Divertissement dans le groupe intermédiaire en été dans la rue. Animation estivale pour les enfants du groupe intermédiaire du cycle "Sur une prairie d'été

Vacances d'été à la maternelle. Groupe intermédiaire. Scénario

Scénario d'animations estivales pour les enfants d'âge préscolaire moyen

Chernikova Natalya Valentinovna, éducatrice du MBDOU d / s n ° 24 du type combiné "Polyanka", Kstovo, région de Nizhny Novgorod
Description du matériel: le matériel sera utile aux enseignants, aux directeurs musicaux et aux moniteurs d'éducation physique afin d'organiser des activités de loisirs pour les enfants d'âge préscolaire moyen en été. Il est recommandé de passer au début de l'été sur une aire de jeux d'été. Pendant les compétitions et les courses de relais, vous pouvez utiliser des musiques amusantes de dessins animés pour enfants.
Cible: création d'un état émotionnel favorable chez les enfants par l'activation d'activités cognitives, musicales et motrices.
Tâches: clarifier l'idée d'été, de phénomènes naturels en été;
développer l'attention, l'ingéniosité, la précision, la capacité à agir sur un signal, la motricité fine des mains, la dextérité et la rapidité ;
cultiver une attitude bienveillante envers le héros, susciter le désir de l'aider, des relations amicales avec ses pairs.
Fonds: un parapluie, un métallophone, une maquette du soleil, des cerceaux jaunes (2 pcs.), des bâtons en bois jaunes selon le nombre de participants, un écran, une maquette d'un nuage, des aides - enrouleurs "Soleil" ( 2 pcs.), bâtons ou barres de gymnastique (8 pcs.), bancs (2 pcs.), cerceaux (4 pcs.), couronnes (3 pcs.), sucettes (selon le nombre de participants).
Façons: des jeux concours, des courses à relais, des danses rondes, l'utilisation d'appels, des énigmes, de la musique, un parcours d'obstacles, des jeux extérieurs, un moment surprise.
Disposition du site: les arbres sont décorés de rubans colorés, de boules; il y a un écran près de la clôture; près de la véranda il y a une table avec des attributs pour les compétitions et 2 bancs ; derrière les bouleaux près de la clôture, il y a 2 couronnes.
Intervenants loisirs : présentateur, Sunny, enfants.
Progression des loisirs :
/à la chanson d'A. Pugacheva "L'été ... oh, l'été!" les enfants quittent le groupe vers le site, s'alignent en demi-cercle au centre du site /
Premier
Les gars, je vous invite aux vacances d'été. Les vacances sont amusantes et divertissantes. Aimes tu jouer? (Oui)
Premier
Et si on s'amusait ? (Oui)
Premier
Les gars, écoutez l'énigme sur le symbole principal de l'été. Essayez de le deviner.
Tu réchauffes le monde entier
Et tu ne connais pas la fatigue
Sourire à la fenêtre
Et tout le monde t'appelle...
(Soleil)

Premier
C'est vrai les gars. Et qu'est-ce que l'été sans le soleil ?
Nous célébrons les vacances d'été
Des vacances de lumière et de chaleur.
Soleil, soleil, eh bien, où es-tu ?
C'est dommage sans toi.
/s'il fait beau, l'animateur retire un modèle du soleil de la véranda, l'élève au-dessus de sa tête, propose de parler du soleil aux enfants. Si le temps est nuageux, l'hôte propose d'appeler le soleil. Les enfants racontent individuellement et en chœur des incantations familières. Ensuite l'hôte prend le soleil et l'attache à la véranda /

invocations

1
Soleil-seau,
Sortez de derrière le nuage.
Asseyez-vous sur une souche
Jouez avec nous toute la journée.
2
Soleil, préparez-vous !
Rouge, montre-toi !
Sortez de derrière les nuages
Je vais vous donner un tas de noix!
3
Soleil, montre-toi !
Rouge, préparez-vous !
Dépêchez-vous, ne soyez pas timide
Gardez-nous au chaud les gars !
4
Soleil-seau,
Regarde par la fenêtre.
Vos enfants pleurent
Ils sautent sur les cailloux.

Premier
Les gars, sourions au soleil et entre nous. Levez-vous dans une danse ronde amusante.

"Danse en cercle" mélodie folklorique finlandaise, arrangée par I.Kaplunova

/ à la fin de la musique, le Soleil-professeur en robe jaune vif avec une couronne sur la tête entre dans le cercle /
Soleil
Bonjour gars. Quel plaisir pendant vos vacances! Puis-je rester avec vous ?
Premier
Bien sûr, le soleil reste. Les gars et moi t'avons appelé. Et vous êtes les bienvenus. Vraiment les gars ? (Oui)
Soleil
Le fait que vous soyez des gars drôles, j'étais convaincu. Savez-vous être agile et rapide ? (Oui)
Premier
Sunny, testons les gars.
Soleil
Selon.
Premier
Êtes-vous prêts à prouver que vous êtes agile et rapide ? (Oui)

Relais "Joyeux Soleil"

/le chef aide les enfants à se diviser en 2 équipes et à s'aligner en colonnes. Il invite chaque équipe à dessiner le soleil d'une manière insolite. Chaque équipe reçoit un cerceau jaune, il est tenu entre les mains des premiers membres de l'équipe. Tous les autres participants ont un bâton en bois jaune / les bâtons peuvent être retirés du berceau et enveloppés de ruban adhésif jaune /. Au signal du soleil : « Un - deux - trois ! Commencez à dessiner le soleil ! les premiers participants courent au milieu du site, où le meneur les rencontre, chacun pose un cerceau face à son équipe et revient, se place au bout de sa colonne. Ensuite, les participants courent à tour de rôle vers leur cerceau et y attachent des bâtons. Des sons de musique amusants. A la fin du relais, Sunny fait l'éloge de l'équipe qui a accompli la tâche plus rapidement et avec plus de précision /
Premier
Bravo les garçons ! Ils ont parfaitement prouvé que vous n'êtes pas seulement habile et rapide, mais aussi amical.
/une musique forte et dérangeante retentit, le Soleil tourne, puis s'enfuit et se cache derrière l'écran /
Premier
Les gars, il s'est passé quelque chose. Écoutez et essayez de deviner l'énigme.
hibou volant
à travers le ciel bleu
Ailes déployées
Le soleil s'est éteint.
(nuage)

Premier
/attache un nuage à l'écran/
Quel gros nuage est arrivé en courant. Fermé le soleil.
/entendre le bruit de la pluie/
Premier
Les gars, on dirait qu'il commence à pleuvoir. Mais nous n'avons pas peur de la pluie, nous avons un parapluie.

Jeu mobile "Soleil et pluie"

/ les enfants vont à la clairière et courent et s'amusent au son de la musique joyeuse. L'un des enfants se voit confier le rôle de créer le son de la pluie avec un marteau sur un métallophone. Il commence à effectuer cette tâche au signal du chef : « Il paraît qu'il commence à pleuvoir. Le chef a un parapluie dans ses mains. Quand il pleut, il ouvre son parapluie et les enfants courent dessous pour se cacher. Le jeu se répète depuis le début. Vous pouvez appeler un autre enfant pour jouer du métallophone/
Premier
Les gars, la pluie est finie, mais les nuages ​​sont toujours dans le ciel. Il faut disperser les nuages, puis le soleil sortira. / 2 prestations sont utilisées - enrouleurs "Soleils" avec rubans-rayons. Le chef appelle 5 personnes pour chaque équipe. Les membres de l'équipe s'alignent en cercles. Au milieu de chaque cercle, le soleil repose sur la terre. Chaque enfant prend le bout du ruban. Aux extrémités des rubans, pour plus de commodité, vous pouvez attacher des bâtons en bois ou des capuchons de feutres. Au signal du chef : « Un - deux - trois ! Aidez le soleil ensemble! les enfants de chaque équipe commencent à plier soigneusement les rubans, les rubans sont étirés et le soleil commence à se lever. L'équipe dont le soleil se lève en premier est la gagnante. Une musique joyeuse est jouée pendant la compétition. Le concours peut avoir lieu 2 fois. Les membres changent/
Premier
Bien fait! Ensemble, ils ont accompli la tâche et ont aidé le soleil à se lever haut dans le ciel, à regarder derrière les nuages.
/ le présentateur enlève le modèle du nuage de l'écran, le Soleil sans couronne sort de derrière l'écran, s'incline devant les enfants. Avant la sortie de derrière l'écran, le Soleil enlève la couronne et l'accroche à un crochet au dos de l'écran, la recouvre d'un volant. Vous pouvez d'abord mettre un panier ou un coffre derrière l'écran, y mettre une couronne/
Soleil
Merci les gars. Vous êtes de vrais amis ! M'a aidé à briller à nouveau.
Premier
Sunny, où est ta couronne ?
Soleil
/touche la tête/
En effet, il n'y a pas de couronne. Il s'avère que je l'ai perdu quand le vent a soufflé. Il me l'a arraché de la tête.
Premier
Ne t'inquiète pas, Sunshine. Les gars et moi trouverons une couronne.

course d'obstacle

/ les enfants s'alignent en 2 colonnes, le chef se tient en tête d'une colonne et le Soleil est en tête de l'autre. Au signal passer le parcours du combattant. Vous pouvez ramper sur un banc, sauter par-dessus des cerceaux, enjamber des barres ou des bâtons de gymnastique. Ils arrivent à 2 bouleaux. 2 couronnes se trouvent derrière les bouleaux/
Soleil
Les gars, merci. Au lieu d'une couronne, ils en ont immédiatement trouvé 2. Voulez-vous jouer avec eux ? (Oui)

Relais "Mettre une couronne"

/ l'animateur aide les enfants à s'aligner sur 2 colonnes. Les dernières de chaque colonne sont les filles. Une couronne entre les mains des premiers membres de l'équipe. Au signal du Soleil, les enfants commencent à passer les couronnes au participant suivant, sans se tourner pour lui faire face, mais en passant la couronne par-dessus. Le premier participant lève la couronne, comme s'il la rendait. Le participant debout derrière lui reçoit la couronne et la transmet de la même manière. Ayant reçu une couronne, les dernières filles se la mettent sur la tête. L'équipe qui termine la tâche en premier est considérée comme la gagnante.
Soleil
Bravo les garçons.
/appelle ses filles en couronnes/
Tu es devenu le soleil pour un temps. Chaleureux et rayonnant. Les gars, qui d'autre veut être le soleil ?
/chaque enfant crie que lui aussi veut devenir le soleil/
Soleil
Je vous propose de jouer.

Jeu mobile "Pièges"

/filles avec des couronnes sur la tête - des pièges. Ils rattrapent les enfants sur une musique joyeuse. Celui qui est touché doit s'arrêter, ils mettent une couronne. Ce participant devient le soleil et, selon les règles du jeu, un piège. Le présentateur et le Soleil peuvent participer au jeu. Lorsque la musique se termine, le jeu s'arrête. Résultat, encore une fois, 2 enfants ont des couronnes sur la tête /
Soleil
Eh bien, qu'est-ce que vous aimiez être les soleils? (Oui)
Premier
Nous sommes tous devenus amis et nous nous sommes beaucoup amusés. Je vous invite à une ronde amicale.

Section du site : Résumé de la leçon, GCD
Nom : Ronjina Olga Nikolaïevna
Poste : Éducateur du mini - centre de 1ère catégorie.
Lieu de travail : République du Kazakhstan, Rudny
KSU "école - lycée n ° 4"
Titre de l'ouvrage : Scénario d'animation estivale pour le groupe intermédiaire "Regarde quel été"

Objectifs: 1. Former les connaissances des enfants sur la saison - été. Encourager le développement de l'expression créative de soi.
2. Développer chez l'enfant l'ouverture affective, l'émancipation.
3. Cultiver l'amour du monde qui nous entoure, le désir d'être meilleur, le respect de l'autre.
Equipement et matériel :
1. Démonstration: diapositives sur l'été, exposition de dessins, ballons, décoration de la salle avec des fleurs et des papillons volumineux, des vêtements pour Masha.
2. Polycopiés : masques de grenouilles, abeilles, fleurs en carton, bulles de savon.
Travaux préliminaires :
1. Apprendre des poèmes, des chansons, des danses.
2. Exposition de dessins "Regarde quel été mon été".
3. Faire des attributs pour décorer la salle.

Déroulement des vacances :
La musique sonne: la chanson de F. Kirkorov "Regarde quel été"
Danse générale.

Premier:
Combien de soleil !
Quelle lumière !
Que de verdure autour !
Qu'est-ce que c'est? Cet été.
Enfin se dépêche à notre maison.
Discorde des oiseaux chanteurs !
Odeur fraîche d'herbes juteuses,
Épis mûrs dans le champ
Et des champignons à l'ombre des forêts de chênes.
Combien de délicieuses baies sucrées
Dans une clairière dans les bois !

Masha : Oh-oh-courez, courez, courez
Leading : Qui est pressé de nous ? Vous savez?
Enfants : Non.

La fille Masha s'épuise
Macha : Waouh !!! Vous ne m'avez pas reconnu ? C'est moi - Macha.
Animateur : Où êtes-vous si pressé ?
Macha : Où ? En vacances. J'aime vraiment m'amuser, et ici une si belle musique jouée. Allons, amusons-nous un peu.
Leading: Eh bien, c'est bien de rester avec nous Masha. Les enfants et moi fêtons l'arrivée de l'été.
Masha : Et de quoi le fêter. L'été va et vient.
Présentateur : Et les gars et moi avons décidé que la façon dont nous nous rencontrions l'été, ce serait comme ça ? Les vrais gars.
Enfants : Oui-ah-ah !
Masha : Eh bien, qu'est-ce que l'été ?
Animateur : Les enfants, qui sait ce qu'est l'été ?

Les enfants lisent de la poésie et montrent l'image des diapositives sur l'été.
1 enfant : L'été - qu'est-ce que c'est ?
Ce sont des mouettes sur la rivière
Plage inondée de soleil
Pluie chaude et dorée.

2 enfant : Mais il y a aussi des orages.
Le ciel semble envoyer des menaces
Dans les nuages ​​gronde un terrible tonnerre,
Veut faire peur à quelqu'un.
Il pleut comme un seau.
Et la terre crie : "Hurrra !"

3 enfant : Qu'est-ce que tu vas me donner, l'été ?
- Beaucoup de soleil !
Dans le ciel, arc-en-ciel !
Et des pâquerettes dans le pré !
- Que me donnerez-vous d'autre ?
- La clé qui sonne en silence,
Pins, érables et chênes,
Fraises et champignons !
Présentateur : Et nous aimons tous l'été : courir, nous amuser et rencontrer des amis.
Chanson : Chanson des amis
Présentateur : Les gars, mais il ne fait pas toujours beau en été, parfois il pleut, mais savez-vous comment appeler la pluie ?
Enfants : Oui-ah-ah !
Animateur : Comment ?
4 enfant : Pluie, pluie,
Cap da cap
Ne coule pas si longtemps
Nous courons dans la rue
Nous crions fort.
5 enfant : Pluie, verse de la pluie,
Il y aura une miche de pain
Pluie, qu'il pleuve !
Laissez pousser le chou.
Présentateur : Eh bien, ils ont appelé la pluie, et maintenant il veut jouer avec vous.
Jeu : "Pluie"
Les enfants se déplacent en cercle et l'enfant est une "pluie" à l'intérieur du cercle.
La pluie se promenait dans la cour
Et les enfants ont fait peur à tout le monde
Casquette, casquette, casquette, casquette,
Fuyez qui - où
Animateur : Regardez, des fleurs ont fleuri dans la clairière après la pluie.

Filles en chapeaux - des fleurs sont distribuées dans le hall, asseyez-vous la tête baissée. Ils se lèvent à tour de rôle, lisent de la poésie et se rasseyent.
Poèmes sur les fleurs :
Pissenlit:
porte un pissenlit
sarafan jaune
Va grandir s'habiller
Dans une robe blanche
Léger, aéré
Obéissant au vent.

Camomille:
Regarde par la fenêtre
je suis une camomille
Goutte du Soleil.
arrachez les pétales,
Et connais ton destin !

Cloche:
Cloche bleue.
Il s'est incliné devant vous et moi.
fleurs de jacinthe des bois
Très poli. Et vous?

Coquelicot:
Seul le soleil se lèvera
Le coquelicot fleurira dans le jardin.
Chou papillon,
Il tombera sur la fleur.

Masha : Et je veux te dire un poème - une énigme. Devinez quelle fleur j'aime.
Animateur : Dites-nous, nous serons très heureux
Masha : Couleur jaune sur la jambe.
Graine un peu
Vous vous souviendrez des griffes
Qu'est-ce qu'il y a sur les pattes d'un chat.
Les graines de fleurs sont légères.
Ces fleurs -……….(Soucis)
Masha: Quels bons gars.
Et maintenant je vais agiter mon mouchoir
Et je commande des fleurs à tout le monde
Montrez-nous la danse ici
Pour accueillir l'été.

Danse : "Danse des Fleurs" (Musique "Danse des Fleurs" Relax)

Présentateur : Les gars, nous savons que les fleurs ne sont pas seulement la décoration des champs, des parterres de fleurs, des vacances, mais elles sont très nécessaires... pour qui ?
Enfants : Abeilles
Animateur : Pour quoi ?
Enfants : Pour récolter le nectar.
Présentateur: C'est vrai, et ensuite du miel de guérison en est obtenu
Voyons si toutes les abeilles peuvent trouver leur fleur et récolter le nectar
(Les garçons deviennent des abeilles. Les filles - les fleurs se déplacent dans la salle au son d'une musique mélodique. Pendant que la musique joue, les abeilles volent, dès que la musique se termine, les abeilles doivent se tenir debout devant leur fleur. Ensuite, le chef "cueille" une fleur et il y en a moins).
Présentateur : Les gars, regardez qui est assis sous le buisson et qui tremble. Sortir. Ne veut pas.
Et devinez - une énigme qui siège furtivement ici avec nous.

Qui vit dans le marais ?
Coassant bruyamment, chantant ?
Dormir dans les nénuphars
pas d'oreiller ?
C'est visible (Grenouilles)

Chanson "Deux grenouilles"
Animateur : Les grenouilles nous ont tellement amusés que des musiciens sont venus vers nous
"Les musiciens sont plus amusants" (musique de S. Sosnin)
Les enfants reçoivent des instruments de musique.

Masha: Les enfants, dites-moi le soleil en été, quel genre?
Enfants : Rouge, jaune, chaud, amusant.
Masha : Faisons également notre grand soleil à partir de petites pièces.

Jeu : "Faites le soleil"
(Trois sortent et font un dessin du soleil à partir de pièces sur le tapis).

Masha : Oh, quels bons gars ! Frappons-les les gars.

Présentateur : Donnons une chanson au soleil

Chanson - danse : "Chanson drôle"

Masha : Eh bien, les gars, bravo ! Bien reposé, merci ! Je t'ai tellement aimé que j'ai décidé de t'offrir un cadeau avec lequel tu souriras toujours et verras les couleurs de l'arc-en-ciel en été. Devinez ce que c'est? Non. Alors regarde.

Élimine les bulles de savon. Distribue aux enfants et propose d'organiser un festival de bulles de savon.
Les vacances se terminent par une musique joyeuse.

Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal Jardin d'enfants industriel n ° 1 "Ryabinka"

"L'été est le moment de s'amuser"

scénario de vacances d'été dans le groupe intermédiaire

Compilé par:

Lopatina Irina Alexandrovna,

éducateur MBDOU d / s n ° 1 "Ryabinka"

Industriel 2015

Scénario de vacances d'été dans le groupe intermédiaire "L'été des divertissements"

Cible: créer une atmosphère de bonne humeur pendant les divertissements.

Tâches:

Éducatif:

Pour élargir la compréhension des enfants des sports d'été et des loisirs en plein air.

Développement:

Renforcer la capacité de naviguer dans l'espace.

Développer le système musculo-squelettique, la dextérité, la dextérité.

Consolider la connaissance de l'exécution précise de la passation.

Éducatif:

apprenez à écouter attentivement le professeur et les réponses des autres enfants, à ne pas interrompre un ami. Cultivez l'amour de la nature.

Équipement:

magnétophone, enregistrement audio de chansons pour enfants, papier à dessin, pinceaux, peintures, pots d'eau, camions jouets, cuillères en bois, bassines, cerceaux, cordes à sauter, balles colorées, seaux.

Personnages:

Dunno (professeur junior du groupe)

Travaux préliminaires :

1Voir des illustrations sur l'été

2. Apprendre des poèmes sur l'été

3. S'entraîner à passer le relais

Progression de la leçon

Il y a des chansons sur l'été.

soignant : Les gars, je ne sais pas est venu nous rendre visite aujourd'hui, il ne sait pas ce qu'est l'été, puisqu'il a vécu longtemps sur la lune. Présentons-lui cette merveilleuse période de l'année.

(Je ne sais pas si on montre des illustrations sur l'été et les enfants lisent de la poésie).

C'est quoi l'été ?

C'est quoi l'été ?

C'est beaucoup de lumière

Ceci est un champ, ceci est une forêt,

C'est mille merveilles

C'est des nuages ​​dans le ciel

C'est une rivière rapide

Ce sont des fleurs lumineuses

C'est le bleu des hauteurs

C'est une centaine de routes dans le monde

Pour les pieds de bébé.

Été

L'été est un rayon de soleil

Pluie chaude sous les nuages

Été - fleurs lumineuses

beauté insolite,

L'été est une rivière chaude

Une volée de nuages ​​dans le ciel.

Été! L'été arrive chez nous !

Tout se réjouit et chante.

Jour d'été

Comme c'est beau, c'est une journée d'été

L'ombre joue joyeusement

papillon vole dans le jardin

Le pinson fredonne quelque chose

Au buisson de roses en fleurs

Un troupeau de libellules dansantes

Et l'abeille bourdonne toute la journée

Elle a apporté du miel parfumé.

Je ne sais pas : Bravo les garçons. J'ai beaucoup aimé les poèmes sur l'été. Maintenant je comprends ce qu'est l'été.

Et à quels jeux jouez-vous en été, je suis très intéressé.

Éducateur: Nous allons maintenant vous montrer à quels jeux vous pouvez jouer en été. Joueras-tu avec nous ?

Je ne sais pas : Oui, bien sûr, avec grand plaisir.

(Pour les courses de relais, les enfants sont divisés en deux équipes. Une musique joyeuse retentit).

Relais avec cerceaux

Deux lignes sont tracées sur la piste à une distance de 20 à 25 m l'une de l'autre. Chaque joueur doit rouler le cerceau de la première à la deuxième ligne, revenir et passer le cerceau à son ami. L'équipe qui termine le relais en premier gagne.

Trois sauts

Les participants sont divisés en deux équipes. À une distance de 8-10 m de la ligne de départ, placez la corde. Après le signal, l'enfant, ayant atteint la corde, la ramasse, fait trois sauts sur place, la pose et revient en courant. Quelle équipe peut le faire plus rapidement, celle-là gagnera.

décharger la voiture

Les enfants sont invités à décharger des "voitures" avec des "légumes". Les voitures sont placées contre un mur et deux paniers sont placés en face d'eux contre l'autre mur. Près des paniers, un joueur se lève à la fois et, au signal, ils courent vers les voitures. Vous pouvez transporter des légumes un à la fois. Les légumes doivent être les mêmes dans toutes les machines, tant en quantité qu'en volume. Les autres membres peuvent alors « charger » les machines ; Dans ce cas, les joueurs se tiennent devant les voitures, courent vers les paniers au signal et transfèrent les légumes dans les voitures.

"Attraper un poisson"

Les premiers joueurs de l'équipe ont une cuillère en bois, ils courent vers une bassine d'eau dans laquelle flottent des boules multicolores, attrapent la balle, et retournent vers leur équipe. La balle est placée dans un seau, la cuillère est passée au participant suivant, ils se tiennent au bout de la colonne. L'équipe qui attrape son poisson le plus rapidement gagne.

Je ne sais pas : Wow, vous êtes tous intelligents, rapides et courageux. J'ai aimé vos courses de relais, et maintenant je vais jouer la même chose avec mes amis.

Éducateur: Je ne sais pas tout, nous vous proposons de jouer à un autre jeu de plein air "Rain".

Des parapluies ouverts de différentes couleurs sont disposés sur une clairière. L'enseignant invite les enfants à se cacher sous un parapluie pendant la pluie. Les enfants courent et jouent sur une musique joyeuse. Lorsque la musique se termine, le bruit de la pluie se fait entendre. Les enfants se cachent sous un parapluie. Le jeu se joue plusieurs fois.

Éducateur: Nous nous sommes amusés à jouer avec vous. S'il vous plaît répondez-moi à la question qu'est-ce qui apparaît après la pluie? (réponses des enfants)

Éducateur: Correctement! Nous pouvons voir l'arc-en-ciel

Pluie, pluie, ne pleut pas

N'attendez pas, attendez !

Sortez, sortez, soleil

Fond doré !

Je suis sur un arc-en-ciel

J'aime courir

Sept couleurs - couleur

J'attendrai dans le pré.

je suis sur l'arc rouge

je ne peux pas regarder

Pour l'orange, pour le jaune

Je vois un nouvel arc.

Ce nouvel arc

Plus vert que les prés.

Et derrière c'est bleu

Comme la boucle d'oreille de ma mère.

je suis sur l'arc bleu

je ne peux pas regarder

Et derrière ce violet

Je vais le prendre et courir...

Le soleil s'est couché derrière les meules de foin

Où es-tu arc-en-ciel ?

Éducateur: Les gars, savez-vous pourquoi un arc-en-ciel apparaît après la pluie ? (réponses des enfants)

Éducateur : Arc-en-ciel - phénomène extraordinaire de la nature. Et même si nous la voyons assez souvent, nous nous réjouissons à chaque fois de son apparence et de sa beauté. L'arc-en-ciel apparaît dès que le nuage commence à partir, et le soleil prend sa place dans le ciel. Il s'avère que depuis un certain temps, la pluie est visible pour les gens comme si «de l'extérieur». Les rayons du soleil illuminent le nuage de pluie et, passant à travers les gouttes de pluie, changent de couleur. Le fait est que les rayons du soleil ne sont pas du tout blancs et identiques, comme il nous semble. Tous ont des longueurs différentes, et chaque longueur a sa propre "couleur". C'est pourquoi l'arc-en-ciel nous semble si coloré.

Mais la couleur de l'arc-en-ciel est brillante et parfois à peine perceptible. Et cela dépend de la taille des gouttes de pluie. Si les gouttes sont grosses, les couleurs de l'arc-en-ciel seront vives. S'il est petit, l'arc céleste sera peu visible. Dans le passé, les gens ne pouvaient pas expliquer l'apparition d'un arc-en-ciel. Et il était difficile de trouver une personne qui lui resterait indifférente. Parce qu'il y a tellement de légendes et de croyances associées à l'arc-en-ciel. Les anciens Slaves, regardant l'arc-en-ciel, prédisaient le temps. Si l'arc-en-ciel était bas et large, les gens s'attendaient à du mauvais temps. Et haut et étroit - promis du beau temps.

Éducateur: Les gars, regardez le ciel, y a-t-il un arc-en-ciel là-bas ? (réponses des enfants)

Éducateur: Je vous suggère de le dessiner, et nous verrons quel arc-en-ciel magnifique et lumineux vous obtenez.

Chaque équipe reçoit du papier à dessin, des pinceaux, de la peinture et un pot d'eau, et les enfants dessinent un arc-en-ciel sur une musique joyeuse.

Éducateur: bravo les gars, quel bel et lumineux arc-en-ciel vous avez. Et je veux aussi vous inviter à danser un peu sur la joyeuse chanson "danse des petits canetons"

Éducateur: Je ne sais pas, avez-vous aimé nos vacances ?

Je ne sais pas : Oui, maintenant j'ai beaucoup appris sur l'été. Et je vous ai aimé les gars, vous êtes si intelligents et drôles, et j'ai un cadeau pour vous, ce sont des ballons. Les enfants reçoivent chacun un ballon et sont invités à jouer.

Bibliographie:

1. Enfants

SCÉNARIO DE DIVERTISSEMENT DANS LE GROUPE INTERMÉDIAIRE

"BONJOUR, ÉTÉ ROUGE - LE TEMPS EST BEAU !"

Présentateur: Bonjour gars! Aujourd'hui, nous allons faire une visite à l'été. Et donc cet été

c'était affectueux, gai, chaud, il faut essayer.

Les gars, qui d'entre vous connaît des poèmes, des proverbes et des dictons sur l'été ?

1 enfant : Bonjour été! Bonjour été!

Beaucoup de couleurs, beaucoup de lumière

Beaucoup de chaleur merveilleuse

La nature nous a donné !

2 enfant : Le soleil brille

Il fait chaud dans l'air

Et partout où tu regardes

Tout autour est léger !

3 enfant : Ils éblouissent dans le pré

fleurs lumineuses,

couvert d'or

Feuilles sombres brillantes.

4 enfant : L'été rit à nouveau

Dans une fenêtre ouverte

Et le soleil et la lumière

Plein, plein, plein !

Encore des culottes et des t-shirts

Ils se couchent sur le rivage

Et les pelouses se prélassent

Dans la neige de la camomille !

5 enfant : Nous célébrons les vacances d'été

Fête du soleil, fête de la lumière.

Soleil, soleil, gris plus clair,

Les vacances seront plus amusantes !

(Sais pas sort, vêtu d'un manteau de fourrure et d'un chapeau).

Je ne sais pas : Bonjour gars! Pourquoi es-tu toute nue ? C'est l'hiver maintenant ! Froid!

Enfants: Non, c'est l'été !

Je ne sais pas : C'est quoi l'été ?

Enfants: C'est quand il fait chaud, les oiseaux chantent, les fleurs s'épanouissent, prennent le soleil, les enfants se baignent.

Je ne sais pas: Il s'avère que je ne suis pas habillé pour la météo !

(Enlève son manteau et son chapeau.)

Je ne sais pas: Les gars, vous voulez jouer ?

Enfants: Oui!

Je ne sais pas: Devinez, les gars, vous êtes maintenant mes énigmes !

1. Il y a un pain d'épice rouge dans le ciel.

Personne ne peut le manger. (soleil)

2. Queue avec motifs, bottes avec éperons,

Il chante des chansons, compte le temps. (coq)

3. Il a dormi dans un manteau de fourrure tout l'hiver,

Il a sucé sa patte brune,

Et se réveillant, il se mit à rugir,

Cette bête est une forêt ... (ours).

4. Va, porte des aiguilles.

Juste quelques ajustements

Se rouler en boule -

Pas de tête, pas de jambes. (Hérisson)

5. Ce qui scintille la nuit

Et illumine tout ? (mois)

6. J'attrape des insectes toute la journée,

Je mange des vers.

Je ne vole pas vers une terre chaude,

Je vis sous le toit ici.

Poussin-chip! Ne soyez pas timide !

Je suis expérimenté ... (moineau).

7. Tenu sur une jambe forte,

Se trouve maintenant dans un panier. (champignon)

8. Le soleil cuit, les tilleuls fleurissent,

Le seigle est épi, le blé est doré.

Qui est-à-dire, qui sait

Quand cela se produit-il ? (été)

Je ne sais pas: Merde ! La réponse nous est parvenue ! Les gars, le voici - l'été tant attendu!

Que nous as-tu, été, apporté ?

Été: Bonjour gars!

je t'ai apporté le beau temps

Le chant des oiseaux, la chaleur et l'eau,

Le soleil brille, les fleurs

j'ai oublié d'apporter

J'ai apporté des jeux amusants

Rires forts et amusement.

Je vous ai aussi apporté un panier rempli de jeux et de surprises.

Les gars, que savez-vous de moi ? Comment, par exemple, s'appellent mes mois ?

Pouvez-vous me dire s'il neige en été ? Qu'en est-il de la pluie? Et pourquoi?

Les gars, que pouvez-vous voir en été dans une clairière ou dans un parterre de fleurs ? (fleurs).

Oh, comment je suis avec vous, c'est intéressant ! Et pour le rendre encore plus intéressant, nous sommes maintenant avec

nous allons jouer à un jeu que j'ai apporté avec moi dans un panier. C'est appelé

"Décorez le parterre de fleurs".

(Le jeu est en cours de lecture).

(Une abeille s'envole, bourdonne, vole autour d'un parterre de fleurs.)

Été: Reôyata, qui est-ce ?

Enfants: Abeille.

Été: Correctement. Et jouons à un jeu "Hirondelle et abeilles".

(Le jeu est en cours de lecture).

Été: Eh bien, je vois que vous pouvez facilement faire face à la tâche. Mais maîtriserez-vous une telle tâche ?

je commence et tu finis

Répondez à l'unisson.

Beaucoup de soleil, beaucoup de lumière

Alors, il est venu ... (été).

Nous portons des paniers

Nous cherchons des champignons ... (nous allons).

Le vent chaud caresse le visage

La forêt bruisse d'un feuillage dense.

Chêne veut nous saluer,

L'érable hoche la tête... (tête).

Été: Bravo les gars, vous avez fait le travail.

Je ne sais pas Q : Pouvez-vous deviner une autre énigme ?

Enfants: Oui!

Je ne sais pas : Eh bien, vérifions.

Une boule de poils, une longue oreille,

Saute habilement, aime les carottes. (lièvre).

Je ne sais pas : Bien fait! Maintenant, jouons à un jeu "Lapin sans abri"

(Le jeu est en cours de lecture).

Été: Les gars, savez-vous dessiner ?

Enfants: Oui!

Été: Regardez, les gars, quels beaux nuages ​​flottent dans le ciel ! Dessinons maintenant

eux sur l'asphalte.

(Les enfants dessinent des nuages ​​sur le trottoir avec des crayons).

Été: Comme tu sais dessiner merveilleusement !

C'est un bon moment ! Les enfants adorent l'été !

Regardez, les gars, le vent a soufflé sur nos nuages, et les bateaux se sont perdus dans la mer.

Aidons-les à rentrer chez eux. Jouons à un jeu "Ramenez les bateaux à la maison."

(Le jeu est en cours de lecture).

Été: Les gars, nos nuages ​​sont complètement en colère, froncé les sourcils. On dirait qu'il va pleuvoir.

Et pour qu'il ne nous mouille pas, on jouera avec toi "Soleil et pluie"

(Le jeu est en cours de lecture).

Je ne sais pas : Il y avait une très forte pluie, notre sable s'est mouillé.

Été: Les gars, nous sommes un peu fatigués,

Ils ont aidé les navires à rentrer chez eux,

Fuyant la pluie, un peu affamé.

Nous appellerons les cuisiniers, nous ferons des tartes,

Kulichikov sablonneux, beau et juteux!

Allez, qui va nous cuisiner le plus beau gâteau de sable ?

(Les enfants font des gâteaux avec du sable).

Été: Eh bien, je vois que vous êtes de merveilleux cuisiniers. Et maintenant tu dois

soyez des constructeurs et construisez une haute tour. Nous aurons 2 équipes de constructeurs :

la brigade des filles et la brigade des garçons. En fin de compte, je ne sais pas et je comparerai - dont la tour

sera plus élevé. Prêt?

Enfants: Oui!

(Construire des tours).

Été: Quels merveilleux bâtisseurs nous avons ! Vraiment, étranger ?

Et maintenant je me lave les mains et les sèche,

(Les enfants se lavent et se sèchent les mains).

Je ne sais pas : Et maintenant, ils ont fermé les yeux et ont encerclé, comme dans un conte de fées.

Été: Les gars, je ne suis pas venu les mains vides :

Mensonge merveilleux et lumineux

Dans mon panier pour vous... (cadeaux).

(Donner des cadeaux).

Été: Les gars, je ne vous dis pas au revoir, je continue jusqu'à l'automne.

(Les enfants quittent le groupe).

Jardin d'enfants MBDOU Temnikovsky du type combiné "Golden Cockerel"

plaisirs de l'été "Nos amis sont des insectes"

(groupe intermédiaire)

DÉTENU : MAYOROVA V.I.

2016

Cible:

Former un intérêt cognitif et une attitude humaine des enfants d'âge préscolaire envers les insectes.

Tâches:

Apprenez à travailler en équipe de manière cohérente et collaborative.

Développer les compétences de jeu, l'imagination et la créativité.

Former une attitude émotionnellement amicale envers les insectes.

Progrès du divertissement :
- Les gars, aujourd'hui lors d'une promenade, nous avons observé des insectes. Rappelons-nous quels insectes nous avons vus ? (Liste des enfants)
Papillon vole (grand papier)
Papillon : - Bonjour gars! Devine pourquoi je suis venu vers toi ? (Réponses des enfants) Je veux vous inviter au pays merveilleux des insectes. Voulez-vous y arriver? Le chemin vers le pays est long et difficile : il faut traverser à la nage l'immensité de la mer !

éducateur b: Et nous avons un bateau !
Papillon : C'est bien que tu aies un vaisseau ! Prenons la route! Nous voici au pays des insectes.
Papillon : - Les gars, qui habite ici ? C'est vrai, mes amis papillons ! (montre l'image d'une fleur et d'un papillon). Voulez-vous voler comme des papillons ? Dans notre pays magique, tout est possible. Il vous suffit de dire les mots magiques : "1, 2, 3 - transformez-vous en papillon !". Oh! Vous êtes si belle! Montrez comment les papillons se lavent avec la rosée, se lavent les yeux, s'essuient les oreilles. Ils volent. Ils virent une fleur, s'assirent dessus, replièrent leurs ailes sur leur dos. La fleur a du nectar. Oh, comme c'est doux, parfumé, délicieux. A quel point est ce bien!
Éducateur: - Les gars, c'est l'heure pour nous, on redevient enfant : "1, 2, 3, tournez autour de vous et redevenez enfant !" Dites adieu aux papillons ! Les papillons nous ont offert un cadeau (herbe découpée dans du papier).
soignant : Oh, regarde, la maison, mais qui habite ici ? (image représentant une fourmilière)
- Dites-moi, quelles sont les fourmis? (travailleur, fort, amical).
- Et sur vous on peut dire ainsi ? Alors travaillons aussi dur et colorions avec des crayons de couleur taillés danspapier petits papillons et libellules.- Bien fait! Maintenant, il est clair que vous êtes amical et travailleur. Les fourmis vous offrent des papillons et des libellules en cadeau. Il est temps pour nous de passer à autre chose.Éducateur : R putain, regarde la maison. Selon vous, qui habite ici ? (ruche dessinée). Les abeilles ne restent jamais immobiles. Ils récoltent le pollen des fleurs, fabriquent du miel et aiment probablement jouer. Jouons avec eux.Jeu mobile "Abeilles" (les cerceaux de la maison sont disposés au centre, les joueurs marchent dans le cercle extérieur en disant).Le soleil se réveillera -
L'abeille tourne en rond, l'abeille se recroqueville.
Au-dessus des fleurs, au-dessus de la rivière.
Au-dessus de l'herbe des prés.
Récolter du miel frais
Et il le ramène chez lui. (Avec le dernier mot, les enfants essaient d'occuper n'importe quel cerceau. L'abeille, laissée sans maison, fait le tour des cerceaux en examinant les joueurs. Si quelqu'un bouge, l'abeille dit - "Un ami est entré dans sa maison. C'est mon tour !" Après ces mots, il sort en courant de la maison, court en sens inverse. Le premier qui monte prend la place).C'est le moment pour les abeilles de récolter le nectar. Ils nous disent au revoir et nous offrent leurs fleurs préférées (découpées dans du papier).Les enfants, avec l'enseignant, vont plus loin à travers le pays magique des insectes.Le professeur fait une énigme :

En uniformes verts
Dans l'herbe des prés
Musiciens en direct

Sur de longues jambes.

Qu'est-ce? C'est vrai, une sauterelle, pour une raison quelconque triste ! Encourageons-le et chantons une chanson. "Dans l'herbe la sauterelle s'est assise".- La sauterelle a vraiment aimé notre chanson. Maintenant, il est joyeux et content et vous donne le soleil, qui nous apporte de la joie.

Passons les gars. Mais nous sommes accueillis par ... (coccinelle)Peut-être connaissez-vous des poèmes ou des comptines sur une coccinelle ? Tell (les enfants lisent de la poésie). Ladybug a reçu des images, elles sont toutes découpées, et elle ne peut en aucun cas les collecter pour voir ce qui est dessiné dessus. Pouvons-nous l'aider? (les enfants collectionnent des images divisées représentant des coccinelles). Maintenant, la coccinelle pourra montrer ses photos à tout le monde. Elle dit merci et vous donne des "nuages".

Ainsi s'est terminé notre voyage au pays des insectes. Il est temps pour nous de retourner à la maternelle. Montez sur le bateau.

Nous voici dans le jardin. Vous avez aimé le pays des insectes ?

Et quels insectes avons-nous visités ? Que nous ont-ils donné ?

Ouvrage collectif "Nos amis les insectes"

Les gars, faisons maintenant une photo des dessins que les insectes vous ont donnés.