تساعد في معرفة الوقت من اليوم ملخص الدرس. الخطوط العريضة لجلسة تدريب تنس الطاولة

ملخص الدرس

حول موضوع: "من وكيف يحسب الوقت"

لأطفال المجموعة الأكبر من 5-6 سنوات

من إعداد المعلم

MBDOU "D \ S Sun"

Dobrovoltseva N.V.

الغرض: تدريب الأطفال على تحديد علاقات السبب والنتيجة.

محتوى البرنامج: لتعريف الأطفال بتاريخ الساعات والغرض منها. الاهتمام بمفهوم الوقت من خلال بعض الحقائق والمعلومات المثيرة للاهتمام: المواسم ، الأشهر ، أيام الأسبوع ، أجزاء من اليوم ، حول طرق ووسائل مختلفة للقياس ، وتحديد الوقت ، والمواعيد ، ووظائف الساعة.

تنمية خيال الأطفال الإبداعي والتفكير المنطقي.

تنمية القدرة والقدرة على توفير الوقت.

مهمة الكلام: تحديد أسماء الساعات حسب موقعها (شمسي ، رمل ، ماء ، أرضية ، حائط ، طاولة ، منبهات ، إلكترونية ، معصم)

العمل الفردي: لإثارة الاهتمام بالدرس عند الأطفال غير النشطين.

المادة: صور بها صورة الساعة على الشاشة.

كلمة فنية: شعر ، تربية بدنية ، قول.

تقدم الدرس

يقود المعلم الأطفال إلى ساعة الحائط ويطرح أسئلة:

ما هذا؟

لماذا تعتقد أن لدينا ساعة في مجموعتنا؟

من يحتاجهم في مجموعتنا؟

لماذا يحتاجها الناس؟

لماذا خلقوا؟

لقد قلتم جميعًا بشكل صحيح ، الساعات تقيس الوقت.

ما هو الوقت؟ كان الوقت دائمًا ، إنه يجري ويمضي قدمًا. تأتي كلمة "وقت" من الكلمة الروسية "تدور" أي تحويل الوقت.

وأخبرني ، هل كانت هناك ساعات دائمًا ، أم كان هناك وقت لم تكن فيه ساعات؟

المربي: مر وقت لم تكن فيه ساعات.

كيف حدد الناس متى يستيقظون ، ومتى يذهبون إلى الفراش؟

ركزوا على الفصول وأجزاء من النهار (ليلا ونهارا)

المربي:هذا صحيح ، حدد الناس الوقت بالشمس. كانت الشمس تشرق والناس يستيقظون. كانت الشمس تغرب وذهبنا إلى الفراش.

فكر وأخبرني عندما ينامون لفترة أطول - في الصيف أو في الشتاء؟ - ينام الناس لفترات أطول في الشتاء لأن الشمس تشرق متأخراً في الشتاء عنها في الصيف.

المربي:

هل تعلم أن الشمس يمكنها تحديد الوقت بدقة تامة؟

عندما تشرق الشمس ، تكون الأشجار مظللة. يكون الظل أطول عندما تشرق الشمس للتو أو عندما تكون على وشك الغروب تحت الأفق. وهذا يعني أن ظل الشمس أطول في الصباح والمساء وأقصر بعد الظهر. استيقظ رجل ورأى ظل من الشمس.

كيف حدد الوقت من اليوم؟ في الصباح يكون الظل من جهة ، وفي المساء من جهة أخرى.

المربي:عندما لاحظ شخص خاصية الظل هذه ، ابتكر ساعة شمسية (صور المعرض).

هل تعتقد أنه كان جيدًا لشخص لديه مثل هذه الساعة؟

ما الخطأ في هذه الساعات؟

لماذا لا نستخدمها الآن؟ - هذه الساعات تعمل فقط عندما تكون الشمس مغيبة. في الليل وفي الطقس الغائم ، لم يعملوا.

ما رأيك ، ما نوع الساعة التي أتى بها الرجل بعد ذلك؟

المربي:

مرت سنوات عديدة منذ ذلك الحين

وحصل الناس على الجواب

ما هو الرمل فقط واحد

والله وملك ورب.

اخترع الرجل الساعة الرملية عرض الساعة الرملية).

ما هو الجيد فيهم وما هو السيئ؟

بالطبع ، كان يجب قلب هذه الساعة طوال الوقت. يتم احتساب الساعة التي عرضتها عليك لمدة دقيقة واحدة. اقلبها كل دقيقة. لذلك ، لا يمكنك اصطحابهم معك عند مغادرة المنزل.

تخيل ماذا سيحدث إذا أخذت هذه الساعة إلى المدرسة؟

هل تعتقد أن الدقيقة الواحدة كثيرًا أم قليلًا؟ ما الذي يمكن عمله في دقيقة واحدة؟

الآن سوف نتحقق مما إذا كان هذا كثيرًا - دقيقة واحدة.

لعبة تعليمية "ارسم العصي في دقيقة واحدة"

المعلم - كيف حصل كل شخص على عدد مختلف من العصي؟

كل شخص لديه وتيرته الخاصة.

فيزمينوتكا:

تيك توك ، تيك توك

كل الساعات تسير على هذا النحو.

تيك توك ، تيك توك

انظر بسرعة ، كم الساعة؟

تيك توك ، توك توك ، تيك توك

يسار - واحد ، يمين - واحد ،

يمكننا أيضًا القيام بذلك:

تيك توك ، تيك توك ، تيك توك.

حسنا كيف؟ منذ متى ونحن نلعب؟

لعبة صامتة

هل تريد منا القيام بتجربة أخرى؟

أنت نفسك وافقت. أقترح عليك الصمت لمدة دقيقة واحدة بالضبط.

هل نلعب؟ - نعم!

يصمت الأطفال لمدة دقيقة واحدة بالضبط أثناء سكب الرمال.

والآن دقيقة واحدة - هل هي كثيرة أم صغيرة؟ - كثير من.

لماذا تعتقد أنه عندما لعبنا لعبة في الهواء الطلق ، يمر الوقت بسرعة ، وعندما جلسنا للتو وصمتنا ، استمر الوقت لفترة طويلة؟

المربي:هذا صحيح ، فالوقت يمضي وقتًا طويلاً عندما لا يوجد شيء يمكن القيام به ، وعندما تكون هناك أشياء ممتعة للقيام بها ، يمر الوقت سريعًا. لذلك ، هناك مثل مثل "اليوم ممل حتى المساء ، حيث لا يوجد شيء نفعله".

لنتحدث عن الساعات. بدلاً من الرمل ، كان الزيت يُسكب في الساعة (عرض ساعة الزيت)لكن هذه الساعات لم تظهر الوقت بدقة.

استخدموا شمعة بدلاً من الساعة ، حيث تم تطبيق التقسيمات. احترقت الشمعة ، وانخفضت في الحجم وفي التقسيمات - كان من الممكن تحديد الوقت.

ما هو الخطأ في هذه الساعة برأيك؟

قلت الحق. لم تكن كل هذه الساعات - الشمس ، والرمل ، والزيت - مريحة للغاية ، وابتكر الرجل آلية بسيطة. لقد صنعوا آلية كبيرة وعلقوها على برج عالٍ. كل ساعة ، كانت هذه الساعة تدق وكان الناس يعرفون كم الوقت. لكن مع ذلك ، كانت هذه الساعات غير مريحة أيضًا. لماذا ا؟

لم تكن مرئية من جميع المنازل. اضطررت إلى الخروج لأرى الوقت. وجاء الناس بساعات أخرى ، ماذا؟ - التي يمكن تعليقها في كل منزل.

هناك ساعات مختلفة.

ما اسم الساعة المعلقة على الحائط؟ - ساعة حائط.

أي منها على الأرض؟ - أرضية.

أي منها على الطاولة؟ - سطح المكتب.

أي شخص يلبس على يده؟ - رسغ.

لكن لديهم أيضًا عيوب. يجب أن يتم جرحهم كثيرًا وأن ينكسر الربيع الموجود فيها. إذا نسيت ملء هذه الساعة ، فإنها تتوقف. لذلك ، جاء رجل بساعة إلكترونية تعمل بالبطاريات. هذه ساعة معجزة. يمكن ضبطها للوقت الذي تحتاجه وسوف يعطونك إشارة.

يقولون أن الساعة تعمل بسرعة

يقولون أن الوقت يمر

هم متخلفون قليلا

شاهدنا معا

والساعة لا تزال

| ملخصات الفصول ، GCD

خلاصة GCD حول التربية الأخلاقية والوطنية لأطفال مجموعة علاج النطق التحضيرية"مرحبا ، المدينة ، أنا مقيمك!" الأهداف: لتعميم وتعميق معرفة الأطفال بالمدينة الحديثة (عوامل الجذب الرئيسية ، أسماء الشوارع ، النقل ، حول المهن ؛ تعزيز المعرفة حول شعار النبالة للمدينة ؛ تنمية الانتباه والذاكرة والقدرة على التفكير بشكل مستقل ، افعل .. .

"أحد الشعانين". ملخص الفصول مع الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة إشغالمع الأطفال الأكبر سنًا حول هذا الموضوع "أحد الشعانين""التربية الروحية والأخلاقية لمرحلة ما قبل المدرسة على أساس الأعياد الأرثوذكسية" الأهداف: الاستمرار في تعليم الأطفال البحث عن أسباب الأعياد الشعبية وتحديد معناها ؛ غرس في الأطفال مصلحة في ...

ملاحظات الدرس ، GCD - ملخص GCD في المجموعة الوسطى "الطيور هي أصدقائنا الحقيقيين"

تم إصدار "ملخص GCD في المجموعة الوسطى" طيورنا المخلصة ... "ملخص GCD في المجموعة الوسطى "الطيور أصدقائنا الحقيقيون". الغرض: توضيح وتوسيع وتنظيم أفكار الأطفال حول الطيور المهاجرة والشتاء. التعرف على حقائق مثيرة للاهتمام من حياة الطيور ، لإظهار تفردها. المهام: 1. ترسيخ المعرفة وتنظيمها ...

مكتبة الصور مام

"معرض في روس". ملخص درس التعرف على الآخرين في المجموعة التحضيريةالغرض: - لمواصلة تعريف الأطفال بتاريخ الشعب الروسي وتقاليده ، بالحرف الشعبية ؛ - تعلم كيفية إيجاد الاختلافات والتشابهات بين المعرض الحديث والمعرض في روس ؛ - توعية الاهتمام بالثقافة الشعبية ؛ نشاط انتاجي "اطباق خوخمة للمعرض" (...

"أنماط من الصودا والخل الملون". ملخص GCD على الرسم غير التقليدي في رياض الأطفالالأهداف: - الكشف عن معنى الأساليب غير التقليدية للنشاط الإبداعي في العمل مع التلاميذ ؛ - ​​تنمية الخيال والتفكير الإبداعي والإدراك المكاني ؛ - دراسة الألوان بطريقة مرحة مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة. شعار العمل : ابتسامة الطفل هي شعاري لك يا ...

استخدام قصائد من تأليفه الخاص الغرض: جذب اهتمام الأطفال بإمكانية زراعة الفيتامينات الخضراء ، لإعطاء فكرة عن الظروف اللازمة لنموهم ، لتكوين مهارات زراعة البصل. مسار الدرس المعلم: يا رفاق ، أنتم رائعون معي ، تمرضون قليلاً! و ماذا...

ملخصات الفصول ، GCD - "رأس السنة". ملخص درس نظمي لوغاريتمي مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة

1. يدخل الأطفال القاعة ويرون كيف تفكك Snow Maiden شجرة الكريسماس وتزيل الزينة. نحن نحييها ونسأل ماذا تفعل. سنو مايدن: - (للأسف) كيف؟ الا تعلم شيئا قال سانتا كلوز إنه لن تكون هناك عطلة ، وأنه سئم من تهنئة الجميع ، وإعطاء الجميع ...

درس لوغورظمي في المجموعة العليا "مقدمة لأجزاء من الكلمة"الغرض: تعلم تمييز أجزاء من الكلمة. 1. التحية: يرحب الدب بالأطفال ويقول إنه يعرف كيف يقيس كل شيء في العالم! يعطي أمثلة أنه يستطيع قياس طول الطاولة ، ارتفاع الطفل ... بمساعدة حبل ، يستفز المعلم ، ويسأل ، لكن هل يمكنك قياس الكلمات؟ ...

ملخص الدرس

« رحلة إلى أرض الزمن أو لماذا يحتاج المرء إلى ساعة ».

هدف: تشكيل أفكار الأطفال كفئة لا تدركها الحواس بشكل مباشر ، وتعميم معرفة الأطفال بالوقت ، وتحسين قدرة الأطفال على تحديد الوقت باستخدام نماذج الساعة.

مهام:

لتنظيم معرفة الأطفال حول "أجزاء الوقت": اليوم ، الأسبوع ، الشهر ، الفصول ، السنة ؛

لتشكيل مفهوم التسلسل الزمني ؛

لتعليم الأطفال قياس مقاييس الوقت ؛

لتعريف الأطفال بالأجهزة التي تحسب الفترات الزمنية (الساعات ، التقويم) ؛

لزراعة الثقة والاستقلالية والقدرة على التخطيط لأنشطتهم في الوقت المناسب.

عمل تمهيدي:

النظر في الصور الموضوعية: "أجزاء من اليوم" ، "ما يحدث قبل ذلك - وماذا بعد ذلك" ، "الفصول".

مراقبة الفترات الزمنية في أوقات مختلفة من اليوم ، وخصائص أنشطة الأطفال أو البالغين في وقت أو آخر ، ومراقبة موقع الشمس في السماء ،

حفظ قصائد "اثنا عشر شهرًا" ، عدّ القافية "كيف تتذكر أيام الأسبوع؟"

قراءة القصص الخيالية: "كم عدد الأيام في الأسبوع؟" ، "رقصة الأشهر" ، "ما هو اليوم؟" ، الحكايات الخيالية "الفتاة والوقت" ، "الوقواق على مدار الساعة" ، "ما هي الأشهر التي نتحدث عنها ؟ "،" البجع الأربعة "،" ورقة التقويم "،" الأسبوع الذكي "، أمثال وأقوال عن الأشهر ، ألغاز حول أجزاء من اليوم.

مشاهدة الكارتون "حكاية الزمن الضائع" و "اثنا عشر شهرًا".

الألعاب التعليمية: "الروتين اليومي" ، "الأيام - الأسابيع" ، "المواسم" ، "تطور الأشياء" ، "من ينام ومتى؟" ، "نهر الزمن"

التدريبات اللفظية: "سأبدأ وأنت تتابع" ، "قل العكس" ، "ما هو غير ضروري؟"

المؤامرة - ألعاب تمثيل الأدوار: "العائلة. الروتين اليومي "،" السفر عبر الزمن "

الألعاب - العروض الدرامية: "إنشاء أسبوع" ، "ابحث عن يومك" ، "ليلا ونهارا"

المشاركة في مسابقة "سؤال - جواب"

الألعاب الخارجية: "الصيد ، ورمي ، وتسمية أيام الأسبوع" ، و "النهار والليل" ، و "البومة - البومة"

العمل مع نماذج "أيام الأسبوع" ، "أجزاء من اليوم" ، "الفصول"

معرض لرسومات "عالم الساعات" و "النهار والليل".

رحلة إلى كاتدرائية الصعود (انظر الساعة على البرج)

تكامل المجالات التعليمية: الإدراك والتواصل. التنشئة الاجتماعية ، والصحة ، والإبداع الفني ، وقراءة الخيال

تقدم الدرس:

المربي: الأطفال ، اليوم لدينا درس غير عادي ، سيتم عقده في قاعتنا. انظر إلى عدد الضيوف الذين جاءوا إلينا اليوم ، دعنا نقول مرحباً لهم. أهلا! لذا. كنا نعد ونجمع المعروضات من أجل المتحف ، وأخيراً حانت اللحظة الجليلة - نفتتح الآن متحفنا الصغير للساعات ، فلنصفق. أصوات الموسيقى الجليلة - المتحف مفتوح! نحن أول زوار متحف الساعة ، يرجى الحضور وإلقاء نظرة فاحصة على المعروضات ، ولا تنسوا قواعد السلوك في المتحف. يبدو وكأنه ساعة موقوتة. نحن سوف. اعتبر الجميع ما يحبه ، والآن يرجى تذكر أقوال عن الوقت والساعات.

امثال عن الزمن

وقت عامل الوقت.

لقد طارت الكثير من المياه تحت الجسر منذ ذلك الوقت.

تم بناء موسكو على مدى قرون.

لا تتعجل ، ولكن اسرع.

على الرغبة - هناك صبر.

سرعان ما تحكي الحكاية الخيالية ، ولكن ليس قريبًا انتهى الفعل.

لا يمكنك فعل كل شيء فجأة.

لا يمكنك عبور البحر لمدة ساعة.

الساعة على الحائط والوقت في الخلف.

الساعة الروسية - كل شيء الآن.

ساق واحدة هنا والأخرى هناك.

من بالسنوات ، ونحن بالساعة.

الشمس لا تنتظرنا.

اسرع واجعل الناس يضحكون

رفوف.

أرسله للموت فقط.

أسبوع بلا عام.

لا يوجد صيف مرتين في السنة.

أحسنت. من فضلك خذ مقاعدك.

يقرأ المعلم قصيدة "ساعات".

الساعة تحافظ على عد الثواني

عد الدقائق

الساعة لن تخذلك

من يوفر الوقت.

ساعة بعد ساعة ، سنة بعد سنة ،

الساعة تتحرك دائمًا إلى الأمام.

كل شيء يجب القيام به في الوقت المحدد.

عندها ستكون راضيًا.

المربي: فكر الآن وأخبرني لماذا يحتاج الشخص إلى ساعة؟(يجيب الأطفال لماذا نحتاج إلى ساعة؟)

أطفال: "أبي لا يعرف متى يذهب إلى العمل" ، "كنا نذهب إلى عيد ميلاد ميشا ، لكننا لن نعرف الوقت. وصلوا ولم يكن هناك أحد. وسنكون مستاءين "،" كنا نذهب إلى متجر الألعاب - لكنه مغلق "،" سوف نتأخر في كل مكان "،" قد يفوتنا القطار أو الطائرة ")

المربي: كيف تعتقد أن الناس كانوا يعيشون بدون ساعات؟ كيف يحدد الناس الوقت؟ بعد كل شيء ، كان هناك وقت لم تكن فيه ساعات. كيف كان الناس يتصرفون بدونهم؟

اتضح أنه كانت هناك ساعات من قبل ، لكن في تلك الأزمنة القديمة كانت مختلفة - ... حية !!! الساعة الحية هي الصفحة الأولى من تاريخ الساعة.

من المحتمل أن تتفاجأ ، لكنك رأيت بالفعل مثل هذه الساعات الحية وتعرفها جيدًا. تذكر أي طائر يصرخ في الصباح ويوقظ الجميع؟ الديك! نعم ، اتضح أن الديك هو أيضًا "ساعة". يظهر للجميع أن الصباح قد حان بالفعل. هذا منبه مباشر!

الإيجابيات - الساعات الحية متاحة للجميع (لا تحتاج إلى شرائها من المتجر) ، ولا ينفد الوقت أبدًا ، فهي جميلة وممتعة للعين ، وما إلى ذلك.

السلبيات - لا يمكنك اصطحاب ساعة حية معك إلى الغرفة ، ولا توجد مثل هذه الساعات في المدن (الديوك لا تعيش في المدينة) ، إلخ.

الساعة الشمسية هي الصفحة الثانية في تاريخ الساعات.

بدأ الناس في اختراع ساعات أخرى. أولاً اخترعوا الساعة الشمسية.

الساعة الرملية! هل رأيت مثل هذه الساعة؟ وصنعوا أيضًا ساعة بالماء. وسموهم مثل ...؟ دع طفلك يأتي بكلمة! إنشاء الكلمات ، أي تكوين الكلمات هو أفضل تمرين عقلي لمرحلة ما قبل المدرسة! في مثل هذه التهمة ، يجب عليه تحليل كل الكلمات التي يعرفها ، وتسليط الضوء على آلية تكوينها وإنشاء كلمته الخاصة ... ساعة مائية. ويمكن أن يطلق عليهم أيضًا اسم الماء.

يا لك من رفقاء جيدين ، كم تعرف.

تمرين الكلام "الساعة".

يقولون أن الساعة تعمل.

يقولون أن الساعة تعمل بسرعة.

يقولون أن الوقت يمر

لكنهم متأخرون قليلاً.

شاهدت أنا وميشكا معًا

لكن الساعة معلقة في مكانها.

المربي: في عالم اليوم ، تعد الساعات جزءًا لا يتجزأ من حياتنا. بدأ الناس في ابتكار ساعات جديدة. وقد توصلوا إلى العديد من الآليات الخاصة بالساعات. الآن هناك الكثير من الساعات المختلفة. تسمى الساعات التي تقف على الأرض "ساعات أرضية". إنها كبيرة وثقيلة جدًا ، ولا يمكن حتى إعادة ترتيبها في مكان آخر.

والساعة المعلقة على الحائط تسمى - ماذا؟ (معلقة على الحائط).

الساعة التي يتم ارتداؤها على اليد تسمى - ماذا؟ (رسغ).

نستيقظ في الصباح بساعة تسمى - كيف؟ (إنذار).

توجد أيضًا ساعات في الأبراج. يطلق عليهم ... (برج). هناك أيضًا ساعات إلكترونية ، مقاومة للماء ، مقاومة للصدمات ، إلخ.

المربي: دعونا نلخص ما رأيناه ونسلط الضوء على الشيء الرئيسي ، ما هو القاسم المشترك بين جميع الساعات؟

يد طويلة - دقيقة

يد ساعة قصيرة

يد رقيقة - ثانية

اطلب - الأرقام من 1 إلى 12

المربي: أنت وأنا نستخدم بشكل أساسي الساعات المنزلية التي تحتوي على أرقام مطبوعة عليها وسهام. كقاعدة عامة ، هناك ثلاثة منهم وهم مختلفون في المظهر ولهم أغراض مختلفة: يتحرك عقرب سميك قصير في دائرة ببطء شديد - يعرض الساعة ؛

اليد الطويلة (الكبيرة) تتحرك بشكل أسرع وتظهر الدقيقة ؛

من جهة ثانية رفيعة جدًا وسريعة التشغيل.

أطفال: الساعة فترة زمنية طويلة ، والدقيقة هي فترة قصيرة. والثانية عابرة للغاية ، ونحن لا نلاحظها. الثواني تجعل الدقائق ، والدقائق تجعلها ساعات. هناك 60 ثانية في دقيقة واحدة ؛ ساعة واحدة هي 60 دقيقة أو 3600 ثانية.

تتكون الأيام من ساعات. لنتذكر أجزاء اليوم

Fizminutka "الصباح - المساء"

المربي: لديك نماذج ساعات على طاولاتك ، انظر وأخبرني ما هو المفقود؟ الأرقام على الاتصال الهاتفي. دعونا نصلح هذا.

أحسنتم ، جميعكم قمتم بعمل رائع.

الجمباز بالأصابع: "والساعة تمضي. »

والساعة تمضي ،

في بعض الأحيان يتخلفون فجأة.

وأحيانًا يكونون في عجلة من أمرهم

يبدو الأمر وكأنهم يريدون الهروب!

إذا لم يتم قيادتهم ،

ثم وقفوا.

المربي: الآن ، أرني الساعة بعينيك: انظر إلى اليمين ، انظر إلى اليسار(تمارين للعيون).

أرني الآن ، من فضلك ، الساعة بلسانك(الجمباز المفصلي).

"ضبط الوقت الصحيح على مدار الساعة"

قصيدة مضحكة:

عاش القط أنتيبكا معنا ،

قام من الأريكة في الساعة الواحدة ،

في الثانية في المطبخ أكلت النقانق

في الثالثة - أكل القشدة الحامضة من وعاء

اغتسل في الرابعة

في الخامسة ، دحرجت على السجادة ،

في السادسة كان يجر الرنجة من الحوض ،

في السابعة لعب الغميضة مع الفئران ،

في الثامنة ، شد عينيه بمكر ،

في التاسعة - أكل واستمع إلى القصص الخيالية ،

في العاشرة - ذهب إلى الأريكة للنوم ،

لأنه عليك الاستيقاظ في الساعة الواحدة.

المربي: والآن ، بعد الاستماع إلى القصيدة ، أكمل المهمة ، حدد الوقت على مدار الساعة في أي وقت فعل القط Antipka ماذا.

"أكلت القشدة الحامضة من وعاء في الساعة الثالثة". (ثلاث ساعات)

"في السادسة كنت أسحب سمك الرنجة من حوض." (الساعة السادسة تماما)

"في السابعة ، لعب لعبة الغميضة مع الفئران." (الساعة السابعة.)

"في الثامنة ، أفسد عينيه بمكر." (ثماني ساعات).

المربي: الأطفال هل تحب جمع الألغاز؟ ثم أقترح المهمة التالية.

تجميع الألغاز (أنواع مختلفة من الساعات) سمها.

المربي: أطفال ، أي برج ساعة هل تعلمون؟(إجابات الأطفال)

أحسنت ، صحيح. ينسجم الكرملين ، ويقعان في عاصمة وطننا الأم - مدينة موسكو ، الواقعة في برج سباسكايا ، تعيش بلادنا على مدار الساعة. أهمها ساعة الكرملين. يبدأ كل يوم جديد وينتهي بقرع الساعة على برج سباسكايا. هل لدينا ساعة كبيرة في المدينة؟ نعم ، إنها تقع على برج كاتدرائية الصعود ، رأيناها عندما ذهبنا في جولة.

تلخيص الدرس.

نهاية الدرس الموسيقية لعبة رقصة "مشاهدة" على موسيقى كارتون "Fixies".

ملخص GCD في المجموعة العليا حول موضوع "الوقت".

Ryazanova Anastasia Viktorovna ، معلمة من فئة التأهيل الأولى لـ DO ANO "مركز الأطفال" Greenhouse في مدينة Obninsk.
وصف المادة:هذه المادة مخصصة لأطفال المجموعة العليا في التطور المعرفي. سيكون مفيدًا لمعلمي ما قبل المدرسة وأولياء الأمور.
مهام:
- الاستمرار في ممارسة الأطفال لمعرفة الواقع ؛
- لتوحيد أسماء أيام الأسبوع ، والمعرفة بمفاهيم الثانية ، والدقيقة ، والساعة ، والصباح ، والنهار ، والمساء ، والليل ، والنهار ، والأسبوع ، والشهر ، والسنة ، والمواسم ، وخصائصها المميزة ؛
- تطوير التفكير المنطقي والإدراك البصري والذاكرة والكلام والقدرة على التحليل واستخلاص النتائج والإجابة على الأسئلة والقدرة على تحديد الوقت بالساعة والتنقل في أيام الأسبوع وأجزاء من اليوم ؛
- لتعليم الأطفال في الاستقلال ، موقف دقيق تجاه الوقت.
مواد:إعلان ، مختبر لوحة رقم 5 ، ساعة منبه ، ألعاب تعليمية "سلاسل المنطق" ، "اجمع الساعة" ، "أجزاء من اليوم" ، "اجمع الأسبوع" ، "مواسم".
الجزء التمهيدي:
يُنشر إعلان على باب المجموعة يلفت المعلم انتباه الأطفال إليه. الجميع يجمع ويقرأ.
ميلادي!
الجميع! الجميع! الجميع! طلب ضخم للمساعدة! الليلة قام الشرير Kettle بسرقة الساعة من Keeper of Time ، وكسرها وعطل مرور الوقت. تم العثور على الساعة ولكن لا يمكن إصلاحها. إذا لم يتم تصحيح الموقف في غضون 24 ساعة ، ستكون العملية غير قابلة للإلغاء ، وسنتوقف عن الوجود. أي شخص يمكنه المساعدة ، يرجى الحضور إلى المختبر رقم 5.

يناقش الأطفال ، ويقررون مساعدة حارس الوقت. نذهب إلى المختبر.
السكتة الدماغية:
لنتذكر أولاً كيف يمر الوقت. (يجب أن يكون دائمًا في حالة حركة ولا يتوقف للحظة.) علاوة على ذلك ، فإن الوقت دائمًا "يتدفق" في اتجاه واحد فقط - من الماضي عبر الحاضر إلى المستقبل. هيا بنا إلى العمل.

لعبة "سلاسل المنطق".
يتلقى كل طفل مهمة ، ويضع البطاقات بالترتيب من الماضي إلى الحاضر.

رائع ، ها هي الساعات المكسورة ، لكن قبل أن نبدأ في إصلاحها ، لنتذكر كيف يُقاس الوقت بالمدة. (يقاس الوقت بالثواني والدقائق والساعات. ويتم تعريفه بالأيام والأسابيع والشهور والسنوات.) دعونا نجمعها.

لعبة تعليمية "جمع الساعة".
يجمع الأطفال ساعة من قرص بدون أرقام وعقارب وأرقام من واحد إلى اثني عشر.
أسئلة:
- ما رأيك ، كم عدد العقارب التي يمكن أن تكون موجودة على مدار الساعة؟ (اثنين ثلاثة.)
ما هو اسم السهم الصغير؟ (ساعة.)
ماذا يسمى السهم الكبير؟ (اللحظة.)
ما هو اسم عقرب السرعة على الساعة؟ (ثانوي.)
كيف تتحرك عقارب الساعة؟ (تتحرك الأسهم من اليسار إلى اليمين.)

حسنًا ، الآن كل شيء في محله ، يبقى أن نقول الكلمات السحرية لبدء الساعة.

Fizminutka "وتمضي الساعة."
تيك توك ، تيك توك
من في المنزل يمكنه فعل ذلك؟
إنه بندول في الساعة
يدق كل إيقاع.
(يميل إلى اليمين - إلى اليسار.)
والوقواق يجلس على مدار الساعة ،
لديها كوخها الخاص.
(القرفصاء ، تظهر كوخًا - يداك فوق رأسك).
الطائر يصيح الوقت
الاختباء خلف الباب مرة أخرى
(القرفصاء).
تتحرك الأسهم في دائرة
إنهم لا يلمسون بعضهم البعض.
(دوران الجذع إلى اليمين.)
سنعود معك
عكس عقارب الساعه.
(دوران الجذع إلى اليسار.)
والساعة تمضي ،
(المشي في المكان).
في بعض الأحيان يتخلفون فجأة
(إبطاء وتيرة المشي).
وهناك من هم في عجلة من أمرهم ،
يبدو الأمر وكأنهم يريدون الهروب!
(قيد التشغيل في المكان).
إذا لم يتم قيادتهم ،
ثم وقفوا.
(توقف الأطفال).

هل تعرف كيف تخبر الوقت بالساعة؟

لعبة تعليمية "كم الساعة؟"
استمع إلى قصة "حول روضة الأطفال" ، ولكن أولاً ، دعنا نضبط الساعة على الساعة السابعة بالضبط.
افتتحت روضة الأطفال في تمام الساعة السابعة. بدأ الأطفال في القدوم. كانوا يلعبون ويمارسون التمارين وبعد ساعة جلسوا لتناول الإفطار.
سؤال: في أي وقت جلس الأطفال لتناول الإفطار؟ (بالضبط في تمام الساعة 8 صباحًا.)
بعد ساعة ، ذهب الأطفال إلى درس في الموسيقى.
سؤال: في أي وقت بدأ درس الموسيقى؟ (بالضبط في تمام الساعة 9 صباحًا.)
في الساعة العاشرة بالضبط خرج الأطفال في نزهة على الأقدام. وعادوا إلى المجموعة في تمام الساعة 12 ظهرا.
سؤال: كم ساعة مشى الاطفال؟ (ساعاتين.)
بالضبط في الواحدة صباحا ذهب الأطفال للراحة. اضبط الساعة على ساعة واحدة بالضبط. بعد ساعتين بالضبط ، استيقظ الأطفال.
سؤال: في أي وقت تظهر الساعة؟ (3 ساعات بالضبط.)
بعد 4 ساعات ، أغلقت روضة الأطفال.
س: متى تغلق الروضة؟ (بالضبط في تمام الساعة 7 صباحًا.)
تم إغلاق روضة الأطفال في تمام الساعة 7 صباحًا ، وقبل ساعة واحدة بالضبط تم نقل الطفل الأول.
سؤال: في أي وقت أخذ الطفل الأول؟ (بالضبط في الساعة 6 صباحًا.)

رائع ، الساعة تعمل بشكل صحيح ، وقد حان الوقت لنفكر في المشكلة التالية. أمام الأطفال صور لأجزاء من اليوم. (صباحًا ، ظهرًا ، مساءًا ، ليلًا). بشكل منفصل ، هناك صور تظهر تصرفات الأطفال في أوقات مختلفة من اليوم.

لعبة "أجزاء من اليوم".
يرتب الأطفال صور أجزاء اليوم بالترتيب الصحيح. (صباحًا ، ظهرًا ، مساءًا ، ليلًا). ماذا حصلنا عليه؟ (هذا يوم.) نعم ، لا يتم تحديد الوقت بالثواني والساعات والدقائق فحسب ، بل بالأيام أيضًا. تحت الصور ضع بطاقات بأفعال الأطفال في الوقت المناسب من اليوم.

ما هذا؟ هذا تلميح لك.

الغموض:
أي نوع من الطيور تطير
سبعة في كل قطيع.
إنهم يطيرون في خيط ،
لا يعودون. (أيام الأسبوع.)

الصحيح. يتم تحديد الوقت بأسابيع أيضًا.

لعبة "جمع أسبوع".
يجمع الأطفال الساعات ، مقطعة إلى سبعة أجزاء حسب أيام الأسبوع. حل المشاكل:
1. جاءت ماشا لزيارة جدتها يوم الخميس ، وجاء شقيقها قبل ذلك بيوم. في أي يوم وصلت كوليا؟ (الاربعاء.)
2. أي من الأبناء بقي مع جدتهم لفترة أطول إذا عادوا معًا؟ (بقي كوليا مع جدته لفترة أطول).
3. التقى صديقتان. قال أحدهم: "بالأمس ، يوم الأحد ، ذهبت مع والدتي إلى مجموعة الرسوم" حسنًا ، انتظر! "-" وسأذهب غدًا ، يوم الثلاثاء "، أجاب الآخر. في أي يوم من الأسبوع التقى أصدقاؤك؟ (في يوم الاثنين.)
4. في يوم الجمعة ، ذهبت سفيتا إلى جدتها لمدة يومين إجازة. في أي يوم عادت سفيتا إلى المنزل؟ (في يوم الاثنين.)

لعبة "الفصول".
ينقسم الأطفال إلى أربع فرق ويجمعون الصور المقطوعة للمواسم. ناقش من حصل في أي وقت من السنة.

ما هو الخريف والشتاء والربيع والصيف؟ (السنة). يتم تحديد الوقت بالشهور والسنوات.

تمت استعادة ترتيب الوقت. كل الناس يخلصون. وسنأخذ الساعة إلى مجموعتنا ، وسنتعامل معها بعناية ونصبح حراسًا للوقت.

استهداف: لتوحيد فكرة السمات المميزة وخصائص المواسم المختلفة ؛ تنمية التفكير والخيال في إعداد المقترحات. تفعيل استخدام الجمل المعقدة والصفات في حديث الأطفال (اختيار التعاريف) ؛ لإصلاح لوصف الموضوع وفقًا لسماته الرئيسية ؛ لتعليم لفهم معنى الأمثال والأقوال والعلامات ؛ تمرين على تنظيم إيقاع الكلام وقوة الصوت ، وإبراز الصوت في الكلمة ؛ تعلم كيفية الخروج بجمل بحروف الجر ونقل مشاعر الفرح والمفاجأة والحزن بصوتك. زرع حب الطبيعة ، والحفاظ على النظافة في البيئة البيئية.

مادة للدرس:رسوم توضيحية للفصول ، خطة للعبة "صندوق الأحاسيس" ، مغذي طيور ، صور ظلية للطيور ، طعام للطيور (دخن ، شوفان ، فتات الخبز) ، نماذج جمل ، صور مع زهرة الربيع ، أوراق ألبوم ، أقلام ملونة.

عمل تمهيدي:نزهة في الحديقة ، على طول شوارع المدينة ، ومشاهدة أعمال الكبار. تصنيع مغذيات وتغذية الطيور. قراءة القصائد والقصص وحفظ الأمثال والأقوال والأذكار والأشعار. العمل مع تقويم الطبيعة ، وزرع حديقة نباتية على النافذة. فحص الرسوم التوضيحية ورسم المناظر الطبيعية. تسجيل صوتي لمواسم PI Tchaikovsky ”، أصوات الطيور ، ضوضاء الرياح.

تقدم الدرس

يدخل الأطفال المجموعة إلى أغنية V. Shainsky "معًا من الممتع السير عبر المساحات المفتوحة"

المربي:جميع الأطفال والكبار أصدقاء في مجموعتنا. نحن نعرف كيف نكون أصدقاء مع بعضنا البعض ونكوّن صداقات بأصابعنا.

الجمباز الاصبع.

الفتيات والفتيان أصدقاء في مجموعتنا ،
سنكوّن صداقات معك ، أيها الأصابع الصغيرة.
1-2-3-4-5 - نبدأ في العد
1-2-3-4-5 - انتهينا من العد.

المربي:قريباً ستذهبين إلى المدرسة وستتذكرين روضة أطفالنا وأصدقائك وألعابنا وأنشطتنا وعطلاتنا ونزهاتنا. اليوم سنتحدث معك عن طبيعتنا السيبيرية. ودعنا نذهب في رحلة عبر الفصول ، تذكر ما نعرفه عنها. لفترة طويلة ، ظل الإنسان يراقب الطبيعة: يجمع الأمثال والأقوال والعلامات. قام بتأليف القصائد ، وابتكر الألغاز ، ونقلها من الأب إلى الابن ، ومن الأم إلى الابنة. لقد أنقذنا الطبيعة من أجلك ولي. لذلك اتضح أننا سنتحدث عن أرضنا السيبيرية ، عن وطننا الأم ، وكيف يجب حمايته وحمايته. بعد كل شيء ، يحدث هذا هنا فقط في سيبيريا في الخريف والشتاء والصيف والربيع. في مناطق أخرى ، كل شيء مختلف.

المربي:في أي وقت من العام تعتقد أننا فيه؟ كيف عرفت؟ إجابات الأطفال.

الرسم التوضيحي معروض.

المربي:أخبرنا أي نوع من الصيف لدينا في سيبيريا؟

إجابات الأطفال: حار ، أخضر ، صافي ، ممطر ، مشمس ، ملون ، دافئ ، طال انتظاره ، إلخ.

المربي:ماذا تحب في الصيف ما الذي لا يعجبك في الصيف؟

إجابات الأطفال.

المربي:يا رفاق ، ما نوع الألقاب التي تعرفونها عن الصيف.

إجابات الأطفال.

مطر ، مطر ، أكثر
البراعم ستكون أكثر سمكا!
قوس قزح
لا تدعها تمطر.
تعال على ضوء الشمس
فوق السجل!
المطر ، المطر ، صب -
سيكون هناك رغيف خبز!
المطر والمطر
أشفق
على الأقل لا تملأ الطريق!

المربي:في الصيف ، يستريح الناس في البحر ، ويذهبون إلى الغابة ، ويمارسون رياضة المشي لمسافات طويلة. ماذا تتمنى للمصطافين ، حتى تظل نظيفة بعدهم في الطبيعة؟ ما الذي يمكن وما لا يمكن فعله في الهواء الطلق؟ انقسم إلى أزواج واتفق على الملصقات التي ستضعها في الطبيعة؟ ارسم اقتراحاتك. يرسم الأطفال علامات بيئية للسلوك في الطبيعة. اشرح ما رسمته ولماذا.

موسيقى آي بي. تشايكوفسكي "الفصول"

المربي:في أي وقت من العام برأيك يأتي بعد صيف حار؟

إجابات الأطفال. خريف.

يتم عرض رسم توضيحي للخريف.

المربي:أخبرنا أي نوع من الخريف لدينا في سيبيريا؟

إجابات الأطفال:ذهبي ، ممطر ، مشمس ، قذر ، منتج ، فطر ، بهيج ، نفضي ، إلخ.

المربي:ما هي الأمثال والأقوال التي تعرفها عن الخريف وكيف تفهمها؟

إجابات الأطفال:

• في الخريف ، يكون الطقس صافًا على الويب.
• الخريف يبرد الماء.
• سبتمبر غير مثمر أبدًا.
• في الخريف ، تطير الطيور على ارتفاع منخفض - إلى برد ، مرتفع - إلى شتاء دافئ.
• ما هو الطقس في نوفمبر ، وكذلك مايو.

المربي:الخريف هو وقت الحصاد وسنكتشف الآن كيف يرضينا.

D / I "Box of Feelings"

رسم قصة وصفية عن الشيء الموجود داخل الصندوق حسب مخطط المخطط. يوجد داخل الصندوق خضروات وفواكه طبيعية. المعلم: ما الذي يعجبك في الخريف؟ لماذا ا؟ إجابات الأطفال. المربي: يا شباب ، كيف نساعد الطبيعة في الخريف؟

إجابات الأطفال:نحصد وننظف المروج من الحطام. لقد بدأنا في بناء مغذيات الطيور للطيور الشتوية.

يبدو تسجيل صوتي بأصوات عاصفة ثلجية ورياح وطائر.

المربي:يا رفاق ، في أي وقت من السنة برأيك؟ لماذا ا؟

إجابات الأطفال:الشتاء ، الريح تعوي ، الصقيع يتصدع ، إلخ.

يتم عرض رسم توضيحي حول فصل الشتاء.

المربي:أي نوع من الشتاء لدينا في سيبيريا؟

إجابات الأطفال:متجمد ، بارد ، أبيض ، ثلجي ، عاصف ، طويل ، مرح ، إلخ.

المربي:ساعد في إنهاء المثل ، سأبدأ ، وستنتهي منه.

• ديسمبر ينتهي ... (يبدأ الشتاء)
• عمود الدخان ل ... (للصقيع)
• في الشتاء تغرب الشمس على الغيوم ... (لتساقط الثلوج)
• الشتاء والصيف يسيران على ما يرام ... (رقم)
• الثلوج عميقة - سنة ... (جيد)
• الشتاء ليس صيفاً: في معطف فرو ... (يرتدي)
• صديقان - الصقيع نعم ... (عاصفة الشتاء)

المربي:ما الذي يعجبك في الشتاء؟ لماذا ا؟

D / I "لن نقول ما نفعله ، لكننا سنظهر ما نفعله"

• أظهر ما تحبه في الشتاء ، ما يمكنك القيام به في الشتاء.
• لماذا لا تحب الشتاء

تقليد حركات الذراعين والساقين وتعبيرات الوجه والإيماءات.

المربي:أتقنه! حسنًا ، تم تصوير كل شيء ، دعونا نتنفس وننطق أصوات الشتاء.

تمارين التنفس.

كنس مسارات المسحوق sh-sh-sh-sh (الذراعين في الأسفل ، تأرجح خفيف مع الذراعين من جانب إلى آخر)
سوف تهب العاصفة الثلجية: في الداخل (حركات يد دائرية)
سوف تدور العاصفة الثلجية uuu (الأطفال يدورون ويجلسون)

المربي:يا رفاق كيف نساعد الطيور الشتوية في الشتاء؟

تصنيف د / ط الطيور.

ضع الطيور الشتوية على وحدة التغذية ، واسمها.

إجابات الأطفال:الحلم ، العصفور ، الحمامة ، العقعق ، الغراب ، نقار الخشب ، إلخ.

المربي:ماذا نطعم الطيور؟

إجابات الأطفال:البذور والفتات وحبوب الشوفان والدخن. نحن نطعم الطيور. يختار الأطفال طعام الطيور.

يبدو تسجيل صوتي بأصوات قطرة ، وغناء طيور مبهج ، ودفق.

المربي:مر الشتاء البارد و ...

إجابات الأطفال:ينبوع.

الرسم التوضيحي معروض.

المربي:أي نوع من الربيع لدينا في سيبيريا؟

إجابات الأطفال:بارد ، دافئ ، غائم ، مشمس ، ممطر ، غمغ ، أخضر ، إلخ.

المربي:قم بتسمية أي كلمة ربيعية والصوت الذي تنتهي به الكلمة.

إجابات الأطفال:رقعة مذابة (A) ، كلية (أ) ، تيار (Y) ، ثلج (T) ، شمس (E) ، إلخ.

المربي:ما الأمثال والأقوال التي تعرفها عن الربيع وكيف تفهمها؟ إجابات الأطفال: يوم الربيع يغذي العام كله.

• مسيرة بالماء ، أبريل مع العشب ، مايو بالورود.
• كل بذرة تعرف وقتها.
• ما يدور حولها ويأتي حولها.
• قد لا يضغط الصقيع على البكاء.

فكر في الجمل بالكلمات: قطرات ، تيار ، ربيع ، زهرة الربيع. ضع اقتراحك برسم تخطيطي واقرأه. الأطفال يقومون بالمهمة.

المربي:يا رفاق ، هل تعرفون النباتات المحمية ، زهرة الربيع.

إجابات الأطفال:حشيشة السعال ، حشيشة السعال ، اليرقات ، الكبش ، الهندباء الشائعة ، إلخ.

المربي:لماذا يستحيل تدمير هذه النباتات حيث تستخدم؟

إجابات الأطفال:نباتات زهرة الربيع الطبية ، يمكن استخدامها في الغذاء (حساء ، سلطة ، مربى).

المربي:ابحث عن هذه النباتات في الصور وسنقوم بعمل كتاب أحمر خاص بنا. الأطفال يقومون بالمهمة.

المربي:استمع إلى القصيدة:

احفظوا الارض
Skylark في ذروة الأزرق
فراشة على أوراق نبات الحامول ،
ضوء الشمس على الممرات.
فوق الصحراء ظل الباوباب ،
الصقر يحوم فوق الميدان
وميض السنونو في الحياة
اعتني بالأرض! يعتني!

المربي:رحلتنا انتهت. عليك أن تذهب إلى المدرسة قريبا. تعلم أن ترى ، وتشعر ، وتراقب. لأن الطبيعة والوطن لا ينفصلان عن بعضهما البعض. حتى الكلمات تشبه NATURE و HOMELAND. دعنا نقول معًا بمودة وحنان: "وطن الحبيب ، مثل الأم العزيزة".

لعبة "ما اعجبني في الدرس"

يقف الأطفال في دائرة. يرمي المعلم الكرة ويطرح سؤالاً ويجيب الطفل.