Wellness rad ljeti u dhowu. Planiranje i organizacija sportsko-rekreativnog rada u ljetnom periodu
Konsultacije za nastavnike
"Osobine organizacije fizičko-kulturnog i zdravstvenog rada u ljetnom periodu"
Ljeto je nevjerovatno i plodno vrijeme kada djeca mogu hodati, trčati i skakati do mile volje. U tom periodu provode dosta vremena na otvorenom. I veoma je važno organizovati život predškolaca na način da im svaki dan donese nešto novo, da bude ispunjen zanimljivim sadržajima, kako bi se uspomene na ljeto, igre, šetnje, odmore i zabave, zanimljive epizode iz njihovog života ugoditi djeci dugo vremena.
Boravak djece predškolskog uzrasta na svježem zraku ljeti jača i kali djetetov organizam, pozitivno utiče na njihov sveobuhvatni razvoj. Glavni zadatak odraslih u isto vrijeme što je moguće potpunije zadovoljiti potrebe rastućeg organizma za odmorom, kreativnom aktivnošću i kretanjem. Dobro osmišljen sistem zabavnih, obrazovnih i rekreativnih aktivnosti pomoći će da se osigura potreban nivo fizičkog i mentalnog razvoja djece.
Ciljevi perioda oporavka
Posljednjih decenija rad sa predškolskom djecom bio je usmjeren na tehnologije koje štede zdravlje.Program rekreativnog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi samo je pravac u kojem se vaspitači ustanove moraju kretati da bi postigli željeni rezultat. Osnovni ciljevi rekreativnog rada su očuvanje i jačanje zdravlja djece (emocionalnog, fizičkog, psihičkog). Istovremeno, u radu se moraju uzeti u obzir individualne karakteristike svakog djeteta. Fizičko-zdravstveni rad u predškolskoj obrazovnoj ustanovi prema Federalnom državnom obrazovnom standardu kao svoj glavni cilj postavlja zaštitu, jačanje fizičkog zdravlja i psihičkog blagostanja djeteta. Uvođenje standarda vam omogućava da vidite rezultat rada u perspektivi i težite mu.
Zadaci perioda oporavka
Jedan zajednički cilj pomaže u orijentaciji u pravcu zdravstvenog rada. Zadaci vode do sveobuhvatnog rješenja cilja. Oni pomažu strukturirati rad u različitim smjerovima:
Povećanje adaptivnog kapaciteta organizma kroz različite oblike kaljenja.
Formiranje pozitivnog emocionalnog raspoloženja.
Stvaranje uslova za samostalnu motoričku aktivnost dece.
Poboljšanje fizičkih funkcija djetetovog organizma.
Razvoj kulture kretanja.
Formiranje potrebe za fizičkim vježbama, higijenskim postupcima, zdravim načinom života.
Obavezno obavijestite roditelje o kaljenju, higijenskim postupcima ili drugim aktivnostima.
Planiranje ljetnog rekreativnog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi
Planiranje rada sa djecom sastoji se od nekoliko osnovnih faza:
Pravilan režim ishrane i pića (higijena i estetika jela, pravilan izbor nameštaja).
Aktivnosti očvršćavanja (kontrastno oblivanje nogu i ruku, hodanje bosonogo, stop terapija, jutarnje vježbe, slane staze, vježbe u bazenu).
Preventivne mjere (vježbe disanja, bajkoterapija, vježbe za oči, samomasaža).
Korektivne mjere (fonetski ritam, individualni časovi za razvoj govora, fine motorike, dodir, socijalna orijentacija).
Vitaminoterapija (biljni čaj, sok, kiseonik koktel, vitamini).
Rad sa roditeljima.
Plan ljetnog rekreativnog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi nije potpun bez fizičkog, muzičkog, umjetničkog i estetskog odgoja, odmora i zabave. Oni uključuju:
jutarnje vježbe uz muzičku pratnju;
fizičko vaspitanje;
individualne igre i vježbe;
fizička kultura slobodno vrijeme;
gimnastika nakon dnevnog sna;
igre u suhom bazenu;
integrirane aktivnosti na otvorenom;
sportski i muzički praznici.
Oblici rekreativnog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi
Fizička kultura i zdravstveni rad u predškolskoj obrazovnoj ustanovipridržava se oblika kao što su:
sesije obuke;
sportska takmičenja;
razgovori o očuvanju zdravlja, građe tijela;
zapisnici fizičkog vaspitanja;
kvizovi;
motoričke vježbe;
ekskurzije;
praznici, slobodno vrijeme, sportski dani.
Fizička kultura i zdravstveni rad u predškolskoj obrazovnoj ustanovi prema Federalnom državnom obrazovnom standardumože imati širok spektar oblika. Napominjemo da tokom ljeta nema nastave. Stoga, više pažnje treba posvetiti igrama na otvorenom, sportskoj zabavi i ciljanim šetnjama.
aktivnosti kaljenja
Kaljenje se sastoji od čitavog niza aktivnosti. Važno je uzeti u obzir emocionalno i fizičko stanje djeteta. Organizacija rekreativnog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi počinje stvaranjem uslova za provođenje terapijskih i preventivnih mjera. U ljeto se provode glavni postupci očvršćavanja:
svjetlosne kupke;
polivanje stopala i ruku hladnom vodom;
gimnastika za kaljenje nakon dnevnog sna;
hodanje bosonog po "stazama zdravlja";
ispiranje usta nakon jela.
Osnovni principi kaljenja su redovnost i postupnost. Ako dijete ide u vrtić svaki dan,zatim će tokom ljeta naučiti osnovne principe higijene, naučiti o postupcima otvrdnjavanja. Glavna stvar je pozitivan emocionalni stav, koji će doprinijeti ukupnom poboljšanju tijela.
Korektivne mjere
Korektivne mjere ljeti sprovode svi specijalisti vrtića - logoped, muzički direktor, instruktor fizičkog vaspitanja, koreograf, psiholog.
Korektivne igre se mogu izvoditi pojedinačno ili uključiti u opću nastavu:
Komunikacijske igre.
Artikulacijska gimnastika.
logaritamske vežbe.
Igre za opuštanje.
fonetski ritam.
Ritmoplastika.
Ortopedska gimnastika.
Važnost korektivnih igara je da dijete vidi kako druga djeca izvode vježbe. Tako djeca brzo savladaju stidljivost i strah, stječu potrebne vještine i sposobnosti. Kada dijete ide u vrtić, javlja se takmičarski efekat – da radi bolje od drugih.
Preventivne radnje
Preventivne mjere uključuju setove vježbi. Sprečavaju pojavu skolioze, ravnih stopala, oštećenja vida. Netradicionalne metode se također koriste za prevenciju bolesti, jačanje nervni sistem i formiranje pozitivne emocionalne pozadine:
Gimnastika za oči.
Samomasaža.
Akupresura.
Art terapija.
Muzička terapija.
Terapija bajkama.
Psihogimnastika.
Trening igre.
Kinezioterapija.
Kao i korektivne, preventivne mjere sprovode ne samo vaspitači, već i svi specijalisti ustanove. Obavezno je da se zdravstveni rad u predškolskim obrazovnim ustanovama zasniva na uzrasnim karakteristikama. Postepena komplikacija je osnovni faktor za puni razvoj djece.
Rad sa roditeljima
Plan letnjeg rekreativnog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanoviuključuje rad sa roditeljima. Bliska interakcija između porodice i bašte pomaže ubrzavanju procesa sticanja higijenskih navika. Za roditelje ih izlažu na ulicu gdje možete pronaći savjete o zdravom načinu života, formiranju higijenskih vještina. Na roditeljskim sastancima ili u privatnom razgovoru medicinska sestra će pričati o metodama kaljenja. Pomoći će savjetima u organizaciji potrebnih procedura kod kuće. U dopis za roditelje nastavnik će napisati recept za biljni čaj ili pravila artikulacione igre. Ljeti je dobro koristiti ekološke staze. Omogućavaju vam da napravite male izlete sa djecom i roditeljima po teritoriji predškolske ustanove.
Karakteristike ljetnog perioda
Ljeti se povećava vrijeme provedeno na otvorenom. Kada idete u šetnju, treba uzeti u obzir vremenske uslove. Napolju se održavaju jutarnje vježbe i časovi fizičkog vaspitanja. Po lijepom vremenu, časovi crtanja, apliciranja, modeliranja, ručnog rada, muzike održavaju se na otvorenom. Svakodnevno se izvode postupci očvršćavanja i korektivne vježbe. Što je češće moguće, uzimajući u obzir vremenske prilike, igre treba igrati sa pijeskom i vodom. Organizirati aktivnosti posmatranja (za sunce, vjetar, insekte, biljke). Organizacija rada i nadzor treba da vodi računa o planu letnjeg rekreativnog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi. GEF preporučuje stvaranje optimalnih uslova za samostalne aktivnosti djece. Stoga bi igračke, alati trebali biti u svakom djetetu. Na lokaciji je potrebno razbiti cvjetne gredice ili napraviti mali vrt. Tada će djeca moći sama saditi cvijeće i povrće. Gledajte kako rastu i vodite računa o biljkama.
Projektna aktivnost
Sjedilački način života, povećanje incidencije djece čine projekat zdravstvenog rada u predškolskim obrazovnim ustanovama relevantnim.Praktična orijentacija projektnih aktivnosti pomoći će u organizaciji predmetnog okruženja i uključivanju djece, roditelja i zaposlenih u obrazovni i zdravstveni proces.Praktični dio projekta uključuje razgovore s djecom, zapažanja, dramatizaciju bajki o zdravim stilovima života, didaktičke igre, čitanje priča, gledanje crtanih filmova i videa. Oni bi trebali potaknuti djecu da shvate potrebu za higijenskim vještinama očvršćavanja.
Organizacioni momenti rada
Ljeti nemojte dozvoliti preopterećenost djece. Preopterećenje kardiovaskularnog, mišićno-koštanog sistema tijela može dovesti do ozbiljnih posljedica. Stoga je imperativ periode fizičke aktivnosti izmjenjivati sa mirnim igrama, opuštanjem.
Jutro.
Gimnastika na ulici, igre na otvorenom. Higijenske procedure nakon šetnje, doručak. Nakon jela, isperite usta. Čitanje knjiga, razgovor o zdravlju. U šetnji - vježbe za razvoj velikih i vježbi ravnoteže izmjenjuju se s gimnastikom opuštanja, gimnastikom za oči i vježbama artikulacije. Vježbaju se igre s kolom, hodanje bosonog po travi, sportske igre (badminton, igre s loptom, kuglanje, vožnja bicikla i skutera).
Dan.
Higijenske procedure prije ručka. Polivanje stopala i ruku do lakata hladnom vodom. Ukoliko vremenske prilike dozvoljavaju, prozori su otvoreni tokom celog dana. Obavezno vježbajte dnevni san bez majica. Nakon njega - korektivna gimnastika na krevetima. Prije ručka - promatranje biljaka u grupi, učenje pjesama o prirodi.
Večernje .
Tokom večernje šetnje možete organizirati kreativnu radionicu na verandi: djeca mogu birati modeliranje, crtanje i ručni rad ako žele. Nakon tihe nastave, organizirajte takmičenja sa sportskim atributima. Izmjenjujte ih sa elementima Na kraju - šetnja ekološkom stazom sa roditeljima.
Odmor za djecu: „Putovanje u šumu“, „Učimo Luntika da radi vježbe“, „Čuvamo prirodu“, „Zabavni sportski dan“, „Dan sunca“, „Crtanje u pijesku“, „Igre na vodi“, „Ljetne olimpijske igre“ , “Zabavni kaleidoskop”, “Dan Neptuna.
Savjeti za edukatore: „Plan rekreativnog rada ljeti“, „Estetika lokaliteta“, „Režim pijenja“, „Osnove kaljenja“, „Igre na otvorenom ljeti“, „Dnevna rutina prema SanPiNu“, „Organizacija motoričke aktivnosti“, "Tehnologije za uštedu zdravlja djece", "Snažan rad u zraku."
Savjeti za roditelje : "Igre na otvorenom ljeti na ulici", "Igre sa pijeskom, vodom", "Učiti se topiti i roniti", "Kako se igrati sa djetetom ljeti?", "Opekotine od sunca i toplotni udar", "Terman gore zajedno“, „Koja konzerva bobica ima?“, „Na selu smo sa bebom“, „Ako je osa ubola“, „Dete na putu“, „Sigurnost leti“, „Kako sačuvati zdravlje svojim stazama?”
Olga Rudometkina
Fizička kultura i zdravstveni rad u predškolskoj obrazovnoj ustanovi ljeti
Fizička kultura i zdravstveni rad u predškolskoj obrazovnoj ustanovi ljeti. Prezentacija.
Target: Osigurati očuvanje, umnožavanje, razvoj i jačanje zdravlja djece u ljeto zdravstvena kompanija.
Zadaci:Stvoriti optimalne uslove za ljeto rekreaciju i unapređenje zdravlja dece.
Formirati ispravan stav djece prema motoričkoj aktivnosti, aktivnosti kaljenja koje se održavaju na svježem zraku. Povećajte fizičku aktivnost djece na zraku. Provesti kompleks postupaka očvršćavanja, maksimalno iskorištavajući prirodni faktor. Nastaviti sa učvršćivanjem znanja djece o zdravom načinu života. Održavati bliski kontakt sa roditeljima, uključiti ih u postupke očvršćavanja, rekreativne aktivnosti.
Za postizanje ljekovitog efekta u ljetni period- dnevna rutina svih predškolskih obrazovnih ustanova je maksimalan boravak na svježem zraku.
Posebnu pažnju posvetite obezbeđivanju dovoljne fizičke aktivnosti dece tokom celog dana.
Efikasnost motoričkog režima zavisi od obima, vremena, intenziteta motoričke aktivnosti dece. U režimu dana, fizička aktivnost razna intenzitet: 10-15% ukupnog vremena fizičke aktivnosti. U srednjem intenzitetu sve fizičke vježbe se izvode ljeti.
Specifičnost letnji rad.
Prijem djece i jutarnje vježbe na zraku. Organizovana motorička aktivnost na vazduhu (zdravstveno hodanje, trčanje, motorno zagrevanje, vežbe disanja, osnovne vežbe, igre na otvorenom, zabava, opšte razvojne vežbe.)
Gimnastičko buđenje uz aktivnosti očvršćavanja.
Šetnja ujutro i popodne (igre na otvorenom, elementi sportskih igara, vožnja skuterom).
Ljetni wellness period se sastoji od:
Režim pijenja, motorički režim, ketering, postupci kaljenja, wellness rad sa decom,porodični posao.
Aktivnosti jačanja uključuju sebe:
Vazdušne i sunčane kupke, gimnastika za buđenje, bosonogo hodanje, igre sa vodom i peskom.
Motorni režim uključen ljetna sezona uključuje:
Prijem djece i gimnastika ujutro na svježem zraku. Organizovati motoričku aktivnost djece na ulici (popravljaju se hodanje i trčanje, vježbe disanja, motorno zagrijavanje, igre na otvorenom, zabava) Gimnastika buđenja uz aktivnosti kaljenja. Šetnje ujutro i popodne (igre na otvorenom).
Porodični posao.
Organizirana motorička aktivnost djece zajedno sa roditeljima.
Učešće roditelja u fizičko vaspitanje-događaji za unapređenje zdravlja u organizaciji Državne obrazovne ustanove. obrazovni Posao(izložbe, informativni štandovi, konsultacije, razgovori, sastanci).
wellness rad sa decom.
Organizirana edukativna aktivnost o zdravom načinu života (dani i sedmice zdravlja) Vitaminizacija, sokovi, pića. Prevencija ravnih stopala, jačanje držanja.
Povezane publikacije:
Upitnik "Fizički i rekreativni rad kod kuće" Upitnik: "Fizički i rekreativni rad kod kuće." Svrha: Saznati: - da li roditelji razumiju važnost mobilnih aktivnosti u životu djeteta;
Fizička kultura i zdravstveni rad. Budite zdravi! Fizička kultura i zdravstveni rad. Budite zdravi! DOU br. 10 gr. Juniorska grupa "Kamilica". Vaspitač: Panteleeva A. A. OBLICI RADA Pružanje.
Zaštita i unapređenje zdravlja, unapređenje funkcija djetetovog organizma i njegov puni fizički razvoj su sastavni dio.
Fizička kultura i zdravstveni rad na temu: „Planine. Stones. Gimnastika nakon spavanja "Nestašne noge" Fleksija i ekstenzija nogu Noga,.
Fizičko-zdravstveni rad sa predškolcima raspoređen je na ceo period dnevnog boravka deteta u vrtiću. Ovo djelo.
Radno iskustvo "Fizički i rekreativni rad" (2. dio). Teško je precijeniti važnost dobrog držanja i hoda: to nije samo osnova harmonije i lijepe figure, već i zdrava kralježnica, od čega.
Pleskovskaya E. V., pedagog
MBDOU "Poltava Dječiji vrtić "Rodnichok"
Planiranje i organizacija sportsko-rekreativnog rada u ljetnom periodu
Ljeto je mali život! Upravo u ovom periodu godine djeca dobijaju maksimum utisaka, zadovoljstva i radosti u komunikaciji sa vršnjacima i sticanju novih otkrića. A o odraslima oko njega ovisi kako će provesti ovo vrijeme sa zdravstvenim blagodatima, razvojem emocionalnih i kognitivnih procesa.
Ljetni rad sa djecom u vrtiću obično se zove wellness, ima svoje specifičnosti. Nemaju svi roditelji mogućnost da napuste prostor kako bi poboljšali zdravlje djeteta, zadatak predškolske obrazovne ustanove je da ljetno vrijeme na svaki način iskoristi povoljne uslove za poboljšanje zdravlja djece, kako bi se osiguralo da dijete ojača , oporavlja se i stvrdnjava, uči da razumije i voli divan, lijep svijet biljaka i životinja.
Regulatorni dokumenti.
Obavljanje preventivnih, rekreativnih i rekreativnih aktivnosti sa decom u letnjem periodu regulisano je sledećim regulatornim dokumentima:
Naredba o predškolskoj obrazovnoj ustanovi "O pripremi i organizaciji ljetnog rekreativnog rada."
Letnji uspeh rad zavisi pre svega od toga koliko se tim vrtića na vreme i efikasno pripremio za njega. Priprema utiče na sve aspekte života predškolske ustanove, na sve članove tima u skladu sa njihovim funkcionalnim obavezama.
glava:
Izrađuje plan pripreme predškolskih obrazovnih ustanova za period ljetne rekreacije (u daljem tekstu LOP),
Raspoređuje odgovornosti između administrativnog i rukovodećeg, medicinskog, pedagoškog i mlađeg osoblja za uređenje, opremanje šetnica i sportskih terena u skladu sa SanPiN-om,
Pruža obuku nastavnicima i osoblju
Menadžer nabavke:
Planira radove na pripremi teritorije predškolske obrazovne ustanove za LOP,
Obavlja kontrolu u okviru svojih funkcionalnih dužnosti.
viši nastavnik:
Izrađuje plan rada u Domu zdravlja sa učenicima, nastavnicima, roditeljima, društvom,
Priprema vizuelne informacije za nastavnike i roditelje,
Vježbe kontrole.
medicinska sestra:
- planira rad na prevenciji povreda, gastrointestinalnih bolesti,
Događaji očvršćavanja planova,
Brifing, pripreme prve pomoći.
Nastavnici:
Razvijte buduće planove
Pružiti instrukcije učenicima
Pripremite opremu za kaljenje,
Pripremite opremu za piće.
Organizacija ORL u predškolskoj obrazovnoj ustanovi izgrađena je u tri pravca:
Jačanje zdravlja učenika ( razne vrste postupaka otvrdnjavanja, korištenje tehnologija koje štede zdravlje )
* Jutarnje vježbe. Radite jutarnje vježbe na otvorenom.
*Dnevni režim(prilagodite način života djece, uzimajući u obzir toplu sezonu (ovaj režim treba biti kod voditelja vrtića, odgajatelja, au ugostiteljskom odjelu - raspored izdavanja hrane);
*Vježbajte nakon spavanja. Nakon mirnog sata provodite „buđenja“ u grupama koristeći staze zdravlja i razvijene komplekse.
*Fizički trening. Vježbajte na otvorenom u laganoj odjeći.
*Stvrdnjavanje. Redovno provodite mjere otvrdnjavanja: zračne kupke, hodanje bosi po korektivnoj stazi, vodene procedure prema individualnim indikacijama.
*Igre na otvorenom. U toploj sezoni značajno se poboljšavaju uslovi za razvoj dječjih pokreta. Motoričku aktivnost djece u ljetnom periodu uglavnom čine igre na otvorenom, sportske igre, sportske vježbe.
*Šetnje. Posebnu pažnju u ljetnom periodu treba posvetiti obrazovno-istraživačkim aktivnostima u šetnjama: promatranju u šetnji pojava žive i nežive prirode (stanje tla, temperatura zraka, padavina), građenju odnosa, međuzavisnosti objekata i prirodnih pojava, eksperimentiranju ( vodom i pijeskom), prikupljanje, modeliranje, rješavanje problemskih situacija. Možete organizovati i održati zabavu "Lepo i neverovatno oko nas", "Festival vode i peska" itd.
Ljeti, na ulici s djecom, možete organizirati produktivne obrazovne aktivnosti (crtanje, aplikacije, origami, papir-plastika, makrame, vitraži, itd.). Da biste to učinili, na gradilištu se moraju stvoriti odgovarajući uvjeti (stabilni stolovi, stolice, prijenosni štafelaji).
* Ne zaboravite na posao: učvršćivanje vještina samoposluživanja djece osnovnog predškolskog uzrasta, organizacija radnih zadataka, dužnosti. Starija djeca mogu biti uključena u čišćenje grupne sobe, okućnice, rad u cvjetnjaku i vrtu, pomoć mlađim učenicima, kućne poslove. U toku ovog rada sa djecom učvršćuju se znanja o zanimanjima, uče poslovice i poslovice o radu.
* Provedite rad sa roditeljem. Fizička kultura i zdravstveni rad u predškolskoj obrazovnoj ustanovi također nije potpun bez učešća mame i tate. Zajednički sportski dani i takmičenja, dani zdravlja i šetnje i izleti pomoći će uključivanju roditelja u obrazovni i zdravstveni proces.
2.Organizacija ishrane u ljetnom rekreativnom periodu. Potpuni razvoj djece nemoguć je bez organizacije uravnotežene prehrane u skladu sa utvrđenim nutritivnim standardima. Prilikom organiziranja prehrane djece, prije svega, prehrana uključuje proizvode koji sadrže proteinsku komponentu, čiji su glavni izvori meso, riba, jaja, mlijeko i mliječni proizvodi. Važno mjesto u ishrani zauzimaju povrće i voće. Prema planu rada u LOP-u, djeca svakodnevno dobijaju sokove, voće i vitamine. C-vitaminizacija trećeg kursa. Uvodi se drugi doručak.
3.Planiranje(letnji zdravstveni plan rada ima sledeću strukturu) :
1. Analiza incidencije(analiza zdravstvenog stanja djece, % djece kojoj su potrebne dodatne rekreativne aktivnosti)
Kondicioniranje
Ciljevi i zadaci za ljetni rekreativni period
Metodička podrška intelektualnoj i motoričkoj aktivnosti
Režim motoričke aktivnosti
Instruktivni i preventivni rad
Kontrola i upravljanje zdravstvenim radom
Rad sa roditeljima
Principi planiranja zdravstvenog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi
Prilikom planiranja zdravstveno-popravnog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi treba se pridržavati sljedećih principa:
Integrisano korišćenje preventivnih, očvrsnih i zdravstvenih tehnologija, kao i njihova kontinuirana primena;
U smislu pretežno upotrebe nefarmakoloških sredstava za oporavak;
Upotreba jednostavnih i pristupačnih zdravstvenih tehnologija;
Formiranje pozitivne motivacije kod djece, medicinskog osoblja i nastavnika za provođenje preventivnih, kaljenih i rekreativnih aktivnosti;
Treba pratiti integraciju programa prevencije otvrdnjavanja u porodicu;
Unapređenje efikasnosti sistema preventivnih, očvrsnih i rekreativnih mera poštovanjem sanitarnih pravila i propisa u predškolskoj obrazovnoj ustanovi, optimalnog motoričkog režima i fizičke aktivnosti, sanitarnog stanja ustanove, ugostiteljstva, vazdušno-termalnog režima i vodosnabdevanja.
Na ovaj način, dobro osmišljen sistem zabavnih, obrazovnih i rekreativnih aktivnosti obezbjeđuje neophodan nivo fizičkog i psihičkog razvoja djece. Zadovoljava i potrebe rastućeg organizma za odmorom, kreativnom aktivnošću i kretanjem, kao i promocijom zdravlja.
Okvirni plan pripreme predškolske obrazovne ustanove za ljetnu sezonu
Priprema utiče na sve aspekte života predškolske ustanove, na sve članove tima u skladu sa njihovim funkcionalnim obavezama.
1. Administrativna i ekonomska pitanja
| Naziv događaja | Odgovorno |
|
| U toku je izrada plana pripreme predškolske obrazovne ustanove za LOP | ||
| Odgovornosti su raspoređene između administrativnog i rukovodećeg, medicinskog, pedagoškog i mlađeg službenog osoblja za unapređenje teritorije, opremanje šetališta i sportskih terena u skladu sa SanPiN-om. | ||
| 3. Izvođenje raznih vrsta popravki (navesti šta tačno) | ||
| 4. Pripremite baštu, cvjetnjak | ||
| 5. Proučite popunjenost grupa u ljetnim mjesecima kako biste kombinirali grupe | ||
| 6. Uputiti nastavnike, tehničko osoblje o pitanjima zaštite života i zdravlja djece prilikom organizovanja ljetovanja, igre, planinarenja | ||
| 7. Organizovati zajednički radni dan za uređenje teritorije predškolske obrazovne ustanove uz učešće roditelja |
2. Metodički rad
| Naziv događaja | Odgovorno |
|
| 1. Sprovesti seminar za vaspitače o pripremi i izvođenju rada sa decom u letnjem periodu | ||
| 2. Organizovati kreativne grupe edukatora u pripremi za ljeto | ||
| 4. Opremiti metodički kabinet potrebnim materijalom za pomoć vaspitačima: |
3. Rad sa roditeljima
1. Održavati grupne sastanke za pripremu ljeta, na kojima se roditelji upoznaju sa zdravstvenim stanjem djece, informišu o ljetnom programu vrtića;
2. Organizovati konsultacije na medicinske i pedagoške teme;
3. Pripremiti informativni i referentni dio za roditelje kako u metodičkoj kancelariji, tako i slajdove u grupama, prenosive štandove na ulici.
Primjer teme:
1. Organizacija sportsko-rekreativnog rada sa djecom
Varijabilnost jutarnjih vježbi za određeni period
Organizacija igara na otvorenom
Održavanje odmora i slobodnog vremena
Igre za planinarenje ili šetnju po šumi
Igre na vodi
2. Prirodni svijet
Kalendar sezonskih posmatranja, pojava
Priroda regije u kojoj živimo
Organizacija rada u cvjetnjaku i vrtu
Tajne prirode, lekovite i otrovne biljke
Tour Requirements
Preventivni rad na sprečavanju trovanja otrovnim biljkama
3. Igra
Zahtjevi za održavanje i postavljanje opreme za igralište na ljetnim igralištima
Organizacija raznih vrsta igara tokom ljeta
4. Vizuelna aktivnost
Netradicionalne tehnike u vizuelnoj aktivnosti
Razvoj dječije kreativnosti
5. Ljetni praznici i slobodno vrijeme
Upoznajemo djecu sa ruskim narodnim praznicima
Osnovni uslovi za organizaciju odmora
Teme i izbor materijala za odmor i slobodne aktivnosti za aktivnosti na otvorenom ljeti
6. Osnove sigurnosti života djece
brifinzi
Proučavamo pravila zaštite od požara
Organizacija rada "Pažnja, put!"
7. Lokalna istorija
Obilasci sa vodičem do zanimljivih mjesta
Teme dječijih likovnih konkursa
8. Organizacija rada sa roditeljima
Dani otvorenih vrata, susreti sa zanimljivim ljudima koji žive u blizini, zajedničke radne aktivnosti, ekskurzije, planinarenje, sportska takmičenja
Radovi 2014 MBDOU "Dječiji vrtić" Žuravlik".
Analiza ljetnog sportsko-rekreativnog rada u 2014
Na završnom pedagoškom vijeću 28. maja 2014. godine usvojen je plan ljetnog fizičko-kulturnog i zdravstvenog rada na koji je dao v.d. Rukovodilac MBDOU "Dječiji vrtić" Žuravlik "Logunova I.S. Od 1. juna MBDOU "Dječiji vrtić" Žuravlik "" prešao je na ljetni režim rada prema izrađenom planu. Dnevna rutina je bazirana na ljetnom rasporedu. Prije početka realizacije ljetnog plana obavljene su pripremne aktivnosti:
U maju su zaposleni održali društveni rad na teritoriji, ofarbali verande i male
obrasci na sajtu predškolske obrazovne ustanove;
Roditelji su pomogli sadnju sadnica cvijeća i vrtnih usjeva;
Tate su pomogli u popravci i izgradnji malih formi na gradilištu: žirafa, sunce, bunar,
žaba, brod, prasad, zec, voz.
Nadopunjen prijenosni materijal za igru za hodanje, stimulirajući motor
aktivnosti djece.
I o tome. rukovodilac predškolske obrazovne ustanove i glavna medicinska sestra organizovali su uravnoteženu ishranu dece uz maksimalno dozvoljeno uključivanje povrća i voća u ishranu, a vršena je i kontrola sprovođenja sanitarno-higijenskih standarda, šetnje, fizičkog vaspitanja i vežbanja u prirodi. ojačao.
Timu su za ljetni period postavljeni sljedeći ciljevi:
Stvaranje najefikasnijih uslova koji pogoduju poboljšanju dece, punom zadovoljstvu rastućeg organizma u odmoru, kreativnoj aktivnosti i kretanju tokom leta.
Postavljeni su sljedeći zadaci:
Nastaviti rad na očuvanju i jačanju fizičkog i psihičkog zdravlja djece.
Promovirati stvaranje navika za zdrav način života i vještina sigurnog ponašanja.
Promovisati razvoj radoznalosti, kognitivne aktivnosti, kreativnosti kroz uključivanje predškolaca u elementarne tragačke, vizuelne i muzičke aktivnosti.
U cilju stvaranja sigurnih uslova za boravak djece u predškolskoj obrazovnoj ustanovi, svakodnevno se provjeravala ispravnost opreme na šetalištu, a prije šetnje su pregledavani prostori na prisustvo predmeta opasnih po djecu. S početkom vrućeg perioda, kako bi se izbjeglo pregrijavanje, đaci su u šetnju išli samo u šeširima, boravak djece predškolske dobi na direktnim zracima sunca smjenjivao se s igrama u hladu.
Tokom realizacije plana obavljeni su sljedeći radovi:
Konsultacije za nastavnike.
Viši vaspitač Logunova I.S. održala je konsultacije: „Osobinosti planiranja obrazovnog procesa ljeti, uzimajući u obzir Federalni državni obrazovni standard“, „Eksperimentisanje ljeti“, „Stvaranje uslova za kaljenje djece, higijenske mjere, preventivni rad“, „Priprema i organizacija ljetovanja i zabave, ciljanih šetnji i ekskurzija, organizacija izložbi dječijeg stvaralaštva", izrada preporuka "Organizacija ljetnog rekreativnog rada u predškolskim obrazovnim ustanovama"; medicinska sestra Bekirova N.N. - "Organizacija kaljenja u ljeto"; Instruktor fizioterapije Peresypkina V.N. - "Oblici rekreativnih aktivnosti ljeti"; nastavnik dodatnog obrazovanja Ermilova O.A. - "Organizacija dječijeg stvaralaštva u ljetnom periodu."
Brifinzi za zaposlene u predškolskim obrazovnim ustanovama.
I o tome. šef Logunova I.S., šef ekonomskog odjeljenja Razmanova I.D. sprovela „Uputu o zaštiti života i zdravlja dece u letnjem periodu“, viši vaspitač Logunova I.S. - „Uputstvo vaspitača o prevenciji povređivanja dece na putu“, medicinske sestre Bekirova N.N. - "Uputstvo o pružanju prve pomoći djeci u slučaju trovanja otrovnim biljkama i gljivama, ujeda insekata, toplotnog ili sunčanog udara."
Fizička kultura i zdravstveni rad
Poduzet je niz preventivnih i rekreativnih mjera za očvršćavanje djece, s ciljem povećanja izdržljivosti organizma, njegove otpornosti na štetne utjecaje, te poboljšanja njegove sposobnosti da se brzo i brzo prilagođava različitim promjenama životnih uslova.
Prijem djece na ulici.
Jutarnje vježbe na svježem zraku.
Jutarnje trčanje zdravlja.
Fizičko vaspitanje na ulici.
Korektivne vježbe nakon spavanja.
Izvođenje postupaka očvršćavanja:
bosonog;
Hodanje stazama zdravlja;
Sunčanje;
Spavaj bez košulje.
Uočen je kalorijski sadržaj dijete, medicinska sestra Bekirova N.N. Praćeno svakodnevno pridržavanje normi konzumacije hrane i higijene uzimanja hrane kod djece svih starosnih grupa. Poštovan je režim pijenja.
Administrativni i ekonomski poslovi:
Čišćenje teritorije predškolske obrazovne ustanove;
Sadnja cvijeća na gredicama i parcelama;
Zamjena pijeska u pješčaniku;
Uređenje grupnih lokacija;
Krečenje objekata i opreme na gradilištima.
Vaspitno-obrazovni rad
Plan rada sa djecom predstavljen je tematskim danima, koji su diverzificirali boravak djece u predškolskoj obrazovnoj ustanovi, izazvali interesovanje i doneli posebnu radost. Teme sedmica su bile raznovrsne: „Ah, leto!“, „Narodno delo“, „Moja istraživanja“, „Sunce, vazduh i voda su naši najbolji prijatelji“, „Cveće“, „Vodenica“, „Svojstva materijali“, „Odjeća“ itd. Kalendarski planovi odgajatelja odražavaju različite aktivnosti igara, skup aktivnosti koji vam omogućavaju da proširite vidike djece kako biste djeci dali pozitivne emocije i živopisne utiske.
VOR sa djecom u ljetnom periodu bio je intenzivan, održavani su razni praznici i zabave tokom kojih su se konsolidovale vještine djece, razvijala mašta i komunikacijske vještine. Ovo je praznik "Zdravo, ljeto!" Posvećen Danu djeteta (vaspitači Chernykh N.R., Kolkina G.V.), zabava "Ura za sportsko ljeto" (organizira i vodi instruktorka FIZO Peresypkina V.N., muzički direktor Ponomareva Z.Z.), koncert "Vrtić". Rođendan” (organizuje i vodi viši nastavnik Logunova I.S., muzički direktor Ponomareva Z.Z., učiteljica Sherstneva I.F.), „Festival mehurića od sapunice“, pozorišna igra dokolica „I nema kraja čudima i zabavi“ (izvodi učiteljica Štadčenko O.A.), zabava „Dan cvijeća“, „Ljeto u posjeti modnom dizajneru“, „Avantura prijatelja u velikom gradu“, „Nove avanture Pinokija na cesti“ (dirigovao učitelj Kolkina G.V.).
Izložba fotografija „Voda je svuda okolo, vau!”, izložba crteža za Puškinove dane „Kroz stranice omiljenih knjiga”, zajedničko stvaralaštvo dece i odraslih panamsko takmičenje.
Mnogo rada, kreativnosti i mašte uložili su vaspitači, pomoćnici vaspitača i roditelji u regionalnom takmičenju „Najbolja teritorija predškolske obrazovne ustanove“.
Velika pažnja posvećena je traženju i istraživačkim aktivnostima djece ljeti. Vaspitačica Granina G.V. organizovani su zabavni eksperimenti "Umelkinova laboratorija" sa decom, vaspitačica Shtadchenko O.A. organizirane igre i elementarne eksperimentalne aktivnosti "Magic Sandbox", vaspitačica Kolkina G.V. održala kognitivno-igrovi kviz "Svijet zanimljivog i nevjerovatnog". Ovi oblici rada omogućili su da se kod djece formiraju jasna znanja, vještine i sposobnosti o svijetu oko sebe.
Tokom cijelog ljetnog perioda, vaspitači su kod djece formirali vještine bezbednog ponašanja kroz upoznavanje sa pravilima saobraćaja. Organizovane su ekskurzije na kojima su djeca savladala praktične vještine pješaka, upoznala se sa putokazima. Grupe su sakupljale didaktički materijal na ovu temu, sa djecom su se igrale igre na otvorenom i igranje uloga.
Roditelji su tokom cijelog ljetnog rekreativnog perioda bili najaktivniji učesnici u našim aktivnostima: pomagali su u uređenju prostora predškolske obrazovne ustanove, njihovom vrtlarstvu, učestvovali u izložbi crteža, izložbi fotografija, zabavi, konkursima.
Kako bi se povećao nivo svijesti roditelja u svakoj starosnoj grupi, postavljen je informativni štand koji se bavio pitanjima podizanja i usavršavanja djece u ljetnom periodu, kao i individualne konsultacije specijalista o svim novonastalim pitanjima.
Instruktor fizike Peresypkina V.N. konsultacije „Ljetne igre na otvorenom na ulici“ održala je medicinska sestra Bekirova N.N. - "Vitamini u bašti", edukatori - "Kako razviti veštine bezbednog ponašanja na ulici." Izrada informativnih štandova za roditelje (dnevna rutina, preporuke za kaljenje, kognitivni razvoj djece ljeti).
Statistički podaci.
Prisustvo
Incidencija
|
Bolesti |
2014 |
|
|
Broj slučajeva |
% |
|
|
Respiratorne bolesti |
29 |
65,9 % |
|
Vodene boginje |
3 |
6,8 % |
|
Stomatitis |
1 |
2,3 % |
|
Konjunktivitis |
6 |
13,6 % |
|
Otitis |
2 |
4,6 % |
|
Ostalo |
3 |
6.8 % |
Zaključak
Fizičko-zdravstveni rad predškolske obrazovne ustanove u ljetnom periodu bio je usmjeren na negovanje pozitivnih emocija, visoke fizičke aktivnosti djece, slobodnog i nesputanog međusobnog razumijevanja. Djeca su dobila priliku da pokažu veću aktivnost, samostalnost i inicijativu u djelovanju.
Rekreativne aktivnosti na bazi predškolske obrazovne ustanove odvijale su se u potpunosti:
Smanjena incidencija (u poređenju sa zimskim periodom);
Antropometrijski pokazatelji djece normalizirani;
Djeca su dobila nova znanja, povećalo se njihovo interesovanje za svijet oko sebe, kreativnost, znanje;
Razvio se interes za prirodu, javili su se pozitivni emotivni odnosi, želja da se ona zaštiti i brine o njoj;
Povećano interesovanje i želja za bavljenjem fizičkim vaspitanjem i sportom.
U budućem radu planiramo:
Nastaviti provoditi niz postupaka očvršćavanja koristeći prirodne faktore: zrak, sunce, vodu, uzimajući u obzir zdravlje, individualne karakteristike djece i lokalne uslove;
Podići interesovanje i želju dece za učešćem u igrama na otvorenom i fizičkim vežbama u šetnji;
Voditi sportske aktivnosti;
Organizirajte izlete i šetnje.
Evaluacija obavljenog posla
Zahvaljujući osoblju MBDOU „Dječiji vrtić „Žuravlik“ i roditeljima, planiranje ljetne zdravstvene kampanje za jun-jul 2014. godine završeno je za 72%. S obzirom na to da je instruktor FIZO, muzički direktor, nastavnik dodatnog obrazovanja bio na godišnjem odmoru, kao i zabrana boravka u šumskoj zoni zbog invazije krpelja, 28% planiranih aktivnosti ostalo je neostvareno. Manifestacije planirane za avgust 2014. godine nisu održane, jer Vrtić zatvoren zbog velikih popravki, pomjeren za drugi termin.
Nakon analize rada predškolske obrazovne ustanove za ljetni rekreativni period 2014. godine, utvrđeni su ciljevi i zadaci za ljetni period 2015. godine.
Cilj: Stvaranje u predškolskoj obrazovnoj ustanovi najefikasnijih uslova za organizovanje fizičkog i zdravstvenog rada sa decom i razvijanje kognitivnog interesovanja učenika u letnjem periodu.
Zadaci:
Jačanje zdravlja, fizički razvoj djece: povećanje djelotvornosti mjera kaljenja, unapređenje individualnog diferenciranog pristupa radu na fizičkom vaspitanju.
Sprovođenje sistema mjera za moralno i ekološko vaspitanje, razvoj radoznalosti i saznajne aktivnosti, formiranje kulturnih, higijenskih i radnih vještina.
Unapređenje stručnog osposobljavanja nastavnika i zaposlenih, sprovođenje pedagoškog i zdravstvenog vaspitanja roditelja o organizaciji letnjeg rekreativnog rada.
Irina Redkina
Zaštita i unapređenje zdravlja, unapređenje funkcija djetetovog organizma i njegov puni fizički razvoj sastavni su dio pedagoškog rad u predškolskoj ustanovi. Velika pažnja od ranog djetinjstva se poklanja formiranju pravilnog držanja, motoričkih sposobnosti, koordinaciji pokreta, prostornoj orijentaciji, razvoju tjelesnog kvalitete: brzina, okretnost, izdržljivost, snaga itd., kao i usađivanje kulturno-higijenskih vještina i interesovanja za fizičke vježbe, što doprinosi formiranju moralnih kvaliteta, voljnih osobina ličnosti i održavanju zdravog načina života.
Prema najnovijim statistikama, broj zdrave djece se smanjuje. Ovi podaci nas tjeraju da sve naše napore usmjerimo na poboljšanje nivoa fizičko-kulturni i zdravstveni rad u starijoj grupi"Sanjari".
S obzirom na činjenicu da ljeto u najpovoljnijem periodu za jačanje fizičkog i psihičkog zdravlja i razvoj dece, naš vrtić nastoji da u potpunosti iskoristi povoljne uslove letnjeg vremena. Planiranje ljetnog wellnessa rad, trudim se da povećam i diverzificiram fizičku aktivnost djece.
Jutarnje vježbe i prijem djece ljeto, provodim ga na sajtu, jer su u toploj sezoni uslovi za razvoj dečijih pokreta značajno poboljšani. Osim toga fizičko vaspitanje nastava se održava i na otvorenom, na sportskom terenu. Naš sajt je opremljen potrebnim pomagalima za razvoj glavne pokreta: pješčanik za skok u dalj; balansna greda; staza prepreka; senzorna staza. To omogućava djeci da ih rado koriste kako u učionici tako iu samostalnim motoričkim aktivnostima kako bi konsolidirali vještine u glavnim vrstama pokreta i razvili spretnost.
Ljeti, tokom dana, obezbjeđujem uravnoteženo izmjenjivanje svih vrsta dječjih aktivnosti, među kojima dominira igra. U toploj sezoni može se održati više od 50 igara na otvorenom i razne opcije. Deca su posebno zainteresovana za igre sa dužim trčanjem, sa trkom, sa elementima takmičenja, štafetne igre. Zajedno sa sportom vježbe: uz vježbe bacanja, bacanja i hvatanja lopte u cilju pripreme djece za sportske igre popravljamo nastavu u "Škola lopte". Imajući ljeti fudbalski teren, teren za odbojku i košarku na teritoriji vrtića, nastavljamo sa učenjem djece ovim sportskim igrama.
Na prostoru našeg vrtića nalaze se staze za vožnju bicikla i skutera. Djeci se nude zadaci sa postepenim komplikacija: vožnja pravolinijski, u krug, jedan za drugim, krivudavom stazom, stazom sa različitim tlom itd. zabava: "ne boli", "zmija","osam", "Prijavite se u parovima sporim tempom", štafete i vožnje biciklom.
posebno mjesto u našoj fizičko-kulturni i zdravstveni rad posvećujemo oblicima aktivne rekreacije kao što su sportski odmor i slobodno vrijeme. Ovakvi događaji su uvijek ispunjeni zabavnim zabavnim vježbama, susretima sa omiljenim likovima i neočekivanim iznenađenjima. Boravak na otvorenom, igranje sa vodom, razne fizičke aktivnosti doprinose promociji zdravlja, očvršćavanju organizma, obogaćivanju motoričkih sposobnosti. dječija iskustva, što vam omogućava da povećate interes djece za pokrete. Prilikom organiziranja ljetnih praznika djecu upoznajemo sa ruskim narodnim praznicima sa posebnostima njihove realizacije. I naravno, roditelji koji aktivno učestvuju u tome "Sretan početak" i "Ljetne olimpijske igre".
Povezane publikacije:
Upitnik "Fizički i rekreativni rad kod kuće" Upitnik: "Fizički i rekreativni rad kod kuće." Svrha: Saznati: - da li roditelji razumiju važnost mobilnih aktivnosti u životu djeteta;
Fizička kultura i zdravstveni rad. Budite zdravi! Fizička kultura i zdravstveni rad. Budite zdravi! DOU br. 10 gr. Juniorska grupa "Kamilica". Vaspitač: Panteleeva A. A. OBLICI RADA Pružanje.
Fizička kultura i zdravstveni rad na temu: „Planine. Stones. Gimnastika nakon spavanja "Nestašne noge" Fleksija i ekstenzija nogu Noga,.
Fizička kultura i zdravstveni rad sa malom djecom Period ranog djetinjstva (od jedne do tri godine) karakterizira brz rast i razvoj djetetovog organizma. Dijete napreduje u hodu.
Ovaj rad se koristi u kompleksno-tematskom planiranju "Želimo biti zdravi" (fizički razvoj). Kao dio dugoročnog projekta.
Fizičko-zdravstveni rad sa predškolcima raspoređen je na ceo period dnevnog boravka deteta u vrtiću. Ovo djelo.
