การนำเสนอแสงแดด โครงการ "แสงตะวัน"

Svetlana Osipova
การนำเสนอโครงการ "Radiant Sun" (กลุ่มจูเนียร์แรก)

เป้า โครงการ:

การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับ ดวงอาทิตย์เป็นวัตถุธรรมชาติ ผลกระทบต่อโลกรอบข้าง

เรียนรู้ที่จะกำหนดเหตุและผล การเชื่อมต่อ: ส่องแสง พระอาทิตย์กำลังอุ่นขึ้น; การก่อตัวของคำศัพท์ที่ใช้งานในเด็กผ่านองค์กรประเภทต่าง ๆ กิจกรรม: เกม; องค์ความรู้ (การสังเกต การทดลอง คำศิลปะ).

งาน โครงการ:

เพื่อให้เด็กคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับวัตถุธรรมชาติ - ดวงอาทิตย์และผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม

เพื่อสร้างกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กในระหว่างการทดลองสังเกต

เพื่อเสริมสร้างคำศัพท์ของเด็กในหัวข้อนี้

รวมแนวคิด "สีเหลือง", "กลม", "มันดูเหมือน", “ดูไม่เหมือนเลย”, "อบอุ่น", "เย็น".

ความเกี่ยวข้อง ฉันต้องการเสริมสร้างความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวัตถุธรรมชาติ - ดวงอาทิตย์, แสดงอิทธิฤทธิ์ พระอาทิตย์กับธรรมชาติ.

ปัญหา. แม้ว่าเด็กมักจะเห็น ดวงอาทิตย์สังเกตเขา เห็นความงามของเขา แต่ไม่แสดงความสนใจในการสร้างการเชื่อมต่อที่ง่ายที่สุดในปรากฏการณ์ที่สังเกตได้ ในการสนทนากับเด็กๆ บางคนพบว่าเป็นการยากที่จะตั้งชื่อว่าสีและรูปร่างอะไร ดวงอาทิตย์และเหตุผลที่เราต้องการมัน.

ประเภทของ โครงการ: ข้อมูลและการวิจัย

สมาชิก: คนดูแล กลุ่ม, ลูกที่สอง จูเนียร์กรุ๊ป, ผู้ปกครอง.

ระยะเวลา: มีนาคม - พฤษภาคม (ระยะเวลาปานกลาง)

ผล โครงการ: นิทรรศการผลงานเด็ก « พระอาทิตย์ส่องแสงจ้า» (ร่วมกับผู้ปกครอง).

ขั้นเตรียมการ:

1. การสนทนากับเด็กเพื่อระบุความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ ดวงอาทิตย์.

2. การเตรียมบทกวี เพลงกล่อมเด็ก ปริศนา เกม การใช้งาน « ดวงอาทิตย์» , วัสดุประกอบภาพประกอบ

3. การเตรียมคุณสมบัติสำหรับเกมคลาส

เวทีหลัก:

1. การอ่านและท่องจำเพลงกล่อมเด็กและบทกวี « ดวงอาทิตย์» , เทพนิยายโดย K.I. Ch. “ขโมย ดวงอาทิตย์» , นาทีพลศึกษา, เพลง “ฉันอยู่ ฉันนอนอาบแดด» .

2. เกมมือถือ « กระต่ายตะวัน»

3. เกมการสอน "มันดูเหมือนอะไร?" (รูปทรง สี ความรู้สึก).

4. การสังเกตการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติที่เกี่ยวข้องกับ ดวงอาทิตย์.

5. เรียนการวาดภาพและการสร้างแบบจำลองบน หัวข้อ: « ดวงอาทิตย์»

6. คอมเพล็กซ์ของการออกกำลังกายตอนเช้า « แดดจ้า» .

7. ชมพระอาทิตย์ขึ้นและตก ดวงอาทิตย์(ถ้าเป็นไปได้ใน กลุ่มตามภาพประกอบด้วยความช่วยเหลือจากผู้ปกครองที่บ้าน)

8. กิจกรรมทดลอง "เมอร์รี่เงา"(ความคุ้นเคยของเด็กกับแนวคิด "เงา")

9. กิจกรรมทดลอง “แว่นหลากสี”

ขั้นตอนสุดท้าย:

1. สรุป โครงการ.

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

การเรียนรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับสิ่งที่จำเป็นสำหรับชีวิตบนโลก ดวงอาทิตย์.

เสริมสร้างคำศัพท์ที่ใช้งานและ passive ของเด็กผ่าน คำ: "สว่าง", "สว่าง", "อบอุ่น", "ส่องแสง", "ยิ้ม", "อุ่น"ฯลฯ ;

การกระตุ้นความสนใจทางปัญญาในการทดลอง

พัฒนาการการสังเกตในเด็ก

2. การเตรียมการ การนำเสนอและรายงานภาพถ่าย.

3. การออกแบบนิทรรศการ « พระอาทิตย์ส่องแสงจ้า» ตามผลการดำเนินการ โครงการ.

โครงการ "แสงตะวัน"

ผู้ดูแล

ไอจูเนียร์กรุ๊ป

มิตเซล เอ.เอฟ.

ปัญหา:

• เมื่ออายุ 2-3 ขวบ เด็กๆ ไม่ค่อยรู้เรื่องปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ รวมทั้งวัตถุธรรมชาติอย่างดวงอาทิตย์ นอกจากนี้ ในการสนทนากับเด็กๆ บางคนพบว่าเป็นการยากที่จะตั้งชื่อว่าสีอะไร รูปร่างของดวงอาทิตย์เป็นอย่างไร เช่นเดียวกับกริยาที่ใช้เพียงเล็กน้อย คำจำกัดความที่เกี่ยวข้องกับดวงอาทิตย์

ความเกี่ยวข้อง:

• ชุดรูปแบบได้รับเลือกในเดือนสุดท้ายของฤดูหนาว และได้รับการพัฒนาให้ใกล้เคียงกับฤดูใบไม้ผลิมากขึ้นเพราะในช่วงปลายเดือนกุมภาพันธ์ - ต้นเดือนมีนาคมดวงอาทิตย์เริ่มส่องแสงจ้าและอบอุ่นขึ้น แน่นอน เด็ก ๆ ก็สังเกตเห็นสิ่งนี้เช่นกัน นอกจากนี้ ในการสนทนากับเด็กๆ บางคนพบว่าเป็นการยากที่จะตั้งชื่อสี รูปร่างของดวงอาทิตย์
• ในวัยนี้ (2-3 ปี) เด็กจะมีพัฒนาการทางประสาทสัมผัส (รูปร่าง สี ขนาด)
• การใช้กริยาเพียงเล็กน้อย คำจำกัดความที่เกี่ยวข้องกับดวงอาทิตย์ ฉันต้องการเพิ่มพูนความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวัตถุธรรมชาติ - ดวงอาทิตย์ เพื่อแสดงอิทธิพลของดวงอาทิตย์ที่มีต่อธรรมชาติ ในเรื่องนี้มีการระบุหัวข้อต่อไปนี้

บทนำ:

• คอมเพล็กซ์ของการออกกำลังกายตอนเช้า "Radiant Sun"
• ดำเนินการบทเรียนการสร้างแบบจำลองในหัวข้อ "อาทิตย์"
• การอ่านและท่องจำเพลงกล่อมเด็ก "อาทิตย์"
• เกมมือถือ "ซันนี่บันนี่"
• ทดลอง "เย็น-อุ่น"
• ดำเนินการบทเรียนการวาดภาพในหัวข้อ "อาทิตย์"
• เกมการสอน "มันมีลักษณะอย่างไร"
• เกมอยู่ประจำ "สร้างดวงอาทิตย์"
• นาทีพลศึกษา - เพลง "ฉันนอนอยู่กลางแดด"
• การสังเกตการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติที่เกี่ยวข้องกับดวงอาทิตย์
• การสังเกตการณ์พระอาทิตย์ขึ้นและพระอาทิตย์ตก (กลุ่มรูปภาพและบ้านด้วยความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง)

ประเภทโครงการ:

• ข้อมูลและการวิจัย
• ระยะเวลา: 2 สัปดาห์ (ระยะสั้น)

งาน:

• เพื่อให้เด็กมีความคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับวัตถุธรรมชาติ - ดวงอาทิตย์อิทธิพลที่มีต่อโลกรอบตัว
• เพื่อสร้างกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กในระหว่างการทดลองสังเกต
• เพื่อเสริมสร้างคำศัพท์ของเด็กในหัวข้อนี้
• เพื่อรวมแนวคิด "เหลือง", "กลม", "ดูเหมือน", "ดูไม่เหมือน"

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

• การก่อตัวของคำศัพท์ที่ใช้งานในเด็กผ่านการจัดกิจกรรมประเภทต่างๆ: เกม (ก่อนอื่น); ความรู้ความเข้าใจ (การสังเกตการทดลองคำศิลปะ); ดนตรีและสุนทรียภาพ สร้างสรรค์

การดำเนินโครงการ:

• คอมเพล็กซ์ของการออกกำลังกายตอนเช้า "Radiant Sun"

การดำเนินโครงการ:

• บทเรียนการแกะสลัก "ดวงอาทิตย์"

การดำเนินโครงการ:

การอ่านและท่องจำเพลงกล่อมเด็ก "อาทิตย์"

"ถังอาบแดด

มองออกไปนอกหน้าต่าง.

แต่งตัวตากแดด

โชว์แดง!

ดวงอาทิตย์เป็นถัง

ขึ้นมาเร็ว

สว่างขึ้น อุ่นเครื่อง

ลูกวัวและลูกแกะ

และน้องๆ! »

การดำเนินโครงการ:

• เกมมือถือ "ซันนี่บันนี่"

การดำเนินโครงการ:

ทดลอง "เย็น-อุ่น"

การดำเนินโครงการ:

• บทเรียนการวาดภาพ "ดวงอาทิตย์"

การดำเนินโครงการ:

• เกมการสอน "มันมีลักษณะอย่างไร"

การดำเนินโครงการ:

• เกมอยู่ประจำ "สร้างดวงอาทิตย์"

ผลงานโครงการ:

• เด็ก ๆ ได้รับแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับดวงอาทิตย์ซึ่งมีอิทธิพลต่อโลกรอบตัว
• เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็กในหัวข้อนี้
• แนวคิดของ "สีเหลือง", "กลม", "คล้าย", "ไม่คล้ายกัน" ได้รับการแก้ไขแล้ว

โครงการวิจัย “สวัสดีซันไชน์!”

โรงเรียนอนุบาล MBDOU หมายเลข 17, Orel

• พื้นที่การศึกษา:

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

การพัฒนาทางปัญญา

การพัฒนาคำพูด

การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ

การพัฒนาทางกายภาพ

• ประเภทโครงการ: ข้อมูลการวิจัยกลุ่ม
• ระยะเวลาโครงการ: ระยะสั้น (มิถุนายน 2558) ภายใต้กรอบของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
• ผู้เข้าร่วมโครงการ: เด็กและผู้ปกครองของกลุ่มอาวุโส "B"

ความเกี่ยวข้องของปัญหา:

ดวงอาทิตย์ไม่ใช่ดาวเคราะห์ แต่เป็นดาวฤกษ์ขนาดใหญ่ที่อยู่ห่างจากโลกหลายล้านปีแสง ดวงอาทิตย์เป็นศูนย์กลางของกาแลคซีของเรา รอบนั้นเป็นวงโคจรของดาวเคราะห์ทั้งเจ็ด โลกเองก็อยู่ในวงโคจรที่สาม ถ้าโลกอยู่ใกล้ดวงอาทิตย์มากขึ้น โลกก็จะเผาไหม้ และอยู่ไกลออกไป จะไม่มีสิ่งมีชีวิตบนโลกของเรา

เมื่อถึงฤดูร้อน ดวงอาทิตย์เริ่มส่องแสงจ้า อบอุ่นขึ้น แน่นอนว่าสิ่งนี้สังเกตเห็นเด็ก ๆ นอกจากนี้ ในการสนทนากับเด็กๆ ฉันพบว่าบางคนไม่รู้ว่าโลกหมุนรอบดวงอาทิตย์ คำถามก็เกิดขึ้นเช่นกัน: "ทำไมโลกร้อนในฤดูร้อนและเย็นในฤดูหนาว", "ทำไมกลางวันและกลางคืนจึงเปลี่ยนไป" เราออกเดินทางเพื่อค้นหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้

วัตถุประสงค์ของโครงการ: เพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับแสงแดด บทบาทของดวงอาทิตย์ในชีวิตของเรา (ดวงอาทิตย์เป็นแหล่งกำเนิดแสงและความร้อน)

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

สรุปความรู้ที่เด็กๆ มีเกี่ยวกับดวงอาทิตย์ เกี่ยวกับความสำคัญที่มีต่อมนุษย์และธรรมชาติ

เพื่อเรียนรู้ที่จะเห็นลักษณะเฉพาะของดวงอาทิตย์ในฤดูร้อน (สูงขึ้นเหนือท้องฟ้าและเริ่มอบมากขึ้น กลางวันจะยาวนาน และตอนเย็นยาวนานและอบอุ่น);

แนะนำสุภาษิตคำพูดและสัญญาณพื้นบ้านที่เกี่ยวข้องกับดวงอาทิตย์

เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับดวงอาทิตย์ผ่านกิจกรรมทดลอง

เพื่อแนะนำวิธีต่างๆ ในการวาดภาพดวงอาทิตย์

ปลูกฝังความรักความเมตตาต่อสัตว์ป่า

เพื่อสร้างความรู้สึกสนุกสนานทางอารมณ์ในเด็กจากการเข้าร่วมกิจกรรมส่วนรวม

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

เด็ก ๆ รู้เกี่ยวกับลักษณะของดวงอาทิตย์ในฤดูร้อนและบทบาทของดวงอาทิตย์ที่มีต่อโลกรอบตัว

เด็ก ๆ รู้ว่าทำไมโลกถึงร้อนในฤดูร้อนและเย็นในฤดูหนาว เหตุใดจึงมีการเปลี่ยนแปลงทั้งกลางวันและกลางคืน

เด็กสามารถวาดภาพวัตถุหนึ่งชิ้น (ดวงอาทิตย์) ได้หลายวิธี

คำศัพท์สำหรับเด็กในหัวข้อได้รับการเติมเต็ม

ผลิตภัณฑ์กิจกรรมโครงการ:

• การออกแบบอัลบั้มเฉพาะเรื่อง "The sun is red, beautiful"
• นิทรรศการผลงานสร้างสรรค์ "My sun"
• การนำเสนอของโครงการ "สวัสดีแสงแดด"

ขั้นตอนของการดำเนินโครงการ:

ขั้นตอนการเตรียมการ:

• ตั้งเป้าหมาย กำหนดความเกี่ยวข้องและความสำคัญของโครงการ
• การเลือกวรรณคดีระเบียบวิธีสำหรับการดำเนินโครงการการพัฒนาการสนทนาการเดิน
• การคัดเลือกวรรณกรรมที่มีนิทาน บทกวี สุภาษิต ปริศนา สัญญาณเกี่ยวกับดวงอาทิตย์
• การเลือกวัสดุและอุปกรณ์สำหรับการสนทนา การทดลอง เกมมือถือและการเล่นสมมติร่วมกับเด็ก

เวทีหลัก:

• ชมแสงแดดธรรมชาติ.
• การสนทนาเกี่ยวกับความสำคัญของดวงอาทิตย์ต่อมนุษย์และธรรมชาติ
• อ่านนิยาย: K. Chukovsky "The Stolen Sun", S. Marshak "The Sun", A. Brodsky "Sun Bunnies", นิทานพื้นบ้านสโลวัก "At the Sun's Visit"
• ทำความคุ้นเคยกับสุภาษิตคำพูดปริศนาและสัญญาณพื้นบ้านเกี่ยวกับดวงอาทิตย์
• ค้นหาความถูกต้องของสัญญาณพื้นบ้านจากการสังเกตในธรรมชาติ
• การทดลองและการทดลองกับดวงอาทิตย์
• ดูการ์ตูน: "ดวงอาทิตย์นอนที่ไหน", "ดาราศาสตร์สำหรับเด็ก", "ทำไมดวงอาทิตย์ถึงส่องแสง" "ทำไม - 5 สตูดิโอ "Bibigon", "หมอนสำหรับดวงอาทิตย์", "ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์คืนดีกันอย่างไร"
• กิจกรรมศิลปะและสุนทรียภาพ: "พระอาทิตย์ส่องแสง" (แกะสลัก), "รุ่งอรุณของดวงอาทิตย์" (ภาพวาด), "ดวงอาทิตย์จากฝ่ามือ" (แอปพลิเคชัน)
• เกมการสอน: “ธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต
• เกมกลางแจ้ง: "รับแสงแดด", "แดดและฝน"

• การเลือกวัสดุเกี่ยวกับดวงอาทิตย์: ข้อ, สุภาษิต, ปริศนา
• การเลือกนิยายและการ์ตูน
• คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง "ห้องปฏิบัติการพลังงานแสงอาทิตย์: 15 การทดลองและเกมที่น่าสนใจกับดวงอาทิตย์"

• บทสรุป
• ทำการนำเสนอโครงการ.

ส่วนทฤษฎีของโครงการ

สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับดวงอาทิตย์

พระอาทิตย์ส่องแสง แต่พระจันทร์เท่านั้นที่ส่องแสง

อย่ามองพระอาทิตย์ เดี๋ยวตาบอด

คุณไม่สามารถรับแสงแดดด้วยกระเป๋าได้

อะไรเป็นทองสำหรับฉัน - พระอาทิตย์จะส่องแสง

พระอาทิตย์กำลังคล้อยต่ำ และใกล้ค่ำแล้ว

พระอาทิตย์จะขึ้นและรุ่งเช้าก็เช่นกัน

ในฤดูหนาว ดวงอาทิตย์เปรียบเสมือนแม่เลี้ยง ส่องแสงแต่ไม่อบอุ่น

ฤดูร้อนจะแย่หากไม่มีแสงแดด

คุณไม่สามารถมองดวงอาทิตย์ด้วยตาเปล่าได้

หลังใบหูและเข้าสู่ดวงอาทิตย์

ดวงจันทร์จะส่องแสงแค่ไหน ก็ยังไม่ใช่ดวงอาทิตย์

เมื่อแดดอุ่นเมื่อแม่สบายดี

คุณไม่สามารถปิดดวงอาทิตย์ได้ แต่คุณไม่สามารถซ่อนความจริงได้

ดวงอาทิตย์เหมือนแม่จะไม่มีวันขุ่นเคือง

พระอาทิตย์กำลังตกดิน คนเกียจคร้านกำลังสนุกสนาน พระอาทิตย์ขึ้น - คนเกียจคร้านเป็นบ้า

ดวงอาทิตย์จะอบอุ่น - ทุกอย่างจะทันเวลา

แสงแดด อากาศ และน้ำ คือแพทย์ที่ดีที่สุด

ปริศนาเกี่ยวกับดวงอาทิตย์

Scarlet ball ในตอนเช้าเหนือหลังคา

เราร้องไห้โดยไม่มีเขา

ได้ออกไปเดินเล่นบนท้องฟ้า

จะเป็นอย่างไร

เราซ่อนตัวจากเขา

เขาเดินเดินเดิน

พบตอนเย็น - และหายไป

สิ่งที่สูงกว่าป่า

ตอนนี้บอลอยู่ไหนแล้วต้องดู?

สวยกว่าโลก

บอกเลย ลม!

มันเผาไหม้โดยไม่มีไฟหรือไม่?

- พรุ่งนี้เขาจะเดินอีกครั้ง

ออกมาตอนรุ่งสาง!

คุณทำให้โลกทั้งใบอุ่นขึ้น

ฉันเป็นมิตรกับโลกเสมอ

และคุณไม่รู้จักความเหนื่อยล้า

ยิ้มที่หน้าต่าง

ถ้าพระอาทิตย์อยู่ที่หน้าต่าง

และใครๆ ก็เรียกคุณว่า...

ฉันมาจากกระจก จากแอ่งน้ำ

ฉันวิ่งขึ้นไปบนกำแพง

• ในช่วงพระอาทิตย์ขึ้นจะมีความอับชื้น - ถึงสภาพอากาศเลวร้าย
• หากไส้เดือนคลานขึ้นสู่ผิวน้ำ กิ้งก่าจะอาบแดด นกกระจอกส่งเสียงดัง อาบน้ำในฝุ่นหรือแอ่งน้ำ เมื่อพระอาทิตย์ตกดิน ดวงอาทิตย์สีแดงจะตกในก้อนเมฆ - รอฝนและลม
• ถ้าพระอาทิตย์ขึ้นในหมอก วันนั้นก็จะเงียบและอบอ้าว
• สีแดงของดวงอาทิตย์ตอนพระอาทิตย์ขึ้นคือลมแรง
• เมฆสีแดง - สู่สายฝน โดยมีลมเที่ยง - สู่ลมกระโชกแรงและสภาพอากาศเลวร้าย หากในเวลาเดียวกันรังสีของดวงอาทิตย์มืดลงแสดงว่ามีพายุฝนฟ้าคะนอง
• เสียงไก่ขันดังขึ้นหลังพระอาทิตย์ตกดินจนถึงช่วงค่ำทำให้อากาศดีในวันรุ่งขึ้น
• อากาศจะร้อนและมีแดดหากท้องฟ้าเป็นสีฟ้า สีทอง หรือสีชมพูสดใสตอนพระอาทิตย์ตก น้ำค้างตกก่อนพระอาทิตย์ขึ้น เวลาพระอาทิตย์ขึ้น พระอาทิตย์เป็นสีขาว

ชมแสงแดดธรรมชาติ.

เป้า: เรียนรู้ที่จะเห็นลักษณะเฉพาะของดวงอาทิตย์ในฤดูร้อน (สูงขึ้นไปเหนือท้องฟ้าและเริ่มอบมากขึ้น กลางวันจะยาวนาน และตอนเย็นยาวนานและอบอุ่น)

คำถาม: 1. ดูพวกที่ท้องฟ้า คุณเห็นอะไร? (ดวงอาทิตย์เมฆ).

2. ดวงอาทิตย์คืออะไร? (กลม สว่าง เหลือง ใหญ่).

3. ดวงอาทิตย์มีลักษณะอย่างไร? (บนลูกบอล).

4. วันนี้อากาศเป็นอย่างไร? (อบอุ่น).

5. ทำไมข้างนอกถึงร้อน? (ดวงอาทิตย์ส่องแสงและอบอุ่น).

• ใช่ ดวงอาทิตย์ทำให้โลกอบอุ่นและทำให้โลกของเราอบอุ่น และข้างนอกก็อบอุ่น

พระอาทิตย์มีรังสี อบอุ่นมาก พวกเขาลงไปที่พื้นและเริ่มเดิน พวกเขาจึงมาเยี่ยมเรา ยืดเหยียดเด็ก ๆ ต่อแสงแดดถึงแสงแดดและฝ่ามือของคุณ

ฝ่ามือของคุณรู้สึกอย่างไร? รังสีของดวงอาทิตย์คืออะไร? คุณคิดว่าใครต้องการแสงแดด แสงสว่างจากดวงอาทิตย์?

การทดลองและการทดลองกับดวงอาทิตย์

จุดประสงค์: เพื่อพยายามศึกษาธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต หาข้อสรุป สร้างความสัมพันธ์แบบเหตุและผลในธรรมชาติ

• ให้เด็กๆ ยืนหลับตาในที่ร่ม จากนั้นกลางแดด รู้สึกถึงความแตกต่าง เล่าความรู้สึกของพวกเขา
• เสนอแว่นขยาย ใช้ให้ความร้อนแท่งกระดาษ
• การทำนาฬิกาแดด การสังเกตความสูงของดวงอาทิตย์ (โดยนาฬิกาแดด) ตัดวงกลมออกจากกระดาษแข็งหนา ทำรูตรงกลางวงกลมแล้วสอดดินสอเข้าไปโดยให้ปลายแหลมลง วาง "แป้นหมุน" ไว้กลางแดดในที่ที่ไม่มีอะไรบังแดด ทันทีที่ดวงอาทิตย์ขึ้น ดินสอจะทำให้เกิดเงา
• ด้านที่มีแดดและด้านร่มรื่นต่างกันอย่างไร? นำลูกบอลไปตากแดด ให้เด็กตรวจสอบด้านที่สว่างโดยดวงอาทิตย์อย่างระมัดระวังจากนั้นจึงทำตรงกันข้าม อะไรคือความแตกต่าง? ข้างไหนเบากว่ากัน? อุ่นขึ้น? ให้เด็กสรุปว่าด้านข้างของลูกบอลที่ได้รับแสงจากดวงอาทิตย์นั้นแตกต่างจากด้านที่ซ่อนจากดวงอาทิตย์อย่างไร

เดินในหัวข้อ:

“สวัสดีตะวัน!”

กิจกรรมศิลปะและสุนทรียภาพ

"รุ่งอรุณแห่งดวงอาทิตย์" (ภาพวาด),

"ดวงอาทิตย์ส่องแสง" (แกะสลัก)

"แสงแดดจากฝ่ามือ" (แอพพลิเคชั่น)

• เด็ก ๆ รู้เกี่ยวกับลักษณะของดวงอาทิตย์ในฤดูร้อนและบทบาทของดวงอาทิตย์ที่มีต่อโลกรอบตัว
• เด็ก ๆ รู้ว่าทำไมโลกถึงร้อนในฤดูร้อนและเย็นในฤดูหนาว เหตุใดจึงมีการเปลี่ยนแปลงทั้งกลางวันและกลางคืน
• เด็กสามารถวาดภาพวัตถุหนึ่งชิ้น (ดวงอาทิตย์) ได้หลายวิธี
• คำศัพท์สำหรับเด็กในหัวข้อได้รับการเติมเต็ม

โครงการ "แสงตะวัน"

สมาชิก:

• ลูกของกลุ่มจูเนียร์ที่ 1
• ครูประจำกลุ่ม
• พ่อแม่ของเด็ก

ระยะเวลาโครงการ: สัปดาห์ที่ 3-4 ของเดือนมีนาคม 2558

โครงการบูรณาการกับทุกพื้นที่การศึกษา

วัตถุประสงค์ของโครงการ:เพื่อสร้างความคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับดวงอาทิตย์สำหรับเด็ก (ทรงกลมบางครั้งสีเหลืองสีส้มสีชมพูให้ความอบอุ่นและแสงสว่างช่วยให้ผู้คนสัตว์และพืชมีชีวิตและเติบโต)

งาน:

หัวข้อ "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร"

เพื่อพัฒนาการสื่อสารและปฏิสัมพันธ์ของเด็กกับผู้ใหญ่และเพื่อนฝูง การก่อตัวของพื้นฐานของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในธรรมชาติ (สวมหมวกและแว่นตาในแสงแดดจ้า)

พื้นที่ "การพัฒนาองค์ความรู้"

ปลูกฝังความสนใจของเด็กอยากรู้อยากเห็น เพื่อสร้างแนวความคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับแสงแดดของเด็กๆ

หัวข้อ "การพัฒนาคำพูด"

เติมคำศัพท์สำหรับเด็ก เรียนรู้ที่จะพูดเป็นวิธีการสื่อสาร ใช้สำหรับการพัฒนาพจนานุกรมวรรณกรรมและงานพื้นบ้านต่างๆ (บทกวี, นิทาน, บทกวี) เกี่ยวกับดวงอาทิตย์

พื้นที่ "การพัฒนาศิลปะและความงาม"

กระตุ้นความเห็นอกเห็นใจตัวละครในงานศิลปะ เพื่อสร้างทักษะการมองเห็นเบื้องต้นเมื่อสร้างภาพของดวงอาทิตย์ พัฒนาความเป็นอิสระในกิจกรรมสร้างสรรค์

พื้นที่ "การพัฒนาทางกายภาพ"

สอนเด็กให้เล่นเกมกลางแจ้ง พัฒนาความสมดุลการประสานงานของการเคลื่อนไหวทักษะยนต์ขนาดใหญ่และดีของมือ

ขั้นตอนการเตรียมการ:

• การเลือกวรรณกรรมเกี่ยวกับดวงอาทิตย์ บทกวี ปริศนา นิทาน เรื่องราว
• การผลิตสื่อสาธิตและเอกสารแจก
• การผลิตเกมการสอน
• การผลิตคุณลักษณะสำหรับเกมกลางแจ้ง
• การเลือกนิยายเกี่ยวกับดวงอาทิตย์
• การเลือกเพลงเกี่ยวกับดวงอาทิตย์
• การเลือกการ์ตูนดวงอาทิตย์

ขั้นตอนการวิจัย:

• ศึกษาความคิดของเด็กเกี่ยวกับดวงอาทิตย์
• ค้นหาแนวคิดของผู้ปกครองเกี่ยวกับทักษะและความสามารถที่บุตรหลานควรมีในกิจกรรมการวิจัยเกี่ยวกับดวงอาทิตย์

ขั้นตอนการผลิต:

• การพัฒนา OD;

• การสร้างและแก้ไขปัญหาสถานการณ์
• การเรียนรู้กฎของพฤติกรรมสำหรับการเดินกลางแดดจ้า:
• ทัศนศึกษารอบอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล
• การออกแบบนิทรรศการงานฝีมือของเด็กและผู้ปกครอง
• รักษาไดอารี่ภาพถ่ายของการสังเกต

ขั้นตอนสุดท้าย:

• ลักษณะทั่วไปของผลงาน
• จัดทำอัลบั้มภาพ "ตะวันฉายแสง"
• การสร้างอัลบั้มภาพวาดของเด็ก "ดวงอาทิตย์แตกต่าง"

การคุ้มครองโครงการ:

• จัดขึ้นในเดือนพฤษภาคม 2558;
• การนำเสนอเอกสารกิจกรรมโครงการ

วิธีการจัดระเบียบงาน:

• หลักการมีส่วนร่วมโดยสมัครใจของผู้ปกครองและเด็ก
• งานจะดำเนินการในช่วงเวลาของระบอบการปกครองและระหว่างกิจกรรมขององค์กรโดยตรง
• เด็กทำงานภายใต้การแนะนำของครู

องค์กรของสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาในหัวข้อของโครงการ:

• ชุดภาพประกอบ: "แสงแดด"
• ของเล่นดวงอาทิตย์
• หนังสือนิทานนิทานเรื่องตะวัน

เกมการสอน:

• "ค้นหาเงาของดวงอาทิตย์"
• "สร้างภาพ - พระอาทิตย์"
• "ค้นหาดวงอาทิตย์ดวงเดียวกัน"

เกมกลางแจ้ง:

• "แสงแดดและสายฝน"
• "กลางวันและกลางคืน"
• "ค้นหาแสงแดดของคุณ"
• “ซันบันนี่”
• "เมฆและดวงอาทิตย์".

อ่านนิยาย:

• M. Shkurina "Dasha และดวงอาทิตย์"
• K. Chukovsky "ดวงอาทิตย์ที่ถูกขโมย"
• "ลูกแมวและดวงอาทิตย์"

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

• เด็กควรจำและตั้งชื่อดวงอาทิตย์ในภาพ
• มีแนวคิดที่เรียบง่ายที่สุดเกี่ยวกับคุณลักษณะของรูปลักษณ์และประโยชน์ของมัน: ให้ความอบอุ่นและแสงสว่าง ช่วยให้ผู้คน สัตว์ และพืชมีชีวิตและเติบโต
• ทำประโยคสั้น ๆ เกี่ยวกับดวงอาทิตย์
• สามารถถ่ายทอดลักษณะที่ปรากฏในภาพกิจกรรม

รายการบ่งชี้ของกิจกรรมการศึกษาโดยตรงที่ดำเนินการในกิจกรรมเด็กประเภทต่างๆภายในกรอบของโครงการ

"พระอาทิตย์ส่องแสง"

โครงงานร่วมกับผู้ปกครอง :

1. แนะนำให้ดูการ์ตูนเรื่อง "The Stolen Sun", "Behemoth and the Sun (1972)", "Luntik "Above the Sun"
2. เสนอให้วาด ปั้น ทำแอพพลิเคชั่น หรือทำดวงอาทิตย์สำหรับนิทรรศการจากวัสดุธรรมชาติและของเหลือใช้

ข้อมูลอ้างอิงสำหรับโครงการ:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล "อนุบาล№7" VOLSK การนำเสนอของโครงการ "Radiant Sun"

ประเภทของโครงการ: ข้อมูลและการวิจัย ผู้เข้าร่วม: ลูกของกลุ่มที่สอง, ผู้ปกครอง ระยะเวลาของโครงการ: ระยะสั้น (2 สัปดาห์) ทิศทางหลัก: การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ

วัตถุประสงค์ของโครงการ: การก่อตัวของคำศัพท์ที่ใช้งานในเด็กผ่านการจัดกิจกรรมประเภทต่างๆ: ขี้เล่น, ความรู้ความเข้าใจ, ประสิทธิผล วัตถุประสงค์ของโครงการ: 1. เพื่อให้เด็กมีความคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับวัตถุธรรมชาติ - ดวงอาทิตย์ อิทธิพลที่มีต่อโลกรอบตัว 2. เพื่อสร้างกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กในระหว่างการทดลองสังเกต 3. พัฒนาทักษะดินสอ 4. เติมคำศัพท์ของเด็ก ๆ ในหัวข้อนี้ 5. เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ในทัศนคติที่ถูกต้องต่อพฤติกรรมภายใต้แสงแดดกับกฎความปลอดภัย

ขั้นตอนของโครงการ การวางแผนเตรียมงานเกี่ยวกับการเลือกโครงการนิยาย รูปภาพ ภาพประกอบ การเตรียมคุณลักษณะสำหรับเกม บทสนทนาหลัก, เรื่องราวของครู, การดูภาพประกอบ, การสังเกต, การทดลอง, อ่านนิยาย, ท่องจำบทกวี, ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ, การพัฒนาความสามารถทางกายภาพ (ความซับซ้อนของยิมนาสติก, เกมกลางแจ้ง), การหยุดจักษุวิทยา (ยิมนาสติกเพื่อดวงตา), การให้คำปรึกษา พ่อแม่ 3. ขั้นสุดท้าย ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของอาจารย์และโปสเตอร์เด็ก “ดวงอาทิตย์มีฝ่ามืออันอบอุ่น” เตรียมการนำเสนอจากภาพถ่าย การดำเนินโครงการ

การดำเนินโครงการ 1. การตรวจสอบภาพประกอบกับดวงอาทิตย์ 2. การออกกำลังกายตอนเช้า "Radiant Sun" 3. พลศึกษา "ฉันนอนอาบแดด" 4. เกมกลางแจ้ง "อาทิตย์และฝน" 5. ยิมนาสติกเพื่อหยุดโรคตา 6. การทดลอง การสังเกต 7. การอ่านบทกวีของ A. Barto "ดวงอาทิตย์ส่องผ่านหน้าต่าง" 8. เกม "ผ่านดวงอาทิตย์" 9. ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ "วาดรังสีของดวงอาทิตย์" 10. ภาพวาดบนทางเท้า 11. เกม "รวบรวมดวงอาทิตย์" 12. ข้อมูลสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับการอาบแดดให้แข็ง 13. ขั้นตอนสุดท้าย "ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของนักการศึกษาและเด็ก"

ตรวจสอบภาพประกอบกับดวงอาทิตย์

ออกกำลังกายตอนเช้า "แดดจ้า" พลศึกษา "ฉันนอนอาบแดด"

เกมกลางแจ้ง "แดดและฝน" ยิมนาสติกเพื่อดวงตาหยุดชั่วคราว

การทดลอง - เราทำน้ำร้อนกลางแดด การสังเกตแสงแดด

อ่านบทกวีของ A. Barto "ดวงอาทิตย์ส่องผ่านหน้าต่าง" เกม "ผ่านดวงอาทิตย์"

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ "วาดรังสีของดวงอาทิตย์" ภาพวาดบนทางเท้า

เกม "รวบรวมดวงอาทิตย์"

ข้อมูลสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับการชุบแข็ง "อาบแดด"

ขั้นตอนสุดท้าย "ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของนักการศึกษาและเด็ก"

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ

เนื้อหาโปรแกรม: กระตุ้นความสนใจในการวาดภาพต่อไป เรียนรู้การวาดรูปร่างโค้งมน (ดวงอาทิตย์) ด้วยการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องและไม่หยุดนิ่ง แก้ไขสี รูปร่าง เรียนรู้การทาสีภายในรูปร่าง ...

บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพในหัวข้อ "ดวงอาทิตย์ที่สดใส"

เพื่อสอนเทคนิคการวาดฝ่ามือให้เด็ก ๆ เพื่อสร้างความสุขให้กับเด็ก ๆ พัฒนาจินตนาการของเด็ก ๆ อย่างสร้างสรรค์ ....