกล้ชิดที่สุดที่เกี่ยวข้องกับความรัก ความสุขทางราคะ และเรื่องเพศ ที่นี่ครูจะต้องเดินไปมาระหว่าง Scylla แห่งความคลั่งไคล้ การไม่เต็มใจที่จะเห็นความเป็นจริงของชีวิตสมัยใหม่ และ Charybdis ของธรรมชาตินิยมเหยียดหยามและคำสั่งที่หยาบคาย

ปัญหาการป้องกันการใช้สารเสพติดยังเป็นประเด็นถกเถียงในที่สาธารณะอย่างเข้มข้นอีกด้วย ในด้านหนึ่ง การใช้ยาเสพติดอย่างผิดกฎหมายกำลังเพิ่มขึ้นในหมู่คนหนุ่มสาว และนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมักจะกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญในด้านการใช้ยามากกว่าครู ในทางกลับกัน สองมาตรฐานที่เกี่ยวข้องกับการโฆษณาเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ต่ำ (เบียร์) ในเชิงรุกในสื่อทำให้เด็กนักเรียนเกิดความสงสัยในการโฆษณาชวนเชื่อต่อต้านเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ที่โรงเรียน ด้วยการแพร่ระบาดของการสูบบุหรี่อย่างต่อเนื่อง (ครึ่งหนึ่งของประชากรผู้ใหญ่ในรัสเซียสูบบุหรี่) จึงเป็นเรื่องยากที่จะจัดการโฆษณาชวนเชื่อที่มีประสิทธิภาพเพื่อต่อต้านการใช้ยาสูบ วิธีแก้ปัญหาที่มีประสิทธิผลอยู่ที่การบูรณาการสหวิทยาการอย่างเป็นระบบในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวี การติดยาเสพติด การใช้สารเสพติด โรคพิษสุราเรื้อรัง และการใช้ยาสูบ

กลุ่มเป้าหมายของโปรแกรม

โปรแกรมนี้มีไว้สำหรับนักเรียนในระดับ 5-11

เนื้อหานี้เป็นรายการหน่วยการสอนที่จัดโครงสร้างตามระดับการศึกษาทั่วไป: การศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน มัธยมศึกษา (สมบูรณ์)

ความซับซ้อนของปัญหาในการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีและสารเสพติดเป็นตัวกำหนดการรวมกันของหน่วยการสอนตามแง่มุมของการศึกษา: การแพทย์ - ชีววิทยา, สังคม - จิตวิทยา, สังคม

เป้าหมาย

โครงสร้างวัตถุประสงค์ของการศึกษาปัญหานั้นสร้างขึ้นโดยคำนึงถึงความจำเป็นในการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียนอย่างครอบคลุมและรวมถึงการได้มาซึ่งความรู้ความเชี่ยวชาญในทักษะการศึกษาการพัฒนาและการประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะที่ได้รับในทางปฏิบัติ (ความสามารถหลัก) . เป้าหมายที่นำเสนอทั้งหมดเทียบเท่ากัน ความสำคัญพื้นฐานของโครงการนี้คือเป้าหมายที่เกี่ยวข้องกับ ด้วยการก่อตัวของพฤติกรรมเชิงบรรทัดฐาน ,ลดโอกาสการติดเชื้อเอชไอวีให้เหลือน้อยที่สุด

การศึกษาประเด็นการป้องกันเอชไอวีของนักเรียนมีเป้าหมายเพื่อให้บรรลุเป้าหมายดังต่อไปนี้:

การเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับการติดเชื้อเอชไอวีวิธีการแพร่เชื้อเอชไอวี ปัจจัยทางพฤติกรรมที่เอื้อต่อการติดเชื้อ ความรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมเชิงบรรทัดฐานซึ่งไม่รวมความเสี่ยงของการติดเชื้อเอชไอวีหรือน้อยที่สุด

การเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับอันตรายของการใช้สารออกฤทธิ์ทางจิต

การพัฒนาทักษะด้านพฤติกรรมช่วยลดความเสี่ยงในการติดเชื้อเอชไอวีและการติดสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท พัฒนาทักษะพฤติกรรมเชิงบวกที่ขจัดความเสี่ยงในการติดเชื้อเอชไอวี

การปลูกฝังความรู้สึกรับผิดชอบ ความอดทน ค่านิยมทางศีลธรรมขั้นพื้นฐาน;

การเรียนรู้ความสามารถในการคาดการณ์สถานการณ์ที่อาจเป็นอันตรายและหลีกเลี่ยงในสถานการณ์ที่มีความเสี่ยงเพิ่มขึ้น ให้เลือกวิธีการทำกิจกรรมที่มีประสิทธิผล

รายชื่อหน่วยการสอน

การศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป

ภูมิคุ้มกัน เอชไอวีและการติดเชื้อที่สำคัญทางสังคมอื่น ๆ (โรคตับอักเสบ วัณโรค โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์) คุณสมบัติของระบาดวิทยาของการติดเชื้อเอชไอวี โครงสร้างของเซลล์เอชไอวี เอชไอวีและเอดส์ วิธีการแพร่เชื้อเอชไอวี พื้นฐานทางชีวภาพของพฤติกรรม คุณสมบัติของวัยรุ่น: ด้านสรีรวิทยาและสุขอนามัย กฎการใช้ยา การใช้ยาเสพติด ผลข้างเคียงของยา สารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท: แอลกอฮอล์ ยาเสพติด ยาสูบ อันตรายจากการใช้สารเสพติด โรคของมนุษย์ที่เกี่ยวข้องกับการใช้สารออกฤทธิ์ทางจิต ติดยาเสพติด พิษสุราเรื้อรัง. การสูบบุหรี่ พฤติกรรมเสพติด

บุคลิกภาพ; บุคลิกลักษณะ; การรับรู้ตนเอง ความนับถือตนเอง (ฉันเป็นใคร และควรปฏิบัติต่อตนเองอย่างไร) ความแตกต่างทางเพศในพฤติกรรมของมนุษย์ คุณสมบัติของวัยรุ่น: ด้านจิตวิทยาสังคม การตั้งเป้าหมายและแนวทางในการบรรลุเป้าหมาย (ฉันต้องการอะไร และทำอย่างไรจึงจะบรรลุเป้าหมาย (ความสามารถในการตั้งเป้าหมายและวิธีที่สังคมยอมรับได้) ทัศนคติที่รับผิดชอบต่อสุขภาพ ชีวภาพและสังคม ในความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน ความสัมพันธ์ของวัยรุ่นกับ เพื่อน: ความกดดันจากกลุ่ม วิธีต่อต้านแรงกดดันจากกลุ่ม คุณค่าของชีวิต พฤติกรรมเสี่ยง ความเสี่ยงที่สมเหตุสมผลและไม่ยุติธรรม พฤติกรรมก้าวร้าวและความรุนแรง โอกาสที่จะหลีกเลี่ยงสถานการณ์ความรุนแรง แนวทางพฤติกรรมในสถานการณ์ความรุนแรง ความอดทน ความต้องการของมนุษย์: ความต้องการความเคารพ ความเข้าใจ ความรัก มิตรภาพและความรัก ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กผู้หญิงและชายหนุ่ม: มิตรภาพ ความเห็นอกเห็นใจ รักแรกพบ ครอบครัว: ประเพณีครอบครัวระหว่างชาติต่าง ๆ ประเพณีครอบครัวในอดีตและปัจจุบัน ยาและสุขภาพ วิถีชีวิตของ ผู้ติดสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท ทัศนคติเชิงวิพากษ์ต่อการโฆษณา

ด้านสังคมของปัญหา

การติดเชื้อเอชไอวีเป็นปัญหาเร่งด่วนในยุคของเรา (เหตุใดจึงสำคัญที่เราจะต้องรู้เรื่องนี้) โรคระบาด ความรับผิดชอบต่อการแพร่กระจายของการติดเชื้อ จะขอความช่วยเหลือจากแพทย์เมื่อใด ที่ไหน และอย่างไร องค์กรและผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันการติดเชื้อ HIV (คลินิกเด็กและแพทย์วัยรุ่น ศูนย์การรักษาพยาบาลเบื้องต้น บริการด้านจิตวิทยา นักจิตวิทยาในโรงเรียน นักสังคมสงเคราะห์ และครู) เอชไอวีและสิทธิมนุษยชน

การศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์)

ด้านการแพทย์และชีววิทยาของปัญหา

อนามัยการเจริญพันธุ์ของเด็กชายและเด็กหญิง อาการของการติดเชื้อเอชไอวี พัฒนาการของการติดเชื้อเอชไอวี แอนติบอดี ช่วง "หน้าต่าง" ช่วงที่ไม่มีอาการ การทดสอบเอชไอวี วิธีการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวี วิธีการรักษาและการสนับสนุนยาสมัยใหม่สำหรับผู้ป่วยติดเชื้อเอชไอวีและเอดส์ การแพร่เชื้อเอชไอวีจากแม่สู่ลูก การฉีดยาเสพย์ติดเพิ่มความเสี่ยงต่อการติดเชื้อเอชไอวี

ด้านสังคมและจิตวิทยาของปัญหา

แง่มุมทางจิตวิทยาและศีลธรรมของการติดเชื้อเอชไอวี กลุ่มเสี่ยงต่อการติดเชื้อเอชไอวี ให้การสนับสนุนและการสื่อสารกับผู้ติดเชื้อเอชไอวี การควบคุมตนเองและการควบคุมอารมณ์และพฤติกรรมตนเอง ความสัมพันธ์กับเพศตรงข้าม ข้อขัดแย้ง วิธีแก้ไขข้อขัดแย้ง ความรุนแรงทางเพศ: สถานการณ์ สาเหตุ พฤติกรรมที่สมเหตุสมผล พฤติกรรมที่มีความรับผิดชอบ การวางแผนและการดำเนินการตามแผน เสรีภาพและความรับผิดชอบ ปัญหาการเลือกและความรับผิดชอบในการเลือกส่วนบุคคล ระบบคุณค่าในบริบทของการพัฒนาสังคมมนุษย์ แนวทางการนับถือศาสนาเพื่อชีวิต ความหมายของชีวิตและเป้าหมายชีวิต คุณค่าของมนุษย์ คุณค่าของชีวิตและสุขภาพ ความตาย. ครอบครัวเป็นคุณค่า

ด้านสังคมของปัญหา

เอชไอวี/เอดส์: ประวัติความเป็นมา การแพร่กระจายไปทั่วโลก สถานการณ์ปัจจุบัน การพัฒนาตามสัดส่วนการแพร่ระบาด โรคระบาดในประวัติศาสตร์ของมนุษย์ แบบจำลองการพัฒนาของโรคระบาด ความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนในช่วงที่เกิดโรคระบาด กฎหมายในด้านเอชไอวี/เอดส์ เอชไอวี/เอดส์และสิทธิมนุษยชน: แนวปฏิบัติระหว่างประเทศและรัสเซีย องค์กรและผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวี (ศูนย์เอดส์ องค์กรระหว่างประเทศ องค์กรสาธารณะ สำนักงานวัยรุ่นในคลินิกประจำอำเภอ คลินิกฝากครรภ์ (นรีแพทย์วัยรุ่น) ศูนย์วางแผนครอบครัว คลินิกผิวหนัง ศูนย์การแพทย์ องค์กรและผู้เชี่ยวชาญ ทำงานในเมือง ภูมิภาคของคุณ) สิทธิและความรับผิดชอบของลูกค้าที่รับบริการทางการแพทย์ ความรับผิดชอบของแพทย์. ความลับทางการแพทย์

ข้อเสนอเพื่อเสริมองค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานด้วยหัวข้อเกี่ยวกับการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีและสารเสพติด

ร่างส่วนมาตรฐานการศึกษาทั่วไปเกี่ยวกับการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีและสารเสพติดได้รับการพัฒนาตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ด้านการศึกษา" และแนวคิดของความทันสมัยของการศึกษาของรัสเซียในช่วงจนถึงปี 2010 ได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของ รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียหมายเลข 1756-r ลงวันที่ 29 ธันวาคม 2544

ร่างเพิ่มเติมมาตรฐานการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีและสารเสพติดมีโครงสร้างตามระดับการศึกษาทั่วไป (การศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน มัธยมศึกษา (สมบูรณ์)) และรวมถึง:

เป้าหมายศึกษาวิชา;

เนื้อหาขั้นต่ำบังคับโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานในวิชานี้

ข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมผู้สำเร็จการศึกษาในสาขาวิชานี้

เป้าหมาย ในร่างเพิ่มเติมมาตรฐานการศึกษาทั่วไปเพื่อป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีและการใช้สารเสพติด เป้าหมายจะถูกระบุในแต่ละระดับ (เป้าหมายของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษา (สมบูรณ์)) โครงสร้างวัตถุประสงค์ของการศึกษาปัญหานั้นสร้างขึ้นโดยคำนึงถึงความจำเป็นในการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียนอย่างครอบคลุมและรวมถึงการได้มาซึ่งความรู้ความเชี่ยวชาญในทักษะการศึกษาการพัฒนาและการประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะที่ได้รับในทางปฏิบัติ (ความสามารถหลัก) . เป้าหมายที่นำเสนอทั้งหมดเทียบเท่ากัน

เนื้อหาขั้นต่ำที่บังคับ

นำเสนอโดยเนื้อหาทั่วไปของการศึกษาในรูปแบบของชุดหัวข้อเรื่องซึ่งเสนอให้รวมไว้ในโปรแกรมการศึกษา ขั้นต่ำที่บังคับ ได้แก่ แนวคิดทางวิทยาศาสตร์และข้อเท็จจริงเกี่ยวกับปัญหาที่กำหนดตำแหน่งทางอุดมการณ์ของบุคคลและกำหนดเงื่อนไขสำหรับการขัดเกลาทางสังคม การพัฒนาทางปัญญาและวัฒนธรรมทั่วไปของนักเรียนและการพัฒนาความรู้ทางสังคม ขั้นต่ำที่บังคับช่วยให้มั่นใจได้ถึงความต่อเนื่องของระดับการศึกษาทั่วไปและเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ศึกษาต่อในขั้นตอนต่อไป (ระดับ) ของการศึกษา ขั้นต่ำที่บังคับไม่ได้กำหนดลำดับ (ลำดับ) ของการศึกษาหัวข้อเรื่องภายในระดับการศึกษาทั่วไปและไม่ได้กำหนดมาตรฐานของเวลาการศึกษาที่จัดสรรให้กับการศึกษาหน่วยการสอนที่กำหนดภายในกรอบของหลักสูตร วิธีการนำเสนอขั้นต่ำที่บังคับนี้จะขยายความแปรปรวนของแนวทางในการศึกษาสื่อการศึกษาและนำเสนอความเป็นไปได้ของการฝึกอบรมหลายระดับ

ข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษา ผลลัพธ์ของการเรียนรู้โดยผู้สำเร็จการศึกษาขั้นต่ำบังคับของร่างมาตรฐานการศึกษาทั่วไปเกี่ยวกับการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีและการใช้สารเสพติดที่กำหนดโดยร่างมาตรฐาน ข้อกำหนดได้รับการพัฒนาตามข้อกำหนดขั้นต่ำที่บังคับและสอดคล้องกันในทุกระดับการศึกษาทั่วไป ข้อกำหนดกำหนดไว้ในรูปแบบกิจกรรม (สิ่งที่ผู้เรียนควรรู้ สามารถ และนำไปใช้ในกิจกรรมภาคปฏิบัติและชีวิตประจำวันได้นั้นเป็นผลจากการเรียนวิชาวิชาการที่กำหนด) ข้อกำหนดดังกล่าวทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาสื่อการควบคุมและการวัดผลสำหรับการรับรองนักเรียนในสถาบันการศึกษาที่ดำเนินมาตรฐานโครงการเพื่อป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีและการใช้สารเสพติด

การศึกษาของนักเรียนเกี่ยวกับปัญหาการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีและการใช้สารเสพติดในระดับการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานมีวัตถุประสงค์เพื่อให้บรรลุเป้าหมายดังต่อไปนี้:

การเรียนรู้ความรู้ เกี่ยวกับการติดเชื้อเอชไอวี วิธีการแพร่เชื้อเอชไอวี ปัจจัยทางพฤติกรรมที่เอื้อต่อการติดเชื้อ สารออกฤทธิ์ทางจิตและผลกระทบที่ก่อให้เกิดโรค ปัจจัยเสี่ยงที่กระตุ้นให้เกิดการใช้สารเสพติด

การพัฒนา ทักษะด้านพฤติกรรมที่ช่วยลดความเสี่ยงของการใช้สารเสพติดและการติดเชื้อเอชไอวี เข้าใจถึงความจำเป็นในการชะลอการมีเพศสัมพันธ์

การเลี้ยงดู ความรู้สึกรับผิดชอบ ทัศนคติที่ยึดตามคุณค่าต่อสุขภาพของตัวเองและสุขภาพของผู้อื่น คุณค่าของครอบครัว คุณค่าของความรัก การเคารพสิทธิของเพศตรงข้าม ทัศนคติต่อผู้ที่ติดเชื้อ HIV

ความเชี่ยวชาญของทักษะ คาดการณ์สถานการณ์ที่อาจเป็นอันตรายและหลีกเลี่ยงในสถานการณ์ที่มีความเสี่ยงเพิ่มขึ้น เลือกวิธีการทำกิจกรรมที่มีประสิทธิผล ใช้ทรัพยากรของสังคม (แสวงหาการสนับสนุนทางสังคม) กับปัญหาในการวินิจฉัยการติดเชื้อเอชไอวี

ข้อเสนอสำหรับเนื้อหาขั้นต่ำบังคับของโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ด้านการแพทย์และชีววิทยาของปัญหา

ภูมิคุ้มกัน เอชไอวีและการติดเชื้อที่สำคัญทางสังคมอื่น ๆ (โรคตับอักเสบ วัณโรค โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์) คุณสมบัติของระบาดวิทยาของการติดเชื้อเอชไอวี โครงสร้างของเซลล์เอชไอวี เอชไอวีและเอดส์ วิธีการแพร่เชื้อเอชไอวี คุณสมบัติของวัยรุ่น: ด้านสรีรวิทยาและสุขอนามัย สารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท: แอลกอฮอล์ ยาเสพติด ยาสูบ อันตรายจากการใช้สารเสพติด ติดยาเสพติด พิษสุราเรื้อรัง. การสูบบุหรี่ พฤติกรรมเสพติด

ด้านสังคมและจิตวิทยาของปัญหา

การติดเชื้อเอชไอวีเป็นปัญหาเร่งด่วนในยุคของเรา พฤติกรรมเสพติด การก่อตัวของพฤติกรรมที่ต้องพึ่งพา บุคลิกภาพ; บุคลิกลักษณะ; การรับรู้ตนเอง ความนับถือตนเอง (ฉันเป็นใคร และควรปฏิบัติต่อตนเองอย่างไร) คุณสมบัติของวัยรุ่น: ด้านจิตวิทยาสังคม การตั้งเป้าหมายและวิธีบรรลุเป้าหมาย (ฉันต้องการอะไร และทำอย่างไรจึงจะบรรลุเป้าหมาย (ความสามารถในการตั้งเป้าหมายและวิธีที่สังคมยอมรับได้) ทัศนคติที่รับผิดชอบต่อสุขภาพ ความสัมพันธ์ของวัยรุ่นกับเพื่อนฝูง: ความกดดันแบบกลุ่ม วิธีในการ ต่อต้านแรงกดดันจากกลุ่ม ค่านิยมชีวิต พฤติกรรมเสี่ยง ความเสี่ยงที่สมเหตุสมผลและไม่ยุติธรรม พฤติกรรมก้าวร้าวและความรุนแรง โอกาสที่จะหลีกเลี่ยงสถานการณ์ความรุนแรง แนวทางพฤติกรรมในสถานการณ์ความรุนแรง ความอดทน ความต้องการของมนุษย์: ความต้องการความเคารพ ความเข้าใจ เพื่อความรัก มิตรภาพ และความรัก ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กหญิงและเด็กชาย: มิตรภาพ ความเห็นอกเห็นใจ รักแรกพบ ครอบครัว: ประเพณีครอบครัวข้ามชาติ ประเพณีครอบครัวในอดีตและปัจจุบัน ยาและสุขภาพ องค์กรและผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวี และการป้องกันการใช้สารเสพติด (ศูนย์เอดส์ คลินิกบำบัดยาเสพติด คลินิกเด็กและแพทย์วัยรุ่น ศูนย์ PPMS) เอชไอวีและสิทธิมนุษยชน

ข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษา

จากการศึกษาประเด็นการป้องกันเอชไอวีนักศึกษาควร

รู้/เข้าใจ

การติดเชื้อเอชไอวีและโรคเอดส์คืออะไร

วิธีการแพร่เชื้อเอชไอวี

คุณสมบัติของวัยรุ่น

เกี่ยวกับผลกระทบด้านลบของสารออกฤทธิ์ทางจิตต่อสุขภาพ

ค่านิยมครอบครัวแบบดั้งเดิม

เกี่ยวกับความต้องการที่สำคัญของมนุษย์: ความเคารพ ความเข้าใจ ความรัก

ด้านสิทธิมนุษยชน (ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับผู้ติดเชื้อเอชไอวี)

เกี่ยวกับองค์กรและผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวี

สามารถ

เห็นเป้าหมายของกิจกรรมของตนเอง (ตอบคำถาม "ทำไมฉันถึงทำเช่นนี้?");

ตั้งเป้าหมายสำหรับตัวคุณเอง

บรรลุเป้าหมายของคุณในวิธีที่เป็นที่ยอมรับของสังคม

รับผิดชอบต่อสุขภาพของคุณเอง

พิจารณาว่าความเสี่ยงนั้นสมเหตุสมผลหรือไม่

ใช้ทรัพยากรทางสังคม (แสวงหาการสนับสนุนทางสังคม) ในประเด็นเรื่องเอชไอวี

ใช้ความรู้และทักษะที่ได้รับในกิจกรรมภาคปฏิบัติและชีวิตประจำวัน สำหรับ

การพัฒนาตนเอง (การพัฒนาทรัพยากรส่วนบุคคล: ความเป็นปัจเจก, การยอมรับตนเอง, ความนับถือตนเองเชิงบวก, ความอดทน);

การสร้างความสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพกับเพื่อนฝูง ต่อต้านแรงกดดันจากกลุ่ม

หลีกเลี่ยงสถานการณ์ความรุนแรงและความเสี่ยงที่ไม่จำเป็น

คาดการณ์สถานการณ์ที่อาจเป็นอันตราย

การเลือกวิธีดำเนินการที่มีประสิทธิภาพสูงสุดในสถานการณ์ที่มีความเสี่ยงสูง

การสร้างทัศนคติที่เกี่ยวข้องกับการไม่ใช้ยา

หน้าแรก > โปรแกรม

หน่วยงานกลางเพื่อการศึกษา

สถาบันการศึกษาของรัฐ

การศึกษาวิชาชีพชั้นสูง

"มหาวิทยาลัยรัฐเชเลียบินสค์"

โปรแกรมซอฟต์แวร์ป้องกัน

การแพร่กระจายของการติดเชื้อเอชไอวี

ใน GOU VPO "ChelGU" สำหรับปี 2551-2555

เชเลียบินสค์

โปรแกรมป้องกันการแพร่กระจาย

การติดเชื้อเอชไอวีใน GOU HPE "ChelGU" สำหรับปี 2551-2555

บทบัญญัติทั่วไป

การทำลายระบบภูมิคุ้มกันเอชไอวีทำให้ร่างกายไม่สามารถต้านทานจุลินทรีย์ต่างๆได้ โรคนี้พัฒนาไปเรื่อย ๆ คน ๆ หนึ่งจะรู้สึกมีสุขภาพดีอย่างสมบูรณ์เป็นเวลาหลายปีโดยไม่รู้ตัวว่าเป็นโรคนี้และยังคงเป็นอันตรายต่อผู้อื่น (ติดต่อ) ผู้ติดเชื้อเอชไอวียังคงเป็นพาหะของไวรัสไปตลอดชีวิต โรคเอดส์เป็นระยะสุดท้ายของการติดเชื้อเอชไอวี ซึ่งผู้ป่วยจะป่วยหนักและเสียชีวิตในที่สุด เพื่อป้องกันตนเองจากการติดเชื้อเอชไอวี การปฏิบัติตามมาตรฐานด้านสุขอนามัยและการป้องกันโรคติดเชื้อที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปก็เพียงพอแล้ว โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการแพร่กระจายของการติดเชื้อเอชไอวี จากข้อมูลขององค์การอนามัยโลก ปัจจุบันมีผู้คนประมาณ 40 ล้านคนที่เกี่ยวข้องกับการแพร่ระบาดของเอชไอวี/เอดส์ มากกว่าครึ่งหนึ่งเป็นคนหนุ่มสาวอายุระหว่าง 12 ถึง 29 ปี ปัจจุบัน ภูมิภาคเชเลียบินสค์กำลังประสบกับอุบัติการณ์ของการติดเชื้อเอชไอวีที่เพิ่มขึ้นอย่างมาก โดยรวมแล้วมีการลงทะเบียนผู้ติดเชื้อ HIV 6,013 รายในภูมิภาค Chelyabinsk อัตราความชุกอยู่ที่ 215.7 ต่อประชากรแสนแสนคน ผู้ติดเชื้อ HIV จำนวนมากติดเชื้อจากการฉีดสารออกฤทธิ์ทางจิต จากข้อมูลทางสถิติล่าสุด จำนวนการติดเชื้อ HIV และการเสียชีวิตของประชากรวัย 15-49 ปีที่มีการเคลื่อนไหวเชิงเศรษฐกิจกำลังเพิ่มขึ้น ประชาชนเริ่มเข้าใจว่าการศึกษามีบทบาทสำคัญในการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวี ช่วยเหลือผู้ติดเชื้อและผู้ทุกข์ทรมาน และการให้บริการด้านการศึกษา บทบาทของภาคการศึกษาเริ่มเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับภาคก่อน โดยทำหน้าที่เป็นพันธมิตรขององค์กรอื่นๆ ในกิจกรรมเพื่อต่อสู้กับโรคเอชไอวี

คนหนุ่มสาวค่อนข้างจะมีอิทธิพลได้ง่ายผ่านโครงการการรับรู้เรื่องเอชไอวี/เอดส์ในโรงเรียน การดูแลสุขภาพ และการส่งเสริมสุขภาพ สถาบันการศึกษามีเงื่อนไขที่จำเป็นในการดำเนินโครงการเหล่านี้

ดังนั้นการแก้ปัญหาโรคเอชไอวี/เอดส์จึงควรเป็นหนึ่งในกิจกรรมหลักของสถาบันการศึกษาและผู้เชี่ยวชาญทุกแห่ง

โครงการป้องกันการแพร่กระจายของการติดเชื้อ HIV ที่สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐ "Chelyabinsk State University" สำหรับปี 2551-2555 (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโครงการ) ได้รับการพัฒนาจากประสบการณ์ของระบบการศึกษาของมหาวิทยาลัยและตามเอกสารทางกฎหมายด้านกฎระเบียบดังต่อไปนี้:

รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ด้านการศึกษา" ลงวันที่ 13 มกราคม 2539 ฉบับที่ 12-FZ; กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "การศึกษาระดับอุดมศึกษาและสูงกว่าปริญญาตรี" ลงวันที่ 22 สิงหาคม 2539 ฉบับที่ 125-FZ ; กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในการป้องกันการแพร่กระจายในสหพันธรัฐรัสเซียของโรคที่เกิดจากไวรัสภูมิคุ้มกันบกพร่องของมนุษย์ (การติดเชื้อเอชไอวี)" ลงวันที่ 30 มีนาคม 2538 ฉบับที่ 38-FZ; พื้นฐานของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียว่าด้วยการคุ้มครองสุขภาพของพลเมืองลงวันที่ 22 กรกฎาคม 2536 ฉบับที่ 5487-1; ยุทธศาสตร์นโยบายเยาวชนของรัฐในสหพันธรัฐรัสเซียจนถึงปี 2559 ได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 18 ธันวาคม 2549 หมายเลข 1760-r;

- กฎบัตรของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐ "ChelGU" ลงวันที่ 17 พฤษภาคม 2545 (พร้อมการแก้ไขและเพิ่มเติม) เอกสารทางกฎหมายท้องถิ่นอื่น ๆ ของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐ "ChelGU" รายการคำย่อ:

IPiP – สถาบันจิตวิทยาและการสอน

KFViS – ภาควิชาพลศึกษาและการกีฬา

IEC – พิพิธภัณฑ์และศูนย์นิทรรศการ

RCIO – ศูนย์การศึกษาระดับภูมิภาคสำหรับคนพิการ

SNO – สมาคมวิทยาศาสตร์นักศึกษา

SSSO - สภาการปกครองตนเองของหอพักนักศึกษา

UVR – กรมการศึกษา

USO – กรมประชาสัมพันธ์

TsTS – ศูนย์ความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน

TsSPTV – ศูนย์ส่งเสริมองค์กรการฝึกงานของนักศึกษาและการจ้างงานบัณฑิต

การป้องกันพลเรือนและสถานการณ์ฉุกเฉินของ UKB - คณะกรรมการเพื่อความปลอดภัยแบบบูรณาการของการป้องกันพลเรือนและสถานการณ์ฉุกเฉิน

– ประธานองค์กรสหภาพแรงงานเบื้องต้นของนักศึกษา CSU

I.เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ

เป้าโปรแกรม: สร้างเงื่อนไขในการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของนักศึกษาและนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของ CSU, การป้องกันการติดเชื้อเอชไอวี งานโปรแกรม:

การสร้างเงื่อนไขด้านกฎระเบียบ องค์กร การจัดการ วัสดุและเทคนิค ตลอดจนข้อมูลและการสนับสนุนด้านระเบียบวิธีสำหรับการดำเนินการตามโครงการ การจัดระเบียบและการดำเนินมาตรการป้องกันในกลุ่มสังคมที่เปราะบางที่สุดกลุ่มหนึ่ง - นักเรียน การให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับประเด็นเรื่องเอชไอวีอย่างเข้มข้น จัดให้มีการฝึกอบรมแก่ผู้ที่รับผิดชอบด้านการศึกษาด้านเอชไอวี แจ้งนักศึกษา CSU และนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเกี่ยวกับบริการช่วยเหลือสำหรับผู้ติดเชื้อเอชไอวี การก่อตัวของระบบค่านิยมและทักษะของพฤติกรรมที่รับผิดชอบของนักเรียนเอง สร้างเงื่อนไขสำหรับการสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อตัวคุณเองและโลกรอบตัวคุณ ดึงดูดผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสมในงานป้องกัน การฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติเหมาะสมสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการป้องกันระหว่างนักศึกษาและนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของ ChelSU จากตัวนักศึกษาเอง ปรับปรุงระบบมาตรการเพื่อเพิ่มระดับสุขภาพของนักศึกษาและนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของ ChelSU รวมถึง เพิ่มการลงทะเบียนของนักเรียนในด้านพลศึกษาและการกีฬา ความคิดสร้างสรรค์ กิจกรรมการวิจัย ฯลฯ การปรับปรุงการสนับสนุนด้านจิตใจ การให้คำปรึกษา การช่วยเหลือด้านจิตเวชและการฟื้นฟูสมรรถภาพ การมีปฏิสัมพันธ์กับหน่วยงาน สถาบันด้านการดูแลสุขภาพ องค์กรสาธารณะในประเด็นการส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและการป้องกันการใช้สารเสพติด

ทรัพยากร

ทรัพยากรทางการเงิน: กองทุนงบประมาณ, กองทุนนอกงบประมาณ, การบริจาคโดยสมัครใจ ทรัพยากรขององค์กร: ภายในประเทศ: คณะกรรมการสหภาพแรงงานของนักศึกษาและนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา กรมการศึกษา; ภาควิชาสรีรวิทยาสังคม ศูนย์ฟื้นฟูวิทยาศาสตร์ สถาบันสุขภาพ; ภาควิชาพลศึกษาและการกีฬา, ศูนย์วัฒนธรรมทางกายภาพปรับปรุงสุขภาพ, ศูนย์ความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษา; สำนักงานประชาสัมพันธ์ ภาควิชาสังคมวิทยา ศูนย์ส่งเสริมการปฏิบัติงานนักศึกษาและการจ้างงานบัณฑิต หน่วยงานรัฐบาลนักศึกษา ภายนอก: ซิตี้คลินิกหมายเลข 2; สำนักงานบริการกลางแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเพื่อการควบคุมยาเสพติดในภูมิภาคเชเลียบินสค์ (UFSKN); ศูนย์ป้องกันและควบคุมโรคเอดส์แห่งภูมิภาคเชเลียบินสค์, มูลนิธิการกุศลสาธารณะเมืองเชเลียบินสค์ "ดูแลตัวเอง", องค์กรสาธารณะอื่น ๆ ทรัพยากรทางปัญญา: และบริการของ ChelSU; รองคณบดีคณะ (ผู้อำนวยการสถาบัน สาขา) สำหรับงานด้านการศึกษา แพทย์เวชปฏิบัติทั่วไป นักเรียน และอาจารย์

IV. ทิศทางหลักของการดำเนินการตามโครงการ:

การสร้างเงื่อนไขขององค์กรและการจัดการ การพัฒนากรอบกฎหมายท้องถิ่น การสนับสนุนข้อมูลและระเบียบวิธี การจัดหาพนักงาน; มาตรการขององค์กรที่มุ่งป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีในหมู่นักเรียน: การปรับปรุงเงื่อนไขด้านสุขอนามัย สุขอนามัย วัสดุและเทคนิคให้ทันสมัย การมีปฏิสัมพันธ์กับหน่วยงาน สถาบันด้านการดูแลสุขภาพ สถาบันวัฒนธรรม ฯลฯ องค์กรสาธารณะในประเด็นการป้องกันเอชไอวี ติดตามการดำเนินการตามเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ

V. กิจกรรมหลัก

มุ่งเป้าไปที่การนำโปรแกรมไปใช้

	ชื่อกิจกรรม	วันที่	ผู้ดำเนินการที่รับผิดชอบ
I. การสร้างเงื่อนไขขององค์กรและการจัดการ
	ครอบคลุมประเด็นปัญหาการป้องกันเอชไอวีในการประชุมเชิงปฏิบัติการของคณบดีคณะ (สถาบัน) สำนักงานอธิการบดี สภาวิชาการ	ตามระเบียบที่กำหนดไว้	รองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ
	การจัดองค์กรและการดำรงตำแหน่งของสภาภัณฑารักษ์ในประเด็นปัญหา	รายเดือน	รองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ
	การจัดระเบียบการทำงานขององค์กรปกครองตนเองของนักเรียนของ ChelSU: SSSO, SSS ฯลฯ ; กลุ่มวิชาการ	อย่างสม่ำเสมอ	หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน
	กิจกรรมร่วมภายใต้กรอบของโครงการ UVR, TsTS, RCIO, KFViS, TsOiFK, IEC, USO, คณะกรรมการสหภาพแรงงานของนักศึกษา, สำนักงานคณบดี, สถาบัน, สาขา, หอพัก, สถานพยาบาล และแผนกโครงสร้างอื่น ๆ ของ ChelSU	ตามแผนอย่างต่อเนื่อง	หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน หัวหน้าแผนกโครงสร้าง
	การพัฒนาและดำเนินการระบบมาตรการเพื่อจูงใจพนักงาน มช. (หัวหน้ากลุ่มวิชาการ ครูพลศึกษา ฯลฯ) และนักศึกษาที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการป้องกันเอชไอวี		รองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ
ครั้งที่สอง การพัฒนากรอบกฎหมายท้องถิ่น
	การวิเคราะห์สถานะของกรอบการกำกับดูแลในด้านการป้องกันการแพร่กระจายของเอชไอวี (ระดับรัฐบาลกลาง ภูมิภาค ภูมิภาค เมือง อำเภอ มหาวิทยาลัย)	เป็นประจำทุกปี	รองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ
	จัดทำแผนประจำปีสำหรับการดำเนินงานของโครงการ	กันยายน, เป็นประจำทุกปี	หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน
	การเตรียมและการตีพิมพ์คอลเลกชันของกฎหมายเชิงบรรทัดฐานเอกสารระเบียบวิธีเกี่ยวกับการเผยแพร่วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและการดำเนินโครงการ "สุขภาพ" ระดับชาติที่มีความสำคัญในหมู่นักศึกษา CSU	อย่างสม่ำเสมอ	หัวหน้าฝ่ายกิจการภายใน, หัวหน้าฝ่ายกิจการภายใน
	การจัดทำร่างคำสั่งและข้อบังคับเกี่ยวกับการจัดตรวจสุขภาพและความเป็นไปได้ของการทดสอบการใช้ยาประจำปี การปรับปรุงสุขภาพในสถานพยาบาล นันทนาการฤดูร้อนและการปรับปรุงสุขภาพ การมีส่วนร่วมในการแสดง การแข่งขัน ฯลฯ	อย่างสม่ำเสมอ	รองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ
	การจัดทำและการอนุมัติกฎระเบียบเกี่ยวกับการแสดง การแข่งขัน การส่งเสริมการขาย (“ฤดูใบไม้ผลิไร้ควัน” ศตวรรษที่ 21 ไร้ยาเสพติด” “ต่อต้านเอดส์” “สุขภาพดีเยี่ยม” “ชีวิตช่างสวยงาม” “ข้อดีและข้อเสีย” “เพื่อ วิถีชีวิตเพื่อสุขภาพ” , “เลิกบุหรี่แล้วมีชัย”) เทศกาล การแข่งขัน ค่ายปรับตัวสำหรับนักศึกษาใหม่ “ฉันเป็นนักเรียนของ ChelSU!” และอื่น ๆ	ตามความจำเป็น
สาม. การสนับสนุนข้อมูลและระเบียบวิธี
	ลักษณะทั่วไปของประสบการณ์การป้องกันเอชไอวีของนักศึกษา	เป็นประจำทุกปี	หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน
	การแจกจ่ายเอกสารข้อมูลเกี่ยวกับการป้องกันเอชไอวี/เอดส์ และโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์แก่นักศึกษาและผู้สมัคร	อยู่ในกรอบของเหตุการณ์	ประธานคณะกรรมการสหภาพแรงงานนักศึกษา
	การแสดงวิดีโอ การนำเสนอข้อความโซเชียลเกี่ยวกับเอชไอวี/เอดส์	เป็นส่วนหนึ่งของวันสุขภาพ
	ส่งเสริมการทำงานของนักศึกษาในเรื่องสุขภาพ	ธันวาคมของทุกปี	หัวหน้าภาควิชากิจการภายใน, หัวหน้าภาควิชาสรีรวิทยาสังคม, หัวหน้าคณะทัศนวิสัยและสังคมศาสตร์
	จัดทำหนังสือเดินทางสังคมของคณะ (สถาบัน สาขา) มหาวิทยาลัย		รองคณบดี (กรรมการ) งานด้านการศึกษา, สารวัตรกิจการภายใน
	การพัฒนาและการเผยแพร่สื่อระเบียบวิธีปฏิบัติในการจัดงานร่วมกับนักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา และผู้ปกครอง ในประเด็นการใช้สารเสพติด	เป็นประจำทุกปี	หัวหน้ากองกิจการภายใน หัวหน้ากรมกิจการภายใน หัวหน้าแผนกโครงสร้าง
	การเผยแพร่สื่อวิเคราะห์ในประเด็นการอนุรักษ์และส่งเสริมสุขภาพของนักศึกษามหาวิทยาลัยและนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา	เป็นประจำทุกปี	หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน
	การเผยแพร่หนังสือคู่มือการศึกษา แผ่นพับ บันทึก โบรชัวร์สำหรับนักศึกษาในประเด็นปัญหาการป้องกันสารเสพติด	อย่างสม่ำเสมอ	หัวหน้าฝ่ายกิจการภายใน, หัวหน้าฝ่ายกิจการภายใน
	การจัดวางโปสเตอร์ต่อต้านยาเสพติด ที่อยู่ของศูนย์ให้คำปรึกษาและศูนย์ฟื้นฟูสังคมสำหรับผู้ติดยา (“กลุ่มติดยา” “ผู้ติดยานิรนาม”) เว็บไซต์อินเทอร์เน็ต (“งดเสพยา” ฯลฯ) หมายเลขสายด่วนเกี่ยวกับข้อมูลมีอยู่ทั้งหมด อาคารเรียนของเชลซี	อย่างสม่ำเสมอ	หัวหน้าฝ่ายกิจการภายใน, หัวหน้าฝ่ายกิจการภายใน
	การจัดนิทรรศการหนังสือในห้องสมุดวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและการป้องกันการติดยาเสพติด	ตามกำหนดเวลา	ผู้อำนวยการห้องสมุดวิทยาศาสตร์
	ครอบคลุมประเด็นการใช้ชีวิตเพื่อสุขภาพและประเด็นแนวคิดที่มีเหตุผลเกี่ยวกับความสุข ความสำเร็จ วิธีจัดการกับความเครียดทางจิตใจในสื่อมหาวิทยาลัย: หนังสือพิมพ์ “University Embankment” (ยอดจำหน่าย 8 พันฉบับ) เว็บไซต์ (www. . ซีเอสยู. รุ), จอพลาสมา (ใน 8 อาคาร), “คู่มือนักศึกษา” เป็นต้น	อย่างสม่ำเสมอ	หัวหน้าฝ่ายกิจการภายใน, หัวหน้าฝ่ายกิจการภายใน
	บรรยายเรื่องสุขภาพและสารเสพติด	กำหนดเวลาแล้ว	ผู้เชี่ยวชาญภาควิชาสรีรวิทยาสังคม
	การทำความคุ้นเคยกับสิทธิ หน้าที่ และความรับผิดชอบของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 รวมถึงการสูบบุหรี่ในที่สาธารณะ การดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ และสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทอื่นๆ	สิงหาคม-ตุลาคมของทุกปี	รองคณบดี (กรรมการ) งานด้านการศึกษา
IV. การจัดหาพนักงาน
	การปรับปรุงคุณสมบัติด้านจิตวิทยาและการสอนของรองคณบดี (ผู้อำนวยการ) สำหรับ VR ภัณฑารักษ์หอพัก ภัณฑารักษ์กลุ่มวิชาการ	ความจำเป็น	หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน
	ส่งเสริมกิจกรรมของกองบังคับใช้กฎหมายนักศึกษา	อย่างสม่ำเสมอ	หัวหน้ากรมป้องกันภัยพลเรือนและสถานการณ์ฉุกเฉิน ประธานคณะกรรมการสหภาพแรงงานนักศึกษา
	ส่งเสริมกิจกรรมของทีมอาสาสมัคร	อย่างสม่ำเสมอ	หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน
	ส่งเสริมกิจกรรมสภาการปกครองตนเองนักศึกษาของหอพัก	อย่างสม่ำเสมอ	หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน
V. กิจกรรมองค์กรมุ่งเป้าไปที่ เรื่องการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีในนักศึกษา
	องค์กรและการจัดกิจกรรม "ฤดูใบไม้ผลิไร้ควัน", "ศตวรรษที่ XXI ไร้ยาเสพติด", "ต่อต้านโรคเอดส์", "สุขภาพดีมาก!" “ชีวิตเป็นสิ่งสวยงาม” “เลิกบุหรี่แล้วชนะ” ฯลฯ	เป็นประจำทุกปี	หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน ผู้นำนักศึกษารัฐบาล
	จัดการแข่งขันและส่งเสริมบทความนักศึกษา วีดิทัศน์ แผ่นพับ โปสเตอร์ เกี่ยวกับปัญหายาเสพติดของนักศึกษา	เป็นประจำทุกปี	หัวหน้าฝ่ายกิจการภายใน, หัวหน้าฝ่ายกิจการภายใน, นักจิตวิทยาฝ่ายกิจการภายใน
	ดำเนินแคมเปญ "เพื่อวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี!", "ข้อดีและข้อเสีย!"	ธันวาคมของทุกปี	ประธานคณะกรรมการสหภาพแรงงาน นักเรียน
	จัดกิจกรรม Health Days, ChelSU Spartakiad, Freshmen Cup และการแข่งขันกีฬามวลชนอื่นๆ สำหรับนักศึกษา ChelSU และนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา	ตามกำหนดเวลา	หัวหน้า KFViS
	การบรรยาย การสนทนาในหอพักนักศึกษา เรื่อง ปัญหาการแพร่กระจายของเชื้อเอชไอวี	เป็นประจำทุกปี	หัวหน้าฝ่ายกิจการภายในผู้เชี่ยวชาญจากภาควิชาสรีรวิทยาสังคม
	การปรับปรุงคุณสมบัติด้านจิตวิทยาและการสอนของพนักงานบริการด้านจิตวิทยา	อย่างสม่ำเสมอ	หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน ผู้อำนวยการ IPiP
	จัดค่ายปรับตัวสำหรับนศ.ปี 1 “ผมเป็นลูกศิษย์ของ ChelSU!”	ทุกปีในเดือนสิงหาคม	หัวหน้าฝ่ายกิจการภายใน, ประธานคณะกรรมการสหภาพแรงงานนักศึกษา
	องค์กรให้คำปรึกษาด้านจิตวิทยา (การให้คำปรึกษาด้านแรงจูงใจ การให้คำปรึกษาออนไลน์ และวิธีการอื่น ๆ) สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษา	ตามกำหนดเวลา	นักจิตวิทยา UVR
	การจัดชั้นเรียนเพิ่มเติมเพื่อเพิ่มการปรับตัวของนักเรียน (กลุ่มการเติบโตส่วนบุคคล กลุ่มฝึกอบรมเกี่ยวกับความสามารถในการพูดว่า "ไม่")	ตามกำหนดเวลา	นักจิตวิทยา UVR
	การจัดประชุมร่วมกับพระสงฆ์ทุกศาสนาเพื่อเพิ่มจิตวิญญาณและศีลธรรมให้กับสภาพแวดล้อมของเยาวชน ทัศนศึกษาวัด มัสยิด โบสถ์ อาราม	ตามกำหนดเวลา	หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน
	การสร้างระบบคุณค่าส่วนบุคคลในหมู่นักเรียน	อย่างสม่ำเสมอ	หัวหน้าแผนกโครงสร้างของ ChelSU
	การสร้างความคิดของนักเรียนเกี่ยวกับความจำเป็นของโปรแกรมการตระหนักรู้ในตนเองส่วนบุคคลในกิจกรรมต่างๆ ของมนุษย์	อย่างสม่ำเสมอ	นักจิตวิทยา UVR, IPiP
	การจัดระเบียบงานกีฬาของ ChelSU โดยคำนึงถึงความต้องการของนักเรียน (ขึ้นอยู่กับผลการสำรวจทางสังคม)	เป็นประจำทุกปี	หัวหน้า KFViS
	กิจกรรมในส่วนของกีฬา: ไอคิโด มวยปล้ำแขน บาสเกตบอล เพาะกาย วอลเลย์บอล ปาเป้า ยูโด พายเรือ สเก็ตเร็ว กรีฑา สกีครอสคันทรี เทเบิลเทนนิส พาวเวอร์ลิฟติ้ง ว่ายน้ำ แอโรบิกกีฬา การท่องเที่ยวเชิงกีฬา ฟุตบอล หมากรุก ฯลฯ	ตามกำหนดเวลาอย่างต่อเนื่อง	หัวหน้า KFViS
	กิจกรรมของกลุ่มสร้างสรรค์ของ TsTS University: การออกแบบท่าเต้น, เสียงร้อง, เครื่องดนตรี, การแสดงละคร, แนวเพลงดั้งเดิม, นิทานพื้นบ้าน, KVN ฯลฯ	ตามกำหนดเวลาอย่างต่อเนื่อง	ผู้อำนวยการ CFTS
	เกี่ยวข้องกับนักเรียนจำนวนมากที่สุดในกิจกรรมนอกหลักสูตร (การแสดง การแข่งขัน เทศกาล กิจกรรม: "ชะตากรรมของรัสเซียอยู่ในมือของคนรุ่นใหม่", "ก้าวแรก", "รูปลักษณ์ที่เป็นเป้าหมาย", "มิสเชลซี", "แรงบันดาลใจ" , "ใต้หลังคาบ้านของฉัน", "ชัยชนะในฤดูใบไม้ผลิที่ ChelSU", "บนถนน", "เรากำลังอิดโรยด้วยความกระหายทางจิตวิญญาณ", "เสียงอิสระ", "ผู้นำคือคนแรกในบรรดาสิ่งที่ดีที่สุด", "อะไร ที่ไหน เมื่อไหร่", "KVN สำหรับถ้วยอธิการบดี", "วันทัตยานิน" ฯลฯ)		ผู้อำนวยการ CFTS หัวหน้าฝ่ายกิจการภายในและหัวหน้าแผนกโครงสร้างอื่นๆ
	กระตุ้นการพัฒนาการปกครองตนเองของนักเรียนเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการตระหนักรู้ในตนเองของแต่ละบุคคล	อย่างสม่ำเสมอ	หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน
	จัดทำโครงการสุขภาพนักศึกษาระหว่างเข้าพักในค่ายกีฬาและสันทนาการ “ปารุส” (3 กะ – 240 คน)	อย่างสม่ำเสมอ	หัวหน้าหน่วย SOL "ปารุส"
	การดำเนินงานสถานพยาบาล-ปราเวนทอเรียมของเชลซี (14 กะ 700 คน)	ในช่วงหนึ่งปี	หัวหน้าแพทย์ของสถานพยาบาล
	องค์กรนันทนาการฤดูร้อนและฤดูหนาวสำหรับนักศึกษาและนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา (ภูมิภาคครัสโนดาร์, ล่องเรือยนต์, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, ศูนย์สกีของเทือกเขาอูราลตอนใต้ ฯลฯ )	วันหยุดฤดูร้อนและฤดูหนาว	หัวหน้าฝ่ายกิจการภายใน, ประธานคณะกรรมการสหภาพแรงงานนักศึกษา
	การมีส่วนร่วมในโครงการร่วมของการพักผ่อนหย่อนใจและนันทนาการในช่วงวันหยุดสำหรับนักเรียนของคณะกรรมการกิจการเยาวชนของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของภูมิภาคเชเลียบินสค์และฝ่ายบริหารกิจการเยาวชนของเมืองเชเลียบินสค์ (สกีรีสอร์ท, Lazarevskoye, BO "Turgoyak", สหภาพแรงงาน บัตรกำนัล) เป็นต้น	วันหยุดฤดูร้อนและฤดูหนาว (กุมภาพันธ์ กรกฎาคม-สิงหาคม ของทุกปี)	ประธานคณะกรรมการสหภาพแรงงานนักศึกษา
	การเลือกโหมดมอเตอร์ส่วนบุคคลในชั้นเรียนพลศึกษา	ในช่วงหนึ่งปี	หัวหน้าฝ่าย KFViS แพทย์ทั่วไป
	การจัดกิจกรรมสันทนาการระหว่างกิจกรรมการศึกษา		หัวหน้า KFViS ผู้เชี่ยวชาญภาควิชาสรีรวิทยาสังคม
	จัดทำตารางเรียน ข้อสอบ ข้อสอบสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษา โดยคำนึงถึงการกระจายภาระที่สม่ำเสมอในช่วงเวลาหนึ่ง	เป็นประจำทุกปี	รองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ
	การพัฒนาเมนูอาหารที่สมดุลและดีต่อสุขภาพสำหรับนักเรียน	อย่างสม่ำเสมอ	รองอธิการบดีฝ่ายเศรษฐกิจ ผู้อำนวยการฝ่ายการรับประทานอาหาร
	การสร้างทีมงานภาคฤดูร้อน (การสอน สิ่งแวดล้อม มัคคุเทศก์ ผู้สร้าง ฯลฯ)	เป็นประจำทุกปี	ประธานคณะกรรมการสหภาพแรงงานนักศึกษา
	จัดให้มีเงื่อนไขการจ้างงานนักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษา	อย่างสม่ำเสมอ	ผู้อำนวยการ สสส
	การก่อตัวของความคิดของนักเรียนเกี่ยวกับความสำคัญทางสังคมในระดับสูงของอาชีพในอนาคต	อย่างสม่ำเสมอ	คณบดีคณะ (สถาบัน) หัวหน้า แผนกครู
	การส่งเสริมข้อมูลที่ประสบความสำเร็จในสาขาวิชาเฉพาะที่คุณเลือกนั้นเป็นไปได้ก็ต่อเมื่อคุณรักษาสุขภาพและไม่ต้องใช้สารออกฤทธิ์ทางจิต	ตามกำหนดเวลา	คณบดีคณะ (สถาบัน) หัวหน้า แผนกต่างๆ
	การจัดประชุมกับผู้มีอำนาจในหมู่นักศึกษา (อธิการบดี แชมป์โอลิมปิก ฯลฯ)	ในช่วงหนึ่งปี	หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน
	จัดให้มีการตรวจสุขภาพประจำปีของนักศึกษา สุ่มตรวจปัสสาวะของนักศึกษาเป็นระยะๆ เพื่อค้นหาร่องรอยของยา (หากมีข้อตกลงกับนักศึกษา)	ตามกำหนดเวลา	แพทย์ทั่วไป
	กิจกรรมบริการรักษาความปลอดภัยอันเป็นส่วนหนึ่งของการป้องกันการใช้สารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทในอาคารมหาวิทยาลัย	อย่างสม่ำเสมอ	หัวหน้าแผนกป้องกันภัยฝ่ายพลเรือนและเหตุฉุกเฉิน
	การทำงานของศูนย์นักศึกษาเพื่อการป้องกันปรากฏการณ์ต่อต้านสังคม	ตามแผน	หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน ผู้นำนักศึกษารัฐบาล
	บุกค้นหอพักนักศึกษาประเด็นการป้องกันการใช้สารเสพติด	1 ครั้งต่อเดือน	รองคณบดี (ผู้อำนวยการ) งานด้านการศึกษา ผู้นำ สสส. หัวหน้าหอพัก
วี. การปรับปรุงสภาพสุขอนามัย สุขอนามัย และลอจิสติกส์ให้ทันสมัย
	การสร้างเอฟเฟกต์ของพื้นที่ "อุ่น": รักษาสภาพสุขอนามัยและสุขอนามัยที่จำเป็นสำหรับนักศึกษาที่จะอยู่ในห้องเรียนและหอพัก โดยคำนึงถึงโซลูชันสีและแสงเมื่อตกแต่งบริเวณมหาวิทยาลัย	อย่างสม่ำเสมอ	นักจิตวิทยา UVR
	อุปกรณ์ห้องพิเศษสำหรับการให้คำปรึกษาด้านจิตวิทยา	ในช่วงปี 2551	รองอธิการบดีฝ่ายเศรษฐกิจ
	เสริมความแข็งแกร่งด้านวัสดุและฐานทางเทคนิคใน SOL "Parus"		รองอธิการบดีฝ่ายเศรษฐกิจ
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว การมีปฏิสัมพันธ์กับหน่วยงาน การดูแลสุขภาพ สถาบันวัฒนธรรม ฯลฯ องค์กรสาธารณะในประเด็นการป้องกันเอชไอวี
	การมีส่วนร่วมของผู้เชี่ยวชาญมหาวิทยาลัยและนักศึกษาในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติเฉพาะเรื่อง การสัมมนา โปรแกรมการฝึกอบรมที่จัดโดยหน่วยงานกลางเพื่อการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์	ตามข้อบังคับ	หัวหน้าภาควิชาสังคมวิทยา
	การมีส่วนร่วมในการแข่งขัน การส่งเสริมการขาย การดูแลสุขภาพและการป้องกันเอชไอวี ดำเนินการโดยผู้ว่าราชการ รัฐบาล สภานิติบัญญัติแห่งภูมิภาคเชเลียบินสค์ และหัวหน้าเมืองเชเลียบินสค์ เมืองดูมา ฯลฯ	อย่างสม่ำเสมอ	หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน
	กิจกรรมร่วมในประเด็นด้านสุขภาพกับกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของภูมิภาค Chelyabinsk, กระทรวงสาธารณสุขของภูมิภาค Chelyabinsk, ผู้อำนวยการหลักของนโยบายเยาวชนของภูมิภาค Chelyabinsk, แผนกกิจการเยาวชนของ Chelyabinsk, เขต Kalininsky	อย่างสม่ำเสมอ	หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน
	ปฏิสัมพันธ์กับองค์กรสาธารณะที่เกี่ยวข้องกับปัญหาด้านสุขภาพ ศูนย์ให้คำปรึกษาและการฟื้นฟูสมรรถภาพ	อย่างสม่ำเสมอ	หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน
	การมีส่วนร่วมในการแข่งขันระดับภูมิภาคของผลงานนักศึกษาเพื่อสร้างความนิยมในการดำเนินชีวิตเพื่อสุขภาพและดำเนินโครงการระดับชาติ “สุขภาพ”		หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน ผู้นำนักศึกษารัฐบาล
	การมีส่วนร่วมในการแข่งขันระดับภูมิภาคระหว่างมหาวิทยาลัยในภูมิภาค Chelyabinsk สำหรับชุดกิจกรรมที่ดีที่สุดในด้านการติดยาเสพติดและการป้องกันอาชญากรรมยาเสพติด		หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน
	การมีส่วนร่วมในการแข่งขันกีฬาระดับนานาชาติ, รัสเซียทั้งหมด, ภูมิภาค, ภูมิภาค, เมือง (Spartakiad ของมหาวิทยาลัยในภูมิภาค Chelyabinsk, "ลู่สกีรัสเซีย", "Cross of Nations", "At the Call of the Soul" ฯลฯ ) สร้างสรรค์ เทศกาล (“ Student Spring”, “ Shining of Stars” " ฯลฯ ) การแข่งขันกิจกรรม	ตามบทบัญญัติ	ผู้อำนวยการ CFTS หัวหน้า KFViS
	การมีปฏิสัมพันธ์กับสำนักงานบริการกลางเพื่อการควบคุมยาเสพติดและสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทอื่น ๆ ในภูมิภาคเชเลียบินสค์และหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย (การจู่โจมร่วมกัน การให้คำปรึกษา ฯลฯ )	อย่างสม่ำเสมอ	หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน หัวหน้าฝ่ายป้องกันภัยพลเรือนและสถานการณ์ฉุกเฉิน
	การมีปฏิสัมพันธ์กับห้องเยาวชนสาธารณะในสภานิติบัญญัติแห่งภูมิภาคเชเลียบินสค์ สภาเยาวชนแห่งเขตคาลินินสกี้	อย่างสม่ำเสมอ	หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน ผู้นำนักศึกษารัฐบาล
8. ติดตามการดำเนินการตามเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโปรแกรม
	การสร้างระบบติดตามสุขภาพของนักศึกษาและนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาจากการวิจัยทางการแพทย์และจิตวิทยาแบบครบวงจร	ตามแผน	ผู้ปฏิบัติงานทั่วไป, นักจิตวิทยา
	ดำเนินการวินิจฉัยภาวะสุขภาพของเยาวชนนักศึกษาและติดตามการเปลี่ยนแปลงของการเปลี่ยนแปลง	เป็นประจำทุกปี	แพทย์ทั่วไป, นักจิตวิทยา UVR
	การระบุ “ปัจจัยเสี่ยง” ที่เกี่ยวข้องกับความเจ็บป่วยทางสังคมและจิตวิทยาและการจัดระเบียบกระบวนการศึกษาที่ไม่เพียงพอ	อย่างสม่ำเสมอ	หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน นักจิตวิทยา UVR
	การมีส่วนร่วมในการศึกษาทางสังคมวิทยาเฉพาะทางของกลุ่มเป้าหมายของผู้ติดยาเพื่อกำหนดวิธีการหลักในการติดยาเสพติดและประเมินการเปลี่ยนแปลงในขอบเขตแรงจูงใจของผู้ติดยาในระหว่างกระบวนการฟื้นฟูสมรรถภาพ	ตามแผน	หัวหน้าศูนย์ฟื้นฟูวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐ Chelyabinsk และผู้เชี่ยวชาญของผู้อำนวยการหลักเพื่อการโต้ตอบกับหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายของภูมิภาค Chelyabinsk
	การจัดการวิจัยทางสังคมวิทยาเพื่อชี้แจงระบบความคิดเกี่ยวกับความสุขและความสำเร็จของครูและนักเรียนของ ChelSU	ในช่วงหนึ่งปี	หัวหน้าภาควิชาสังคมวิทยา
	ดำเนินการสำรวจความคิดเห็นในหมู่นักเรียนและครูเพื่อระบุบุคคลที่มีอำนาจสูงสุดที่สามารถเป็นตัวแทนในการมีอิทธิพลในการจัดการงานป้องกัน	ในช่วงหนึ่งปี	หัวหน้าภาควิชาสังคมวิทยา
	การกำหนดระดับความเครียดทางจิตอารมณ์ในนักศึกษาคณะและหลักสูตรต่างๆ ตลอดจนครูในช่วงเวลาหนึ่ง	ในช่วงหนึ่งปี	หัวหน้าภาควิชาสังคมวิทยา
	การดำเนินการวิจัยทางสังคมวิทยาเพื่อกำหนดความต้องการของนักเรียนเมื่อใช้เวลานอกหลักสูตร	ในช่วงหนึ่งปี	หัวหน้าภาควิชาสังคมวิทยา
	ดำเนินการวิจัยทางสังคมวิทยาเกี่ยวกับประเด็นการสูบบุหรี่	ในช่วงหนึ่งปี	หัวหน้าภาควิชาสรีรวิทยาสังคม
	การสร้างและอัปเดตธนาคารข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์เกี่ยวกับนักเรียนที่ต้องการการดูแลเป็นพิเศษ - “กลุ่มเสี่ยง”	อย่างสม่ำเสมอ	หัวหน้ากองอำนวยการกิจการภายใน
	ติดตามการดำเนินโครงการและโปรแกรมเป้าหมายเพื่อป้องกันการใช้สารเสพติดที่ CSU	อย่างสม่ำเสมอ	รองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ

6. ผลลัพธ์ที่คาดหวังของการดำเนินการตามโปรแกรม

การปรับปรุงกรอบกฎหมายท้องถิ่นเกี่ยวกับการป้องกันเอชไอวี เพิ่มระดับความตระหนักของนักศึกษาและนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของ ChelSU และได้รับทักษะในการป้องกันการติดเชื้อ HIV การสร้างวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในหมู่นักเรียน เพิ่มการมีส่วนร่วมของนักศึกษาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาในกิจกรรมนอกหลักสูตรและวิทยาศาสตร์ของ ChelSU การเพิ่มจำนวนคนหนุ่มสาวที่เกี่ยวข้องกับการทำงานอย่างเป็นระบบเพื่อส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี การสร้างทัศนคติที่เหมาะสมต่อสถานการณ์ชีวิตต่างๆ ในนักศึกษาที่มีความอ่อนไหวทางอารมณ์และนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา และเพิ่มความต้านทานต่อความเครียด การลดความชุกของการติดเชื้อเอชไอวีในนักศึกษา

7. ตัวบ่งชี้

ภาวะสุขภาพของนักศึกษาและนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของ ChelSU; ความครอบคลุมของนักศึกษา CSU ที่ทำงานด้านการส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและการป้องกันเอชไอวี คุณภาพของสภาพแวดล้อมข้อมูลที่มุ่งส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและการป้องกันเอชไอวี ความครอบคลุมของนักศึกษาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาในส่วนต่างๆ การชุมนุม ห้องปฏิบัติการ สมาคมสร้างสรรค์ จำนวนงานวิจัยของนักศึกษาเกี่ยวกับประเด็นด้านสุขภาพ จัดเตรียมหน่วยโครงสร้างของมหาวิทยาลัยด้วยเอกสารวิธีการและข้อมูลเกี่ยวกับการป้องกันการใช้สารเสพติด การจัดอันดับการมีส่วนร่วมของนักศึกษา CSU ในงานวัฒนธรรมและสันทนาการ (การแข่งขันกีฬา เทศกาล การแข่งขัน การประชุม) ในระดับต่างๆ

พจนานุกรมศัพท์พื้นฐาน (อภิธานศัพท์)

การติดเชื้อเอชไอวี- โรคเรื้อรังที่เกิดจากไวรัสภูมิคุ้มกันบกพร่องของมนุษย์ ติดเชื้อเอชไอวี- ผู้ที่ติดเชื้อไวรัสภูมิคุ้มกันบกพร่องของมนุษย์ โรคที่สำคัญทางสังคม– โรคที่รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียรวมอยู่ในรายการโรคสำคัญทางสังคมเมื่อวันที่ 6 ธันวาคม 2547 คำจำกัดความนี้รวมถึงวัณโรค ไวรัสตับอักเสบบีและซี เบาหวาน โรคเอดส์ โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ ฯลฯ ทางสังคมการฝึกอบรมทางจิตวิทยา - ผลกระทบทางจิตวิทยาโดยอาศัยวิธีการทำงานเป็นกลุ่มซึ่งเป็นรูปแบบหนึ่งของการสื่อสารที่จัดขึ้นเป็นพิเศษในระหว่างที่มีการแก้ไขปัญหาการพัฒนาบุคลิกภาพการพัฒนาทักษะการสื่อสารการให้ความช่วยเหลือและการสนับสนุนทางจิตวิทยา กลุ่มอาการภูมิคุ้มกันบกพร่องที่ได้มา (AIDS)– อาการที่ซับซ้อนรองที่เกิดจากเอชไอวี โดยมีลักษณะเฉพาะคือการติดเชื้อที่เพิ่มขึ้นและการพัฒนาของอวัยวะหลายส่วนล้มเหลว

การสนับสนุนระเบียบวิธี

การติดเชื้อเอชไอวี คลินิกวินิจฉัยและรักษา /ภายใต้ทั่วไป เอ็ด วี.วี. โปครอฟสกี้ – อ: Geotar Medicine, 2000. Dolzhanskaya N. A., Buzina T. S. การติดเชื้อ HIV ในการฝึกรักษาด้วยยา. – ม., 2543. เผชิญหน้ากับโรคเอดส์. รายงานนโยบายการวิจัยของธนาคารโลก: ทรานส์ จากอังกฤษ – อ: สำนักพิมพ์ “The Whole World”, 1998. การบริการทางการแพทย์และสังคม และความสำคัญในการป้องกันโรคเอดส์และการติดเชื้ออื่นๆ ในปัจจุบัน – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 1998. คำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับการจัดงานร่วมกับผู้ปกครองของนักเรียนในการป้องกันการติดยาเสพติดเพื่อป้องกันการแพร่กระจายในสถาบันการศึกษา Yekaterinburg, 2006 หลักการป้องกันการติดเชื้อ HIV ในกลุ่มผู้ใช้ยา / สำนักงานภูมิภาคยุโรป องค์การอนามัยโลก – Coppenhagen (เดนมาร์ก), 1998. การป้องกันการใช้สารเสพติด (การรวบรวมสื่อการสอน). ม. 2544; Rakhmanova A. G. การติดเชื้อ HIV (คลินิกและการรักษา) – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: สำนักพิมพ์ “เอดส์ เพศ สุขภาพ”, 2000. ศูนย์วิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีของรัฐบาลกลางรัสเซีย กระทรวงสาธารณสุขแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเพื่อการป้องกันและควบคุมโรคเอดส์ “การติดเชื้อเอชไอวี จดหมายข่าวฉบับที่ 25” M. , 2003. Sudakov K.V. การต่อต้านความเครียดทางอารมณ์ส่วนบุคคล ม. , 1998; การฝึกอบรมการป้องกันพฤติกรรมการปรับตัวทางสังคมในวัยรุ่นและเยาวชน “ทางเลือกของฉัน” ชุดเครื่องมือ ม. 2545; รูปแบบการทำงานร่วมกับเยาวชนในงานป้องกันเบื้องต้นจากการใช้สารเสพติด คู่มือระเบียบวิธี ม. 2545; การแทรกแซงการป้องกันเอชไอวีอย่างมีประสิทธิผล / ศูนย์ป้องกันและควบคุมโรค (แอตแลนตา, 1999) โครงการเอดส์แคนาดา-รัสเซีย (แปล) – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2000.

หัวหน้าภาควิชาการศึกษา ลพ. คอนวิซาเรวา

รองอธิการบดี

ในงานวิชาการ

บน. มาเมฟ

"___" _____________2551

1. R. A. Khalfin 20 ธันวาคม 2549 N 6834-рхองค์กรการป้องกันการติดเชื้อ HIV ในกลุ่มประชากรต่างๆคำแนะนำด้านระเบียบวิธี

   แนวทาง

   แนวทางเหล่านี้จัดทำขึ้นโดยกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของสหพันธรัฐรัสเซียตามเงื่อนไขของข้อตกลงระหว่างสหพันธรัฐรัสเซียและธนาคารระหว่างประเทศเพื่อการบูรณะและพัฒนา

2. โครงการของรัฐเพื่อรักษาเสถียรภาพการแพร่ระบาดของเชื้อ HIV ในสาธารณรัฐคีร์กีซสถานสำหรับปี 2555-2559 รายการตัวย่อ

   โปรแกรม

   สาธารณรัฐคีร์กีซยังคงเป็นประเทศที่มีความชุกของการติดเชื้อ HIV ต่ำ อย่างไรก็ตาม ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีจำนวนผู้ป่วยติดเชื้อ HIV รายใหม่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว และจากการประมาณการของ WHO/UNAIDS คีร์กีซสถานเป็นหนึ่งใน 7 ประเทศทั่วโลก

   กฎ

   เพื่อปรับปรุงความซับซ้อนของเงื่อนไขขององค์กร จิตวิทยา การสอน กฎหมาย และการแพทย์-สังคม เพื่อรักษาเสถียรภาพของสถานการณ์การแพร่ระบาด และลดอัตราการแพร่กระจายของการติดเชื้อเอชไอวีและโรคติดต่อ