У дома › Мода и красота › Дидактически игри на народна тема. Дидактически игри по изкуства и занаяти за деца от старшата група на детската градина

Дидактически игри на народна тема. Дидактически игри по изкуства и занаяти за деца от старшата група на детската градина

Светлана Храмова

Тези дидактически игри са предназначени за деца от 3 до 7 години. Те могат да се използват от учителя както в класната стая, така и в свободните дейности.

Днес, в ерата на компютъризацията и високите технологии, когато животът протича с толкова бързи обороти, е особено важно да се отдели време за развитието на фините струни на детската душа: доброта, радост, творчество. За да усетиш духовния живот на своя народ, да се изразиш творчески в него, трябва да приемеш неговата история и култура. Основното съдържание на руската култура е нейният бит и творчество, създадени през многовековна история. Ето защо е важно децата не само да формират художествен вкус, но и да ги запознаят с изкуството и художествената дейност, активното развитие на пространството, използвайки наследството на своя народ. Тази тема е много актуална.

Едно от основните средства за запознаване с народното творчество е развиването на дидактически игри, които заемат важно място в живота на детето. Те разширяват разбирането на бебето за света около тях, учат детето да наблюдава и подчертава характерните черти на обектите, да ги различава, а също и да установява най-простите взаимоотношения.

За такива дейности взех илюстрации на страници за оцветяване на народни занаяти и разработих серия от дидактически игри. Целта на тези игри е да консолидират знанията на децата за народните занаяти, техните знаци; развиват въображението, вниманието, сетивното възприятие, постоянството, координацията око-ръка, фината моторика на пръстите; да се възпитава уважение и любов към народното творчество.

D / и "Call it right"

Дидактически задачи: да се консолидират знанията на децата за народните занаяти, техните знаци. За да консолидирате способността да намерите правилната търговия сред другите, да обосновете своя избор, да съставите описателна история. Материал: карти, изобразяващи руските народни занаяти. Правила на играта: децата се редуват да си задават задача и да познаят кой занаят е изобразен. Насърчава се, ако детето може да назове риболова, мястото на произход и характерни черти.

D / и "Украсете тавата"

Дидактически задачи: да се консолидират знанията за Жостовската картина - нейния цвят, съставни елементи; научете се да подреждате шаблона; развиват чувство за ритъм, композиция; формиране на естетическо отношение към народното творчество. Материал: шаблони за подноси с различни форми, изрязани от картон, различни цветя, формовани по размер, форма, цвят. Правило на играта: вземете един елемент наведнъж. Действие на играта: като изберете поднос с определена форма, подредете шарка.

D / и "Намерете допълнителното"

Дидактически задачи: да се научи да намира предмети от определен занаят сред предложените; развиват внимание, наблюдателност, реч - доказателства. Материал: 3-4 карти с изображение на една сделка и една - на всяка друга. Правила на играта: победител е този, който бързо и правилно намери допълнителен продукт, т.е. за разлика от останалите, и може да обясни своя избор. Напредък на играта: показват се 4-5 елемента. Необходимо е да се намери допълнителна и да се обясни защо, към коя индустрия принадлежи, какво е характерно за нея.

Опции: играта може да има постоянен хост. Играчът, който отговори правилно, получава чип (жетон). Победител ще бъде този, който събере най-много жетони.

D / и "Познай и кажи"

Дидактически задачи: да се консолидират знанията на децата за народните играчки като една от формите на народните изкуства и занаяти. За да консолидирате способността да разпознавате играчката от изображението, обяснете избора си, подчертайте елементите на картината, нейния цвят и състава на шаблона върху продукта. Развийте естетически вкус. Материал: карти с изображение на народни играчки. Правила на играта: децата се редуват да изваждат карта едно от друго и да познаят каква играчка е изобразена. Насърчава се, ако детето може да докаже верността на своя отговор.

D / и "Съберете матрьошка"

Дидактически задачи: да се консолидират знанията на децата за народната играчка - кукла за гнездене, способността да се сглобява кукла за гнездене от части по метода на мозайката, да се подчертаят елементите на декорацията. Да се възпитава уважение и любов към народното творчество. Материал: кукли за гнездене от хартия (картон, разделен на няколко части.

Правила на играта: сглобете цяла кукла от отделни части. Победител е този, който е събрал най-много кукли.

D / и "Городец модели"

Дидактически задачи: да се консолидира способността на децата да правят модели на Городец, да разпознават елементите на рисуване, да запомнят реда, в който е направен шаблонът, самостоятелно да избират цвета и нюанса за него. Развийте въображението, способността да използвате получените знания за съставяне на композиция. Материал: шаблони от продукти от жълта хартия в Городец (дъски за рязане, чинии и др., Набор от елементи от живописта в Городец (хартиени шаблони). Правила на играта: на децата се предлага набор от растителни елементи и фигури на кон и птица. Те трябва да изложи шаблон върху шаблона, като използва метода на приложение.

Здравейте скъпи читатели! Днес предлагам да се запознаете с развиващата се лотария "Народни занаяти"

Играта "Народни занаяти". Образователна игра за индивидуални и групови занимания с деца от 4 години.

производител: LLC "Разработване на игри"

Цел на играта. Запознаване с външния свят - изучаване на народните занаяти.

Пакет игра : 12 листа, съдържащи 7 карти за бинго и 56 малки карти за занаяти.

Подготовка за играта . Преди да започнете играта, изрежете листовете по пунктираните линии.

Как да играя

Най-голям развиващ и образователен ефект от дидактическата игра се постига с участието на възрастен - той обяснява правилата на играта, говори за възможните варианти, следи хода на играта, ръководи играта, ако в нея участват няколко деца или участва в процеса като играч.

За да бъдат класовете успешни, трябва да следвате няколко прости правила:

изберете игра, съобразена с възрастовите възможности на детето - твърде простите или твърде сложните задачи са еднакво безинтересни за него;
намерете подходящото време за игра, когато детето е сито, щастливо и не е заето с важна за него задача;
по-добре е да не давате безплатен достъп до игрови материали, вземете ги само за класове, в противен случай детето може да загуби интерес към него;
завършете играта, преди тя да се отегчи.

И не забравяйте да създадете стимули в играта. Най-простият от тях е похвала или малка награда. Не забравяйте, че мотивацията на децата до голяма степен зависи от вашето въображение и креативност. Не се страхувайте да измислите свои собствени, нови версии на игри, всеки път във вече позната игра можете да измислите нещо ново. Също така, дайте възможност на децата да измислят свои собствени игри с карти, които ще бъдат особено интересни за игра!

Игра 1. Лото "Народни занаяти"

Цел на играта. 3 запознаване с различни народни занаяти; развитие на вниманието.

Играта може да се играе както у дома в двойка "дете - възрастен", така и в група деца (2-7 души). Всеки играч получава една голяма карта. Съответните малки карти с картинки се обръщат с лицето надолу върху масата и се разбъркват или се подреждат на купчина. Домакинът вади една по една карта и кани децата да познаят кой има такава карта.

Възрастен. Погледнете внимателно, вашите снимки показват елементи от рисуване на различни народни занаяти. Да играем на лото - всеки трябва да събере на голяма карта всички малки картинки, изобразяващи продуктите на този занаят. Първият човек, който събере всичките си снимки, печели. Бъдете внимателни, отделете време и се опитайте да не правите грешки! Започваме играта. Кому е нужна подобна снимка? Как изглежда тази снимка? и т.н.

В края на играта възрастният обобщава, като назовава видовете занаяти. Също така е полезно да попитате децата какви видове занаяти са събрали - по този начин имената на народните занаяти се разграничават и запомнят по-добре.

В бъдеще можете да предложите на децата да събират снимки за две големи карти, което е по-трудно.

Игра 2. "Сдвоени снимки"

Цел на играта. Консолидиране на знанията за руските народни занаяти; развитие на вниманието и паметта. Вземете две картинки, които изобразяват продуктите на всяко от представените в играта занаяти - общо 14 карти. Разбъркайте картинките на масата, след което поканете детето да съпостави двойки подобни картинки. Когато двойките съвпадат, помолете ги да запомнят и назоват народните занаяти, чиито продукти са показани на снимките. В такава игра можете да играете с няколко деца - в този случай се подготвят няколко набора от двойки картинки и този, който първи сортира своите снимки по двойки, печели.

Игра 3. "Памет"

Цел на играта. Консолидиране на знанията за руските народни занаяти; развитие на вниманието и паметта.

Подгответе малки карти за играта: колко играчи - толкова комплекта карти, смесете картите и ги поставете върху „ризите“ на масата, за да скриете изображението (можете също да играете на пода, седнали около картите в кръг ). Възрастен обяснява на децата същността на играта и раздава по една примерна карта (можете да дадете името на занаята като задача, но това е по-трудно).

Възрастен. Всеки от вас трябва да събере свои собствени картинки - общо 4 (или 5, 6, 7, 8), всички от които принадлежат към един от народните занаяти.

За да съберете картите, можете да правите опити на свой ред - обърнете една от картите и погледнете изображението върху нея: ако картата пасне, играчът я взема за себе си, а ако не, той я връща на място с изображение надолу. Всички играчи се опитват да запомнят кои карти къде са. След това следващият участник избира една от картите и т.н. Първият играч, който събере всичките си карти, печели играта. Това е най-внимателният играч, той не просто се опитва да обърне и да разгледа снимките, но помни местоположението на снимките, които вече са били обърнати и разгледани. Нивото на трудност на тази игра може лесно да се променя чрез промяна на броя на картите в играта. Например, първо можете да предложите на играчите да съберат 4 карти, а след това 5-7.

Игра 4

Цел на играта. Консолидиране на знанията за руските народни занаяти и техните имена.

Поставете пред детето 7 малки карти, изобразяващи продукти от различни народни занаяти. Предложете да изберете подходящата картина по думата - име.

Възрастен.Аз ще назова народни занаяти, а вие намерете и покажете желаната картинка. Гжел. Правилно избран - браво. Хохлома. Городецка живопис. Точно така – ето я и нея. Каргополска играчка. Не, това е играчка от Филимоново, но ето я от Каргопол. и т.н.

Игра 5. "Кой е първият"

Цел на играта. 3 укрепване на знанията за руските народни занаяти; развитие на вниманието и скоростта на реакция, всички карти се използват в играта - броят на изучаваните занаяти от броя на играчите.

В тази състезателна игра този, който намери и събере всичките си карти най-бързо, печели, за това всички карти се разбъркват и се подреждат на масата или на пода с изображенията нагоре. Началото на играта се дава по сигнал на възрастен. В края на играта домакинът моли играчите да покажат своите снимки, за да проверят правилността на игровата задача и да назоват вида на народния занаят.

Игра 6

Цел на играта: консолидиране на знанията за руските народни занаяти и техните имена.

Играта се играе с едно дете. На масата или на пода се подреждат карти с изображения нагоре, на детето се предлага да сортира картинките по занаят - подредете в редове или купчини. Когато всички картинки са подредени, помолете детето да назовава видовете народни занаяти.

Нивото на трудност на тази игра може да се променя гъвкаво чрез увеличаване или намаляване на броя на картите в играта, можете да поканите детето да сортира картинките, като ги разложи на големи лото карти. Такава игра може да се играе на скорост - използвайте пясъчен часовник или настройте будилник за 2-5 минути.

Допълнителни игри

С картите за игри можете да измислите много други полезни и интересни игри. Нека дадем няколко примера, за да събудим творческото ви въображение.

Игра "Картини и имена"(Развива вниманието и мисленето, способността за четене). Дайте на двама играчи набор от снимки (по една малка снимка от всеки риболов) и табелки с имената на риболова. Поискайте да изберете име за всяка снимка - поставете карта към снимката. Печели този, който пръв изпълни задачата.

Играта "Четвъртият екстра"(развива вниманието и мисленето). Поставете четири карти пред детето: три картинки с изображение на един народен занаят, една картинка с изображение на друг занаят. Моля, премахнете допълнителното изображение. Продължете да играете с други карти.

Игра "Поставете ред"(развива вниманието, консолидира идеите за народните занаяти и техните имена). С помощта на малки карти поканете детето да постави поредица от снимки под диктовка: назовете видовете народни занаяти един по един и детето избира подходящите снимки и ги подрежда в ред. В тази игра можете да използвате различен брой снимки: по една от всеки риболов или няколко от всеки риболов.

Сканиране на карти

Здравейте скъпи читатели! Днес предлагам да се запознаете с развиващата се лотария "Народни занаяти"

Играта "Народни занаяти". Образователна игра за индивидуални и групови занимания с деца от 4 години.

производител: LLC "Разработване на игри"

Цел на играта. Запознаване с външния свят - изучаване на народните занаяти.

Пакет игра : 12 листа, съдържащи 7 карти за бинго и 56 малки карти за занаяти.

Подготовка за играта . Преди да започнете играта, изрежете листовете по пунктираните линии.

Как да играя

За да бъдат класовете успешни, трябва да следвате няколко прости правила:

изберете игра, съобразена с възрастовите възможности на детето - твърде простите или твърде сложните задачи са еднакво безинтересни за него;
намерете подходящото време за игра, когато детето е сито, щастливо и не е заето с важна за него задача;
по-добре е да не давате безплатен достъп до игрови материали, вземете ги само за класове, в противен случай детето може да загуби интерес към него;
завършете играта, преди тя да се отегчи.

Игра 1. Лото "Народни занаяти"

Цел на играта. 3 запознаване с различни народни занаяти; развитие на вниманието.

В бъдеще можете да предложите на децата да събират снимки за две големи карти, което е по-трудно.

Игра 2. "Сдвоени снимки"

Игра 3. "Памет"

Цел на играта. Консолидиране на знанията за руските народни занаяти; развитие на вниманието и паметта.

Игра 4

Цел на играта. Консолидиране на знанията за руските народни занаяти и техните имена.

Игра 5. "Кой е първият"

Игра 6

Цел на играта: консолидиране на знанията за руските народни занаяти и техните имена.

Допълнителни игри

Сканиране на карти

Дидактическа игра „Народни занаяти ».

Играта се провежда в подгрупи от 5-6 души с деца на 5-7 години.

Целта на играта:продължете запознаването с различни видове народни изкуства и занаяти, обогатете визуалните впечатления, формирайте интерес и естетически вкус сред предучилищните деца.

Задачи:

Да се разшири представата за разнообразието от модели на народните занаяти в Русия;

- подобряване на представата за характерните елементи на модела и цветовата комбинация на народните изкуства и занаяти: „Городецка живопис“, „Гжел“, „Играчка Филимонов“, „Играчка Димково“, „Хохлома“;

Култивирайте чувства на привързаност към родните места, уважение към националните си корени;

Развийте зрителното възприятие, паметта, мисленето и речта.

Материал:Играта се провежда в мини-музея "Руска хижа". Преди това там се носят играчки, предмети, картини с картини на народни художници. Също така за играта можете да използвате работата на децата в декоративна рисунка и апликация.

Напредък на играта.

Вариант а.

Преди началото на играта учителят разглежда заедно с децата елементите на рисуване на предмети от два народни занаята. В хижата са изложени предмети от един народен занаят. Децата трябва да познаят в какъв стил е декорирана колибата.

Постепенно броят на разглежданите елементи от рисуването на народните занаяти се увеличава.

Опция ӀӀ.

Преди началото на играта учителят разглежда заедно с децата елементите на рисуване на предмети от един народен занаят. В хижата са изложени предмети от два народни занаята. Децата трябва да премахнат ненужните предмети от колибата.

Постепенно може да се увеличи броят на артикулите, които не са свързани с демонстрираните елементи на народния занаят.

Вариант ӀӀӀ

Преди началото на играта в хижата старият предмет се заменя с модерен. Например, бат обувки на сандали. Децата трябва да познаят кой елемент е заменен и да назоват какво трябва да бъде вместо този елемент.

За тази версия на играта децата първо се запознават с имената, предназначението и употребата на древни предмети (вижте Приложение 1).

Вариант ӀV

Преди началото на играта на децата се четат стихове и гатанки за народните занаяти в Русия. Децата трябва да познаят и намерят предмети по дадена тема в Руската хижа (вижте Приложение 2).

Приложение 1.

бастици,обувки, изтъкани от лико или брезова кора (понякога са тъкани и кожени колани за здравина). По-рано в Русе обувките са били основен тип обувки за селското население.

рокер- дебела, извита, дървена пръчка с куки или нарези в краищата за носене на кофи на рамо. Преди това в Рус не е имало вода в къщите и са я носели от реки, езера и кладенци. За да донесат две кофи вода наведнъж и използваха кобилица.

въртящо се колело- уред, уред за ръчно предене, задвижван от крачен педал. В древни времена преждата за плетене не се е продавала. Изработена е от самите ръкоделки от остригана овча вълна. Те работеха върху въртящото се колело така: дясната ръка, използвайки дръжката, задвижваше голямо колело. В същото време лявата ръка издърпа нишка от снопа влакна и я насочи към вретеното. Ако кичурът беше доведен до него наклонено, тогава нишката се усука и усука, ако беше навита под прав ъгъл.

килим- тесен дълъг килим, изтъкан, тъкан или ушит от многоцветни парчета плат, разпръснати на пода.

Косоворотка- риза с наклонена яка, тоест с цепка отстрани, а не в средата, като обикновените ризи. Косоворотите се носеха свободни, а не пъхнати в панталони. Препасвали са се с копринен колан или с тъкан вълнен пояс. Косоворотки бяха ушити от лен, коприна, сатен. Понякога те бродират на ръкавите, подгъва, яката.

Сарафан- Руско национално женско облекло - рокля, обикновено без ръкави, носена върху риза. Сарафаните бяха украсени със златна дантела и плитка, копчета и шнурове, както и бродерия.

руска пещ- Това е традиционен уред за отопление и готвене, използван неразделно от векове в почти всички краища на света. Познанията и опитът в изкуството на строежа на пещи са били мярка за зрелостта и таланта на хората. Майсторите на пещи винаги са били почитани от хората, особено там, където животът е протичал в сурови климатични условия. В допълнение, фурните служат не само за отопление и готвене, но и за сушене на храна за бъдеща употреба.

Излято желязо -метална тенджера за готвене. Чугунените саксии бяха кръгли и оформени като глинени съдове. Слагали са ги на огън или в печката със специални приспособления – хватки. Те приготвяха храната по-бързо и бяха по-здрави от глинените съдове.

хватка- Това е уред, който представлява дълга дървена пръчка с метална прашка на края. Грабваха тенджери и чугунени тенджери с хватка и ги пъхаха в руската печка. За всеки размер на чугуна имаше захват.

руски кукли.По-рано в Русия куклите са правени от парцали, слама, лико, лико, дървени лъжици. Майсторките никога не са използвали нищо пробиващо и режещо, когато работят. И двата парчета плат и конци не бяха изрязани, а бяха разкъсани на ръка и след това вързани заедно. Куклите се предават в семействата от поколение на поколение. Всяко момиче получи първата си кукла от майка си или баба си, пазеше я, грижеше се за нея, шиеше дрехи за нея. В селските семейства куклата живееше цял живот с господарката си, беше с нея както в радост, така и в скръб. Кукли, елегантно облечени, бяха засадени на прозореца или покрива на къщата на празници в знак на призива на слънцето и пролетта.

руски ютии.От древни времена хората са се грижили за дрехите си, за да изглеждат красиви и спретнати след пране. Именно за тази цел е изобретено желязото. Отначало беше плосък, тежък камък. Върху относително равната му повърхност се разстилаха все още леко влажни дрехи, притискаха се с друг камък отгоре и се оставяха да изсъхнат напълно. И тогава изобретиха ютия с горящи въглища вътре. В различни региони на Русия този инструмент за гладене се нарича "rubel", "pralnik", "pranik", "granchak", "rebrak", "razval".

Приложенот.е. 2.

хохлома.

В село Семьоново - в Руска област,

Там имаше колиби, когато бяха ...

И птиците пееха там, хранеха земята.

И жълтата ръж погали нивите.

Горите там родиха планински ясен, цветя.

И там живееха хора, таящи мечти.

Да направим живота по-красив за обитателите им

Те изписаха върху купите шарка за забавление.

Написах модели на ръцете, душите си.

Молеха се в катедралите да няма суши.

И в тези модели на офика лози.

Царуваха катедрали, гори и косене.

Там руският народ изпълнява музата с четка.

И той създаде приказка, нежно вписан плод.

Там приказката беше изплетена в кофи и къщи.

Така сме се родили... ( хохлома) .

______________________________

И какво липсва тук:

Клъстери от огнена пепел,

Слънчеви летни макове

И ливадни маргаритки.

Приех всичко като спомен

Зора червени лъчи

И шарени орнаменти

Древен суздалски брокат.

Листата се зачервяват, а не изтъняват,

От дъха на зимата.

Влизаме в царството на Берендей,

Към света на вълшебната красота.

Резбовани лъжици и черпаци

Виж, не бързай.

Там тревата се къдри и цъфти

Невиждана красота.

Те блестят като злато

Сякаш облян в слънце.

Всички листа са като листа

Тук всички са златни.

Красотата на такива хора

Те звънят...(Хохлома) .

Жжеле.

Синьо-сини рози, листа, птици.

Виждайки ви за първи път, всички ще бъдат изненадани.

Чудо върху порцелан е син шрифт.

Нарича сепросто рисувам... (Гжел).

______________________________________

Какви рози и божури са изрисувани на чашите от майсторите.

И синьо-белите пъпки са красиви днес, като вчера!

Чудо със сини цветя, сини листенца,

Сини цветя, нежни намотки.

На бял порцелан, като на заснежено поле,

Сини цветя растат изпод белия сняг.

Наистина наистина,не сте чували за... ( Гжел) .

Синята приказка - празник за очите,

Като капки през пролетта

Доброта, грижа, топлина и търпение,

Руски глас…(Гжел)

Городецка живопис.

Тук и горещи коне, доблест да стане.

Тук има букети, които не могат да се опишат.

Ето такива сюжети, какво не може да се каже в приказка.

Жълта вечер, черен кон,

И kupavki, като огън,

Птиците гледат от ковчега -

Чудотворна картина… ( градец).

____________________________________________

На Волга има древен град на име Городец.

Творецът е известен в цяла Русия със своята живопис.

Букетите цъфтят ярко с цветове на скръбта,

Чудо - птичките пърхат там, сякаш ни викат в приказка.

Ако погледнете дъските ще видите чудеса!

Конят бяга, цялата земя трепери под него!

Ярки птици летят и водни лилии цъфтят!

Димковскаяиграчка.

Смърч спи до магистралата

В слана.

Дърветата спят, реката спи,

Скован от лед.

Леко падащ сняг

Сини димни къдрици.

От комините излиза дим

Наоколо е като мъгла.

синьо даде,

И голямото село се казваше Димково.

Обичаха песните и танците.

В селото са се родили приказките за чудо.

Вечерите са дълги през зимата

И го изваяха от глина.

Всички играчки не са прости,

И магически нарисувани.

Снежнобяла, като брези,

Кръгове, клетки, ивици -

На пръв поглед семпъл модел

Но не можете да погледнете настрани.

И славата отиде около Димка,

Заслужаващи това право.

Навсякъде говорят за нея.

Удивително чудо

Ще се кланяме отново и отново

И тогава да потанцуваме.

Хубава рисувана играчка

Всички пеят безумно ярко.

И виждам млада радост

Превърна се в изкуство на занаята.

Дали защото тази играчка

Народът тачи толкова свято

Че той е неговият копнеж по светлината

Поставихте ли ярки фигури във фигурите?

Днес искрящ ред играчки

Тя излиза да покаже тоалета си.

_______________________________________

Защо Димково е известно?

С твоята играчка!

В него няма опушен цвят,

Какво сиво е сиво.

Има нещо като дъга

От капки роса

Тя има нещо радостно

Гърми като бас!

__________________________________

Конят ще кара до въртележката.

Емеля се качи на седлото.

Изкачи се, стана, изсвири -

Той подсвирна и подскочи.

Глинени коне бързат

На трибуни, че има сили.

И не се дръжте за опашката

Ако гривата пропусна.

Вижте колко красиво е това душевно момиче.

Алените бузи горят, невероятно облекло,

Кокошникът седи гордо,

Дамата е толкова красива.

Докато лебедът плува, той пее тиха песен.

__________________________________________

През планинските разклонения, през покривите на селата,

Втурва се червенорог, жълторог глинен елен.

Ето една умна пуйка, всичко му е наред.

Голямата пуйка има всички боядисани страни.

Вижте, великолепната му опашка не е никак проста -

Като слънчево цвете, мидата да се изчерви.

Филимоновскаяиграчка.

Има село близо до Тула,

Името е Филимоново.

И майсторите живеят там,

Какво добро се носи в къщата.

И хубавото не е просто,

И не злато, сребро.

Икруша … (Филимоновская)

Нарича се.

_____________________________

Силно удължени шии

И крава, като жираф,

И мечката, че змията Горинич,

Това е просто така.

На животни, птици, коне,

Млади дами, войници,

И крави, и мечки

Момчетата го харесаха.

_______________________________________

О, каква свирка

Дидактическите игри са вид игри с цел обучение и възпитание на децата. Дидактическите игри са специално създадени от учители за обучение на деца. Те са насочени към решаване на конкретни проблеми на обучението на децата, но в същото време показват възпитателното и развиващото влияние на игровите дейности. Това е един от методите за активно обучение за деца в предучилищна и начална възраст и това не е случайно. Детето няма да седи и да слуша скучна лекция или доклад, няма да помни нищо, защото не му е интересно. Детето обича да играе. Затова педагогиката е съчетала приятното с полезното, играейки дидактически игри, детето учи без да подозира. Той се интересува. Той си спомня. Ние предлагаме много дидактически игри на напълно различни теми за възпитатели и начални учители, както и за родители на уебсайта 7guru.

© Копирането е разрешено само при директен активен линк към страницата с оригиналната статия.
За всякакви заболявания не поставяйте диагноза и лечение сами, винаги трябва да се консултирате с лекар специалист.
Изображения на корици на образователна литература са дадени на страниците на сайта само като илюстративен материал (член 1274, параграф 1 от четвъртата част от Гражданския кодекс на Руската федерация)

Популярни в категория: