سيناريو الترفيه الرياضي للمجموعة الصغيرة الثانية "الأطفال أقوياء. الأنشطة الرياضية في المجموعة الثانية للناشئين: "ثلج ، ثلج أبيض الشارع كله!"

مهام: تحسين مهارات المشي والجري ، وممارسة القفزات العالية ؛ الاستمرار في تعريف الأطفال بالعالم من حولهم ؛ تعلم حل الألغاز. تمنح الأطفال إحساسًا بالبهجة.

معدات:لعبة البولنج (6 قطع) ؛ المسار (العرض 20 سم) ؛ عصي الجمباز (6 قطع) ؛ حبل ممتد بين عمودين ؛ أربع حلقات مربوطة بحبل على ارتفاعات مختلفة ، جذع (ارتفاع 20 سم) كمرجع.

دورة ترفيهية

يدخل الأطفال صالة الألعاب الرياضية إلى الموسيقى ويشكلون دائرة في منتصف القاعة.

معلم. كان ياما كان يعيش هناك في الغابة ... ومن عاش ، سوف تكتشف ما إذا كنت تخمن اللغز:

أذن طويلة ، كرة من الزغب.

يقفز ببراعة ، يحب الجزر.

هذا صحيح ، إنه أرنب. اليوم سوف نتحول إلى أرانب. هل توافق؟ اغلق عينيك. واحد ، اثنان ، ثلاثة - أصبحنا أرانب! افتح عينيك. أنت الآن أرانب. سئمت الأرانب من قطف العشب والأوراق ، وقرروا الذهاب إلى القرية وزيارة الحديقة وأكل الملفوف.

معلم.

1. "بعناية ، الأرانب تسير وتتفرج حولها."

ناعمة المشي الواحد تلو الآخر مع التفاف الرأس إلى اليمين ، إلى اليسار.

2. "إنهم يبحثون عن طريق مألوف في العشب."

انحدر المشي.

3. "سمعوا بعض الضوضاء ، فخافوا ، ركضوا."

تشغيل "الثعبان" بين المسامير.

4. "وأخيرا ، على طريق ضيق ، تم العثور على آثار."

يعمل على مسار ضيق (عرض - 20 سم).

5. "خفت الضوضاء ، هدأت الأرانب وركضت إلى القرية".

القفز على قدمين والمضي قدما نحو المعلم.

6. "القفز فوق الفروع الجافة."

القفز فوق ستة عصي رياضية ملقاة على الأرض.

7. "ركضوا إلى القرية إلى الحديقة ، وكان الملفوف قد أزيل بالفعل وعلق عالياً على أعمدة. كيف يمكن الحصول عليها؟ قررت الأرانب أن تتدرب. حسنا دفع عن الأرض ، قفز وحصل على رأس ملفوف.

القفز في مكانها ، ولمس الحلقات المعلقة بيديك.

8. "وفجأة رأى الأرانب أن حارسًا يتسلل إليهم. حان وقت الهروب! "

الركض وراء بعضنا البعض.

9. "أخيرًا ، الأرانب موجودة في غاباتها الأصلية."

يتحول الجري إلى مشي متسارع ، ثم إلى مشي عادي.

معلم. هنا بعض الأرانب أحسنت! والآن حان وقت التحول إلى شباب مرة أخرى.

اغلق عينيك. واحد ، اثنان ، ثلاثة - مرة أخرى نحن الرجال. وأنت صرت أطفالًا مرة أخرى. موعد الذهاب للمنزل!

يغادر الأطفال القاعة للموسيقى.

مهام:

1. لتوطيد المعرفة حول الحاجة إلى الاحماء. لتحسين القدرة على الجري في اتجاهات مختلفة ، لتعزيز القدرة على رمي الكرة بدقة من يد إلى يد ، للعمل على إشارة المعلم.

2. لتعزيز القدرة على العمل في فريق ، في أزواج. تطوير صفات قوة السرعة عند الأطفال ، التحمل ؛ تعزيز الموقف الصحيح.

3 - تعزيز تنمية الاهتمام بالثقافة البدنية من خلال المشاركة الفعالة للوالدين في الألعاب والمسابقات. استخدام عملية التعرف على الثقافة البدنية لتشكيل شخصية التلاميذ والعلاقات الإيجابية في فريق الأطفال.

الشخصيات:

• مقدم،
• بهلوان.

معدات:

1. زي المهرج.
2. كرة وطوق.
3. لعبة البولنج والكرة.
4. كرات (6) ، أطواق (2).
5. شبكة كرة طائرة ، بالونات.
6. كرة القدم.
7. الكراسي (2) ، القفز على الحبل.

إلى موسيقى المسيرة ، يدخل الأطفال القاعة ويصطفون للترحيب.

قيادة.مساء الخير أعزائي الكبار مرحبا أطفال! اجتمعنا اليوم في هذه القاعة للاحتفال بالثقافة البدنية والرياضة والموسيقى والحركة والصحة والمرح. سنلعب ونتنافس ونظهر لأمهاتنا وآباءنا مدى قوتنا وخفة حركتنا ، ويمكن للآباء أيضًا أن يوضحوا لنا أنه يمكنهم أيضًا الجري والقفز واللعب.

تحت الموسيقى المبهجة ، يركض المهرج إلى القاعة.

بهلوان.

ها أنا ذا ، ها أنا ذا

مرحبا بكم جميع أصدقائي!

من الأذن إلى الأذن ابتسامة

وملابسي المشرقة

العب واستمتع

أنا سعيد جدا بك!

هو هو هو! أحب حقًا الاستمتاع والضحك ، ولهذا السبب اسمي Ho-ho.

قيادة.نحن أيضًا سعداء جدًا لأنك أتيت لزيارتنا ، Ho-ho.

بهلوان. هيا نلعب ، نركض ، نقفز ، شقلبة!

يركض المهرج حول القاعة ، يغازل المشاركين ، ويحاول الشقلبة ، يسقط ، يفرك جانبه المصاب بالكدمات ، يئن.

قيادة.كما ترى ، هو-هو ، ليس عبثًا أن يقولوا ، إذا أسرعت ، ستجعل الناس يضحكون. لكننا لن نضحك ، نحن آسفون جدًا لأنك وقعت. يشرح لك الرجال ما حدث ، ولماذا تحولت عبارة "ho-ho-ho" المبهجة فجأة إلى "oh-oh-oh" حزين.

بهلوان.لماذا ولماذا لا أفهم شيئا.

قيادة.الآن سوف تفهم كل شيء. أخبرني أيها الرجال ، هل من الممكن البدء فورًا في الجري بسرعة والقفز عالياً والقيام بتمارين معقدة؟ (لا). صحيح ، لكن ما الذي يجب فعله أولاً؟ (تسخين). بشكل صحيح. بعد ذلك ، يا هوو ، ستستعد عضلاتك لحمل كبير ولن يؤذيك أي شيء.

بهلوان.لذلك دعونا نقوم بالإحماء (يتم تنفيذ الإحماء)!

قيادة.هل استمتعت بالتمرين؟ (نعم). فلنصفق لأنفسنا!

بهلوان.نعم ، أشعر الآن أن عضلاتي ليست مشدودة ودافئة فقط. الآن أنا جاهز لكل أنواع الأعمال البطولية.

قيادة.هو-هو ، هل أنت متفاخر؟

بهلوان.لا ، لا ، أنا بسيط جدًا. هيا نلعب بشكل أفضل! ومع ما سنلعبه ، سوف تكتشف ما إذا كنت تخمن اللغز.

يركلونه

لكنه لا يبكي!

تم إلقاؤه -

يقفز للخلف.

كرة

المهرج يقضي لعبه« الكرة في الحلبة» (من اليدين).

كرتى الرنانة المبهجة

القفز على طول الطريق والقفز.

الفتيات والفتيان

يقفزون مثل الأرانب.

يا شباب لا تتثاءب

امسك الكرة وارميها لي.

قيادة.أيها الرجال والكبار ، هل أحببتم اللعب مع المهرج؟ (إجابه). هل باستطاعتنا المتابعة؟ (إجابه).

بهلوان.انا احب الركض

انا احب ان استمتع.

أو ربما سنحاول اللحاق بالركب؟

لعبة للأطفال« الفخاخ».

قيادة.هو-هو ، ركض الرجال معك ، ودعهم يرتاحون قليلاً ، والآن سنلعب مع الأمهات والآباء والإخوة والأخوات.

العب مع الكبار« البولينج» (لعبة البولنج ، الكرة).

بهلوان.كنت أتجذر للغاية لمشاركينا لدرجة أنني لم أكن مجرد إحماء ، لقد شعرت بالحر الشديد. أتساءل ما إذا كان أي شخص في القاعة لا يزال باردًا؟ هل ترغب باللعب؟

ما هو المزاج؟

دعنا نقولها معا. في!

قيادة.لعب الأطفال ، ولعب الكبار ، والآن دعونا نتنافس معًا. ندعو الأزواج. طفل بالغ.

سباقات التتابع للفرق.

« ركائز».

يقف الطفل على قدمي شخص بالغ ، والبالغ يدعم الطفل من يديه ، وبهذه الطريقة يذهبون إلى مخروط النهاية ؛ يركض إلى الخلف.

« عربة يدوية».

يتحرك الطفل على يديه ، ويدعمه البالغ من رجليه. لذلك ينتقلون إلى مخروط النهاية ، والجري للخلف.

« دعونا نطعم التنين».

الثلاثة الكبار عند خط النهاية هم التنين. ثلاثة أطفال في الطريق. قبل خط النهاية - ثلاث كرات على الأرض في طوق. يتناوب الأطفال على الركض إلى الطوق ، وأخذ الكرة ، ورميها في "التنين" (في أيدي شريكهم البالغ) ، ومهمة الكبار هي الإمساك بالكرة. يفوز الفريق الذي يمسك تنينه بكل الكرات.

« متعة الكرة الطائرة».

الشبكة ممتدة ، يوجد على جانب كل فريق ثلاثة بالونات. تقوم الفرق برمي الكرات في منطقة الفريق المنافس. الفريق صاحب أقل عدد من الكرات المتبقية بعد الإشارة يفوز.

« فرسان مرح» (على كرة القدم).

بهلوان.لعب الأطفال ، لعب الكبار ، وتنافسوا معًا. وشيء يشعر به المعلمون بالملل معنا ، لأنهم يريدون أيضًا اللعب والمنافسة.

لعبة للمعلمين« من القفز على الحبل؟».

بهلوان.لا أفهم من فاز في منافستنا.

قيادة.يا رفاق ، ما رأيكم؟ بالطبع ، انتصرت الصداقة. لقد وجدت اليوم أهم جائزة في حياتك - الصحة.

بهلوان.كن بصحة جيدة!

على ال. Seliverstova ، EP Tiunel

ناتاليا توروشكينا
سيناريو الثقافة الجسدية في المجموعة الثانية للناشئين "العصافير"

أوقات الفراغ الثقافة البدنية

"العصافير"

في الثاني مجموعة صغار

تجميع وانتاج: المعلم MBDOU "روضة الأطفال رقم 31 نوع مجتمعة"

Turushkina Natalia

أناتوليفنا

استهداف:

لتكوين مزاج عاطفي إيجابي عند الأطفال من التربية البدنية.

مهام:

1. غرس حب الحياة الصحية في نفوس الأطفال من خلال النشاط البدني لتكوين موقف إيجابي تجاه الألعاب والتمارين الرياضية.

2. لتكوين المهارات والقدرات الحركية لدى الأطفال لتحسين صحتهم.

3. تسبب في مزاج إيجابي من الحركات.

معدات: الشاراتت العصافير لكل طفل، صور أسد ، فيل ، فظ ، طيور البطريق ، ثعالب ، خيول ، أرنب ، ديك صغير ، فأر ، قطار ؛ قوس قزح أو قوس ، لعبة البولنج ، القفز بالحبال ، مقاعد الجمباز ، عجلة القيادة.

لقد وصلوا ، لقد وصلوا! استقبل القطيع بالعواصف الثلجية - يقول المضيف. يدخل الأطفال القاعة بشعارات العصافير.

الأطفال مع القائد:

تشيك شيريك ، غني العصافير.

إنهم يطيرون بمرح ، ويجمعون الحبوب. (يركض الأطفال ويرفعون أجنحتهم ويجمعون الحبوب).

مقدم:

أين تعتقد أنك أكلت عصفور?

في حديقة الحيوانات مع الحيوانات.

تناول العشاء مع الأسد. (يتنقل الأطفال على أربع ويذمرون).- تناولت الغداء مع فيل. (يمشون ويختمون أقدامهم).

لقد تعشيت في الفظ. (أيدي صف.)

أكلت مع طيور البطريق. (يمشون مثل طيور البطريق).

لقد تناولت العشاء مع الثعلب. (يمشون ، يخدشون أقدامهم).

أكلت مع الحصان. (يمشون ويرفعون أرجلهم وذراعهم للأمام).- تناولت الغداء مع أرنب. (يقفزون مثل الأرانب).

تناولت العشاء في الديك ، (يمشون ويرفعون أرجلهم ويلوحون بأيديهم).- تناولت العشاء عند الفأر. (الجري على أصابع القدم ، صرير.)

قابلت أصدقائي وطار العصافير. رأيت نفقا وحلقت تحته. (يزحف الأطفال تحت القوس).

ثم العصافيرطار مثل ثعبان بين الأشجار ، (يركضون مثل الثعبان بين الدبابيس ، ويلوحون بأيديهم).

ثم طاروا إلى الجسر ، وقرروا الراحة ، (يستيقظون ولكن المقعد والجلوس والراحة).استراحنا وقفزنا عنها وقررنا القفز فوق الحصى. (اقفز مع الحركة للأمام عبر الحبال على الأرض).

وحلقت منتشرة عبر الصالة. نحن نطير في كل مكان دون دفع.

ولكن بعد ذلك تنطلق سيارة على الطريق وتنبثق. العصافيرسمع وطار إلى الجسر. (يركض الأطفال إلى المقعد).اللعبة يتكرر مرتين أخريين.

يستدير مقدم الرعاية العصافير عند الأطفال.

ثم يصعد الأطفال إلى القطار ويذهبون إلى مجموعة. (يقف الأطفال واحداً تلو الآخر ويقودون القطار ويغنون أغنية).

قطارنا قادم

العجلات قعقعة

والرجال يجلسون في قطارنا.

تشو ، تشو ، تشو ينفث القاطرة.

الأطفال بعيدون ، بعيدون.

المنشورات ذات الصلة:

يحاول فريق الروضة جعل حياة الأطفال ممتعة وممتعة. لذلك ، في أحد أيام العمل ، قمت بتنظيم ترفيه للتلاميذ.

ملخص التربية البدنية لأطفال المجموعة الأصغر من ثلاث إلى أربع سنوات "رحلة رجل ثلج مرح." الغرض: تعزيز الصحة.

ملخص التربية البدنية لأطفال المجموعة الثانية للناشئين "رحلة إلى الغابة الربيعية"ملخص التربية البدنية لأطفال المجموعة الثانية للمبتدئين يوليا كوزنتسوفا الموضوع: "رحلة إلى الغابة الربيعية" الغرض: تعزيز الانسجام.

سيناريو الثقافة البدنية في المجموعة الوسطى "المرح يبدأ"الغرض: خلق مزاج مرح ومبهج. المهام: 1. الاستمرار في تعليم الأطفال لعب سباقات التتابع. 2. رفع الشجاعة عند الأطفال.

نبذة مختصرة عن التربية البدنية في المجموعة الثانية للناشئين "Merry Family"المهام: لزيادة الاهتمام بالتمارين البدنية. تعلم التصرف وفقًا لكلمات نص اللعبة ؛ تطوير البراعة والسرعة

سيناريو لعبة الترفيه في المجموعة الثانية للناشئين "هيا نلعب مع كارلسون"في ظل الموسيقى المبهجة ، يدخل الأطفال مع مدرس مبتدئ غرفة الموسيقى بألعابهم. يتجولون في الغرفة ويجلسون على الكراسي.

سيناريو أوقات الفراغ لعيد الأم في المجموعة الثانية للمبتدئينسيناريو أوقات الفراغ لعيد الأم في المجموعة الثانية الأصغر سناً الغرض: تكوين موقف محترم لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية.

سيناريو الترفيه الرياضي في المجموعة الثانية للناشئين "Teremok"

روضة MBDOU رقم 24 "قائد المنتخب"

الإعداد: مدرب التربية البدنية كوتوموفا ن. أ.

استهداف:

لتطوير الأنشطة الثقافية والترفيهية للأطفال ، لتزويد الأطفال بالترفيه النشط والرفاهية العاطفية. قم بالترفيه لتوحيد وتعميم المواد المغطاة. لإثارة استجابة عاطفية لدى الأطفال ورغبة في المشاركة في الترفيه الرياضي.

(يدخل الأطفال الصالة ، للموسيقى فيها "زيارة حكاية خرافية" ) .

معلم:

الآن أيها الرجال ، سنذهب إلى قصة خيالية ، حيث تم بناء منزل غير عادي - تيرموك.

(يصطف الأطفال واحدًا تلو الآخر ويمشون على طول الطريق إلى المنزل)

المربي:

هناك teremok في الحقل ، teremok ،

إنه ليس منخفضًا ، ليس مرتفعًا ، ليس مرتفعًا ،

(يقتربون من المنزل ويفحصونه. المنزل مبني من مواد بناء كبيرة ناعمة)

هنا في الميدان ، والميدان ، والماوس يجري ...

توقفت عند الباب وقرعت: (الفأر لعبة)

دخل الفأر إلى teremok ، يرى - الحبوب مبعثرة على الأرض (كرات صفراء وخضراء)وقرر الفأر جمع الحبوب في كيس (يعرض على الأطفال المساعدة).

معلم:

مهمة واحدة:

الكرات مبعثرة في جميع أنحاء الغرفة ، يجب على الأطفال أخذ الكرات وجمعها في سلة.

المربي:

قفز ضفدع إلى البرج وسأل:

أنا فأر! ومن أنت؟

وأنا ضفدع.

تعال لتعيش معي! قفز الضفدع إلى البرج. بدأوا في العيش معا.

معلم:

2 مهمة:

يا رفاق ، الضفدع يحب البعوض والبراغيش كثيرًا. هيّا بنا لنلعب. ممارسة اللعبة "الضفدع والبعوضة"

(الأطفال يجلسون في دائرة ، للمدرب مظلة فوق رؤوس الأطفال ، مقيدون بها "البعوض" . يحاول الأطفال القفز والوصول إلى البعوضة من وضعية الجلوس).

المربي:

يمر عبر أرنب جامح وقميص دوّار - برميل رمادي. توقف واسأل:

Terem-teremok! من يعيش في الأرض؟

أنا فأر!

أنا ضفدع!

ومن أنت؟

أنا أرنب هارب.

وأنا ذئب ، برميل رمادي.

تعال عش معنا! هير القفز في البرج! يقفز الذئب خلف الأرنب. بدأوا في العيش في أربعة.

معلم:

3 مهمة:

يا رفاق ، الذئب يريد أن يلعب معنا لعبة في الهواء الطلق "حارس والذئب"

(يتم لعب لعبة. يأخذ المعلم دور الذئب ، ويدير المدرب اللعبة)

المربي:

ثعلب صغير يسير بجواره. طرقت النافذة وسألت:

Terem-teremok! من يعيش في الأرض؟

أنا فأر.

انا ضفدع.

أنا أرنب هارب.

أنا ، الأعلى ، البرميل الرمادي!

ومن أنت؟

وأنا أخت ثعلب.

تعال عش معنا! صعد الثعلب إلى البرج. بدأوا في العيش معا.

معلم:

4 مهمة:

يا رفاق ، الثعلب الماكر يريد أن يلعب معنا أيضًا.

لعبة محمولة قيد اللعب: "الثعلب والدجاج" ,

(يقف الأطفال على حبل بإشارة: "ذهب الجميع في نزهة على الأقدام" ، يمشي الأطفال ، يقلدون الدجاج ، يمشون ، ينقرون على الحبوب ، القرقرة. عند الإشارة "فوكس!" اصعد على الحبل مرة أخرى ، ويحاول الثعلب الإمساك بهم. يقوم المعلم بدور الثعلب. يتم لعب اللعبة بواسطة مدرب

المربي:

فجأة يأتي دب أخرق. رأى الدب Teremok ، وسمع الأغاني ، وتوقف وهدر في أعلى رئتيه:

Terem-teremok! من يعيش في الأرض؟

أنا فأر.

انا ضفدع.

أنا أرنب هارب.

أنا أخت ثعلب.

أنا برميل رمادي.

ومن أنت؟

وأنا دب.

تعال عش معنا!

صعد الدب إلى البرج وكسره.

(المدرب يكسر تيريموك)

بدأت الحيوانات في بناء البرج مرة أخرى وطلبت المساعدة من الرجال!

(الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع المعلم والمدرب ، يبنون Teremok جديدًا.)

(الموسيقى قيد التشغيل "زيارة حكاية خرافية"

معلم:

لذلك قمنا ببناء برج جديد معك. دع الحيوانات تعيش الآن فيها ، وقد حان الوقت للعودة إلى المنزل إلى روضة الأطفال!

(يغادر الأطفال الصالة الرياضية واحدًا تلو الآخر على طول الطريق)

أوقات الفراغ الرياضية في المجموعة الثانية للمبتدئين

"الثلج ، الثلج الأبيض الشارع كله!"

المهام: توحيد الحركات الرئيسية. تنمية الصفات الجسدية: القوة ، الرشاقة ، السرعة. ازرع الشعور بالدعم المتبادل. إثارة المشاعر الإيجابية لدى الأطفال.

المعدات: كرات الثلج حسب عدد الأطفال ، 2 قطعة. الأنفاق ، مكعبات 7 قطع ، مسارات التدليك 2 قطعة ، الأطواق 5 قطع.

تقدم الحدث

فيدا:رمي الثلج الأبيض

كل الأشجار في الصقيع

نخرج في نزهة على الأقدام

صباح هذا الشتاء.

نحن لا نخاف من الصقيع

دعها تخيف البرد

معه في الشتاء البارد

نحن أصدقاء مقربون جدا.

فيدا:هل نحن أصدقاء مع شباب الصقيع؟

أطفال:نعم!

أقترح الرجال

تدخل الغابة الشتوية.

الحيوانات لا تنام هناك

هناك انجرافات ثلجية في السماء.

(يقف الأطفال في دائرة على الموسيقى ويمشون عالياً رافعين ركبهم).

نسير من خلال الانجرافات الثلجية

على الانجرافات الثلجية شديدة الانحدار.

ارفع ساقك

اصنع طريقك.

فيدا: الغابة الشتوية كثيفة للغاية ،

والصقيع شائك للغاية

سنجري أسرع

سنقوم بتدفئة الساقين بالمقابض.

(الدوران في المكان ، تمارين التنفس)

يسقطون من السماء في الشتاء.

ودائرة فوق الأرض

زغب خفيف ،

رقاقات الثلج البيضاء.

يا رفاق ، من يعيش في الغابة؟

(يسمي الأطفال حيوانات مختلفة).

من خلال الأنفاق الثلجية نتسلق

سنمشي على طول الممرات الثلجية.

وإذا كنا حريصين

ربما سنجد شخصًا ما.

1. الحركة عبر النفق.

2. المشي على طول المسار متخطياً طوب الثلج.

(يجلسون على مقعد).

فيدا:احسنتم يا أولاد!

وأنت تقول أن الأرانب لا تزال تعيش في الغابة ، لذلك سنتحول الآن إلى أرانب معك! ولنلعب لعبة "الأرنب الرمادي جالس"

واحد ، اثنان ، ثلاثة الآن نحن أرانب!

3. لعبة في الهواء الطلق: "أرنب رمادي يجلس"

(عندما يظهر الذئب ، يختبئ الأطفال في البيوت).

يا رفاق ، يعيش السنجاب أيضًا في الغابة!

لذا أعطتني سلة كاملة من كرات الثلج!

تجمع كرات الثلج وتذهب للعب معي!

لعبة الجوال: "Lumps"

(يرمي الأطفال كرات الثلج على السنجاب إلى الموسيقى ، ويهرب السنجاب بعيدًا).

فيدا: قمنا بزيارة الأرانب؟

هل لعبت مع سنجاب وذئب؟

ومن سنجد هناك؟

الدخول إلى أعماق الغابة ليس بهذه السهولة! لكننا سننجح!

المشي على بساط التدليك

القفز من اهتزاز إلى اهتزاز.

يا رفاق ، هل تعرفون ما يفعله الدب في الشتاء؟

أطفال:نائما!

فيدا: هلا توقظ الدب؟

أطفال: نعم!

لعبة الجوال: "زيارة الدب"

لن ندعك تنام

هناك الكثير منا وأنت واحد.

تحمل ، تحمل ، انهض

و اللحاق بالأطفال.

فيدا: أحسنت يا رفاق ، اجلس على مقاعد البدلاء!

يا رفاق ، لدي لغز آخر لكم ، وأنتم تخمنونه:

ذيل رقيق ،

الصوف لامع

ابتلعت الكعكة.

تعرف على الحيوانات في الغابة

أحمر ناصع .. (الثعلب).

لعبة الجوال "لنجد الثعلب".

فيدا: يا رفاق ، هل الثعلب يريدكم أن تغني لها أغنية عن الشتاء؟

أوه ، يا لها من أغنية جيدة ، أحببت شانتيريل الأغنية كثيرًا!

ولكن حان الوقت لنقول وداعا. اراك قريبا!

يغادر الأطفال القاعة للموسيقى.

رايس إيرينا نيكولاييفنا