دورة تدريبية متقدمة للمساعدين الطبيين. أسئلة الامتحان لدورة "صحة الأطفال والمراهقين" كنتيجة للتدريب ، ستفعل
أسئلة الامتحان
للدورة
"حماية صحة الأطفال والمراهقين"
I. النظام الصحي والسياسة في الاتحاد الروسي.
1. أصول التشريع في الرعاية الصحية. أساسيات التأمين الصحي. مبادئ وأنواع التأمين الطبي.
2. برامج هادفة اتحادية وإقليمية في مجال حماية الصحة.
3. تنظيم ومحتوى وتخطيط ومحاسبة عمل المسعف المدرسي. الوثائق الطبية الأساسية وفقا للنماذج المعمول بها.
4. الواجبات الوظيفية للمسعفين من المدرسة ، المدرسة الثانوية ، مكتب المراهقين.
5. مفهوم الرعاية الصحية الأولية. دور ومهام ومبادئ الرعاية الصحية الأولية.
6. دور التثقيف الصحي في حماية صحة أطفال المدارس والمراهقين. تعزيز أنماط الحياة الصحية. الوقاية من إدمان الكحول والمخدرات وتعاطي المخدرات.
7. الأخلاق الطبية وعلم الأخلاق في عمل المسعفين بالمدرسة ، مكتب المراهقات ، المدرسة الثانوية.
II. فاليولوجي الأطفال والمراهقين.
8. التطور البدني والجنسي للمراهقين. السمات الوظيفية لأجهزة وأنظمة المراهق. تسارع وتأخر النمو والتنمية.
9. الفترة العمرية للأطفال والمراهقين. الأنماط الرئيسية لنموهم وتطورهم.
10. التطور البدني والعوامل التي تحدده. الأساليب الحديثة لتقييم التطور البدني. الخصائص الفسيولوجية النفسية للأطفال في سن المدرسة الابتدائية ، والتي تحدد خصائص سلوكهم وقدرتهم على التعلم.
11. السمات النفسية الفيزيولوجية للأطفال الأكبر سنًا والمراهقين.
12. التربية البدنية والرقابة الطبية على تنفيذها.
13. مبادئ التربية البدنية. الوسائل الأساسية وأشكال التربية البدنية.
14. مؤشرات لتوزيع الطلاب في مجموعات التربية البدنية. الرقابة الطبية والتربوية على الثقافة البدنية والرياضة.
15. الوقاية المناعية من الأمراض المعدية. أنواع اللقاحات. المناعة الإيجابية والسلبية. جدول التحصين لأطفال المدارس. مؤشرات وموانع للتطعيم.
16. أوامر ، وثائق معيارية على التطعيم العمل. الأحكام الأساسية لتنظيم وإجراء التطعيمات.
17. مبادئ رسم خطة التطعيم. تقييم ملاءمة الأمصال واللقاحات. مبدأ السلسلة الباردة. ردود الفعل المحلية بعد التطعيم. ردود الفعل العامة بعد التطعيم.
18- يعتبر الإدمان على المخدرات وتعاطيها من المشاكل الطبية والاجتماعية المعقدة. أسباب تطور الإدمان على المخدرات وتعاطي المخدرات. وبائيات الإدمان وتعاطي المخدرات. الاتفاقية الوحيدة للمخدرات.
19. أشكال الإدمان على المخدرات. علامات تسمم المخدرات وأعراض الانسحاب. علاج الإدمان وتعاطي المخدرات. الوقاية. عمل المسعف في المدرسة والمدرسة الداخلية والمدرسة الثانوية ومكتب المراهقين لتحديد الأشخاص المعرضين لتعاطي المخدرات وتعاطي المخدرات.
ثالثا. أمراض في المدرسة والمراهقة.
20. مراقبة مستوصف للأطفال الأصحاء. التقييم الشامل للحالة الصحية للطلاب.
21. مبادئ جديدة لتنظيم الفحوصات الطبية المتعمقة للطلاب ، برنامج الفحص ، محتواه. دور طاقم التمريض في تنفيذه.
22. أمراض القلب والأوعية الدموية غير الروماتيزمية. خلل التوتر العضلي الوعائي. عيوب القلب الخلقية. الانتشار ، الأسباب ، طرق التشخيص ، العيادة ، مبادئ العلاج. التطعيمات الوقائية. الفحص الطبي. مجموعة الثقافة البدنية ، قضايا التوجيه المهني.
23. الروماتيزم. المسببات ، التسبب المرض ، المظاهر السريرية الرئيسية ، مبادئ العلاج. الوقاية. الفحص الطبي. التطعيمات الوقائية. الوصول إلى التربية البدنية والرياضة. أسئلة التوجيه المهني.
24. أمراض الجهاز التنفسي غير النوعية (التهاب الشعب الهوائية والالتهاب الرئوي). الانتشار ، المسببات ، المرضية ، طرق التشخيص ، المظاهر السريرية الرئيسية. العلاج والتأهيل ، مراقبة المستوصفات ، التطعيمات الوقائية.
25. أمراض الجهاز الهضمي غير المعدية (التهاب المعدة ، القرحة الهضمية ، JVP). الانتشار وطرق التشخيص والعيادة والعلاج والتأهيل. مراقبة المستوصف ، وإمكانية القبول في التربية البدنية والرياضة ، والتطعيمات الوقائية ، وقضايا التوجيه المهني.
26. التهاب الحويضة والكلية والتهاب كبيبات الكلى. الانتشار ، المرضية ، العيادة ، طرق التشخيص ، العلاج وإعادة التأهيل. مراقبة المستوصف ، التطعيمات الوقائية ، القبول في التربية البدنية ، التوجيه المهني.
27. الأمراض الجلدية والأمراض التناسلية (الزهري ، السيلان ، الجرب ، السعفة). الانتشار ، طرق التشخيص ، العيادة ، العلاج ، مراقبة المستوصفات. الوقاية من الأمراض الجلدية والتناسلية لدى أطفال المدرسة والمراهقة.
28. أمراض الغدد الصماء (داء السكري ، الانسمام الدرقي ، السمنة). الانتشار ، طرق التشخيص ، العلاج ، مراقبة المستوصفات ، القبول في التربية البدنية ، التوجيه المهني.
29. أمراض الجهاز العصبي والاضطرابات النفسية. الانتشار ، طرق التشخيص ، العلاج ، مراقبة المستوصفات. التطعيمات الوقائية ، القبول في التربية البدنية ، التوجيه المهني.
43. تجهيز وتأثيث أماكن العمل للطلاب. تنظيم أماكن العمل والوقاية من الإصابات.
44. أساسيات التغذية الرشيدة للأطفال والمراهقين.
45- تقديم الطعام لأطفال المدارس. مهام الكوادر الطبية في تنظيم التغذية العقلانية لأطفال المدارس. المتطلبات الصحية للنقل والتخزين ومعالجة الطهي للأغذية. قواعد إصدار وجبات الأطفال.
46. الفحص الصحي للمنتجات والجاهزية الغذائية. المتطلبات الصحية لتخطيط وحدة التموين. معدات المطبخ ، المتطلبات الصحية لجودة حاويات المعالجة والأواني والمخزون والمعدات. النظافة الشخصية لموظفي المطاعم.
47. التسمم الغذائي والوقاية منه. المصادر والمسارات الرئيسية لانتقال تلوث الأغذية بالميكروبات الممرضة.
48. شبكة المؤسسات الترفيهية الصيفية للأطفال والمراهقين. معسكرات العمل والترفيه ، وتحسين الصحة والرياضة ، وتحسين الصحة. المتطلبات الصحية للموقع والمساحة ومعدات المباني. الروتين اليومي والمتطلبات الصحية لتنظيم الحياة والأنشطة المختلفة للأطفال في المخيمات الصيفية.
49. القضايا الصحية لتنظيم معسكرات الرواد الموسمية من نوع المصحات. تنظيم النظام والعمل الطبي والصحي فيها.
50. المتطلبات الصحية للأثاث في المباني الرئيسية لمؤسسات الأطفال والمراهقين. المبادئ الأساسية لاختيار الأثاث وطرق توسيمه.
51. المتطلبات الصحية للمناخ المحلي للمباني التعليمية (درجة الحرارة ، الرطوبة ، الإضاءة الطبيعية والاصطناعية).
خامسا - سلامة العدوى ومكافحة العدوى.
52- العمل الوقائي ومكافحة الوباء الذي يقوم به المسعفون بالمدرسة ، والمدرسة الداخلية ، والمدرسة الثانوية ، ومكتب المراهقين.
53. مفهوم التطهير والتطهير والتخلص من الجراثيم والتعقيم. دور المسعف في تنظيم إجراءات التطهير في بؤر مجموعات مختلفة من العدوى. تطهير الأجهزة الطبية. الالتزام بإجراءات الحجر الصحي عند تحديد الأشخاص المصابين بأمراض معدية وفقًا للأوامر.
54- عملية وبائية وبنية وطرق انتقال الأمراض المعدية.
55. الالتهابات الرئيسية المحمولة جوا (الحصبة ، السعال الديكي ، الحمى القرمزية ، الدفتيريا ، جدري الماء ، التهاب السحايا ، التيفوئيد). تدابير مكافحة الأوبئة. الملاحظة في بؤرة الاتصال. شروط الملاحظة المستوصف بعد الامراض المعدية.
56. الالتهابات المعوية الرئيسية (الزحار ، التهاب الكبد الفيروسي). الوقاية. أنظمة. الأنشطة في الموقد.
57- الإصابة بفيروس نقص المناعة البشرية. تاريخ ظهور المرض. العامل المسبب للإصابة بفيروس نقص المناعة البشرية ، خصائصه. مسارات الإرسال. أعراض المرض. قواعد جمع المواد ونقل وتخزين مصل الدم. قواعد العمل مع المرضى المصابين بعدوى فيروس العوز المناعي البشري. الوقاية. تدابير لمنع الإصابة بفيروس نقص المناعة البشرية في منشأة طبية. الأوامر والتعليمات التنظيمية الأساسية.
58- مرض السل. المسببات وعلم الأوبئة. عيادة مراقبة النقاهة. منع محدد وغير محدد. تنبؤ بالمناخ. إشراف المستوصف.
رابعا. الرعاية العاجلة. طب الطوارئ .
59- تعريف مفهومي "الطوارئ" و "الكارثة".
60. خدمة طب الكوارث ومهامها.
61. التزامات العاملين في المجال الطبي في حالات الطوارئ.
62. أنواع الدول الطرفية.
63. تعريف مفهوم الإنعاش القلبي الرئوي.
64. تقنية الإنعاش القلبي الرئوي.
معيار عمل الممرضة من أجل:
65 - الحروق الحرارية والكيميائية.
66. - قضمة الصقيع.
67 - صدمة كهربائية
68 - الغرق.
69. - صدمة الحساسية.
71. - الذبحة الصدرية ، احتشاء عضلة القلب.
72. - أزمة ارتفاع ضغط الدم.
73. - الربو القصبي.
74. - نقص السكر في الدم وغيبوبة ارتفاع السكر في الدم.
75. - التسمم الحاد.
76. - الربو القلبي والوذمة الرئوية.
77. - متلازمة الانضغاط لفترات طويلة.
78. - إصابات الجمجمة.
79. - إصابة في الصدر.
80. - إصابة في البطن.
81. - إصابة العمود الفقري.
82. - إصابات الأطراف.
83- قواعد فرض إطارات النقل.
84. أنواع النزيف ، طرق وقف النزيف بشكل مؤقت.
85. قواعد تطبيق عاصبة الشرايين.
الدورة مخصصة للممرضات ، ودور الحضانة ، ورياض الأطفال ، ودور الأيتام ، والمدارس الثانوية ، والمدارس الداخلية ، والمراكز الصحية في المؤسسات التعليمية الثانوية المتخصصة.
هدف الدرس:
تحسين جودة الرعاية الطبية للأطفال في العيادات الخارجية والمرضى الداخليين ؛ التدريب المتقدم للأخصائيين الحاصلين على شهادة الأخصائيين: "تمريض" ، "تمريض في طب الأطفال" ، "طب عام" ، "طب توليد".
اهداف الدورة:
تنمية وتطوير التفكير الإكلينيكي ، تكوين الكفاءة المهنية.
القدرة على استخدام المعرفة المهنية في تخصصهم وتطبيقها على نطاق واسع ، وخوارزميات لاختبارات التمريض ، والتشخيص والتخطيط للرعاية التمريضية ، وتوفير الإسعافات الأولية المختصة.
كنتيجة للتدريب سوف:
يعرف:
تعرف على نظام تنظيم رعاية الأطفال
معرفة الأسباب والمظاهر السريرية وطرق التشخيص والمضاعفات ومبادئ العلاج والوقاية من أمراض الأعضاء الداخلية
لديهم مهارات الاتصال المهنية
يكون قادرا على:
أن تكون قادرًا على إجراء التلاعبات التمريضية لرعاية الأطفال المصابين بأمراض الأعضاء الداخلية
تكون قادرة على إعداد الطفل لطرق التشخيص الخاصة
تكون قادرة على القيام بعملية التمريض في رعاية الأطفال المصابين بأمراض الأعضاء الداخلية
تكون قادرة على استكمال الوثائق الطبية
تكون قادرة على تقديم الإسعافات الأولية في حالات الطوارئ في طب الأطفال.
الخطة الأكاديمية:
| اسم الموضوع | عدد الساعات | |
| 1 | نظام وسياسة الرعاية الصحية في الاتحاد الروسي. فلسفة التمريض. | 22 |
| 2 | فاليولوجي | 24 |
| 3 | 28 | |
| 4 | أمراض الأطفال في سن ما قبل المدرسة والمدرسة والمراهقة | 32 |
| 5 | السلامة من العدوى ومكافحة العدوى | 16 |
| 6 | طب الطوارئ | 16 |
| 7 | درس المحاكاة | 8 |
| 6 | ||
| 144 | ||
يعتبر أمن رياض الأطفال نوعًا محددًا من الأمن المادي الذي يفرض عددًا من المتطلبات على المقاول والعميل. هذا ينطبق على المعرفة الخاصة والخبرة والمعدات الخاصة بالمنطقة.
لماذا تحتاج إلى الأمن في الحضانة؟
لا يعني تنظيم العمل مع الأطفال في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة (المشار إليها فيما يلي باسم المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة) ضمان العملية التعليمية والتعليمية والتغذية والنظام ، ولكن أيضًا ضمان سلامة الأطفال. لا يجب معالجة هذا الأمر رسميًا ، وإلا فقد تكون حياة الأطفال وصحتهم في خطر.
فيما يلي بعض أنواع التهديدات التي قد يواجهها الأطفال أثناء وجودهم في مرحلة ما قبل المدرسة:
- الاختطاف من أجل الحصول على فدية أو لدوافع أخرى.
- ظهور غرباء على أراضيهم يمكن أن يتسببوا في صدمة جسدية أو نفسية للأطفال.
- الاتصال غير المرغوب فيه مع الحيوانات الضالة.
وفقًا لوكالات إنفاذ القانون ، يفقد ما بين 15 و 18 ألف طفل كل عام. لم يتم العثور على كل طفل خامس من هذا العدد أو العثور عليه ميتًا - وهذا هو 3-3.5 ألف سنويًا ، أو بمعدل 100 طفل يوميًا. ولكن حتى البقاء لبعض الوقت دون إشراف بالغ في دائرة من الغرباء بنوايا معادية أو سلوك غير اجتماعي يؤثر سلبًا على نفسية الطفل.
في الحالة الأخيرة ، يكون الاختطاف اختياريًا. يكفي أن تدخل مجموعة من السكارى أراضي روضة الأطفال ، وتبدأ الفضائح ، وتتصرف بوقاحة في تصريحات المربين. سيتم نقش هذا بقوة في ذاكرة الأطفال الذين يراقبون سلوك الأعمام والعمات البالغين من المظهر والسلوك غير العاديين.
سيتم تسليم الكثير من المتاعب من قبل حيوان عدواني سيصطدم بأراضي المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
العدوان سيضر بصحة ونفسية الأطفال. السلوك الصحيح لموظف الوكالة ليس فقط حماية ممتلكات رياض الأطفال ، ولكن حماية صحة الأطفال في رياض الأطفال.
ما الذي يمكن تحذيره؟
إن وجود حارس أمن على أراضي الروضة يسمح بنسبة 99٪ بمنع هذه الجوانب السلبية:
- يعقد عملية الاختطاف ويجعل المهاجمين يتخلون عن نواياهم.
- سيجبر مجموعة في حالة سكر على البحث عن شرفة المراقبة للاسترخاء في مكان آخر.
- سيغادر كلب يركض المنطقة بسبب طقطقة بندقية صاعقة ، وهي مجهزة بموظف في شركة أمنية خاصة (PSC).
لمواجهة الاختطاف ، يجب أن تكون أراضي المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة مجهزة بكاميرات فيديو وأنظمة أمنية. كقاعدة عامة ، منظمي الجريمة لديهم دوافع جيدة ؛ رؤية الحارس لن تجعلهم يتخلون عن نواياهم. لكن الدمج مع أنظمة الأمان ، يمكن لمجموعة متنقلة من وكالة أمنية أن تغير خطط المجرمين ، وفي حالة حدوث موقف خطير ، تمنع تطورها.
ميزات حماية رياض الأطفال
يتمثل الاختلاف الرئيسي بين حماية المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة والأشياء الأخرى في وجود الأطفال. يُلزم هذا PSC باختيار الموظفين الذين:
- لديهم المهارات اللازمة للتواصل بشكل صحيح مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، وفهم علم النفس الخاص بهم.
- يمكنهم اكتشاف التهديد قبل وقت طويل من اللحظة الحرجة.
- لديهم مظهر لطيف لا يخيف الأطفال.
الحارس موجود باستمرار في أراضي رياض الأطفال ، على اتصال بالأطفال ، وهيئة التدريس. من المهم ألا يخيف أو يسيء للأطفال بمظهره وكلمته وسلوكه. خلاف ذلك ، قد يكون هذا أحد أسباب رفض الطفل حضور مجموعته.
تشمل مهمة شركة الأمن الخاصة الاختيار الدقيق للموظفين للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، وفحصهم الشامل ، والتدريب ، والمعدات ، والتعليم. بدورها ، فإن إدارة الروضة ملزمة مسبقًا ، قبل إبرام عقد الحماية:
- ناقش جميع المتطلبات التي تنطبق على حارس الأمن والمنشأة.
- قم بتضمين هذه المتطلبات في بنود الاتفاقية.
في المستقبل ، يراقب رئيس أو مدير المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بانتظام تنفيذ بنود العقد من قبل PSC ، ويلفت الانتباه على الفور إلى أوجه القصور في تنظيم خدمة الأمن.
منظمة
موظف في شركة أمنية خاصة يقوم دوريًا بجولة في المنطقة هو غيض من فيض. حماية رياض الأطفال عبارة عن مجموعة من التدابير ، تعتمد القائمة على تفضيلات ورغبات إدارة رياض الأطفال وأولياء الأمور. هذا الأخير سيكون ملزمًا بالدفع مقابل خدمات شركة الأمن الخاصة.
في كثير من الأحيان ، من أجل توفير المال ، يرفض الآباء تثبيت معدات الفيديو أو التوفير في جودتها. لا يمكن القيام بذلك ، لأن الدعم الفني:
- يحسن بشكل كبير من سلامة الأطفال في سن ما قبل المدرسة.
- يزيد من فعالية التحقيقات في السلوك غير المقبول لأعضاء هيئة التدريس.
يجعل وجود كاميرات الفيديو المهاجمين يبحثون عن شيء أقل أمانًا. عندما يشتكي طفل من تصرفات مدرس أو مربية ، يمكن التحقق من كلماته من خلال التسجيلات على كاميرات الفيديو. يمكن لرئيس المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة وأولياء الأمور استخلاص النتائج التنظيمية في الوقت المناسب.
يتم تثبيت كاميرات المراقبة حول محيط المنطقة وفي الداخل. يمكن أن يكون تتبعها على مدار الساعة أو في فترة زمنية محددة. على سبيل المثال ، خلال النهار ، يتم مراقبة جزء من المنطقة والمباني بداخلها ، وفي الليل ، يتم مراقبة المحيط فقط.
معدات تقنية إضافية
بالإضافة إلى المراقبة بالفيديو ، يتم تثبيت ما يلي:
- أنظمة الإنذار تعمل في الوضع الآلي.
- أجهزة الكشف عن الحريق وأنظمة.
لا يمكن أن يكون ضابط الأمن إلا في النهار أو على مدار الساعة. كل هذا يتوقف على الوضع الإجرامي ، وتوافر المعدات القيمة في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، وتفضيلات الرئيس وأولياء الأمور.
من المستحسن تنظيم نقطة تفتيش تسمح لك بالتحكم في الوارد والصادر. على طول محيط المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، من الضروري تثبيت أو إصلاح سياج يحذر:
- الوصول غير المصرح به إلى أراضي الأشخاص غير المصرح لهم.
- الأطفال الهاربين مع مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة.
الاتفاقية والتعليمات
يجب التعامل مع اختيار وصياغة اتفاقية مع شركة أمنية خاصة لتقديم الخدمات الأمنية بمسؤولية. توفر إدارة شركات الأمن على وجه التحديد عقدًا قياسيًا يعفيهم من المسؤولية قدر الإمكان. والنتيجة هي أنه في حالة حدوث حالة طارئة ، في حالة السرقة أو حالات الطوارئ الأخرى ، لن يكون من الممكن الحصول على تعويض من شركة الأمن الخاصة عن الضرر الناجم.
لمنع حدوث ذلك ، من الضروري أن يذكر بوضوح في العقد:
- موضوع الحماية
- واجبات ومسؤوليات موظف الوكالة ؛
- في أي الحالات يحدث؟
- متطلبات زوار المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ؛
- وضع التشغيل؛
- إجراءات تسوية المنازعات.
- تفسيرات حول أفضل طريقة لتدوين البنود الفردية للاتفاقية.
- نموذج اتفاقية يهدف إلى حماية مصالح الإدارة والموظفين وطلاب رياض الأطفال.
قد يحتوي العقد نفسه على تعليمات لحماية روضة الأطفال. ولكن يمكن استخدامه كملحق منفصل للعقد الرئيسي. يكتب:
- حقوق وواجبات حارس الأمن.
- قواعد الحفاظ على الوثائق الرسمية.
- ترتيب الإجراءات في حالة الطوارئ ، واحتجاز المخالفين.
- المسؤولية الشخصية لموظف شركة الأمن الخاصة.
وكالة أمنية واحدة أو أكثر
لتوفير خدمات الأمان الفنية ، يمكنك إبرام اتفاقية إضافية ، وتضمين هذه البنود في العقد الرئيسي أو التسجيل بشكل منفصل في ملحق له. من الأفضل فصل كل مستند - وهذا يسمح لك بالرد بمرونة على أي تغييرات.
على سبيل المثال ، يتم توفير أمان تقني عالي الجودة مع مجموعة متنقلة بواسطة وكالات أكثر جدية. ولكن بالنسبة للشركات الأصغر ، تكون تكلفة الحماية المادية أقل ، لكنها لا تقدم الدعم الفني أو أنها ذات نوعية رديئة.
لذلك ، من الأفضل الفصل وإبرام عقد للدعم الفني ومجموعة متنقلة مع شركات أمنية خاصة كبيرة ، وطلب الحماية المادية من الوكالات الصغيرة. سيؤدي ذلك إلى تحسين التكاليف مع توفير خدمات عالية الجودة.
حماية رياض الأطفال ليست رفاهية ، ولكنها ضرورة تسمح لآباء الأطفال بحمايتهم من المتاعب المختلفة. تكلفة مركز أمن مادي واحد ، حسب المنطقة ، من 40 إلى 70 ألف روبل. إذا كان هناك حوالي 100 طفل في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، فستكلف هذه الخدمات الوالدين 400-700 روبل شهريًا. وهذا ليس ثمنًا باهظًا لسلامة الأطفال.
معلومات حول إجراء دورة بدوام كامل وخارج أسوار من التدريب المتقدم للعاملين في المجال الطبي. الموضوع: "الرعاية الصحية للأطفال والمراهقين. توفير الرعاية الطبية الأولية الطارئة للأطفال والمراهقين.
PI DPO "مركز التعليم والخدمات الطبية والصحية" ، ترخيص سلسلة الأنشطة التعليمية 65L01 رقم 0000087 بتاريخ 1 فبراير 2013 ، الصادر عن وزارة التربية والتعليم في منطقة سخالين ، يلفت انتباهك إلى أن دوام كامل - جزء - يتم تنفيذ دورة تدريبية متقدمة للعاملين في المجال الطبي ، تتناول تنظيم الرعاية الطبية للأطفال والمراهقين (ممرضات ، مسعفون ، مسعفون FAP ، مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، مدرسة ثانوية ، مستوصفات ، إلخ). الموضوع ذو صلة خاصة بالمهنيين الطبيين المشاركين في الحملة الصحية الصيفية للأطفال والمراهقين.
الموضوع: "حماية صحة الأطفال والمراهقين. توفير الرعاية الطبية الأولية الطارئة للأطفال والمراهقين.
يتضمن برنامج الدورة مجموعات الأسئلة التالية:
1. الإطار التشريعي لحماية صحة الأطفال والمراهقين.
2. التنظيم المعياري - التنظيم القانوني لضمان الصحة - الرفاه الوبائي في مجال الأنشطة التعليمية. تنظيم الأنشطة الطبية في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
3. خوارزميات المساعدة:
خوارزميات للمساعدة في لدغات الحشرات.
خوارزميات للمساعدة في لدغات الثعابين.
خوارزميات للمساعدة في لدغات الحيوانات.
خوارزميات للمساعدة في الإصابات (الصدمات المتعددة).
خوارزميات للمساعدة في ضربة الشمس والحروق وقضمة الصقيع.
خوارزميات لتقديم المساعدة في حالة اضطرابات الجهاز التنفسي (توقف التنفس ، وذمة كوينك ، والغرق).
خوارزميات للمساعدة في اضطرابات الجهاز القلبي الوعائي.
4. خوارزميات العمل في حالة اضطرابات الغدد الصماء (السكري: ارتفاع السكر في الدم ، نقص السكر في الدم).
الاختبارات
/ للممرضات ودور الحضانة ودور الأطفال /
# نهاية المقدمة
# بدء المهمة (المهام)
1. يتم إعطاء لقاح DTP:
1) عن طريق الفم
2) داخل الأدمة
3) تحت الجلد
4) عضليا
# نهاية المهمة (4)
# بدء المهمة (المهام)
2. تخضع التطعيمات بلقاح DTP لما يلي:
1) الأطفال من سن 3 أشهر إلى 3 سنوات
2) الأطفال فوق 6 سنوات
3) الكبار
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
3. لقاح النكاف:
1) عن طريق الفم
2) تحت الجلد
3) داخل الأدمة
4) عضليا
# نهاية المهمة (2)
# بدء المهمة (المهام)
4. يستخدم التوبركولين:
1) للتمنيع النشط
2) للتمنيع السلبي
3) للتشخيص التحسسي لمرض السل
# نهاية المهمة (3)
# بدء المهمة (المهام)
5. يتم إعطاء لقاح BCG:
1) عن طريق الفم
2) داخل الأدمة
3) تحت الجلد
4) عضليا
# نهاية المهمة (2)
# بدء المهمة (المهام)
6. يتم إعطاء لقاح الحصبة:
1) عن طريق الفم
2) تحت الجلد
3) داخل الأدمة
# نهاية المهمة (2)
# بدء المهمة (المهام)
7- لقاح شلل الأطفال:
1) عن طريق الفم
2) تحت الجلد
3) داخل الأدمة
4) عضليا
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
8. بعد ضبط تفاعل Mantoux ، يمكنك إعادة تلقيح BCG بلقاح:
1) من 3 أيام إلى 14 يومًا
2) بعد 16 يومًا
3) بعد شهر واحد
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
9. رد فعل Mantoux إيجابي يعني:
1) الإصابة بالسل أو وجود حساسية ما بعد التطعيم
2) عدم وجود مرض السل والحساسية بعد التطعيم
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
10- يخضع التطعيم الروتيني ضد الحصبة لما يلي:
1) الأطفال دون سن 6 أشهر
2) الأطفال من سن 1 وما فوق
3) الكبار
# نهاية المهمة (2)
# بدء المهمة (المهام)
11. زيادة التطعيمات الوقائية:
1) مناعة محددة
2) مناعة غير محددة
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
12 - تشمل مستحضرات اللقاح ما يلي:
1) اللقاحات الحية
2) لقاحات قتل
3) لقاحات كيميائية
4) السموم
5) جاما الجلوبيولين
# نهاية المهمة (1،2،3،4)
# بدء المهمة (المهام)
13- بعد الإصابة بمرض حاد ، يتم إجراء التطعيمات الوقائية من خلال:
1) أسبوعين بعد الشفاء
2) 1 شهر بعد الشفاء
3) مباشرة بعد الشفاء
# نهاية المهمة (3)
# بدء المهمة (المهام)
14- التطعيمات الوقائية للأطفال:
1) حسب توجيهات الطبيب
2) بإذن من الأم
# نهاية المهمة (1،2)
# بدء المهمة (المهام)
15- وفقاً لحدوث مضاعفات ما بعد التطعيم ، هناك:
1) 2 مجموعات "خطر"
2) 3 مجموعات "خطر"
3) 4 مجموعات "خطر"
# نهاية المهمة (3)
# بدء المهمة (المهام)
16- يصنف الأطفال الذين يعانون من مرض في كثير من الأحيان على النحو التالي:
1) مجموعة "المخاطر"
2) المجموعة الثانية من "المخاطر"
3) المجموعة الثالثة من "المخاطر"
4) المجموعة الرابعة من "المخاطر"
# نهاية المهمة (3)
# بدء المهمة (المهام)
17. الأطفال المصابون بتلف أو مرض بالجهاز العصبي المركزي
مدرجة في:
1) مجموعة "المخاطر"
2) المجموعة الثانية من "المخاطر"
3) المجموعة الثالثة من "المخاطر"
4) المجموعة الرابعة من "المخاطر"
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
18. الأطفال الذين سبق أن عانوا من ردود فعل مرضية موضعية وعامة
للتطعيمات تشمل:
1) مجموعة "المخاطر"
2) المجموعة الثانية من "المخاطر"
3) المجموعة الثالثة من "المخاطر"
4) المجموعة الرابعة من "المخاطر"
# نهاية المهمة (4)
# بدء المهمة (المهام)
19. يصنف الأطفال المصابون بأمراض الحساسية على النحو التالي:
1) مجموعة "المخاطر"
2) المجموعة الثانية من "المخاطر"
3) المجموعة الثالثة من "المخاطر"
4) المجموعة الرابعة من "المخاطر"
# نهاية المهمة (2)
# بدء المهمة (المهام)
20. سلسلة التبريد هي:
1) نظام تخزين ونقل اللقاحات
2) نظام تخزين اللقاح
3) نظام نقل اللقاح
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
21- توجد مستحضرات اللقاح في الثلاجة عند درجة حرارة:
1) -4 درجة إلى 0 درجة
2) من 0 درجة إلى +4 درجة
3) من +4 درجات إلى +8 درجات
# نهاية المهمة (3)
# بدء المهمة (المهام)
22- مؤشرات لإدخال اللقاح:
1) التطعيمات الروتينية
2) الوضع الوبائي غير المواتي
3) علاج مريض مصاب بشكل حاد من المرض
# نهاية المهمة (1،2)
# بدء المهمة (المهام)
23- يتم تنفيذ برنامج الفرز على النحو التالي:
1) في خطوة واحدة
2) في خطوتين
3) في 3 خطوات
# نهاية المهمة (3)
# بدء المهمة (المهام)
24- تنفذ المرحلة الثانية من برنامج الفرز على النحو التالي:
1) ممرضة
2) طبيب أطفال
3) ضيق المتخصصين
# نهاية المهمة (2)
# بدء المهمة (المهام)
25- تنفذ المرحلة الثالثة من برنامج الفرز على النحو التالي:
1) ممرضة
2) طبيب أطفال
3) ضيق المتخصصين
# نهاية المهمة (3)
# بدء المهمة (المهام)
26- تنفذ المرحلة الأولى من برنامج الفرز على النحو التالي:
1) ممرضة
2) طبيب أطفال
3) ضيق المتخصصين
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
27. تقييم النمو البدني للأطفال في سن ما قبل المدرسة حسب
يجب أن يقوم برنامج الفحص بما يلي:
1) مرتين في السنة
2) مرة واحدة في السنة
3) مرة واحدة في سنتين
# نهاية المهمة (2)
# بدء المهمة (المهام)
28- يتم تقييم التطور البدني باستخدام:
1) معايير المجموعة
2) الصفوف المئوية
# نهاية المهمة (1،2)
# بدء المهمة (المهام)
29 - لتقييم التطور البدني ، من الضروري القيام بما يلي:
1) الأنثروبومترية
2) قياس ضغط الدم
3) علم النبات
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
30- يشمل تعريف الاضطرابات التي تصيب الجهاز العضلي الهيكلي ما يلي:
1) الكشف البصري عن الجنف
2) الكشف عن انتهاكات القوام
3) علم النبات
# نهاية المهمة (1،2،3)
# بدء المهمة (المهام)
31 - يتم إجراء علم النبات من أجل الأطفال:
# نهاية المهمة (1،4)
# بدء المهمة (المهام)
32- يتم إجراء الكشف البصري عن الجنف:
2) ممرضة
# نهاية المهمة (2)
# بدء المهمة (المهام)
33. الاستنتاجات المحتملة عند قراءة بلانتوجرام:
2) التسطيح
3) قدم مسطحة
# نهاية المهمة (1،2،3)
# بدء المهمة (المهام)
34- فترة مراقبة الأطفال المصابين باضطرابات الأكل المزمنة:
1) قبل تطبيع الوزن
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
35- ويلاحظ الأطفال المصابون بسوء التغذية في:
1) طبيب أطفال
2) أخصائي الغدد الصماء
3) طبيب علاج بالتمارين الرياضية
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
36- ويلاحظ الأطفال المصابون بالتضخم في:
1) طبيب أطفال
2) أخصائي الغدد الصماء
3) طبيب علاج بالتمارين الرياضية
# نهاية المهمة (1،2)
# بدء المهمة (المهام)
37. مصطلح مراقبة المستوصف للأطفال الذين يعانون من أهبة نضحي نزلي:
1) تصل إلى 1 سنة من الحياة
2) تصل إلى 3 سنوات من العمر
ج) تصل إلى 5 سنوات من العمر
# نهاية المهمة (2)
# بدء المهمة (المهام)
38- الأطفال الذين يعانون من أهبة نضحي - نزلاتي يُستشارون مع:
1) طبيب أمراض جلدية وحساسية
2) أخصائي أمراض الأعصاب
3) طبيب أسنان
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
39. تحسين الأطفال الذين يعانون من أهبة نضحي نزفي:
1) نظام غذائي هيبوالرجينيك ، تصلب
2) تمارين العلاج الطبيعي
3) العلاج الطبيعي
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
40. في الأطفال الذين يعانون من أهبة نضحي - نزيف ، افحص:
1) تعداد الدم الكامل ، الغلوبولين المناعي في الدم
2) تحليل البول العام ، حسب نيشيورينكو
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
41. الأطفال الذين يعانون من أهبة نقص التنسج اللمفاوي لوحظ في:
1) طبيب أطفال
2) أخصائي الغدد الصماء
3) أخصائي أمراض الأعصاب
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
42. طرق شفاء الأطفال الذين يعانون من أهبة نقص التنسج اللمفاوي:
1) تصلب التربية البدنية
2) العلاج الطبيعي
3) طب الاعشاب
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
43. في الأطفال الذين يعانون من أهبة نقص التنسج اللمفاوي ، يتم فحص ما يلي:
1) فحص الدم العام مرة واحدة خلال 3-4 أشهر
2) تحليل البول العام
3) البراز للفحص الجرثومي
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
44. في الطفل المصاب بأهبة اللمفاوية ناقص التنسج وزيادة الوزن
يكتشف:
1) بول للسكر 1 مرة في 6 أشهر
2) تحليل البول العام
3) البراز على بيض الديدان
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
45- ويلاحظ الطفل المصاب بأهبة التهاب المفاصل العصبي في:
1) طبيب أطفال
2) أخصائي الغدد الصماء
3) طبيب الأنف والأذن والحنجرة
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
46- الطفل المصاب بأهبة التهاب المفاصل يستشار مع:
1) طبيب أعصاب 1 مرة في 6 أشهر
2) طبيب حساسية مرة في السنة
3) طبيب جلدية مرة في السنة
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
47. يتم شفاء الأطفال الذين يعانون من أهبة التهاب المفاصل العصبي:
1) النظام الغذائي
2) العلاج الطبيعي
3) طب الاعشاب
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
48. النظام الغذائي لأهبة التهاب المفاصل العصبي:
1) مع تقييد الطعام الغني بالبيورينات
2) نظام غذائي مضاد للحساسية
3) غني بأملاح البوتاسيوم
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
49- وتتطور العمليات التالية في الأطفال الذين يعانون من أهبة التهاب المفاصل العصبي:
1) الكبح
2) الإثارة
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
50- يُلاحظ وجود طفل مصاب بالكساح في:
1) طبيب أطفال
2) أخصائي الغدد الصماء
3) أخصائي أمراض الأعصاب
# نهاية المهمة (1،2)
# بدء المهمة (المهام)
51- فترة المراقبة في المستوصف للكساح:
1) تصل إلى 1 سنة
2) تصل إلى 3 سنوات
3) تصل إلى 5 سنوات
# نهاية المهمة (2)
# بدء المهمة (المهام)
52. مصطلح مراقبة المستوصف في حالة فرط الفيتامين "D":
1) 1 سنة على الأقل
2) سنتين على الأقل
3) 3 سنوات على الأقل
# نهاية المهمة (3)
# بدء المهمة (المهام)
53. في الأطفال تحت المراقبة المستوصف مع فرط الفيتامين "D"
يكتشف:
1) قياس ضغط الدم وتحليل البول ورد فعل سولكوفيتش
2) تعداد الدم الكامل والجلوبيولين المناعي في الدم
3) بروتينوجرام الدم
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
54. طرق شفاء الأطفال المصابين بفرط الفيتامين "D":
1) النظام الغذائي ، العلاج بالفيتامينات ، العلاج الخافض للضغط
2) العلاج الطبيعي ، طب الاعشاب
3) تمارين العلاج الطبيعي والتدليك
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
55. النظام الغذائي للأطفال المصابين بفرط الفيتامين "D":
1) تجنب الأطعمة الغنية بالكالسيوم
2) نظام غذائي مضاد للحساسية
3) توصف الأطعمة الغنية بالبوتاسيوم
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
56- يُلاحظ إصابة الطفل بالروماتيزم في الحالات التالية:
1) طبيب أطفال وطبيب روماتيزم القلب
2) أخصائي الحساسية
3) أخصائي أمراض الأعصاب
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
57- في حالة الأطفال الخاضعين لملاحظة المستوصف المصابين بالروماتيزم ، يتم فحص ما يلي:
1) تخطيط القلب ، FCG ، تعداد الدم الكامل
2) فحص الدم ورد فعل سولكوفيتش
3) البول والدم للسكر
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
58. طرق شفاء الاطفال من الروماتيزم:
2) العلاج الطبيعي والأعشاب
3) علاج الهباء الجوي
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
59- يُلاحظ إصابة الطفل بمرض خلقي في القلب في الحالات التالية:
1) طبيب أطفال وطبيب قلب
2) أخصائي أمراض جلدية وحساسية
3) طبيب أسنان وطبيب أنف وأذن وحنجرة
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
60- في حالة الأطفال المصابين بأمراض القلب الخلقية ، يتم فحص ما يلي:
1) ECG FCG ، ECHO ، الموجات فوق الصوتية
2) تحليل البول العام وحسب نيشيبورينكو
3) فحص الدم البيوكيميائي
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
61- طرق شفاء الأطفال المصابين بعيوب القلب الخلقية:
1) نظام ، تصلب ، الوقاية من البسيلين
2) النظام الغذائي ، والقيود على ممارسة الرياضة ، وجليكوسيدات القلب
3) العلاج الطبيعي
# نهاية المهمة (2)
# بدء المهمة (المهام)
62. النظام الغذائي لأمراض القلب عند الأطفال:
1) هيبوالرجينيك
2) غني بأملاح البوتاسيوم
3) فقيرة في أملاح الكالسيوم
# نهاية المهمة (2)
# بدء المهمة (المهام)
63- ويلاحظ إصابة الطفل بالتهاب عضلة القلب غير الروماتيزمي في الحالات التالية:
1) طبيب أطفال وطبيب قلب
2) أخصائي أمراض جلدية وحساسية
3) أخصائي أمراض الأعصاب
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
64- في حالة الأطفال الخاضعين لملاحظة المستوصف المصابين بالتهاب عضلة القلب ، يتم فحص ما يلي:
1) تخطيط القلب ، FCG ، التصوير الشعاعي ، تعداد الدم الكامل
2) تحليل البول العام حسب Nechiporenko
3) البراز للفحص الجرثومي
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
65- فترة المراقبة الطبية للأطفال المصابين بالتهاب عضلة القلب:
1) 3 سنوات على الأقل
2) 1 سنة على الأقل
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
66- يُلاحظ وجود طفل مصاب بأمراض الجهاز التنفسي في:
1) طبيب أطفال وأخصائي أمراض الرئة
2) امراض القلب و الروماتيزم
3) أخصائي أمراض الحساسية والجلدية
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
67- طرق شفاء الأطفال المصابين بالتهاب رئوي حاد:
1) العلاج الطبيعي
2) طب الاعشاب
3) ممارسة العلاج والتدليك
4) علاج تقوية عام
# نهاية المهمة (1،2،3،4)
# بدء المهمة (المهام)
68. فترة المراقبة في المستوصف لطفل أكبر من 3 سنوات خضع له
الالتهاب الرئوي الحاد:
2) 6 شهور
3) 12 شهرًا
# نهاية المهمة (2)
# بدء المهمة (المهام)
69- مدة المراقبة في المستوصف لطفل مصاب بفقر الدم:
2) 6 شهور
3) 12 شهرًا
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
70- يُلاحظ الطفل المصاب بأمراض مزمنة في الجهاز الهضمي في:
1) طبيب أطفال وجهاز هضمي
2) أخصائي أمراض جلدية وحساسية
3) طبيب قلب
4) أخصائي أمراض الرئة
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
71. طفل تحت الملاحظة بمستوصف مزمن
أمراض الجهاز الهضمي استشارة:
1) طبيب الأنف والأذن والحنجرة وطبيب الأسنان
2) طبيب قلب
3) أخصائي أمراض الرئة
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
72. طرق شفاء الأطفال المصابين بأمراض الجهاز الهضمي المزمنة:
2) تعقيم بؤر العدوى
ح) العلاج المضاد للانتكاس
# نهاية المهمة (1،2،3)
# بدء المهمة (المهام)
73. مصطلح مراقبة المستوصف في حالة داء المعوية:
2) شهرين
3) 6 شهور
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
74- طريقة فحص داء المعوية:
1) طريقة التخصيب
2) شريط لاصق
# نهاية المهمة (2)
# بدء المهمة (المهام)
75- يتم فحص ما يلي للتحقق من القمل:
1) مرة واحدة في 7 أيام
2) مرة واحدة في 10 أيام
3) مرة واحدة في 14 يومًا
# نهاية المهمة (2)
# بدء المهمة (المهام)
76. مصطلح مراقبة المستوصف في حالة التهاب الحويضة والكلية:
3) قبل التحويل لعيادة الكبار
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
77. في الأطفال الخاضعين لملاحظة المستوصف المصابين بالتهاب الحويضة والكلية ،
يكتشف:
1) بول للتحليل العام ، وفقا لنيشيورينكو ، وفقا لأديس كاكوفسكي ،
تحليل الدم العام
2) فحص الدم البيوكيميائي
3) ECG و FCG
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
78- طرق شفاء الأطفال المصابين بالتهاب الحويضة والكلية:
1) علاج مضاد للانتكاس مرتين في السنة
2) طب الاعشاب
ح) علاج التقوية العام
# نهاية المهمة (1،2،3)
# بدء المهمة (المهام)
79- فترة المراقبة الطبية للأطفال المصابين بالتهاب كبيبات الكلى:
3) 5 سنوات على الأقل
# نهاية المهمة (3)
# بدء المهمة (المهام)
80. طرق شفاء الأطفال المصابين بالتهاب كبيبات الكلى:
1) الوضع اللطيف
3) علاج مضاد للانتكاس مرتين في السنة
# نهاية المهمة (1،2،3)
# بدء المهمة (المهام)
81. النظام الغذائي لالتهاب كبيبات الكلى:
1) هيبوالرجينيك
2) بأملاح الكالسيوم المحدودة
3) هيبوكلوريت
# نهاية المهمة (3)
# بدء المهمة (المهام)
82. في الأطفال تحت الملاحظة المستوصف مع التهاب كبيبات الكلى ،
يكتشف:
1) تحليل البول العام
2) البول حسب Nechiporenko
3) البول حسب أديس كاكوفسكي
4) ضغط الدم
# نهاية المهمة (1،2،3،4)
# بدء المهمة (المهام)
83- ويلاحظ الأطفال المصابون بآفات في الجهاز العصبي في:
1) طبيب أطفال
2) أخصائي أمراض الأعصاب
3) طبيب قلب
# نهاية المهمة (1،2)
# بدء المهمة (المهام)
84- يتم فحص العاملين في وحدة الغذاء للتأكد من وجود بكتيريا معوية ممرضة:
1) عند التقدم لوظيفة
2) بشكل روتيني مرتين في السنة
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
85- وأطفال مؤسسات التعليم قبل المدرسي الذين كانوا على اتصال بمرضى الزحار ،
تنفيذ:
1) قياس الحرارة مرتين في اليوم
2) ملامسة البطن
3) فحص الكرسي
4) فحص الجلد والأغشية المخاطية
# نهاية المهمة (1،2،3)
# بدء المهمة (المهام)
86. فترة الفحص الطبي للأطفال من مؤسسات ما قبل المدرسة الذين لديهم
الزحار:
2) 6 شهور
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
87- مدة مراقبة المستوصفات لأطفال مؤسسات التعليم قبل المدرسي ،
التعافي من الزحار المزمن:
2) 6 شهور
# نهاية المهمة (2)
# بدء المهمة (المهام)
88- أثناء الفحص الطبي للأطفال الذين يعانون من شكل مزمن من الزحار ،
تنفيذ:
1) الفحص السريري مرة في الشهر
2) الفحص البكتريولوجي للبراز مرة في الشهر
3) فحص الجلد والأغشية المخاطية
# نهاية المهمة (1،2)
# بدء المهمة (المهام)
89- يعتبر المريض المصاب بالتهاب الكبد الفيروسي أ خطراً كمصدر للعدوى في:
1) الفترة البادرية
2) الفترة الجيرية
3) إعادة التكافؤ
# نهاية المهمة (1،2)
# بدء المهمة (المهام)
90- الحجر الصحي للالتهاب الكبدي أ هو:
# نهاية المهمة (2)
# بدء المهمة (المهام)
91- عند الاتصال بمريض مصاب بالتهاب الكبد الفيروسي أ ، يتم إجراء ما يلي:
1) قياس الحرارة مرتين في اليوم
2) فحص الجلد والأغشية المخاطية
3) فحص البول والبراز
4) ملامسة الكبد والطحال
# نهاية المهمة (1،2،3،4)
# بدء المهمة (المهام)
92- فترة المراقبة في المستوصفات لمرضى النقاهة من التهاب الكبد A:
1) لم تنفذ
2) 6 أشهر مع المعايير السريرية والكيميائية الحيوية العادية
3) شهر واحد مع المعايير السريرية والكيميائية الحيوية العادية
4) 12 شهرًا مع المعايير السريرية والكيميائية الحيوية العادية
# نهاية المهمة (2)
# بدء المهمة (المهام)
93- فترة المراقبة في المستوصفات لمرضى نقاهة التهاب الكبد B:
1) لم تنفذ
2) شهر واحد على الأقل
3) 6 أشهر على الأقل
4) 12 شهرًا على الأقل
# نهاية المهمة (4)
# بدء المهمة (المهام)
94- الإجراءات التي تقوم بها الممرضة في مجال التهاب الكبد الفيروسي B:
1) مراقبة الاتصال 25 يومًا ، التطهير الحالي طوال الفترة
الحجر الزراعي
2) مراقبة جهات الاتصال لمدة 6 أشهر ، التطهير الحالي لكامل الفترة
الحجر الزراعي
3) عدم اتخاذ تدابير لمكافحة الأوبئة
# نهاية المهمة (2)
# بدء المهمة (المهام)
95- للفحص البكتيريولوجي للخناق خذ:
1) مخاط من الأنف والبلعوم
2) الدم من الوريد
3) مخاط من مؤخرة الحلق
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
96- حاملات البكتيريا الوتدية السامة:
1) موقوف عن الذهاب إلى روضة الأطفال والمكوث بالمستشفى
2) عدم إخراجهم من روضة الأطفال
3) استشارة أخصائي الأمراض المعدية في العيادة الشاملة
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
97- فترة الحجر الصحي للخناق:
# نهاية المهمة (2)
# بدء المهمة (المهام)
98- يُعطى الأطفال الذين هم على اتصال بمريض مصاب بالدفتيريا:
1) الفحص الجرثومي للمخاط من البلعوم والأنف
2) التطعيم الطارئ
3) الفحص من قبل طبيب الأنف والأذن والحنجرة
4) قياس الحرارة مرتين في اليوم
# نهاية المهمة (1،2،3،4)
# بدء المهمة (المهام)
99- يعتبر المريض المصاب بالحصبة مصدر خطر للعدوى:
1) في الفترة البادرية وفي ذروة المرض
2) في بداية الحضانة
3) خلال فترة النقاهة
# نهاية المهمة (1)
# بدء المهمة (المهام)
100- يتم التطعيم بلقاح الحصبة الحي بعد ملامسة مريض مصاب بالحصبة:
1) خلال أول 3 أيام
2) خلال أول 5 أيام
3) خلال أول 7 أيام
