الصفحة الرئيسية › الأمثال › مجموعة كبار نقل البناء الورقي. ملخص درس عن التصميم الورقي في المجموعة العليا "المركب"

مجموعة كبار نقل البناء الورقي. ملخص درس عن التصميم الورقي في المجموعة العليا "المركب"

ايلينا دروزيك
ملخص عن التصميم في المجموعة العليا "النقل في مدينة فورماندوس"

ملخص عن التصميم في المجموعة العليا« النقل في فورماندوس» (فتح الدرس)

استهداف. شكلأفكار الأطفال حول الآلات من أنواع مختلفة وهيكلها والغرض منها.

مهام:

تنمية اهتمام الأطفال بـ اعمال بناء;

تمرين الأطفال في النمذجة و تصميممن مواد البناء

- شكللدى الأطفال فكرة عن الآلات المختلفة ، والغرض الوظيفي ، والبنية ؛

تمرين الأطفال في تشييد المباني المألوفة من صورة ، رسم بياني ، تخطيط مراحل البناء ، اختيار التفاصيل حسب شكل، الاستدامة؛

التمرين على القدرة على فهم المخطط الأولي للبناء ، وعزل التفاصيل وتسميتها ؛

تنمية القدرة على قبول المهمة التي حددها المربي للسعي لتحقيق النتيجة.

لإثارة موقف عاطفي عند الأطفال تجاه المبنى ، لتنمية الذوق الفني.

عمل تمهيدي: تعتبر أنواع مختلفة المواصلات، شاهد أكثر حركة المرور على الطريق(المشي الهدف ، لاحظ سماتها المميزة ، وتحدث عنها نقل مدينتنا، فحص الرسوم التوضيحية ، وتحديد اسم التفاصيل ، وتنفيذ العمل الفردي مع الأطفال في اعمال بناء.

معدات: العاب تركيب - البناءالرسوم التوضيحية والرسالة والتخطيط مدنالرجال ليغو

مواد: البناء، ليغو - الرجال الصغار.

تقدم الدورة.

المربي. أيها الرجال ، انظروا إلى عدد الضيوف الذين أتوا إلينا اليوم ، قل مرحباً لهم! أوه ، أحدهم يطرق بابنا ، أحضروا لنا رسالة! نعم إنها من السكان الرائعين مدن"فورماندوسيشكون من ذلك لديهم مدينة، ولكن ليس من المناسب لهم الوصول إلى هناك ، ليس لديهم المواصلات. دعونا نساعدهم؟

لكن قبل أن تبدأ التصميمأود أن أسمع أي نوع المركبات التي تعرفها?

أطفال: سيارات ، شاحنات ، ركاب ، سباقات.

الراعي: صحيح ، ما هي الشاحنات والسيارات وسيارات الركوب؟

أطفال: سيارات الركاب تنقل الناس ، والشاحنات تنقل البضائع المختلفة ، والسيارات تنقل الناس ولكن بكميات قليلة.

الراعي: والآن دعنا نكرر اسم أجزاء مادة البناء. أجرى د / و "تسمية التفاصيل". أحسنت! والآن دعنا ننتقل إلى ما هو رائع مدينة"فورماندوس".

Fizminutka "ركوب الخيل"

ركوب الخيل

(نسير في المكان).

وصلنا إلى الزاوية.

اركب السيارة

(قيد التشغيل في المكان).

سكب البنزين.

سافرنا بالسيارة

وصلنا إلى النهر.

(القرفصاء).

ترر! قف! تراجع.

(التف حوله.)

على النهر باخرة.

(نصفق بأيدينا).

ذهبنا بالقارب البخاري

وصلنا إلى الجبل.

(نسير في المكان).

الباخرة سيئ الحظ

عليك أن تصعد على متن طائرة.

الطائرة تطير،

لديها محرك همهمة:

(اليدين إلى الجانب ، "طار")

(آي توكماكوفا)

الراعي: حسنا ، نحن هنا! يظهر المعلم للأطفال التخطيط مدن.

جيد جدًا ، والآن أقترح عليك بناء وجهات نظر مختلفة للمقيمين « فورماندوس» . فيما يلي الرسوم البيانية الفانيلية للآلات التي يمكنك بناءها. دي "حدد اسمًا لأجزاء الآلات"

حسنًا ، كل هذا يتكرر ، والآن لنبدأ العمل!

الراعي: ما هي أنواع المركبات التي حصلت عليها?

أطفال: سيارة سباق ، سيارة ركاب ، سيارة ركاب.

ملخص الدرس

الراعي: رفاق ، ماذا فعلنا اليوم؟

الراعي: مما صنعناه البناء؟ لمن؟

الراعيس: ما هي أنواع الآلات التي قمت ببنائها؟

أطفال: السباق والركاب.

الراعي: ما هي الأجزاء التي بنيت بها؟ (من مكعبات ، أطباق ، اسطوانات ، إلخ.)

الراعي: لقد أبليت بلاءً حسناً اليوم! يا رفاق ، شخص ما يطرق بابنا مرة أخرى! نعم ، إنهم أناس رائعون. مدن فورماندوس! أظهر لهم سياراتك ووصّلهم.

المنشورات ذات الصلة:

ملخص GCD حول الرسم في المجموعة العليا موضوع "مكاني المفضل في المدينة" الغرض: الاستمرار في تعريف الأطفال بوطنهم الصغير. مهام:.

زملائي الأعزاء ، كل واحد منكم يعلم أنه لا يوجد معلم واحد في مرحلة ما قبل المدرسة يمكنه إغلاق محفظة إلكترونية لأعلى فئة مؤهل.

ملخص من GCD عن التصميم (المجموعة الوسطى) الموضوع: "في انتظار الهدايا للأطفال. فان "(حسب مخطط" العرض الجانبي ") مهام البرنامج: تعليمي:.

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية الميزانية "روضة رقم 5" خلاصة GCD على التنمية المعرفية في كبار.

ملخص التطور المعرفي GCD (توسيع الآفاق) مع عناصر TRIZ في محتوى المجموعة العليا موضوع "النقل":.

ملخص GCD حول تدريس قواعد المرور في المجموعة العليا "داشا المسافر في المدينة"ملخص GCD في المجموعة العليا حول تعليم الأطفال قواعد الطريق موضوع "داشا المسافر في المدينة". الغرض: التكوين في مرحلة ما قبل المدرسة.

Ekibastuz kalasy әkіmdіgіnіn bіlim bоlimіminіn №20 "Merey" koptіldіktі damytu ortalyғy bobekter baқshasy "КМҚК

KGKP "مركز التنمية متعدد اللغات الحضانة - روضة الأطفال رقم 20" Merey "التابع لإدارة التعليم في Akimat في مدينة Ekibastuz"

مؤسسة شعبية الدولة المجتمعية مركز التطوير متعدد اللغات لحضانة Garolen №20 "Merey" التابعة لإدارة التعليم بمدينة Ekibastuz

للتصميم

في المجموعة العليا "ب".

حول موضوع: "الحافلة".

أجراها المربي: ليتفين إس م.

سبتمبر.

مدينة إيكيباستوز.

استهداف:بناء حافلة من مواد البناء.

مهام:لتعليم الأطفال تحليل العينة والبناء وفقًا للنموذج ، لتوضيح أسماء الأجزاء الرئيسية لمواد البناء مع الأطفال (المكعب ، والطوب ، والمنشور ، واللوح ، والأسطوانة) وخصائصها الهيكلية. لإصلاح الأفكار "عالية - منخفضة" ، "طويلة - قصيرة" ، "واسعة - ضيقة". صقل الدقة والاستقلالية.

عمل المفردات:النقل العام والركاب.

معدات:مجموعة من مواد البناء ، ألعاب صغيرة - ركاب ، كتاب عمل "تصميم" ، رسوم توضيحية: قطار ، طائرة ، سفينة ، حافلة ، طائرة هليكوبتر ، باخرة ، ترام ، حافلة ترولي.

تعدد اللغات:كليك - النقل - النقل ؛ қogamdyқ - عامة - عامة ؛ آدمدار - الناس - الناس. zhurgizushi - سائق - سائق.

مراحل النشاط.	تصرفات المربي.	أفعال الأطفال
تحفيزي - حافز	يقدم للأطفال لعبة تعليمية: "النقل". القوائم: توضح الرسوم التوضيحية - قطار ، طائرة ، سفينة ، حافلة ، طائرة هليكوبتر ، باخرة. كيف ، بكلمة واحدة ، يمكنك استدعاء كل ما سبق؟ ما أنواع النقل التي تعرفها؟ يعرض الرسوم التوضيحية والقوائم: الحافلات والترام والترولي باص. ما نوع النقل هم؟ وتسمى أيضًا النقل العام الحضري ، وهي مصممة لنقل الركاب. يخمن لغزا: المنزل يسير في الشارع يقود الجميع للعمل. لكن ليس على أرجل الدجاج - في الأحذية المطاطية.	أظهر الاهتمام والرغبة في اللعب. أنظر الي الصور وأجب على الاسئلة. المواصلات. الماء والهواء والأرض. استمع وخمن اللغز.
التنظيمية - البحث	عروض للنظر في رسم توضيحي أو لعبة حافلة. يُنظر إلى كل جزء من وجهة نظر تكوين الأجزاء وموقعها: الجزء الداخلي مصنوع من الطوب ، والمقصورة مصنوعة من موشور ، وأسقف "نصف الصالون" مصنوعة من ألواح ، والعجلات مصنوعة من أسطوانات . يفحص العينة - يميز الكفاف بيده. تحديد الأفكار: مرتفع - منخفض ، عريض - ضيق ، طويل - قصير. محضر التربية البدنية: "السائق" "أنا أتدحرج ، أطير بأقصى سرعة. أنا نفسي سائق أنا نفسي أنا المحرك. أضغط على الدواسة واندفعت الحافلة في المسافة. بعد تحليل العينة ، دعا الأطفال لبناء حافلة. في عملية إنشاء الحافلة ، يراقب التسلسل ويقدم المساعدة الفردية.	يسمون الأجزاء الرئيسية: مقصورة الركاب ، مقصورة السائق ، العجلات ، المحرك. إنهم يعتبرون عينة - مبنى ، يسلطون الضوء فيه على الأجزاء الرئيسية والتفاصيل التي بنيت منها الحافلة. يسمون طرق تغيير المبنى في الارتفاع والطول - البناء على وطريقة استبدال الأجزاء الصغيرة بأجزاء أكبر. مارس نشاطًا بدنيًا. يتظاهر كل طفل بأنه سائق ، يقلد انعطاف عجلة القيادة ويتقدم للأمام ، عند الكلمات "أضغط على الدواسة" يتوقفون و "يضغطون على الدواسة" بقدمهم اليمنى ويتقدمون. بناء للحافلة من لعب صغيرة - ركاب.
عاكس - تصحيحي	عند تحليل مناقشة المباني ، يلاحظ مطابقتها للنموذج والغرض الوظيفي وكذلك استقلالية الأطفال.	شارك في مناقشة نتيجة الدرس.

النتيجة المتوقعة: تعرف:وسائط النقل ، أنواع النقل العام في المناطق الحضرية ، كلمات بثلاث لغات حول موضوع الدرس.

لديك:التمثيل: "مرتفع - منخفض" ، "عريض - ضيق" ، "طويل - قصير".

يكون قادرا على:يميز التصميم وفقًا للنموذج ، وكذلك وفقًا لملاحظاتهم ، وتسمية تفاصيل مواد البناء.

ملخص درس التصميم في المجموعة العليا

"أنواع النقل"

المناطق التعليميةالكلمات المفتاحية: المعرفة ، التنشئة الاجتماعية ، التواصل ، العمل.

استهداف: لتكوين اهتمام بدراسة العالم من حولنا من خلال معرفة وسائط النقل المختلفة ، استمر في تعلم كيفية القيام بالحرف اليدوية باستخدام الرسوم البيانية.

مهام:

لتزويد الأطفال بمعرفة حول طرق النقل الأولى ؛

- أن يثبت في أذهان الأطفال فكرة أن وسائل النقل قد ابتكرها الإنسان لسهولة الحركة ؛

· تعليم البناء وفقًا للرسم والاختيار الذاتي لمواد البناء اللازمة (الفراغات) ؛

تنمية قدرة الأطفال على تصميم أنواع مختلفة من النقل من الورق المقوى والورق ؛

استمر في تعلم كيفية القيام بالحرف اليدوية باستخدام بطاقات المخططات: قم بتحليل مكونات النقل ، وتحديد شكلها والموضع النسبي للأجزاء ؛

لتنمية الصفات الأخلاقية - الشعور بالمساعدة المتبادلة ، والقدرة على العمل في فريق والتفاوض في العمل ، والدقة ، ورباطة الجأش ، والاجتهاد.

المعدات والمواد: لوح مغناطيسي ، صور بوسائل نقل مختلفة ، حروف مغناطيسية ، صور فسيفساء مغناطيسية ، مخططات تصميم ، فراغات حرفية من الورق المقوى ، عصا لصق ، مناديل مبللة ، قماش "السماء" ، "البحر" و "الطريق" ، كتب التلوين.

عمل تمهيدي: مراقبة النقل ، والنظر في الرسوم التوضيحية ، والحديث عن التفاصيل الرئيسية لوسائل النقل المختلفة ، وتعلم القصائد عن النقل.

تحميل:

معاينة:

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية الميزانية

روضة مركز تنمية الطفل رقم 194 ، تشيليابينسك

ملخص درس التصميم

حول موضوع: "طرق النقل"

للأطفال الأكبر سنًا

أنجزه: سيمينوفا إي ش ،

مربي

تشيليابينسك

2014

ملخص درس التصميم في المجموعة العليا

"أنواع النقل"

المناطق التعليميةالكلمات المفتاحية: المعرفة ، التنشئة الاجتماعية ، التواصل ، العمل.

استهداف : لتكوين اهتمام بدراسة العالم من حولنا من خلال معرفة وسائط النقل المختلفة ، استمر في تعلم كيفية القيام بالحرف اليدوية باستخدام الرسوم البيانية.

مهام :

لتزويد الأطفال بمعرفة حول طرق النقل الأولى ؛
- ترسيخ في أذهان الأطفال فكرة أن وسائل النقل ابتكرها الإنسان لسهولة الحركة ؛
لتعليم البناء وفقًا للرسم ، الاختيار المستقل لمواد البناء اللازمة (الفراغات) ؛
لتنمية قدرة الأطفال على تصميم أنواع مختلفة من النقل من الورق المقوى والورق ؛
استمر في تعلم كيفية القيام بالحرف اليدوية باستخدام بطاقات الرسم التخطيطي: تحليل مكونات النقل ، وتحديد شكلها والموقع النسبي للأجزاء ؛
لتنمية الصفات الأخلاقية - الشعور بالمساعدة المتبادلة ، والقدرة على العمل في فريق والتفاوض في العمل ، والدقة ، ورباطة الجأش ، والاجتهاد.

تنظيم الوقت:

مرحبا يا شباب! سنغوص اليوم في عالم النقل ، ونكتشف أيهما كان الأول ، ونحاول تصميم أنواع مختلفة من النقل.

تقدم الدرس:

تخيل الآن أنه لا يوجد نقل على الأرض على الإطلاق ، ماذا تعتقد أن يكون؟(إجابات الأطفال)

نعم ، أنت على حق ، أحسنت. وإلى جانب ذلك ، كان الناس يقضون الكثير من الوقت في الانتقال من مدينة إلى أخرى ، وبالتالي ، سيكون من المستحيل تقريبًا السفر حول العالم. كان هذا هو ما دفع الناس ذات مرة إلى إنشاء النقل ثم تحسينه باستمرار.

هل تعرف أي نوع من النقل كان الأول؟(إجابات الأطفال)

تبين أنها كانت سهلة.مزلقة خشبية وحين اخترع الإنسان العجلة أولهاالعربات والعربات . يتم تشغيل عربة تجرها الخيول بقوة حيوان يتم تسخيرها لها ، يمكن أن تكون حصانًا أو ثورًا أو حمارًا. الآن تُستخدم العربة فقط في المناطق الريفية لنقل الأشخاص والبضائع. وفي المدن السياحية ، تستقل العربات التي تجرها الخيول السياح. قاتلوا ونظموا مسابقات على عربات ذات عجلتين. كان أحد المخترعين الفرنسيين أول من خمن ربط محرك بخاري بالعربة ، لذا فهو الأولسيارة بخارية. وعندما ظهر محرك بنزين ، اتضح أنه مفيد للغاية ليس فقط للسيارات - من خلال وضع مثل هذا المحرك القوي على طائرة شراعية ، قام الرجل ببناء أول محركمطار . وأول سفينة بناه المصريون.

لكننا نعيش في عالم حديث حيث يتم تطوير النقل بشكل جيد للغاية ويستمر عدد أنواعه في النمو ، بينما تستمر الجودة في التحسن. على الرغم من أنه يحدث أيضًا أن تتعطل المركبات وتحتاج إلى إصلاحات ، هل توافق على ذلك؟ هنا وهنا في ورشة الإصلاح(أحضر الأطفال إلى لوحة مغناطيسية "ورشة العمل")عند إصلاح أنواع مختلفة من وسائل النقل ، خلط ميكانيكي شارد الذهن كل التفاصيل. دعنا نساعده في إصلاح النقل.(في سياق المهمة ، تحدث مع الأطفال حول التفاصيل الرئيسية للنقل ، وشجع الأطفال على مرافقة الأفعال بالكلمات ، والتفكير ، ولماذا يتصرفون بطريقة أو بأخرى)

أحسنت ، لقد قمت بعمل جيد ، وقد حان الوقت لأخذ قسط من الراحة والوقوف في دائرة. حاول أن تكرر بعدي كل الحركات:

من الجيد أن تكون سائقًا(أمسك عجلة قيادة خيالية وأدرها)

والطيار أفضل.(استدر ، أذرع إلى الجانبين)

سأذهب إلى الطيارين(يبدأ في التحرك)

اسمحوا لي أن أعلم!

أسكب البنزين في الخزان ،(توقف ، مائل سفينة وهمية)

أنا أحصل على مروحة.(حركة دائرية باليد اليمنى)

"إلى الجنة ، المحرك ، خذ(اركض مرة أخرى وذراعيك ممدودتان)

لكي تغني العصافير ".

في في ماياكوفسكي

اذهب إلى طاولة البناء (عليها فراغات لبناء سيارة وقارب وطائرة)

والآن سنقوم بتصميم أنواع مختلفة من النقل. اجلس على الطاولة. يمكنك اختيار تصميم وسيلة نقل برية وجوية ومائية ، ولهذا سيكون لديك نصائح في شكل رسوم بيانية. بعد أن تجمع مركبتك ، اصطحبها إلى المكان الذي تعتقد أنها تنتمي إليه - السماء أو البحر أو الأرض.(تظهر باليد)

اجلس مع الأطفال وصمم أيًا من وسائل النقل.

عندما ينتهي الأطفال من عملهم ، وجههم إلى المرحلة التالية - اختيار "العنصر" لنقلهم.

في نهايةالمطاف:

معرفة ما إذا كان الجميع قد وضع وسائل النقل الخاصة بهم بشكل صحيح ، هل كل شيء في مكانه الصحيح؟ هل كل شيء يطير في السماء؟ هل تطفو في البحر؟ وعلى الأرض - ركوب؟

وهكذا ، قمنا بعمل رائع اليوم ، أحسنت. وقد أعددت لكم هدايا صغيرة ، هذه صفحات تلوين ، حتى تستمروا في التعرف على عالم النقل بعد لقاءنا اليوم. ويمكنك أن تأخذ الحرف اليدوية الخاصة بك لنفسك.

لقد استمتعت حقًا بالعمل معك ، شكرًا للجميع على العمل ، أنت رائع!

مديرية التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية

قسم التربية والتعليم بمدينة موسكو

مؤسسة تعليمية موازنة الدولة

مدينة موسكو

"مدرسة مع دراسة متعمقة للغات الأجنبية رقم 1373"

ملخص للأنشطة التعليمية المباشرة حول التصميم الورقي مع أطفال المجموعة العليا حول الموضوع:

"سفينة"

تم جمعها بواسطة مدرس ODO رقم 2: Mosolova A.A.

موسكو2017

مهام:

1. ترسيخ معرفة الأطفال بالنقل وتصنيف النقل البري والجوي والمائي.

2. أعط فكرة عن الكرة الأرضية والقارات والبحار والمحيطات والبلدان.

3. تكوين اهتمامات مستدامة للأطفال في تصميم الورق.

4. إثارة الاهتمام في جميع أنحاء العالم ،تطوير التصور الجمالي ، والقدرة على ترتيب لوحات اوريغامي الجاهزة.

معدات الدرس:

العالم؛

بطاقة المسافر

صور مع وسائط النقل ؛

فريق؛

ورقة مستطيلة

مسجل الشريط مع سجل.

عمل تمهيدي:

النظر في الرسوم التوضيحية للمناطق الطبيعية المختلفة ، الأطلس ، الكرة الأرضية.

النظر في الرسوم التوضيحية "النقل المائي" ، "النقل البري" ، "النقل الجوي".

محادثات مع الأطفال: "رحلة حول العالم" ، "الأرض موطننا في الكون" ، "البحر والمحيطات" ، "ما هو النقل ولماذا نحتاج إليه؟".

النشاط الإنتاجي: "سيارة مع ألعاب" - رسم ؛ "سفينة" ، "طائرة" - اوريغامي ، إلخ.

الطرق المنهجية:

1. سر الكرة الأرضية

2. قصة كوكب الأرض

3. محادثة حول وسائل النقل

4. التربية البدنية

5. عمل قارب بتقنية الأوريجامي ولصقه باللوح

6. ملخص الدرس

7. تقويم المعلم لعمل الأطفال داخل الفصل.

تقدم الدرس:

تنظيم الوقت

خمنوا اللغز يا رفاق:

على المنضدة أمامي

نسج الكرة الأرضية

القطب الشمالي ، خط الاستواء ، القطب ،

تناسبها كل الارض ...(العالم)

بالطبع إنها كرة أرضية.

الكرة الأرضية ، الكرة الأرضية ، استدر

أظهر كل اللاعبين!

قصة عن كوكب الأرض

الكرة الأرضية هي نموذج مصغر للأرض. تظهر القارات والجزر والبحار والمحيطات. انظروا يا شباب ، كم هو ملون. تم تمييز البحار والمحيطات باللون الأزرق ، والأرض باللون البني والأخضر والأصفر. مساحات كبيرة من الأرض تسمى القارات.

اين بلادنا يقع بلدنا روسيا في أكبر قارة تسمى أوراسيا. وها نحن هنا ، وهذه النقطة الصغيرة هي مدينتنا موسكو.

هذا هو مدى ضخامة واتساع الأرض.

البلدان البعيدة مثيرة للاهتمام وجذابة. انظروا يا رفاق ، لدي هذاخريطة المسافر.

هذه هي إفريقيا ، حيث توجد الصحاري والسافانا ، حيث تشرق الشمس على مدار السنة ويكون الجو حارًا جدًا.

وهذه أستراليا - أصغر قارة يعيش فيها الكنغر والنعام.

وهذان هما القطبان الشمالي والجنوبي حيث يكون الجو شديد البرودة وبالتالي لا يعيش الناس هناك. لكن من ناحية أخرى ، تعيش هناك حيوانات لا تخاف من البرد - فهذه حيوانات الفظ ، والفقمة ، والدببة القطبية ، وطيور البطريق ، والحيتان.

هل تريد زيارة هذه البلدان البعيدة؟

على ماذا يمكنك أن تسافر؟

إجابات الأطفال.

بالسيارة أو القطار أو الدراجة أو الحافلة - هذه وسيلة نقل بري.

بالطائرة ، الهليكوبتر ، منطاد الهواء الساخن ، الطائرة - طريقة النقل الجوي.

على متن سفينة ، قارب ، قارب ، باخرة ، سفينة بمحرك ، كاسحة الجليد - وسيلة نقل مائية.

التربية البدنية "Steamboat"

تنسيق الكلام مع الحركة ، وتنمية مهارات الكلام العامة

من الرصيف الأخضر

اندفعت السفينة.(خطوة للأمام ، اليدين لأسفل)

واحد اثنان -

لقد تراجع أولاً.(خطوتين للخلف)

ثم تقدم للأمام

واحد اثنان -(خطوتان إلى الأمام)

وسبحت على طول النهر ،

اكتساب السرعة القصوى. (تمتد الأيدي إلى الأمام ومغلقة - هذا هو قوس السفينة ؛ خطوات صغيرة حول الدائرة).

يا رفاق ، أقترح عليك الذهاب في رحلة على الماء في قارب صغير ، سنقوم به بأنفسنا.

صنع قارب باستخدام تقنية اوريغامي

(يقترح شغل الوظائف).

وصف صناعة القارب:

نضع ورقة مستطيلة أمامنا ونطويها من المنتصف.

نثني الزوايا العلوية للمركز بزاوية قائمة.

من الأسفل نثني الحواف الحرة للورقة على كلا الجانبين.

4. نثني زوايا الحواف إلى الداخل.

5. نقوم بتقليل الزوايا المقابلة للمثلث الناتج.

6. اتضح أنه مربع. نصلح خط الطي الجديد.

7. ثني الزوايا السفلية إلى الزاوية العلوية على كلا الجانبين لعمل مثلث.

8. في المثلث الناتج ، نقوم بتقليل الزوايا المعاكسة لبعضنا البعض - نحصل على مربع مرة أخرى.

9. امسك المربع من الزوايا العلوية ، وانشرها على الجانب حتى تحصل على قارب.

يطوي الأطفال القوارب ، ويراقب المعلم التقدم الصحيح للعمل ، ويساعد.

أحسنت! قواربنا الصغيرة جاهزة للذهاب في رحلة كبيرة حول العالم.

القوارب المصنعة الإلتصاق على اللوحة.

بولينا إس: أنا في تيار الربيع ،
سأطلققارب,
دع الكبير يطفو على النهر ،
متعة الإشارات.
على متن السفينة هو الربيع ،
النسيم يقود
دفئه ممتلئ ،
الموجة تحمل بعيدا.

فيرونيكا ف: أنا قاربمصنوع،
أطلقته في الماء.
أنت تبحر يا قاربي ،
ثم عد إلى المنزل!

سيقود هذا التيار الصغير قواربنا إلى النهر ، ومن النهر سيدخلون البحر ، ثم إلى المحيط الكبير.

يا رفاق ، لقد تعلمنا اليوم الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام: تعرفنا على نموذج مصغر لكوكبنا الأرض - الكرة الأرضية ، تذكرت أنواع النقل ، وصنعنا القوارب الورقية بأنفسنا.

يعرفون الكثير عن وسائل النقل ...

استمع بعناية...

هل استمتعت بالدرس اليوم؟ ما هو أكثر شيء أعجبك اليوم؟ ما الأشياء الشيقة التي تعلمناها اليوم؟

يا رفاق ، في المرة القادمة التي سنواصل فيها "السفر" حول العالم ، سنتعرف بالتأكيد على البلدان والقارات الأخرى وندرس قواعد المسافر.

غالينا تروفيموفا

محتوى البرنامج.لتعليم الأطفال اللصق على الصناديق الجاهزة بورق ملون ، بعد أن صنعوا نقشًا مسبقًا. تنمية الانتباه والدقة والقدرة على أداء الحرف في تسلسل معين. لتعزيز المهارات المكتسبة سابقًا في العمل بالورق ، التعامل الدقيق مع المقص.

معدات.صور مع قواعد السلوك في الأماكن العامة. مسجل شريط ، سجل محاضر التربية البدنية ( https://www.youtube.com/watch؟v=c6CM-7gccfw)علب معجون أسنان ، كريم ، إلخ ، قوالب معدة مسبقًا من الورق الملون لكل صندوق ، أنماط للعجلات والنوافذ ، صمغ ، مقص ، مناديل.

عمل تمهيدي:صنع أنماط للصناديق وأنماط للعجلات والنوافذ.

تقدم الدورة.

يا رفاق ، ما هي أنواع النقل التي تعرفونها؟ (ركاب ، شحن ، ركاب) ما هو نوع النقل الذي يخص نقل الركاب / البضائع / الركاب؟ (إجابات الأطفال)

اليوم أقترح عليك عمل حافلات. لكن أولاً ، أريدك أن تتذكر كيف تتصرف في وسائل النقل العام. (إجابات الأطفال)

عند استخدام وسائل النقل العام ، يجب مراعاة القواعد التالية:

1. لا يمكنك الاقتراب من حافة الطريق أثناء ركوب الحافلة ، خاصة خلال فترة الجليد.

2. ادخل إلى وسائل النقل العام ممسكًا بيد شخص بالغ.

3. تمسك بإحكام على الدرابزين.

4. لا يمكنك الوقوف عند الباب - فهذا يتعارض مع خروج ودخول الركاب.

5. لا تضع يديك وتتجه نحو النوافذ المفتوحة للسيارة. هذا أمر خطير.

6. من المعتاد إعطاء الأولوية للمسنين والركاب الذين لديهم أطفال صغار والمعاقين.

7. عند مغادرة وسيلة النقل ، أمسك شخصًا بالغًا بيدك.

8. إذا كان معبر المشاة موجودًا بالقرب من موقف الباص ، فانتظر مغادرة السيارة بعد مغادرة السيارة ثم قم بالعبور فقط.

9. يجب تجاوز الحافلات وحافلات الترولي في الخلف ، والترام في المقدمة.

أحسنت. أقترح أن تذهب في جولة في الحافلة.

التربية البدنية "حافلة"

(يذهب الأطفال إلى الطاولات ويأخذون مقاعدهم)

دعونا نرى ما هي الأشياء المثيرة للاهتمام الموجودة على طاولاتك. لماذا تعتقد أننا بحاجة إلى الصناديق؟ اليوم سوف نصنع حافلات منهم.

يتم عرض عينة من الحرف اليدوية مع الأطفال.

كيف تعتقد ، كيف يمكن صنع مثل هذه الحافلة؟ من أين يجب أن تبدأ؟ (إجابات الأطفال)

من أجل البدء ، تحتاج إلى تجربة الأنماط الخاصة بنا بحيث تتناسب مع الصناديق الخاصة بك من حيث العرض والطول.

بعد ذلك ، ضع الغراء على جانب واحد من الصندوق وطبقه على النمط. ثم ضع الغراء على الجانب الآخر وقم بإدارة الصندوق. وبالتالي ، يتم لصق الصندوق بالكامل. بعد ذلك ، يقوم الأطفال بلصق النوافذ والعجلات.

في نهاية الدرس ، يتم إجراء تحليل للعمل ، ويتم تسليط الضوء على أنجح الحرف. ثم يتم دعوة الأطفال للتغلب على عملهم.

المنشورات ذات الصلة:

ملخص عن GCD المتكامل في الرياضيات والتصميم في المجموعة العليا "بياض الثلج والأقزام السبعة"المهام: استمر في تعلم العد خلال 7 ، أجب بشكل صحيح عن الأسئلة: "ما هو المبلغ؟" ، "أيهما؟" ، "في أي مكان؟" يكمل.

ملخص "جسر فوق النهر" GCD. التصميم في المجموعة العليا. الغرض: تعليم الأطفال تحديد متطلبات البناء بشكل مستقل. ج.

ملخص GCD على تصميم اسطوانات الكرتون في المجموعة العليا. "صواريخ"المربي Sheerman T. B. الغرض: تدريب الأطفال على النمذجة والتصميم من اسطوانات الكرتون. تفعيل قاموس الأسماء.

الغرض: تعريف الأطفال بمترو الأنفاق ، وتعليم كيفية تصميم محطة مترو أنفاق. محتوى برنامج مترو: تعليمي: 1. متابعة.

محتوى البرنامج: لتعريف الأطفال بعملية صنع الحرف اليدوية من مادة جديدة لهم - خيوط. ساعد في تعلم كيفية الإنشاء.

ملخص درس GCD حول التصميم من عدّ العصي في المجموعة العليا موضوع الدرس: "رسالة من دونو". محتوى البرنامج.

شعبية في الفئة: