Norme i pravila pristojnosti za muškarce i žene su osnova za vođenje sekularnog razgovora i ponašanja u društvu. Pravila bontona koja će vas učiniti boljim

Ciljevi:

• doprinose obrazovanju učenika dobrog ponašanja, dobre volje;
• međusobno razumijevanje sa drugovima iz razreda;
• upoznati školarce sa pravilima lijepog ponašanja koja su usvojena u našem društvu iu drugim državama;
• upoznati učenike sa pojmom bonton i njegovim pojmovima i značenjem; naučite istoriju bontona.

Oprema:

• posteri sa izrekama:
  • "Etiketa čini kraljeve robovima dvora."
  • Jezik spašava glavu.
  • Ako želiš poštovanje, ne počinji sa uvredama.
• pozivnice - 2 kom
• plakat “Dobro vaspitana osoba” - 2 komada
• olovke u boji, markeri
• test listovi za sve
• kutija za svaku ekipu (čarape, maramica, vaza, cvijet, kutija čokolade, knjiga, mekana igračka, kasica prasica, set olovaka, olovke, četkica za zube, kese za umotavanje poklona).
• medalja "Poznavalac bontona" (? komada)
• list sa poslovicama - 2 komada
• nagrade (čupike)

TOKOM NASTAVE

Na našem satu su gosti koje ćemo zamoliti da budu žiri današnjih takmičenja.

Učitelju. Bilo da ste osoba bilo kog porijekla, držite se bilo kakvih uvjerenja, uljudnost i takt vas nikada neće razmaziti.

Koliko ste puta čuli: "skidaj kapu u zatvorenom", "pozdravi poznanike", "pusti cure ispred sebe" i još mnogo toga. Sve su to pravila lepog ponašanja ili, na drugi način - bonton.

Student. Postoji smiješna priča o nastanku lijepog ponašanja: “Jednog dana mokar snijeg uhvatio je veliko društvo ježeva na kamenom platou. Imali su poteškoća da pronađu pećinu. Zbijene jedna uz drugu - tako toplije. Ali oni koji su bili u sredini su se gušili, a oni koji su bili na ivici su se smrzavali. Ježevi nikako nisu mogli pronaći zlatnu sredinu - ili su se bockali iglama, pa su se smrzavali, pa sudarili, pa se razbježali po uglovima. A onda smo se dogovorili: da se prepustimo jedni drugima. Zagrijani u sredini - idite do ivice i ponovo sačekajte svoj red.

Učitelj: još jednom kaže: ježevi - dogovoreni, uspostavili su svoj red ponašanja.

ALI utvrđeni poredak ponašanja prihvaćen u društvu naziva se BONTET.

Učitelju Danas ćete u lekciji naučiti povijest nastanka bontona, upoznati se s pravilima ponašanja nekih naroda, saznati zašto je potrebno pridržavati se bontona. Dakle, odakle su došla razna pravila etiketa?

Riječ "bonton" pojavila se pod kraljem Lujem 14. Na jednom od veličanstvenih kraljevih prijema, svi pozvani su nagrađeni kartice sa pravilima ponašanja kojih se gosti moraju pridržavati. Ove karte se zovu "oznake". Otuda je došao koncept „bontona“ - dobar odgoj, dobro ponašanje, sposobnost ponašanja u društvu.

Mnoga pravila su nastala u srednjem vijeku. Na primjer: skinite kapu i da li rukavicu prilikom pozdrava.

Student. Srednjovekovni vitez, želeći da pokaže da je u krugu prijatelja i da nema čega da se plaši, skinuo je šlem ili podigao vizir. Nakon toga, kada je kaciga ustupila mjesto drugim pokrivalima za glavu, plemić je skinuo ili podigao šešir u istu svrhu da pokaže da je u krugu prijatelja. Čak i kasnije su počeli da skidaju šešir pred višim licem, a kada su pozdravljali sebi ravnog, samo su ga dodirivali. Žene su uvijek bile dočekane skidanjem pokrivala. I u ovom obliku ovaj ritual je sačuvan u 19. veku, ne menjajući se vekovima. Čak su je i francuski kraljevi, koji nikome nisu skidali kape, dirali kada se dama pojavila.

Učitelju. Hvala, veoma zanimljivo. Imamo još jednu poruku.

Student. Običaj rukovanja ima stariju istoriju. Čovjek je ispružio nenaoružani dlan sa ispruženim prstima desne ruke u znak odsustva neprijateljskih namjera. Do danas je preživjela tradicija prema kojoj najmlađi po godinama ili položaju nikada prvi ne pruža ruku, jer to jednostavno neće biti prihvaćeno.

Učitelju. Poštovanje pravila dostiglo je tačku apsurda. Čak je postojala i izreka: "Etiketa čini kraljeve robovima dvora".

Student. U istoriji je bilo slučajeva kada je želja za poštovanjem etiketa mogla ljude koštati života. Španski kralj Filip III žrtvovao je svoj život u ime bontona. Sjedeći kraj ognjišta, u kojem je vatra previše razbuktala, kralj nije dozvolio nikome od dvorjana da stavi zaklopku i nije se odmaknuo. Dvorjanin, koji je trebao da posmatra vatru u kaminu, bio je odsutan. Kralj je odlučio da se ne pomera, iako mu je plamen već pekao lice, a čipka na njegovoj odeći se zapalila. Zadobivši teške opekotine, preminuo je nekoliko dana kasnije.

Učitelju. I još jedan primjer apsurdnog ponašanja.

Student. Ponekad je strogo poštivanje etikete dovelo do žrtvovanja ljudskih života. Na španskom dvoru Filipa II, kraljica je jednom pala s konja i zapela joj se noga u stremen. Konj je vukao kraljicu za sobom, ali niko se nije usudio da joj pomogne, kako ne bi uvredio njeno veličanstvo dodirujući joj nogu. Kada su dva dvorjana ipak odlučila spasiti polumrtvu kraljicu, požurili su se odmah sakriti od kraljevog gnjeva zbog grubog kršenja pravila bontona.

Učitelju. Reč etiketa ušla je u ruski jezik početkom 17. veka. U početku se etiketa koristila kao dvorska ceremonija. Pojavom tiska počeli su se pojavljivati ​​prvi priručnici o bontonu. Prva knjiga o bontonu zvala se Domostroy. U njoj su navedena pravila ljudskog ponašanja u svakodnevnom životu. Petar 1, koji je mnogo putovao po Evropi, zaista je želeo da njegovi podanici izgledaju kao Evropljani. Želio je da usvoji njihove običaje, običaje. Pod Petrom 1, 1717. godine, objavljena je knjiga o dobrom ponašanju pod naslovom „Pošteno ogledalo mladosti“. Ova knjiga je bila upućena mladima i govorila je o pravilima ponašanja u društvu. Obrazovan plemić je, na primjer, trebao uvijek biti pristojan i ljubazan, da zna strane jezike, da može elokventno da govori i da se prema starijima odnosi s poštovanjem.

Učitelju. Hajde da proverimo tvoju pažnju.

Kako se zvala prva knjiga o bontovima u Rusiji? DOMOBUILDING.

Kako se zvala knjiga objavljena pod Petrom I? “ISKRENO OGLEDALO MLADIH”

O čemu je ova knjiga? PRAVILA PONAŠANJA MLADIH U DRUŠTVU.

Ali pravila su drugačija. Bonton ima nacionalne karakteristike. Ista pravila se različito tumače u različitim zemljama. Uzmimo najjednostavniju stvar - pozdrav. Kako se pozdravljamo?

Evo kako se pozdravljaju u različitim zemljama:

Učenik: stari Grci - "Raduj se!",

• moderni Grci - "Budi zdrav!",
• Arapi - "Mir s vama!",
• Indijanci - "Sve je u redu!",
• Britanci i Amerikanci - rukuju se,
• Kinezi se rukuju sami sa sobom,
• Laplandži - trljajte nosove,
• Hispanici - ljube se u obraz,
• japanski luk.

Učitelju. Mnogo toga se može reći gestovi: klimamo glavom gore-dole - da, Bugari - ne.

Učitelj nudi "Igra gesta".(minutnica fizičkog vaspitanja)

Jeste li zadovoljni današnjim danom?

Koliko si dobio domaće zadaće za sutra?

Radujete li se praznicima?

(Učenici odgovaraju na pitanja nastavnika pokretima.)

Dobro urađeno! Nasmijali smo se, sad ćemo nastaviti razgovor.

Učitelju. Neurednost, grubost, razmetljivost, nepoznavanje pristojnosti odbijaju od nas ljude koji bi nas mogli voljeti i poštovati da smo obrazovaniji. Dobri maniri su snažno povezani sa unutrašnjom kulturom osobe.

Živite kao da imate ogledalo ispred sebe.

Ponašajte se prema ljudima onako kako želite da se prema vama ponašaju.

Da li želite da se šalite na način na koji ćete se šaliti sa prijateljem?

Želite li da vam neko veselo sakrije aktovku ili da vam pomakne pernicu.

Takmičenje: "Pozivni bonton.

Pristojna osoba je obično druželjubiva i vesela. Ima puno prijatelja.

Zamislite da pozivate goste na svoju rođendansku zabavu. I mnogo toga zavisi od toga kako ih pozovete, u kakvom raspoloženju vam dolaze. Možete pozvati goste pismeno ili usmeno. Vaš zadatak je da napišete pozivnice prijatelju ili djevojci. Ali prvo zagrevanje:

-Šta učiniti ako ste pozvani u posjetu? (hvala, traži dozvolu od roditelja)

Mogu li te pozvati na rođendansku zabavu telefonom? (možete, ali samo veoma blizak prijatelj)

Da li je u redu kasniti u posetu? (nepristojno)

-Ako iz nekog razloga ne možete prihvatiti poziv, šta učiniti da ne uvrijedite pozivaoca? (izvinite se i obavezno navedite razlog odbijanja)

-Kako pozvati na rođendan: nekoliko sati prije proslave ili unaprijed? (unaprijed)

-Kako se treba ponašati prilikom posjete? (budi vedar, druželjubiv, ne pokušavaj da privučeš posebnu pažnju na sebe)

Sposobnost čitljivog pisanja je prvo pravilo pristojnosti. (V. Ključevski)

(Timovi pišu, a zatim čitaju pozivnice). Rezultat žirija

Učitelj: Dakle, poziv je primljen, sada morate pokupiti poklon, sljedeći konkurs je posvećen poklon bontonu.

Student. Svi volimo poklone. Davanje poklona je jednako nagrada kao i primanje. Ali morate biti u stanju da uradite oboje.

Svaki poklon je šifrovana poruka. To može biti znak prijateljstva, pažnje i poštovanja. Darivanje je kroz svoju viševekovnu istoriju postalo pravi ritual sa svojim pravilima, normama i zahtevima, prema kojima poklon treba birati i uručiti tako da se dopadne onome kome je namenjen i trenutku isporuka je izgledala dostojno.

Konkurencija."Etiketa poklona"(vidi pakete)

Vidite mnogo poklona na stolu. Član tima mora izabrati poklon koji bi želio da pokloni svom prijatelju, djevojci, majci. Uzmite u obzir glavnu stvar: trebat će vam objasniti, kome upravo (prijatelju, dedi, itd.) ćete pokloniti ovaj poklon i zašto tvoj izbor je pao ovu stvar.

(Član tima pokazuje poklon i objašnjava svoj izbor). Rezultat žirija.

Učitelj: Poklon je odabran. Možete otići u posjetu. Ali u stvari, to nije sve. Uostalom, izgled osobe je takođe veoma važan! Neuredna i neuredna osoba pokazuje nepoštovanje prema osjećajima i ukusima drugih ljudi. Svaki tim sada mora izraditi pravila za izgled dobro vaspitane osobe. (1 minuta)

Odjeća mora biti čista.

Kosa mora biti stilizovana.

Odjeća mora biti uredna.

Nokti su u dobrom stanju. Rezultat žirija

Učitelj: Pa, sada ste zaista spremni. Možete otići u posjetu. Na zabavi se već traži da sednete za sto. Sada morate zapamtiti pravila ponašanja za stolom.

Konkurencija "Bonton za stolom" Pitanja sa odgovorima daju se timovima redom.

1. Kada mogu sjesti za svečani sto?

Čim su ušli u sobu.

Tek nakon što vlasnici sjednu.

Nakon poziva domaćice +

2. Sjedneš za sto, uzmeš salvetu i...

Zavuci kragnu.

Kleknite +

Držite pored tanjira.

3. Kako se ponašati ako vam se ponudi jelo koje vam se baš i ne sviđa?

Ljutito odbiti.

Odbiti, navodeći razlog odbijanja.

Uzmi malo hvala +

4. O čemu ne treba pričati za stolom tokom jela?

O bolestima +

O vremenu

O novim iskustvima

5. Zašto se uz ribu služi nož?

Za odvajanje mesa od kosti +

Da izrežete veliki komad na male.

Za držanje komada kada koristite viljušku.

6. Koju vrstu uobičajenih jela odabrati?

Najveći.

Najmanji.

Oni koji su vama najbliži +

7. Ako treba da isečete hranu na komade, u kojoj ruci treba da držite nož, a u kojoj viljušku?

U desnoj ruci - viljuška, u lijevoj - nož.

U desnoj ruci - nož, u lijevoj - viljuška +

Zauzvrat.

8. Šta treba da uradite ako slučajno ispustite viljušku, nož ili kašiku na pod?

Pokupi i nastavi jesti.

Zatražite drugi uređaj.

Izvinite se i zatražite drugi uređaj +

Rezultat žirija

Učitelju.Glavni cilj prijateljskog susreta nije poslastica, već atmosfera- prijateljski gestovi, pogledi, osmeh.

Svaka kulturna osoba ne samo da treba znati i pridržavati se osnovnih normi bontona, već i razumjeti potrebu za određenim pravilima odnosa.

Odaberite "Stručnjak za bonton"

Da saznamo koliko dobro poznajete pravila bontona, pomoći će nam jedan test. Vaš zadatak: nakon što ste pažljivo slušali pitanje, odgovorite sa „da“ ili „ne“. Nakon toga, svi će prebrojati svoje bodove i saznati kako znate pravila bontona. Pokušajte da budete što iskreniji. Spreman? Pitanje za pažnju.

1. Da li ste sigurni da ako ste se posvađali sa prijateljem, onda nema potrebe da ga pozdravljate?

2. Da li u javnom prevozu uvek prepuštate svoje mesto starima, bolesnima i onima sa decom?

3. Nakon što pojedete slatkiše na ulici, pažljivo zamotate omot od slatkiša u malu lopticu i, kako vam se ne bi kotrljao pod nogama, bacite je na travnjak?

4. Da li uvijek prijateljski pozdravljate ljude, čak i ako ste neraspoloženi?

5. Kada se nađete u nepoznatoj kući, pokušavate li zaviriti u sve sobe kako biste znali gdje se šta dešava?

6. Da li uvijek držite teška vrata kako ne bi udarila osobu koja vas prati?

7. Kada dobijete poklon, odložite ga na stranu i kažete: „Hvala. Hoćemo li gledati kasnije"?

8. Mislite li da zakasneli gosti treba da sačekaju dok stignu, pa da tek onda pozovu sve za sto?

9. Da li se pozivanjem gostiju nadate da će se moći zabaviti?

10. Nakon što pojedete laganu tortu, da li uvijek obrišete prste salvetom umjesto da ih poližete?

Sada da vidimo šta imaš. Odgovori „da“ treba da budu numerisani: 2, 4, 6, 10; ostali su "ne". Za svaki meč - 1 bod.

Da li je žiri računao? Da vidimo kakve ćete rezultate dobiti.

• 10 bodova - veliki ste stručnjak za pravila bontona!
• 6-9 bodova - vaše znanje o bontonu treba poboljšati.
• 3-6 bodova - morate se obrazovati.
• Manje od 3 boda - vjerovatno prvi put čujete riječ "bonton".

Sada će žiri nagraditi najviše "Poznavalac bontona"

Zadaci za timove:

Zadatak broj 1: povežite polovice poslovica u minutu:

Rezultat žirija

Učitelju. Kroz bonton, osoba uči lijepom ponašanju i pravilima ponašanja u društvu. Danas smo se upoznali sa nekoliko vrsta etiketa: viteški bonton (pozdrav, rukovanje), bonton palače, pozivnica, poklon, bonton za stolom. Od velike je važnosti u komunikaciji među ljudima govorni bonton.

Uz pomoć nekih fraza možemo ljude oko sebe postaviti na dobronamjeran odnos prema sebi, izraziti radost, želju, zahtjev, ogorčenost, nezadovoljstvo. Primjeri kršenja govornog bontona (prodavac na "ti", poznanik se nije pozdravio na sastanku, nije se izvinio za loše djelo, nije zahvalio na usluzi). Nepostojanje osjećaja drugih dovodi do okrutnosti i grubih manira. A bezobrazluk nas tjera od takvih ljudi.

Zadatak broj 2

Za 30 sekundi zapišite što više „ljubaznih“ riječi.

• Hvala ti!
• Molim te!
• Hvala ti
• Izvini!
• Izvini!
• Molim te!
• Budi ljubazan!
• Nemoj suditi!
• Dobrodošli!
• Zdravo!
• Dobro jutro!
• Dobar dan!
• Zbogom!
• Vidimo se uskoro!
• Laku noc!

Rezultat žirija

• A kako zvuče "čarobne" riječi u drugim jezicima?
• engleski lang. - hvala ti
• njemački yaz - danke
• talijanski yaz - grazie
• francuski merci
• Ukrajina. jaz - hvala
• Španski. lang. – gracias
• Kazahstanci. lang. – rakhmet

Kada navodite "ljubazne riječi", posljednji primjer je "Blago vama!"

Trenutna situacija:

Rezultat lekcije je poster „Dobro vaspitana osoba“

Danas smo naučili mnogo o poštovanju pravila ponašanja u društvu, o bontonu. Hajde da sumiramo. Svaki tim dobija poster. Morate nastaviti rečenicu.

“Dobro vaspitana osoba je ona koja…”

Zapišite sve opcije koje ste smislili da nastavite flomasterima na posteru.

(Onda se plakati okače, pročitaju.)

Rezimirajući. Žiri - imenuje pobjedničku ekipu i dodjeljuje im nagrade. Druga ekipa je također nagrađena.

Veliko hvala žiriju. Veliko hvala učesnicima!

Tema lekcije : "Bonton" (6. razred)

Ciljevi.

Upoznajte istoriju bontona;

Shvatiti potrebu da se poštuje bonton u društvu;

Izrazite svoje gledište i sudjelujte u raspravi o stajalištu drugih o pravilima ponašanja u različitim situacijama.

zadatak:

Razvoj komunikacijskih vještina učenika.

Materijali:

Kartica sa upitnikom i riječju "bonton" na poleđini;

Aplikacija sa ilustracijama.

Tokom nastave.

1. Organizacija razreda.

2. Radite na temi.

Danas ćemo sa vama pričati o tome šta nas stalno okružuje, šta ustajemo ujutru a uveče legnemo, šta razmenjujemo kada sretnemo prijatelje i komšije.

Pozdrav svim prijateljima

Naš narod je od srca srećan.

Mi zovemo dobrom rečju

Pola dobro.

- "Ljepe riječi" - koje su ovo riječi? Imenujte ih. (Djeca imenuju riječi: dobro jutro, zdravo, hvala, molim i druge).

Kada ljudi izgovaraju ove riječi? (Izjave djece: na sastanku, kada traže, kada se zahvale itd.).

Ide u školu

sa ranim povjetarcem,

Svima koji se sretnu, redom

Ja kažem "Dobro jutro".

I dok igram ovde -

"Dobar dan" mojim prijateljima.

I sa večernjim zracima

Ulazim u kucu sa rijecima:

"Dobro veče!

Navedite neke ljubazne riječi koje ste našli u ovoj pjesmi.

(Nastavnik okači sliku „gosta“ (učenik sa nezadovoljnim izrazom lica, vidi dodatak).

Učitelj:

Ljudi, želim da vas upoznam sa Petjom Vasečkinom... Šta mislite šta mu je?

djeca:

Uznemiren je, zbunjen, zbunjen, ogorčen...

Učitelj:

A mama i tata, baka i djed kažu:

“Kulturno jedi!”, “Kako pričaš!”, “Navikni se na dobre manire!”.

Učitelj:

Jeste li ikada čuli ovako nešto? U kojoj situaciji?

(Djeca govore.)

Učitelj:

Petya ogorčeno uzvikuje...

Ø A kome trebaju ovi dobri maniri?

Ø Da li je važno kako je?

Ø I uopšte, ko je sve ovo izmislio?

Učitelj:

Da li ste sebi postavljali slična pitanja?.. Hajde da pokušamo da razumemo ovaj problem zajedno sa Petjom Vasečkinom... Ali prvo odgovorite na moja pitanja:

1. Da li biste se voljeli osjećati slobodnim u bilo kojem društvu?

2. Da li biste želeli da ugodite sebi i drugima?

3. Da li biste voljeli da imate dobre manire, širok krug zanimljivih poznanstava i da budete “život zabave”?

(Djeca daju odgovore.)

Učitelj:

Šta trebate znati za ovo?

(Čuju se dječja nagađanja.)

Učitelj:

Upravu si. Sada ste mi dali pravila ponašanja. Sve se to zajedno zove - bonton.

ETIKETA

Učitelj:

A sada malo više o tome "ko je sve ovo izmislio"... Želite li znati?.. Etiketa je francuska riječ koja se prevodi na sljedeći način...

(Učitelj okači sljedeći list pored riječi "bonton" :)

Etiketa - red ponašanja bilo gdje.

Učitelj:

Ali nemojte žuriti da za sve "krivite" Francuze. Oni nisu smislili bonton. Sve se dogodilo davno... Da bismo to uradili, idemo putovati kroz vreme... Hajdemo. Počinjemo sa odbrojavanjem.

Zajedno (zatvorenih očiju):

5, 4, 3, 2, 1…

(Učitelj, dok broji, okači list sa slikom starog Grka, sa natpisom „Drevna Grčka. Lepo ponašanje” (vidi dodatak) i poziva decu da pogledaju tablu.)

Učitelj:

U to vrijeme uočeni su prvi pokušaji da se ljudi nauče "lijepom ponašanju" i proklamiran je moto svakog Grka - "živjeti razumno, jednostavno, izbjegavati ekscese i ekstreme u svemu".

(Djeca se pozivaju da objasne razumijevanje mota.)

Učitelj izvodi drugi "pokret" i okači novi list sa likom viteza i natpisom "XIV - XVII vek. Kodeks viteštva” (vidi dodatak).

Učitelj:

U ovim romantičnim vremenima, moto vitezova su riječi – „lojalnost. hrabrost, hrabrost." Sudbina jedne dame je skromnost, vjernost, poniznost.

(Djeca izražavaju svoje razumijevanje ponašanja ljudi ovog doba.)

Učitelj pravi treći „pokret“ i izkači novi list sa likom gospodina i natpisom „XIX vek. Gospodin s dobrim manirima” (vidi dodatak).

Učitelj:

U to vrijeme vjerovalo se da mlada osoba koja započinje samostalan život treba da ima 4 kvalitete: vrlinu, mudrost, dobro ponašanje i znanje.

(Nastavnik nudi objašnjenje za bilo koji od navedenih kvaliteta, daje svoj komentar.)

Učitelj:

Najviše vremena provodimo u školi. Dakle, govorimo o normama modernog školskog bontona. Sjećajući se poslovice "Sreću se po odjeći ..." hajde da razgovaramo o zahtjevima za izgled. Uostalom, izgled je vizit karta učenika. Dakle, kako bi student trebao izgledati?

(Djeca iznose svoje mišljenje.)

Pogledajmo kako izgledaju neki od naših drugova i drugarica iz razreda.

Učitelj: U našim savremenim uslovima takođe postoje mnoga pravila koja određuju ljudsko ponašanje. A prvo pravilo koje se dijete uči je sposobnost da se pozdravi.

Kako se ljudi pozdravljaju?

Mongoli - da li je vaša stoka zdrava?

Zulus - Vidim te

Kineski - jeste li danas jeli

Na istoku - selam - alejkum

Rusi - zdravo

Pristojan, prijateljski odnos prema vršnjacima, mlađim i starijim, jedna je od najvažnijih normi bontona. Kako lijepa riječ: "Zdravo." (Čita pesmu.)

Mislim da je "zdravo" najbolja riječ

Jer "zdravo" znači budi zdrav.

Zapamtite pravilo, znate - ponovite.

Prvo recite ovu riječ starješinama.

Rastali smo se uveče, sreli se ujutru,

Dakle, riječ "zdravo" je vrijeme da se kaže.

Budi ljubazan ili ljubazan -

Ove riječi su korisne u razgovoru.

Lako je sa njima u šetnji i kod kuće,

Bilo bi lijepo čuti i druge.

A vi, vrlo često trčeći hodnikom, vičete ili "borba", ili "cat". Od takvih riječi u čovjeku se neće povećati ni zdravlje ni radost.

Ali možete pozdraviti ljude ne samo riječima, već i gestovima.

Gestovi - pozdrav

Stavi ruku na čelo

Stavi ruku na srce

Stavljanje ruke na glavu (vojsko)

Mahanje rukom

rukovati se

Poznavaoci lepog ponašanja

Ko se prvi pozdravi ako se mlađi i stariji sretnu? (mlađi)

I ko prvi pruža ruku: stariji mlađem ili mlađi starijem? (stariji)

I ko prvi pruža ruku, žena ili muškarac? Žena.

Šetaš ulicom sa prijateljem. Pozdravio vas je stranca, zastao. Trebaš li se pozdraviti? (da)

U autobusu su bile 4 osobe. Kome ćete ustupiti svoje mjesto?

A) poznata devojka

B) svom prijatelju

B) žena sa malim djetetom

D) stariji muškarac sa štapom

Ušli ste u prepun autobus sa zadnjeg perona i ugledali svog prijatelja na ulaznim vratima.

A) klimnite glavom

b) vikati naglas

B) odmahnite rukom

D) Rukujte se

Zvao si prijatelja. Kako ćete započeti razgovor?

a) Zdravo, ko je ovo?

b) Pozovite Petju

B) Zdravo. Ovo je Sveta. Molim te nazovi Petju

D) Zdravo. Ovo je Sveta. Zovi Petju

Kako treba hodati kroz prolaze u bioskopu?

A) Izvinjenje, vratimo se onima koji sjede

B) Postrance prema onima koji sjede

B) Okrenuti onima koji sjede

D) Izvinjenje, licem prema onima koji sjede

Vidite, momci, vaša mišljenja se razlikuju. Neki ljudi misle da je bolje to učiniti na ovaj način, a drugi ne. "Prvi će se pozdraviti onaj koji je ljubazniji." Ako slijedite ovo jednostavno pravilo, nikada nećete pogriješiti

Učitelj:

Prisjetite se poslovica i izreka o lijepom ponašanju.

1. Ono što vam se ne sviđa kod drugog, nemojte sami

2. Ponovo čuvaj haljinu i čast od malih nogu..

3. Sidor ima običaj, Karp ima svoj.

4. Ne idu u strani manastir sa svojom poveljom.

5. Dragi je gost koji boravi kratko.

6. Nemojte misliti da ste pametni, nego da budete uredni.

7. Kod kuće kako hoćete, a na žurci - kako se kaže.

8. Poklon nije skup - ljubav je draga.

9. Svađajte se oko sitnica - promašite poentu

10. Ne sudite po odeći, gledajte dela.

11. Riječ je srebro, tišina je zlato.

12. Iako nije bogat, zadovoljan je gostima.

13. Od riječi spas, i od riječi uništenje.

14. Kašika nije rezervisana za nepozvanog gosta.

15. Od jedne riječi, ali zauvijek svađa.

Na ploči je šifrovana poslovica o pravilima ponašanja. Od djece se traži da je dešifruju pomoću abecede. Svako slovo izreke odgovara slovu u abecedi prema svom broju.

5,16,2,18,29,11 17,16,19,20,21,17,16,12 15,10,12,16,4,5,1 15,6 17,18,16,17,1,5,7,20

(Dobro djelo nikad ne ide u nepovrat)

Učitelj:

Momci! Danas smo s vama razgovarali samo o nekim od normi modernog bontona. U osnovi svih neloših manira leži briga da se osoba ne miješa u osobu, da se svi zajedno osjećaju odlično. Moramo biti u stanju da se ne miješamo jedni u druge. Neophodno je u sebi vaspitavati ne toliko manire koliko ono što se izražava u manirima, pažljiv odnos prema svetu, prema društvu, prema prirodi, prema svojoj prošlosti.

Skup pravila dobro vaspitane osobe

Prvi koji će se pozdraviti je onaj koji je ljubazniji

Prepustite se jedno drugom

Čuvajte sebe uvek i svuda, zapamtite, vi ste među ljudima

Moramo biti u mogućnosti da se ne miješamo jedni u druge

Neophodno je biti uredno obučen jer to utiče na poštovanje drugih.

Ovo je samo mali dio svih pravila dobrog ukusa, ali ih moramo znati i slijediti.

Bonton nije etiketa

I ne potpuno novo odijelo.

Ovo je životna poruka

I obrazovanje i inteligencija.

U dvorištu i u učionici,

Kod kuće i kada ste odsutni

Ostanite jednostavni i pristojni -

Uopšte nije prazan.

Umjesto da vičete zlo

Bolje ljubazna reč.

I ne zaboravite da se nasmejete.

život je mudro uređen:

uopste nije tesko...

molim vas vodite računa o svom govoru!

Vitez. "Odanost, hrabrost, hrabrost."

Ancient Greece.

"Živite inteligentno, jednostavno, izbjegavajući pretjeranost."

Gospodin sa dobrim manirima.

Niz pravila obrazovane osobe.

Prvi koji će se pozdraviti je onaj koji je ljubazniji.

Prepustite se jedno drugom.

Čuvajte sebe uvijek i svuda, zapamtite da ste među ljudima.

Moramo biti u mogućnosti da se ne miješamo jedni u druge.

Neophodno je biti uredno obučen jer to pokazuje poštovanje prema drugima.

Tema lekcije: "ETIKETA"

(lekcija "otkrivanja" novih znanja u tehnologiji metoda aktivnosti).

Target: formiranje opšte ideje ​​bontona, motivacije za svjesno moralno ponašanje.

Zadaci:

* upoznati učenike sa pojmom "bonton", njegovim značenjem u ljudskom životu

* uvesti neka pravila bontona

* razvijati logičko razmišljanje, pažnju, pamćenje, komunikacijske vještine

* da neguju osećaj tolerancije jedni prema drugima, sposobnost da adekvatno procene sopstveno ponašanje i ponašanje drugih

Planirani rezultati:

Lični:

- stvaranje uslova koji obezbeđuju vaspitanje interesovanja učenika za proučavanje ove teme

Uključivanje učenika u aktivnosti za ovladavanje potrebnim vještinama samostalnih aktivnosti učenja i lične odgovornosti za svoje postupke na osnovu ideja o moralnim standardima ponašanja

Razvoj etičkih osećanja

Vaspitanje kod učenika dobronamjernog odnosa prema drugima i emocionalno – moralne odzivnosti.

metasubjekt:

- formiranje sposobnosti planiranja, kontrole i evaluacije aktivnosti učenja u skladu sa zadatkom

Spremnost da se sasluša sagovornik i vodi dijalog, izrazi svoje mišljenje i argumentuje svoje gledište i procjenu događaja

Sposobnost dogovaranja raspodjele funkcija i uloga u zajedničkim aktivnostima, adekvatno procjenjivanje vlastitog ponašanja i ponašanja drugih

Korištenje različitih načina za traženje informacija

Spremnost za rješavanje sukoba uzimajući u obzir interese strana i saradnju

Ovladavanje početnim oblicima lične refleksije

Predmet:

Usvajanje novih moralnih pojmova: bonton, pravila bontona, kultura ponašanja.

Osnovni koncepti: bonton, pravila bontona, kultura ponašanja.

Oprema: interaktivna tabla, multimedijalni projektor, kompjuter, udžbenik, rječnici, materijali.

Tokom nastave.

Samoopredjeljenje za aktivnost. (Uključivanje učenika u obrazovne aktivnosti na lično značajnom nivou.)

"Reci zdravo laktovima"

2. Aktuelizacija znanja i fiksiranje poteškoća u aktivnosti.

1) Frontalni pregled.

Koji su primjeri morala u kulturi Rusije.

Ko je radnik?

Ko je patriota?

Ko je ratnik?

Ko je kolektivista?

Zašto se smatraju primjerima morala?

2) Rad u grupama - rješavanje ukrštenice. (Prilog 1)

Front check. Koja je bila ključna riječ? (bonton)

3. Iskaz zadatka učenja. ( Djeca sama formuliraju temu i svrhu lekcije)

Formulirajte temu lekcije (slajd broj 2) i cilj (slajd broj 3).

4. „Otkriće“ novih znanja (izgradnja projekta za izlazak iz poteškoća). Zacrtani cilj se ostvaruje.

Pročitajte sebi pjesmu o bontonu. A sada naglas (igra "Ja ću početi, a ti nastavi...") (slajd broj 4)

Momci. Možete li mi reći šta je bonton?

U redu, sada moramo testirati vaše pretpostavke. Kako to možemo učiniti? (dječja nagađanja)

1) Rad u grupama: pronađite definiciju pojma "bonton". (Odgovorna osoba iz svake grupe bira karticu na kojoj je naznačen izvor informacija - „slučajni izbor“)

Na Internetu

– u objašnjavajućem rečniku Ožegova

– u enciklopedijskom rečniku

– u tekstu udžbenika (str. 56)

Grupni izvještaj. zaključak:

Šta je zajedničko u definiciji pojma "bonton"? Hajde da izaberemo najtačniji. Zapišimo definiciju u rječnik. (Slajd broj 5).

2) Priča nastavnika, praćena vizualizacijom uz pomoć IKT.

Ljudi, da li biste želeli da znate istoriju bontona? (slajd broj 6 - broj 16)

3) Rad sa člankom iz udžbenika. Grupni rad - učenje pravila bontona. Djeca izvršavaju zadatke prema uputama koje je predložio učitelj i popunjavaju tabelu. (Aneks 2)

Grupni izvještaj. Zaključak: Koja pravila ste naučili?

Da li ljudi treba da nauče pravila bontona? Uporedimo naš zaključak sa zaključkom iz udžbenika na strani 57.

5. Fizičko vaspitanje

"Zemlja, vazduh, vatra i voda"

5. Primarno pričvršćivanje.(Učenici uče novi način djelovanja)

Obuka "Govorni bonton" - rad u grupama, vodi nastavnik. (Aneks 3)

6.Uključivanje u sistem znanja i ponavljanje.(Djeci nudim zadatak u kojem postoje elementi dizajna, u kojem se novi način glume povezuje s ranije naučenim)

Rad u udžbeniku na strani 56 je studija slučaja.

Koja pravila ponašanja djeca krše?

7. Rezultat lekcije. Odraz aktivnosti.(Postoji samoprocjena učinka)

Koji ste novi koncept dobili? Šta je bonton?

Da li je grupni rad bio uspješan? Na čemu biste još željeli raditi? Jesu li se vaše želje promijenile? (Rad na interaktivnoj tabli "Sunce, oblak") Da li su se vaša očekivanja i strahovi potvrdili?

(REZERVA: sastavljanje sinkvine na temu bontona)

Želje nastavnika: Zajedno sa roditeljima ili prijateljima napravite listu pravila bontona kojih se svaki učenik mora pridržavati.

Korišteni resursi:

Program kursa "ORKSE". I JA. Danilyuk. M.: Prosvetljenje. 2010

Osnove duhovne i moralne kulture naroda Rusije. Osnove sekularne etike. 4-5 razred: udžbenik za obrazovne ustanove. – M.: Prosvjeta, 2012.

Etička radna sveska za učenike 5. razreda. Autori: Morozova E.A. i Deberdeeva T.Kh. VIPKRO, Vladimir, 2010.

Elektronski dodatak udžbeniku Osnove duhovne i moralne kulture naroda Rusije. Osnove sekularne etike. – M.: Prosvjeta, 2012.

http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php

Sažetak lekcije na ORKSE

Korištenje aktivnih metoda učenja

Tema lekcije: Bonton.Klasa: 4Korištene metode:

"Reci zdravo laktovima" Očekivanja i brige studenata Grupni rad Fizičko vaspitanje "Zemlja, vazduh, voda" Sastavljanje sekvence

Završio: Zakharchenko M.V.

Učtivo dijete je "vizit karta" roditelja. S njim je ugodno biti u prijevozu, sigurno posjećivati ​​javna mjesta, lako je posjetiti i udobno pozvati goste u svoje mjesto. I, vidite, svaku majku boli kada joj se, makar i na prvi pogled, uputi primjedba: „Tvoje dijete je tako nevaspitano“.

A kako djecu naučiti pristojnosti, pravilima bontona, pristojnoj komunikaciji? Pokušajmo sa pažnjom i bez pritiska usaditi kreativno ponašanje djeci.

U današnjem društvu razbijenih orijentira, važno je da roditelji svjesno, kritički i istovremeno kreativno pristupe temi dječije učtivosti. Uostalom, norme ponašanja su vezane za formiranje ličnosti. Potrebna je znatna vještina i osjetljivost kako se licemjerje i potisnute emocije ne bi sakrile iza ponašanja. Svaka porodica formira svoj vlastiti etički kodeks, zasnovan na dubokim vrijednostima, naslijeđenim tradicijama i ličnom životnom iskustvu.

Etiketa za djecu. Lekcije o pristojnosti

Kada podučavate djecu pravilima ponašanja, možete koristiti uvjetni algoritam:

1. Uspostaviti pravilo, kodeks ponašanja
2. Pokažite u praksi ili u igri
3. Podržite dijete u izvođenju
4. Dajte pozitivno potkrepljenje: pohvalite, odobravajte (rečju, pogledom, gestom, izrazima lica)
5. Kontrolisati da se pravilo pridržavaju pod naznačenim uslovima od strane svih učesnika u procesu

Napomena: Prijateljski ton i prijateljsko lice su mudriji učitelji od vikanja, naređivanja, ukora.

8 načina da naučite djecu ljubaznosti

1. Igra.

Fokusirajući se na bonton, možete smisliti više od jedne uzbudljive igre. Pokušajmo: zašto zajedno sa djetetom ne odemo na prijem kralja Luja XIV? Na ulazu u palatu svima se daju "etikete".

Ako dijete ne čita, možete nacrtati simbole. Ali čak i mala djeca vole da imitiraju čitanje.

Kralj koji donosi pravila može biti i majka i dijete. Sve meke i tvrde igračke (koga god kralj želi da pozove) rado će biti kraljevski gosti.

Naravno, tokom gaming fešte važno je poštovati najavljena pravila. Možete razmišljati sa decom: zašto je Ludović smislio pravila ponašanja za stolom, koja su ga navela da gostima čak podeli i kartice za podsetnike? Sanjajte kakva je pravila francuski kralj smislio ili pročitajte o tome u enciklopediji. Za pojačanje, dajte djeci karte napravljene tokom igre prije večere, na primjer.

Kao zagrijavanje za igru, stihovi o uljudnosti poput "reci riječ" su izvrsno prikladni:

Ako ste upoznali prijatelja
Čak i na ulici, čak i kod kuće -
Ne budi stidljiv, ne budi budala
I reci glasnije... ( zdravo).

Sparrow tore
Spider threads.
Zacvrkutao je od stida:
Pa…( izvini).

Krtica je izašla na svijet
I rekao je Ježu ... ( Hej).

Ako se kompanija sastane
Ne na brzinu, ne unaprijed
I to u trenutku rastanka
Reci svima... Doviđenja).

Ako tražite nešto
Ne zaboravi prvo
Otvori usta
I kaže… ( molim te).

Kad nešto dam
Kažu mi: ... ( Hvala za).
Biće ti nešto dato
Ne zaboravite zahvaliti!

Ako ne želite da vas smatraju neznalicom,
Preklinjem te - budi mudar,
Započnite svoj zahtjev ljubaznom riječju:
Budite...( vrsta),
Budite...( vrsta).

Ako riječju ili djelom
Da li vam je neko pomogao
Ne stidi se glasno, hrabro
Pričajte… ( Hvala)!

Osnovni način ponašanja za stolom:

• Operite ruke prije jela
• Koristite salvetu
• Ne pričajte dok žvačete
• Ne hvatajte ruke u tanjir
• Počnite jesti sa svima
• Ne klati se u stolici
• Hvala na ukusnoj hrani
• Koristite pribor za jelo
• Tražite nešto što ne možete dobiti
• Poslužite komšiju za stolom

U videu ispod, mala Arisha vrlo jasno govori i pokazuje kako se treba ponašati za stolom. Pogledajte ovaj video sa djecom - imat će se o čemu razgovarati!

2. Čitanje knjiga.

Nemojte zaobilaziti knjižare. Tamo možete pronaći takvu riznicu porodičnog i društvenog bontona da će vaša djeca načuljenih ušiju i upaljenih očiju uveče moliti: „Mama, pročitaj ponovo ovu stranicu!“, a onda citirajte, kao slučajno, i učite mlađe one. Ona je među najboljim knjigama o učenju pristojnosti više od deset godina. Predivan fenomenalan uvod u bonton i nenametljivo učenje poštovanja njegovih pravila.

Od modernih publikacija popularna je enciklopedija za i "" Tatjane Šorigine.

Takođe učimo bebu da brine o štampanim proizvodima:

• Ne lomite uglove
• Ne cepajte stranice
• Vratite knjige na njihovo mjesto
• Ne crtaj
• Analizirajte ono što ste pročitali
• Podijelite čitanje sa ostalim članovima porodice
• Zatražite dozvolu prije nego što nekome posudite knjigu

3. Terapija pijeskom.

Kažu da bonton počinje sa pješčanikom. Naučite svoje dijete da gradi svoje granice, štiti ih i poštuje druge. Fraze za pomoć:

• Hajde da se promenimo: ja tebi dajem kantu, a ti meni pasočku
• Odsviraću ga sam i onda ću ti ga dati
• Ne volim (neprijatno, bolno) kada ti….
• Molim vas prestanite raditi….
• Mogu li da se igram sa tvojom lopatom, a ti možeš uzeti moju pisaću mašinu
• Izgradimo tunel zajedno
• Molim vas idite u onaj ugao, počeo sam da gradim ovde...
• Pridružite nam se, zabavnije zajedno!

4. Folklor.

Norme ponašanja su se formirale vekovima i prenosile s generacije na generaciju. Folklor može biti dobar pomoćnik roditeljima. Obavezno obratite pažnju na poslovice i izreke i pokušajte ih koristiti što češće u govoru:

Bonton u poslovicama i izrekama

• Prvo razmisli, pa onda reci.
• Bolje je ne govoriti nego govoriti.
• Govoriti bez razmišljanja, pucati bez ciljanja.
• Ponovo vodite računa o svojoj odjeći i častite od malih nogu.
• Nije bogat u onome što jeste, ali u tome mu je drago.
• Sat kasni, godina se neće vratiti.
• Ne stidite se da ćutite kada nemate šta da kažete.
• U stranoj kući ne budite pronicljivi, već prijateljski raspoloženi.
• Kada ih ima više od dvoje, oni govore naglas.
• Znaj da kažeš - znaj da ćutiš.
• Oni ne idu u strani manastir sa svojom poveljom.
• Ne žurite na lijepu riječ, ne ljutite se na grubu riječ.
• Popijte, jedite, a zatim postavljajte pitanja.

Zasićujući svoj govor narodnim okusom, vrijedi zapamtiti to - barem jednostavne, ali jake fraze. Oni potajno utiču na sliku sveta. Oni stvaraju temeljna uvjerenja u podsvijesti o sebi, o drugima, o vrijednostima i pravilima ponašanja. Stoga pažljivo birajte samo kreativne narodne izreke.

5. Tales.

Kuda bez bajki? - Ljubazan Kolobok. Hospitable Crane. Naughty Rooster. Arogant Hare. Čini se da se sav etički kurs koji djetetu treba krije u bajkama:

• Nepristojno je dolaziti praznih ruku
• Otvaranje vrata strancima u odsustvu roditelja je opasno
• Pokazivanje nije dobro
• Uzmite u svoje društvo one koji su usamljeni
• Ponudite pomoć onima kojima je potrebna

6. Mamine priče.

Sastavite ih sami! Ovo je vrlo vrijedno - bajke pod autorstvom moje majke. Odaberite heroja bliskog svom djetetu i pustite ga u razne situacije:

• Ljubazno odgovara na poziv
• Traži pomoć kada se ne može sam nositi
• Hvala na usluzi
• Drži vrata ako neko prati
• Dodaje sestru naprijed
• Otvaranje mjesta za stariju osobu
• Izgovaranje iskrenih komplimenata naglas
• Pita koliko je sati
• Čuva pouzdanu tajnu
• Odlazak, pozdrav
• Piše pismo
• Poklanjanje rođendanske čestitke prijatelju

7. Diskusije.

Razgovarajte sa decom o tome šta ih je privuklo na igralištu, u vrtiću, školi, na zabavi, u prodavnici. Stimulirajte razmišljanje. Postavljajte pitanja: „Šta mislite? Šta mislite kako bi bilo bolje?" Ovdje postoji jedna karakteristika: razgovaramo o akcijama, a ne o ljudima, pa su etikete „loš dečko“, „necivilizovana devojka“ neprihvatljive.

8. Lični primjer.

A sada o najvažnijoj stvari. Bez toplih odnosa i dobrog primjera roditeljstva, časovi ljubaznosti neće se održati. Pa, nemoguće je i sam prenijeti ono što nemaš!

I zapamtite, etika nije čitanje morala, to je područje filozofskog znanja! A filozofija ne trpi diletante.

Moderna multiindustrija stvorila je više od desetak poučnih karikatura o pristojnosti i pravilima ponašanja. Pozivam vas da odmah pogledate jednu od njih:

Ljubazno okruženje za vas!

Sa toplinom i ljubavlju,

Sjećam se priče koju mi ​​je ispričala majka mog prijatelja. Na dači, gdje je ljetovala sa dvomjesečnim sinom, u posjetu joj je došla svekrva, žena plemićkog porijekla. Snaha je pojurila preko verande da stavi svekrvu na čistu stolicu, ali je stala uz riječi: „Draga moja, možeš li stvarno dozvoliti da te muž vidi u ovom kućnom ogrtaču? Obucite se uskoro! Može ući." Starija žena se nije osramotila pratnjom, jer je bio prisiljen. Ali zanemarivanje njenog izgleda činilo joj se neprihvatljivim u ovoj i bilo kojoj drugoj situaciji.

Lekcija druga

Glavni ukras žene je frizura. Frizuru treba mijenjati zajedno sa toaletom, u skladu s vremenom, dobom dana, godišnjim dobima ili raspoloženjem.

Uredna glava treba da bude tokom dana. Da biste to učinili, trebate samo češće češljati kosu. Ali uredna glava nije nužno uglađena. Očišćena kosa je dobra ujutro, uveče - opuštenije položena. Općenito, frizuru možete mijenjati nekoliko puta dnevno, ako imate vremena za to. Samo zapamtite: nikada ne bi trebalo da se češljate u javnosti – ni na javnom mestu, ni kod kuće.

Jedna moja prijateljica o sebi kaže ovako: „Ustajem u pola osam da bih imala vremena da se dovedem u red – da se lagano našminkam i frizurim. Kako drugačije? Ne mogu da se pojavim u otrcanoj formi pred mladim zetom! Nedavno sam saznao da ova žena ima 86 godina, a njen mladi zet 61 godinu. Nije li divno gledati život na ovaj način?

Treća lekcija

Pristojna žena treba da promijeni najmanje sedam nošnji dnevno: ujutro, za doručak, za šetnje i posjete, za ručak, popodne, uveče i uveče. Prema kostimima, potrebno je sedam promjena posteljine i sedam promjena obuće, uključujući i noćne cipele.

Pa, to je previše, kažete. Ali hajde da ovu preporuku shvatimo ne didaktički, već kreativno. Na kraju krajeva, glavna stvar je biti u formi i svjež. Dakle, ne hodajte stalno u istom, ne nosite poderane papuče i masnu kecelju, uz sebe imajte čistu jastučić za nos, i to po mogućnosti dvije: jednu „poslovno“, drugu u torbici u rezervi. Savjetovala bih modernim ženama da zaborave na kućni ogrtač ili ga se sjete samo rano ujutro i neposredno prije spavanja. Šetnja po kući je mnogo udobnija u kućnoj haljini ili pantalonama.

Uopšte ne bi bilo loše da se tradicija presvlačenja za večeru usvoji od ljudi iz prošlog veka. Ručak je vrhunac dana, predznak prelepe večeri. Vikendom se cijela porodica obično okuplja za stolom. Prekrasna odjeća, lagani miris parfema stvaraju vedrinu na večeri, koja onda traje do kraja dana. Zbog ovakvih sitnica naši su djedovi i bake znali ostati slobodni od svakodnevice, a ne zaglibiti u njoj. Osim toga, lijepi rituali služe za jačanje samopoštovanja, zbližavanje članova porodice. Kultura porodičnih odnosa zasnovana je na takvim sitnicama.

Navešću primer iz istorije, koji mi služi kao standard. Princeza M.N. Volkonskaya, supruga decembrista S.G. Volkonskog, koja je sa mužem otišla na teški rad u Sibir, nije promijenila svoje navike. U javnosti se nije pojavljivala bez rukavica i vela.