Kada i kako naučiti dijete da radi? Lijeno dijete: kako se nositi sa lijenošću iz djetinjstva i kako naučiti djecu da rade. Zašto ljudi rade?

Zašto dijete treba učiti da radi od malih nogu?

Neophodan je naporan rad jer pomaže sveobuhvatan razvoj dijete.

Porod zahtijeva od djeteta fizički napor i pomaže u povećanju izdržljivosti i jačanju djetetovog tijela. Razvijaju se različiti pokreti u procesu rada razne grupe mišiće.

Rad je uvijek povezan s radom misli i mašte. Dok radi, dijete razmišlja šta i kako da radi, koje alate i materijale da koristi. Tokom rada dijete se neposredno upoznaje sa svojstvima predmeta i materijala.

Sistematskim obavljanjem izvodljivih radnih obaveza dijete jača volju, razvija sposobnost izvršenja zadatka, istrajnost, odgovornost i inicijativu. A ove osobine su neophodne osobi u bilo kojoj vrsti aktivnosti.

Ulaganjem truda u radu dijete počinje da poštuje rad drugih ljudi.

Učestvujući što je više moguće u kućnim poslovima porodice, dete uči da brine o roditeljima, braći i sestrama i nastoji da bude korisno drugima.

Šta može i treba da radi dete od četiri godine?

Dete mora da se skine i oblači (zakopča dugmad ispred, zaveže cipele), pažljivo savija i okači odeću, namešta krevet (uz pomoć odrasle osobe), pažljivo opere lice, vrat, uši, opere zube.

Samo dijete mora održavati red u prostoru za igru. Zajedno sa odraslom osobom pere igračke i odjeću za lutke. Kako dijete savladava vještine, to radi samostalno.

Dijete učestvuje u postavljanju stola i raščišćavanju stola. S vremenom to može postati njegova odgovornost.

Posao koji se dodijeli djetetu mora biti izvodljiv. Da bi to završilo, dijete će se morati potruditi, ali ne treba biti preumorno. Bolje je prekinuti posao kada dijete ima želju da ga nastavi, a nakon odmora ponuditi mu da ga završi.

Velika uloga igra se procjena rezultata od strane odraslih dječji rad. Prije svega, pohvale zaslužuju djetetov trud i želja da dobro obavi zadati zadatak. Ne treba samo reći „bravo“, „bravo“, već konkretno naznačiti šta je dete uradilo dobro, a šta drugo nije baš uspelo.

Neprihvatljivo je kažnjavati radom: „Zato što ste nabacili smeće, sada ćete sve sami očistiti“. Dijete se mora naučiti da ako nešto prolije ili napravi nered dok se igra, uči, mora to samo očistiti.

Rad za dijete treba da bude radost. Rad može biti nagrada: „Naučila si da budeš uredna“, kaže majka ćerki, „sada ću ti dozvoliti da obrišeš šolje i tanjire.“

Rad donosi radost ako dijete postigne pozitivan rezultat, i obrnuto, česti kvarovi mogu uzrokovati nesklonost prema poslu. Potrebno je djetetu pokazati ispravne metode rada, strpljivo podučavati, ohrabrivati ​​i slaviti uspjehe.

Kod djeteta je potrebno formirati moralne motive za rad: izvršiti zadatak, pomoći nekome, pokazati brigu, donijeti radost.

Zašto je potrebno od malih nogu učiti dijete da radi?

• Neophodan je naporan rad, jer doprinosi svestranom razvoju djeteta. Porod iziskuje fizički stres od djeteta i pomaže u povećanju izdržljivosti i jačanju djetetovog organizma.
• Rad je uvijek povezan s radom misli i mašte. Dok radi, dijete razmišlja šta i kako da radi, koje alate i materijale da koristi.
• Sistematskim obavljanjem izvodljivih radnih obaveza dijete jača volju, razvija sposobnost da izvrši zadatak; istrajnost, odgovornost, inicijativa. A ove osobine su neophodne osobi u bilo kojoj aktivnosti.
• Ulaganjem truda u radu dijete počinje da poštuje rad drugih ljudi.
• Učestvujući što je više moguće u kućnim poslovima porodice, dijete uči da brine o svojim roditeljima i braći i sestrama.

Roditelji treba da podrže djetetovu želju da što više pomogne u kućnim poslovima. Procjena rezultata dječjeg rada od strane odraslih igra važnu ulogu. Prije svega, pohvale zaslužuju djetetov trud i želja da dobro obavi zadati zadatak.

Neprihvatljivo je kažnjavati radom: „za smeće, sad ćete sami sve očistiti“. Neophodno je razvijati kod djeteta sposobnost da strpljivo i bez cvilenja obavlja neugodan posao. Ako dijete nema želju za radom, možete koristiti metodu zahtjeva. Mora se izgovoriti tako da dijete osjeti da svojom voljom ispunjava zahtjev.

Ako od djetinjstva navikavate dijete na rad, učite ga da i samo vidi potrebu za radom, podstičete ličnu inicijativu djeteta, nema sumnje da će vaše dijete odrasti u samostalnu, otpornu, odgovornu, vrijednu osobu, sposobnu za staranje o svojim roditeljima u budućnosti.

Govoreći o glavnoj stvari koja je činila suštinu rada, treba naglasiti da se on nikada nije svodio na skup radnji ili vještina, već se smatrao manifestacijom duhovnog života, a naporan rad je bio karakterističan izraz duhovnosti. Vrlo tačno je rekao ruski učitelj V.A. Suhomlinskog da je „odnos prema poslu najvažniji element duhovni život čoveka. Bilo bi nedovoljno i naivno reći da se u procesu rada kultiviše naporan rad. Radnost, kao najvažnija osobina moralnog karaktera, neguje se iu procesu duhovnog života – intelektualnog, emocionalnog i voljnog. Osoba koja malo misli i malo brine ne može biti vrijedna.”

Napornost, savjesnost i marljivost koju bilježimo kod naših predaka nisu samo rođeni u obavljanju radnih funkcija (iako je i to važno), već su bili rezultat njihovog bogatog duhovnog i moralnog života.
O. Platonov

Vaša beba je odrasla i počeli ste da primjećujete da se potpuno povlači od pomoći i jednostavno ga je nemoguće natjerati da učini nešto svojom voljom. Razmislite o ovoj situaciji u formiranju ličnosti, aspekt interakcije sa vanjskim svijetom je vrlo važan - ako vam dijete ne pomogne, neće to učiniti u društvu. A takav pristup obrazovanju će uzrokovati mnogo problema u budućnosti - to je lijenost, a ne želja da se različitim oblastimaživot. Počnite učiti svoje dijete da radi što je prije moguće.

Odakle početi

Počnite od najsitnijih stvari – nikada ne gubite priliku da svom djetetu ponudite da samo nešto uradi kako bi bilo korisno u porodici. Ne preuzimajte sve na sebe: mislite da će biti brže i lakše, ali ovo je zabluda. Dijete koje je nekoliko puta odbijeno na zahtjeve za pomoć vrlo brzo će izgubiti interesovanje za ovaj proces. I biće mnogo teže naterati ga. Recite mu da svako ima svoje obaveze u porodici, a svako ko ih ispunjava zaslužuje poštovanje i pohvalu.

Pustite dete da vam da potrebnu stvar, donese nešto iz svoje sobe, pa čak i nespretno opere svoj tanjir - pohvalite ga, divite se kako je to vešto uradilo. Naučite ga da se brine o sebi i recite mu da vam na taj način mnogo pomaže. Zainteresujte ga za ovaj proces - smislite uzbudljiva igra, gdje je on zadužen i može sve sam. Nemojte ga grditi ako nije uradio sve kako ste želeli. Promijenite ga potajno, ali ga ipak pohvalite.

Ako radite na zemlji, obavezno uključite i svoje dijete – neka bere travu i skuplja plodove, bit će ponosno na sebe. Zajednički rad sa tatom nije samo odličan način povezivanja, već i korisna lekcija naporan rad. Otac treba da kaže svom detetu koliko računa na njega i veruje mu, i nije bitno da li je dečak ili devojčica.

Kako vaše dijete odrasta, zadajte mu nekoliko obaveznih zadataka dnevno – pustite ga da iznese smeće ili obriše prašinu, ali to radite redovno i sa zadovoljstvom. Ako imate kućnog ljubimca, neka se brine o ljubimcu. Jednostavne svakodnevne obaveze omogućit će djetetu da se navikne na posao i pomaže bližnjima i drugima.

Ako ne naučite svoje dijete da radi

Roditelji vrlo često potcjenjuju dubinu problema - pa, on ne želi nešto učiniti, pa nema potrebe. Misle da će se to desiti sa godinama – ne, ovo je zabluda i greška. Dete koje ne zna da pomogne nikada neće moći da postane odgovorno u svom životu, jednostavno ne razume šta je to pojam. Osoba odrasta u pasivnog i neinicijativnog odustajanja. Takvi ljudi gotovo nikada ne postanu uspješni i jaki. Stereotip njihovog ponašanja je da su u detinjstvu njihovi roditelji radili sve, samo ne odraslog života ovo se može prenijeti na ženu ili muža ili nekog drugog.

Naišla sam na ovaj demotivator na internetu i sjetila sam se da jedna moja koleginica, kada prima porodice sa “teškom” djecom, uvijek postavlja isto pitanje: ima li dijete ikakvih kućnih obaveza? Opšte kućne obaveze ne uključuju čišćenje sobe ili izvođenje školskih zadataka. Govorimo o radu ne za sebe, već za dobrobit cijele porodice. Odgovor je najčešće zbunjujuće negativan. U porodicama u kojima je sve manje-više prosperitetno, slika je potpuno ista.

“On je već zauzet cijelo vrijeme. Ujutru škola, uveče kupanje”, kažu roditelji. Mogu se razumjeti, žele da se dijete ne opterećuje zbog nepotrebnih razloga, spremni su dati sve za njegov razvoj, njegov budući uspjeh. U međuvremenu, dijete se navikava da živi samo za sebe.

Uostalom, sve njegove aktivnosti usmjerene su samo na poboljšanje kvalitete njegovog života.

Sjećam se kada smo bili djeca, svi smo imali svoje obaveze. Neko je prao suđe, neko je morao da čisti stan. Ovo se dešavalo ne samo u mojoj porodici. Tako je bilo u porodicama mojih drugova iz razreda i prijatelja u dvorištu.

Ali sada su kućni poslovi odjednom postali nešto od čega djecu treba zaštititi. Razlog tome je nova ideologija “zaštite prava djece” koja je zahvatila planetu i već je došla do nas. Ovaj mem je zaista zbunio naše roditelje. Počeli smo da koristimo ovaj izraz toliko aktivno da smo zaboravili da i deca treba da imaju obaveze.

U međuvremenu, rad – onaj koji nije u korist voljenog za sebe, već za druge – jedan je od najvažniji faktori moralno obrazovanje. Na primjer, poznati ruski učitelj Vasilij Aleksandrovič Suhomlinski vjerovao je da ako je dijete naučilo da radi za druge ljude i to mu je donelo radost, onda ne može postati zla osoba.

„Djetinjstvo ne bi trebalo biti stalni odmor; ako ne postoji radni stres koji je izvodljiv za djecu, radost rada ostaje nedostupna djetetu... bogatstvo se otkriva u radu ljudskim odnosima“, rekao je.

Ako osoba nije navikla od djetinjstva i ne zna da se brine ni o kome, kako će se onda brinuti o svojoj djeci?

Japanska poslovica govori, naravno, ne samo o materijalnom siromaštvu, već i o duhovnom siromaštvu. Reči iz njega odjekuju i sa rečima drugog velikog ruskog učitelja, Konstantina Dmitrijeviča Ušinskog, koji je napisao da „obrazovanje, ako želi da čovek bude srećan, treba da ga vaspitava ne za sreću, već da ga priprema za životno delo. ” Smatrao je da je jedan od najvažnijih ciljeva obrazovanja da se kod djeteta razvije navika i ljubav prema poslu.

Radna navika se neće pojaviti sama od sebe. Kao i sposobnost osjećanja odgovornosti i brige za druge. Sve se to stiče samo obrazovanjem. Od djetinjstva. A ko se može odgajati po uzoru na naše dečje branitelje (koji uglavnom štite djecu od roditelja)?

Ispričaću vam priču koju sam nedavno čuo od jedne majke. Svoju djecu također odgaja u duhu zaštite od svih vrsta stresa. Jednog dana ona, potpuno iscrpljena od nje jednogodišnje dete, u očaju se obratila najstarijoj petnaestogodišnjoj ćerki sa rečima: „Vidiš kako sam umorna, jer radim i stalno sam sa detetom. Zar nikad nisi imao želju da mi na neki način pomogneš, da uradim nešto po kući?!”

Ćerka je odgovorila: "Mama, znaš, ovo nije u mom karakteru." Kada je mama završila priču, imala je gorak osmeh na licu.

Zdravo, mame i tate!

Koliko često možete naići na nezadovoljstvo roditelja činjenicom da im djeca ne pomažu ni u najjednostavnijim kućnim poslovima, a da ne govorimo da traže od njih nešto ozbiljnije.

Zašto se to dešava, šta je i gdje je došlo do nesporazuma, zašto se susrećemo sa nevoljnošću djece da pomognu odraslima?

Kako uključiti dijete u rad? Pokušavamo to shvatiti i pronaći odgovore.

Zašto i za šta?

Da, zapravo, zašto trebate uključiti svoje dijete u to radna aktivnost? Ako želite da vaše dijete zna šta je posao, roditelji sami moraju odlučiti zašto i zašto će to raditi.

Prednosti ovoga su zapravo veće nego što se može činiti na prvi pogled.

1. Dijete se navikava da pomaže odraslima i s godinama će shvatiti da je to sastavni dio njegovog života;
2. Ne plašite se bilo kakvog posla u budućnosti, savladavanja životnih poteškoća;
3. Cijenite i poštujte svoj rad i one oko vas.

Podjela rada

Vrste aktivnosti dječjeg rada također mogu varirati. Postoji opšti posao koji mogu da rade deca bilo kog pola. Upoznavanje s tim razvija dječakovu naviku da pomaže ne samo ocu, već i majci. Kao rezultat, dobijamo muškarca koji može sam zagrijati svoju večeru, oprati svoju odjeću, pa čak i pomoći ženi oko čišćenja ili kuhanja. Isto se može reći i za devojke.

Ali ne zaboravite na muški i ženski posao, koji mora biti prisutan u životu svakog dječaka i djevojčice. Dakle, od djetinjstva navikavajte svog dječaka na radne alate, prvo igračke, a onda prave.

Za djevojčice: rad u bašti ili pomoć mami oko cvijeća: sadnja, zalijevanje, brisanje lišća. Uče ženske rukotvorine: rad iglom i koncem - šivanje, pletenje, vez, izrada mali pokloni za prijatelje, kao što su razglednice.

Zahvaljujući podjeli posla, dječaci i djevojčice uče da budu samostalni i odgovorni, stiču određene vještine i tehnike, to se uči.

Koja je nagrada i motivacija za rad?

Često roditelji, ne znajući kako da navedu svoje dijete da im pomogne, pokušavaju da ga stimulišu novcem. Očistio stan - dobio nagradu, uradio domaći - dobio nagradu. Ako to nije uradio, dio je vraćao u riznicu. Neka zna kako zaraditi novac i time imati lični džeparac.

Ovo je zabluda o motivaciji. Najbolji podsticaj truda mora biti da bi se postigao konačni rezultat. Usadite svom djetetu uživanje u onome što će na kraju dobiti. Naučite svoje dijete da prepozna šta je zanimljivo i korisno čak i u najrutinijem poslu.

Ako posadite drvo, pogledajte izbliza kakvo lišće ima, kako će kasnije biti lepo. Ako napravite kućicu za ptice, koliko ptica ćete pomoći da se razmnože?

Ako vaše dijete odbija da obavi posao, ponudite mu alternativu. Ne želi da pere suđe, nudi usisavanje ili brisanje prašine. Na taj način će dijete shvatiti da jednostavno udaljavanje s posla neće uspjeti.

Najbolja nagrada za vašeg vrijednog radnika mogla bi biti zanimljiva knjiga ili dugo željenu igračku, odlazak u zoološki vrt ili cirkus, kooperativne igre sa djetetom.

Najbolja motivacija je saradnja, da ste jedan tim, da igrate kao svemirska posada, gde svako ima svoje brige, neko u ketering kupeu pere sudove, neko u spavaćoj sobi sređuje krevet i briše prašinu.

Od koje godine?

Mišljenja roditelja po ovom pitanju su podijeljena. Neki ljudi vjeruju da djecu treba vakcinisati rani trudovi, drugi, naprotiv, pokušavaju da se zaštite od ovoga što je duže moguće, navodno da ne oduzmu detetu bezbrižno detinjstvo da će uvek imati vremena za posao.

Nije li to začarani ključ djetetove nevoljnosti da u budućnosti pomogne roditeljima?

Što prije to bolje. Čim vaše dijete nauči da sjedi, možete početi.

U mom slučaju, kada je moj sin počeo dobro da sjedi, volio je ovu aktivnost: dali su mu kutiju igračaka i on je izvadio igračke iz nje i položio ih ispred sebe, a zatim ih vratio nazad. Zaista mu se svidjelo. Dok se dijete igralo pokazao sam mu na kraju šta treba da sve igračke završe u kutiji i onda se igra završi. Ovo mu je bila prva pomoć.

Pa, to je sve, hvala što ste pročitali do kraja.

Odgovorni pomagači za vas, dragi roditelji!