حدث اللعب النهائي. التخطيط المواضيعي التقويم في المجموعة الوسطى "أسبوع اللعبة

حدث "ألعابي المفضلة"

(نهائي)

المشاركون: الأطفال ضعاف السمع (3-5 سنوات)

المعلم الصم: ن. بارفينوفا

قيادة: بدأت الموسيقى في الظهور ، مما يعني أننا نبدأ عطلتنا.

قيادة : مرحبا أعزائي الآباء والأطفال! يومنا مميز ، لقد اجتمعنا جميعًا لتلخيص نتائج العام الدراسي الماضي وإظهار ما تعلمه الرجال هذا العام.

يا رفاق ، انظروا إلى عدد الضيوف الذين لدينا في الاحتفال. اسم من هو؟

(ألعاب نداء الأطفال: قطة ، فيل ، دمية ، كلب ، دب ، دجاج).

دعنا نخبرك ما تقوله الدجاجة لكتاكيتها

أطفال:

كو ، كو ، كو لا تذهب بعيدًا ،

كشط بمخالبك ، ابحث عن الحبوب

قيادة : كما نسمي ضيوفنا في كلمة واحدة: "اللعب". ماذا تسمى هذه الألعاب؟ (عرض الشرائح)

ممارسه الرياضه: اجمع كلمة "ألعاب" (اجمع الكلمة من الحروف)

قيادة : عملت طوال العام وجربت ولعبت ودرست (الشرائح 2-17)

قيادة : يا رفاق ، عطلتنا مكرسة لألعابنا المفضلة. سميهم.

قيادة : رفاق ، هل تحب اللعب معهم؟

رجالنا يعرفون كيف يلعبون ويرقصون بألعابهم ، ويعرفون قصائد عنها.

فلاد : "حصان" (الشريحة رقم 29)

ساشا: "Bear" (الشريحة رقم 30 ..)

يورا: "طائرة" (الشريحة رقم 31)

مضيف :( يلتقط قطة) من هذا؟ كيف تتكلم القطة؟ ماذا يمكن أن تفعل القطة؟ (مواء ، اصطياد الفئران ، اشرب الحليب). ماذا تفعل القطة عندما ترى فأرا؟ (يمسك ، يدير ،).

طفل

ها هي القطة ، ها هي القطة

يغسل الكفوف ويغسل الفم

مواء ، مواء ، القط يغني.

قيادة (يأخذ الكلب ، ويسأل): "من هذا؟ (كلب) هذا حشرة. انظروا كم هي جميلة! قل لي ما هي أذنيها؟ ... (طويلة) ، أنف ... (أسود) ، عيون ... (لامعة) ، شعر ... (رقيق ، ناعم). ماذا يستطيع الكلب أن يفعل؟ (النباح ، العض ، الجري ، المشي ، الجلوس ، النوم ، المشاهدة ، الأكل ، اهتزاز الأذنين ، الذيل). ماذا يفعل الكلب عندما يرى قطة؟ (يريد أن يمسك بها ، يركض خلف القطة ، ينبح).

قيادة

انظروا يا رفاق ، يا لها من سيارة كبيرة ، وهناك صندوق ، دعنا نرى من هناك؟ والآن سيتحدث الرجال الصغار فقط ، وسوف تتحقق مما إذا كان صحيحًا أم لا؟ (ضفدع ، ساعة ، جرس ، فأر ، مطرقة ، خنفساء ، قطار ، طائرة)

اللعبة "تخمين بالصوت" (التسجيلات) - يتم عرض الألعاب(الشرائح رقم 33-40)
لعبة "كن حذرا!"
يعرض المعلم الألعاب للأطفال ، واحدة تلو الأخرى ، ويقومون بالتصوير والتحرك والصراخ مثل الأوز ، ويمشون رابضين ، ويقولون: "و" ، إذا كانت الخنفساء ؛ ضفدع: اقفز وقل: "Kwa-kva-kva" ؛ الطائرة تطير ، القطار يذهب ، السيارة تذهب ، إلخ.

قيادة : الألعاب المفضلة لأبنائنا هي السيارات ، وهم يعرفون القصائد عنها

طفل:

"سيارة بي بي سي تطن ، لن أذهب بدون البنزين"

اللعبة: "سباق السيارات"
قيادة: وماذا يبدو (الطبل) يجمع الطبل الجنود

اصطف الجنود

الطفل: (الشريحة رقم 42)

"جنود القصدير"

"الجنود" ف. ستيبانوف.

جنود القصدير

أخذوا الرشاشات

اصطف بدقة.

الفرقة جاهزة للدخول في المعركة.

لكن الإشارة إلى الكلام

لا أستطيع إعطاء مقاتلين

لأن الطبل

تدحرجت تحت الأريكة.

قيادة: الجنود يحبون المسيرة ، مالشيكي ، دعونا نحاول المشي مثل لعبة الجنود.

"مسيرة الجنود" تشايكوفسكي.(أولاد مارس)

مقدم: يحب الأولاد اللعب مع الجنود ، وبناتنا يحبون اللعب بالدمى:

أين الدمى الخاصة بك؟ ما هو اسم دميتك؟

مقدم: يمكن للدمى لدينا الرقص (الرقص مع الدمى)

قيادة: رقصت الدمى وتعبت

طفل:

وداعا ، وداعا ، لا تنبح أيها الكلب

بيلوبابا لا تئن

لا توقظي كاتيا.

قيادة: دعونا نضع الدمى في النوم.

بينما الدمى نائمة ، سنجلس بهدوء ، وسوف تخبرنا يورا بقصيدة

يارا: "كرة"

بالون ، بالون

يخرج عن السيطرة.

عاصي ، عاصي

فجأة يطير إلى السقف.

أنا بحاجة للقبض عليه

وربطة عنق ذيل حصان.

طفل:

أسقط الدب على الأرض

مزقت مخلب الدب ،

لن أرميها بعيدًا على أي حال.

لأنه جيد.

قيادة: تخمين اللغز

يضربونه ولا يبكي.
اسقط ، اقفز. (كرة)

طفل:

كرتى الرنين المبهجة

إلى أين ركضت؟
أصفر ، أحمر ، أزرق ،

لا تطاردك.

اللعبة إلى الانتباه "ما هو الفرق بين الكرات؟"

اللعبة رتب بالترتيب (من الأكبر إلى الأصغر)

قيادة: يا رفاق ، هل يمكنكم الاعتماد؟

اللعبة: "عد كم لعبة؟" (الشرائح رقم 44-48)

اللعبة: "ما المفقود؟" (اللعب تتناوب على الاختباء)

قيادة: ألعابنا تريدك أن تلعب بها

اللعبة: (اللعب اللعب - النوم)

قيادة: ما هذا؟ (صوت المطر) - هذا صحيح ، مطر. انظروا ماذا حدث للأرنب لماذا يبكي؟ (الانزلاق)

طفل:

تخلت المضيفة عن الأرنب ،

غادر الأرنب تحت المطر

لم أستطع النزول من على مقاعد البدلاء

رطب على الجلد.

قيادة: هل يمكنك رمي الألعاب؟ بالطبع ، لا يمكنك رمي الألعاب بعيدًا ، فأنت بحاجة إلى الاعتناء بها ، ولا تكسرها.

طفل:

أسقط الدب على الأرض

مزقت مخلب الدب ،

لن أرميها بعيدًا على أي حال.

لأنه جيد.

قيادة:

أولغا ريابكوفا
ملخص الحدث الختامي "رحلة إلى أرض الألعاب".

ملخص الحدث النهائي: "رحلة إلى أرض الألعاب".

محتوى البرنامج:

الغايات والأهداف:

تطوير نشاط الكلام ؛

تمرن على القدرة على ربط الأفعال بالكلمات ؛

تعزيز المعرفة حول الأنواع ألعاب الأطفالحول المواد التي صنعت منها ؛

تدريب الانتباه والتفكير.

ثقافة الكلام السليمة (أصوات U ، Ch ، Sh);

-تفعيل القاموس: "ألعاب الأطفال"،" أفخم "،" مطاط "،" بلاستيك "،" البناء"،" الأطباق "،" النقل "؛

تطوير مهارات سرد القصص ، ووصف الموضوع (ألعاب الأطفال) حسب الخصائص المختلفة (الحجم ، اللون ، الإدراك الحسي ، الغرض الوظيفي);

زرع الاحترام ل ألعاب الأطفال;

لتعزيز المعرفة بالآداب ؛

ممارسة الرسم و اعمال بناء;

توحيد مفاهيم "واحد متعدد" ، العد حتى 3 ، معرفة الألوان الأساسية ، والقدرة على مقارنة الأشياء حسب الحجم.

عمل تمهيدي:

قراءة وحفظ قصائد من دورة أ. بارتو " ألعاب الأطفال";

التعرف على ظواهر البيئة واقع: "دمية كاتيا تزور" ، "دروس الإتيكيت" ؛

التعرف على المواد التي صنعت منها ألعاب الأطفال;

قصة الحبيب عروسه لعبه;

جولة تعريفية في مجموعة: أنواع ألعاب الأطفال، وتنوعها والغرض الوظيفي ؛

تجريبي النشاط البناء: "لنبني بيت للدمى"، "بيت مع بوابات", "مرأب السيارة".

المواد:

لين ألعاب الأطفال، ممحاة ألعاب الأطفال، حوض بالماء، الدمى، أدوات المائدة لعبة، سيارات ، شاحنات ، سيارات إطفاء ، سيارات إسعاف ، شرطة ، بلاستيك البناءقوم لعبة(ديمكوفو ، بوجورودسك ، دمية خرقة ، أوراق بها رسومات غير مكتملة ، أقلام رصاص ، تسجيل لأغنية "قاطرة - حشرة" على قرص ، زي أرنب ، لعب من"كيندر - مفاجآت".

تقدم الدرس:

تدخل المعلمة تاتيانا بوريسوفنا إلى القاعة مع الأطفال وتجمعهم حولها.

ت.ب .: الأطفال ، كما تعلمون ، يجب أن تأتي أولغا سيرجيفنا ، لكنها ليست هناك لسبب ما. دعنا ننتظرها. أعتقد أن شيئًا ما حدث لها.

تخرج المعلمة أولغا سيرجيفنا في زي أرنب للأطفال.

ت.ب .: أوه ، أولغا سيرجيفنا ، ما خطبك؟

أو إس. (في.): مرحبًا ، تاتيانا بوريسوفنا ، مرحبًا يا أطفال! وسأخبرك بما حدث لي. هل تعلم أن هناك سحرة حقيقيين في العالم؟

أطفال: نعم!

الخامس: كما تعلم ، جاءني ساحر اليوم وأدارني. من تظن؟

د .: في أرنب!

الخامس: نعم ، هذا صحيح ، أحسنت. ولكن ليس في أرنب بسيط ، ولكن في عروسه لعبه. هل ترغب باللعب ألعاب الأطفال?

الخامس: وماذا الألعاب التي تعرفها?

إجابات الأطفال.

الخامس: لكني أعرف الصبي أنطوشكا ، لديه الكثير - الكثير ألعاب الأطفال. لنعد. (لعبة الاصبع):

Antoshka لديها ألعاب الأطفال.

مصنوع من البلاستيك هنا ضفدع ،

ها هي السيارة الحديدية

هذه كرة مصنوعة من المطاط

هناك قط قطيفة

وماتريوشكا خشبية.

(ينطق الأطفال النص مع المعلم ويثني أصابعهم في قبضة ، بدءًا من الكبيرة).

الخامس: أحسنت يا رفاق! هل تريد الذهاب الى الحاضر؟ رحلة إلى أرض الألعاب?

D: نحن نفعل!

الخامس: إذن دعنا نذهب! وسنذهب في قطار صغير ممتع!

يصبح الأطفال "قطار" للمعلم.

الخامس: وداعا ، تاتيانا بوريسوفنا!

الأطفال يلوحون إلى تاتيانا بوريسوفنا ، تغادر.

الخامس: المحرك يعطي إشارة. كيف حالكم شباب؟

الخامس: لنذهب!

D: تشو تشو

يتنقل الأطفال مع المعلم في "قطار" في دائرة ويغنون أغنية "Steam Engine - Insect":

س: ها هي المحطة الأولى.

أطفال يقلدون توقف قاطرة بخارية (sh-sh-sh).

يتوقفون عند الشاشة الأولى ، خلفها طاولة ، حولها عروسه لعبهالدمى تجلس على الطاولة وتقف لعبة مجموعة الشاي، فضلا عن آخر أدوات المائدة: القدور ، المقالي ، الشوك.

الخامس: الأطفال ، إلى من أتينا؟

د .: إلى الدمى!

الخامس: هذا صحيح ، للدمى! ويبدو أن الدمى ستشرب الشاي. هل يمكننا مساعدتهم في ترتيب الطاولة؟

D: دعونا نساعد!

الخامس: نحن بحاجة إلى وضع عدد من الأكواب مثل عدد الدمى جالسة على الطاولة. كم عدد الكؤوس التي سنضعها؟

الخامس: إذن لدينا أكواب ودمى.

D: بالضبط!

الخامس: صحيح بالضبط. ماذا نحتاج لحفل شاي؟

يختار الأطفال الأطباق ويسمونها (صحون ، ملاعق صغيرة ، إبريق شاي).

الخامس: أحسنت يا رفاق ، ساعدوا الدمى! وقطارنا يتحرك.

يدخل الأطفال إلى "القطار" ، ويطلقون صافرة (أوه ، "انطلق" وغنوا أغنية:

يقفون مع صوت "shhhh" بالقرب من الشاشة الثانية ، وخلفه منضدة ناعمة ألعاب الأطفال(شبل الدب ، الأرنب ، الثور ، الفيل ، يتم وضع أوراق بجانب الطاولة ، حيث يتم رسم الدببة بدون مخلب واحد.

الخامس: يا رفاق ، إلى ماذا لعبنا وصلنا?

د .: ليّن (قطيفة) ألعاب الأطفال.

الخامس: صحيح. والذي يسكن في مدينة أفخم ألعاب الأطفال?

قائمة الأطفال ألعاب الأطفال.

س: هل تعرف قصائد عنهم؟

D: نحن نعلم!

الخامس: دعنا نقرأ قصائد اللعب?

يقرأ الأطفال قصائد من الدورة " ألعاب الأطفال"أ. بارتو (حول ثور ، فيل).

الخامس: أوه ، انظر ، ها هو أخي - أرنب ، لكن هل تعرف قافية عنا؟

يقرأ الأطفال قصيدة عن الأرنب.

الخامس: يا رفاق ، هل تتذكرون قافية الدب؟

يقرأ الأطفال قصيدة عن دب.

الخامس: Ay-ay-ay ، تمزق مخلب الدب. هل تستطيع فعل ذلك؟ كيف تلعب مع ألعاب الأطفال?

D: لا يمكنك ذلك. يجب حماية الألعاب، العب بعناية.

الخامس: ودعونا نخيط الكفوف على الدببة بمساعدة أقلام الرصاص السحرية؟

يأخذ الأطفال أقلام الرصاص ويكملون الكفوف المفقودة في الرسومات.

الخامس: شكرا يا رفاق ، أحسنت. حان الوقت للمضي قدمًا.

يتم بناء الأطفال في "قطار" وهم يغنون أغنية ويتحركون أبعد:

توقفوا بالقرب من الحاجز ، الذي يقف خلفه حوض ماء ، تطفو الأربطة المطاطية في الماء. ألعاب الأطفال(ضفدع وثلاث بطات).

الخامس: الأطفال ، ما هذا اللعب من هذا القبيل?

إجابات الأطفال (ممحاة ألعاب الأطفالوالضفدع والبط).

س: لماذا يسبحون؟

D: لأنها مطاط ، يمكن لعبها في الماء ، فهي لا تغرق أو تبتل.

الخامس: عظيم! وأخبرني ، من فضلك ، كم عدد الضفادع والبط هناك؟

د .: ضفدع واحد ، العديد من البط (ثلاثة).

الخامس: ومن هو أكثر ، الضفادع أم البط؟

D: البط.

ب: هذا صحيح يا شباب. هل لديك أربطة مطاطية في المنزل؟ ألعاب الأطفال؟ أيّ؟

إجابات الأطفال.

الخامس: حسنًا يا رفاق ، أيها ألعاب الأطفالهل زرنا اليوم؟

D: أفخم ، مطاط ، دمى.

الخامس: هل تعرف ما هي آلية الساعة؟ ألعاب الأطفال?

إجابات الأطفال.

V .: هذا صحيح ، يجب أن ينتهي بهم الأمر ويمكنهم التحرك. دعنا نتحول إلى آلية الساعة لبعض الوقت ألعاب الأطفال?

لعبة تمرين "عقارب الساعة ألعاب الأطفال":

انظر إلى المتجر

الجميع اللعب المعروضة

(نشر الذراعين بعيدًا عن بعضهما البعض)

الأرانب على مدار الساعة ،

الدمى والكرات

القطط الرقيقة

(يستدير لليسار ولليمين بأذرع ممدودة ،

ماتريوشكاس ، اشبال الدب.

الجميع يجلس على الرفوف

(اجلس،

يريدون اللعب معنا.

(القفز).

يصبح الأطفال خلف المعلم في "القطار" ويذهبون وهم يغنون أغنية.

توقف عن الصوت "sh-sh-sh"في الشاشة التالية ، والتي توجد خلفها سيارات - سيارات وشاحنات ، بالإضافة إلى حافلة وسيارات أجرة ومركبات ذات أغراض خاصة.

س: يا رفاق انظروا ماذا نراه هنا؟

يسرد الأطفال كل ما يرونه.

س: كيف يمكن تلخيص كل هذا في كلمة واحدة؟

D: النقل!

الخامس: أحسنتم يا رفاق. ودعونا نبني منزلا للسيارات. ماذا يسمي؟

D: المرآب!

الخامس: صحيح! ومن ماذا سنبني مرآب لتصليح السيارات؟

د: من البناء.

يقسم المعلم الأطفال إلى مجموعتين ويضع صندوقًا به كيس بلاستيكي أمام الأطفال. البناء.

أطفال يبنون مرائب.

الخامس: ما هي المرائب الرائعة التي حصلنا عليها! وما لونهم؟ ما الحجم؟

إجابات الأطفال.

الخامس: أحسنتم يا رفاق. ومع ذلك ، فقد حان الوقت بالنسبة لنا للمضي قدمًا.

ينتقل "المحرك" إلى الشاشة الأخيرة ، وخلفه توجد طاولة يقف عليها الأشخاص. ألعاب الأطفال(ديمكوفو ، بوجورودسك ، دمية خرقة).

الخامس: أوه ، يا رفاق ، ما هذا الألعاب ممتعة للغايةهل تعرف هؤلاء؟

إجابات الأطفال.

س: هل تود أن أخبرك قليلاً عنهم؟ الحقيقة هي أن أجدادنا ، الذين عاشوا منذ سنوات عديدة ، لم يكن لديهم مثل هذا ألعاب الأطفالما نلعبه ، كما أحبوا اللعب. لذلك فعلوا ألعاب الأطفالبأيديهم من مواد مختلفة. هنا ، على سبيل المثال ، Dymkovskaya لعبة الطين، Bogorodskaya - مصنوعة من الخشب. ما رأيك في صنع هذه الدمية؟

د .: من الخرق والمناديل.

الخامس: هذا صحيح ، هذه الدمية خرقة ، مصنوعة من الخرق. هذه مدهشة جدا ألعاب الأطفالفعل أسلافنا ذلك بأيديهم ، وحتى الآن هناك العديد من القرى والقرى التي يصنعها الحرفيون ألعاب الأطفالبأيديهم وفقًا للتقاليد القديمة.

حسنًا يا رفاق ، إليك ما هو مثير للاهتمام لقد حصلنا على الرحلة. ماذا احببت اكثر؟

إجابات الأطفال.

ب: حان الوقت الآن للعودة. ولكن الألعاب لا تقول وداعا لك، يسعدهم دائمًا اللعب معك ، من المهم فقط تذكر ذلك يجب حماية الألعابهم أفضل أصدقائنا. وبالمناسبة ، فقد أعدوا لك هدايا صغيرة.

المعلم يأخذ كيس من لعب من"كيندر - مفاجآت"وتوزيعها على الأطفال.

ثم يصعد الأطفال إلى القطار خلف المعلم ويغادرون ، وهم يغنون أغنية.

الحدث الأخير حول موضوع "ألعابنا".

أول مجموعة صغار.

الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالألعاب.

المهام: تحديد أسماء الألعاب والغرض منها ؛ تثقيف الاحترام للألعاب (لا تكسر ، لا ترمي ، نظف بعد اللعبة) ؛ تفعيل المفردات إثارة المشاعر الإيجابية من أنشطة الألعاب.

الخامات: الدمى الصغيرة حسب عدد الاطفال ، المكعبات ، السيارات ذات الجسم حسب عدد الاطفال. مجموعة أواني الطعام بالونات حسب عدد الاطفال (او فقاعات صابون).

العمل التمهيدي: تزيين صندوق ألعاب كبير بشكل جميل ، وترتيب عدة طاولات بجانب بعضها البعض ، وترتيب أطباق الدمية في أماكن مختلفة من المجموعة على مستوى عيون الأطفال ، ولصق بطاقة بريدية على أحد المكعبات.

يتم تنفيذ أنشطة اللعبة في مجموعات فرعية.

السكتة الدماغية:

1. يطلب المعلم من الأطفال إغلاق أعينهم. في هذا الوقت ، يجلب المساعد صندوقًا جميلًا كبيرًا مع أقواس في الأعلى ، ويضعه في وسط المجموعة. يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى الصندوق ويدعوهم لفتحه معًا ومعرفة ما بداخله.

كل طفل يمزق القوس ويفتح الجميع الصندوق معًا. يحتوي الصندوق على دمى وسيارات.

2. يعرض المعلم أخذ دمية واحدة وسيارة واحدة لكل طفل ويسأل الأطفال "ما هذا؟" ، مشجعًا الأطفال على الإجابة.

الأطفال ينظرون إلى الألعاب. يهتم المعلم بتفاصيل السيارات (العجلات ، الكابينة ، الجسم ، عجلة القيادة) وأجزاء من الدمى (مقابض ، أرجل ، رأس ، عيون ، فم ، أنف ، آذان) وملابسهم ، مما يشجع الأطفال على تكرار الأسماء. .

يدعو المعلم الأطفال لتذكر أغنية الآلة الكاتبة وغنائها معًا ، ثم يركبون الدمى على الآلة الكاتبة.

3. يدعو المعلم الأطفال لإطعام الدمى بالغداء بعد المشي ، بينما يبلغون عن اختفاء الأطباق في مكان ما (ينظرون إلى طاولة الدمية ، لا يوجد شيء هناك). تلعب لعبة "البحث عن الأطباق". يحضر الأطفال الأشياء التي تم العثور عليها ويفحصونها معًا ، ويتذكرون وينطقون أسماء الأشياء.

يدعو المعلم الأطفال إلى إطعام الدمى بالعصيدة وشرب الشاي. يجلس الجميع حول الطاولة ، ويتم لعب لعبة "Feed the Doll" ، ويتذكر المعلم أسماء الأطباق والغرض منها.

4. بعد المباراة يقترح بناء أسرة للدمى من المكعبات مع تحديد ألوان وحجم المكعبات. تصميم "سرير لدمية".

5. على أحد المكعبات ، يجد المعلم بطاقة بريدية للأطفال من اللعب. في البطاقة البريدية ، توضح الألعاب كيف يحبون اللعب مع الأطفال ، ومدى إثارة ذلك ، وتطلب من الأطفال عدم رمي أو كسر الألعاب والتنظيف دائمًا بعد اللعب. يدعو المعلم الأطفال إلى وضع الألعاب معًا في أماكنهم ، مع نطق اسم اللعبة مع الطفل.

بعد أن يضع الأطفال الألعاب بعيدًا ، تُلعب لعبة مع فقاعات الصابون (بالونات).

حدث نهائي للأطفال أنا مجموعة الناشئين "ألعابي"

المربي:

نايدنوفا إيرينا بتروفنا

مع. زدفينسك

الغرض: تجميع المعرفة المكتسبة خلال مشروع "نلعب ...".

مهام: ساعد في تذكر قصائد أ. بارتو من دورة "اللعب". امنح الفرصة لرواية القصائد بالكامل ، وتنمية الذاكرة ؛ احسب النطق الصحيح. زرع الاحترام للألعاب.

معدات: عرض تقديمي - مجموعة قصائد من دورة "اللعب" لأ. بارتو ، الدمى الطرية.

الشخصيات . ماتريوشكا ، مقدم ، أطفال.

تقدم الحدث.

الأطفال يدخلون الصالة المزخرفة للموسيقى. فجأة كان هناك طرق على الباب. ويدخل ماتريوشكا القاعة (1.إلى الموسيقى التصويرية للحن الشعبي الروسي ). يحيي الأطفال والمعلم.

ماتريوشكا : مرحبا يا اطفال! هل لديك عطلة اليوم؟ حسنًا ، ثم جئت إلى هنا. لدي حزمة لك

(يعطي للقائد)

قيادة: شكرًا ماتريوشكا (يقرأ): "للأطفال الذين يحبون ألعابهم ويعتنون بها".

ماتريوشكا : دعونا نرى ما هو موجود في الحزمة. نعم ، ها هي ألعابنا المفضلة! (عروض الألعاب)

الراعي : أطفالإنهم يحبون اللعب معهم كثيرًا ، ويمكنهم حتى سرد القصائد عن الألعاب.

1 الانزلاق

( تم تضمين عرض مجموعة القصائد من دورة "اللعب" لأ. بارتو.

لنأخذ نزهة صغيرة معك.(يفتح الجانب الثاني.)

2 الشريحة

الأطفال الذين يعيشون في هذه الصفحة؟ دعونا نرى. (يظهر ميشكا ، ليس لديه كفوف)

من هذا؟ ( دُبٌّ) . لماذا هو حزين؟ (إجابات الأطفال)

يتذكر المعلم مع الأطفال القصيدة

أسقط ميشكا على الأرض

تم قطع مخلب ميشكا

ما زلت لن أسقطها

لأنه جيد

كيف يمكننا مساعدة ميشكا؟ (خيط على القدم .) 3 الانزلاق

ماتريوشكا : انظر ، ميشكا سعيد جدا! ابتسم له.

يبتسم الأطفال في ميشكا.

ماتريوشكا : يا رفاق ، يحب ميشكا الرقص. هيا نرقص.

2. رقصة الأغنية "الدب"

يفتح المعلم الشريحة الأربعة التالية ، والتي تظهر شاحنة تدحرج قطة

لنأخذ القطة في جولة بالسيارة. بمجرد أن تتحرك السيارة ، يبدأ القط في المواء ، ويقفز ، ويقلب الشاحنة. (يلعب فى الخارج.)

ما هي القصيدة عن الشاحنة؟

لا ، لقد قررنا عبثا

اركب قطة في السيارة:

القط غير معتاد على الركوب -

قلبت شاحنة.

يفتح المعلم 5 شريحة ، مع صورة أرنب

ماذا حدث لأرنبتنا ، يمكننا أن نتعلم من القصيدة.

المضيفة تخلت عن الأرنب

تركت أرنب تحت المطر.

لم أستطع النزول من مقاعد البدلاء.

رطب على الجلد

ماتريوشكا : أوه ، كيف عشيقته لم تفعل جيدا. لابد أنه كان باردا جدا تحت المطر. أظهر كيف جلس الأرنب مبللاً تحت المطر.

عرض الأطفال. 3-أصوات المطر

يا رفاق ، كيف يساعدون الأرنب؟ (امسح الأرنب بمنشفة ناعمة وضعها على العشب تحت الشمس ).

الراعي : هل تريد ابتهاج الأرنب؟

أطفال : نعم!

الراعي : دعونا نتحول جميعًا إلى الأرانب البرية الآن ونلعب.

4. لعبة "الأرنب الأبيض يجلس"

أرنب أبيض صغير يجلس ويحرك أذنيه.

مثل هذا ، مثل هذا ، يحرك أذنيه.

الجو بارد بالنسبة للأرنب أن يجلس ، فأنت بحاجة إلى تدفئة كفوفك.

مثل هذا ، مثل هذا ، تحتاج إلى تدفئة كفوفك.

الجو بارد بالنسبة للأرنب أن يقف ، يحتاج الأرنب للقفز.

القفز القفز ، القفز القفز ، الأرنب يحتاج إلى القفز.

شخص ما أخاف الأرنب - قفز الأرنب وهرب بعيدًا.

ماتريوشكا : آذان الأرنب تحسنت؟

أطفال : نعم.

ماتريوشكا : هل قمت بتدفئة كفوف الأرنب؟

أطفال : نعم.

ماتريوشكا : الأرنب سعيد جدا!الشريحة 6. دعنا نعده بأننا لن نتركه وأننا سنكون أصدقاء ونلعب معه.

يفتح المعلم 7 الانزلاق , الذي يصور الحبكة: فتاة تبكي بجوار البركة.

- من يعيش في هذه الصفحة؟ واسمها تانيا. لماذا تبكي تانيا ، نتعلم من القصيدة.

يقرأ المعلم مع الأطفال قصيدة:

تانيا لدينا تبكي بصوت عال

أسقط كرة في النهر.

Hush Tanechka ، لا تبكي

لن تغرق الكرة في النهر.

كيف يمكنك مساعدة تانيا؟(يجب استرجاع الكرة.)

وما هو؟ (كبيرة ، مستديرة ، رطبة). وما العمل بالكرة حتى تجف؟ (امسحه بمنديل ورقي).

دعونا لعب الكرة.

لعبة الكرة.

إليك ما ، إليك ما

الكرة ملونة ، مؤذية.

لا تبكي ابدا

القفز على طول الطريق(يجلس الأطفال في مقاعدهم ويشاهدون كيف يضرب مقدم العرض الكرة على الأرض بالأغنية ويلتقطها).

سأحمل الكرة في يدي

وسأري الأطفال.

لمن تعطي؟ لمن تعطي؟

(المضيف يمسك الكرة ويمشي أمام الأطفال ويظهرها للأطفال) .

من سيرمي الكرة؟

أعط الكرة لـ Kolenka.

سيرمي كوليا الكرة بنفسه.

(يعطي الكرة للطفل. يرمي الطفل الكرة إلى القائد).

يفتح المعلم الشريحة 8 التي تظهر فيلًا.

الق نظرة على هذه الصورة. من يصور عليها؟

أطفال: فيل.

المربي: إنها ليست مثل الألعاب الأخرى - الحيوانات. انظر إلى أذنيه. كبير أم صغير؟ ويا للفيل أنف كبير وطويل ، لكنهم يسمونه-جذع.

الراعي : والآن سأقرأ لك قصيدة.الشريحة 9

حان الوقت للإنقاذ ، نام الثور ،

استلقى في صندوق على برميل.

ذهب الدب نعسان إلى الفراش

فقط الفيل لا يريد أن ينام.

أومأ الفيل برأسه

يرسل القوس إلى الفيل.

ماتريوشكا : أظهر للفيل كيف ينام.

يظهر الأطفال كيف ينامون (5. أصوات تهليل)

الراعي : هذا صحيح ، اليدين تحت الخد والعينين مغمضتين.

ماتريوشكا: وما هي الألعاب التي جاءت لزيارتنا اليوم؟ أرى أنك تحب ألعابك وتعتني بها جيدًا. ارقص مع لعبتك.

(6. أصوات الموسيقى ، أطفال يرقصون بالألعاب).

ملخص الحدث الختامي: "رحلة إلى بلد اللعب".

محتوى البرنامج:

الغايات والأهداف:

تطوير نشاط الكلام ؛

تمرن على القدرة على ربط الأفعال بالكلمات ؛

لتوحيد المعرفة حول أنواع الألعاب والمواد التي صنعت منها ؛

تدريب الانتباه والتفكير.

ثقافة الصوت في الكلام (الأصوات U ، Ch ، W) ؛

تفعيل القاموس: "toys"، "plush"، "rubber"، "plastic"، "constructor"، "dish"، "transport"؛

تطوير مهارات سرد القصص ، ووصف كائن (لعبة) وفقًا لخصائص مختلفة (الحجم ، واللون ، والإدراك الحسي ، والغرض الوظيفي) ؛

زرع الاحترام للألعاب ؛

لتعزيز المعرفة بالآداب ؛

ممارسة مهارات الرسم والتصميم.

توحيد مفاهيم "واحد متعدد" ، العد حتى 3 ، معرفة الألوان الأساسية ، والقدرة على مقارنة الأشياء حسب الحجم.

عمل تمهيدي:

قراءة وحفظ قصائد من دورة ألعاب أ. بارتو.

التعرف على ظواهر الواقع المحيط: "دمية كاتيا تزور" ، "دروس الإتيكيت" ؛

التعرف على المواد التي تصنع منها الألعاب ؛

قصة عن لعبتك المفضلة ؛

جولة تعريفية للمجموعة: أنواع الألعاب وتنوعها ووظائفها ؛

نشاطات تجريبية بناءة: "لنبني بيت للدمى" ، "بيت به بوابات" ، "مرآب للسيارات".

المواد :

ألعاب لينة ، ألعاب مطاطية ، حوض ماء ، دمى ، أطباق ألعاب ، سيارات ، شاحنات ، سيارة إطفاء ، سيارة إسعاف ، شرطة ، مُصنّع بلاستيك ، لعبة شعبية (ديمكوفو ، بوجورودسك ، دمية خرقة) ، ملاءات برسومات غير مكتملة ، أقلام رصاص ، تسجيل أغنية "قاطرة - حشرة" على قرص ، زي الأرنب ، ألعاب من "كيندر - مفاجآت".

تقدم الدرس:

تدخل المعلمة تاتيانا بوريسوفنا إلى القاعة مع الأطفال وتجمعهم حولها.

T.B .: الأطفال ، كما تعلمون ، يجب أن تأتي أولغا سيرجيفنا ، لكنها ليست هناك لسبب ما. دعنا ننتظرها. أعتقد أن شيئًا ما حدث لها.

تخرج المعلمة أولغا سيرجيفنا في زي أرنب للأطفال.

T.B .: أوه ، أولغا سيرجيفنا ، ما خطبك؟

O.S. (الخامس): مرحبًا تاتيانا بوريسوفنا ، مرحبًا يا أطفال! وسأخبرك بما حدث لي. هل تعلم أن هناك سحرة حقيقيين في العالم؟

الأطفال: نعم!

في.: أتعلم ، ساحر جاء إلي اليوم وحوّلني إلى ... ما رأيك ، إلى من؟

د .: في أرنب!

في.: نعم ، هذا صحيح ، أحسنت. ولكن ليس في أرنب بسيط ، ولكن في لعبة واحدة. هل تحب اللعب بالألعاب؟

د .: نعم!

في.: ما هي الألعاب التي تعرفها؟

إجابات الأطفال.

في.: لكني أعرف الصبي أنطوشكا ، لديه الكثير - الكثير من الألعاب. لنعد ..لعبة الاصبع):

Antoshka لديها ألعاب.

مصنوع من البلاستيك هنا ضفدع ،

ها هي السيارة الحديدية

هذه كرة مصنوعة من المطاط

هناك قط قطيفة

وماتريوشكا خشبية.

(ينطق الأطفال النص مع المعلم ويثني أصابعهم في قبضة ، بدءًا من الكبيرة).

في.: احسنتم يا أولاد! هل تريد الذهاب في رحلة حقيقية إلى أرض الألعاب؟

D: نحن نفعل!

في.: إذا دعنا نذهب! وسنذهب في قطار صغير ممتع!

يصبح الأطفال "قطار" للمعلم.

في.: وداعا ، تاتيانا بوريسوفنا!

الأطفال يلوحون إلى تاتيانا بوريسوفنا ، تغادر.

في.: يعطي القطار إشارة. كيف حالكم شباب؟

D: واو

الخامس: لنذهب!

D: تشو تشو

يتنقل الأطفال مع المعلم في "قطار" في دائرة ويغنون أغنية "القاطرة حشرة":

في.: وهنا المحطة الأولى.

الأطفال يقلدون وقف القاطرة (sh-sh-sh).

يتوقفون عند الشاشة الأولى ، التي يوجد خلفها منضدة ، تجلس عليها الدمى حول طاولة لعبة وهناك مجموعة ألعاب شاي ، بالإضافة إلى أواني أخرى: القدور والمقالي والشوك.

في.: يا أطفال إلى من أتينا؟

د .: إلى الدمى!

في.: هذا صحيح ، الدمى! ويبدو أن الدمى ستشرب الشاي. هل يمكننا مساعدتهم في ترتيب الطاولة؟

D: دعونا نساعد!

في.: نحتاج إلى وضع عدد من الأكواب بقدر عدد الدمى على الطاولة. كم عدد الكؤوس التي سنضعها؟

D: ثلاثة!

في.: لذلك لدينا أكواب ودمى ...

D: بالضبط!

في.: هذا صحيح ، بالتساوي. ماذا نحتاج لحفل شاي؟

يختار الأطفال ويسمون الأطباق (الصحون ، ملاعق الشاي ، إبريق الشاي).

في.: أحسنت يا رفاق لمساعدة الدمى! وقطارنا يتحرك.

يدخل الأطفال إلى "القطار" ، ويطلقون صافرة ، و "يركبون" ويغنون أغنية:

توقفوا بصوت "shhhh" بالقرب من الشاشة الثانية ، وخلفه توجد طاولة توجد عليها ألعاب طرية (شبل الدب ، أرنب ، ثور ، فيل) ، ورقة موضوعة بجانب الطاولة ، عليها الدببة مرسومة بدون مخلب واحد.

في.: يا رفاق ، ما نوع الألعاب التي أتينا إليها؟

د.: لألعاب لينة (قطيفة).

في.: بشكل صحيح. ومن يعيش في مدينة الدمى القطيفة؟

قائمة ألعاب الأطفال.

في.: هل تعرف قصائد عنهم؟

D: نحن نعلم!

في.: دعونا نقرأ الشعر على اللعب ، أليس كذلك؟

يقرأ الأطفال قصائد من دورة "الدمى" التي كتبها أ. بارتو (عن ثور وفيل).

في.: أوه ، انظر ، ها هو أخي - أرنب ، لكن هل تعرف قافية عنا؟

يقرأ الأطفال قصيدة عن الأرنب.

في.: يا رفاق ، هل تتذكرون قصيدة الدب؟

يقرأ الأطفال قصيدة عن دب.

في.: Ai-ai-ai ، تمزق مخلب الدب. هل تستطيع فعل ذلك؟ كيف يجب أن تلعب بالألعاب؟

د.: إنه مستحيل ، يجب حماية الألعاب ولعبها بعناية.

في.: ودعنا نخيط الكفوف على الدببة بمساعدة أقلام الرصاص السحرية؟

يأخذ الأطفال أقلام الرصاص ويكملون الكفوف المفقودة في الرسومات.

في.: شكرا يا شباب ، أحسنت. حان الوقت للمضي قدمًا.

يتم بناء الأطفال في "قطار" ، وهم يغنون أغنية ، ويمضون قدمًا:

توقفوا بالقرب من الحاجز ، الذي يقف خلفه حوض ماء وألعاب مطاطية (ضفدع وثلاث بطات) تطفو في الماء.

في.: أيها الأطفال ، أي نوع من الألعاب هذه؟

إجابات الأطفال (ألعاب مطاطية ، ضفدع ، بط).

في.: لماذا يسبحون؟

د.: لأنها مطاط ، يمكن لعبها في الماء ، فهي لا تغرق أو تبتل.

في.: رائعة! وأخبرني ، من فضلك ، كم عدد الضفادع والبط هناك؟

د.: ضفدع واحد ، العديد من البط (ثلاثة).

في.: ومن هو أكثر ، الضفادع أم البط؟

D: البط.

في.: هذا صحيح يا شباب. هل لديك ألعاب مطاطية في المنزل؟ أيّ؟

إجابات الأطفال.

في.: حسنًا ، يا رفاق ، ما هي الألعاب التي زرناها بالفعل اليوم؟

د.: دمى قطيفة ومطاط ..

في.: هل تعرف ما هي ألعاب الساعة؟

إجابات الأطفال.

في.: هذا صحيح ، يجب أن ينتهي بهم المطاف ويمكنهم التحرك. دعنا نتحول إلى ألعاب تعمل بالساعة لبعض الوقت ، أليس كذلك؟

تمرين لعبة "ألعاب عقارب الساعة":

انظر إلى المتجر

جميع الألعاب المعروضة

(نشر الذراعين بعيدًا عن بعضهما البعض)

الأرانب على مدار الساعة ،

الدمى والكرات

القطط الرقيقة

(يتحول إلى اليسار واليمين بأذرع ممدودة) ،

ماتريوشكاس ، اشبال الدب.

الجميع يجلس على الرفوف

(اجلس)

يريدون اللعب معنا.

(يقفز).

في.: يا رفاق ، حان الوقت لكي يمضي القطار قدمًا.

يصبح الأطفال خلف المعلم في "القطار" ويذهبون وهم يغنون أغنية.

يتوقفون مع صوت "shhhh" في الشاشة التالية ، خلفها سيارات - سيارات وشاحنات ، بالإضافة إلى حافلة وسيارات أجرة ومركبات ذات أغراض خاصة.

في.: يا رفاق ، انظروا إلى ما نراه هنا؟

يسرد الأطفال كل ما يرونه.

في.: وكيف يمكن تلخيص كل هذا في كلمة واحدة؟

D: النقل!

في.: احسنتم يا أولاد. ودعونا نبني منزلا للسيارات. ماذا يسمي؟

D: المرآب!

في.: بشكل صحيح! ومن ماذا سنبني مرآب لتصليح السيارات؟

د. : من المنشئ.

يقسم المعلم الأطفال إلى مجموعتين ويضع صندوقًا به مُصنّع بلاستيكي أمام الأطفال.

أطفال يبنون مرائب.

في.: ما أجمل المرائب لدينا! وما لونهم؟ ما الحجم؟

إجابات الأطفال.

في.: احسنتم يا أولاد. ومع ذلك ، فقد حان الوقت بالنسبة لنا للمضي قدمًا.

ينتقل "المحرك" إلى الشاشة الأخيرة ، ويوجد خلفه منضدة توجد عليها ألعاب شعبية (Dymkovo ، و Bogorodsk ، و rag dolls).

في.: أوه ، يا رفاق ، ما نوع الألعاب الممتعة للغاية ، هل تعرفون هذه؟

إجابات الأطفال.

في.: هل تريدني أن أخبرك قليلاً عنهم؟ الحقيقة هي أن أجدادنا ، الذين عاشوا منذ سنوات عديدة ، لم يكن لديهم مثل هذه الألعاب التي نلعب بها ، كما أحبوا اللعب. لذلك ، صنعوا ألعابًا بأيديهم من مواد مختلفة. على سبيل المثال ، لعبة Dymkovo مصنوعة من الطين ، لعبة Bogorodsk مصنوعة من الخشب. ما رأيك في صنع هذه الدمية؟

د.: من الخرق والمناديل.

في.: هذا صحيح ، هذه الدمية عبارة عن قطعة قماش مصنوعة من خرق. تم صنع هذه الألعاب الرائعة من قبل أسلافنا بأيديهم ، وحتى الآن هناك العديد من القرى والقرى حيث يصنع الحرفيون الألعاب بأيديهم وفقًا للتقاليد القديمة.

حسنًا يا رفاق ، يا لها من رحلة ممتعة خضناها. ماذا احببت اكثر؟

إجابات الأطفال.

في.: والآن حان الوقت لنعود. لكن الألعاب لا توديعك ، فهم يسعدون دائمًا باللعب معك ، ومن المهم فقط أن تتذكر أن الألعاب تحتاج إلى الحماية ، فهم أفضل أصدقائنا. وبالمناسبة ، فقد أعدوا لك هدايا صغيرة.

يقوم المعلم بإخراج حقيبة ألعاب من Kinder Surprises وتوزيعها على الأطفال.

ثم يصعد الأطفال إلى القطار خلف المعلم ويغادرون ، وهم يغنون أغنية.