Quiz : Quel genre d'enseignant êtes-vous ? "14 signes que vous êtes un aidant" - un test comique pour les aidants Test "Quel genre d'aidant êtes-vous?".

Test "Quel genre d'éducateur êtes-vous?"

Instruction. Lorsque vous répondez aux questions du test, vous devez mettre un « + » dans la colonne qui correspond à votre comportement dans votre relation avec votre enfant.

Évaluation des résultats

Comptez vos points. La réponse "A" vaut 3 points, la réponse "B" - 2 points, la réponse "C" - 1 point.

tu as tapé 30 à 49 points, cela signifie que votre enfant est la plus grande joie de votre vie. Vous vous efforcez non seulement de le comprendre, mais aussi de le connaître, de le traiter avec respect, d'adhérer aux principes d'éducation les plus progressistes dans une ligne de conduite constante. Autrement dit, vous êtes sur la bonne voie, un bon résultat vous attend.

Somme 16 à 30 points : s'occuper d'un enfant est pour vous d'une importance primordiale, vous avez les capacités d'un éducateur, mais en pratique vous ne les appliquez pas toujours de manière cohérente et ciblée. Parfois trop stricte, parfois trop molle, en plus, vous êtes sujet à des compromis qui fragilisent l'effet pédagogique. Vous devez réfléchir sérieusement à votre approche pour élever un enfant.

Nombre de points moins de 16 dit que vous avez de sérieux problèmes pour élever un enfant. Vous manquez soit de connaissances, soit de désir et de désir de faire d'un enfant une personne, et peut-être des deux. Nous vous conseillons de vous tourner vers l'aide d'enseignants et de psychologues pour vous familiariser avec la littérature sur l'éducation. N'oubliez pas que la formation de la personnalité d'un enfant est un processus très complexe et responsable. C'est pourquoi l'accomplissement réussi du devoir parental apporte à une personne la plus grande satisfaction morale.

Test "Comprend-on nos enfants ?"

Instruction. Veuillez répondre "oui", "non", "ne sait pas" aux questions fournies.

1. Réagissez-vous souvent à l'inconduite d'un enfant par une «explosion» et le regrettez-vous ensuite?

2. Demandez-vous parfois de l'aide ou des conseils à d'autres personnes lorsque vous ne savez pas comment réagir face au comportement de votre enfant ?

3. Votre intuition et votre expérience sont-elles les meilleures conseillères pour élever un enfant ?

4. Parfois, il vous arrive de confier à un enfant un secret qui

diriez-vous à quelqu'un d'autre?

5. Êtes-vous offensé par les opinions négatives des autres sur votre enfant ?

6. Vous arrive-t-il de demander pardon à votre enfant pour votre comportement ?

7. Pensez-vous qu'un enfant ne devrait pas avoir de secrets pour ses parents ?

8. Remarquez-vous des différences entre votre caractère et le caractère d'un enfant qui parfois vous surprennent (s'il vous plaît) ?

9. Vous inquiétez-vous trop des problèmes ou des échecs de votre enfant ?

10. Pouvez-vous résister à l'envie d'acheter un jouet intéressant pour votre enfant (vous avez de l'argent) parce que vous savez que la maison en est pleine ?

11. Pensez-vous que jusqu'à un certain âge le meilleur outil pédagogique pour un enfant est la punition physique (ceinture) ?

12. Votre enfant est-il exactement ce dont vous rêvez ?

13. Votre enfant vous donne-t-il plus de peine que de joie ?

14. Il vous semble parfois que l'enfant vous enseigne de nouvelles pensées, comportements ?

15. Avez-vous des conflits avec votre propre enfant ? Évaluation des résultats

Pour chaque réponse "oui" aux questions 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 et aussi "Non" aux questions 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15 - vous recevez 10 points, et pour chaque "je ne sais pas" vous obtenez 5 points. Calculez le nombre de points.

100-150 points. Vous avez une grande capacité à comprendre correctement votre propre enfant. Vos points de vue et vos croyances sont vos alliés pour résoudre les problèmes d'éducation. Si cela s'accompagne dans la pratique d'un comportement aussi ouvert et plein de tolérance, vous pouvez être reconnu comme un exemple digne d'émulation. Pour l'idéal, il vous manque une petite étape. Cela peut être l'opinion de votre propre enfant.

50-90 points ! Vous êtes sur la bonne voie pour mieux comprendre votre propre enfant. Vous pouvez résoudre vos difficultés ou problèmes temporaires avec l'enfant,

à commencer par vous-même. Et n'essayez pas de vous justifier par le manque de temps ou la nature de votre enfant. Il y a certains problèmes sur lesquels vous avez une influence, alors essayez de l'utiliser. Et n'oubliez pas que comprendre ne signifie pas toujours accepter non seulement l'enfant, mais aussi sa propre personnalité.

Moins de 50 points. Il semble que vous puissiez sympathiser davantage avec votre enfant qu'avec vous, car il n'a pas atteint le parent - un bon ami et un guide sur la route difficile d'acquérir une expérience de vie. Mais tout n'est pas encore perdu. Si vous voulez vraiment faire quelque chose pour votre enfant, essayez quelque chose de différent. Peut-être que vous trouverez quelqu'un qui vous aidera avec cela. Ce ne sera pas facile, mais à l'avenir, cela reviendra avec gratitude et la vie établie de votre enfant.

Le test proposé, compilé par un psychologue français, est en même temps un exercice qui permettra aux parents de mieux comprendre les enjeux de l'éducation des garçons et des filles.

Nous vous proposons 20 questions auxquelles vous devez répondre « oui » (c'est-à-dire que vous êtes d'accord avec cette affirmation) ou « non » (vous avez une opinion différente).

1. Les filles sont plus obéissantes que les garçons.

2. Les filles ont une meilleure relation avec la nature.

3. Les garçons sont mieux à même d'évaluer une situation difficile et de penser plus logiquement.

4. Les garçons ont un plus grand désir d'exceller.

5. Les garçons sont plus doués en mathématiques.

6. Les filles sont plus sensibles à l'atmosphère dans laquelle elles vivent, elles endurent davantage la douleur et la souffrance.

7. Les filles expriment mieux leurs pensées.

8. Les garçons ont une meilleure mémoire visuelle, tandis que les filles ont une meilleure mémoire auditive.

9. Les garçons sont mieux orientés dans l'espace.

10. Les garçons sont plus agressifs.

11. Les filles sont moins actives.

12. Les filles sont plus sociables, elles préfèrent une grande compagnie plutôt qu'un cercle restreint d'amis.

13. Les filles sont plus affectueuses.

14. Les filles sont plus facilement influencées par les autres.

15. Les garçons sont plus aventureux.

16. Les filles sont plus lâches.

17. Les filles sont plus susceptibles de souffrir d'un complexe d'infériorité.

18. Les filles sont moins susceptibles de se faire concurrence.

19. Il est plus important pour les garçons de s'exprimer, de démontrer leurs capacités.

20. Les garçons sont plus enclins au travail créatif, tandis que les filles sont meilleures au travail monotone.

Réponses

1. Dans la petite enfance, les filles sont en effet plus obéissantes.

2. Jusqu'à présent, rien n'a été établi qui permettrait d'affirmer :

les filles, de par leur nature, sont plus enclines à s'occuper des animaux et des plantes malades et faibles. Sauf à l'âge de 6-9 ans.

3. Ce n'est pas le cas. Les filles peuvent résoudre des tâches complexes (problèmes) pas pire que les garçons.

4. Jusqu'à 10-12 ans, les filles se développent plus vite (et donc parfois elles s'efforcent de se démarquer, de se distinguer de leurs pairs). Mais plus tard, les filles sont plus concentrées, elles pensent plus à l'avenir que les garçons.

5. Les filles et les garçons sont également doués, tout dépend de la façon dont nous les orientons, bien que l'on pense que les garçons réussissent mieux en mathématiques. Mais lorsque nous nous débarrasserons de ce préjugé, nous ne remarquerons pas beaucoup de différence.

6. Au contraire, les garçons sont plus facilement influencés par l'environnement et vivent donc plus fortement la séparation d'avec leurs parents. Les garçons sont plus sensibles à la douleur et à la souffrance. Ils prétendent seulement extérieurement qu'ils ne sont pas blessés, car dès le début, on leur a appris qu'un homme ne doit pas pleurer.

7. Jusqu'à l'âge de 10-13 ans, la différence est insignifiante, puis dans la plupart des cas, les filles expriment verbalement et par écrit leurs pensées plus clairement que les garçons.

8. La recherche a montré que cette capacité est la même pour les garçons et les filles tout au long de la vie. S'il y a une différence, elle n'est qu'individuelle.

9. Avant le début de la puberté, il n'y a pas de différence, après cela les garçons sont mieux orientés dans l'espace. Au fil des ans, la différence s'est creusée. Les exceptions ne font que confirmer les règles.

10. Les garçons deviennent agressifs très tôt, à deux ou trois ans, lorsque leur personnalité commence à se former.

11. La différence d'activité des garçons et des filles n'est pas établie. Ce n'est que dans l'enfance que les garçons le manifestent plus bruyamment et de manière plus évidente (dans les bagarres, par exemple). En même temps, les filles ne sont pas si bruyantes, mais non moins déterminées.

12. Au contraire, les filles préfèrent un ou pas plus de deux amis, et non une grande entreprise. C'est pourquoi ce sont les garçons qui se rassemblent en groupes plus importants. Cette situation perdure, et quand ils grandissent donc, les garçons sont plus enclins aux jeux collectifs.

13. Jusqu'à un certain âge, il n'y a pas de différence entre les garçons et les filles, et les garçons à une certaine période nécessitent un traitement affectueux.

14. Au contraire, les garçons sont plus susceptibles d'accepter l'avis de l'entreprise "sur la foi", cela doit être pris en compte lors de leur éducation. Les filles s'en tiennent généralement à leur opinion.

15. A ce titre, jusqu'à un certain âge, il n'y a pas de différence entre garçons et filles. Plus tard, les filles deviennent plus intelligentes et plus actives. Et pendant la puberté, ils sont inférieurs en cela aux jeunes hommes. Peut-être délibérément.

16. Les filles ne sont pas aussi lâches en réalité que beaucoup de gens le pensent. En fait, elles peuvent être plus fortes et plus déterminées que les garçons, il est plus facile de surmonter la peur.

17. Plus de garçons. Les filles sont mieux « armées » par rapport aux situations difficiles du quotidien, elles sont capables de s'adapter plus vite.

Test

Pour chaque réponse "oui", notez 2 points pour vous-même, pour la réponse "parfois" - 1 point, pour la réponse "non" -0.

1. Suivez-vous des articles dans des magazines, des émissions de télévision, des radios sur des sujets liés à l'éducation ? Lisez-vous de temps en temps des livres sur le sujet ?

2. Votre enfant a fait une mauvaise chose. Pensez-vous que son comportement est le résultat de vos erreurs d'éducation ou non ?

3. Vous et votre mari (femme) êtes-vous unanimes pour élever des enfants ?

4. Lorsqu'un enfant vous propose de vous aider, l'acceptez-vous, même si cela peut retarder l'affaire ?

5. Utilisez-vous l'interdiction ou le bon de commande uniquement lorsque c'est vraiment nécessaire ?

6. Pensez-vous que l'environnement de l'enfant a une influence décisive sur son éducation ?

7. Reconnaissez-vous que le sport et l'éducation physique sont d'une grande importance pour le développement harmonieux d'un enfant ?

8. Pensez-vous que la cohérence est l'un des grands principes pédagogiques ?

9. Ne pouvez-vous pas commander un enfant, mais lui demander de faire quelque chose ?

10. Vous sentez-vous gêné si vous « vous débarrassez » de votre enfant avec des phrases comme « je n'ai pas le temps » ou « attends que je finisse mon travail » ?

Moins de 6 points . Vous avez une idée floue de la vraie éducation. Nous vous conseillons de commencer immédiatement à améliorer votre éducation dans ce domaine.

7 à 14 points . Vous ne faites pas de grosses erreurs dans l'éducation, mais il est toujours utile pour vous de réfléchir. Commencez par consacrer entièrement le jour de congé suivant aux enfants, oubliez les amis et les problèmes de travail. Rassurez-vous, les enfants vous récompenseront pour cela.

Plus de 15 points . Vous assumez pleinement vos responsabilités parentales. Et pourtant, peut-être que quelque chose doit être amélioré ?

Test "Quel genre d'éducateur êtes-vous?"

1. Un enfant se dispute avec un camarade de classe et vous êtes appelé d'urgence à l'école. Comment allez-vous le faire?

a) punir imprudemment l'enfant;
b) découvrir comment la bagarre s'est déroulée, puis déterminer la punition;
c) Tout d'abord, parlez à l'enseignant de la classe.

2. En vous aidant à nettoyer, l'enfant a accidentellement cassé un vase. Quelle est votre réaction ?

a) le tout premier - une gifle;
b) une phrase irritée : "Sortez d'ici ! Je peux me passer de votre aide !" ;
c) rassurer l'enfant - après tout, il l'a fait involontairement.

3. Si vous avez puni votre fils, votre fille, puis découvert que vous avez agi injustement, vous :

4. L'enfant vous submerge de questions, de demandes, et vous êtes fatigué...

a) le coupe: "Laisse-moi une pause d'au moins une minute!"
b) répondre sans réfléchir, de façon frivole, juste pour répondre ;
c) expliquez que vous êtes très fatigué et demandez à reporter la conversation à un autre moment, en fixant immédiatement une heure.

5. L'enfant demande à écrire un essai. Comment allez-vous le faire?

a) rédiger un brouillon, il n'aura qu'à réécrire l'essai ;
b) dites strictement: "Travaillez vous-même, alors seulement vous pourrez apprendre quelque chose!";
c) vous aider à choisir un sujet, à choisir de la littérature et à vous proposer d'écrire par vous-même.

6. "Maman (papa), je t'en supplie, allons chercher un animal de compagnie !" - demande le fils ou la fille. Que vas-tu répondre ?

a) "Pas question. Cela vous prendra beaucoup de temps" ;
b) "Eh bien, allez, si tu en as tellement envie. Je vais t'aider à prendre soin de la petite bête";
c) "Réfléchissez d'abord : avez-vous prévu à quel point votre désir est sérieux ? Si oui, alors je vous achèterai un petit animal, mais rappelez-vous que vous seul devrez vous occuper du petit animal."

résultats

Si vous avez choisi la réponse sous la lettre "c" 6 fois, alors vous êtes un bon éducateur et psychologue. Si vous avez "deviné" la moitié - vous devez reconsidérer vos habitudes et vos croyances d'une manière ou d'une autre. Si moins, vous devrez sérieusement réfléchir à vos méthodes pédagogiques.