Sveobuhvatan tematski plan za sedmicu „Zimska zabava. Jačanje porodičnih veza
U sadašnjoj fazi razvoja obrazovanja, rad predškolske obrazovne ustanove usmjeren je na pripremu djeteta za naredni stupanj obrazovanja – osnovno obrazovanje. U svom radu svaki nastavnik se rukovodi državnim nalogom. U odnosu na predškolsku ustanovu, radi se o takvom djetetu koje je samostalna, kreativna, aktivna osoba sa svojim mišljenjem, sposobnošću interakcije sa drugima i željom za znanjem. Za postizanje ovog cilja nisu dovoljni napori samo jedne obrazovne institucije. Efikasnost i efektivnost će se manifestovati samo ako predškolska ustanova i porodica rade zajedno na ostvarenju cilja. Da bi se to postiglo, potrebno je uspostaviti tako snažan kontakt sa roditeljima učenika kako bi oni postali saveznici obrazovne ustanove. U tu svrhu potrebno je zaokupiti roditelje životom djeteta u vrtiću, njegovim interesovanjima, težnjama.
Skinuti:
Pregled:
Ja odobravam.
Rukovodilac MBDOU "Dječiji vrtić "Duga"
Khikmatullina.G.K.
Vaspitači: Ilyina.I.V.
gradsko naselje Aksubaevo
Tema projekta: "Zima, zimska zabava."
Relevantnost projekta
U sadašnjoj fazi razvoja obrazovanja, rad predškolske obrazovne ustanove usmjeren je na pripremu djeteta za naredni stupanj obrazovanja – osnovno obrazovanje. U svom radu svaki nastavnik se rukovodi državnim nalogom. U odnosu na predškolsku ustanovu, radi se o takvom djetetu koje je samostalna, kreativna, aktivna osoba sa svojim mišljenjem, sposobnošću interakcije sa drugima i željom za znanjem. Za postizanje ovog cilja nisu dovoljni napori samo jedne obrazovne institucije. Efikasnost i efektivnost će se manifestovati samo ako predškolska ustanova i porodica rade zajedno na ostvarenju cilja. Da bi se to postiglo, potrebno je uspostaviti tako snažan kontakt sa roditeljima učenika kako bi oni postali saveznici obrazovne ustanove. U tu svrhu potrebno je zaokupiti roditelje životom djeteta u vrtiću, njegovim interesovanjima, težnjama.
Vrsta projekta: kognitivni i kreativni, kratkoročni.
Problem projekta: 1. Fragmentarno znanje djece o godišnjem dobu zimi 2. Nedovoljno znanje o tome kakva se zima dešava na različitim hemisferama zemaljske kugle.
Cilj projekta: Proširite kako biste djecu upoznali sa zimom kao godišnjim dobima, sa zimskim sportovima. Pričest roditelji da stvaranje jedinstvenog obrazovnog prostora oko djeteta.
Ciljevi projekta: Formirati primarni istraživački i obrazovni interes kroz eksperimentiranje s vodom i ledom.
Proširiti i obogatiti znanja djece o odlikama zimske prirode (hladnoća, mraz, snijeg, jak vjetar), o karakteristikama aktivnosti ljudi u gradu, na selu; o bezbednom ponašanju zimi.
Upoznavanje djece sa zimskim krajolikom. Dati djeci predstavu o različitim tipovima pejzaža (urbanim, ruralnim, planinskim, itd.)
Razvijati kognitivni interes, mentalnu aktivnost, maštu.
Naučiti vidjeti ljepotu prirode, zimske šume, rodnog kraja.
Neka poželite da igrate zimske igre na otvorenom.
Uključite roditelje u projekat.
Učvrstiti sposobnost izražavanja znanja i utisaka u produktivnim aktivnostima;
Obogatite dječiji vokabular.-
Dati predstavu o divljim životinjama šuma Rusije, njihovom načinu života, hrani, stanovima, kako se životinje pripremaju za zimu u šumi.
Obogatiti rječnik imenicama (šupljina, jazbina, jazbina, rupa); pridevi (bodljikav, čupav, nespretan, lukav, ljutit, gladan); glagoli (sakriti, loviti, vrebati, paziti, itd.)
Razvijte koherentan govor sastavljanjem opisne priče o životinjama.
Podižite želju za pomaganjem životinjama.
Očekivani rezultati projekta
obrazovna vrijednost:
Djeca su imala osjećaj divljenja ljepoti zimskog pejzaža, javila se želja da pomognu životinjama.
Kognitivna vrijednost:
1. Povećao se procenat roditelja koji pokazuju interesovanje za život vrtića.
2. Povećan je procenat djece sa prosječnim i visokim nivoom kognitivnog razvoja.
3. Aktiviran je vokabular djece.
Jačanje resursne podrške grupe.
Mentalna vrijednost:
Proširen i sistematizovan obim dječijeg znanja
Najvredniji projekat je to što tera decu da razmišljaju, stvaraju proizvode aktivnosti, biraju i obogaćuju činjenice stečenog znanja.
Učesnici projekta: djeca-učitelji-roditelji (društvo).
Uslovi izrade i realizacije projekta: decembar, 2014-15 akademska godina
Resursi projekta:
Kadrovski potencijal: rukovodilac, viši vaspitač, psiholog, instruktor fizičkog vaspitanja, 3 vaspitača, jedan od njih je nastavnik tatarskog jezika, medicinska sestra, 1 vaspitač mlađi.
Materijalno-tehnička baza: muzička i sportska dvorana, kutak prirode u grupi
Multimedijalni projektor, 1 kompjuter, 2 muzička centra, 1 kasetofon.
Didaktički materijali:
Planiranje projekta:
Faze projekta:
Faza 1. Pripremni(5 dana prije realizacije projekta).
Razvoj projekta
Diskusija o temi projekta i izbor forme za njegovu odbranu.
Izbor materijala za realizaciju projekta.
Rad sa metodičkim materijalom, literaturom na ovu temu.
Izrada vizuelnih pomagala.
Razgovori sa roditeljima.
Faza 2. Glavna praktična faza:1. sedmica decembra
implementacija projekta
Organization OOD
- izvođenje tematske, kompleksne nastave;
- u svakodnevnom životu;
- rad na samoobrazovanju;
- rad sa roditeljima;
- Diskusija o rezultatima i analiza rada.
Faza 3. Final.
Sažetak projekta: zajednički dizajn albuma na temu: "Zimski pejzaži" (crteži)
Planiranje projekta
Obrazovna područja | Aktivnosti | Zadaci |
kognitivni razvoj | komunikacija: Tema: Priča iz ličnog iskustva na temu: "Igre zimi" spoznaja: Tema: razgovor na temu: "Koliko se zanimljivih stvari dešava zimi." Sigurnost: Razgovori - "Ako želiš da budeš zdrav...", - "Pravila ponašanja na ledenom toboganu", - "Borba grudvama bez suza", - "Kada su sneg i led opasni", - "Kako ukrotiti hokejaški štap", - "Kako se obući da se ne smrznem", Opservacija za sezonske pojave u prirodi sa dolaskom zime (nebo, vjetar, za ptice na hranilici, za zimske pojave: snijeg, razmislite o ledu) Rješavanje problema: “Ako zimi nema snijega. Da li je to dobro i loše? | Cilj: naučiti djecu da naprave koherentnu priču o utisku iz ličnog iskustva. Cilj: formirati generalnu ideju djece o zimi. Cilj: razjasniti i proširiti znanja o pravilima ponašanja na javnim mjestima zimi. Cilj: naučiti djecu da izražajno recituju pjesmu. Logičko razmišljanje, govor zasnovan na dokazima. |
Društveni i komunikativni razvoj | Razgovori o situaciji:
na ljudsko zdravlje, "Zimuška-Zima", "Šta je novo na našim prostorima s dolaskom zime?", "Da nije bilo zime?", "Zašto treba da čistite staze od snega?", Kako se ljudi pripremaju za zimu? Kako se divlje životinje pripremaju za zimu? "Kako možemo pomoći pticama" Razgovori o sigurnosti života "Pravila ponašanja na brdu", "Pravila ponašanja na skliskim stazama", "Kako se ponašati u šumi" (razgovor o ilustracijama Priča/r igre "Za zdravlje cijele porodice" "biblioteka" "Izlet u pozorište" "Pošta. Pismo Deda Mrazu" "zoološki vrt" D\igre i edukativne igre: "Šta se događa zimi?" "šta za šta" "Reci ljubazno" "Pokupi riječi - rođaci", "Šta je bilo jučer?" "Gdje je snež?" "Kome šta treba?" "Kada se to dogodi?" "Presavij sliku" "Ime the Cubs" komunikacija: Tema: Kompilacija opisne priče na temu: "Zima". spoznaja: Tema: "Zima u šumi."
posao: sipajte hranu za ptice, pomozite domara. | Promovirati kod djece formiranje vještina sigurnog života, ključnih komunikacijskih kompetencija (odgovoran odnos prema sebi i ljudima, spremnost za djelovanje uneprikladne situacije). Promovirati razvoj opreza, pažnje, domišljatosti. Promovisati vaspitanje odgovornog odnosa prema svom životu i zdravlju. Predvidite moguće negativne situacije za dijete. Podsticati razvoj opreza, pažnje, domišljatosti. Podsticati razvoj opreza, pažnje, domišljatosti. Promovisati vaspitanje odgovornog odnosa prema svom životu i zdravlju. naučiti graditi zaplet igre, izvoditi radnje u igrici, međusobno koordinirati svoje akcije Pokažite vlastitu inicijativu i koristite zamjenske predmete i elemente maskiranja. Cilj: Razvijajte pažnju, zapažanje, nastavite učiti igrati poštujući određena pravila. Vježbajte djecu u formiranju glagola u obliku prošlog vremena, nastavite učiti djecu da biraju riječi. Cilj: naučiti djecu da označavaju vrijeme radnji kada opisuju događaje. Cilj: razjasniti i proširiti razumijevanje djece o načinu života divljih životinja Cilj: Razvijajte pažnju, logičko razmišljanje, zapažanje, nastavite učiti igrati slijedeći određena pravila. |
Umjetnički i estetski | Razvojno okruženje: Upoznajte slikeI. Grabar "Februarsko plavo" i I. Levitan "Selo zimi". Slike "zimski sportovi" razmatranje zimski pejzaž, Čitanje djela o zimi Poslovice i izreke o zimi, zimskim mjesecima. Zagonetke o zimi, o zimskim sportovima, o zimskim igračkama. Ispitivanje ilustracija: zimski pejzaži, dječije igre zimi. Muzika Slušanje: “Kao tanak led”, “Ti si mraz, mraz, mraz...”, dječije zimske pjesme. Učenje plesa polke "Dobra buba". Muzika \ igra: "Pogodi pjesmu" - vježba pogađanja poznate pesme o zimi. Slušanje muzike: P. Čajkovski „Godišnja doba. januar”, Vivaldijev album “Seasons. Zima". Učenje pjesama "Ledena djevojka", "Zima-zima"; Nova godina?" na muziku Čičkova, "- učenje parnog plesa" Bele pahulje ", opšteg plesa" Zima ", okruglih plesova" Šta je pod novimGodina "muzika. Verizhnikova," Ples djevojaka Snjeguljice "; Improvizacija "Ples pahuljica". Muzičko slobodno vrijeme "Ko se sprema za zimu?" Slušanje i učenje pjesama sa repertoara "Divlje životinje" Umjetničko stvaralaštvo: Modeliranje. Tema : Zimska sportska zabava. Modeliranje "Gljive i orasi za vjeverice" "Lisica - Patrikejevna", "miš" applique "Šumski stanovnici", "Zec" ili "Vjeverica", "Jež". Crtanje. Tema: "Zimska šuma". Crtež sa aplikativnim elementima "Sivi zeko pobeli" Izgradnja od prirodnih materijala. Predmet: Divlja ptica. « Teremok za sve životinje" Tema: igračka za životinje. Rad sa građevinskim materijalom "Izgradnja kuće za zeca" Razvojno okruženje:
| Upotreba muzičkih djela kao sredstva za obogaćivanje predstava djece o prirodi. Generalizirati i konsolidirati znanje djece o zimi,Develop emocionalnost, muzičko pamćenje, tembarski sluh, modalni osjećaj, osjećaj za ritam. Promovirajte manifestacijunezavisnost i kreativno izvođenje zadataka Vježba u čistom pjevanju korak po korak i skokpokreta melodije, sa jasnom dikcijomvještina počnite da pevate nakon muzičkog uvoda, ritmično izvodite pokrete tokom pevanja Unapredite muzičke i ritmičke pokrete Odgajajte decu u aktivnosti, inicijativi, samostalnosti, kreativnosti. naučiti prenijeti u modeliranju zaplet zimskih sportova. Naučite sastaviti jednostavnu kompoziciju parcele od homogenih objekata koji se razlikuju po veličini. Naučite analizirati strukturne karakteristike životinja, korelirati dijelove u veličini i proporcijama. Razvijte oko, sinhronizujte rad obe ruke. Naučiti djecu da u crtežu prenesu sliku zime u polju, u šumi, u selu. Učvrstiti sposobnost crtanja kombinovanjem različitih materijala u crtežu: obojene voštane bojice, sanguine i kreč (gvaš). Razvijati figurativnu percepciju, figurativne predstave, kreativnost Cilj: naučite djecu da prave pticu po uzorku i razvijaju se Svrha: naučiti stvarati životinjske igračke od prirodnog materijala i plastelina Za izazivanje emocionalnog odnosa sa prirodom. Razvijati umjetničku percepciju djece, sposobnost da vide i osete ljepotu jesenje prirode, probuditi dobra i svijetla osjećanja kod djece. Pozovite djecu da razmotre reprodukciju slike, obraćajući pažnju na raznolikost boja jesenskog lišća, diveći se nijansama boja. Dovedite djecu da shvate kako je umjetnik prenio svoje raspoloženje uz pomoć boja, obratite pažnju na karakteristike kombinacije toplih i hladnih tonova boja. Neka deca žele nacrtati zimu |
Fizički razvoj | P\igre: "Lovci i zečevi" "Baci grudvu snijega u ring", "Ko je brži."
Gimnastika prstiju: "Išli smo u šetnju po dvorištu", "dvije ptice" "Ne plašim se hladnoće" "Vjeverica". "Beločkin rezervat" "Vjeverica sjedi na kolicima..." Minut fizičkog vaspitanja"Vježba za životinje" "Medvjedić" Takmičenja u šetnji: "Ko je brži do zastave" | Formiranje potrebe za motoričkom aktivnošću i fizičkim usavršavanjem. Naš glavni cilj je zdravlje i fizički razvoj djece. Formiranje zdravog načina života treba započeti u vrtiću. U tom pravcu vođeni su razgovori, igre, časovi sa djecom. Znanje koje djeca steknu u učionici svakako treba pojačati u svakodnevnom životu. Pozitivan primjer je potreban i od odraslih koji okružuju djecu i prije svega roditelja, a da bi se postigli pozitivni rezultati uključili su se i roditelji. Održavanje roditeljskih sastanaka, učešće roditelja na sportskim takmičenjima, slobodne aktivnosti, prisustvo roditelja u učionici. Razvijajte agilnost i izdržljivost. |
Razvoj govora | Čitanje beletristike: Tema: Pjesme o zimi. - V. Dal "Girl Snow Maiden", V. Odojevski "Moroz Ivanovič", S. Marshak "Dvanaest mjeseci", N. Sladkov "Decembarska presuda", K. Balmont "Pahulja", S. Cherny "Klizanje", S. Jesenjin "Breza", "Zima peva", Z. Aleksandrova "Deda Mraz", N. Sakonskaya "Zimski odmor". GCD na temu: "Čitanje informativne priče Sergeja Ivanova "Kakav je snijeg." Učenje napamet pjesme I. Surikova "Zima" "Priča o hrabrom zecu" D. Mamin - Sibirski
"Loto", "Domino" - sa slikom | Cilj: naučite izražajno čitati pjesme napamet, razviti vještine koristiti emocionalnu ekspresivnost.Obrazovatiljubav prema knjizi, brižno, pažljivo rukovanje njome i aktivno bogaćenje vokabulara predškolaca, učeći ih kulturi govora, sposobnosti da tačno, kompetentno i lepo izraze svoje misli. |
Rad sa roditeljima | Zajedno sa roditeljima pripremite kartoteku pjesama o zimi, poslovica, izreka, slika na temu „Zimska zabava“ Zajednički dizajn albuma sa crtežima na temu „Zimski pejzaži“. Dizajn izložbe "Šumske životinje". Prezentacije projekta: "Pravila ponašanja u šumi", "Divlje životinje u zimskoj šumi", "Divlje životinje naših šuma". Izrada mini-albuma "Divlje životinje šume". | Obogatite odnose roditelj-djete iskustvom zajedničke kreativne aktivnosti. Roditelji su aktivni i zainteresirani učesnici projekta, usmjereni na razvijanje potrebe djeteta za znanjem, komunikacijom sa odraslima i vršnjacima, kroz zajedničke projektne aktivnosti. |
Spisak korišćene literature:
- Program obrazovanja i obuke u vrtiću "Od rođenja do škole" N.E. Veraksa M.A. Vasilyeva. - M.: Mozaik-sinteza, 2014
- "Socio-emocionalni razvoj djece 3-7 godina" T.D. Pashkevich. - Volgograd: Učitelj, 2012.
- "Moralno i patriotsko obrazovanje djece predškolskog uzrasta" A.Ya.Vetokhina. Metodološki vodič za nastavnike - Sankt Peterburg: "LLC M.: "Childhood-press", 2010.
- Metodički vodič "Projekti u radu sa porodicom". O.I.Davydova, A.A.Mayer, L.G.Bogoslovets. DOO "TC Sphere", 2012 (Biblioteka časopisa "Upravljanje predškolskim obrazovnim ustanovama")
- Klub djece i roditelja "Vesela porodica" L.N. Popova, M.N. Gontorevskaya. Praktični materijali - M.: "TC Sphere" 2012.
(Biblioteka časopisa "Upravljanje predškolskim obrazovnim ustanovama")
- . Gerbova V.V. Nastava o razvoju govora u starijoj grupi vrtića. Mozaik-Sinteza. M.: 2014
7. Krasnoshchekova N.V. Igre uloga za djecu predškolskog uzrasta. - Rostov na Donu: Feniks, 2012.
8. Sakhipova Z.G. Čitamo djeci. - Lenjingrad: Prosveta, 1987.
9. Baryaeva L.B. Gavriluškina Igre-časovi sa prirodnim i umjetnim materijalima, Sankt Peterburg, 2005.
- Kataeva A.A., Strebeleva E.A. Didaktičke igre i vježbe u nastavi predškolske djece. M, 2001
- Pozhilenko E.A. Svet oko nas. Sankt Peterburg 2004
12. Metodička literatura: "Ekološko vaspitanje u vrtiću" O.A. Solomenjikova, Mozaik-sinteza, 2006;
13. "Ekološko obrazovanje" S.N. Nikolaev;
14. "Organizacija aktivnosti kutka prirode" P.G. Fedoseev;
15. „Uvođenje predškolaca u svet prirode“ E.I.Zolotova;
16. "Šta se može napraviti od prirodnog materijala" E.K. Gulyants, I.Ya. Bazik;
17. "Four Seasons" S.A. Veretennikov;
Anna Gainutdinova
Kratkoročni projekat za predškolce "Zimska zabava"
Kratkoročni projekat za predškolce« Zimska zabava»
Problem:
Trenutno je od posebne važnosti problem zdravstvenog stanja i fizičkog razvoja djece. predškolskog uzrasta. Očuvanje i jačanje zdravlja mlađe generacije danas postaje prioritetan društveni problem. Tokom proteklih decenija, zdravstveno stanje predškolaca se naglo pogoršalo. Zdravstvenim problemima djece potrebni su novi pristupi, partnerski odnosi između predškolskih ustanova i roditelja od povjerenja. Dnevna rutina je zasićena aktivnim aktivnostima djece, samostalnim igrama, sportskom zabavom.
Target projekat: stvaranje uslova za obogaćivanje znanja djece o zimi i zimska zabava, kroz upoznavanje djece i roditelja sa zdravim načinom života zimska zabava, zabava, igre.
Zadaci: With djeca:
Očuvanje i jačanje fizičkog i psihičkog zdravlja djece;
Formiranje navika za zdrav način života kod učenika;
Formirati motoričke sposobnosti, proširiti dječje vidike;
Razvijati interes za sportske igre, izgradnju snježnih objekata.
sa nastavnicima:
Unapređenje kompetentnosti nastavnika u organizovanju i vođenju zimske šetnje sa decom;
Pružanje metodološke podrške za dizajn i uređenje zimskog prostora;
Aktivirati kreativnu aktivnost vaspitača.
sa roditeljima:
Promocija zdravih stilova života;
Povećanje kompetentnosti roditelja u pitanjima organizacije zimski raspust za decu;
Uključivanje porodice u obrazovni proces zasnovan na pedagogiji saradnje.
Trajanje projekat: kratkoročno od 04.12.2017 do 08.12.2017. G.
Članovi projekat: djeca srednje, starije i pripremne grupe, vaspitači, instruktor fizičkog vaspitanja, muzički direktor.
Vrstu projekat: kratko.
Detaljan raspored rada
performanse
Oblici rada sa djecom:
1. Uvodni razgovori "Zimushka - zima", "Zima i djeca", "Zima u šumi", "Sport i zdravlje";
kreativna radionica "Snjegović"- Vježbajte izrezivanje okruglih oblika iz kvadrata i ovalnih oblika iz pravokutnika zaokruživanjem uglova.
Čitanje fikcije književnost: Reading Russian bajke: "Zimska koliba životinja", "rukavica", "Zajuškina koliba".
Čitanje i učenje napamet pjesme: M. Rodina "pahulje", V. Egorova "Snjegović", V. Orlova "Zašto medvjed spava zimi?". Čitanje priča Y. Kozlove "zima", "praznik"; V. Bianchi "Šuma zimi". Folklor (zagonetke, šale dalje zimska tema) .
DI "Snjegović poštar", "Kada se to dogodi?", "Presavij snjegovića", "Nazovi to slatko" desktop - štampano igrice: „Pronađi dodatnog zabava» . Ime i reci: Zašto je ona suvišna? (Na primjer - djeca vajaju snjegovića, klizaju, plivaju u rijeci)“Prikupite podijeljenu sliku i imenujte sportistu (hokejaš, skijaš, umjetnički klizač, itd.) Igra "Sportski studio", "Haljina sportiste" (izbor papirne odjeće za umjetničke klizače, biatlonce itd.).
Jutarnja tematska vježba.
- Igre na otvorenom: "Kroz grudve snijega u krug", "Snowball Roll", "Uđi u obruč (ili com)», "Gudve snijega".
gledajući ilustracije i slike: « Zimska zabava» , « Zimski praznici» , "Zveri zimi", "Umjetnici o zimi".
Muzička djela (sluh): « zimska bajka» , "Da nije bilo zime", "djed", "Božićno drvce", "bombonska pjesma", "Omoti", "O Novoj godini".
- Muzička igra: "Djeda Mraz".
- Iskustva i eksperimenti: "Kakav je snijeg?", "Snijeg - voda - led", "Koliko je dubok snježni nanos?". svuda
projekat
2. Provođenje GCD u fizičkom vaspitanju « Zimska zabava» srednje, starije, pripremne grupe. ponedjeljak
3. Pregled prezentacije « Zimska zabava» senior, pripremna grupa. utorak
4. Gledanje crtanog filma Šta možete igrati napolju zimi?
srednja grupa. srijeda
5. Zimska takmičenja„timski sastanak "sladunica" i "pahuljica" srednje, starije, pripremne grupe. petak
Oblici rada sa roditeljima:
1. Sprovođenje konsultacija.
Organiziranje foldera. svuda
projekat
2. Knjižice, informativni dopisi.
3. Izložba zajedničkih kreativnih radova sa roditeljima « zimski odmor»
Očekivani rezultati:
Uspostavljanje odnosa roditelj-dijete kroz zabavu, zabava, igre. Obogaćivanje znanja o zimi i zimska zabava.
Formiranje motoričkih sposobnosti i sposobnosti.
Upoznavanje djece sa zdravim načinom života.
Formiranje kod djece sposobnosti interakcije u timu i sa roditeljima, interesovanja za zabavu, zabava, fizička kultura i sport.
Razvoj pozitivnih porodičnih odnosa.
Povezane publikacije:
Tema: "Zima i zimske zabave" Svrha: Proširiti i razjasniti znanje djece o znacima zime, zimskim pojavama u prirodi; ideje o zimi.
Sinopsis GCD sa djecom starijeg predškolskog uzrasta o razvoju govora „Zimska zabava. Zimski sportovi" Sinopsis neposredne obrazovne aktivnosti sa djecom starijeg predškolskog uzrasta o razvoju govora Tema: „Zimske zabave. Zima.
Savjet za roditelje "Zimska zabava" Savjet za roditelje "Zimska zabava" Prisjetite se u djetinjstvu ovog radosnog uzbuđenja kada, nakon buđenja, odjednom otkrijete da je sve.
Projekat za djecu starije grupe "Zimska zabava u našem vrtiću" Projekat: srednjeg trajanja, grupni, kreativan. Osnovna ideja: Razvoj odnosa roditelj-dijete kroz zajednički.
Projekat o radnom obrazovanju u srednjoj grupi "Zimska zabava" Projekat o radnom obrazovanju u srednjoj grupi na temu "Zimske zabave". Relevantnost projekta: Predškolsko doba je doba formiranja.
Kognitivno-igri kreativni projekat "Zimska zabava" Vrsta projekta: kognitivno-igri, kreativni. Učesnici projekta: vaspitači, instruktor fizičkog vaspitanja, muzički direktor,.
Autori: Perepelkina Elena Vladimirovna, Pylaeva Tatyana Zakharovna
Naziv posla: vaspitač, instruktor fizičkog vaspitanja
Obrazovne ustanove: MKDOU №1 Vrtić "Sunce"
Lokacija: r.p. Perle
Naziv materijala: projektna aktivnost
Tema: Projekat "Zimska zabava"
Datum objave: 27.02.2017
Poglavlje: predškolsko obrazovanje
"zimska zabava"
Sastavio:
Pylaeva T.Z. instruktor fizičkog vaspitanja
Perepelkina E.V. nastavnik, prva kvalifikaciona kategorija
1. Objašnjenje……………………………………………… 2
2.1. Pasoš projekta………………………………………………………… 4
2.2. Organizacija aktivnosti dizajna igara……………. 6
3. Zaključak…………………………………………………………………………10
Literatura……………………………………………………………………… 11
Prijave………………………………………………………………………...12
Objašnjenje.
Zima je vrijeme najzanimljivijih aktivnosti: sanjkanje, skijanje, igranje grudva,
praviti snjegovića. Zima nije jedan dan u godini, već tri cijela mjeseca. Kako napraviti
sati predviđeni za šetnju bili su ispunjeni zabavnim igrama, uzbudljivim
aktivnosti, a najvažnije od velike koristi za djecu?
Stoga smo odlučili da povećamo interesovanje djece za motoričke aktivnosti u zimskom periodu.
godine. Usaditi ljubav prema ruskoj zimi, ljepoti zimske prirode. Upoznajte djecu sa
zimski sportovi i zimska zabava. Angažirajte roditelje i uključite ih
učešće u ovom projektu.
Projekat na temu "Zimska zabava" namijenjen je djeci osnovnog predškolskog uzrasta.
Pospješuje razvoj raznih motoričkih aktivnosti djece i obogaćuje
znanje o zimi i zimskim zabavama u šetnji. Unaprijedite zdravlje djece tako što ćete ih upoznati
zdravog načina života. Negujte radost i zadovoljstvo iz motora
aktivnosti na lokaciji PEI zimi. Projekat je predviđen za dvije sedmice. Projekt
upućeno vaspitačima, instruktorima fizičkog vaspitanja, roditeljima.
Pasoš projekta
Vrsta projekta: kreativni i razigrani.
Učesnici projekta: djeca mlađe grupe, vaspitač, instruktor fizičkog vaspitanja
kulture, roditelji učenika.
Relevantnost
Fizički razvoj je veoma važan za zdravlje dece, jer im omogućava da se ostvare
njihov urođeni nagon za kretanjem. Formiranje dječjeg identiteta, imidža I
usko vezano za fizički razvoj djeteta, sa njegovom spretnošću, pokretljivošću,
aktivnost.
Kako bi se podstakao fizički razvoj djece, važno je da se
dati djeci priliku da budu aktivna. Učenje djece pravilima
sigurnost, stvoriti prijateljsku atmosferu emocionalnog prihvatanja,
doprinoseći manifestacijama aktivnosti sve djece (uključujući i one manje aktivne) u
motoričke sfere, koriste različite nastavne metode koje pomažu djeci u
različiti nivoi fizičkog razvoja sa zadovoljstvom trčati, penjati se, skakati.
Osim toga, u predškolskom uzrastu postoji tješnja veza između djeteta i porodice i
nastavnika nego tokom školskog perioda, što najefikasnije pomaže
komunicirati ne samo sa djetetom, već i sa članovima njegove porodice. Bilo je to u tom periodu
dijete polaže osnovne vještine za formiranje zdravlja i to je najviše
povoljno vrijeme za razvijanje pravih navika, koje u kombinaciji sa
podučavanje predškolske djece kako poboljšati i održati zdravlje može i
treba dovesti do pozitivnih rezultata.
Problem
Savremeni život sve više usmerava slobodno vreme deteta na raznovrsno
elektronskih uređaja, što smanjuje nivo fizičke aktivnosti. Posebno u
Zimi djeca dosta vremena provode gledajući TV, malo šetaju ulicom. Roditelji
a djeca nemaju dovoljno znanja o igrama i zabavama u kojima se mogu igrati
zimski period na ulici.
Target
Ovaj problem je doprineo definisanju cilja. Razvijajte zajednički dječje -
projekat za odrasle na temu "Zimske zabave", čija će osnova biti obogaćivanje djece
znanja o zimi, zimskim zabavama, o ljepoti zimske prirode. Uključivanje roditelja u
obrazovna aktivnost.
Zadaci
Učvrstiti znanje djece o zimi, njenim znakovima;
Doprinijeti fizičkom, intelektualnom i estetskom razvoju djece;
Unaprijediti vještine sigurnog ponašanja u igricama sa snijegom, pri vožnji nizbrdo,
na sankama i skijama, tokom igara na otvorenom;
Formirati kod djece početne ideje o zdravom načinu života;
Da biste razvili kognitivne sposobnosti djece, aktivno ih uključite u kreativne -
aktivnost pretraživanja;
Obogatiti odnos dijete-roditelj iskustvom zajedničkih aktivnosti.
Negujte poštovanje prema sopstvenom zdravlju i zdravlju drugih
djeca (recite koliko je opasno jesti snijeg, sisati ledenice)
Negujte uzajamno – odnos između vršnjaka i odraslih
Ciljevi
(karakteristike mogućih postignuća djeteta)
Dijete ovladava glavnim kulturnim metodama aktivnosti, pokazuje
inicijativa i samostalnost, u stanju je da izabere svoje zanimanje, učestvuje u
zajedničke aktivnosti; dijete uči da uspostavi pozitivan stav prema
svijet, drugi ljudi i sam, aktivno komunicira sa vršnjacima i
odrasli, učestvuje u zajedničkim igrama; dijete ima razvijenu grubu i finu motoriku
prema godinama je pokretljiv, izdržljiv i glavni tip
kretanja, kontroliše i upravlja njihovim pokretima, poštuje pravila
sigurnost; dijete pokazuje radoznalost, postavlja pitanja odraslima, pokušava
pronaći odgovore na njih; pokušava da donosi sopstvene odluke na osnovu svog znanja
i vještine u raznim aktivnostima.
Planirani rezultat:
Obogaćivanje znanja o zimi i zimskim zabavama;
Formiranje motoričkih vještina i sposobnosti;
Upoznavanje djece sa zdravim načinom života;
Formiranje dječjih vještina za interakciju u timu i sa roditeljima.
Proizvod projektantske djelatnosti je izgled "Zimska zabava"; izložba crteža; zabava
"Zimska zabava".
Roditelji su postali aktivni učesnici u životu grupe. Povećajte interesovanje za zimu
sport, zimska zabava za djecu i roditelje.
Organizacija aktivnosti dizajna igre
Faza 1: organizaciona i pripremna
Definisanje problema kroz identifikaciju stepena razvoja djece i obrazovnog
porodične prilike;
Proučavanje regulatornih i pravnih akata, opšti obrazovni program predškolske obrazovne ustanove,
metodološka literatura, internet materijali o identifikovanom problemu;
Uvođenje učenika u temu po modelu „Tri pitanja“,
razgovor o planu sa porodicama učenika;
Prikupljanje informacija, materijala i sredstava za realizaciju projekta;
Stvaranje potrebnih uslova za realizaciju projekta.
Faza 2: glavna (ciklus praktičnih slučajeva)
Zadaci: organizacija svih vrsta dečijih aktivnosti oko projekta "Zimske zabave" u
predškolska obrazovna ustanova, zajedničke aktivnosti vaspitača sa decom, samostalne aktivnosti
djece i zajedničkih aktivnosti djece sa roditeljima.
3 - faza: finale
Zadaci: organizacija aktivnosti za izradu projektnih proizvoda.
Realizacija projekta "Zimska zabava".
Na početku organizacionu i pripremnu fazu posmatranjem dece
u šetnji i razgovoru sa učenicima uočene su poteškoće kod djece u znanju
igre na otvorenom, zabava i sportovi koje možete kolektivno igrati zimi
period; većina djece je neaktivna tokom boravka na ulici. Zauzvrat
Roditelji malo obraćaju pažnju na porodične šetnje, nisu siti
vještine pravilne organizacije motoričke aktivnosti djece i odraslih zimi
Na osnovu dobijenih podataka identifikovan je problem i formulisan cilj.
gore pomenute projektne aktivnosti.
Rješavajući zadatke organizacijske i pripremne faze proučavano je i
analizirao regulatorni i pravni okvir, metodološku literaturu o organizaciji
projektne aktivnosti sa djecom osnovnog predškolskog uzrasta i uključivanje u to
aktivnosti roditelja (zakonskih zastupnika) učenika.
Nakon upoznavanja sa regulatornim dokumentima i metodološkim preporukama
sprovedene su aktivnosti na odabiru gradiva, oblika i metoda nastave i
obrazovanje, primjereno uzrastu djece i odredbama Federalnog državnog obrazovnog standarda, stvoreni su uslovi za
implementacija projekta u skladu sa zahtjevima standarda.
Uvođenje učenika u predmet projekta izvršeno je korištenjem modela
"Tri pitanja".
Šta znamo o zimskim zabavama?
Sada je zima, puno snijega.
Možete se igrati napolju (napraviti snjegovića, igrati grudve, lopatati snijeg).
Možete ići na klizanje, spust, skijanje, sankanje.
Šta želimo da znamo o zimskim zabavama?
Koje druge igre možete igrati?
Kako se ne razboljeti zimi?
Šta sportisti rade zimi? Koji zimski sportovi postoje?
Sigurnosna pravila na ulici zimi tokom zimskih zabava.
Šta treba da uradimo da naučimo više o zimskim zabavama?
Pitaj svoje roditelje.
Potražite u knjigama, enciklopedijama.
Pretražite na internetu.
Naučite nove igre.
Gledajte crtane filmove.
Na osnovu izjava djece utvrđeni su sadržajni pravci projekta,
Razgovarajte o ovoj temi s djecom.
Oblici rada sa djecom u pripremi za realizaciju projekta:
vođenje razgovora, situacija u igri;
čitanje pjesama, bajki, priča o zimi; gledajući enciklopedije
prezentacije;
prikaz ilustracija, slika o zimskim sportovima, o zimskim zabavama;
pregled sportske opreme; kognitivno-istraživačka aktivnost.
Oblici rada sa roditeljima u pripremi za realizaciju projekta:
konsultacije "Zimska zabava za cijelu porodicu";
konsultacije "Uloga igara na otvorenom u životu djeteta" vidi Dodatak br.15
folder-klizač "Dječije zimske igre".
projekti djece i roditelja „Ovako provodim slobodan dan“, „Kako je divno
dan“, „Naša prijateljska porodica“.
Mjere za pripremu za implementaciju projekta:
roditelji traže informacije na internetu o zimskim zabavama i igrama i sastavljaju
projekti.
Faza 2: Glavna
Plan implementacije projekta:
U grupi vaspitač organizuje razvijajući predmetno-prostorni
srijeda:
Izložba knjiga o zimi, zimskim igrama.
Upoznaje djecu sa književnim djelima: G. Ladonshchikov "Na brdu - na sankama",
"Vručina i mraz", "Moja staza za skijanje", A. Vvedensky "Na skijama", A. Barto "Snješka",
I. Gorina "Snjegović".
Vodi ciljanu šetnju na temu: „Šuma je zimi začarana od strane čarobnice...“.
Uči igre prstima: „Zima“, „Napravili smo grudvu“, „Išli smo u dvorište
šetnja“, „Zimska zabava“, „Jedan korak“, „Grupa snijega“, „Snješko“, „Mačka“.
Razgovori sa djecom na temu: „Šta znamo o zimi?“, „Koju zimsku zabavu znamo?“,
Kako se igramo zimi?
Organizuje edukativne aktivnosti:
Prema razvoju govora - pamćenje ruske narodne pjesme: "Ti si mraz - mraz-mraz ..."
vidi sažetak Dodatak br. 3
Kako bi upoznala okolinu i razvila govor, djecu je učila da slušaju umjetničko
riječ, rješavati zagonetke, odgovarati na pitanja, proširivati znanje djece o zimi
sportske i zimske zabave; konsolidovati kod djece znanja o svojstvima snijega;
učio djecu da gledaju sliku, da vide zaplet na slici, da odgovaraju na pitanja o njoj.
pitanja; djeci je data multimedijalna prezentacija „Na zimu
njihove zabave. sažetak zahtjeva №2,4,5
Prilikom organiziranja produktivnih aktivnosti djeca su pravila snjegovića:
lijepljenjem gotovih formi (krugova) u određenom redoslijedu:
raspoređeni po visini od najvećeg do najmanjeg; naučio da crta
dodatni elementi (oči, usta); vidi sažetak Dodatak br. 6
Metoda crtanja objekata okruglog oblika; vidi sažetak Dodatak br. 8
Metodom vajanja, kružnim pokretima između dlanova valjana je kuglica plastelina.
vidi sažetak Dodatak br. 7
U zajedničkim aktivnostima, vaspitač zajedno sa decom
Napravili smo layout „Zimska zabava“, sproveli eksperimente i eksperimente „Zimi, snijeg i voda
Zanimljivi prijatelji", od građevinskog materijala za gradnju, sagradili su "Brdo
za momke."
U samostalnoj delatnosti
djeca su bojila slike olovkama u boji na temu projekta, igrala
didaktičke igre štampane na tabli.
Rad sa roditeljima
Obavlja konsultacije "Sa roditeljima u šetnju"
Instruktor fizičkog vaspitanja:
Razvio i proveo kompleks jutarnjih vježbi "Zima", gimnastiku za buđenje
nakon dnevnog sna, vidi Dodatak br. 13
časovi igre u sali „U poseti Snješku“, odakle su deca učila da skaču
kretati se naprijed; konsolidovane vještine: skok sa visine od 10-15 cm; puzi u
obruč bez dodirivanja poda rukama; održavati ravnotežu dok stojite na prstima; usavršeno
vještine: skakanje preko linije; okrenite obruč naprijed;
vidi sažetak Dodatak br. 9
lekcija zapleta "Avanture pahuljica", gdje su djeca naučila hodati po kosom
daska uz održavanje ravnoteže; konsolidovala sposobnost da se lopta kotrlja jedno drugom ispod užeta
(visina - 20-25cm) iz početne pozicije "sjedeći na podu"; preskočiti liniju
(kabel); poboljšana sposobnost skakanja s napredovanjem naprijed za 2-3m; popeti se
kroz objekte; koordinirati pokrete prilikom izvođenja okretanja trupa; cm.
sažetak Prilog br. 10
Na času fizičkog vaspitanja u ulici "Snijeg, snijeg se vrti" djeca su izvodila hodanje i trčanje
u krugu s promjenom smjera kretanja, razvilo oko pri bacanju snježnih lopti
za daljinu. vidi sažetak Dodatak br. 11
Na času "Beli zeko" naučili su igru "Beli zeko"; ponovljena igra
vježbe ravnoteže i bacanja.
vidi sažetak Dodatak br. 12
U zajedničkim aktivnostima nastavnika i djece - djeca su naučila skijati, nositi prijatelja
prijatelj na sankama, skliznuo niz tobogan, naučio hodati između predmeta, bacati
grudve snijega na daljinu, naučili trčati u labirintima.
Rad na implementaciji projekta
Rad na projektu odvijao se sa velikim interesovanjem i entuzijazmom. Roditelji
učestvovala u pripremi materijala za nastavu, izvodila kućnu kreativu
zadataka. I sama djeca su imala važnu ulogu u aktiviranju roditeljske pažnje.
Djeca su sa velikim zadovoljstvom demonstrirala tematske crteže koje je izradio
kod kuće sa roditeljima, kao i sa decom sa ponosom pričali o sportu
postignuća roditelja.
Faza 3: Finale
Rad na završnim aktivnostima projekta:
Projekt je rezultirao sljedećim aktivnostima:
Foto album "U šetnju sa cijelom porodicom"
Izložba crteža
Izrada layout-a "Zimska zabava"
Zabava "Zimska zabava" vidi sažetak Prilog br. 14
Roditelji i djeca kreativno su pristupili stvaranju albuma Winter Fun, uključujući i sve
vaša fantazija i mašta. Roditelji su koristili svoju umjetnost
znanja i vještine, prenoseći ih na svoju djecu.
Rad na realizaciji projekta obavljen je uspješno i zanimljivo. Raznolikost vrsta
aktivnosti su obogatile znanje djece o zimi, zimskim zabavama, a ujedno i formirale
praktične vještine djece.
Sumirajući, možete zaključak te zajedničke igre na otvorenom, zabava,
zabava nije ostavila ravnodušnom nijednu porodicu. Dakle, radite na projektu
doprinijelo podizanju nivoa djece i roditelja u formiranju kulture
zdravog načina života.
LITERATURA
Zhelobkovich E.F. Fizičko vaspitanje u vrtiću. – Moskva, 2014
I. A. Lykova Vizuelna aktivnost u vrtiću. Junior
Grupa kreativnog centra - Moskva, 2015
S.N. Nikolaeva Ekološko obrazovanje mlađih predškolaca - Moskva
Izdavačka kuća Mozaik Sintez, 2010
O.S. Ushakova Razvoj govora djece 3-5 godina. Kreativni centar "Sfera", 2014
O.S. Ushakova, N.V. Gavrish Predškolce upoznajemo sa književnošću. Kreativno
centar "Sfera", 2014
APPS
Foto izvještaj o realizaciji projekta Prilog br.1
Izgled "Zimska zabava"
Izložba crteža
Vježbe igre za šetnju.
igre na otvorenom
Aplikacija №2
Sinopsis integrisanih obrazovnih aktivnosti za razvoj govora i
upoznavanje sa okruženjem "Zimske zabave" korišćenjem IKT
Cilj: Formiranje kod djece znanja o zimi i zimskim zabavama.
Naučite djecu da slušaju umjetničku riječ, rješavaju zagonetke, odgovaraju na pitanja.
proširiti znanje djece o zimskim sportovima i zimskim zabavama.
Učvrstiti znanje djece o svojstvima snijega, razjasniti dječje ideje o zimi.
Naučiti djecu da gledaju sliku, da vide zaplet na slici, da odgovaraju na pitanja o njoj.
Naučiti djecu da napišu kratku priču (od 2 rečenice) na otvorena pitanja.
Razvijati dječju maštu, percepciju, proizvoljno pamćenje i pažnju,
posmatranje, verbalno-figurativno mišljenje.
Razvijati interesovanje za prirodne pojave.
Obogatite dječji vokabular novim pridevima, glagolima,
imenice (klizalište, hokej, klizaljke, zabava, baršunasti, lepršavi, sjajni,
srebro, sjajno).
Konsolidirati i aktivirati dječji vokabular.
Materijal: Slika "Zimska zabava", papirne grudve, korpe, lutka, prezentacija.
Napredak lekcije:
Djeca sjede u krugu
Na vratima se kuca.
Lutka Katya dolazi djeci u zimskoj odjeći. Donijela je snijeg sa ulice i ponude
djeca da ga vide i dodirnu.
Vaspitač: Ljudi, snijeg se pravi od pahuljica. Onda kad padne puno pahuljica
pojavljuju se snježni nanosi.
Vaspitač: Djeco, kakav snijeg? Hladan, bijel, pahuljast, sjajan. Snijeg sija
srebro.
Vaspitač: Slušajte, momci, pjesmu:
Pahulje padaju sa neba
Kao belo pahuljice.
Pokriva sve okolo
Tepih od mekanog somota.
Vaspitač: Zapamtite momci. Kada se snijeg otopi, u šta se pretvara? U vodi.
Ispravno. Šta se dešava kada se voda smrzne? Ice. Za klizanje i
da biste igrali hokej, potrebno vam je klizalište. A ako polijete vodu po snijegu, dobijete klizalište (horsko
ponavljanje riječi: klizalište, led, hokej).
Vaspitač: Ljudi, ja sada pažljivo slušam zagonetku i pokušavam da rešim
Snijeg na poljima
Led na rijekama
Mećava hoda
kada se to desi?
Djeca: Zimi
Vaspitač: Koje znakove zime poznajete? Snijeg pada, napolju je hladno, drveće
stajati bez lišća, ljudi su se počeli toplo oblačiti. Ispravno. Dobro urađeno! Svi smo momci
volim zimu. Zimi je jako lijepo. A zimi se jako volimo igrati napolju.
Pogledajmo sliku.
Razmatranje radnje slike "Zimska zabava".
Vaspitač: Pao je bijeli snijeg. Bijele staze, bijele kuće. Umjesto toga na drveću
lišće, bijeli snijeg leži na granama. Pogledajte kakva je predivna jelka. Na njenom zelenom
grane također leži bijeli pahuljasti snijeg. Na drvetu umjesto lišća - zelene iglice,
koje ne padaju u jesen. Prava zima je stigla! Djeca oblače kapute, pantalone,
rukavice - na dlanovima, na nogama - nove filcane čizme i čizme. Momci idu niz brdo.
Sa brda se momci voze na sankama, na skijama, na klizaljkama. Devojke na klizalištu voze dalje
klizaljke, a momci sa palicama u rukama idu da igraju hokej. Oh kakav snjegović
slepa deca! Umjesto nosa - šargarepa, umjesto šešira - kanta, šal oko vrata i metla u
Učitelj čita rimu:
snjegović, snjegović
Pojavio se u dvorištu
Nos - šargarepa,
Usta - krompir
I kantu na mojoj glavi.
Vaspitač: Tako se zanimljiva djeca igraju zimi na ulici. Stvarno momci?
Pogledajte ponovo pažljivo sliku.
edukator:
Šta rade djeca? (šetnja)
Gdje djeca hodaju? (Na ulici)
Koje godišnje doba? (zima)
Kako su djeca obučena? (toplo)
Šta rade djeca? (skijanje, sankanje, klizanje)
Šta su djeca radila u dvorištu? (Zaslijepi snjegovića)
Poslušajte pjesmu:
Snijeg se bijeli na ulici, spremite se sto prije,
Stavite rukavice na ruke, zavežite šal oko vrata,
Zakopčajte patentni zatvarač na jakni i požurite van.
Ali u isto vrijeme, ne zaboravite ponijeti sanke i skije.
Ako ne želiš, napravićeš snežnu ženu.
Za sada zarolajte jednu, drugu i treću.
Stavite ih jedno na drugo, izašla je žena - divna!
Ljudi, jeste li umorni? Setite se kako ste igrali grudve napolju. Da li želite da igrate sada?
Igra grudve"?
Vaspitač: Pogledajte koliko snježnih kuglica od bijelog papira. Hajde da se pretvaramo da jeste
prave grudve snijega. Sada ćemo bacati grudve snijega u korpu (tutor
pokazuje djeci kako se igraju). Pobjeđuje onaj ko baci najviše grudvi snijega u koš.
Počelo (djeca se igraju).
Vaspitač: A sada hajde da igramo igru "Završi rečenicu":
Došla je zima).
Snijeg).
Zimi su ... (mrazevi).
Djeca se voze... (skijanje, klizanje, sanjkanje).
Momci idu s toljagama ... (na klizalište).
Na klizalištu, momci igraju ... (hokej).
Više djece se igra ... (u grudvama snijega).
Od snijega djeca vajaju (snjegović, snjegović, tvrđave, snježne grudve).
Ispravno. Bravo momci!
A sada ćemo, djeco, gledati slajdove i naučiti rješavati zagonetke.
1 slajd. Zvijezde lete sa neba
I sijaju na suncu.
Kao balerina koja pleše
Pahulje se vrte zimi ... (Pahulje)
2 slajd. Možete napraviti grudvu snijega
Uopšte nije teško!
mi ne pečemo pite,
Za igru vam je potreban ... (Snowballs)
3 slajd. Spretno smo ga oslepili,
Tu su oči i nos - šargarepa.
Malo toplo - odmah će zaplakati.
I otopiće se... (Snjegović)
4 slajd. Jež liči na nju
Nećete naći lišće.
Kao prelepa lepotica
A za Novu godinu - treba vam! (Božićno drvce)
5 slajd. Sa prijateljima smo na mraznom danu,
Snijeg sipamo iz crijeva.
Kada se pojavi led
Dakle, sve je spremno... (klizalište)
6 slajd. Imam momke
Dva srebrna konja
Vozim oboje u isto vrijeme.
Kakve konje imam? (skije)
7 slajd. Pak se gura ovdje svim silama,
I bacaju sve na kapiju.
Ovde na terenu led je svuda,
Prezadovoljni smo ovom igrom! (hokej)
8 slajd. Ponekad nije lako
Stići tamo.
Ali lako i lepo
Vozi nazad! (Snow Hill)
9 slajd. Sa brda oni sami lete dole,
Ali oni ne žele ići na brdo.
Potrebno je popeti se na konopac,
Svaki put povucite nazad. (sanjka)
10 slajd. drveni glasnici,
Kao braća blizanci!
Uvek zajedno na ski stazi
Jedno bez drugog - nigde! (skije)
Bravo momci! Veoma dobar i zanimljiv rad. Da li ti se svidelo?
Da. O čemu smo danas pričali na času? O zimi, o zimskim igrama i zabavi. Šta još
uradio? Igrali su se grudve snijega, rješavali zagonetke, gledali crtane filmove. Ispravno. ALI
Sada je vrijeme da se oprostimo od lutke Katya. Da li ti se svidelo, Katya, imamo
lekcija? Lutka Katya kaže da je bilo jako zanimljivo i da su momci dobro odradili posao. I
kaže da se toplo obučemo u šetnju, jer je tamo zima. Zbogom, Katya!
Aplikacija br. 3
Sinopsis GCD o razvoju govora u mlađoj grupi
Tema: učenje napamet ruske narodne pjesme "Ti si mraz - mraz-mraz .."
Zadaci: učvrstiti znanje djece o zimskim zabavama, izazvati pozitivne emocije.
Upoznati djecu sa značenjem i sadržajem pjesme, podučavati izražajno i ritmično
recituj pjesmu „Ti, mraz-mraz-mraz.“, pomozi da zapamtiš izreku
"Čuvaj svoj nos na velikom mrazu." Ojačati sposobnost igranja riječi.
Materijal: imitacija stola
Napredak kursa.
1. Uvod. U posetu dolazi zeko sa korpom. Učitelj pravi zagonetku.
Snijeg na poljima
Led na rijekama
Mećava šetnje -
kada se to desi?
Vaspitač: Da, zimi ne možete bosi trčati po travi, ne možete sjediti na klupi.
P: Zašto?
Djeca: hladno
P: ne možete se igrati u sjenici -
Djeca: sve je pod snijegom.
P: ne možete plivati u rijeci -
Djeca: Rijeka je zaleđena.
P: Ljudi, kakvo je vrijeme zimi?
Djeca: mraz, snijeg, hladno, vjetrovito.
P: Postoji poslovica "Čuvaj nos na velikom mrazu."
TRIZ: Dobra-loša igra.
Zima je dobra. Zašto? Odgovori djece
Djeca: Igrajte grudve, pravite snjegovića, sanjkajte se, skijate, klizate,
čistite staze lopatama, trčite kroz duboke snježne nanose, igrajte igre na otvorenom.
P: Dakle, i zima je dobra i možete smisliti mnogo različitih igara, zabave i zabave.
Zima je loša. Zašto? Odgovori djece
Djeca: Napolju je hladno, mraz.
P: Da Frost ne smrzava ljude, treba da otpeva pesmu da se deci zagreje
mogli hodati. Ljudi su uvijek pjevali pjesme do mraza, da se ne ljuti, budi ljubazan.
Evo, poslušajte šta znam rusku narodnu pjesmu.
“Ti mraz-mraz-mraz, ne pokazuj nos!
Idi kući uskoro
ponesi hladnoću sa sobom.
Uzećemo sanke i izaći na ulicu.
Sjednimo u sanke - skuteri.
Da, sa planine - onda - vau! U pahuljastom snijegu - bang!
I da brže zapamtimo ovu pesmu, zeko nam je doneo takav sto.
Djeca pamte pjesmu koristeći mnemotehničku tablicu.
Recimo s ljubavlju "Frost!" Poslušajte našu pjesmu, otpjevaćemo je za vas.
Djeca razgovaraju sa učiteljicom.
A zeko želi da igra igricu "Sjedi mali bijeli zeko."
Hajde da prvo izaberemo zamku. Danas brojim. Na kome se zaustavim, to će biti zamka.
Brojanje. Ovdje smo da se igramo.
Pa, ko bi trebao početi?
Jedan, dva, tri, počinješ.
Djeca igraju igru "Bijeli zeko sjedi".
P: Ljudi, hajde da se zahvalimo zečiću što nam je doneo sto, uz pomoć
koju smo tako brzo zapamtili pjesmu.
Aplikacija br. 4
Sinopsis GCD o upoznavanju sa drugima u mlađoj grupi „Uvod u
zimski sportovi"
Sadržaj programa:
Proširiti i konsolidovati dječija znanja o zimskim sportovima, razvijati logičnost
razmišljanje;
Razvijati govor predškolaca, zanimanje za razne sportove, želju za bavljenjem
Formirati potrebu za zdravim načinom života.
Pripremni rad: upoznavanje djece sa određenim sportovima (skijanje, klizanje,
sanjke); upoznavanje sa godišnjim dobima u svakodnevnom životu.
Materijali i oprema: simbol Olimpijskih igara (polarni medvjed), laptop, tobogan
emisija o zimskim sportovima.
Napredak lekcije:
Org. momenat
Vaspitač: Momci, Mishka nam je danas došao u posjetu i ponio zagonetke sa sobom.
Pažljivo slušajte zagonetke i pokušajte ih riješiti.
Snijeg na poljima, led na vodi,
Mećava hoda. kada se to desi? (zimi)
Došla je hladnoća.
Voda se pretvorila u led.
Dugouhi zec sivi
Pretvorena u belog zeca.
Medvjed je prestao da riče:
Medvjed je ušao u zimski san u šumi.
Ko da kaže, ko zna
Kada se to desi. (zimi)
Medvjed: Tako je, zimi. Šta mislite kako se zovu sportovi?
raditi zimi.
Odgovori djece. Uopšteni odgovor „Zima“ smatra se tačnim.
Miška: Sad još jedno pitanje: šta ti treba da se baviš zimskim sportovima, a ja
savjetovat ću vas:
U drveću, na stazama,
Na dječijim čizmama.
Zimi laže na sve
Pa, naravno, ovo je ... (Snijeg)
Medo: Da, bravo momci! Zimski sportovi zahtijevaju snijeg i
određeni predmeti - inventar.
Uvod u novu temu.
Vaspitač: Mishki su se jako svidjeli vaši odgovori na pitanja i zagonetke. I on je odlučio
ostanite i slušajte o zimskim sportovima, a ujedno vidite kako možete
slušajte pažljivo. Dakle, prvi zimski sport sa kojim smo
Upoznajmo se - to je skijanje!
Skijaški sportovi uključuju skijaško trčanje i skijaške skokove.
U skijaškom trčanju zadatak sportiste je da prvi stigne na cilj na skijama,
prevazilaženje velikih mogućnosti.
Vaspitač: Kako se zove sportista koji skija:
Ko brzo juri kroz sneg,
Plašite li se neuspjeha? (skijaš)
Vaspitač: Bravo momci. Osim skijaškog trčanja, postoje i druge vrste skijanja.
sportovi uključuju skijaške skokove. Skijaški skokovi su veoma lep pogled
sport. Sportista velikom brzinom ubrzava na odskočnoj dasci (planinskom) uzlijetanju
vazduh i leti daleko, daleko. Glavna stvar da sportista prestigne sve i postane prvi.
Ne osećam noge od radosti,
Letim niz snježno brdo!
Sport mi je postao draži i bliži.
Ko mi je pomogao oko ovoga? (skije)
Odgovori djece: skijaški skokovi, spust sa planine itd.
Vaspitač: Sada smo se prisjetili zimskih sportova koji se održavaju
snijeg, ali postoje i zimski sportovi koji se odvijaju na ledu:
Uz mraz, mećavu i snijeg
Doći će zimska magija.
I svi potoci i jezera
Pokriti će klizavi gusti ... (Led)
Edukator: A šta je još potrebno za vježbanje na ledu:
Imam dva konja, dva konja.
Nose me po vodi.
A voda je tvrda
Kao kamen! (klizaljke)
Vaspitač: Potrebne su vam klizaljke za klizanje na ledu. Koje sportove poznaješ
Odgovori djece: Umetničko klizanje, hokej.
Minut fizičkog vaspitanja
Kao na brdu - snijeg, snijeg,
A ispod brda - snijeg, snijeg.
A na drvetu - snijeg, snijeg,
A ispod drveta - snijeg, snijeg.
A pod snegom medved spava.
Tiho, tiho, ne pravi buku.
Vaspitač: Pogledajmo sada ove sportove.
Vaspitač: Idemo plesati na ledu,
Mi ćemo dobiti muziku.
O kom sportu govori ova zagonetka?
Vaspitač: Tako je, umetničko klizanje. Samac je, gdje se samo voze
dječaci ili djevojčice, muškarci ili žene, a postoje i parovi gdje sportisti
vožnja u paru.
Na ledenoj platformi plači,
Student juri ka kapiji.
Svi viču: "Pak! Štap! Udri!".
Zabavna igra. (hokej)
Vaspitač: Tako je. Cilj ove igre je ubaciti pak u protivnički gol.
Vaspitač: Ljudi, postoje i zimski sportovi koji su počeli na snijegu, a sada
održavaju se na posebnim ledenim stazama:
Cijelo ljeto je stajalo
Zime su bile očekivane.
Cekao pore -
Pojurio sa planine (Sanke)
Vaspitač: Pa smo se prisjetili zimskih sportova. Sada da provjerimo kako
pa sećaš se zimskih sportova. Pred vama su predmeti - inventar, koji
potrebno za zimske sportove. Imenujte ih i recite mi koje vrste
sportovi kojima pripadaju.
edukator:
Da biste bili jaki i zdravi, morate da volite sport.
Vježbajte, ne budite lijeni i sprijateljite se sa sportom.
Aplikacija br. 5
Sažetak lekcije o razvoju govora u mlađoj grupi "Zimska zabava"
Obrazovni: Proširiti znanja i ideje djece o zimi, njenim znakovima, o
zimska zabava; oživjeti u sjećanju djece vlastite utiske o zimskim zabavama,
Ohrabrite djecu da emocionalno izraze svoje misli i osjećaje.
Razvijanje: Razvijati govor, zapažanje, pažnju, mišljenje, spretnost i
brzina reakcije.
Vaspitno: Negovati kulturu verbalne komunikacije, usaditi ljubav prema
umjetnička riječ.
Demonstracioni materijal: Slike priče: „Pravimo snjegovića“; "Igra grudve";
Štafelaj "sanjkanja" (magnetna daska), lutka Katya, listovi za grudve.
Pripremni rad: Razmatranje slika o zimi, čitanje pjesama i bajki o zimi,
posmatranje na šetnjama u prirodi, okolnim ljudima.
Metodološke tehnike: razgovor-dijalog, pričanje priča, gledanje slika, igra - fizičke minute,
trenutak iznenađenja.
Uvod u temu
Vaspitač: Neko kuca na vrata, čujete li? Pogledajte ko nam je danas došao u goste
gosti. Ovo je lutka Katya. Ona želi da radi sa nama. Sedi, Katjuša, na stolicu
i slušaj. (lutka na stolici pored učiteljice)
Vaspitač: Djeco, koje je godišnje doba?
Djeca: Zima.
Vaspitač: A kako smo znali da je zima?
Djeca: Puno snijega, vani je hladno, mraz je. (znakovi imena zime)
Učitelj: Kako se oblačimo?
Djeca: Toplo.
Vaspitač: Zašto se zimi treba toplo oblačiti? (da se ne smrzne)
Vaspitač: Bravo djeco! Sve tačno rečeno. Ali zima nije samo hladna.
Puno aktivnosti zimi! Volite li šetati? A šta je sa mnom u šetnji
Djeca: Igramo se grudve snijega, kopamo snijeg, pravimo snješke. (odgovori djece)
Razgovor o slici "Mi pravimo snjegovića"
Vaspitač: Pogledajte, djeco, sliku. koga vidiš?
Djeca: Djeca, snjegović.
Vaspitač: Djeca prave snjegovića. Recimo zajedno "Djeca prave snjegovića." Bravo!
Maša, šta rade deca? (pojedinačna ponavljanja)
A kakav snijeg je lako oblikovati?
Djeca: Od sirovog, mokrog. (za pomoć ako su djeca u gubitku)
Zamislimo da pravimo i snjegovića.
Gimnastika prstiju "Snjegović"
Napravili smo grudvu, napravimo grudvicu sa obe ruke,
Napravili smo šešir na njemu, spojimo ruke u prsten i stavimo ga na glavu,
Pričvrstili su nos i odmah stavili pesnice na nos,
Ispao je snjegović, s obje ruke ocrtavamo lik snjegovića.
Učitelj: Kako su djeca obučena?
Djeca: Nose toplu odjeću.
Vaspitač: Pogledajte, naša Katjuša je takođe toplo obučena. Šta je na Katinoj glavi? Šta još
da (navodimo šta lutka nosi) Bravo!
Razgovor o slici "Igra snježnih gruda"
A šta vidite na ovoj slici (izložena je slika "Borba grudve")
Djeca: Djeca igraju grudve. (čuju se svi odgovori djece)
Vaspitač: Da, djeca se jako zabavljaju igrajući snježne grudve zimi. Kako idemo u šetnju?
grudve snijega (saginjemo se, skupljamo snijeg rukama i vajamo) Bravo!
Igra - fizička minuta "Snowballs".
Vaspitač: Da li želite da igrate grudve? Samo snijeg neće biti pravi.
Uzmite komade papira
(bolje je uzeti papirnate ubruse, djeca će ih lako zgužvati) i zgužvati.
Vidi kako to radim. Desilo se! To je odlično!
(Deca bacaju papirne lopte na muziku E. Krylatova „Da nije bilo
Vaspitač: Tako su se zabavno igrali! Umorni, hajde da se odmorimo na stolicama. Snježne grudve
staviti u korpu.
Dobro urađeno! Tiho su kao pahulje uletjele na svoja mjesta.
Noge - dvije staze, ručke - na kolenima, leđa su bila ispravljena.
Razgovor o slici "Sanjkanje"
Učitelj: Pogledajte sljedeću sliku. koga vidiš? Šta deca rade?
Djeca: Djeca se sankaju.
Vaspitač: Tako je. Ponovite "Dječije sankanje."
Mislite li da se zabavljaju? Kako si znao?
I hajde da pokažemo kako se sankamo niz planinu. (pokažite ruku od vrha do dna i
hajde da pričamo - vau! više puta)
Refleksija.
Vaspitačica: Djeco, pogledajte, naša Katenka se smiješi. Uživala je sa nama. Hvala
kaže nam! Jeste li uživali radeći to? šta ti se svidjelo? Vidite kako zabavno
zimi na otvorenom. Ljudi, pošto se Katji dopalo kod nas, možda je pozovemo
hodati? Pa, idemo u šetnju i povedite Katju sa nama.
Dodatak br. 6
Sinopsis integrisanih obrazovnih aktivnosti dece mlađe grupe
"Snješko - poštar"
Integ ration
s
regija:„Umjetnički
kreacija"
"Komunikacija", "Zdravlje", "Kognicija" (FEMP), "Produktivno".
zadataka: nastaviti sa učvršćivanjem vještina rada sa pastom, tehnikama lijepljenja iz
količine;
popraviti
bulk
geometrijski oblici (kvadrat, krug, oval, kocka, lopta), ponovite brojanje do tri i jedan
navigirati
avion
sredina); naučiti da u horu odgovaraju sa nastavnikom i daju potpun odgovor; razvijati
pažnja, pamćenje i upornost; njeguju osjećaj empatije, želju za pomoći
karakter izazvati radosno raspoloženje iz zajedničkog stvaralaštva.
Materijal:
demonstracija- krugovi različitih veličina za crtanje figure snjegovića
magneti, kvadrati i ovali; igračka snjegovića; slike sa snjegovićima;
izdavanje(na
dijete)-
papir
veličine
kompajliranje
snjegović,
tonirana
četke, salvete.
Pripremni rad: pokazivanje ilustracija sa snjegovićima (ako je moguće, slijepi
njega iz snijega u šetnji), razgovor o snjegovićima.
Čuje se kucanje. Učiteljica ide da vidi ko je došao i donosi igračku snjegovića
sa pismom.
Ljudi, pogledajte ko je ovde! Ko je?
Snješko - odgovaraju djeca
A šta on ima? Verovatno pismo!? Samo pismo! Za djecu mlađe grupe, d.s.
"Sunce". Dakle, ovo je za vas! Hajmo citati?
“Zdravo dragi momci! Ja sam snjegović - mailer i stvarno mi treba tvoja pomoć!
Nažalost, mogu govoriti samo noću, pa sam ti napisao pismo. prošlost
noću smo imali jaku mećavu u šumi, a moji pomoćnici snjegovića bili su razbacani unaokolo
po celoj šumi. Molim vas pomozite mi da ih prikupim!”
učitelj: Pa, momci, možemo li pomoći?
Da - odgovaraju djeca
učitelj: Hajde da vidimo zašto snjegović - poštar nije mogao da okupi svoje prijatelje.
Ah, shvatio sam! Ovde je sve tako zbunjujuće.
učitelj: od kojih se figura sastoji snjegović? (krugovi) Pravo iz krugova.
učitelj: Ovo su krugovi, a šta je ovo? (kvadrat).
učiteljica: Šta je ovo? (ovalno).
učitelj: A kako se zove ova figura? (trougao).
Učitelj: Hajde da izbrojimo koliko nam je krugova potrebno za snjegovića (jedan, dva, tri).
Odaberite
neophodno
snjegović.
sakupiti
snjegoviću, moramo se zagrijati! Da bismo to učinili, ustat ćemo i prisjetiti se zagrijavanja u vezi zime.
Minut fizičkog vaspitanja
edukator:
Djeco, plašite li se hladnoće?
edukator:
- Onda idemo da se igramo.
Ne bojim se mraza
(Djeca hodaju u mjestu.)
sprijateljicu se sa njim,
(Uhvate se za ruke.)
Mraz će doći do mene
(Razdvojene ruke, desnom rukom dotaknite lijevom.)
Dodirnite svoju ruku, dodirnite svoj nos.
(Dodirnite lijevom rukom desnom.)
Dakle, ne smijete zijevati
(Dodirujući nos.)
Skoči, zabavi se.
(Skoči.)
Učitelj: Bravo! Hajdemo sada na naš posao.
Učitelj: Kakav krug stavljamo prvi? (velika).
Učitelj: A kako znamo koji je krug veliki, a koji mali? (ime djece ili
pokazati tehniku preklapanja). Ispravna stvar je da ih stavite jedno na drugo.
Učitelj: A sljedeći? (malo manje)
Učitelj: A sljedeći krug, gdje ćemo ga postaviti iznad ili ispod? (iznad).
Učitelj: Koji će biti zadnji krug? (najmanji)
Gornji će biti naša glava. A sada to svako stavlja na svoj list
snjegović.
Gledaj, ako dunem na snjegovića, on će se raspasti. Pa hajde da ga shvatimo
zalijepite pastu na papir.
Učitelj: Bravo! Da li mu nešto nedostaje!?
Učitelj: Naravno, snjegović ima kantu na glavi, umjesto nosa, šargarepu. Evo kako ja
jednom kada jesu. Hajde da ih zalepimo.
Učitelj: Opet, nešto nedostaje. Pa, naravno, snjegović i ruke nemaju oči i usta. Sve ovo
može se crtati olovkom.
Učitelj: Pa, jesmo li pomogli snjegoviću? (da)
Učitelj: Od kojih oblika se sastoji snjegović? (krugovi)
Učitelj: Reci mi, koliko je snjegovića napravila Maša? (jedan)
Učitelj: A koliko smo snjegovića skupili zajedno? (puno).
Djeca jedni drugima i učitelju pokazuju gotov rad.
Dodatak br. 7
Tema: "Pravimo snjegovića"
Cilj: učvrstiti znanje o zimskim zabavama – pravljenje snjegovića.
Zadaci:
Obogatiti i aktivirati govor;
Poboljšajte sposobnost kotrljanja kuglice od plastelina između dlanova kružnice
pokreti;
Materijali: igračka snjegović, plastelin, daske za modeliranje.
Napredak kursa.
1. Organizacioni momenat
Vaspitač: Ljudi, neko nam je danas došao. Poslušajte zagonetku i pogodite ko
Crveni nos, mućkalica u ruci.
Živi pored drveta.
Navikao sam se na hladnoću.
Naša vesela…
Odgovori djece.
2. Glavni dio. Gledam snjegovića.
Vaspitač: Ljudi, ovo je snjegović. Hajde da pogledamo našeg snjegovića. Pogledaj iz
od čega je napravljeno?
Djeca ispituju i govore (dolje ima veliku loptu, u sredini manju i
mali na vrhu).
Učitelj: Šta mu je na glavi?
Djeca: Ima kantu na glavi. I nos je napravljen od šargarepe.
Vaspitač: Ljudi, pogledajte šta naš snjegović ima na nogama. Došao je kod nas
skijanje (djeca pregledavaju snjegovića, dodiruju, odgovaraju na pitanja nastavnika).
Vaspitač: Hajde da pokažemo kako je skijao. (učiteljica pokazuje djeci
ponoviti)
Vaspitač: Ljudi, naš snjegović je sam jako, jako tužan. On uopšte nema
prijatelji. sta da radim?
Djeca: I hajde da mu pomognemo i da se snjegovi sprijateljimo.
Vaspitač: A da bi naše olovke dobro radile, ispružimo prste.
3. Gimnastika prstiju.
"pahulje"
La-la-la, la-la-la
Oblak je lebdio nebom
(spojite prste obe ruke jastučićima i zaokružite u obliku lopte).
Odjednom iz oblaka iznad zemlje
Poleteo je roj pahulja.
(podignite ruke gore, raširite prste, okrenite ruke, polako spuštajući
Vjetar je duvao, brujao -
(duh u ruke)
Roj snežnih pahulja je poleteo.
(rukujte se, podižući, rotirajte ih)
Vjetar se vrti s njima, možda se sprijateljite
(rotirati četkama, naizmjenično prekrižiti ruke).
4. Modeliranje snjegovića.
Vaspitač: (objašnjava i pokazuje metode rada).
Koje boje ćemo uzeti plastelin?
Djeca: bijela.
Odgajatelj: Sada moram podijeliti grumen plastelina na tri dijela tako da ja
bio u stanju da zakotrlja tri lopte.
Koje će veličine biti kuglice?
Djeca: jedno veliko, jedno manje i najmanje.
Učitelj pokazuje tehnike valjanja kuglica od plastelina. Evo mi ga
Od njih dodajemo figuru snjegovića (razgovarajući o tome koju loptu prvo uzmemo, koju kasnije).
Evo mog gotovog snjegovića.
Djeca počinju da vajaju, nastavnik u procesu vajanja kontroliše metode rada,
pomaže djeci koja imaju poteškoća u izvršavanju zadatka. Djeca oblače svoje snjegoviće
Vaspitač: Momci, kakve smo lepe snjegoviće dobili, na kojima smo se trudili
slava. Sada stavimo naše snjegoviće na naš raspored i postavimo ih tako
bilo je dovoljno mjesta za sve.
Momci, kako smo isklesali snjegovića, od koliko se loptica sastoji naš snjegović?
Na kraju nastavnik odobrava rad djece, konstatuje njihovu samostalnost, pita
pričaj o svojim snjegovićima.
Aplikacija br. 8
Sinopsis GCD u mlađoj grupi
Likovno stvaralaštvo: crtež
Tema: "Smiješni snjegovići"
Obrazovni: vježba crtanja okruglih predmeta,
izazvati želju za stvaranjem slike smiješnih snjegovića.
u razvoju:
razvijaju maštu, smisao za humor.
edukativni:
vaspitavati djecu u veselom i ljubaznom raspoloženju.
Verbalni (razgovor, dijalog);
vizuelno
Praktična (samostalna produktivna aktivnost djece).
Lično orijentisan pristup sa ciljem formiranja samostalnosti.
Materijali: tonirani listovi albuma, voda u konzervi, gvaš boje,
platnene salvete, četke br. 8, br. 2.
Pripremni rad: Razmatranje ilustracija koje prikazuju snjegoviće, njihove
odjeća, njihove radnje, didaktička igra "Sakupi snjegovića".
Pokret: Organizacioni trenutak
Ljudi, pogodite zagonetku:
Na velikoj hladnoći bez kaputa,
Umjesto sitaste kape
Tip nosi predstavu
Ugljevlje umjesto očiju
I šargarepa ima oštar nos,
Uopšte nije jednostavno pitanje.
Ima ruke, ali nema noge,
Sakriti se nije mogao.
Kreirao dijete
Dan i noć stoji s metlom. (snjegović)
Vaspitač: Ko nam kuca na vrata, momci?
Ko nas je posjetio?
Djeca. Snjegović
Vaspitač: Kako je veseo, uđite, pogledaćemo vas. Šta imaš?
Djeca. Nos.
Vaspitač: Kako dugo i smiješno.
Šta je ovo umjesto šešira?
Djeca. Bucket.
Kako si smiješan. Igraj se sa nama.
Fizminutka: "Pravimo snjegovića"
Pravimo snjegovića
(prate jedan drugog u krug, svaki imitirajući da kotrlja grudvu snijega)
Šešir, nos, oči, strane.
(dodirnuti glavu, nos, oči, tapšati po stranama)
Izašao je veličanstveni snjegović
(ljuljanje s jedne na drugu stranu, pomicanje s noge na nogu)
On nije ni mali ni veliki.
(napraviti "oprugu", ruke na pojasu 2 puta)
Eto kako su dobro igrali. Snjegoviću je postalo vruće, hajde da mu kažemo hvala, pusti ga
Snjegović se zahvali i odlazi.
Vaspitač: A da ne bi bilo dosadno, nacrtajmo našeg snjegovića.
Kako nacrtati snjegovića da bude smiješan?
Djeca. Na glavi - lonac, šešir, šal, umjesto nosa, čvor ili šargarepa; u ruci
metla, velika usta, smijeh.
Vaspitač: Šta može smiješni snjegović?
Djeca. Pleši, smij se, prevrni se.
Vaspitač: Koje je boje snjegović?
Djeca. Bijelo.
Učitelj: Šta prvo crtamo?
Djeca. Velika lopta za snjegovića.
Učitelj: Počni crtati.
Djeca crtaju, učiteljica precizira kako je snjegović obučen, šta radi.
Na kraju lekcije pogledajte sve slike i odredite:
Ko ima najsmješnijeg snjegovića?
Osmislite grupu sa dečijim radom sa decom.
Aplikacija br. 9
Sinopsis sata igre fizičkog vaspitanja u sali "U poseti Snjegoviću".
Naučite djecu kako da skaču naprijed.
Učvrstiti sposobnost skakanja sa visine od 10-15 cm;
penjati se u obruč ne dodirujući pod rukama; držite ravnotežu dok stojite na prstima.
Poboljšati sposobnost preskakanja linije; okrenite obruč naprijed.
Oprema: kablovi dužine 30-35 cm - 9 komada; obruči - prema broju djece;
gimnastička klupa visine 10-15 cm; stepenice.
Poravnanje.
Danas idemo svi zajedno u posjetu Snješku. Put neće biti lak
pa se pripremite za razne prepreke i zadatke. Krenimo na put!
Izašli smo na stazu, noge brzo idu.
Evo skretanja desno, evo lijevog skretanja.
A sada idemo na skijanje, nekad brže, nekad tiše.
(hodanje je normalno, naizmjenično sa hodanjem na prstima, malim i širokim koracima, prikaz
skijanje, djeca idu širokim korakom)
Da bi put bio kraći, letećemo avionom.
(mobilna igra "Avioni")
ORU bez predmeta, stoji u obruču.
Pa smo došli u posjetu Snješka. Ali kakva čuda - on radi vježbe! hajde
Uradimo vežbe zajedno.
1. Snijeg pada.
I.p. - stojeći, stopala u širini kukova, ruke dole.
Podignite ruke kroz strane prema gore i lagano ih spustite dolje. (4-5 puta)
2. Igramo grudve snijega.
I.p. - također.
Sagni se, uzmi "snijeg". Ispravite se, „zaslijepite grudvu snijega“ i, zamahnuvši, bacite
3. Idemo na sankanje niz brdo.
I.p. - također.
Sjednite, ruke naprijed (držeći uže). Ispraviti se.
4. Idemo na skijanje niz brdo.
I.p. - također.
Bez savijanja koljena, nagnite se naprijed i dolje, vratite ruke unazad, pogledajte naprijed.
Ispraviti se.
5. I.p. - stojeći, stopala u širini ramena, ruke na pojasu.
Skakanje na dvije noge u mjestu.
Momci, hajde da napravimo male Snješke - neka naš Snješko ima puno
1. Okretanje obruča naprijed.
Hajde da se igramo sa Snjegovićem: zajedno pređite preko 3 magične užete.
2. Skokovi u dalj sa mjesta u nizu kroz 3 užeta koji leže na udaljenosti od 1 m od jednog
A Snjegović je već okupio goste - zečeve. Hajde da se igramo sa njima.
Skoči - skoči, skoči - skoči -
Zečići skaču.
Skoči - skoči, skoči - skoči -
Hrabri momci!
Zajedno će stajati na panjevima,
Oni će skočiti u meki snijeg.
A onda počinju da se igraju
Skočite naprijed s repom.
3. Skakanje sa visine (10-15cm), a zatim skakanje unazad.
Jako nam je zabavno posjetiti Snješka. Naučimo ga da igra igru „Vrane i
pas"
Mobilna igra "Vrane i pas"
Vrijeme je da se oprostimo od Snješka. Jeste li voljeli posjetiti Snješka?
Veselili se, igrali, opet su svi stajali u koloni.
I poznatim putem idemo kući.
Hodanje sa zadacima:
Postrojite se u kolonu;
Na znak, izvedite stajanje na prstima;
Pratite "stope";
Prođite, zakoračite između šina, ležeći na podu stepenica.
Aplikacija br. 10
Sinopsis časa tjelesnog odgoja u dvorani "Avanture pahulja".
Naučite djecu da hodaju po nagnutoj dasci održavajući ravnotežu.
Ojačati sposobnost kotrljanja loptice jedni drugima ispod užeta (visina - 20-25 cm) od
početni položaj "sjedeći na podu"; preskočiti liniju (užad).
Poboljšati sposobnost skakanja sa napredovanjem naprijed za 2-3m; popeti se
predmeti; koordinirati pokrete prilikom izvođenja prevrtanja trupa.
Oprema: papirne pahulje - 2 za svako dijete; kocke 4-6 kom.;
cilindrični mekani moduli - 2 kom.; ploča sa stranicama - 2 kom.; loptice (prečnik - 20 cm)
muzička pratnja za ORU.
Poravnanje.
Pahulja mi je jutros pokucala na prozor. Bila je veoma lepa. I
otvorio prozor da mu se divim, a pahulja je iznenada pala na prozorsku dasku i
ispričala mi je svoju divnu priču. I ne samo da ću vam ispričati ovu priču, već i
pokazaću ti ga. U jednom snežnom kraljevstvu živele su devojke - pahulje. Oni su
zajedno su vodili snježni ples.
Hodanje u koloni jedan po jedan; na prstima, ruke u stranu; sa visokim kolenima;
na petama, pljeskajući rukama iznad glave.
I pahulje su vrlo lijepo visoke - letjele su visoko, uzdižući se iznad spavanja
drveće i gradovi.
Trčanje u krug.
Vježbe disanja tokom hodanja.
ORU (sa papirnatim pahuljama).
U prekrasnom plesu
Pahulja se okreće.
Lagano leti gore
Polako pada.
1.I.p. - stojeći, stopala paralelna sa širinom stopala, ruke ispod.
Podignite ruke kroz strane prema gore i lagano ih spustite dolje.
Na snježnom vrtuljku
Pahulje se kotrljaju.
Ruke gore, ruke dole
Vozite se sa nama.
2.I.p. - također. Podignite obje ruke zajedno gore-dolje.
Pahuljice - srebrne
Igraju se žmurke sa nama.
Moraš kleknuti
I pokaži pahuljicu.
3.I.p. - sjedi na petama, ruke sa pahuljama iza leđa. Kleknite - ruke naprijed;
Pobjednik sveruskog takmičenja « Najtraženiji članak mjeseca » JANUAR 2018
Pripremna grupa Vaspitačica Kazakova L.I.
Zadaci:
- Proširite dječije razumijevanje zimske zabave i zabave.
- Formirati ideje o bezbednom ponašanju ljudi zimi.
- Učvrstiti znanja o svojstvima snijega i leda.
- Negovati ljubav prema rodnoj prirodi, prema ruskoj zimi.
Završni događaj: Izgradnja snježnog tobogana na gradilištu.
Dan u nedelji Direktne obrazovne aktivnosti Edukativne aktivnosti u osetljivim trenucima Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti dece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije) Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima
ponedjeljak 1.OO (životna sredina, ekologija) „Zima. Zimska zabava» Svrha: nastaviti praćenje daljeg smanjenja dužine dana, mraza, snježnih padavina, smrzavanja vodenih tijela, razjasniti dječje ideje o zimskim zabavama. (I. A. Morozova, str. 121.)
2. OO (vajanje) "skijaši" Svrha: oblikovati ljudsku figuru u pokretu, prenijeti oblik tijela, strukturu, oblik dijelova, proporcije. (Složeni časovi, str. 223)
3. OO "motorička aktivnost" (prema planu fizičkog instruktora)
jutarnje vježbe
Razgovor "Zima je puna čuda i zabave" Svrha: dati ideju o važnosti fizičke aktivnosti za zdravlje ljudi, formirati kod djece potrebu za zdravim načinom života.
Didaktička igra "Sakupi sliku" (izrezane razglednice) Svrha: konsolidovati znanje o boji, obliku, sposobnosti sastavljanja celine prema modelu, aktivirati rečnik.
Didaktička igra "Imenuj biljku pravim zvukom" Svrha: razviti kod djece fonemski sluh, brzinu razmišljanja.
Zagonetke o zimskim igrama Svrha: razviti dječje mišljenje, govor.
Okrugli ples „Gori, gori sjajno“ Svrha: konsolidirati pokrete okruglog plesa, razviti maštu, ritam.
Posmatranje u kutku prirode. Svrha: formiranje sposobnosti brige o biljkama (zalivanje, rahljenje tla, sposobnost pisanja opisa biljaka.
Šetnja 1.
Posmatranje vjetra Svrha: razviti zapažanje, zanimanje za pojave nežive prirode, njihove karakteristike u zimskom periodu, aktivirati rječnik.
Mobilna igra "Polarni medvjedi" Svrha: vježbanje trčanja u različitim smjerovima, razvijanje spretnosti, brzine, hrabrosti
Igra na otvorenom “Pahulje i vjetar” Svrha: razvijanje sposobnosti djelovanja na signal, vježbanje kruženja.
Mobilna igra "Dva mraza" Svrha: razviti spretnost, naučiti kako rasporediti uloge.
Individualni rad
Bacanje predmeta na metu. Svrha: razviti snagu ruku i oka.
Radni zadaci: čišćenje staza.
Svrha: odgojiti djecu u pozitivnom odnosu prema poslu, dovesti započeto do kraja.
Razgovor "Zimske igre" Svrha: upoznavanje zimskih sportova, zimske zabave, zabave.
Čitanje beletristike I. Surikov "zima" Svrha: izražajno pročitati pjesmu napamet, intonacijom prenijeti divljenje zimskoj prirodi, osjetiti, razumjeti i reproducirati figurativni jezik pjesme.
Igra uloga "Put oko svijeta" Svrha: proširiti vidike djece, konsolidirati znanje o dijelovima svijeta, različitim zemljama, gajiti želju za putovanjima, prijateljstvima, proširiti vokabular djece: "kapetan" , "Putovanje po svijetu" , "Azija" , "Indija" , "Evropa" , "Pacifik" .
Oprema: brod od građevinskog materijala, volan, dvogled, karta svijeta.
Didaktička igra Zimska sigurnosna pravila Svrha: poznavanje sigurnosnih pravila zimi; biti u stanju prepoznati opasnu situaciju iz slika.
Didaktička igra "Pokvaren telefon" .
Svrha: razvoj slušne pažnje.
ekološka igra "godišnja doba"
Svrha: razviti logičko mišljenje i obogatiti vidike djece pojmom sezonskih promjena u prirodi.
Eksperimentisanje "ledeni moćnik"
Svrha: skrenuti pažnju djece na dobro zatvorenu plastičnu bocu napunjenu vodom do vrha, ponuditi da daju prijedlog šta će se dogoditi s vodom ako se smrzne. Ponudite eksperiment.
Šetnja 2.
Zapažanja stabala zimi govore kako ih zaštititi od jakih mrazeva. Svrha: promovirati sticanje znanja o očuvanju drveća u hladnoj sezoni.
Mobilna igra "Bajka figura, zamrzni" Svrha: razviti maštu, kreativnost u izmišljanju figurica iz bajke.
Igra na otvorenom "Zecovi, jelke, panjevi." Svrha: vježbanje trčanja u različitim smjerovima, sposobnost djelovanja na signal, razvijanje pažnje, spretnosti.
mobilna igra "Zmaj i majka kokoš" . Ciljevi: konsolidovati sposobnost zajedničkog delovanja; razvijaju brzinu i agilnost.
Individualni rad
Razvoj pokreta. Svrha: razviti oko pri bacanju snježnih lopti (lopte) na meti, postižući aktivno kretanje ruke tokom bacanja.
Ponudite djeci flomastere, olovke u boji „Nacrtajte svog omiljenog junaka iz bajke“ Svrha: razvijati maštu, kreativnost, vizualne vještine, govor; aktivirati rječnik.
Proizvodnja gramofona za posmatranje vjetra. Svrha: Negovati sposobnost zajedničkog, kreativnog rada.
Individualne konsultacije: "Odeća dece u grupi" .
Pozovite roditelje da pomognu u ukrašavanju vrtića snježnim zgradama, vijencima i igračkama napravljenim vlastitim rukama od otpadnog materijala.
utorak 1.OO "kognitivna aktivnost" FEMP №15
"brojim do 20"
(E. V. Kolesnikova, str. 30) radna sveska.
2. OO "Umjetnička i estetska djelatnost"
3. OO "Govorna aktivnost" (fikcija) Pričanje bajke V. I. Odojevskog "Moroz Ivanovič" (O. S. Ushakova, str. 180) Jutro
jutarnje vježbe
Razgovor "Zimi na brdu"
Svrha: naučiti djecu da poštuju pravila ponašanja prilikom vožnje nizbrdo; razviti izdržljivost i strpljenje - sposobnost čekanja na svoj red; razviti želju za izbjegavanjem traumatičnih situacija.
Čitanje i prepričavanje N. Nosova "na brdu" Svrha: naučiti osjećati i razumjeti prirodu slika, naučiti redoslijed, prepričavati na osnovu plana.
Didaktička igra „Ko je ko (kako) bice?"
Svrha: da se konsoliduje redosled događaja.
Didaktička igra "Kada se to dogodi?" Svrha: popraviti zimske znakove.
igra prstiju "riblja kost" .
Svrha: razviti fine motoričke sposobnosti ruku.
Dužnost u kantini. Cilj: edukacija KP, kultura ponašanja i veštine samoposluživanja: konsolidovati veštine kulture ponašanja za stolom.
Prošetaj
Posmatranje snijega Svrha: učvrstiti znanje o svojstvima snijega; naučiti kako mjeriti njegovu debljinu, razmotriti komponente snijega.
Igra na otvorenom “Hrabri momci” Svrha: vježbati hodanje i trčanje u različitim smjerovima, skakanje sa snježnih bedema, razvijanje hrabrosti, spretnosti.
Mobilna igra "Oh, ti, saonice, moje sanke" Svrha: vježbati sanjkanje u različitim smjerovima, stvoriti pozitivno emocionalno raspoloženje.
mobilna igra "Pingvini sa loptom" . Svrha: zakomplikovati skakanje na dvije noge s kretanjem naprijed s predmetom stegnutim nogama.
Individualni rad
Razvoj pokreta. Svrha: konsolidirati sposobnost bacanja lopte u metu.
Sa snijegom, sankanje, vajanje figura od snijega.
Razgovor "Kako je kažnjen radoznali jezik"
Ciljevi: dati deci saznanje da su gvozdeni predmeti veoma opasni zimi, da ih ne možete dodirivati jezikom, usnama i golim rukama;
naučiti brinuti o svojoj sigurnosti, kako bi spriječili nesreću.
Čitanje fantastike G. Skrebitsky "Kako vjeverica hibernira" Svrha: odgovoriti na pitanja o sadržaju slušanog teksta; naučiti prepričavati tekst priče; usaditi ljubav prema životinjama i brigu o njima.
Zaplet - igra uloga "Na cestama grada" Svrha: konsolidirati znanje djece o pravilima puta, uvesti ih u novu ulogu - kontrolora saobraćaja, njegovati izdržljivost, strpljenje, pažnju na putu.
Oprema: autići, zastavice za kontrolora saobraćaja - crvena i zelena.
Didaktička igra "Jestivo - nejestivo" (sa loptom).
Svrha: formiranje pažnje, razvoj sposobnosti isticanja glavnih, bitnih karakteristika objekata.
Didaktička igra "Pronađi svog partnera" Svrha: popraviti geometrijske oblike.
igra-situacija "U našem orkestru" Svrha: upoznati djecu sa ruskim narodnim tradicijama; aktivirati slušnu pažnju radi promocije sviranja muzičkih instrumenata.
U kutu knjige pozovite djecu da pogledaju ilustracije "Zimski pejzaži" Svrha: izazvati pozitivne emocije kod djece.
Nezavisna igrana aktivnost Svrha: Razviti sposobnost samostalnog odabira igara, pregovaranja s kolegama o interakciji i odabira atributa.
Šetnja 2.
Praćenje tragova "Smiješni crteži na snijegu"
Svrha: poboljšati sposobnost razmišljanja o tome čiji otisci ostaju u snijegu.
Viseće hranilice na gradilištu. Svrha: promovirati brigu o pticama tokom zimske sezone.
mobilna igra "Nemoj da te uhvate" . Svrha: vježbati u trčanju u različitim smjerovima.
mobilna igra "Metelica" Svrha: izvođenje pokreta prema sadržaju igre.
mobilna igra "Sova i ptice" .
Svrha: vježbati u slobodnom trčanju.
Ind. tjelesni rad: vježbanje u hodanju "trag do traga"
Svrha: vježbati ravnotežu.
Samostalna aktivnost djece
Društvene igre - putovanje s kockom i čipovima Svrha: razviti maštu, percepciju, razmišljanje, popraviti rezultat, naučiti djecu da se bave zajedničkim aktivnostima, uzimajući u obzir interese i mišljenja druge djece.
Igra-dramatizacija S. Marshaka "Dvanaest mjeseci" .
Svrha: podsticanje improvizacije kod djece, formiranje sposobnosti da se osjećaju slobodno u ulozi. Dajte djeci priliku da razgovaraju sa svojim vršnjacima.
Konsultacije "Gripa. Mere prevencije. Simptomi ove bolesti
usmeni razgovor "Koplja su jedna od mjera za sprječavanje virusnih infekcija" .
Konsultacije: tema: "Roditeljima da spreče zaostale obaveze"
Savjeti za roditelje Kako obući dete zimi .
Pozovite roditelje da naprave skije od flaše za grupu.
srijeda 1.00 "Govorna aktivnost" (razvoj govora) Sastavljanje priče iz slike "Ne plašimo se mraza" Zadaci: - koherentan govor: naučiti pričati u slici, bez ponavljanja priča; koristiti figurativne riječi i izraze za opisivanje zime; - Rječnik i gramatika: naučiti istaknuti bitne karakteristike pri upoređivanju pojava, dati zadatke za odabir definicija, sinonima; upoznati višeznačnost riječi; - zvučna kultura govora: naučiti pravilnom izgovoru glasova (sa) – (sa,) (h) – (h,), razlikovati ih po sluhu, pokupiti riječi sa tim zvukovima, mijenjati snagu glasa, tempo govora.
2. OO "Umjetnička i estetska djelatnost" (dizajn), (ručni rad) "Snjegović" Svrha: konsolidirati sposobnost izrade proizvoda od otpadnog materijala. (Složeni časovi, str. 169)
3. OO "motorička aktivnost" (prema planu fizičkog instruktora)
jutarnje vježbe
Razgovor “Ono što mi se najviše dopalo kod skijanja” Svrha: sistematizirati znanje djece, aktivirati pamćenje.
Lotto "Oprema za sportiste" .
Svrha: odabrati odgovarajući inventar i opremu za sportiste.
Didaktička igra "Ko će imenovati više akcija" Svrha: aktivirati glagole, formirati različite glagolske oblike (infinitiv, treće lice).
Didaktička igra "Cetiri sezone" Svrha: upoznati znakove koji karakteriziraju svako godišnje doba.
Čitanje priče V. Suteeva "Yolki" .
Svrha: upoznati djecu sa djelom, pozvati ih da iznesu svoje mišljenje o priči.
Gimnastika prstiju "Snježna gruda"
Dužnost u kantini. Svrha: Promovirati sposobnost djece da ispunjavaju obaveze posluge u trpezariji, da pravilno i dosledno postave sto.
Šetnja 1.
Uporedno posmatranje vrapca i sjenice Ciljevi: na primjeru poređenja vrapca i sjenice upoznati karakteristike njihove građe, načina života; gajiti dobronamjeran odnos prema našoj manjoj braći.
Sipajte hranu u hranilice za ptice. Svrha: promovirati želju za brigom o pticama.
Istraživačke aktivnosti
Ponudite da nabijete snijeg na maloj površini i štapom nacrtajte tragove ptica koje vidite.
Radna aktivnost
Sakupljanje snijega za izgradnju snježnog grada. Ciljevi: formiranje sposobnosti za timski rad; planirati rad.
Individualni rad "Hodaj oprezno" . Svrha: naučiti hodati "zmija" između objekata bez njihovog obaranja.
Samostalna aktivnost djece
Pričanje ruske narodne priče "Snjegurica"
Svrha: razviti kod djece sposobnost holističke percepcije bajke u jedinstvu njenog sadržaja i umjetničke forme.
Didaktička igra "Pomozite Olyi da izabere odjeću i obuću" (bonton)
Svrha: pomoću slika razjasniti i aktivirati nazive odjeće i obuće u dječjem govoru (rukavice - rukavice, cipele - čizme); dati priliku da se iskaže svakom djetetu u odabiru odjeće za lutku
Didaktička igra "Koji tim će se brže postrojiti" Svrha: fiksiranje rezultata i brojeva unutar 10, orijentacija u prostoru.
Didaktička igra "Imenuj akciju" Svrha: upoznati zimske pojave; umeti da dopuni rečenicu nastavnika, birajući odgovarajući glagol prema značenju.
Igra uloga "U autoservisu" Svrha: proširiti temu izgradnje igara, razviti konstruktivne vještine, pokazati kreativnost, pronaći dobro mjesto za igru, uvesti novu ulogu - servisera automobila.
Oprema: građevinski materijal za izgradnju garaže, bravarski alat za popravku automobila, oprema za pranje i farbanje automobila.
Igra niske pokretljivosti "Pronađi šta ću opisati" .
Svrha: poboljšati sposobnost pronalaženja predmeta prema opisu, vježbati orijentaciju u grupi, razvijati pažnju.
Eksperimentalne aktivnosti "Koje je boje snijeg?" Svrha: dati ideju da se snijeg skuplja na različitim mjestima (u blizini kolovoza i na lokaciji vrtića) različite boje. Zašto?
Šetnja 2.
Posmatranje ledenih šara Svrha: ispitati ledene šare na prozoru.
Radna aktivnost: očistiti stazu koja vodi do verande.
Svrha: poboljšati sposobnost pravilnog rada s lopatom, bacati snijeg u pravom smjeru.
mobilna igra "Crvena, žuta, zelena" .
Svrha: djelovati na signal, popraviti pravila ponašanja na ulici.
mobilna igra "Trčanje vijugavom stazom"
Svrha: vježbanje sposobnosti održavanja smjera
mobilna igra "Beži do zastave"
Svrha: razviti spretnost, brzinu, orijentaciju u prostoru.
Prijenosne igre inventara. Svrha: razvoj vještina zajedničkog igranja
Ponudite knjige za djecu "Uradi sam" (izrezi i zalijepi): "Evo, ovdje na pragu Nove godine" .
Svrha: promovirati razvoj kreativnih sposobnosti, sigurnost pri radu sa makazama.
Pozovite djecu da od građevinskog materijala izgrade „Dvorac za snježnu kraljicu.“ Svrha: razvijanje konstruktivnih vještina djece, sposobnost građenja parcela prikazom, uživanje u rezultatima, popravljanje naziva detalja, glagolskih oblika u govoru, razvijaju motoričke sposobnosti.
razgovor: "Način budućeg prvog razreda"
Konsultacije Kako provesti slobodan dan sa djetetom? .
Ponesite bojanke za zimske sportove
četvrtak 1.00 "kognitivna aktivnost" FEMP #14 "Rješavam aritmetičke zadatke" (E. V. Kolesnikova) radna sveska.
2. OO "motorička aktivnost" (prema planu fizičkog instruktora)
(u eteru)
Tema: "Zimski putevi"
Svrha: proširiti znanje djece o pravilima ponašanja na ulici, putu zimi.
Dati deci saznanje da su putevi zimi klizavi i da vozači ne mogu brzo
zaustaviti vozilo. Na klizavom putu, čak i automobili i autobusi
Nakon kočenja, neko vrijeme klize naprijed. Negujte sposobnost suzdržavanja
sami, budite oprezni, ne igrajte se na putu.
Didaktička igra "Reci drugačije" Svrha: naučiti djecu da izaberu sinonim - riječ koja je bliska po značenju.
Didaktička igra "Odaberi ikonu" .
Svrha: konsolidirati znanje djece o zimskim olimpijskim sportovima.
Potrebno je odabrati piktogram za odgovarajući sport i imenovati ga.
Reading r. n. bajke "Morozko" .
Svrha: nastaviti upoznavati djecu sa djelima usmene narodne umjetnosti, naučiti ocjenjivati postupke junaka, izražavati svoj stav prema njima. Konverzacija sa sadržajem.
igra prstiju "Hranilica" Svrha: Razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku.
Šetnja 1.
Opservacija "Ptičiji tragovi u snijegu" Svrha: konsolidirati sposobnost prepoznavanja ptičjih tragova u snijegu.
Poslovi zadaci: hranjenje ptica.
Svrha: konsolidirati sposobnost djece da sipaju unaprijed pripremljenu hranu u hranilice, usaditi ljubav prema pticama, potaknuti želju da se brinu o njima.
Igre na otvorenom "Pronađi trag" , "Trag do traga" . Svrha: vježbati skakanje naprijed, postizanje prirodnosti, lakoće i tačnosti pokreta.
Individualni rad
Vježbanje skokova na dvije noge napred na udaljenosti od 2-3 m. Svrha: poboljšati koordinaciju pokreta.
Pričanje priče "Moroz Ivanovič"
Svrha: naučiti djecu da emocionalno percipiraju figurativni sadržaj bajke, dovesti do razumijevanja ideje djela, povezati je sa značenjem poslovice.
Didaktička igra "Nemojte pogriješiti" Ciljevi: razviti brzinu mišljenja; da konsoliduju znanje dece o tome šta rade u različito doba dana.
Didaktička igra "Šta je u torbi Djeda Mraza?" Svrha: naučiti djecu da prepoznaju predmete po karakterističnim osobinama; aktivirati upotrebu u govoru naziva predmeta, njihovih dijelova, materijala od kojih su napravljeni.
Priča - igra uloga "gosti"
Cilj: konsolidacija kulturnih vještina, davanje djeci određenog znanja iz ekonomije doma (čišćenje sobe, postavljanje stola).
materijal za igru. Pribor za lutke, izmišljene poslastice, zamjenski predmeti; stolovi sa stolnjacima, čajni setovi, vaze, čaj, pite.
Da biste popravili pravila sigurnog kretanja u prostoriji: pažljivo idite dolje i penjite se stepenicama; držite se za ogradu; otvorite i zatvorite vrata držeći kvaku.
Šetnja 2.
posmatranje. Skretanje pažnje djece na sezonske promjene koje su u toku, vježbanje upotrebe epiteta prilikom njihovog opisivanja. Usaditi kod djece osjetljivost za poetsku riječ.
pamćenje: "pahuljica" K. Balmont, formirati ideju o svojstvima snijega, zanimanje za nežive objekte prirode; konsolidovati znanja o sezonskoj pojavi - snježnim padavinama; razvijaju osećaj za lepo.
Razvoj pokreta. Svrha: vježbanje trčanja "zmija" , trčanje oko objekata postavljenih u niz.
Izgradnja snježnog brda. Svrha: Negovanje ljubavi prema poslu i prijateljskim odnosima. Pravljenje tobogana za lutke, lupanje snijega lopatom, učenje zajedničkog rada, uživanje u obavljenom poslu i njegovom rezultatu.
mobilna igra "Jelen ima veliku kuću" . Svrha: konsolidirati sposobnost povezivanja pokreta s tekstom.
mobilna igra "Vrakoplov" Svrha: razviti sposobnost brzog djelovanja na signal, brzinu pažnje.
mobilna igra "Pogodi grudvu snijega u metu" .
Svrha: razviti oko i snagu bacanja.
Predložite crtanje "Uzorci mraza" Svrha: promovirati sposobnost djece da crtaju ledene šare. Stvorite uvjete za eksperimentiranje s bojama kako biste dobili različite nijanse plave.
Besplatne aktivnosti djece u centrima kreativnosti, knjige.
Svrha: naučiti djecu da samostalno pronađu aktivnost po svom ukusu.
Konsultacije "Priprema ruke predškolca za pisanje" .
Individualni razgovori "Učim pamtiti"
Konsultacije Svakodnevna rutina je ključ zdravlja i akademskog uspjeha
Ponesite slike, isječke iz novina, časopise o zimskim sportovima (može biti olimpijska tema), o zimskim zabavama u Rusiji iu modernom vremenu (za dizajn zidnih novina)
petak 1.00 "Umjetnička i estetska djelatnost" (prema planu muzičkog direktora)
2. OO "Umjetnička i estetska djelatnost" (crtež) "Snješka kod božićne jelke" Svrha: naučiti prenijeti nevjerojatnu sliku Snježne djevice kroz njenu odjeću: dugu bundu sa snježnim uzorcima s krznenim obrubom; odaberite hladne boje: plavu, plavu, ljubičastu ili lila za njenu odjeću; vježbati djecu u korištenju različitih pritisaka olovke: lagana za ravnomjerno farbanje bunde, jaka za crtanje kontura, detalja, šara; naučite crtati iglice božićnog drvca neodvojivim kosim potezima; naučite crtati krzno potezima. (G.S. Shvaiko, str. 84 "Časovi likovne umjetnosti" ) Razgovor "Ko je dobar zimi" Svrha: uključiti djecu u neobavezan razgovor o zimskim zabavama i aktivnostima.
Didaktička igra "Četvrti ekstra"
Svrha: imenovati i razlikovati zimske i ljetne sportove.
Didaktička igra "Sličan - ne sličan" Svrha: naučiti upoređivati predmete; pronaći znakove razlike u njima; sličnosti, prepoznaju objekte po opisu.
Didaktička igra "Pogodi!" Svrha: razviti sposobnost opisivanja predmeta bez gledanja, isticanje bitnih karakteristika u njemu, prepoznavanje predmeta iz opisa.
Artikulacija i gimnastika prstiju "Svim prijateljima - fizičko vaspitanje - zdravo" Svrha: poboljšati finu motoriku
okrugli ples "Ko tamo šeta - luta"
Svrha: konsolidirati pokrete okruglog plesa, razviti maštu, ritam.
Šetnja 1.
Promatranje vrane i svrake Svrha: naučiti upoređivati svraku i vranu, pronaći razlikovne karakteristike .
Individualni rad Razvoj pokreta. Svrha: konsolidirati sposobnost bacanja lopte u metu.
Istraživačke aktivnosti Posmatrajte gdje se snijeg brže topi - na rukavici ili ruci. Zašto? Šta se formira od snijega?
Radna aktivnost
Izgradnja lavirinta.
Ciljevi: naučiti da se stvari dovedu do kraja; razvijaju sposobnost zajedničkog rada.
Igre na otvorenom "Pingvini sa loptom" "Ne dolazi!" .
Svrha: zakomplikovati skakanje na dvije noge s kretanjem naprijed s predmetom stegnutim nogama.
mobilna igra "Ptice i mačke" Svrha: razviti brzinu, pažnju.
Čitanje bajke S. Marshaka "Dvanaest mjeseci"
Svrha: naučiti emocionalno percipirati figurativni sadržaj bajke.
Didaktička igra "Kada se to dogodi?" Svrha: pojasniti i produbiti znanje o godišnjim dobima.
Didaktička igra "Imenuj pticu pravim zvukom" Svrha: razviti fonemski sluh, brzinu razmišljanja.
Zaplet - igra uloga "Igračke kod doktora"
Cilj: briga o bolesnima i korištenje medicinskih instrumenata, odgojiti djecu u pažnji, osjetljivosti, proširiti vokabular: upoznati pojmove "bolnica" , "bolestan" , "liječenje" , "droga" , "temperatura" , "bolnica" .
Oprema: lutke, životinje igračke, medicinski instrumenti: termometar, špric, tablete, kašika, fonendoskop, vata, staklenke za lijekove, zavoj, kućni ogrtač i šešir za doktora.
Didaktička igra "Šta je to?" Svrha: razvijati logičko mišljenje, pamćenje, domišljatost.
Šetnja 2.
Posmatranje sive i crne vrane
Ciljevi: naučiti upoređivati sive i crne vrane;
pronađite prepoznatljive karakteristike (izgled, glas, navike).
Radna aktivnost
Čišćenje prostora od snijega.
Svrha: Negovati želju za timskim radom.
Individualni rad
"Pronađi predmet" .
Ciljevi: konsolidovati sposobnost navigacije na lokaciji vrtića; pronađite artikal po opisu.
mobilna igra
"Jedan, dva, tri - trči!" .
Svrha: razviti brzinu trčanja, agilnost, pažnju.
Igre na otvorenom "Mraz - Crveni nos" "Mi smo duhoviti momci" . Ciljevi: naučiti jasno govoriti tekst u igrici; pridržavati se pravila igre
Igra uloga na zahtjev djece Svrha: nastaviti sa formiranjem odnosa saradnje, uzajamne pomoći; negovati prijateljstvo.
Aktivnosti po želji djece "Dječija Nova godina" Svrha: promovirati razvoj kreativnosti kod djece, naučiti kako postaviti crtež na list papira, precizno izvoditi rad.
Ponudite djeci „Zagonetke“, „Mozaike“ Svrha: razvijanje prostornog razmišljanja, fine motorike Napomena roditeljima: "Bezbednost dece na putu"
Pozovite roditelje da učestvuju u natjecanju za izradu božićnih igračaka.
Individualne konsultacije “Formiranje samostalnosti kod djece od 6-7 godina za uspješno školovanje” .
