ملخص الأنشطة المشتركة للمعلم مع تلاميذ المجموعة الوسطى في اتجاه "التنمية الاجتماعية والتواصلية" حول موضوع: "زيارة الجدة. التطوير المنهجي للعقد لتطوير النشاط التواصلي لدى أطفال المجموعة المتوسطة من المجتمعات

كريلوفا يوليا ألكساندروفنا ، معلمة S / P "Kindergarten" Terem-Teremok "GBOU الثانوية رقم 21 ، Novokuibyshevsk (2015)
الخطة - ملخص للأنشطة التواصلية مع أطفال ما قبل المدرسة في المجموعة الوسطى "الشمس"
الموضوع: "الربيع قادم إلينا ..."
المجال التعليمي: "تطوير الكلام"
تكامل المجالات التعليمية: "التنمية الاجتماعية والتواصلية" ، "التنمية المعرفية" ، "التطور الفني والجمالي" ، "التطور البدني"
مهام:
1. إصلاح الأفكار حول تغيير الفصول وخصائصها المميزة. "التطور المعرفي".
2. تطوير خطاب متماسك ، وتحسين البنية النحوية ، وتفعيل نشاط الكلام. "تطوير الكلام". 3. لتنمية القدرة على إجراء حوار مع المعلم: استمع وفهم السؤال المطروح وأجب عنه بوضوح. "تطوير الكلام". 4. تطوير إبداع الكلام ، وتوسيع المفردات. "تطوير الكلام". 5. لتكوين اتصال مجاني للأطفال مع المعلم والأقران. "التنمية الاجتماعية والتواصلية" 6. لتطوير القدرة على المشاركة بنشاط في النشاط الحركي المشترك ، لتشكيل تنسيق الحركات ، والقدرة على الجمع بين الحركات والنص. "التطور البدني"
الأساليب والتقنيات: عملي - تمارين الألعاب ، والنمذجة. المرئية -
المشاهدة والمراقبة والاستماع ؛ اللفظي - موقف الكلام ، الأسئلة ، المحادثة ، قصة الأطفال.
المستلزمات والتجهيزات: حامل رسم ، رسم "منظر طبيعي ربيعي" ، صور فصول الربيع ، الشتاء ، الصيف ، الخريف ؛ صور توضح الفصول خطاب اشكال العمل مع الاطفال
أنشطة الأطفال أشكال العمل
التربية البدنية الحركية
ألعاب مع قواعد (تعليمية ، متنقلة ، شعبية)
البحث المعرفي حل المشكلات
ألعاب تعليمية
المحادثات التواصلية
أسئلة
محادثة ظرفية
منطق النشاط التربوي
رقم أنشطة المربي أنشطة التلاميذ النتائج المتوقعة

يجري المعلم محادثة تمهيدية عن فصل الربيع ويطرح أسئلة ،
يجيب الأطفال على الأسئلة:
ما هو الموسم الآن؟
في أي شهر يبدأ الربيع؟
لماذا يذوب الثلج في الربيع؟
- من أين تأتي الجداول؟

كيف تبدو الشمس في الربيع؟
- ماذا الآن؟


كيف تتغير الارض؟

ما الملابس التي يرتديها الناس؟ لدى الطفل نظرة متطورة ، ويشارك بنشاط في المحادثة
2 يقترح المدرس النظر إلى الصور التي تصور الفصول وتوزيعها على أربع مجموعات: الربيع ، الشتاء ، الصيف ، الخريف. ينظر الأطفال إلى الصور التي تصور الفصول ويقومون بدورهم بتوزيعها على أربع مجموعات: الربيع ، الشتاء ، الصيف ، الخريف. تشكيل القدرة على مراقبة التغيرات في الطبيعة.
3. Fizminutka "قطرات الربيع"
يكرر الأطفال الحركات والكلمات بعد المعلم: بدأت الشمس ترتفع حرارتها ، وبدأت القطرات تطرق ، قطرة واحدة ، قطرة من قطرتين ، تنخفض ببطء في البداية ، ثم أسرع ، أسرع ، ركضت التدفقات ، جربها ، التقط فوق! يتفاعل الطفل بنشاط مع أقرانه والبالغين ، ويشارك في ألعاب مشتركة.
4. يضع المعلم الصورة "Spring Landscape" على السبورة المغناطيسية. يقدم تجميعًا جماعيًا لقصة الأطفال ينظرون إلى صورة ، ويؤلفون قصة بشكل جماعي.
يظهر الطفل مبادرة في تجميع القصة ، ويتمتع بمفردات نشطة متطورة ، ويشارك في الأنشطة المشتركة بسرور.
حصيلة
5 يعرض المعلم أن يتذكر ما فعلناه اليوم ومن ساعد في معرفة الموسم. يتذكر الأطفال محتوى GCD لفترة وجيزة ، ويعبرون عن آرائهم.الطفل لديه خطاب متطور متطور ، ويشارك بنشاط في المحادثة ، ويمتلك أفكارًا حول تغيير الفصول ، وخصائصها المميزة
الدرس 3
وصف الربيع. عصفور
تنفيذ محتوى البرنامج في المجالات التربوية: "تطوير الكلام" ، "التطور الفني والجمالي" ، "التنمية المعرفية".
أنواع أنشطة الأطفال: اللعب ، البحث البصري ، التواصلي ، المعرفي ، التصور الخيالي والفولكلور.
الأهداف: تعلم كيفية وصف الربيع ، ونحت تمثال صغير من قطعة كاملة من الطين ، ونقل شكله وهيكله ؛ للتعرف على أعمال الربيع في الحديقة والحديقة ؛ تطوير الانتباه.
أهداف التعليم قبل المدرسي: قادر على إجراء محادثة ، ويعبر عن وجهة نظره ؛ يعبر عن المشاعر الإيجابية (الاهتمام ، الفرح ، الإعجاب) عند قراءة قصيدة "الربيع" بقلم G.Ladonshchikov ؛ يمتلك مهارات الخدمة الذاتية ، ويهتم بالأنشطة البصرية للأطفال (نحت تمثال طائر من الطين).
المواد والتجهيزات: صور لكل الفصول ؛ الطين ، عينات من تماثيل الطيور على أساس لعبة Dymkovo.
محتوى الأنشطة المنظمة للأطفال
1. تخمين لغز.
أفتح كليتي
اوراق خضراء،
أنا أسقي الأشجار
مليئة بالحركة.
اسمي ... (ربيع).
2. قراءة قصيدة "الربيع" لادونشيكوف.
اختفت العاصفة الثلجية الشريرة ،
أصبح الليل أقصر من النهار.
تهب رياح دافئة من الجنوب
قطرات تسقط ، ورنين.
الشمس تدفئ الأرض
يقود الجليد من تلنا.
امرأة الثلج تذوب
وتذرف الدموع في الجداول.
3. مهمة "الفصول".
تقترح المعلمة النظر إلى الصور التي تصور الفصول وتوزيعها على أربع مجموعات: الربيع ، الشتاء ، الصيف ، الخريف.
4. محادثة حول الأسئلة.
في أي شهر يبدأ الربيع؟
لماذا يذوب الثلج في الربيع؟
- من أين تأتي الجداول؟
- لماذا يسمى الربيع الذي طال انتظاره؟
كيف تبدو الشمس في الربيع؟
- ماذا الآن؟
هل الرياح باردة أم دافئة في الربيع؟
- ماذا يحدث للأشجار؟
كيف تتغير الارض؟
ما الزهور التي تظهر في الربيع؟
ما الملابس التي يرتديها الناس؟

5. لعبة "تصحيح الأخطاء".
المربي. الربيع هو الموسم المفضل بينوكيو. لدي رسالة يتحدث فيها عن الربيع. اسمع: "الربيع هو وقت رائع من العام. يستمر الربيع 4 أشهر: مارس وأبريل ومايو ويونيو. في الربيع ، السماء صافية وزرقاء. تشرق الشمس الزاهية. تظهر الأوراق الخضراء على الأشجار ويتحول العشب إلى اللون الأخضر. تنمو الورود والنجمة في الحديقة. ذوبان الجليد والثلج ، وتدفق الجداول. أطفال يطلقون القوارب. الجو حار جدًا في الخارج لدرجة أن الناس يخلعون معاطفهم ومعاطفهم من الفرو ويتجولون في الفساتين والقمصان ".
- هل وصف بينوكيو كل شيء بشكل صحيح؟
يذكر الأطفال الأخطاء في القصة.
6. نمذجة طائر من قطعة صلصال كاملة.
يقوم المعلم بتعريف الأطفال على عينات من لعبة Dymkovo: ظهرها وذيولها مطلية بنقوش ، والأجنحة والرأس مزينة بالقوالب. يفحص الأطفال التماثيل ويشعرون بها ، ثم ينحتون الطيور من قطعة كاملة من الصلصال.
7. انعكاس.
- ماذا فعلنا اليوم؟
- ماذا احببت اكثر؟
"ينبوع"
ملخص GCD حول تطور الكلام للأطفال في المجموعة الوسطى

محتوى البرنامج: لخص أفكار الأطفال حول الربيع: قم بتسمية علامات الربيع ، ومعرفة أشهر الربيع. إثراء التجربة الحسية من خلال الكلام ، وتجديد المفردات بمجموعة متنوعة من الكلمات التعريفية. من خلال تعبيرات الوجه ، تعرف على الحالة المزاجية ، وارتبط بالظواهر الطبيعية في الربيع. تنمية الاهتمام بالألعاب المسرحية. عمل اللوحة.
مهام
التعليمية:
تعلم تسمية علامات الربيع ، ومعرفة أسماء أشهر الربيع.
توسيع مفردات حول موضوع "الربيع".
النامية:
تطوير الكلام المتصل.
تطوير الحركة المفصلية وعضلات الوجه.
تحفيز النشاط العقلي والكلامي للأطفال.
التعليمية:
ازرع احترام وحب الطبيعة.
تنمية القدرة على العمل ضمن فريق.
تفعيل المفردات: الربيع ، الربيع: مارس ، أبريل ، مايو. علامات الربيع: يسخن ، الثلج يذوب ، الأشجار تستيقظ ، الزهور تظهر. الشمس ، والجداول ، والجليد ، والبقع المذابة ، والزهور ، والطيور المهاجرة.
العمل التحضيري: قراءة الأشعار والقصص عن الربيع. عرض الرسوم التوضيحية حول الموضوع ؛ تعلم القصائد والأمثال والأقوال والأغاني والألعاب ؛ العمل على الحكاية الخيالية المسرحية "كيف التقى رجل خبز الزنجبيل الربيع".
التجهيزات: رسم "ربيع" ، نماذج من الزهور. مسجل شرائط كاسيت مع موسيقى للاسترخاء. أزياء (أو قبعات) الحيوانات: أرنب ، ذئب ، دب ، ثعلب ، رجل خبز الزنجبيل ، مظلة.
مسار الأنشطة التربوية:
1. لحظة تنظيمية.
- مرحبا يا شباب!
كم هو دافئ ومشرق اليوم! انظر من النافذة ، في أي وقت من السنة الآن؟ (الأطفال ينظرون من النافذة)
- ينبوع.
ما أشهر الربيع هل تعرف؟
- مارس أبريل مايو.
- أحسنت! أنت تعرف.
- يا رفاق ، هل يمكنكم الخلط بين الشتاء والربيع؟ (تطوير القدرة على اختيار الأضداد)
- دعونا تحقق.
ذهب الشتاء ، وجاء الربيع - ... -.
في الشتاء - البرد والصقيع والربيع؟ (إجابات الأطفال)
في الشتاء تكون الشمس منخفضة في الأفق ولكن في الربيع؟ (إجابات الأطفال): تشرق الشمس عالياً تزداد دفئاً.
تساقط الثلوج مرتفعًا في الشتاء ، لكن في الربيع؟ (إجابات الأطفال) يبدأ الثلج في الذوبان ، وتتساقط رقاقات الثلج ، وتتدفق الأنهار ، وتتشكل بقع مذابة ، وما إلى ذلك.
الأيام قصيرة في الشتاء ولكن في الربيع؟ (إجابات الأطفال)
- حسنًا ، أحسنت.
2. العمل على الصورة ، وتطوير خطاب متماسك. تفعيل مفردات موضوع "الربيع".
يا رفاق ، ألقوا نظرة على الصورة.
الآن أجب على أسئلتي:
في أي وقت من السنة يظهر في الصورة؟ - ينبوع.
- كيف حزرت؟ بأية علامات؟ - الشمس مشرقة بطريقة زاهية. السماء زرقاء. لا تزال الأشجار بلا أوراق. البراعم تنتفخ. العشب أخضر. ظهرت الزهور الأولى.
- ما هي الشمس؟ - مشرق ، حنون ، لطيف ، دافئ.
- أي نوع من الحشائش؟ - أخضر ، رقيق ، صغير.
اسمع ، النسيم يمشي على عشب الربيع. لا يزال ضعيفا جدا.
دعونا نساعد الريح. ينفخ الأطفال على راحة يدهم (تطور التنفس الكلامي).
- كيف تهب الرياح؟ - Sh-sh-sh
- وأولى بق الربيع تحركت في العشب. كيف تطن الحشرات؟ - F-F-F
3. التربية البدنية "عباد الشمس".
والآن ، يا رفاق ، سنتحول نحن أنفسنا إلى زهور الربيع المشمسة (يتم تشغيل تسجيل صوتي لموسيقى ممتعة).
نحن نجلس في الأرض مثل البذور (جلس الأطفال).
نرتفع إلى الشمس ، مثل البراعم (يستيقظ الأطفال ويمتدون على أصابع قدمهم).
تذوب كالزهور (يفرد الأطفال أذرعهم على الجانبين).
أحسنت يا رفاق ، يا لها من أزهار مشمسة رائعة تفتح في مجموعتنا. نظروا إلى بعضهم البعض وابتسموا.
4. قصة خيالية "كيف التقى رجل خبز الزنجبيل الربيع". تنمية الاهتمام بالألعاب المسرحية ، وتطوير الكلام المترابط.
- أطفال ، هل تعرفون جميعًا قصة "رجل خبز الزنجبيل"؟ - نعم.
- والآن سنلعب قصة خرافية عن kolobok بطريقة الربيع. ويسمى "كيف التقى رجل خبز الزنجبيل الربيع". (يرتدي الأطفال المشاركون في العرض أزياء تنكرية)
دراما مبنية على الحكاية الخيالية "كيف تقابل KOLOBOK الربيع" بقلم تاتيانا إيفتيوكوفا
الجدة: أوه ، ما هذا؟
رجل خبز الزنجبيل: مرحبًا يا جدتي! هل تنتظر زيارة الربيع؟ يا له من عطلة رائعة! سوف أتأرجح على طول الطريق نحو الربيع.
الجدة (مخاطبة الأطفال): انظروا يا رفاق ، رجل خبز الزنجبيل على الطريق بالفعل. يتدحرج ، يتدحرج ، ونحوه الأرنب.
هير: مرحبًا كولوبوك. سوف آكلك.
رجل خبز الزنجبيل: لا تأكلني ، هير. سأغني لك أغنية. (الغناء)
أنا كولوبوك مرح
لدي جانب وردي
وأنا أتدحرج على طول الطريق
قابل الربيع الأحمر
ثم سنكون جميعا معا
اغاني للغناء والرقص
هير: أنت تغني جيدًا ، لكني ما زلت آكلك. على الرغم من ... إذا كنت تخمن اللغز ، فسوف أتركك تذهب ، مرحبًا.
كولوبوك (مخاطبة الرجال): يا رفاق ، هل يمكنكم مساعدتي؟
الأطفال: نعم!
جدة:
حسنًا ، استمع إلى اللغز من الأرنب:
تهب رياح جنوبية دافئة
تشرق الشمس أكثر إشراقًا.
الثلج رقيق ، ناعم ، يذوب ،
الغراب بصوت عال الذباب.
ما الشهر؟ من سيعرف؟
الأطفال: مارس!
هير: حق! حسنًا ، kolobok ، تفضل وأخبر الربيع مرحبًا مني!
الجدة: وتدحرج رجل خبز الزنجبيل. يتدحرج ، يتدحرج ، ونحوه الذئب.
وولف: مرحبًا ، رودي رجل خبز الزنجبيل! التقينا على الفور! أنا جائع جدا...
كولوبوك: لا تأكلني يا وولف. سأغني لك أغنية. (يغني أغنيته)
وولف: أوه ، أنت تغني جيدًا! حسنًا ، خمن اللغز - سأتركه وشأنه.
الجدة: استمع إلى اللغز من الذئب:
النهر يزمجر بشراسة
ويكسر الجليد.
عاد الزرزور إلى منزله ،
وفي الغابة استيقظ الدب.
قبرة ترفرف في السماء.
من جاء إلينا؟
الأطفال: أبريل!
الذئب: صحيح. حسنًا ، استمر ، لكن أخبر الربيع مرحبًا مني!
الجدة: وتدحرج رجل خبز الزنجبيل. يتدحرج ويتدحرج ويتجه نحوه الدب.
الدب: كولوبوك ، كولوبوك ، سوف أكلك!
كولوبوك: لا تأكلني ، ميشينكا. سأغني لك أغنية هل تريدين؟
يغني الأغنية مرة أخرى.
الدب: أكل على أي حال. على الرغم من أنني بخير ، أنا لطيف اليوم. إذا كنت تخمن لغزي ، فسوف أتركك تذهب.
الجدة: لغز من دب:
الحقول خضراء
العندليب يغني
الحديقة مكسوة باللون الأبيض
النحل هو أول من يطير.
قرقرة الرعد. خمن،
ماهو هذا الشهر؟
الأطفال: قد!
بير (متفاجئ): صحيح. حسنًا ، سأتركك تذهب. قل مرحبا للربيع!
الجدة: غادر الدب عمله المهم ، وتدحرجت الكعكة أكثر. يتدحرج ، يتدحرج ، ونحوه الثعلب.
ليزا: كيف ردي ولذيذ. لا بد أنه جاء يركض إلي! سوف آكلك!
رجل خبز الزنجبيل: ما هذا ، لن يسمحوا لك بمقابلة الربيع! ليزا ، أنت ماكرة وذكية للغاية ، وتعرف الكثير من الحكمة! لنفعل ذلك بهذه الطريقة: إذا كنت لا أخمن أحجيةك - أكلني ، ولكن إذا كنت أعتقد ذلك - فسوف تتركني أذهب إلى الأبد. جيد؟
فوكس: حسنًا ، حاول التخمين.
الجدة: لغز من الثعلب:
تأتي بمودة
ومع قصتي الخاصة.
عصا سحرية
سوف يلوح ،
تساقط الثلوج في الغابة
سوف تزهر.
كولوبوك (بعناية):
الأطفال ، ساعدوني مرة أخرى!
الأطفال: الربيع!
فوكس: هذا صحيح ، ربيع. أوه ، لم أتناول الغداء. لكنني لن أكسر كلامي ، ولن ألمسك. قل مرحبا للربيع! (الثعلب يهرب)
المربي: حسنًا ، هل وجد رجل خبز الزنجبيل الربيع؟ لكن الربيع قد حل بالفعل. جاء الربيع !!! هذه نهاية الحكاية ومن استمع جيداً !!! (قوس الفنانين)
5. إتمام الدرس. التكرار ، التوحيد ، تعميم المواد.
- أطفال ، ما هو الموسم الذي تحدثنا عنه اليوم؟
- عن الربيع.
- ما هي أشهر الربيع التي تعرفها الآن؟
- مارس أبريل مايو.
ما هي علامات الربيع التي تعرفها الآن؟
- في الربيع يصبح الجو أكثر دفئًا ، وتسخن الشمس الأرض بقوة ، وتظهر الأزهار والعشب ، ويذوب الثلج ، وتأتي الطيور من البلدان الدافئة.
- أحسنت ، لقد قام الجميع بعمل جيد اليوم ، والآن حان وقت اللعب.
6. لعبة "العصافير والمطر" (تنمية القدرة على العمل الجماعي ، تنمية القدرة على تلاوة القصائد في الجوقة ، حشد فريق الأطفال).
يمشي الأطفال في كل الاتجاهات ويصفقون بأيديهم ويختمون تحت النص:
قفز عصفور من البتولا على المضمار!
لا مزيد من الصقيع غرد غرد !!!
عند الإشارة "إنها تمطر ، أسرع إلى المنزل!" الجميع يركض ويختبئ تحت مظلة يحملها شخص بالغ.
ملخص GCD حول تطور الكلام في المجموعة الوسطى "الابتسامة" الموضوع: "الربيع"
ملخص آنا بورنيشيفا من GCD حول تطور الكلام في المجموعة الوسطى "الابتسامة" الموضوع: "الربيع"
ملخص GCD حول تطور الكلام في المجموعة الوسطى "الابتسامة"
الموضوع: "الربيع"
الأهداف:
- توضيح العلامات المميزة للربيع ؛
- تحديد أبسط العلاقات بين السبب والنتيجة ؛
- تنمية الإدراك البصري والانتباه السمعي والبصري ؛
- تفعيل قاموس عالي الجودة.
- تطوير خطاب متماسك
المواد: صور تصور مناظر الربيع ؛ الظرف - المغلف.
تقدم الدرس:
1. يخبر المعلم الأطفال أنه تلقى رسالة من الدب. يعيش الدب في الغابة ولا يفهم ما يحدث مع الطبيعة. ثم قرر أن يكتب رسالة إلى الروضة ويكتشفها.
المربي: يا أطفال ، ما هو الموسم الآن؟
الأطفال: الربيع.
المربي:
أنا أتبرعم
في الأوراق الخضراء
أنا أسقي الأشجار
مليئة بالحركة
اسمي الربيع!
المربي: وما هي علامات الربيع ، هل تعلمون؟
الأطفال: الثلج يذوب.
الأطفال: يوم أطول.
الأطفال: يبدأ بالتنقيط.
الأطفال: تصل الطيور ، وينمو العشب ، وتتفتح الأزهار والأشجار
Fizminutka "قطرات الربيع"
بدأت الشمس في الدفء
بدأت القطرات تطرق
إسقاط واحد ، وإسقاط اثنين
يسقط ببطء في البداية
ثم أسرع ، أسرع
ركضت التيارات
جربهم ، اللحاق!
2. على لوحة مغناطيسية - صور "الربيع".
رواية القصص الجماعية.
لقد حان الربيع. تشرق الشمس براقة وتبدأ في الاحماء. تحولت السماء إلى اللون الأزرق. ظهرت السحب البيضاء الخفيفة في السماء. لقد أظلم الثلج بالفعل. ظهرت أول بقع مذابة وأول زهور الربيع. تنتفخ البراعم على الأشجار وتتفتح أوراق الشجر والزهور. طارت الطيور من البلدان الدافئة. سوف يصنعون أعشاشًا.
ماذا صنعنا؟ (قصة). ويجب أن يكون لكل قصة عنوان.
يا رفاق ، توصلوا إلى عنوان لقصتنا.
الأطفال - "الربيع قد حان".
فيزكولتمينوتكا. أغنية الربيع
والشمس صافية
محترق ، مخبوز
والذهب في كل مكان
انسكب ، انسكب.
تيارات أسفل الشارع
كل همهمة ، همهمة.
النقيق الرافعات
وهم يطيرون ويطيرون.
يمشي الأطفال في دائرة ممسكين بأيديهم ويرفعون أيديهم ببطء.
يواصلون المشي ويخفضون أيديهم ببطء.
يركضون على أصابع القدم. الأيدي على الحزام.
يمشون ويرفعون ركبهم عاليا ويلوحون بأذرعهم.
3. لعبة "قصص مختلفة" يا شباب ، بينما كنا نجمع القصص ، لاحظت أن كل شخص يرى أشياء مختلفة في نفس الصور. لكن اتضح أنه يمكنك رؤية أشياء مختلفة في صورة واحدة صغيرة. هل تريد أن تلعب مثل هذه اللعبة؟
يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى صورة واحدة.
ماذا ترى في هذه الصورة؟ الإجابات: البنات ، الهندباء ، الشجرة ، المنازل ، السماء. ودعونا نحاول صنع قصص صغيرة ولكن مختلفة. يقسم المعلم الأطفال إلى 4 فرق ويدعوهم للاستماع إلى النص:
"في صباح يوم مشمس دافئ من شهر مايو ، قررت الفتاتان ماشا وداشا الذهاب إلى مقاصة كبيرة تقع خارج القرية. عندما جاءت الفتيات إلى المقاصة ... »
يقدم الفريق الأول من الأطفال وصفًا: ما رأوه ، كيف كانت الهندباء.
الفريق الثاني يؤلف قصة حول ما قررت الفتيات فعله مع الهندباء وكيف فعلوه.
سيخبرنا الفريق الثالث بما شعرت به الفتيات وفكرتهن عندما رأين المقاصة وعندما ساروا عليها.
يأتي الفريق الرابع باستكمال الصورة ، ما فعلته الفتيات عندما غادرن المقاصة.
ثم يتم الاستماع إلى الفرق الثلاثة ، إذا كانت الإجابات غير مكتملة ، فإن الأطفال من الفرق الأخرى يكملونها حسب الرغبة.
تمرين التنفس "الريح". يا رفاق ، ما رأيك ، هل كان هناك نسيم في هذا المقاصة؟ ماالذي كان يعجبه؟ (حنون ، حنون). دعونا نظهر كيف انفجرت وكيف تمايل الهندباء. والآن سوف نظهر كيف ستهب الرياح الباردة القوية وكيف ستتأرجح الهندباء بعد ذلك.
5. نتيجة الدرس ، الخاتمة.
- ما أكثر شيء أعجبك في الدرس؟
- ما هو الشيء المثير للاهتمام وما الذي لم يكن ممتعًا جدًا؟

اسم:التخطيط المواضيعي الشامل 2016-2017 في المجموعة الوسطى رقم 3
ترشيح:روضة الأطفال ، التطورات المنهجية ، التخطيط في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة ، المجموعة المتوسطة
المؤلفون: Serkova Anna Aleksandrovna و Mikhailichenko Yana Viktorovna
المنصب: المربون
مكان العمل: MBDOU رقم 12 روضة "Vasilek"
الموقع: قرية Zelenogradsky ، حي بوشكينسكي ، منطقة موسكو

شامل - التخطيط المواضيعي 2016-2017. في المجموعة الوسطى №3
بلوك: "وداعا ، الصيف! مرحبًا روضة الأطفال! "(29.08-9.09)
الموضوع: "لقد مضى الصيف" (29.08.16-02.09.16)

مهام:لإعطاء فكرة للأطفال عن الخريف كموسم ؛ لتطوير القدرة على العثور بشكل مستقل على العلامات الأولى للخريف ، وإقامة روابط بين التغييرات في الطبيعة الحية وغير الحية. لتنمية القدرة على إدراك جمال الطبيعة الأصلية عاطفياً. لتنمية الدافع المعرفي لدى الأطفال والاهتمام بالمدرسة والكتب. لتكوين علاقات ودية وخيرة بين الأطفال.

نشاط اتصالي	نشاط		مصور نشاط	الأنشطة الموسيقية
محادثة حول أصل الكتاب والتعامل الدقيق معه. محادثة "كيف نعيش معًا بدون مشاجرات" التفكير في الحاجة إلى موقف ودي بين الأطفال فحص الرسوم التوضيحية والصور واللوحات حول الموضوع. مناقشة	قصة المعلم: "أطفال إلى المدرسة". فحص الرسوم التوضيحية للكتب التي تصور المدرسة والفصول واللوازم المدرسية. قصة المعلم حول يوم المعرفة ، ولماذا تحتاج إلى الدراسة ، ومن وماذا يدرس في المدرسة. الدرس: "الشم ، الذوق ، اللمس ، الاستماع" مراقبة-بحث "قوة الريح".	S. Marshak "اليوم الأول من التقويم" أ. بارتو "إلى المدرسة" ، "لقد نشأت" ، "الحرف R" ، "الصف الأول" V. أورلوف "من يفوز؟" ، A. Kuznetsova "Girlfriends" ، A. Shibaeva "Girlfriends" ، Z. Ezhikova "The Mole and Friends" قصائد التعلم. الفولكلور الروسي نكات	رسم "وداعا الصيف!" تطبيق "Book-baby" رسم "ارسم لعبتك المفضلة" ، "صديقي" عرض "هدية لصديق" تطبيق "تزيين منديل لصديق"	الاستماع: موسيقى "فالس أوف تويز" لإيفيموف إجازة ينظمها طاقم رياض الأطفال بمشاركة الأطفال سمع: موسيقى "مزاج حزين" لشتاينفيل لعبة "Andrew the Sparrow" Russian nar.pKhorovod لعبة: "ابتعد واستدر"
	محرك نشاط	الألعاب نشاط
	بي. "Brave Guys" ، "Humpty Dumpty" ، "Nimble Couple" ، بي. "الفخاخ" ، لعبة "الترفيه" ، "البحث عن رفيق" لعبة الانتباه: "اللوازم المدرسية" لعبة ضعف الحركة "صديق صديق يتعرف على الصوت؟".	اللعبة التعليمية: "الإضافة الرابعة" ، "البحث عن كائنين متطابقين" ، "ما الذي تغير؟" ، "ما الذي لم يصبح؟" لعبة الكلمات "يحدث أم لا" ، "الأرانب المشمسة" د. و. "أجب بسرعة" ، "هاتف مكسور" ، "استمع إلى التصفيق".	العمل في ركن الكتاب. ورشة إصلاح الكتب.	"سجادة أوراق الشجر" (حسب النموذج) الهيكلية والنموذجية نشاط (من البناء المواد) "بناء".

العمل مع الوالدين:مذكرة "الوقاية من الأنفلونزا" ؛ استشارة "نصيحة الأخصائي النفسي للوالدين" ، معلومات للآباء "شهر سبتمبر" استشارة "حول الحاجة إلى التطعيمات الوقائية" ؛ استشارة "وصايا الوالدين".

الموضوع: أتينا إلى روضة الأطفال (05.09.16-09.09.16)

مهام:لتنمية الدافع المعرفي لدى الأطفال والاهتمام بالمدرسة والكتب. لتكوين علاقات ودية وخيرة بين الأطفال. الاستمرار في التعرف على روضة الأطفال باعتبارها أقرب بيئة اجتماعية للطفل ، وتوسيع الأفكار حول مهن موظفي رياض الأطفال.

نشاط اتصالي		تصور الخيال والفلكلور	نشاط بصري	الأنشطة الموسيقية
محادثة "من يهتم لأمرنا؟" (حول طاقم الروضة) قصة المعلمة عن الوقت الذي يقضيه الأطفال في روضة الأطفال وما يفعله الأطفال. مشاهدة صور من مسلسل "أطفال في رياض الأطفال". مناقشة	الإشراف على الأطفال في عمل المربي المساعد. رحلة "ما هي الفصول الدراسية في روضة أطفالنا؟" الفصول الدراسية: "روضة الأطفال لدينا جيدة جدًا - لن تجد حديقة أفضل" ؛ "دكتور رائع" ؛ "زيارة مدير الموسيقى".	ألكسندروفا "كاتيا في روضة الأطفال" ، ج. لادونشيكوف "عني وعن الأطفال" ، أو. كريجر "للمشي" ، إل. فورونكوفا "ماشا المرتبك" ، ن. نايدنوف "مناشفنا" مناشف "	نمذجة "اللعب في رياض الأطفال" تطبيق "أطباق جميلة" ، "روضة أطفال" رسم "المعلم" ، "الأطفال في نزهة" ، "سجادة الخريف".	الغناء: "أندرو العصفور" الروسية nar.p "Chiki-chiki-chikalochki" الروسية nar.p رقصة مستديرة ، لعبة: نار. موسيقى "الفخاخ" رقصة مستديرة ، لعبة: "ابتعد واستدر" الشعبي القصير.
	النشاط الحركي	نشاط اللعبة	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	بي. "ارتفاع الأقدام عن سطح الأرض" "الفخاخ" ، "توخي الحذر" ، لعبة "الترفيه" ، "البحث عن رفيق" لعبة ضعف الحركة "صديق صديق يتعرف على الصوت؟" جاذبية "رابط من الذي من المرجح أن يتجمع؟" لعبة "نحن شباب مضحك" مجموعة من التدريبات والألعاب الموسيقية الإيقاعية.	لعبة لعب الأدوار "Kindergarten" لعبة تمرين "دعونا نوضح للدب كيفية ترتيب الألعاب بشكل صحيح ، وكيفية إزالة مواد البناء" لعبة تعليمية: "مم صنعت ألعابنا؟" ، "ماذا يحدث ومتى؟ (وضع النهار) ، "السفر في مجموعة". لعبة اللوح "كل الأعمال جيدة"	التنفيذ الجماعي لأوامر التنظيف في المجموعة ، في الموقع ، في الخدمة في غرفة الطعام والصفوف خدمة غرفة الطعام ، تنظيف المنطقة. العمل في ركن من أركان الطبيعة مع الكبار	بناء الورق "العربات" (حسب النموذج) "روضة أطفال"

العمل مع الوالدين:اجتماع أولياء الأمور حول موضوع "بداية العام الدراسي الجديد" ؛ إطلاع الوالدين على أشكال عمل مؤسسة ما قبل المدرسة حول مشكلة سلامة الأطفال في سن ما قبل المدرسة.

عمل ركن الوالدين حول موضوع "الخريف". إطلاع الوالدين على الخصائص العمرية للأطفال.

الكتلة: "الخريف" (12.09-30.09)

الموضوع: "الحصاد" (12.09.16-16.09.16)

مهام:توسيع المعرفة حول الخضار والفواكه. توسيع فهم المهن الزراعية.

توسيع أفكار الأطفال حول الخريف. لتطوير القدرة على إنشاء أبسط الروابط بين ظواهر الطبيعة الحية وغير الحية ، لإجراء الملاحظات الموسمية. وصف الطيور المهاجرة والشتاء. وسّع نطاق فهمك لقواعد السلوك الآمن في الطبيعة. ازرع احترامًا للطبيعة. تشكيل أفكار بيئية أولية. لتعريف الأطفال بمهنة الحراجي.

نشاط اتصالي	نشاط البحث المعرفي	تصور الخيال والفلكلور	نشاط بصري	الأنشطة الموسيقية
تحدث عن الفواكه والخضروات. قصة المعلم عن العمل الزراعي في القرية. النظر في الرسوم التوضيحية حول الحصاد ، الفطر الصالح للأكل وغير الصالح للأكل. قصة عن الآلات التي تساعد في الحصاد. فحص الرسوم التوضيحية والصور الخاصة بموضوع الخريف قصة المربي عن الطيور ، لماذا تطير بعيدًا إلى الأراضي الدافئة ، أيها تبقى لفصل الشتاء. النظر في الصور التعليمية للطيور في موقعنا. فحص لوحات "طيورنا". قصة المعلم عن مهنة الحراج	جولة إرشادية في رياض الأطفال مراقبة الطقس والتغيرات في الطبيعة. الفصول الدراسية: "ماذا جلب لنا الخريف؟" ، "دب لديه فطر في الغابة ، آخذ التوت ..." ، "تجمعات الخريف". مراقبة الطقس والتغيرات في الطبيعة. فحص الفطر - الدمى والرسوم التوضيحية. د / ولعبة: "من لديه أي نوع من الأطفال؟"	Y. توفيم "خضروات" ، إن إيغوروف "فجل" ، "قرع" ، "جزر" ، "بازلاء" ، "بصل". T. Glushnev "عنب" ، "قرع" ، "خيار" ، "ملفوف" أغاني الأطفال "المطر ، المطر أكثر متعة" قراءة قصائد عن الخريف: ج. نوفيتسكايا "الحديقة الصيفية" ، "الصمت" ، س "بيرد يارد".	نمذجة "الفطر" ، "دعونا نتعامل مع الأرنب بالجزرة" رسم "الخيار والبصل" ، "الكرز" ، "الخريف البهيج" ، "المعلب للشتاء" (مزيج من التفاح والتوت) ، "تنضج التفاح على التفاح شجرة" تطبيق "تفاح ناضج في الحديقة" (عمل جماعي) نمذجة "خضروات للمخزن"	الاستماع: "Autumn Breeze" لـ Grechaninov's Muses رقصة مستديرة ، لعبة: "رقصة أوراق الخريف"
	النشاط الحركي	نشاط اللعبة	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	جاذبية "السيارة على حبال طويلة تحمل الحصاد". مجموعة من التدريبات والألعاب الموسيقية الإيقاعية. لعبة الانتباه "خضروات-فواكه" لعبة "اجمع بالإشارة" P / و "At the Bear in the forest" ، "العصافير"، "مصيدة فئران"	لعبة تعليمية: "ما الذي ينمو وأين؟" ، "أرني ما سأسميه" ، "في الحديقة - في الحديقة" ، "الحقيبة لغز" لعب الأدوار "تعال لزيارتنا" لعبة تعليمية: لعبة بيئية "ساخن - بارد"	مجموعة من بذور النباتات المزهرة تنظيف الأوراق الجافة حفر الأشجار	البناء من المواد الطبيعية:. "دعونا نصنع الخرز من الأوراق الملونة." مواد البناء "منزل من طابقين"

العمل مع الوالدين

إشراك الوالدين في ملاحظات مشتركة مع أطفال التغيرات الموسمية في الطبيعة.

بالاشتراك مع الوالدين وبمشاركة الخدمة الطبية والنفسية لرياض الأطفال ، الخلق

برامج تحسين الصحة الفردية للأطفال ودعم الأسرة في تنفيذها.

إشراك الآباء في الاستعدادات المشتركة مع الأطفال لعطلة الخريف "الخريف".

الموضوع: "ألوان الخريف" (19.09.16 - 30.09.16)

مهام:- توسيع معرفة الأطفال حول الخريف. الاستمرار في التعريف بالمهن الزراعية. لتوحيد المعرفة حول قواعد السلوك الآمن في الطبيعة. لتوطيد المعرفة حول الفصول ، تسلسل الأشهر في السنة. ازرع احترامًا للطبيعة. توسيع الأفكار حول عرض الخريف في الأعمال الفنية (شعرية ، بصرية ، موسيقية). لتوسيع الأفكار حول منهجية المعرفة حول الموسم - الخريف ، والظواهر الطبيعية في الخريف. تشكيل أفكار حول فترات الخريف. توسيع وتوضيح وتفعيل القاموس على أساس منهجية وتعميم المعرفة حول موضوع "الخريف" في المهن الإبداعية

نشاط اتصالي	البحث المعرفي نشاط	تصور الخيال والفلكلور	مصور نشاط	الأنشطة الموسيقية
محادثة "الخريف. ماذا تعرف عنها؟ "النظر إلى الرسوم التوضيحية مع المناظر الطبيعية للخريف. قصة المعلم. فحص الرسوم التوضيحية واللوحات. محادثة: "لقد جاء الخريف الذهبي إلينا". فحص ومقارنة النسخ واللوحات: I. Levitan "الخريف الذهبي" ، I. Ostroukhov "الخريف الذهبي".	المحادثة: "ما هو الهواء". مراقبة حالة الطقس. مراقبة التغيرات في الطبيعة في الخريف. مقارنة الطقس في الصيف والخريف الخبرة: "كيف تبدو الأرض؟" "سكان التربة والجوفية". الإلمام بقواعد السلوك الآمن في الطبيعة. تعليم احترام الطبيعة.	قراءة: ن. سلادكوف "الخريف على العتبة". تعلم القصائد. الألغاز والمسابقات. مارشاك "طوال العام" ، جي. ل. Tolstoy "Vari has siskin" ، "الغراب أراد أن يشرب" ، T. Rozhdestvenskaya "Bird's market" ، E Blaginina "Swifts" ، I.Bunin "Leaf Fall" ، I. Pleshcheev "الخريف قد حان" ، أغاني الأطفال " ساحة الطيور ". V. Bianchi "Hide" ، بوشكين "السماء كانت تتنفس في الخريف". تحفيظ الألغاز	تطبيق "سجادة الخريف لأوراق الخريف" البناء من مادة طبيعية "الفطريات" رسم "الخريف القاتم" ، "الطيور تطير جنوبًا" ، "بيت الطيور - ساحة الدواجن" تطبيق "طائر على غصن" ، "بط مع فراخ البط"	الغناء: موسيقى "الخريف" للفلبينكو ، كلمات شيبيتسكايا موسيقى "هتافات الخريف". وكلام سيدوروفا رقصة مستديرة ، لعبة: موسيقى "رقصة الحديقة المستديرة" لـ Mozhzhevelov ، كلمات Passova "رقصة أوراق الخريف" الموسيقى. ماكشانتسوفا
	محرك نشاط	الألعاب نشاط	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	بي. "الأرقام"، "الذئب في الخندق" ، "من هو الأكثر احتمالا للكرة". عامل الجذب "جمع الفطر في سلة" ارقص مع أوراق الخريف. لعبة "الخريف والصيف" تمرين القفز (من خلال بركة مياه) لعبة "أوز ، أنت أوز" لعبة "الطيور المهاجرة" اصبع الجمباز "الخريف في الغابة". الجهاز التنفسي السابق. "اوراق الخريف"	لعبة تعليمية "هذه الورقة تطير إلي" ، "صالحة للأكل - غير صالحة للأكل" ، "عندما يحدث ذلك" لعبة بيئية "ما حالة الطقس اليوم" لعبة تعليمية: "تسمية الطائر" ، "تخمين واسم" ، "فصل الشتاء - حلّق بعيدًا" لعبة بيئية "ساخن - بارد" D.i. "ترتيبها" ، "مقارنة الصور" ،	مجموعة من بذور النباتات المزهرة صنع باقات زهور الخريف تنظيف الأوراق الجافة جمع بذور الشجيرة لتغذية الطيور حفر الأسرة وأسرّة الزهور حفر الأشجار صنع مغذيات من أكياس الحليب	حسب نية الأبناء. استخدام مُنشئ Lego ومنشئ القاعدة "حشرات ، عناكب ، خنافس" (حسب النموذج)

العمل مع الوالدين:

إشراك الوالدين في الملاحظات المنتظمة للتغيرات الموسمية في الطبيعة مع أطفالهم.

إشراك الوالدين في عقد عطلة مشتركة مخصصة لفصل الخريف.

التشاور "ماذا تفعل مع التسلل؟"

المراقبة التربوية (03.10.16- 14.10.16)

مهام:

نشاط اتصالي	نشاط البحث المعرفي		نشاط بصري	الأنشطة الموسيقية
محادثة مع الأطفال "لماذا يمكن أن تكون الأشجار الميتة القديمة خطيرة؟" "ما سبب خطورة الركض بالعصي؟" ، "ما الذي نعرفه عن الفطر والتوت السام؟" محادثة "ما هدايا الخريف لنا" المحادثة: "" لماذا تغير الحيوانات معطف الفرو؟ "	لعبة تعليمية "العثور على نفس الأرقام". تمرين تعليمي "من يعيش في عائلتك؟" تمرين تعليمي "إنهاء الجملة" لعبة المحادثة: "لماذا يبدو كل شيء؟" التجربة: "الجوهر. الماء وخصائصه » الخبرة: "صنع فقاعات الصابون" تمرين تعليمي "عد المكعبات".	في أوسييفا. "الإبرة السحرية" ؛ الخرافات. تولستوي. "الأب أمر أبنائه ..." ، "الغلام يحرس الغنم ..." ، "الغراب أراد أن يشرب ...". A. Vvedensky. "حول الفتاة ماشا والكلب بيتوشكا والقطة موضوع" (فصول من الكتاب) ؛ M. Zoshchenko. "عرض الطفل" ؛ K. Ushinsky. "البقرة البهجة" ؛ مهمة تعليمية "قراءة قصيدة عن ظهر قلب ، قافية عد".	الرسم: "فرشاة رماد الجبل" "حسب التصميم" النمذجة: العمل الجماعي "عيش الغراب في المقاصة" التطبيق: فطر لذيذ »	الاستماع: "المطر كان مستاء" يفكر. لفوف - كومبانيتسا الغناء: "لنذهب إلى الحديقة من أجل التوت" موسيقى وكلمات Filippenko رقصة مستديرة ، لعبة: موسيقى "من هو أقرب" لشوارتز
	النشاط الحركي	نشاط اللعبة	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	لعبة "تسمية الرياضة حسب العرض" بي. "الطيور في الأعشاش" ، "في غابة الدب" ، "البحث عن ما هو مخفي" ، تمرن "في الحديقة" لعبة "الخيار" لعبة "اللفت"	د / لعبة: "من لديه أي نوع من الأطفال؟" تمرين تعليمي "القصص الخيالية المفضلة". لعبة تعليمية "اسم اللون" لعبة "WHOSE LIST؟" "ماذا ينمو على الشجرة؟" "كيف تبدو؟" "تعرف باللمس" "الإضافة الرابعة" S.r.i. "عائلة". "متجر" ، "روضة أطفال" ، "صالون"	ترتيب الألعاب والكتب. ضع بعض المواد للفصول على الطاولات. رتب الكراسي على الطاولات ، واجمع الفرش من الطاولات بعد الفصل. امسح المقاعد على الشرفة. اجمع القمامة. اكتساح على الشرفة.	البناء من مواد طبيعية "القنفذ" (حسب النموذج)

بلوك: "أنا رجل في العالم" (10 / 17-10 / 28)

الموضوع: أجزاء من الجسم. النظافة (17.10.16- 28.10.16)

مهام:توسيع فهمك للصحة والعافية. تطوير أفكار الأطفال حول مظهرهم

توسيع أفكار الأطفال عن عائلاتهم. لتكوين أفكار أولية حول العلاقات الأسرية. تعزيز معرفة الأطفال بأسمائهم وألقابهم وأعمارهم ؛ اسماء الوالدين. تكوين موقف محترم ورعاية للأقارب المسنين. رفع مستوى الاحترام لعمل الكبار المقربين. لتكوين تقدير إيجابي للذات ، فإن صورة أنا.

نشاط اتصالي	نشاط البحث المعرفي	تصور الخيال والفلكلور	نشاط بصري	الأنشطة الموسيقية
محادثة "كيف يتم ترتيبنا" قصة المعلم حول قواعد النظافة والعناية بالجسم والوجه. النظر في الرسوم التوضيحية حول الغذاء الصحي. قصة المعلم عن أجزاء مختلفة من الجسم والوجه. محادثة "من لدينا؟" قصة المعلم عن الصفات الإنسانية ، حول الموقف الحساس واليقظ تجاه بعضنا البعض	تفحص نفسك في المرآة. النظر إلى الرسوم التوضيحية والصور التوضيحية عن المشاعر التجارب: "الجوهر. الأحجار" المهنة: "بيوت الحصى" التجربة: "هل يمكن تغيير شكل الحجر والطين؟" ملاحظات موسمية (تغيرات في الطبيعة ، ملابس الناس ، في منطقة الأطفال لعبة تعليمية: "أتعرف على نفسي" ، أسئلة ومواقف إشكالية: "ماذا سيحدث إذا لم نغسل أيدينا". تمثيل مسرحي لقصيدة بارتو "الفتاة القذرة"	قافية الحضانة "Vodichka، Vodichka ..."، M. Murr "Baby Raccoon"، A. Barto "Dirty Girl"، K. Chukovsky "Aibolit"، "Moydodyr"، "Fedorino Woe"، I. Semenova "How to Become غير مرضى " Oseeva "Just an old woman"، A. Barto "Vovka - a kind soul"، K. Ushinsky "Cockerel with a family"، L. Kvitko "handsmother's hands"، V. Veresaev "Brother"، E. Blaginina " دعونا نجلس في صمت "، R. Gamzatov" لديّ جد "، حكايات خرافية" Geese-swans "،" Wolf and kids "، قافية الحضانة" جدي أراد أن يطبخ أذنًا " E. Uspensky "إذا كنت فتاة" ، S. Marshak "حول الفتيات والفتيان" ، R. Sev "أنا بنفسي" ، I. Semenov "أنا رجل ، أنت رجل"	نمذجة "منتجات مختلفة للمكفوفين" رسم "منديل للجدة" ، "زهور لأمي" نحت "الفطائر ، الفطائر ، دعونا نخبز الفطائر" ، "الخرز والخواتم" تطبيق "منديل للجدة" ، "زهور في مزهرية" رسم "بورتريه ذاتي" ، "مهرج مرح وحزين" تطبيق "هدايا للأولاد" ، "هدايا للبنات" نمذجة "لعبتي المفضلة في المنزل	سمع: موسيقى "بولكا" غلينكا موسيقى "الطبال". كراسيف ، كلمات. تشارنوي "أندرو العصفور" الروسية nar.p رقصة مستديرة ، لعبة: "الرقص في الأزواج" الوطنية الليتوانية م. "كاب" الروسية nar.p. "من هو جيد معنا" Rus.nar.p.
	النشاط الحركي	نشاط اللعبة	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	جاذبية "الحصاد وتعزيز الصحة" تتابع "الألعاب الأولمبية الصغيرة" مهمة اللعبة: المشي لمسافة قصيرة معصوب العينين لعبة "تسمية الرياضة حسب العرض" تتابع الرياضة "أمي ، أبي ، أنا عائلة رياضية" لعبة "أم الدجاجة والدجاج" لعبة "دعنا نذهب في نزهة" الجذب "من سيحضر العناصر عاجلاً؟" لعبة "احزر من دعا" ، "خمن الاسم ومرر الكائن"	الألعاب التعليمية: "أصيبت تانيا بنزلة برد" ، "انشر الأطعمة الصحية على الأطباق" لعب الأدوار "مستشفى" ، "متجر بقالة" لعبة تعليمية "من أنت؟" ، "من يحتاج ماذا؟ (حول مهن الوالدين) ، "من يعمل في أي وقت؟" لعبة المؤامرة "العائلة" ، "العطلات العائلية" لعبة تعليمية: "أي مزاج" ، "من تبدو؟" لعبة المؤامرة "روضة الأطفال" ، "الأسرة"	مسح الألعاب سهلة التنظيف تنظيف الموقع اختر الألعاب للعب في المنطقة	تصميم "أثاث للدمى" الهيكلية والنموذجية نشاط (من البناء المواد) "سيارات".

العمل مع الوالدين: جعل ركن الوالدين في موضوع “أجزاء من الجسم. صحة"".

إعلام أولياء الأمور بسير العملية التعليمية.

أظهر للوالدين أهمية الأم والأب وكذلك الأجداد ومقدمي الرعاية والأطفال (الأقران والأطفال الصغار والكبار) في تنمية تفاعل الطفل مع المجتمع ، وفهم الأعراف الاجتماعية للسلوك. التأكيد على قيمة كل طفل بالنسبة للمجتمع ، بغض النظر عن خصائصه الفردية والعرقية.

بلوك: "مدينتي ، بلدي" (31.10-25.11)

الموضوع: "يوم الوحدة الوطنية". (31.10.16- 04.11.16)

مهام:ترسيخ معرفة الأطفال برموز الدولة. أعط فكرة عن عطلة "يوم الوحدة الوطنية. أيقظ لدى الأطفال شعورًا بالحب تجاه قريتهم ومنطقتهم واحترام تقاليدها وعاداتها. إثارة الشعور بالفخر بقوة روسيا ، واحترام الجنود الروس ، والأبطال الوطنيين ، والرغبة في تقليدهم.

نشاط اتصالي	نشاط البحث المعرفي	تصور الخيال والفلكلور	نشاط بصري	الأنشطة الموسيقية
- فحص خريطة روسيا محادثة: "ماذا يعني - الوحدة الوطنية" محادثة ظرفية "نحن جميعًا مختلفون جدًا - لنكن أصدقاء" الاتصال الظرفية: "من هما مينين وبوزارسكي" ماتيني "الخريف الذهبي"	قصة المعلم: "عبر صفحات تاريخ البلد" (عرض الألبوم). - صور فوتوغرافية ونسخ لأوقات مختلفة تصور المعارك والمعارك والمسيرات وما إلى ذلك. الخبرة: "أين الماء؟" "تلوين الماء"	الوطن الام تي بوكوفا Z. الكسندروفا قراءة: "الوحدة للأبد" قراءة: "مسودة" قراءة: S. Yesenin "Goy you، my dear Russia" حكايات أبطال روس.	معرض لرسومات عن موضوع "موطني الصغير" رسم: "الساحة الحمراء" البناء من ورق ملون: "بيتي". النمذجة: "العلم الروسي" (دراسة بلاستينية)	"أغنية الوطن" ، موسيقى. جيلينك ، إس. إي كاراسيفا الاستماع إلى "Love me Russia" المرجع السابق. في سلادنيفا الموسيقى. في تشيرنيافسكي
	النشاط الحركي	نشاط اللعبة	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	ألعاب الجوال لشعوب روسيا "من سيقفز بشكل أفضل" ، "سباق التتابع في أزواج" ، "ارمي العلم" ، "نحن رجال مرحون" ، P / و "At the Bear in the forest"	اللعبة التعليمية: "اشرح لماذا؟" "كيف يمكنك؟" لعبة تقمص الأدوار: "متحف" لعبة تقمص الأدوار: "العائلة"	مجموعة من الأوراق في الموقع حفر الأشجار والشجيرات (مع المعلم)	بناء الورق "طائرة" (على غرار)

العمل مع الوالدين: احتجاج على موضوع "يوم الوحدة الوطنية".

إعلام أولياء الأمور بسير العملية التعليمية.

إعلام الوالدين بفوائد المشي والرحلات للأطفال لتلقي مجموعة متنوعة من التجارب التي تسبب مشاعر وأحاسيس إيجابية (بصرية ، سمعية ، ملموسة ، إلخ).

الموضوع: "عائلتي". (07.11.16-11.11.16)

مهام:لتوطيد المعرفة بعنوان المنزل ورقم الهاتف ، وأسماء وأسماء الآباء والأمهات ، ومهنهم. لتوسيع معرفة الأطفال عن أنفسهم ، وعن أسرهم ، وحول مكان عمل الوالدين ، ومدى أهمية عملهم بالنسبة للمجتمع. توسيع فكرة الأسرة (الأسرة لها تاريخها الخاص). لتكوين فكرة عن التقاليد الأسرية ، حول العلاقات الأسرية (العم ، الخالة ، ابنة الأخت ، ابن العم ، ابن العم). ترسيخ المعرفة بأسماء وأوصاف الآباء والأجداد والجدات.

نشاط اتصالي	نشاط البحث المعرفي	تصور الخيال والفلكلور	نشاط بصري	الأنشطة الموسيقية
محادثة "عائلتي الصديقة" حكاية المربي عن معنى اسماء الاطفال وشرح مفاهيم "الاسم الاول" و "اسم الاب" و "اللقب". فحص ألبومات صور أهالي التلاميذ ، صور من مسلسل "عائلتي". قصة المعلم "كيف يهتم الناس ببعضهم البعض" محادثة "كيف تكون مطيع".	لعبة المناقشة: "مسؤوليات أفراد الأسرة" ، "العائلات الكبيرة والصغيرة" ، "كيف يمكن للأطفال رعاية البالغين" النظر إلى الصور العائلية. أمثال وأقوال. DI. "قل كلمة واحدة" "دعونا نؤثث الشقة" "ما هو المطلوب من أجل ماذا؟" ألعاب الألغاز المحادثات: "عائلتنا الودودة" ، "وبدون أب وبدون أم - يا له من يوم عطلة" ، الموضوع: "القياس. الوزن" الدرس: "لماذا نحتاج موازين؟"	أ. أكيم "أقارب" ، "أمي" ، "لمن لمن". أ. بارتو "أخي الأصغر" ، "كيف أصبح فوفكا أخًا أكبر". إي. بلاجينينا "هذا يا لها من أم!" ، "رعاية" نيسترينكو "أمي ، جدة ، أخت" قراءة قصيدة من تأليف إي. بلاجينين "لنجلس في صمت" ، Ch. Kvitko "يدا الجدة". قصة الحكاية الشعبية الروسية "الأوز - البجع".	رسم "صور أقاربي" الموضوع: "اعرض للأمهات ما يمكننا نحته" "طلب" الموضوع: "البيت الملون" "رسم" الموضوع: "تم النقر فوق المظلة وفتحها"	سمع: موسيقى "الدمية الجديدة" من تأليف تشايكوفسكي "الماعز الرمادي" الروسية nar.p. رقصة مستديرة ، لعبة: موسيقى "شقي بولكا" لفيريسوكينا الاستماع إلى أغنية "Lullaby" لـ W. Mozart ، بيتهوفن "Moon Sanata" أغاني عن أمي وأبي وجد وجدة.
	النشاط الحركي	نشاط اللعبة	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	بي. "مصيدة فئران"، "الثعلب الماكر" ، "حرق حرق" ، "إوز الإوز" ألعاب المنافسة ، متعة. لعبة "احزر من دعا" ، "خمن ما هو الاسم وتمرير الكائن"	ج / ص لعبة "الأسرة". لعبة لعب الأدوار: "البنات - الأمهات". ألعاب الطاولة: "في أرض الحكايات" ، "الألغاز" (الأبطال المفضلين للحكايات والقصص الخرافية). لعبة لعب الأدوار: "سنزور".	واجب المقصف في الخدمة في الفصل العمل في ركن من أركان الطبيعة مهام العمل (ترتيب الأشياء في صندوق الرمل ؛ ترتيب الأشياء في الموقع ؛ تنظيف أوراق الشجر الجافة ؛ زرع النباتات المزهرة ؛ تنظيف الموقع ؛ حفر الشجيرات في الموقع).	الهيكلية والنموذجية نشاط (من البناء المواد) "سيارات". بناء مواد النفايات

العمل مع الوالدين: Con-tion "تأثير الأسرة على نمو طفل ما قبل المدرسة". مذكرة "وصايا للآباء"

إعلام أولياء الأمور بسير العملية التعليمية.

إعلام الوالدين بفوائد المشي والرحلات للحصول على مجموعة متنوعة من التجارب التي تسبب المشاعر والأحاسيس الإيجابية (البصرية والسمعية واللمسية وما إلى ذلك).

الموضوع: "بيتي ، مدينتي". (11/14/16 - 11/18/16)

مهام:للتعرف على المنزل والأدوات المنزلية والأثاث والأجهزة المنزلية. التعرف على المدينة الأصلية (القرية) ، واسمها ، ومناطق الجذب الرئيسية ، ووسائل النقل ، بما في ذلك النقل داخل المدينة ، وقواعد السلوك في المدينة ، وقواعد المرور الأساسية. التعريف بالمهن "الحضرية" (شرطي ، بائع ، مصفف شعر ، سائق ، سائق حافلة).

نشاط اتصالي	نشاط البحث المعرفي	تصور الخيال والفلكلور	نشاط بصري	الأنشطة الموسيقية
المحادثات: "أي أثاث لدينا" "ما يخدم ماذا" "ماذا يكمن في المكان" فحص الأطباق والصور والأجهزة المنزلية قصة المعلم. محادثة: "سيارات في شارعنا"	تم طرح القصة. حول قواعد الطريق. محادثات حول أنواع مختلفة من المهن. "من يعمل أين" مراقبة النقل. درس "مدينتي" ، "ما هو الشارع". نزهة ومشي هادف على طول الشارع. الخبرة: "المنخل السحري"	G. Georgiev "Traffic Light"، O. Tarutin "Transition" قراءة: ب. زاخضر "بناة" A. Barto "Truck" ، "نحن نبني طائرة بأنفسنا" ، "Ship" ، B. Zakhoder "السائق" ، G. A. Severny "Traffic light" ، S. Mikhalkov "My street" ، "Uncle Styopa is a police" ، ن. كالينين "كيف عبر الرجال الشارع" S. Baruzdin "من بنى هذا المنزل؟" (قصائد عن المهن) ، س. ميخالكوف "ماذا لديك؟"	تطبيق "لوحة جميلة" تطبيق "إشارة المرور" الرسم: تلوين الأشكال النهائية للآلات المختلفة. الرسم: شاحنة في القرية. رسم "سمكة" ، تطبيق "الأدوات مختلفة وضرورية وهامة"	سمع: موسيقى "المشي" لفولكوف "الشمس لديها أصدقاء" موسيقى تيليشيفا ، كلمات كاراغانوفا رقصة مستديرة ، لعبة: موسيقى "الشمس والمطر" لراوخفيرجر ، كلمات بارتو موسيقى "المشي والرقص" لـ Rauchverger
	النشاط الحركي	نشاط اللعبة	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	لعبة الجوال "تشغيل ، لا تخلط" المسابقات الرياضية "يقفون في صفين من البيوت". لعبة "كن حذرا!" جاذبية "شارع المدينة" لعبة "جمع إشارة المرور" تمرين الانتباه "السفن"	ديداك. الألعاب: "ماذا من أجل ماذا" ، "دعونا نعالج الدمية بالشاي" ، "نطبخ العشاء للضيوف" "ما هذه الأطباق" "اختر الأشياء التي لا يمكنك لمسها" حبكة اللعبة: "رحلة إلى حديقة الحيوانات" ، "المواصلات". Didak.games "البحث والاسم" ، "لدينا نظام" ، "ما تقوله إشارة المرور" ، "سيارات مختلفة تسير في الشارع" حبكة اللعبة: "مستوصف" ، متجر ، "مصفف شعر" ألعاب د: "ما الذي يحتاجه أي شخص للعمل" ، د / وعلى صنف الأشياء.	اجمع قصاصات الورق من الطاولات بعد الفصل ، ونظف مواد البناء. مساعدة الأقران اجمع القمامة. اجمع الألعاب قبل مغادرة المسيرة. امسح المقاعد على الشرفة. سقي النباتات في المجموعة. امسح الألعاب والطاولات وعتبات النوافذ بقطعة قماش مبللة. تلبيس الدمى. ضع القمامة في سلة المهملات.	الهيكلية والنموذجية نشاط كما تصورها الأطفال باستخدام المُنشئ الأساسي.

العمل مع الوالدين: إعلام أولياء الأمور بسير العملية التعليمية.

إطلاع الوالدين على فوائد المشي والرحلات للحصول على مجموعة متنوعة من الانطباعات التي تسبب المشاعر والأحاسيس الإيجابية (البصرية ، والسمعية ، واللمسية ، وما إلى ذلك).

التخطيط المشترك لطرق نهاية الأسبوع مع أولياء الأمور إلى الأماكن التاريخية التي لا تنسى وأماكن الراحة للمواطنين (القرويين).

الموضوع: بلدي الأم هي روسيا (21.11.16-25.11.16)

مهام:لتوسيع أفكار الأطفال حول وطنهم الأم. لتنمية حب "الوطن الأم الصغير" ، والاعتزاز بإنجازات بلدهم. أخبر الأطفال أن الأرض هي موطننا المشترك ، فهناك العديد من البلدان المختلفة على الأرض. اشرح مدى أهمية العيش في سلام مع جميع الدول ، ومعرفة واحترام ثقافتها وعاداتها وتقاليدها. - توسيع أفكار الأطفال حول وطنهم ، حول أيام العطل الرسمية. قدم معلومات أساسية عن تاريخ روسيا. لتعميق وتوضيح الأفكار حول الوطن الأم - روسيا. دعم اهتمام الأطفال بالأحداث التي تجري في الدولة ، وغرس الشعور بالفخر بإنجازاتها. لتوطيد المعرفة حول علم وشعار النبالة ونشيد روسيا. توسيع الأفكار حول موسكو - المدينة الرئيسية ، عاصمة روسيا.

نشاط اتصالي	البحث المعرفي نشاط	تصور الخيال والفلكلور	مصور نشاط	موسيقى
قصة المعلم. محادثة: "تاريخ الاستيطان". المحادثة: "هؤلاء الأطفال المختلفون (الأمم ، الأجناس). فحص الرسوم التوضيحية لأشخاص يرتدون الأزياء الوطنية. قصة المعلم. محادثة: "شعار النبالة والعلم هي العلامات المميزة للبلاد ، شعارات النبالة لدول العالم المختلفة ، شعارات النبالة للمدن". فحص الرسوم التوضيحية. أبحث في ألبوم الصور عن معالم القرية وتاريخها. كتابة القصص للأطفال. المحادثات: "بلدي الأم واسع" ، "موسكو عاصمة روسيا" ، "شعار نبالة موسكو".	الهدف المشي قصة المعلم "كيف كان الناس يعيشون". فحص الرسوم التوضيحية والبطاقات البريدية والصور. محادثة: "ما هي الأعياد". الموضوع: "الجوهر. ورق" الدرس: "رحلة إلى ماضي الورق" نشاط بحثي في ​​موضوع: جهاز الشم. أنف ذكي. د. "لا تخطئ" ، "من بنى هذا المنزل" ، "رحلة عبر القرية".	O. Knyazeva "Like or people in Russia" ، A. Barto "أغنية عن موسكو" ، N. Konchalovskaya "عاصمتنا القديمة" ، O. Mandelstam "الهاتف يبكي في الشقة" ، Y. Moritz "منزل القزم ، القزم في المنزل "،" منزل بمدخنة "، N. Osipov ،" أيدي ذهبية - قلوب شجاعة (حول بطل) ، حكايات خرافية "Teremok" ، "Zayushkina hut" ماياكوفسكي "من يكون؟" ، أ. بوشكين "قصة الصياد والسمكة" ، "حول الأميرة الميتة وسبعة بوغاتيرز" ، نوسوف "دونو أون ذا مون" ، ج. أندرسن "البيت القديم"	رسم: "دعونا نعطي الكرة الأرضية للأطفال" ، "الكوكب الأزرق". العمل الجماعي: "أطفال الكوكب كله أصدقاء". طلب: "دمية في الزي الوطني". رسم: التكوين الزخرفي "السيدات الشابات". العمل الجماعي "واسع هو بلدي الأم." التطبيق: "البتولا الروسية". طلب: "ألوان روسيا". طلب: "البرج مع الساعة الرئيسية للبلاد."	سمع: ألحان الرقص الروسي "من استيقظ مبكرا؟" الموسيقى من قبل Grinevich ، كلمات Prokofieva رقصة مستديرة ، لعبة: "الرقصات في الأزواج" الليتوانية الوطنية م. "نحن نمرح" Rus.nar.m. الاستماع: "لحن روسي" الغناء: موسيقى "روسيا بلدي". ستروف ، كلمات سولوفيفا موسيقى "وطننا الأم قوي" لفيليبينكو ، كلمات فولجينا رقصة مستديرة ، لعبة: "كن بارعًا". لادوخينا
	محرك نشاط	الألعاب نشاط	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	بي. "الفخاخ بشرائط" ، "البومة". ا. "لا يتم القبض عليك." لعبة صغيرة "صدى صوت". الألعاب الشعبية بي. "قصبة الصيد" ، "تغيير الموضوع". ا. "اسرع للخروج" ، "الكرة للسائق". ألعاب المنافسة. بي. "من سيركض بسرعة عبر العقبات التي تعترض العلم" ، "أي فريق سيرمي المزيد من الكرات في السلة." I.u. "الرجال الأذكياء". بي. "مسار العقبة" ، "مصائد الكرة".	المؤامرة - لعبة لعب الأدوار: "المرشدون". د. "ملابسه" ، "الطبيعة والإنسان" ، "هل تعلم". المؤامرة - لعبة لعب الأدوار: "رحلة إلى بلدان أخرى". د. "ما هو غير ضروري" ، "طبيعة روسيا وحيواناتها". د. "بحث عن طريق الوصف" ، "صور غير مكتملة". د. "من يفعل ماذا" ، "هل تعرف مدينتك" ، "جزء ، كامل" ، "متاهة".	العمل في ركن الطبيعة العمل في ركن الكتاب: كراسي مسح ، عتبات النوافذ. تنظيف منطقتك. ساعد أطفال المجموعة الأصغر سنًا في تنظيف المنطقة في الخريف. حفر أسرة الزهور.	مواد البناء "جسر" (على غرار) البناء من مواد طبيعية "عصفور" (حسب النموذج)

العمل مع الوالدين: استشارة حول موضوع "وطننا الأم - روسيا". بلوكات - مبروك "عيد أم سعيد".

إطلاع أولياء الأمور على تقدم العملية التعليمية.

إشراك أولياء الأمور في الاحتفال "بعيد الأم".

الكتلة: "الشتاء" (28.11 - 30.12)

الموضوع: "الشتاء في الطبيعة". (28.11.16- 02.12.16)

مهام:استمر في تعريف الأطفال بالشتاء كموسم. لتوسيع وإثراء معرفة الأطفال بخصائص الطبيعة الشتوية (البرد ، الصقيع ، تساقط الثلوج ، الرياح القوية) ، ملامح أنشطة الناس في المدينة ، في الريف ؛ حول السلوك الآمن في الشتاء. لتكوين اهتمام بحثي وتعليمي أساسي من خلال التجارب باستخدام الماء والجليد

نشاط اتصالي	البحث المعرفي نشاط	تصور الخيال والفلكلور	مصور نشاط	موسيقي نشاط
المحادثات: "لافتات الشتاء" ، "الشتاء في المدينة" ، "الرياضات الشتوية" ، أحاديث: "ماء ، ماء - حول الماء" ، "دروس إيبوليت". لعبة تمرين "أخبرني عن السنجاب". قصائد وألغاز وأمثال وأقوال وأغانٍ حول موضوع: "الشتاء في الغابة". "كيف تعيش الحيوانات في الشتاء؟" ، "الشتاء في الغابة". د / ألعاب التاريخ الطبيعي: ماذا تستطيع الحيوانات أن تفعل؟	ملاحظات للثلج وخصائصه: فحص أشكال رقاقات الثلج ، دراسة خصائص الماء والجليد ؛ لهطول الأمطار في فصل الشتاء (الصقيع ، الحبوب ، الإبر ، رقائق ، الصقيع). تجارب: "تلوين الماء" ، "صنع مكعبات ثلج ملونة". درس "الحيوانات الأليفة" ، "كيف تستعد الحيوانات لفصل الشتاء" ، ملاحظة ميزات الطبيعة الشتوية (الجو بارد ، إنه يتساقط بالثلوج ؛ يرتدي الناس الملابس الشتوية).	أ. فت "صورة رائعة ..." V. بيانكي "تقويم Sinichkin". أ. ياشين "أطعم الطيور في الشتاء" Z. Alexandrova "Ring" P. Kirichansky "فروست". L. Charskaya "الشتاء". S.G Kozlov "حلمت بالصقيع ..." V. Arkhangelsky "رقاقات الثلج الرقيقة تطير." إم بريشفين "Quiet Snow"	الرسم: "الساحرة نفسها تمشي - الشتاء" ، "آثار أقدام في الثلج" تطبيق "الشتاء في المدينة" نمذجة "مرح الشتاء" رسم "رقاقات الثلج السحرية" تطبيق "ثلجي البيت"	سمع: موسيقى "صلاة الصباح". تشايكوفسكي موسيقى "أغنية الثلج". رفيق لفوف ، SL. بوجومازوف رقصة مستديرة ، لعبة: "ما نحب في الشتاء" موسيقى تيليتشيفا ، كلمات. نيكراسوفا
	النشاط الحركي	نشاط اللعبة	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	P.i .: "فروست هو أنف أحمر ، فروست أنف أزرق" تمارين الألعاب: "Blizzard" ، "Trace to trace" ، "Sled Train" ، "Sharp shooter". تخييم - ترفيه "رحلة عبر الريف الشتوي" تمارين اللعبة: "الانزلاق على التل" ، "القفز فوق المتراس" ، "السير في المسارات".	D.I .: "اسم الطائر" ، "من هو زائد عن الحاجة" ، "فكر "باثفايندرز". دي. "على الماء ، في السماء ، على اليابسة"	إزالة الثلوج من المباني. أشعل الثلج في أكوام للتكتل وإنشاء المباني. اصنع مباني ثلجية ، وشارك في بناء شريحة للأطفال. نمذجة رجل ثلج ، امرأة ثلجية ، حيوانات ، إلخ. تجميد الجليد الملون	بناء الورق "فوانيس" (معروضة) تكوين جماعي "Winter Forest" (مصنوع من مادة طبيعية مع حيوانات من مواد مرتجلة)

العمل مع الوالدين: عمل ركن الوالدين حول موضوع "الشتاء في الطبيعة".

إطلاع أولياء الأمور على تقدم العملية التعليمية.

إشراك الآباء في الملاحظات المشتركة لطبيعة الشتاء والطقس والظواهر والتغيرات في الطبيعة مع أطفالهم.

الموضوع: "الحيوانات والطيور في الشتاء". (05.12.16- 09.12.16)

مهام:التوسع في الأفكار حول سلوك وعادات الطيور الشتوية (الغربان ، العصافير ، الثدي ، طيور العصافير ، الفرس ، طيور البندق).

توسيع وتوضيح وتفعيل القاموس بالاعتماد على منهجية وتعميم المعرفة حول موضوع "الطيور الشتوية" ، ومنهجة الأفكار حول نمط حياة الحيوانات البرية في الشتاء. التعارف مع الحيوانات المدرجة في الكتاب الأحمر. تشكيل أسس الثقافة البيئية. توسيع وتوضيح وتفعيل القاموس على أساس منهجية وتعميم المعرفة حول موضوع "الحيوانات البرية"

نشاط اتصالي	نشاط البحث المعرفي	تصور الخيال والفلكلور	نشاط بصري	الأنشطة الموسيقية
محادثة عن رعاية الطيور وعن الحاجة لمساعدة الطيور في الشتاء. فحص الرسوم التوضيحية للطيور الشتوية. مشاهدة صور الحيوانات من غاباتنا. فحص لوحة "من يسبات كيف" محادثة "حيوانات الغابة في الشتاء" انطباعات الأطفال "كنت في الغابة الشتوية" لعبة "تشكل قصة خرافية".	مراقبة الطيور الشتوية أثناء المشي ، وإبراز العلامات الخارجية المميزة للطيور. التعارف مع الكتاب الأحمر قصة المعلم حول كيف تقضي الحيوانات الشتاء في الغابة رحلة إلى الغابة الشتوية. تجربة الثلج: هل تحتاج النباتات للثلج في الشتاء؟ البحث: هدايا الشتاء. جليد. مراقبة ملامح الطبيعة الشتوية (الجو بارد ، الثلج يتساقط ، يرتدي الناس الملابس الشتوية). ملاحظات التربة في الطقس الفاتر.	. الحكاية الخرافية "كيف حكم على طائر العقعق" T. Tkachenko "Birds" I. Lopukhina "عند وحدة التغذية" V. Zotov "Bullfinch" و "Klest-spruce" تعلم الألغاز حول الطيور الشتوية. تولستوي "السنجاب والذئب" إي تشاروشين "Boar Cleaver" و "Lynx" تعلم الألغاز عن الحيوانات البرية ر. "الثعلب والإبريق" "الثعلب والماعز" "الخوف له عيون كبيرة" الحكاية الخيالية "وينتر كوخ" إس مارشاك "الدب القطبي"	رسم "الدب القطبي" ، "منظر القطب الشمالي" نمذجة "حيوانات المناطق القطبية" تطبيق "البطريق على طوف جليدي" نمذجة "بذور بيك الطيور" رسم "طائر جميل" تطبيق "فوكس" رسم "الحيوانات في الشتاء"	الاستماع: موسيقى "كل شخص يحتاج إلى أصدقاء". رفيق ، كلمات سينيافسكي "كن بارعا" ، الموسيقى. Ladukhina الاستماع: موسيقى "لماذا ينام الدب" لنيبر ، كلمات كوفالينكوف الغناء: موسيقى "على الجسر". Filippenko كلمات Boyko رقصة مستديرة ، لعبة: "رقص ثنائي" chor.nar.m
	النشاط الحركي	نشاط اللعبة	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	الجمباز الاصبع "رقاقات الثلج" يتنفس. تمارين: "ندفة الثلج" ، "عاصفة ثلجية قوية" تمارين حركية: "رجل الثلج" ، "رقاقات الثلج تطير" P. و "Two Frosts" بي. "بُومَة"، "تغيير الموضوع" ، "رجل أعمى برتقالي" ، "كاراسي" ، "أرنب بلا مأوى" ، "صقيعان".	S.R.i. "الذهاب في نزهة شتوية" لعبة الكلام "ما الذي يفتقد ميشا للنزهة؟" دي. "الفصول" ، "هل يحدث أم لا؟" ، "البحث على الطريق" DI. "في البرية" ، "ماذا ، ماذا ، ماذا" "وصف واسم" ، "تخمين الوحش" ، "من يحب الشتاء؟"	التنظيف بعد تساقط الثلوج صنع مكعبات ثلج صنفرة المسارات الزلقة لتدعيم مهارات الدقة والعناية المناسبة بالملابس. نقوم بتنظيف مسارات الثلج. نحن نجمع الثلج على الأشجار والشجيرات.	"أثاث" البناء من مواد طبيعية "Snowman" (حسب الشرط)

العمل مع الوالدين: إعلام أولياء الأمور بسير العملية التعليمية.

تعريف أولياء الأمور بالمهام الفعلية للتربية البدنية للأطفال في المراحل العمرية المختلفة من نموهم ، وكذلك عن إمكانيات رياض الأطفال في حل هذه المشكلات.

محادثات مع أولياء الأمور حول الوقاية من نزلات البرد.

الموضوع: متعة الشتاء. (12.12.16-17.12.16)

مهام:تعميم وتنظيم معرفة الأطفال بالرياضات الشتوية. لغرس الرغبة في ممارسة الرياضة في الأطفال ، اتباع أسلوب حياة صحي. تحديد أسماء الرياضات الشتوية ؛ تصعيد الكلمات: متزلج ، لوغر ، متزلج ، لاعب هوكي ، متزلج على الجليد.

نشاط اتصالي	البحث المعرفي نشاط	تصور الخيال والفلكلور	مصور نشاط	موسيقي نشاط
قصة المعلم: "الرياضات الشتوية". فحص الرسوم التوضيحية للمجلات والكتب. ارسم صورًا حول موضوع "مرح الشتاء" ؛ حل الألغاز والرياضات الشتوية.	لعبة تعليمية. "أثر من؟" لعبة تعليمية "مفيدة / غير مفيدة": مراقبة الظواهر الموسمية - الثلج والصقيع والصقيع. معاينة لوحة "الشتاء الترفيهي" - D / و "الفصول" "ألعاب الثلج" - تجميد المياه الملونة في قوالب مختلفة جرب "الجليد أخف من الماء"	في. أودوفسكي "موروز إيفانوفيتش". قصيدة س. يسينين "الشتاء" ، إي. سوريكوف "الشتاء" ، "رقاقات الثلج" O. Vysotskaya "على الزلاجة" ، K. Utrobina "يذهب الجميع لممارسة الرياضة" ، "متعة الشتاء" إيفانوف "ما يشبه الثلج" ، Y. Akim "أول ثلج" ، Z. Aleksandrova "Snowball" ، O. Vysotskaya "الشتاء أتى بالصقيع ..." ، I. Surikov "الثلج الأبيض ، رقيق .." ، إي. Trutneva "أصبح فجأة أكثر سطوعًا بمرتين."	رسم "مزلقة" تطبيق "عربة مع معدات رياضية" نمذجة "فتاة في الملابس الشتوية" رسم "آثار أقدام في الثلج" ، "أنماط على النافذة" تطبيق "Snowman"	سمع: موسيقى "الزلاجة". Filippenko ، كلمات Volgina موسيقى "الثلج" لفيليبينكو ، كلمات غورين "رقاقات الثلج" البولندية nar.p. رقصة مستديرة ، لعبة: موسيقى "Blind Man's Blinds" لفلوتوف.
	النشاط الحركي	نشاط اللعبة	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	تمارين مع حركات "تساقط الثلج" ، "الشمس" سباق التتابع الرياضي "على زلاجة الرنة" تمرين "المستكشفون القطبيون" لعبة الجوال "طيور البطريق على الجليد" ، "رقصة الأشبال" لعبة الجوال "Snowballs" ، "تتبع المسار" ، "نحن نتزلج في الغابة" التقوية في شعر الأحذية	لعبة الكلمات "الثالثة الإضافية" لعبة "من سيخمن الكلمة بشكل أسرع؟" الألعاب التعليمية: "اجمع رجل ثلج" ، "جيد - سيئ" ؛ لعبة تعليمية: "تسمية الرياضة" ، "تسمية الرياضة حسب العرض" لعبة المؤامرة "التربية البدنية في رياض الأطفال" لعبة اللوح "أنا رياضي" لعبة تعليمية "آثار أقدامه في الثلج" ، "ماء - ثلج"	اصنع مغذيات الطيور. أطعم الطيور. زخرفة المباني الثلجية بالجليد الطافي الملون. جمع الثلج حول الأشجار والشجيرات.	لعبة مواد البناء: "لنبني منزلاً لأرنب" بناء الورق "Herringbone" (حسب النموذج)

العمل مع الوالدين: تعريف الوالدين بالأنشطة المقامة في رياض الأطفال.

التزحلق والتزحلق على الجليد والمشي) وتكوين مهارات السلوك الآمن أثناء الإجازات.

إشراك الوالدين في ملاحظات مشتركة مع أطفال الطبيعة الشتوية والطقس والظواهر والتغيرات في الطبيعة.

الموضوع: رأس السنة. (19.12.16-30.12.16)

مهام:- الانخراط في المشاركة النشطة المتنوعة في التحضير للعطلة وعقدها. زرع الشعور بالرضا من المشاركة في الأنشطة الجماعية قبل العطلة. وضع أسس ثقافة العطلة. تسبب موقفًا إيجابيًا عاطفياً تجاه العطلة القادمة ، والرغبة في المشاركة بنشاط في تحضيرها. تثير الرغبة في تهنئة أحبائهم في العيد ، وتقديم الهدايا التي صنعها المرء. استمر في التعرف على تقاليد الاحتفال بالعام الجديد في مختلف البلدان.

نشاط اتصالي	البحث المعرفي نشاط	تصور الخيال والفلكلور	مصور نشاط	الأنشطة الموسيقية
الحالة ، التواصل: "كيف فقد المخروط بذرته" ، "كيف زينت الحيوانات شجرة عيد الميلاد". "العام الجديد قريبًا!" فحص الرسوم التوضيحية حول موضوع "كيف يستعد الأطفال للعام الجديد" تعلم الأغاني والقصائد مشاهد لشجرة عيد الميلاد. "كتابة رسالة إلى سانتا كلوز"	قصة المعلم. المحادثات: "عادات السنة الجديدة لدول وشعوب العالم" ، "عادة روسية قديمة - ضيافة". فحص البطاقات البريدية والرسوم التوضيحية ومشاهدة الرسوم المتحركة والاستماع إلى التسجيلات الصوتية. مراقبة ملامح الطبيعة الشتوية النظر إلى الأشجار بدون أوراق. البحث: "الجوهر. الخشب وخصائصه » الدرس: "لماذا تطفو الشجرة؟" محادثة: "مغامرة القلم الرصاص"	قراءة r.s.c. - حفظ القصائد في الموضوع. توكماكوفا "عيش ، شجرة عيد الميلاد!" ، "فروست ريد نوز" ، آي سوريكوف "الشتاء" ، إل. فورونكوفا "كيف قاموا بتزيين شجرة عيد الميلاد" ، في. . ر. كوداشيفا "أغنية الشتاء" K. بالمونت "ندفة الثلج". N. Nishcheva "Herringbone" N. Metelskaya "Santa Claus"	رسم "شجرة عيد الميلاد مع الأضواء" ، "Snow Maiden" تطبيق "تزيين شجرة عيد الميلاد" ، "حبات شجرة عيد الميلاد" عرض "هدايا العام الجديد"	سمع: موسيقى "رأس السنة الجديدة" بواسطة Zharkovsky ، كلمات Lapisova موسيقى "يولكا يولوتشكا" لبوباتينكو ، كلمات تشيرنيتسكايا رقصة مستديرة ، لعبة: موسيقى "هاريس والفوكس" لروزافسكايا موسيقى "الأطفال والدب". و sl. فيرخوفينتسا
	محرك نشاط	الألعاب نشاط	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	لعبة الجوال "تو فروستس" جاذبية "العصي الجليدية" تمرن مع حركة "جارلاند" لعبة الرقص المستديرة "رأس السنة" حركات إيقاعية موسيقية	د. "اعثر على المزيد" ، "تسوق ،" اسم الكلمة ". حالة اللعبة "معجزات العام الجديد". المؤامرة - لعبة لعب الأدوار "إلى المتجر للهدايا للعام الجديد" ، "الاستعداد للاحتفال بالعام الجديد". د. "تزيين الكلمة" ، "ثقب الباب". المؤامرة - ألعاب لعب الأدوار: "جاء الضيوف إلينا" ، "أمسية شتوية في منزل فلاح روسي."	تطهير المنطقة من الثلج من أجل لعبة شجرة عيد الميلاد. إنتاج ألعاب رأس السنة الجديدة والهدايا التذكارية لأطفال المجموعة الأصغر سنًا. انتاج ازياء العيد والديكورات	بناء مواد النفايات "ألعاب لشجرة الكريسماس" (عن طريق الفرز) الهيكلية والنموذجية نشاط (من البناء المواد) "الروبوتات".

العمل مع الوالدين:إطلاع أولياء الأمور على تقدم العملية التعليمية.

إشراك الوالدين في إعداد شجرة رأس السنة (تعلم الأغاني والقصائد مع الأطفال ، صنع أدوات السنة الجديدة ، زينة شجرة عيد الميلاد ، أزياء الكرنفال).

بلوك: "العالم من حولنا" (09.01-03.02)

الموضوع: "نريد أن نكون أصحاء. أمان." (09.01.17-13.01.17)

مهام:تشكيل أفكار للأطفال حول أسلوب حياة صحي. تعريف الأطفال بنمط حياة صحي. تنمي العادة والحاجة إلى أسلوب حياة صحي. توليد الاهتمام في ممارسة الرياضة. لتثقيف الأطفال حول الحاجة إلى أن يكونوا أصحاء ، وألا يخافوا من العلاج

نشاط اتصالي	نشاط البحث المعرفي	تصور الخيال والفلكلور	نشاط بصري	الأنشطة الموسيقية
محادثات حول الرياضة ، وأسلوب الحياة الصحيح ، وأهمية التمارين البدنية ، وحول صحة الإنسان. قصة المعلم "النباتات تلتئم". فحص الرسوم التوضيحية. محادثة "كيف تساعد الدقة في الحياة". محادثة ظرفية حول موضوع: "كيف تتصرف في الحمام" محادثة حول قواعد السلوك في الأماكن العامة ، المرور. محادثة مع الأطفال "إذا كان هناك جليد في الشارع".	كرر القواعد الأساسية للسلوك الآمن في المنزل وفي الشارع. حالة اللعبة "الحبوب تنمو على فرع ، وتنمو الأقراص على الأسرة. قصة المعلم حول الموضوع. د / وضارة مفيدة عضو اللمس ، اللسان مساعد ، تعرف على معنى اللسان ، تدرب على تحديد مذاق المنتجات. البحث: الموضوع: "الضوء واللون" الدرس: "الكرات الملونة" مراقبة التغيرات في منطقة رياض الأطفال	قراءة الحكاية الشعبية الروسية "الكوكريل وبذور الفاصوليا". قراءة قصة إي. شكالوفسكي "الحذر - العلاج". A. Barto "Dirty Girl" قراءة في الموضوع. الألغاز. أمثال وأقوال K. Chukovsky "My dodyr"	الرسم: "أمي ، أبي ، أنا عائلة صحية!" النمذجة: "الفيتامينات بالنسبة لي" التطبيق مع رسم عناصر Moidodyr	نحن نعرف كيف نغسل "الملصقات بشكل نظيف. م الأردن "ذهبنا لممارسة" يفكر. إي تيليتشيفا ، SL. ميرونوفا. رقصة مستديرة ، لعبة: "القوزاق" rus.nar.m رقصة مستديرة ، لعبة: "ماذا نحب في الشتاء؟" موسيقى تيليتشييفا ، كلمات نيكراسوفا
	النشاط الحركي	نشاط اللعبة	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	الألعاب الخارجية "تساقطت الثلج" ، "الشمس والمطر" ، "الرياح والسحب". ألعاب الأصابع: "الإصبع ، أين كنت" ، "أربعة أشقاء كانوا يمشون" بي. "بارد - ساخن"	S.r. و "المستشفى". الألعاب التعليمية: "الطريق الواسع والضيق" ، "البحث عن الأخطاء" لعبة تعليمية "اختر أي رياضي يحتاجها" لعبة - محادثة "كيف تم التعامل مع الزرافة". DI. "صِف واكتشف" ، "رفض ما تحتاجه" ، "ارتباك"	امسح الكراسي في غرفة المجموعة ، وخزائن المناشف	البناء من مواد طبيعية "Snegurochka" (حسب الشرط) بناء الورق "صندوق الكلب"

العمل مع الوالدين:جعل ركن الوالدين في موضوع: "الأمن".

اجتماع أولياء الأمور حول موضوع "إنقاذ صحة الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة وفي المنزل".

الموضوع: قبل ... الألعاب والتكنولوجيا. (16.01.17-20.01.17)

مهام:شجع الأطفال على الاعتناء بالألعاب. أظهر كيف يمكنك أن تجلب الفرح لشخص آخر ، افعل شيئًا لطيفًا ، وهنئ ، وثني. تعميم معرفة الأطفال بأنواع مختلفة من المعدات - الألعاب المنزلية والصناعية والتقنية. ترسيخ المعرفة بالسلامة في الحياة اليومية وتنمية مهارة مراعاة قواعد السلامة.

نشاط اتصالي	نشاط البحث المعرفي	تصور الخيال والفلكلور	نشاط بصري	الأنشطة الموسيقية
محادثات مع الأطفال حول مواضيع: "ما هو النقل ولماذا نحتاجه" المحادثة "من يكون؟" وضح مفهوم "التقنية" ، وسلط الضوء على الوظائف: يسهل ، ويسرع العمل ، ويؤدي إلى نتيجة جيدة. تطوير الكلمات د / لعبة "وصف لعبة"	قصة المعلم: "لعبة التاريخ". . محادثة "الألعاب الشعبية". د / و "اعرفني". D / I: "اعثر على الاختلاف" ، "أصلح السيارة" ، "ما نوع النقل المتوفر؟" ، "قص الصور" ، "الارتباك" الدراسة: الهواء ماذا يوجد في الحقيبة؟ "البحث عن الهواء" ملاحظات الطقس وملابس الناس في الشتاء.	غولوسوف "حكاية بيت الأرنب والصندوق الخطير" حل الألغاز حول التكنولوجيا والألعاب. قراءة قصيدة من تأليف إي موشكوفسكايا "كنت جيدًا جدًا"	تطبيق "السيارة تحمل حمولة" النحت: "لعبتي المفضلة في المنزل" الرسم: "لعبتي المفضلة". التطبيق: "ثلاجة". الرسم: "تلفزيون". النمذجة: "حديد".	سمع: موسيقى "قاطرة البخار" لإرنساكس ، كلمات إرنساكس موسيقى "طائرة" لماجيدينكو ، كلمات باروزدين موسيقى "الطيار" تيليتشيفا رقصة مستديرة ، لعبة: "القطار" ، "الطائرة" SuvorovoKhorovod ، لعبة: "ماذا نحب في الشتاء؟" موسيقى تيليتشييفا ، كلمات نيكراسوفا
	النشاط الحركي	نشاط اللعبة	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	لعبة "كن حذرا!" لعبة "جمع إشارة المرور" لعبة الجوال "العصافير والسيارات" ، "القطار" لعبة الملاحظة "الكشافة" الجمباز المفصلي "لسان مرح". تنمية الانتباه السمعي. لعبة "أين يدق الجرس؟". وقفة ديناميكية "بينوكيو". الجمباز البصري.	S.r. و "متجر الألعاب". دي. "قص الصور؟" ، "تقسيم إلى مجموعات" ، "رسم الجزء المفقود" ، "مقارنة الكائنات". الألعاب التعليمية: "أطلق عليها بمودة" ، "حساب مرح" ، "تعلم لعبة جديدة".	المشاركة في تنظيف الموقع ساعد الأطفال في تنظيف المنطقة. إحضار النظام إلى المجموعة. ساعد عامل النظافة في تنظيف المنطقة. ترتيب خزائن اللعبة إعداد الجدول.	بناء مواد النفايات "دعونا نركب أرنبًا على زلاجة" مواد البناء "البوابة" (حسب النموذج)

العمل مع الوالدين: إعلام أولياء الأمور بسير العملية التعليمية.

الموضوع: نحن باحثون (ملابس ، خواص خامات مختلفة) 01/23 / 17-01 / 27/17

مهام:إثراء أفكار الأطفال بالملابس وخصائص النسيج. تكوين أفكار للأطفال حول الملابس (قبعة ، معطف ، جاكيت ، جزمة ، جزمة) وعلاقتها بالموسم. تطوير القدرة على مقارنة الأشياء. تطوير الأنشطة البحثية للأطفال. لتعريف الأطفال بأصل النسيج (الخيوط): نباتي ، حيواني أو صناعي ، بخصائص أنواع الأقمشة المختلفة.

نشاط اتصالي	نشاط البحث المعرفي	تصور الخيال والفلكلور	نشاط بصري	الأنشطة الموسيقية
المحادثات: "أطفال أنيقون" ، "كيف نعرف كيف نلبس بسرعة" ، "نحن الآن كبار تقريبًا ونعرف كيف نحافظ على ملابسنا منظمة." فحص الملابس وعناصرها. رسوم توضيحية تصور الملابس. لعبة "تسمية الملابس والأحذية على كيريل ، كاتيا ، ديما". ترسيخ المعرفة بالملابس وأجزائها.	قصة المعلم. المحادثة - البحث: "رحلة في تاريخ الورق" محادثة: "إختراع الإبرة". محادثة عن الملابس لمناسبات مختلفة في الحياة (اجازة ، ايام الاسبوع ، ملابس رياضية) لعبة تعليمية: "اكتشف ما يُصنع من الفستان والأزياء ، ومن صنعها ، ومن أين أتوا". البحث: الموضوع: "الجوهر. الغزل والنسيج" الدرس: "مثل هذا النسيج المختلف"	قراءة القصص الخيالية "Live Hat" ، "Patch". تعلم الألغاز عن الملابس. قراءة: "الساقين ، الساقين ، أين كنت؟" تولستوي "الأخت أليونوشكا والأخ إيفانوشكا" الفصل بيرو "الرداء الأحمر الصغير".	الرسم: "ملابس الشتاء". النمذجة: "رجال الثلج في القبعات والأوشحة" الرسم: "تزيين فستان الدمية" التطبيق: "تزيين القفاز".	سمع: موسيقى "الثلج الأول". Filippenok ، كلمات غورين موسيقى "سانتا كلوز". غيرشيك كلمات نيميروفسكي رقصة مستديرة ، لعبة: موسيقى "الأحذية".
	النشاط الحركي	نشاط اللعبة	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	بي. "عند الدب في الغابة" ، "أرنب بلا مأوى" "من غادر؟" "الثعلب في حظيرة الدجاج" "الأرنب الرمادي يغسل" الجمباز المفصلي "لسان مرح". ألعاب الأصابع: "أربعة أشقاء كانوا يمشون"	لعبة تمرين "اغسل الدمية" ، "تلبيس الدمية للمشي" ، "أخبر الدب كيف يعطس" لعبة الحبكة "العائلة" ، اللعبة التعليمية: "أي مزاج" ، "من تبدو؟" لعبة قصة "روضة الأطفال" ،	إزالة الثلوج في الموقع قم بتحميل الثلج في الصناديق وتفريغه في موقع البناء بناء بيت ثلج للحيوانات العمل الجماعي على اختيار المعدات الرياضية للنزهة تجميد الجليد الملون	البناء من مواد طبيعية "نفق" (حسب الشرط) الهيكلية والنموذجية نشاط كما تصورها أطفال من مُنشئ Lego

العمل مع الوالدين:إطلاع أولياء الأمور على تقدم العملية التعليمية.

الموضوع: النقل. (30.01.17-03.02.17)

مهام:منهجة الأفكار حول النقل وأنواعه والمهن في النقل. ترسيخ قواعد المرور وإتباع قواعد الشارع. توسعة وتوضيح وتفعيل القاموس بناء على منهجية وتعميم المعرفة حول موضوع "النقل".

نشاط اتصالي	نشاط البحث المعرفي	تصور الخيال والفلكلور	نشاط بصري	الأنشطة الموسيقية
النظر في الرسوم التوضيحية حول النقل. محادثة "ما هو النقل؟" ، "كيف تعبر الشارع؟" ، قصة المعلم حول أنواع النقل المختلفة مراقبة النقل محادثة "من يكون؟" النظر في الرسوم التوضيحية واللوحات من سلسلة "المهن"	قصة المعلم حول وسائل النقل المختلفة محادثة: "ماذا نعرف عن قواعد الطريق" مراقبة النقل د \ أنا لعبة "أصلح السيارة" لعبة لتنمية التفكير "شراء الجزء المناسب للسيارة" البحث: الموضوع: "الحركة. التعطيل" الدرس: "الأشياء العنيدة"	K. Chukovsky "Cockroach" N. Nosov "Car" A. Dorokhov "أخضر ، أصفر ، أخضر" M. Krivich "مدرسة المشاة" S. Sakharnov "أفضل باخرة" N. Nosov "Dunno وأصدقاؤه" M. Plyatskovsky "The Amazing Adventures of Grasshopper Kuzi" حل الألغاز حول النقل	تطبيق "Truck" نمذجة "طائرة" رسم "باصات" "لافتات طريق"	الاستماع: موسيقى "الآلات". شيشكوف ، غنائي ميرونوفا الغناء: "أغنية عن إشارة المرور" موسيقى بتروفا ، كلمات لشيفرينا رقصة مستديرة ، لعبة: "من ستجتمع الدائرة بشكل أسرع؟" موسيقى شوارتز
	النشاط الحركي	نشاط اللعبة	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	لعبة "كن حذرا!" جاذبية "شارع المدينة" لعبة "جمع إشارة المرور" لعبة الجوال "العصافير والسيارات" ، "القطار" لعبة المراقبة "الكشافة" التحكم في المحرك "الماكينات" ، "المحرك" ، "الطيار" نشيد النخيل. "سباق"	لعبة تعليمية: "أخبر الدب عن شارعنا" لعبة تمثيل الأدوار "My Street" ، "Builders" الألعاب التعليمية: "ارسم لافتة طريق" ، "النقل" ، "رحلة حول المدينة" التصرف في المواقف بألعاب النقل	ترتيب الأشياء في الخزائن. ألعاب المسح قم بإزالة الأوساخ وتعليق المناشف النظيفة ، ضع الصابون في أطباق الصابون ضع الألعاب بعيدًا بعد المشي حمل وإحضار الأشياء بناء على طلب شخص بالغ العمل الجماعي على تنظيف المنطقة والجماعات	مواد البناء "مرآب" (نموذجي) بناء مواد النفايات "خنازير مضحكة"

العمل مع الوالدين: إعلام أولياء الأمور بسير العملية التعليمية.

إشراك الآباء في الملاحظات المشتركة للطبيعة الشتوية مع أطفالهم.

الموضوع: Arts and Crafts (06.02.17-10.02.17)

مهام:لخص معرفة الأطفال بالفنون والحرف اليدوية. لتنمية اهتمام الأطفال المعرفي بالفن الشعبي الروسي. لتعريف الأطفال بالحرف الشعبية. لتعريف الأطفال بالفنون الزخرفية والتطبيقية - Dymkovo ، ألعاب Filimonovo ، Khokhloma ، لوحة Gorodets ، مع Gzhel. إثارة اهتمام الأطفال بالفنون الشعبية. تقوية القدرة على القراءة التعبيرية للشعر وغناء الأغاني. لتعليم كيفية فهم المعنى المجازي للألغاز .. لتعليم الأطفال الإبحار في أنواع مختلفة من الرسم. تعلم مراقبة الحياة البرية. ازرع الحب للفنون الشعبية. غرس الاحترام لعمل الحرفيين الشعبيين.

نشاط اتصالي	نشاط البحث المعرفي	تصور الخيال والفلكلور	نشاط بصري	الأنشطة الموسيقية
قصة المعلم عن أصل اللعبة الشعبية الروسية. محادثة "Dymkovo Toy" و "Gzhel" و "Golden Khokhloma" و "Merry Gorodets" و "Matryoshkas" فحص ألبومات الفنون والحرف "عناصر من صدر الجدة" (مجموعة من القصص الوصفية). لعبة مسرحية "هذه القصص الخيالية الروسية الحكيمة"	قصة أسطورة صناعة Dymkovo.D / و "تعرف على النمط" الألغاز حول الموضوع. معرض الكتب: "الحكايات الشعبية الروسية" .د / و "تذكار من؟" د / و "أي وقت من السنة؟" البحث: الموضوع: "الجسم الصلب. المواد »الدرس« في عالم الزجاج » انتبه للتغييرات الموسمية.	A. Dyakov "Merry Haze" ، O. Levitsky "لعبة مرسومة بشكل جيد" ، L. Gulyga "Motley round dance" ، P. "،" نحن دمى التعشيش "، أغاني الأطفال ، الألغاز P. Sinyavsky "لوحة Khokhloma" ، Y. Nikolaev "Bowl" ، V. Nabokov "Khokhloma"	النمذجة: على الورق المقوى "لوحة مع زخرفة". تلوين الصور الظلية المستوية بالدهانات: "الخيول السحرية" ، "سيدة Dymkovo" ، التطبيق مع عناصر الرسم: ملعقة مع أنماط من رسم خوخلومة.	الاستماع: ألحان رقص روسية رقصة مستديرة ، لعبة: "قطة ماكرة" نكتة شعبية روسية "كاب" قوم روسي ص. تشاستوشكي.
	النشاط الحركي	نشاط اللعبة	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
		الألعاب التعليمية: "ضع دائرة حول العنصر" ، "الدائرة واللون" ، "اجمع الكل" ، "الدائرة رسم "،" متابعة الرسم "،" البحث عن زوج " لعبة تعليمية: "الحرف الشعبية" ، "احزر الزخرفة" لعب الأدوار "الأسرة" ، "مساعدة الوالدين" ، لعبة مسابقة "بطلي المفضل في القصص الخيالية" لعبة القصة "روضة الأطفال"	ترتيب الأشياء في الموقع العناية بالنباتات الداخلية في مجموعة. العمل في ركن الطبيعة. تعليم اللباقة في الملابس.	البناء من مواد البناء "Teremok for matryoshkas". مواد البناء "بيت الكلب"

العمل مع الوالدين:تصميم الزاوية الأم حول موضوع: "الفن الزخرفي والتطبيقي". إطلاع أولياء الأمور على تقدم العملية التعليمية.

توجيه الوالدين في اختيار الأفلام الروائية والرسوم المتحركة الهادفة إلى تنمية الذوق الفني للطفل.

الحظر: "آباؤنا ، أمهاتنا" (13.02-10.03)

الموضوع: "يوم المدافع عن الوطن". (13.02.17 - 17.02.17)

مهام:- الاستمرار في توسيع أفكار الأطفال عن الجيش الروسي. التحدث عن الواجب الصعب ولكن المشرف للدفاع عن الوطن الأم وحماية سلامه وأمنه ؛ حول كيف حارب الأجداد والأجداد والآباء بشجاعة ودافعوا عن بلادنا من الأعداء خلال سنوات الحرب. للتربية بروح الوطنية وحب الوطن. التعرف على أنواع مختلفة من القوات (المشاة والبحرية والجوية وقوات الدبابات) ، لتوسيع التمثيل الجنساني ، لتشكيل الرغبة في أن يكون الأولاد أقوياء وشجعان ، ليصبحوا مدافعين عن الوطن الأم ؛ لتثقيف الفتيات احترام الفتيان كمدافعين عن الوطن في المستقبل

نشاط اتصالي	البحث المعرفي نشاط	تصور الخيال والفلكلور	مصور نشاط	موسيقى
قصة المعلم. محادثة: "من هم المدافعون عن الوطن؟". فحص الرسوم التوضيحية والصور والبطاقات البريدية. محادثة: مكرسة لعطلة 23 فبراير "يوم المدافع عن الوطن" وتأسيس الجيش الأحمر. محادثة مع الأطفال حول مواضيع: "فرسان" ، "أميرات". "ماذا كنت ستفعل؟" تعلم القصائد في الموضوع. الترفيه الموضوعي يوم المدافع عن الوطن.	المحادثات: "أبطال الروس" ، "كيف يجب أن يكون الجندي؟" ، "نحن نحب بلدنا" النظر في الرسوم التوضيحية حول أنواع القوات والمعدات العسكرية والآثار للمدافعين عن الوطن. النظر إلى صور أفراد الأسرة الذين خدموا في الجيش. الاستكشاف: نشاط: "نور من حولنا" التجارب: "ماجيك راي" ، "شادو" فحص رقاقات الثلج. فحص آثار في الثلج (طيور ، حيوانات).	Z. Aleksandrova "Motherland"، S. Vasilyeva "Russia"، S. Baruzdin "The country حيث نعيش"، V. Stepanov "Flag of Russia"، A. Tvardovsky "Tankman's story"، A Zharov "Border guard"، ملحمة "إيليا موروميتس والعندليب السارق" ، إلخ ، حول كنيازيفا "كيف يعيش الناس في روسيا" ، ز. كوفالينكو "رحلة إلى تاريخ روسيا" ، امثال عن الوطن الام	رسم "سفينة" ، "طائرات تطير عبر الغيوم" تطبيق "الطائرات الطائرة (العمل الجماعي)" نمذجة "الهليكوبتر" البناء من النفايات "مناظير" رسم "تزيين عباءة البطل" نمذجة "درع ، خوذة ، سيف" تطبيق "بطاقة تهنئة للآباء والأجداد"	سمع: موسيقى "شجاع رايدر" لشومان موسيقى "مسيرة الجنود" موسيقى "نحن جنود" رقصة مستديرة ، لعبة: موسيقى "الطيارون في المطار" لراوخفيرجر
	محرك نشاط	الألعاب نشاط	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	سباق التتابع الرياضي "تقرير" لعبة الجوال "Shooter" ، "Hit the target" ، "Helicopter" الألعاب الخارجية "القفز فوق الخندق" و "الحصول على قنبلة يدوية" و "عبور المستنقع" جاذبية "المعارك البطولية"	اللعبة التعليمية: "من أي القوات جنود؟" ، "أنواع القوات (صور مقطوعة) لعبة المؤامرة "البحارة" ، "الطيارين" لعبة تعليمية "اختر سلاحًا لبطل" ، "اجمع ملحمة" حالة اللعبة "نريد أن نكون شجعان" لعبة الحبكة "مساء الشتاء في الكوخ"	جرف الثلوج والقيادة باتجاه الأشجار والشجيرات تنظيف الألعاب ومواد البناء والمعدات بعد الألعاب في مكانها	تصميم الأشكال الهندسية الجاهزة "أثاث" بناء الورق "بطاقة بريدية لأبي" الهيكلية والنموذجية نشاط (من البناء المواد)

العمل مع الوالدين:تصميم ركن للوالدين حول موضوع "يوم المدافع عن الوطن".

إطلاع أولياء الأمور على تقدم العملية التعليمية.

إشراك الوالدين في التحضير لعطلة "يوم المدافع عن الوطن" (تعلم الأغاني والقصائد مع الأطفال ، وجعل أدوات العيد).

مناقشة مع أولياء الأمور مشاكل تطوير أنشطة لعب الأطفال التي تضمن التنشئة الاجتماعية الناجحة واستيعاب السلوك الجنساني.

الموضوع: المهن (20.02.17-24.02.17)

مهام:توحيد وتوسيع الأفكار حول محتوى عمل البالغين في مختلف المهن ، حول أدوات وأدوات العمل التي يتم تنفيذها بمساعدتهم. رفع مستوى الاحترام للعاملين. توسيع وتوضيح وتفعيل القاموس على أساس منهجية وتعميم المعرفة حول موضوع "المهن".

نشاط اتصالي	نشاط البحث المعرفي	تصور الخيال والفلكلور	نشاط بصري	الأنشطة الموسيقية
أحاديث: "Det. حديقة. المهن في الحديقة "،" كل الأعمال جيدة ". وضع خطة لقصة عن العاملين في رياض الأطفال. فحص الرسوم التوضيحية للمهن وتجميع القصص القصيرة عنها (من يفعل ماذا). محادثة ظرفية حول موضوع "من يعمل والديك؟" التحدث مع الأطفال عما يريدون أن يكونوا عليه عندما يكبرون	- تعريف الأبناء بمهن البناء وعمل العمال في صناعة الألبسة. د \ و "تدريب" ، "كائنات تسهل عمل الشخص". د / على سبيل المثال. "من صنع هذا العنصر" التجربة: "ما الذي ينعكس في المرآة؟" الاشراف على اعمال البواب ملاحظة: "أين لا يذوب الثلج؟" ، "أين سيكون الذوبان الأول؟"	في. ماياكوفسكي "من يكون؟ »ب. زاخود" بناة "،" سائق "،" شوميكر ". N ، Metelskaya "مثل هذه الأشياء المختلفة" جيه روداري "ما هي رائحة الحرف اليدوية" شوريجينا "دور صعب" ، "أسبوع الكتاب" ، "الطباخ" لجياني روداري "ما هي رائحة الحرف اليدوية؟" قصة خيالية: الخنازير الثلاثة الصغيرة	النمذجة: "أدوات للأشخاص من مختلف المهن" / التطبيق "دعنا نساعد الطاهي في صنع المعجنات." صفحات تلوين "مهن" رسم تزيين البلوزة " تطبيق "تزيين السراويل" نمذجة "مواد البناء"	الاستماع: موسيقى "فلوت و دبل باس" لفريدا الغناء: "لنكن بحارة" موسيقى سلونوف ، كلمات مالكوف رقصة مستديرة ، لعبة: "Shoemakers and customers" Russian nar.m.
	النشاط الحركي	نشاط اللعبة	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	ف / و "العصافير والسيارة". P / و "الفخاخ مع الكرة". لعبة الجوال. "مجموعتنا" ، "الرسامين" ، "Roofer" ، "Cook" ألعاب خارجية: "أرنب بلا مأوى" ، "كارب وبايك" ، "عصافير".	المؤامرة - لعبة لعب الأدوار "عشاء الطبخ". لوحة - ألعاب مطبوعة "من يحتاج هذه الأشياء". "في موقع البناء" ، "أتيليه" لعبة الكرة "من يفعل ماذا" D.I .: "الارتباك" ، "ما الغرض منها" لعبة درامية (يختار الأطفال المهن في أزواج ويلعبونها)	واجب المقصف	بناء الورق. "بناء منزل" البناء من مواد طبيعية "الفأر" (حسب النموذج)

العمل مع الوالدين: إعلام أولياء الأمور بسير العملية التعليمية.

إشراك أولياء الأمور في أنشطة المشروع (خاصة في مرحلة تصميم الألبومات والصحف والمجلات والكتب المصورة مع الأطفال).

مهام:تنظيم جميع أنواع أنشطة الأطفال حول موضوع الأسرة ، وحب الأم ، والجدة. زرع الاحترام للمعلمين. قم بتوسيع تمثيلات الجنسين. أشرك الأطفال في صنع الهدايا للأم والجدة والمعلمين.

يوم الاجازة. معرض إبداع الأطفال.

نشاط اتصالي	البحث المعرفي نشاط	تصور الخيال والفلكلور	مصور نشاط	موسيقى
محادثة "أمهاتنا" ، "كيف نبارك الأمهات" ، "كيف نساعد الجدات" قصص أطفال: "أمي الحبيبة" ، "أفضل جدة في العالم". محادثة "فتياتنا أيضا لديهن عطلة" فحص الرسوم التوضيحية "الأطفال يهنئون والدتهم".	قصة المعلمة عن رعاية الأم. فحص الرسوم التوضيحية حول الموضوع. الفئات: "هذه أم ، حق ذهبي" الخبرة: هدايا الربيع. دعونا نلتقط شعاع الشمس. التجربة: العالم يتغير لونه. الملاحظة "أولى بوادر الربيع".	بلاجينينا "دعونا نجلس في صمت" ، توكماكوفا "عيد الأم" ، في. بيريستوفا "عيد الأم" ، س. بروكوفييف "حكايات عن أمي" ، جي فييرو "عيد الأم" ، إي. سيروفا "والدي يفعل لا تتسامح مع الكسل والملل "	رسم "مزهرية بالورود" تطبيق "بطاقة تهنئة" نمذجة "للشاي"	سمع: موسيقى "ماشا ينام". فريدا "أغنية عن الهمستر" تتأمل وكلمات أبليان "نغني أغنية" موسيقى روستاموف ، كلمات ميرونوفا رقصة مستديرة ، لعبة: "دعوة" أوكرانية نار. "لعبة مع مناديل" rus.nar.m
	محرك نشاط	الألعاب نشاط	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	الألعاب الخارجية "هدايا" ، "لايس" جذب "مساعدي الأم" حركات إيقاعية موسيقية الرقص مع شرائط	لعبة تعليمية: "تلبيس الدمية للعطلة" ، "جهز طاولة العطلة" لعب الأدوار "العائلة" ، "عيد الأم" المؤامرة - لعبة لعب الأدوار "أمي مصففة شعر (طبيبة ، خياطة ...)".	.المساعدة في تصميم غرفة وصالة المجموعة. ترتيب الأشياء في المجموعة ، على الرفوف بالألعاب واجب المقصف.	البناء من مواد طبيعية "زهور للأمهات والجدات" (حسب النموذج) بناء الورق "زهرة" (بناءً على النموذج)

العمل مع الوالدين: تصميم ركن أحد الوالدين في موضوع "يوم المرأة العالمي".

إطلاع أولياء الأمور على تقدم العملية التعليمية.

إشراك أولياء الأمور في التحضير للعطلة المخصصة ليوم 8 آذار (مارس) (تعلم الأغاني والقصائد مع الأطفال ، وصنع أدوات العطلة).

الموضوع: اللطف يحكم العالم (06.03.17-10.03.17)

مهام:لتعليم الأطفال أن يكونوا منضبطين وخيرين ، وتعليمهم رعاية العالم من حولهم.

تطوير الكلام والانتباه والذاكرة المتماسكة والعمل على الكلام التعبيري. لتثقيف العلاقات الودية بين الأطفال ، موقف لطيف ومحترم تجاه العالم من حولهم ، الناس.

نشاط اتصالي	البحث المعرفي نشاط	تصور الخيال والفلكلور	مصور نشاط	الأنشطة الموسيقية
د / و "سلسلة الكلمات الرقيقة" فحص الرسوم التوضيحية للحكايات الخيالية عن اللطف ، ارسم صورًا حول هذا الموضوع. محادثة عن الصداقة محادثة "ما أحبه في صديقي (صديقة)" محادثة مع الأطفال حول الأدب إعادة رواية قصة "Helpers"	د / الألعاب: "ماذا ستفعل؟" ، "جيد - سيء D / و "سلسلة الكلمات الرقيقة" "مكتب المساعي الحميدة" البحث: المطاط وصفاته وخصائصه قصة المراقبة المعرفية "ضوء النهار"	أندرسن "Thumbelina" ، الحكاية الخيالية الهنغارية "شبلا الدب الجشعان" ، A. Barto "Vovka good soul" الألغاز والأحاجي أ.مرياكوفسكي "ما هو الخير وما هو الشر؟"	تطبيق "جليد" رسم زخرفي "تزيين ثوب الدمية" رسم: أنا وأنت ، شركة مرحة " النمذجة: "شمس اللطف". النمذجة من عجينة الملح "رجال الزنجبيل"	الاستماع إلى الأغاني عن الصداقة شاينسكي "الابتسامة" ، والموسيقى. Y. Entin "طريق الخير" ؛ رقصة مستديرة ، لعبة: موسيقى "Polka with Claps" لدونايفسكي
	محرك نشاط	الألعاب نشاط	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	بي. "Jumpers" ، لعبة "Carousel". ألعاب المنافسة. بي. "البومة" ، "حرق ، حرق ، واضحة". ا. "بروك" ، "كرة ضد الجدار". لعبة منخفضة الحركة "صالح للأكل ، غير صالح للأكل".	د / و "نقل المزاج D / و "مكتب المساعي الحميدة" C / r "كيف يمكننا مساعدة الجدة" لعبة تقمص الأدوار "عائلتي" ، د. و "بروك". المؤامرة - لعبة لعب الأدوار "العائلة" ، "نحن ذاهبون لزيارة" ، "جاء الضيوف إلينا."	تجريف الثلج وتنظيف الملعب. رعاية النباتات المنزلية.	بناء مواد النفايات "خشخيشات مضحكة" (بناءً على النموذج) البناء من مواد البناء الخشبية "حظائر وجراجات للآلة الكاتبة" (حسب الحالة)

العمل مع الوالدين: إعلام أولياء الأمور بسير العملية التعليمية.

الكتلة: "الربيع" (13.03-14.04)

الموضوع: الثقافة والتقاليد الشعبية. (03/13 / 17-03 / 17/17)

مهام:تعريف الأطفال بالعادات والتقاليد الشعبية. توسيع الأفكار حول الفن والتقاليد والعادات لشعوب روسيا. حول واجب التعارف مع الأغاني والرقصات المحلية. التوسع في الأفكار حول تنوع الفنون الشعبية والحرف الفنية. زيادة الاهتمام بفن الوطن الأم ؛ الحب والعناية بالأعمال الفنية.

نشاط اتصالي	البحث المعرفي نشاط	تصور الخيال والفلكلور	مصور نشاط	الأنشطة الموسيقية
محادثة "الفن الشعبي الأرثوذكسي" فحص الرسوم التوضيحية للحكايات الشعبية الروسية. محادثة حول العادات والتقاليد الشعبية فحص ألعاب ديمكوفو وألبوم "ديمكا". تعلم الأغاني والقوافي محادثة "ما هي اللعبة الشعبية؟" ، "بماذا لعبت جداتنا؟". محادثة حسب الأمثال: "السيد سعيد - المالك سعيد" ، "كثير من الضيوف - الكثير من الأخبار".	قصة المعلم عن موهبة الشعب الروسي: الحكايات الشعبية الروسية ، الأغاني ، أغاني الأطفال ، الألغاز الاعتبار الرسوم التوضيحية لأدوات الفلاحين وقصة عن الغرض منها. - الألغاز حول الأدوات فلاح. البحث: الموضوع: "الجوهر. الهواء وخصائصه » الدرس: "أين يختبئ الهواء؟" مراقبة التغيرات في الطبيعة والطقس. ملاحظات الطيور التي تصل إلى الموقع.	الحكايات الشعبية الروسية "الأخت أليونوشكا والأخ إيفانوشكا" ، "أخت الثعلب والذئب" ، "الثعلب والماعز" ، "فوكس باس" ، إلخ. الأغاني ، المكالمات ، أغاني الأطفال: "ماعزنا" ، "إوز ، أنت أوز" ، "أرجل ، أرجل ، أين كنت؟" ، "ذهبت القطة إلى الموقد" ، إلخ. الألغاز والعدادات القراءة للاختيار من بينها: "شفاء إيليا موروميتس" ، إيليا موروميتس والوحش "برو" Dobrynya Nikitich و Serpent Gorynych "،" Alyosha Popovich و Tugarin Zmeevich ".	رسم "سيدة شابة Dymkovo" النمذجة: "ماتريوشكا" الرسم على أساس الفنون والحرف اليدوية نمذجة "Gzhel teapot" تطبيق "ماتريوشكاس في رقصة مستديرة" رسم حكاية خرافية النحت "حسب قافية الحضانة" ماعزنا " تطبيق "احزر اللغز"	رقصة مستديرة ألعاب "ذهبت إلى السوق" ، الاستماع: ألحان الرقص الروسي "Chiki-chiki-chikalochki" الروسية nar.p. رقصة مستديرة ، لعبة: نكتة شعبية روسية "قطة خبيثة" "كاب" الروسية nar.p. الاستماع إلى الألحان الشعبية الروسية التي تؤديها أوركسترا "يا رقصة مربعة ، رقصتي المربعة"
	محرك نشاط	الألعاب نشاط	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	ألعاب خارجية: لابتا ، عادل ، تجميد الألعاب الشعبية في الهواء الطلق: "Gorodki" "Lapta" "Salochki" "Brook" "الفجر ، الفجر" الألعاب: "أين كان إيفانوشكا ، "قيد التشغيل" ، "ثالث إضافي".	الألعاب التعليمية: "في المعرض" "ابحث عن لعبة Dymkovo" ، "اختر نمطًا للعبة" "اجمع الأطباق" "التتبع واللون" ، "الدومينو المزخرفة"	ساعد عامل النظافة في صقل الممرات تجريف الثلج حول الأشجار نثر المسار بالرمل على موقع المجموعة الشابة. ترتيب الأشياء في الموقع	النموذج الهيكلي النشاط باستخدام مُنشئ القاعدة: صممه الأطفال بناء الورق "فوانيس" (معروضة)

العمل مع الوالدين:تصميم ركن أبوي حول موضوع الثقافة والتقاليد الشعبية.

إطلاع أولياء الأمور على تقدم العملية التعليمية.

عقد لقاء مع أولياء الأمور حول موضوع "ألعاب أطفالنا"

الموضوع: النباتات والحيوانات والطيور في الربيع. (03/20 / 17-03 / 24/17)

مهام:- لتكوين أفكار عامة عند الأطفال حول الربيع ، وتكيف النباتات والحيوانات مع التغيرات في الطبيعة.

- توسيع المعرفة حول السمات المميزة للربيع ؛ عن وصول الطيور. حول العلاقة بين الظواهر الطبيعية وأنواع العمل الموسمية ؛ حول تغيرات الربيع في الطبيعة.

نشاط اتصالي	نشاط البحث المعرفي	تصور الخيال والفلكلور	نشاط بصري	الأنشطة الموسيقية
محادثة "الربيع ، الربيع في الشارع ، أيام الربيع" قصة المعلم عن علامات الربيع والربيع. فحص النسخ والرسوم التوضيحية واللوحات عن الربيع محادثة "زرزورنا" ، "أطفال بستة أرجل" مراجعة ألبوم "زهور الربيع".	قصة المعلم عن مملكة النبات ، عن الطيور والحشرات. النظر في الرسوم التوضيحية والصور من حياة الحشرات والطيور والنباتات. قصة المعلم عن السلوك في الطبيعة .. الدرس "نفث الربيع من النافذة". البحث: هدايا الربيع. التحرر من الأسر ، نواصل التعرف على خصائص الجليد مراقبة الطقس والتغيرات في الطبيعة.	V. Bianchi "Blue Frogs" و G. Skrebitsky "Lucky Bug" و E. Shim "Tales Found in the Grass" و M. Mikhalkov "Forest Mansions" و G. Snegirev "Swallow" و N. Romanov "ماذا فعلت دودة الأرض Learn؟ "، N. Sladkov ،" Crow Signal "،" Polite Jackdaw "،" Nest "، A. Maikov" Snowdrop "،	رسم "موقعنا في الربيع" "رسم الزهور والاعشاب على العشب" نمذجة "طائر" ، "خطأ" تطبيق "Birds at the Birdhouse" ، "Sparrows in the Puddles"	سمع: موسيقى "القنفذ". كوبالفسكي موسيقى "Spring Polka" بواسطة Tilicheeva ، كلمات لفيكتوروف ترنيمة "الشمس المشرقة" رقصة مستديرة ، لعبة: أضاءت "رقص مرح". موسيقى "Blind Man's Buff" بواسطة Flotov
	النشاط الحركي	نشاط اللعبة	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	الألعاب الخارجية "العصافير والسيارات" ، "الرافعة العرجاء" ، "البجع الإوز" ، "الفراشة والزهور" ، "الدببة والنحل" ، "السنونو والنحل". ألعاب المنافسة.	لعبة تعليمية "لمساعدة ليسوفيتشكا" "من يحتاج إلى ماذا للعمل" ، "خمن نوع الزهرة" ، "أظهر نفس الشيء" ، "اكتشف من خلال الوصف" ، "تعرف على حشرة أو طائر أو نبات حسب الوصف" لعبة مؤامرة "Subbotnik في روضة الأطفال".	ساعد عامل النظافة في إزالة الحطام والثلج المتبقي في الموقع. العمل المشترك مع الكبار "نصنع بيوت الطيور" رعاية النباتات المنزلية.	بناء الورق "زهرة" (بناءً على النموذج) النموذج الهيكلي نشاط (من البناء المواد)

العمل مع الوالدين:عمل ركن الوالدين حول موضوع "الربيع".

إطلاع أولياء الأمور على تقدم العملية التعليمية.

إطلاع أولياء الأمور على نتائج المراقبة.

إشراك الوالدين في ملاحظات مشتركة مع أطفال التغيرات الموسمية في الطبيعة.

الموضوع: "عمل الناس في الربيع" (27.03.17 - 31.03.17)

مهام:وسّع نطاق فهمك لقواعد السلوك الآمن في الطبيعة. ازرع احترامًا للطبيعة. تشكيل أفكار بيئية أولية. تكوين أفكار حول الأعمال المنجزة في فصل الربيع في الحديقة وفي الحديقة تنمية الاهتمام بالمهن المختلفة. رفع مستوى الاحترام لعمل الكبار.

نشاط اتصالي	نشاط البحث المعرفي	تصور الخيال والفلكلور	نشاط بصري	الأنشطة الموسيقية
محادثة "كيف يعمل الأطفال في الحديقة" ، "زرزورنا" ، "أطفال بستة أرجل" النظر إلى الصور حول موضوع "العمل الزراعي الربيعي". محادثة حول موضوع: "ما هي أهم مهنة على وجه الأرض؟" محادثة "ماذا فعلنا في عطلة نهاية الأسبوع في البلد" ، "اشتريت البذور مع والدتي".	د / وماذا يصنع من الطحين؟ تجارب على الأرض دراسة: النباتات "بذور صعبة". "من لديه ما الأطفال". ملاحظات للنباتات الداخلية والنباتات في منطقة رياض الأطفال ملاحظات للتغيرات التي تحدث مع الأشجار في الربيع.	سلادكوف "أفراح الربيع" ، "تيار" ، إي شيم "قطرات الشمس" ، ف. سكريبيتسكي "في الغابة المقاصة" ، قافية الحضانة "المطر ، المطر أكثر متعة" ، إي باراتينسكي "الربيع! ينبوع! كم هو نقي الهواء! "، قراءة لنوسوف" مغامرات دونو ".	رسم "الربيع" ، "قوس قزح ، لا تدعها تمطر" نمذجة "قارب يبحر على طول مجرى النهر" تطبيق "الغيوم الحية" ، "زيارة الشمس" التطبيق: "بيرد هاوس" (عمل جماعي. النمذجة: "موضوع مجاني"	الاستماع: موسيقى "Song of the Lark" لتشايكوفسكي غناء: "قطرات شمسية"
	النشاط الحركي	نشاط اللعبة	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	الألعاب الخارجية "الشمس والمطر" ، "الشمس: الخير والشر" ، "اصطياد الريح" ، "قعقعة الرعد"	نعم / و "من يفعل ماذا؟" لعبة اللوح "المهن". لعبة C / r "Cooking Lunch" لعبة تعليمية: لعبة قصة "رياح ، رياح ، نسيم" ، "غرق - سباحة" ، "روضة أطفال"	العمل في غرفة الطعام ، في ركن الطبيعة ، في إعداد المواد للأنشطة المشتركة. شجع الأطفال على مساعدة بعضهم البعض على خلع ملابسهم.	بناء الورق "السلة" (حسب النموذج) مواد البناء "البناء حسب الرسم"

العمل مع الوالدين:إطلاع أولياء الأمور على تقدم العملية التعليمية.

إشراك أولياء الأمور في أنشطة البحث والمشاريع والإنتاجية المشتركة مع الأطفال في رياض الأطفال والمنزل ، مما يساهم في ظهور النشاط المعرفي.

الموضوع: "الحشرات". (03.04.17-07.04.17)

مهام:توسيع وتعميق الأفكار حول الحشرات وخصائص مظهرها وأسلوب حياتها.

تعليم الحب واحترام الطبيعة. توسيع وتوضيح وتفعيل القاموس على أساس منهجية وتعميم المعرفة حول موضوع "الحشرات"

نشاط اتصالي	نشاط البحث المعرفي	تصور الخيال	نشاط بصري	الأنشطة الموسيقية
محادثة "ماذا يعرف الأطفال عن الحشرات؟". فحص الرسوم التوضيحية. المحادثة الظرفية "حول الفراشات" "اصنع قصة حسب مراحل تطور الفراشة"	قصة المعلم. د / لعبة "مقارنة نحلة مع طنانة ودبور" صنع وتخمين الألغاز حول الحشرات شاهد فيديوهات عن الحشرات. تجربة "خفيف - ثقيل" مراقبة الحشرات في المنطقة	K. Chukovsky "Cockroach" K. Ushinsky "النحل في الاستكشاف" زوتوف "الدعسوقة" M.Mikhailov "قصور الغابات" إي شيم "حكايات وجدت في العشب" آي كريلوف "اليعسوب والنمل" حل الألغاز حول الحشرات	الرسم: "الخنفساء" النمذجة: "اليعسوب" التطبيق: "بيتل"	سمع: موسيقى "حشرة" لفيليبينكو ، كلمات فولجينا موسيقى "Merry Beetle" وكلمات Kotlyarevsky رقصة مستديرة ، لعبة:
	النشاط الحركي	نشاط اللعبة	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	الألعاب الشعبية في الهواء الطلق "البومة والطيور" ، "اللعبة" ، "خمسة عشر مع كرة" ، "العصا" ، "الفخاخ على ساق واحدة" الألعاب الشعبية في الهواء الطلق "Blind Man's Buff" و "Burners" و "Running Traps"	DI. "خمن أي نوع من الحشرات" "ماذا ماذا ماذا" "صف" ، "أين يعيش"	ساعد عامل النظافة على تنظيف الممرات بالرمل تجريف الثلج حول الأشجار نثر المسار بالرمل على موقع المجموعة الشابة. ترتيب الأشياء في الموقع	تصميم "البعوض من مادة طبيعية" تصميم الحشرات من الورق. الهيكلية والنموذجية نشاط (من البناء المواد) "السكك الحديدية"

العمل مع الوالدين:إطلاع أولياء الأمور على تقدم العملية التعليمية.

إشراك الآباء في الملاحظات المشتركة للتغيرات في الطبيعة مع أطفالهم.

الموضوع: "الفضاء". (10.04.17-14.04.17)

مهام:أخبر الأطفال عن Yu. A. Gagarin وأبطال الفضاء الآخرين.

تكوين أفكار أولية حول الكون (أفكار أولية حول الأرض ؛ حول القارات والبحار والمحيطات ، حول القطبين وخط الاستواء ؛ إظهار اعتماد تغيير أجزاء من اليوم والفصول على دوران الأرض حولها المحور وحول الشمس.

نشاط اتصالي	البحث المعرفي نشاط	تصور الخيال والفلكلور	مصور نشاط	الأنشطة الموسيقية
قصة Y. Gagarin المحادثات: "ما هو الفضاء" ، "نصف قرن من رحلة بيلكا وستريلكا". قراءة القصص والقصائد النظر في الرسوم التوضيحية في كتب نوسوف "دونو على القمر" النظر في الرسوم التوضيحية والموسوعات حول كواكب النظام الشمسي قصة لوحة "حيوانات في الفضاء". محادثة ظرفية "لماذا نحتاج إلى دراسة الفضاء؟":	د / و "انشروا النجوم في السماء" قصة المعلم. المهنة: "الفضاء" ، "ستارلاند". مراجعة ألبوم "Heavenly Luminaries" لعبة تعليمية بمرآة "امسك الشمس" الألغاز حول الأجرام السماوية. مشاهدة الشمس مشاهدة كارتون "دونو أون ذا مون" مشاهدة ومناقشة العرض التقديمي "يوم رواد الفضاء"	قراءة حكاية البلقان الخيالية "كيف ذهبت الشمس والقمر لزيارة بعضهما البعض" قراءة: حكاية ف. داهل الخيالية "The Fox-bast" قراءة الرواية - حكايات خرافية لنوسوف "دونو أون ذا مون" قراءة قصة أ.ميتاييف "الرحلة الأولى"	الرسم: "بين الكواكب". رسم "سأطير على صاروخ إلى نجوم بعيدة" التطبيق: "رواد الفضاء في الفضاء". البلاستيك البلاستيسين: "كوكب الأرض". تطبيق جماعي "سفينة الفضاء" البناء من مُنشئ خشبي: "Cosmodrome".	الغناء: موسيقى "وطننا قوية". Filippenko ، كلمات Vagina رقصة مستديرة ، لعبة: موسيقى "كن بارعًا". Ladukhin
	محرك نشاط	الألعاب نشاط	الخدمة الذاتية والعمل المنزلي الأساسي	البناء من مواد مختلفة
	PI: "الطيارون" ، "رياضيو الفروسية". التتابع: "الكرة إلى الجار". الترفيه الرياضي: "رحلة إلى الفضاء" ، "رحلة الفضاء العظيمة". بي. "غير الموضوع" ، "اللحاق بزوجك" ، "Blind Man's Buff". ا. "أسقطها ، أمسكها". ألعاب المنافسة.	ألعاب Did-e: "Space" ، "Starry sky" ، "ابحث عن المزيد". ألعاب لعب الأدوار "رواد الفضاء" ، "مستكشفو الفضاء الشباب". KVN "خبراء الفضاء".	تطهير المنطقة من بقايا الثلوج. ساعد المعلم في كنس الممرات وتنظيف الألعاب في الشرفة الأرضية. العمل في ركن الكتاب.	البناء من مواد البناء "سفينة الفضاء" البناء من مُنشئ Lego البناء من مواد البناء المتوسطة. "كوزمودروم"

العمل مع الوالدين:

المراقبة التربوية (17.04.17-28.04.17)

مهام:لتحديد درجة إتقان الطفل لبرنامج التعليم العام ، الذي تم تجميعه على أساس برنامج التعليم العام الأساسي التقريبي "من الولادة إلى المدرسة" / إد. ليس. فيراكسا ، تي إس كوماروفا ، ماجستير. فاسيليفا. - م: التركيب الفسيفسائي ، 2012 وأثر العملية التعليمية المنظمة في مؤسسة ما قبل المدرسة على نمو الطفل.

نشاط اتصالي	نشاط البحث المعرفي	تصور الأدب الفني والفولكلور	نشاط بصري	الأنشطة الموسيقية
المحادثة: "أجزاء من اليوم" تمرين تعليمي "استمر في الجملة". لعبة تعليمية "وصف الموضوع" لعبة المحادثة: "أخبرني عن الأولاد". محادثة مع الأطفال حول موضوع: "التربية الوطنية" (العلم ، شعار النبالة ، البلد ، العاصمة ، المدينة ، الإجازات ، الملابس الوطنية ، الموقف من الجنسيات المختلفة).	د / و "الفصول". محادثة حول الأسئلة - الكشف عن المعرفة حول خصائص وصفات الأشياء .. "مما يتكون؟" د / و "حسن سيء". لعبة الدراما "إذا أردت ...".

ايكاترينا شارجينا
"هريرة المشاغب" درس في تطوير الكلام (النشاط التواصلي) في المجموعة الوسطى

عنوان:"هريرة المشاغب"

المنطقة التعليمية:تطوير الكلام.

تكامل الأنشطة:التواصل ، المعرفي-البحث.

أشكال تنظيم النشاط:المحادثة الظرفية والمحادثات وحل المشكلات.

استهداف:تقوية قدرة الأطفال على تأليف قصة وصفية بناءً على رسم بياني.

مهام:

1. لمساعدة الأطفال على إتقان القدرة على تكوين جمل صغيرة باستمرار وربطها معًا باستخدام خطة رسومية.

2. المساهمة في تحسين الخطاب الحواري والمونولوج.

3. لتحسين قدرة الأطفال على تكوين جزء كامل من الأجزاء (الألغاز).

4. تنمية الإبداع والخيال في رواية القصص.

5. تطوير القدرة على ملاحظة وإبراز الشيء الرئيسي من أجل منع فقدان المعلومات الأساسية في الوصف.

6. زرع الشعور بالمسؤولية والرعاية لأحبائهم.

المواد والمعدات:لعبة "القط" ، وهي خطة لتجميع القصة ، والرسوم التوضيحية للحيوانات الأليفة ، والألغاز مع صورة القطط ، وعلامات تشير إلى خيارات للعمل في حالة فقدان شخص ما.

عمل تمهيدي:محادثة حول الحيوانات الأليفة ، وعرض الرسوم التوضيحية وصور الحيوانات الأليفة ، والتفاعل مع الآباء لتأليف قصص عن حيوان أليف ، ومعرض للصور "My Pet".

يتحرك.

يلعب الأطفال مع معلم لعبة تعليمية "تخمين من الوصف؟".

المرحلة 1. تحفيز النشاط

دق على الباب. هذه قطة أم ، القطة تبكي لأنها فقدت قطها الصغير.

في. :مرحباً أمي - قطة ، ماذا حدث ، لماذا تبكين؟

إلى. :أنا ابن - لقد فقدت قطتي. نشأ وأصبح شقيًا جدًا. ركض خارج المنزل إلى الشارع وضل ، والطفل لا يعرف الطريق إلى المنزل! (بكاء)

في. :أوه أوه أوه! ماما كات من فضلك لا تبكي. يا رفاق ، كيف يمكننا مساعدة القط الأم في العثور على قطتها الصغيرة؟ كيف يمكن أن نساعد؟

يقدم الأطفال خيارات مختلفة (الاتصال ، قل "قبلة" ، للشرطة ، للأصدقاء ... من بينهم اقتراح "كتابة إعلان"). (الإشارات - يتم وضع التعيينات)

في. :جميع الخيارات التي اقترحتها هي أشخاص طيبون للغاية. ولكنها الحقيقة! يمكنك نشر إعلان! يمكن العثور على مثل هذه الإعلانات هنا في أومسك. وكيف سيساعد الإعلان أمي كوشكا؟

د.:سيقرأ الناس ويرون القطة ويتصلون بأمي كوشكا.

إلى. :يسعدني أن أكتب إعلانًا ، لكنني لا أعرف كيف أكتب ، ولا أعرف ماذا أكتب فيه! هل ستساعدني؟

المرحلة 2 تحديد الأهداف للأطفال.

في. :يا رفاق ، ساعدوا القط؟

د:لنقدم المعونة.

في. :كيف تكتب اعلانا؟ ما هو المطلوب لهذا؟

د.:قم بتأليف قصة عن القطة حتى تتمكن من العثور على الطفل منها.

في. :يا لك من رفقاء جيدين! يا رفاق ، هل يمكنك كتابة قصة عن قطة؟ من يستطيع؟ وكيف نفعل هذا لاننا لم نره ولا صورة له؟ على الرغم من الانتظار ، لدينا صور لثلاث قطط صغيرة ، لكن هذه ليست المشكلة ، الصور كلها مفككة.

المرحلة الثالثة: العمل المشترك على إيجاد طرق للنشاط.

في. :يا رفاق ، ماذا علينا أن نفعل قبل أن نبدأ في كتابة وصف قطة؟

د.:فلدي الحصول على بعض الصور!

في. :بالطبع! أحسنت! وعندما نجمعها ، كيف نعرف أي قطة هي قطنا؟

د.:نحن بحاجة لعرض الصور على القط!

في. :أحسنت!

مجموعة عمل.

يعرض المعلم التقسيم إلى مجموعات وجمع الألغاز مع صورة ثلاث قطط مختلفة.

في. :قطة ، انظر إلى أي من هذه الصور تظهر قطتك؟

تختار القطة الأم صورة مماثلة وتعلق صورتها على السبورة.

في. :الآن بعد أن أصبح لدينا صورة قطة ، ماذا يمكننا أن نفعل؟

د.:يؤلف قصة.

في. :في الواقع ، ولكي نقوم بذلك بسهولة وبسرعة ، سنستخدم المخطط المعتاد (المخطط الموجود على السبورة). عندما تتحدث ، سأقوم بتدوين كل شيء في الإعلان ، وسنمنحه لماما كوشكا.

المرحلة 4 نشاط مستقل.

تقوم بتجميع قصة وتكرارها من قبل العديد من الأطفال بحيث "يكتب" المعلم كل ما يقال ، ثم "يقرأ" ويعطيها للقط ، فتغادر للبحث عن قطة صغيرة.

المرحلة الخامسة: التلخيص ، مناقشة النتائج ، التأمل الذاتي.

في. :فخور بكم يا رفاق! هل خمنت لماذا أنا فخور بك؟ أنت مساعدين ، لقد وصفت القطة بشكل جيد وواضح ودقيق بحيث يمكن العثور عليها بسرعة بالتأكيد.

قل لي ، هل استمتعت بكونك مساعدين؟

ما الذي تتذكره أكثر خلال هذا الوقت؟

ما الذي أزعج والدة القط كثيرا؟

إذا ظهر هذا الموقف مرة أخرى مع فقدان شخص ما ، فماذا ستفعل؟

هل تترك عائلتك دون أن تسأل؟

ما الذي ساعدنا في وصف القط الصغير؟ (مخطط ، صور ، صور وقصتنا)

ما الذي كان مثيرًا للاهتمام في قصتنا عن القطة؟ (يحب اللعب بالحبل)

قل لي ، هل قمنا بعمل صالح؟

عودة القطة مع هرة وجدت. يشكرون الأطفال ويغادرون.

في. :هل تستمتع بعمل الخير؟

د.:نعم!

في. :انت عظيم جدا! وأنا سعيد جدًا لأنك تتخذ قرارات جادة ومستقلة وتساعد أولئك الذين يحتاجون إلى المساعدة.

استهداف: لتنمية مهارات الاتصال لدى أطفال ما قبل المدرسة في أنواع مختلفة من أنشطة الأطفال.

مهام:

يتطور عند الأطفال:

• القدرة على التواصل اللفظي وغير اللفظي ؛
• القدرة على فهم بعضنا البعض ، والخوض في جوهر المعلومات الواردة ؛
• القدرة على التعبير عن أفكارك بدقة وإيجاز ؛
• مهارات الاتصال في مواقف الحياة المختلفة.

شكل في الأطفال:

• القدرة على الاستماع وسماع الآخر.
• القدرة على استخدام تعابير الوجه بمرونة ، والتمثيل الإيمائي والصوت في التواصل ؛
• القدرة على التعبير عن مشاعرهم وعواطفهم ؛
• القدرة على تحديد الحالة العاطفية للآخرين ؛
• مشاعر التعاطف بين المشاركين في الاتصال.

علم الأطفال:

• الثقة في بعضنا البعض.
• الشعور بالمسؤولية تجاه الآخر ؛
• الموقف الودي تجاه الأقران ، وكذلك:
• توسيع وتفعيل مفردات الأطفال بناءً على أفكار حول البيئة المباشرة ؛
• لتطوير قدرة الأطفال على بناء المباني الأولية وفقًا للنموذج ، لدعم الرغبة في بناء شيء ما بأنفسهم ؛
• مواصلة العمل على إثراء التجربة الحسية المباشرة للأطفال في مختلف الأنشطة.

المواد والمعدات:وشاح ، ساحة ، نظارات للجدة ، مجموعات البناء ، 2 شاحنة قلابة ، أزياء للأطفال: سائق ، بناة ، بقرة بورنكا ، عجينة ملح ، مفرش طاولة ، 1 صينية كبيرة ، 7 صواني صغيرة ، مناديل ، مآزر ، حرف ، أدوات TSO للألعاب (مشغل قياسي).

عمل تمهيدي: التصميم حسب المخططات المقترحة ، النمذجة من عجين الملح (سوط ، نقانق ، حلقات) ،النظر إلى الرسوم التوضيحية مع الحيوانات الأليفة ، وقراءة القصص الخيالية والقصص "Good Hedgehog" ، و "Real friend" ، و "Doll's birthday" ، وقراءة أغاني الحضانة ، وألغاز التخمين ، وألعاب تطوير مهارات الاتصال والتواصل "Funny engine" ، و "Do it like this "،" إذا كانت الإجابة "نعم" - صفق ، إذا "لا" - داس "،" استيقظت الشمس "،" صيد النمر ".

الأساليب والتقنيات:

الألعاب:لحظة مفاجئة ، خلق مشكلة ، ألعاب متنقلة ، موسيقية ؛

اللفظية:محادثة ، شرح ، إشارة ، تذكير ؛

المرئية:عرض الأشياء ، مخطط للبناء.

تقدم GCD:

يدخل الأطفال المجموعة ، ويحيون الضيوف ، ويقفون في دائرة بالقرب من الكراسي.

لعبة الترحيب: استيقظت الشمس

يا له من صباح رائع.

استيقظت الشمس!

إنه لطيف وحنون ، فلنمنح بعضنا البعض قطعة من الدفء واللطف.

لحظة مفاجأة "رسالة من الجدة"

ساعي البريد: مرحبا اخبرني اين ذهبت؟

أطفال: هذه هي المجموعة الوسطى رقم ... من روضة الأطفال "…………….".

ساعي البريد: لذا ، جئت على حق ، لدي رسالة لك.

المربي: شكرا لك ، دعنا نقرأ الرسالة.

المربي:

يا رفاق ، ماذا يجب أن نفعل؟

حسنًا يا رفاق ، دعنا نذهب للزيارة ، ساعدوني جدتي؟

كيف نصل لهذه القرية؟

دعنا نذهب معك في قطارنا الممتع.

لعبة: "قطار صغير مضحك"

"المحرك" يصل إلى كل "السيارات" بدوره ويتعرف عليها. عند تسمية الاسم ، يأتي الرجال بكلمة جيدة لأنفسهم ، على سبيل المثال:

- أنا قطار مرح داشا ومن أنت؟

- وأنا أرتيم مقطورة جميلة.

- يذهب.

يذهب الأطفال إلى "المقطورة" التالية ، وهكذا دواليك حتى يتم تجميع قطار ممتع بالكامل. ثم يقف الأطفال واحداً تلو الآخر ويمسكوا الطفل بالحزام. في هذا الموقف ، يتنقلون حول المجموعة. توقفوا على السجادة وجلسوا على المقعد.

معلمة الجدة: مرحبا يا شباب! أنا سعيد برؤيتك. أرى أنك تلقيت رسالتي وأتيت إلى Burenka وأنا للمساعدة. وأنا أيضًا لم أجلس مكتوفي الأيدي ، أعددت لك مفاجأة. ويا لها من مفاجأة ستكتشفها من خلال تخمين اللغز.

أنا محتدما وينفخ
لا أريد أن أعيش في بيت تربية.
لقد تعبت من العجن
ضعني في الفرن (عجين)

معلمة الجدة: ومن هذا الاختبار ، سنقوم أنا والفتيات بإعداد الخواتم لنا ، لكن الحلقات ليست بسيطة ، ستكون ساحرة.

معلمة الجدة: حسنا يا رفاق ، حان وقت الذهاب إلى العمل. سيبني الأولاد حظيرة وسياجًا لـ Burenka ، وستذهب الفتيات معي إلى المطبخ.

معلمة الجدة: حسنًا ، أيتها الفتيات ، دحرجوا العجينة وساعدوا بعضكم البعض.

يا لك من رفقاء جيدين ، يا له من سور مع حظيرة قمت ببنائها من أجل Burenka ، وأعدت الفتيات نفس الشيء لك. تعال ، دعنا نرى.

معلمة الجدة: صداقتنا قوية مثل هذه السلسلة من الخواتم.

الآن ماذا علينا أن نفعل بحلقاتنا؟

هذا صحيح ، يا رفاق ، وسوف تساعدنا سفيتلانا شاميليفنا في هذا ، دعنا نطلب منها أن تأخذ حلقاتنا إلى المطبخ حتى يخبزها الطهاة في الفرن.

معلمة الجدة: يا رفاق ، انظروا أن Burenka سعيد بعملك ، وأنا كذلك. هيا نرقص معا البهجة الرقص "افعل ذلك".

أغنية الرقص: "افعلها"

معلمة الجدة: حسنًا ، يا رفاق ، حان الوقت للذهاب إلى روضة الأطفال ، لقد كانت أوكسانا فلاديميروفنا في انتظارك بالفعل.

المربي: هنا يأتي قطارنا الصغير المضحك.

لعبة: "قطار صغير مضحك"

المربي: يا رفاق ، أين كنتم ، لقد كنت في انتظاركم.

وساعدتم بعضكم البعض ، لم يسيء أحد إلى أحد. أوه ، يا رفاق طيبون أنتم.

مدرس مساعد: رفاق والطهاة من المطبخ أعطوك الحلقات.

المربي: أوه ، كيف هم رودي ، معشب. اليوم على الغداء سوف نأكلهم ونتعامل مع أصدقائنا.

يا رفاق ، دعنا نقول وداعًا لضيوفنا ونخرج بهدوء إلى غرفة خلع الملابس.