إيماءة على ثلج مجموعة الناشئين ISO 1. ملخص الأنشطة التربوية في الرسم لأطفال المجموعة الأولى الناشئين حول موضوع "حكاية الشتاء"

MDOU D / S No. 29 "ROSINKA"

Egoryevsk ، منطقة موسكو

"ما الذي يجلب لنا الشتاء؟"

ملخص حصص الإبداع الفني

(رسم)

في أول مجموعة صغار.

صنع بواسطة: المربي

لوباتنيكوفا إيرينا فالنتينوفنا

ايجوريفسك

وصف:يستهدف الدرس أطفال المجموعة الأصغر سنًا ، ويتضمن عناصر المحادثة والرسم. يتوافق الدرس مع المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية.

عنوان:"ما الذي يجلب لنا الشتاء؟"

الفئة العمرية:مجموعة صغار ، أطفال 2-3 سنوات

نموذج NOD:إشغال

شكل المنظمة:مجموعة فرعية

المجموعة التعليمية والمنهجية:برنامج "من الولادة إلى المدرسة" بواسطة N.E.Veraksy

أنواع أنشطة الأطفال:مرح ، تواصلي ، منتج (رسم) ، محرك.

أشكال وطرق العمل:المحادثة ، والإجابة على الأسئلة ، والاستماع ، والنظر إلى الرسوم التوضيحية والثلج ، والرسم باستخدام أعواد القطن.

معدات:طلاء ابيض , ورقة من الورق الأزرق , كوب من الماء ، منديل ، حامل ، رسم صور حول هذا الموضوع.

استهداف:تكوين أفكار للأطفال عن الألعاب والمرح في فصل الشتاء.

مهامبرنامج تعليمي:

تشكيل أفكار حول كائنات العالم المحيط ؛

إثراء أفكار الأطفال بالألوان وأغراضها ؛

إدخال الألعاب الشتوية والمرح للأطفال ؛

تطوير الإجراءات العالمية المنطقية والتواصلية والمعرفية ؛

إصلاح الأفكار حول الملابس الشتوية ؛

إتقان تقنية الرسم باستخدام قطعة قطن (القدرة على إمساك مسحة القطن بشكل صحيح ، والتقاط الطلاء ، وإحداث بصمة).

تقدم الدرس

1.ذهني وأنشطة الاتصال.

المربي: يا رفاق ، ما هو الموسم الآن؟ (الشتاء). يا له من شتاء رائع أتى إلينا! لماذا أتت إلينا؟ بالطبع ، مع الصقيع والثلج. تساقطت الثلوج بيضاء - بيضاء ، غطت الأرض بأكملها ببطانية منفوشة. الأشجار والشجيرات ترتدي قبعات الشتاء.

يقرأ المعلم القصيدة:

• « تساقط الثلوج» .

إنها تثلج ، إنها تتساقط

يجوب الثلج العالم.

ومن أين أتت وأين تذهب؟

تساقط الثلوج ، تساقط الثلوج ، تساقط الثلوج.

يتساقط الثلج بشكل عشوائي ، مثل الحلم.

- المعلم: الجو بارد جدا بالخارج. ماذا نلبس للتدفئة؟ (إجابات الأطفال). ملابسنا وأحذيتنا دافئة ، مما يعني أنه يمكننا المشي واللعب في الخارج. ماذا يلعب الأطفال في الشتاء؟

(يعرض المعلم صوراً مؤامرة ويطرح أسئلة ، يجيب الأطفال). إجابات الأطفال: في الشارع ، تزلج أطفال ، يتزلجون ، يصنعون رجال ثلج ، يلعبون كرات الثلج.

المربي: يا رفاق ، هيا نلعب.

	التربية البدنية "مسيرة الشتاء"
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة	تنحني الأصابع ، بدءًا من الأصابع الكبيرة.
ذهبنا في نزهة في الفناء.	يمشون وركبهم مرتفعة.
أعموا امرأة من الثلج ،	"اصنع كرة ثلجية" باستخدام راحتين.
كانت الطيور تتغذى على الفتات ،	"سحق الخبز" بكل الأصابع.
ثم ركبنا التل ،	القرفصاء ، اليدين على الحزام.
وتدحرجوا في الثلج.	إمالة الجسم إلى اليسار - إلى اليمين.
عاد الجميع إلى المنزل في الثلج.	التخلص من النخيل.
يتبع الأطفال المعلم لأداء الحركات.

المربي: هل تريد المزيد من الثلج؟ الآن سوف نرتب تساقط الثلوج. سأرسم الثلج المتساقط. ما هو نوع الطلاء الذي يجب أن آخذ؟ (إجابات الأطفال). بالطبع ، الثلج أبيض ، لذلك سآخذ طلاء أبيض. ساعدني: ابحث عن طلاء أبيض في الصندوق ، وسنرسم بقطعة قطن.

يظهر المعلم تقنيات الرسم.نرسم رقاقات الثلج بمسحات من القطن. آخذ قطعة قطن بثلاثة أصابع - أخفضها قليلاً في الطلاء. تذكر أن العصا تشرب الماء فقط ، لا تستحم بداخلها.

2. النشاط الإنتاجي (الرسم).

دالأطفال يرسمون رقاقات الثلج.

3. انعكاس.

مرب: يا له من تساقط ثلوج في المجموعة! كم تساقط الثلج! دعونا نتحول إلى كرة ثلجية.

المعلم يقرأ القصيدة. يقف الأطفال في دائرة ويرقصون ، ثم يدورون في مكانهم.

الثلج ، الثلج يدور ، الشارع كله أبيض!

اجتمعنا في دائرة ، نسجنا مثل كرة الثلج.

يثني المعلم على الأطفال ويدعوهم لتذكر ما تعلموه في الدرس.

الأهداف: لتكوين القدرة على تصوير الأشياء وظواهر الحياة المحيطة ، استمر في تعلم كيفية الرسم باستخدام قطعة قطن (باستخدام تقنية الوخز ، ضع رقاقات الثلج في ضربات إيقاعية في أماكن معينة على ورقة ؛ تعريف الأطفال بالظواهر الطبيعية ( تساقط الثلوج) ؛ توحيد المعرفة بالألوان (الأبيض ، الجودة (رقيق ، خفيف ، بارد) وخاصية الثلج (أشكال الماء في كف دافئ) تثير الاهتمام بالرسم ، قدم قصيدة "إنها تثلج" بوزنانسكايا

المرافقة الموسيقية: "لقد حان الشتاء" (موسيقى M. Rauchverger ، كلمات T. Miraji).

المستلزمات والمعدات: قطعة أرض "شتاء" ، ورق أزرق ، طلاء أبيض ، أعواد قطنية ، صينية بها ثلج.

1. لحظة تنظيمية

أري الأطفال صورة الحبكة "الشتاء" وأطلب منهم أن يخبروا بما يرسم عليها.

ما هو الموسم الذي يظهر في الصورة؟ (الشتاء) بأي علامات تعلم أنه كان الشتاء (يلعب الأطفال كرات الثلج ، ويبنيون رجل ثلج ، ويتزلجون) أحسنت! وماذا يأتي من الغيوم؟ اسمع اللغز!

يطير مع الصوف الأبيض

ويتألق على الطاير

يذوب مثل نجم بارد

على راحة اليد والفم

(ثلج) أحسنت! هذا ثلج! كم هو جميل! انظر ، رقاقات الثلج ، مثل الزغب ، تطير ، تدور في الهواء. هناك الكثير منهم غطوا الأرض كلها. يتساقط الثلج على الأشجار وعلى أسطح المنازل. المسارات مغطاة بالثلج أيضًا. حتى نتمكن من المشي عليها ، يقوم عمال النظافة بإزالة الثلج بالمجارف. استمع كيف وصف الشاعر مثل هذا الطقس الجميل في قصيدته.

2. قراءة قصيدة "الثلج يتساقط" بوزنانسكايا.

بهدوء ، بهدوء تتساقط الثلوج

الثلج الأبيض أشعث.

سنزيل الثلج والجليد

في الفناء مع مجرفة.

ووصف الشاعر تساقط الثلوج بشكل جميل جدا. وهنا كيف تحدث الملحن عن الشتاء الثلجي.

3. الاستماع إلى أغنية "الشتاء قد حان" ، موسيقى. M. Rauchverger، sl. ت. ميراجي.

أري الأطفال صينية من الثلج.

يا رفاق ، ضعوا رشة ثلج على راحة يدكم وأخبروني أي نوع من الثلج؟

(رقيق ، بارد) وما لونه؟ (الثلج أبيض.) أحسنت! وإذا كان الثلج لا يزال على راحة يدنا ، فماذا سيحدث له (الثلج يذوب).

بشكل صحيح! وماذا بقي بعد الثلج على الكف؟ (ماء.)

يا رفاق ، يغطي الثلج في الشتاء الأرض والأشجار ويحميهم من الصقيع الشديد.

(ألفت الانتباه إلى قطع الغابة المصورة على الورق ، حيث لا يوجد ثلج. أن الأشجار وأشجار عيد الميلاد تتجمد من البرد).

يا رفاق ، هل تريدون مساعدة الأشجار وأشجار عيد الميلاد على تغطيتها بالثلج؟ (نعم)

يا رفاق ، دعنا نظهر كيف تتساقط الثلوج من السحب البيضاء؟

4 - التربية البدنية "رقاقات الثلج"

الرياح تهب ، والنسيم هبوب (اليدين في الأعلى ، تتأرجح في اتجاهات مختلفة)

وهي تطير ، كرة ثلجية تطير (يُظهرون مصابيح يدوية ، يخفضون أيديهم من أعلى إلى أسفل)

غزل متلألئ (دائري)

طار فوق الحقول (يركض على أصابع قدميه)

خمدت الريح ، تساقط الثلج (القرفصاء)

5. رسم الثلج.

ويمكننا ، معك ، رسم كيفية تساقط الثلج بهدوء ، أبيض ، نظيف ، مثل الزغب. سوف تساعدنا قطعة قطن وطلاء. ما الطلاء الذي سنتخذه لرسم رقاقات الثلج؟ (أبيض.)

ما لون الطلاء الذي سوف نستخدمه؟ (ب

التعرف على مادة جديدة - الصوف القطني ، وتعلم القدرة على رسم رقاقات الثلج بفرشاة باستخدام طريقة الإغراء ؛ لتكوين القدرة على أداء الحركات إيقاعيًا للموسيقى ، لتعليم الأطفال استخلاص استنتاجات بسيطة. المعدات والمواد: فرش ، صوف قطني لكل طفل ، أوراق ألبومات ملونة ، طلاء أبيض ، برطمانات ماء ، حاملات فرش ، دلو ثلج.

يقوم المعلم بإحضار دلو من الثلج إلى المجموعة. المربي: يا رفاق ، أخبروني ماذا أحضرت؟ الأطفال: دلو. المربي: ما رأيك في دلو الخاص بي؟ الأطفال: ثلج. المعلم: ما لون الثلج؟ الأطفال: أبيض. المربي: المس الثلج. ماذا يكون؟ الاطفال: برد. المربي: (يعرض صورة غابة شتوية ، مع الانتباه إلى حقيقة أن جميع الأشجار ترتدي زيًا ثلجيًا جميلًا) - هذه كرة ثلجية ملفوفة حول أغصانها حتى لا تتجمد الأشجار في الشتاء. هل رأيت كرة الثلج تدور في الهواء؟ الأطفال: نعم.

المربي: دعونا نظهر ، تدور مثل رقاقات الثلج. الأطفال: (يدورون على الموسيقى ، ويظهرون "مشاعل كهربائية" بأيديهم) المربي: وجلست ندفة ثلجية واحدة على كمي ، ونفخت عليها ، وتطايرت ندفة ثلجية على الأرض. إنه خفيف ورقيق ، مثل الصوف القطني. (أقوم بتوزيع قطع من الصوف القطني وأعرض النفخ على "ندفة الثلج"). المربي: يقرأ قصيدة ، ويقوم الأطفال بحركات حسب النص.

"مثل التل - الثلج والثلج (يمد الأطفال أذرعهم لأعلى ويقفون على أصابع قدمهم) كما هو الحال تحت تل - ثلج وثلج (القرفصاء) وعلى شجرة عيد الميلاد - الثلج والثلج (الوقوف على أصابع القدم والتمدد من أذرعهم) وتحت شجرة عيد الميلاد - الثلج والثلج (القرفصاء) وتحت الثلج ينام دب. (قم بإمالة الرأس إلى جانب واحد مع ثني راحة اليد تحت الخد.) اصمت الصمت. الزم الصمت! (ضع إصبعك على الشفاه).

ويمكننا ، معك ، رسم كيفية تساقط الثلج بهدوء ، أبيض ، نظيف ، مثل الزغب. سوف تساعدنا الفرشاة والطلاء. ما الطلاء الذي سنتخذه لرسم رقاقات الثلج؟ الأطفال: أبيض. (هناك أوراق من الورق الملون عليها رسومات ثلجية على الطاولات.) المعلم: ما هو لون الطلاء الذي سنتخذه؟ الأطفال: أبيض كالثلج. (يجلس الأطفال على الطاولات ويلتقطون الفرشاة ويوضحون أولاً بفرشاة جافة كيفية رسم رقاقات الثلج (إرفاق وإزالة) ، ثم التقاط الطلاء على طرف الفرشاة والبدء في العمل. يقوم الأطفال بالرسم ، يساعد المعلم إذا لزم الأمر (على الورقة الخاصة به يوضح للطفل كيفية الرسم) ، ويخبر كيفية العمل بالفرشاة.)

المعلم يثني على الأطفال لرسوماتهم الجميلة. المربي: أيها الرجال ، هل يمكن أن تذوب كرة الثلج في الصورة؟ الأطفال: لا. المربي: هذا صحيح ، لا يمكن ذلك ، لأنه مطلي بالطلاء. ودعونا نرى في دلو الثلج ماذا حدث له؟ (ذاب). الخلاصة: في المجموعة يكون الجو دافئًا ، لذلك ذاب الثلج وتحول إلى ماء.

1. جوكوفا ، O.G. تخطيط وملخصات الفصول حول النشاط الإبداعي للأطفال في سن مبكرة. / O.G. Zhukova. - الطبعة الثانية. - م: إيريس - اضغط ، - 96 ص. 2. Polozova، E.V. النشاط الإنتاجي مع الأطفال الصغار. / E.V. بولوزوف. دليل تعليمي ومنهجي للمعلمين والمنهجيين. - الفصل. لاكوتسينين إس إس ، فورونيج كولدينا دي إن. الرسم مع أطفال تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات. / D.N. كولدين. الرسم مع الأطفال 2-3 سنوات. ملخصات الفصول - م: تركيب الفسيفساء ، مع

يا له من أمر لا يصدق ، الاستيقاظ في الصباح ، لرؤية الأشجار المغطاة بالثلوج والشجيرات والأرض خارج النافذة. يمنح الثلج الأول الناس دائمًا الشعور بالبهجة والحكاية الخيالية. ويا لها من مشاعر غير عادية يجلبها الثلج الأول للأطفال. سيساعد الدرس حول النشاط البصري "First Snow" الأطفال على لمس عملية السحر وتخيل كيف تساقط الثلج الأول.

الموضوع: أول ثلج

محتوى البرنامج: استمر في تعليم الأطفال كيفية إنشاء منظر طبيعي شتوي باستخدام تقنيات الرسم غير التقليدية (الرسم باستخدام أعواد الوخز). لتعزيز معرفة الأطفال بأجزاء اليوم. لتعليم الأطفال الرسم بشكل مستقل في تسلسل معين ، وتنمية القدرات الإبداعية ، وإثراء مفردات الأطفال بالتعبيرات التصويرية والكلمات ، وتعزيز القدرة على الرسم باستخدام الفرشاة. تطوير التقييمات والأحكام الجمالية. ازرع حب الطبيعة والدقة والاستقلالية.

مادة للدرس: لوحات ذات مناظر طبيعية شتوية ، فرش ، عصي ، ورق أزرق ملون به شجرة مرسومة ، غواش أبيض لكل طفل ، جرة ماء.

عمل تمهيدي: النظر إلى الرسوم التوضيحية ذات المناظر الطبيعية الشتوية ، والمراقبة أثناء المشي ، وتعلم القصائد والأغاني عن الشتاء.

تقدم الدرس:

(أطفال يقفون في نصف دائرة)
المربي: يا أطفال ، تذكروا البارحة ، هل كان الثلج يتساقط؟ (لا). اليوم؟ نعم ، لقد تساقطت الثلوج اليوم. ومتى حدث ذلك؟ (في الليل). لماذا لم ترى الثلج يتساقط؟ (كان الأطفال نائمين). ماذا بعد الليل؟ (صباح). ماذا نفعل في الصباح؟ (يتذكر الأطفال ما يمكنهم فعله في أجزاء مختلفة من اليوم).

المربي: وهل الثلج الليلة.
سأقرأ لك الآن قصيدة عن الثلج ، وستحاول أن تتذكر ما غطاه الثلج.

أنا سوريكوف
الثلج الأبيض رقيق
تدور في الهواء
والارض هادئة
السقوط والاستلقاء.
وفي الصباح مع تساقط الثلوج
الحقل أبيض
كالحجاب
كل ملابسه.
غابة مظلمة مع قبعة
تستر رائعة
ونام تحتها
بقوة وبشكل غير محسوس.

المربي: ماذا غطى الثلج؟ (إجابات الأطفال)
المربي: لنتذكر ما هو الثلج؟ (أبيض ، رطب ، رقيق ، صرير ، بارد ، لامع)

المعلم: والآن دعونا نذهب جميعًا إلى الكراسي (يجلس الأطفال على الكراسي). الآن سيحاول كل واحد منكم أن يكون ساحرًا وسيرسم أول ثلج. ما المرسوم على الملاءات الموجودة أمامك؟ (خشب). هذه هي الشجرة التي سنغطيها بالثلج. للقيام بذلك ، نحتاج إلى فرشاة ، طلاء. أي لون؟ (أبيض) وجرة ماء. انظر ، وهناك عصي كزة أمامك. لماذا تعتقد أننا نحتاجهم؟ (أجوبة الأطفال). بمساعدة هذه العصي ، سنرسم الثلج المتساقط.

يوضح المعلم تسلسل العمل ، يرسم الأطفال الثلج على أغصان الشجرة ، على الأرض بفرشاة ويتساقط الثلج بالعصي.

إذا لزم الأمر ، يتم تنفيذ التربية البدنية.
نحن لا نخاف من المسحوق
اصطياد الثلج ، صفق يديك.
الأيدي على الجانبين ، في اللحامات
يكفي ثلج لنا ولك.


يقوم المعلم بتحليل الرسومات (يضع المعلم جميع الرسومات على الطاولة ويطلب من الأطفال أن يصعدوا ويسأل من أحب العمل. وبمساعدة الأطفال ، يقوم المعلم بتقييم العمل.

المربي: الأطفال ، لقد انتهى درسنا. عندما تجف رسوماتك ، سنعرضها.

ناتاليا أوبوكوفا
درس الرسم المفتوح في المجموعة الأولى للصغار "تساقط الثلوج"

افتح درس الرسم في أول مجموعة صغار« الثلج المتساقط»

عنوان: الثلج المتساقط.

استهداف: تعليم الأطفال رسمعصا رغوة الثلج المتساقط.

مهام:

1. إصلاح المهارة رسمطريقة عصا الرغوة "نكز".

2. تطوير القدرة على وضع الرسم في جميع أنحاء الورقة.

3. التزم بموقف ودود تجاه الحيوانات.

المعدات والمواد: أوراق زرقاء لكل طفل ، غواش أبيض ، أعواد إسفنجية ، رقاقات ثلجية ورقية ، دلو ، لعبة أرنبة.

عمل تمهيدي: قراءة الكتب، الرسم على موضوع مجانيحفظ القصائد والنظر في الصور.

الأساليب والتقنيات:

قراءة قصيدة مع اللعب

لحظة مفاجأة

فيزمينوتكا (عرض اللعبة)

طريقة الرسم"نكز",

غير تقليدية رسم.

أنا جزء. استهلالي.

الراعي: قل لي ، هل الجو بارد في الخارج اليوم؟ هل تشعر بالبرد؟

أطفال: نعم

الراعي: يا رفاق ، أخبروني ، من فضلك ، ما هو الوقت من السنة في الشارع الآن؟

أطفال: الشتاء

الراعي: صحيح. أصبح الجو باردًا في الخارج. نلبس السترات الدافئة والقبعات والقفازات.

الراعي: ومن جاء لزيارتنا؟

أطفال: الأرنب.

الراعي: مرحبا أرنب. الأطفال ، قل مرحبا للأرنب.

(تحية الأطفال)

الراعي: الأطفال ، دعونا نقول قافية لأرنب.

هناك ثلج على الأرض ،

الأرنب يجري الثلج.

الآذان باردة ، والكفوف باردة ،

لا أحذية ولا قبعة.

الراعي: أطفال ، ماذا جلب لنا الأرنب؟ دعونا نرى ما في الدلو ، أليس كذلك؟ يا رفاق ، هذه رقاقات الثلج. وما لونهم؟

أطفال: أبيض.

الراعي: هل رأيت كيف تدور كرة الثلج في الهواء؟

أطفال: نعم.

الراعي: دعونا تدور مثل رقاقات الثلج.

المعلم يقرأ قصيدة:

أبيض ثلج رقيق

تدور في الهواء. (تدور الأطفال)

والارض هادئة

يسقط، يستلقي. (الأطفال القرفصاء)

الراعي: لنفعلها تساقط الثلوج في مجموعتنا. دعونا نفجر الثلج.

(الأطفال ينفخون على رقاقات الثلج ويتناثرون ، تقع على ورق أزرق).

ІІ جزء. رئيسي.

الراعي: انظروا كم هي جميلة هاجمت رقاقات الثلج، في جميع أنحاء الورقة.

ماذا جلب ضيفنا؟ هذه هي p / sticks. ربما يريد الأرنب منا أن نعطيه شيئًا رسم.

لنرسم بهذه العصي تساقط الثلوج لضيفنا. من سيخبرني ما هو نوع الطلاء الذي سنتخذه؟

أطفال: أبيض.

الراعي: صحيح. لكن رسمسنكون على ورق أزرق.

اجلس على الطاولات ، والآن سنقوم بذلك رسموسوف يراقبنا الأرنب.

(يجلس الأطفال ، هناك ورق ودهان على الطاولات ، ويظهر الأطفال أولاً بعصا جافة كيف يمكنك ذلك ارسم رقاقات الثلجيرافق أفعالك كلمات: الثلج.)

الراعي: الآن دعونا نأخذ الطلاء. نغمس العصا في الطلاء ونعلقها بالرسم ونزيلها. لدينا ندفة الثلج.

الأطفال ، رقاقات الثلج تحلق في جميع أنحاء الورقة. هم انهم تقع في كل مكان.

(يقوم الأطفال بالرسم ، يساعد المعلم إذا لزم الأمر).

ІІІ جزء. استنتاج.

الراعي: الأطفال ، انظروا ، وأرنبتنا متجمدة.

هيا نلعب مع الأرنب.

أطفال: نعم.

(يتم لعب اللعبة "الجو بارد أن يجلس الأرنب". الجميع يجلس.)

الراعي:

الجو بارد لجلوس الأرنب

تحتاج إلى تدفئة الكفوف. (الجميع يستيقظ)

الكفوف ، الكفوف إلى أسفل (يرفع الأطفال أيديهم أولاً ثم إلى الأسفل)

اسحب أصابع قدمك. (استيقظ على أصابع القدم)

نضع كفوفنا على الجانب ، (اليدين على الخصر)

على أصابع القدم تبختر ، تبختر ، تبختر. (قفزة)

الراعي: يا أطفال ، لنعرض رسوماتنا على الأرنب ونمنحها. أحضر كل رسوماتك.

(الأطفال يحملون رسومات إلى أرنب ويظهرون).

الراعي: أحب الأرنب رسوماتك حقًا. يقول شكرا لك.

الراعي (أرنب): الأرنب ، أنت ذاهب إلى الغابة؟

الأطفال ، الأرنب لا يريد المغادرة إلى الغابة ، لقد أحب رسوماتك حقًا ، كما أنه يحب اللعب معك. دع الأرنب يبقى معنا.

أطفال: نعم.

الراعيس: إلى أين نضعه؟

(يقدم الأطفال مكانًا. المعلم يضع الأرنب في هذا المكان).

الراعي: ها أنت ذا! سيعيش الأرنب معنا ويعتني بك. والأرنب يقول لك شكراً جزيلاً. يا له من رفقاء طيبين نحن! تحدثنا عن الشتاء ، لعبنا المرح ، تعلمنا رسمرقاقات الثلج وأعطاها للأرنب.

والآن يمكنك الذهاب واللعب في المصمم.