Влиянието на анимационните филми върху развитието на детето. Влиянието на съвременните анимационни филми върху съзнанието и психиката на детето

За да намерите поне малко свободно време за себе си, модерни родителичесто поставят децата си пред телевизионни екрани или монитори. Дете, очаровано гледащо в екрана, предизвиква чувство на нежност и наслада у родителите: „Браво! Колко внимателно следва сюжета! Какво всъщност стои зад това очарование? Наистина ли гледането е полезно за бебето? И като цяло колко безопасни са съвременните анимации?

Анимационният филм е вид изкуство, чийто основен елемент е техниката на анимация. Анимацията днес е изключително печеливш бизнес, насочен предимно към печалба и често етичната страна на въпроса е само на съвестта на хората, които управляват този бизнес. За да разберем какво точно поглъщат нашите деца, гледайки екрана, ние, възрастните, трябва да можем да разберем това изкуство.

На каква възраст и колко дълго детето може да гледа анимационни филми, как да различим добър анимационен филм от лош, дали е необходимо да го гледате с бебето и как да определите въздействието на това, което виждате върху психологическо състояниебебе - прочетете за всичко това подробно тук.

Карикатура и бебешка възраст

Не всички родители знаят какво гледане анимационни филмиразрешено за деца над 3 години, не по-рано! Защо е така, защото на кутията с диска пише 0+? Отговорът ще потърсим от специалисти в областта на психологията и медицината – окулисти, психолози и педиатри.

„Гледането на анимационни филми от деца под 3-годишна възраст може да причини необратими последици за психиката“, казва психологът Наталия Матушкина, ръководител на координационния и аналитичен отдел на Московския градски център за психолого-педагогическа експертиза на игри и играчки.

В допълнение, лекарите смятат, че:

1. до 2-3 години съдържанието на анимационния филм не се възприема от детето;
2. до 3 години зрителната система все още се формира и гледането на анимации нарушава процеса на формиране и развитие зрителна функциядете;
3. гледането на анимационни филми до 3 години води до претоварване на централната нервна системаводещи до хиперактивност или летаргия;
4. ранното гледане на анимационни филми води до забавяне на развитието на речта;
5. рискът от развитие на разстройство с дефицит на вниманието се увеличава, когато бебето, вместо живо общуване с родителите, получава липсващите емоции от телевизионния екран.

Колко време децата могат да гледат анимационни филми? Изненадващо, днес не всички майки и бащи знаят за препоръчителните норми Световна организацияздравеопазване. Например,

1. Деца от 0 до 3 години изобщо нямат право да гледат телевизионни програми;
2. От 3 до 7 години - до 30 минути на ден;
3. От 7 до 10 години - 30-50 минути на ден;
4. От 11 до 18 години - 1-3 часа на ден.

Трябва ли да гледате анимационни филми с детето си?

Ако анимационният филм е непознат, гледайте го сами, уверете се, че е безопасен и едва тогава предложете на бебето. Когато вашето малко дете за първи път гледа анимация, трябва да присъства възрастен!

Кой, ако не родител, ще обясни сюжета, ще оцени героите, ще изрази мнението си за видяното!

В допълнение към обясненията за карикатурата, детето ще получи безценно време за общуване с родителите. То ще научи мнението на татко и мама за главния герой от анимационния филм, което ще му помогне да си изгради собствено мнение за него и да реши дали да му подражава. Родителите ще помогнат да разберат, като използват примера на анимационен филм, как да действат добре и колко зле. Тоест бебето участва активно в образователния процес.

И след като гледате, обсъдете филма, който сте гледали заедно. Нека синът или дъщерята преразкажат сюжета, оценят героите, повторят думите на забавната песен! Това ще развие неговата реч, памет, ще се научи да анализира, обобщава, да изразява мнението си.

Карикатура - източник на информация за деца

Не всички възрастни, които са станали родители, осъзнават въздействието на информацията, идваща от екрана на телевизора или монитора, върху детето. Те смятат анимационните филми за деца за забавление и нищо повече. Всъщност влиянието анимационни героивърху възпитанието на бебето е толкова голямо и огромно, че е невъзможно да го отхвърлите.

В съвременните високотехнологични условия ние имаме възможност да избираме кога и какво да гледаме децата си. Използвайки тази възможност, родителите трябва да разберат, че носят отговорност за детето си. Всяка информация, която носи карикатурата, ще повлияе на бебето, ще повлияе на неговата реч, поведение, настроение и в крайна сметка разбирането и възприемането на света около него.

Също така е необходимо да се изясни, че не всички родители разбират особеностите на усвояването на информация от техните деца. Факт е, че поради възрастта и особеностите на мисленето децата възприемат всяка информация буквално, не са в състояние да я анализират и разберат. Следователно всеки анимационен филм трябва да бъде максимално полезен и безопасен за тях.

Ако вашият любим анимационен герой удари друг по главата с тиган, не се изненадвайте, ако детето ви се опита да направи същото. Ако сте против подобно "развлечение", тогава трябва да се научите как да разбирате огромната маса от съвременни руски и чуждестранни карикатури.

Добър анимационен филм: как да различим?

Добрият анимационен филм винаги учи на добро. Сюжетът на анимационния филм е логично изграден и "заплетен" в съответствие с възрастта на бебето, т.е. вашето тригодишно дете с удоволствие ще ви го преразкаже.

Героите на анимационния филм са нарисувани красиво и възможно най-близо до реалността. За детето няма да е трудно да разпознае в тях познати животни, хора, предмети, те не изглеждат като непропорционални чудовища.

Отрицателният герой винаги се наказва. С негова помощ в карикатура е лесно да се покаже поведение, което не е прието в обществото (например неуважение към по-възрастните, алчност, страхливост, мързел), да се обясни защо такова поведение не е добре дошло и в крайна сметка е необходимо превъзпитайте отрицателния герой. В този случай детето получава нагледен образователен урок.

В добрата карикатура винаги има две противоположности: добро и зло. Тези две понятия са ясно разделени и лесно разпознаваеми от детето. Те рендират определено влияниевърху главния герой. Тези противоположни понятияса показани с примери: как помага приятелството, взаимопомощта, любовта (в анимационните филми „Най-много голям приятел“, „Котката Леополд”) и как гневът, алчността, завистта вредят (в анимационните филми „Островът на съкровищата”, „Приказката за алчността” и др.)

Децата под определена възраст не могат да анализират и да подходят философски към понятията добро и зло. Следователно остротата и яснотата в изобразяването на доброто и лошото са от съществено значение. От анимационния филм с ясно разделение от тях детето ще получи представа за основните ценности, приети в обществото.

Победата на доброто над злото е много важна за младите зрители, защото тогава те се убеждават с примери, че следването на добрите, справедливи принципи помага да се постигне това, което искат, а ако си зъл, лош, ще бъдеш осъден и неприет в обществото .

В добър анимационен филм ролята на отрицателен герой трябва да бъде недвусмислена: трябва да предизвиква враждебност, осъждане. Според него външен виддетето трябва ясно да дефинира: този герой е отрицателен. По време на развитието на сюжета той трябва да бъде победен добър геройили превъзпитани под въздействието на доброто.

Такъв пример ясно ще покаже на детето какво е добро и какво е лошо и ще го научи да прави изводи. Ако децата ви могат да различават доброто от злото във филма, тогава те могат да го направят и в реалния живот.

Добрият анимационен филм не съдържа вулгарност, не подготвя да възприема лошия вкус и грубостта като норма, а възпитава естетически вкуси учи красота.

Ако един анимационен филм съдържа любовна история, тогава тя трябва да бъде показана възвишено, прочувствено, целомъдрено. Сюжетът не трябва да предизвиква ранен интерес на детето към секса. Всичко, свързано с физическо междусексуално привличане, трябва да бъде скрито до определена възраст.

В добър анимационен филм речта на героите е правилна, не съдържа ругатни и жаргон.

Яркостта на цветовете и трептенето на екрана са важни за възприятието. как по-малко дете- толкова „по-тих“ трябва да бъде екранът. Същите изисквания важат и за звуковия дизайн: музиката към филма трябва да е красива, лека, без остри вълнуващи звуци.

Лош анимационен филм: какво да търсите

Не всички модерни анимационни филмиза деца са насочени към възпитаване на положителни черти на характера на детето. Някои от тях осигуряват Отрицателно влияние: демонстрират агресия, жестокост, негативно държаниекъм слабите, неуважение към по-възрастните и др. След гледане на такива "шедьоври" детето започва да проявява агресия, жестокост. Неусложнените сюжети на такива карикатури пречат на развитието на въображението, логическата памет и способността за концентрация на въображението. Липсата на компетентна реч ще навреди на бебето в развитието на речеви умения.

Тези карикатури нямат логичен сюжет. Вашият син или дъщеря няма да може да каже за какво става въпрос в анимационния филм (например "Winx"), героите имат външен вид, който е далеч от реалния, те са изобразени грозни, непропорционални (например "Futurama").

В такива карикатури отрицателните и положителните герои не са ясно дефинирани. По време на гледането за детето е трудно да разбере кой от героите е положителен и кой е отрицателен. Без да разбере това, за бебето е трудно да оцени героя и да избере обект, който да следва.

Действията на отрицателните герои не се наказват, а техните неправомерно поведениеводи до постигане на цели (например в анимационния филм "Маша и мечката" капризите на героинята Маша постигат целите - тя получава това, което иска).

Карикатура за лошо родителство може да показва родители с отрицателна страна. Например, те са представени като жалки, тесногръди. НО главен геройстига до заветната цел чрез отричането на волята си. Такъв момент внушава на по-младото поколение неуважение към по-възрастните, желание да се противопоставят на добрите съвети на по-възрастните членове на семейството.

Често в такива анимации можете да чуете груба реч, жаргон. Популяризира се неуважение към общоприетите идеали и норми на поведение. Мъжките герои са показани като глезени и слаби; жена - смела, напориста. След като гледате такъв анимационен филм, фразата „момичетата трябва да бъдат защитени“ звучи неразбираемо за дете.

Ако говорим за дизайна, тогава цветовете в такъв анимационен филм са отровно ярки, а честите светкавици и трептенето на екрана хипнотизират външния вид, музикален съпроводизбран остър, силен.

След оглед: гледане на детето

За да разберете най-накрая какъв ефект има анимационният филм върху бебето, не е необходимо да сте дипломиран психолог. Достатъчно е да наблюдавате какви емоции предизвиква следващата карикатура на лицето на вашето бебе. Ако съчувства и съжалява слабите, радва се, когато доброто тържествува над злото, мръщи се на интригите на отрицателните герои, припява смешна песензаедно с героите - това означава, че всичко е наред, карикатурата е изобразена положително влияние. След като гледа такъв анимационен филм, бебето е вдъхновено, чувства се само положителни емоции, преразказва с удоволствие сюжета, предава чувствата на героя, радва се, че доброто е победило злото.

Ако забележите негативно поведение, детето е развълнувано, смехът му е подобен на истеричен, проявява се агресия - това е причина да бъдете предпазливи.

Съвременните родители, които се стремят да възпитат децата си да бъдат честни, отзивчиви, справедливи, трябва да знаят и разбират какво е съвременен анимационен филм, какво въздействие има и как да предпазят детето си от негативния поток от ненужна информация. Успех по този път!

Влиянието на анимационните филми върху психиката и поведението на децата

4.4 (88%) 15 гласа

Анимационни филми - любимо забавлениедеца. Децата гледаха анимационни филми от компактдискове и редки телевизионни предавания. Днес всичко е по-лесно. Има 24-часова телевизия и Youtube канали за младите зрители. Забавните кратки видеоклипове се превърнаха в безпроблемен помощник за родителите. Палавник - анимационен филм, не иска да яде - анимационен филм, не може да спи - анимационен филм. Всичко е толкова просто, че не искате да мислите за влиянието на анимационните филми върху психиката на детето. Но трябва.

Психолози и педиатри смятат, че децата могат да прекарват не повече от 2 часа на ден зад екрана. Това е общото време за телевизионен екран, лаптоп, таблет и други джаджи. На практика някои родители вече позволяват едногодишни бебетагледайте анимационни филми много по-дълго. Първоначално това няма голям ефект, но на 2-3 години децата започват да имитират героите, а на 3-6 години анимационните филми помагат да се формира представа за света.

За какво не говорят карикатуристите

Проблемът на много популярни карикатури е главният герой с отрицателни черти на характера. Интересен факт: през 2015 г. един от епизодите на анимационния сериал "Маша и мечока" имаше най-много гледания в Youtube в Украйна. Вероятно знаете шегата: „Благодаря на авторите на „Маша и Мечока“ за възможността да се измия, среша и да пия кафе.“ Карикатурата е забавна. Но дали Маша е положителен герой и на какво може да научи едно дете? Някои епизоди са наистина образователни - помагат ви да запомните букви и цифри, показват стойността на приятелството и други подобни. Но само няколко. Децата по-лесно „преглъщат“ забавни епизоди, в които малко момиченце е палаво и се държи егоистично. Това е един пример. А има и "Смешарики", "Шрек", "Миньони", "Палаво семейство", "Разгневени бобри", класическият "Том и Джери", "Почакай само" и други.

За едно дете главният герой автоматично става положителен. Той се възприема като „модел” за поведение и ориентир за подражание.

Анимационните филми са бизнес. Няма смисъл авторите да се тревожат особено за морала, основното е, че сюжетът е забавен и интересен. Тогава ще има търсене и печалба. Например, месечният доход на руския Youtube канал "Маша и мечока" е 184-230 хиляди щатски долара.

Друг проблем е жестокостта в карикатурите. Героите падат от големи височини или се удрят един друг. Изглежда смешно и смешно. Но правилно ли е? В крайна сметка всички са живи и здрави. Детето не винаги разбира, че в живота последствията ще бъдат различни.

Не всички карикатури са негативни - има много интересни и информативни. Съвет за родителите: създайте свой собствен списък с полезни анимационни филми. Как да ги подберем? Просто е - опитайте първо сами.

Отрицателното въздействие на анимационните филми върху децата

1. Деца, които гледат много анимационни филми с жестокост, скрита зад забавни сцени:

• престанете да съчувствате;
• не изпитват дискомфорт при среща с насилие в реалния живот;
• склонни към агресивно поведение.

1. Честото гледане на анимационни филми води до пристрастяване.
2. Децата, които прекарват повече от четири часа на ден пред екрана, са изложени на риск от наднормено тегло.
3. В САЩ е проведен експеримент: четиригодишни деца са разделени на 2 групи. Първият рисуваше само 9 минути. Вторият гледаше анимационен филм. След това всички бяха помолени да преминат тестове за внимание, точност, саморегулация и някои други способности. Групата, която завърши наравно, показа много по-добри резултати.

1. Образователните анимационни филми помагат на децата да научат букви, цифри, цветове, форми, целта на нещата и други подобни.
2. Децата възприемат поведението на главния герой. Добре е, ако героят е надарен с положителни черти, а карикатурата ясно помага да се разбере разликата между доброто и злото.
3. Карикатурите на друг език помагат за учене и усвояване на чужди думи.

Какво не правят децата, когато гледат анимационни филми

Американската педиатрична асоциация предложи оригинален поглед върху влиянието на анимационните филми. И така, какво не правят децата, докато гледат анимационни филми:

• не задавайте въпроси;
• не решавайте проблеми;
• не създавай;
• не проявявайте инициатива;
• не развиват двигателни умения;
• не мислят критично, логично и аналитично;
• не практикуват комуникативни умения;
• не играйте интерактивни игри.

Как да бъде

Какво трябва да направят родителите? Как да се лекува детско хобикарикатури, забраняват или разрешават? Определено позволявам. Влиянието на анимационните филми върху психиката на детето обаче не е измислица. За да се намали отрицателното ще помогне на родителите да следват няколко прости правила:

• задайте времеви лимит за гледане на анимационни филми;
• не поставяйте телевизор и компютър в детската стая;
• потърсете образователни анимационни филми и ги предложете на детето;
• спрете да гледате видеоклипове поне час преди лягане;
• понякога гледайте анимационни филми с бебето и обсъждайте действията на героите;
• преразгледайте поведението си: ако родителите прекарват цяла вечер пред телевизия, тогава детето няма друга възможност, освен да се забавлява с анимационни филми или компютърни игри.

Отказът от карикатури е нереалистичен. И не е необходимо. Добрите анимационни филми в умерени дози имат положителен ефект върху развитието на детето. А що се отнася до видеоклиповете с палави герои: няма да е възможно да ги забраните напълно. Остава да следите какво гледа детето и да обсъждате всичко спорни точки, кажи му:

• защо е невъзможно да се държим по един или друг начин;
• какво заплашва падане от високо, игра с огън и др. в живота;
• кои черти на характера са добри и кои лоши.

Използвайте положителното въздействие на анимационните филми върху децата и се опитайте да сведете до минимум отрицателното. Обсъждайте, обяснявайте и бъдете приятел на детето във всяка ситуация. Бъди готина мама!

Тесленко Егор

Най-удивителното време в живота на човек е детството. Но какво е най-свързано с него? Разбира се, карикатури! На тях растат цели поколения!

Често питах майка ми дали е обичала да гледа анимационни филми като дете. Мама отговори, че "Много!" За тях, деца, живели в края на миналия век, това беше огромно събитие. „Майко! Карикатури шоу!“ - изпищяха децата. И възрастните изоставиха всичките си дела, седнаха да гледат невероятна приказка с децата. Тя ги носеше по пъстрите вълни от смешни и тъжни, поучителни и тайнствени, тайнствени и забавни истории.

Сега ние, техните деца, гледаме анимационни филми. Това са анимационни филми от съветско и чуждестранно производство. Но някак всичко повече родителиимате съмнения относно безопасността и ползите за нас от чуждестранни анимационни продукти. Имат ли възрастните чувство на безпокойство, подозрение, че се случва нещо нередно и непоправимо?

В работата си ще се опитам да разбера как анимационните филми влияят на детската психика.

Изтегли:

Преглед:

Градска научно-практическа конференция

"Планетата на ерудитите"

Как анимационните филми влияят на психиката на детето

Човекът и неговото здраве

Тесленко Егор Сергеевич

3 "Б" клас

MBOU лицей №21

Ръководител:

Арефичева Елена Валентиновна

Начален учител

MBOU лицей №21

Дзержинск

2014 г

1. Въведение……………………………………………………………………………………3
2. Теоретична част………………………………………………………..……………4

1. Историята на създаването на карикатури……………………………………………………………4
2. Сравнение на местни и чуждестранни карикатури……………………….……5

1. Практическа част………………………………………………………………………...7
2. Заключение………………………………………………………………………………..9
3. Използвана литература…………………………………………………………………..9

1. Въведение.

Най-удивителното време в живота на човек е детството. Но какво е най-свързано с него? Разбира се, карикатури! На тях растат цели поколения!

Често питах майка ми дали е обичала да гледа анимационни филми като дете. Мама отговори, че "Много!" За тях, деца, живели в края на миналия век, това беше огромно събитие. „Майко! Карикатури шоу!“ - изпищяха децата. И възрастните изоставиха всичките си дела, седнаха да гледат невероятна приказка с децата. Тя ги носеше по пъстрите вълни от смешни и тъжни, поучителни и тайнствени, тайнствени и забавни истории.

Сега ние, техните деца, гледаме анимационни филми. Това са анимационни филми от съветско и чуждестранно производство. Но по някаква причина все повече родители се съмняват в безопасността и ползите от чуждестранните анимационни продукти за нас. Имат ли възрастните чувство на безпокойство, подозрение, че се случва нещо нередно и непоправимо?

В работата си ще се опитам да разбера как анимационните филми влияят на детската психика.

Обективен: въз основа на работа с различни източниции практически изследвания, за да разберете какъв ефект имат съвременните анимационни филми от местно и чуждестранно производство върху умовете на децата и да разберете кои анимационни филми са от полза за детето.

Работни задачи:

• разберете в специалната литература как се появи жанрът анимация;
• разберете какви опасности крие в себе си измисленият свят на анимацията;
• провеждане на анкета сред съученици, за да се идентифицират най-предпочитаните анимационни филми и техните герои;
• да проучи как западните анимационни филми влияят на тревожността и агресивността на по-малките ученици;
• анализирайте резултатите от изследванията и правете заключения.

Предмет на изследване- анимационни филми от местно и чуждестранно производство.

Хипотеза за работа:анимационни филми от руско и чуждестранно производство, в които повече доброа не насилие, ще насърчи хармонично развитиедете, а тези, в които има много насилие, развиват у детето тревожност, страхове и несигурност в общуването с възрастни и деца.

По време на работата използвахмеметоди:

• изучаване на литература;
• гледане на анимационни филми;
• провеждане на анкета сред ученици от нашия клас и техните родители;
• анализ на получените резултати.

Темата е актуална защото днес има голямо разнообразие от карикатури. Всички постоянно гледаме анимационни филми от чуждестранно и местно производство. Много момчета предпочитат да гледат телевизия пред игри.

1. Теоретична част

1. Историята на създаването на карикатури.

Не е известно точно кога са се появили карикатурите. От древни времена хората се опитват да "съживят" рисунките. Първото споменаване на анимация (възраждане) датира от 1 век пр.н.е.

В началото на второто хилядолетие от н.е. в Китай се появиха шоута в сенки. Те бяха много подобни на бъдещите анимационни филми.

В средата на 15 век започват да се появяват художници, които забавляват хората с движещи се изображения, използвайки специални механизми за това.

В края на 17 век А. Кишер изобретява "магически фенер", който показва движещо се изображение върху стъкло.

В края на 19 век изобретателят от Франция Е. Рейно изобретява проектор, който използва принципа на последователно предаване на изображения - едно след друго.

През 1906 г., след изобретяването на кинокамерата, в Америка е направен първият анимационен филм. Неговият автор е Дж. Блактън. Ранните карикатури бяха черно-бели и безшумни. Първият анимационен филм със звук е създаден през 1928 г. от У. Дисни. Това беше анимационният филм "Steamboat Wily".

В Русия Владислав Старевич, основателят на триизмерната анимация, започва работа по първия триизмерен анимационен филм „Развитието на поповата лъжица“ в кинематографичната компания на Александър Алексеевич Ханжонков, снимайки живи попови лъжички във вода кадър по кадър . 1911 може да се счита за година на раждане на руската анимация.

Създаването на карикатура е много времеемък процес. За да може героят да направи просто движение, трябва да нарисувате около сто рисунки. А за десетминутен анимационен филм трябва да направят около 15 хиляди!

Но въпреки факта, че днес всички карикатури се създават в много страни по света, се оказва, че не всички от тях се препоръчват за гледане ... Какво виждаме на нашите телевизионни екрани? Защо някои карикатури предизвикват буря радостни емоции, вълна от имитация на любими герои и формират добри емоции на детето, докато други причиняват откровена вреда, ядосвайки децата? Сред създателите на карикатури има две мнения: тези, които копират живота на възрастните в карикатурите, и тези, които създават точно детски святсъс собствените си закони на живота. Съвременни децавсе повече гравитират към имитация възрастен животсъс своята агресия и жестокост и затова предпочитат първия тип карикатури.

Попитахме във видео салона на Дзержинск кои анимационни дискове възрастните купуват по-често за децата си. Казаха ни, че повечето покупки са чуждестранни новости. За много деца руските анимационни филми не са толкова интересни за гледане, след изпълнените с екшън и цветни чуждестранни. Всички деца избират карикатури според принципа на колоритността и интереса, модата в класната стая или детската градина. Но много руски анимационни филми са създадени на базата на приказки. Съветските анимационни филми по своята същност са интересни в сюжета и ви карат да мислите. А как е положението с чуждестранните карикатури? Почти половината от чуждите анимационни филми са изградени според стария, доказан принцип: сюжет - кулминация - развръзка. Престъпление - разследване - наказание. Следователно основните теми американски филми- конфликти и престъпления.

Повечето съвременни карикатури имат следните характеристики:

• ярък, действието е много бързо;
• прост, разбираем сюжет, който се повтаря във всички карикатури;
• значението на речта за разбиране на карикатурата е сведено до минимум;
• анимационният филм е дублиран от същите гласове на преводачи;
• много агресия;
• монотонна музика.

1. Сравнение на местни и чуждестранни карикатури

За да имате време да преработите всичко домашна работаили да си починат малко, родителите често включват анимационни филми за децата си. Докато детето се радва да гледа друг анимационен филм, възрастните не мислят, че по този начин децата свикват да гледат анимационни филми и много скоро ще бъде невъзможно да ги „откъснете“ от гледането на безкрайни анимационни сериали по телевизията.

Едно дете попива като гъба това, което вижда по телевизията. Той все още не знае как да различи измислицата от реалността. За него всички герои са абсолютно живи и реални. И именно тях той ще копира в своето поведение, интонации, игри. В чужбина касетите с анимационния филм "Том и Джери" често са етикетирани: "За деца над 6 години". Хлапето приема за даденост и естествено, че една котка може да бъде одрана и в същото време ще бъде не само живо, но и весело. Или мишката може да бъде ударена по главата, взривена, отровена и тя ще остане неуязвима, продължавайки да интригува нещастния Том.

Гледайте как вашето мъниче гледа добър анимационен филм. На лицето му - цялата вълна от емоции и преживявания. Тук той се смее с героя, тук той се мръщи, съчувстващ и съжаляващ, тук повтаря думите на позната песен ... Любезни карикатуриимат голяма образователна стойност. Те ще научат бебето да бъде приятел и да съчувства, да помага на другарите и да защитава слабите, да бъде щедър и великодушен, да обича родители и баби и дядовци, да покаже изход от много трудни ситуации, да облекчи страховете на децата. В тях малък зрител ще намери още едно потвърждение, че злото ще бъде наказано, а доброто винаги ще триумфира.

И сега, нека да разгледаме по-отблизо какво учат карикатурите от местно и чуждестранно производство.

1. Героите и героините на съвременните чуждестранни анимационни филми не учат на уважение и са много невъзпитани. Помислете за всяка карикатура. Колко лоши неща има. Подигравателно отношение към животни, хора, предмети ...

До какво води това:

1. Яркостта на анимационния филм улеснява привличането на вниманието на детето. В резултат на това детето не трябва да полага усилия, за да се научи да се концентрира. Развива се неспособност за концентрация и в училище детето не може да издържи урока и да запомни целия материал.
2. Ясният, прост сюжет не винаги дава възможност да включите въображението, фантазията. Но карикатурите са друг начин за развитие на мисленето, вниманието и паметта.
3. През училищния период речта на детето се развива най-интензивно. Ето защо е важно да чуете правилното, красивото родна реч, да чуете всички интонации, чувства, предавани чрез реч. недостатък правилна речможе да доведе до изоставане в развитието.
4. Чрез анимационните филми детето научава модели на поведение, методи на действие, научава се как да постигне своето. За съжаление, често този метод е агресия. Според множество проучвания децата, които гледат предимно чужди анимационни филми, изпитват нарастваща жестокост и агресивност.

1. Практическа част

Въпросник за студенти

клас ___________

1. Гледате ли анимационни филми?а) да б) не

2. Кога предпочиташ да гледаш анимационни филми?а) сутрин б) следобед в) вечер

3. Какви анимационни филми предпочиташ?а) съветски б) чужд

4. Как се казва любимият ти анимационен филм?

5. Кой е любимият ти герой?

Проведохме проучване – анкета под формата на въпросник. Проучването показа, че всички деца обичат да гледат анимационни филми. Правото на избор на карикатура принадлежи на детето. Това е много тревожен знак. Най-често децата избират чуждестранни анимационни филми, като предпочитат анимационни филми като Шрек, Костенурките нинджа, Уди Кълвача и неговите приятели, Семейство Симпсън, Том и Джери, Уинкс. Те гледат анимационни филми повече от 4 часа седмично, което е вредно за зрението и здравето като цяло. Любимите герои на децата са тези, които могат да извършат жесток акт и дори убийство. Какво ще стане, ако в живота детето започне да копира поведението на любимите си герои?! Децата във въпросника дори се затрудняват да назоват 10 „наши“ анимационни филма, а това е нашата история и култура. Мисля, че родителите трябва да се замислят над това и да следят какво гледат децата им.

1. Заключение

Децата обичат да гледат анимационни филми, но не всичко, което те харесват, е добро за нас. Много съвременни анимационни филми, излъчвани по телевизията, могат да имат лош ефект върху развитието на детето, да формират склонност към агресия, зависимости и дори има случаи, когато анимационните филми водят до психични разстройства. В много карикатури отрицателни качестванадарен с главния, положителен герой. И неусетно тези пороци се разяждат в детското съзнание, защото положителните герои имат нужда от подражание.

Така че нека обобщим. В един от градовете преди няколко години психолози изследвали влиянието на различни анимационни филми върху психиката на детето. Оказа се, че след "съветските анимационни филми" децата се успокоиха, станаха по-дружелюбни, сънят и апетитът им се подобриха.

След американските компютърни анимации, страховете и агресивността се засилиха при децата, те започнаха да се държат, да се бият, да чупят играчки.

Междувременно в последните годинимного рядко ще видите Чебурашка на екрана или Мечо Пух, но агресивни анимационни сериали заляха всички канали. Разбира се, невъзможно е недвусмислено да се разделят карикатурите на лоши и добри, но тъй като имаме абсолютно различна култура, руските деца е по-добре да гледат руски анимационни филми.

Карикатурите трябва:

• научете се да обичате животните, защото анимационните герои често са животни.
• научете се да бъдете приятели.
• помогнете да изследвате света
• да се научат да изпълняват задълженията си; Пример за показване как се извършват определени действия.
• анимационният филм трябва да има сюжет, за предпочитане въз основа на взаимодействието на екипа.

• гледайте анимационни филми не повече от 2 часа седмично.
• преразкажете съдържанието на анимационния филм на мама и татко.
• четете произведения, базирани на анимационни филми (например, прочетох Н. Носов „Незнайко и неговите приятели“ - гледах анимационен филм по произведението)

В хода на изследването изложената от мен хипотеза се потвърди, доказахме, че не всички анимационни филми имат добър, положителен ефект върху децата. Затова препоръчвам да гледате повече домашни карикатури.

1. Библиография

"Планета на карикатурите", статия "Моето бебе", Москва, 2003 г

"За нашия союзмултфилм", Г. Бородин, 2005 г

Статии в интернет

Много често родителите, за да отклонят вниманието на детето и да напишат домашните, включват анимационни филми за деца. През времето, когато детето гледа друг анимационен филм, родителите дори не се замислят за факта, че гледането на анимационни филми става лош навикза децата си и скоро детето ще бъде много трудно да се откъсне от телевизора.

Повечето психолози казват, че не всички анимационни филми са полезни за детската психика. Много съвременни анимационни филми, които се излъчват по телевизията, имат отрицателно въздействие върху развитието и психиката на детето. Те формират агресивност, нервност и психични разстройства. Въз основа на това трябва да контролирате времето, което детето прекарва пред телевизора.

Децата под тригодишна възраст обикновено не се препоръчват да гледат анимационни филми. На тази възраст децата не могат да седят, да слушат и да гледат анимационен филм едновременно. Децата са напълно потопени в гледането на анимационния филм и се концентрират само върху анимационния филм, като дори не се движат. В бъдеще такива деца ще имат проблеми с речта, зрението, координацията на движенията и дори с наднормено тегло. В развитието си такива деца могат да изостават от връстниците си.

За тези деца, които вече са на три години, трябва да разпределите определено времеда гледате анимационни филми и да се придържате към него ежедневно. В същото време не трябва да отделяте време точно преди лягане: след гледане на анимационния филм психиката на детето се вълнува и може да има проблеми със съня и заспиването. За деца в предучилищна възраст се смята, че времето за гледане на анимационен филм не трябва да надвишава 30-40 минути на ден, докато е по-добре да го разделите на 2-3 сесии.

За средни и по-големи деца училищна възрастСъщо така времето за гледане трябва да се нормализира и да не надвишава 40-90 минути на ден.

Какво учат карикатурите?

Съветските анимационни филми се излъчваха само след като преминаха строг контрол, всеки кадър от карикатурата беше проверен. Карикатури като Чичо Стьопа Великанът, Карлсон, крокодилът Гена и Чебурашка, Трима от Простоквашино и много други имат благотворен ефект върху психиката на детето, учат децата на доброта, ред. Но повечето родители в наши дни мислят съветски карикатуристари и примитивни.

Разнообразието от съвременни анимационни филми е много голямо - има и много добри образователни анимационни филми, които помагат на децата да учат и опознават света (Семейство Почемучек, Имало едно време живот ....).

Има абсолютно посредствени, които ще повлияят негативно на развитието на психиката и интелигентността на бебето. Поради такива анимационни филми децата често получават погрешна представа за ценностите, за живота, за приятелите и родителите. Децата под влиянието на анимационни филми измислят подходящи негативни и агресивни игри. Карикатурите показват твърде много насилие и жестокост. Децата не искат сцени с кръв, битки, черепи и т.н. Тогава децата могат да имитират любимите си герои и да бъдат жестоки или това може да доведе до детски страхове, изолация.

Лошите постъпки на героите често остават ненаказани. В карикатурите се дават мъже женски чертии обратно. Това се отразява в дрехите и поведението на героите. Често се показват карикатури грешен образмайчинството.

Много често на екрана можете да видите неуважение към животни и растения, възрастни хора, родители. Децата помнят всичко това и сами правят същото, стават егоисти.

Да избера ли карикатури

Сега грешните карикатури станаха голям проблемв световен мащаб. Психолозите препоръчват родителите много внимателно да избират анимационни филми за децата си. Ако е възможно, по-добре е да гледате анимационни филми с деца, което ще ви позволи да наблюдавате реакцията им.

Новите карикатури от 2014 г. със сигурност ще ни зарадват и добри примерианимации, но новостта не е причина да покажете това или онова копие на вашето бебе. Прегледайте ключови сцени или целия анимационен филм, преди да го пуснете на детето си.

Карикатури по възраст

Дори добър анимационен филм може да не подхожда на дете или да го изплаши, ако бебето все още не е „пораснало“.

Или обратното, за порасналите деца бавните анимационни филми за малки ще изглеждат скучни и неинтересни. Такива анимационни филми като „Самолети: огън и вода“, „Коли“, „Аватар“ ще бъдат предпочитани от момчетата, а момичетата ще харесат повече магически анимационни филми за феи и приказни принцеси.

Разбира се, всички карикатури са различни. Много зависи от развитието на интелигентността и културата в семейството, в което детето живее. Не е нужно веднага да бягате и да изхвърляте всички дискове и касети с детски карикатури, но трябва да ограничите и контролирате гледането им.

В съзнанието на възрастните руснаци, карикатураТова е предназначено за деца. Но повечето родители чужди карикатурипораждат съмнения относно тяхната безопасност. Родителите все повече се тревожат, когато децата им гледат чужди карикатури. Интуицията на родителите подсказва, че докато детето гледа чужди анимационни филми, нещо не е наред.
Ние твърдим, че повечето чуждите карикатури не са безобидни, никога не трябва да се показват на дете, а тези чужди карикатури, които не са включени в първата група, трябва да се гледат под родителска цензура и с родителски коментари. В противен случай има голям риск родителите да не са тези, които ще отглеждат децата си. Милиони родители оставят децата си да гледат анимационни филмикоито сами не са го гледали. В крайна сметка приказка, анимационен филм за дете е това, което формира модел на света наоколо. Това са образи на мама и татко, приятел и враг, добро и зло, всичко, от което той ще се ръководи тогава цял живот. Между другото, от това възпитание зависи дали детето ще ви помогне на стари години или ще ви предаде в старчески дом, смятайки, че така трябва.
Детето възприема почти цялата информация под формата на изображения, от тези изображения детето впоследствие изгражда свой собствен модел на света, а най-важният куб в този модел е образът на жена, момиче, момиче. Гледайки героините, момичетата поглъщат стереотипите на бъдещето сексуално поведение, а при момчетата се формира матрица, използвайки която той несъзнателно ще избере партньор в живота, майката на бъдещите си деца. И ние говорим повече за вътрешни, духовни качества, които се отразяват във външния вид и действие на анимационен герой.

Има ли влияние на карикатурите?

Изследователите по тази тема взеха, разгледаха куп чужди карикатури, подбра епизоди, в които действат женски герои, и показа всички тези епизоди на детски психолози. Психолозите бяха шокирани от това, което видяха, а изследователите бяха шокирани от присъдата на психолозите. Оказа се, че героините на мнозинството американски карикатурипроектирани по такъв начин, че да позволяват систематично гледане от деца анимационни филмис тяхно участие води до отмиране на функциите за размножаване.
Така се постига. Образът на жена е лишен от романтика и тайни, той е надарен с възрастен реализъм, физиология и жестокост. По пътя се осмиват традиционни за руското общество женствени качества, точно тези, които доставят нашето вътрешно благо анимационни филми, това е целомъдрие, нежност, срамежливост, безкористност, скромност и майчинство като такова.
Какво правят американските анимационни филми с нашите деца може да се обобщи в кратко изявление: интелектуална корупция . Това е мнението на професионалните детски психолози.

Влиянието на карикатурите, какви са механизмите

Нека сега да поговорим за механиката на промяна на детската психика чрез подмяна на образи. Тези средства са толкова прости и толкова често срещани в чужди карикатурии толкова очевидно, че човек неволно се чуди как това подминава вниманието на възрастните, без да срещне съпротива.
Нека започнем с един прост, това е цветът на героите и цветовата схема. Вижте някои анимационни филмикоито показват по TNT време за деца. Взех анимационния филм "Winx" - училище за магьосници, където няколко магьосници постоянно се превръщат във феи. Цветът на тези герои има ярки, отровни цветове, а моментът на трансформация от обикновени момичета във феи е плътно придружен от често трептене. различни цветовена екрана (до такава степен, че ме заболя глава, докато гледах, а детето ми беше толкова приковано към екрана, че не отговори на въпроса ми). Тази техника използва свойствата на детската психика да реагира на всичко най-ярко. Така цялото внимание на детето е приковано към персонажа, който води детето, където пожелае, без да му дава възможност да се разсейва и размишлява. Ето защо малките деца зарязват всичко, когато на телевизионния екран се появи реклама и я гледат толкова внимателно.
Лицето на главните герои. Не е нужно да си гений, за да видиш, че главните герои на всички американски анимационни филми изглеждат еднакви. Поради честотата на мигане на това лице на екрана, то се превръща в придобит естетически стереотип. Така че момичетата ще са нетърпеливи да изглеждат анимационни герои. И момчетата ще търсят спътник, фокусирайки се върху едно и също нещо. Това е процес на създаване на нова матрица на красотата.
Между другото герои от американски анимационни филмите не само имат сходство на външен вид, но и имат същия начин на говорене. Ето още една технология за управление за вас масово съзнаниевашите деца, в подсъзнанието на детето се установява котва.

Американските романтични героини са надарени (с тази, на която детето симпатизира и имитира) с атрибутите на гняв, злоба и жестокост. Можете ли да си представите руската принцеса жаба да се бие като мъж или главния герой от " алено цвете» което се ядосва, или псува? Но принцесата от Шрек се бори като мъж и го прави с вкус, забавно и заразително. Има маскулинизация на жените в американските карикатури, което в зряла възраст ще доведе до сексуална дезориентация. Може би затова имат толкова много феминистки и лесбийки?

Влиянието на карикатурите и садизма в карикатурите

Сега нека поговорим за садизма, използвайки примера на същото карикатура"Шрек". Ако сте гледали тези анимационни филми, може би си спомняте как принцесата започва да пее и до нея от гнездо на клон излита птичка (в гнездото има няколко яйца) и започва да подсвирква на принцесата, но след докато принцесата повишава глас и разкъсва птицата. Принцесата се смущава, но не за дълго и започват да пържат самите яйца, които са останали в гнездото. Ако обърнете внимание на детето си в този момент, ще видите как детето се смее на този епизод и вероятно вие също сте се засмяли. Вие сами сте свидетели как се постига промяна в съзнанието, как непознати изместват психиката на вашите деца пред очите ви. Това не е просто красива сцена на убийство, това е обезценяване на смъртта. Този епизод зачерква цялата система детско изпълнениеза света. Главният герой на нашите приказки не може да бъде коварен, жесток, не може да убие животно, а напротив, те показват любов към животните. И защо нашите героини от жаби се превръщат в красиви принцеси, а в Шрек от принцеса до трол.

Карикатурно влияние и секс

анимационен секс . Спомнете си главните герои в руските карикатури, тяхната женственост се изразява само чрез духовни качества. AT американски карикатурижените са реалистични, физиологични, доминирани от красиво развити форми на възрастни жени, в поведението на американските героини няма целомъдрие, което отличава продуктите за деца от филмите за възрастни. Американски анимационни героипоказване на привързаност към противоположния пол, мултидайвите не са срамежливи, не свеждат очи към пода, а се държат като настъргани жени с познато поведение, които съблазняват по вулгарен и конкретен начин. И децата автоматично копират поведението на героя или героинята.

Докосвания и целувки анимационни филми. В нашата анимационни филминай-голямата еротика са затворените ръце на героите, а целувката е скрита от погледа, само се посочва. В чуждите анимационни филми всичко е за показ, като при възрастните. Устните са отворени и похотливи, можете да докоснете жена като нормално нещо. Шрек, например, дърпа принцесата на рамото си и след това, флиртувайки с нея, я блъска така, че тя лети в храстите и всичко това й харесва. В нашите анимационни филми героинята не се бута или влачи, защото една жена не трябва да се третира така. В американските анимационни филми има отметка как трябва да се третира една жена. Този стереотип на поведение от гледна точка на психолог допълнително изключва отношенията на любов, уважение и брак между половете, заменяйки ги със стереотипа на сексуалното партньорство. А сексуалното партньорство, както добре знаем, не предполага създаване на семейство и продължение на семейството. Психолозите предупреждават, че стереотипите на поведение на възрастните, по-специално еротиката, не могат да бъдат показани в детските анимационни филми, това преждевременно дезактивира сферата на привличане на детето, за което детето все още не е функционално и морално готово. Тези преживявания ще осакатят психиката на детето и в бъдеще това ще доведе до сексуални проблеми, трудности при създаването на семейство и продължаването на рода. Педофилите са отговорни за физическата поквара на нашите деца, а американските карикатури са отговорни за моралната поквара. Според детски психолози, само чрез романтика и плах пред противоположния пол едно момче може да стане истински мъж, само скромен, целомъдрено момичеспособна да привлече към себе си истински мъже, а не изроди от анимационните филми, с които градовете гъмжат днес. Децата ни са подложени на толкова масово влияние на детските анимационни филми, а именно създават се недетски образи, че все повече деца стават с феномен, който психолозите нарекоха „романтичен глад при децата“.

Влиянието на карикатурите и образа на жената

Най-важният, най-свещеният образ на жена в приказките на всички народи по света е образът на майката. Сега запомни всичко американски карикатуриче сте видели и това получавате: мама, майчинство в традиционна формапоказани само в анимационни филми за животни (Цар Лъв, 101 далматинци и др.), те са пълни с трогателни, сантиментални и много мили сцени на животински майки, които се грижат за малки, котенца и др. В американските анимационни филми няма да срещнете самотна майка на човек с такива качества, а напротив, можете да видите как с помощта на анимационни филми те вдъхновяват децата за нещо съвсем различно. Използвайки визуални изображениякоито се появяват на много кратко времеи съзнанието няма време да ги оцени критично, такива образи веднага се въвеждат в подсъзнанието, като хипнотично внушение (подобно на ефекта на кадър 25), това се забелязва само при бавно гледане и в нормален режим на възпроизвеждане, можете да видите как нещо блесна на преден план и вие не му придадохте никакво значение. Вижте пример за хипнотичното влияние на анимационните филми:

Ето един пример за вас хипнотично внушениеанимационни филми, взет от Красавицата и звяра. Това са два кадъра, на първия можете да видите как красавицата е в началото на пътя и се движи отдясно наляво, а на втория е в края на движението от лявата страна на екрана . През това време жената с деца на преден план се промени няколко пъти и външният й вид беше приблизително същият като на тези снимки. Красавицата се движеше отдясно наляво за по-малко от секунда, а жена с деца зае 8 ужасни пози през това време. Какво видяхме при бавно гледане? И ето какво видяхме: на преден план не млада, не красива, много раздразнена и озлобена жена с деца, как ви харесва този образ на майка, който се набива в главите на нашите деца ??? А на заден план: над всичко това се вижда красива, млада, стройна героиня. Тези кадри внушават на момичетата отвращение към майчинството като цяло и в частност към раждането на много деца. Тук се внушава или си грозна, стара и бедна майка, или си красива, млада, но после не раждаш. Какъв избор ще направите? И вашето момиче дори няма избор, това решение е насилствено и прикрито заложено в подсъзнанието на детето.

Образите на жената са образи на съпруга и майка и така трябва да се запечатат в съзнанието и подсъзнанието на вашето дете. За момиче това е модел за подражание, а за момче това е модел, който трябва да избере в бъдеще!

Родителите предпазват децата си от влиянието на анимационните филми и те ще ви бъдат благодарни за това!