الصفحة الرئيسية › الأمثال › استشارة لتنمية النطق عند الأطفال الصغار. التشاور: استشارة "تنمية الكلام عند الأطفال الصغار" (فئة الشباب) حول هذا الموضوع

استشارة لتنمية النطق عند الأطفال الصغار. التشاور: استشارة "تنمية الكلام عند الأطفال الصغار" (فئة الشباب) حول هذا الموضوع

الكلام هو العملية الرائدة في نمو الطفل العقلي. عاطفية الطفل واحتياجاته واهتماماته ومزاجه وشخصيته - يتم الكشف عن المستودع العقلي للشخصية بالكامل في الكلام. ترتبط عملية نشوء وتكوين تفكيرهم بعملية تطور الكلام لدى الأطفال الصغار.

تحميل:

معاينة:

حديث الأطفال الأوائل

من خلال العمل المنهجي وفي ظل ظروف مواتية ، بحلول سن الثالثة ، يتطور كلام الأطفال لدرجة أنهم قادرون على التعبير بالكلمات عن رغبتهم وفكرهم وتكرار ما يتذكرونه. يمكنهم قراءة القصائد الصغيرة وغناء الأغاني.

يولد الطفل بهذه الصفات الدماغية الموروثة التي تمكنه من اكتساب الكلام وإتقان اللغة التي يتحدث بها الأشخاص من حوله. لكن لكي يتكلم يحتاج لسماع حديث الكبار ، عليه أن يتحدث معه.يتعلم الطفل اللغة من الكبار.

خصائص نشاط الكلام للأطفال في السنة الأولى من العمر

يبدأ معظم الأطفال في نطق كلماتهم الأولى في السنة الثانية من العمر ، في سن 12-14 شهرًا. حتى ذلك الوقت ، يكون لدى الطفل نشاط صوتي يسبق الكلام - تمارين تحضيرية تساهم في تطوير التحدث والقدرة على نطق الكلمات وإتقان الكلام.

يتجلى هذا النشاط الصوتي أولاً في البكاء. صراخ الطفل ، مثل بكاءه ، هو إشارة على وجود مشكلة ، نوع من الرسائل الموجهة للبالغين ، والآباء بأنه يحتاج إلى مساعدة في شيء ما.

الطفل يبكي لأربعة أسباب: عندما يكون جائعا ، عندما يكون باردا ، عندما يحتاج إلى تغيير ملابسه ، وأخيرا عندما يكون على ما يرام. تحلل الأذن المتمرسة للأمهات طبيعة بكاء الطفل وتحدد سببه. عندما يتم القضاء على هذه الأسباب ، يتوقف بكاء الطفل.

عندما يكون الطفل بصحة جيدة ، ممتلئًا ، عندما يكون دافئًا بدرجة كافية ، ثم مبكرًا نسبيًا ، تقريبًا في الشهر الثالث من العمر ، يتجلى نشاطه السليم في الشكل"سجع" . "Gu-a-gu" - مثل هذه الأصوات يصنعها الطفل. يترافق هذا الهدوء مع تعبير عن الفرح والسرور على وجه الطفل. ومن المثير للاهتمام أن المزاج الإيجابي للطفل يكون أكثر إشراقًا وأقوى عندما يخاطبه الكبار بخطاب ، عندما يتحدثون إليه.

لذلك ، يجب تطوير كلام الطفل منذ بداية الحياة. من الضروري "التحدث" مع الطفل عند اصطحابه لإطعامه ، وعندما يغيرون البياضات ، قم بإجراءات النظافة عندما يكون مستيقظًا في سريره. يجب عليك أيضًا التحدث معه أو غناء تهويدة قبل النوم. من الضروري منذ بداية الحياة أن يسمع الطفل الكلام البشري ويدركه. هذا هو الشرط الأول والضروري لتطوره الطبيعي.

بحلول ستة أشهر ، يبدأ الأطفالالثرثرة أثناء إصدار أصوات أكثر من ذي قبل. بدأ الطفل بالفعل في تقليد الكبار ، وتكرار بعض عناصر الكلام الذي سمعه منهم.

في الثرثرة للطفل ، تتكرر المقاطع الفردية بشكل إيقاعي عدة مرات: ma-ma ، am-am ، pa-pa ، ba-ba ، uncle-dya ، nanny-nya ، إلخ. من هذه التوليفات ، يتم تشكيل الكلمات الأولى ، والتي يتشكل محتواها ومعناها ويتطوران في الطفل تحت تأثير البالغين.

خلال هذه الفترة من حياة الطفل ، يجب على المرء أن يتحدث معه ، ويتصل ببعضه البعض ، ويكرر الأصوات التي تحدث في الثرثرة. من الضروري ربط الثرثرة بالأشياء وبالتالي ملئها بمحتوى معين ، وتنمية فهم الطفل للواقع المحيط. يحب الأطفال التحدث إليهم. إنهم يستمعون بعناية إلى خطاب الكبار ، ويتصورونه ، ويحاولون تكراره وتكرار بعض الأصوات.

من عمر 6 إلى 7 أشهر ، يبدأ الأطفال في فهم الكلام تدريجيًا والاستجابة له بأفعال معينة.. يزحفون إلى المكالمة أو يقتربون منها ، يجيبون على التحيات بهز رؤوسهم ، وداعًا بالتلويح بأيديهم ، وعمل "فطائر" ، والعثور على الأشياء وعرضها بناءً على طلب الكبار. في سن عام واحد ، يبدأون في التواصل بأصوات حول احتياجاتهم ، على سبيل المثال ، يقولون "am-am" (أريد أن آكل) ، "bang" (سقطت لعبة) ، يجذبون انتباه البالغين إلى الأشياء التي تهمهم بالأصوات.

خصائص نشاط الكلام لأطفال السنة الثانية من العمر

في عمر 12-14 شهرًا ، تظهر الكلمات الأولى للأطفال عند الثرثرة: "أمي" ، "امرأة" ، "أبي" ، "مربية" ، "لياليا" ، إلخ. خلال السنة الثانية ، إذا تم التحدث إلى الطفل ، يتوسع حديثه النشط كل يوم ، وينطق المزيد والمزيد من الكلمات. تشير الدراسات إلى أنه في ظل الظروف المواتية للنمو والتربية ، في سن الثانية ، يمكن أن يحتوي كلام الطفل على ما يصل إلى 250-300 كلمة.

هناك حالات يبدأ فيها الأطفال في التحدث (نطق الكلمات الأولى) ليس في عمر 14 شهرًا ، ولكن بعد ذلك بكثير - بعامين أو حتى ثلاث سنوات. يمكن أن يكون هذا التأخر لأسباب مختلفة. ربما يتم إيلاء القليل من الاهتمام فيما يتعلق بالتواصل مع الطفل ، أو يحاول الكبار توقع أي طلب من الطفل ولا يحتاج إلى السعي للتعبير عنها بالكلمات. من بين الأسباب التي قد تكون المؤشرات الطبية ، فمن المستحسن الاتصال بالمتخصصين (طبيب نفساني ، معالج النطق).

إن إتقان الكلام ليس بالأمر السهل بالنسبة لطفل صغير: فهو أيضًا لا يدرك بوضوح خطاب البالغين وليس لديه إتقان جيد لجهاز الكلام الخاص به. من المستحيل التدخل في التطور الصحيح لكلام الطفل من خلال تقليده في النطق الخاطئ للكلمات. لكي يتطور حديث الطفل بشكل طبيعي ،يحتاج البالغون إلى نطق الكلمات بشكل طبيعي وصحيح. الطفل ، الذي يتبنى خطابًا جيدًا ، سيتقن قريبًا النطق الجيد والصحيح.

خصائص نشاط الكلام لأطفال السنة الثالثة من العمر

لمدة عام ، من سنتين إلى ثلاث سنوات ، تتطور مفردات الأطفال بشكل كبير وسريع ، وفي ظل ظروف جيدة ، يصل عدد الكلمات التي يمتلكها الطفل في هذا العمر إلى ألف كلمة. تسمح هذه المفردات الكبيرة للطفل باستخدام الكلام بنشاط.

في سن الثالثة ، يتعلم الأطفال التحدث بعبارات وجمل. يمكنهم بالفعل التعبير عن رغباتهم بالكلمات ، ونقل أفكارهم ومشاعرهم.

دور الشخص البالغ في إتقان الكلام

في ممارسة العمل مع الأطفال الصغار ، تم تطوير العديد من التقنيات بمساعدة الكبار لمساعدة الطفل على إتقان الكلام بشكل أسرع وأكثر إتقانًا ، وإثراء المفردات ، وتطوير الكلام الصحيح.

محادثة إلزامية مع الطفل منذ الأيام الأولى من حياتههو الشرط الأول والأهم وأسلوب تطوير الكلام.

يجب أن يكون أي اتصال مع طفل أو إجراء مصحوبًا بالكلام.

في الأسرة ، يتم تزويد الطفل ، بطبيعة الحال ، بنهج فردي ، لأنه في الغالب يكون بمفرده وينجذب إليه انتباه الأسرة بأكملها. أهمية خاصة هو خطاب الأم.

الأم للطفل هي مصدر الحياة والحب والمودة والتجارب العاطفية الإيجابية والحميمة البحتة. يُنظر إلى الكلام من فم الأم ، في هذا الصدد ، على أنه فعال بشكل خاص.

لكن أفضل الظروف لتصور وتطور خطاب الأطفال الصغار يتم إنشاؤها بمزيج من التربية الأسرية والاجتماعية.

إن بقاء الطفل في فريق الأطفال ، في مجموعة ، له تأثير غريب على تطور كلام الأطفال. يتواصل الطفل في الفصل مع الأطفال ويشاركهم انطباعاته ويجد فيهم الفهم المناسب لكلامه والتعاطف مع اهتماماته وتعزيز نشاطه. كل هذا يحشد الطفل لمزيد من تطوير كلامه. يمكن أن يُعزى تأثير فريق الأطفال على تطوير الكلام إلى ما يسمى التعلم الذاتي للغة.

رؤية وجه المتحدث. من أجل التطوير الناجح لكلام الأطفال ، من الضروري التأثير ليس فقط على السمع ، ولكن أيضًا على الرؤية واللمس. يجب ألا يسمع الطفل الشخص البالغ فحسب ، بل يجب أن يرى وجه المتحدث أيضًا. الأطفال ، كما هو الحال ، يقرؤون الكلام من الوجه ، ويقلدون الكبار ، ويبدأون في نطق الكلمات بأنفسهم.

لتنمية الفهم ، من المرغوب فيه ألا يرى الطفل الشيء المعني فحسب ، بل يتسلمه أيضًا بين يديه.

سرد قصصي - من أساليب تنمية حديث الأطفال يحبها الأطفال كثيراً. يتم إخبار الأطفال بأعمال صغيرة وبسيطة وسهلة الفهم ، كما يروون القصص الخيالية ويقرؤون القصائد.

يوصى بتلاوة القصائد والقصص والقصص الخيالية عن ظهر قلب من أجل تصور أفضل من قبل أطفالهم. من الضروري أن يجلس الأطفال ، وهم يستمعون إلى الراوي ، بشكل مريح حوله وأن يروا وجهه جيدًا. والراوي نفسه يجب أن يرى الأطفال ، ويلاحظ انطباع القصة ، ورد فعل الأطفال. لا شيء يمنع الأطفال من الاستماع.

النظر إلى الصور- تقنية جيدة لتطوير الكلام ، حيث يتم جعل الكلام مرئيًا ويسهل الوصول إليه للفهم. هذا هو السبب في أنه من الجيد مرافقة القصة من خلال عرض الصور والتحدث عن الصورة.

اللعبة - من أفضل وسائل تنمية الكلام والتفكير لدى الأطفال. اللعبة تمنح الطفل المتعة والفرح وهذه المشاعر أداة قوية تحفز الإدراك النشط للكلام وتولد نشاط كلام مستقل.

ومن المثير للاهتمام ، أنه حتى عند اللعب بمفردهم ، غالبًا ما يتحدث الأطفال الصغار ، ويعبرون عن أفكارهم بصوت عالٍ ، وهو الأمر الذي يتابع الأطفال الأكبر سنًا بصمت تجاه أنفسهم.

يلعب بالدمي- يساعد بشكل كبير في تطوير الكلام والتفكير لدى الأطفال الصغار عندما لا يتم إعطاؤهم ألعابًا للعب بشكل مستقل فحسب ، بل يُظهر لهم أيضًا كيفية اللعب معهم. تتحول مثل هذه الألعاب المنظمة ، المصحوبة بالكلام ، إلى نوع من العروض الصغيرة ، بحيث يتم الترفيه عن الأطفال وإعطاء الكثير من أجل تنميتهم.

التكرار المتعددمادة الكلام. الأطفال ، وفقًا للكبار ، قادرون على تذكر وإعادة إنتاج ما يسمعونه عن ظهر قلب. هذا يتطلب التكرار المتكرر لمواد الكلام.

خطابة وغناءالمصحوب بالموسيقى هو أيضًا وسيلة مهمة لتطوير كلام الأطفال. ينجحون بشكل خاص في حفظ القصائد والأغاني ، ثم يتلوونها ويغنونها.

قراءة الكتب للأطفال، هي أيضًا وسيلة لتنمية حديث الأطفال وتفكيرهم. هذا يأسر الأطفال ، فهم يحبونه ، وفي وقت مبكر جدًا ، يقلدون الكبار ، يبدأ الأطفال أنفسهم بفحص الكتاب ، و "قراءته" ، وغالبًا ما يعيدون سرد ما قرأ لهم عن ظهر قلب. يحفظ الأطفال أحيانًا كتابًا مثيرًا للاهتمام بالكامل.

تعريف الأطفال بالعالم من حولهم- كما يساهم في تنمية حديث الأطفال وتفكيرهم. من المهم لفت انتباه الأطفال إلى الأشياء والحياة من حولهم والتحدث معهم عنها.

. يبدأ الكلام في التكوين قبل وقت طويل من ظهور الكلمات الأولى. الاستعداد الوراثي له أهمية كبيرة. مادة من الموقع www.logoped.ru الآن من الممكن الخضوع لفحص أثناء التخطيط للحمل وتحديد احتمال حدوث تشوهات جينية في الجنين.

تحميل:

معاينة:

التشاور

المجلس رقم 1. اهتم بتنمية كلام الطفل حتى قبل ولادته.يبدأ الكلام في التكوين قبل وقت طويل من ظهور الكلمات الأولى. الاستعداد الوراثي له أهمية كبيرة. الآن هناك فرصة للخضوع لفحص أثناء التخطيط للحمل وتحديد احتمالية حدوث تشوهات جينية للجنين. أعذر من أنذر. في هذه الحالة ، سيكون الآباء أكثر انتباهاً لعملية تنمية الطفل ، وسيعرفون كيفية التصرف في المواقف الصعبة ، وإذا لزم الأمر ، سوف يلجأون إلى أخصائي للمساعدة في الوقت المناسب. لا يتم لعب الدور الأخير في عملية تكوين الكلام من خلال كيفية تقدم الحمل. يعتبر الكلام هو أعلى وظيفة عقلية ، لذا فإن فترة نمو الطفل داخل الرحم مهمة. التسمم ، انخفاض مستويات الهيموغلوبين ، مشاكل الضغط ، أمراض الغدد الصماء والفيروسية ، الإصابات ، خطر الإجهاض - كل هذه أسباب محتملة للتأخير في الكلام للطفل الذي لم يولد بعد. في الأسبوع 15 ، يقوم بحركات الإمساك ، في عمر 24 - يبدأ في الاستجابة للصوت. بعد 28 أسبوعًا من الحمل ، تشعر الأم باستمرار بحركات الطفل. في الثلث الثالث من الحمل ، يكون لدى الطفل بالفعل حركات وجه مختلفة - فهو يتجهم ويبتسم ويرفع حاجبيه. إذا لم يحدث هذا ، فيمكن تشخيص التخلف العقلي ومشاكل الكلام المحتملة في المستقبل. ثبت أن الطفل يشعر بمزاج الأم ، ويختبر معها كل المشاعر. الخوف والحزن واليأس لها تأثير سيء على تكوين نفسية. لذلك ، يجب أن تتلقى المرأة أثناء الحمل مشاعر إيجابية فقط. يقدم المتخصصون خيارات مختلفة لنمو الأطفال داخل الرحم: العلاج الصوتي ، والاستماع إلى الموسيقى الكلاسيكية. ينمو الطفل جيدًا إذا لجأ الوالدان إليه وتحدثوا وقراءة وغناء الألحان المفضلة قبل ولادته.

المجلس رقم 2. فترة ما قبل الكلام هي مؤشر على كيفية تطور الكلام.تعتبر البكاء الأول للطفل بعد الولادة سمة مهمة لصحته وأحد المظاهر الأولى لتطور ما قبل النطق. ثم ، عند فحص المولود الجديد ، ينتبه الأخصائي إلى وجهه. إذا كان فقر الدم (غير متحرك) ، فقد يكون ذلك بسبب اضطرابات نفسية ، ومن الوظائف المهمة لفترة ما قبل الكلام الرضاعة الطبيعية. يجب أن تنتبه الأم إلى كيفية أخذ الطفل للثدي ، سواء كان يمتص الحليب بنشاط ، هل يركّز عينيه على والدته ، هل يبدأ بالابتسام من شهرين؟ إذا لم يحدث هذا ، فهناك سبب لاستشارة الطبيب. في عمر 2-4 أشهر ، يحاول الطفل إصدار أصوات قصيرة - تظهر قرقرة ، ثم هديل. إذا لم يتطور الهديل لمدة 5-6 أشهر وينحسر ، فهذا يشير إلى الانتهاكات التي يمكن أن تؤدي إلى أمراض الكريك.لا يعرف الآباء دائمًا العلامات التي تشير إلى الانحرافات في نمو الطفل ، أو لا يلاحظونها. للوقاية ، تحتاج إلى زيارة طبيب أعصاب الأطفال في 3 و 6 و 9 و 12 شهرًا ، حيث تستلزم مشاكل النطق اضطرابات التواصل. سيساعد الطبيب النفسي للأطفال في تصحيحها ، لكن بعض الآباء يتجنبون عرض طفلهم على هذا الاختصاصي. إذا كان الطفل يعاني من مشاكل في الكلام ، فإنه يعاني من اضطرابات في الوظائف الأخرى للنشاط العصبي العالي. يرتبط تطور الكلام بتطور الانتباه ، والذاكرة ، والتنسيق الحركي النفسي ، والغنوص (القدرة على التعرف على سطح المادة عن طريق اللمس) ، والتطبيق العملي (النشاط الحركي الهادف).

المجلس رقم 3. يمكن لسلوك الطفل أن يخبرنا عن الانتهاكات في تطور الكلام.إن كيفية نمو الطفل حتى 3 سنوات مهمة للغاية. يحدث أن يتجاهل الآباء بعض الانحرافات ، ويأملون أن يعود كل شيء إلى طبيعته من تلقاء نفسه ، ويلجأ إلى المتخصصين قبل المدرسة. من الصعب تعويض الوقت الضائع. سيؤثر التأخير في نمو الطفل على حياته البالغة. قد تكون هناك مشاكل في التواصل بين الأشخاص ، والنمو الوظيفي ، والتكيف الاجتماعي. أي مشكلة في الكلام تغير سلوك الشخص وردود أفعاله العاطفية وعلاقاته مع العالم الخارجي. إذا كان الطفل يعاني من اضطراب في وظيفة الكلام ، فمن الصعب عليه التعبير عن طلباته وأفكاره. يبدأ بالتوتر ، سلوكه مضطرب ، المرحلة التالية هي مظهر من مظاهر العدوان.

المجلس رقم 4. لتصحيح الكلام ، تحتاج إلى العثور على الأسباب الحقيقية لانتهاكه.

يمكن تقسيم جميع اضطرابات الكلام إلى أربعة أنواع رئيسية. انتهاك النطق السليم ، انتهاك إيقاع وسرعة الكلام ، اضطرابات الكلام المرتبطة بضعف السمع ، تخلف الكلام أو فقدان الكلام الموجود سابقًا. الأكثر شيوعًا هو خلل النطق ، وهو انتهاك لنطق الصوت. يفقد الطفل بعض الأصوات في الكلمات أو يلفظها بشكل غير صحيح. إذا أخذنا في الاعتبار الحالات البسيطة ، فقد تكون المشكلة بسبب ضعف السمع ، والعيوب التشريحية في أعضاء النطق (بنية الأسنان غير السليمة ، سوء الإطباق ، تقصير اللجام ، شكل اللسان). في هذه الحالة ، تحتاج إلى استشارة جراح ، أخصائي تقويم الأسنان. يتطور Dyslalia أيضًا عند التواصل مع الأطفال الآخرين الذين ليس لديهم النطق الصحيح للصوت. سبب آخر هو أن الطفل ينتمي إلى عائلة ثنائية اللغة ، ويتم تصحيح الانتهاك من خلال تعليم الطفل الاستماع إلى الأصوات والتواصل النشط وتنمية المهارات الحركية الدقيقة والجمباز لتقوية عضلات اللسان. يشعر بعض الآباء بالقلق من نبرة صوت حديث الطفل (الأنف). قد تكون الأسباب هي الوراثة ، والأمراض الفيروسية التي تعاني منها الأم أثناء الحمل ، والاتصال بالمواد الضارة ، وإفراط جسم الطفل في تناول فيتامين أ. في سن مبكرة ، يتم تصحيح هذه المشكلة بطريقة جراحية. النوع الأكثر شيوعًا لانتهاكات إيقاع وسرعة الكلام في سن مبكرة يتلعثمان. وهو يقوم على الإثارة المفرطة لمناطق الكلام في الدماغ. يطلب الآباء من الطفل نطق كلمات معقدة ، وإثقالته بالأنشطة ، وتوبيخه على الأخطاء. البيئة العصبية ، والمشاكل العائلية ، والاندفاع المستمر ، وسب الكبار هي الأسباب التي يمكن أن تثير التلعثم. لاستعادة حديث الطفل الطبيعي ، يمكنك الدخول في "وضع الصمت" لمدة 7-10 أيام. حاول استبعاد جميع أنواع التأثير العاطفي على الطفل. قلل من المحادثات معه إلى الحد الأدنى ، إذا لزم الأمر ، تواصل بصوت خافت ، واستخدم الألعاب الهادئة لقضاء وقت الفراغ. في الحالات الخفيفة ، هذا يكفي. إذا لم يساعدك ذلك ، يجب أن تطلب المساعدة من طبيب أعصاب. بعد العلاج ، من الضروري أن ينمو الطفل وفقًا لنظام التجنيب حتى لا يتكرر التلعثم.قد تنشأ مشاكل في تكوين وظيفة الكلام بسبب ضعف السمع. يمكنك فحص سمع طفلك في المنزل. عليك أن تبتعد مسافة 5-6 أمتار (الطفل يقف وظهره نحوك) ويهمس بالكلمات المعروفة. يجب أن يسمع الطفل الذي يتمتع بسمع كامل كل شيء. إذا كانت النتيجة سلبية ، فمن المستحسن الاتصال بأخصائي أنف وأذن وحنجرة. يحدث أن يتشكل خطاب الطفل ، لكنه فقد بسبب الآفات البؤرية في مناطق الكلام. حتى الشكل الحاد من هذا الاضطراب يمكن علاجه إذا تم القضاء على السبب الأساسي. الشيء الرئيسي هو رؤية الطبيب في الوقت المناسب.

المجلس رقم 5. يتم تعليم الأولاد والبنات واليسرى واليمين التحدث بشكل مختلف.

وفقًا للإحصاءات ، يبدأ الأولاد في تطوير الكلام في وقت متأخر عن الفتيات. أحد الأسباب يكمن في علم وظائف الأعضاء. النضج المورفولوجي للدماغ عند الفتيات أسرع. هذا يؤثر على نمو المفردات. تحاول الفتيات التحدث بشكل صحيح ، مثل البالغين ، ولكن فيما بعد يتقن الأولاد الكلام المنطقي. في الأخير ، يتم توجيه تطوير الكلمات إلى العمل ، عند الفتيات - للأشياء. مثال بسيط. الطفل يريد كرة: الصبي سيطلب - "أعط!" ، تسأل الفتاة - "كرة". من المرغوب فيه أن يعرف البالغون ميزات تطور الكلام لدى الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى أو اليسرى. يحاول العديد من الآباء إعادة تدريب أطفالهم. بعضها ينجح ، والبعض الآخر يسبب ضررًا كبيرًا لنمو الطفل ، ويتدخل في أفضل آليات نشاط الدماغ. هناك أعسر حقيقيين ومخفيين. يمكن تحديد ذلك بمساعدة طبيب نفساني للأطفال. في اليد اليمنى ، يكون النصف المخي الأيمن من الدماغ مسؤولاً عن التفكير المجازي ، والنصف الأيسر - عن عمل مراكز الكلام ، والتعرف على الإشارات. اليساريون هم عكس ذلك. لذلك ، فإن هؤلاء الأطفال يطورون سمعًا صوتيًا (القدرة على تمييز الأصوات) والتعبير بشكل أبطأ. يمكنهم التحدث في وقت أبكر من الذين يستخدمون اليد اليمنى ، ولكن في كلام غير مفهوم. يصعب على العُسر فهم توافق الكلمات والقواعد النحوية. يسهل عليهم حفظ العبارات والجمل الكاملة. يجب على البالغين مراعاة هذه الميزات واتباع نصيحة الخبراء.

المجلس رقم 6. خلق ظروف مواتية لتنمية الكلام للطفل.

غالبًا لا يستطيع الآباء والأمهات تحديد أيهما أفضل - تململ نشط يحتاج إلى معرفة كل شيء وتذوقه ، أو طفل هادئ وهادئ لا يتسلق أي مكان ، ولا يلمس أي شيء ، ولا يتدخل في أي شخص. تثبت العديد من الدراسات أنه كلما زاد النشاط الحركي للطفل ، تطور الكلام بشكل أفضل. الألعاب النشطة مع الطفل ، وخاصة في الهواء الطلق ، هي الأساس لتشكيل وظيفة الكلام. منذ الولادة ، الرغبة في البحث متأصلة في الطفل. يصل غريزيًا إلى الأشياء. يحتاج البالغون إلى دعم نشاطه الحركي وتوجيهه وتطويره بكفاءة. المهارات الحركية الدقيقة والكلام مترابطان. تعتبر ألعاب الأصابع اتجاهًا مهمًا في تنمية الكلام للأطفال. في الصخب والضجيج ، يحاول البالغون جمع الألعاب المتناثرة بأنفسهم ، وإطعام الطفل ، وملابسه ، وربط الأزرار ، وربط حذائه. لا يوجد ما يكفي من الصبر لإسناد هذا إلى الطفل. لكن عبثا! يجب تطوير مهارات الرعاية الذاتية في أقرب وقت ممكن. سيكون لهذا أيضًا تأثير إيجابي على تطور الكلام. من المستحسن أن تستجيب عاطفياً لكل صوت للطفل. يطن - كرر بعده ، يبكي - انتبه. قال المقطع الأول - ابتهج بالإنجاز. من الأيام الأولى تحتاج إلى التحدث مع الطفل وقراءة القصص الخيالية والقصائد. الثناء عندما يحاول تكرار الكلمات ، من الجيد تعليم الكلام من خلال الألعاب على خلفية الحركات والعواطف الإيجابية. الألعاب الشعبية ، أغاني الأطفال ، قوافي العد تنتقل من جيل إلى جيل. يحب الأطفال إظهار "كيف طبخ غراب العقعق العصيدة" ، "فطائر فطائر تعيش مع جدتهم". لا يمكن توبيخ الطفل بسبب نطق الكلمات الخاطئة. هذا يمكن أن يثير ردود فعل عصبية. سيغلق الطفل ويتوقف عن الكلام ويتعلم كلمات جديدة. يجب أن يكون رد فعل الوالدين على خطاب الطفل هادئًا ومتوازنًا. الجو في المنزل دافئ وودود. تطوير الفصول - مع مراعاة قدراته ورفاهيته. من أجل التكوين الصحيح للنشاط العقلي الأعلى للطفل ، فإن نظام اليوم مهم. يحاول بعض الآباء ضبط نومه ، وهي فترة اليقظة لتناسب روتينهم كبالغين. هذا ضغط كبير على الجهاز العصبي للأطفال وفشل محتمل في نموه.

المجلس رقم 7. يجب أن يرغب الطفل في التحدث والتحدث بشكل صحيح.

يحتاج الطفل إلى سماع الكلام الصحيح من البالغين. يمكن للوالدين استخدام أشكال مبسطة من الكلمات "أعط" ، "am-am" ، "tu-tu" عند التواصل مع طفل يصل عمره إلى عام. سيساعده ذلك على الانخراط في عملية تطوير الكلام ، ومن ثم يفضل مرافقة الكلمات المبسطة للطفل بالأسماء الصحيحة. رأى القطار: "تو تو!" - ردت أمي: "نعم ، لقد ذهب القطار". يجب ألا يقلد البالغون الطفل في النطق الخاطئ للكلمات ، اللثغة ، الأزيز. من مشاكل إضطرابات النطق الصوتي في الطفولة التشكل الخاطئ للكلام في الأسرة ، يجب أن تكون حياة الطفل غنية بالانطباعات. يجب أن يتفاجأ باستمرار ، شيئًا ليُظهره ، ليخبره. سيطور الطفل آفاقه ، وسيرغب في التعبير عن مشاعره ، وسيؤدي ذلك إلى تسريع عملية تكوين الكلام. يمكن جعل فصول تصحيح الكلام ممتعة ومثيرة. هناك العديد من التطورات المفيدة في مجال علاج النطق. سيساعد الاختصاصي في بناء دروس فردية والجمع بين العمل والمتعة.إن الإنجازات في التقدم التقني لها تأثير غامض على نمو جسم الطفل وجهازه العصبي المركزي والكلام. يأتي التلفزيون في المقام الأول في قائمة العوامل الضارة. في بعض العائلات ، يعمل لساعات كخلفية. يسمع الطفل كلامًا سريعًا وغير مفهوم - يمكن أن يؤدي ذلك إلى معقدات نفسية ونطق. الأطعمة المهروسة (البطاطس المهروسة) تتداخل أيضًا ، بشكل غريب بما فيه الكفاية ، مع تكوين الكلام. إذا كان الطفل يستهلك طعامًا طريًا ومبشورًا بشكل أساسي ، فإن هذا يعيق تطور أعضائه في النطق ، مما يؤثر على وظيفة الكلام. كل شيء جيد في الاعتدال. يجب أن يتم دمج الهريس مع الطعام المتكتل. على التلفزيون ، شاهد البرامج الترفيهية والتعليمية للأطفال المناسبة لأعمارهم. المبدأ الأساسي هو الفائدة التي تعود على صحة الطفل ونموه ، وليس راحتك الشخصية. أدت الإنجازات التي تحققت إلى حقيقة أن مشاكل تطور الكلام أصبحت أكثر فأكثر.قبل بضعة عقود ، كان من المعتاد أن يتكلم الطفل 10 كلمات دون سن عام واحد. الآن فقط عدد محدود من الأطفال يمكنهم فعل ذلك. حتى الآن ، النتيجة الجيدة هي أن يلفظ طفل عمره عام واحد 5-7 كلمات. عندما يكون حديثه في سن الثانية مفهومًا للوالدين والأشخاص المقربين فقط - فهو ليس حرجًا. بحلول سن الثالثة ، يظل الكلام غير مفهوم - وهو بالفعل إشارة تنذر بالخطر.

نصيحة رقم 8. يمكن تصحيح أي اضطراب في الكلام. لا تضيعوا الوقت.

يمتلك دماغ الطفل قدرات تعويضية كبيرة. كلما كان الطفل أصغر سنًا ، زادت فرص التعافي المحتملة والنتائج الأفضل. من المهم أن نلاحظ أن علاج اضطرابات وظيفة الكلام يجب أن يتم بطريقة معقدة ، بمشاركة طبيب أطفال ، وطبيب نفسي ، وطبيب أعصاب ، وطبيب عيوب ، ومعالج نطق ، وطبيب نفساني. قد تحتاج إلى مساعدة من اختصاصي السمع ، وطبيب العيون ، وأخصائي الغدد الصماء ، وعلم الوراثة. يعتمد الكثير ، ولكن ليس كل شيء ، على المتخصصين والأساليب الحديثة لتصحيح واستعادة وظيفة الكلام للطفل. الدور الرئيسي ينتمي إلى الوالدين ، عائلة الطفل. يحتاج الأشخاص المقربون إلى الاتحاد مع الأطباء ، والوفاء بجميع المواعيد ، والواجبات المنزلية ، والذهاب في اتجاه واحد ، وفريق واحد إلى الهدف المقصود. سيكون للنهج الطبي المتكامل والمشاركة الفعالة للوالدين في تطوير وظيفة الكلام للطفل تأثير إيجابي بالتأكيد.

نصيحة رقم 9. إذا كان الطفل لا يتكلم ماذا تفعل؟ تقنيات لتحفيز الكلام.

الشرط الأساسي لإتقان الكلام هو التقليد ، ولكن لكي يبدأ الطفل في التحدث بمبادرته الخاصة ، يجب أن يطور حاجته إلى ذلك. تظهر الكلمات الأولى أثناء التواصل والتفاعل مع شخص بالغ ، إذا كنت ترغب في الحصول على شيء ، أي عندما تحتاج إلى تسمية كائن. لا يمكنك منع الطفل من استخدام الإيماءات ، ولا يمكنك إعطاء نمط لفظي: "قل - شاهد ، قل - ملعقة". لتحفيز ظهور الكلام ، يتم تقديم التقنيات التالية: - تقليد الحوار والمحاكاة الصوتية

بيت شعر

قراءة

حوار - انطلاق. من الأسهل الحصول على إجابة عند تنظيم الأغاني ، وآيات الحوار ، والقصص الخيالية الصغيرة ، خاصةً إذا قمت بعمل رسوم توضيحية لها. عندما يجد الطفل صعوبة في الإجابة بكلمة ، يمكنه أن يشير إلى صورة. وأنت تصاحب القراءة بالإيماءات ، وتحول هذا الدرس إلى عرض. مثال:

لماذا أنت مثل هذا القنفذ الشائك؟

هذا أنا فقط في حالة: هل تعرف من هم جيراني؟ الثعالب والذئاب والدببة.

أسئلة. "نعم - لا" (هل تريد أن تأكل؟ دعنا نذهب إلى الفراش؟ انظر إلى السيارة؟ هل تجلس؟ هل أنت لا تلعب؟) اجعل الطفل يحلل العبارة الواردة في السؤال.

من هذا؟ ما هذا؟ من جاء هناك؟ ما الذي ينمو هنا؟ إلخ. يتم طرح أسئلة حول الأشخاص والحيوانات والأدوات المنزلية والنباتات التي يلاحظها الطفل مباشرة.

ماذا يفعل؟ (تعلم استخدام الأفعال) ماذا تفعل أمي؟ ماذا يفعل الكلب؟ إلخ - فرق. تظهر الأفعال الحتمية في حديث الطفل المستقل في المراحل المبكرة. أهم الأوامر في الحياة الواقعية: اذهب ، اجلس ، اترك ، اترك ، نام ، اشرب ، أكل ، استيقظ .... حاول أن تجعل مثل هذه المواقف تحدث في كثير من الأحيان خلال النهار بطريقة طبيعية - المسرح المنزلي. في البداية ، يحاول الطفل تكرار ما يظهره له البالغ ، ثم يبدأ في نسخ الترانيم والأصوات الفردية والكلمات. "حديث الدمى" ، "إطعام الحيوانات" ، إلخ.

التقليد والمحاكاة الصوتية.

تحدث عن حيوانات مختلفة: اللحمة ، المواء ، qua-qua. المداخلات: أوه ، أوه ، أوه. يفضل خلق حالة اللعبة. الاوز الاوز! - ها ها ها ها! -تأكل تريد! -نعم- نعم- نعم ، إلخ. حكايات خرافية حيث يضيف الطفل للفأر: وي-وي-بول ، للدجاج: كو-كو-كو ، إلخ.

شِعر.

في البداية ، يستمع الطفل فقط إلى الآيات ، بينما يصفق على الإيقاع بيديه ، ثم يمكنك أن تتعلم فقط بالكلمة الأخيرة المتفق عليها. يجب أن تكون القصائد مألوفة لدى الطفل. تلك التي يتعلمها الطفل ، ينطقها مرارًا وتكرارًا.

قراءة.

قراءة نصوص يسهل فهمها ، متبوعة بمحادثة تستند إلى الصور.

عند اختيار مادة الكلام ، يجب أن تبدأ بكلمات ذات مقطع واحد ومقطعين ، ثم يمكنك الانتقال إلى الكلمات المكونة من ثلاثة مقاطع. يجب أن تكون جميع المواد المصورة مألوفة لدى الطفل. في المرحلة الأولية ، يواجه الطفل صعوبات في تصميم الصوت للكلمات ، على سبيل المثال سؤال من جاء هناك؟ الطفل بدلاً من "عمه" يجيب "ضياء" ، على سؤال ما الذي ينمو هنا؟ بدلا من "شجرة" يجيب "veve". يجب على الشخص البالغ أن يقبل أي إجابة ، وفي هذا الوقت ينطق بشكل صحيح بشكل مبالغ فيه.

الآباء والأمهات

"نطور كلام الطفل منذ الصغر"

المربي MBDOU "Rodnichok"

ن. سافينسكي

أول مجموعة صغار

سافينسكي

يلعب الكلام دورًا مهمًا في النمو العقلي وسلوك الأطفال.

تحت تأثيرها ، تتغير طبيعة تصور الطفل.

الطفل الذي يتقن الكلام يدرك أولاً وقبل كل شيء معنى الأشياء.

أعيد بناؤه تحت تأثير عمليات الكلام والذاكرة ، تتغير طبيعة نشاط الطفل.

أولاً ، كما نعلم ، فإن لعبة الطفل هي عمل مع أشياء

تحت تأثير المنبهات الخارجية المتكررة والمتنوعة المتلقاة من البيئة ، تصبح تصرفات الطفل أكثر تعقيدًا. يتواصل الطفل مع الكبار ، ويصبح الكلام وسيلة اتصال ، أي تبدأ في أداء وظيفتها الرئيسية والرئيسية.

من خلال الكلمة ، تحدث علاقة الشخص الصغير مع الآخرين: يتم تطوير الطاعة ، والقدرة على طاعة متطلبات البالغين ، والقدرة على حساب مصالح الآخرين. من أجل تطوير الكلام في الوقت المناسب وبشكل كامل ، تأخذ روضة الأطفال بعين الاعتبار العوامل التالية:

إثراء التجربة الحسية في توليفة صحيحة مع المرافقة اللفظية ؛

إقامة اتصال إيجابي ، وخاصة التفاعل الفردي للمعلم مع الأطفال والأطفال فيما بينهم ؛

خلق الظروف المواتية لتطوير التقليد ونشاط الكلام المستقل.

التواصل بين الأطفال ، وخاصة الأكبر منهم مع الأصغر سنًا ، له تأثير كبير على تطور الكلام. يبدأ مثل هذا التواصل المتبادل في التأثير بشكل إيجابي على تطور خطاب الأطفال الصغار من الفترة التي يتعلمون فيها إعادة إنتاج الأصوات والكلمات المسموعة بشكل جيد نسبيًا.

ما هو دور الوالدين في تنمية لغة الأطفال؟

بدأ طفلك ينمو بشكل جيد ، في الجلوس والمشي في الوقت المحدد. إنه يتمتع بصحة جيدة ومبهج ، ويفهم بوضوح ما يتحدث عنه الآخرون ، وموجه جيدًا في الموقف المعتاد ، ومع ذلك لا يتحدث. تبدأ العديد من الأمهات في القلق ، بمقارنة "الصمت" بأقرانهن اللواتي يتحدثن بصوت عالٍ ، هل يجب أن أشعر بالقلق أو الانتظار لفترة أطول قليلاً؟

من المحتمل أنه في الفترة من 1.5 إلى 2 سنة ، تطور الطفل جيدًا في اتجاهات أخرى ، فربما يتم إنفاق طاقته على هذا تحديدًا ، وليس على تطوير الكلام. على الأرجح ، هذا هو البديل المقبول للقاعدة. ولكن إذا لم يتكلم الطفل بعد عامين ، فأنت بحاجة إلى فهم السبب ومساعدة الطفل. فيما يلي بعض النصائح لمساعدتك كوالد.

1. افحص سمع طفلك

إذا كان هناك أدنى شك في أن الطفل يعاني من مشاكل في السمع (يقترب كثيرًا من مصدر الصوت ، ولا يستجيب على الفور للخطاب الموجه إليه) ، فلا تؤجل زيارة العيادة. يحتاج طفلك إلى مخطط سمعي. لقد ثبت أنه حتى ضعف السمع الطفيف يتعارض مع تطور الكلام.

علّق على جميع أفعالك وأفعالك ، ناقش كل ما يحدث حولك ، اطرح على الطفل أكبر عدد ممكن من الأسئلة و "استمع إلى إجاباته" بعناية ، حتى لو لم يتم التعبير عنها بالكلمات. قم بالرد عليها باستخدام عبارات قصيرة بسيطة تتكون من كلمات رئيسية متكررة. يجب دعم حاجة الطفل للتواصل اللفظي مع الكبار بكل طريقة ممكنة. تلعب التكتيكات التربوية للوالدين دورًا مهمًا ، حيث يجب أن يشجعوا الطفل على التعبير بوضوح ، إن أمكن ، عن رغباتهم بوضوح بالكلمات ، وفي هذه الحالة فقط يلبيونها. الطفل يقلد شخصًا بالغًا ، لذلك من المهم أن يراقب الوالدان طريقة نطقهما. تحدث ببطء ، نطق جميع الأصوات والكلمات بوضوح. لا يمكنك "تزييف" كلام الطفل ، أو نطق الكلمات بشكل مشوه ، أو نطق الكلمات المبتورة (بيبيكا ، لالا) ، فلا يمكنك اللعث

الانحراف في نمو الأسنان ، وسوء الإطباق هو سبب للتوجه إلى المتخصصين من أجل التعرف على أمراض نظام الأسنان السنخية في الوقت المناسب ومنع عيوب النطق.

الثرثرة المفرطة للبالغين يمكن أن تكون سببًا في تأخر تطور كلام الطفل. من بين كثرة الكلمات غير المفهومة ، الكلمات غير المألوفة ، لا يستطيع الطفل فهم ما يشير إلى ماذا. من الضروري التحدث مع الطفل ببطء ، وعدم ازدحام الكلام بالكلمات التي يتعذر على الطفل الوصول إليها. علم طفلك أن يكون لديه محتوى ملموس وراء الكلمات والتعبيرات.

يرتبط مستوى تطوير الكلام ونوعية المهارات الحركية الدقيقة ارتباطًا وثيقًا. يحفز تدريب حركات الأصابع الدقيقة على النمو الشامل للطفل ، وخاصة لتنمية الكلام. يبدأ التكوين الفعال للكلام عندما تصل حركة أصابع الطفل إلى الدقة والقوة الكافية.

تحتاج إلى البدء في تدريب أصابع طفلك في أقرب وقت ممكن. تستطيع:

تدليك الأصابع واليدين. قم بحركات التدليك في الاتجاه من أطراف الأصابع إلى الرسغ. من الجيد أن يظهر لك معالج تدليك محترف تقنيات التدليك.

قم بتمارين الأصابع. تذكر الألعاب الشعبية ، أغاني الأطفال ، مثل "الأربعون ذات الجانب الأبيض" ، والتي تم لعبها في روسيا مع الأطفال منذ الطفولة ، والتي تجمع بشكل مدهش بين الكلام والحركة. غالبًا ما يتم التقليل من قيمة التلويح من قبل الآباء. تم الآن نشر العديد من الكتيبات الشعبية ، والتي ستجد فيها مجموعة متنوعة من التمارين المفيدة والممتعة لتنمية الأصابع.

لتنمية المهارات الحركية الدقيقة ، ستكون التمارين اليومية مثل الأزرار وفك الأزرار ، وربط أربطة الحذاء (من المؤسف أن المزيد والمزيد من أحذية الأطفال تحتوي على الفيلكرو) ، وفك العقد على أربطة الحذاء ستكون مفيدة أيضًا. للغرض نفسه ، استخدم الرسم والتلوين (ليس فقط باستخدام أقلام التلوين ، ولكن باستخدام أقلام الرصاص) ، والنمذجة من البلاستيسين والطين وحتى العجين. اعمل بالورق والحبوب والحبال واجمع الخرز والفسيفساء ولا تنس المصنّعين. من الصعب سرد جميع الأنشطة الممكنة لتنمية المهارات الحركية الدقيقة.

أبسط المهام هي تكرار كلمة أو نطق صوت معين ، عندما يتعلم الشخص البالغ نطق الكلمة بشكل صحيح. أكثر صعوبة - عندما يُسأل الطفل: "اذهب إلى جدتك وأخبرها:" جدتي ، من فضلك أعطني قبعتي "

وهكذا ، يعطي الشخص البالغ الطفل عينة من الكلام (مثال على استخدام الكلام في ظروف اتصال محددة) ، ويساهم في تكوين صحة لغوية ومعجمية للكلام. وكذلك يتعلم الطفل أن يبني حديثه بوعي ووعي. يتم تربية ثقافة التواصل الكلامي وسلوك الكلام لدى الطفل.

بالفعل في سن مبكرة ، يحب الطفل الاستماع إلى القصص والحكايات الخرافية. يتعلم كيف يفهم قصة الخطاب ، التي لم يعد محتواها الآن أمام عينيه. يحصل الطفل على فرصة لمعرفة الواقع من خلال الكلمات. استخدم الموضوع ورسم الصور للعرض. يتعلم الطفل ، بمساعدة شخص بالغ ، من خلال الإجابة على أسئلته ، أن يخبر بشكل متسق ومتماسك ، وهو شرط أساسي لترابط الكلام.

1. لا تطلب المستحيل من طفلك. لا تضغط على طلب مستمر: "قل ،" كرر "،" اسم ". هذا بالتأكيد لن يساعد الطفل على الكلام.

2. لا تلومه لأنه ما زال لا يتكلم. لا تعاقب الرضيع بأي حال من الأحوال. العقاب لا يحفز تطور الكلام ، وستفسد العلاقة بينكما. بالإضافة إلى أن الشعور بالفشل يعطي الطفل شعوراً من القلق.

3. لا تجعله قدوة للأطفال الآخرين الذين يتحدثون جيدًا بالفعل. لكل فرد وتيرة تطوره الخاصة. لا يمكن مقارنة الطفل إلا بنفسه ، ويلاحظ نجاحاته ويبتهج حتى بإنجازات غير مهمة.

4. لا تبتز الطفل أو تخيفه من خلال العواقب الوخيمة لفشله المؤقت. لا يشك البالغون في بعض الأحيان في نوع الصدمة العقلية ، حتى عبارة واحدة مهملة يمكن أن تسبب للطفل. الأسوأ من ذلك كله: "قل لي ، وإلا فإن أمي لن تحب".

الآن أقترح عليك إجراء تدريب على اللعبة. يمكنكم لعب الألعاب المقترحة في أي وقت وفي أي مكان ، وستكونون أطفالي لفترة من الوقت.

"اكتب قصة." يتم تقديم مجموعة من الصور الموضوعية للوالدين مرتبة في سلسلة: بابونج ، ديك ، نهر ، بقرة ، أطفال ، إلخ. تحتاج إلى تأليف قصة أو قصة خيالية باستخدام هذه الصور.
"ابحث عن الكنز". في حمام سباحة جاف (صندوق مليء بالبازلاء الجافة) ، ادفن بعض الألعاب الصغيرة. ادعُ الأطفال للعثور عليه. في الصيف ، يمكنك البحث عن الكنوز في الرمال الجافة الدافئة.
"من يفعل ماذا؟". يتم تقديم بطاقات مع صورة أشخاص من مختلف المهن: طبيب (يشفي ، يستمع ، ينظر ، يكتب) ، طباخ (طهاة ، rezhit ، طهاة) ، إلخ.
"صندوق عظيم". قم بإخفاء 4-6 ألعاب في صندوق. تذكر الألعاب المخبأة في الصندوق
"قل لي كلمة" انطق المقطع الأول من الكلمة - الطفل يقول النهاية (آلة ، أم ، مالينا ، ماشا)
"تذكر واسم". شاهد صورة مشرقة وملونة بمخطط بسيط لمدة دقيقة واحدة. اختبئ واسأل: "ماذا رأيت؟"
"ارتباك". يعرف هذا الطفل أي لون أزرق في البرتقالي (الأطفال يسمون الإجابة الصحيحة). القط ينبح ، والبط ينبح ، والطائرة تسبح ، والعشب أحمر ، إلخ.
"التخمينات الغميضة". ضع اللعبة في أماكن مختلفة. أين يختبئ الأرنب؟ (تحت الكرسي ، تحت الطاولة ، على الكرسي ، خلف الباب ، في الخزانة
"واحد كثير". استخدم الأدوات المنزلية. (طبق واحد ، العديد من الأطباق ، كرسي واحد ، العديد من الكراسي)
"إنهاء الجملة."

اشترت أمي في المتجر ...

أحضره أبي من الغابة ... إلخ.

أود أن أنهي حديثي بقصيدة للشيخ أموناشفيلي:

لا تدخر وقتًا للأطفال ،

انظر إلى البالغين فيها.

توقف عن القتال والغضب

حاول تكوين صداقات معهم.

حاول ألا تلومهم

تعلم كيف تستمع وتفهم.

دفئهم بدفئك

دع منزلهم يكون حصنهم.

سويًا معهم حاول ، ابحث ،

تحدث عن كل شيء في العالم.

قم دائمًا بتوجيههم بشكل غير مرئي

وساعدهم في كل ما يفعلونه.

تعلم أن تثق في الأطفال

لا تحتاج إلى التحقق من كل خطوة.

احترم رأيهم ونصائحهم ،

الأطفال حكماء ، لا تنسوا.

ودائما انظر الى الاطفال

وأحبهم من كل روحك

كأنه من المستحيل وصفه

عندها لن تفقد أطفالك.

تحميل:

معاينة:

استشارة ل

الآباء والأمهات

"نطور كلام الطفل منذ الصغر"

المعلم MBDOU "Rodnichok"

P. Savinsky

أول مجموعة صغار

سافينسكي

2016

يلعب الكلام دورًا مهمًا في النمو العقلي وسلوك الأطفال.

تحت تأثيرها ، تتغير طبيعة تصور الطفل.

الطفل الذي يتقن الكلام يدرك أولاً وقبل كل شيء معنى الأشياء.

أعيد بناؤه تحت تأثير عمليات الكلام والذاكرة ، تتغير طبيعة نشاط الطفل.

أولاً ، كما نعلم ، فإن لعبة الطفل هي عمل مع أشياء

من خلال الكلمة ، تحدث علاقة الشخص الصغير مع الآخرين: يتم تطوير الطاعة ، والقدرة على طاعة متطلبات الكبار ، والقدرة على حساب مصالح الآخرين. من أجل تطوير الكلام في الوقت المناسب وبشكل كامل ، تأخذ روضة الأطفال بعين الاعتبار العوامل التالية:

إثراء التجربة الحسية في توليفة صحيحة مع المرافقة اللفظية ؛

إقامة اتصال إيجابي ، وخاصة التفاعل الفردي للمعلم مع الأطفال والأطفال فيما بينهم ؛

خلق الظروف المواتية لتطوير التقليد ونشاط الكلام المستقل.

ما هو دور الوالدين في تنمية حديث الأطفال؟

1. افحص سمع طفلك

2. تحدث إلى طفلك أكثر فأكثر

3. انتبه إلى هيكل الجهاز المفصلي

4. تخلص من الثرثرة غير الضرورية

5. تنمية المهارات الحركية الدقيقة لطفلك

تحتاج إلى البدء في تدريب أصابع طفلك في أقرب وقت ممكن. تستطيع:

6. إعطاء الأطفال مهام الكلام

وهكذا ، يعطي الشخص البالغ الطفل عينة من الكلام (مثال على استخدام الكلام في ظروف اتصال محددة) ، ويساهم في تكوين صحة لغوية ومعجمية للكلام. وكذلك يتعلم الطفل أن يبني حديثه بوعي ووعي.يتم تربية ثقافة التواصل الكلامي وسلوك الكلام لدى الطفل.

7. اقرأ الكتب لطفلك ، وانظر إلى الصور

من المهم أن تعرف ما لا يجب فعله

1. لا تطلب المستحيل من طفلك. لا تضغط على طلب مستمر: "قل ،" كرر "،" اسم ". هذا بالتأكيد لن يساعد الطفل على الكلام.

"اكتب قصة." يتم تقديم مجموعة من الصور الموضوعية للوالدين مرتبة في سلسلة: بابونج ، ديك ، نهر ، بقرة ، أطفال ، إلخ. تحتاج إلى تأليف قصة أو قصة خيالية باستخدام هذه الصور.
"ابحث عن الكنز". في حمام سباحة جاف (صندوق مليء بالبازلاء الجافة) ، ادفن بعض الألعاب الصغيرة. ادعُ الأطفال للعثور عليه. في الصيف ، يمكنك البحث عن الكنوز في الرمال الجافة الدافئة.
"من يفعل ماذا؟". يتم تقديم بطاقات مع صورة أشخاص من مختلف المهن: طبيب (يشفي ، يستمع ، ينظر ، يكتب) ، طباخ (طهاة ، rezhit ، طهاة) ، إلخ.
"صندوق عظيم". قم بإخفاء 4-6 ألعاب في صندوق. تذكر الألعاب المخبأة في الصندوق
"قل لي كلمة" انطق المقطع الأول من الكلمة - الطفل يقول النهاية (آلة ، أم ، مالينا ، ماشا)
"تذكر واسم". شاهد صورة مشرقة وملونة بمخطط بسيط لمدة دقيقة واحدة. اختبئ واسأل: "ماذا رأيت؟"
"ارتباك". يعرف هذا الطفل أي لون أزرق في البرتقالي (الأطفال يسمون الإجابة الصحيحة). القط ينبح ، والبط ينبح ، والطائرة تسبح ، والعشب أحمر ، إلخ.
"التخمينات الغميضة". ضع اللعبة في أماكن مختلفة. أين يختبئ الأرنب؟ (تحت الكرسي ، تحت الطاولة ، على الكرسي ، خلف الباب ، في الخزانة
"واحد كثير". استخدم الأدوات المنزلية. (طبق واحد ، العديد من الأطباق ، كرسي واحد ، العديد من الكراسي)
"إنهاء الجملة."

اشترت أمي في المتجر ...

أحضره أبي من الغابة ... إلخ.

أود أن أنهي حديثي بقصيدة للشيخ أموناشفيلي:

لا تدخر وقتًا للأطفال ،

انظر إلى البالغين فيها.

توقف عن القتال والغضب

حاول تكوين صداقات معهم.

حاول ألا تلومهم

تعلم كيف تستمع وتفهم.

دفئهم بدفئك

دع منزلهم يكون حصنهم.

سويًا معهم حاول ، ابحث ،

تحدث عن كل شيء في العالم.

قم دائمًا بتوجيههم بشكل غير مرئي

وساعدهم في كل ما يفعلونه.

تعلم أن تثق في الأطفال

لا تحتاج إلى التحقق من كل خطوة.

احترم رأيهم ونصائحهم ،

الأطفال حكماء ، لا تنسوا.

ودائما انظر الى الاطفال

وأحبهم من كل روحك

كأنه من المستحيل وصفه

عندها لن تفقد أطفالك.

فهرس:

1) "عالم الطفولة. مرحلة ما قبل المدرسة / إد. اي جي. خريبكوفا

2) "تنمية وتعليم الأطفال الصغار في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة" دليل تعليمي ومنهجي.

3) "تطوير خطاب أطفال ما قبل المدرسة" المؤلف O. Ushakova

4) مواد من الموقع

الأقسام: العمل مع الوالدين

العمر المبكر مهم جدًا لتطور الكلام لدى الطفل. لديها إمكانات كبيرة لتشكيل أسس شخصية الكبار في المستقبل. وبالتحديد ، في سن مبكرة ، يكون معدل تطور الكلام أعلى بكثير مما كان عليه في السنوات اللاحقة. تتمثل مهام الوالدين خلال هذه الفترة في مساعدة الأطفال على إتقان لغتهم الأم ، وتجميع مفردات مهمة ، وتشكيل النطق السليم الصحيح.

العمر من 0 إلى 3 سنوات هو عمر الفترة الحساسة ، وفترة تكوين الكلام هي الفترة الأكثر حساسية للتأثير سواء كان التعليم أو التطور. يرتبط تطور حديث الطفل ارتباطًا وثيقًا بنموه العقلي. من خلال مشاركتنا في تطوير الكلام ، نساهم في التنمية الفكرية.

من أجل التطور الكامل لكلام الطفل ، من الضروري وجود ظروف مناسبة. ينشأ الكلام في وجود بعض المتطلبات البيولوجية ، وقبل كل شيء النضج الطبيعي وعمل الجهاز العصبي المركزي. ومع ذلك ، فإن الكلام هو أهم وظيفة اجتماعية ، وبالتالي ، فإن المتطلبات البيولوجية الأساسية وحدها لا تكفي لتطورها. أهم شيء هو الحاجة إلى التواصل ، والتي تتشكل في الممارسة الحياتية لتفاعل الطفل مع الآخرين.

من المهم جدًا أن يتم إنشاء ظروف الكلام في الأسرة للطفل ، بحيث يشعر الطفل بالرضا من التواصل مع البالغين ، ولا يتلقى منهم معرفة جديدة فحسب ، بل يُثري مفرداته أيضًا ، ويعرف كيفية بناء الجمل بشكل صحيح ، ونطق الأصوات بوضوح ، أخبر الحكايات الخرافية بطريقة ممتعة ، والقوافي من تلقاء نفسها ، والعب ألعاب الأصابع ، وغناء الأغاني.

كلما تحدث الوالدان مع الطفل ، كان نموه أفضل. عند الأطفال الصغار ، تزداد الحاجة إلى التواصل ليس فقط مع البالغين ، ولكن أيضًا مع الأقران. يفهم الطفل أسئلة بسيطة ، على سبيل المثال: أين الكرة؟ "،" أين وضعنا الألعاب؟ "... الاهتمام بالأشياء المحيطة يدفعه للتوجه إلى الكبار بأسئلة:" ما هذا؟ "، "لماذا؟ "، "أين؟ ".

يتميز حديث الأطفال بنهاية السنة الثالثة من العمر بظهور عبارة (بسيطة ومعقدة). يرى الطفل حكايات خرافية بسيطة في المحتوى وصغيرة الحجم ، ويمكنه الإجابة على أسئلة حول القصص الخيالية المقروءة "ريابا الدجاجة" ، "اللفت" ، "رجل خبز الزنجبيل" ، "تيريموك" ، "الذئب والماعز السبعة" - هذه القصص الخيالية متاحة لفهم الأطفال ، ولكن مع إعادة السرد ، يمكنهم فقط قول الكلمات الفردية أو مجموعات الكلمات للبالغين.

تزداد المفردات. يعرف الطفل في هذا العمر أسماء العديد من العناصر: الألعاب والأطباق والملابس. يبدأ في استخدام الأفعال والصفات التي تشير ليس فقط إلى حجم الأشياء ، ولكن أيضًا إلى لونها وشكلها وجودتها. على سبيل المثال: طماطم حمراء ، طماطم مستديرة ، طماطم لذيذة.

أوجه انتباهكم إلى عدة تقنيات لتحفيز الكلام لدى الأطفال الصغار.

"التحدث مع نفسك"

عندما يكون الطفل قريبًا منك ، ابدأ في التحدث بصوت عالٍ عما تراه وتسمعه وتفكر فيه وتشعر به. تحتاج إلى التحدث ببطء ووضوح ، في جمل بسيطة قصيرة - يسهل الوصول إلى تصور الطفل. على سبيل المثال: "أين الكوب؟" ، "أرى الكوب" ، "الكوب على الطاولة" ، "يوجد شاي في الكوب" ، "سأشرب الشاي".

"محادثة موازية"

تختلف هذه التقنية عن الطريقة السابقة في أنك تصف كل تصرفات الطفل: ما يراه ، يسمعه ، يشعر به ، ولمسه. باستخدام "الحديث الموازي" ، تقترح على الطفل نوعًا ما الكلمات التي تعبر عن تجربته ، والكلمات التي سيبدأ لاحقًا في استخدامها بمفرده.

"الاستفزاز أو سوء الفهم المصطنع للطفل"

تساعد هذه التقنية الطفل على إتقان الكلام الظرفية وتتألف من حقيقة أن البالغ ليس في عجلة من أمره لإظهار فهمه. على سبيل المثال ، إذا أشار الطفل إلى رف به ألعاب ، ونظر إليك ، وفهمت جيدًا ما يحتاجه في الوقت الحالي. حاول إعطائه اللعبة الخطأ. بالطبع ، سيكون رد فعل الطفل الأول هو السخط على البلادة ، ولكن هذا سيكون أيضًا الدافع الأول الذي يحفز الطفل على تسمية الشيء الذي يحتاجه. إذا كنت تواجه صعوبة ، قل لطفلك: "لا أفهم ما تريده: قطة أم دمية أم سيارة؟ في مثل هذه المواقف ، ينشط الطفل عن طيب خاطر قدراته على الكلام ، ويشعر بأنه أكثر ذكاءً من الكبار. هذه التقنية فعالة ليس فقط في تسمية الأشياء ، ولكن أيضًا للإشارة إلى الإجراءات لفظيًا.

"جمل"

إن استخدام أغاني الألعاب وأغاني الأطفال والجمل في الأنشطة المشتركة مع الأطفال يمنحهم فرحة كبيرة. إن مرافقة أفعال الطفل بالكلمات يساهم في التعلم اللاإرادي لقدرته على الاستماع إلى أصوات الكلام ، والقبض على إيقاعها ، ومجموعات الأصوات الفردية ، والتغلغل تدريجيًا في معناها. تكمن القيمة المهمة لأعمال الفولكلور في أنها تلبي حاجة الطفل للتواصل العاطفي واللمسي (اللمس والتمسيد) مع البالغين. يتمتع معظم الأطفال بحركية بطبيعتهم: فهم يحبون أن يتم مداعبتهم ومعانقتهم وإمساكهم بأيديهم. يساهم الفن الشعبي الشفهي فقط في إشباع الحاجة إلى المودة والاتصال الجسدي.

"ألعاب بالمواد الطبيعية"

يؤثر تنوع وتوافر الأشياء التي يمكنه استكشافها من وقت لآخر: نظرة ، لمس ، تذوق ، تجربة ... طين). هناك الكثير من المعنى في "التشويش" عليهم: فالطفل مشغول بالعمل ، ويتعرف على المادة ، ويدرس خصائصها ...

"إستبدال"

"تخيل أن ..." - تمتلئ هذه الكلمات بقوة جذابة للطفل. في هذا العمر ، يتخيل الطفل بسرور أن المكعب عبارة عن فطيرة ، وعلبة الأحذية عبارة عن منزل ... في هذا العمر ، يحب الأطفال حقًا الألعاب - فن التمثيل الإيمائي ، والألعاب - التقليد الذي ينشط ملاحظة الطفل وفضوله. يمكنك إشراك الطفل في اللعبة بسؤال - جملة: "خمن ماذا أفعل الآن؟" ابدأ بإجراءات بسيطة: تمشيط شعري ، وتنظيف أسناني ، وسكب العصير في كوب ...

"لعب دور لعبة"

لا يزال هذا النوع من نشاط الأطفال قيد التكوين.

على سبيل المثال ، اللعب على الهاتف ، عندما يستطيع الطفل ، باستخدام جهاز لعبة ، الاتصال بأمه ، أبي. تحفز هذه اللعبة على تطوير الكلام لدى الطفل ، وتشكل الثقة بالنفس ، وتزيد من وظيفة الاتصال. شجع ميل الأطفال إلى التقليد - وهذا يطور الانتباه إلى التفاصيل ، والوعي بالمعنى المباشر والمجازي للكلمات.

"ألعاب الموسيقى"

ألعاب مهمة في تنمية الكلام لدى الطفل. يغني الأطفال مع المتعة ، ويحبون الآلات الموسيقية ، وألعاب "الرغيف" ، و "فوق المطبات" .. شجع رغبة الطفل في الانتقال إلى الموسيقى والغناء معها. لا حرج في أن الطفل يلفظ فقط النهايات أو الكلمات الأخيرة. بعد ذلك ، سيبدأ الطفل في غناء الأغاني الصغيرة بالكامل ؛ ساعده وغني معه.

من المهم جدًا أن نتذكر أن خطاب الشخص البالغ هو نموذج لكلام الطفل!

يجب أن يكون كلام الكبار:

واضح ، غير مستعجل

يمكن الوصول إليها لفهم الطفل ، أي ليس مثقلًا بالكلمات التي يصعب نطقها والجمل المعقدة ؛

مختص ، لا يحتوي على كلمات الثرثرة والتشويش في نطق الصوت.

وبالتالي ، كلما تحدث الوالدان مع الطفل في كثير من الأحيان دون إجهاده ، وفي لغة صحيحة يسهل الوصول إليها ، أخبره بالقصص الخيالية ، وتعلم القصائد ، وأغاني الأطفال معه ، واللعب ، وكلما أسرع في إتقان الكلام الصحيح!

ليلى حليموفا
استشارة للآباء "تطوير النطق للأطفال الصغار"

عمر مبكرهو الأهم في تطويركل العمليات العقلية ، وخاصة الكلام. تطويرالكلام ممكن في اتصال وثيق مع شخص بالغ. لديها إمكانات كبيرة لتشكيل أسس شخصية الكبار في المستقبل. في الطفولة المبكرة ، فإن معدل تطور الكلام أعلى من ذلك بكثيرمما كانت عليه في السنوات اللاحقة. مهام الآباء خلال هذه الفترة.: لمساعدة الأطفال على إتقان لغتهم الأم ، وتجميع مفردات مهمة ، وتعليمهم نطق الأصوات.

الاكثر الآباء والأمهاتسيتحدث مع الطفل ، كان ذلك أفضل طور. الاهتمام بالطفل له تأثير إيجابي في زيادة مستوى ذكائه. الكلام المعكوس هو الحافز الرئيسي نمو الدماغ في سن مبكرة.

للطفل فيه العمر - الآباء، هؤلاء هم أهم الأشخاص الأعزاء والمقربين. وهكذا ، واحدة من النصائح الرئيسية الآباء والأمهات، تكمن في حقيقة أنك بحاجة إلى التحدث مع الطفل والتأكد من الاستماع إلى إجاباته. يحتاج الطفل إلى محاور - أي شخص لا يتحدث معه فحسب ، بل يتفاعل أيضًا مع ما يريد الطفل قوله.

يجب أن يتعلم الطفل تسمية نفسه بالاسم. أشر إلى الطفل و يطلب: "ما اسمك؟"قل اسمه. كرر هذا عدة مرات. اجعل طفلك يقول اسمه معك عندما تقوم بذلك يطلب: "ما اسمك؟"من وقت لآخر ، اطرح عليه هذا السؤال مرة أخرى ، وهكذا دواليك حتى يتعلم نطق اسمه بنفسه. اتصل بالطفل باسمه عندما تتحدث ، العب معه.

شجع طفلك على إخبارك بما يريده وماذا يفعل. أظهر للطفل في نزهة أشياء جديدة له وتحدث عنها.

تحدث إلى طفلك بشكل صحيح ، ونطق الكلمات والعبارات بوضوح. انطق كلمة جديدة له ليس فقط بشكل منفصل ، ولكن أيضًا في بنية الجملة.

تطور كلام الأطفالفي السنوات الأولى من الحياة مكثفة للغاية. طوال مرحلة ما قبل المدرسة ، يخضع كلام الأطفال للعديد من التغييرات والأشكال و طورجميع جوانب الكلام - لفظيًا ونحويًا ومعجميًا. فقط مع الحيازة الكاملة لطفل ما قبل المدرسة العمر في اللغة الأم، سنكون قادرين على حل مشاكل تعليمه الشامل بشكل منتج في أنسب فترة تطوير. كلما أسرعنا في تعليم الطفل لغته الأم ، كلما أصبح أكثر دراية بالتواصل معه في المستقبل. إرساء أساس متين ل تطويرالكلام في الطفولة نفسها ، نعد الطفل للدراسة المنهجية للغة الأم. مرحلة ما قبل المدرسة سنهي فترة نمو مكثف و نمو الطفل. إنه في هذا تطور العمركل العمليات العقلية في الجسم. الكلام ليس استثناءً ، لأن الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة يتعلم بنشاط اللغة المنطوقة ويتواصل مع الأشخاص من حوله ويقيم علاقات مع العالم. يحدث كل هذا بسبب حقيقة أن دماغ الطفل لديه القدرة على استيعاب المعلومات بكميات كبيرة بسرعة. لذلك ، في السنوات القليلة الأولى من الحياة ، يتشكل كلامنا إلى مستوى شخص بالغ.

تطويريحدث خطاب الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في غضون عدد قليل فترات العمر. أهم فترة هي سنمن سنة إلى أربع سنوات ، عندما يتقن الطفل القوانين الأساسية للغة.

نصائح الآباء على تنمية حديث الأطفال.

1. عند التحدث إلى طفلك ، انتبه دائمًا لطفلك خطاب: يجب أن يكون واضحًا وصحيحًا. تحدث دائمًا بنبرة هادئة. لا تنس أن الطفل يتعلم قبل كل شيء أن يتكلم منك ، فراقب كلامك وصحته.

2. تواصل مع طفلك في كثير من الأحيان قدر الإمكان. تذكر أن المحاورين الرئيسيين في الأسرة هم الأم ، الأب ، الجدة ، الجد. وإذا لاحظت أن طفلك يعاني من مشاكل في النطق ، فلا تخف من الاتصال بالمتخصصين. (معالج النطق ، أخصائي علم النفس ، أخصائي أمراض الأعصاب).

3. اقرأ لطفلك كثيرًا. تلعب القراءة في الليل دورًا مهمًا في تطور الكلام لدى الطفل، يتعلم كلمات جديدة ، يتحول ، يطور السمع. وتذكر أن نطقك يجب أن يكون واضحًا وواضحًا ومعبرًا. وتأكد من مناقشة ما تقرأه.

4. إيلاء المزيد من الاهتمام تطوير الكلام المترابط: سرد القصص الخيالية ، وإعادة سرد القصص الخيالية ، وتجميع القصص الإبداعية (يأتي الطفل معهم بنفسه ، ويجمع القصص من الصور. قدموا للطفل مسابقة "لمن قصته أفضل"، "من هي قصته أكثر إثارة" بمشاركة جميع أفراد الأسرة.

5. شراء الكتب ذات الرسوم التوضيحية الملونة والصور وألعاب الطاولة.

6. يتم تسهيل تحسين نطق الصوت عن طريق أعاصير اللسان وأعاصير اللسان.

7. الأطفال مغرمون جدا من التخمين والتخمين الألغاز. الألغاز تعلم الأطفال لاستخلاص النتائج، تحليل ، تطوير التفكير. تأكد من سؤال طفلك أسئلة:"كيف حزرت؟", "لماذا؟"

8. لا تنس أن النشاط الرائد الأطفال هي لعبةمن خلال اللعبة يتعلم الطفل بشكل أسرع وأسرع.

المنشورات ذات الصلة:

استشارة للآباء "تطوير النطق للأطفال الصغار"في منهجية تدريس اللغة ، تم اعتماد شكلين رئيسيين للعمل على كلام الأطفال: التدريس في الفصل وتوجيه نمو الأطفال في الحياة اليومية.

استشارة للآباء والمربين حول "تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال الصغار"تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال الصغار ما هي المهارات الحركية الدقيقة؟ هذه حركات لعضلات اليدين الصغيرة ومن المهم جدا تنمية العضلات الصغيرة.

استشارة للآباء والمعلمين "تنمية النطق لطفل بعمر 5-6 سنوات"من إعداد: المربي مادو رقم 21 ، فيليكي نوفغورود فولودينا سفيتلانا ألكساندروفنا يعد الخطاب أحد الخطوط الرئيسية لتنمية الطفل.

استشارة للآباء "التطور الإدراكي والكلامي"كلمة المعلم نفسه ذات التوجه العام والتربوي. عند العمل مع الأطفال يجب أن نتذكر أن الأطفال يأتون إلى الحضانة.

استشارة لأولياء الأمور "تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين عند الأطفال الصغار".يحدد مستوى تطور حركات الطفل مستوى نموه البدني والعقلي. كلما زاد نشاطه الحركي.

شعبية في الفئة: