У дома › Езотерика › Родителска среща в нетрадиционна форма в детската градина. Родителска среща „Началото на учебната година е началото на нов етап в живота на детската градина, родителите и нейните ученици

Родителска среща в нетрадиционна форма в детската градина. Родителска среща „Началото на учебната година е началото на нов етап в живота на детската градина, родителите и нейните ученици

Надежда Бухлаева
Обща родителска среща "Началото на учебната година е началото на нов етап в живота на детската градина, родителите и нейните ученици"

Сценарий обща родителска среща в MBDOU« Детска градина"бебе"селище КИМ"

датата на: октомври 2017 г

Тема: « Началото на учебната година е началото на нов етап от живота на детската градина, родители и техните ученици»

цели: разширяване на контакта между възпитатели и родители; моделиране на перспективите за взаимодействие за нов академична година; повишаване на педагогическата култура родители.

Задачи: представям родителисъс задачите и характеристиките на образователната работа, задачите на предучилищна институция за нов академична година; актуализиране на семейни профили ученици; преподавам родителинаблюдавайте детето, изучавайте го, вижте успехите и неуспехите, опитайте се да му помогнете да се развива със собствено темпо

Форма за поведение: среща в музикалната зала.

Членове: ръководител на предучилищна образователна институция, специалисти, болногледачи, Изкуство. медицинска сестра, родители.

План за изпълнение:

1. Уводна част.

2. Избори

3. Запознаване родителис целите и задачите на образователната институция за нов академична година

4. Попълване на въпросника.

5. Накратко за различни неща.

Напредък на събитието

1. Подготвителен сцена

1. Изготвяне на анкетни карти за родители и бележки.

2. Разработване на проекторешение родителска среща.

2. Въведение

скъпо родители на нашите деца! Много се радваме да ви видим на обща родителска срещапредучилищна, защото ние разбирам: няма съюз със семейства ученици, без вашата подкрепа и помощ в възпитание и развитие на децатасъздаване на комфортна и радостна среда за тях на децатаградинарството е невъзможна задача. Какъв трябва да бъде нашият съюз? Какво можем да направим ние възрастните за децата животв градината беше радостно, богато и интересно?

Искаме да продължим срещата с най-важния документ, по който работим - Закона на Руската федерация "За образованието", където в чл.18 казва: « родителиса първите учители. Те са длъжни да положат основите на физическото, моралното и интелектуалното развитие на личността на детето в детство. Подпомагане на семейството в образованиедеца има мрежа от предучилищни образователни институции.

скъпи родители!

Как си представяте модерните Детска градина?

(Интервю родители)

На децатаградина е голяма къща, където "пребивавам"и "създай"деца, учители, родители.

Как си представяте днешните деца?

(размяна на мнения)

Съвременни деца

Разни такива:

Има деца - неподвижни,

Има злояди деца

Има деца защо

Искам да знам много

Мечтаят, когато пораснат (децата четат поезия)

Полет до луната.

Децата са спокойни

Тихо и скромно

Те се обичат с майките си

Играйте цял ден

Приятелите не се обиждат

Възрастните се уважават.

за тези деца

Човек може само да мечтае.

- На децатадетската градина е не само деца, но и прекрасни учители. Бих искал да знам какво имате предвид под "модерен възпитател» .

(Поговорки родители)

Модерен възпитател -

Това е учител чудо:

Той знае и умее много

Той ще даде урок на всички.

За децата - втората майка, (децата четат поезия)

За служителите той е приятел,

За родители - ментор,

Той ще замени всички наоколо.

Той е и портиер, и бояджия,

Модерен възпитател -

Има Божия дарба.

Образът на модерния детската градина ще бъде непълнаако не опишем родители. Нека се опитаме да направим портрет на модерен родител.

(Поговорки родители.)

Модерен родител -

В какво да го упрекне?

Има родител -"клиент" -

Той обича да говори

Наблюдател - родител

Само ще видя.

Активист и помощник

Дайте радост на децата.

По време на престоя на детето в детска градина ние(деца, учители и родители) направи триъгълник.

(болногледачпоказалец, сочещ към диаграмата под формата на триъгълник.)

учител Родител

Начело на триъгълника, разбира се, е детето. Той, знаейки нов, се разкрива (Какво мога да направя, какво мога да направя). Задачата на възрастните е да му помогнат в този труден въпрос. Не трябва да забравяме и обществото, което играе голяма роля в развитието на детето.

Какво мислите, че ще се случи с едно трикрако столче, ако едното му краче се счупи? (падам)

Спомнете си баснята на И. Крилов "Лебед, рак и щука": "Когато няма съгласие между другарите, работата им няма да върви гладко и нищо няма да излезе, само брашно." От това следва изводът, че трябва да обединим усилията си, за да осигурим на децата комфорт и интерес детска градина.

Вероятно вече се досещате, че нашите срещата ще бъде необичайна.

И така, днес ние сме деца, учители и родители- отиваме на круиз по океана на Знанието.

Основната заповед за пътуване: не напускайте състезанието и стигнете до финалната линия. Край, основната цел са нашите деца, общразвитие на всяко дете като личност, подготовката му за училище. Продължителността на пътуването не е един месец, а цяла година.

разстоянието е дълго и труден: с обрати, трудности и проблеми.

В същото време тези родителиТези, които успешно преминат това разстояние заедно с деца, ще очакват нови знания, открития и идеи по пътя. Всички служители участват в пътуването детска градина, групата лидери е родители, болногледачи.

Организиране на времето

За да тръгнем на такова дълго плаване, се нуждаем от надеждно, оборудвано и красиво плувно съоръжение. Това е наше детската градина и нашите групи(предметно-развиваща среда, без нея е невъзможно пълноценното цялостно развитие на нашите деца). Разказ за предметно-развиващата среда

И как можете да отидете на плаване без надежден екип! Предлагам да изберете родителскикомисия от всяка група, която ще се занимава с болногледачиорганизиране на всички наши съвместни проекти.

Избори нов състав на родителския комитет

Заключение. Разбирателството, добрите отношения, взаимопомощта и взаимното уважение са много важни във всеки екип. Условия за хармонични отношения между децата и родители, деца и възпитатели, възпитатели и родителие способността да се поддавате един на друг, взаимна толерантност.

Характеристики на образователния процес в предучилищните образователни институции

Корабът е готов за отплаване. Пълна скорост напред! Не. още нещо ни липсва! Разбира се, животоспасяващи средства – педагогически знания.

История родителиза учебни програми, по които се осъществява педагогическият процес, задачи образованиеи обучение за нов академична година. Характеристики на образователния процес във връзка с въвеждането на Федералния държавен образователен стандарт. (изкуство. възпитател)

Обратна връзка от родители

родителизадават въпроси, които ги интересуват, правят предложения за подобряване качеството на учебния процес. Дава им се напомняне „Правила за родители»

1. Екипът също е семейство. Укрепете мира в семейството ни с добри мисли, добри думи, добри дела.

2. Бъдете винаги приятелски настроени. Приятелството е в основата на вашето здраве.

3. Живейте лесно, просто и радостно. Виж положителното във всичко.

4. Бъдете мили и честни. Помнете, че доброто, което сте направили, винаги ще се връща при вас умножено.

5. Бъдете винаги в баланс, сдържайки негативните емоции.

6. Не създавайте конфликтни ситуации.

7. Излизайте от конфликтни ситуации с достойнство и хумор.

8. Обичайте детето такова, каквото е.

9. Уважавайте личността във всяко дете.

10. Когато детето ви говори, слушайте внимателно. Не пестете похвали.

11. Забелязвайте не недостатъците на детето, а динамиката на неговото развитие.

12. Хвалете, насърчавайте, насърчавайте, създавайки положителна емоционална атмосфера.

Историята на учител по допълнително образование за кръгова работа в предучилищна образователна институция.

Старша медицинска сестра по профилактика на остри респираторни инфекции и остри респираторни вирусни инфекции в предучилищна образователна институция

пълнеж анкетни карти от родителите

Накратко за разни

Прием на деца в на децатаградина се извършва от 7.30 до 8.30ч. Закъснението пречи на педагогическия процес, разсейва децата и възпитателиот режимни моменти и зареждане.

Ако по някаква причина закъснеете, моля, уведомете ни възпитател, изчакайте да свършат сутрешните упражнения, не карайте децата по време на упражненията.

* пер на децатаградина заплащане до 15-то число на всеки месец.

Ако детето не посещава на децатаградина поради болест, ваканция и др., тогава детето се приема в на децатаградина само с удостоверение от педиатър.

Не е разрешено внасянето на пистолети, саби, мечове, лак за нокти, червила, парфюми и др., дъвки, сладкиши, за да почерпите приятелите си в групата. Ако искаме да почерпим, тогава водим всички деца или не го водим.

Децата не могат да бъдат взети родителив нетрезво състояние и под 15 години. болногледачима право да не даде детето в тези случаи.

Заявка родители- участвайте в живот на групата и детската градина.

Заключителна част

Упражнение "пожелание"(пожелания за нов учебна година за деца, родители, учители)

Родители в кръг, пуска тамбура

Ти се търкаляш, весела тамбура,

Бърза, бърза ръка.

Който има весела тамбура

Това желание ще ни каже!

В заключение бих искал да кажа, че заедно ще поставим основата на добрите отношения в детски и родителски групи, както и в отношенията

в в детската градина беше забавно, Добре. Чудя се дали той с радост би отишъл Детска градина, беше приятел с момчетата и се върна у дома доволен, защото вкъщи го чакаха любящи възрастни.

Пътуването до Страната на знанието продължава. Желаем ви успех, интересни открития, забавни игри и верни приятели! Само напред!

Нашите срещата приключи. Ще се видим скоро!

Решение родителска среща:

1. Председател избират родителския комитет на детската градина:

2. Одобряване родителскиследващата комисия състав:

3. Приемете за изпълнение правилата за родители.

4. Учителите и родителида взаимодействат помежду си, като се стремят да изпълнят основната задача - създаването на благоприятни условия за обучение на децата в съществуващия екип.

ВЪПРОСНИК ЗА РОДИТЕЛИ

скъпи родител!

MBDOU на децатаградина номер 7 ви моли да отговорите на въпроси и да попълните въпросник. Въпросникът е анонимен.

Вашето мнение за работата е много важно за нас. детска градина.

1. Доволни ли сте от работата на нашите детска градина?

Напълно доволен;

Удовлетворен частично;

Изобщо не съм доволен.

2. Детето ви отива на Детска градина

С удоволствие;

Чрез сила;

По-често с удоволствие;

Рядко с желание.

3. Доволни ли сте от работата на учителите в група?

Напълно доволен;

Удовлетворен частично;

Изобщо не съм доволен.

4. Какво мислиш? Децата в детска градина

Получете интересни знания и умения за културно поведение;

Получават, но не достатъчно;

Нищо не получавам нов;

Получаване на вредна информация;

Трудно ми е да отговоря.

5. Вашата осведоменост за работата детска градина

частично;

в общи линиине разполагат с информация;

Предпочитам да нямам информация, защото ме разстройва.

6. Информация за на децатаградина получавате

От визуална пропаганда детска градина;

Според др родители;

от възпитател;

На срещи;

От управителя;

Не получавате.

7. Спокойно ли отивате на работа, оставяйки детето вътре детска градина?

частично.

8. Бихте ли искали детска градина:

Увеличи се материалната база;

Етиката на всекидневния живот се е увеличила;

Промени се отношението към децата;

Имаше уважение към родители;

Подобрено качество образователен- възпитателна работа;

Ще има интересна работа с родители;

По-интересна работа ще бъде уредена с родители;

По-често се организираха срещи с медицинска сестра, лекар;

Искате ли да научите повече за вашето дете, неговите трудности, успехи

Можете да добавяте коментари и предложения за работа детска градина. Благодаря ти за участието!

Място: MBDU "Solnyshko". Музикална зала.

Времетраене: 16ч.30мин

цели: разширяване на контакта между учители и родители; моделиране на перспективите за взаимодействие за новата академична година; повишаване на педагогическата култура на родителите.

Задачи: да запознае родителите със задачите и характеристиките на образователната работа, задачите на предучилищната институция за новата учебна година; актуализира личните данни на семействата на учениците; научете родителите да наблюдават детето, да го изучават, да виждат успехи и неуспехи, да се опитват да му помогнат да се развива със свое собствено темпо

Форма на поведение: среща

членове: администрация, родители, музикален ръководител

План на събитието:

1. Уводна част. Гледане на видео филма „Вернисаж на събития в MBDU „Solnyshko“ за учебната 2016-2017 година". Запознаване с нови нормативни документи. (Ръководител Varenik N.A.)

2. Съобщение от председателя на родителския комитет.

3. Избор на нов състав на родителския комитет

Запознаване на родителите с целите и задачите на образователната институция за новата учебна година.

Презентация „Образователни дейности на предучилищната образователна институция“ (старши учител Лешукова А.Н.)

Накратко за различни неща (Въпроси на образованието, екология, сътрудничество). Провеждане на действието: "Жива планета"
Решение.

Напредък на събитието

1. Подготвителен етап

Изготвяне на въпросници за родители и бележки.
Разработване на проекторешение на родителската среща.
Създаване на видео филм „Вернисаж на събитията в MBDU „Solnyshko“ за учебната 2016-2017 година“
Селекция от социални видеоклипове за отглеждането на деца, за позитивното родителство.

2. Уводна част

Уважаеми родители на нашите деца! Много се радваме да ви видим на общата родителска среща на предучилищната институция, защото разбираме: без съюз със семействата на учениците, без вашата подкрепа и помощ при отглеждането и развитието на децата, създавайки уютна и радостна среда за тях в детската градина е непосилна задача. Какъв трябва да бъде нашият съюз? Какво можем ние, възрастните, да направим за децата, така че животът им в градината да е радостен, богат и интересен?

Искаме да продължим срещата с най-важния документ, по който работим - Закона на Руската федерация „За образованието“, където член 18 гласи: „Родителите са първиучители. Те са длъжни да положат основите на физическото, моралното, интелектуалното развитие на личността на детето в детството. AT помогнесемейството в отглеждането на деца работи мрежа от предучилищни образователни институции.

Запознаване с новите разпоредби

(Вътрешен правилник за учениците от предучилищни образователни институции, Правила за приемане и набиране на ученици от предучилищни образователни институции за обучение по образователни програми за предучилищно образование, Процедура и основания за прехвърляне, изключване и възстановяване на ученици, Родителско споразумение, Заповед „На мерки за предотвратяване на незаконно събиране на средства от родители (законни представители) на студенти, ученици от образователни организации на Република Крим"

скъпи родители!(Старши учител Лешукова А.Н.) Преглед на презентацията.

Как си представяте какво е съвременна детска градина?

(анкета сред родителите)

Детската градина е голяма къща, в която „живеят” и „творят” деца, учители и родители.

Как си представяте днешните деца?

(размяна на мнения)

Детската градина е не само деца, но и прекрасни учители. Много бих искал да знам какво разбирате под понятието „съвременен педагог“.

(изказвания на родителите)

Образът на съвременната детска градина ще бъде непълен, ако не опишем родителите. Нека се опитаме да направим портрет на модерен родител.

(Коментар на родителите.)

Модерен родител -

В какво да го упрекне?

Има родител - "клиент" -

Той обича да говори

Наблюдател – родител

Само ще видя.

Активист и помощник -

Дайте радост на децата.

Гледайте социални видеоклипове.

По време на престоя на детето в детската градина ние (деца, учители и родители) образуваме триъгълник.

(Учителят посочва с показалец диаграмата под формата на триъгълник.)

Възпитател Родител

Начело на триъгълника, разбира се, е детето. Той, научавайки нови неща, открива себе си (какво мога, какво мога, на какво съм способен). Задачата на възрастните е да му помогнат в този труден въпрос. Не трябва да забравяме и обществото, което играе голяма роля в развитието на детето.

Какво мислите, че ще се случи с едно трикрако столче, ако едното му краче се счупи? ( ще падне)

Спомнете си баснята на И. Крилов „Лебед, рак и щука“: „Когато няма съгласие между другарите, бизнесът им няма да върви добре и от това няма да излезе бизнес, а само брашно“. Това води до извода, че трябва да обединим усилията си, за да се чувстват децата комфортно и интересно в детската градина.

Вероятно вече се досещате, че срещата ни ще бъде необичайна.

И така, днес ние - деца, учители и родители - се отправяме на круиз по океана на Знанието.

Основната заповед на пътуването: не напускайте състезанието и стигнете до финалната линия. Финал, основната цел са нашите деца, цялостното развитие на всяко дете като личност, подготовката му за училище. Продължителността на пътуването не е един месец, а цяла година.

Разстоянието е дълго и трудно: със завои, трудности и проблеми.

В същото време тези родители, които успешно преминат това разстояние заедно с децата си, ще получат нови знания, открития и идеи по пътя. В пътуването участват всички служители на детската градина, групата на ръководителите е съставена от родители и възпитатели.

Съобщение от председателя на родителския комитет

Благодарим на тези, които помогнаха за извършването на ремонтни дейности и подготовката на групата за новата учебна година.

И как да тръгнеш да плаваш без надежден екип?! Предлагам от всяка група да изберем родителски комитет, който да организира заедно с възпитателите организацията на всички наши съвместни проекти.

Избор на нов състав на родителския комитет

Заключение. Разбирателството, добрите отношения, взаимопомощта и взаимното уважение са много важни във всеки екип. Условията за хармонични отношения между деца и родители, деца и учители, учители и родители е способността да се поддават един на друг, взаимната толерантност.

Характеристики на образователния процес в предучилищните образователни институции

Корабът е готов за отплаване. Пълна скорост напред! Не... все нещо ни липсва! Разбира се, животоспасяващи средства – педагогически знания.

Съобщение от старши възпитател Лешукова A.N ..

Старшият възпитател разказва на родителите за образователните програми, според които се провежда педагогическият процес, задачите на образованието и обучението за новата учебна година. Характеристики на образователния процес във връзка с въвеждането на Федералния държавен образователен стандарт.

Обратна връзка от родителите

Родителите задават въпроси, които ги интересуват, дават предложения за подобряване качеството на учебния процес. Издават им бележка „Правила за родители“

бележка

Екипът също е семейство. Укрепете мира в семейството ни с добри мисли, добри думи, добри дела.
Винаги бъди мил. Приятелството е в основата на вашето здраве.
Животът е лесен, прост и радостен. Виж положителното във всичко.
Бъдете мили и честни. Помнете, че доброто, което сте направили, винаги ще се връща при вас умножено.
Бъдете винаги в баланс, сдържайки негативните емоции.
Не създавайте конфликтни ситуации.
Справяйте се с конфликтни ситуации с достойнство и хумор.
Обичайте детето такова, каквото е.
Уважавайте личността на всяко дете.
Когато детето ви говори, слушайте внимателно. Не пестете похвали.
Забелязвайте не недостатъците на детето, а динамиката на неговото развитие.
Хвалете, насърчавайте, насърчавайте, създавайки положителна емоционална атмосфера.

Попълване на формуляра от родителите
Накратко за разни

Приемът на децата в детската градина се извършва от 8.00 до 8.30 часа. Закъснението пречи на педагогическия процес, отвлича вниманието на децата и възпитателите от рутинните моменти и упражнения.
Ако по някаква причина закъснеете, като предупредите учителя, изчакайте сутрешните упражнения да приключат, нямайте деца по време на упражненията.

* заплащане на детската градина до 10-то число на всеки месец.

Ако детето не посещава детска градина поради болест, ваканция и др., то се приема в детска градина само с удостоверение от педиатър.
Не е разрешено внасянето на пистолети, саби, мечове, лак за нокти, червила, парфюми и др., дъвки, сладкиши, за да почерпите приятелите си в групата. Ако искаме да почерпим, тогава водим всички деца или не го водим.
Забранено е воденето на деца при родители в нетрезво състояние и на лица под 15 години. Учителят има право да не дава детето в тези случаи.
Момичетата трябва да носят гребен.
Умоляват се родителите да участват в живота на групата и детската градина в дизайна на сайта, групата. Участвайте в състезания,

Агитация - Акция "Жива планета"

"пожелание"

В заключение бих искал да кажа, че заедно ще положим основата на приятелски отношения в детските и родителските групи, както и в отношенията между родители и предучилищни учители. Необходимо е да се уверите, че детето в детската градина се забавлява, добре. Интересно е, че с радост ходи на детска градина, сприятелява се с децата и се прибира доволен, защото вкъщи го чакат любящи възрастни.

Желаем ви успех, интересни открития, забавни игри и верни приятели! Само напред!

Срещата ни приключи. Ще се видим скоро!

Решение на родителската среща:

За избор на председател на родителския комитет на детската градина:
Одобрява родителския комитет в следния състав:

3. Приемете правилата за родителите.

Учителите и родителите трябва да взаимодействат помежду си, като се стремят да изпълнят основната задача - създаване на благоприятни условия за обучение на децата в съществуващия екип.

5. Одобрете регулаторните документи на DOW: Правила за вътрешния ред на учениците от предучилищни образователни институции, Правила за приемане и наемане на ученици от предучилищни образователни институции за обучение по образователни програми за предучилищно образование, Процедура и основания за прехвърляне, изключване и възстановяване на ученици, Правилник за процедурата за привличане, разходване и отчитане на доброволни дарения от физически и юридически лица, Ред за приемане на дарения.

ВЪПРОСНИК ЗА РОДИТЕЛИ

Уважаеми родител!

MBDU Детска градина "Solnyshko" ви моли да отговорите на въпроси и да попълните въпросник. Въпросникът е анонимен.

Вашето мнение за работата на детската градина е много важно за нас.

1. Доволни ли сте от работата на нашата детска градина?

отговаря напълно;
отговаря частично;
изобщо не съм доволен.

Вашето дете ходи на детска градина

с удоволствие;
чрез сила;
по-често с удоволствие;
рядко с желание.

Доволни ли сте от работата на учителите в група?

отговаря напълно;
отговаря частично;
изобщо не съм доволен.

4. Как смятате? Децата в детската градина

получават интересни знания и умения за културно поведение;
получавате, но не достатъчно;
Не получавам нищо ново
получават вредна информация;
Трудно ми е да отговоря.

Вашите знания за работата на детската градина

пълен;
частично;
нямат никаква информация;
предпочитам да нямам информация, тъй като ме разстройва.

Получавате информация за детската градина

от нагледна агитация на детската градина;
според други родители;
от учителя;
на срещи;
от управителя;
не получават.

Ходите ли спокойно на работа, оставяйки детето в детската градина?

Да;
Не;
частично.

Искате ли детската градина да:

увеличена материална база;
повишена етика на живота;
отношението към децата се е променило;
имаше уважение към родителите;
подобри се качеството на възпитателната работа;
ще се проведе интересна работа с родителите;
по-често ще се организира интересна работа с родителите;
по-често се организираха срещи с медицинска сестра, лекар;
бихте ли искали да научите повече за вашето дете, неговите трудности, успехи

Можете да добавяте коментари и предложения за работата на детската градина. Благодаря ти за участието!

Тема:

цели :

Изтегли:

Преглед:

Родителска среща

„Началото на учебната година е началото на нов етап в живота на детската градина, родителите и нейните възпитаници“

Подготвен и домакин:

Ръководител на МДОБУ №4

"Лукоморие"

Сол-Илецк

Оренбургска област

Андреева М.Н.

2016 г

Сценарият на общата родителска среща в MDOBU № 4 "Lukomorye"

Дата: октомври 2016 г

Тема: „Началото на учебната година е началото на нов етап в живота на детската градина, родителите и нейните възпитаници“

Задачи : да запознае родителите със задачите и характеристиките на образователната работа, задачите на предучилищната институция за новата учебна година; актуализира личните данни на семействата на учениците; научете родителите да наблюдават детето, да го изучават, да виждат успехи и неуспехи, да се опитват да му помогнат да се развива със свое собствено темпо

Форма на поведение:среща-пътуване.

членове: възпитатели, родители.

План на събитието:

1. Уводна част.

2. Съобщение от председателя на родителския комитет.

3. Избор на нов състав на родителския комитет

4. Запознаване на родителите с целите и задачите на предучилищната образователна институция за новата учебна година. Характеристики на образователния процес във връзка с въвеждането на Федералния държавен образователен стандарт.

5. Запознаване с нови нормативни документи.

6. Попълване на въпросника.

7. Накратко за различни неща.

Напредък на събитието

1. Подготвителен етап

Изготвяне на въпросници за родители и бележки.
Разработване на проекторешение на родителската среща.

2. Уводна част

Уважаеми родители на нашите деца! Много се радваме да ви видим на общата родителска среща на предучилищната институция, защото разбираме, че без съюз със семействата на учениците, без вашата подкрепа и помощ при отглеждането и развитието на децата, създавайки уютна и радостна среда за тях в детската градина е непосилна задача. Какъв трябва да бъде нашият съюз? Какво можем ние, възрастните, да направим за децата, така че животът им в градината да е радостен, богат и интересен?

Искаме да продължим срещата с най-важния документ, по който работим - Закона на Руската федерация "За образованието", където член 18 казва: "Родителите сапърви учители. Те са длъжни да положат основите на физическото, моралното, интелектуалното развитие на личността на детето в детството. ATпомогне семейството в отглеждането на деца работи мрежа от предучилищни образователни институции.

Скъпи родители!

Как си представяте какво е съвременна детска градина?

(анкета сред родителите)

Детската градина е голяма къща, в която „живеят” и „творят” деца, учители и родители.

Как си представяте днешните деца?

(размяна на мнения)

Съвременни деца

Различни са:

Има деца - неподвижни,

Има злояди деца

Има деца защо

Искам да знам много

Мечтаят, когато пораснат

Полет до луната.

Децата са спокойни

Тихо и скромно

Те се обичат с майките си

Играйте цял ден

Приятелите не се обиждат

Възрастните се уважават.

за тези деца

Човек може само да мечтае.

(изказвания на родителите)

Съвременният възпитател

Това чудо е учител:

Той знае и умее много

Той ще даде урок на всички.

За децата - втората майка,

За служителите той е приятел,

За родители, ментор

Той ще замени всички наоколо.

Той е и портиер, и бояджия,

Съвременният възпитател

Има Божия дарба.

(Коментар на родителите.)

Съвременният родител

В какво да го упрекне?

Има родител - "клиент" -

Той обича да говори

Наблюдател – родител

Само ще видя.

Активист и помощник

Дайте радост на децата.

По време на престоя на детето в детската градина ние (деца, учители и родители) образуваме триъгълник.

(Учителят посочва с показалец диаграмата под формата на триъгълник.)

дете

Възпитател Родител

Какво мислите, че ще се случи с едно трикрако столче, ако едното му краче се счупи? (ще падне)

Вероятно вече се досещате, че срещата ни ще бъде необичайна.

И така, днес ние - деца, учители и родители - се отправяме на круиз по океана на Знанието.

Разстоянието е дълго и трудно: със завои, трудности и проблеми.

Организиране на времето

За да тръгнем на такова дълго плаване, се нуждаем от надеждно, оборудвано и красиво плувно съоръжение. Това е нашата детска градина и нашите групи (предметно-развиваща среда, без нея е невъзможно пълноценното цялостно развитие на нашите деца).

(Думата се дава на председателя на родителския комитет)

3. Съобщение от председателя на родителския комитет

4. Избор на нов състав на родителския комитет

5. Характеристики на образователния процес в предучилищната образователна институция

Посланието на възпитателя Величкова И.О.

Педагогът разказва на родителите за образователните програми, според които се провежда педагогическият процес, задачите на образованието и обучението за новата учебна година. Характеристики на образователния процес във връзка с въвеждането на Федералния държавен образователен стандарт.

Обратна връзка от родителите

бележка

Екипът също е семейство. Укрепете мира в семейството ни с добри мисли, добри думи, добри дела.
Винаги бъди мил. Приятелството е в основата на вашето здраве.
Животът е лесен, прост и радостен. Виж положителното във всичко.
Бъдете мили и честни. Помнете, че доброто, което сте направили, винаги ще се връща при вас умножено.
Бъдете винаги в баланс, сдържайки негативните емоции.
Не създавайте конфликтни ситуации.
Справяйте се с конфликтни ситуации с достойнство и хумор.
Обичайте детето такова, каквото е.
Уважавайте личността на всяко дете.
Когато детето ви говори, слушайте внимателно. Не пестете похвали.
Забелязвайте не недостатъците на детето, а динамиката на неговото развитие.
Хвалете, насърчавайте, насърчавайте, създавайки положителна емоционална атмосфера.

6. Запознаване с новите разпоредби

(Вътрешен правилник за ученици от предучилищни образователни институции, Правила за приемане и набиране на ученици от предучилищни образователни институции за обучение по образователни програми за предучилищно образование, Процедура и основания за прехвърляне, удръжки и възстановяване на ученици, Правила за реда за привличане , разходване и отчитане на доброволни дарения от физически и юридически лица, Ред за приемане на дарения)

7. Попълване на формуляра от родителите

8. Накратко за разни

Приемът на децата в детската градина се извършва от 8.00 до 9.00 часа. Закъснението пречи на педагогическия процес, отвлича вниманието на децата и възпитателите от рутинните моменти и упражнения.

Ако по някаква причина закъснеете, след като предупредите учителя, изчакайте сутрешните упражнения да приключат, не карайте децата по време на упражненията.
Плащане на детска градина до 20-то число на всеки месец.
Ако детето не посещава детска градина поради болест, ваканция и др., то се приема в детска градина само с удостоверение от педиатър.

Забранено е воденето на деца при родители в нетрезво състояние и на лица под 15 години. Учителят има право да не дава детето в тези случаи.

Момичетата трябва да носят гребен.

Родителите са помолени да участват в живота на групата и детската градина в дизайна на сайта, групата. Участвайте в състезания,

8. Заключителна част

Упражнение "Пожелание" (пожелания за новата учебна година към деца, родители, учители)

Родители в кръг, пуска тамбурина

Ти се търкаляш, весела тамбура,

Бърза, бърза ръка.

Който има весела тамбура

Това желание ще ни каже!

Срещата ни приключи. Ще се видим скоро!

Резюме на родителската среща

Учителите на средна група №4
Ронжина О.А., Клюшникова Н.Л.
Дата: 30 септември 2014 г

Тема: "Началото на учебната година е началото на нов етап в живота на детската градина и нейните ученици."

.
Цели:разширяване на контакта между учители и родители; моделиране на перспективите за взаимодействие за новата академична година; повишаване на педагогическата култура на родителите.
Задачи:вземете предвид възрастта и индивидуалните характеристики на децата на 4-5 години; запознаване на родителите със задачите и характеристиките на образователната работа, задачите на предучилищната институция за новата учебна година; актуализира личните данни на семействата на учениците; да научи родителите да наблюдават детето, да го изучават, да виждат успехи и неуспехи, да се опитват да му помогнат да се развива със собствено темпо; активизиране на работата по развитието на речта на децата.

План на срещата:
I. "Хайде да се запознаем." Уводна част.
II. 2. Поздравления за родителите за началото на учебната година. Връчване на благодарствени писма за активно участие в есенния панаир и ремонтни дейности.
III. Консултация: Тема: "Възрастови и индивидуални характеристики на деца на 4-5 години."
IV. Запознаване с целта и задачите на предучилищната образователна институция.
V. Запознаване на родителите с проектния метод на Клюшников Н. Л. и Ронжин О. А.
VI. Избор на родителски комитет
VII. Разни
VIII. Резултати от срещата

Напредък на срещата:

I. Педагози: Добър вечер, скъпи родители! Много се радваме да ви видим в нашата уютна група! Много се радваме, че отделихте време да поговорите с нас за вашите деца.Днес е нашият празник. Опитайте се да познаете кое. Нашите известни пътешественици станаха на четири или пет години, преместиха се в средната група на детската градина! Нека им предадем нашите пожелания!
Темата на нашата среща е „Началото на учебната година – началото на нов етап в живота на детската градина и нейните ученици“.
Сега нека те опознаем. Казвам се, както вече знаете, Ронжина Олга Александровна, а новата ви втора учителка е Клюшникова Наталия Леонидовна.

II Връчване на благодарствени писма
Искам да започна с нещо приятно и да благодаря на всички родители, които се включиха в организацията и участието в есенния панаир, който се проведе на 19 септември от 17.00 часа. и извършване на ремонтни дейности в групата до началото на учебната година. Но отделно бих искал да поздравя: Ковалчук Юлия Константиновна; Мухортов
На родителите се връчват благодарствени писма за оказаната помощ при извършване на ремонтни дейности и подготовка на групата за началото на учебната година.
III. Запознахме се и сега можем да започнем да обсъждаме темата на нашата среща.
Всички познавате добре децата си, техните навици, особености. За всеки от вас вашето дете е уникално и неповторимо. Но със сигурност сте се замисляли, че не разбирате всичко в неговото поведение, предпочитания и капризи. Каним ви да слушате консултация на тема "Възрастови и индивидуални характеристики на деца на 4-5 години" - прочете Klyushnikova N.L.
Педагог. Корабът е готов за отплаване. Пълна скорост напред! Не... все нещо ни липсва! Разбира се, животоспасяващи средства – педагогически знания. Знаете ли, скъпи родители, характеристиките на нашите основни пътници? Какво представляват децата на 4-5 години?
Всяко дете се развива различно, всяко има свой път и темп на развитие. Но все пак има нещо общо, което ни позволява да характеризираме децата, техните възрастови характеристики. Нека направим общ възрастов портрет на дете на 4-5 години, като подчертаем показателите за различните аспекти на неговото развитие. (Описание на възрастовите характеристики можете да намерите в образователната програма, според която работи предучилищната институция).
Възрастта от 4-5 години правилно се нарича средна предучилищна възраст. По-близо до петгодишна възраст децата започват да показват характеристики, характерни за по-възрастните деца в предучилищна възраст: известна произволност на умствените процеси, растеж на когнитивните интереси и независимост, опити да обяснят явленията от живота около тях, които ги интересуват. Любопитството, потребността от самостоятелност и активност от своя страна влияят благоприятно върху психиката и поведението. Тези характеристики, например, улесняват детето на петата година от живота да овладее нормите на родния език и функциите на речта.
В същото време нестабилността на настроението, вниманието, емоционалната уязвимост, конкретността и образността на мисленето, страстта към играта и игровите ситуации доближават децата от петата година от живота до по-младите деца в предучилищна възраст. И възможностите за отглеждане и възпитание на децата, които се разширяват на този възрастов етап, не могат да бъдат реализирани без познаване и отчитане на тази двойственост на развитието. (В. В. Гербова.)
Педагог. Много е важно при възпитанието да се вземат предвид индивидуалните особености на детето. Те се дължат на типа нервна система. И.П. Павлов идентифицира четири основни типа нервна система (в зависимост от реакцията на тялото към външни стимули): флегматичен, сангвиник, холерик, меланхолик.

IV Цел: Осигуряване на развитието на образователната дейност на учениците, ефективността на качеството на предоставяне на образователни услуги и компонента за сигурност на предучилищната образователна институция с Федералния държавен образователен стандарт.
Задачи:
1. Да се осигури запазване и укрепване на здравето на учениците, да се увеличи здравният индекс с 15% от предходната година.
2. Да се осигури положителната динамика на програмния материал в областта на "Развитие на речта" раздел "Развитие на речта" чрез въвеждане на проектния метод "Развитие на комуникативните умения на средните предучилищни деца чрез използване на иновативна технология O.A. Бизикова"
3. Да участват ефективно в състезания от различно ниво и насоченост от минимум 5 ученика.
4. Да се повиши ефективността на работата чрез преминаване на повишаване на квалификационната категория от 1-ва степен и участие в професионални конкурси, подобряване на самообразованието.

V. .Запознаване на родителите с метода на проекта Ronzhina O. A. „Развитие на комуникативните умения на средните предучилищни деца чрез използване на иновативна технология O.A. Бизикова” и Клюшникова Н.Л. "". Опишете същността на целите и задачите на проекта. Запишете родителите, които ще участват с децата си в тези проекти.

VI. Избор на родителски комитет.
Работата на родителския комитет на групата се регулира от документа „Правилник за родителския комитет на общинската предучилищна образователна институция“.
На родителите трябва накратко да се напомнят неговите функции.
Възможни позиции на представители на комисията:
председател на родителския комитет (той е представител от групата в родителския комитет на МОУ или Съвета на МОУ);
заместник-председател на родителския комитет (дясната му ръка);
секретар на родителската среща;
група от родители, отговорни за прилагането на мерки за укрепване на материално-техническата и визуално-дидактическата база на групата, подобряване и създаване на нормални санитарни и хигиенни условия в нея;
сектор за внимание (отговаря за закупуване на подаръци за рождени дни, за Нова година, организиране на "сладки вечери" и др.);
спортен сектор (провеждане и оборудване на мероприятия, насочени към укрепване и поддържане на здравето на учениците);
културно-масов сектор (включване на родители за участие в образователна, културно-масова работа с ученици извън часовете за развитие, както и по време на ваканциите);
връзки с обществеността (развитие и укрепване на връзките между родителите на учениците с преподавателския състав на Министерството на образованието и науката и други организации на културата, образованието и спорта);
редакционна колегия;
ковчежник.
Преброяват се гласовете на родителите, обявяват се резултатите и се обсъжда личният състав на родителския комитет на групата. Родителският комитет се приема с пряко гласуване.
Заключение. Разбирателството, добрите отношения, взаимопомощта и взаимното уважение са много важни във всеки екип. Условията за хармонични отношения между деца и родители, деца и учители, учители и родители е способността да се поддават един на друг, взаимната толерантност.

VII.Разни (актуални въпроси на родители и педагози)
1. Съобщение на учителя
Учителят разказва на родителите за дневния режим, образователните програми, според които се провежда педагогическият процес, задачите на образованието и обучението, за основните дейности и видове дейности на децата (мрежа от класове), за допълнително образование (кръгове). ).
2. Обратна връзка от родителите
Родителите задават въпроси, които ги интересуват, дават предложения за подобряване качеството на учебния процес. Издават им бележка „Правила за родители“
3. Моля, спазвайте униформите за часовете по физическо възпитание и музика (спортна зала - бяла тениска, черни шорти, на боси крака; музикална зала - групова униформа на краката на чешките момичета бели, момчета черни). Басейн - хавлиен халат - дълъг с качулка, резервни бикини (2 броя), ако халатът е къс, тогава с пижамен панталон. Всичко е подписано.
4. Моля, извършвайте плащане към DOW своевременно преди 10-ия ден на всеки месец. При неизвършено плащане (с изключение на уважителни причини - отпуск) в срок, детето не се приема в детската градина.
5. Запознайте се със счетоводните инструкции и се подпишете, че сте запознати.
IX. Запознаване на родителите с целите и задачите на Меморандума за новата учебна година.
6. Попълване на въпросника от родителите (Информация за родителите)
Родителите попълват семеен въпросник, в който правят всички промени, настъпили през текущия период (промени във фамилни имена, телефонни адреси, места на работа и др.). Родителите получават разпечатан списък на възпитателите (трите имена, телефони за връзка, време за консултации)

VIII. Резултати от срещата.
Е, това са всички въпроси, които разгледахме днес
Избран род. комитет.
Благодаря ви за отделеното време и внимание. Довиждане.

Запознаване на родителите с организацията на образователния процес в предучилищните образователни институции

СЛАЙД 1.Здравейте мили родители!

Най-ценните и обичани хора в живота на едно дете са неговите родители. Нуждата от родителска любов е най-силна. Уважаеми родители на нашите ученици! Много се радваме да ви видим на общата родителска среща, защото разбираме, че без съюз със семействата на учениците, без вашата подкрепа и помощ е невъзможно възпитанието и развитието на децата, създаването на уютна и радостна среда за тях.

СЛАЙД 2.Работата в детската градина се извършва в съответствие с нормативните правни документи:

Федерален закон № 273-FZ от 29 декември 2012 г. „За образованието в Руската федерация“

Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 17.10.2013 г. № 1155 „За одобряване на Федералния държавен образователен стандарт за образование“

- "Декларация за правата на детето" от 20.11.1959г.

- „Санитарни и епидемиологични изисквания за устройството, съдържанието и организацията на работното време на предучилищните организации“. SanPiN 2.4.1.3049-13

- „Конвенция за правата на детето“.

Нашата предучилищна образователна институция работи в съответствие със Закона на Руската федерация „За образованието“. В чл. 18 казва: „Родителите са първите възпитатели на детето. Те са длъжни да положат основите на физическото, моралното, интелектуалното развитие на личността на детето. Предучилищните институции работят в помощ на семейството при отглеждането на деца. Радваме се, че избрахте нашата предучилищна институция като втори дом за вашите деца.

СЛАЙД 4.Федералният държавен образователен стандарт е написан за всички участници в образователния процес (учители, ученици, техните родители (законни представители), социални партньори, обществеността) и е насочен към решаване на следното задачи:

Опазване и укрепване на физическото и психическото здраве на децата, включително тяхното емоционално благополучие;

Осигуряване на равни възможности за пълноценно развитие на всяко дете в предучилищна възраст, независимо от местоживеене, пол, нация, език, социално положение, психофизиологични и други характеристики (включително увреждания);

Осигуряване на приемственост на целите, задачите и съдържанието на обучението, реализирано в рамките на образователни програми на различни нива;

Създаване на благоприятни условия за развитие на децата в съответствие с техните възрастови и индивидуални особености и наклонности, развитие на способностите и творческия потенциал на всяко дете като субект на отношенията със себе си, другите деца, възрастните и света;

Комбиниране на обучението и образованието в цялостен образователен процес, основан на духовни, морални и социокултурни ценности и правила и норми на поведение, приети в обществото в интерес на човек, семейство, общество;

СЛАЙД 5.. формирането на обща култура на личността на децата, включително ценностите на здравословния начин на живот, развитието на техните социални, морални, естетически, интелектуални, физически качества, инициативност, независимост и отговорност на детето, формирането на предпоставки за образователна дейност;

Осигуряване на променливост и разнообразие на съдържанието на програмите и организационните форми на предучилищното образование, възможността за формиране на програми от различни направления, като се вземат предвид образователните потребности, способности и здравословно състояние на децата;

Формиране на социокултурна среда, съответстваща на възрастовите, индивидуалните, психологическите и физиологичните характеристики на децата;

Осигуряване на психологическа и педагогическа подкрепа за семейството и повишаване на компетентността на родителите (законни представители) по въпросите на развитието и образованието, защитата и насърчаването на здравето на децата.

СЛАЙД 6.Стандартът DL не позволява пренасянето на образователно-дисциплинарния модел на обучение в живота на детето в предучилищна възраст. Новият документ поставя на преден план индивидуалния подход към детето чрез игра, при който се запазва самоценността на предучилищното детство и се запазва самата същност на предучилищното дете. Водещите видове занимания на децата са: игрови, комуникативни, двигателни, когнитивно-изследователски, продуктивни и др. Начинът, по който се организират детските дейности, също се променя: не ръководството на възрастните, а съвместните (партньорски) дейности на възрастен и дете - това е най-естественият и ефективен контекст развитие в предучилищна възраст.

СЛАЙД 7.Изискванията на Стандарта за резултатите от усвояването на програмата са представени под формата на цели за дистанционно обучение, които са социални и нормативни възрастови характеристики на възможните постижения на детето на етапа на завършване на степента на предучилищно образование.

СЛАЙД 8.Да се целиПредучилищното образование включва следните социални и психологически характеристики на личността на детето на етапа на завършване на предучилищното образование:

Инициативност и самостоятелност в различни дейности;

Възможност за избор на професия;

Увереност в собствените възможности, отвореност към външния свят, положително отношение към себе си и другите;

Притежаване на самочувствие;

Взаимодействие с връстници и възрастни;

Проява в различни дейности на въображението, фантазията, творчеството;

Подчинение на различни правила и социални норми;

Проявата на творчески способности;

Способността да контролират движенията си (нивото на развитие на големи и фини двигателни умения);

Способност за волеви усилия;

Проявата на любопитство;

Склонност към наблюдение, експериментиране;

Способност да вземате собствени решения.

По този начин целите не са оценка на постиженията на детето в твърда рамка: знания, умения и способности, а представляват социалните и психологически характеристики на възможните постижения на детето. Важно е волевата и мотивационната готовност на детето за училище да се формира до края на старшата група в детската градина.

СЛАЙД 9.Тази учебна година продължаваме да работим по основната образователна програма в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт. Програмата осигурява многостранно развитие на деца на възраст от 2 до 7 години и е насочена към формиране на обща култура, развитие на физически, интелектуални, морални, естетически и личностни качества, формиране на предпоставки за образователна дейност, запазване и укрепване на здравето на децата в предучилищна възраст.

Образователният процес в предучилищната образователна институция се изгражда въз основа на примерната основна общообразователна програма за дистанционно обучение " От раждането до училище» под редакцията на Веракс Н.Е., Комаров Т.С., Василиев М.А.

Също така в нашата детска градина има приоритетни области:

Допълнителна програма "Светофар".Обучение на деца в предучилищна възраст на правилата за движение. Данилова Т.И. Уместности просто жизнената необходимост от обучение на децата на правилата за движение е неоспорима. Статистиката сочи, че много често децата са причина за пътни инциденти. Цел- формиране на умения за безопасно поведение по пътищата.

РегионаленПрограма за обучение в Белгород. Цел- социално и морално формиране на предучилищна възраст, насочено към личностно развитие чрез запознаване на децата с културата на родния им край, формиране на историческо и патриотично съзнание чрез изучаване на историята, културата, природата на Белогорие.

Нашият DOW също предоставя Допълнителни услугипредоставени от Държавната образователна институция ДОД "Център за традиционна култура на село Купино":

Кръг "Ритъм"Програма "Sa-fi-dance" Filereva Zh.E., Saykina E.G. Целта е създаване на условия за реализация и разкриване на индивидуалните танцови способности на детето, формиране на художествено-естетически вкус, развитие на интерес към самостоятелна творческа дейност.

Кръжок "Театрална дейност"Програмата "Театър-творчество-деца" Сорокина Н.Ф., Миланович Л.Г. Цел- развитие на творческите способности на децата със средствата на театралното изкуство. Ръководен принцип- включване на деца в продуктивни театрални и игрови творчески дейности, създаване на сценични образи, които предизвикват емоционални преживявания.

Кръжок "Етнология"програма „Запознаване на децата с произхода на руската народна култура“ от О. Л. Князев, М. Д. Маханев. Цел- да насърчи формирането на лична култура у децата, да ги запознае с богатото културно наследство на руския народ, да постави основите за развитието на националната култура от децата, за което децата трябва да познават живота и живота на руския народ хора, неговия характер, присъщите му морални ценности, традиции, характеристики на материалната и културна среда.

СЛАЙД 10.През новата 2015-2016 учебна година преподавателският състав си поставя следните насоки. Цел:запазване и укрепване на физическото и психическото здраве на децата, интелектуалното и личностно развитие на всяко дете, като се вземат предвид индивидуалните му особености.

Дадени са преподаватели за тази учебна година следните задачи:

Съхраняване и укрепване на физическото и психическото здраве на децата.
Развитието на съгласувана реч на децата в различни дейности.
Повишаване на професионализма на учителите при използване на програми и технологии от ново поколение.

DOE работи върху физическа култура и здравна работа. В тази посока се провеждат спортни събития, сутрешна гимнастика, часове по физическо възпитание, разходки, екскурзии.

Работа с родители. Поставена е информация, където родителите могат да се запознаят с живота на децата в детската градина, с графика на часовете, изложби на детски творби. Тази година специалистите на предучилищната образователна институция са планирали голям брой вълнуващи и образователни събития за вас, скъпи родители. Затова ви каним да участвате активно във всички събития. Вашите деца ви очакват. Те просто трябва да работят заедно с вас. Да намерим помощници и съюзници във вас е голяма радост за нас, учителите. Сигурни сме, че от голям брой предложени събития ще намерите интересни за себе си и ще участвате в тях. Така ще подарите на децата моменти на радостни срещи и ще научите много интересни и полезни неща за себе си.

СЛАЙД 11.Бих искал да повторя, че отглеждането на дете е най-важното занимание на родителите. Липсата на време и умората на работа не трябва да пречат на бащите и майките да общуват с децата си. Нищо не може да оправдае пренебрегването на децата. Така че нека бъдем съюзници по въпросите на тяхното възпитание. Нека се опитаме да отделим колкото е възможно повече време за комуникация и игри с деца, както в стените на предучилищна институция, така и у дома.Каним ви да бъдете активни участници в образователния процес, участници във всички проекти, независимо от това коя дейност доминира в тях, а не само наблюдатели от трета страна.

Практическа задача за родители

Сега ви предлагаме малка творческа игра: "Как виждате децата си." (Листи хартия и моливи).

Очертайте очертанията на ръката си с молив, напишете името на детето си по една буква на всеки пръст и след това дешифрирайте буквите, като отбележите качествата на характера на вашето бебе. В центъра на дланта нарисувайте символ - кое е детето в семейството (слънце, камбанка, цвете). Когато се приберете у дома, говорете с детето си, покажете му своята креативност.

С това приключваме общата родителска среща и ви каним да отидете по групи.

Документи за изтегляне:

Популярни в категория: