استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العمل الإصلاحي مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة والمدارس الابتدائية. يعد تعليم اللغة الأم في الفصل الدراسي الوسيلة الرائدة لتشكيل برامج الكمبيوتر الخاصة بكلام الأطفال لتنمية الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة

برنامج "الكمبيوتر لمرحلة ما قبل المدرسة"

مدينة كولومنا

Stolyarova إيلينا جيناديفنا

ملاحظة توضيحية

إلى جانب الوسائل التعليمية التقليدية ، ظهر الآن عدد كبير من الموارد الإلكترونية التعليمية. يعد تعلم الكمبيوتر طريقة جديدة للتعلم ، ويمكن اعتبار أحد أنواعه استخدام برامج الألعاب التعليمية.

الغرض من إدخال الكمبيوتر إلى حياة طفل ما قبل المدرسة هو "... أولاً وقبل كل شيء ، تكوين استعداده النفسي للحياة في مجتمع يستخدم تكنولوجيا المعلومات على نطاق واسع."

مع توسع سوق برامج الألعاب ، تشغل ألعاب الكمبيوتر مساحة أكبر وأكثر في حياة الطفل. في الوقت الحالي ، يغمر السوق بالألعاب التي تروج للعدوان والعنف. يؤثر الاعتماد النفسي على ألعاب الكمبيوتر بشكل سلبي على الحالة العقلية والجسدية للطفل. لحماية الطفل من التأثير السلبي لألعاب الكمبيوتر ، من الضروري مراقبة اختيار برامج الألعاب بعناية.

يتضمن هذا البرنامج ألعاب الكمبيوتر التي ستساهم في تطوير النشاط المعرفي للطفل وتشجعه على تجديد المعرفة حول العالم من حوله. بفضل هذا ، يطور الأطفال العمليات العقلية اللازمة للتعلم في المدرسة: التفكير والذاكرة والإدراك والنشاط المعرفي. في هذه الألعاب ، كما هو الحال في أي نشاط إبداعي ، سيحتاج الطفل إلى تنشيط تفكيره وبراعته وسعة الحيلة لديه وقدرته على التفكير.

لا يستطيع الطفل دائمًا تركيز انتباهه طوال الدرس على محتواه. الاهتمام له عدد من الخصائص: التركيز ، الاستقرار ، قابلية التبديل. تسمح برامج الألعاب التعليمية للطفل بتطوير الخصائص المحددة للانتباه بطريقة مرحة ، مما سيتيح له أن يكون أكثر اجتهادًا وتركيزًا في عملية أنشطة التعلم. بالإضافة إلى ذلك ، يستخدم الطفل جميع أنواع الذاكرة: مجازية ، عاطفية ، بصرية ، سمعية ، منطقية. التكرار هو أحد الوصايا الرئيسية لتحسين الذاكرة. يلعب الأطفال ، كقاعدة عامة ، نفس اللعبة عدة مرات باهتمام كبير ، وبالتالي تقوية ذاكرتهم. من الدرس إلى الدرس ، يتم إعطاء الطفل مهام تعليمية متنوعة تتطلب منه قدرًا معينًا من المعرفة والمهارات. خلال اللعبة ، يبدأ الاهتمام بأنشطة التعلم في التكون ، ويتحول دافع الطفل للعبة تدريجيًا إلى التعلم.

تعتبر الفصول الدراسية على الكمبيوتر ذات أهمية كبيرة لتنمية المهارات الحركية التعسفية للأصابع ، وهو أمر مهم بشكل خاص عند العمل مع أطفال ما قبل المدرسة. في عملية أداء مهام الكمبيوتر ، يحتاجون ، وفقًا لمجموعة المهام ، إلى تعلم كيفية الضغط على مفاتيح معينة بأصابعهم ، واستخدام مناور "الماوس". بالإضافة إلى ذلك ، هناك نقطة مهمة في إعداد الأطفال لإتقان الكتابة وهي تكوين وتطوير نشاط منسق مشترك للمحللين البصري والحركي ، والذي يتم تحقيقه بنجاح في الفصول باستخدام الكمبيوتر.

يتقن الطفل طريقة جديدة ، أبسط وأسرع ، لتلقي المعلومات ومعالجتها ، ويغير موقفه من فئة جديدة من التكنولوجيا ، وبشكل عام ، إلى عالم جديد من الأشياء.

لا يزال استخدام تكنولوجيا الكمبيوتر في العمل مع أطفال ما قبل المدرسة طريقة غير تقليدية ، ولكن يمكن استخدامها لحل المشكلات التعليمية بشكل أكثر فاعلية والتي ستساعد في إعداد الطفل للدراسة.

هدف البرنامج: تنمية القدرات الفكرية والعمليات المعرفية في مرحلة ما قبل المدرسة.

مهام:

تطوير وتشكيل التوجه البصري المكاني ؛

تكوين وتطوير الوظائف العقلية التعسفية (الاهتمام الطوعي والتفكير والذاكرة والسلوك) ؛

تنمية التفكير المجرد البصري المجازي.

تكوين وتطوير التفكير المنطقي (التصنيف ، المقارنة ، التعميم) ؛

تعزيز مهارات العد والقراءة.

اكتساب المهارات العملية عند العمل مع جهاز كمبيوتر.

تنظيم العملية التعليمية

يركز البرنامج على العمل مع الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات وهو مصمم لمدة عام دراسي.

تعقد الفصول مرة واحدة في الأسبوع لمدة ساعة أكاديمية واحدة. إجمالي عدد الساعات في السنة لكل مجموعة هو 36.

شكل إجراء الفصول: فردي ، جماعي.

الطرق المستخدمة:

ورش عمل؛

العمل باستخدام مواد تعليمية (بطاقات مختلفة بأرقام وصور وحروف ، ومواد مختلفة للتصنيف ، وما إلى ذلك) ؛

طرق التدريس الجماعي النشطة: الألعاب ، المناقشات ، المنافسة.

وصف النتائج المتوقعة

نتيجة لإتقان برنامج "الكمبيوتر لمرحلة ما قبل المدرسة" ، يتلقى الطلاب مجموعة كاملة من المعرفة ويكتسبون مهارات معينة.

يجب أن يعرف الطلاب:

الغرض من الأجهزة الرئيسية التي يتكون منها الكمبيوتر: وحدة النظام ، الشاشة ، لوحة المفاتيح ، الماوس ؛

قواعد العمل الآمن مع الكمبيوتر.

استخدام مناور "الماوس" ؛

التمييز بين مؤشر المؤشر ومؤشر الماوس على شاشة العرض ؛

حدد كائنًا على الشاشة باستخدام الماوس (اضبط مؤشر الماوس وانقر فوق زر الماوس الأيسر) ؛

ارسم إطارًا على الشاشة بالضغط على زر الفأرة الأيسر ؛

حرك الكائن مع الضغط على زر الفأرة الأيسر ؛

استخدم لوحة المفاتيح: أدخل الأحرف والأرقام ، واستخدم مفتاح "Enter" ؛

حدد عن طريق النقر بالماوس على السطر المطلوب في حقل الاستعلام لنوع "القائمة" (القائمة الرئيسية ، قائمة المستوى) ؛

انقر فوق أزرار الإجراءات الموجودة على الشاشة ؛

أدخل سلسلة من الأحرف في نافذة الإدخال ، واحذف الأحرف باستخدام مفتاح "BackSpace".

في نهاية العام الدراسي ، يتم إجراء تشخيص لمستوى استيعاب البرنامج التعليمي. لتحليل الإتقان ، يتم استخدام ألعاب الكمبيوتر المتاحة للتطوير والتدريس.

كما تظهر الممارسة ، فإن مستوى الاستيعاب يتزايد باستمرار. يتعلم الأطفال التحكم في الكمبيوتر (لوحة المفاتيح والماوس) تلقائيًا. أثناء اللعبة ، لا يتركز انتباه الطفل على حقيقة أنه يتم تشخيصه ، ولكن يتم تعيين مهام تعليمية معينة أمامه ، والتي يجب على الطفل حلها بنفسه ، وهو "يلعب فقط". من المهم أن يتحرر الطفل أثناء ألعاب الكمبيوتر ، ويتحدث الكمبيوتر بطلاقة ، على الرغم من حقيقة أن هذا نوع جديد من الألعاب.

معايير تقييم استيعاب أقسام البرنامج التربوي هي استقلالية الطفل الموضحة في الألعاب:

لا يستطيع الطفل عمليًا التعامل مع المهمة الموكلة إليه ، حتى بمساعدة شخص بالغ - وهذا يشير إلى مستوى منخفض من التطور ؛

في المستوى المتوسط ​​- يتكيف مع مساعدة شخص بالغ ؛

على مستوى عال - يؤدي المهمة بشكل مستقل.

تُستخدم نتائج تشخيص وتحليل استيعاب الأطفال للبرنامج التعليمي لمساعدة الطفل في التغلب على الصعوبات في إتقان البرنامج ، ولفت انتباه المتخصصين إلى المشكلة وحلها بشكل مشترك.

أصول التدريس ووسائله

يتطلب العمل مع الأطفال دائمًا الكثير من الجهد من المعلم ، خاصة مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة. بناءً على تفاصيل هذه الفئة العمرية ، يتم استخدام مبادئ التدريس التالية عند تقديم المادة المدروسة:

التوفر

يتم تقديم موضوع الدرس في شكل بسيط يسهل الوصول إليه للأطفال في هذا العمر ، بالإضافة إلى استخدام مواد تعليمية متنوعة.

يعد التوافر أيضًا أحد المعايير الرئيسية في اختيار برامج الكمبيوتر للفصول الدراسية. يجب أن تكون سهلة الإدارة ويجب تقديم المواد الموجودة فيها بشكل بسيط وسهل الفهم.

الرؤية

نظرًا لأن التفكير البصري والتصويري المرئي لا يزال يلعب دورًا رائدًا في أطفال ما قبل المدرسة ، فإن تصور المادة يعد نقطة مهمة في الدرس. هو - هي:

المعدات الخاصة للخزانة: وسادات الفأرة الساطعة ؛

مسجل شرائط وقرص مضغوط لاستخدام الموسيقى في الفصل ؛

طابعة لطباعة الصور والحروف والأرقام وما إلى ذلك.

مواد تعليمية متنوعة للدرس (صور ، أشكال ورقية) ؛

استخدام الصور في الواجبات والمكافآت.

إدراج عنصر الرسم في الواجب المنزلي (الرسم في دفاتر الملاحظات) ؛

مجموعة مختارة من برامج الكمبيوتر للفصول (باستخدام الصور الملونة ، الزاهية ، الرسوم المتحركة ، المؤثرات الصوتية).

النهج الفردي

يتطلب العمل مع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة اهتمامًا أكبر بكثير مما هو مع الطلاب ، وليس فقط بسبب العمر. لا يزال الأطفال لا يعرفون كيفية "العمل" ، ولا يعرفون كيفية "التعلم" بشكل هادف ، وتحديدًا في موضوع الدرس. بالإضافة إلى ذلك ، في هذا العمر ، يكون الاختلاف في النمو بين الأطفال ملحوظًا جدًا. لذلك ، من المستحسن التحدث أكثر عن التعلم الفردي.

حتى إذا تم تنفيذ العمل في مجموعات ، فمن الأفضل جعلها صغيرة - حتى 3 أشخاص ، بحيث يكون لدى المعلم الفرصة للانتباه إلى الجميع أثناء الدرس ، وإعطاء كل مهمة على حدة ، ومراقبة تنفيذها.

العمل الفردي هو أحد أكثر الطرق فعالية في تعليم الأطفال في سن ما قبل المدرسة.

الواجب المنزلي

الواجب المنزلي هو أحد النقاط الرئيسية: فهو مكلف بخلق نشاط تحفيزي ، إبداع ، أي. القدرة على العمل بشكل مستقل ، وإعادة خلق المنسيين ، والحفاظ على الذات في حالة نشطة. يشارك كل من الطفل ووالديه في تنفيذه. يجب أن تساعد الواجبات المنزلية على فهم ما حدث في الفصل ، وتحديد جوهر الفصول الدراسية ، والشعور بأهمية الفصول نفسها.

خطة تعليمية وموضوعية

	الموضوع ، القسم	عدد الساعات
		نظرية	يمارس	المجموع
	أبجدية الكمبيوتر
	تعلم العمل على الكمبيوتر
	التطوير بالحاسوب ألعاب لتنمية الانتباه ، التفكير والذاكرة تطوير الكلام التعارف مع العالم الخارجي ؛ تشكيل الرياضيات التقديمات. تنمية الخيال الإبداعي.
	الأنشطة الثقافية والترفيهية
المجموع:

1. أبجدية الحاسوب.

التعرف على الأطفال.

مقدمة للكمبيوتر. ما هو الكمبيوتر؟ أهمية الكمبيوتر في حياة الإنسان. قواعد الكمبيوتر.

قواعد تشغيل وإيقاف تشغيل الكمبيوتر.

جهاز كمبيوتر. مراقب. لوحة المفاتيح. الفأر. وحدة النظام.

الأجهزة الإضافية التي يمكن توصيلها بالكمبيوتر: مكبرات الصوت ، وسماعات الرأس ، والطابعة ، والماسح الضوئي ، وعصا التحكم ، والكاميرا ، وكاميرا الفيديو.

العمل التطبيقي

لعبة للتعارف "Imechko".

محادثة على الصور "كيف تعمل على الكمبيوتر".

لعبة تعليمية "بناء جهاز كمبيوتر".

التدرب على مهارات تحريك فأرة الكمبيوتر حول الشاشة ، والنقر مرة واحدة على زر الماوس الأيسر ، وتحريك الأشياء حول الشاشة مع الضغط على زر الماوس الأيسر.

تدرب على تشغيل الكمبيوتر وإيقافه.

الدعم الإلكتروني

"الكمبيوتر لمرحلة ما قبل المدرسة".

"كمبيوتر للأطفال (الجزء 1). تعلم استخدام الماوس.

"كمبيوتر للأطفال (الجزء 2). تعلم كيفية استخدام الماوس ولوحة المفاتيح.

لعبة فلاش "الألغاز حول الحيوانات".

2. تعلم العمل على الكمبيوتر.

سطح المكتب. مظهر سطح المكتب. عناصر سطح المكتب الرئيسية: جهاز الكمبيوتر الخاص بي ، سلة المحذوفات ، زر البدء ، الساعة ، التقويم.

عمل لوحة المفاتيح. المجموعات الرئيسية لمفاتيح لوحة المفاتيح. لغة تخطيط لوحة المفاتيح. طباعة الحروف الكبيرة. المفاتيح العددية.

فأرة الحاسوب. زر الفأرة الأيسر / الأيمن. عجلة التمرير. التلاعب الأساسي بالماوس: انقر وانقر نقرًا مزدوجًا.

برنامج. إطلاق البرنامج. اغلاق البرنامج.

الملف والمجلد. نقل وحذف وإعادة تسمية المجلدات والملفات.

تقنيات لتغيير صورة الخلفية لسطح المكتب.

العمل التطبيقي

تحريك كائنات سطح المكتب. حذف الملفات والمجلدات من المهملات.

التدرب على مهارات النقر المزدوج على زر الفأرة الأيسر.

التضمين المستقل لألعاب الأطفال وإغلاقها الصحيح.

اخرج من اللعبة باستخدام مفتاح Esc.

قم بتغيير لغة تخطيط لوحة المفاتيح على شريط اللغة وباستخدام مفاتيح Ctrl + Shift أو Alt + Shift.

اطبع أحرفًا كبيرة أثناء الضغط باستمرار على مفتاح Shift.

قم بتمكين لوحة مفاتيح رقمية إضافية باستخدام مفتاح NumLock.

تغيير خلفية سطح المكتب الخاص بك.

الدعم الإلكتروني

"الكمبيوتر لمرحلة ما قبل المدرسة".

"كمبيوتر للأطفال (الجزء 3). تعلم العزف على الكمبيوتر.

"كمبيوتر للأطفال (الجزء 4). تعلم العزف على الكمبيوتر.

3. نطور بجهاز كمبيوتر

ألعاب ومهام لتنمية الطفل:

الانتباه؛

الذاكرة البصرية والسمعية.

مهارات القراءة والقراءة البسيطة ؛

التعرف على الألوان والأشكال الهندسية ؛

التفكير المنطقي والمجازي والنقابي ؛

نهج إبداعي لتعلم أشياء جديدة ؛

المثابرة ومهارات العمل المستقلة.

الدعم الإلكتروني

"الكمبيوتر لمرحلة ما قبل المدرسة".

"كمبيوتر للأطفال (الجزء 5). التلوين على الكمبيوتر.

مجموعة من الألعاب التعليمية للأطفال "محركات مضحكة" (الجزء 1.2).

”ليست دروس جادة. تعلم التفكير المنطقي.

"الإبداع الفني. مورزيلكا. نرسم قصة خرافية.

"مدرسة الحيوانات الصغيرة. ألعاب وتمارين مسلية للتحضير للمدرسة.

الدعم المنهجي للبرنامج

الدورة كاملة مصممة لـ 36 درسًا. مرة واحدة في الأسبوع لمدة 30 دقيقة. اعتاد القيام بالواجب المنزلي. خلال الدورة ، من المخطط إجراء جلستين للمراقبة.

تُعقد الفصول وفقًا للنظام التالي:

مراجعة الواجب المنزلي (3 دقائق). للواجب المنزلي ، يتم استخدام الكتيبات المصممة خصيصًا لهذه الدورة.

أسئلة فنية (5 دقائق). عند التفكير في المشكلات الفنية ، يُنصح بالرجوع قدر الإمكان إلى مشكلات السلامة (التي تم تكييفها للأطفال في هذا العمر) ، وتكرار أجزاء الكمبيوتر ، والغرض منها ، وكيفية عمل الماوس ، والأقراص ، والطابعة ، وما إلى ذلك. . من أجل.

ألعاب الإحماء - حول موضوع الدرس (5 دقائق). للإحماء ، يتم استخدام التمارين - الألعاب ، للمشاركة التي يلزم فيها تحويل الانتباه إلى نوع آخر من النشاط (الحركة ، الرسم ، إلخ).

العمل مع برامج الكمبيوتر حول موضوع الدرس (15 دقيقة).

توزيع "الفئران" (التشجيع) - دقيقتان.

يحتوي منهج البرنامج على ثلاثة أقسام رئيسية هي "Computer ABC" ، "تعلم العمل على الكمبيوتر" ، "التطوير بالحاسوب".

عند دراسة قسم "أبجديات الكمبيوتر" ، يتم استخدام مواد الفيديو حول الغرض من استخدام الكمبيوتر وطرقه ، بالإضافة إلى مقاطع الفيديو التدريبية التي تخبرنا عن قواعد العمل مع الكمبيوتر وجهاز الكمبيوتر والتشغيل الصحيح و من جهاز كمبيوتر ، أجهزة إضافية يمكن توصيلها بجهاز كمبيوتر.

بعد المشاهدة ، يناقش الأطفال الأسئلة التي ظهرت عند مشاهدة المادة.

يتم إيلاء اهتمام خاص لمصطلحات الكمبيوتر حتى يتذكر الطفل بشكل أفضل المفاهيم الجديدة.

عند دراسة قسم "تعلم العمل على الكمبيوتر" ، يكتسب الرجال المهارات الأساسية للعمل على الكمبيوتر في شكل يمكن للطفل فهمه.

يتم تقديم كل درس من البسيط إلى المعقد ، بحيث يمكن للطفل في أي مستوى من التدريب أن يتعلم منه شيئًا مفيدًا.

حتى يتمكن الطفل من تعلم المادة بالسرعة التي تناسبه ، يتم استخدام مقاطع فيديو تدريبية مع لاعب ، مما يسمح لك بإيقاف الدراسة مؤقتًا أو بدئها من أي لحظة مرغوبة.

عند دراسة قسم "التطوير باستخدام الكمبيوتر" ، يتم استخدام جميع أنواع الألعاب والمهام لتنمية انتباه الطفل وذاكرته وتفكيره المنطقي والمجازي والترابطي ، ومهارات العد والقراءة البسيطة ، والتعرف على الألوان والأشكال الهندسية ، وهو نهج إبداعي لتعلم أشياء جديدة ومهارات المثابرة والعمل المستقل.

شروط تنفيذ البرنامج

بينما يتجادل علماء النفس والمعلمون في أي عمر يمكن السماح للطفل باستخدام الكمبيوتر ، فقد حل المصنعون هذه المشكلة منذ فترة طويلة من خلال إصدار عدد كبير من البرامج للأطفال ، بدءًا من سن الثالثة. في الواقع ، إذا كان الطفل يستمتع بمشاهدة الرسوم المتحركة ، فسيكون مهتمًا أيضًا بالألعاب التعليمية مع شخصيات مرسومة وعرائس. ولكن لا ينبغي أن يتسرع المرء في وضع طفل خلف حاجز لا يستطيع الراشد الوقوف أمامه لأكثر من ساعة. لا يزال الكمبيوتر الخاص بالطفل بحاجة إلى التحضير.

يجب أن يكون للشاشة قطر قطري لا يقل عن 17 بوصة. نظرًا لأن الطفل يرى الصور الكبيرة والواضحة بشكل أفضل ، فمن الأفضل تعيين دقة منخفضة على الشاشة. يعد تردد الوميض للشاشة أمرًا مهمًا للغاية ، ويُنصح بضبطه على 80 هرتز ، وحتى أفضل من 100-120 هرتز - عندها سيكون الحمل على الرؤية ضئيلًا.

تحتاج إلى الانتباه إلى لوحة المفاتيح. حرفان على كل مفتاح - روسي ولاتيني - يمكن أن يحير حتى الطفل المعجزة. لذلك ، من المستحسن أن تحتوي لوحة المفاتيح على الأبجدية الروسية فقط ، أو لصق صف إضافي من الأحرف بعناية.

هناك قواعد معينة ومتطلبات السلامة عند العمل مع الكمبيوتر. إذا تم اتباع هذه التوصيات ، فيمكنك أن تكون هادئًا تمامًا بشأن صحة الأطفال: لن يضرهم الكمبيوتر.

دعم فني

كمبيوتر متوافق مع IBM PC ، ونظام التشغيل Microsoft Windows 2000 / XP OS ، ومحرك الأقراص المضغوطة ، ومكبرات الصوت ، وسماعات الرأس.

المعلومات والدعم المنهجي

1. Bartashnikova I.A.، Bartashnikov A.A .. تعلم أثناء اللعب. - خاركوف ، فوليو ، 1997.

2. Bryskina O. المعلوماتية في المدرسة الابتدائية. - م: التنوير ، 1986.

3. Gamezo M.V. ، Domashenko I.A أطلس علم النفس. - م: التنوير ، 1986.

4. Goryachev A. V. المعلوماتية في الألعاب والمهام. - م: التنوير ، 2003.

5. Gutkina N.I. الاستعداد النفسي للمدرسة. - م: التنوير ، 1993.

6. Kordemsky BA. الرياضيات. - م: نوكا ، 1991.

7. Kershan B. أساسيات محو الأمية الحاسوبية. - م: نوكا ، 1989.

8. Leonova L.A.، Makarova L.V. كيفية تحضير الطفل للتواصل مع الكمبيوتر. (طفلك: أبجدية الصحة والتنمية من 4 إلى 6). - م: فينتا جرافت ، 2004.

9. Mikhailova ZA.، Nepomnyashchaya RL. قطع وطي. - مينسك: People Asveta ، 1992.

10. ماكاروفا إن في المعلوماتية. - م: نوكا ، 2001.

11. Nizhegorodtseva N.V. شادريكوف في. الاستعداد النفسي والتربوي للطفل للمدرسة. - م: فلادوس. 2001

12- أوستانينا إي. أسرار المركب العظيم. - م: التنوير ، 2004.

13. بيكيليس فيكتور. خياراتك يا رجل! - م: دار النشر "3nanie" 1984.

14. روجوف إي. كتيب علم النفس العملي في التربية. - م: فلادوس ، 1996.

16. تيخوميروفا ل. تنمية القدرات الفكرية لدى الطالب. ياروسلافل. أكاديمية التنمية ، 1996.

17. جولة S. N. ، Bokuchava T. P. الخطوات الأولى في عالم المعلوماتية. - م: مطبعة ايريس ، 2004.

18. S.N. جولة ، البرمجة في بيئة الشعار. - م: مطبعة ايريس ، 2004.

19. فيدين أولغا وسيرجي. كيف تعلم الطفل القراءة. - م: مطبعة ايريس ، 2004.

آنا ماركينا
برامج الحاسب الآلي الأساسية لتنمية القدرات الذهنية لدى أطفال ما قبل المدرسة

التنمية الفكريةبمثابة الأهم مكونأي نشاط بشري. من أجل تلبية احتياجاتهم والتواصل واللعب والدراسة والعمل ، يجب على الشخص إدراك العالم والاهتمام بلحظات معينة أو مكونات النشاط، تخيل ما يجب أن يفعله ، تذكر ، يفكر ، يعبر عن الأحكام. لذلك ، بدون مشاركة النشاط البشري أمر مستحيل ، فإنهم يعملون كلحظات داخلية متكاملة. هم انهم تطوير في الأنشطة، وهى بحد ذاتها أنشطة متميزة.

عند بدء العمل التربوي مع الأطفال ، عليك أولاً أن تفهم ما يُعطى للطفل بطبيعته وما يتم اكتسابه تحت تأثير البيئة.

تطويرالميول البشرية وتحويلها إلى قدرات- من مهام التدريب والتعليم التي يمكن حلها دون علم و تطوير العمليات الفكرية أمر مستحيل. كما هم تطويرتحسين أنفسهم قدراتاكتساب الصفات المطلوبة. معرفة التركيب النفسي القدرات الفكرية، فإن قوانين تشكيلها ضرورية للاختيار الصحيح لطريقة التدريب والتعليم. مساهمة كبيرة في الدراسة و تطويرتم تقديم العمليات المعرفية من قبل هؤلاء العلماء ، كيف: L. S. Vygodsky، A.N Leontiev، J. Piaget S.L Rubinshtein، L. S. Sakharov، A.N.Sokolov، and others.

لقد طوروا طرقًا ونظريات مختلفة في التكوين القدرات الفكرية. والآن لتكون ناجحًا طورلهم في الأنشطة التعليمية ، من الضروري البحث عن وسائل وطرق تدريس أكثر حداثة. إستعمال الحاسوبمع تنوعها الهائل ، وستكون إحدى هذه الأدوات.

إلى تنمية القدرات الفكرية: تنمية التفكير(الإدراك ، والإبداع ، والذاكرة ، والانتباه ، وصفات العقل (الذكاء ، والمرونة ، والاقتصاد ، والاستقلالية ، والمهارات العقلية (الفرز ، والمقارنة ، والتحليل ، وما إلى ذلك) ، والمهارات المعرفية (رؤية التناقض ، والمشكلة ، وطرح الأسئلة ، والوضع)). الفرضيات المتقدمة ، وما إلى ذلك ، وتعلم المهارات ، وتشكيل معرفة الموضوع ، والمهارات ، والقدرات

هناك ثلاثة البرامج الأساسية لتنمية القدرات الفكرية:

تعليمي البرامج

المحاكاة

تعليمية وألعاب

تعليمي البرامج

دروس الكمبيوترلها العديد من المزايا عن طرق التدريس التقليدية. انهم يقدموا تنمية القدرات الفكرية لدى الطلاب، تفعيل إمكاناتهم الإبداعية. هو - هي البرامجالتي تنقل المعرفة أو تكوين المهارات أو التدريب أو الأنشطة العملية ، مما يوفر المستوى اللازم من الاستيعاب.

ضع في اعتبارك أكثر المعايير القياسية ، إذا جاز لي أن أقول ذلك البرامجيفضل استخدامها للتعلم الأطفال.

تصنيف الأطفال التربويين البرامج، من وجهة نظر المستخدم ، من الممكن وفقًا لعدد كبير من المعايير التي يجب مراعاتها عند الاختيار البرامج. تحديد الخبراء 5 الاتجاهات:

المنطق والذاكرة.

المهارات الحركية الدقيقة لليدين.

العد والقراءة

الإدراك الحجمي والخيال ؛

الأذن الموسيقية والذوق الفني.

يمكن التفكير المنطقي للطفل تطوير البرامج، حيث من الضروري العمل ليس فقط على الأشياء ، ولكن أيضًا تعديلها "نسخ"، الصور الظلية ، على سبيل المثال. هذا يستخدم الذاكرة. يمكن أن تكون الألغاز أو لعبة "جمع العناصر"، حيث ستحتاج إلى تذكر الأشياء ، ثم العثور عليها في مكان ما. مثال على ذلك يمكن أن تكون البرامجمنطق للأطفالمنطق الطفل « نحن نطور الذاكرة» ، مونتيسوري ، "صور مضحكة" - حزمة أدوات لإنشاء وحل المشكلات المتعلقة بتجميع مجموعة مرتبة من كائنات النص والرسومات على الشاشة ، إلخ.

المهارات الحركية لليد تطوير جميع البرامج، حيث يحدث التحكم بالضغط على مفاتيح معينة أو تحريك الماوس في اتجاه معين. سيحب الأطفال بشكل خاص التعليم الملون برامج مثل"بالمسامير"أو "سباق جوي".

ربما يكون العد والقراءة هو الأكثر الفئة المطورة. هذا ماثماتيك "الحساب الترفيهي"وأكثر بكثير.

سيتم تطوير الإدراك الحجمي والخيال من خلال التعليم البرامج، حيث تحتاج إلى تجميع شخصية أو رسم شيء محدد. مثال جيد - صندوق البرج، حيث يجب تكديس العناصر التي تم صرفها بطريقة معينة ، أو "لغز الثلج"حيث تريد تجميع الفسيفساء.

الموسيقية والفنية البرامجسيسمح للطفل بسهولة تعلم الملاحظات والألوان والنغمات وتعلم إدراك الفن. تعد برامج تحرير الموسيقى وصفحات التلوين مناسبة تمامًا ، والتي يوجد الكثير منها على شبكة الإنترنت في جميع أنحاء العالم.

- "تلوين" - أبسط محرر ينصح بتضمينه في تدريب المهارات الأولى للعمل بالمعلومات الرسومية. بمؤشر يأخذ عدة أشكال مختلفة و قادر على تغيير الحجم، يمكنك رسم مخطط تفصيلي ورسومات مظللة. البرنامج قادرتذكر تاريخ الرسم. يتيح لك ذلك استخدامه كأداة رسوم متحركة بسيطة.

المحاكاة

البرامجمصممة لتنمية أنواع مختلفة من المهارات والقدرات.

لمثل تشمل البرامج:

جهاز التدريب "اجمع الخرز على خيط"- تدريب المهارات الحركية الدقيقة ، وتحريك الأجزاء حول الشاشة باستخدام الماوس ، وجمع العناصر وفقًا لخطوط معينة وبتسلسل معين. تم اختيار المهام خصيصًا لـ الصعوبات: أولاً من لون واحد ، ثم تناوب اللون ، ثم تناوب الحجم ، ثم تناوب الأشكال المختلفة ، وفي النهاية مهمة إبداعية لجمع الخرز الخاص بك. يتم ترتيب الخطوط أفقيًا وعموديًا ، وكذلك في دائرة.

جهاز التدريب "منازل"- يهدف جهاز المحاكاة إلى تطوير معرفة تكوين الرقم واختبارها ذاتيًا

"مدرب الدماغ" هو مصمم باحتراف برنامج - تدريب، إلى عن على تطويروزيادة مثل هذه الأشياء المهمة - الذاكرة ، الانتباه ، الحساب ، المنطق ، رد الفعل.

"محاكاة الفكر"- التفرد البرنامجأن كل تمرين يحفز تطوير عدة قدرات في آن واحد، ويسمح لك التسلسل المقترح لتنفيذها بتحقيق أقصى قدر من النتائج بأقل وقت يقضيه وتحميله على الدماغ.

تعليمية وألعاب البرامج

البرامجمصممة لخلق مواقف تعلم يتم فيها تنفيذ أنشطة الطلاب بطريقة مرحة.

التحليلات البرمجياتيظهر إمكانات كبيرة ألعاب الكمبيوتر للمفكرين العامينوالشخصية العاطفية تنمية الطفل وتعلمه.

تصنيف برامج الكمبيوتر والألعاب

1. ألعاب تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

هو - هي برامج الحاسوبمصممة لتشكيل و نمو الأطفال ذوي القدرات العقلية العامةتحديد الهدف والخيال والخيال. ليس لديهم هدف محدد بشكل واضح - هم أدوات للإبداع والتعبير عن الذات لدى الطفل. إلى البرامجهذا النوع ترتبط:

محرر الجرافيك "أدراج", "صفحات التلوين"، المصممين الذين يوفرون القدرة على الرسم بحرية على الشاشة بخطوط مستقيمة ومنحنية ، وأشكال وبقع هندسية صلبة ومحيط ، والطلاء فوق مناطق مغلقة ، وإدراج الرسومات النهائية ، ومحو الصور ؛

محررات نصوص بسيطة لإدخال النص وتحريره وتخزينه وطباعته ؛

-"بناة البيئة"مع مجموعة متنوعة من الوظائف للحركة الحرة للشخصيات والعناصر الأخرى على خلفية المشهد ، بما في ذلك تلك التي تخدم أساس الخلق"المخرج" ألعاب الكمبيوتر;

-"محررو الموسيقى"للإدخال والتخزين والتشغيل البسيط (غالبًا أحادي الصوت)الألحان في التدوين الموسيقي ؛

-"صانعي القصص الخيالية"، والجمع بين إمكانيات محرري النصوص والرسوم الأولية.

الألعاب التعليمية

هذه ألعاب برامج تعليميةحيث يُقترح حل مهمة تعليمية واحدة أو أكثر بطريقة مرحة. يشمل هذا الفصل الألعاب المتعلقة بتشكيل الأطفالتمثيلات رياضية أولية ؛ مع تعليم الحروف الأبجدية والمقاطع اللفظية والكلمات والكتابة من خلال القراءة والقراءة من خلال الكتابة واللغات المحلية والأجنبية ؛ مع تشكيل التمثيلات عن طريق التوجه على متن الطائرة وفي الفضاء ؛ مع التربية الجمالية والأخلاقية ؛ التربية البيئية؛ مع الأساسياتالتنظيم والتصنيف ، توليف وتحليل المفاهيم. "غارفيلد أطفال ما قبل المدرسة» , "Garfield to Schoolboys"، "نمط الطي" ، "المشكال".

ألعاب - تجارب

في ألعاب من هذا النوع ، لا يتم تحديد هدف اللعبة وقواعدها بشكل صريح ، ولكنها مخفية في المؤامرة أو طريقة الإدارة. لذلك ، من أجل تحقيق النجاح في حل مشكلة اللعبة ، يجب أن يتوصل الطفل ، من خلال إجراءات البحث ، إلى فهم الهدف و طريقة العمل في اللعبة.

العاب مسلية

لا تحتوي هذه الألعاب صراحةً على مهام أو مهام خاصة باللعبة. تطوير. هم فقط يعطون الأطفال فرصة استمتع، قم بتنفيذ إجراءات البحث وشاهد النتيجة على الشاشة في شكل البعض "الرسوم المتحركة الصغيرة". "Finding Nemo"، "Elka"

الحاسوبألعاب التشخيص

ألعاب تطوير، التدريس ، التجارب ، يمكن اعتباره تشخيصيًا ، نظرًا لأن المعلم المتمرس ، علاوة على ذلك ، طبيب نفساني في طريقة حل الكمبيوترالمهام يمكن أن تقول الكثير عن الطفل.

ألعاب منطقية.

تهدف هذه الألعاب إلى تطويرالتفكير المنطقي.

- ألعاب الشطرنج: لعبة الداما ، الشطرنج ، إلخ.

تدريب المنطق الألعاب التعليمية: متاهات ، احزر الرقم ، كلمة ، tic-tac-toe ، إلخ.

إستعمال يساهم في البرامج الأساسية لتنمية القدرات الفكريةالتكيف النفسي الناجح الأطفال لظروف المدرسة، إلى التنشئة الاجتماعية الناجحة في المجتمع ، إلى رفع مستوى الفرد تطوير، يرتفع إلى مستوى أعلى المستوى الفكري.

قررت أن أعتني ببرنامج لتعليم القراءة للطفل. بعد مراجعة سريعة للعروض في السوق ، تم العثور على عرضين مناسبين فقط: "Merry ABC" بواسطة Cyril and Methodius ، روسيا و "Magic Primer" حقوق الطبع والنشر لشركة Akella ، السويد. من الممكن ، بالطبع ، أنني كنت محظوظًا للغاية واكتشف شخص ما شيئًا آخر.

قررت أن أعتني ببرنامج لتعليم القراءة للطفل. بعد مراجعة سريعة للعروض في السوق ، تم العثور على عرضين مناسبين فقط: "Merry ABC" بواسطة Cyril and Methodius ، روسيا و "Magic Primer" حقوق الطبع والنشر لشركة Akella ، السويد. من الممكن ، بالطبع ، أنني كنت محظوظًا للغاية واكتشف شخص ما شيئًا آخر.

للأسف الشديد ، إما أنه لم يتم إرفاق أي وصف للأقراص ("Merry ABC") أو كان الوصف موجزًا ​​وغامضًا جدًا ("Magic Primer"). هل يفترض المصنعون حقًا أنه عند اختيار برنامج تدريبي ، يكفي أن ينظر المستهلك إلى صورة جميلة واسم؟ كان علي أن آخذ قطة في كزة.

يجب أن أقول إنني لم أكن مسرورًا بكلا البرنامجين! على الرغم من وجود كلاهما هناك ، وهناك حبوب عقلانية. الآن ، كما هو الحال في Gogol ، إذا أضفت قطعة من قطعة إلى قطعة أخرى ، وتخلصت من معظمها ، وأضفت جزءًا أكبر ، فربما يكون ما تحتاجه قد انتهى. لكن لسوء الحظ ، لم يسألني المصنعون :)

لكن لنبدأ بالسيناريو.

لذا ، "Merry ABC". كما يشير المصنعون أنفسهم ، هذه "دروس رسوم متحركة تفاعلية للأطفال". الشخصية الرئيسية هي أرنب. يتم رسمه أيضًا على القرص. هيكل البرنامج خطي بدقة. في مكان ما هناك ثلاثة مستويات من الصعوبة. من المستحيل الانتقال إلى المرحلة التالية دون تجاوز المرحلة السابقة.

1. "قصة كيف تتكلم الأرانب البرية".

   كارتون لبضع دقائق. لا يوجد تفاعل. سواء أعجبك ذلك أم لا ، فإن المرة الأولى أو العشرين يجب أن تمر بكل شيء من البداية إلى النهاية. على الرغم من أن الرسوم المتحركة لائقة ، ولكن ، مع ذلك ، خاصة في حالة عدم التفاعل ، أفضل أن أظهر للطفل كلاسيكيات الرسوم المتحركة على شريط فيديو من قمامة الحبكة المقترحة.

   "يوجد شيء في هذه الصورة يمكن أن يبدو أو يتكلم. ابحث عنه." تتكرر الصور. يمكنك العودة ، لكن لا يمكنك تخطي هذه المرحلة دون لعب جميع المواقف الأربعة المقترحة. يتم تحديد مستوى الصعوبة من خلال عدد العناصر المعروضة للاختيار. للمرة الخامسة ، هذا مرهق بالفعل.
   

2. "خمن الأرنب أنه يمكن استخلاص أي كلمة".

   كارتون آخر لبضع دقائق. العرض مطلوب. غير قادر على المقاطعة والقفز.

   لعبة تفاعلية. في الصورة الكبيرة ، تحتاج إلى العثور على الأشياء المرسومة في الصورة الصغيرة. على سبيل المثال: إلى اليسار حبل قفز. على اليمين - أربع صور مع أرنب في بيئات مختلفة. في إحدى هذه الصور ، أرنب يقفز على حبل النط. يتم تحديد ثلاثة مستويات من الصعوبة من خلال العدد الإجمالي للصور الكبيرة: اثنان أو ثلاثة أو أربعة. ربما ، هناك بعض المعاني المنهجية العميقة لوجود هذه اللعبة بالذات على القرص المضغوط لتعلم الأبجدية.
   

3. "الأرنب أدرك أن الكلمات مكونة من حروف"

   كارتون لبضع دقائق أخرى. يمكنك مشاهدته مرة واحدة. لكن عليك مشاهدته بالضبط عدة مرات ستشغل البرنامج. لن تنجح إذا لم تخرج من هذا المكان ، لا تخطي هذه المرحلة أو غيرها. يمكنك فقط العودة إلى المرحلة السابقة ورؤية كل شيء من البداية ، لكنك لن تصل إلى البداية ، حتى المخرج. ربما توجد بعض المفاتيح للخروج من أي مكان في البرنامج ، لكنني مررت بجميع المفاتيح القياسية ولم أجد المفاتيح اللازمة.

   الأبجدية التفاعلية. كل الحروف على الشاشة. عند تحديد حرف ، يتم نطقه وتظهر صورة بالكلمة التي تبدأ بهذا الحرف. الحمد لله ، ليس من الضروري فرز جميع الحروف. يمكنك الانتقال بسرعة إلى اللعبة التالية. عيب كبير في اللعبة ، في رأيي ، هو أنه فيما يلي يتم نطق أسماء الحروف ، كما هو الحال في الأبجدية ، وليس الأصوات المقابلة للأحرف. أنا ملتزم بتعلم الأصوات والانتقال بسرعة إلى المقاطع. أتفق مع العديد من التوصيات الخاصة بتدريس القراءة ، والتي تنص على أنه عند تدريس أسماء الحروف في المرحلة الأولية ، يصبح الانتقال إلى الدمج أكثر صعوبة فيما بعد. سيتعين على الطفل تحويل كلمة "أبي" البسيطة إلى كلمة من مزيج من الأحرف pe-a-pe-a ، يتذكر إما الديك أو اللقلق على طول الطريق. لماذا تعقد العملية وهي صعبة بالفعل ؟!
   

4. "الأرنب يظهر كيف تتكون المقاطع من الحروف"

   كارتون قصير. أرنبة المشعوذ تقرب M من Y ، البرق ، الرعد ، اتضح MU. إعلامية ، والأهم من ذلك ، ليست طويلة مضجرة كما في السلسلة السابقة. بشكل عام ، تعتبر هذه المرحلة من أنجح المراحل في رأيي. إذا لم يكن هيكل البرنامج خطيًا تمامًا ، فسأبدأ به وأقتصر عليه. كل البقية ، في رأيي ، ضعيفة للغاية من الناحية المنهجية. جودة الرسوم المتحركة لا شيء. لكن مؤامرة الرسوم الكاريكاتورية في معظمها - لا أيضًا. يذكرنا جدا بالكوميديا ​​الأمريكية.

   لعبة تفاعلية. تكوين المقاطع. بنكين. يحتوي كل منها على عدة أحرف ، حسب مستوى الصعوبة. يطلب الأرنب تأليف مقاطع لفظية معينة. يجب عليك تحديد حرف من كل بنك. مجموعة المقاطع محدودة بعشرة. يظهر "Ku-" دجاجة القرقرة. كلب "عذرًا". بومة النسر "أه" ، إلخ.

   لعبة تفاعلية. بناء الكلمات من المقاطع. في الصورة ، تتخلل عدة أوزان ، تحتاج إلى إعادة ترتيبها للحصول على الكلمة الصحيحة. إذا كان كل شيء صحيحًا ، فستظهر الكلمة. هذا لطيف.

   على الرغم من أن هذه المرحلة من أكثر المراحل نجاحًا في البرنامج ، إلا أنها في رأيي بها عدد من العيوب المهمة. مجموعة المقاطع والكلمات المقترحة في البرنامج محدودة للغاية. لا يزيد عن عشرة. في المشاهدة الثانية والثالثة ، يتكرر كل شيء. نصيب الأسد من المقاطع لا تشارك على الإطلاق. لذلك ، لن تشارك في هذه المرحلة لفترة طويلة. يختلف تعقيد المقاطع اختلافًا كبيرًا. يتخلل كل شيء: مفتوح ومغلق ، ومن حرفين ، ومن ثلاثة. من الواضح أن المؤلفين يفتقرون إلى نص مؤهل منهجيًا.
   

5. "كل فكرة كاملة هي جملة".

   كارتون.

   لعبة تفاعلية. من الضروري تكوين جمل من الكلمات المعطاة. القراءة للطفل في هذه المرحلة ليست ضرورية. تقرأ الكلمات إذا أشرت بالماوس إليها.
   

6. حفل التخرج. يمكن طباعة الدبلوم.

   الآن فقط يمكنك الخروج من البرنامج. الله يبارك! القطعة الصغيرة التي أحبها لا تستحق رحلاتي الطويلة.

دعنا ننتقل إلى "Magic Primer". يجب أن أقول إن هذا البرنامج جاء لي أولاً ، واعتبرته غير ناجح جدًا حتى نظرت إلى "Funny ABC".

بعد الدخول إلى البرنامج ، يمكنك تحديد وضعين. أحدهما مجاني والآخر ليس حرًا. يقود العملية في كلتا الحالتين متصيدان مختلفان.

لم يعجبني الإصدار المجاني على الإطلاق. من عدة أحرف ، يطلب منك القزم اختيار واحد. في نفس الوقت يسمي اسم الحرف وليس الصوت المقابل له. يجب وضع دائرة حول الحرف المحدد بشكل صحيح بالماوس. يجب أن أقول إنه حتى أنا لا أنجح دائمًا في المرة الأولى ، لكن لدي مهارات حركية جيدة جدًا وخبرة كبيرة مع الماوس. قد يشعر الطفل باليأس. حتى تقوم بالدائرة ، لن تذهب أبعد من ذلك.

المرحلة الحرة أفضل بكثير. يمكنك كتابة أي كلمة. البرنامج سوف يقرأها. تظهر الحروف والمقاطع في الحياة بشكل رائع. تتم القراءة من خلال المقاطع ، ويمكن للمرء أن يقول حتى من خلال المستودعات ، كما هو معتاد في منهجية زايتسيف. بشكل عام ، هذه اللحظة من البرنامج ، في رأيي ، يمكن استخدامها بالتوازي مع طريقة زايتسيف كخيار آخر "لكتابة" الكلمات. هناك مكعبات ، وهناك طاولة ، وهناك شريط كاسيت - لماذا لا تستخدم برنامج آخر؟ ولكن هنا ، كما هو الحال دائمًا ، توجد ذبابة في المرهم. إذا كان البرنامج لا يعرف الكلمة ، فإنه "يقرأها" بالحرف ، ولا يسمي الأصوات ، ولكن أسماء الحروف. ها هو الطفل الذي يتم تعليمه قراءة المستودع ويشوش! بالإضافة إلى الكلمات ، سيكون من الرائع تضمين المستودعات في البرنامج! لكن: لم أكن هناك عندما كتبوا السيناريو.

إذا كانت الكلمة موجودة في البرنامج ، فكل شيء على ما يرام. تقرأ بشكل صحيح ، في البداية في المقاطع ، ثم في مجملها. ثم تظهر الصورة المقابلة. الصور جميلة جدا للكلمة نفسها في كل مرة يمكن للبرنامج إظهار صور مختلفة. طفلي (3 سنوات) سعيد في هذه اللحظة. يطلب إظهار المزيد والمزيد. ولكن حتى هنا - ذبابة في المرهم. في بعض الأحيان يتم عرض الصور بجملة تتضمن الكلمة المعطاة. الكلمة تبرز. الفكرة رائعة لكن المقترحات بائسة جدا!

زوجان من أوجه القصور. لا يمكنك كتابة كلمة بها أكثر من ستة أحرف. لا تحتوي كل الكلمات المخزنة في ذاكرة الجهاز والتي تمت قراءتها بشكل صحيح على صور. لم يتم تضمين الكلمات المشهورة جدًا. على سبيل المثال ، لا تعرف الآلة كلمات "امرأة" و "جد" و "يقرأ" لهم أن يكونوا واهن. من الأفضل عدم المحاولة على الإطلاق! وكلمة "جدة" و "جد" والعديد من مفضلاتنا الأخرى: "التمساح" ، "فرس النهر" ، "الطماطم": لا تنسجم مع الإطار المقترح. لا يمكن للجهاز أيضًا قراءة الأسماء.

وأخيرًا ، بعد الكلمات مباشرة ، يتحول البرنامج تلقائيًا إلى الألعاب التي تحتوي على هذه الكلمة أو بكلمة أخرى ، إذا لم يتم تخزين الكلمة المكتوبة في ذاكرة الجهاز. في هذه اللحظة يبدو موسيقىوتتكرر نفس العبارة في كل مرة: "الآن العب ألعابًا مختلفة بالكلمة". على الرغم من أننا نلعب نادرًا جدًا ، ليس أكثر من مرة واحدة في الأسبوع ، ونستخدم الكمبيوتر فقط كوسيلة مساعدة لتعلم القراءة ، إلا أن هذه الموسيقى والعبارة متعبة بالفعل بجنون. حتى أنني حاولت العثور على ملف الصوت المقابل بين ملفات البرنامج واستبداله بملف فارغ ، لكنني لم أجده للأسف. بعد 10 كلمات مكتوبة ، يريد الكمبيوتر بالفعل ضرب شيء ما! هذه العبارة تؤكل في الذاكرة بإحكام. إذا لم يكن هناك انتقال تلقائي وكان بإمكانك كتابة الكلمات حتى تشعر بالملل ، وبعد ذلك ، في أي لحظة مناسبة ، يمكنك التبديل إلى الألعاب ، سيكون الأمر أكثر إثارة للاهتمام.

من حيث المبدأ ، يفوز هذا البرنامج مقارنة بالبرنامج السابق على وجه التحديد بسبب مرونته. يمكنك الاختيار من بين 9 العاب. ألعاب لكل ذوق. ولكن مرة أخرى ، هناك أوجه قصور - يتم استدعاء الأحرف في الألعاب بأسمائها ، ولا يتم إيلاء اهتمام كبير للمقاطع. نتيجة لذلك ، أري الطفل ثلاث ألعاب فقط. واحد هو تجميع كلمة من الألغاز (كل حرف من جزأين). والآخر هو الإمساك بالببغاوات الصحيحة بالترتيب الصحيح. والثالث هو العثور على كلمة من بين العديد من الكلمات الأخرى.

من بين أفكار لعبتي التي أحببتها ، هناك أيضًا قنفذ يحتاج إلى اختيار مسار لكي تتجمع الكلمة معًا. هناك ثعبان يجب أن يزحف ويأكل كلمة حرفًا. ومع ذلك ، في سياق هذه الألعاب ، يتم استدعاء أسماء الحروف ، والتي أحاول تجنبها.

نتيجة لذلك ، في محاولة يائسة لإيجاد خيار جاهز مناسب ، أستخدم فقط العناصر الفردية لطفلي:

1. عرض تقديمي بوربوينت عصامي يوضح المستودعات وتسميتها بترتيب مختلف (في جدول ، أزواج من الصم ، إلخ). المستودعات فعلت حتى الآن جزئيا فقط. في رأيي ، يجب أن تنتهي سلسلة المستودعات بالكلمات التي تثبت هذه المستودعات. تتم قراءة الكلمات وعرضها في المستودعات ، ثم تظهر الصورة كاملة. تلتقط الكلمات والصور تدريجياً.
2. "ماجيك برايمر" لكتابة وقراءة الكلمات. لتجنب قراءة البرنامج حرفًا بحرف ، قمت بكتابة وتقديم تلك الكلمات المضمنة في الجهاز ، والتي تتم قراءتها بشكل صحيح والتي توجد لها صورة. لا يزال الاختيار أكثر مما هو عليه في عرضي التقديمي ، على الرغم من أن هذا مؤقت ، نظرًا لأن الاختيار في التمهيدي بشكل عام لا يزال صغيرًا.
3. ثلاث ألعاب مسماة من "Magic Primer".
4. سيكون من الجيد أن يكون لديك ألعاب بمقاطع من ABC ، ​​لكن ليس لدي الصبر للتمرير عبر الرسوم المتحركة بأكملها من أجل قطعة صغيرة.
5. في البداية ، أود إضافة المزيد من ألعاب الصوتيات. على سبيل المثال ، مثل هذا:
   إنها تسمى كلمة. من الضروري أن تجد من بين الحروف المقترحة التي تحدث في هذه الكلمة. تم العثور عليها بشكل صحيح - يأخذ الحرف مكانه في الكلمة. جمعت الكلمة كاملة ، تظهر صورة. وأكثر نشاطا. ليس فقط للعرض ، ولكن للقبض ، والإمساك ، والتصوير ، واللف ، والتخمين.

بالطبع ، هذا النهج غير مريح والتفاعل ليس كافيًا بشكل واضح. لذلك ، ما زلت تريد العثور على برنامج لائق! لقد كتب أي كلمة - قرأتها الآلة ، وأظهرت الصورة ، وجلب عبارة جيدة. مدللا - انتقل إلى الألعاب. المزيد من الفرص لتجربة الطفل نفسه! ما كتبوه هو ما قرأوه. الطفل القادر سوف يفهم الأنماط بسرعة من تلقاء نفسه. ما ، في الواقع ، يجب السعي إليه في أي تدريب. لكن في الوقت الحالي ، ما لدينا ، نكتب عنه :).

التنمية الفكرية هي أهم عنصر في أي نشاط بشري. من أجل تلبية احتياجاته والتواصل واللعب والدراسة والعمل ، يجب على الشخص إدراك العالم ، والاهتمام بلحظات أو مكونات معينة من النشاط ، وتخيل ما يحتاج إلى القيام به ، والتذكر ، والتفكير ، والتعبير عن الأحكام. لذلك ، بدون مشاركة القدرات الفكرية ، يكون النشاط البشري مستحيلًا ، فهم يعملون كلحظات داخلية متكاملة. يتطورون في الأنشطة ، وهم أنفسهم أنشطة خاصة.

عند بدء العمل التربوي مع الأطفال ، عليك أولاً أن تفهم ما يُعطى للطفل بطبيعته وما يتم اكتسابه تحت تأثير البيئة.

إن تنمية الميول البشرية وتحويلها إلى قدرات هي من مهام التدريب والتعليم ، والتي لا يمكن حلها دون المعرفة وتطوير العمليات الفكرية. مع تطورهم ، تتحسن القدرات نفسها ، وتكتسب الصفات اللازمة. معرفة التركيب النفسي للقدرات الفكرية ، قوانين تكوينها ضرورية للاختيار الصحيح لطريقة التدريب والتعليم. تم تقديم مساهمة كبيرة في دراسة وتطوير العمليات المعرفية من قبل علماء مثل: L. فيجودسكي ، أ. ليونتييف ، ج. بياجيه S.L. روبنشتاين ، إل. ساخاروف ، أ. سوكولوف ، إلخ.

طوروا أساليب ونظريات مختلفة لتكوين القدرات الفكرية. والآن ، من أجل تطويرها بنجاح في الأنشطة التعليمية ، من الضروري البحث عن وسائل وأساليب تدريس أكثر حداثة. سيكون استخدام الكمبيوتر ، مع تعدد استخداماته الهائلة ، أحد هذه الوسائل.

يشمل تطوير القدرات الفكرية: تنمية التفكير (المعرفي ، الإبداعي) ، الذاكرة ، الانتباه ، صفات العقل (البراعة ، المرونة ، الاقتصاد ، الاستقلال) ، المهارات العقلية (العزلة ، المقارنة ، التحليل ، إلخ) ، المهارات المعرفية (لرؤية تناقض ، مشكلة ، طرح أسئلة ، طرح فرضيات ، إلخ) ، مهارات التعلم ، تكوين معرفة الموضوع ، المهارات

هناك ثلاثة برامج رئيسية لتنمية القدرات الفكرية:

دروس

المحاكاة

تعليمية وألعاب

دروس

تتمتع برامج التدريب المعتمدة على الكمبيوتر بالعديد من المزايا مقارنة بأساليب التدريس التقليدية. يضمنون تنمية القدرات الفكرية للطلاب ، وينشطون إمكاناتهم الإبداعية. هذه هي البرامج التي تنقل المعرفة ، وتشكيل المهارات ، والمهارات التعليمية أو العملية ، وتوفر المستوى اللازم من الاستيعاب.

فكر في أكثر مجموعة قياسية ، إذا جاز لي القول ، من البرامج التي يفضلون استخدامها لتعليم الأطفال.

يمكن تصنيف البرامج التعليمية للأطفال من وجهة نظر المستخدم وفق عدد كبير من المعايير التي يجب مراعاتها عند اختيار البرنامج. يحدد الخبراء 5 مجالات:

المنطق والذاكرة.

المهارات الحركية الدقيقة لليدين.

العد والقراءة

الإدراك الحجمي والخيال ؛

الأذن الموسيقية والذوق الفني.

يمكن تطوير التفكير المنطقي للطفل من خلال البرامج التي يكون من الضروري فيها العمل ليس فقط مع الأشياء ، ولكن أيضًا مع "نسخها" المعدلة ، الصور الظلية ، على سبيل المثال. هذا يستخدم الذاكرة. يمكن أن تكون لعبة ألغاز أو لعبة "تجميع كائنات" ، حيث ستحتاج إلى حفظ الأشياء ثم العثور عليها في مكان ما. مثال على هذه البرامج يمكن أن يكون Logic for Kids و Baby Logics و Cifiri و Develop Memory و Montessori و Funny Pictures - حزمة أدوات لإنشاء وحل المشكلات المتعلقة بتجميع مجموعة مرتبة من النصوص وكائنات بنية الرسوم على الشاشة ، إلخ. .د.

يتم تطوير المهارات الحركية اليدوية بواسطة جميع البرامج التي يحدث فيها التحكم بالضغط على مفاتيح معينة أو تحريك الماوس في اتجاه معين. سيحب الأطفال بشكل خاص البرامج التعليمية الملونة مثل "From the screw" أو "Air-Race".

ربما يكون العد والقراءة أكثر الفئات تطوراً. هذه هي MathMatic ، "الحساب الترفيهي" وغير ذلك الكثير.

سيتم تطوير الإدراك الحجمي والخيال من خلال البرامج التعليمية حيث تحتاج إلى تجميع شخصية أو رسم شيء محدد. وخير مثال على ذلك هو "Tower Box" ، حيث يلزم تكديس العناصر المحددة بطريقة معينة ، أو "Snow Riddles" ، حيث تحتاج إلى تجميع فسيفساء.

تسمح برامج الموسيقى والفن للطفل بسهولة تعلم الملاحظات والألوان والنغمات وتعلم إدراك الفن. تعد برامج تحرير الموسيقى وصفحات التلوين مناسبة تمامًا ، والتي يوجد الكثير منها على شبكة الإنترنت في جميع أنحاء العالم.

- "تلوين" - أبسط محرر ينصح بتضمينه في تدريب المهارات الأولى للعمل بالمعلومات الرسومية. باستخدام المؤشر الذي يتخذ عدة أشكال مختلفة ويمكنه تغيير الحجم ، يمكنك رسم مخطط تفصيلي ورسومات مظللة.يمكن للبرنامج تذكر تاريخ الرسم. يتيح لك ذلك استخدامه كأداة رسوم متحركة بسيطة.

المحاكاة

برامج مصممة لتنمية أنواع مختلفة من المهارات والقدرات.

تشمل هذه البرامج:

جهاز المحاكاة "اجمع الخرز على خيط" - لتدريب المهارات الحركية الدقيقة ، وتحريك التفاصيل حول الشاشة باستخدام الماوس ، وكذلك تجميع العناصر على طول الخطوط المحددة وفي تسلسل معين. يتم اختيار المهام بشكل خاص وفقًا لتعقيدها: أولاً لون واحد ، ثم تناوب اللون ، ثم تناوب الحجم ، ثم تناوب الأشكال المختلفة ، وفي النهاية مهمة إبداعية لجمع الخرز الخاص بك. يتم ترتيب الخطوط أفقيًا وعموديًا ، وكذلك في دائرة.

محاكي "منازل" - يهدف جهاز المحاكاة إلى ممارسة والاختبار الذاتي لمعرفة تكوين الرقم

"مدرب الدماغ" هو برنامج تدريبي مصمم باحتراف لتطوير وتحسين برامج مهمة مثل الذاكرة ، الانتباه ، العد ، المنطق ، رد الفعل.

"محاكي الفكر" - يكمن تفرد البرنامج في حقيقة أن كل تمرين يحفز تطوير العديد من القدرات في وقت واحد ، ويسمح لك التسلسل المقترح لتنفيذها بتحقيق أقصى قدر من النتائج بأقل وقت يقضيه وتحمل على الدماغ.

برامج تعليمية ولعبة

تم تصميم البرامج لإنشاء مواقف تعليمية يتم فيها تنفيذ أنشطة الطلاب بطريقة مرحة.

يُظهر تحليل البرامج الإمكانات الهائلة لألعاب الكمبيوتر من أجل التطور الفكري والعاطفي الشخصي الشامل للأطفال وتعلمهم.

تصنيف برامج الكمبيوتر والألعاب

1. ألعاب تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

هذه هي برامج الكمبيوتر المصممة لتكوين وتطوير القدرات العقلية العامة وتحديد الأهداف والخيال والخيال عند الأطفال. ليس لديهم هدف محدد بشكل واضح - هم أدوات للإبداع والتعبير عن الذات لدى الطفل. تشمل البرامج من هذا النوع:

محررو الرسوم ، "الأدراج" ، "كتب التلوين" ، المصممون الذين يوفرون القدرة على الرسم بحرية على الشاشة بخطوط مستقيمة ومنحنية ، وأشكال وبقع هندسية صلبة ومحيط ، وملء المناطق المغلقة ، وإدخال الرسومات النهائية ، ومسح الصور ؛

محررات نصوص بسيطة لإدخال النص وتحريره وتخزينه وطباعته ؛

- "مُنشئو البيئة" مع مجموعة متنوعة من الوظائف لحرية حركة الشخصيات والعناصر الأخرى على خلفية المشهد ، بما في ذلك تلك التي تُستخدم كأساس لإنشاء ألعاب كمبيوتر "للمخرج" ؛

- "محرري الموسيقى" لإدخال وتخزين وتشغيل الألحان البسيطة (أحادية الصوت عادة) في التدوين الموسيقي ؛

- "منشئي القصص الخيالية" ، الذين يجمعون بين إمكانيات محرري النصوص والرسوم الأولية.

الألعاب التعليمية

هذه برامج ألعاب من النوع التعليمي ، حيث يُقترح حل مهمة تعليمية واحدة أو أكثر بطريقة مرحة. يتضمن هذا الفصل ألعابًا مرتبطة بتكوين المفاهيم الرياضية الأولية للأطفال ؛ مع تعليم الحروف الأبجدية والمقاطع اللفظية والكلمات والكتابة من خلال القراءة والقراءة من خلال الكتابة واللغات المحلية والأجنبية ؛ مع تشكيل التمثيلات عن طريق التوجه على متن الطائرة وفي الفضاء ؛ مع التربية الجمالية والأخلاقية ؛ التربية البيئية؛ مع أساسيات التنظيم والتصنيف والتوليف وتحليل المفاهيم. "Garfield لمرحلة ما قبل المدرسة" ، "Garfield لأطفال المدارس" ، "طي النمط" ، "Kaleidoscope".

ألعاب - تجارب

في ألعاب من هذا النوع ، لا يتم تحديد هدف اللعبة وقواعدها بشكل صريح ، ولكنها مخفية في المؤامرة أو طريقة التحكم. لذلك ، من أجل النجاح في حل مشكلة اللعبة ، يجب أن يتوصل الطفل ، من خلال إجراءات البحث ، إلى فهم الغرض وطريقة العمل في اللعبة.

العاب مسلية

لا تحتوي هذه الألعاب صراحةً على مهام ألعاب أو مهام تطوير. إنها ببساطة توفر فرصة للأطفال للاستمتاع ، وتنفيذ إجراءات البحث ومشاهدة النتيجة على الشاشة في شكل نوع من "الرسوم المتحركة الصغيرة". "Finding Nemo"، "Elka"

ألعاب تشخيص الكمبيوتر

يمكن اعتبار الألعاب التي تقوم بتطوير وتعليم وتجريب ألعابًا تشخيصية ، نظرًا لأن المعلم المتمرس وطبيب النفس ، عن طريق حل مشكلات الكمبيوتر ، يمكن أن يقول الكثير عن الطفل.

ألعاب منطقية.

تهدف هذه الألعاب إلى تنمية التفكير المنطقي.

ألعاب الشطرنج: لعبة الداما ، الشطرنج ، إلخ.

ألعاب تعليمية تعليمية منطقية: متاهات ، احزر الرقم ، كلمة ، tic-tac-toe ، إلخ.

يساهم استخدام البرامج الأساسية لتنمية القدرات الفكرية في التكيف النفسي الناجح للأطفال مع الظروف المدرسية ، في التنشئة الاجتماعية الناجحة في المجتمع ، وزيادة مستوى نموهم ، ليصبحوا مستوى فكريًا أعلى.

من أجل تحسين عملية تطوير النشاط المعرفي وتطوير الكلام لمرحلة ما قبل المدرسة ، بدأ معالجو النطق وأخصائيي أمراض النطق في استخدام برامج الكمبيوتر التعليمية ، والتي كانت بمساعدة فرص حقيقية لإضفاء الطابع الفردي عالي الجودة على تعليم الأطفال مع اضطرابات النطق مما له اثر ايجابي على الدافعية للتعلم وفاعليته ويسرع من عملية تصحيح الكلام.

تكنولوجيا المعلومات والاتصالات- هذه تقنيات تربوية تستخدم طرقًا خاصة وبرامج وأدوات وسائط متعددة (السينما وأدوات الصوت والفيديو وأجهزة الكمبيوتر وشبكات الاتصالات) للعمل مع المعلومات.

يتلقى الإنسان 80٪ من المعلومات من خلال أجهزة الرؤية ، و 15٪ من المعلومات من خلال السمع ، والباقي 5٪ عن طريق اللمس والشم والتذوق.

يجعل إدخال تكنولوجيا المعلومات من الممكن الانتقال من طريقة تفسيرية وتوضيحية للتدريس إلى نشاط واحد. وهذا بدوره يمثل إمكانات هائلة للألعاب وفرص التعلم ، ووسيلة لتحسين عملية تصحيح الكلام. الآن في العملية التعليمية الطفل هو موضوع نشط.

وتجدر الإشارة إلى أن الكمبيوتر ليس له قيمة في حد ذاته! لن يحل الكمبيوتر محل المتخصص ، فهو مجرد مادة تعليمية مساعدة. لا يمكن أن تكون النتيجة الإيجابية لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات إلا في تفاعل الطفل والمعلم والكمبيوتر.

فوائد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

• توفير المعلومات بطريقة واضحة وجذابة
• يزيد من تحفيز الأطفال واهتمامهم بالفصول الدراسية
• يتم تسريع عملية حفظ المعلومات وتصبح ذات مغزى وطويلة الأجل
• يقلل بشكل كبير من الوقت اللازم لتشكيل المهارات والوظائف.

الاحتمالات النفسية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات

• استخدام أنظمة التحليل المختلفة في عملية التنفيذ والتحكم في الأنشطة
• تفعيل الآليات التعويضية على أساس الإدراك البصري
• تنسيق أجهزة التحليل الحركية والسمعية والبصرية
• تعليم الأطفال مهارات ضبط النفس
• موارد لتطوير الوظائف العقلية العليا: وظائف رمزية وتخطيطية للتفكير والكلام

الفرص التعليمية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات لطفل

• يتم تشكيل عملية فهم مهارات الكلام الخاصة بالفرد
• هناك رغبة في تصحيح الخطأ المرئي
• يختفي السلبية حول التكرار المتكرر لمادة الكلام
• يتقن الطفل نماذج الاتصال بشخصيات برنامج الكمبيوتر
• يتعلم الطفل الإجراءات الأولية باستخدام الكمبيوتر
• يحصل على فرصة للتجربة والنمذجة والمقارنة والتصنيف
• يرى الطفل نفسه نتيجة عمله
• ينتقل بشكل غير محسوس من نشاط اللعب إلى التعلم
• تزداد النغمة العاطفية للطفل ، مما يساعد على نقل المادة المدروسة بسرعة إلى ذاكرة طويلة المدى.

الفرص التعليمية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات للمعلم

• استخدام شكل لعبة من أشكال التعلم - تجنب العمل الروتيني
• نهج منهجي ونشاط للتصحيح
• نهج متباين (اختيار المواد بدرجات متفاوتة من التعقيد ، من السهل تغيير درجة الصعوبة وطبيعة المهمة)
• الموضوعية - تصبح المشاكل "بصرية" للطفل والوالدين والمعلم ، والتثبيت البصري للبيانات الأولية والمتوسطة والنهائية
• المسار الفردي والتعليمي - يمكنك أن ترى كيفية تحويل المشاكل المحددة ومهام العمل
• نظام مكافآت فعال ومرن (أبطال الكمبيوتر ، المؤثرات الصوتية والمرئية)
• التعاون بين المعلم والطفل في نشاط شيق.

الفوائد التعليمية لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

• تقليل وقت العمل الورقي.
• جهد ووقت أقل في إعداد الدعم البصري والتعليمي للفصول.
• القدرة على إنشاء قاعدة بيانات ومكتبة وسائط.
• إمكانية المشاركة عن بعد في مؤتمرات ومنتديات الإنترنت والتدريب في الدورات التدريبية المتقدمة.
• توسيع محتوى حبكة أنشطة الألعاب التقليدية.
• تصور الخصائص الصوتية للأصوات.
• توسيع نطاق المهام غير اللفظية.

مكتبة الوسائط الخاصة بمعالج النطق.

1. توثيق التقارير والأدبيات المنهجية والأدلة التعليمية في شكل إلكتروني. برامج الحاسوب لتصحيح الكلام. عروض الوسائط المتعددة.

II. ترانيم وخطب علاج النطق على أقراص صوتية مدمجة. ملفات مع تسجيل كلام الأطفال في بداية ونهاية الفصول الدراسية. الصوت - ABC. مواد الصور والفيديو.

يتم استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مراحل مختلفة من عمل علاج النطق.

المرحلة الإعدادية:

• عند إجراء الجمباز المفصلي.
• لتطوير تنفس الكلام.
• مثل مدرب العيون.
• في تحضير اليد للكتابة.
• ليتم تضمينها في الدرس.

مرحلة الأتمتة:

• لمواصلة اللعبة ، تحتاج إلى نطق الصوت بشكل صحيح.

مرحلة التمايز:

• مهام تصنيف الكلمات بالصوت المدروس.
• توصيات للآباء.
• العرض التقديمي مع مهام الكلام.

لعبة كمبيوتر تعليمية - KDI.

مكتب المدير التنفيذيهو نوع من نشاط الألعاب والتفاعل بين اللاعب والكمبيوتر ، مقيد بالقواعد ويهدف إلى تحقيق هدف التعلم.

متطلبات لعبة الكمبيوتر التعليمية

• جدوى CDI
• الجمع الأمثل لـ CDI مع طرق التدريس الأخرى
• قواعد واضحة
• ديناميكية CDI
• حل الأهداف التعليمية
• نظام درجات واضح
• انعكاس بعد المباراة

مجمع الأجهزة والبرامج "Delfa" - 142

تم إنشاؤه عام 1994. هذا جهاز محاكاة لإعادة تأهيل النطق وتصحيح النطق الصوتي للأطفال والكبار.

جهاز محاكاة علاج النطق "Delpha" - 142

يستخدم جهاز معالجة صوت غير قياسي في شكل محول إضافي يحل محل بطاقات الصوت الحديثة ويعمل في نظام التشغيل DOS.

يتم التقاط الكلام الناطق بواسطة ميكروفون وتحويله ونقله كإشارة إلى المعالج - يتم عرضه على شاشة الكمبيوتر في شكل صور إعلامية مع عناصر الرسوم المتحركة - مخزنة على الشاشة في أي وقت.

تتضمن المجموعة 63 قاموسًا أساسيًا بإجمالي عدد كلمات يبلغ حوالي 4.5 ألف كلمة. هذه قواميس مواضيعية ("ملابس" ، "طعام" ، "مدرسة" ...) وقواميس مبنية وفقًا لمبدأ الصوتيات ("حروف العلة للصف الثاني" ، "علامة ناعمة").

مجمع الأجهزة والبرمجيات "Visible Speech - III"

طور بواسطة IBM. مصمم للعمل مع الأطفال والبالغين الذين يعانون من ضعف في النطق الصوتي وتكوين الصوت والوظائف الحسية الحركية للكلام. تتضمن المجموعة 13 وحدة.

الأفكار الرئيسية: التحكم البصري في الكلام ومبدأ تشغيل اللعبة.

1. وحدة حضور الصوت.
2. وحدة الحجم.
3. وحدة حجم الصوت.
4. وحدة "تنشيط الصوت".
5. وحدة الارتفاع.
6. وحدة "تمارين الارتفاع".
7. وحدة أتمتة الصوت.
8. وحدة السلاسل.
9. وحدة "التمييز بين اثنين من الصوتيات".
10. وحدة "التفرقة بين أربعة فونيمات".
11. وحدة "طيف الصوت والجهارة في عبارة".
12. وحدة طيف الصوت.

برنامج علاج النطق الشامل المصمم لتصحيح OHP في الأطفال في سن ما قبل المدرسة الثانوية وسن المدرسة الابتدائية.

يتكون البرنامج من كتل:

1. الصوتيات
2. علم العروض
3. مفردات
4. النطق السليم

تحتوي ألعاب النمور على:

• تمرين التنفس (إنتاج نفاثة هوائية طويلة وقوية)
• دروس التكرار الإيقاعي لصوت معين (مقطع لفظي ، كلمة)
• مهام تعديل الصوت (التحكم في مستوى الصوت ودرجة الصوت)
• تمرين التحليل والتركيب السليم
• تمارين معجمية

يوجد أكثر من 50 تمرينًا في المجموع. يشار إلى هذه اللعبة لتصحيح عسر الكلام ، عسر الكلام ، وحيد القرن ، التأتأة.

لعبة كمبيوتر “تطوير الكلام. تعلم التحدث بشكل صحيح

يتكون من الكتل التالية:

1. الأصوات غير اللفظية.
2. النطق السليم.
3. اصوات الكلام.
4. تطور الكلام المتصل.

يتضمن أكثر من 1000 إعصار لسان ، وأعاصير اللسان ، وقصائد لنطق الصفير ، والهسهسة ، والأصوات الرنانة.

"Logosauria" أو "Lessons of the Wise Owl" أو "Learning with the Logosha"

تحتوي اللعبة على برمجيات ومجمع منهجي لإعداد الأطفال للتعليم في المدرسة الابتدائية.

مدرسة افتراضية يتم فيها تقديم كل موضوع تعليمي بطريقة مرحة وتنقسم إلى 3 مستويات من الصعوبة.

مجمع برامج الكمبيوتر "متعلم"

مصممة لتعليم الطفولة المبكرة في القراءة والكتابة. المؤلف هو معالج النطق ناتاليا فالتشوك ، إلى جانب مختبر تقنيات الكمبيوتر التابع لـ ICP RAO.

حزمة البرامج المعقدة "محو الأمية" تنقسم إلى 4 أجزاء:

1. التحليل المقطعي الصوتي للكلمات
2. كلمة عمل
3. العمل على الاقتراحات
4. العمل على الاقتراح ، النص.

"بابا ياجا يتعلم القراءة"

مميزات البرنامج:

• منهجية التعلم المتقدم.
• لأول مرة على ألعاب الكمبيوتر والحروف الأبجدية في الآية.
• تعليم مهارات القراءة على أساس الألعاب المسلية.
• الرسوم المتحركة والرسوم المتحركة الملونة.
• جو ملون مع لمسة من المباحث.
• يتم التعبير عن الألعاب بواسطة ممثلين مشهورين.
• شخصيات خرافية مع شخصيات مشرقة.
• Chastushki حول ظهور الحروف.

أنا أقوم بترتيب "التمهيدي".
المرحلة الثانية "Slogaric".
المرحلة الثالثة "خريطة المهام".

سيحصل جميع الأطفال الذين أتموا المهام بنجاح على مفاجأة من بابا ياجا.

ألعاب الكمبيوتر المفيدة الأخرى:

سلسلة العاب تعليمية

"باحث"
"مغامرات غارفيلد"

"عبقرية صغيرة. تعلم المقارنة
"مغامرات كوزي" (محو الأمية والرياضيات والألعاب التربوية) ،
"العالم خارج نافذتك"
"شريط الوقت"

عروض الوسائط المتعددة

هذه طريقة مناسبة وفعالة لتقديم المعلومات باستخدام برامج الكمبيوتر.

• القدرة المعلوماتية
• الاكتناز
• التوفر ،
• الرؤية
• الانجذاب العاطفي
• إمكانية التنقل،
• تعدد الوظائف.

فوائد العرض:

الرؤية + الراحة + البساطة + السرعة

• يعزز الإدراك المعقد ويحسن حفظ المواد ؛
• تسهيل عرض الصور والرسومات والرسوم البيانية ...
• عرض العمليات الديناميكية ممكن ؛
• من الممكن تشغيل ملفات الصوت ؛
• يضمن "تأثير" إدراك المعلومات (المواد المقدمة مدعومة بالصور المرئية ويُنظر إليها على مستوى الأحاسيس) ؛
• سرعة وسهولة تشغيل الشرائح ؛
• يسمح لك بإظهار هيكل الدرس.

موارد البرمجيات:

• "مايكروسوفت باوربوينت"؛
• اكدسي ،
• كوريل درو ،
• أدوبي فوتوشوب،
• برنامج أدوب فلاش.

خطوات إنشاء عرض الشرائح

1. إنشاء سيناريو لفيلم مستقبلي (مادة - قصة إبداعية لطفل تعتمد على سلسلة من صور الحبكة ، سلسلة رسومات أطفال حول موضوع معين ، وفق مخططات رسومية) - حبكة "قماش".
2. حفظ حبكة الفيلم بالأدوار ، والعمل على التعبير النغمي للنسخ المقلدة للشخصيات بمساعدة ألعاب التمثيل ومسرح العرائس.
3. إنشاء الرسوم التوضيحية والرسومات على حبكة الفيلم باستخدام تقنيات الصور المختلفة.
4. التسجيل الصوتي ، دبلجة النسخ المتماثلة الفردية لشخصيات الفيلم.
5. مسح رسومات الأطفال وتحريرها.
6. التحرير في باوربوينت.
7. اعرض عرض الشرائح الذي تم إنشاؤه.

الإبداع التربوي باستخدام Adobe Photoshop:

لون نفسك وأمي. ارسم ألعابك المفضلة.

"زيارة حكاية خرافية"

• في أي حكاية خرافية أنت؟
• ماذا ستقول لليزا؟

الإبداع التربوي باستخدام PowerPoint:

إيفدوكيموفا ماريا فيكتوروفنا ،
مدرس عيوب
روضة MBDOU №179 ،
يذهب. سمارة