نحت مجموعة العقدة المجردة التحضيرية. نحت مشهد من الحكاية الخيالية "باي ذا بايك"

اسم:ملخص GCD عن نمذجة "الراقصين المبتهجين"
ترشيح:روضة الأطفال ، ملاحظات الدرس ، GCD ، النمذجة ، المجموعة التحضيرية للمدرسة

المنصب: مدرس من الفئة الأولى
مكان العمل: مدو "روضة رقم 121 من النوع المجمع"
الموقع: مدينة سارانسك ، جمهورية موردوفيا

ملخص GCD على النمذجة في المجموعة الإعدادية للمدرسة
"الراقصات المرح"

محتوى البرنامج:

لخص أفكار الأطفال في موضوع معجمي "الرقص".

التعرف على تراث مشاهير الفنانين الذين تطرقوا إلى موضوع الرقص في أعمالهم.

تعريف الأطفال بأبسط تصنيف للرقصات:

- قوم ، كلاسيكي (باليه) ، بوب ؛

مجموعة فردية.

- أطفال ، بالغون ، إلخ.

تحديد درجة إتقان تقنيات النمذجة:

المتداول ، المتداول ، التسطيح ، القرص ، القرص ، التلطيخ ، التنعيم.

شجع الأطفال على نقل الشكل البشري المتحرك وفقًا للخطة بطريقة مشتركةالنحت:

- جذوع الذراعين والساقين بطريقة بلاستيكية باستخدام كومة ،

- الرؤوس والرقاب والتفاصيل الأخرى - بطريقة بناءة.

التشجيع على توحيد عملين أو أكثر في كل واحد ؛

تطوير الخيال ، تطوير العمليات المعرفية ، العين.

تحسين القدرة على نقل نسب جسم الإنسان (الارتباط بالحجم والطول والشكل واللون).

تطوير كلام الأطفال على مستوى الكلمات والعبارات والجمل ، قم بتنشيط كلمات "الرقص" ، "الراقصة" ، "الراقصة" ، "الباليه" ، "الرقص المستدير" ، إلخ.

تطوير المهارات الحركية الكبيرة والرائعة ، والبراعة ، وتطوير أذن للموسيقى والرقص.

لتنمية الذوق الفني والاجتهاد والدقة وقوة الإرادة.

لزراعة الحب واحترام تقاليد وثقافة الشعوب المختلفة.

معدات:

البلاستيسين ، المجالس ل النمذجة، تعني الحرف اليدوية ، الأكوام ، المناديل الورقية ، مخططات نحت الشكل البشري.

المواد التجريبية:

صور ، شرائح تصور الرقص ، التكاثر

ديغا "الراقصات الزرقاء".شخصيات راقصة ، أعمال جاهزة من البلاستيسين (عينات) ، دمية.

شرائح "رقصة موردوفيان" ، "باليه" ، "رقصة متنوعة" ، "راقصة باليه راقصة".

المرافقة الموسيقية:

Zheleznova "نركل القمة ..." ،

الأغاني: "ملكة الجمال" (موسيقى A. Babadzhanyan ، كلمات A.

مهام اللعبة:

1. المزاج العاطفي للأطفال:

(أطفال يقفون في دائرة).

اليوم أريد أن أقدم لكم اللغز الموسيقي:

أصوات الموسيقى - "Luganyas kelunya" ("بيرش في المرج") هي أغنية شعبية موكشا.

- يا رفاق ، بينما كنتم تستمعون ، رأيت أن وجوهكم كانت تتغير. ماذا شعرت؟ لماذا ا؟ ما هذه الموسيقى؟ ما هي طبيعة هذه الاغنية؟

- أقترح عليك الرقص عليها.

بعد الرقص ، يجلس الأطفال.

- كنا نقوم برقصة شعبية. لكل أمة رقصاتها الوطنية.

- يتم تأدية الرقصات الشعبية على أنغام الموسيقى الشعبية بالزي الوطني. كما كانت فتياتنا يرتدين أزياء موردوفيان عندما يؤدين.

لقد حللت اللغز الأول.

- و الأن 2 لغز—المرئية.

صور وشرائح تصور أشخاص يرقصون وشخصيات لأناس يرقصون.

من هو مصور؟ من هم الراقصون؟

- كيف خمنت أن هؤلاء أناس يرقصون لأنه لا توجد موسيقى؟

(حسب المواقف المميزة).

- هذا صحيح ، لأن الراقصين ينقلون الأفكار والمشاعر من خلال حركات التجميل التعبيرية للجسم.

- على سبيل المثال ، في الباليه ، تؤدي راقصات الباليه والراقصات أفعالًا كاملة - عروض ، ويفهم الجمهور كل شيء بدون كلمات.

- انظر الى الصورة الفنانة الفرنسية إ. ديغا "الراقصة الزرقاء".انتبه إلى وضع أيديهم وجسمهم. يبدو أن راقصات الباليه على وشك أن تعود للحياة وتبدأ بالرقص أمامنا.

ما الرقصات التي كنا نؤديها في الأعياد؟

2. الجزء الرئيسي.

ماذا تعتقد أننا سننحت اليوم؟

- هذا صحيح ، اليوم سنقوم بنحت رقص بنات وفتيان.

- قبل أن تبدأ في العمل ، يجب أن تمد أصابعك.

واحد). الجمباز الاصبع.

— اليوم حتى أصابعنا سترقص.

(اولا ثم من ناحية اخرى).

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،

بدأت الأصابع في الرقص.

استدر ، ارقص

ولم يكونوا متعبين على الإطلاق.

أولا من ناحية ، ثم من ناحية أخرى.

2). خوارزمية تنفيذ العمل:

- أقترح نحت شخصية راقصة بطريقة مشتركة: (مخطط)

- هنا أسطوانة طويلة (أسطوانة) ، مع كومة سنقوم بعمل قطعتين على الأسطوانة على كلا الجانبين. هذه هي الذراعين والساقين في المستقبل. نحن بحاجة إلى تقريبها وتمديدها قليلاً. إذا اتضح أنه طويل جدًا ، فيمكنك قطع الفائض باستخدام مكدس.

- من قطعة من البلاستيسين الأبيض نقوم بتدوير كرة كبيرة للرأس وكرة صغيرة للرقبة. نربطهم معًا ونعلق بالجسم ، كما هو موضح في الرسم التخطيطي. يبقى ثني الأرجل قليلاً في الأسفل لصنع القدمين ، أو نصنع الأحذية من الكرات.

- ثم نكمل الشكل النهائي بالشعر (أسلاك التوصيل المصنوعة ، الأقواس) ، فستان ، إلخ. نكمل الوجه بالعيون والفم والأنف.

- من سيخبرني كيف أصنع جديلة لفتاة؟ (لف "حبل" من سوطين رفيعين).

- كيف تصنع تنورة لفتاة؟ (بطريقة الشريط ، تسطيح العمود).

- بالنسبة لشعر الصبي ، تحتاج إلى دحرجة الكرة وتسويتها وإلصاقها بالرأس.

3). العمل المستقل للأطفال.

يمكن للفتيات أن ينحتن الفتيات ، ويمكن للفتيان أن ينحتوا الأولاد. ثم يمكن دمج العمل النهائي في أزواج راقصين ، أو في رقصة مستديرة.

يخبر الأطفال اللون الذي يجب أخذه من البلاستيسين لتصوير صبي (أزرق ، بني ، جعل يديه من الأبيض) وفتاة (بيضاء).

- لنبدأ النمذجة.

- أرى أن التماثيل جاهزة تقريبًا. لكي لا تتعب ، أدعوك للرقص. يمكنك العثور على رفيق أو الانضمام إلى مجموعة.

يساعد المعلم الأطفال الذين يعانون من صعوبات في العمل. إذا لزم الأمر ، يظهر نسبة أجزاء الجسم على الدمية.

أربعة). استراحة الرقص.

نرقص على الأغاني: "ملكة الجمال" ، "لامبادا" ، زيليزنوفا "نركل القمة ...".

3. المرحلة النهائية من العمل.

واحد). يكمل الأطفال العمل:

- يا رفاق ، تذكروا عندما رقصتم كيف تحركت ذراعيك ورجليك.

- مع راقصي البلاستيسين الخاصين بك ، يمكنك أيضًا فرد ذراعيك على الجانبين ، ورفع ذراع واحدة لأعلى وخفض الأخرى لأسفل ، إلخ.

- يمكن للأطفال الجالسين على نفس المكتب الجمع بين راقصيهم في رقصة ثنائية أو رقصة مستديرة.

2). معرض الأعمال.

لفت الانتباه ، تم افتتاح حلبة رقص في الحديقة القديمة!

يعرض الأطفال أعمالهم في المعرض - "ساحة الرقص".

أصوات الموسيقى ، تتاح للأطفال الفرصة للنظر في جميع الراقصين ، ولاحظ الأرقام التي تم إجراؤها بشكل أكثر تعبيرًا.

4. نتائج العمل.

- يا رفاق ، ما الذي أعجبك بشكل خاص اليوم؟ هل تذكر؟

- كيف اشتغلت اليوم؟

في الأطفال ، يؤثر على مركز النطق ، وهو معروف اليوم للجميع دون استثناء. تعتبر النمذجة خيارًا ميسور التكلفة بشكل مدهش وخصب في هذا الاتجاه. في المجموعة التحضيرية ، هذا هو السبب في إيلاء الكثير من الاهتمام للفصول التي تحتوي على عجين الطين أو الطين أو الملح. أثناء العمل بهذه المواد المدهشة ، يعبر الأطفال عن موقفهم تجاه العالم ، ويدركون إمكاناتهم الإبداعية.

فوائد اللعب بالبلاستيك

تساهم النمذجة في المجموعة التحضيرية في توسيع المعرفة حول العالم من حولنا ، وتساعد على تكوين المفاهيم الأولية الأولى حول الخصائص الفيزيائية للمواد وأشكال الأشياء ولونها.

من المؤكد أن المعلمين سيخبرون شيئًا جديدًا عما سيقدمونه لأزياء الأطفال. أثناء الخطاب التمهيدي الأولي ، يُشرك المعلمون الأطفال أنفسهم في المحادثة. وهكذا ، فإن النمذجة في المجموعة التحضيرية تساعد على توسيع مفردات الأطفال ، وتعلمهم التعبير عن أفكارهم ليس فقط من خلال الصور التي تم إنشاؤها ، ولكن أيضًا من خلال الكلام.

في عملية العمل ، يتم إشراك العديد من عضلات الأصابع واليدين ، مما يساعد الأطفال على تعلم الكتابة دون أي مشاكل أثناء الفصول الدراسية في المدرسة. لقد لوحظ أن هؤلاء الأطفال الذين كانت النمذجة في المجموعة التحضيرية في مؤسسة ما قبل المدرسة وفي المنزل أمرًا مفضلاً ، يكتبون في المدرسة بدقة أكبر بكثير وبشكل متساوٍ وبسرور كبير من أولئك الذين أهملوا هذه الأنشطة.

تصميم "البلاستيسين"

بالإضافة إلى المهام الإبداعية التقليدية لإنشاء أشكال ثلاثية الأبعاد ، هناك طرق أخرى للعمل مع هذه المادة السحرية. على سبيل المثال ، البناء من أجزاء البلاستيسين هو أيضًا نمذجة.

درس في المجموعة التحضيرية لإنشاء سيارة ، وحافلة ، وعربة يدوية لنقل التربة ، والسماد ، والطوب ، ويساعد الأطفال على تعلم أساسيات بناء الأشياء التي تتحرك بمساعدة العجلات. صحيح ، لمثل هذا النشاط ، سيحتاج الحرفيون الصغار إلى محاور لربط العجلات. يمكن أن تتطابق مع أطراف الكبريت المكسورة ، أو المسواك ذات الأطراف الحادة ، أو قطع الأسلاك ذات الأطراف الملتوية.

مهارات البناء الأساسية في فصول النمذجة

من المفيد جدًا إعطاء الأطفال مهارات عملية يمكن أن تكون مفيدة لهم في حياتهم اللاحقة في مرحلة البلوغ. على سبيل المثال ، يمكنك دعوة الأطفال "لبناء" منزل. ستساعد النمذجة أيضًا في بناء مبنى من جذوع الأشجار البلاستيكية ، أو طيه من الطوب أو تجميعه من "ألواح" صلبة.

يمكن أن يبدأ الدرس في مجموعة تحضيرية بالبلاستيك ، والذي يعتمد على تطوير مهارات البناء ، في تصنيع مواد البناء: الجدران ، والطوب ، والسجلات. من المناسب استخدام البلاستيسين أثناء "البناء" ليس فقط ، ولكن أيضًا ، على سبيل المثال ، السيلوفان كزجاج ، استخدم الورق المقوى لتقليد الجدران.

للأطفال

يحب الأطفال صنع الأشياء للاستخدام اليومي. لذلك ، من المنطقي دعوة الأطفال لتصميم أسرة الأطفال والأرائك والطاولات والكراسي والكراسي بذراعين وحتى تلفزيون من البلاستيسين.

تعتبر نمذجة البلاستيسين للأطفال من أطباق الدمى رائعة ومفيدة. لا يقوم المعلم المبتدئ فقط بإنشاء أشياء ذات أشكال مختلفة ، بل يتم منحه الفرصة لتزيين إبداعاته الخاصة بالزخارف باستخدام "الرسم البلاستيكي". يمكن تطبيق الأنماط باستخدام كرات صغيرة ، "نقانق" - مستقيمة أو منحنية. يمكنك أيضًا تزيين الأشياء بالارتياح ، باستخدام طريقة الضغط أو خدش السطح بعصا أو كومة حادة.

صور البلاستيسين

إن الروائع الحقيقية لإبداع الأطفال هي أن الرجال يحبون حقًا تصوير حبكات القصص الخيالية وصور الطبيعة بهذه التقنية. نمذجة "الخريف" مثيرة للاهتمام في هذا الصدد.

يمكن للمجموعة التحضيرية لرياض الأطفال إنشاء منظر طبيعي بشكل مستقل باستخدام مواد طبيعية: أوراق ملونة ، وأغصان لتقليد جذوع الأشجار ، وبذور نباتية. غالبًا ما يستخدم هذا الاتجاه في الإبداع الفني الحبوب والمعكرونة.

ديكورات المنزل

لا يحب جميع الناس عملية إنشاء شيء ما فحسب ، بل يحبون أيضًا الشعور بالحاجة والأهمية لما تم إنشاؤه. لذلك ، فإن إمكانية التطبيق العملي للموضة تلعب دورًا مهمًا في الإبداع.

يمكن أن تصبح التركيبة المعلقة من ورقة البلاستيسين الخريفية والجوز الحقيقي ومجموعات روان (طبيعية وعصامية) زخرفة جميلة لنافذة أو مرآة أو جدار. وتحتاج فقط إلى تطبيق القليل من الخيال والصبر للحصول على مثل هذا النموذج الفاخر "الخريف".

يمكن للمجموعة التحضيرية أيضًا تكوين جدول حول هذا الموضوع ، والذي يتناسب تمامًا مع الجزء الداخلي من الرواق أو ركن الأطفال.

تكوين الخريف البلاستيسين مع الفطر

تعتبر النمذجة المجسمة أسهل للأطفال. يجب تشكيل الفطر في المجموعة التحضيرية بشكل طبيعي أكثر مما يحدث في المجموعات المتوسطة والشابة. لا يجب أن تقتصر على نفسك بعد الآن على ذبابة ساطعة أو بوليتوس بقبعات مستديرة.

تقترح نمذجة "الفطر" في المجموعة التحضيرية خيارات أكثر تنوعًا: عيش الغراب ، وروسولا ، و chanterelles ، والفطر. لديهم قبعات في مجموعة متنوعة من الأشكال. يجب نحت بعض أنواع عيش الغراب من قطعة واحدة من البلاستيسين ، وعدم إرفاقها بقبعة منفصلة.

من المثير للاهتمام أيضًا أن نظهر للأطفال لعبة الألوان ، وفي بعض الحالات حتى الانتقال من ظل إلى آخر. ويجب أيضًا الانتباه إلى النحاتين المبتدئين إلى حقيقة أن حواف قبعات الفطر يمكن أن تكون غير متساوية في الطبيعة ، كما لو كانت ممزقة قليلاً.

الفواكه والتوت البلاستيسين

كلما كبر الأطفال ، زاد تعقيد موضوع دروس نحت التوت والفواكه. إذا كان من الممكن في المجموعات الأصغر سنًا أن يقتصروا على الكرات العادية التي تقلد الفاكهة ، فيجب الآن تقديمهم لصنع أشياء أكثر تعقيدًا في الشكل واللون.

لذلك ، على سبيل المثال ، فإن نمذجة "الفواكه" في المجموعة التحضيرية يمكن أن تحدد هدف الرجال لصنع تفاحة بساق وورقة ، ببرميل واحد أخضر والآخر أحمر. من الصعب جدًا على الأطفال تكوين ليمون أو تفاحة مع شق في منطقة الساق.

ستكون المهمة المثيرة للاهتمام هي إنشاء تركيبة ثابتة في إناء. حفنة من العنب والخوخ والفراولة - كل هذا يمكن الوصول إليه تمامًا من أجل الأداء الإبداعي للأطفال.

الخضار البلاستيسين

التعارف مع العالم الخارجي مستحيل دون الحصول على المعرفة الأساسية عن النباتات. في هذا الصدد ، تعتبر الفصول المتعلقة بالعمل مع البلاستيسين فعالة للغاية. تتضمن نمذجة "الخضار" في المجموعة التحضيرية محادثة حول ما يزرعه الناس في الأكواخ الصيفية وحدائق الخضروات ، والنباتات التي تنتج المحاصيل في الربيع ، وأيها في الصيف ، وأي الفاكهة يسعدنا في الخريف.

في هذه الفصول ، يجب على الأطفال الانتباه إلى حقيقة أن الخضار تختلف في المذاق وطريقة التطبيق وكمية الفيتامينات الموجودة فيها ، والتأكيد أيضًا على أهمية تناول الناس لهذه الهدايا الطبيعية.

من أجل الحصول على نتيجة جيدة في فصول نحت الخضار ، يجب توضيح أن جميع الخضروات لها أشكال مختلفة: دائرية ، متساوية ، مفلطحة مستديرة ، بيضاوية ، ذات طرف حاد ، مع شق عند الساق ، مع أخاديد على الجوانب أو البثور الصغيرة. من الضروري أيضًا الإشارة إلى لون الفاكهة ، مع ملاحظة أن بعض الخضروات غير متساوية الألوان ، ولها طرف أو خطوط بيضاء. أثناء النمذجة ، يمكنك اقتراح إضافة أجزاء خضراء من النباتات إلى الثمار نفسها.

صافرة أو حامل بيض أو حامل قلم رصاص على شكل طائر

في فصول النمذجة ، يمكنك دعوة الأطفال لتقديم هدية بأيديهم ، والتي سيكون من الرائع تلقيها للأم والجدة والأب والأخ أو الأخت. نحت الطيور مثالي لتحقيق هذا الهدف. في المجموعة التحضيرية ، من المهم للغاية غرس شعور الأطفال بأهمية ما يفعلونه ، لربط إبداعهم بالتطبيق العملي في الحياة. لذلك ، تحتاج إلى تعليمهم أن ينحتوا ليس فقط طائرًا ، ولكن ، على سبيل المثال ، صافرة أو حامل قلم رصاص أو حامل بيض أو شاكر ملح.

لهذه الأغراض ، يجب استخدام مواد إضافية: كوب بلاستيكي ، صافرة ، شاكر ملح قديم. تكمن خصوصية هذا النوع من الإبداع في حقيقة أنه في عملية النمذجة ، يأخذ الطفل شيئًا ما كأساس ويخفيه بالبلاستيك ، مما يمنحه شكل طائر. من المهم القيام بذلك بعناية قدر الإمكان ، حتى تظل الثقوب اللازمة تعمل.

يمكن أن يكون الخيار المثير للاهتمام في هذا النوع من النشاط الإبداعي هو النمذجة ليس من البلاستيسين ، ولكن ، على سبيل المثال ، من عجين الملح أو الطين العادي أو البوليمر. يمكنك حرق (إذا لزم الأمر) المنتجات النهائية في فرن الميكروويف ، في عدة خطوات ، وإخراج الشيء بشكل دوري وتبريده. في "الميكروويف" ، تحتاج إلى ضبط وضع "التذويب" على أقل درجة حرارة ووقت لمدة دقيقة واحدة. ثم سيكون الشيء الصغير قادرًا على الخدمة لفترة طويلة دون تشويه. بعد التصلب ، سيحتاج المنتج إلى الطلاء والورنيش - يمكن فعل ذلك بالفعل في الفصل الدراسي للفنون الجميلة.

على الرغم من أن الأطفال يبدأون في نحت الطيور في سن مبكرة ، إلا أنه يجب تعليم مهارات أكثر تعقيدًا وأهمية في المجموعة التحضيرية. من المفيد جدًا تعليم الأطفال تشكيل قطعة كاملة من مادة المصدر في وقت واحد ، وليس تشكيل الرأس والذيل والجسم بشكل منفصل من أجل ربط كل شيء معًا. بالطبع ، لن يتعلم كل الأطفال هذا على الفور ، ولكن يجب وضع مثل هذا الهدف لهم الآن. أثناء الدرس ، يمكنك تعريف الطلاب ودعوتهم للقيام بعمل بهذا الأسلوب.

قلم ، ساق ، خيار - هذا هو الرجل الصغير!

يمكن أيضًا ربط نمذجة شخص في المجموعة التحضيرية بلعبة Dymkovo. من الأفضل أن تبدأ بصورة أنثوية ، حيث يتم تصوير الفتاة أو "السيدة" عادة في ثوب طويل على الأرض ، مما يبسط العملية إلى حد كبير. يجب استخدام الصلصال في التصنيع - فهذه المادة هي مادة تقليدية لألعاب Dymkovo. لكن لا حرج في تجربة يدك بالبلاستيك.

من المستحيل أن تجعل الإنسان واقعيًا في هذا العصر. لذلك ، لا تضع أمام الأطفال مهمة مستحيلة. دع الرجل الصغير يكون "رسوم متحركة" ، على عكس الرجل الحقيقي تمامًا. من المهم في هذا النوع من الإبداع إعطاء الطفل الفرصة للتخيل باستخدام المهارات التي يمتلكها بالفعل. يحب الأطفال حقًا نحت المؤامرات حول موضوع الرسوم الكاريكاتورية الشهيرة والحكايات الخيالية - لذا دعهم يفعلون ذلك من أجل متعتهم!

تعتبر صفوف العمل بالطين والبلاستيك وعجين الملح أرضًا خصبة لتعليم شخصية متنوعة. يوجد هنا مكان لتطوير الكلام وتجديد المفردات واكتساب المعرفة حول العالم من حولنا ، الفن. وبالطبع ، لإتاحة الفرصة لتحقيق الإمكانات الإبداعية.

لتعليم الأطفال نحت الخضروات بأشكال مختلفة (كروية ، بيضاوية ، مخروطية الشكل) ، لنقل سماتها المميزة.
إصلاح تقنية التنعيم.
العمل المعجمي: تعريف الأطفال بمفهوم "عادل" ؛ اختيار الصفات النسبية التي تدل على لون الخضار وشكلها ومذاقها.
غرس احترام العمل في الأطفال ، والرغبة في المشاركة في العمل الجماعي.
معدات:
عجينة ملح ملونة ، سلال يصنعها الأطفال ، لوحة لكل طفل ، مداخن لكل طفل ، مناديل ، أزياء شعبية روسية ، كعك حياكة ، دمى وخضروات طبيعية: خيار ، طماطم ، بطاطس ، بصل ، جزر ، شمندر ، ملفوف.
عمل تمهيدي:
فحص الخضار ، قراءة القصص الخيالية لـ S.Mikhalkov "خضروات" ، حفظ الألغاز ، التحدث مع الأطفال ، غناء أغنية "نحن نحصد".
تقدم الدرس:
الجزء الرئيسي
تبدو موسيقى L. Nikolaev "Golden Fair".
يدخل الأطفال الغرفة.
- أوه ، يا رفاق ، من أين وصلنا؟
- إلى المعرض.
- صحيح. يا رفاق ، لقد حان الوقت عندما حصد مزارعو الخضار وسكان الصيف حصادهم الغني بالخضروات. أخذوا المحصول الفائض إلى معرض الخضار في سلال. بالمناسبة ، هل تعرف ما هو "عادل"؟
- هذا مكان مخصص بشكل خاص حيث يأتي المزارعون الجماعيون بحصادهم.
- صحيح. يقام المعرض عادة في الخريف حتى يتمكن الناس من تحضير الخضار لفصل الشتاء الطويل.
- أنت وأنا أيضًا يجب أن نجهز الخضار لرياض الأطفال لفصل الشتاء حتى يقوم الطهاة بإعداد الطعام اللذيذ لنا ، لذلك نذهب أيضًا إلى المعرض.
- ولكن نظرًا لأننا لا نعمل معك بعد ، وليس لدينا أموال ، أعتقد أننا سنكون قادرين على شراء الخضروات للألغاز المثيرة للاهتمام التي سيطلبها البائعون. من يجيب بشكل صحيح ، سيعطيك البائعون الخضار وتضعها في سلة. يرجى البدء في التخمين.
الألغاز حول الخضار:
1. ينمو في الأرض ،
معروف في جميع أنحاء العالم.
في كثير من الأحيان على الطاولة
يتكبر بالزي الرسمي
(البطاطس)
2. شجيرات الدفيئة لها ثمار حمراء.
سمينة ، بطن ، هل تعرفها؟
كيف كبيرة التوت معلقة على الفروع
يطلبون بفارغ الصبر سلطة الخضار.
(طماطم)
3. لا يزعج أحدا
ويجعل الجميع يبكون.
(بصلة)
4. أنا طويل وأخضر ،
انا مالح لذيذ.
لذيذ وخام. من أنا؟
(خيار)

5. لخصلة مجعد
سحب الثعلب من المنك.
سلس جدا للمس
طعمها مثل السكر ، حلو.

(جزرة)

6. عشب فوق الأرض.
تحت الأرض - رأس بورجوندي.
(الشمندر)

7.جلست السيدة في الحديقة ،
يرتدون الحرير صاخبة.
نحن نستعد لها أحواض
وملح خشن نصف كيس.

(كرنب)

والآن ، يا رفاق ، دعونا نلقي نظرة فاحصة على الخضار التي اشتريناها. ضع دائرة حولها بأصابعك على طول الكنتور ، وأخبرني ، ما هو شكل خضرواتك؟

طماطم ، بصل ، ملفوف - دائري ؛
خيار ، بطاطس - بيضاوي.
الجزر - ممدود.
البنجر مخروطي الشكل.

ذكّرني من فضلك ما لون خضرواتك؟

طماطم - أحمر
بطاطس - بيضاء ، وردية ؛
خيار ، ملفوف - أخضر ؛
البنجر - الكرز الداكن.
جزر - برتقال
بصل - بني.

أنتم على حق يا رفاق ، أحسنتم. فقط هذه الخضار لا تكفي لروضة الأطفال بأكملها ، لأن الشتاء طويل. كيف تكون؟

أعمى أكثر.

Fizminutka "خضروات"

نقطع الملفوف ونقطعه
/ حرك حافة الكف لأعلى ولأسفل /

نحن ثلاثة جزر ، ثلاثة.
/ تحريك راحة اليد ذهابًا وإيابًا /

نحن نملح الجزر والملح
/ حركات أصابع دائرية /

نضغط الجزرة ونضغط.
/ قبض الأيدي في القبضات /

والآن ، يا رفاق ، سنحاول قولبة الخضار من عجينة الملح. الآن سيختار كل واحد منكم الخضار التي سينحتها.

يا رفاق ، هل يمكنكم إخباري بأي عجين للمس؟

العجين طري جدا ، مطيع ، طري.

وعندما يجف كيف يبدو؟

يتحول الحجر ويمكن كسره بسهولة.

أحسنت! والآن لنبدأ العمل.

في عملية العمل ، يساعد المعلم في تقديم المشورة ، ويظهر تقنيات النمذجة.

الموسيقى الهادئة تسمع أصوات الطبيعة. "خريف"

(نشاط مستقل للأطفال)

يأخذ الأطفال المواد اللازمة ويقومون بالعمل.

أقترح الآن وضع أعمالك المنحوتة في سلال جميلة ووضعها على الطاولة والاستمتاع بتنوعها ووفرة. انظر بعناية إلى عمل بعضكما البعض وعبّر عن رأيك ، أي من الخضار أعجبك أكثر ولماذا؟
- عند التحدث ، انتبه بشكل خاص إلى ما إذا كانت خضروات أصدقائك قد اتضحت بشكل أنيق: بعد كل شيء ، كان عليك أن تنظف الحرفة بأصابعك حتى تكون ناعمة ؛ هل تبدو مثل الخضروات الحقيقية؟
(تحليل أعمال الأطفال).

يا لها من خضروات رائعة لدينا! لا يمكنك معرفة الحقيقة ، وتريد تجربتها.

والآن ، تأتي اللحظة الأكثر متعة: لقد أعددت لكم مفاجأة.

يفتح المعلم طبقًا به خضروات مقطعة على المائدة ، ويذكر الأطفال الخضار الموجودة على الطبق. يدعو المعلم الأطفال إلى إغلاق أعينهم وتحديد طعم الخضروات التي يضعونها في أفواههم.

تقام لعبة "تعلم بالذوق" 3-4 مرات.

إجابات الأطفال.

طماطم - حلوة وحامضة
خيار ، ملفوف - مقرمش ،

الجزر والبنجر حلو ،

يا رفاق ، أعتقد أن الطهاة سيشكرونك جزيل الشكر على الخضراوات التي اشتريتها. الآن يتم تزويدنا بالفيتامينات طوال فصل الشتاء. شكرا لك على عملك.

استهداف: لتعزيز تكوين الأفكار حول الأسرة والمعايير الأخلاقية لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة.

مهام:

التنشئة الاجتماعية:

— لتوسيع أفكار الأطفال حول تكوين الأسرة ، حول الروابط الأسرية.

- لتعليم الأطفال الاهتمام بأحبائهم ، والعناية بهم ، وتشكيل شعور بالفخر في أسرهم ، وغرس الاحترام للجيل الأكبر سنًا.

- التقيد بالمعايير وقواعد السلوك المقبولة بشكل عام.

معرفة:

— تنمية ذاكرة الأطفال والتفكير المنطقي والخيال الإبداعي.

- تكوين المقولات الأخلاقية للخير والشر عند الأبناء.

- تنمية قدرة الأطفال على الإجابة على الأسئلة بشكل واضح وكامل.

الاتصالات:

— تطوير مهارات التحدث

- إثراء مفردات الأطفال

- تنمية روح المبادرة في التواصل مع الآخرين والقدرة على الاتصال والتفاوض والاستماع والاستماع إلى الشريك.

صحة:

— لتكوين المهارات الثقافية والصحية.

- لتكوين عادات أولية لنمط حياة صحي في مرحلة ما قبل المدرسة.

تقدم الدرس

يدخل الأطفال المجموعة بعد المعلم.

المربي: يا رفاق ، اليوم لدينا ضيوف في الدرس. دعنا نقول مرحبا.

الأطفال يحيون الضيوف.

المربي: أحسنت! الآن دعنا ندخل في دائرة.

اجتمع كل الأطفال في دائرة

انا صديقك وانت صديقي

لنمسك أيدينا بإحكام

وابتسموا لبعضكم البعض!

المربي: الآن اجلس على كرسيك.

نجلس بهدوء في مقاعدنا. جلسوا بشكل صحيح ، ويداهم على رف ، وقووا ظهورهم وأرجلهم معًا.

المربي: الآن سأخبرك قصة. وتبدأ هكذا: - ذات مرة كان هناك فتى فانيا في العالم. عاش بمفرده ، لم يكن لديه أحد.

- يا رفاق ، هل يحدث أن الشخص لم يكن لديه أحد على الإطلاق؟

أطفال: رقم. لدينا جميعًا أمهات وآباء وأجداد.

المربي: لذلك يجب أن يكون لدى الشخص ...

الأطفال: الأسرة.

المربي: الأسرة هي الأشخاص الذين يحبون بعضهم البعض ، ويعيشون معًا ، ويساعدون بعضهم البعض.

- دعونا نذكر من تتكون الأسرة

أطفال: الجد والجدة والأب والأم والأخ (الأخت) وأنا.

المربي: يا رفاق ، كيف يعامل أفراد الأسرة بعضهم البعض؟

أطفال: إنهم يحبون بعضهم البعض ، ويحترمون بعضهم البعض ، ويساعدون بعضهم البعض.

المربي: هذا صحيح ، كل فرد في الأسرة يحب بعضهم البعض. وندعو بعضنا البعض بمودة.

- الآن سنلعب لعبة تسمى "قل بلطف"

(سأتصل بأفراد الأسرة ، وسوف تناديهم بمودة)

بنت - ابنة، الابنة

الابن ، الابن ، الابن

أب - الأب ، الأب ، الأب

ماما ، ماما ، ماما.

الجد - الجد ، الجد

جدة - الجدة ، الجدة.

أخت أخت

الأخ - الأخ

حفيد حفيده

حفيدة - حفيدة

المربي: احسنتم يا أولاد!!!

- هذه هي الكلمات الحنونة التي تحتاجها للاتصال بأقاربك.

- يجب على الجميع أن يحبوا ويحترموا أقاربهم - الأمهات والآباء والجدات والأجداد والأخوات والأخوة.

- ولا يمكنك الحصول عليها أبدًا .......

الأبناء: (حزين)

لعبة "الشمس والسحابة"

المربي: انظر ، لديك سحابة وشمس في سلالتك. سأقترح المواقف التي يمكن أن تحدث في كل أسرة ؛ إذا كان يفرح بين الأقارب ، فعندئذ تظهر الشمس ، وإذا كان سوء السلوك خيبة أمل ، ثم سحابة.

هل ساعدت أمي في غسل الصحون؟

هل اتسخ سترتك أثناء المشي؟

هل وضعت ألعابك بعيدًا؟

- دخلت في شجار مع صديق؟

هل تعتني بجدتك هل هي مريضة؟

هل كسرت إناء والدتك المفضل؟

هل تمنيت لجدك عيد ميلاد سعيد؟

المربي: احسنتم يا أولاد! والآن دعونا نرتاح قليلاً.

(يخرج الأطفال على السجادة وهم في مواجهة المعلم)

فيزمينوتكا.

واحد إثنان ثلاثة أربعة، (صفق يديك)

من يعيش في شقتنا؟(المشي في المكان)

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،(القفز في المكان)

أبي ، أمي ، أخ ، أخت ،(تصفق اليدين)

قطة موركا ، قطتان(إمالة الجسم من اليسار إلى اليمين)

بلدي لعبة الكريكيت ، طائر الحسون وأنا (دوران الجسم لليسار واليمين)

هذه هي عائلتي بأكملها(تصفق اليدين).

المربي: أحسنت! كيف استراح جيدا. حسنًا ، الآن أقترح أن ألعب لعبة أخرى. للقيام بذلك ، يجب أن تجلس في مقاعدك. مستعد؟

لعبة تعليمية "اجمع السلسلة"

المربي: خذ البطاقات وقم بترتيب الأشخاص الموجودين في الصورة حسب العمر (أولاً الأصغر ، ثم الأكبر ، إلخ).

المربي: يا رفاق ، انظروا إلى السبورة. ماذا لاحظت هناك.

أطفال: أن الصبي (فانيا) لديه عائلة.

المربي: جيد!

- يا رفاق ، في كل عائلة هناك بالغون وصغار. انظر بعناية إلى الصور وأجب عن الأسئلة:

لعبة "من هو الأكبر ، الأصغر"

— من هي الجدة الكبرى أم أمي؟

من هو الأصغر ، الرضيع أم الأب؟

من هي الأم الأكبر أم الطفل؟

من هو الأصغر أم الجد أم الأب؟

أمي أصغر ، والجدة (أكبر)

الجد أكبر والطفل (أصغر)

المربي: أحسنت! فعلتها.

- يا رفاق ، كيف يجب أن يعيش الناس في أسرة (معا ، يجب أن تعتني ببعضها البعض)

- الصحيح. هل تعلم أن كل فرد في الأسرة لديه مسؤولياته الخاصة. أجدادك ، والديك دائمًا يفعلون شيئًا في المنزل. سأقوم بتسمية الواجبات ، وسوف ترفع بطاقة الشخص الذي يقوم بذلك في المنزل.

يذهب إلى العمل -

يخيط -

يذهب للتسوق -

يعلم الدروس

تحضير الطعام -

العناية بالزهور

يمسح الغبار

يغسل الصحون -

ينظف المنزل

حدود -

يلعب -

يمحو -

يقرأ قصة قبل النوم

سادة -

المربي: أحسنتم يا شباب ، لقد فعلتموها!

كل الرجال لديهم عائلة. ولكل أسرة منزلها الخاص حيث تعيش بسعادة. دعونا أيضًا نصنع منازل حتى نحصل على بلدة صغيرة تعيش فيها العديد من العائلات ، وسوف يزورون بعضهم البعض.

(طلب)

المربي: ممتاز! لديك منازل جميلة.

يا رفاق ، دعنا نتذكر ما الجديد الذي تعلمته اليوم؟

ما هي العائلة؟

كيف يجب أن يعيش الناس في أسرة؟

كيف يجب أن تعامل عائلتك؟

شكرا لاهتمامكم. الدرس انتهى.

ملخص درس GCD النمذجة "الأبقار" المجموعة التحضيرية

وصف العمل: ستكون المادة مفيدة لمعلمي المجموعة التحضيرية لقسم النمذجة وأولياء الأمور لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لأيدي الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 7 سنوات.
منطقة تعليمية: "خلق"
الفصل: النمذجة
عنوان: الأبقار (العمل الجماعي)
استهداف: نحت تمثال بقرة برسم تقنية.
مهام:الاستمرار في تعليم الأطفال مهارات نحت النحت بالرسم. لتعزيز القدرة على نحت الاسطوانات بأحجام وأحجام مختلفة. تنمية الخيال والتفكير الإبداعي.
المواد والمعدات: صور ثعلب ، ذئب ، دب ، أرنب وبقرة ، عينة من العمل المنجز ، لوحة نمذجة ، بلاستيسين ، أكوام ، مناديل.

تقدم الدرس:

1. لحظة تنظيمية
المعلم يصنع لغزًا:
يعرف الكثير ويغمغم
هذا فقط ما تقوله
كبير ، كبير ، به قرون ،
فقط جيد دائما.
ذيل ، قرون ، حوافر مرة أخرى ،
أيقظوا الحب فينا.
الذي يعطي الحليب
من سوف يسميها؟ (بقرة)
2. مقدمة للموضوع
- اليوم سوف نتعلم كيفية نحت بقرة من الحيوانات البرية.
ينتبه الأطفال إلى خطأ المعلم بأن البقرة حيوان أليف.
يدعو المعلم الأطفال للنظر إلى صور الحيوانات الموجودة على السبورة: ثعلب ، ذئب ، بقرة ، دب ، أرنب.
- ابحث عن بقرة بينهم ، واثبت لماذا البقرة حيوان أليف.
ينظر الأطفال إلى الصور ، ويجدون بقرة ، ويتحدثون عن بقرة:
يرعى المالك البقرة: فهو يطعمها ، ويحلبها ، وينظفها ، لذلك هذا حيوان أليف.
- ما الفوائد التي تجلبها الأبقار لحياة الإنسان؟
يسمي الأطفال المنتجات الغذائية التي يتم الحصول عليها من الحليب: القشدة الحامضة ، الزبدة ، الجبن ، الكفير ، الزبادي ، الكريمة ، الآيس كريم ، بيفيدوك ، ريازينكا.
3. فحص العينة وبيان كيفية عملها
يعرض المعلم النظر في العينة وتسمية الأجزاء التي يتكون منها التمثال وشكلها.
يسمي الأطفال الأجزاء: جذع أسطواني ، وأرجل نقانق ، ورأس دائري وكمامة ، وقرون على الرأس ، وآذان كعكة بيضاوية ، ونقانق ذيل رفيع.
يشرح ويوضح بوضوح كيفية القيام بالمهمة:
- يعجن كتلة من البلاستيسين ويقسم إلى أجزاء.

- لف رأس كروي ، كمامة كروية ، جذع أسطواني ، 4 أرجل نقانق ، ذيل نقانق رفيع ، آذان كعك بيضاوية مسطحة ، قرون مخروطية.

- اضغط على رأس الكرة قليلاً وربط الكمامة ، وربط الأذنين والقرون بالرأس.

- ربط تفاصيل الجسم والرأس ، وتنعيم المفاصل بأصابعك.

- اربط الساقين بالجسم والذيل.

- من القطع الصغيرة ، قم بلف كرات صغيرة من العيون والأنف وثبتها على الكمامة.
4. الجمباز الاصبع:
هنا مساعدي
اقلبهم كما تريد.
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.
إنهم لا يتناسبون مرة أخرى.
طرقت ، وتحولت
وأرادوا العمل.
عملنا قليلا
لكن دعونا ندعهم يرتاحون.
5. النشاط المستقل للأطفال.
يعرض المعلم اختيار مخطط ألوان لمنحته والعمل وفقًا للنموذج. أثناء العمل ، يساعد الأطفال الذين يجدون صعوبة في ذلك.
6. انعكاس
- ماذا تعلمت في الفصل اليوم؟
- ماذا تعلمت؟
- في أي مزاج كنت تعمل في الدرس؟
من غيرك تود أن تتعلم النحت؟
هذا ما فعله طلابي.