Отглеждане на деца с труден характер (наричани още „деца със специални нужди“) Дете с труден характер е изпитание за родителите, не е лесно да се живее с него под един покрив, не е лесно да се образова. В тази ситуация обаче има нещо, което радва: ако

по-бързо по-бързо! Колко често френските майки казват тази фраза! С техните натоварени графици и опити да бъдат едновременно добра майка, добра съпруга, добра колежка, добра приятелка, няма друг начин. Денят на детето е изпълнен с различни "по-бързи":

Носенето на дете (на себе си) „Оставете го за малко! В противен случай той ще порасне капризен! Кой родител няма слинг или специално бебешко кошче! Майките обикновено сядат децата си с лице към себе си, а бащата - с гръб, за да може бебето да изследва огромния нов свят наоколо. Но французите

Как да помогнем на детето бързо и успешно да свикне с многообразието на света; какво трябва да се направи за развитието на слуха, зрението, осезанието Веднага след раждането сетивата на бебето са неравномерно развити. Най-острото от тях е обонянието. Бебето разпознава близки хора първо по миризмата,

Колко често чувате "факти", че психологическата възраст на едно момиче е с 2 години по-висока от възрастта на едно момче. И изглежда, какво от това? Но ето защо, и ето защо, именно поради този вид дезинформация ни е тъжно да виждаме момичетата да изпадат в илюзията за избор на партньор, поддавайки се на собствените си амбиции: „Момчето трябва да е по-голямо!“ и това е.
В нашите училища, слава богу, смесено обучение: момчета и момичета на една и съща възраст учат заедно, абсолютно на равни начала. И какво? Да, чували сме за приказки за "отлични момичета" и "неудачници" момчета. Ако погледнете по-отблизо, сред момчетата има много отлични ученици, има момичета, които са слаби ученици и това изобщо не е причина да наричаме такива момчета „акселератори“. Като цяло има разлики между половете в коефициента на интелигентност (самият начин за определяне, който е много, много съмнителен: много голямо разсейване на резултатите за един човек при различни условия), в общото академично представяне, в съотношението „хуманитарни науки / технически специалисти“ ( което само по себе си също е съмнително, тъй като следва по-скоро не от способности, а от лични предпочитания: някой харесва математика, някой харесва чужди езици, разликата в резултатите по тези предмети няма да закъснее). Но тези разлики са толкова незначителни (под 10%), че едва ли може да се говори за генетична предразположеност към „интелектуалното превъзходство“ на момичетата над момчетата на тяхната възраст.
Да оставим интелекта на мира. В крайна сметка те често се обръщат към психологическизрялост, а това е по-фин въпрос. Тук е много, много трудно да се направят някакви изчисления чрез социометрични методи. Човешката психология е много неясна и се проявява по различни начини от човек на човек. В този случай, ако говорим за психологически деморфизъм на групи, идентифицирани по пол, тогава не можем да пренебрегнем социалните фактори.
И така, прословутата "зрялост" има много просто обяснение. Причината е в различните социални стандарти, приети за мъжете и жените. Не е тайна, че традиционните изисквания към мъжете са много по-високи, отколкото към жените. Човек трябва да бъде по-добър във всичко: по-умен, по-силен, по-успешен, по-богат. Що се отнася до брака, като че ли по подразбиране се приема, че съпругът е поне няколко години по-възрастен от жена си. Булка на 18 години е норма. 18-годишен младоженец е голяма рядкост. По правило и момчетата, и момичетата на 18-годишна възраст нямат висше образование (или по-скоро винаги го нямат на 18, с изключително редки изключения, които няма смисъл да се вземат предвид), правят нямат работа, която да ги изхранва, финансово зависими от родителите си. Двойка, в която и двамата са на 18 години, обикновено няма изгледи да станат двойка в близко бъдеще. Дори и да се случи, то често се дължи на непредвидени обстоятелства и е придружено от различни конфликти, поради причината, че по правило тази новооткрита двойка продължава да бъде напълно и напълно зависима от родителите си.
Друго нещо е, ако 18-годишно момиче се омъжи за човек, например на 23 години. По това време човекът вече е успял да завърши университета, да получи повече или по-малко престижна работа, която му позволява да се изхранва поне себе си, грубо казано, „да си стъпи на краката“, а в научен план - ставам човек с t. социология. В същото време младата му булка все още не е човек. Тя не може да се издържа сама, но знае да готви, да гледа къщата, иска да има деца (поне в бъдеще). Но това не е личност (от гледна точка на социологията), тъй като не съдържа себе си самостоятелно. Преминавайки към брак, момичето се прехвърля от ръцете на родителите си в ръцете на съпруга си, чиито задължения включват не само да я защитават физически, но и да я осигуряват финансово, докато самото момиче в традиционното общество не трябва да се грижи за себе си.
Амбициите, които момичетата показват, са много депресиращи, заявявайки, че "не се срещат с момчета, по-малко от 3 години по-големи", мотивирайки това с факта, че момчетата на нейната възраст и още повече - по-младите, все още не са "пораснали" нея. Всъщност те просто пораснаха! Но и те не са надраснали, така че все още не могат да се справят с позицията на „истински мъж“, което включва и едно стъпало по-високо от „истинската жена“.
В училище доста умните млади хора не се радват на успех с връстниците си, които обикновено предпочитат по-възрастни момчета от себе си и много се гордеят с това, стига се почти до самохвалство на тема "Кой има по-голямо гадже". В същото време такива хора имат дързостта да твърдят, че техните връстници са „все още деца в сравнение с тях“. Жалко, че момичетата не осъзнават, че самите те са деца! Според техните "наблюдения" им е по-лесно да намерят "общ език" с по-възрастен от тях човек и няма абсолютно нищо за разговор с връстниците си, които уж се интересуват само от военни игри, компютърни игри и други "момчешки неща". Но, за съжаление, техните "наблюдения" имат една интересна особеност, по-точно грешка, която ни позволява да напишем тази дума в кавички. Момичетата общуват със своите връстници в рамките на училищния клас, академичната група, тоест те всъщност не избират собствените си обекти за наблюдение. В същото време, според общата маса, те правят средни преценки за „средния човек на моята възраст“, ​​които „по подразбиране“ са окачени на всеки човек на същата възраст. За сметка на това им е по-лесно да общуват с „по-големите“. И въпросът изобщо не е, че „по-възрастните“ знаят как да се грижат, знаят как да се отнасят с момиче, знаят какво иска момичето и дори не, че не показват срамежливост, когато се срещат. Момичетата често привличат вниманието на самите „по-възрастни“ и често ги опознават сами, напълно игнорирайки връстниците си, възприемайки ги като хора от по-нисък клас. Така се оказва, че „старите“ са по-умни, по-силни, по-зрели. И въпросът е точно в подбора: „по-големите“ се избират сами, а връстниците са събрани от съдбата в училище и университета.

Малко за физиологичното съзряване. 18-годишно момиче вече е жена. Физическото й развитие е почти завършено. Тя е в състояние да изпълни своята биологична функция: да носи и да роди дете. Що се отнася до 18-годишния човек, той ще трябва да се промени значително през следващите няколко години - да „узрее“. Това изобщо не означава, че момчето изостава физически в развитието на момичето за тези няколко години. Напротив, физическото развитие на женския организъм завършва на по-ранен етап от развитието на мъжкия. Мъжкото тяло натрупва повече мускулна маса, като цяло е по-силно и по-развито физически, а това, както знаете, отнема повече време. Оказва се, че на 20 години човек изглежда по-стар, отколкото на 18, а момиче на 20 е практически неразличимо от 18-годишно.

По някаква причина в нашето общество е нормално едно момиче не само да проявява слабост, но и да иска закрила и покровителство, а понякога дори да го изисква. Абстрахирайки се от преценките на морала, можем да забележим, че същото желание е присъщо на момчетата, само че те не го обсъждат толкова активно и, разбира се, дори не смеят да се надяват на неговото изпълнение. 16-годишно момче се влюбва не толкова в 14-годишни "връстници" (с горчива ирония ...), а в 16-18-годишни момичета или дори по-възрастни. И кой от момчетата на 16 години би бил против сериозна връзка с възрастно 20-годишно момиче, с което има за какво да се говори, с което е интересно и което е порядък повече опитен във всички аспекти на живота? Да, но 20-годишните момичета не гледат гимназисти, освен може би само надолу, уви!
И нека ви кажа, често има много за губене, като се има предвид възрастта като основен фактор. Колкото и да казват: „За мен възрастта не е най-важното!“ ... „на колко години си“. Струва си да се отбележи, че тонът на цялата последваща комуникация може да зависи от отговора на този въпрос. Ако човек подценява възрастта си, той ще падне в очите на момиче, тя ще го гледа отвисоко и ще обърне повече внимание на неговата неопитност в някои въпроси, отколкото на достойнството и опита му в други, за да засили отново стереотипа ние критикуваме (имаме такова свойство - да се убеждаваме в собствената си правота или по-скоро в правотата на този, който ни е наложил тази "правота"). Но ако човек надцени възрастта си (особено ако външният вид позволява), тогава ще му бъде много по-лесно да постигне местоположението на момиче. Някои разказват как са успели да завлекат по-голямо момиче в леглото по този начин. Имайте предвид, че говорим за надценена или подценена възраст, която променя отношението още в първия ден на срещата, в първите минути. Как можем да говорим за социалното положение на човека, за неговата зрялост, зрялост? Наистина ли е толкова важно, като такава дреболия като възрастта?

Вестник "Нашият свят"

Когато учат синовете си да четат и пишат преди да постъпят в училище, много родители с изненада забелязват, че момчетата отнемат повече време, за да се научат да четат и пишат, отколкото момичетата. Защо?

Когато възникнат разлики

Те са различни от самото начало и се развиват по различен начин. Момчетата при раждането обикновено са по-едри от момичетата, имат по-голяма глава и по-голямо тегло. Разбира се, има индивидуални различия, но сега говорим за средни данни. Момчетата прохождат по-късно с около 2-3 месеца и проговарят 4-6 месеца по-късно.

Невропсихолозите, записвайки биотоковете на мозъка на новородени деца, установиха, че мозъкът на момчетата и момичетата работи по различен начин от самото начало.

До 8-годишна възраст остротата на слуха на момчетата е средно по-висока от тази на момичетата, но момичетата са по-чувствителни към шума, той ги уморява по-бързо. Момичетата имат и по-висока тактилна чувствителност, те са по-раздразнени от телесния дискомфорт и в същото време са по-отзивчиви на допир и поглаждане.

Игрите за момичета по-често се основават на близко виждане: момичетата играят с кукли, парцали, мъниста, копчета в ограничено пространство, малък ъгъл е достатъчен за тях. Игрите на момчетата по-често се основават на далечно виждане: те тичат един след друг, хвърлят предмети в далечината, използвайки цялото пространство около себе си. Момчетата обикновено изискват повече пространство от момичетата за пълно умствено развитие. Ако хоризонталната равнина не им е достатъчна, те овладяват вертикалната: катерят се по шкафовете, тичат по облегалките на диваните, висят на рамките на вратите ... Овладяното пространство се отразява по различни начини в детските рисунки . Момчетата, рисувайки квартала на къщата си, показват повече дворове, площади, улици, къщи, отколкото момичетата. Момичетата пълнят албумите с принцеси и автопортрети, а момчетата с коли и военни битки.

Божият дизайн

Откъде идват тези различия в психиката на момчетата и момичетата? Учените смятат, че това е божествен план. Женският пол запазва в генетичната памет всички най-ценни придобивания на еволюцията, докато мъжкият пол, напротив, лесно губи старото и придобива новото - някои от тези придобивания могат да бъдат полезни в бъдеще, по време на появата на екстремни условия.

За продължаване на вида са необходими много женски представители.

Риболовът е настроен да „спаси” женския пол и „не жали мъжкия”. При мъжете се разработват всички новости на еволюцията. От това мъжете имат повече както полезни, така и вредни генетични мутации. Например, раждат се повече глухи момчета, отколкото глухи момичета. Цветната слепота също е по-често срещана при мъжете. Повече са момчетата сред децата със страбизъм, заекване, дислексия, умствена изостаналост.

Мозъкът на човека е по-голям, по-напреднал в развитието си, но по-малко надежден и много уязвим. При всички промени - както природни, така и социални - мъжете страдат повече. Но те имат поведение на търсене: за да могат да оцелеят, като намерят друго местообитание, където е по-топло и по-удовлетворяващо. Следователно мъжете, включително момчетата, са склонни към изследване на нови пространства, рисковани действия, те са бързи в трудни ситуации и са способни да вземат нестандартни решения.

Кой е по-силен от

Как тези характеристики на мъжкото „устройство“ влияят на образованието на момчетата? В предучилищна и начална училищна възраст момичетата устно „бият” момчета. Речта им е по-добре развита, но мисленето им е по-еднотипно. Момчетата мислят нестандартно и са интересни, но тъй като са мълчаливи, вътрешният им свят често е скрит от нас.

Разбира се, това не означава, че нито едно момиче няма да предложи нова идея, но все пак момчетата и мъжете решават фундаментално нови задачи по-добре. Но те не придават значение на задълбочеността на решението и точността на дизайна. Едно момче може да намери нестандартно решение на математическа задача, но да направи грешка в изчисленията и в резултат да получи двойка. Момичетата, като всички жени, са по-добри в изпълнението на типични, шаблонни задачи, но внимателно изработват детайлите.

Момичетата имат по-плавна реч, те четат по-бързо и пишат по-красиво, но страната на речта, която е свързана с търсенето (подбор на асоциации на думи, решаване на кръстословици), е по-добра за момчетата. Момчетата имат по-развито пространствено представяне, тъй като изпълнението на пространствено-визуални задачи изисква търсене. Следователно момчетата са по-добри в решаването на геометрични задачи: те мислено завъртат фигурите и ги наслагват една върху друга. И момичета, включително учителки, обозначават ъгли и страни с букви и след това работят с буквени символи и шаблони-теореми.

Ако синът ви се научи да чете и пише много по-бавно от по-голямата си сестра, преразказва зле и пише небрежно писма, не се разстройвайте, това е особеност на мъжкото съзнание. Освен това детството на момчетата продължава по-дълго. До 7-годишна възраст те са по-млади от момичетата на същата възраст с цяла година в биологичната си възраст.

Момчетата имат свой собствен начин на израстване, но тъй като те са по-ориентирани към информацията от момичетата, не е нужно да се притеснявате за тяхното интелектуално развитие.

Когато една жена учи момче, нейният собствен опит от детството е малко полезен; сравняването на себе си в детството с него е погрешно и безполезно. Скарайки момчето, изкажете кратко и точно от какво сте недоволни. Той не може да понесе дълго емоционалния стрес. Мозъкът му изключва слуховия канал и детето спира да ви чува.

интересно

Момчетата, дори много малките, са по-малко склонни да бъдат взимани от родителите си и по-често да бъдат карани, отколкото момичетата. По отношение на тях речта на възрастните съдържа предимно директни инструкции: "Върви, донеси го, дай го, направи го, спри го ...". И с момичета, дори едногодишни, родителите говорят за сензорни състояния: „Харесва ми ... Обичаш ли? Кой е този тъжен..."

И какво мислите за това?

Те са различни от самото начало и се развиват по различен начин. Момчетата при раждането обикновено са по-едри от момичетата, имат по-голяма глава и по-голямо тегло. Разбира се, има индивидуални различия, но сега говорим за средни данни. Момчетата започват да ходят по-късно с около 2-3 месеца и започват да говорят 4-6 месеца по-късно.

Невропсихолозите, записвайки биотоковете на мозъка на новородени деца, установиха, че мозъкът на момчетата и момичетата работи по различен начин от самото начало.

До 8-годишна възраст остротата на слуха на момчетата е средно по-висока от тази на момичетата, но момичетата са по-чувствителни към шума, той ги уморява по-бързо. Момичетата имат и по-висока тактилна чувствителност, те са по-раздразнени от телесния дискомфорт и в същото време са по-отзивчиви на допир и поглаждане.

Игрите за момичета по-често се основават на близко виждане: момичетата играят с кукли, парцали, мъниста, копчета в ограничено пространство, малък ъгъл е достатъчен за тях. Игрите на момчетата по-често се основават на далечно виждане: те тичат един след друг, хвърлят предмети в далечината, използвайки цялото пространство около себе си. Момчетата обикновено изискват повече пространство от момичетата за пълно умствено развитие. Ако хоризонталната равнина не им е достатъчна, те овладяват вертикалната: катерят се по шкафовете, тичат по гърбовете на диваните, висят на архитравите на вратите ... Овладяното пространство се отразява по различни начини в детски рисунки. Момчетата, рисувайки квартала на къщата си, показват повече дворове, площади, улици, къщи, отколкото момичетата. Момичетата пълнят албумите с принцеси и автопортрети, а момчетата с коли и военни битки.

замисълът на природата

Откъде идват тези различия в психиката на момчетата и момичетата? Учените смятат, че това е дизайнът на природата. Две противоположни тенденции винаги се борят в еволюцията: от една страна, природата има нужда да запази това, което вече е създадено, да фиксира във вида онези черти, от които се нуждае, да ги предаде по наследство и следователно да направи потомците толкова сходни, колкото възможно на техните родители. И от друга страна, прогресът предполага разнообразие от потомци, сред които ще има такъв, който ще позволи на вида да се адаптира към новите условия, да разшири местообитанието си. Тези две тенденции олицетворяват мъжкия и женския пол. Женският пол запазва в генетичната памет всички най-ценни придобивания на еволюцията, докато мъжкият пол, напротив, лесно губи старото и придобива новото - някои от тези придобивания могат да бъдат полезни в бъдеще, по време на появата на екстремни условия.

За продължаване на вида са необходими много женски представители. Природата „закриля” женския пол, а тя „не жали” мъжкия. При мъжете се разработват всички новости на еволюцията. От това мъжете имат повече както полезни, така и вредни генетични мутации. Например, раждат се повече глухи момчета, отколкото глухи момичета. Цветната слепота също е по-често срещана при мъжете. Повече са момчетата сред децата със страбизъм, заекване, дислексия, умствена изостаналост.

Мозъкът на човека е по-голям, по-напреднал в развитието си, но по-малко надежден и много уязвим. При всички промени - както природни, така и социални - мъжете страдат повече. Но природата ги е дарила с поведение на търсене: за да могат да оцелеят, като намерят друго местообитание, където е по-топло и по-удовлетворяващо. Следователно мъжете, включително момчетата, са склонни към изследване на нови пространства, рисковани действия, те са бързи в трудни ситуации и са способни да вземат нестандартни решения.

Кой е по-силен от

Как тези характеристики на мъжкото „устройство“ влияят на образованието на момчетата? В предучилищна и начална училищна възраст момичетата устно „бият” момчета. Речта им е по-добре развита, но мисленето им е по-еднотипно. Момчетата мислят нестандартно и са интересни, но тъй като са мълчаливи, вътрешният им свят често е скрит от нас.

Разбира се, това не означава, че нито едно момиче няма да предложи нова идея, но все пак момчетата и мъжете решават фундаментално нови задачи по-добре. Но те не придават значение на задълбочеността на решението и точността на дизайна. Едно момче може да намери нестандартно решение на математическа задача, но да направи грешка в изчисленията и в резултат да получи двойка. Момичетата, като всички жени, са по-добри в изпълнението на типични, шаблонни задачи, но внимателно изработват детайлите.

Момичетата имат по-плавна реч, те четат по-бързо и пишат по-красиво, но страната на речта, която е свързана с търсенето (подбор на асоциации на думи, решаване на кръстословици), е по-добра за момчетата. Момчетата имат по-развито пространствено представяне, тъй като изпълнението на пространствено-визуални задачи изисква търсене. Следователно момчетата са по-добри в решаването на геометрични задачи: те мислено завъртат фигурите и ги наслагват една върху друга. И момичета, включително учителки, обозначават ъгли и страни с букви и след това работят с буквени символи и шаблони-теореми.

* * *

Ако синът ви се научи да чете и пише много по-бавно от по-голямата си сестра, преразказва зле и пише небрежно писма, не се разстройвайте, това е особеност на мъжкото съзнание. Освен това детството на момчетата продължава по-дълго. До 7-годишна възраст те са по-млади от момичетата на същата възраст с цяла година в биологичната си възраст.

Момчетата имат свой собствен начин на израстване, но тъй като те са по-ориентирани към информацията от момичетата, не е нужно да се притеснявате за тяхното интелектуално развитие.

важно

Когато една жена учи момче, нейният собствен опит от детството е малко полезен; сравняването на себе си в детството с него е погрешно и безполезно. Скарайки момчето, изкажете кратко и точно от какво сте недоволни. Той не може да понесе дълго емоционалния стрес. Мозъкът му изключва слуховия канал и детето спира да ви чува.

Момчетата, дори много малките, са по-малко склонни да бъдат взимани от родителите си и по-често да бъдат карани, отколкото момичетата. По отношение на тях речта на възрастните съдържа предимно директни инструкции: "Върви, донеси го, дай го, направи го, спри го ...". И с момичета, дори едногодишни, родителите говорят за сензорни състояния: „Харесва ми ... Обичаш ли? Кой е този тъжен..."

Защо момчетата съзряват по-късно от момичетата? Наистина защо? След това ги настигат и често ги изпреварват в развитието (особено по отношение на ума, а не на интуицията), но защо първо се забавят? Нуждаете се от време, за да тръгнете? Как е? Тялото първо ли се развива? Момичетата не го ли развиват? Дали нещо пречи на развитието и на тялото, и на съзнанието едновременно, което би било хармонично и логично?

Тогава мъжете си изпомпват голям ум, напредват в своите изследвания, науки, изобретения. Оказва се, че имат този потенциал от самото начало. Но нещо пречи ... Да, и такъв нюанс, постигнали голям успех в науките и други знания на ума, мъжете често са глупави (простете ми, че съм директен) в прости житейски ситуации, те не могат да покажат интуиция, обхващат въпроса не само с ума, но и като цяло, глобално, за да "почувстват" правилното решение, което често е лесно за жените. Мъжете пък следват акъла, блъскат си главата в стената и чак тогава си правят изводи и уж разбират нещо. Те разбират, но по различен начин. Сякаш нещо им липсваше, отрязаха го. Непознато чувство?

Така че защо момчетата съзряват (развиват съзнание) по-късно от момичетата? И е някак едностранчиво. Какво не е наред с тях? Каква е причината? Как се различава детството на момчетата и момичетата? Какво правят по различен начин? Трябва да има причина, просто логично обяснение. Всички видове оправдания „така е положено“, „така е замислено“, „просто мъжът и жената са различни по същество и така обясняваме всеки проблем“ лично на мен не ми пасват. Причината трябва да е ясна и разбираема, а не измислена и абстрактна.

Признавам, че този въпрос отдавна вълнува моя любознателен ум. И днес прочетох в една интересна книга, че ако едно дете подстриже косата си до една година, развитието на речта му се забавя, а ако децата подстрижат косата си до седем години, тогава развитието на умствените способности се забавя. Всичко, пъзелът е сглобен.

За лесно управление и в офисите се насърчава спретната къса прическа. Но какво ще кажете за „вие сте среден мениджър“, идвате в 9 и стоите до късно. И колкото по-малко се притеснявате и мислите за това, толкова по-добре. Защо имате нужда от семейство, приятели, родители? Имате работа! И в същото време всеки творчески човек със свободен график често има дълга коса, опашка и брада. По същия начин мъдреците, светите старейшини, мнозина пускат коси и бради. Всички го правят просто така, случайно? Искате да съответствате на изображението? Не, това вече не е техният стимул. С дълга коса и повече грижи миенето е по-трудно и неудобно (тествано върху мен), но все пак си отиват. Явно знаят нещо.