Sažetak lekcije "Novogodišnje tradicije". Otvoreni čas "Srećna Nova godina" Pevanje pesama naučenih po pamćenju na časovima solfeđa

2. razred

Tema."Proslava Nove godine".

Ciljevi. Uopštiti i sistematizovati znanja učenika o novogodišnjim praznicima; naučiti pisati priču na zadatu temu; predstaviti priču A. Mityaeva "Riblja kost"; naučiti selektivno čitanje, poboljšati tehniku ​​čitanja; učvrstiti znanje o pravopisu riječi sa b i riječi sa samoglasnicima e , yo , Yu , I iza samoglasnika i na početku riječi.

Oprema. Udžbenik „Knjiga za čitanje. Ocjena 2"; bilježnice za razvoj govora, predmetne slike; papirne novogodišnje igračke (u boji i bijele); poklon vrećice, split kartice; crteži sa slikama Djeda Mraza, Snjeguljice, božićnih drvca.

TOKOM NASTAVE

I. Organizacioni momenat

II. Izvještavanje o temi i ciljevima lekcije

Učitelju. Povežite slova strelicama i pokušajte pročitati temu današnje lekcije.

Na stolu:

Djeca. Novogodišnja proslava.

U. Da li vam se sviđa ovaj praznik?

D. Veoma kao.

U. Zašto?

D. Mnogo poklona, ​​jelki, radosti, smijeha, zabave.

U.Želite li naučiti nešto novo i zanimljivo o novogodišnjem prazniku?

D. Da.

U. Onda postavimo ciljeve današnje lekcije.

Dijagram podrške na ploči.

Pročitajte riječi koje ćemo sresti u tekstu. Kako razumete značenje reči? Objasnite njihovo značenje. Poslušajte priču i recite mi gdje je drvo raslo?

Nastavnik čita tekst.

Drvo je raslo u gustoj šumi. Počastila je djetlića šišarkama. Dotrčala je vjeverica - i ona je dobila kvrge.
Breze, jasike se boje mraza. I drvo se ne boji. Na mrazu je zelenije nego ljeti.
Kako bez božićnog drvca na zimskom prazniku Nove godine!
Na praznicima se sami oblačimo. I ukrašavamo božićno drvce: lampionima, šljokicama, perlama, igračkama, krekerima - od donjih grana do samog vrha.
Upaljena su raznobojna svjetla na drvetu. Sada će svirati muzika. Sada će zabava početi. Ali muzika ne svira. Svi čekaju nešto. Gledaju u vrata. Kao da bi neko drugi trebao biti dobrodošao na zabavu...
- Gdje je raslo božićno drvce?

D. U šumi.

Čitanje od strane učenika priče u lancu.

- Ko je bio prijatelj sa jelkom?

D.Životinje i ptice.

U.Šta je dala prijateljima?

D. Sjemenke i češeri.

U. Je li drvo hladno u mrazu? Zašto? Potkrepite riječima iz teksta. ( Okačena je slika zelene pahuljaste jelke.) Pronađite u tekstu i pročitajte kako su kitili jelku za Novu godinu.

Učenici čitaju odlomke.

IV. pauza igre

U. Koliko zelenih stabala
Toliko padina.
Koliko krugova imamo ovdje
Toliko skokova.

Na stolu.

Djeca broje broj predmeta na tabli i svi zajedno izvode vježbe brojanja.

- A sada hajde da pokušamo da okitimo našu jelku kako se kaže u priči. Ali prvo morate završiti zadatak na ploči. Reci mi kakva bi to igračka trebala biti u praznom kavezu?

Na stolu:

- Ali da biste dobili novogodišnju igračku, morate pogoditi zagonetku.

Djeca rješavaju zagonetke, za odgovor dobijaju igračku za jelku i okače je na jelku.

Na prvom koraku
Mladi momak je ustao
Do dvanaestog koraka
Došao je sedokosi starac.

(Nova godina.)

Snijeg na poljima
Led na vodi
Mećava hoda.
kada se to desi?

Da se zemlja ne navlaži
Nije kiselo od vode
Pretvorio je lokve u staklo
Zasniježio bašte.

(Zamrzavanje.)

Zaokružena je zvjezdica
Malo u vazduhu
Zasjeo i rastopljen
Na mom dlanu.

(Pahuljica.)

Bel, ali ne šećer,
Bez nogu, ali hodam.

Dolazim sa poklonima
sijam jakim svetlima,
pametan, duhovit,
Za Novu godinu, ja sam glavni!

- Dobro urađeno! Naše božićno drvce je ispalo vrlo elegantno.

V. Rad na razvoju govora

U. Ljudi, šta mislite, ko bi još trebao biti dobrodošao na praznik?

D. Ded Moroz i Sneguročka.

U. Pozovimo Djeda Mraza i Snjeguljicu i za to ćemo mu napisati pismo. Na tabli je prazno slovo, potrebno je da unesete slova koja nedostaju.

Na stolu:

– Čitaj. Koja slova nedostaju?

D. Pisma b , yo , I , yo .

U. Zapišite tekst u svesku za razvoj govora, ubacujući slova koja nedostaju, provjerite.

Jedan od učenika dolazi do ploče i ubacuje slova kada većina djece završi zadatak.
Učenici provjeravaju svoj rad na tabli.
Izložene su slike Djeda Mraza i Snjeguljice.

- Ljudi, šta donose Deda Mraz i Snežana?

D. Present.

U. Imam poklon kese na stolu. Uz njih su priložene kartice sa pitanjima. Potrebno je da odaberete torbu, pročitate pitanje i odgovorite na njega. Poklon dobija samo onaj ko odgovori tačno.

Pitanja:

Kako ukrasiti jelku za Novu godinu?

Koji je mjesec doček Nove godine?

U koje vrijeme se slavi Nova godina?

Ko uvek dolazi na zabavu?

Djeca jedno po jedno izlaze na tablu, uzimaju vrećice sa poklonima, odgovaraju na pitanja, primaju nagrade.

- Evo još jedne torbe. Ima novogodišnju odluku. Moramo prikupiti "fragment slike".

Nastavnik okači na tablu razbacane delove dve maske. Dva učenika skupljaju slike iz fragmenata.

- Dok momci dodaju slike, vi ćete raditi u redovima. Imate sličan zadatak, ali samo riječima. Potrebno je sakupiti rečenicu od riječi da biste dobili čestitku za Novu godinu.

Na stolu:

- Izražajno u horu pročitajte čestitke.
Razmislite kome biste čestitali takvim riječima?
Hajde da vidimo šta su momci uradili.

D. Maske za maske.

U. Za šta su oni potrebni?

D. Oblače se za maskenbal, ovo je dio novogodišnjeg kostima.

Na tabli je okačena slika maskenbala.

U. Pogledajte sliku i recite mi kako se djeca ponašaju na novogodišnjem prazniku?

D. Plešu, pjevaju, zabavljaju se, igraju.

U. Upotrijebimo ovu ilustraciju da imenujemo što više akcionih riječi i igramo snježnu igru.

Igra "Snowball" - jedan priprema riječ, drugi je ponavlja i imenuje svoju itd.
Djeca imenuju akcijske riječi: zabavite se, plešite, pjevajte, plešite, igrajte se, smiješite se itd.

VI. Minut fizičkog vaspitanja

Muzika svira i svi plešu.

VII. Sažetak lekcije

U. A sada pokušajmo da sastavimo priču o novogodišnjem prazniku, koristeći znanje koje smo dobili na lekciji.

Odgovara nekoliko učenika.

- O čemu ste danas pričali na času? šta si naučio?

Na tabli je crtež božićnog drvca i papirnatih igračaka - raznobojnih i bijelih.

- Momci, ako vam se svidjela lekcija, odaberite svijetlu igračku i pričvrstite je na božićno drvce. A ako vas lekcija nije zanimala, uzmite bijelu igračku. Hajde da vidimo šta su igračke više.
Jako mi je drago što je naše božićno drvce ispalo tako elegantno i lijepo. Hvala svima na trudu u nastavi. Čestitam svima predstojeći novogodišnji praznik! Želim vam zdravlje, uspeh, radost i sreću!

VIII. Zadaća

Nacrtajte razglednicu za Novu godinu i napišite čestitku.

Lekcija - bajka
„Nova godina
Avantura"
Tema lekcije: „Kompozicija brojeva
prvih deset.
Konsolidacija."
1 klasa
Učitelj početka klasa

Ponamareva T.N.

Nastava se održava jednog od posljednjih školskih dana uoči Nove godine.
Ciljevi lekcije:
1. Ponovite prethodno obrađeni materijal i konsolidirajte ga na razigran način.
2. Poboljšati vještine usmenog brojanja unutar 10, tehnike čitanja i pisanja
riječi i rečenice sa proučenim slovima;
3. Aktivirati mentalnu aktivnost učenika, usaditi interesovanje za
učenje;
4. Doprinijeti stvaranju praznične atmosfere uoči proslave
Nova godina.
Oprema: svečana
uređena kancelarija; dotjerana nova godina
Božićno drvce; bijela najlonska tkanina za
imitacija snježnih nanosa; Nova godina
ulaznice; šareni model sata; crteži životinja i smiješnih malih ljudi; djed
Mraz, Snjegurica, Snjegović, Goblin, Voda, Kikimora, Zmaj, Šuma
Čudovišta, Ledena pećina; Jelka, novogodišnje igračke sa zadacima, novogodišnja
vozovi (67 automobila Pojedinačno za studente:
maske životinja, makete šarenih satova, raznobojna vagona, jelke iz
papir u boji sa primerima, kartice sa brojevima 110...
Projektor, kompjuter.
Prezentacija.
Crtana bajka.
CD sa božićnim pjesmama

Materijal za lekciju
I. Gledanje novogodišnje muzičke bajke (3-4 minuta)
Na brodu novogodišnji voz, jelke, snježni nanosi, male životinje (7-8)
Učitelj:
Kažu u novogodišnjoj noći
Šta god želite
Sve će se uvek desiti
Uvek se sve desi. Slajd #1
Nova godina je vrijeme čuda. A danas imamo neobičnu lekciju za vas. Mi
postaćemo učesnici novogodišnje bajkovite avanture. stavi
maske i ... započnite bajku. Slajd #2
Životinje su se okupile na rubu šume.
„Na pragu Nove godine, i šta god tražite,
Djed Mraz će vam donijeti, ”urlala je stara sova.
Želje su bilježili svi: i životinje i insekti,
Ko je na brezinom listu, a ko na upijanju.
A sada ih je golub pošte odnio Deda Mrazu.
Rekao je: „Neću te iznevjeriti. Definitivno ću doći kod vas!”
II. Životinjice su dobile pozivnicu od Djeda Mraza i vesele
čovječuljci za novogodišnji praznik, kao i ulaznice za doček
voz. Stigli su na stanicu. Oni vide i brojeve svih kola Metelice

preuređeno. Odlučio zbuniti životinje. Pomozimo da se dogovorimo
vagoni u opadajućem redoslijedu (7-8 vagona)
- Nazovimo kola po redu.
Učenici: Osmi, sedmi, šesti...
III. Učitelj: Sada je sve u redu. Semafor koje boje se otvara
saobraćaj? Podignite svoje "semafore".
(Djeca pokazuju zeleno)
.- Svako od vas će sjediti u svom autu. Ali u čemu?
Odgovor na primjer je broj automobila. Da biste saznali, morate riješiti primjer na
vašu kartu koja je na vašem stolu.
Na poleđini je primjer. Djeca rješavaju svoje primjere i otkrivaju u kojima
u kolima će ići na jelku. Slike životinja na tabli
apmsa životinje. Njihove karte vise na drvetu u učionici.

Životinje takođe imaju karte. Hajde da saznamo ko je u kom autu
će ići.

Vjeverica
5+3
mali miš
čigra
10-6
3+3
Zeko
9-2
Chanterelle
0+5
Učitelj: -Ko će se od vas voziti u osmom vagonu sa Vjevericom?
Djeca koja imaju primjer sa odgovorom "8" podižu karte. Vjeverica
sjeda u auto broj 8. I tako dalje.

IV.-Konačno, svi putnici su na svojim mjestima. Voz polazi u 6 sati.
Jao! Da, i ovde Metelica
Provjerimo sat.
pokušao, pomerio kazaljke na satu. Da, i začarao ih. ALI
možete ih razočarati samo ako sve satove u klasi postavite na 6
sati.
Djeca na rasporedu postavljaju pravo vrijeme - 6 sati. Stavili smo sat na tablu.
Hajde da proverimo vreme.
V.-Pa, shvatili smo sat. Vrijeme je da krenemo.
Učitelj: A u to vrijeme su u zimskoj šumi bile u punom jeku pripreme za
novogodišnji praznik. Veseli čovječuljci čekali su povratak djeda
Mraz iz šume. Otišao je da odabere najbolju jelku za svoje goste.
Slajd broj 3 Ali nije bilo ni Snjegurice. Djed
uputio svoju voljenu unuku da skuplja poklone. Slajd broj 4.
Na vratima se kuca. Donijeli su telegram. Učenik ga čita naglas.
TELEGRAM

Kidnapovao sam Snjeguljicu. Ne
imat ćete odmor! Ura!
Želim otkup za nju: 4 zlata
zvijezde.

VIII. Učitelj: Šta ćemo momci? Djed Mraz gleda u šumu
najljepša jelka i ne zna ništa o ovoj nesreći...
sami mali ljudi pomažu Snjeguljici iz nevolje. Hajde da im pomognemo? Ali gde je
naći nam zlatne zvijezde za Zmiju Gorynych?
1. Prva zvijezda je bila kod Baba Yage. Slajd #5
Nije htela da ga samo oda. Ponudila se da riješi svoje zagonetke:
\
Prezentacija #2

Da, izbroj koliko ih je bilo. Obećao sam da ću pokazati stazu, da
cheated. Opet je prevarila. Dao loptu na stazu. Da, on
opčinjen. Šta piše na njemu, pročitajte. GRAPHIC
DIKTAT Slajd broj 5, 6
5l, 3v, 4p, 3vn…
L
To
W
B.Ya

Kakva je to figura? Koliko linkova? Vrhovi? to
naš način. Naša lopta se otkotrljala... I mi smo je pratili.
2. Leshy je sakrio drugu zvijezdu u udubinu. Slajd
№7

On je opčinio
prije njega ne biraj drugu zvijezdu. Hajde da ih razbijemo.
Grupni rad.
Na stolovima djeca imaju jelke od papira u boji. Na njima sastav brojeva
svo drveće u šumi. Ne mogu stići tamo
1010
9
8
7
Momci popunjavaju prozore i postavljaju "razočarene" jelke
tabla,
stvaranje slike šume. Rad u grupi nadgleda stručnjak
dijete koje dobro broji i zna sastav brojeva.
IX. PHYSMINUTE.
Hodamo po dubokom snijegu.... Grane drveća
razbijamo ga rukama... Mraz golica obraze... (trlja
Ruke se smrzavaju... (trljaju) ... Noge se hlade...
(skočio).
X. Učitelj: Sada imamo dvije zvijezde. Ostala su još dva.
3. Kikimora je sakrila treću zvijezdu u močvari. Ne
provedite nas kroz močvaru. A daske će nam pomoći.
Radite u parovima. Riješite primjere i naše daske neće potonuti
u močvari.
6+2+2 8-2-2 10-2-1 5+3+1 7-3-2
4+1+2 9-1-1 4+2+2 3+3+3 9-3-3 6-3-3

0+3+3 4+0+4 8-4-4
10+0-0

uzmi posljednju četvrtu.
Ura! I naša treća zvijezda! Sada lijevo
4. Ptica Feniks odnijela je četvrtu zlatnu zvijezdu u svoje gnijezdo.
Ponudila je da izvrši sljedeći zadatak za zvjezdicu.
Dva ježa su tražila pečurke
Da, stavili su ih u korpu.
Prvi jež 7 pronađen,
Drugi ga je pratio.
Našao je dva manje.
Koliko ste gljiva našli
drugi jež?
Slajd broj 8.
=I

XI Učitelj: Hrabri Veseli čovječuljci okupili su sve zvijezde,
doveo ih do Zmije. Otkrio je tajnu, pokazao gdje se Snjeguljica krije: u
hladna pećina-tamnica. Ali opet, nevolja.: kamena vrata su teška, ne
otvori ga.

7+2
4+5
5+5
6+3
9+1
.
3 * 5
9 * 8
10 *
12
10

Podigni ključ od brave.
Snow Maiden je besplatna. Bravo momci, uradili ste odličan posao.
Prošla su 4 sata. Koliko vremena? (10 sati) Promijenite sat.
-Uskoro stiže voz sa životinjama i počinje krčenje šume
Novogodišnja proslava.
Djed Mraz se umoran vratio u šumu.
Imao je mnogo posla danas!
Ima ko da pomogne Deda Mrazu -
Dajte poklone u novogodišnjoj noći.

Kucaj na vrata. Snjeguljica (roditelj) ulazi.
Snow Maiden: Zdravo momci! Tako sam se žurio da dođem do tebe. Vi
uradio odličan posao. pomogla mi je iz nevolje. Hvala
za tebe! Ja ću vam zahvaliti na vašem trudu. Kakav praznik
nema iznenađenja?
Dijeli slatkiše učenicima.
Dan je proleteo i vreme je da se vratimo.
Momci su počeli da se opraštaju od svojih prijatelja.
Ali rastajemo se na kratko:
Sutra imamo božićno drvce.

Pripremna faza:

Kancelarija je ukrašena vijencima, posterima, novogodišnjim čestitkama. Postoji prelijepa elegantna božićna jelka. Prije početka časa, učionicu treba pripremiti za to. Za put je nabavljeno 7 stolova. Svaki sto ima svoje ime po patuljcima iz bajke: „Snežana i sedam patuljaka“: Dok, Simpleton, Čihun, Tihonja, Grumpy, Veselčak, Sonja. Zadaci za timove su isti. Domaćini su srednjoškolci obučeni u kostime patuljaka. Zvonom zvona koje daje Snjeguljica, timovi ispunjavaju zadatak i dobijaju zarađene bodove (elementi Snješka).

CILJEVI ČASA:

ponoviti zakone sabiranja, oduzimanja, množenja, dijeljenja, rješavanja problema;

razviti interesovanje za predmet;

promovirati pojavu kognitivnog interesa, samostalnosti, vještina obrazovno-vaspitnog rada,

doprinose formiranju sposobnosti zapažanja, uočavanja obrazaca, rasuđivanja po analogiji, razvijaju kreativno mišljenje i govor učenika.

1. Organizacioni momenat.

Informišite temu lekcije, ciljeve lekcije. Upoznajte se sa formatom.

Momci, bliži se Nova godina, svi su praznično raspoloženi, svi čekaju Djeda Mraza sa njegovim divnim poklonima. Ali Djed Mraz želi znati: kako učimo, poznajemo li dobro zakone zemlje matematike, znamo li računati, rješavati zadatke, a Snjeguljica i sedam patuljaka će nam pomoći u tome..

Od 1700. godine car Petar je izdao ukaz - da se Nova godina slavi ne od dana stvaranja svijeta, već Rođenja Bogočovjeka, koji se odnosi na evropske narode. Od sada i zauvijek ovaj praznik je upisan u ruski kalendar. Ovako nam je stigla Nova godina, sa ukrasima za jelku, lampicama, lomačama (koje je Petar naredio da se u noći sa 1. na 7. januar uređuje paljenjem katranskih bureta), škripanjem snijega na hladnoći, zimskom dječjom zabavom: sankanjem , skijanje, klizanje, snjegovići, Djed Mraz, pokloni... Ovaj veseli praznik je možda najomiljeniji i djeci i odraslima. "Sa novom srećom!" - izgovaraju se tako poznate riječi, čestitajući jedni drugima ove praznike.

Danas, uoči Nove godine, imamo neobičan čas - Novu godinu! Po ulasku u učionicu svaki učenik dobija novogodišnju čestitku druge boje. Ako se momci udruže u grupe prema boji karata, dobićemo 7 timova. Na svakoj stanici čekaju vas zadaci, ali poznavanje matematike će vam pomoći da se nosite s njima.

Matematika, prijatelji,

Apsolutno svima treba.

Naporno radite na času

I uspjeh vas čeka!

Hajdemo u timove. Svaki tim dobija praznu kovertu. Tokom časa, nakon dobijanja tačnih odgovora na stanicama, timovi će dobiti elemente Snjegovića, koji moraju biti pričvršćeni za tablu u našoj vilinskoj šumi. Putovanje u zemlju gnomova odvija se u smjeru kazaljke na satu. Sretno ti!

2. Izvođenje lekcije - putovanje.

STANICA #1: POSJETA DOKU.

Kao što već znate, Nova godina se nije uvijek slavila 1. januara.

U Francuskoj su se u početku (do 755. godine) računali od 25. decembra, zatim od 1. marta, u 12. veku - od dana Uskrsa, a od 1564. godine, ukazom kralja Karla IX, od 1. januara.

U Nemačkoj se isto desilo sredinom 16. veka, a u Engleskoj od 18. veka.

Ali kako je bilo kod nas, u Rusiji?

U Rusiji su od uvođenja hrišćanstva, ispunjavajući običaje svojih predaka, takođe započinjali obračun ili od marta ili, ređe, od dana svetog Vaskrsa. Godine 1492. veliki knez Jovan III konačno je odobrio odluku moskovske katedrale da se prvi septembar smatra početkom i crkvene i građanske godine, kada je naređeno da se plaća harač, dažbine, razne dažbine itd. da bi dao veću svečanost današnjem danu, sam car se prethodnog dana pojavio u Kremlju, gde mu je svako, bilo običan ili plemeniti bojar, mogao prići i direktno od njega tražiti istinu i milost.

Posljednji put Nova godina u Rusiji proslavljena je s kraljevskom pompom. Oblačivši svakoga jabukom, kralj, nazivajući svakoga bratom, čestitao je svima Novu godinu, novu sreću. Svaka čestitka cara Petra Velikog bila je praćena pucnjem iz 25 pušaka. Pokušajmo izračunati - kada je to bilo?

Broj: 6 * 3 - (10 + 5) - 2 =

Mjesec: (14:2 - 2 * 2) * 3 =

Godina: 50 * 2 * 10 + (100 * 3 + 49) * 2 =

Evaluacija: tim dobija donji krug torza.

STANICA #2: POSJETA SIMPLE.

Pogodite šifrirane matematičke pojmove i zapišite rezultirajuće riječi u tabelu. Prva riječ počinje istaknutim slovom, a riječi se moraju čitati u smjeru kazaljke na satu.

			O

	Matematički pojmovi (odgovori)
	TROUGAO
	PRAVOUGAONIK

	Matematički pojmovi

Evaluacija: tim dobija prosječan krug torza.

STANICA #3: GOSTI ČIKHUNA.

OPCIJA broj 1: Pročitajte šifrirani novogodišnji tekst.

Kažu u novogodišnjoj noći

Šta ne želiš

Sve će se uvek desiti

Uvek se sve ostvari!

OPCIJA #2: Pročitajte šifrirani tekst.

Odgovor: Otvorite kalendar, januar počinje!

Evaluacija: tim dobija gornji krug torza.

STANICA #4: POSJETITE GROUCH.

Koristeći iste brojeve koristeći znakove akcije, napišite:

broj 1 sa tri dvojke;

broj 2 za tri dvojke;

broj 2 sa četiri dvojke;

broj 3 sa tri dvojke;

broj 3 sa četiri dvojke;

broj 5 sa četiri dvojke;

broj 100 za pet jedinica.

Evaluacija: Tim dobija oči i nos.

STANICA #5: POSJETITE JOY.

Da li ste znali da je matematika veoma zabavna nauka? Uostalom, to se vidi u svemu što nas okružuje. U to će vas uvjeriti matematički kviz "O matematici sa osmehom"!

Šta je "nula" na mapi ruskih željeznica? (Moskva: Na ruskim železnicama sve udaljenosti se računaju od Moskve, osim za Oktjabrsku železnicu, gde je odbrojavanje od Sankt Peterburga.) Navedite "matematičke" biljke. (Stolisnik, agava, centaury.) Koje "brojeve" ljudi nose? (U dvodelnom i trodelnom odelu.) Koje brojeve piloti "pišu" na nebu? (Osmaci.) Koje su "matematičke" vježbe "škole" umjetničkog klizanja. (Kružnica, trojka, dvostruka trojka, zagrada, osmica.) Broj u razrednom dnevniku je ... (oznaka). Bez čega ne mogu lovci, bubnjari i matematičari? (Bez razlomka.) Šta svaka riječ, biljka i jednačina imaju? (Korijen.) Koja je matematička figura ukrašena dijamantima? (Prsten.) Koji geometrijski oblici su prijatelji sa suncem? (Zraci.) Koja geometrijska figura je potrebna da bi se djeca kaznila? (Ugao.)

Evaluacija: tim dobija usta, obraze i obrve.

STANICA #6: POSJETITE SONYU.

Svake godine, po nalogu guvernera Sankt Peterburga, svi gradski školarci od 1. do 4. razreda dobijaju pozivnice za praznik. Svaki učenik će moći pogledati živopisnu predstavu u kojoj učestvuje više od 300 umjetnika i dobiti novogodišnji poklon.

Novogodišnju priču predstaviće Deda Frost, koji će upravljati magijom koja se ne dešava u fiktivnoj apstraktnoj zemlji, već u fantastičnom pejzažu Sankt Peterburga pred očima školaraca i uz njihovo direktno učešće. To će omogućiti djeci koja su došla na praznik da se još više zaljube u svoj rodni grad, da cijene njegovu ljepotu i posebnost. Proslava Nove godine uvijek je povezana s ispunjenjem njegovanih želja, intrigama, pa je planirano da program uključi cirkuske zračne predstave i druge divne trikove. Originalna radnja bajke puna je avantura, u kojima će, naravno, pobijediti neustrašivi ljubazni junaci.

Pogodite koji se praznik godišnje održava u našem gradu?

(ključna riječ - djed)

WHEREDUDEDBDDEDEDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDEDEDEDDDDDDDDDD

Odgovor: Guvernerovo drvo.

Evaluacija: tim dobija rukavice i čizme.

STANICA #7: GOSTI TIKHONI.

Opcija 1 (za slabije učenike)

Rješavanje zadataka pomoću jednačine.

Za novogodišnje poklone kupili smo 87 kg voća, a krušaka je bilo 17 kg više nego pomorandže. Koliko krušaka, a koliko narandži ste kupili? (35 i 52) Na novogodišnjoj jelki bilo je 3 puta više djece u karnevalskim kostimima pahuljica nego u kostimima zečića. Koliko je djece obučeno u zečiće ako ih je bilo 12 manje? (6) Miša je dobio 2 puta manje novogodišnjih čestitki od Kolje. Koliko je svaka čestitka dobila, ako ih je bilo ukupno 27? (9 i 18) za novogodišnje nagrade kupljeno je 28 kg slatkiša. Slatkiši "Lasta" su bili 2 dela, "Medved na severu" - 3 dela, "Karanfil" - 2 dela. Koliko ste slatkiša svake sorte kupili? (8, 8, 12) Na novogodišnjoj jelki ima 4 puta više zelenih kuglica nego žutih. Koliko je kuglica svake boje bilo na jelki ako je žutih kuglica manje? (39 i 156) U novogodišnjem vijencu nalaze se 2 dijela plave, 3 dijela crvene i 5 dijelova žutih lampica. Koliko lampica ima u vijencu ako ima 135 više žutih svjetala nego plavih? (90, 225, 135)

Zadaci za studente:

1) Odredite koji nam se zadaci nude: za poređenje ili za sabiranje?

2) Zapišite obrazloženje za rješavanje zadatka, sastavite i riješite jednačinu, zapišite odgovor na pitanje zadatka.

Opcija 2 (za naprednije učenike)

Zadatak 1: Za ukrašavanje razreda, momci su pripremili novogodišnje trokute, peterokute, šesterokute, rombove i kvadrate. Poznato je da imaju ukupno 65 vrhova. Da biste saznali koliko su figura donijeli momci, morate riješiti magični kvadrat i provjeriti.

Referenca: Magični kvadrati su kvadratne (tj. sa istim brojem kolona i redova) tablice prirodnih brojeva koje imaju isti zbir brojeva u svim redovima, kolonama i dvije dijagonale. Magični kvadrati su dobili naziv magični ili magični po Arapima, koji su u takvim kombinacijama brojeva vidjeli nešto divno, mistično i gledali na njih kao na talismane.

Odgovor: 15 cifara.

pregled:

2 hex. – 12 vrhova

6 pentagona – 30 vrhova

5 trouglasto – 15 vrhova

2 četiri. – 8 vrhova

Zadatak 2: Za Novu godinu školarci su kitili jelku. Djeca su dobila 120 ukrasa za jelku na način da je svaki učenik dobio barem jednu igračku, a nijedan od dvoje školaraca nije imao isti broj božićnih ukrasa. Koliko je učenika učestvovalo u kićenju jelke?

Odgovor: 15 učenika.

1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 = 120 igračaka

Evaluacija: Tim dobija kapu i šal.

3. Sumiranje putovanja. Timovi, zajedno sa Snjeguljicom, u Vilinskoj šumi našeg ureda pogledaju ko je Snješko ispao elegantniji.

https://pandia.ru/text/79/575/images/image005_1.jpg" width="138" height="216 src=">.jpg" width="623" height="754">

Pružanje novogodišnje lekcije:

1. Scenario.
2. Cool magazin.
3. Ritmičke karte, karte trozvuka, ključevi, igračke kartice (pogodi) za ukrašavanje jelke.
4. Klavir, bučni instrumenti.
5. Božićno drvce.
6. Kostim Djeda Mraza, štap, torba sa novogodišnjim poklonima.
7. Podsticajni pokloni (olovke, gumice, olovke, flomasteri itd.).
8. Časopisi (bilo koja periodika).
9. Video kamera, kamera.

Tok novogodišnjeg časa

1. Pozdrav.

Učitelj: Zdravo momci!

Zdravo dragi roditelji! Drago nam je da vas vidimo na lekciji.

Danas ćemo sumirati rezultate za drugo tromjesečje i pokazati šta su djeca naučila za to vrijeme. (Tražim nešto.)

Kakva čuda za Novu godinu! Časopis je negde nestao!?.

(Kucajte na vrata. Deda Mraz ulazi.)

djed mraz: Je li ovo klasa 306?

Učitelj: Da.

djed mraz: Jeste li vi Tatyana Ilyinichna?

Učitelj: Da.

djed mraz: A ovo je čas solfeđa u 2. razredu?

Učitelj: Da.

djed mraz: Onda sam došao na pravo mjesto. Evo nešto što sam našao i donio. Jeste li kojim slučajem nešto izgubili?

Učitelj: Da, izgleda da nije ništa, samo je časopis negdje nestao.

djed mraz:Časopisi? - Imam časopise!

(Prikazuje i nudi razne časopise za Rabotnicu, Karavan istorije, Horoskope itd.)

Učitelj: Ovi časopisi, Deda Mraze, ne odgovaraju nama. Imamo poseban časopis. Postoje ocjene za znanje.

djed mraz: Jesu li ocjene uopće dobre?

Učitelj: Dobre su četvorke i petice. Momci rade dobar posao.

djed mraz: Volim kada deca pokušavaju. Kako biste željeli prisustvovati lekciji?

Učitelj: Pa momci? Pozivamo D.M. na našu lekciju?

Studenti: Da!

djed mraz: Hajde, deda, sedi. A lekciju ćemo započeti pjevanjem.

2. Pojanje.

Izvodi: Songs

O gami.
Sad glavni, sad manji
Pevaju se sekvence, naizmjenično dur i mol.
Zatvori oči, otvori oči.

Karte određuju:

• po ključnim znacima tonaliteta.

Po sluhu odredite:

• durski i molski trozvuci;
• stupa u toničnu trozvuku.

(Djeca se uspješno nose sa zadatkom.)

3. Ukrasite jelku. Muzičke zagonetke Deda Mraza.

(Svaka zagonetka je popraćena prikazom kartice-igračke za ukrašavanje jelke. Jelka nacrtana na whatman papiru i djelomično ukrašena pričvršćena je na magnetnu tablu. Učenik koji pogodi zagonetku magnetima pričvršćuje igračku-karticu, ukrašavanje božićnog drvca. Možete koristiti običnu božićnu jelku tako što ćete novogodišnjim ukrasima dodati muzičke igračke - tragove.)

Učitelj:

Ko će riješiti zagonetku
Taj poklon je primljen.
Ko će riješiti zagonetku
On kiti jelku sa dedom.

djed mraz:

Ukrašavanje božićne jelke sa djedom
Nagrada za ovo je

Učitelj:

Samo nemoj vikati naglas
Brzo podignite ruku. (Pokazuje na Deda Mraza.)

Muzičke zagonetke (nastavnik pogađa)	Promocije, pokloni (Djed Mraz)
Znamo beleške ti i ja Nota soli i nota la. Ko će mi pevati po redu Svih sedam nota, prijatelji?	Predložio si odgovor svom dedi, Uzmi malo slatkiša, prijatelju!
Dijelimo skalu na dijelove, Napomene 3, 4, 5,- Kako možemo nazvati ove dijelove? Kako ih možemo prepoznati?	Uvek nam treba olovka. Nema ručke - to je problem!
Dijelovi ljestvice od 3 tone Su pozvani? ... (Trichord.) Pa, šta ako bilješke 4? Pa ovo? ... (Tetrakord.)	O momci, bravo! Uzmi neke nagrade. Uzmi olovku Dobro pišite beleške.
Prošli smo pet nota Got? ... (Pentakord.)	Za one koji naporno rade Korisno za praksu. (Daje olovku ili olovku.)
Za ulazak u muzičku kuću Morate kupiti ključ. Ključ je lijep, uvijen, - Da li se to zove ključ? ... (sol.)	Od dede do majstora Uzmi markere.
Gornji zvuk i donji zvuk? Ying? ... (u intervalima) ime. (Reci ime.)	Uzmi olovke I crpi iz srca.
I-III-Y zvuk? Nas? ... (trijada) ime.	Ti si, prijatelju, lepo odgovorio, Evo tvoje nagrade!
Koji je slučajni znak oboren merdevinama? (Oštro.)	Istaknite naslove I uzmi marker.
Koji slučajni znak visi s kapljicom? (Stan.)	Dobro pišite beleške Gumica, uzmi gumicu.
Ima li dva repa u svakoj četvrtini? (Osmice.)	Nagradu, prijatelju, uzmi - Zarađeno od srca.

Zagonetke za roditelje

Učitelj: A sada, dragi roditelji, nekoliko zagonetki za vas, hajde da provjerimo kako ste pomogli svojoj djeci da uče.

Sa kojom notom je soljena supa? (sol.)

Moj prvi slog je nota
I drugi slog takođe.
Oba sloga zajedno
Izgledaju kao pasulj. (Pasulj.)

(Učitelj i Djed Mraz ohrabruju roditelje koji su odgovorili.)

4. Pjevanje pjesama napamet na časovima solfeđa.

Otac Frost(odnosi se na djecu):

Pa momci iznenađeni
I zaslužuju nagradu.

Otac Frost(okreće se učiteljici): Oh, izgleda da su vaša djeca dobro naučila pravila muzike. Pogledajte kako su lako pogodili sve zagonetke, cijela jelka je sada elegantna, muzikalna. Znaju li vaša djeca pjevati?

Učitelj: Pa naravno, deda Mraze, kako da škola umetnosti bez pesme! Pomažu nam da učimo. Na časovima pjevamo pjesme o pravilima, čitamo sa lista, a neke pjesme učimo napamet. Sada ćemo vam rado otpjevati nekoliko ovih pjesama.

Učitelj: Ponekad u pjesmi možemo čak i vozom doći u školu.

(Djeca pjevaju pjesmu "Vlak".)

Učitelj: Ljudi, danas je praznični čas i, naravno, pevaćemo pesmu “Praznik u zoološkom vrtu”.

(Djeca pjevaju pjesmu.)

Prepoznajte pjesmu po ručnim znakovima (RZ).

Učitelj: A sljedeće pjesme treba pogoditi.

(Učitelj pokazuje početak pjesme “Sjena-Sjenka” ručnim znacima. Učenici u mislima pjevaju melodiju, prepoznaju pjesmu i boreći se međusobno protežu ruke u želji da daju odgovor. Učitelj nudi da otpjevaju pjesmu “ u licima”, dodijelite uloge, izvedite pjesmu.)

Naučite pjesmu po ritmu.

(Učitelj u tišini dlanovima izvodi ritmičku šemu. Učenici ponavljaju, prepoznaju i imenuju pjesmu „Miš jaše.“ Pjesmu pjevaju sa zadovoljstvom, izvodeći ritmičku pratnju u refrenu prema ritmičkoj pločici na tabli.)

5. Svako ima svoj instrument. Prezentacija u specijalnosti.

djed mraz: Deca dobro pevaju, ali mogu li da sviraju?

Učitelj: Naravno da mogu, Deda Mraze. Svaki od momaka ima svoj muzički instrument, najomiljeniji i najzanimljiviji. Uz pomoć nastavnika iz svoje specijalnosti pripremili su mali koncert.

1. S. Maryshev Antikni sat.
   Izvodi Golomoz Artyom (gitara).
2. 2. Longshmp-Druzhkevicheva Marš predškolaca.
   Izvodi Makhmudova Angela (klavir).
3. J. B. Lully, Jean and Pierrot.
   Izvodi Ivankova Ira (violina).
4. Karkasy. Valcer.
   Izvodi Bakulin Vladilen (gitara).
5. Ukrajinska narodna pjesma Zhuravel
   Izvodi Filipova Maša (violina).
6. Sigmeister. mart.
   Izvodi Evdokimov Naum (klavir).

6. Zimske zagonetke Djeda Mraza.

djed mraz: Oh, i bravo, obradovali su dedu svojom veštinom.

Otac Frost(okreće se učiteljici): Dragi, daj mi torbu.

Otac Frost(djeci): Imam zagonetke u torbi, pogodite ih.

Zagonetke nisu muzičke, ali najviše što nisu novogodišnje, zimske.

Da li je bijeli pokrivač prekrio cijelu zemlju? (Snijeg.)

Crta bez ruku, grize bez zuba. (Smrzavanje.)

Ko je beo zimi, a siv leti? (Zec.)

Sjaji kao led
Da li leti sa neba? (Pahuljica.)

Jedva disao zimi -
Oni su uvek sa mnom.
Tople dvije sestre
Oni se nazivaju... (Rukavice.)

Jurim kao metak napred
Samo led škripi
Neka svjetla trepere.
Ko me nosi? (Klizaljke.)

(Pogađači dobijaju male novogodišnje suvenire (pahuljica, serpentina, kiša itd., slatkiši).

O Djedu Mrazu.

Učitelj: Znam i novogodišnje zagonetke. Možete li pogoditi momci?

Smrzava nosove djeci.
Ko je ovo? (Deda Mraz!)

Ko nam je doneo jelku?
Pa, naravno? (Djed Mraz)

Učitelj: Svira uvod u novogodišnju pjesmu. Djeca podižu i pjevaju.

7. Ocjene za tromjesečje. Novogodišnji pokloni.

Učitelju(radosno uzvikuje): A evo i časopisa. Vrijeme je da objavimo tromjesečne procjene.

Ima četvorki, ima petica, ali do sada su trojke.Popov Artjom, Gulnara i Angela, za vas su četvorke ispod jelke, ali do sada za četvrt trojke.

(Pomagači svakom djetetu daju novogodišnji poklon.)

Probali smo, Naum i Goša su radili četvorke.
Vrlo jednostavno mogu dobiti petice:
Na lekciji pokušajte da budete pribrani, a ne da vas ometaju.

Vladilen i Ira su dobili četvorke sa plusevima,
Morate se jako potruditi da biste dobili petice!

Artyom Golomoz, pet za tebe,
Ali sa minusom, sa "iglom".

A sada priča:
Nekada davno bile su dvije Maše, Maša Černova i Maša Filipova
I dobili su pet iz solfeđa i opšteg klavira za drugu četvrtinu.
To je cela prica.

8. Novogodišnje čestitke. Fotografije za uspomenu sa Djedom Mrazom.

Učitelj: Naš čas, draga djeco, roditelji, gosti, također je došao kraju. Želim svima u Novoj godini srećne svetle dane, odlično zdravlje, uspeh u vašim nastojanjima i delima.

djed mraz: Sretno učenje u novoj godini!

Svi pjevaju pjesmu "U šumi se rodila jelka".

Svečana fotografija sa Djedom Mrazom za uspomenu.

Ruski jezik 4 razred

Leksički t ema:"Sretna Nova godina."

Tema gramatike :itd. im n Who?

Slaganje predikata sa subjektom

Ciljevi: - i aktiviranje leksičkog i gramatičkog materijala u govornoj situaciji „Zabavljamo se dočekujući Novu godinu“

- razvijanje pravopisne budnosti, logičkog mišljenja, usavršavanje veština koherentnog govora, otkrivanje kreativnih sposobnosti učenika.

- negovanje osjećaja za lijepo, kulturu komunikacije, uvažavanje mišljenja drugih, interesovanje za čas.

Metode: verbalne, vizuelne, praktične strategije kritičkog mišljenja.

Vrsta lekcije: integrisani čas, ruski jezik i muzika

Interdisciplinarna komunikacija: kazak tili, poznavanje svijeta, muzika.

І .Organiziranje vremena.slajd 1

Ljudi danas imamo neobičnu lekciju. Na naš čas su došli gosti - naši učitelji

škole. Voleo bih da mi pomognete da imam dobru lekciju , radeći to kako treba

zadataka.

slajd 2 - A sada ćemo se žrijebom podijeliti u grupe i ponoviti

grupna pravila.

II.Psihološko raspoloženje

1. Dakle, pogledali su se,

Nasmejao se i poželeo sreću.

- kakvo je tvoje raspoloženje? (Veseli patuljak ili tužni patuljak) slajd 3

2. Ciljanje. slajd 4

Ljudi, pogodite zagonetku.

Ako je šuma prekrivena snijegom

Ako miriše na pite
Ako drvo ide u kuću,
Koji praznik?

Zašto je ova soba uređena?

Dakle, koja je tema naše lekcije? Uvod u svrhu lekcije. (slajd 5.6)

3. H šta je nova godina? (slajd 7)

Ovo je prijateljski ples

Ovo su lule i violine,

Šale, pesme i osmesi,

Eto šta znači Nova godina!

Šta je Nova godina?

Ovaj praznik dolazi

Ovo je smeh veselih prijatelja,

Ovo su plesovi kraj božićnih jelki,

Eto šta znači Nova godina!

Bez koga ne može proći novogodišnji praznik? (Bez Djeda Mraza i Snjeguljice)

Šta Deda Mraz donosi deci?

Da Novu godinu dočekamo bez vatre i muke,

Koja pravila treba svi da znaju, da ne budu lijeni, prouče? (slajd 8)

4. Kaligrafija: (slajd 9)

Hn

Nova godina

Božićno drvce se oblači -

Praznik se bliži.

Nova godina na kapiji

Božićno drvce čeka djecu.

Fizminutka "Snjegović" (Slajd 10)

ІІ . Anketa o domaćem zadatku: (Slajd 11)

pitanja	Da	br	ne znam
šta da radim? šta da radim?
Imenice odgovaraju na pitanja: ko šta?
Napisane su vlastite imenice veliko slovo.

Sjetite se završetaka imenica koje odgovaraju na pitanje Ko? (slajd 13)

ІІІ . Rad na temi lekcije: (Slajd 14)

1. Vježba 2 strana 54.

Spremiti se spremam se za nastavu spremam se drugari se spremaju za Novu godinu. Spremamo se za koncert.

šiti, Šila sam, sašila suknju, devojke su sašile haljinu za lutku, moja baka mi je sašila kostim zeca.

Ukrasite, ukrasite ,kitimo,kitimo jelku Kitimo jelku.Da li ste već okitili jelku?

Prekini, spusti slušalicu ,okači igračke,okači vijenac.Mama i ja kačimo igračke na jelku.Tata je okačio vijenac.

Nova godina, Novogodišnja torta, novogodišnja čestitka, novogodišnje čestitke.Svi su pripremili novogodišnje kostime i maske.

praznik, sretan praznik,najdraži praznik,spremamo se za praznik.Djed Mraz i Snježna djevojka su došli na Novu godinu.

- Obratite pažnju na slaganje subjekta sa predikatom. Objasnite usmeno

2. Čitanje u lancu(slajd 14)

Zadaci za grupe (slajd 15)

- 1-2-3 red čita grupa 1, grupa 2 prevodi

(Prijatelji se spremaju za Novu godinu. Mi se spremamo za koncert.)

(Djevojčice su sašile haljinu za lutku. Moja baka mi je sašila kostim zeca.)

(Kitimo jelku. Jeste li već okitili jelku?)

-4-5-6 2. grupa čita red, 1. grupa prevodi

(Mama i ja kačimo igračke. Tata je okačio vijenac.)

(Svi su pripremili novogodišnje kostime i maske. Novogodišnje čestitke.)

(Spremamo se za praznik. Djed Mraz i Snjegurica su došli na novogodišnji praznik.)

IV .Učvršćivanje teme časa.

6.Kontrola 4 strana 55 (slajd 16)

Na jelki ja ću biti lisica, ti ćeš biti vuk. Moj brat će biti Deda Mraz. Tvoja sestra će biti pahulja. Svi ćemo biti u novogodišnjim kostimima.

7. Rasporedite po grupama.Napišite imenice iz teksta.Označite završetke.

provjerite sami : Ko je koliko napisao? (slajd 17)

Ko je šta napisao? (treba biti9 imenice : na jelki, lisica, vuk, prijatelj, Djed Mraz; sestra, pahulja, kostimi)

Na svojim stolovima imate emotikone. Uz njihovu pomoć procijenite svoje odgovore:

Crvena - zadaci su vam bili teški, potrebna vam je pomoć.

Ko je napisao maksimalan broj prima zeleno božićno drvce

5-6 komada - žuti, 3-4 - crveni

- Pronađite imenice m.r.

Samopoštovanje: (5)-zeleno, 4-žuto, 2-3-crveno (slajd 18)

-N-te imenice f.r. Samopoštovanje: (4)-zeleno, 3-žuto, 2-crveno (slajd 19)

- pronađite entitete koji odgovaraju na pitanje Od koga?

Ko je šta napisao? (samoprocjena): (5)-zeleno, 4-žuto, 2-3-crveno

(slajd 20)

V .Kreativni rad u grupi (slajd 21)

4. U grupi "Kako se spremamo za Novu godinu"

VI . A sada da se odmorimo. Zapevajmo sa Asel Ukubaevnom novogodišnju pesmu "Nova godina na kapiji" (slajd 22)

VII D/z Vježba 9 strana 57 (slajd 23)

Pročitajte. Naučite pjesmu napamet.

VIII . Refleksija (c ležati 24)

-A sada hajde da izračunamo koja je grupa osvojila više zelenih jelki? Bravo momci.

Imate emotikone na svojim stolovima. Neka svako ocijeni svoj učinak na lekciji:

zeleno - snašli ste se sa svim zadacima i zadovoljni ste sobom

žuta - zadaci su vam bili teški, ali ste to uradili.

crvena - zadaci su vam bili teški.Treba vam pomoć.

A sada ove emotikone koje ste odabrali pričvrstite na odabrano božićno drvce. Samo da se dogovorimo - prvo prva grupa dolazi na tablu, pa druga, da se ne gura.

- AT Svi su radili odlično, bili aktivni i pažljivi.

Hvala svima na lekciji!

KSU "Srednja škola Maltabar"

« Zabava dočekajte Novu godinu."

(Otvoreni čas ruskog jezika u 4. razredu)

Učiteljica osnovne škole: Omarova M.B.

2015-2016 akademska godina

Pogledajte sadržaj prezentacije
"otvoreni čas 4. razred"

• I. Organizacioni momenat.
• Pa je zvono zazvonilo. Počnimo sa nastavom.
• Provjeravate da li je sve u redu:
• Knjige, olovke i sveske.

• govori redom
• pažljivo slušajte jedni druge;
• - ne prekidati;
• kolektivno raspravljaju o prijedlozima, idejama i mišljenjima;
• pomoći i zatražiti pomoć;
• dati i tražiti pojašnjenje;
• donosi grupne odluke i dolazi do konsenzusa;
• pridržavati se pravila;
• držite disciplinu

Postavljanje ciljeva

Riješi zagonetku.

Ako je šuma pokrivena snijegom, Ako miriše na pite Ako jelka ide u kuću, Kakav praznik? ..

Dakle, koja je tema naše lekcije?

Leksička tema: "Sretna Nova godina."

Tema gramatike :

Instrumentalni padež imenica. Od koga?

Slaganje predikata sa subjektom.

Ciljevi: aktiviranje leksičkog i gramatičkog materijala u govornoj situaciji „Zabavite se doček Nove godine“

• unapređenje veština koherentnog govora, otkrivanje kreativnih sposobnosti učenika.
• negovanje kulture komunikacije, uvažavanja mišljenja drugih, interesovanja za čas.

Metode: verbalne, vizuelne, praktične strategije kritičkog mišljenja.

Vrsta lekcije: integrisani čas, ruski jezik i muzika

Interdisciplinarna komunikacija: kazak tili, znanje o svijetu,

Šta je Nova godina?

Ovo je prijateljski ples

Ovo su lule i violine,

Šale, pesme i osmesi,

Eto šta znači Nova godina!

Šta je Nova godina?

Ovaj praznik dolazi

Ovo je smeh veselih prijatelja,

Ovo su plesovi kraj božićnih jelki,

Eto šta znači Nova godina!

- Bez koga se ne može održati novogodišnji praznik?

Šta Deda Mraz donosi deci?

Da biste dočekali Novu godinu bez vatre i gnjavaže, morate znati pravila, ne budite lijeni, učite!

Ne palite svijeće, svjetlucave na božićnom drvcu !

Svijeće ukrašavaju božićno drvce

Dajte joj lepotu

Ali požar prijeti

I oni će vam donijeti nevolje!

Kaligrafija

Nova godina

Božićno drvce se oblači -

Praznik se bliži.

Nova godina na kapiji

Božićno drvce čeka djecu.

Provjera domaćeg

pitanja

ne znam

Da li se imenice mijenjaju po broju?

Da li se imenice mijenjaju po rodu?

Imenica u rečenici je subjekt.

Međusobna provjera

pitanja

Imenice odgovaraju na pitanja: šta da radim? šta da radim?

Imenice odgovaraju na pitanja: ko?šta?

Da li se imenice mijenjaju po broju?

ne znam

Da li se imenice mijenjaju po rodu?

Vlastite imenice pišu se velikim slovom.

Imenica u rečenici je subjekt.

Sjetite se završetaka imenica koje odgovaraju na pitanje Ko?

tiger tiger ... monkey monkey ...

vuk vuk ... fox fox ...

rooster rooster ... pahuljica pahuljica ...

Radite na temi lekcije

- Danas ćemo se upoznati s novim riječima sa kojima ćete sastaviti priču “Kako se spremamo za Novu godinu”

Otvorena stranica 54 upr 2

• Spremiti se spremam se za nastavu spremam se drugari se spremaju za Novu godinu. Spremamo se za koncert.
• šiti, sašio, sašio suknju. Devojčice su sašile haljinu za lutku, a moja baka mi je sašila kostim zeca.
• Ukrasite, ukrasite, okićeno, ukrasiti jelku. Kitimo jelku Jeste li već okitili jelku?
• Prekini, spusti slušalicu, okači igračke, okači vijenac Mama i ja kačimo igračke na jelku. Tata je okačio vijenac.
• Nova godina, Novogodišnja torta, novogodišnja čestitka, novogodišnje čestitke.Svi su pripremili novogodišnje kostime i maske.
• praznik, sretan praznik,najdraži praznik,spremamo se za praznik.Djed Mraz i Snježna djevojka su došli na Novu godinu.

Obratite pažnju na slaganje subjekata sa predikatom.Objasnite.

Prijatelji se spremaju za Novu godinu. Spremamo se za koncert. Baka mi je napravila kostim zeca.

Zadaci za grupe Grupni zadatak:

1. Pripremite se u grupi

Red 1-2-3 čita grupa 1, a prevodi grupa 2

Red 4-5-6 čita grupa 2, a prevodi grupa 1

2. Čitanje u lancu sa prevodom na kazaški.

Za tačan odgovor dobijaju zelenu jelku.

3. Radite u svesci

Zapišite nove riječi i stavite naglasak.

Pripremite, šijte, ukrasite, ukrasite, objesite, objesite, nova godina, praznik.

Sastavite 2 rečenice.

Provjerite sa komentarima.

Konsolidacija teme lekcije.

Vježba 3 strana 55

Na jelki ja ću biti lisica, ti ćeš biti vuk, moj brat će biti Deda Mraz. Tvoja sestra će biti pahulja. Svi ćemo biti u novogodišnjim kostimima.

Zadaci za grupe.

- Napiši imenice iz teksta i istakni završetke.

• Pronađi imenice m.r.
• Pronađi imenice f.r

Provjerite sami: Ko je koliko napisao?

9 imenica: na drvetu, lisica, vuk, prijatelj,

Deda Mraz, sestrica, pahulja, kostimi

– primi zeleno drveće.

7-8 imenica- primiti žuto božićno drvce one.

Zadatak je bio težak, ali ste ga uradili.

5-6 imenica- primiti crveno božićno drvce one.

zadatak je bio težak, potrebna vam je pomoć.

Nađi imenice muškog roda:

Samopoštovanje:

• Samopoštovanje:
• 4 imenice - zelena božićna drvca
• 3 imenice - žute božićne jelke
• 2 imenice - crvene božićne jelke

Pronađite entitete koji odgovaraju na pitanje ko? -

• Samopoštovanje:
• 5 imenica - zelena božićna drvca
• 4 imenice - žute božićne jelke
• 2-3 imenice - crvene jelke

kreativni rad

Smisli priču

"Kako se spremamo za Novu godinu" (u grupi)

D / zupr-9 strana 57.

Pročitajte. Naučite pjesmu napamet.

Refleksija Evaluacija aktivnosti na času

zeleno - snašli ste se sa svim zadacima i zadovoljni ste sobom

žuta - zadaci su vam bili teški, ali ste to uradili.

crvena - zadaci su vam bili teški.

Treba ti pomoc.

Hvala vam na pažnji!

Neka Nova godina bude sreca, radost

i zdravlje