أشكال التربية العسكرية الوطنية للشباب. التربية الوطنية للشباب

اليوم ، من أكثر القضايا إلحاحًا في مجال سياسة الشباب هو تكوين شخصية صحية. في هذا السياق ، لا يقتصر الأمر على الصحة الجسدية بقدر ما يتعلق بالصحة الروحية والفكرية والثقافية.

تضمن نظام التعليم العسكري الوطني للشباب الذي كان يعمل خلال الحقبة السوفيتية ، بالإضافة إلى الجوهر الأيديولوجي ، نظامًا تعليميًا قائمًا على التدريب الرياضي العسكري للشباب - ألعاب "زارنيتسا" و "إيجلت" بالإضافة إلى معايير "جاهزة للعمل والدفاع" - أظهرت كفاءتها وفعاليتها. كانت الحاجة إلى تطوير مثل هذا النظام في الاتحاد السوفياتي بسبب انخفاض مستوى الوطنية بين السكان في فترة ما قبل الحرب. في الأيام الأولى للحرب الوطنية العظمى ، استسلم أكثر من مليوني جندي من الجيش الأحمر للعمال والفلاحين أو انتقلوا إلى جانب العدو. هذه الحقيقة ، على الرغم من عدم خضوعها للإفصاح ، كانت في الوقت نفسه سببًا جادًا للتفكير في مسألة إنشاء نظام لتعليم الشباب بروح الوطنية.

بعد انهيار الاتحاد السوفياتي ، تم تدمير نظام التعليم العسكري الوطني بالكامل. بفضل الدعاية الماهرة للعنف والعادات السيئة ، بما في ذلك استخدام السينما والإعلان الجماهيري ، احتلت القيم الزائفة مكانة التطور الجسدي والعقلي والروحي للشباب ، والتي كان الغرض منها حتى اليوم هو التكوين مجتمع استهلاكي يخلو من جميع المبادئ الأخلاقية والثقافية. من مؤشرات حجم المشكلة التي نشأت هو عدد التكوينات (الطوائف) المدمرة الدينية الزائفة المختلفة.

تدل المعلومات حول المجندين على سوء الحالة الصحية للشباب ، ويتناقص هذا المستوى من سنة إلى أخرى. وهكذا ، فقط في السنوات الأربع الماضية في أوكرانيا ، زاد عدد المجندين في السجلات الطبية بمقدار 9.6 ألف (45.4٪). في أغلب الأحيان ، يجب أن يتم شفائهم فيما يتعلق بأمراض الجهاز التنفسي (72.2٪) ، الدم والأعضاء المكونة للدم (71.8٪) ، وأجهزة الرؤية (70.7٪). من بين أولئك الذين اجتازوا مسار التحسن ، كان هناك متخلفون في التطور البدني.

في الوقت نفسه ، انخفض عدد المجندين الأصحاء إلى النصف تقريبًا على مدى 10 سنوات ، وتم الاعتراف بصلاحية 74-76٪ للخدمة العسكرية ، وحصل 4-6٪ من المجندين على تأجيل لأسباب صحية (في نفس الوقت ، عدد هؤلاء الشباب الرجال يتزايد باستمرار). هناك عدد من الأسباب المحددة لسوء صحة الشباب. من بين جميع العوامل التي تؤثر بطريقة أو بأخرى على حالة الصحة الجسدية والعقلية للسكان ، فإن الأهم هو السلوك. هذا العامل يتجاوز دور الوراثة والبيئة وجودة الرعاية الطبية.

ترتبط أشد الأمراض في البلدان المتقدمة في عصرنا بالعادات الفردية ، وخاصة العادات الدائمة ، والتي تسمى مجتمعة نمط الحياة. السلوك البشري مهم للغاية للصحة ويؤثر عليها بشكل مباشر ، كأسلوب حياة ، أو بشكل غير مباشر - من خلال الظروف الاقتصادية أو الاجتماعية والاقتصادية ، والتي هي المحدد الرئيسي للصحة. غالبًا ما يتم استبدال التطور الثقافي للشباب بالدعاية للثقافات الفرعية التي لها تأثير مدمر على شخصية الشاب. يتجلى ذلك في أسلوب الثقب ، والوشم ، وزرع الغرسات المختلفة التي تشوه المظهر البشري. لسوء الحظ ، لا يستطيع هؤلاء الشباب أن يدركوا ليس فقط حقيقة مدى اشمئزازهم ، ولكن أيضًا درجة الضرر الذي يلحق بصحتهم نتيجة عملية "الضبط". حتى وقت قريب ، كانت مثل هذه الصور نادرة وغريبة ، لكن اليوم يعيش هؤلاء الأشخاص بجوارنا ، وتحاول الغالبية العظمى من المجتمع إقناع نفسها ، أولاً وقبل كل شيء ، أن هذا أمر طبيعي تمامًا ولا يعدو أن يكون مظهرًا من مظاهر الاختيار الحر لأحد الأشخاص. مواطن.

بدلاً من مشاكل مؤسسة الأسرة ، تبرز المنظمات العامة الموالية للغرب مشاكل بعيدة المنال تمامًا مثل المثلية الجنسية والنسوية. حتى الآن ، بلغت كثافة المظاهر السلبية مثل إدمان الشباب للمخدرات والكحول والطائفية وجنوح الأحداث والتشرد حدها الأقصى. ولا شك في أن هذه الظواهر هي حلقات في سلسلة واحدة هدفها النهائي تدمير الأسس الثقافية والروحية والأخلاقية للأمة. في هذا السياق ، يمكن الاستنتاج أن أكثر المشاكل الاجتماعية حدة بين الشباب هي قضايا الحفاظ على صحة جيل الشباب ، وتربيتهم بروح احترام الوطن الأم وتاريخه وتقاليده وثقافته وشعبه. لا شك أن التربية العسكرية الوطنية للشباب تحتل مكانًا مهمًا في حل هذه المشاكل. منذ إعلان استقلال أوكرانيا ، بذلت محاولات على مختلف المستويات لتغيير الوضع في هذا المجال إلى الأفضل.

اتخذت هذه المحاولات شكل إحياء كل من القوزاق وعناصر النظام السوفيتي للتربية العسكرية الوطنية للشباب. فشلت هذه المبادرات لسببين رئيسيين. أولاً ، أفكار مثل إحياء القوزاق و "زارنيتسا" السوفياتية غريبة على الشباب الحديث بسبب تخلفهم في سياق التقدم العلمي والتكنولوجي السريع ، وبسبب تناقضهم التام مع تحديات عصرنا. ثانياً ، تتميز جميع المبادرات في هذا الاتجاه بعدم الاتساق. لا يجلب التنفيذ المستهدف للأنشطة التي تهدف إلى نتيجة مؤقتة أي فائدة ، ولكنه يثبت فقط عدم اتساقها. كما أن محاولات إنشاء نظام للتربية الوطنية ، بما في ذلك في مؤسسات التعليم الثانوي على المستوى الإداري ، لم تؤت ثمارها وانتهت بسلسلة من التقارير الناجحة من المسؤولين. ونتيجة لذلك ، تم تقليص هذه البرامج ، ولا يزال مجال التعليم العسكري الوطني فارغًا. يتم مناقشة هذا الأمر بشكل علني على مستوى الوزارات. لقد أصبح من الواضح أكثر فأكثر أن الجهاز الإداري اليوم غير قادر على إنشاء وتنفيذ مثل هذا النظام بشكل مستقل والذي يتميز بالسمات التالية.

يجب أن: - أن تكون واقعية. - تغطية عمالة الشباب خارج المدرسة والدائرة ؛ - أن تكون حديثًا ، وتقدميًا ، ومتقدمًا تقنيًا ، ومثيرًا للاهتمام لجيل الشباب ؛ - أن تكون بمثابة إضافة إلى المواد المدرسية لتدريب الشباب قبل التجنيد ؛ - تعزيز التنمية الشاملة للشباب ؛ - توعية الشباب بروح احترام الوطن وتاريخه وتقاليده وثقافته وشعبه. أفضل طريقة لحل مشكلة الشباب هي إشراك المنظمات العامة بمساعدة مناسبة من الدولة. لسوء الحظ ، لم يتم تنفيذ أي عمل علمي ومنهجي لسنوات عديدة لتطوير وتحسين أساليب وأساليب التربية العسكرية الوطنية للشباب. حاولت العديد من المنظمات والنوادي والمجتمعات المتحمسة ، كل على طريقتها الخاصة ، في مراحل مختلفة تنفيذ رؤيتها للعملية. كما ذكرنا سابقًا ، تتميز هذه المحاولات بعدم الاتساق ، مما يقلل من تأثيرها الاجتماعي على المستوى الوطني.

عيب لا يقل أهمية هو استخدام الأساليب التي لا تفي بمتطلبات الوقت. ببساطة ، هم لا يثيرون اهتمام جيل الشباب بالانخراط في أنشطة عسكرية تطبيقية. بغض النظر عن مقدار ما يريده شخص ما ، إلا أن "الأساليب" التي تستند إلى برنامج تدريب ما قبل التجنيد للشباب ، لا تلبي الحقائق والفرص الحديثة ، وبالتالي ليس لها آفاق تنموية. قد يكون من المثير للاهتمام فهم لغز التفكيك والتجميع غير الكامل لبندقية كلاشينكوف الهجومية ، ولكن في الوقت الحالي. غالبًا ما يكون عيب معظم الأساليب هو ذاتية القائد (منشئ مثل هذه الطريقة). قناعاته الشخصية هي الافتراضات الرئيسية لهذه الحركة الوطنية أو تلك. ومع ذلك ، قد لا يتم قبول مثل هذه الآراء من قبل جميع أعضاء المجتمع. نتيجة لذلك ، يتحد المواطنون الذين يلتزمون بنظرة أو أخرى للعالم حول المنظمة. في رأينا ، يجب أن يكون الأساس الأيديولوجي لنظام التربية العسكرية الوطنية للشباب على مستوى الدولة قيمًا موضوعية وغير بديلة حصريًا - هذه هي الروحانية والأخلاق ، والقيم العائلية ، والوطنية ، والتفاني لفكرة مشتركة. وبخلاف ذلك ، فإن المنهجية ، المبنية على الأفكار الذاتية للقائد ، تتحول في النهاية إلى دائرة مصالح مع عناصر طائفية. ومن الجدير بالذكر أن العديد من الطوائف ، وخاصة تلك التي تروج "لإحياء الثقافة السلافية" ، وبكل بساطة ، الوثنية ، تبنت موضوع الوطنية ، لكنها فسرتها من منظور إحياء الوثنية على أنها الطريقة الصحيحة الوحيدة ازدهار الدولة. الطرف الآخر من هذه التشكيلات العامة هو جمعيات المواطنين الذين ينكرون الدولة والوطنية بشكل عام.

وبالتالي ، يُظهر تحليل طبيعة وهيكل الأساليب العسكرية المطبقة المختلفة أن البرنامج الوطني يجب أن يعتمد أساسًا على نظام سيكون أساسه الأيديولوجي قيمًا إنسانية عالمية لا جدال فيها. يجب أن يلبي هذا النظام الإنجازات الحديثة في العلوم والتكنولوجيا ، ويجب أن يستخدم أساليب تقدمية للعمل مع الشباب. حان الوقت لمواجهة الحقيقة والاعتراف بأن ألعاب مثل Zarnitsa (في شكلها الكلاسيكي) وغيرها من الأحداث المماثلة عفا عليها الزمن بشكل ميؤوس منه ولا تلبي احتياجات شباب اليوم. يمكن أن تأخذ مكانهم بنجاح من خلال الألعاب شبه العسكرية باستخدام معدات كرات الطلاء ومعدات الليزر (نظام مايلز) ومعدات airsoft (بضغط الهواء الناعم). كل نوع من الأنواع المذكورة أعلاه له مبدأ التشغيل الخاص به ، ولكل منهم مزايا وعيوب خاصة به ، وبالتالي يبقى اختياره للمستخدم المباشر. على أي حال ، فإن الإنجازات الحديثة في العلوم والتكنولوجيا تعطينا مجموعة واسعة من الأدوات لتنفيذ مهام معينة في تنظيم وعقد الأحداث العسكرية الوطنية والرياضية العسكرية.

في حد ذاته ، "الأداة" ليس لها أي قيمة على الإطلاق بدون منهجية لتطبيقها الصحيح ، حيث إنها مجرد عنصر من عناصر النظام التي ، عند تنفيذها بشكل صحيح ، تعطي نتيجة ملموسة. يعمل نشطاء المنظمة العامة "رابطة خاركيف الإقليمية للشباب والوطني العسكري" دينامو "منذ سنوات عديدة على إنشاء وتنظيم وتنفيذ أحدث المبادئ لتنظيم وعقد الأحداث الرياضية العسكرية والوطنية العسكرية. ويتم تنفيذ العمل سواء في مجال التعاون مع المؤسسات التعليمية (المدارس والجامعات) ومع السكان البالغين. وتشمل رتب المنظمة كلا من العسكريين العاملين والمتقاعدين وضباط الشرطة ووكالات الأمن وإنفاذ القانون الأخرى. أحدث التقنيات والأساليب مضروبة في خبرة وسلطة الجيل الأكبر سنا ، تؤتي ثمارها.

وتشمل المنهجية نفسها عدة مجالات منها: - تنظيم وعقد الألعاب شبه العسكرية والمسابقات الرياضية العسكرية والمعسكرات. - العمل المنهجي على خلق مناهج جديدة لتنظيم الأحداث الرياضية العسكرية. بالنسبة للألعاب شبه العسكرية ، تجدر الإشارة إلى أن هذه المنطقة هي الأكثر تطورًا ديناميكيًا.

إن إجراء الألعاب باستخدام أحدث الأساليب والإنجازات العلمية والتكنولوجية ، وفقًا للقسائم التي تلبي أذواق الشباب الأكثر تطلبًا ، يجعل هذا المجال الأكثر إثارة للاهتمام والمطلوب. الغرض من المسابقات التي أقامها VPO "Dynamo" هو ، أولاً وقبل كل شيء ، إحياء نظام التدريب العسكري التطبيقي. حتى الآن ، يتيح لك عقد المسابقات جذب الشباب إلى صفوف المنظمة للمشاركة في الأنشطة الرئيسية. يسمح العمل المنهجي بتحديد أحدث الأساليب والنهج وإنجازات العلوم والتكنولوجيا وتنظيمها وتكييفها لإجراء أحداث رياضية عسكرية وأحداث عسكرية وطنية. بشكل منفصل ، تجدر الإشارة إلى العمل مع قادة الجمعيات المنهجية والمعلمين في موضوع "حماية الوطن".

يتيح هذا الاتجاه لمعلمي المدارس والمؤسسات التعليمية الأخرى أن يتم إطلاعهم في الوقت المناسب على أنشطة المنظمة ، وبالتالي يجعل من الممكن جذب المزيد والمزيد من الشباب للمشاركة في تنظيم وإجراء الأحداث الرياضية العسكرية. المعسكرات الرياضية العسكرية لـ VPO "Dynamo" مدرسة حقيقية للشجاعة. لا يتم تنظيمها بالشكل المعتاد لمعسكرات صحة الأطفال ، حيث ينصب التركيز على الأحداث الترفيهية والمراقص وما إلى ذلك. في معسكرات دينامو ، يعيش الطلاب حياة قريبة من ميثاق المعسكر الميداني العسكري: يذهبون إلى الملابس ، ويخضعون لتدريب مختلف ، عام وخاص. بالإضافة إلى التدريب البدني العام والتكتيكي والحريق ، يتم تعليم الطلاب أساسيات القتال اليدوي والدفاع عن النفس ، والتدريب الطبي والصحي ، وأساسيات الاستطلاع والمراقبة ، والتوجيه على الأرض. من خلال المعسكرات ، بالإضافة إلى الدورات والندوات الخاصة التي تعقد في المعسكرات ، يمكن للطلاب اكتساب المعرفة والمهارات المتخصصة للغاية ، مثل البقاء على قيد الحياة في البرية والغوص وتسلق الجبال والتدريب على التسلق وغير ذلك الكثير.

بشكل عام ، تجدر الإشارة إلى أنه في ظروف العالم الحديث ، يجب استخدام أحدث الأساليب والأدوات المطلوبة للعمل بفعالية مع الشباب ، في ظل ظروف العالم الحديث. كما تظهر ممارسات الدول الأوروبية ، في حل العديد من المشكلات الاجتماعية ، فإن الأكثر فاعلية هو إشراك المنظمات العامة ذات التوجه المقابل في حل بعض المشكلات.

إن المواجهة الجيوسياسية وشدة الوضع الدولي تلزمنا ببساطة بالتعامل مع الدفاع عن وطننا بكل مسؤولية. إحدى طرق حماية وطنهم هو التعليم العسكري الوطني للشباب في روسيا. الهدف من التعليم هو تنشئة الأشخاص الناضجين أخلاقياً المخلصين لواجبهم العسكري والدستوري.

يتكون التعليم العسكري الوطني من ثلاثة مجالات رئيسية:

• مقدمة للانتصارات العسكرية للشعب الروسي.
• تنظيم الألعاب الرياضية العسكرية.
• العلاقة بين الفرق العسكرية والمدرسية.

تلعب المدرسة والأسرة والمراكز المنظمة بشكل خاص دورًا مهمًا في التربية الوطنية. أبرزها رئيس روسيا ، فلاديمير بوتين.

حددت الحياة مهامًا جديدة تمامًا ، وجدنا أنفسنا في قلب حرب حقيقية. هذا فقط لا يتم إجراؤه بالبنادق والصواريخ ، ولكن بالكلام. باختصار ، يمكنك أن تؤذي وتشفى ، لذا فأنت بحاجة إلى تربية هؤلاء الشباب الذين سيكونون مستعدين لتمييز الحقيقة عن الأكاذيب ويظلون دائمًا مخلصين لوطنهم.

تحتاج الدولة إلى تثقيف الأشخاص الشجعان والصحيين والشجعان المستعدين للدراسة والعمل من أجل مصلحتها ، وليس التطلع إلى الهجرة إلى عالم غربي أفضل بشكل شبحي. يجب على الشباب المثقفين أن يدافعوا عن حماية أسرهم وأرضهم الأصلية والدولة.

في ضوء هذه المهام ، يتزايد بشكل ملحوظ دور التربية العسكرية الوطنية الصحيحة للشباب. هذه التنشئة هي التي ستساهم في إعداد مدافعين أقوياء وماهرة عن روسيا.

ثلاثة اتجاهات للتربية الوطنية للشباب

1. التعريف بتقاليد القتال عند الناس وتكريم انتصاراتهم.

يشمل هذا الاتجاه الأنشطة التالية:

• إحياء ذكرى الذين ماتوا في النضال من أجل استقلال روسيا. لهذا الغرض ، لا يتم تنظيم زيارات لمرة واحدة فقط إلى المعالم الأثرية والمقابر الجماعية في أيام العطل الرسمية الكبرى ، ولكن يتم تعليمهم أيضًا رعاية مقبرة جماعية. نشجع على المشاركة في حرس الشرف كجزء من حراسة الذاكرة. لا تصبح العناية بالآثار واجباً ، بل مسألة شرف.
• يتم عقد دروس الشجاعة وتنظيم لقاءات مع قدامى المحاربين. من المهم إعداد الشباب بشكل صحيح ، للاستعداد أخلاقياً لمثل هذه الأحداث. يشارك التلاميذ في التهاني ويخرجون بأنفسهم برنامجًا ويضعون روحهم فيه.
• الاحتفال بتواريخ لا تُنسى - في الأعياد العظيمة المرتبطة بالانتصارات المجيدة في التاريخ العسكري لروسيا ، يتم تنظيم زيارات للمتاحف ، والمعارض ، والمسابقات ، والمسابقات ، ومشاهدة مقاطع الفيديو المواضيعية.

الشيء الأكثر أهمية هو أن نتذكر أن التربية العسكرية الوطنية هي عملية منهجية. تم وضع أسسها في رياض الأطفال والمدرسة.

1. تنظيم الألعاب الرياضية العسكرية.

تحتاج الخطب المعقدة والمتطرفة أحيانًا في أذهان الشباب إلى أن تدعمها أحداث ترفيهية أكثر تشويقًا. من بينها الألعاب الرياضية العسكرية. على سبيل المثال ، "Zarnitsa" أو "Eaglet".

كما أنه من الضروري تنظيم زيارات للشبان ، وخاصة صفوف الخريجين ، للوحدات العسكرية. من الممكن أن يجد شخص ما دعوته هنا ، مهنة مدى الحياة. التواصل مع الجيش يقوي روح الوطنية ، مما يجعل الناس العاديين مواطنين في وطنهم الأم.

إنشاء خزانة OBZh

التعليم خارج المدرسة ممتع ومثمر ، لكن الروابط الرئيسية للتربية الوطنية موجودة في الفصل. تعتبر سلامة الحياة درسًا مهمًا من حيث تكوين الوعي المدني.

في المدارس ، في بعض الأحيان يتم التعامل مع هذا الموضوع باستخفاف ، معتبرا أنه نوع من الاختيارية المساعدة. ليست كل المؤسسات التعليمية لديها مجلس وزراء خاص ، لذلك سنقدم النصائح الأساسية حول إنشائها. من المهم التجهيزهنا يضعون المواد الخاصة بتعليم أطفال المدارس تقاليد الأجيال السابقة. توضع رموز روسيا على الجدران ، يمكنك الإشارة إلى معلومات حول مواطنينا أبطال روسيا.

يمكن استخدام خزانة OBZh ليس فقط للفصول المتخصصة في هذا الموضوع. على أساسها ، تُعقد دروس الشجاعة ، ودروس التاريخ أو الأدب مع عنصر وطني ، ويتم تنظيم اجتماعات مع العسكريين وقدامى المحاربين هنا. في خزانة OBZh المتخصصة ، من الملائم مشاهدة مقاطع الفيديو الوطنية والانخراط في الدوائر العسكرية التطبيقية.

بوتين على التربية الوطنية للشباب

حث رئيس روسيا على تثقيف الشباب بشكل أكثر وطنية ، لمحاربة تزوير التاريخ. وفقًا لفلاديمير بوتين ، يجب أن يصبح التعليم الوطني جزءًا لا يتجزأ من المجتمع. صرح الرئيس بذلك خلال الاجتماع السابع والثلاثين للجنة المنظمة الروسية "النصر" الذي عقد في قصر الكرملين الكبير.

حدد فلاديمير بوتين بوضوح المهام التي يواجهها المجتمع الروسي الحديث فيما يتعلق بتثقيف جيل الشباب:

1. احترام قدامى المحاربين.

اقرأ أكثر: موضوعات التربية الوطنية

مراكز التربية الوطنية

الهدف الرئيسي لأنشطة مراكز التربية الوطنية هو إعداد الشباب للخدمة العسكرية. كما يتم تقديم الدعم للمبادرات الطلابية والطلابية المرتبطة بتنمية الشعور بالمواطنة. الأشخاص الذين يحبون بصدق مدرستهم وجامعتهم وأرضهم الأصلية والبلد ككل يأتون إلى المراكز. يجب أن تكون هناك رغبة قوية في تغيير المجتمع ، بدءًا من نفسك.

ماذا تفعل مراكز التربية الوطنية؟

تتولى المراكز المسؤوليات التالية:

• تعليم أساسيات الخدمة العسكرية من خلال التدريب العسكري لطلبة الثانوية العامة.
• يتم تحسين مستوى التدريب البدني للشباب بحيث يصبح مناسبًا للخدمة العسكرية.
• التوجه نحو الانتهاء بنجاح من معايير TRP للتدريب البدني.
• تنظيم فعاليات التربية العسكرية الوطنية والإعداد للخدمة العسكرية.

يعتمد التعليم العسكري - الوطني الصحيح لجيل الشباب على كل واحد منا. لا تكن غير نشط وتحمل كل المسؤولية عن العملية على عاتق المعلمين. يمكن للجميع تقديم مساهمة مجدية في تنمية وعي الشباب ، عليك أن تبدأ مع عائلتك ودائرتك المقربة.

أحد المجالات ذات الأولوية للتعليم العسكري الوطني هو تحسن كبير في تدريب الشباب قبل التجنيد ، وتحسين القاعدة التعليمية والمادية.
يبدأ التعليم العسكري الوطني للمدافع المستقبلي في المدرسة. يتطلب نظامًا متناغمًا قائمًا على العلم ، وعملًا هادفًا نشطًا لهيئة التدريس ، مع مراعاة التغيرات الكبيرة في الشؤون العسكرية ، في أساليب خوض الكفاح المسلح ، في النظام الاجتماعي والسياسي ، مدة الخدمة وطبيعتها ، في المجتمع. المواقف تجاه أداء الخدمة العسكرية ، في الوضع العسكري السياسي الدولي والمحلي ، وكذلك مستوى التعليم العام للشباب في سن ما قبل التجنيد والعسكريين.

في الماضي القريب ، أخذ الحزب الشيوعي للبلاد على عاتقه مشكلة التعليم العسكري الوطني للشباب ، ومن خلال منظمات الشباب كومسومول ، أشرف بانتظام على التعليم الوطني والدولي للبنين والبنات.
مع تطور التعددية والقضاء على واحدة من الكتل العسكرية السياسية - حلف وارسو - قللت الأحزاب السياسية والمنظمات العامة اهتمامها بالتعليم العسكري الوطني للسكان ، وخاصة الشباب.

وصفت وسائل الإعلام الوطنية الروسية بأنها الأكثر إهانة ، وأطلقت ألقاب وقحة: من الشوفينية إلى الفاشية ، ومن العنصرية إلى "المئات السوداء" ، ومن معاداة السامية إلى النازية ، ومن "التفكير الإمبريالي" إلى ضيق الأفق القومي ، إلخ. في الوقت نفسه ، يحتاج الشباب ، بصفتهم الهدف الرئيسي للتعليم العسكري الوطني ، إلى المساعدة.

إنه مجال النشاط الذي يشكل المشاعر والأفكار والأفكار والمفاهيم والأفعال المتعلقة بالدفاع عن الوطن.
التربية العسكرية الوطنية للشباب أربعة مجالات رئيسية:

• أيديولوجي وسياسي
• الأخلاقية والنفسية.
• التعليم الجسدي؛
• التدريب الفني العسكري.

لا يمكن النظر إلى الوطنية الروسية والعالمية بمعزل عن بعضهما البعض. اليوم ، جوهر التربية العسكرية الوطنية في تطوير نظام مرنعلى أساسها يجب القيام بعمل هادف لغرس حب الشباب وتفانيهم للوطن الأم ، وإحساس باحترام العمل العسكري ، والخدمة العسكرية ، للتقاليد البطولية للشعب الروسي وقواته المسلحة.

التربية العسكرية الوطنية- مجال الإبداع. لها أشكال وأساليب عديدة في الإعداد والتنفيذ ، حسب مستوى الفصول المدرسية (ابتدائي ، ثانوي ، ثانوي). أي من الأشكال هي الأكثر إثارة للاهتمام للأطفال ، آسر ، "تجذر"؟ من تجربة الصالة الرياضية في التعليم العسكري الوطني ، يترتب على ذلك أنه حيث تخطط إدارة المؤسسة التعليمية لهذا العمل مقدمًا ، بما في ذلك أعضاء هيئة التدريس بالكامل وأصول الوالدين والطلاب ، اعتمادًا على فترة العام ، "الأحمر" "تواريخ التقويم ، أيام المجد العسكري ، هذه الأحداث ذات المحتوى العسكري الوطني مثيرة للاهتمام ومثيرة ومفيدة.

تشمل هذه الأنشطة خلال ساعات الدراسة ما يلي:

• دروس الشجاعة ، اجتماعات مع قدامى المحاربين وعمال الجبهة الداخلية ، جنود القوات المسلحة للاتحاد الروسي ؛
• دروس في التدريبات والنار والتدريب التكتيكي في دروس مع الأولاد والبنات من الصفوف 9-11 وفي معسكرات التدريب مع الأولاد من الصف العاشر ؛
• تنظيم مسابقات رياضية عسكرية مع الشباب في معسكرات التدريب ؛
• تخطيط وتنفيذ العمل العسكري الوطني خلال معسكرات التدريب مع أولاد الصف العاشر ؛
• المسابقات الرياضية في الرياضات العسكرية التطبيقية (الرماية ، اختراق الضاحية ، إلقاء القنابل اليدوية ، فنون الدفاع عن النفس ، رفع الأثقال ، إلخ) ؛
• دراسة نص القسم العسكري ، والشارات ، والزي الرسمي ، والرتب العسكرية مع التركيز على تاريخ حدوثها ، والتغييرات المتعلقة بالإصلاحات التاريخية للقوات المسلحة ؛
• دراسة الجوائز والألقاب الفخرية ودرجات التميز وتاريخ نشأتها ؛
• دراسة أنواع المعدات والأسلحة العسكرية ، وتاريخ إنشائها ، وتغييرات التعديل والاختلافات الأساسية بينها وبين نظيراتها الأجنبية ؛
• دراسة قواعد التعامل مع الأسلحة وإجراءات تفكيكها وتجميعها وتخزينها والعناية بها ؛
• تنظيم اجتماعات مع الخريجين الذين كرسوا أنفسهم لخدمة الوطن ؛
• دراسة السير الذاتية ومآثر الأقران خلال الحرب الوطنية العظمى ؛
• دراسة الطقوس العسكرية والوطنية وأهميتها للخدمة العسكرية ؛
• مناقشة الأعمال الأدبية والفنية حول موضوع وطني ،
• مشاهدة البرامج الموضوعية على قناة Zvezda ، تليها مناقشة ؛
• كتابة مقالات مكرسة لعمل سلاح المواطن ؛
• معلومات موجزة عن إصدار تشريعات عسكرية جديدة ؛
• رسم مسابقة في يوم المدافع عن الوطن أو يوم النصر ، يوم تحرير المدينة (القرية) من الغزاة ؛
• معلومات موجزة أو محادثة حول الوضع العسكري السياسي في العالم والبلد ؛
• تقرير موجز عن أهداف وتوقيت وإجراءات التسجيل الأولي للشباب للتسجيل العسكري ، وأعمال التوجيه المهني للتوجيه العسكري مع الشباب والشابات (قصة عن مراكز التدريب العسكري في مؤسسات التعليم العالي المدنية وقواعد القبول للمؤسسات العسكرية).

من نواحٍ عديدة ، يتم تسهيل هذا العمل من خلال التواجد في إقليم كراسنودار للبرنامج الإقليمي لدورة سلامة الحياة للطلاب في الصفوف 9-11 (المؤلف Yu.Ya. Leontiev). على عكس البرامج الفيدرالية (المؤلفون: A.T. Smirnova "Enlightenment" و V.V. Markova و V.N. Latchuk "Businessbust") ، في البرنامج الإقليمي ، يتم تدريس قسم "أساسيات الخدمة العسكرية من الصف التاسع ، وهذا يسمح بالحصول على المعرفة اللازمة ومهارات التدريب على التدريب ، والتكتيكي ، والقوة النارية من قبل خريجي المدارس الثانوية ، وبالنسبة للطلاب في الصفوف 10-11 ، يتم تدريس هذا القسم مع زيادة في عدد الساعات حتى 52. هذا يساهم في التعليم العسكري الوطني للبنين والفتيات وإعداد أكثر اكتمالاً للأولاد للخدمة العسكرية.

عند إجراء التدريب التكتيكي ، تتم دراسة أساليب وأساليب القتال في الجبال والغابات والظروف الحضرية ، وتتم دراسة العمليات التي تقوم بها مجموعات مكافحة الإرهاب "ألفا" و "فيمبل" بناءً على مواد من منشورات مفتوحة. تستخدم الدراسة التقنيات الحديثة وإمكانيات الإنترنت. يقوم الطلاب بإنشاء مواقع على شبكة الإنترنت: "آخر دعوة بيسلان" ، "نورد أوست" ، "انتباه الإرهاب". طلاب المدارس الثانوية ، بعد مشاهدة فيلم عن عدوان جورجيا على أوسيتيا الجنوبية ، ناقشوا بشدة ووافقوا على المساعدة العسكرية الروسية لشعب أوسيتيا ، كرموا ذكرى جنود حفظ السلام الروس الذين لقوا حتفهم أثناء أداء الواجب العسكري.

اللامبالاة بأسلحة قدامى المحاربين والجنود الحاليين ، وهي سمة غُرست في الدراسات اليومية والأنشطة اللامنهجية. يقدم الطلاب عروض تقديمية حول حقائق مثيرة للاهتمام حول السير الذاتية لمواطني الأبطال ، وكانت هناك أيضًا حالات مثيرة للاهتمام في أبحاثهم. على سبيل المثال ، مع حقائق مثيرة للاهتمام من سيرة بطل روسيا Zvyagintsev A.N. نُقش اسمه ، إلى جانب أسماء أبطال الاتحاد السوفيتي وحاملي وسام المجد ، على لوحة تذكارية في الساحة أمام إدارة مدينة سوتشي ، ضابط مواطننا ، غواص إنقاذ حصل على هذا اللقب الرفيع للشجاعة والبطولة خلال عملية إنقاذ الغواصة النووية "كورسك". اتضح أنه في سنوات دراسته شارك بحماس في الرياضة ولعب الكرة الطائرة وتنافس مرارًا وتكرارًا في منتخب سوتشي الوطني. أحد أعضاء الفريق الوطني الروسي للكرة الطائرة ، بطل اتحاد سبارتاكياد لأطفال المدارس ، والمرشح لنيل درجة الماجستير في الرياضة ، أكد مرارًا وتكرارًا أن الرياضة ساعدته كثيرًا وتساعده في خدمته.

أو شيء آخر: في أحد البرامج التلفزيونية على قناة Zvezda TV ، المخصصة للتطبيقات الأولى لقاذفات صواريخ غراد المتعددة ، تحدثوا عن الصراع المسلح بين الاتحاد السوفيتي وجمهورية الصين الشعبية في جزيرة دامانسكي وعن شجاعة الجنود السوفييت من المخفر الحدودي الذي سمي على اسم. أنا. سترينيكوف. طلبت من الطلاب في الصفوف 9-10 ، المولعين بالموضوعات العسكرية ، إعداد تقرير حول قاذفات الصواريخ المتعددة والأحداث حول المنطقة المتنازع عليها الأب. دامانسكي. لم يقم الطلاب بجمع المواد فحسب ، بل لفتوا الانتباه أيضًا إلى حقيقة أن أحد حرس الحدود الحائز على جائزة ، بوبينين فيتالي ديميترييفيتش - بطل الاتحاد السوفيتي ، يعيش في سوتشي في كراسنايا بوليانا (موقع بناء المجمع الأولمبي لشتاء 2014. أولمبياد). في آذار / مارس 1969 ، جاء لمساعدة حرس الحدود في البؤرة الاستيطانية I.I. سترينيكوف. واستمر في قيادة المعركة حتى اقتراب القوات الرئيسية من جراء تعرضه للإصابة والصدمة.

مثل هذه الحالات هي أكثر نهج كامليعد حل المشكلة أمرًا نموذجيًا للطلاب الذين لديهم شغف بالموضوعات العسكرية ، ودائمًا ما تكون رسائلهم ممتعة ويتم الاستماع إليها باهتمام خاص واحترام لعملهم. بالطبع ، ليس كل الطلاب مجتهدين جدًا في هذا النوع من النشاط ، كقاعدة عامة ، يقوم أطفال العسكريون بعمل أفضل ، "الرماة" هم عشاق ألعاب الكمبيوتر ، بالمناسبة ، هم على دراية جيدة بالأسلحة والمعدات العسكرية ، واللعب تحت علم روسيا ويأخذون "لمحاربة" أسلحتنا ، لديهم المعرفة "الأكثر تقدمًا" ليس فقط حول المعدات والأسلحة العسكرية ، ولكن أيضًا يفهمون تكتيكات الحرب والاستراتيجية. يجادل بحماس مع الآخرين ويدافع بمهارة عن وجهة نظرهم بحجج محددة ؛ غالبًا ما أجد من بينهم أولئك الذين يرغبون في المشاركة في الأولمبياد حول سلامة الحياة. في عام 2011 ، في المرحلة البلدية من OBJOlympiad ، أصبح أربعة طلاب فائزين: طالب في الصف التاسع ("مطلق النار") ، واثنان من الصف العاشر وآخر من الصف الحادي عشر. مطلوب النهج الفرديلكل طالب وفي هذا العمل الشاق.

خارج ساعات الدوام المدرسي ، يمكن القيام بالأنشطة التالية:

• البحث والعمل البحثي.
• التنزه والرحلات (مواضيعية) ؛ رحلات إلى أماكن المجد العسكري ؛
• ساعات الذكرى ، أسابيع المجد ؛
• زيارة وتهنئة ومساعدة قدامى المحاربين "رحلة الرحمة" ؛
• أمسيات مواضيعية بمناسبة أعياد أفرع القوات المسلحة ، أيام المجد العسكري لروسيا ؛
• يوم المدافع عن الوطن ، يوم النصر ؛
• تنظيم وزيارة نادي المحارب المستقبلي "جندي المظلات" "غرينادير" ؛
• الأولمبياد في سلامة الحياة ؛
• نوادي رياضية عسكرية؛
• زيارة وحدة عسكرية ، أمسيات مشتركة "هيا يا رفاق!" ؛
• رعاية القبور والآثار واللوحات التذكارية التي أقيمت تكريماً للمدافعين الذين سقطوا عن الوطن ؛
• زرع الأشجار في أزقة الذاكرة لأبناء الوطن الذين سقطوا أو المدافعين عن القرية أو المدينة ؛
• عمل بعثة "وقائع الحرب الوطنية العظمى" ؛
• مسابقة حول الموضوع: "مواطن ، بطل ، وطني" ؛
• مراجعات النظام والأغاني.
• حرس الشرف في المعالم الأثرية والمعالم التذكارية للمجد العسكري ؛
• الأحداث العسكرية الوطنية المشتركة مع ROSTO (DOSAAF) ؛
• مسابقات الرماية
• التسجيل والعمل في قاعة (غرفة) المجد العسكري والعمالي ؛
• المنافسة (تقريبية): "يجب أن أكون مواطنًا" ؛
• عمل التوجيه المهني العسكري مع الشباب وأولياء أمورهم ؛
• رعاية الحرب والمعوقين ؛
• المسابقات المدرسية - مراجعات للعمل العسكري الوطني ؛
• عقد شهر من العمل الدفاعي الجماهيري ؛
• تنفيذ عمل "شريط سانت جورج" ؛
• إقامة مسابقات رياضية مع شباب ما قبل التجنيد في الرياضات العسكرية التطبيقية. (سبارتاكياد من الشباب قبل التجنيد المكرس ليوم النصر ، وألعاب القوى عبر البلاد تكريما ليوم المجند ، واختبار التدريب البدني للشباب قبل التجنيد ، ومسابقات رفع الجرس).

تقام هذه المسابقات الإجبارية في منطقتنا في المؤسسات التعليمية وعلى مستوى المقاطعة والبلدية والمنطقة والإقليمية - كل هذا مرتبط بإعداد الشباب للخدمة العسكرية.

من الصعب المبالغة في التقدير أهمية التخطيطالعمل العسكري الوطني. قبل بدء العام الدراسي ، قمت مع نائب مدير العمل التربوي ورئيس مجلس طلاب المدارس الثانوية بوضع مسودة خطة عمل للتعليم العسكري الوطني للطلاب. نقدم في المشروع الأحداث التي تم تطويرها بالفعل (شهر من العمل الدفاعي والرياضي الشامل ، والرعاية العسكرية ، وعقد ميموري ووتش) ويجب أن نأخذ في الاعتبار تقويم التواريخ الهامة. هذه ، على سبيل المثال ، الذكرى السنوية لأيام المجد العسكري لروسيا - الذكرى 300 للانتصار الأول للأسطول الروسي في كيب جانجوت ، والذكرى المئوية لتأسيس سلاح الجو ، إلخ. نحن نعتمد بالتأكيد على إمكانيات مجلس طلاب المدارس الثانوية لعقد هذا الحدث أو ذاك ، فإن مشاركتهم النشطة في العمل العسكري الوطني لها أهمية كبيرة ، فالشباب والشابات يعرفون بوضوح اهتمامات أقرانهم. لا يمكنك الاستغناء عن مشاركة معلمي الصف والكلمة الحكيمة للمخرج. بالطبع ، الخطة ليست عقيدة ، لذلك يتم إجراء تعديلات على العمل ، وهذا أمر طبيعي.

انتباه خاصعند إجراء المسابقات الرياضية في الرياضات التطبيقية العسكرية ، أكرس جهودًا لعقد سبارتاكياد للشباب قبل التجنيد الإجباري كعمل أخير لسنوات الدراسة. يتم تسهيل النجاح في هذه المسابقات إلى حد كبير من خلال العمل العسكري الوطني ، والذي يسمح لك بحشد الفريق لتحقيق نتائج عالية. الشرط الأساسي هو نهج شامل وفردي لتشكيل الفريق وتدريبه.من الضروري إجراء تناوب الرياضيين مع تبادل خبرات المشاركة في مسابقات كبار الرفاق. هذا هو الأكثر شيوعًا بالنسبة للمنتخب الوطني ، وهنا لا يمكن للمرء الاستغناء عن مساعدة معلمي التربية البدنية. الحقيقة هي أنه يجب على عشرة أشخاص إظهار النتيجة في خمسة ترشيحات ، اثنان من المشاركين في شكل واحد (سحب ، إطلاق النار ، تفكيك وتجميع AK ، إلقاء قنبلة يدوية على مسافة ، تشغيل المكوك) وممر فريق مع أغنية ، احتفالية مسيرة وسباق تتابع مشترك. في بعض الأحداث ، ليس من الصعب بشكل خاص تجنيد أعضاء الفريق حسب النوع ، ولكن إرفاق هذا بتدريب التدريبات والتمرير بأغنية يمثل مشكلة كبيرة. هذا هو المكان الذي يأتي فيه إعداد وعقد الأغنية ومراجعة التشكيل التي تسبق الأولمبياد.

النظام يوحد الفريق ، ويعزز تنسيق الأعمال ، والتفاهم المتبادل. العامل المحفز للمراجعة هو منح الحق في حمل حرس الشرف في يوم النصر في النصب التذكارية.
اختيار الزي الموحد والشعارات والقدرة على الرد على التحية وتقديم تقرير وأداء المنعطفات على الفور وأثناء التنقل والحركة في خطوات المسيرة والسير ، كل هذا يهتم بالفريق بأكمله والطلاب الفرديين ويساعد في المستقبل في الخدمة العسكرية.

يتطلب تكوين مجموعة من الطلاب لحمل حرس الشرف (مجموعة احتفالية) اتباع نهج معين. لا يشمل فقط الفائزين في مراجعة النظام ، ولكن أيضًا الطلاب من الفصول الأخرى الذين أظهروا مهارات جيدة في التدريب ، بغض النظر عن التدريب الموازي. يشكل الطلاب الكبار أساس حرس الشرف ، ويعمل الصغار كبديل ، وهذا لا يعني أنهم يتدربون فقط ، بل يحرسون أيضًا ، ولكن لوقت أقل. في عملية التدريب والاستعداد لأداء واجب مشرف ، يدرس الطلاب تاريخ "مراقبة الذاكرة" والتقاليد وتصميم آلة أوتوماتيكية وقواعد التعامل مع الأسلحة.

يتم تخصيص وقت كبير للعمل على عناصر تحمل القتال والذكاء والوضوح والتماسك في أداء عناصر الطقوس بشكل فردي ، في أزواج وأربعة. يفخر الطلاب بهذه الثقة العالية ، ويؤكدون ، لا يخلو من الفخر ، أنهم يقفون في حرس الشرف ويظهرون في الأخبار على التلفزيون.

كأحد أشكال العمل العسكري الوطني هو المشاركة السنوية للطلاب في أمسيات ذكرى جنود المظليين الأفغان ، والتي ينظمها ويديرها "مركز تدريب الشباب العسكري الوطني وقبل التجنيد الإجباري. " يتم سماع أغاني العصر الأفغاني هناك ، يتحدث المقاتلون بقصص عن شجاعة وشجاعة الجنود السوفييت ، فقط عن الحياة في الحرب ، والوطنية والعالمية للجنود الذين أدوا واجباتهم العسكرية. أسماء المحاربين الواردة في كتاب ذاكرة الصوت ، أضاءت الشموع تكريما لهم وذكراهم ، أصوات قداس. من السمات المهمة لهذه الاجتماعات وجود أعلام روسيا ، وإقليم كراسنودار ، والقوات المحمولة جواً ، وسبر أناشيد روسيا وكوبان.

لا يشارك طلاب صالة الألعاب الرياضية في وسط "المظليين" نائب الرئيس و DPM في الأعمال العسكرية الوطنية فحسب ، بل يستعدون أيضًا للخدمة العسكرية ، والتدريب الجبلي ، والقتال العسكري اليدوي ، وإطلاق النار - وهذا ليس قائمة كاملة بالموضوعات. يساعدهم مثال الجنود الأفغان وغيرهم من الأشخاص الشجعان على إتقان هذه الحكمة عن حياة الجيش (لتنمية القوة والبراعة والصبر).

يعد العمل في التعليم العسكري الوطني جزءًا لا يتجزأ من الإعداد الإلزامي للشباب للخدمة العسكرية ، ويعتمد على كيفية خدمة الجندي المستقبلي للوطن في مجال خدمة معين.

يمكن تنفيذ العمل العسكري الوطني على تعليم الشباب في إطار التحضير للأحداث الرياضية وإقامتها.
هكذا يبدو سيناريو افتتاح منافسات رفع الجرس في المناطق بين الشباب قبل التجنيد مع التركيز على التعليم العسكري الوطني (نحذف المكان والزمان).

القاضي المخبر: "إلى المسيرة الجليلة ، في عمود من خطوتين مسيرة".
أصوات مسيرة رسمية
القاضي المخبر (على خلفية المسيرة عند خروج المشاركين):

نرحب بفريق منطقة Apsheron: خلال سنوات الحرب ، أدى مواطنوهم بشجاعة واجبهم تجاه الوطن الأم - تم منح ثلاثة منهم لقب "GSS" وحصل اثنان على وسام "GLORY" ، من بينهم Slavyansky Ivan بافلوفيتش - قائد كتيبة ، حصل على رتبة عالية للشجاعة والبطولة ، تجلى أثناء عبور فيستولا.

نرحب بفريق Belorechensk: خلال سنوات الحرب ، تم منح ثلاثة مواطنين لقب "GSS" وحصل اثنان على وسام "GLORY" بالكامل ، من بينهم Golenev Stepan Trofimovich ، الذي شارك في الدفاع عن Tuapse و Novorossiysk وحصل على لقب "GSS" لشجاعته في المعارك على Malaya Zemlya.

يشارك فريق Gelendzhik في مسابقات منطقتنا لأول مرة - نحن نعلم عن إنجاز مواطنهم ، طيار طيران النقل Shulzhenko Leonid Vladimirovich ، وقد حصل على لقب GSS لأداء خاص ماهر. مهام الحكومة عام 1949 نتمنى للفريق أداء ناجحاً على أرضنا.

نرحب بفرق منطقة Dinskoy والمدرسة المهنية رقم 63. فريق منطقة Dinskoy هو المفضل في المسابقة ، وقد فاز بالفعل مرتين في المهرجانات الإقليمية والإقليمية في رفع kettlebell. خلال سنوات الحرب ، أصبح أربعة من مواطنيهم "جهاز الأمن العام" وكان 3 أشخاص من الفرسان الكاملين في وسام "المجد". كوفاليف فيدوت إيفانوفيتش - مدفعي مضاد للدبابات ، خاض الحرب بأكملها وأظهر الشجاعة والبطولة في معارك تحرير بولندا وتشيكوسلوفاكيا.

قدمت مقاطعة كراسنودار الغربية فريقها من رافعي الأثقال ، والرجال الأقوياء الذين يعرفونهم عن 26 GSS - كراسنودار وتكريم ذكراهم ، من بينهم الإخوة Ignatov ، وأنصار الاستطلاع ، وسُميت شارع في كراسنودار ومدرسة في Gelendzhik باسمهم.

فريق منطقة Ust-Labinsk يخرج ، مواطنهم ، Obodovsky Vasily Georgievich ، أظهر الشجاعة والبطولة عند عبور نهر Dnieper ، ونتمنى للفريق المثابرة في طريقه إلى النصر.

تم اختتام حفل الافتتاح الرسمي من قبل فريق سوتشي والليسيوم المحترف رقم 19 - المتأهل للنهائيات في مسابقات المنطقة العام الماضي. لقد سجلت الرياضة منذ فترة طويلة وبقوة في سوتشي ، وقد ساعدت دائمًا في الأوقات الصعبة. بطل روسيا - حصل Zvyagintsev Andrey Nikolaevich ، غواص الإنقاذ ، على هذا اللقب للشجاعة التي ظهرت خلال صعود الغواصة النووية KURSK ، خلال سنوات دراسته ، كان الفائز في مسابقة كرة السلة المدرسية في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، ممثلاً بنجاح سوتشي.

القاضي المخبر: "الشجاعة والقوة والبراعة والشجاعة - هذه الصفات ضرورية للخدمة العسكرية وهي متأصلة في تلاميذ نادي غرينادير الرياضي العسكري في مركز مدينة سوتشي للأنشطة اللامنهجية. رئيس النادي هو كاسيانوف سيرجي أناتوليفيتش ، مدرس تعليم إضافي.
أصوات الموسيقى. تبدأ العروض التوضيحية في القتال اليدوي من قبل تلاميذ النادي.

القاضي المخبر (بعد الخطاب):
"الحق في رفع علم روسيا ، يُمنح علم المسابقة لقائد الفريق في منطقة Dinsky باعتباره الفريق الفائز في مهرجان رفع kettlebell في العام الماضي. موكب ، كن هادئا! محاذاة العلم "
نشيد روسيا يبدو.

قائمة الأدب المستخدم

لو آر إف. "في يوم المجد العسكري لروسيا" ؛
قانون الاتحاد الروسي "في الخدمة العسكرية والخدمة العسكرية" ؛
برامج الدولة "التربية الوطنية لمواطني الاتحاد الروسي للفترة 2006-2010 ، للفترة 2011-2015" (مرسوم حكومة الاتحاد الروسي المؤرخ 11 تموز / يوليه 2005 رقم 422 ، مرسوم حكومة الاتحاد الروسي المؤرخ 5 تشرين الأول / أكتوبر ، 2010 رقم 795) ، على أساس مفهوم التربية الوطنية للمواطنين RF 2003 ، وكذلك برنامج "التعليم العسكري الوطني: الخطة الخمسية الثالثة"

حب الوطن الأم ، ومراعاة القواعد الدستورية لبلدك واحترام التقاليد والتراث الثقافي للفرد والأمم الأخرى - كل هذا هو هدف التعليم الوطني للجيل الأصغر. بما أن موضوع الجانب الوطني للتعليم هو موضوع عالمي ، فإنه يعتبر على مستوى الدولة. في كل دولة من دول العالم توجد برامج كاملة للتربية الوطنية للشباب. وستتم مناقشة أسسها وأنشطتها ومهامها التي تواجه البرامج بشكل أكبر.

أنشطة التربية الوطنية للشباب

التربية الوطنية للشباب مستحيلة بمعزل عن مؤسسات مثل المتاحف والمدارس الفنية وبيوت الثقافة. تتفاعل المدارس الثانوية معها في إطار برامج التربية الوطنية ، لتعريف الشباب بالتراث الثقافي والتاريخي لبلدهم.

الأنشطة التي تهدف إلى التربية الوطنية للشباب تشمل:

• المعارض؛
• إقامة مسابقات
• شؤون إبداعية جماعية
• مهرجانات فنية
• زيارات للتاريخ المحلي والمتاحف التاريخية والمعارض الفنية ؛
• تحسين المعالم التاريخية.
• المحادثات وساعات الدراسة ؛
• الألعاب الرياضية الدفاعية.
• المسابقات المواضيعية على مستوى المقاطعات والإقليمية ، إلخ.

التربية المدنية والوطنية للشباب

يتضمن التعليم المدني - الوطني في إطار الحداثة إعداد جيل الشباب لتحمل المسؤولية القادمة عن سلوكهم وموقعهم المدني.

يمكن للشباب ، الذين نشأوا بشكل صحيح وكفء ، التفاعل بحرية في المجتمع الديمقراطي الحالي. لدى الشباب وعي بقيمة الشؤون العامة التي يشاركون فيها ، وأهمية مساهمتهم الخاصة بهم. أصبح الشباب مستعدين لأخذ زمام المبادرة ، وتنمية قدراتهم والنمو كشخص ، ليس فقط لإفادة أنفسهم والآخرين ، ولكن البلد بأسره.

يشكل التعليم المدني - الوطني ثقافة التفاعل بين الأفراد وبين الأعراق بين الشباب.

التربية العسكرية الوطنية للشباب

يعد التعليم العسكري الوطني جانبًا مهمًا بنفس القدر في النظام التعليمي بأكمله ، حيث إنه يعد المدافعين المستقبليين عن الوطن الأم. في إطار هذا الاتجاه ، يتم طرح صفات مثل الموثوقية وثبات الشخصية والتحمل البدني والشجاعة عند الشباب. كل هذه الميزات لا غنى عنها ليس فقط لأولئك الذين يضطرون للخدمة في الجيش والدفاع عن وطنهم ، ولكن أيضًا للمهن العادية ، مثل الأطباء.

يتم التعليم في إطار الدروس في المدرسة ، على سبيل المثال ، موضوع سلامة الحياة. ويوجد في عدد من أقسام هذا الموضوع دورة دروس متخصصة بعنوان "خصوصيات التدريب العسكري". أيضا ، يتم تربية الشباب من خلال المشاركة في الأحداث التذكارية تكريما لأولئك الذين قاتلوا ذات مرة من أجل وطنهم.

مشاكل التربية الوطنية لدى الشباب الحديث

تشمل المشاكل الرئيسية للتربية الوطنية في المجتمع الحديث ما يلي:

أهم التقاليد القتالية للقوات المسلحة للاتحاد الروسي هي الإخلاص للوطن الأم والاستعداد الدائم للدفاع عنه ؛ الإخلاص للقسم العسكري والواجب العسكري ، وراية المعركة للوحدة وراية السفينة البحرية ؛ شراكة عسكرية السعي الدؤوب لإتقان المعرفة المهنية العسكرية ، وتحسين المهارات العسكرية ، واليقظة العالية والاستعداد القتالي.

فالوطنية والولاء للواجب العسكري هما الصفات الأساسية للمدافع عن الوطن

حب الوطن- حب المواطن لوطنه وشعبه وتاريخه ولغته وثقافته الوطنية. تتجلى حب الوطن لدى جنود القوات المسلحة للاتحاد الروسي في الولاء للواجب العسكري ، في خدمة نكران الذات للوطن الأم ، وفي الاستعداد في أي وقت للدفاع عن مصالحها وسلامتها واستقلالها بالسلاح في متناول اليد.

الواجب هو الواجبات الأخلاقية للإنسان ، التي يتم تنفيذها بدوافع ضمير. الأهم في المجتمع هو الواجب المدني والوطني تجاه الوطن ، والذي يرتبط دائمًا بالمصالح العامة واحتياجات الناس. يتمثل المعيار الأخلاقي والقانوني لسلوك الأفراد العسكريين الروس في الخدمة العسكرية ، والتي تتمثل في حماية سيادة الدولة وسلامة أراضي الاتحاد الروسي ، وضمان أمنه ، وكذلك في أداء المهام وفقًا للالتزامات الدولية للبلد. في الحياة اليومية السلمية ، يُلزم الواجب العسكري كل جندي بأن يدرك بعمق مسؤوليته الشخصية عن الدفاع عن الوطن ، ويتطلب منه إتقان الأسلحة والمعدات العسكرية الموكلة بمهارة ، والعمل باستمرار على تحسين معنوياته ، وصفاته القتالية والنفسية ، والتنظيم العالي و انضباط. تتجلى الوطنية والولاء للواجب العسكري في الوعي العميق لكل جندي بالمسؤولية الشخصية للدفاع عن الوطن الأم والحاجة إلى أداء واجباتهم الرسمية بأمانة وصدق. يتم التعبير عنها في الإعداد الأخلاقي والنفسي والبدني والمهني المستمر للدفاع المسلح عن الوطن ، استعدادًا للتغلب على أي صعوبات في أداء الواجب العسكري في زمن السلم والحرب. إن حب الوطن والولاء للواجب العسكري هي تلك الصفات الأخلاقية والروحية للمحاربين التي تجعل الجيش لا يقهر.

الصداقة والشراكات العسكرية هي أساس قتال الجاهزية للوحدات والوحدات

تشكلت الصداقة والصداقة العسكرية وتطورت عبر تاريخ الدولة الروسية. لقد نشأوا حتى عندما لم يكن هناك عداء اجتماعي بين الناس ، وكانوا يدعمون ويساعدون بعضهم البعض في النضال من أجل الوجود. دخل الناس في علاقات تنطوي على ثقة كاملة وانفتاح تجاه بعضهم البعض. من المناسب هنا أن نتذكر كلمات تاراس بولبا ، بطل القصة التي تحمل نفس الاسم من تأليف N.V. Gogol: "أود أن أخبركم ، أيها السادة ، كيف تبدو شراكتنا. لقد سمعتم من آبائكم وأجدادكم ما هو شرف أرضنا للجميع: وليعلم الإغريق أنفسهم ، وأخذوا شرفونات من تساريغراد ، وكانت المدن رائعة ، ومعابد ، وأمراء ، وأمراء الأسرة الروسية ، وأمرائهم ، وليس كاثوليكي مشكوك فيه. استولى الكفار على كل شيء وضاع كل شيء. فقط بقينا أيتامًا ، لكن كأرملة بعد زوج قوي ، يتيم ، مثلنا تمامًا ، أرضنا! هذا هو الوقت الذي نمد فيه يدنا ، أيها الرفاق ، إلى الأخوة! هذا ما تمثله شراكتنا! لا يوجد رباط قدس أكثر من الشركة! الأب يحب طفله ، الأم تحب طفلها ، الطفل يحب والده وأمه. لكن هذا ليس هو الحال أيها الإخوة: حتى الوحش يحب طفله. لكن شخصًا واحدًا فقط يمكن أن يرتبط بالقرابة بالروح وليس بالدم. كان هناك رفاق في بلدان أخرى ، لكن لم يكن هناك رفاق كما هو الحال في الأرض الروسية.

السمات المميزة للشراكة هي الضمير والمسؤولية ، والتي تفترض استعدادًا طوعيًا لتولي عمل الشريك ، لمساعدته على أداء دوره في العمل من أجل قضية مشتركة. قانون النقابة العسكرية هو لوائح عسكرية تنص على أن كل جندي ملزم "بالاعتزاز بالشراكة العسكرية ، وعدم إنقاذ حياته ، وإنقاذ الرفاق من الخطر ، ومساعدتهم قولاً وفعلاً ، واحترام شرف الجميع وكرامتهم ، وعدم السماح لأنفسهم". وغيرهم من العسكريين إلى الفظاظة والبلطجة ، لمنعهم من الأعمال التي لا تستحق. صاغ القائد الروسي العظيم أ.ف.سوفوروف المبدأ الرئيسي للشراكة العسكرية بدقة أكبر في كتابه الشهير "علم النصر": "تموت نفسك ، لكن ساعد رفيقك". المساعدة المتبادلة في المعركة ، المسؤولية تجاه الرفاق - كل هذا يجعل أي فريق عسكري متحدًا ، ويزيد من قدراته القتالية ويضمن النصر في المعركة. تتجلى الشراكة العسكرية بشكل كامل في حالة القتال ، ولكن هذا التقليد يتشكل في وقت السلم ، خلال الفترة التي يتقن فيها الأفراد العسكريون أساسيات الخدمة العسكرية ، ويدرسون اللوائح العسكرية ، والأسلحة الرئيسية والمعدات العسكرية ، أثناء التنسيق القتالي للطواقم والوحدات الفرعية و الوحدات.

الصداقة هي نوع من العلاقات الإنسانية الشخصية التي يتم التعبير عنها في الوحدة النفسية والتوافق الروحي للناس ، في الحاجة المستمرة للتواصل مع بعضهم البعض. يساعد الأصدقاء ، ويدعمون في الأوقات الصعبة ، بما في ذلك في حل القضايا والمشاكل الشخصية. هذا هو المكان الذي تختلف فيه الصداقة عن الصداقة الحميمة.

كتب السياسي والخطيب والكاتب الروماني مارك توليوس شيشرون (106-43 قبل الميلاد) في حوار "عن الصداقة": "أولاً وقبل كل شيء ، كيف يمكن أن تكون" حياة الحياة "إذا لم تجد السلام في أصدقاء الخير المتبادل؟ ما الذي يمكن أن يكون أحلى من وجود شخص تجرؤ على التحدث إليه كما لو كنت تتحدث إلى نفسك؟ ما فائدة الظروف السعيدة إذا لم يكن لديك شخص يفرح بها بقدر ما تفرح أنت بنفسك؟ وسيكون من الصعب أن تتحمل المصائب دون أن يتحملها شخص أكثر منك.

تنشأ الصداقة والصداقة الحميمة وتنمو أقوى في الحياة العسكرية اليومية. تتضمن المعدات العسكرية الحديثة ، كقاعدة عامة ، عملية جماعية ، مما يعني أن مجموعة من الجنود (طاقم دبابة ، طاقم قتالي ، إلخ) يحلون مهمة واحدة مشتركة. يتكون النجاح في المعركة من القدرة القتالية لكل جندي وهو جزء من فرقة ، وطاقم ، وطاقم ، وفصيلة ، وسرية ، وتوافقه النفسي مع الأفراد العسكريين الآخرين ، وقدرته على التصرف بطريقة منسقة ومهارة في الأداء. من مهمة مشتركة. في ظل هذه الظروف ، يمكن لخطأ شخص واحد أن يضر بالاستعداد القتالي بل ويعطل أداء مهمة قتالية.

نوع خاص من الجمعيات الصغيرة هو المجموعات الصغيرة ، التي تضم 2-3 أشخاص. في هذه المجموعات يقضي الشخص جزءًا كبيرًا من وقته ، حيث يتم وضع أسس الصداقة والصداقة العسكرية. لكي تصبح مثل هذه المجموعة الصغيرة من التجمع العسكري وحدة واحدة ، يجب على كل فرد من أعضائها ، أولاً ، وضع المصالح المشتركة في المقام الأول ؛ ثانياً ، أن يحترمها رفاقهم. وتجدر الإشارة إلى أنه يمكن للشباب تنمية الصفات اللازمة لذلك من خلال الالتحاق بأقسام رياضية والمشاركة في مختلف المسابقات. ستساعدهم التمارين البدنية والرياضية على تطوير الصفات النفسية والإرادية اللازمة. لا علاقة للصداقة والشراكة العسكرية بالألفة والمسؤولية المتبادلة والتواطؤ. الصدق والصدق والانفتاح والصراحة هي مبادئهم الرئيسية.

واجب كل جندي هو الحفاظ بعناية على الشراكة العسكرية وتعزيزها ، والاعتزاز بشرف فريقه العسكري ، وزيادة تنظيمه وتماسكه ، وتذكر دائمًا أن الدفاع عن الوطن هو واجب مقدس على مواطني الاتحاد الروسي.

أسئلة ومهام

1. ضع قائمة بأهم التقاليد القتالية للقوات المسلحة الروسية.

2. لماذا تعتقد أن حب الوطن والولاء للخدمة العسكرية هما الصفات الأخلاقية الرئيسية للعسكريين في القوات المسلحة للاتحاد الروسي؟

3. ما هي أهمية الصداقة والشراكة العسكرية للجاهزية القتالية والفعالية القتالية للوحدات والوحدات الفرعية؟

4. إعداد أمثلة من مختلف المنشورات والروايات حول الصداقة والشراكة العسكرية للجنود الروس. _