У дома › Вдъхновение › Календарно-тематично планиране на спортен клуб. „Познай как да го направиш“

Календарно-тематично планиране на спортен клуб. „Познай как да го направиш“

МБОУ ООШ ул. Черноярская.

Моздокска областСеверна Осетия-Алания.

РАЗГЛЕЖДАН

на педагогическия съвет

Протокол №___

от "__" _____ 2016г

ДОГОВОРЕНО

депутат директор за управление на водните ресурси

Ел Ей Сулименко

"__" ___________ 2016 г

ОДОБРЯВАМ

директор на МБОУ ООШ

Изкуство. Черноярск

Л. Р. Кибирова

"___" ____________ 2016 г

ПРОГРАМА

спортен кръг "Fidgets".

(1 година обучение).

Академична година: 2016-2017

клас: 1

Учител:Ухарская Л.В.

Изкуство. Черноярская.

2016 г

ПРОГРАМА

спортна чаша

"Игри на открито"

(ръководител Ухарская Л.В.)

Обяснителна бележка.

При формирането на здрава, физически развита личност с висока потребност от двигателна активности се увеличи умствена работа съществено значениеимат спортни клубове.

Тази програма е предназначена за прилагане в началните училища. Темите и разделите се избират, като се вземат предвид съществуващите материална базаи местните климатични условия.Тази програма е насочена преди всичко към създаване на условия, необходими за реализация и адаптация на децата, създаване на животворна атмосфера, която подпомага развитието и възпитанието на детето.

Тази програма е базирана на учебна програмапо учебния предмет „Физическо възпитание“, като съобраз индивидуални характеристикии студентски интереси.Учебното време по вид обучение е разпределено по такъв начин, че текущите теми да съвпадат с годишното планиране на часовете по физическо възпитание, което допълнително стимулира учениците да учат и да подобрят нивото си на подготовка в определен раздел.

програмаспорт Кръжокът е предназначен за ученици на 6-7 години. Той предвижда теоретични занятия във всеки раздел, изучаване и по-нататъшно усъвършенстване на специални движения в практическите занятия, участие във вътрешноучилищни състезания.

Програмата е предназначена за по-малки деца. училищна възраст. Времето, предвидено за обучение, е 34 часа при норма 1 път седмично. Практически уроциформират основата на програмата и отговарят на изискванията на тази програма, като се вземат предвид местните условия и индивидуалните характеристики на учениците.

Работата на кръга осигурява: насърчаване на хармоничното физическо развитие, цялостна физическа подготовка и укрепване на здравето на учениците; внушаване на необходимостта от системни физически упражнения.

Играта на открито е естествен спътник в живота на детето, източник на радостни емоции, който има голяма възпитателна сила.

Мобилните игри са едни от традиционни средствапедагогика. От незапомнени времена игрите ясно отразяват начина на живот на хората, техния начин на живот, работа, идеята за чест, смелост, смелост, желание за притежаване на сила, сръчност, издръжливост, бързина и красота на движенията. Покажете изобретателност, издръжливост, творческа изобретателност, находчивост, воля, желание за победа.

Игрите на открито са част от патриотичните, естетическите и физическо възпитаниедеца. Те образуват стабилна, заинтересована, уважително отношениекъм културата родна странасъздават емоционално положителна основа за развитие патриотични чувства: любов към родината, нейната култура и наследство. Това е един от основните и фундаментални фактори за физическото развитие на децата. Те се харесват на почти всички ученици без изключение, тъй като допринасят за подобряване на двигателната координация, мускулната активност, физическия баланс, както и развитието на сила, мобилност, ловкост, активност и скорост на реакциите. Освен това всички игри на открито са забавни, като по този начин настройват детето на положително възприемане на света, за да получи положителни емоции.

За да може двигателната активност да носи радост на детето, е необходимо тя да бъде организирана неусетно, без стрес за него. Затова на първо място трябва да се диверсифицира.

Групата включва както момчета, така и момичета. Брой до 20 ученика. Това ви позволява да обърнете внимание на всяко дете и да му дадете пълния набор от знания и умения, предоставени от програмата.

Набирането в групи се извършва по желание на детето да участва в кръг. В процеса на практикуване на спортен кръг те подобряват способността да контролират движенията си, развиват умения за бързо и икономично движение, преодоляване на препятствия и хармонично развитие на децата.

Спортните дейности имат голяма здравна стойност. Класовете обикновено се провеждат на открито. Упражненията изискват динамична работа на много мускули, което улеснява регулирането на натоварването, подобрява дейността на двигателния апарат, вътрешни органи, централен нервна системаи организма като цяло.

Програмата се фокусира върху развитието естествени качестваличността, помага да се вземат предвид нейните възможности в семейството и училището, дава на детето правото да учи това ниво програмен материалкоято му е достъпна.

Програмата е насочена към укрепване на здравето и закаляване на организма на занимаващите се, повишаване на интереса към спорта, създаване на база за многостранна физическа и функционална подготовка.

Мишена провеждане на спортен кръг в училище - опазване на здравето, поддържане и формиране на здраве,подобряване на всички функции на организма, укрепване на нервната, сърдечно-съдовата, дихателната система, опорно-двигателния апарат. Повишаване на устойчивостта на човешкото тяло към неблагоприятни влияния на околната среда,разширяване на хоризонтите и познавателния интерес на учениците, организиране на пълноценно свободно време.

Цел на програмата: - подобряване здравето на учениците;

Създаване на необходимост от системни физически упражнения.

- включване на децата в съвместни дейности чрез игри на открито.

Програмата предвижда ориентиране на учителите, които я изпълняват, към следното цели:

първо, за насърчаване на развитието от подрастващите на основното социални норминеобходими за пълноценното им съществуване в модерно общество, на първо място, това са нормите за поддържане на здравословен начин на живот, нормите за поддържане и поддържане на физическо, психическо и социално здраве;

второ, да насърчи развитието на положително отношение на подрастващите към основните ценности на съвременното руско общество - преди всичко към такива ценности като човек, здраве, природа, работа, семейство, отечество;

трето, да се насърчи придобиването от учениците на нов ценностен цвят социален опитвъз основа на които биха могли да изградят собствено социално поведение в бъдеще.

В процеса на изпълнение на тази програма се планира да се реши следното задачи:

мотивация на учениците да участват в спортни и развлекателни дейности;

формиране и развитие на тийнейджърски общности и екипи, участващи съвместно в спортни и развлекателни дейности;

обучение на тийнейджъри как да овладеят различни елементи от спортни и развлекателни дейности;

съдействие на подрастващите при самостоятелното им планиране, организиране, провеждане и анализ на най-значимите за тях казуси и спортно-развлекателни проекти.

Задачи , което трябва да се реши чрез въвеждането на спортен кръг в училище:

1. Укрепване на здравето, закаляване на тялото, насърчаване на правилното физическо развитие, разностранна физическа подготовка; укрепване на опорно-двигателния апарат, развитие на скорост, гъвкавост, сръчност.

2. Обучение на жизненоважни двигателни умения и способности.

3. Възпитаване на навик за системно самостоятелно физическо възпитание и спорт и

4. Възпитаване на необходимите хигиенни умения и способности.

5. Формиране у децата на потребност от здравословен начинживот.

6. Премахване на умствената умора;

7. Задоволяване на ежедневната нужда от физическа дейностза намаляване на хиподинамията;

8. Възпитание и образование лидерски качестваиндивид, който може да работи в екип.

9. Допринасят за разширяване на кръгозора на учениците;

10. Насърчаване на взаимодействието на взаимно разбиране;

11. Развийте способността за навигация в пространството;

12. Създават условия за проява на чувство за колективизъм;

13. Развиват активност и самостоятелност;

14. Активирайте двигателната активност на децата;

Курсът на спортния кръг в нашето училище ще бъде усвоен на принципите на:

Реализация на желанието на децата да се занимават със специфични спорт,

Интегриран подходза подобряване и поддържане на здравето на учениците,

Постепенно увеличаване на физическото и мускулното натоварване,

Различни физически дейности за ученици

Приемственост на класната и извънкласната дейност.

Класовете са публично достъпни поради разнообразието от видове, огромен бройлесно дозирани упражнения, които могат да се практикуват навсякъде и по всяко време на годината.

Всяка тренировка се състои от три части:

Подготвителни (бойни упражнения, ходене, бягане, разпределителна уредба на открито).

Основни (акробатични упражнения, упражнения от секциите по лека атлетика, открити и спортни игри, щафети).

Финал (ходене, бавно бягане, упражнения за внимание, поза, разбор, домашна работа).

Очакван резултат.

В резултат на редовното присъствие студентите трябва:

Повишете нивото на физическа годност; придобиват умения и способности в изучаваните спортове;

Да може технически да извършва двигателни действия

Използвайте ги в условията на състезателна дейност и организиране на вашето свободно време;

Да могат да провеждат самостоятелни занятия за развитие на основни физически способности;

Да умее да развива индивидуален двигателен режим, да избира и планира физически упражнения, да поддържа оптимално ниво на индивидуална работоспособност;

Студентите трябва да развият интерес към постоянен независим спорт и по-нататъшно самоусъвършенстване;

Следването на основните принципи на здравословния начин на живот трябва да стане обичайно за учениците и да се формира представа, че здравословният начин на живот е индивидуална система от ежедневното поведение на човека, която му осигурява максимално постижениеблагополучие, включително физическо благополучие, като се вземат предвид неговите индивидуални качества и нужди.

Очакван резултат:

Укрепване на здравето на децата, формиране на техните умения Z.O.Zh.

Обобщаване и задълбочаване на знанията за историята, културата на народните игри

Развитие на умения за работа в екип, лидерски качества

Изграждане на самочувствие у децата

Възможност за използване на игри при самообучение

- учениците трябва да развият интерес към постоянен независим спорт и по-нататъшно самоусъвършенстване;

Ниво на резултати

Видове извънкласни дейности.

Придобиване на социални знания

Формиране на ценностно отношение към социалната действителност

Натрупване на опит в самостоятелна социална дейност

Спортни и развлекателни дейности.

Класове в спортни секции, разговори за здравословен начин на живот, участие в уелнес процедури

Училищни спортни турнири и промоции на здравето

Спортно-възстановителни дейности на учениците в обществото около училището

Обобщаването на уроците се извършва във формата спортни игрии състезания по стандартите на Всеруската спортна квалификация.

Обобщаването на работата на спортния клуб се организира в дните на зимата, пролетта и в началото летни почивкипод формата на ученически състезания.

Обобщаването на резултатите от работата на всеки етап се организира като общоучилищен празник с връчване на награди - сертификати, дипломи, спортни титли и значки на честта, запомнящи се подаръции така нататък.

Въвеждащ урок: Мерки за безопасност по време на физически упражнения.

Правила за игри, състезания, места за работа, инвентар (включени във всички класове).

Правила за провеждане на игри и състезания. Определяне на приемлив риск и правила за безопасност на различни места на работа: игрище, фитнес. Оборудване и пособия за класовете различни видовеспорт.

Формиране на система от елементарни знания за здравословния начин на живот (включени във всички класове). Стойността на здравословния начин на живот. Средства, които насърчават физическото, духовното и социалното здраве: ежедневие, лична хигиена, упражнения, отказ лоши навици, самостоятелно физическо възпитание и спорт.

Упражнения от гимнастика и лека атлетика.

Различни видове ходене: правилен, на пръсти, на пети, сводест, с високи хълбоци, от вътрешната и външната страна на стъпалото, в полу- и пълен клек, гръб напред, крачка встрани, със смяна на посоката, с преодоляване на препятствия,

Структурни упражнения: разширяване на представите за пространството - отляво, отдясно, отгоре, отдолу, отпред, отпред, зад, между, един до друг, през един; построяване в колона, линия, в кръг, отваряне и затваряне, завои, пресмятане на място.

Упражнения за баланс: ходене по пейка с различни позиции на ръцете, ходене с предмети и задачи, обръщане в полуклек, движение напред със затворени очи.

тичам: нормална, широка стъпка. С високо повдигане на коленете, с преливане на пищялите назад, с изхвърляне на прави крака напред, назад напред, с промяна на посоката, в различни формации, с допълнителни задачи, совалково бягане. Бягай от начало.

скачане: на дължина от място, на един крак, многоскок, през въже.

Хвърляне: на разстояние, в целта.

Акробатични упражнения: салта, застанете на лопатките.

външна разпределителна уредба: без предмети, с гимнастическа пръчка, с обръч, с въже, с тенис топки, с топки, упражнения за подскоци, упражнения за гъвкавост, на гимнастическа пейка.

Релета.

Игри на открито.

Изгражда и преустройва .

1. "Бързо в кръг"

2. "Музикална змия".

3. "Слушайте сигнала."

4. "Точен завой".

5. „Ние сме смешни момчета“

6. "Клас, мълчи!"

7. „Момчетата имат строг ред“

8. "Бързо на места!"

Упражнения за ходене и бягане .

1. "Към вашите знамена."

2. "Две слани."

3. "Петнадесет".

4. "Бързо тире".

5. "Третата допълнителна."

6. "Отборен флот."

7. Гъски-лебеди.

8. "Промяна на местата."

9. "При мечката в гората"

10. "Космонавти"

11. "Краката са прости"

12. Салки със спасение

13. "Птица без гнездо"

Упражнения с движение на ръцете, краката, торса.

1. "Измисли си сам."

3. "Клас, внимание!"

4. Ловци на маймуни

Упражнения за скачане.

1. „Скачащи врабчета“.

2. "Зайци в градината."

3. "Скачане на ивици."

4. "Вълк в канавката".

5. "Пръчка".

6. Шампион по скокове

Упражнения за хвърляне.

2. "Точно изчисление."

3. "Остър в целта."

4. "Ловци и патици".

5. „Удари топката“.

6. "Снайперисти"

Спортни игри.

Упражнения с улавяне, хвърляне, подаване и дрибъл.

1. "Топката води."

2. "Топката в коша."

3. "Състезание на топки."

4. "Ръка-седни!".

5. "Топката на съседа"

Игри за внимание:

1. "Ядливи - негодни за консумация"

3. "Бухал"

Национални игри.

Осетински игри:

1.Кримахджитай (Жмурки)

2. Шела (Бит)

3. Warchhassach (Blind Man's Buff - Porters)

4. Ardyn ama fat (лък и стрела)

5. Wahskuzay askhat (Хвърляне от рамо)

6. Bynai askhat (Хвърляне отдолу)

7. Чука (стик)

8. Банданай Хази

9. Адигейски фолкигра "Защитник".

10. Алтайска народна игра „Здравей,настигам!".

11. Башкирска народна игра "Лепкав пън"ки".

12. Бурятска народна игра "Игла, конец, възел"

13. Дагестанска народна игра „Вземишапка."

14. Ингушска народна игра „Играта на башголо."

15. Кабардино-балкарска народна игра„Господарят на дупката“ и др.

Тематичен план

Име на темата

Брой часове

Теоретични уроци

Практически уроци

Въвеждащ урок

Игри с бягане, скачане и хвърляне.

Игри с елементи на гимнастика.

Игри с ловене и подаване на топката.

Игри с бягане, хвърляне и скачане.

ОБЩА СУМА:

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧНО ПЛАНИРАНЕ

1. "Музикална змия".

2. „Момчетата имат строг ред“

3. "Празно място"

Игра

1. „Ние сме смешни момчета“

2. Разновидности на играта "Петнадесет"

3. "Вълк в канавката".

Игра

1. "Слушайте сигнала."

2. "Петнадесет".

3. "Шаран и щука"

Игра

1. "Точен завой".

2. "Бързо тире".

3. "Помислете сами."

4. "Космонавти"

Игра

1. "Бързо в кръг"

2. Гъски-лебеди.

3. "Клас, внимание!"

4. "Отборен флот."

Игра

1. "Бързо на места!"

2. "Горелки с носна кърпичка"

3. "Към вашите знамена."

Игра

2. "Клас, внимание!"

Игра

1. "Промяна на местата."

2. Ловци на маймуни

3. "Птица без гнездо"

4. "Зайци в градината."

Игра

1. "Промяна на местата."

2. Ловци на маймуни

3. "Птица без гнездо"

4. "Зайци в градината."

Въвеждащ урок

Инструкция за безопасност в класната стая с елементи на гимнастика.

Игра

1. "Ядливи - негодни за консумация"

2. "При мечката в гората."

3. "Бухал"

4. „Щафетни състезания със скок“

Игра

щафетни състезания

2. "Реле на автомобили"

3. "Слушайте сигнала"

4. "Бой на петли"

Игра

щафетни състезания

1. Щафета "Преминаване в обръчи"

3. „Бърз отговор“

Игра

1. "Ден и нощ"

2. "Кранове". Осетийска национална игра

3. „Щафетно състезание с въже“,

4. "Скока". Осетийска национална игра

Игра

щафетни състезания

1. „Щафетно състезание с носене на товари“

2. "Отбранителна кула". Осет. нац. игра, теглене на въже

Щафетна игра

1. „Познай без думи“

2. „Щафетни състезания с гимнастически елементи“

3. Комбинирана щафета

Щафетна игра

1. "Трети екстра"

2. "Комбинирано реле"

3. "Птици"

4. "Две слани".

Игра

Инструкция за безопасност в класната стая с елементи на външни и спортни игри.

Игра

1. Хвърляне и хващане на топката.

2. Хвърляне на топка по двойки (упражнения с топка).

Игра

1. "Състезание на топки."

2. „Състезание с топки в кръг“

3. "Точно хвърляне"

4. "Силно хвърляне"

Игра

1. „Избийте топката извън кръга“

2. Точно в целта

3. "Врабчета и котка"

4. "Топката в коша."

Игра

1. Надпревара с топка в колони

2. Ловци и патици.

Игра

1. „Свали кеглата“.

Игра

1. „Свали кеглата“.

2. „Щафетни състезания с прехвърляне на баскетболна топка“

Игра

1. „Свали кеглата“.

2. „Щафетни състезания с прехвърляне на баскетболна топка“

Игра

1. "Снайперисти"

2. "Бързо тире"

3. "Врабче грачи."

Игра

1. Салки със спасение

2. "Клас, внимание!"

3. "Пръчка".

Игра

1. "Краката са прости", "Краката със спасение"

2. "Клас, внимание!"

Игра

1. "Промяна на местата."

2. Ловци на маймуни

3. "Зайци в градината."

Игра

1. „Скачащи врабчета“.

2. "Скачане на ивици."

3. „Щафетно състезание с дълги скокове“

2. "Точно изчисление."

3. "Остър в целта."

2. "Ловци и патици".

3. "Празно място"

4. „Удари топката“.

Игра

1. "Клас, внимание!"

2. "Отборен флот."

3. "Снайперисти"

4. „Удари топката“.

Играта като средство за възпитание.

Развитието на игрите на открито с образователна цел е свързано с начина на живот на хората. Игрите отразяват особеностите на душевния строеж на народите, идеологията, възпитанието, нивото на културата и постиженията на науката. Освен това някои игри придобиват определен нюанс в зависимост от географските и климатичните условия.

Играта в живота на детето.

Игрите предхождат трудовата дейност на детето. Той започва да играе, преди да се научи да изпълнява поне най-простите трудови процеси.

Следователно игровата дейност не е вродена способност. с характеристиката на бебето от първите дни на съществуването му. Рефлексите служат като предпоставка за игровата дейност в онтогенезата. Моторната игрова дейност се появява в живота на детето по условен рефлекторен начин, с близка връзкапървата и втората сигнална система. Тя се формира и развива в резултат на общуването на детето с външния свят. При което голямо значениеима образованието като организиран педагогически процес.

Здравословна стойност на игрите на открито.

Правилно организираните игри на открито трябва да имат благоприятен ефект върху растежа, развитието и укрепването на костно-лигаментния апарат, мускулна система. За формирането на правилната поза на децата. Поради това голямо значение имат игрите на открито, които включват различни големи и малки мускули на тялото в разнообразна, предимно динамична работа.

1-ва седмица „Седмицата на предпазливия пешеходец“ от 1.07. -

4. 07. 2015 г Свободно време за физическа културапо правилата за движение във втория младша група

"На светофара"

Цели: Изясняване на знанията на децата за правилата трафик: познава предназначението и сигналите на светофарите. Научете се да различавате и разбирате значението на пътните знаци, предназначени за шофьори и пешеходци. По игрив начин затвърдете знанията за правилата на пътя, пътните знаци.

Свободно време за физическа култура в средната група

„В помощ на пътните знаци към страната на светофарите“

Цели: да се определят правилата за поведение на пешеходците на улицата. Създайте атмосфера на интерес и въвличане на децата в играта. Упражнение в различни видове ходене и бягане, скачане и пълзене по наклонена дъска. В мобилна игра поправете пътни знаци. Култивирайте внимание, изобретателност, взаимопомощ.

Спортно свободно време в старша група

"Училище по безопасност"

Цели: да се консолидират знанията на децата за правилата за движение, пътните знаци и пътните сигнали; развиват логическо мислене, бързина, сръчност и сръчност, способност за действие в екип.

Две седмици „Седмица на играта и играчките“ от 6. 07. -

11. 07. спортен празникза деца от втора младша група "Весело пътуване"

Цели: развиване на сръчност, бързина, внимание, смелост. Култивирайте комуникативни умения. Физическо забавление за деца средна група

„Пътуване в света на руските народни игри“

Цели: Да събудите у децата интерес към руските народни игри, желание да ги играят.

Упражнение в изпълнение на основни видове движения чрез игрови задачи.

Носете радост на децата.

Да развият способността да действат в екип, да спазват правилата в игрите.

Спортен празник за старша група

„Запознайте се със лятото“

Цел: да се обобщят знанията и идеите, които децата имат за игрите, да се научи на вътрешна саморегулация, да се формира способността да се предвидят последствията от техните действия, да се управляват техните дейности, да се определи нейната реалност, да се развие око, силови умения, да се насърчи здравословен начин на живот, закаляване на детския организъм.

3-та седмица "Седмица на пожарната безопасност" от 13. 07. – 18. 07. Спортен празник "Млади огнеборци"

за по-големи деца

Цел: Затвърдяване на елементарни знания и умения за поведение на децата в случай на пожар.

спортни развлечения

за деца от средна и 2 по-малка група

"котешка къща" (Пожарна безопасност)

Цели: Да се консолидира способността на децата да ходят в кръг с нормална стъпка, имитирайки движенията на животните под музиката; изпълнявайте общи движения за развитие на музика, както е показано от възрастен; играйте, като следвате правилата; формиране и консолидиране на идеите на децата за пожарна безопасност; научете децата как да намират правилни изходипри спешни случаи;

4-та седмица "Приятели на природата" от 20.07 – 25.07.2015 г. Спортни забавления II младша група

"котенца"

Цел: да се развие първоначална представа за здравословен начин на живот / върху анализа на поведението на котките /; поправя (под формата на игра)умения за циклични упражнения (бягане, скачане, ходене), пълзене в група под дъга, пълзене на четири крака, скачане от малка височина; предизвикайте положително емоционално настроение, накарайте децата да мислят за поведението си.

Спортно отдих за деца от средната група

„В страната на спортната земя“

Цел: Развиване на физическите качества на децата. Насърчавайте колективизма чрез игра.

Забавление за по-възрастната група "Спортно лято"

Цели:

Развийте ловкост, смелост, издръжливост. Научете се да спазвате правилата в игрите на открито.

Да предизвика радостно, емоционално настроение у децата.

Култивирайте чувство за другарство и взаимопомощ.

Научете се да пеете песни в хармония, изпълнявайте танцови движения.

Размер: px

Начална импресия от страница:

препис

1 Общинска бюджетна детска градина образователна институция„Детска градина комбиниран тип"Родничок" ул. Советская. 2014 г

2 Цялостно и тематично планиране на кръга по физическа култура „Здравословно“ Месец Седмица Тематични задачи 1 октомври „Спортът е здраве“ 2 „Моето весело звъняща топка» 3-4 Подготовка на деца за състезания по аеробика. Танц с топки на музиката "Облак". Участие във фестивала по развлекателна аеробика "Вълшебен калейдоскоп". Затвърдете знанията за различни спортове, научете пантомима, за да ги изобразите; да развият интерес към спорта, желание да се занимават с различни спортове. Подобрете уменията за боравене с топка: хвърляйте и хващайте топката, хвърляйте и я предавайте един на друг. Развивайте сръчност и внимание. Учете децата да изпълняват изразителни движения в съответствие с музиката; танцувайте весело и ритмично на музиката. Кооперативна дейностбаланс и координация на движенията при възрастни и деца. Упражнения и игри на открито с елементи на различни спортове. Игрови упражненияс топка: „Не губи топката“, „Жонгльор“. Щафети с топки. Класове с момичета. Загрявка с топки. Разучаване на танцови движения с топки, с елементи на аеробика. 1 ноември. « Късна есен» Продължете да развивате разнообразни движения у децата. Да затвърдите способността да действате заедно, в общо темпо за всички, да поддържате правилна стойка в различни позиции. гимнастика "Лошото време отшумява." релакс "Холодножарко" П/ и "Фигура заедно". Гимнастика "Есенни листа"

3 2 „Какво казаха пътните знаци“ 3 „Пътуване до Северния полюс“ 4 „Нашите любими щафети“ Учете децата да спазват правилата на пътя. Укрепване на уменията: ходене с промяна на позицията на ръцете, скок напред, пълзене на пейката на четири крака, движение назад; бягайте с бързо темпо. Упражнение в различни видове ходене. Подобряване на уменията за извършване на основни движения; обогатяват двигателния и познавателен интерес на децата чрез играта и игровите упражнения. Повишете интереса към игрите на народите от севера. Развийте сръчност, изобретателност, бързина на реакция; да култивират целеустременост, способност да съпричастни и да се радват на своите успехи и успехите на своите връстници. Упражнения по двойки. Реле "Влак". P \ и "Внимателни шофьори." Дихателна гимнастика "Бриз" Релаксация под музиката. акомпанимент "Звуците на севера" П\игри: "Следена висулка", "Полярни мечки", "Грижовни пингвини". Упражнение "На север е студено" Щафетни състезания: "Кенгуру", "Пейка и обръч" "Баскетболна тренировка". плувец по гимнастика. гимнастика „Параход” 1 декември „Какво видяхме в гората” 2 „Тренировка на футболисти” Научете се да поддържате равновесие при ходене с предмет в ръце по въже; докато бягате с бързо темпо на дъската. Укрепете способността да удряте топката на пода, движейки се напред. Научете се да изпълнявате елементи от футболната игра: удряне на топката, опит да ударите кеглата; ритане на топката. Упражнения: „По снежната пътека“, „Слушайте тамбура“, „На тесния мост“. Щафета "Сепия". Игра ниска мобилност"И гората е пълна с животни" Упражнения с топка "Обучение на футболисти." P \ игра "Смяна на местата." гимнастика "Жаба"

4 3 януари " зимна приказка» Развивайте и укрепвайте дихателните мускули чрез дихателни упражнения. За да се консолидира идеята за правилата на дишането. Упражнявайте способността да поддържате баланс, докато ходите във фитнеса. пейка. Развийте 4 "Коледно настроение" "Ние растем здрави" "Пазете здравето си сами" способността за лесно скачане. За затвърждаване на уменията: дълъг скок от място; стартирайте със задачата. Подобрете способността за ходене с преобръщане от петата до петите; поддържайте равновесие, като се въртите на пръсти надясно и наляво. Да научим децата да следят стойката си по време на ходене и упражнения, да развиват и укрепват мускулите на краката. Да консолидира знанията за структурата на човек, вътрешните органи и техните функции. Развивайте мисленето, въображението, разширявайте хоризонтите си. Научете се сами да се грижите за здравето си, познавайте прости методи за лечение, внушете любов към физическите упражнения, самомасажа с помощта на топка за масажда формират съзнателно отношение към необходимостта от подобряване на здравето. гимнастика "Играчки". Дихателно упражнение "Blizzard". P \ и "Frost Red Nose". Играта с ниска мобилност „Мухите не летят“ Изпълнение на упражнения по двойки P \ игра „Сянка“. Игрови упражнения: „Скок в обръча“ „Въжеходец“ „Вертилка“ „Кой ще направи по-малко скокове“ P / и. „Лов на лисици“ Ходене с изпълнение на задачи. Реле „Избери здравословни храни» заседнала игра"Тишина" Масаж на биологично активни зони: "Неболейка" за профилактика настинкигимнастика "Помпа" Масаж на гърба "Парен локомотив", самомасаж на краката "Таралеж". П\игри за овладяване техниката на основните видове движения. релаксация" спокоен сън»

5 3. „За да не боледуваме” 1-2 „Спортни тайни” Продължавайте да учите децата да се грижат за здравето си, да извършват масажи правилно. Култивирайте добро отношение към тези, които се грижат за нашето здраве.Учете децата да се катерят по фитнеса. стена права и слезте по диагонал. За консолидиране на способността за изкачване и слизане по наклонена стълба; ударете топката от пода, движейки се в кръг, "змия"; хвърлете топката в хоризонтална цел. Масаж на биологично активни зони „Студът дойде” (Картушина) Масаж на пръстите „Зеленчуци” Игрово обучение: "Обадете се на 03". Игрови упражнения с катерене: „Смешни маймуни“, „Петел на оградата“. Щафета "Баскетбол" Упражнения с топка. 3-4 февруари „Добри приятели руски герои“. Формиране на двигателни умения в игри на открито и щафети, музикални и ритмични движения. Продължете да учите децата на елементарен масаж; способност за поддържане на стойка. Развийте издръжливост и внимание. музикални движения. дишане "Щангисти". Щафетни състезания: „Богатирски кон“, „Тачанка“, „Подай топката“. Упражнение за поддържане на правилна стойка „Виж как станах“. П \ и "Славеят разбойник". Масаж на краката „Краката ни са уморени“ 1 март „Хайде, момичета“ Научете се да изпълнявате упражнения с въже, като използвате различни нетрадиционни опции. Укрепване на способността за изпълнение на упражнения с топка. Развийте чувство за баланс, координация на движенията, подобрете ориентацията в пространството. Насърчаване на двигателната креативност и разнообразие Забавна загрявка. дъх. Щафети със скачащо въже. Задача за игра „Измислете танц с топката“. Игра самомасаж.

6 април разни игрова дейност. 2-3 "Пролет" Научете как да се движите правилно на гимнастическата пейка. Упражнение в пластунско пълзене. Култивирайте смислено отношение към изпълнението на движенията. Развийте отзивчивост. 4 „Разходка в гората за укрепване на способността на кокичетата“ се движат по двойки; Подобрете високи скокове, комбинирайки бягане с отблъскване, развийте общ и фина моторикаръце и ритъм на движенията в съответствие с речта; развиват вниманието; да активизира и обогатява речника на децата. 1 „Слънце“ Научете се да изпълнявате основни движения: пълзене под дъга на четири крака, прекрачване на предмети, ходене по ограничена повърхност, хвърляне на топка в цел. Развийте общи двигателни умения, способността да се ориентирате в пространството, да действате по сигнал. Култивирайте дружелюбието, способността да играете заедно. 2 "Звуци от космоса" Повишете устойчив интерес към вашето здраве. Тренирайте баланс и координация на движенията. Развийте способността да прилагате придобитите знания на практика. възстановяване на дишането "Птици". Упражнение за релаксация „Да слушаме как пеят птиците“. Игри за усещания и изражения на лицето: "Невестулка", " вкусни бонбони". Заседнала игра: „Капани“. гимнастика „Цвете” П \ игра „Бери цвете” Музикална игра „Весела тамбура”. Игра самомасаж "Длани". гимнастика "Слънце" Играта "За какво са витамини" игра с кръгъл танцГимнастика "Слънчева кофа" Гимнастика за очи "Лястовица". дишане „Дишай“ Игра „Космонавтите на упражнения“ Щафета със скокове Релаксация „Космос“ 3,4 „Светът около нас“ Формиране

7 1 „В слънчев ден в приказна горада вървим" правилна поза. Развитие на координацията на движенията. Да насърчава развитието на положителни емоции и творческо въображение. Затвърдяване на изпълнението на основните видове движения съзнателно, бързо и сръчно. Подобрете уменията за хвърляне на топки в целта. гимнастика "Дъжд" Дихателна гимнастика Игра на открито по желание на децата. Релаксация със гласов съпроводкъм музиката. Физкултура "Слънце" Танц "Цвете" със султани, с елементи на аеробика. Упражнение за релаксация. " Слънчев лъч» 2,3 май "Страна на цветята" 4 Мониторинг развитие на дететоПродължаване на работата по формирането на правилна стойка и профилактика на плоски стъпала. Затвърдете уменията за дриблиране с дясна и лява ръка. Да се подобри способността на децата да се ориентират в пространството. Да се разкрие влиянието на образователния процес, организиран в кръга, върху развитието на детето. Гимнастически комплекс за очите "Намери своето цвете" гимнастика "Цвете". Игра-конкурс "Кой ще събере цветето по-бързо?" Щафета „Посадете цвете“. Релаксация „Цветето цъфти” Наблюдателен метод.

Описание на образователната област "Физическо развитие" Образователна областФизическото развитие включва: придобиване на опит в следните дейности на децата: двигателни, включително свързани

Месец Тема на седмицата Тема GCD септември Здравей, детска градина! 1 5 7 9 10 11 1 септември Запознаване с правилата за движение, със светофар септември Аз и моето тяло. Аз съм човек в света 1- K1 - K 5- K септември Моето семейство 7- K Обещаващ

Обогатяване на двигателния опит чрез различни видове движения; да формират потребност от постоянна двигателна активност и способност за нейното регулиране. Решаване на проблемите на физическото възпитание на децата в предучилищните образователни институции

Обяснителна бележка Физическата култура е част от човешката култура, тя обхваща онези аспекти от живота и образованието, които са от първостепенно значение за нормалното психофизическо развитие,

Обяснителна бележка. За подобряване на двигателния и здравословен режим на учениците е необходимо провеждането допълнителни часовепо физическа култура и спорт в извънучебно време под формата на спорт и отдих

дългосрочен план здравна работачрез физическа култура с деца от 3 до 5 години (юни) Задачи на работата: - защита, укрепване на здравето на децата, каляване на тялото на детето; - коригиране придобито

Тематично планиране образователни дейностив направление „Физическо развитие” по интеграционния подход за декември. Възрастова група- втората младша тема "Красота зима".

Програмата на оздравителния кръг "Здоровячок" Обяснителна бележка. Човекът е най-висшето творение на природата. Но за да се наслади на нейните съкровища, той трябва да отговори понесам

МБДОУ "Александърска детска градина" Ягодка "Физическо свободно време Подготвени и проведени от: възпитатели смесена възрастова групасредна предучилищна възраст Маколова С.С., Панкова Е.Н. Дата и час на събитието:

Дългосрочно планиране на физическото развитие в първа младша група Седмица Задачи Общи упражнения за развитие 1. Довиждане, лято! Здравейте детска градина! 2. Спортно семейство 3. В страната на изобретението

Перспективен план за развлекателна работа чрез физическа култура с деца на възраст 3 5 години (юли) Видове дейности 1 седмица 2 седмица Сутрешно приемане на деца на улицата Видове упражнения: за баланс (по избор

ПЕРСПЕКТИВНО ПЛАНИРАНЕ ЗА ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ, СТАРША ГРУПА Тема на седмицата Месец Тема на урока Цел Материали и оборудване 1 СЕПТЕМВРИ Сбогом, лято! Здравейте детска градина! здравей дете

P / n Дългосрочно планиране на ФИЗИЧЕСКОТО ВЪЗПИТАНИЕ във 2-ра младша група Тема на седмицата Месец Тема ООД Цел Материали и оборудване 1 Довиждане, лято! Здравейте детска градина! 1-2 урок Здравей, дете

Съдържание 1. Съдържанието на програмата .. 3 2. Планирани резултати от развитието на програмата ... 4 3. Календарно-тематично планиране .... 4

ОБЯСНИТЕЛНА ЗАПИСКА. Програмата "Крепост" е с физкултурно-оздравителна насоченост. Програмата се реализира в работата на кръжок "Крепост" на Общинско държавно предучилищно учебно заведение.

1 Обяснителна бележка Работната програма по физическа култура за 2 клас е съставена в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт на IEO въз основа на Примерна програмапо физическа култура V.I. Лях Федерален

Общинска предучилищна образователна институция Детска градина комбиниран тип 17 Обобщение на часовете по физическо възпитание в подготвителната група за училище Пътуване до страната "Кругланд" - страната

Съвети на учителя по физическа култура Културата на семейните отношения и физическата култура е неразривно единство, връзки на една верига. Съвместни класовефизическата култура и спортът укрепват силите на „вътреш

Конспект на ООД по физическа култура в старшата група Тема: „Ние сме спортисти!“ Предназначение: укрепване и запазване на физическото и душевно здраведеца. Задачи: Wellness: - да се формира правилната

Комплекс 1 (септември). Задачи: Да консолидирате бягането с децата във всички посоки. В игрите и щафетните състезания развивайте издръжливост, ловкост, бързина, баланс у децата. Продължете да преподавате хвърляне, хвърляне на топката няколко

Общинска автономна предучилищна образователна институция Детска градина от комбиниран тип 1 "Тополек" на общински район Ступино

Доклад за работата на центъра "Физическа култура и спорт" през летния възстановителен период Изготвил: Сергеева Т.Ю. Организация на работата на център "Физическа култура и спорт" Целта е да се осигури запазване, укрепване на психофиз.

Втора младша група 1 седмица 2 седмица 3 седмица 4 седмица „Б здраво тялоздрав дух” юни Ходене и бягане в кръг, формиране в 2 Изкачване на стълби. Хвърляне на топката от гърдите. Бягане (1 мин.) Ходене и бягане

Сергеева Вероника Сергеевна, възпитател, MADOU CRR d / s 17 "Mashenka" на общински район Ступино, Г. Ступино, Московска област ИЗПОЛЗВАНЕ НА НЕТРАДИЦИОННО СПОРТНО ОБОРУДВАНЕ КАТО СРЕДСТВО

Спортни обекти

Дългосрочен план за юни (2 ml група) Задачи: Научете: Кой е по-бърз "Бягане по двойки (дистанция 10-20 м)."Кой е по-далеч" - хвърляне Упражнение: Скачане на въже на два крака. Въртене на обръч на талията. прекрачвайки

Общинска предучилищна образователна институция детска градина 12 "Светулка" на град Галич, Костромска област РАЗГЛЕЖДАНО. УТВЪРЖДАВАМ Ръководител ДГ на Педагогически съвет Протокол 1 (Французов

Работен план спортна секцияБално училище. Задачи: Уелнес: 1. Да се формират идеи за вашето тяло, за необходимостта от поддържане на вашето здраве. 2. Насърчаване на формирането на хармонична физика,

Приет Утвърден с решение на Управителния съвет Ръководител на детска градина GUDOU 98 GBDOU детска градина 98 Невски район на Св. Смирнова Протокол 2 Заповед 01/1-ДПУ

Одобрявам Прието с решение на Управителния съвет Ръководител на детска градина GUDOU 98 GBDOU детска градина 98 Невски район на Св. Смирнова Протокол 2 Заповед 01/1-ДПУ

Общинска образователна институцияКалининская средна общообразователно училищеПриет на Педагогическия съвет протокол ------------- от "--------" 2016 г. "Одобрявам" Директор на Kalininskaya MOU

Овладяване на основните видове движения в различни възрасти Ранна възраст 1) в стадо на разстояние до 10 м. 2) в различни посокималки групи и цялата група. 3) зад обекта или с него. 4) в кръг.

Резюме на сдвоена гимнастика за деца в предучилищна възраст и техните родители Старша група 52 " смешна топка» Инструктор по физическо възпитание: Курбанова О.Н. Цел: Запознаване на родителите с уменията

Приложение 3 към плана за лятна развлекателна работа за учебната 2016-2017 г. План за физическа култура и развлекателна работа с деца на възраст 3-5 години за летен периодДейности Сутрешни упражнения Понеделник

СЕПТЕМВРИ Седмица основни видове движения Ходене. Бягай. Балансът на червенокосата е хлъзгав. Катерене. Кънки. Хвърляне. 1 сграда в колона една по една. търкаляне на топката по различни начини. 2 Изчисляване на първи, втори,

Организация на физическата култура и оздравителната работа с деца в предучилищна възраст Основното условие за ефективността на оздравителното физическо възпитание и развитието на децата в предучилищна възраст е разбирането

Конспект на часовете по физическо възпитание във физкултурния салон на селото. Романцево с деца от средната група „На горска поляна“ Съставено и проведено от учителя по физическо възпитание Безбородова Е.А. Програмно съдържание:

Обобщение на образователните дейности с деца в предучилищна възраст в подготвителната логопедична група"Цирково представление" Задачи: НПО "Физическо развитие" Упражнение за прескачане на гимнастически пръчки с различни

Сократ Хайнрих Хайне Осигуряване на деца високо нивоистинско здраве за учениците, възпитание на съзнателно отношение на детето към здравето и живота на човек, формиране на идеи за здравето и

ОБЩИНСКА АВТОНОМНА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ "ЦЕНТЪР ЗА РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО - ДЕТСКА ГРАДИНА" СКАЗКА ", БЕЛОЯРСКИ" КАРТОТЕКА Игрови упражнения "Училище на топката" Инструктор по Ф.К. Баженова Н.Ю. Мишена:

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция Детска градина на 1-ви градски район на Самара РЪКОВОДИТЕЛ НА ФИЗИЧЕСКОТО ВЪЗПИТАНИЕ: ЛАРИСА АЛБЕРТОВНА СОКОЛОВА

Използване нестандартно оборудванеза повишаване на интереса на децата към физическата активност За никого не е тайна, че всичко се залага в детството важни свойстварастящ организъм. Ако по-рано

Общинска държавна предучилищна образователна институция на Костромски общински район на Костромска област "Детска градина "Кероколчик" на село Коряково" Резюме на непрекъснато директно обучение

Работната програма по физическо възпитание за 1 клас е разработена в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт на NOO, Федералния интегрирана програмафизическо възпитание” под редакцията на доктора на педагогическите науки V.I. Лях и канд.

УЧЕБНО ТЕМАТИЧНО ПЛАНИРАНЕ по ЛФК Часове: 4 Преподавател: Гимеава Лейсан Дилюсовна Брой часове: общ: 34 часа; на седмица 1 час. Планирани контролни уроци:, контролни:, контролни, часове; Планирането е направено

MOU прогимназия "Център за детство" Градска методическа асоциация за възпитатели на по-големи групи Съобщение по темата: "Предметна ролева художествена гимнастика като средство за интегриране на моторни и когнитивни

Общинска бюджетна образователна институция " Начално училищеДетска градина 44 „Белгород Резюме на директно отворени образователни дейности по физическо възпитание в подготвителния

Адаптирана работна програма по ритъм за деца с увреждания (UO) 1-4 клас Разработчик: Balakhonova V.I. учител по физическа култура стр. Kalininskoye 2015 2016 академична година Обяснителна бележка Ритъм на преподаване

Тематичен план Тема: Час: Дата: TCO оборудване Домашна работа FT: Кор. Въведение .. Урок - приказка "Концепцията за физическа култура. Правила за безопасност в часовете по физическо възпитание"

ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ „ДЕТСКА ГРАДИНА 8 „ЧОПУУСКА” комплексно-тематично планиране на ООД по физическа култура 2-ра младша група 2014-2015г. СЕПТЕМВРИ 1 седмица

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция "Детска градина 39", Красноярск Резюме на урок по физическо възпитание на тема: "Кралство на цветята" В групата за подготовка за училище Инструктор за

Урок 8." слънчев кръг". Програмно съдържание: Упражнявайте децата в ходене и бягане в колона един по един, ходене с изпълнение на задачи по сигнал на учителя. За консолидиране на умението за стабилен баланс и правилно

ДЕПАРТАМЕНТ ПО ОБРАЗОВАНИЕТО НА ГРАД МОСКВА ДЪРЖАВНА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ НА ГРАД МОСКВА "УЧИЛИЩЕ 1450 ОЛИМП" (GBOU Училище 1450 "Олимп")

Министерство на образованието и науката на Република Алтай Клон 1 "Чебурашка" MDOU детска градина "Пролет" Турочакски район с. Турочак УТВЪРЖДАВАМ: Началник филиал 1 "Чебурашка" МДОУ ЦДГ "Родничок"

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция "Детска градина 4 "Теремок" Новопавловск Майсторски класза възпитатели Комплекс от сутрешни упражнения във втора младша група "Лайка" Тема:

ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ „ДЕТСКА ГРАДИНА „ПРОЛЕТ“ с. БИКОВ ДОЛИНСКИ РАЙОН НА САХАЛИНСКАТА ОБЛАСТ Карта на проекта на открито събитие Игрови урок по физическа култура

Спортни съоръжения, включително пригодени за използване от хора с увреждания и хора с увреждания инвалидздраве Да се осигури разнообразна физическа активност на учениците, организация

"Училище на топката" (образователен методическо ръководствоза учители предучилищни институции, учители, студенти от педагогически университети и колежи "Училище на топката" Смирнова. A. I.) Цел: Формиране на умения за действие

Тема: "Семейство". Седмица от 21.12.2015 г. до 25.12.2015 г. Възпитател на старша група Короткова О.В. Понеделник 21.12.2015 г. Познание (запознаване с външния свят). "Моето семейство" Цел:. Генериране на изглед

Общинска държавна образователна институция Основно училище Куркинская Подготвено и проведено от: инструктор по физическо възпитание Логинова О. В. октомври 2014 г. Цел: Консолидация

Общинска автономна предучилищна образователна институция "Детска градина от общоразвиващ тип 21" Златна рибка "с приоритетно изпълнениезанимания за физическото развитие на децата” одобрявам

Резюме на преките образователни дейности в старшата група. Тема: „Пътуване до гномите за тайните на здравето“ Зона физическо развитие Цел: създаване на условия за развитие на двигателната активност

Програмата за работа "Симулатори за предучилищна възраст" (под редакцията на Н.Ч. Железняк) (Старши и подготвителна група) Меркулова Елена Василиевна Инструктор по физическо възпитание MBDOU 7, Ижевск, Удмуртия. Мишена:

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция Център за развитие на детето - ЦДГ "Меченце" "Разгледани" на срещата педагогически съвет/ / Протокол от 20 "Утвърдени" гл

Спортни съоръжения MBDOU 7 Име на спортното съоръжение Функционално предназначение Фитнес зала, оборудвана с модерно спортно оборудване: меки модули, сух басейн, постелки, щанги,

Обяснителна бележка. Програмата за физическо възпитание на ученици от 6-ти клас на поправително училище от 8-ми тип формира у учениците цялостен поглед върху физическата култура, способността да се занимават с продуктивни

УРОК ПРОЕКТ Разработка физически качестваскорост, бързо координационни способностив часовете по физическо възпитание в секцията по лека атлетика в 4 клас. Учител Тема на урока Цел на урока: Планиран

Зона на двигателна активност За ходене, бягане, баланс: гладка дъска с куки, дъска с оребрена повърхност, въже с възли, балансир (въжена подова стълба), серпентина (въже,

Календарно тематично планиране за физическа култура 1 клас (3 часа седмично) n / n Име на раздела от програмата 1 Физическа култура Брой часове Тема на урока Знания за физическа култура 3 часа

1. Обяснителна записка „Здрав, физически развит човек- най-ценното произведение на природата "T. Harleil Днес, вълнуващо колективни игридойде компютърни игри. приоритет

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция детска градина 24 комбиниран тип Резюме спортни развлеченияза деца от средната група "На гости при Айболит" Касянова О.В. възпитател

Значението на спорта в човешкия живот не може да се подценява. Всеки знае, че здравият дух живее в здравото тяло. Според Федералния държавен образователен стандарт физическото развитие е една от приоритетните области за развитието на децата в предучилищна възраст. Учителят организира разговори, игри, упражнения и проблемни ситуации, в които децата научават за различни спортове, олимпийското движение, руските спортисти. Резултатът от дългата работа е тематичната седмица „Спорт“, по време на която децата затвърдяват знанията за значението на физическата култура за развитието чрез щафетни игри, състезания, конкурси и куестове. Ще намерите материал за разговор с деца за спорта и неговото значение в приложението към плана " Тематична седмица"Спорт".

Социално и комуникативно развитие

Децата в предучилищна възраст изясняват къде и как да използват оборудване за физическо възпитание, какво прави треньорът, кои спортисти прославиха Русия на Олимпиадата в Сочи. Социално-комуникативното развитие се улеснява и от съставянето на истории по картината "Трима герои" и играта "Бръчки".

когнитивно развитие

В района когнитивно развитиеработата по формирането продължава математически представянияи опознаване логически задачи. Децата в предучилищна възраст консолидират способността да определят времето по часовника, класифицират цветята според мястото им на растеж, според времето на цъфтежа.

Развитие на речта

Задачите за развитие на речта се решават чрез изучаване на играта с пръсти „Спортисти“, разглеждане на енциклопедии за спорта и неговата история, четене на спортни приказки и отгатване на гатанки.

Художествено-естетическо развитие

В областта на художествено-естетическото развитие учителят планира конкурс за рисуване върху асфалт „За да растеш и да се развиваш, трябва да спортуваш“, слушайки песни за спорта: „Страхливец не играе хокей“, „Ако ти искаш да си здрав, калявай се”, седмици на моделиране и рисуване по темата, както и самостоятелни театрални игри.

Физическо развитие

Резултатът от седмицата е забавлението „Нашите спортно семейство”, което допринася за физическото развитие, както и игри на открито различни народимир. Децата разбират защо движението е живот, организират сами щафетни състезания и участват в създаването на атрибути за игри на открито.

Вижте фрагмента от тематичната седмица

понеделник
ОО		когнитивно развитие	Развитие на речта		Физическо развитие
1 п.д.	Разговор "Как прекарах уикенда." Цел: да се консолидира способността за правилно назоваване на градски улици, паркове и сгради.	Презентация "Летни спортове". Цел: да се консолидират знанията на децата за летните спортове.	Игра с пръсти "Спортисти". Цел: да научите думи.	Рисуване на тема „Как прекарах уикенда“. Цел: да се консолидира способността за отразяване на впечатления в рисунка.	Решаване на проблемната ситуация "Как да помогнем на Сережа да стане здрав." Цел: да се разширят знанията на децата за начините за поддържане и укрепване на здравето.
про- бръмча	С.р. игра по избор на деца. Цел: подобряване на игровите умения на децата в предучилищна възраст.	Наблюдение на насекоми в Екохотел. Цел: да се конкретизират знанията на децата за поведението на насекомите в природата, да се формира екологична култура.	Ди. "Броя." Цел: да се консолидира способността за съгласуване на числа и съществителни.	Оцветяване, разделяне на картинки по темата от седмицата. Цел: разширяване на знанията за олимпийските спортове.	P.i. — Бързо го вземи. Цел: да научи децата да ходят, да тичат в кръг, да действат по сигнал, да развиват сръчност, скорост. P.i. " Плъзнете". Цел: упражняване на кацане на пръсти с полусвити крака.
OD
2 п.д.	Игра "Моргалки". Цел: насърчаване на развитието на комуникацията между децата.	Ди. "Сравнете и разделете на групи." Цел: да се развие способността за класифициране на насекоми според начина на движение и звуците, които издават.	Въвеждане на енциклопедии за спорта, олимпиадата. Цел: да се покаже стойността на книгата за разширяване на кръгозора на децата.	Дейност по структурно моделиране от геометрични форми. Цел: да развият пространственото възприятие, способността да планират своите дейности.	P.i. "Ние сме смешни момчета." Цел: повторете правилата на играта.
вторник
ОО	Социално и комуникативно развитие	когнитивно развитие	Развитие на речта	Художествено-естетическо развитие	Физическо развитие
1 п.д.	Труд в ъгъла на природата: грижа за стайни растения(поливане, разхлабване на земята в саксии). Цел: възпитание на отговорност за изпълнението на инструкциите.	Работни тетрадки по темата "Спорт". Цел: да се научат самостоятелно да изпълняват задачата, да проверяват работата си.	Игра "Асоциация" по темата на седмицата. Цел: активиране на речника.	Слушане на песни за спорта: "Страхливец не играе хокей", "Ако искате да сте здрави, закалете се." Цел: развиване на музикални способности.	Разговор "Какви игри играят децата на други нации." Цел: запомнете правилата на игрите на други народи.
про- бръмча	Ситуационен разговор "Какви опасности дебнат на улицата през лятото?". Цел: да се изведат правилата без опасно поведение.	Въведение в логическите задачи. Цел: да продължи подготовката за училище.	Упражнение „Изберете рима“. Цел: да се подобри фонематично съзнание, насърчават словотворчеството.	Етюд „Познай спорта по действие“. Цел: развиване на въображението.	P.i. "Вълк в канавката" Цел: да продължи да учи децата да прескачат канавка, широка 70-100 см, от бягане, опитвайки се да не докосват вълка. P.i. "Магическо въже". Цел: консолидиране на правилата, развитие на способността за скачане на въже.
OD

i=Ирина Добригина

Обяснителна бележка

Направление - фитнес аеробика

Кръгова група на същата възраст 6-7 години с до 10 деца.

Кръжоците се провеждат следобед веднъж седмично, продължителността на урока е 25-30 минути.

Според резултатите от диагностиката на усвояването на двигателни умения и способности беше установено, че качествата на гъвкавост и координация на движенията при много деца не са достатъчно развити, задачите за измисляне на нови упражнения и повторение на упражненията след инструктора създават трудности. Момчетата изпитват голям интерес към упражненията, когато им се предлага нетрадиционно изпълнение на ORU, танцови движения под музикален съпроводс нестандартно оборудване, акробатични упражнения, упражнения с повишена сложност. Децата с удоволствие показват на празниците усвоените умения и способности. Този опит беше натрупан в работата с деца и показа целесъобразността то да продължи. Възможността да опознаете света на движенията може да даде тласък на по-голяма двигателна активност, повишен интерес към физическите упражнения и спорта и ще даде лечебен ефект. Психолозите отдавна са доказали, че това, което харесвате, се научава лесно и се помни дълго време. Фитнес аеробиката развива цялостната координация, укрепва сърдечно-дихателната система, разнообразява физическото възпитание, а музиката допринася за развитието на ритмичните способности и добавя богат емоционален компонент.

Предназначение на кръга:

Разширяване на представите за света на движенията и развитие на двигателните качества на гъвкавост и координация и чувство за баланс.

Задачи:

Да се въведат различни видове упражнения, развиващи гъвкавост, координация и чувство за баланс, както и ефекта им върху тялото.

Укрепване на сърдечно-респираторната система.

Овладейте основите на техниката и правилата за безопасно упражнение.

Запознайте се и научете как да използвате нетрадиционен инвентар, оборудване.

Развивайте музикални и ритмични способности.

възпитавам внимателно отношениекъм оборудването, инвентара и към собственото тяло.

Повишете интереса към физическата активност.

Популяризирайте аеробни фитнес класове.

Работата на кръга се основава на програмата "Развитие +", технологията на физическото възпитание в предучилищната образователна институция Горкова Л. Г., Обухова Л. А.; „SA-FI-DANCE” танцова и игрова гимнастика за деца, Ж. Е. Фирилева, Е. Г. Сайкина; собствен опити знания.

Прогнозиран резултат

До края на годината децата трябва да знаят: името на упражненията, които развиват гъвкавост и координация, тяхното въздействие върху тялото, името на оборудването и инвентара; имената на основните основни стъпки на класическата и степ аеробика, правилата за безопасно изпълнение на упражнения и стъпки.

До края на годината децата трябва: да могат да използват симулатори; да може да изпълнява ритмично основните основни стъпки в координация с движенията на ръцете и в ритъма на музиката; овладейте техниката на разтягане (разтягане, йога елементи; умейте да се грижите за оборудването и тялото си. Участвайте в различни празници и състезания. Увеличете развитието на гъвкавостта и координационните способности с 20-40%

БЪДЕЩ ПЛАН

2016 – 2017 учебна година

Септември

Брифинг - съобщаване на правила безопасно поведениев класната стая, попълване на речника със спортна терминология.

Определяне на перспективите на занимаващите се с фитнес аеробика и своевременно идентифициране на недостатъците в обучението.

Укрепване на опорно-двигателния апарат. Обучение на прости маршируващи стъпки на музика. Развитие на гъвкавост.

Дейности: 1 урок - въвеждащ урок (гледане на видеоклипове, брифинг)

Урок 2 - диагностика

3-ти урок - стречинг;

изучаване на акробатични елементи (салто, мост)

4 урок - тренировки, възстановяване;

изучаване на прости маршируващи стъпки (марш, стъпало); разтягане.

октомври

Задачи: Укрепване на опорно-двигателния апарат. Обучение на прости маршируващи стъпки на музика. Обучение на основните стъпки на класическата аеробика под музика.

Дейности: 1 учебен час - тренировки, възстановяване;

изучаване на прости маршируващи стъпки на музика. Повторение на акробатични елементи салто, мост.

2-ри урок - стречинг;

На симулатори за укрепване на опорно-двигателния апарат (велоергометър, диск "Здраве", батут, ръчни и мъртви разширители, дъмбели.

Кръгова тренировка по 30 секунди на всеки симулатор с дихателни упражненияслед всеки.

Релаксация.

Урок 3,4 - повторение на прости маршируващи стъпки, преподаване на основни стъпки (за 4 броя vi стъпка, мамбо) от класическата аеробика.

ноември

Задачи: Обучаващи и затвърдяващи стъпки. Обучение на основни движения на ръцете. Учебен комплекс № 1 по степ аеробика със здравословна и тренировъчна насоченост.

Укрепване на опорно-двигателния апарат.

Развитие на координационни способности, гъвкавост, кардио-респираторна система.

Дейности: 1 урок - обучение на основни стъпки (за 4 броя) и скокове по класическа аеробика (напред, назад, наляво, надясно);

Консолидиране на основни стъпки за 4 броене и скокове; научаване на основните стъпки на степ аеробика.

релаксация.

Урок 2 - добавки към обучението прости стъпки, основни стъпки на степ аеробика (за 4 броя);

Научаване на движенията на ръцете;

Обучение по музика на комплекс №1;

Разтягане, релаксация.

Урок 3 - коригиране на добавени прости стъпки; основни стъпки на степ аеробика (за 4 броя);

заучаване на основни стъпки (за 2 броя); обучение на движенията на ръцете;

обучение по музика на комплекс №1;

релаксация.

Урок 4 - изучаване на основните стъпки на степ аеробика (за 2 броя);

обучение на движенията на ръцете;

учебен комплекс No1;

разтягане, релаксация.

декември

Задачи: Преподаване и консолидиране на основните стъпки на степ аеробика. Консолидиране на основните движения на ръцете. Допълнително изучаване на комплекс №1.

Дейности: 1 урок - загрявка на маршируване и прости основни стъпки на аеробика, стречинг; - повторение на акробатични елементи, разучаване на полушпагат;

Упражнения на симулатори за укрепване на опорно-двигателния апарат (горна, долна тяга, велоергометър, дискови "здравни" разширители, батут, въжета за скачане.

Кръгова тренировка за 40-45 секунди на всеки симулатор с дихателни упражнения след всеки.

Релаксация с елементи на йога.

Урок 2 - повторение на маршируване и добавени прости стъпки;

Консолидиране на движенията на ръцете;

Продължаване на изучаването на степ аеробика комплекс №1.

Разтягане. Релаксация.

Урок 3 - изучаване и фиксиране на външно разпределително устройство с помощта на дъмбели и основни стъпки на класическата аеробика; повторение на сложна аеробика от 1 стъпка.

Разтягане.

Релаксация.

Урок 4 - Загрявка от прости основни стъпки на степ аеробика.

Комплекс №1.

Релаксация.

януари

Задачи: Укрепване на опорно-двигателния апарат. Развитие на координационни способности, гъвкавост, кардио-респираторна система.

Дейности: 1 урок – стречинг; повторение на акробатични елементи, половин шпагат.

Упражнения на симулатори за укрепване на опорно-двигателния апарат (горна, долна, велоергометър, батут. Кръгова тренировка за 50 секунди на всеки симулатор с дихателни упражнения след всеки.

Релаксация.

Урок 2 - повторение на маршируване и приложени прости стъпки;

Разучаване на сложни странични стъпки;

Релаксация.

Урок 3 - комплекс от силова аеробика.

Разтягане с елементи на йога, релакс.

февруари

Задачи: Преподаване и консолидиране на сложни стъпки и връзки на степ аеробика.

Учебен комплекс номер 2.

Укрепване на опорно-двигателния апарат. Развитие на координационни способности, гъвкавост, кардио-респираторна система.

Дейности: 1 урок - заучаване на сложни странични стъпки, стъпки със завои и смяна на посоката.

Разтягане. Релаксация.

Урок 2 - фиксиране на сложни стъпки и изучаване на връзки от сложни стъпки на степ аеробика с добавяне на движения на ръцете.

Повторение на комплекс № 1. Учебен комплекс № 2.

Разтягане.

Релаксация.

Урок 3 - фиксиране на връзките от сложните стъпки на степ аеробика с добавяне на движения на ръцете.

Учебен комплекс номер 2.

Спокойна подвижна игра.

Релаксация.

4-ти урок - загряване (ходене, бягане) разтягане;

Упражнения на симулатори за укрепване на опорно-двигателния апарат (горна, долна тяга, велоергометър, батут. Кръгова тренировка за 40 секунди на всеки симулатор с дихателни упражнения след всеки.

Релаксация с елементи на йога.

Март.

Задачи: Консолидиране на сложни стъпки и връзки на степ аеробика.

Учебен комплекс номер 2.

Дейности: 1.2 урок - повторение на пакети от сложни стъпки на степ аеробика с добавяне на движения на ръцете;

Учебен комплекс номер 2.

Разтягане с елементи на йога.

Релаксация

Урок 3 - класическа загрявка от прости стъпки на фитнес аеробика с преход към стъпка.

Учебен комплекс номер 2.

Разтягане.

Релаксация.