Игра за рожден ден на кукла. „Рожден ден на куклата на Катя

Методика на детски образователни игри

тест

2.1 Ролева игра „Рожден ден на куклата на Катя“

Цел: Да насърчи появата на игра на тема от околния живот. В съвместна игра с учителя консолидирайте способността на децата да действат с предмети и играчки. Насърчавайте децата да играят заедно. Да доведе децата до понятието "семейни традиции".

Предишна работа. През цялата година празнуваме детски рождени дни в детска градинас участието на родителите, подготвят съвместно музикални подаръции украсяват групата, децата участват в подреждането на масата за вечеря, работи се с децата морално възпитание(учтиво обръщение един към друг, способност за културно поведение в на публични места).

Игрови материали: наличие на игрална зона с мебели, набор от прибори за чай, декорации за деца, декорации за създаване празнична атмосфера, кукли. Куклата на Катя елегантна рокля.

Игра на роли: мама, татко, приятелки.

Напредък на играта:

Действията на учителя са насочени към играчката (изненада).

Момчета, вижте нашия рафт с изненади. Какво има на него? (хубава чанта).

Какво мислите, че има в тази чанта? (отговори на децата).

Да видим (учителят отваря чантата и вади цветна пощенска картичкав които са написани поздравления за куклата на Катя).

Учителят обръща внимание на външен видкукли и предлага бърза задача за ум.

Момчета, днес Катя има рожден ден. Вижте колко е елегантна и красива, днес има празник. Приятелките й са подготвили подарък за нея (вади матрьошка от чантата). Ох! Катя ми казва нещо. Тя също ни кани на нейното парти. Но Катя изобщо не знае как да празнува рождения си ден. Нека й помогнем. (Децата и учителят организират празнична атмосфера в къта за игра с помощта на топки).

Какво ни трябва, за да отпразнуваме рожден ден? (отговори на децата). Кои ще са нейните приятели? Коя иска да стане майка на Катя?

Децата избират роли.

Учителят си спомня как празнуваха рождените дни на децата в групата, у дома. За да поддържате интереса, можете да задавате въпроси по пътя.

Какво друго мислите, че е необходимо за празника?

Виж какво добро настроениеКатя, тя се усмихва! Приятелите й пристигнаха!

Вижте, куклата Таня вероятно иска да каже пожелание за Катя (децата казват пожелания от името на куклите).

Чия кукла иска да изпее песен за Катя? (деца от името на кукли пеят песен).

Катя обича да слуша стихове за играчки. Прочетете й стихотворение (децата четат стихотворение от името на кукли).

Всички пляскат с ръце.

Какъв забавен рожден ден имаше Катя! (учителят включва касетофона и децата с куклите отиват да танцуват).

Резултатът от играта: появата на способността да слушате партньорите, да комбинирате техните идеи със собствените си; изпълнявайте няколко взаимосвързани действия в играта, използвайте заместващи елементи. Появата на понятието "семейни традиции".

Игровата дейност като средство за обучение чужди езици

На начална фазасе използва предимно обучение подготвителни игри, които спомагат за формирането на началните езикови умения ...

Цел: Насърчете децата самостоятелно да избират атрибути за играта, да допълват декора с липсващи елементи. Създайте радостно настроение в групата. Култивирайте култура на поведение на обществени места...

Методика на детски образователни игри

Цел: Да допринесе за обогатяване на игровото преживяване на децата чрез комбиниране на отделни действия в единен сюжет. Насърчавайте децата и родителите да играят заедно у дома. Предишна работа...

Методика на детски образователни игри

Програмни задачи: Коригиране на имената на МПС; формирането на положителна връзка между децата; развитие на диалогична реч; разширяване на кръгозора на децата...

Методика на детски образователни игри

Цел: 1. генериране на интерес към ролеви игри; 2. учим да изпълняваме няколко функции (роли) в една игра; 3. да научи децата да действат заедно с другарите си, да вземат едно решение; 4. научи се да издържаш житейски ситуациив игрите...

Характеристики на поемане на роля в играта от по-малки деца предучилищна възраст

Играейки този или онзи сюжет на играта, детето поема определена роля - майка, пилот, лекар и т.н. По правило в игрите има не една, а две или повече роли. В противен случай е невъзможно да се предаде дори прост сюжет - не можете да изобразите майка си ...

Педагогически условияформиране на хуманистична ориентация при деца в предучилищна възраст в ролева игра

Процесът на водене на ролева игра в старша предучилищна възраст

Играта е вид непродуктивна дейност, чийто мотив не е в нейните резултати, а в самия процес. Изследвания на местни и чуждестранни философи, социолози, културни историци (Хайнц Либшер, Георг Клаус, К.Г. Юсупов, В.И.

развитие комуникационни умения по-малки деца в предучилищна възраств процеса игрова дейност

Потребността от общуване с връстници възниква при детето много рано, за първи път се заявява през третата година от живота. В същото време се появяват първите проблеми в общуването с връстници. Възрастните изведнъж забелязват...

Ролева игра

Ролевата игра като средство развитие на речтадеца от средна предучилищна възраст

2.1 Същността, структурата и съдържанието на ролевата игра За да разберете какво е ролевата игра, трябва да се задълбочите в научна дефиницияигри. Играта е вид непродуктивна дейност, чийто мотив не са нейните резултати ...

Ролевата игра като средство за формиране и развитие на волята при деца от средна предучилищна възраст

Ролева игра за по-големи деца в предучилищна възраст

ролева игра предучилищна възраст творчески игриТова са игри, които децата сами измислят. В игрите се отразяват знания, впечатления, пресъздават се представите на детето за света социални отношения...

Ролеви игри в детската градина

Ролевите творчески игри са игри, които децата сами измислят. Игрите отразяват знанията, впечатленията, представите на детето за заобикалящия го свят, пресъздават се социални отношения. Всяка такава игра се характеризира с: тема ...

Форми на игрална дейност в MKDOU

Д.Б. Елконин нарече сюжетно-ролевата игра дейност от творчески характер, в която децата поемат роли и в обобщена форма възпроизвеждат дейностите и отношенията на възрастните, използвайки заместващи предмети ...

Дата на публикуване: 26.03.17

Общинска предучилищна образователна институция"Перла"

Ролева игра

„Рожден ден на куклата на Катя“

(за деца от начална предучилищна възраст 3-4 години)

Възпитател: Алексашина З.Х.,

най-висока категория

Село Харп, 2017 г

Тема:Ролева игра „Рожден ден на куклата на Катя“

Цел:Участвайте в елементарното планиране на игровите действия в съвместна играс възпитател.

Образователни задачи:

1. По подкана на възпитателя, разгънете сюжета на играта в определен кът за игра, отразявайте елементарните професионални взаимодействия на възрастните.

2. В съвместна игра с възпитателя поемете игрова роля, изпълнявайте игрови действия в съответствие с приетата роля, участвайте в игрова комуникация и участвайте в прост ролеви диалог.

3. Използвайте играчки, заместители, атрибути на облеклото в играта, участвайте в създаването на сградата в сюжета на играта.

Задачи за развитие:

1. Изпълнявайте игрови действия според словесни инструкции.

2. Развийте въображението, вниманието, паметта, активирайте речника, развийте диалогичната реч.

3. Проявявайте интерес към разнообразното съдържание на ролевите игри.

Образователни задачи:

1. Възпитайте приятелско, грижовно отношение към героя на играта.

2. Покажете приятелски отношения с партньорите в играта.

Материал и оборудване:Кукла Катя, телефон, елементи за облекло (мъниста, ленти за глава, гривни, шапки), атрибути на облеклото (продавач, шофьор), предмети: чанти, пари, каса; комплект за чай (чаши, чинийки, захарница, чайник); покривка за маса, играчки, лакомства, торта; столове за автобуса, аудиозапис " Телефонно обаждане”, аудиозапис „Автобус” от Железнова, аудиозапис „Хляб”)

Ходът на ролевата игра

Организиране на времето.

(Учителят извиква всички деца в къта за игра „Къщата“ да играят. Телефонът звъни.)

Педагог: Здравейте! Здравей Катя! Благодаря за поканата! Със сигурност ще дойдем. Ще се видим!

(Учителят се обръща към децата.)

Педагог. Момчета, куклата Катя ни се обади. Катя ни кани на рождения си ден днес! Искате ли да поздравите Катя?

деца: да

Педагог: Е, нека се съберем с вас! Какво мислите, преди да отидем на рожден ден, как трябва да изглеждаме?

деца: Елегантен и красив.

Педагог: Днес всички сте елегантни и красиви. Какво мислите, че подаряват на рожденичката за рождения й ден?

деца: Настояще. Играчки.

Педагог. И откъде можем да ги вземем?

деца: Купете от магазин за играчки.

Педагог. Да отидем в магазин "Играчки" и да изберем подарък за куклата на Катя. Какво трябва да носим в магазина?

деца. Чанта, пари.

(След това се избира дете продавач, останалите деца са купувачи. In игрова ситуациядете-продавач, деца-купувачи извършват игрови действия в съответствие с ролята, влизат в игрова комуникация.)

Педагог. Подаръците са купени, сега можете да отидете на рождения ден. А ето и къщата, в която живее куклата Катя.

(Куклата Катя поздравява гостите.)

Кукла Катя: - Здравейте момчета. Много се радвам, че се съгласихте да дойдете при мен днес за рождения ми ден.

Педагог. Нека да поздравим Катя и да кажем заедно: - "Честит рожден ден!"

Педагог. А сега ще дадем подаръци на Катя.

(Децата дават подаръци.)

Кукла Катя: Благодаря ви момчета за поздравленията и подаръците. Приготвила съм ви лакомства. Но първо бих искал да ви помоля да ми помогнете да подредя масата.

(Децата, заедно с учителя и куклата Катя, подреждат масата: поставят покривката, поставят чаши, чинийки, лакомства.)

болногледач : Какво прекрасно празнична маса. Момчета, нека изпеем питка на куклата на Катя. Кукла Катя е подготвила празнични шапки за нас, нека ги сложим и да застанем в кръг. (Аудиозаписът „Хляб“ се включва, децата карат хляба около рожденичката, танцуват.)

Като именния ден на Катя,
Изпекохме питка:
Ето такава височина! (Децата вдигат ръцете си възможно най-високо.)
Ето такова дъно! (Децата спускат ръцете си възможно най-ниско.)
Това е ширината! (Децата бягат възможно най-широко.)
Ето една вечеря! (Децата се събират към центъра.)
Каравана, каравана,
Който искаш, избирай! (Децата пляскат с ръце.)
Кукла Катя: Обичам, признавам, всички, но ... (казва името на детето.)

Педагог: И сега куклата Катя кани всички на празничната трапеза.

(След пиене на чай куклата Катя моли децата да помогнат за изчистването на чиниите от масата.) Кукла Катя: Благодаря момчета за помощта и поздравления. Много се радвам, че дойде да ме поздравиш. Довиждане!

(Децата благодарят за поканата, казват сбогом.)

Педагог. И колко е часът? Навън се стъмва, как да се приберем бързо?

деца. С кола, автобус.

Педагог. Ще го вземем ли

деца: Изградете със столове.

(Децата изграждат автобус от столове. След това се избира дете шофьор, останалите деца пътници. В игрова ситуация детето шофьор изпълнява игрови действия в съответствие с ролята, децата пътници седят на местата си.)

(Звучи аудиозапис на песента „Автобус“, автор Железнова, децата по избор изпълняват игрови действия в съответствие с думите на текста.)

Педагог. Ето че стигнахме. Слезте внимателно от автобуса. Момчетата пропускат момичетата.Харесахте ли куклата на Катя за рождения й ден?

Дидактическа игра "Рожден ден на куклата Катя"

Програмно съдържание:

Образователни задачи:

• продължават да формират способността на децата да действат с предмети и играчки в съвместни игрови дейности с учителя;
• комбинирайте игрови действия с прост сюжет в игра с кукла;
• продължете да учите децата да прехвърлят прости ежедневни ситуации в играта, включително поредица от последователни действия, да преминават от едно игрово действие към друго по време на играта;
• да формират способността да отговарят правилно на въпросите, зададени от възпитателя, да назовават правилно определени предмети от прибори, имена на продукти, стоки.
• продължете да учите децата да играят роля, да участват в прост ролеви диалог;
• продължават да формират идеи на децата за професията на продавач, касиер, готвач;
• укрепват способността за разграничаване различни знацив предмети размер, форма;
• продължете да учите как да използвате реалистични играчки, заместващи предмети, домашно направени играчки, въображаеми играчки в играта;

Задачи за развитие:

• продължете да развивате диалогичната реч на децата. речникова работа: активиране на речник: захарница, салфетка, бонбониера, кексова купа, чаена лъжичка, чинийка;
• развиват ориентация в пространството;

Образователни задачи:

• възпитавам позитивно отношениекъм връстник, за формиране на комуникационни умения с партньори в играта: отзивчивост, добронамереност, радост от общуването;
• научете децата да използват елементарни правилакултура на поведение на обществени места: не говорете силно, не прекъсвайте, чакайте на опашка в магазина, не отивайте зад гишето, грижете се за гостите, тържествено поднесете подарък;
• развийте способността да използвате в речта си учтиви думи: здравейте, моля, благодаря и т.н.;

Материал и оборудване:Кукла Катя в елегантна рокля; реалистични играчки (мечка, заек); домашни играчки(хартиени самолети, мъниста и гривна от солено тесто, портфейли от цветна хартия); кухненски прибори за пиене на чай (чаши, чинийки, чаени лъжички); настолна игра „Конструктор”; елегантна покривка; кухня (модул за игра); магазин (модул за игра); специално облекло (за продавачи и готвачи); държачи за саксии (за кухнята); рисунки на деца (подарък албум); книгата "Теремок" (подарък от Мишка); кутия за подарък; продукти за магазина: сладкиши и бисквити от солено тесто; торта (кубчета); торта (голяма, обемна); малка торта (от мозайка); сок; шоколад; захар; гевреци; торта (картички); ОПС.

Предварителна работа: n отглеждане на рождените дни на децата в групата; пеене на песни „Пека, пека, пека ...“, „Ще пека пай за Катя“; четене на стиховете на Агния Барто „Играчки“; игри - хороводи "Каравай"; игри на открито "При мечката в гората"; моделиране от солено тесто „лакомство за кукла”, играчки-подаръци; правене на хартиени самолети разговор с деца за професията на продавач, касиер, готвач; разглеждане на картинките „Продавач”, „Касиер”, „Готвач”, „Продавач зад щанда”; дидактическа игра„Магазин“, „Да пием чай на куклата“, „Изпечете пай“, „Прибори за чай“.

Интеграция с образователни области:"Комуникация", "Здраве", " Физическа култура», « художествена дейност”, „Знание”, „Музика”, „Труд”.

Напредък на играта.

1 част. Предварителен разговор.

Децата седят на столове в полукръг.

болногледач. Момчета, куклата Катя ми се обади днес и каза, че иска да ни посети. Тя попита дали ще се радваме да се срещнем с нея?

деца.да

болногледач. Какви думи трябва да се използват, за да се поздравят гостите?

деца.Здравейте, много се радваме да...

болногледач. Куклата Катя днес има рожден ден. Нека помислим какво ще дадем на куклата Катя, как ще я угодим.

деца.Можете да отидете до магазина и да купите подаръци. Можете да направите свои собствени подаръци.

болногледач. Правилно. Вие и аз можем да подарим нашите рисунки, а вие също можете да купите подаръци в магазина. Женя, какъв подарък ще купиш на кукла Катя? А ти, Виталик? (Отговори на деца).

болногледач. Момчета, на рожден ден е обичайно да подреждате масата и да сервирате празнична почерпка. Какво мислите, какви лакомства обикновено се сервират на гостите на рождения им ден?

деца.Торта, бисквити, сладки, торти, сок.

болногледач. За да хареса куклата Катя с нас, трябва да я посрещнем добре и да изпием вкусен, ароматен чай със сладкиши. Мисля, че куклата Катя също ги обича.

болногледач. Момчета, помислете къде можете да вземете сладкиши и лакомства.

деца.Можете да изпечете пай, да направите лакомства със собствените си ръце, сладкиши, бисквити, торти могат да бъдат закупени в магазина.

болногледач. Чуйте гатанката и кажете името на професията на човека, който работи в магазина.

В магазина, татко с Настя

Купуване на сладки за чай

Шоколадова торта "Капризна"

Много обича леля Луда.

Три еклера, пет ринга

Уви ги... (продавач).

болногледач. Точно така, момчета - това е продавачът.

болногледач. Как мислите, за да е празнична трапезата какво още трябва да се направи?

деца.Постелете покривка, поставете държач за салфетки, красиви ястия.

болногледач. Момчета, какви ястия трябва да се приготвят за чай?

деца.Чаени лъжички за поставяне на захар, чинии за торта, чинийки, чаши за чай, захарница за захар, чайник за топла вода, салфетки за избърсване на устата след хранене, бонбониера.

болногледач. Добре, но как се казва това ястие?

деца.Стая за чай.

болногледач. А какви думи ще кажете на гостенката, когато я поканите на масата?

деца.Помогнете си, моля, яжте здравословно.

2 част. Извършване на игрови действия.

Учителят разпределя ролите на децата.

болногледач. Момчета, нека помислим кой от вас ще отиде в магазина за пазаруване и подаръци, кой ще бъде продавачът, кой ще подреди масата и ще подготви лакомства.

Децата си говорят.

азалия. И ще изпека пай.

болногледач. Азалия, кажи ми руска народна песен за баница.

Ще изпека пай за Катя,

Румен съм за дъщеря си

Върху него има житна кора,

И плънката от яйца

И четка за мед.

болногледач. И ние също знаем песента "Пека, пека, пека ...".

Детско изпълнение на песента "Пека, пека, пека ...".

болногледач. Много добре!

болногледач. Мисля, че е време да се подготвим за среща с куклата Катя.

И така, Паша ще бъде продавачът, Артем ще бъде касиерът, Женя и Виталик ще пазаруват кукла Катя подаръци, помислете какво купувате. Катя ще купи сладки, Васелина - торта….., Азалия, Арина,….. ще приготви лакомства и ще подреди масата и т.н.

Продавачът и касиерът заемат работата си, купувачите заемат опашката, а момчетата и аз ще отидем да наредим празничната маса.

Децата отиват в секцията "Играчки".

1 дете. Здравейте! Днес куклата на Катя има рожден ден, бихте ли ни помогнали с избора на подарък.

Продавачът предлага различни играчки. Децата купуват Катя подарък, опаковайте го.

1 дете.Вземете парите.

Продавач.Вземете чека.

1 дете.Благодаря ти!

Продавач.Моля те.

2 дете.Здравейте!

Продавач(Здравейте).Нещо, което бихте искали да купите?

2 дете. да Дай ми моля, голяма кутияшоколадови бонбони, пакет чай, една голяма кутия портокалов сок и друга от ананас.

Продавач.Моля, платете.

2 дете.Вземете го моля.

2 дете.Благодарим ви, елате да ни посетите днес за рождения си ден!

Продавач.Благодаря, ще бъда там.

3 дете.Здравейте!

Продавач(Здравейте).Нещо, което бихте искали да купите?

3 дете.Дайте ми торта, моля.

Продавач.Малък или голям?

3 дете.Голям. Вземете парите. Благодаря ти!

Продавач.Моля те.

Подготовка на празничната трапеза.

болногледач. Азалия, иди в кухнята да приготвиш лакомство, докато ние приготвим масата. Първо да покрием масата с покривка. Каква беше масата?

деца.Масата стана изискана, красива, празнична, уютна.

деца. Поставете чинии на масата.

Педагог:За какво е чашата? За какво е чинийка? За какво е чаена лъжичка?

болногледач. Деца, какво ще сложим, торта, захар, сладки? В какво правим чай?

Детски отговори. (Чинийки, чаени лъжички. Да налея чай. Да сложиш чаша и да не цапаш покривката. Поставете лъжицата върху чинийката. В купа за торта, захарница, бонбониера, чайник. Посуда за хранене. Стая за чай. Салфетка. в салфетка.)

азалия.Ето тортата, която изпекох.( слага на масата).

Децата подреждат покупки, лакомства на масата.

Рожден ден на куклата Катя.

Почукай на вратата. Учителят носи куклата Катя.

Кукла Катя.Здравейте момчета.

деца.Здравей Катя.

Педагог.Седни, Катя, пий чай с нас. Точно така, Арина, гостът пръв наля чай.

деца.Катя си помагай със сладкиши.

Децата предлагат кукла Катя в кутия със сладкиши, почерпят ги с торта и т.н.

Педагог.Катя, момчетата са подготвили подаръци и поздравления за вас. Хайде, момчета, да честитим рождения ден на Катя и да й пожелаем здраве, щастие и всичко най-добро.

Педагог.И нека момчета, нека танцуваме с вас за Катя.

В средата на кръга слагат куклата на Катя на стол и танцуват „Като на имен ден на Катя“ (Погачка).

Хоро „Като на Катя имен ден“ (Погача).

(музикален съпровод)

Децата дават подаръци. Катя благодаря за подаръците.

Педагог.Катя обича да слуша стихове за играчки. Прочетете й стиховете на Агния Барто „Играчки“.

Децата четат стихове („Мечка“, „Зайче“).

(дайте на играчките мече, зайче)

Педагог.Деца, сега нека раздадем нашите рисунки и подаръци.

Кукла Катя благодари за кръглия танц, за стиховете.

Педагог.Момчета, Мишка дойде да ни посети. Той също така честити рождения ден на Катя и й подари книга с приказки. Мечето иска да играе с вас на играта „При мечката в гората“.

Играта "При мечката в гората."

Педагог.Катя, може ли да прочетем тази книга и тогава ще ви я подарим. Катя ми каза, че ще се радва, ако ти хареса книгата.

Педагог.Благодаря ви много. Какъв забавен рожден ден изкара Катя.

Педагог:Сега е време Кейт да се прибере. Катя казва голямо благодаря на всички момчета за почерпката и за подаръците.

Кукла Катя. Довиждане, момчета.

деца.Довиждане, елате пак да ни посетите.

Организиране на ролева игра

„Рожден ден на куклата на Катя“

Изготвил: учител 1-ва квалификационна категория

с. Александровка

Цел:развитие у децата на интерес към играта, формиране на положителни взаимоотношения между децата.

Задачи:

Да се ​​развие у децата способността да влизат в роля и да извършват подходящи игрови действия.

Да консолидира знанията на децата за работата на фризьор, стилист, продавач.

Продължете да учите как да показвате действията на работниците в салона за красота.

възпитавам приятелски отношенияпо време на играта.

Култивирайте уважение един към друг.

Продължете да развивате специфична за ролята реч.

Да развие у децата интерес към ролеви игри, да помогне за създаването на игрова среда; развиват самостоятелността на децата.

Насърчавайте децата да прилагат в игрите правилата за културно поведение, добра воля.

Предварителна работа:

Празнуване на рожден ден на деца в група: пеене на песни, четене и изучаване на стихове, хороводни игри, игри на открито и др.; четене на художествена литература с илюстрации и разговори за рождени дни, правене на подарък за приятели за техния рожден ден.

Материали и оборудване:кукла, писмо "Покана за рожден ден", елементи за тоалетка, гребени, фиби, лъкове, мъниста, прибори за пиене на чай, покривка, покана (пощенска картичка в плик), знаци за правилата за движение, лаптоп, автобусни столове, волан, играчки, лакомства,

Напредък на играта:

болногледач- Вижте, момчета, колко гости дойдоха при нас днес и нека ги поздравим по необичаен начин. Къде са очите ни - поздравете гостите с очите си (мигайте с очи), а сега, къде е устата ни - поздравете ги с устата си („въздушна“ целувка), добре, ръцете ни - също поздравете с вашите ръце (размахване на ръце), нека кажем всички заедно - „ Здравейте, добре дошли да ни посетите!

Децата сядат на столовете си. Учителят забелязва, че на масата му има плик.

Момчета, днес получихме писмо от куклата на Катя. Да го отворим и да го прочетем.

Учителят отваря плика и казва на децата.

Мили деца, днес куклата на Катя има рожден ден и ни кани на своя празник. Искаш ли да отидем на рождения ден на Катя? (Да, ние го правим!)

болногледач- Е, това е добре. Но преди да отидете на рождения си ден, нека си спомним как отиват на гости? (Красива, елегантна, с красиви прически ...)

болногледач- Точно така, момчета. Предлагам ви да отидете в салон за красота, да се облечете малко и да си направите прическа.

Кой ще ни бъде фризьор? Каква е работата му?

Кой е стилистът? Каква е работата му?

Детето фризьор и детето стилист заемат работата си.

Учителят и децата отиват в салона за красота.

Възпитател и деца – Здравейте! Отиваме на рожден ден, трябва да сме красиви и умни.

Едната половина от децата отиват да си направят прическа, другата половина се обличат. На чакащите се дават списания.

Фризьор (дете)- влезте, моля, седнете (прави прическа, подстригва...)

Погледни се в огледалото, харесва ли ти? (Да, благодаря Ви).

Моля следващия!

Довиждане, елате пак да ни видите!

болногледач- Какви са вашите красиви тоалетии различни прически. Браво на нашия фризьор и стилист! Ще се присъедините ли към нас за рожден ден? (момчетата се съгласяват, салонът за красота затваря).Сега можем да отидем на гости. Но куклата Катя живее далеч и ще трябва да отидем до нея с автобус, но къде да я вземем? (трябва да го изградите).Точно така, ще го построим от столове.

Децата и учителят заедно правят автобус.

- Какъв добър автобус! Момчета, какви други видове транспорт знаете? (коли, тролейбус, влак, самолет...)

- Много добре. Но за да стигнем безопасно, нека помним правилата за движение.

Какво правим, когато светофарът светне зелено (жълто, червено?)

(Червено - стоим, жълто - пригответе се, зелено - отиваме).

Добре момчета, имаме транспорт, правилата за движение се повториха, но какво забравихме? Какво носят за рожден ден? (с подаръци)

Но откъде можем да вземем подаръци? (купете в магазин, направете го сами ...)

Точно така, най-много най-добър подаръкръчна изработка, но нямаме време да я направим и ще ходим до магазина.

болногледач- Кой продава всичко в магазина? (Продавач)

болногледач- Как се казват хората, които купуват? (Купувачи)

Какво не можете да правите в магазин? (Крещи, ругай и т.н.)

Време е да тръгваме. Заемаме местата си в автобуса. Дима ще ни бъде шофьор. Отивам. (Всички сядат и пеят песента „Ние седим в автобуса ...“)

Момчета, дойдохме с вас в магазина. Аз ще бъда продавачът, а вие ще сте купувачите.

Децата стават в полукръг, а учителят зад гишето.

В нашия магазин стоките не се продават за пари. За да получите покупката си, трябва да я опишете, но не да я назовавате, а да разкажете за нея, за да разбера какво искате да купите.

(В магазина има 2-3 играчки повече от децата)

Децата описват играчки, учителят ги дава.

Сега, когато имаме подаръци, можем да отидем на рождения ден.

Приближават се до къщата на Катя.

Идваме. Момчета, вижте, куклата Катя ни посреща.

Кукла Катя- Здравейте момчета. Много се радвам, че се съгласихте да дойдете на рождения ми ден.

Заедно- Здравей Катя.

Едно дете поздравява кукла Катя от всички деца.

дете- Винаги бъди сладък, нежен,

И цъфти като роза!

Само щастие и късмет

Нека си вървят.

Катя, поздравяваме ви

Честит рожден ден!

Желаем ви радост

Нека вашите приятели ви обичат!

Заедно- Честит Рожден ден!

Децата се редуват да представят своите подаръци.

Кукла Катя – Благодаря ви момчета за добри думи, за подаръци. Приготвила съм ви лакомства. Но първо бих искал да ви помоля да ми помогнете да подредя масата.

Децата, заедно с учителя и куклата Катя, подреждат масата (покриват покривката, поставят чаши, чинийки, лакомства; момчетата поставят столове на масата).

болногледач- Момчета, нека изпеем питка на куклата на Катя. Кукла Катя е подготвила празнични шапки за нас, нека ги сложим и да застанем в кръг.

Те карат питка около рожденичката, танцуват.

Педагог:Момчета, харесвате ли нашата игра? Какъв забавен рожден ден имаше Катя!

И преди да дойдеш при куклата Катя за рождения й ден, къде отидохме ние с теб?

Кой ти направи косата? Кой се облече? Къде отиде за подарък?

болногледач- Да се ​​сбогуваме с нашите гости, да им кажем довиждане! А сега, момчета, да отидем на нашата празнична трапеза.

Кукла Катя кани всички на масата. След чай кукла Катя моли децата да й помогнат да измие и прибере чиниите от масата. Децата изпълняват молбата: събират съдове, носят ги в кухнята, „мият“ ги и ги избърсват със салфетки. Куклата благодари на децата за помощта. Гостите се сбогуват и си тръгват.

Елена Бобурова
Ролева игра "Рожден ден на куклата"

Цел: насърчаване на развитието план за играв сюжетна игра.

Задачи:

Обогатяват съдържанието на играта, развиват самостоятелност в избора на играта, в развитието на идеята; за насърчаване на независимо възникващи групи за игри.

По време на играта развивайте активна вербална комуникация на децата, разширявайте и обогатявайте техния речник.

За да формирате положителни отношения между децата, научете се да подготвяте средата за игра, да избирате предмети и атрибути, да избирате удобно място.

Да култивирате приятелски отношения между децата, да развиете способността да се съобразявате с интересите на другарите, да оказвате всяка възможна помощ.

речникова работа:

елегантен кукла, гости, рожден ден, подаръци, рожденичка, модерна прическа.

предварителна работа:

Разговор с деца за това как да се държат на парти, за културата на поведение, детски истории за техния ден раждане.

Методически похвати:

Включване на възпитателя в играта, управление на взаимното разбирателство между децата, инструкции, въпроси.

Помощни средства за игри:

Таблица с атрибути "салон": сешоар, бутилки, гребен, ножица, списания; Пълнени играчки, елегантен кукла, дамски чанти, пари, плодове, сладкарски изделия, прибори за чай, заместители.

Напредък на урока

Звучи музика. Организиране на времето.

болногледач: Момчета, когато дойдох в групата тази сутрин, намерих на масата поканана Рожден ден на Настя(четене на съдържание).

Да отидеш до рожден дентрябва да се подготвим за това.

деца: Купете подаръци или ги направете сами.

болногледач: Как да изглеждаме?

деца: Трябва да сме умни, красиви, спретнати, можете да отидете на фризьор и да си направите косата.

болногледач: И с какво настроение ще отидем на гости?

деца: Радостен, весел, мил.

болногледач: Защо трябва да отидете на гости с такова настроение?

деца: За да се забавляват всички.

болногледач: Как ще се държим на парти? Да си припомним вълшебните думи.

деца: Когато идваме на гости, трябва да говорим "Здравейте". С този поздрав пожелаваме на човека здраве, всичко най-добро. По време на разговор, игри, използвайте думи, моля, благодаря, извинете, моля, наричайте се по име, не се прекъсвайте. Не можете да крещите, да скачате, да говорите силно.

болногледач: Ние с теб си спомнихме всички правила за поведение на парти. И сега е време да отворите магазин и фризьорски салон. Кой ще бъде нашият фризьор и продавач днес?

Децата предлагат себе си или свои приятели. Учителят помага на децата при разпределението на ролите. С помощта на брояч момчетата разпределят роли: "продавач", "касиер", "шофьор", "купувач", "фризьор"

Децата вземат чанти пари и се разминават.

Фризьорът се среща с клиента

Здравейте! Хайде седнете. Каква прическа искаш да си направиш? Просто, модерно, стилно?

дете: Стилен.

Фризьорът измива косата, избърсва, взема ножица, гребен, прави прическа.

Влиза дете, мястото е задръстено. Фризьорът ви кани да седнете и ви дава списание да разгледате.

Детето, след като си направи прическа, благодари, казва "Довиждане"и листа.

Децата са на опашка.

дете: Здравейте! Днес бях поканен на рожден ден. Бих искал да купя подарък. Какво ще ме посъветвате?

Продавач: Моля, купете този заек. Той е толкова мил, мек, пухкав, че ми е приятно да си с него. играя.

Детето отива на касата, плаща за покупката. Продавачът благодари и прави покана за следваща покупка. В магазина има много клиенти. Продавачът предлага стоката. Децата, като са направили покупки, отиват при учителя.

болногледач: Колко си красива, умна, колко си модерна

прически. Харесвам подаръците, които си избрал. Ти добър вкус. Мисля, че нашата рожденичка ще се радва да ни види.

Децата отиват на гости

Звънец на вратата. Домакинята отваря.

деца: Здравейте.

домакиня: Здравейте, скъпи гости. Моля, влезте и се чувствайте като у дома си.

Децата влизат в стаята. Среща ги Кукла Настя.

болногледач: Момчета, вижте Настя. Каква е тя днес Хубава рокля. Колко е красива и блестяща. (Обмисли кукла Настя)

болногледач: Момчета, нека да дадем подаръци на нашата рожденичка и да кажем поздравления, нашите желания.

деца: Пожелаваме на Настя здраве, щастие, за да расте голяма, мила, весела и т.н.

болногледач: И ние също искаме да ви поздравим Настя със стихове, които

приготвени за вас от нашите деца.

1 дете: кукли, зайчета, играчки

Забавлявайте се да седите в редица

защото рожден ден

Детски рожден ден.

2 дете: Честито мъничко

Винаги стойте настрана

Порасна - бързо

Мама ще бъде по-щастлива!

3 дете: Имате ли днес рожден ден

Това е най-щастливият от дните

Нека моите прости поздравления

Това също ще стане ваша радост.

Настя в центъра на вниманието. Децата я канят на кръгъл танц "хляб". Домакинята от името на Настя благодари на децата за поздравленията, кани децата на масата, да пият чай. Какво сте отзивчиви, образовани, внимателни.

Накрая всички танцуват заедно "Смешни патици".

Резултат от играта

Децата споделят своя опит. Заедно с учителя те обсъждат играта и определят кой е изпълнил ролята по-добре.

Продавачът и фризьорката бяха внимателни. Купувачите не пропуснаха да вземат рестото. Касиерите бяха учтиви. За теб хареса играта? Детски отговори. Благодаря на всички за играта.

Свързани публикации:

Дидактическа игра "Рожден ден на куклата Альонушка" (2-ра младша група)Дидактическа задача: Развитие на свързаната реч и мислене при децата. Научете се да съобщавате идеите си предназначение на обекти, скоито те.

Дидактическа игра "Рожден ден на куклата Катя"Дидактическа игра „Рожденият ден на куклата на Катя“ Програмно съдържание: Образователни задачи: продължете да формирате способността на децата да действат.

Задачи: Да допринесе за появата на игра на тема от заобикалящия живот. Развийте у децата способността да изпълняват няколко взаимосвързани в играта.

Цел: Формиране на обобщени идеи за къщата. Учете децата да строят високи сгради с тавани. Уточняване на знанията за професиите.