วิธีการท่องจำของซิเซโร เทคนิคของซิเซโร - เราจำข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ

มันเกิดขึ้นที่เมื่อคุณมาที่ร้าน คุณรู้ว่าคุณทิ้งรายการสินค้าที่คุณจำเป็นต้องซื้อไว้ที่บ้าน เมื่อคุณเชี่ยวชาญในวิธีการของ Dominic O'Brien แล้ว คุณสามารถจดรายการทุกสิ่งที่คุณต้องการไว้ในหัวได้อย่างง่ายดาย

ลองใช้ผลิตภัณฑ์ตามอำเภอใจ 10 รายการสำหรับตัวอย่างนี้:

แอปเปิ้ล - นม - ชีส - เนย - แบตเตอรี่ - กระดานหมากรุก - บาสเก็ตบอล - ไม้เทนนิส - แก้วมัค - ไม้แขวนเสื้อ

หลายๆ คนจะสามารถจดจำได้ 4-5 รายการโดยไม่ต้องใช้ความพยายามมาก ส่วนเล็ก ๆ - 7-8

แบบฝึกหัดพิเศษที่พัฒนาโดย Dominic O'Brien เพื่อปรับปรุงความจำจะช่วยได้

พยายามระลึกว่าวันนี้ผ่านไปอย่างไร เธอจำอะไร เกิดอะไรขึ้นเมื่อวานนี้ สัปดาห์ที่แล้ว อะไรเหลือความทรงจำที่สดใสที่สุด?

หยิบปากกาและกระดาษและจดทุกสิ่งที่คุณจำได้ในช่วงวันที่ผ่านมา บางสิ่งที่คุณจำได้จะทำให้คุณประหลาดใจกับการปรากฏตัวของพวกเขาในวันที่ดูเหมือนธรรมดาที่สุด

นี่คือความสัมพันธ์ที่มีบทบาทสำคัญในเหตุการณ์หนึ่งหรืออีกเหตุการณ์หนึ่งที่เกี่ยวข้องกับคุณมีความสดใสเพียงใด

คุณเลยไปช๊อปปิ้ง วางใจแต่ละรายการในบางแห่งตามเส้นทาง เพื่อการท่องจำที่ดียิ่งขึ้น ให้ภาพวัตถุมีลักษณะโตเกินและสว่าง

เมื่อเวลาผ่านไป คุณจะสามารถจำสิ่งที่คุณต้องซื้อระหว่างทางไปซุปเปอร์มาร์เก็ตได้ เนื่องจากแต่ละรายการมีความเกี่ยวข้องอย่างชัดเจนกับสมาคมเฉพาะ

1. ท่องจำด้วยวิธี "ซิเซโร"

วิธี “ซิเซโร” เป็นวิธีการท่องจำที่เกี่ยวข้องกับหน่วยความจำสำหรับสถานที่ต่างๆ

วิธีนี้เรียกอีกอย่างว่าวิธี "สถานที่" กวีชาวกรีก Simonides (d. 469 BC) ถือเป็นผู้สร้างและมีการบอกเล่าเรื่องราวต่อไปนี้

“Simonides ได้รับเชิญให้ไปงานเลี้ยงกับเศรษฐี เมื่อแขกนั่งอยู่ที่โต๊ะแล้ว กวีก็ถูกเรียกตัวในเรื่องสำคัญ และเขาก็ออกจากห้องไปทันที ทันทีที่ซีโมไนเดสจากไป ห้องก็พังทลายลง และทุกคนในนั้นก็ตาย ญาติและเพื่อนของพวกเขาขอให้กวีระบุศพเพื่อฝังศพ และซีโมนิเดสก็จำได้ว่าทุกคนนั่งอยู่ที่โต๊ะในที่ที่พวกเขาอยู่ “สิ่งนี้ทำให้เขามีเหตุผลที่จะค้นพบกฎหมายที่สามารถจดจำภาพลักษณ์ของบุคคลที่มีชื่อเสียงในสถานที่แห่งหนึ่งได้ และสิ่งนี้นำไปสู่การค้นพบวิธีการจดจำ” (จีไอ เคลปานอฟ, 1900)

ดังนั้นการค้นพบนี้จึงทำให้ความทรงจำของเราเชื่อมโยงกับสถานที่นั้นอย่างใกล้ชิด อันที่จริง เมื่อเราพบคนคุ้นเคย เราจะจำชื่อเขาได้ก็ต่อเมื่อเราจำได้ว่าเราเห็นเขาที่ไหน สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นในสถานการณ์ที่เรายุ่งกับบางสิ่ง และจู่ๆ เราก็ฟุ้งซ่าน เราจะจำสิ่งที่เราทำหรือสิ่งที่เราคิดได้ก็ต่อเมื่อเรากลับไปที่นั่น

วิธีการนี้ได้รับการตั้งชื่อตามนักปราศรัยผู้ยิ่งใหญ่ ซิเซโร เพราะเขาเป็นคนแรกที่อธิบายและประยุกต์ใช้วิธีนี้เพื่อจดจำสุนทรพจน์ของเขา วิธีนี้ยังคงใช้เพื่อจดจำคำพูดยาวๆ และข้อมูลที่แม่นยำมากมาย

สาระสำคัญของวิธีการของซิเซโรคือ

เลือกสถานที่หรือห้องที่มีชื่อเสียง

เลือกวัตถุ (หรือสถานที่) ตามลำดับ และเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องตัดสินใจในทันทีเกี่ยวกับลำดับและยอมรับตัวเลือกเดียวเพื่อเลี่ยงห้องหรือสถานที่ เช่น ตามเข็มนาฬิกา

เป็นการดีกว่าที่จะเลือกสิ่งของที่สดใสและเป็นที่จดจำซึ่งอยู่ในที่นี้ตลอดเวลาเช่นตู้เสื้อผ้า หากตัวอย่างเปลี่ยนตำแหน่งเป็นประจำ อาจเกิดความสับสนได้ ตัวอย่างเช่น หากแจกันถูกจัดเรียงใหม่ในตำแหน่งอื่น ดังนั้น "การอ่าน" ข้อมูล คุณสามารถตั้งชื่อแจกันผิดลำดับได้

คุณไม่สามารถใช้รายการที่ซ้ำกัน tk ลำดับอาจแตกเมื่อคุณจำได้ ตัวอย่างเช่น หากคุณมีเก้าอี้เท้าแขนสองตัวที่เหมือนกันในห้อง ให้เลือกเก้าอี้ตัวแรก

เชื่อมต่อรายการที่คุณเลือกในห้องกับข้อมูลที่คุณจำได้เป็นคู่ (เราจะพูดถึงวิธีเชื่อมต่อในภายหลัง)

หมายเหตุที่เป็นประโยชน์

ก่อนท่องจำแนะนำให้เดินเล่นในที่ที่คุณจะจำข้อมูลได้

เตรียมที่นั่งของคุณและจดจำลำดับของรายการ คุณจะต้องใช้สิ่งนี้เพื่อจดจำข้อมูลจำนวนมาก ขอแนะนำให้มีระบบ 10 ห้องโดยแต่ละรายการมีการจัดสรร 10 รายการ จากนั้นคุณจะสามารถจำข้อมูลได้ 1,000 หน่วยในเมทริกซ์นี้! และนี่คือตำราเรียน!

รายการหนึ่งที่จดจำโดยวิธี "ซิเซโร" จะถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำนานถึงสามวันโดยไม่ทำซ้ำ หากคุณต้องการบันทึกข้อมูลเป็นเวลานาน อย่าใช้รายการนี้เพื่อจดจำข้อมูลอื่นๆ รายการก่อนหน้าแต่ละรายการจะถูก "ลบ" ภายใต้อิทธิพลของรายการถัดไป หากคุณต้องการจำข้อมูลเพียงไม่กี่วัน คุณสามารถจำวันนี้ได้สำหรับรายการหนึ่ง พรุ่งนี้สำหรับอีกรายการ วันมะรืนสำหรับวันที่สาม และสองวันต่อมาให้กลับไปที่รายการแรก

การเรียกคืนการควบคุมเป็นข้อกำหนดเบื้องต้น

งั้นเราไปรอบๆ ห้องดังตามเข็มนาฬิกากัน ตอนนี้เราเลือกลำดับของวัตถุเช่น 1 - ประตู 2 - เตียง 3 - ผ้าม่าน 4 - หน้าต่าง 5 - ชั้นวางหนังสือ

โปรดทราบว่ามีหน้าต่างบานที่สองในห้องซึ่งไม่เหมาะสำหรับการท่องจำ!

6 - โต๊ะ 7 - เก้าอี้เท้าแขน

เราจึงได้จัดทำรายการสินค้าที่ตรงตามข้อกำหนดข้างต้นทั้งหมด

Vasilyeva E.E. Vasiliev V.Yu. “หน่วยความจำสูงสุดสำหรับทุกคน”

สวัสดี เรียน Habrausers!

ฉันได้รับแรงบันดาลใจให้เขียนสิ่งพิมพ์นี้ด้วยความขุ่นเคืองจากบทความที่เพิ่งอ่านโดยนักเลงคนหนึ่งซึ่งอ้างว่าช่วยในการจำเป็น ฉันไม่เห็นด้วยกับข้อความนี้โดยพื้นฐานแล้ว ดังนั้นฉันจึงต้องการพิสูจน์สิ่งที่ตรงกันข้าม
หากคุณสนใจวิธีใช้ตัวช่วยจำเพื่อจดจำคำต่างประเทศ ยินดีต้อนรับภายใต้ cat

บทนำ

ในการเริ่มต้น ฉันต้องการสรุปโครงสร้างของการเล่าเรื่องเพิ่มเติมของฉัน เพื่อให้คุณสามารถไปยังส่วนที่คุณสนใจได้ทันที โดยไม่ต้องเสียเวลากับส่วนที่ไม่จำเป็น

ในบทความนี้ฉันจะพยายามครอบคลุมประเด็นต่อไปนี้:

1. ใครกำลังพูดอยู่?
2. ทัศนศึกษาสั้น ๆ เกี่ยวกับกฎพื้นฐานของการช่วยจำ
3. การใช้คำช่วยจำตามทฤษฎีในการท่องจำคำต่างประเทศ
4. การใช้ความจำในทางปฏิบัติกับตัวอย่างภาษาญี่ปุ่น

1. ใครเป็นคนพูด?

ในความคิดของฉัน เรื่องนี้เป็นเรื่องสำคัญ เนื่องจากชายหนุ่มอายุ 20 ปีและชายอายุ 40 ปีจะมีตัวกรองการรับรู้ที่แตกต่างกัน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะระบุตำแหน่งที่จะนำเสนอผลงานให้ดีขึ้น เข้าใจผู้แต่งกับผู้อ่าน ควบคู่ไปกับการเขียน

ฉันซึ่งเป็นนักศึกษาคณะนิติศาสตร์ชั้นปีที่ 3 ใช้ความจำมาประมาณหนึ่งปีเพื่อเรียนภาษาต่างประเทศ (อาหรับและญี่ปุ่น) ฉันคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ช่วยจำตั้งแต่ยังเป็นเด็กจากพี่ชายของฉัน (มีหนังสือเก่าบางเล่มชื่อที่ฉันจำไม่ได้แล้ว) ฉันสนใจในเรื่องนี้และตัดสินใจที่จะทำความรู้จักกับมันให้ดีขึ้น ดังนั้นฉันจึงซื้อหนังสือ Super Memory โดย Harry Lorraine (ฉันไม่แนะนำให้ใช้เงินกับมัน) จากนั้นฉันก็รู้สึกทึ่งกับสิ่งทั้งหมดนี้ แต่เมื่อฉันพยายามใช้ทุกอย่างที่เขียนไว้ในชีวิตฉันก็ตระหนักว่าไม่มีอะไรอยู่เบื้องหลังคำพูดที่สวยงาม

เวลาผ่านไปบ้าง ฉันเริ่มสนใจเรื่องทั้งหมดนี้มากขึ้น (การพัฒนาตนเอง) เข้าเรียนหลักสูตรการอ่านแบบเร็ว และหลังจากนั้นฉันก็สะดุด (หรือฉันควรบอกว่าพบ) หลักสูตรช่วยในการจำที่เรียกว่า "ระบบจิออร์ดาโน" ตอนแรกฉันอ่านหนังสือของผู้แต่งวิธีการฉันชอบมันและดังนั้นจึงตัดสินใจเรียนหลักสูตรนี้เนื่องจากใช้เงินเพียงเล็กน้อย ฉันจะเขียนทันทีว่าฉันไม่เกี่ยวข้องกับผู้เขียนเทคนิคนี้เลย เฉพาะในฐานะนักเรียนเก่าเท่านั้น หากคุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้ โปรดอ่านบทความเกี่ยวกับ Habré นี้

ฉันใช้ตัวช่วยจำเพื่อจดจำคำ วลี และข้อความในภาษาต่างประเทศ แต่จะมากกว่านั้นสำหรับคำ ซึ่งเราจะพิจารณาในบทความนี้
เนื่องจากมีเวลาไม่มากสำหรับเรื่องเหล่านี้ ฉันจึงพิจารณาการเรียนภาษาต่างประเทศเป็นงานอดิเรก หรืออย่างที่พวกเขาเขียนไว้ในบทความนี้ เป็นแบบฝึกหัดเพื่อฝึกสมอง

ภาษาอาหรับ "อย่างแข็งขัน" ศึกษาเมื่อปีที่แล้ว ตอนนี้เขากำลังศึกษาแบบ "เฉื่อยชา" เหมือนกับภาษาอังกฤษ นั่นคือการอ่านข้อความที่เกี่ยวข้องในต้นฉบับเท่านั้น และภาษาญี่ปุ่น อย่างที่คุณอาจเดาได้ อยู่ในตำแหน่งของการเรียนรู้ที่ "กระตือรือร้น" โดยการเรียนรู้แบบ “กระตือรือร้น” ฉันหมายถึงการเรียนรู้ภาษาในรูปแบบที่ซับซ้อน พัฒนาทุกด้าน (การอ่าน การเขียน การฟัง การพูด) ไม่ใช่แค่การอ่าน

การวัดปริมาณข้อมูลที่เก็บไว้นั้นค่อนข้างยากเนื่องจากการแพร่กระจายของปริมาณข้อมูลเอง ตัวอย่างเช่น เมื่อเร็วๆ นี้ ฉันจำตัวอักษรคันจิได้ประมาณ 35 ตัวและคำศัพท์ง่ายๆ ครั้งละ 40-50 คำ และเมื่อวันก่อนมีเพียง 12 อักษรอียิปต์โบราณและ 20 คำใหม่ นั่นคือมีข้อจำกัดในความตั้งใจของคุณที่จะอุทิศเวลานี้หรือระยะเวลานั้นเพื่อการท่องจำเท่านั้น เพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้ในภายหลัง

2. การพูดนอกเรื่องสั้น ๆ เกี่ยวกับกฎพื้นฐานของการช่วยจำ

หากคุณต้องการทำความคุ้นเคยกับทฤษฎีในรายละเอียดเพิ่มเติม ฉันแนะนำให้อ่าน "Textbook of Mnemonics" โดย V. A. Kozarenko ทุกอย่างชัดเจนระบุไว้ที่นั่น
ที่นี่ฉันจะให้เฉพาะจุดที่จำเป็นสำหรับการท่องจำคำต่างประเทศ

ก่อนอื่นคุณต้องเข้าใจว่าสมองไม่จำภาพที่เกิดขึ้นในหัว แต่ การเชื่อมต่อระหว่างภาพหลายภาพ สิ่งนี้สำคัญมากที่ต้องจำไว้ เพราะในช่วงเวลาของการท่องจำ คุณต้องโฟกัสไปที่สิ่งนี้ สมองเป็นเครื่องกำเนิดข้อมูล กระบวนการสร้างจะดำเนินการตามการเชื่อมต่อคงที่โดยมีแรงจูงใจที่เหมาะสม หากปราศจากการกระตุ้น สมองจะไม่สามารถสร้างข้อมูลได้ การแยกอวัยวะรับความรู้สึก (การกีดกันทางประสาทสัมผัส) นำไปสู่การ "หยุด" ของหน่วยความจำและการสลายตัวของการทำงานของสมองทั้งหมด

ยิ่งปฏิกิริยานี้หรือปฏิกิริยานั้นเกิดขึ้นในหัวบ่อยขึ้นโดยใช้สิ่งเร้าที่เกี่ยวข้อง การเชื่อมต่อนี้จะยิ่งแข็งแกร่งขึ้น แต่ในขณะเดียวกันก็สามารถเปลี่ยนการเชื่อมต่อได้ (เขียนทับ)

นอกจากนี้ยังมีการเชื่อมโยงทางธรรมชาติ (การเชื่อมต่อที่มีอยู่จริงระหว่างวัตถุที่เรารับรู้) เนื่องจากการเชื่อมต่อเหล่านี้มีอยู่แล้ว สมองจึงจดจำได้โดยอัตโนมัติ ผู้เขียนระบุเทคนิคต่างๆ มากมาย แต่เนื่องจากบทความมีปริมาณจำกัด และวัตถุประสงค์ของเรื่องราวของฉันไม่ได้เพื่อเจาะลึกความจำ แต่เพื่อแสดงประสิทธิภาพของการช่วยจำ ฉันจะไม่ระบุเทคนิคทั้งหมด เฉพาะสิ่งที่เราจะใช้ ในบทความ

วิธีการของซิเซโรในวิธีนี้ การเชื่อมต่อระหว่างวัตถุที่อยู่ในห้องที่คุ้นเคยหรือบนถนนที่คุ้นเคยจะใช้สำหรับการท่องจำ การเชื่อมต่อเหล่านี้ไม่จำเป็นต้องเกิดขึ้นนั่นคือไม่จำเป็นต้องจดจำ พวกมันก่อตัวขึ้นในสมองของคุณโดยอัตโนมัติเนื่องจากการรับรู้ซ้ำๆ และสม่ำเสมอของวัตถุที่เกี่ยวข้องในอพาร์ตเมนต์ของคุณ ที่ทำงาน บนถนนที่คุ้นเคย

ด้วยวิธี Cicero เราจะสร้างภาพอ้างอิงที่จะกระตุ้นการจำคำศัพท์ที่จำได้

เราคุ้นเคยกับความสัมพันธ์ตามธรรมชาติแล้ว ต่อไปมาดูความสัมพันธ์ที่ประดิษฐ์ขึ้น (นี่คือสิ่งที่เราจะสร้างขึ้นเพื่อจดจำข้อมูลนี้หรือข้อมูลนั้น) ฉันจะบอกทันทีว่าเมื่อมีการเชื่อมต่อ ความมีเหตุผลและความไร้เหตุผลของการเชื่อมต่อ อารมณ์ที่เกิดขึ้นระหว่างการก่อตัวของการเชื่อมต่อ ความคิด และอื่นๆ ไม่สำคัญ

เฉพาะเรื่องต่อไปนี้ จำกฎง่ายๆ ที่ไม่ควรละเมิดในกระบวนการสร้างการเชื่อมต่อ:

1. รูปภาพต้องเป็น ใหญ่. ภาพที่มองเห็นได้ ไม่ว่าขนาดจริงจะเป็นขนาดใด ควรลดขนาดให้เท่ากัน หากคุณนึกภาพมด ให้ขยายขนาดมันให้ใหญ่เท่าแตงโม หากคุณนึกภาพเครื่องบิน ภาพนี้ควรย่อให้เหลือขนาดแตงโม ไม่ควรนำเสนอภาพขนาดเล็ก การเชื่อมต่อระหว่างภาพดังกล่าวจะถูกบันทึกได้ไม่ดีนัก

2. ควรนำเสนอภาพ มากมาย. ตัวอย่างของภาพดังกล่าวอาจเป็นภาพโฮโลแกรมหรือภาพที่สร้างจากโปรแกรมกราฟิก 3 มิติ ภาพดังกล่าวสามารถหมุนและดูได้จากมุมต่างๆ

3. ต้องส่งภาพ สี. หากคุณนึกภาพใบไม้บนกิ่งไม้ ใบไม้นั้นควรเป็นสีเขียวและกิ่งก้านเป็นสีน้ำตาล หากคุณจินตนาการถึงภาพ "สัญญาณไฟจราจร" ให้ลองดูสีเขียว เหลือง และแดง บางคนมองเห็นสีได้ดี บางคนแย่กว่า อย่างไรก็ตาม พยายามแสดงมัน มันฝึกได้ดี ผู้ไม่สูบบุหรี่มักจะไม่มีปัญหากับการแสดงความรู้สึกสี

4. ภาพที่ส่งมาจะต้องเป็น รายละเอียด. หากคุณจินตนาการถึงภาพของ "โทรศัพท์" คุณต้องพิจารณาด้วยจิตใจและดูว่าโทรศัพท์ที่คุณเป็นตัวแทนประกอบด้วยส่วนใด หากเป็นโทรศัพท์มือถือ คุณสามารถแยกแยะภาพต่อไปนี้ได้: เสาอากาศ, จอแสดงผล, ปุ่ม, ฝาครอบ, สายรัด, ซองหนัง, แบตเตอรี่

มีการดำเนินการทางจิตที่รวมถึงกระบวนการของ "ความทรงจำ" การดำเนินการทางจิตหลักในการช่วยจำคือ "การเชื่อมต่อของภาพ" สามารถรวมภาพในจินตนาการได้หลายวิธี ขึ้นอยู่กับวิธีการท่องจำที่ใช้ ไม่ว่าในกรณีใด โปรดจำกฎสำคัญต่อไปนี้
เมื่อจดจำข้อมูลใด ๆ เมื่อใช้เทคนิคใด ๆ ภาพที่เห็นเพียงสองภาพเท่านั้นที่เชื่อมโยงในจินตนาการในคราวเดียวย้ำนะคะว่าสำคัญมาก ในทางปฏิบัติ คุณจะเข้าใจว่าทำไมมันถึงโดดเด่น

การดำเนินการที่สำคัญต่อไปสำหรับเราคือ "การเลือกภาพย่อย (บางส่วนของภาพ)" การดำเนินการทางจิตนี้ใช้เพื่อ "แยกส่วน" ภาพองค์รวมออกเป็นส่วนๆ และรับภาพที่ง่ายกว่าจำนวนมาก ตัวอย่างเช่น คุณสามารถแยกชิ้นส่วนรูปภาพ "เครื่องบันทึกเทปวิทยุ" ออกเป็นส่วนประกอบต่างๆ และนำเสนอแต่ละส่วนแยกกัน: ที่จับ, ตัวควบคุม, ปุ่ม, ตลับเทป, ขา ฯลฯ เราจะใช้สิ่งนี้เพื่อจดจำความหมายของคำ แล้วออกเสียงบนภาพนี้

การดำเนินงาน "การปรับเปลี่ยน" และ "การเปลี่ยนแปลงของภาพ" ฉันจะสัมผัสเพียงบางส่วนเท่านั้น การพูดอย่างเผินๆ พวกเขาประกอบด้วยความจริงที่ว่าในหนึ่งคำเช่น "หัวหอม" คุณมีภาพที่แตกต่างกัน (หัวหอมเป็นพืชหัวหอมเป็นอาวุธ) แต่แม้กระทั่ง "พืช" และ "อาวุธ" เหล่านี้ก็ยังสามารถแก้ไขได้หลายครั้ง ฉันคิดว่าคุณสามารถจินตนาการได้ว่าธนู (อาวุธ) มีกี่แบบ? นี่เป็นสิ่งสำคัญเพื่อที่เมื่อปริมาณข้อมูลเพิ่มขึ้น รูปภาพจะไม่ปะปนกัน ตัวอย่างเช่น สำหรับคำภาษาอังกฤษ "axe" คุณจะมีภาพหนึ่งภาพ และสำหรับคำภาษาญี่ปุ่น - อีกภาพหนึ่ง ฉันไม่แน่ใจว่าบทความนี้จะกล่าวถึงปัญหานี้โดยละเอียด

การท่องจำมี 4 ขั้นตอน:
1. การเข้ารหัส คุณแปลงคำเป็นภาพ
2. การท่องจำ สร้างการเชื่อมต่อระหว่างภาพอ้างอิงและภาพที่จำได้
3. แก้ไขการเชื่อมต่อในสมอง การยกเว้นรูปภาพระดับกลางจากหัวผ่านการก่อตัวของคำเชื่อมต่อโดยตรง (การออกเสียง) - ความหมายของรูปภาพของคำ

สำหรับ การเข้ารหัสมีหลายวิธี แต่ในกรณีของเรา สิ่งต่อไปนี้มีความสำคัญ:
1. คำภาพ สำหรับคำง่ายๆ เช่น ดินสอ กระเป๋าเอกสาร ทีวี ฯลฯ คุณใช้ภาพที่เกิดขึ้นในใจขณะจดจำคำเหล่านี้ ทุกอย่างง่ายที่นี่ เราจะไม่หยุด
2. การรับสัญลักษณ์ ทุกอย่างซับซ้อนกว่านี้มาก โดยเฉพาะในตอนเริ่มต้น มันถูกใช้เพื่อแปลงคำที่เป็นนามธรรมเป็นภาพที่มองเห็นได้ คำที่เป็นนามธรรมคือคำที่ไม่มีความหมายเป็นรูปเป็นร่างตายตัว สำหรับคำว่า เย็นชา กล้าหาญ หึงหวง ป้อนและอื่น ๆ ไม่มีรูปภาพตายตัว ดังนั้นที่นี่คุณต้องเลือก (เลือกในตอนแรก แล้วกระบวนการนี้เป็นไปโดยอัตโนมัติ) ภาพทีละภาพ ผู้เขียนให้ภาพต่อไปนี้: เย็นเป็นน้ำแข็ง ความหึงหวงเป็นผ้าเช็ดหน้าเปียก ไม่มีความกล้าหาญในตัวอย่าง แต่สำหรับฉันคำเหล่านี้เป็นสัญลักษณ์ของภาพต่อไปนี้ เข้า - ก้าวเท้าข้ามธรณีประตูที่เปิดอยู่ (เพื่ออธิบายภาพที่ยาว แต่กว้างขวาง) ความกล้าหาญเป็นหัวใจที่แก่ชราของเหล็ก

เทอมต่อไปคือรหัสที่เป็นรูปเป็นร่าง แนวคิดนี้ถูกตีความอย่างกว้างๆ แต่เพื่อความสะดวก เราจะลดให้เหลือค่าเพียงเล็กน้อย รหัสที่เป็นรูปเป็นร่าง = รหัสที่เป็นรูปเป็นร่างการออกเสียง สิ่งสำคัญที่สุดคือสำหรับเสียงใดเสียงหนึ่ง รูปภาพของเสียงนั้นถูกสร้างขึ้นและรูปภาพที่ออกเสียงสำหรับการอ่านนั้นถูกแนบไปกับค่าของภาพแล้ว แม้ว่าสิ่งนี้อาจดูซับซ้อนและสับสน แต่เมื่อฝึกฝนต่อไป คุณจะรู้ว่ามันค่อนข้างเรียบง่ายและมีเหตุผล

การท่องจำ
ดำเนินการดังที่ได้กล่าวมาแล้วโดยการเชื่อมต่อภาพ สำหรับส่วนนี้ คุณมีความรู้เชิงทฤษฎีที่เกี่ยวข้องอยู่แล้ว ดังนั้นฉันจะพิจารณาส่วนนี้ในบทต่อไป

เสริมสร้างการเชื่อมต่อในสมอง
ในการช่วยจำ นี่หมายถึงการเรียกคืนข้อมูลซ้ำๆ อ่านไม่ออกเลย แบบแผนคือ: คุณจดจำข้อมูล (ทำการเชื่อมต่อ) หลังจากนั้นให้ทำซ้ำทุกอย่างในหัวของคุณ (ควบคุมการเรียกคืน) หากการทำซ้ำเกิดขึ้นโดยไม่มีข้อผิดพลาด (ตรวจสอบกับแหล่งที่มา) การเรียกคืนซ้ำควรดำเนินการภายในเวลาประมาณหนึ่งชั่วโมง จากนั้นประมาณ 3-4 วันเพื่อเรียกคืนข้อมูลสามครั้งต่อวัน นี้อาจดูเหมือนเป็นกระบวนการที่ใช้เวลานาน แต่ฉันรับรองกับคุณว่าการดูภาพเป็นกระบวนการที่รวดเร็วเมื่อทักษะถูกสร้างขึ้น สามารถทำได้ทุกที่ ดังนั้นคุณไม่จำเป็นต้องจัดสรรเวลาเพิ่มเติมสำหรับสิ่งนี้ ท้ายที่สุดแล้ว ทุกคนมีช่วงเวลาที่พวกเขาต้องการรออะไรบางอย่างหรือต้องทำงานเกี่ยวกับกลไกที่ไม่ต้องการการรวมสมอง ในช่วงเวลาเหล่านี้ คุณสามารถมีส่วนร่วมในการกระชับความสัมพันธ์

ฉันได้พยายามสรุปข้อมูลที่จำเป็นเพื่อไปยังบทต่อไปของบทความนี้

3. การใช้คำช่วยจำตามทฤษฎีในการท่องจำคำต่างประเทศ

ดังนั้น ลองใช้บทบัญญัติที่ระบุไว้ในบทความก่อนหน้านี้ ตามความต้องการของเรา โดยการท่องจำคำต่างประเทศ รูปแบบทั่วไปจะมีลักษณะดังนี้:

1. ก่อนอื่น จำเป็นต้องสร้างภาพสนับสนุน ในกรณีของฉัน มีการสร้างภาพประมาณ 500 ภาพ พวกเขามากเกินพอสำหรับภาษาต่างประเทศ แต่เพื่อจุดประสงค์ในการให้ข้อมูล ขอถ่ายเพียง 10 ภาพ (เพื่อให้เข้าใจขั้นตอนการท่องจำเอง
2. จากนั้นเราต้องเลือกคำสำหรับการท่องจำ
3. สร้างภาพความหมายสำหรับคำเหล่านี้ มันเป็นสิ่งสำคัญ โปรดทราบว่าเมื่อจำคำว่า "ค้อน" (ค้อน) ในภาพ ความหมายจะเป็นภาพของ "ค้อน" ไม่ใช่เครื่องตอก
4. เชื่อมต่อภาพสนับสนุนกับค่าภาพตามลำดับ
5. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าภาพเหล่านี้ถูกจดจำโดยไม่มีช่องว่าง
6. ตอนนี้คุณต้องแนบรหัสที่เป็นรูปเป็นร่างการออกเสียงหรือภาพเสริมเข้ากับส่วนของความหมายของภาพซึ่งคุณสามารถอ่านคำได้
7. ควบคุมการเรียกคืนข้อมูลที่บันทึกไว้ทั้งหมด
8. เสริมสร้างการเชื่อมต่อเหล่านี้

4. การใช้ความจำในทางปฏิบัติกับตัวอย่างภาษาญี่ปุ่น

การพูดนอกเรื่องโคลงสั้น ๆ เนื่องจากไม่ใช่เรื่องปกติที่เราจะใช้อักษรอียิปต์โบราณ ฉันจะเขียนการอ่านเป็นภาษารัสเซีย
เราทำตามแผนที่ระบุไว้ในบทก่อนหน้า:

สนับสนุนภาพ

ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว รูปภาพอ้างอิงถูกสร้างขึ้นจากวัตถุที่คุ้นเคย ฉันไม่ได้เขียนข้างต้น แต่เพื่อความสะดวก (เพื่อไม่ให้สับสน) ภาพเหล่านี้ควรถูกสร้างขึ้นโดยการเดินไปรอบ ๆ อพาร์ทเมนท์ทางจิตใจตามเข็มนาฬิกา คุณต้องสร้างรูปภาพของคุณ และอย่าใช้รูปภาพที่แนะนำด้านล่าง ใช้เวลาสองสามนาทีกับสิ่งนี้ ในกรณีของฉัน ยกตัวอย่างดังนี้:

ครัว

1) สวิตช์
2) เครื่องชงกาแฟ
3) เตา
4) อ่างล้างจาน
5) กล่องขนมปัง
6) ตะขอ
7) เก้าอี้.
8) ตาราง.
9) จิตรกรรม.
10) ที่จับจากประตูหน้า

คำพูดที่ต้องจำ

คำ

1) หนังสือขอน
2) สวน-สนาม.
3) สีแดง - อาคาอิ
4) ฟ้า - อาโออิ
5) ไป - ik
6) ฤดูหนาว - ฟุยุ
7) Cow - wuxi (อ่านโดยเน้นที่ "u" เช่น "uchi"
8) ใน (บุพบท) - นาคา
9) ใหม่ - atarasium
10) ดี - th

ความหมายภาพ

ภาพ

1) หนังสือคือหนังสือ
2) สวน - ม้านั่ง (ตั้งอยู่ในสวนของเรา ดังนั้นสำหรับฉัน ภาพนี้เป็นสัญลักษณ์ของ "สวน" คุณต้องใช้ภาพของคุณเอง ตัวอย่างเช่น คุณสามารถจินตนาการถึงเตียงดอกไม้หรือพลั่ว หากคุณกำลังขุดอยู่ในสวน ฯลฯ
3) สีแดง - ธงของสหภาพโซเวียต
4) สีฟ้า - ทะเล
5) เดิน-รอยเท้า
6) ฤดูหนาวเป็นมนุษย์หิมะ
7) วัว - วัว
8) B (บุพบท) - ถุงยางอนามัย (ฉันคิดว่าไม่ควรอธิบายว่าทำไมภาพนี้) คุณสามารถถ่ายภาพหัวใจที่เจาะด้วยลูกศรหรือรูปดาบคาทาน่าในฝักได้ สิ่งสำคัญคือภาพนั้นกว้างขวางและคุณสามารถเข้าใจคำที่อยู่เบื้องหลังได้
9) ใหม่ - แลมโบกินี่ อเวนทาดอร์ คุณสามารถถ่ายภาพสิ่งปลูกสร้างใหม่หรือภาพของวัตถุบางอย่างที่ใหม่สำหรับคุณ
10) ดี - ภาพของกำปั้นโดยชูนิ้วโป้งขึ้น

การเชื่อมต่อของภาพ

มันเป็นเรื่องของเทคนิค สิ่งสำคัญคือต้องไม่แหกกฎ (ขนาด ปริมาณ สี รายละเอียด) ของรูปภาพ ในระหว่างการท่องจำ คุณต้องนำเสนอภาพอ้างอิงและภาพที่มีค่าเพื่อให้สัมผัสกัน นอกจากนี้ โปรดจำไว้ว่ารูปภาพที่สอง (ค่า) จะต้องอยู่ด้านบนหรือด้านขวา หรือผ่านภาพแรกเสมอ ให้ฉันอธิบายด้วยตัวอย่าง หากภาพ "เครื่องบิน" และ "เข็ม" รวมกันแล้วจะต้องนำเสนอในลักษณะที่เข็มเจาะเครื่องบิน (และขนาดที่สัมพันธ์กันควรเท่ากัน) ทีวีกับหนังสือก็มีหนังสืออยู่บนทีวีและหนังสือไม่ควรเหมือนหนังสือทั่วไปแต่มีขนาดเท่ากับทีวี
ประเด็นต่อไป จำการเชื่อมต่อครั้งละครั้งเท่านั้น รูปภาพค้างไว้ประมาณ 6 วินาที

ลองมาดูตัวอย่างของเรา:
จำเป็นต้องเชื่อมต่อสวิตช์และหนังสือ เรานำเสนอหนังสือบนสวิตช์จากด้านบน (ต้องติดต่อกันและมีขนาดเท่ากัน) เราถือสองภาพนี้เป็นเวลา 6 วินาที จากนั้นเราไปต่อกันโดยลืมเรื่องพวกนี้ไป เป็นต้น
ในขณะที่ทำการเชื่อมต่อ คุณจะเห็นเฉพาะสวิตช์และตัวหนังสือ ไม่มีอะไรอีกแล้ว. มันเป็นสิ่งสำคัญ ในระหว่างการท่องจำ ควรมีสมาธิสูงสุด เพราะเป็นการยากที่จะเก็บภาพสวิตช์และหนังสือที่มีรายละเอียด ใหญ่โต และเต็มไปด้วยสีสันของสวิตช์และหนังสือไว้ในหัวเป็นเวลา 6 วินาที อย่าหลับตา แต่ให้จ้องไปที่พื้นผิวขาวดำ

ต่อไป เมื่อคุณสร้างการเชื่อมต่อทั้งหมดตามลำดับ ให้ตรวจสอบตัวเอง นั่งนึกภาพแต่ละภาพ หากมีช่องว่างให้สร้างการเชื่อมต่อใหม่ด้วยคำที่มีปัญหา เมื่อคุณจำคำศัพท์ทั้งหมดได้ถูกต้องแล้ว ให้ไปยังขั้นตอนถัดไป

ท่องจำการออกเสียง

ในส่วนนี้ ปัญหาอาจเกิดขึ้นเนื่องจากคุณไม่ได้สร้างรหัสที่เป็นรูปเป็นร่าง
สาระสำคัญของขั้นตอนนี้คือการจดจำการออกเสียง แต่ก่อนหน้านั้นฉันต้องการเตือนคุณทันทีว่าถ้าคุณจำเสียงของคำตั้งแต่ครั้งแรกแล้วคุณไม่ควรจำมันแยกกัน ไปที่คำถัดไป ภาพเหล่านี้จะเป็นประโยชน์ เมื่อเวลาผ่านไป ในวันที่สองหรือสามของการแก้ไข คุณจะไม่ต้องการมันอีกต่อไปเนื่องจากการเชื่อมต่อที่มีความหมายรูปภาพและการออกเสียงจะเกิดขึ้น

มาถ่ายรูปหนังสือกัน โดยใช้เทคนิคการเลือกบางส่วนของภาพ เราจะสร้างภาพใหม่จากหนังสือ
ซูมเข้าในหนังสือกันจนกว่าจะมองเห็นเฉพาะส่วนบนซ้ายของกระดูกสันหลัง นี่คือรูปลักษณ์ใหม่ของเรา เราจะแนบพยางค์ "โฮ" กับมัน (หนูแฮมสเตอร์เป็นภาพของหนูแฮมสเตอร์) โดยใช้เทคนิค "การรวมรูปภาพ" ที่กล่าวถึงข้างต้น ต่อไป ให้ซูมเข้าที่คั่นหนังสือและเชื่อมต่อกับพยางค์ "n" (จมูก - ภาพของจมูก) และอื่นๆ. หากคุณมีจุดเริ่มต้นของโฮอยู่แล้ว ... คุณสามารถจำ "hon" ได้ก็ไม่จำเป็นต้องจำภาพที่สอง ในทางปฏิบัติ ฉันจำสองพยางค์แรกได้ จากนั้นสมองก็สามารถอ่านได้โดยอัตโนมัติ อาจเป็นเพราะฉันดูอนิเมชั่นญี่ปุ่นเรื่องดั้งเดิมพร้อมคำบรรยายในโรงเรียนมามากแล้ว และสมองของฉันก็จำมันได้ หรืออาจจะไม่ แต่นี่ไม่ใช่กรณีของภาษาอาหรับ ฉันต้องแก้ไขพยางค์ทั้งหมด ดูด้วยตัวคุณเอง

ด้วยหลักการเดียวกัน เชื่อมโยงการออกเสียงกับความหมายของภาพ
นี่คือรายการรูปภาพสำหรับแต่ละพยางค์ที่สร้างขึ้นโดยผู้เขียน เมื่อใช้มัน คุณสามารถเชื่อมต่อการออกเสียงและความหมายของภาพได้อย่างง่ายดาย

รายการ

สิ่งเดียวที่ทำให้เกิดปัญหาคือคำว่า "ใหม่" เนื่องจากมี 5 พยางค์ ดังนั้นคุณต้องเลือก 5 ส่วน ฉันเสนอตัวเลือกนี้:
1) ก่อนขึ้นเครื่อง
2) ไฟหน้า
3) ล้อ
4) มุมมองท้ายรถ (วิวนี้ลืมไม่ลง)
5) แดชบอร์ด

แผงควบคุม

เชื่อมต่อแบบอนุกรม แต่แยกจากกัน, แอปริคอท, แมลงสาบ, จรวด, น้ำเชื่อม, เข็มที่มีส่วนไฮไลท์ ทุกอย่างเรียบง่าย

จากนั้นคุณตรวจสอบว่าคุณสามารถจำความหมายจากภาพเสริมได้หรือไม่ ถ้าไม่เช่นนั้น คุณต้องเสริมความแข็งแกร่งให้กับการเชื่อมต่อด้วยการรักษาความปลอดภัยอีกครั้ง ถ้าคุณไม่ฟุ้งซ่านและสร้างการเชื่อมต่อทั้งหมดอย่างต่อเนื่อง เปอร์เซ็นต์ของการท่องจำหลักจะอยู่ในช่วง 70 ถึง 80 เปอร์เซ็นต์ เมื่อทักษะพัฒนาขึ้น คุณภาพก็เพิ่มขึ้น

ฉันจะไม่อาศัยอยู่กับการรวมความสัมพันธ์เพราะตามที่ได้กล่าวไปแล้วที่ไหนและจะทำอย่างไร ข้าพเจ้าขอย้ำอีกครั้งว่าการรวบรวมควรทำโดยการจำข้อมูล ไม่ใช่โดยการอ่าน คุณรีบวิ่งผ่านภาพ "หนังสือ" - "ที่รัก" ... จนจบ แล้วคุณก็ไปเกี่ยวกับธุรกิจของคุณ 3 ครั้งต่อวันเป็นเวลา 3-4 วัน

เมื่อคุณแก้ไขความหมายภาพและเสียงแล้ว หากคุณพบ "คน" ในข้อความ "หนังสือ" จะปรากฏขึ้นโดยอัตโนมัติ ฉันต้องการทราบว่าสามารถจดจำการสะกดอักษรอียิปต์โบราณได้ แต่มีการเพิ่มองค์ประกอบเพิ่มเติมเมื่อจำเป็นต้องวาดอักษรอียิปต์โบราณหลังจากการออกเสียง
ในวันที่สี่ สถานการณ์เช่นนี้อาจเกิดขึ้นโดยที่คุณจำคำศัพท์ไม่ได้ แต่มันแวบเข้ามาในหัวของคุณโดยพลการ ผู้เขียนเรียกความทรงจำนี้ว่า ไม่เป็นไรนี่เป็นสัญญาณว่าจำคำศัพท์ได้

ปัญหาและคำถามหลักที่เกิดขึ้นในการเปลี่ยนจากทฤษฎีไปสู่การปฏิบัติ

ที่นี่ฉันจะเผยแพร่คำถามสำคัญจากมุมมองของฉันที่ผู้ใช้บริการจะถามว่าเกิดขึ้นหรือไม่ แต่ก่อนหน้านั้น ฉันต้องการแก้ปัญหาที่ฉันพบเมื่อเริ่มฝึกความจำเมื่อเรียนรู้คำศัพท์ต่างประเทศ

1. เมื่อเชื่อมต่อภาพ ภาพที่สองจะไม่ถูกจดจำ
ปัญหานี้แก้ไขได้ด้วยการปฏิบัติ ผู้เขียนมีการฝึกอบรมทั้งหมดมากกว่า 5 เดือน สามครั้งต่อสัปดาห์ สิ่งสำคัญคือต้องไม่เบี่ยงเบนไปจากหลักการพื้นฐานที่ระบุไว้ในส่วนทฤษฎี

2. วิธีจำคำยาวๆ? ท้ายที่สุดแล้วภาพทั้งหมดไม่สามารถแบ่งออกเป็นหลายส่วนได้
เมื่อจำคำศัพท์ได้ ในทางปฏิบัติ วิธีการที่ฉันแนะนำให้คุณรู้จัก (การแก้ไขเสียงด้วยรหัสที่เป็นรูปเป็นร่าง) จะรวมเข้ากับวิธีอื่นๆ เช่น การเข้ารหัสพยัญชนะ คำว่า "แย่มาก" ถูกแทนที่ด้วย THERMometer (คำพยัญชนะ) + Pin และ Loupe (เหล่านี้เป็นรหัสที่เป็นรูปเป็นร่างสำหรับเสียงที่สอดคล้องกันของภาษาอังกฤษ) ดังนั้นจึงสามารถเขียนคำยาวๆ สั้นๆ ได้ซึ่งมีไม่มากนัก "AtarashiKunaKatta" - แปลว่า "ไม่ใช่เรื่องใหม่" แต่คำนี้มาจาก "Atarashi" และ "kunakatta" เป็นเพียงคำต่อท้าย และคุณจะได้เรียนรู้ในขณะที่เรียนไวยากรณ์ ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องท่องจำต่างหาก

3. ฉันจะใช้รูปภาพอ้างอิงหมดหรือไม่
ในทางปฏิบัติ 200 รหัสที่เป็นรูปเป็นร่างเพียงพอที่จะจดจำคำศัพท์ใหม่ 50 คำทุกวัน เนื่องจากรูปภาพถูกเขียนทับ
ตัวอย่างเช่น คุณเรียนรู้ 50 คำในวันแรก ในวันที่สองถัดไป 50 ดอลลาร์ (แต่ยังคงทำซ้ำ 50 ครั้งแรก) เป็นต้น และในวันที่ห้า คุณเรียนรู้ 50 ใหม่จากรูปภาพอ้างอิง 50 ภาพแรกแล้ว แต่ทำซ้ำ ก่อนหน้า 150 เพื่อรวม

4. ช่วยในการจำง่ายหรือไม่?
เลขที่ นี้ค่อนข้างใช้แรงงานเข้มข้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในตอนแรก เมื่อคุณพยายามจำคำศัพท์ แต่คุณติดอยู่กับความจริงที่ว่า คุณไม่สามารถหาภาพที่เหมาะสมได้ แต่มันมีประสิทธิภาพและน่าตื่นเต้นมากกว่าการพูดซ้ำๆ ซ้ำๆ ที่น่าเบื่อหน่าย เมื่อเวลาผ่านไป กระบวนการจะเป็นไปโดยอัตโนมัติและทุกอย่างจะเร็วขึ้น แต่สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้ง่ายขึ้น สมองจะยังเครียดอยู่

5. ข้อจำกัดเกี่ยวกับปริมาณข้อมูลที่เก็บไว้?
เฉพาะในจำนวนภาพอ้างอิงและเวลาว่างที่คุณมี รูปภาพไม่ผสานและไม่ผสม

จบ

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ! ฉันหวังว่าฉันจะโน้มน้าวคุณว่าสามารถใช้ช่วยในการจำคำศัพท์ภาษาต่างประเทศได้ และสนใจให้คุณรู้จักเครื่องมือนี้มากขึ้นด้วยตัวของคุณเอง บทความนี้เป็นเพียงส่วนเล็กๆ ของกลเม็ดและวิธีการที่ยอดเยี่ยมเหล่านี้

วิธีการเชื่อมโยงทำงานได้ดีสำหรับวัตถุจำนวนค่อนข้างน้อย หากคุณต้องการจำข้อความที่กำหนดเองซึ่งมีความยาวหลายพันอักขระ วิธีการเชื่อมโยงจะไม่มีประสิทธิภาพ หากคุณต้องการจำข้อมูลจำนวนมาก การใช้วิธี Cicero จะสะดวกกว่า วิธีการนี้หรือตัวแปรของมันใช้ชื่อต่างๆ สามารถเรียกได้ว่า: วิธีการของสถานที่, วิธีการของถนน, วิธีการของเมทริกซ์, ระบบของห้องโรมัน, วิธีการของสถานที่ทางเรขาคณิต.

โดยไม่คำนึงถึงชื่อ สาระสำคัญของวิธีการยังคงเหมือนเดิม: ระบบตามลำดับถูกสร้างขึ้นหรือที่เรียกว่าเมทริกซ์ของภาพ แต่ละเซลล์ของเมทริกซ์หรืออย่างที่คุณพูดได้ว่าสถานที่ในระบบประกอบด้วยรูปภาพ คีย์เวิร์ดของข้อมูลที่บันทึกไว้จะสัมพันธ์กับภาพแต่ละภาพของระบบนี้ ซึ่งได้แก่ ตัวเลข คำ วัตถุ ระบบของรูปภาพสามารถมีรูปภาพจำนวนมากเพียงพอ - 100 หรือมากกว่า ดังนั้นจำนวนข้อมูลที่ต้องจดจำก็มากกว่าการใช้วิธีการเชื่อมโยงอย่างมีนัยสำคัญ

วิธีการนี้ได้รับการตั้งชื่อตามนักพูดชาวโรมันโบราณ Cicero ซึ่งใช้วิธีนี้เพื่อจดจำสุนทรพจน์ของเขา

การสร้างเมทริกซ์

ก่อนอื่นคุณต้องสร้างระบบหรือเมทริกซ์ของรูปภาพ ทางที่ดีควรถ่ายภาพจากพื้นที่ที่มีชื่อเสียงบางแห่งเพื่อไม่ให้เกิดปัญหาในการจดจำ มีตัวเลือกต่างๆ สำหรับการสร้างระบบ

ตัวเลือกที่หนึ่ง: ใช้การตกแต่งห้องของคุณเป็นรูปภาพ ผลัดกันจัดเรียงสิ่งของในห้อง: เก้าอี้, ตู้เสื้อผ้า, หน้าต่าง, หลอดไฟ ฯลฯ เพื่อไม่ให้สับสนว่ามีอะไรอยู่ในระบบแล้วและยังไม่มีอะไรบ้างเพื่อไม่ให้พลาดอะไรไป และไม่สร้างปัญหาให้กับตัวเองเมื่อสร้างระบบทางจิตใจ เป็นการดีกว่าที่จะเรียงลำดับวัตถุของห้องในลำดับใด ๆ เช่นตามเข็มนาฬิกา เมื่อจัดการกับห้องหนึ่งแล้วคุณสามารถไปที่ห้องถัดไปได้ เป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างระบบ คุณสามารถใช้ไม่เพียงแต่อพาร์ตเมนต์ของคุณ แต่ยังรวมถึงอพาร์ตเมนต์ของเพื่อนของคุณด้วย Tony Buzan ในหนังสือ "Supermemory" แนะนำให้ประดิษฐ์ของตกแต่งห้อง ลองนึกภาพห้องว่างและตกแต่งตามความชอบของคุณ เนื่องจากห้องนี้มีอยู่ในจินตนาการของคุณเท่านั้น - คุณไม่สามารถควบคุมตัวเองได้ เมื่อคุณทำห้องหนึ่งเสร็จแล้ว ให้ไปยังห้องถัดไป

ตัวเลือกที่ 2 : ใช้ถนนที่ต้องเดินบ่อยๆ โดยการจัดเรียงตามวัตถุแต่ละชิ้นที่พบระหว่างทาง (ต้นไม้ ม้านั่ง คีออสก์ ร้านค้า ฯลฯ) คุณสามารถสร้างระบบภาพที่ค่อนข้างใหญ่ได้

ตัวเลือกที่สาม: อะไรก็ได้ คุณสามารถใช้สถานการณ์ใดก็ได้ที่คุ้นเคย ซึ่งสามารถแบ่งออกเป็นรูปภาพแยกกันได้

เมื่อคุณสร้างระบบรูปภาพแล้ว ให้ฝึกใช้งานมัน ในการทำเช่นนี้ ให้ลองนึกภาพทางจิตใจจากวัตถุชิ้นแรกไปยังชิ้นสุดท้าย จากนั้นเรียงลำดับกลับกัน - จากชิ้นสุดท้ายไปยังชิ้นแรก นี้จะช่วยให้คุณเร่งลักษณะที่ปรากฏของภาพที่ประกอบขึ้นระบบ

วิธีการของซิเซโร: การจำและดึงข้อมูลจากหน่วยความจำ

เมื่อสร้างระบบแล้วคุณสามารถเริ่มใช้ระบบท่องจำได้ หลักการท่องจำโดยทั่วไปมีดังนี้ จากข้อมูลที่เก็บไว้ รูปภาพจะถูกดึงออกมา ซึ่งจะเชื่อมโยงกับรูปภาพของระบบของคุณ ภาพแรกที่มีองค์ประกอบแรก ภาพที่สอง - ภาพที่สอง เป็นต้น

เพื่อที่จะจำคำที่จำได้ คุณต้องจำภาพแรกของระบบที่มีการเชื่อมโยงที่สร้างขึ้น ตามการเชื่อมโยงภาพแรกจะถูกจดจำจากนั้นเราไปที่ภาพที่สอง หากจำเป็น ขอแนะนำให้เตรียมถนนหลายสายและใช้เส้นทางเหล่านั้นสลับกัน มิฉะนั้น อาจเกิดความสับสนกับการเชื่อมโยง - เมื่อสร้างการเชื่อมโยงหลายภาพกับภาพระบบเดียว อาจเกิดความสับสน ซึ่งในกรณีนี้ควรใช้การเชื่อมโยงใด

สถาบันงบประมาณการศึกษาเทศบาล

โรงเรียนมัธยมหมายเลข 8 ตั้งชื่อตาม เอจี โลมากิน

งานวิจัย:

“วิธีหน่วยความจำ วิธีซิเซโร”

ลีโอยาน ไอด้า

โทยานิก วาเลเรีย,

นักเรียนชั้น ป.9

MOBU SOSH หมายเลข 8

พวกเขา. เอจี โลมากิน

ที่ปรึกษาทางวิทยาศาสตร์:

Dorofeeva อเล็กซานดรา Sergeevna,

ครูวิทยาการคอมพิวเตอร์ MOBU มัธยมศึกษา №8

พวกเขา. เอจี โลมากิน

ตากันรอก

2017

เนื้อหา.

บทนำ……………………………………………………………………………..2

บทที่ 1 ส่วนทฤษฎี

1. ภาพรวมเทคนิคและวิธีการต่างๆ ในการท่องจำข้อมูล……..4

   วิธีการของซิเซโร……………………………………………………………….6

Gdava 2. การประยุกต์ใช้วิธีการซิเซโรโดยนักเรียน…………………………….9

บทสรุป…………………………………………………………………………….11

ภาคผนวก 1…………………………………………………………………....12

ภาคผนวก 2……………………………………………………………………..13

ภาคผนวก 3……………………………………………………………………..14

ภาคผนวก 4………………………………………………………………………..15

บทนำ .

ในโลกสมัยใหม่ ทุกๆ วันผู้คนต้องเผชิญกับข้อมูล แผนงาน งานต่างๆ มากมาย หลายคนแสดงต่อหน้าคนอื่น ในระหว่างนั้นพวกเขาต้องแสดงความคิดของตนอย่างสวยงามและถูกต้อง ชี้นำหรือนำผู้คน มีส่วนร่วมในการฝึกอบรม และในขณะเดียวกันก็กระตุ้นความสนใจ อนิจจาพวกเราแต่ละคนไม่สามารถป้อนข้อมูลที่จำเป็นลงในหน่วยความจำได้ทันทีและมีประสิทธิภาพ แต่โชคดีที่มีเทคนิคในการจดจำข้อมูลจำนวนเท่าใดก็ได้ วิธีการเหล่านี้เรียกว่าช่วยในการจำ ซึ่งในภาษากรีกโบราณหมายถึงศิลปะแห่งการจดจำ

ในแต่ละชั้นเรียนมีนักเรียนที่จำข้อมูลได้ง่าย แต่ก็มีกลุ่มนักเรียนที่มีปัญหาในการจัดเตรียมงานในวิชาปากเปล่า จำนวนความรู้ที่นักเรียนได้รับเพิ่มขึ้นทุกปี ในขณะเดียวกันก็มีการเพิ่มขึ้นเพิ่มขึ้นการเติมเต็มอย่างต่อเนื่องด้วยข้อมูลใหม่ที่เพิ่มขึ้น ความยากลำบากในการจดจำข้อความที่เกิดขึ้นในเด็กในโรงเรียนประถมในลิงค์กลางจะเพิ่มขึ้นเท่านั้น

ความเกี่ยวข้อง ของงานนี้อยู่ในความต้องการที่จะใช้วิธีการ Cicero ในการจดจำข้อความขนาดใหญ่

เราขอนำเสนอดังต่อไปนี้สมมติฐาน : เมื่อเข้าใจวิธีการของซิเซโรแล้ว นักเรียนจะได้เรียนรู้สื่อการสอนได้เร็วและดีขึ้น

วัตถุ การศึกษาของเราเป็นเทคนิคและวิธีการท่องจำ

เรื่อง ของการศึกษาของเรา: วิธีการของซิเซโร

วัตถุประสงค์ของการศึกษา : เพื่อตรวจสอบว่าเทคนิคการท่องจำเช่นวิธี Cicero จะช่วยปรับปรุงคุณภาพการเตรียมตัวการบ้านของเราและเพื่อนร่วมชั้นหรือไม่

วัตถุประสงค์ของงานนำไปสู่การกำหนดดังต่อไปนี้งาน :

– วิเคราะห์เทคนิคและวิธีการท่องจำต่างๆ

– สำรวจเทคนิคการท่องจำที่เพื่อนร่วมชั้นของเราใช้

– เพื่อตรวจสอบว่าวิธีการท่องจำที่เราเสนอจะช่วยปรับปรุงคุณภาพการเตรียมเพื่อนร่วมชั้นสำหรับวิชาหรือไม่

– วิเคราะห์ผลลัพธ์ที่ได้รับระหว่างการศึกษาและหาข้อสรุปที่เหมาะสม

เพื่อแก้ปัญหาชุดงานดังต่อไปนี้วิธีการวิจัย : การวิเคราะห์แหล่งวรรณกรรมในหัวข้อ การตั้งคำถามของนักเรียน การทดลอง

ถูกรวบรวมแผนการเรียน :

ศึกษาแหล่งวรรณกรรม

เขียนแบบสำรวจสำหรับเพื่อนร่วมชั้นของคุณ

ดำเนินการสำรวจนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9A

เพื่อระบุตัวตนในชั้นเรียนของนักเรียนที่จำข้อมูลได้ยาก

ทำการทดลองกับคนเหล่านี้

สำรวจกลุ่มนักเรียนอีกครั้ง

สรุปข้อมูลที่ได้รับ

ตรวจสอบว่าสมมติฐานได้รับการยืนยันแล้วหรือไม่

ระบุโอกาสในการทำงานเพิ่มเติมในหัวข้อนี้

บทที่ 1 ส่วนทฤษฎี

1. ภาพรวมเทคนิคและวิธีการต่างๆ ในการท่องจำข้อมูล

ภาพรวมเทคนิคและวิธีการต่างๆ ในการท่องจำ

แนวคิดของความจำคือการทำให้ข้อมูลที่ "ไม่สะดวก" แห้ง

กลายเป็นสีสดใส อารมณ์ ตลก ไม่ธรรมดา

ที่น่าสนใจและสำหรับสิ่งนี้คุณต้องแสดงจินตนาการ

Mnemonics เป็นโปรแกรมที่ให้คุณสื่อสารกับสมองในภาษาของมันเช่น ภาษาภาพ และ"ความลับ" ของการช่วยจำ เรียบง่ายและเป็นที่รู้จักของทุกคนสมาคม , เช่น. การเชื่อมต่อของภาพหลายภาพ การจำภาพหนึ่งภาพ (หรือการเห็นวัตถุเฉพาะ) คุณจะจำภาพอื่น ๆ ทั้งหมดได้อย่างแน่นอน! คุณเพียงแค่ต้องเรียนรู้วิธีจินตนาการภาพและเชื่อมโยงพวกเขากับการเชื่อมโยงที่ประดิษฐ์ขึ้น

ต่อไปนี้คือตัวอย่างเทคนิคการช่วยจำต่างๆซึ่งใช้ในการจดจำข้อมูลที่ยาก "จำไม่ได้":

สัมผัส - หนึ่งในวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดเพื่อให้แน่ใจว่าการท่องจำเนื้อหา วิธีนี้ใช้กันอย่างแพร่หลายในการโฆษณา โฆษณาเพลงคล้องจองตัดเข้าไปในความทรงจำของเราโดยไม่คำนึงถึงความปรารถนาของเรา ข้อมูลที่จำยากต้องคล้องจอง

ตัวอย่างเช่น,

– จากเรขาคณิต:

“ bisector เป็นหนูที่วิ่งไปตามมุมและแบ่งครึ่งมุม”;

– จากอังกฤษ:

“ คุณจับปลา - อย่าส่งเสียงดัง ปลาเป็นภาษาอังกฤษ - ปลา”;

– จากรัสเซีย:

“ บางอย่างก็เช่นกัน อย่าลืมใส่ยัติภังค์”;

– จากวิชาเคมี:

“น้ำแรก แล้วก็กรด มิฉะนั้น ปัญหาใหญ่จะเกิดขึ้น” เป็นต้น

การเข้ารหัสข้อมูลเป็นประโยคง่ายๆ โดยที่ทุกคำขึ้นต้นด้วยอักษรตัวแรกของคำที่ต้องจำ ตัวอย่างเช่น เพื่อจดจำสีของรุ้ง วลีนี้มักจะใช้: "นักล่าทุกคนอยากรู้ว่าไก่ฟ้านั่งอยู่ที่ไหน" นักดาราศาสตร์จดจำลำดับของดาวเคราะห์ในระบบสุริยะด้วยความช่วยเหลือของวลีดังกล่าว: "หมาป่าทะเลทรมาน Young Jung, เหนื่อยกับวัยรุ่นที่โชคร้ายโดยสิ้นเชิง" เพื่อจดจำตัวเลข pi พวกเขาแนะนำให้จดจำวลี: "ฉันรู้สิ่งนี้ และจำไว้ให้ดี" ซึ่งจำนวนตัวอักษรในแต่ละคำตรงกับตัวเลข 3.14159

« วิธีการเชื่อมโยง » จะช่วยจำคำศัพท์ใหม่ หากคำหรือส่วนหนึ่งเกี่ยวข้องกับวัตถุหรือการกระทำบางอย่างที่เขารู้จัก ก็จะง่ายต่อการจดจำคำใหม่

เราวาดภาพ การท่องจำบทกวีจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นหากในกระบวนการของการท่องบทกวีในใจ ให้จินตนาการถึงสิ่งที่อธิบายด้วยคำพูดในจินตนาการของคุณ

« วิธีการประวัติศาสตร์ ». สิ่งสำคัญที่สุดคือ ตัวแบบสร้างความสัมพันธ์เชิงตรรกะระหว่างคำแบบสุ่ม สร้างเรื่องราวจากคำเหล่านั้นด้วยจำนวนรายละเอียดที่น่าจดจำสูงสุด เพื่อสร้างโครงเรื่องในจินตนาการที่เข้ากับความทรงจำได้ง่าย ลักษณะเฉพาะของมันอยู่ที่ว่าตามกฎแล้วยิ่งความสัมพันธ์และการเชื่อมต่อแปลกและตลกมากเท่าไหร่ก็ยิ่งมีโอกาสมากขึ้นที่ผู้เข้าร่วมจะสามารถทำซ้ำข้อมูลทั้งหมดได้

วิธีจำเหล่านี้และวิธีอื่นๆ มากมายนั้นสะดวกสำหรับข้อมูลจำนวนเล็กน้อย แต่ถ้าคุณต้องการจำข้อความขนาดใหญ่ล่ะ

1.2 วิธีการของซิเซโร

หลังจากวิเคราะห์วรรณกรรมต่าง ๆ เราพบว่าวิธีการจดจำข้อมูลจำนวนมากสะดวกและมีประสิทธิภาพมากที่สุดตามความเห็นของเรา

วิธีนี้ได้รับการตั้งชื่อตามนักพูดที่เก่งกาจคนหนึ่ง ซึ่งเป็นรัฐบุรุษตั้งแต่สมัยสาธารณรัฐโรมัน ชื่อของเขาคือ Mark Tullius Cicero (106-43 ปีก่อนคริสตกาล) นอกจากนี้เขายังมีชื่อเสียงในความจริงที่ว่าเขาไม่เคยใช้การบันทึกในการกล่าวสุนทรพจน์ ทำซ้ำจากหน่วยความจำข้อเท็จจริง ใบเสนอราคา วันที่ทางประวัติศาสตร์ และชื่อมากมาย

แหล่งข่าวบางแหล่งอ้างว่าก่อนซิเซโร วิธีนี้ใช้ได้ผลดีโดยกวีชาวกรีกโบราณ Simonides และต้นกำเนิดของมันย้อนกลับไปในสมัยของกรีกโบราณ ไม่ว่าในกรณีใด วิธีนี้เป็นหนึ่งในเทคนิคการท่องจำที่เก่าแก่ที่สุดที่มีอยู่ในปัจจุบัน

นี่เป็นวิธีที่เรียบง่ายอย่างน่าประหลาดใจและในขณะเดียวกันก็มีประสิทธิภาพอย่างยิ่ง เรียกอีกอย่างว่าวิธีการของสถานที่หรือระบบห้องโรมัน สาระสำคัญของมันอยู่ในความจริงที่ว่าหน่วยข้อมูลที่จดจำจะต้องจัดเรียงทางจิตใจในห้องที่มีชื่อเสียงในลำดับที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัด

ถ้าอย่างนั้นก็เพียงพอที่จะจำห้องนี้เพื่อทำซ้ำข้อมูลที่จำเป็น นี่คือสิ่งที่ซิเซโรทำเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการกล่าวสุนทรพจน์ เขาเดินไปรอบ ๆ บ้านและวางประเด็นสำคัญของคำพูดของเขาไว้ในนั้น

ก่อนที่จะเริ่มเรียนรู้วิธีการใช้วิธีนี้ บุคคลจำเป็นต้องกำหนดลำดับของสถานที่ที่เขาจะวางข้อมูล นั่นคือ เตรียมรายการอ้างอิงของสถานที่ สำหรับหลาย ๆ คน แค่เก็บไว้ในหัวก็พอ

ถ้ามันยาก ให้จำลำดับขององค์ประกอบโดยใช้วิธี Cicero เป็นครั้งแรก คุณสามารถลองเดินไปรอบ ๆ ห้องในความเป็นจริงเหมือนเขาในขณะที่จัดเรียงองค์ประกอบทางจิตใจ สิ่งสำคัญก่อนการท่องจำคือการกำหนดล่วงหน้าวัตถุที่จะรวมอยู่ในรูปแบบเส้นทางเพื่อให้ในระหว่างการท่องจำไม่ต้องคิดว่าจะเชื่อมโยงองค์ประกอบถัดไปกับวัตถุหนึ่งหรืออย่างอื่นหรือสะดวกกว่าในการเชื่อมโยง กับอันถัดไป หากคุณทำเช่นนี้ คุณอาจทำผิดพลาดในระหว่างการเล่น

โดยทั่วไป วิธีการของซิเซโรนั้นเหมาะสมที่จะใช้กับสิ่งที่จริงจังมากกว่าการท่องจำชุดคำศัพท์ เขาพิสูจน์ตัวเองได้ดีเมื่อท่องจำข้อความ กิจวัตรประจำวัน ลำดับการโทร ฯลฯ ในขณะเดียวกันเมื่อข้อมูลมีความเกี่ยวข้องกันทางใดทางหนึ่ง คุณสามารถใช้ห้องเดียวกันได้หลายครั้งและไม่มองหา "การสนับสนุนใหม่" ” ทุกครั้ง » ห้อง. แถวองค์ประกอบที่บันทึกไว้จะไม่ผสมกัน และคุณจะสร้างองค์ประกอบของธีมที่คุณต้องการ

เพื่อฝึกฝนวิธีการของซิเซโรให้เชี่ยวชาญ การฝึกสองหรือสามครั้งก็เพียงพอแล้ว นี่เป็นข้อได้เปรียบที่เหนือกว่าเทคนิคอื่นๆ อีกมากมาย ข้อดีอีกประการหนึ่งคือวิธีนี้สามารถใช้ได้ทุกที่ทุกเวลา ในเวลาเดียวกัน สถานที่แห่งนี้ - หอประชุม พิพิธภัณฑ์ สำนักงานใหญ่ สามารถทำหน้าที่เป็นห้อง "สนับสนุน" ให้คุณได้ แค่จำห้องที่คุ้นเคยหรือใช้ห้องที่คุณอยู่ก็พอ

คุณสามารถดูและจดจำห้องโดยจัดเรียงคำสำคัญของเนื้อหาที่จดจำได้ เมื่อคุณต้องการทำซ้ำให้จำเฉพาะบรรยากาศของห้อง (ซึ่งง่ายกว่าและคุ้นเคยมากกว่าการจดจำเนื้อหาของรายงาน) และตัวคุณเองจะแปลกใจว่าง่ายแค่ไหน

พร้อมกับสถานการณ์ข้อมูลที่จำเป็น

มาดูตัวอย่างการใช้เทคนิค Cicero เพื่อจดจำข้อมูลกัน

ลองใช้คำศัพท์สิบคำที่จำเป็นสำหรับการท่องจำ (ตัวเลข, เหตุการณ์, วิทยานิพนธ์, คำต่างประเทศ) ตัวอย่างเช่น คำเหล่านี้จะเป็นคำต่อไปนี้: ผ้าม่าน, โปสการ์ด, นก, ครีมเปรี้ยว, บรรจุภัณฑ์, ปาก, เครื่องเป่าผม, กลอง, หนังสือ, ลำโพง คุณต้องถามพวกเขาถึงรายการเฉพาะของระบบที่เลือก (เช่น ห้อง) ตอนนี้ขอไปยังระดับถัดไป

หยิบกระดาษ ดินสอ แล้วจดรายการทั้งหมดในห้องนั้น ไม่สำคัญว่ามีกี่คน สิ่งสำคัญคือพวกเขาสร้าง "ซอก" สำหรับเมทริกซ์ของเรา นอกจากนี้ คุณควรจำตำแหน่งของพวกเขาและเรียงลำดับอย่างไร รายการสิ่งของในห้องโดยประมาณ: หน้าต่าง โซฟา ตู้เสื้อผ้า ทีวี เก้าอี้บุนวม โคมไฟตั้งพื้น เก้าอี้เท้าแขน ตู้หนังสือ ชั้นวางของ เปียโน เตาอบ พรม และอื่นๆ

ที่สามคือการรวมกันของคำจากวรรค 2 กับสถานที่ที่มีรายการวิทยานิพนธ์สำหรับการท่องจำ

บทที่ 2 การประยุกต์ใช้วิธีการของซิเซโรโดยนักเรียน

เราตัดสินใจทดสอบประสิทธิภาพของวิธีการของซิเซโร เพื่อนร่วมชั้นของเรา (25 คน) สมัครใจเข้าร่วมในการศึกษานี้

เดือนที่แล้ว เราได้ทำการสำรวจเล็กน้อย บีผลลัพธ์ต่อไปนี้ได้รับ:

–

ตอบ "ใช่" - (30%) ตอบว่า "ไม่" - (70%)

จากผลลัพธ์ ไดอะแกรมถูกวาดขึ้น (ภาคผนวก 1)

– กับคำถามที่ 2 "คุณต้องการที่จะปรับปรุงความจำของคุณหรือไม่"

ตอบ "ใช่" - (80%) ตอบว่า "ไม่" - (20%)

จากผลการวิจัยพบว่ามีแผนภาพ (ภาคผนวก 1)

– 3 คำถาม "ข้อความที่ยากที่สุดในเรื่องคืออะไร"

"ประวัติศาสตร์วรรณกรรม".กี่คน?

จากผลลัพธ์ ไดอะแกรมถูกวาดขึ้น (ภาคผนวก 1)

เป็นข้อความที่น่าจดจำเราตัดสินใจเลือกข้อความที่ตัดตอนมาจากวรรณกรรม - "จดหมายของทัตยา" ในรูปแบบของการบ้านเพิ่มเติม เราแนะนำให้เพื่อนร่วมชั้นนำข้อความที่มีลำดับเหตุการณ์กลับบ้านเป็นเวลาหนึ่งวันและบอกมันใกล้เคียงกับต้นฉบับมากที่สุด

เราได้รับผลลัพธ์ดังต่อไปนี้:

(70%) อ่านบทกวีได้อย่างถูกต้อง นักเรียน (20%) มีปัญหาในการท่องจำ (10%) ไม่สามารถอ่านข้อความซ้ำได้จากผลลัพธ์ ไดอะแกรมถูกวาดขึ้น (ภาคผนวก 2)

หลังจากนั้นเราบอกนักเรียนโดยละเอียดเกี่ยวกับวิธีการของซิเซโรและพวกเขายังเสนอให้นำบทกวีกลับบ้านอีกด้วยและครั้งนี้ผลลัพธ์จะเป็นดังนี้: ผลของจำนวนคนที่สามารถเล่าซ้ำได้นั้นอยู่ที่ใด และจำนวนเท่าใดที่ไม่ได้ผล?+ แผนภาพแสดงผลในภาคผนวก 3 คล้ายกับภาคผนวก 2

– สำหรับ 1 คำถาม “คุณพอใจกับความทรงจำของคุณหรือไม่”

ตอบ "ใช่" - (80%) ตอบว่า "ไม่" - (20%)

–

ตอบ "ใช่" - (85%) ตอบว่า "ไม่" - (15%)

จากผลลัพธ์ ไดอะแกรมถูกวาดขึ้น (ภาคผนวก 4)

เมื่อนำวิธีการของ Cicero ไปปฏิบัติเราได้รวบรวมเคล็ดลับในการจดจำข้อมูล:

– สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจสาระสำคัญของวิธีการและนำไปใช้บ่อยที่สุด

– นจำเป็นต้องใช้การเชื่อมต่อที่น่าสนใจเท่านั้นอิ่มตัวด้วยอารมณ์ จำไว้ว่าสิ่งที่ธรรมดาและไม่น่าสนใจนั้นถูกลืมไปอย่างรวดเร็ว

– และเปลี่ยนลักษณะของวัตถุบนเส้นทาง/ในอาคาร/ภูมิประเทศ ตัวอย่างเช่น ปล่อยให้หน้าต่างโปร่งโล่ง และเก้าอี้มีหนาม

– พีParadox ลักษณะของวัตถุ อย่าใส่ชุดนอนในตู้เสื้อผ้า ให้ใส่ตู้เสื้อผ้าในชุดนอนของคุณ

บทสรุป.

หลังจากวิเคราะห์ผลแล้ว เราพบว่าคุณภาพของการเตรียมการบ้านเพิ่มเติมของเด็กๆ ที่เข้าร่วมการทดลองดีขึ้น 85% นอกจากนี้ เวลาเตรียมการบ้านก็ลดลง 20 นาที

ผลการศึกษายืนยันสมมติฐานของเราว่าหลังจากเข้าใจวิธีการของซิเซโรแล้ว นักเรียนก็เริ่มเชี่ยวชาญด้านสื่อการศึกษาได้เร็วและดีขึ้น นักเรียนหลายคนชอบวิธีนี้และพวกเขายังคงจดจำข้อความโดยใช้วิธีนี้ ส่งผลให้เกรดในวิชาต่าง ๆ ดีขึ้น

การทดลองแสดงให้เห็นว่าเด็กที่เชี่ยวชาญเทคนิคการท่องจำเช่นวิธีซิเซโรประสบความสำเร็จในการเรียนรู้และรับมือกับการพัฒนาข้อมูลใหม่ได้อย่างง่ายดาย ดังนั้นเป้าหมายของงานวิจัยของเราจึงสำเร็จงานทั้งหมดเสร็จสมบูรณ์แล้ว

ความสำคัญในทางปฏิบัติของงานอยู่ที่การช่วยให้เราและเพื่อนๆ ในชั้นเรียนได้เรียนรู้เทคนิคใหม่ๆ ในการจดจำข้อมูล ซึ่งช่วยปรับปรุงคุณภาพการเตรียมการบ้าน ปรับปรุงคุณภาพผลการเรียนในวิชาต่างๆ

ความต่อเนื่องของงานนี้จะเป็นการรวบรวมบันทึกช่วยจำสำหรับนักเรียน ความช่วยเหลือเชิงปฏิบัติสำหรับนักเรียนในการใช้เทคนิคการท่องจำที่เราได้เรียนรู้ การเรียนรู้เทคนิคการท่องจำที่ซับซ้อนแบบใหม่

เอกสารแนบ 1

ภาคผนวก 2

ผลการบอกข้อความซ้ำ

ก่อนที่จะศึกษาวิธีการของซิเซโร

ภาคผนวก 3

ผลการบอกข้อความซ้ำ

ภาคผนวก 4

คำตอบของนักเรียน

หลังจากศึกษาวิธีการของซิเซโรแล้ว

1 คำถาม "คุณพอใจกับความทรงจำของคุณหรือไม่"

คำถามที่ 2: วิธีการของ Cicero ช่วยคุณได้หรือไม่?