Come insegnare a leggere a un bambino. La piccola dimensione del campo visivo operativo in un bambino

Il ritmo di vita moderno fa accelerare non solo gli adulti. Il termine "sviluppo precoce" impone responsabilità anche ai bambini. La famosa frase del famoso insegnante "Dopo le tre è troppo tardi" eccita le menti dei genitori e non permette ai bambini di riposare. Dopotutto, come sapete, prima è meglio è, il che significa che vengono utilizzati gli slogan "leggere prima di camminare" e "dobbiamo dare tutto al bambino!".

La preparazione dei bambini per la scuola ora include l'istruzione di lettura obbligatoria. E questo non è male, dal momento che è stato dimostrato che un bambino che sa leggere bene al primo anno è con sicurezza in vantaggio rispetto ai suoi coetanei nel successo scolastico, per i quali questa abilità è data con difficoltà.

Ma la questione di come insegnare e quando iniziare a farlo è decisa da ognuno in modi diversi. Le nuove tecniche ispirano i genitori, ma sono buone?

Nuove tecniche di lettura - nuovi risultati?

Insegnare a leggere dalla culla secondo il sistema Tyulenev, i famosi cubi di Zaitsev, le carte di Glen Doman non hanno ancora avuto studi a lungo termine. Tuttavia, apparendo "a dispetto" del metodo classico delle lettere, promettono risultati unici in tenera età!

Cosa abbiamo?
Leggere i bambini di 2 e 3 anni? Ragazzi separati - sì. Ma ci sono anche le conclusioni di logopedisti, insegnanti e neurologi che, per qualche ragione, sono insoddisfatti dei nuovi metodi.
I bambini che memorizzano le singole sillabe non affrontano l'analisi del suono delle parole a scuola. "Ingoiano" finali, commettono errori quando dividono le parole in sillabe. L'insegnante è costretto a riqualificare il bambino, il che, come sai, è più difficile che insegnare da zero.

I neurologi osservano che i bambini che studiano "dalla culla" hanno problemi di socializzazione, maggiore eccitabilità e iperattività. Inoltre, molto spesso questi bambini combinano rapidamente sillabe in parole e frasi, ma allo stesso tempo leggono meccanicamente, cioè senza comprendere il significato del testo.

Di conseguenza, il metodo classico di insegnamento della lettura per primer comincia a prendere nuovamente il posto che le spetta.

Quando iniziare a imparare a leggere, o è davvero troppo tardi dopo le tre?

Il cervello umano si sviluppa gradualmente, non ha senso - e anche pericoloso - stimolare quelle parti di esso che semplicemente non sono ancora pronte per il funzionamento attivo. Il processo di lettura comporta un'analisi e una sintesi del suono, che è al di là del potere di un bambino piccolo semplicemente a causa dello sviluppo fisiologico.

Segni che un bambino è pronto per imparare a leggere:

• Il discorso attivo consiste in frasi complete. Imparare a leggere troppo presto può anche portare a un ritardo nello sviluppo del linguaggio. Dopotutto, in un momento in cui il cervello del bambino dovrebbe lavorare più attivamente sulla formazione del linguaggio, il bambino aggiunge suoni e sillabe.
• Il bambino ha già sviluppato l'udito fonemico. La capacità di isolare i singoli fonemi dal flusso sonoro è formata da circa 5 anni. Per leggere, un bambino deve essere in grado di identificare ogni suono in una parola. Offri di giocare - per determinare con quale suono inizia la parola o per raccogliere parole per una lettera inventata.
• Tutti i suoni nel parlato sono pronunciati correttamente. La presenza di problemi nella pronuncia del suono impedirà sicuramente al bambino di percepire il testo e interferirà anche con lo sviluppo dell'udito fonemico.
• Il bambino è ben orientato nello spazio. I concetti di "destra", "sinistra", "su" e "giù" devono essere compresi molto chiaramente. Altrimenti, i bambini si confondono su quale lettera iniziare a leggere, o addirittura "rispecchiano" la parola, a partire dalla fine.
• Un altro punto importante è che il bambino dovrebbe amare leggere, ascoltare con interesse una nuova fiaba e mostrare amore per i libri. Per sviluppare queste qualità, devi iniziare il prima possibile. Leggi a tuo figlio fin dalla tenera età!
• Succede che sorgano problemi di lettura a causa di problemi di udito in un bambino, nel qual caso sarà necessario aiuto.

Imparare a leggere per sillabe - 15 modi

Le lezioni con bambini in età prescolare dovrebbero essere svolte in modo giocoso e non causargli un sovraccarico. Lacrime e capricci non sono il miglior accompagnamento alle lezioni.

1. Alfabeto. Qualsiasi libro di testo è adatto per l'apprendimento delle lettere. Tuttavia, è importante che il bambino ricordi la lettera e non l'immagine che la rappresenta. Per prima cosa, lascia che la lettera A sulla carta rappresenti un'anguria. Ma poi offri al bambino cubi, dove A è una cicogna, ecc. L'ultimo passaggio dovrebbe essere simboli senza un'immagine. L'alfabeto magnetico tornerà utile in questa fase dell'apprendimento e nella successiva, quando il bambino potrà già aggiungere parole dalle lettere.
2. Il bambino percepisce il mondo attraverso il movimento. Le lettere possono essere scolpite, disegnate sull'asfalto e "corri" con i piedi, dipinte con colori in un album e così via. Viene spesso utilizzato anche in classe.
3. Non dovresti imparare i nomi delle lettere, è meglio nominare il suono indicato dalla lettera. In caso contrario, sarà difficile per il bambino collegare "EM" e "A" in "MA".
4. Non c'è bisogno di imparare le lettere rigorosamente in ordine alfabetico. Sia prima queste vocali - A, O, U, E, S e consonanti sonore - M, L, N ...
5. Quando impari una nuova lettera, non dimenticare di dedicare del tempo a ripetere le precedenti.
6. Hai già imparato tutte le lettere dell'alfabeto? Ma puoi già iniziare a metterli insieme!
7. Suggerimento: il primer di Zhukova, un noto logopedista e insegnante, è adatto per insegnare a leggere. Molti genitori notano che seguendo gli omini che correvano da una lettera all'altra, i loro figli insegnavano facilmente ad aggiungere suoni.
8. Se stai usando il manuale di Zhukova, racconta a tuo figlio come il ragazzo corre da una lettera all'altra. Chiedigli di tirare il primo suono finché l'omino non corre al successivo. "AaaaaU". Non hai un primer a portata di mano? Prendi la macchina, la bambola, l'orsacchiotto. Lascia che si spostino da una lettera all'altra e il bambino emette suoni con loro.
9. Il tuo compito principale è insegnare al bambino a pronunciare i suoni insieme. Non appena capisce, realizza ciò che gli viene richiesto, consideralo nella borsa!
10. Ora la cosa principale è non correre e non fare pressione sul bambino. Continua a imparare le lettere (più precisamente, i suoni) e a formare sillabe da esse. Innanzitutto, apri "MA", "LA", "LU", quindi sillabe con consonanti sorde e sibilanti "ZHU", "SHU", "SHA".
11. Dopo aver imparato le sillabe aperte, offri un altro tipo - una sillaba che termina con una consonante - "UZH", "US", "AM".
12. Presta attenzione al bambino che ha già imparato a leggere le parole! Dopotutto, UZH, US, OH non sono più solo sillabe, ma vere parole che portano un carico semantico! Quindi spieghi al bambino in che modo la parola differisce dalla sillaba e allo stesso tempo gli dai fiducia nelle sue capacità.
13. Dopo aver appreso l'alfabeto e aver imparato le diverse sillabe, passa alla lettura di parole semplici.
14. All'inizio è molto importante seguire la pronuncia. Il bambino deve lasciare pause tra le parole e tra le frasi, osservare il ritmo della frase e l'intonazione.
15. Non correre il bambino e non correre davanti al motore. Leggere libri non sarà subito facile, anche se tutte le lettere e le sillabe sono già state apprese. Cerca libri per tuo figlio con testo piccolo e immagini grandi.

Immagina che già all'età di 3 anni un bambino possa leggerti le favole della buonanotte. Qualcuno si chiederà perché questo è necessario e non è troppo presto. Ma la nostra recensione sarà più interessante per coloro che sono eccitati dal pensiero se sia facile insegnare a un bambino a leggere velocemente e bene e come fare tutto bene.

Se prima leggere molto prima della scuola era un fenomeno raro ed equiparato a un vero miracolo, oggi sempre più spesso i genitori lavorano in questa direzione. Insegnare a leggere a un bambino in tenera età non è un tributo alla moda, non è il desiderio di distinguersi o di mostrare quanto è bravo tuo figlio. Questa è una necessità, ed è del tutto possibile ottenere risultati.

Perché è necessario

Chi ha accompagnato i propri figli alla prima elementare, probabilmente ha notato che la maggior parte di loro sa già leggere. Alcuni lo fanno abbastanza rapidamente. I bambini che hanno appena imparato le lettere e hanno imparato a metterle in sillabe lo faranno notevolmente in ritardo. La lettura permette di eccellere in tutte le lezioni. Questo è il semplice segreto del successo degli studenti.

Prima di insegnare, i genitori devono capire di cosa si tratta in primo luogo. necessario per un futuro studente.

Leggere in tenera età rendere più facile l'apprendimento, aiuterà a tenere il passo con le lezioni e in futuro si rifletterà nei voti.

Immagina, entro la fine della prima elementare, uno studente dovrebbe leggere da 30 parole al minuto e entro la fine della quarta elementare - da 100 parole al minuto.

A che età insegnare

La maggior parte degli educatori arriva alla conclusione che prima il bambino conosce le lettere, tutto il meglio. Anche un bambino di due anni può imparare a leggere. Se questo sia corretto rimane in discussione, ma solo perché questo fenomeno è ancora nuovo nelle nostre vite.

• Gli psicologi dicono: la lettura precoce porta a problemi di sviluppo sociale. Dopotutto, quando il bambino aveva bisogno di imparare a trovare una lingua comune con i coetanei, il suo cervello era impegnato: ha imparato a leggere e scrivere.
• dicono i logopedisti: la tendenza alla lettura precoce porta al fatto che i bambini non capiscono il significato di ciò che leggono. Combinano solo lettere in sillabe e parole, ma non possono raccontare nuovamente il contenuto.

La lettura dovrebbe essere insegnata quando i bambini hanno si sono formati i seguenti segni fisiologici:

• Il ragazzo parla già in frasi, anche semplici.
• Ha un orecchio fonemico abbastanza sviluppato. Sente chiaramente ogni suono della parola.
• Non ha bisogno dell'aiuto di un logopedista.
• Ha formato un orientamento spaziale: conosce la differenza tra "sinistra-destra", "alto-basso".

Di norma, questi segni si formano all'età di cinque anni, ma tutto è molto individuale. Guarda i bambini, comunica con loro. Se vedi che possono già padroneggiare la scienza di piegare le lettere in parole e le parole in frasi, provaci.

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Tecniche conosciute

Molti genitori cercano di insegnare a un bambino in età prescolare a leggere "alla vecchia maniera": il modo in cui è stato insegnato loro. Introducono l'alfabeto, poi mettono le lettere in sillabe, poi in parole. Nei centri di sviluppo prescolare utilizzare metodi diversi che hanno guadagnato popolarità grazie alla loro efficacia. Offriamo una breve panoramica di molti di essi.

• Metodo Maria Montessori.

  Offerte di educatore italiano e dottore in medicina inizia ad imparare a leggere dalla scrittura. Secondo le osservazioni della Montessori, per i bambini è molto più facile scrivere, o meglio disegnare, lettere maiuscole.

• La tecnica di Nikolai Zaitsev.

  Le osservazioni dei bambini che balbettavano lo suggerivano all'insegnante ai bambini dovrebbe essere insegnato a leggere con l'aiuto di un magazzino. Da non confondere con la sillaba. Un magazzino è una coppia di una consonante e una vocale, due consonanti, una consonante dura o morbida o anche una lettera.

  Nella formazione vengono utilizzati manuali sotto forma di "Zaitsev's Cubes". Variano per dimensioni, colore e persino suono. La tecnica ti consente di addestrare anche un bambino di un anno e di tirare su rapidamente i bambini di prima elementare che sono in ritardo rispetto ai loro coetanei.

• Metodo Glen Doman.

  Il neurofisiologo ha condotto esperimenti per molti anni fino allo sviluppo metodologia in cinque fasi. Sul primo bambino, non mostrano lettere, ma parole intere. Le carte aiutano.

  Le parole semplici vengono visualizzate a una distanza di 35 cm per 1-2 secondi. Per iniziare, usa 15 parole. Il numero è in graduale aumento. Nella seconda fase, vengono fatte diverse combinazioni dalle parole apprese. Poi il bambino impara frasi semplici, comuni e, infine, interi libri.

Ciascuno dei metodi ha i suoi pro e contro, ma sono tutti d'accordo su una cosa: l'apprendimento dovrebbe avvenire in modo giocoso, non essere noioso e monotono. Se il processo grava sul bambino, è impegnato "sotto pressione", il risultato desiderato non sarà.

Regole di base della tecnica di lettura

Se l'applicazione di uno dei metodi sembra troppo complicata, insegna al bambino a leggere a casa semplici regole aiuteranno.

Non appena inizierai a seguire queste regole e interagirai regolarmente con tuo figlio, in due mesi sarai in grado di insegnare al tuo bambino a leggere in modo fluente.

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Perché leggere lentamente

Nella scuola elementare, l'abilità di lettura fluente dovrebbe essere già formata. Ma non tutti sanno leggere velocemente.. Le ragioni principali di questo:

• mancanza di interesse per il processo di lettura;
• vocabolario insufficiente;
• poca pratica;
• sottosviluppo dell'apparato articolatorio;
• basso livello di RAM;
• basso volume del campo visivo operativo;
• movimenti oculari ricorrenti - lettura della stessa parola più volte.

Scopri altri suggerimenti pratici su come insegnare correttamente e rapidamente a un bambino a leggere per sillabe e come puoi farlo in modo giocoso, impara da questo video:

Esercizi di velocità

Se tuo figlio legge lentamente, questo può e dovrebbe essere corretto. Innanzitutto, viene identificata la causa, quindi raccogliere esercizi per aiutare a risolvere il problema. I genitori possono affrontarlo da soli. Ci vorrà un po' di tempo e pazienza.

Per migliorare la concentrazione

Leggi testi diversi ad alta voce contemporaneamente. Il tempo di lettura è di 5 minuti. Ripetere la procedura più volte al giorno.

Leggi in Parallelo. Il bambino segue, l'adulto legge, cambiando il ritmo. Quindi dovresti chiedere se ha notato dove è cambiata la velocità di lettura.

Con un basso volume di visione operativa

Usa il tavolo Schulte. Puoi disegnarlo tu stesso. È un quadrato di 25 cm per 25 cm, diviso in 25 celle identiche. Inserisci i numeri nelle celle in ordine casuale.

Pronuncia un numero e chiedi a tuo figlio di trovarlo. Accelera il ritmo. Trovare il segno giusto richiede concentrazione.

Per combattere la regressione

Per impedire al bambino di tornare costantemente alla parola precedente, mostragli come usare un segnalibro o un foglio di carta bianco. Chiudono la parola letta.

La lettura dovrebbe essere insegnata prima della scuola. Indipendentemente dalla metodologia, il processo dovrebbe avvenire in modo discreto, regolare e giocoso. Coltiva l'interesse dei bambini per i libri, parla di più, spiega parole sconosciute e quindi è possibile evitare problemi con la velocità di lettura.

Come insegnare a un bambino a leggere in sillabe e poi - fluentemente

Molti di noi ricordano ancora lo stesso primer blu con una grande lettera luminosa "A" sulla copertina. Grazie a questo libro, milioni di bambini hanno imparato rapidamente a leggere. Il tempo è passato e ora questi bambini sono maturati e sono diventati loro stessi genitori. Ma ora lo sono già non fare riferimento allo stesso libro grazie al quale essi stessi una volta impararono a leggere. Oggi ci sono così tanti metodi per insegnare ai bambini a leggere che puoi facilmente confonderti: cosa scegliere per insegnare rapidamente a un bambino a leggere e, soprattutto, correttamente. La tecnica di Tyulenev progettato per insegnare ai bambini quasi dalla culla, Cubi di Zaitsev e ruvido Lettere di Maria Montessori promettono miracoli nell'apprendimento. I giovani genitori si precipitano tra tutti questi modi e con loro - e il loro bambino.

Eppure, come insegnare a leggere a un bambino , a quale metodo dare la preferenza, quando iniziare ad allenarsi e con cosa? Queste domande riguardano molti giovani padri e madri. Ma pochi di loro ci pensano imparare le lettere ed essere in grado di tradurle in parole e frasi con le offerte non è la cosa più importante.

Sviluppo iniziale adesso molto alla moda di bambini . Non appena il bambino ha un anno, iniziano già a insegnargli a leggere e contare. Ma è già stato dimostrato che ciò è irto di conseguenze per la psiche emergente dei bambini. La convinzione che prima si inizia l'educazione di un bambino, meglio è, è sbagliata. Secondo i neurologi, i genitori aspirando a un apprendimento molto precoce potrebbe danneggiare il tuo bambino.

Vediamo come avviene la formazione del bambino.

- DA gravidanza precoce e fino a tre anni si forma il primo blocco funzionale del cervello, responsabile della percezione emotiva, cognitiva e corporea del bambino.

All'età di tre anni e fino a cinque anni - otto anni, si forma il secondo blocco funzionale del cervello. Governa la percezione: vista, udito, olfatto, gusto, tatto.

Secondo gli oftalmologi, l'educazione della prima infanzia la lettura è irta di conseguenze per gli occhi: la miopia può svilupparsi da uno stress visivo prematuro. Gli esperti sconsigliano di imparare a leggere prima dei cinque o sei anni. Prima di questa età si verifica la formazione del muscolo ciliare, responsabile dell'acuità visiva.

Lo sviluppo dell'attività mentale cosciente del bambino si verifica tra i sette ei quindici anni.

I blocchi funzionali del cervello si formano in sequenza. Tutti i tentativi dei genitori di "saltare" una qualsiasi delle fasi influenzeranno negativamente lo sviluppo dei processi naturali. che si verificano prima o poi nel corpo del bambino. C'è semplicemente una distorsione nello sviluppo naturale del bambino. Conseguenze dell'educazione della prima infanzia potrebbe non apparire immediatamente. Questo è ciò di cui sono carichi. Anni dopo, questo può influenzare le relazioni emotive e personali con le persone. E può anche risultare in una forma imprevedibile: balbuzie, tic, nevrosi, vari disturbi del linguaggio e movimenti ossessivi.

Come determinare che fisiologicamente il bambino è pronto per imparare a leggere?

- il bambino ha formato un discorso, può parlare per frasi e comporre una storia coerente;

Il bambino non ha disturbi del linguaggio . E qui intendiamo non solo la corretta pronuncia dei singoli suoni, ma anche le violazioni del ritmo e della melodia del discorso;

Il bambino è ben orientato nello spazio, non confondendosi nei concetti di alto e basso, destra - sinistra;

L'udito fonemico del bambino è abbastanza sviluppato - riconosce facilmente il suono non solo all'inizio della parola, ma anche nella sua parte centrale e alla fine della parola.

Come insegnare a leggere a un bambino per non provocare lacrime, rimproveri e risentimenti? Questa domanda viene spesso posta dai genitori dei futuri alunni di prima elementare. Certo, puoi fermarti al solito metodo per tutti. Si tratta di attività quotidiane monotone, durante le quali il bambino impara a scrivere ganci e bastoncini. e legge anche il primer. Ma tutte le mamme e i papà sanno che tali attività portano noia, stanchezza e irritazione, il bambino non impara a leggere pensieroso. Di conseguenza, si sviluppa una riluttanza a studiare. E sebbene il bambino riceverà determinate conoscenze e abilità, è improbabile che tale formazione diventi per lui una buona scuola per lo sviluppo di sentimenti ed emozioni, nonché un mezzo per conoscere il mondo che lo circonda e se stesso in esso. Per imparare a diventare gioco divertente e lo ha trasformato in un processo creativo collaborativo bambini e adulti, affinché il bambino impari a leggere correttamente e velocemente, scelgono un percorso diverso.

Proprio come i bambini imparano a capire la lingua parlata devono imparare a leggere parole e frasi. Ma la cosa più importante è che sia abbastanza reale ei fatti lo confermano.

Gli scienziati hanno dimostrato che l'occhio vede ma non è consapevole di ciò che vede; L'orecchio percepisce il suono, ma non comprende ciò che sente. L'intero processo di comprensione di questo avviene esclusivamente nel cervello.

Quando sentiamo una parola o una frase, i suoni vengono suddivisi in diversi impulsi elettrochimici che vengono inviati al cervello. Il nostro cervello collega tutti questi impulsi insieme e ne percepisce il significato e il significato. Un'azione simile si verifica con la vista. I nostri occhi vedono ciò che è scritto, ma non lo capiscono. Il cervello non vede ciò che è scritto, ma lo comprende.

Le terminazioni visive e uditive passano attraverso il cervello, che elabora le informazioni ricevute. Nel caso in cui il bambino dovesse possedere solo una delle tante abilità, allora la capacità di leggere diventerebbe senza dubbio una tale abilità. . È la base di tutti i tipi di istruzione standard, formale e non formale.

Come insegnare velocemente a leggere a un bambino in modo che non si stanchi e non perda interesse? Allenati regolarmente, ma non per molto. Per le prime lezioni saranno sufficienti dai cinque ai dieci minuti. Gradualmente, questa volta può essere aumentata a trenta minuti. Pratica come un gioco - il bambino dovrebbe essere facile, interessante e non annoiato.

Prima di procedere con la tecnica di lettura, impara tutte le lettere con il tuo bambino. I cubi aiuteranno molto in questo. Le immagini disegnate su di esse ti aiuteranno a riconoscere il soggetto e ad associarlo alla lettera. Insegna al tuo bambino a nominare correttamente le lettere: anguria - "A", casa - "D", ecc. Fai un gioco con il tuo bambino: chiedigli di trovare la lettera "A". Allo stesso tempo, non affrettarti a dare suggerimenti. Il bambino deve imparare da solo trova il cubo giusto Se non può, ha bisogno di aiuto.

Puoi vedere con metodi moderni per insegnare ai bambini in età prescolare a leggere correttamente cliccando sul link - ESPANDI LA PAGINA . 10 consigli importanti per aiutarti a insegnare a tuo figlio a leggere correttamente:

SUGGERIMENTO 1

Quale metodo di insegnamento della lettura seguire ? Quando insegni a tuo figlio a leggere in sillabe, dai la preferenza al solito primer, che è stato compilato da K. Zhukova. Questo libro è un aiuto efficace per un bambino che sta imparando a capire come mettere le lettere in sillabe, le sillabe in parole e queste parole in intere frasi. Ci sono poche immagini nel libro, ma sono abbastanza in modo che il bambino non si annoi.

SUGGERIMENTO 2

In quale sequenze per imparare vocali e consonanti. Per prima cosa, insegniamo al bambino le vocali aperte: A, O, U, E, Y. Ora puoi procedere alle consonanti dure - M, N. Ma assicurati che il bambino le pronunci correttamente: non "em" e non "me", ma semplicemente "m". I successivi sono suoni sordi e sibilanti: Ш, С, ecc.

SUGGERIMENTO 3

Non dimenticare di ripetere il materiale della lezione precedente con il bambino ad ogni lezione. Ricordate insieme quali suoni avete imparato nell'ultima lezione. Consolidando il materiale trattato, aiuterai a sviluppare un meccanismo di lettura competente nel tuo bambino.

SUGGERIMENTO 4

Dai un'occhiata al primer. Mostra al tuo bambino come la prima lettera della sillaba "m" si affretta alla seconda lettera "a". Spiega al bambino che è così che dovrebbe essere pronunciato: m-m-ma-a-a - m-m-ma-a-a. In una forma così accessibile, il bambino capisce che una lettera corre a un'altra. Di conseguenza, parlano insieme, senza separarsi l'uno dall'altro.

SUGGERIMENTO 5

Ora iniziamo ad imparare semplici sillabe. Per insegnare facilmente a leggere a un bambino, devi iniziare con sillabe semplici, in cui ci sono solo due lettere: ma, la, ra, mu, mo. Il bambino deve padroneggiare e capire come due lettere formano una sillaba. È importante per lui padroneggiare il meccanismo di lettura delle sillabe. Dopo averlo capito, imparerà facilmente a leggere sillabe più difficili - con consonanti sorde e sibilanti: shi, yes, in, ecc.

SUGGERIMENTO 6

Puoi iniziare a imparare sillabe più complesse. Non avere fretta di leggere parole o libri. Offri a tuo figlio una migliore comprensione del meccanismo di lettura delle sillabe. Complica solo il compito: leggi con lui le sillabe che iniziano con una vocale: am, av, he, y.

SUGGERIMENTO 7

Dopo aver imparato tutte le sillabe, iniziamo a leggere le parole più semplici: "ma - ma", "ra - ma", "we - lo".

SUGGERIMENTO 8

Quanto è facile insegnare a un bambino a leggere per sillabe? Assicurati di insegnare a tuo figlio a pronunciare le sillabe correttamente. Questa è una garanzia che imparerà a leggere bene. Nota. Secondo uno dei metodi, insegnanti ed educatori negli asili nido insegnano ai bambini a cantare sillabe. I bambini si abituano rapidamente e cantano sillabe costantemente d'un fiato. Tuttavia, non fanno pause tra le parole. Alcuni bambini si lasciano trasportare così tanto da cantare l'intero paragrafo senza rispettare i segni di punteggiatura: punti, punti esclamativi e punti interrogativi. Se decidi di insegnare a leggere a tuo figlio, fallo bene. Non c'è bisogno che il bambino canti tutto. Presta attenzione a lui pausa tra le parole soprattutto tra le frasi. Insegna a tuo figlio a questo ordine: canta la parola - pausa, canta la seconda - pausa. In futuro imparerà lui stesso ad abbreviare le pause. Ma all'inizio dell'allenamento, è semplicemente necessario eseguirli.

SUGGERIMENTO 9

Qual è l'età migliore per insegnare a leggere a un bambino? Non anticipare gli eventi. All'età di tre o quattro anni, è improbabile che tuo figlio sia interessato a riflettere sui libri, imparare a leggere e mettere le lettere in sillabe. A questa età, è decisamente troppo presto per iniziare a imparare a leggere. Le uniche eccezioni sono quei casi in cui il bambino stesso mostra inequivocabilmente il desiderio per questo.

Ma all'età di cinque e sei anni, i bambini devono essere impegnati in modo che possano leggere e scrivere parole in stampatello. Quei bambini che vanno all'asilo lo insegnano dagli educatori. Se il tuo bambino non frequenta la scuola materna, dovrai occuparti del bambino. Lascia che questa responsabilità sia almeno in parte assunta dalla nonna o dal nonno. Come ultima risorsa, assumi un tutor. Ciò è necessario perché i metodi moderni presuppongono che il bambino arriverà alla prima elementare già preparato e leggerà in sillabe. Questo è importante anche dal punto di vista psicologico. Se insegni a leggere a tuo figlio prima della scuola, in prima elementare gli sarà facile leggere e il primo stress della scuola può essere evitato.

SUGGERIMENTO 10

Per insegnare in modo rapido e corretto a tuo figlio a leggere per sillabe, trasforma l'apprendimento in un gioco . Non costringere tuo figlio a leggere in modo espressivo o fluente. È molto più importante che sia in grado di mettere autonomamente le lettere in sillabe, leggerle in un libro ed essere in grado di comporre parole, frasi e frasi. Ha solo bisogno di padroneggiare la tecnica della lettura. Non importa se all'inizio sarà lento e difficile per il bambino. Rimanere calmo, dolcemente e tranquillamente aiutalo a correggere gli errori durante la lettura. Lascia che sia come un gioco. Dopotutto, nel gioco puoi rilassarti senza stressarti. Nel processo di apprendimento della lettura, è necessario assicurarsi che il bambino, senza sforzarsi, capisca ciò che gli anziani vogliono da lui.

Se segui questi suggerimenti, sarai in grado di insegnare al tuo bambino a leggere in modo abbastanza tollerabile in un mese e mezzo.

Se tuo figlio sa già leggere intere frasi in modo tollerabile in sillabe, passiamo gradualmente all'insegnamento al bambino a leggere in modo fluente. Di seguito sono elencate 14 lezioni con le quali puoi insegnare al tuo bambino a leggere in modo fluente e, soprattutto, correttamente. Si consiglia di insegnare a un bambino di età compresa tra i sei ei sette anni a leggere fluentemente non più di 30 minuti una o due volte al giorno. Puoi completare queste lezioni in qualsiasi ordine. Un giorno - non più di 4 lezioni.

LEZIONE 1

Come sviluppare la vigilanza in un bambino

Prova questa attività:

In una riga da cinque a sei vocali, inserisci una consonante. Invita il bambino a trovare la lettera in più. Puoi modificare questo compito.

Scrivi le parole in cui solo una lettera è diversa: balena - gatto; succo - ramo; legno - peso, ecc. Il bambino deve rispondere in che modo le parole differiscono l'una dall'altra.

LEZIONE 2

Ginnastica che sviluppa l'articolazione in un bambino

Questi esercizi aiutano a migliorare la pronuncia, promuovono una corretta respirazione. e ti aiuta a parlare più chiaramente.

Il gioco "piega la parola dalle metà"

Raccogli parole semplici composte da due sillabe. Sono necessarie almeno dieci parole per una lezione. Scrivi queste parole su due carte e chiedi a tuo figlio di mettere insieme le parole correttamente. Le carte devono essere cambiate costantemente.

LEZIONE 3

Come allenare rapidamente l'attenzione

Il compito è il seguente. Il tuo bambino sta leggendo un testo in un libro. Al tuo comando "Stop!" stacca gli occhi dal libro, li chiude e si riposa. Al comando "Leggi!" il bambino deve trovare il frammento in cui ha interrotto la lettura.

LEZIONE 4

Ipotesi semantica (anticipazione)

Il principio di anticipazione: durante la lettura, la visione periferica del bambino vede il contorno della parola successiva. Da quello che ha letto, conclude quale parola dovrebbe essere la prossima.

Per sviluppare un'ipotesi semantica, puoi fare il seguente esercizio con tuo figlio. Scrivi parole in cui manca una lettera o una sillaba. Lascia che il bambino indovini quali lettere inserire . Queste attività migliorano notevolmente la capacità di un bambino di imparare a leggere in modo fluente.

LEZIONE 5

Insegna a tuo figlio a leggere

Avrai bisogno di due testi identici. Inizia a leggere lentamente e lascia che il bambino legga dopo di te, seguendo le linee con il dito. Accelera gradualmente il ritmo, ma assicurati che il bambino non rimanga indietro.

LEZIONE 6

Leggere per tempo

Scegli testo semplice. Registra l'ora (ad esempio un minuto) e lascia che il bambino legga. Quando il tempo è scaduto, conta quante parole il bambino è riuscito a leggere in un minuto. Quando rileggerà, il bambino leggerà più parole.

Per lo sviluppo . Per prima cosa, leggili lentamente e in un sussurro. Quindi - con sicurezza e ad alta voce. Assicurati che il bambino pronunci chiaramente i finali delle parole. Allo stesso modo, leggi proverbi e detti con tuo figlio.

Come insegnare a leggere bene a un bambino? Il bambino deve imparare a leggere da solo. Quando un bambino legge ad alta voce, gli occhi vedono il testo e inviano un segnale al cervello. Allo stesso tempo, gli organi della parola sono preparati e le orecchie percepiscono il testo parlato.

LEZIONE 7

Il gioco "fai un accento"

Scegli una parola con più sillabe e prova con tuo figlio a sottolineare ciascuna delle sillabe. Il bambino deve determinare quale accento è corretto.

Cerca di coinvolgere tuo figlio nel processo di lettura. Quando gli leggi la tua fiaba preferita, fermati nel posto più interessante. Dì che sei stanco di leggere e chiedi al bambino di leggere un breve passaggio di testo.

LEZIONE 8

Vedi le pellicole

Questa lezione è il modo migliore per allenare la tecnica di lettura.

LEZIONE 9

Come sviluppare il campo visivo di un bambino

a) Disegna una tabella. Scrivi una lettera in ogni cella. Invita il bambino a leggerle tutte in silenzio, indicando le lettere con una matita. Devi leggere il prima possibile e memorizzare la sequenza di lettere.

b) Invitare il bambino a leggere a se stesso il testo sconosciuto . Questo dovrebbe essere fatto il più rapidamente possibile e con le labbra chiuse. Quindi offri di raccontare ciò che hai letto . Ora puoi leggere di nuovo il testo, ma ad alta voce.

LEZIONE 10

Lettura di giochi di ruolo.

LEZIONE 11

Per insegnare a tuo figlio a leggere fluentemente, leggi a testa in giù. È così che si sviluppa la memorizzazione dei modelli integrali delle lettere. Il bambino imparerà a combinare la desinenza semantica della parola con l'analisi delle lettere. Vai a questo esercizio non immediatamente, ma quando il bambino impara a leggere senza errori. Grazie a questo esercizio, il bambino imparerà a leggere velocemente e correttamente.

LEZIONE 12

Trova il gioco di parole

Pronuncia una parola qualsiasi e invita il bambino a trovarla rapidamente nel testo. È così che si forma la capacità di vedere un'immagine olistica di una parola e si sviluppa la memoria verbale.

LEZIONE 13

esercizio ritmico

Durante la lettura di un testo sconosciuto, il bambino deve battere un certo ritmo con una matita, che viene appreso in anticipo.

LEZIONE 14

Gioco delle consonanti.

Invita il bambino a prendere fiato: e mentre espiri, leggi rapidamente qualsiasi serie di quindici consonanti. Per esempio: r, t, e, k, w, c, n, d, s, h, x, b, f, f, p .

Ora sai come insegnare a tuo figlio a leggere bene e in modo scorrevole. Ma in nessun caso dovresti provare a insegnare a tuo figlio a leggere fluentemente. , se ha meno di 6 anni o è ancora poco preparato (non conosce tutte le lettere, spesso pronuncia le parole in modo errato mentre legge un testo semplice scritto a caratteri grandi).

COME PUOI INSEGNARE CORRETTAMENTE A LEGGERE UN BAMBINO DI 5 ANNI

Hai superato la fase di apprendimento dell'alfabeto con tuo figlio. Può facilmente trovare una determinata lettera nel testo. È ora di passare alla fase successiva: imparare a leggere. Come insegnare a leggere a un bambino di cinque anni?

Il tuo prossimo compito sarà insegnare a un bambino di 5 anni a leggere le sillabe. Inizia collegando due lettere: una consonante e una vocale. Spiega al bambino che dovrebbero suonare insieme. Mentre cammini con un bambino o svolgi le faccende domestiche, in modo giocoso, disponi parole semplici in sillabe con il tuo bambino. Crea flashcard con lettere per facilitare la lettura delle sillabe.

In questa fase, è necessario che un bambino di 5 anni padroneggi la tecnica di piegare le sillabe dalle lettere. Se hai studiato le lettere dell'alfabeto o con l'aiuto di cubi, ora non devi avere immagini: distraggono l'attenzione del bambino.

Come insegnare a leggere a un bambino di cinque anni? Trasforma il processo di apprendimento in un gioco. Scrivi lettere su un pezzo di carta, stampale su un computer, disegnale con i colori su carta Whatman appesa al muro. E puoi scrivere lettere sulle semole, versate in uno strato sottile su un vassoio.

I giochi associativi aiutano molto. Durante la passeggiata, presta attenzione agli oggetti circostanti, i loro contorni ricordano le lettere. Ad esempio: un'antenna televisiva sul tetto ricorda la lettera "t", una parabola satellitare ricorda la lettera "o", un lampione ricorda la lettera "a", ecc.

È meglio iniziare a insegnare a un bambino di 5 anni a leggere con brevi parole di tre lettere: gatto, naso, giardino, ecc. Le parole con sillabe abbinate aiuteranno un bambino a imparare rapidamente a leggere: pa - pa, ma - ma, ba - ba. È molto bello leggere le parole con una voce cantilenante. Quando il bambino legge la parola, chiedigli di quali lettere è composta. Aiutalo se vuole.

Come insegnare a un bambino di cinque anni a leggere frasi da parole familiari? È importante che le frasi non siano lunghe e complicate. Se accanto alla frase c'è un'immagine di ciò che dice, sarà più facile per il bambino capire che non ha lavorato invano e leggere correttamente la frase. Vivrà la gioia di farlo da solo.

Dopo aver imparato a leggere le sillabe con il tuo bambino, puoi iniziare a leggere parole semplici e frasi semplici. Per fare questo, avrai bisogno di libri per bambini con poesie e storie. . Come insegnare rapidamente a un bambino a leggere la poesia?

Lettura con un bambino di 5 anni piccole poesie, non si svilupperà solo la tecnica di lettura. Tali attività contribuiscono allo sviluppo della memoria e della logica del pensiero del bambino. Un prerequisito è la presenza di un'immagine accanto a ciascuna rima . Dovrebbe rappresentare l'evento menzionato nella rima.

Ecco un esempio di una tale rima: "abbiamo cucinato una zuppa di cereali, con cereali d'orzo perlato, ma si è rivelato essere un porridge, quindi il nostro dolore". , chiedi al bambino che è mostrato nell'immagine, cosa sta facendo e cosa c'è nelle vicinanze, ecc. Quindi, dopo aver letto la prima riga, ripetila con tuo figlio. Dopo aver letto la seconda riga, ripeti già due righe. Di solito i bambini adorano questi libri e divertiti a leggerli. E anche con ricorda le poesie a memoria . Il bambino sperimenterà un grande orgoglio, leggere poesie uno dei tuoi ospiti A volte il bambino non riesce a ricordare alcune parole incomprensibili o difficili per la sua percezione. Non abbiate fretta di suggerire in questo caso. Ricordagli che è già grande e può gestirlo da solo. Questo aiuterà un bambino di 5 anni a tirarsi su di morale e potrà facilmente leggere un complesso parola e continuazione della rima. Leggi nuove rime con tuo figlio ogni giorno. Assicurati di ripetere quelli vecchi. E quando gli ospiti vengono da te, chiedi al bambino leggi le tue poesie preferite - lo farà con grande piacere.

Quando il bambino conosce abbastanza bene le lettere, sentiti libero di passare alla composizione e alla lettura delle sillabe. Questa importante pietra miliare nello sviluppo di tuo figlio non deve essere sottovalutata. Spiega chiaramente al bambino come collegare correttamente le lettere. Trasforma un'attività in un gioco . Le lettere-magneti ti aiuteranno in questo. Spostali con tuo figlio e leggi ad alta voce. Idealmente, questa fase dovrebbe essere completata all'età di quattro anni. In casi estremi - all'età di cinque anni.

E se ti sei perso questo momento - come insegnare a leggere a un bambino a 6 anni? Se vedi che il bambino non è preparato per la scuola, prenditi il ​​tuo tempo. Lascialo stare a casa. E tu ti prendi cura di lui. Dopotutto, non è mai troppo tardi per iniziare a imparare. Niente panico. Non tutti i bambini sanno leggere all'età di sei anni.

Come insegnare a leggere a un bambino di 6 anni? La metodologia di insegnamento è abbastanza semplice. Hai bisogno di libri con immagini colorate in cui tutte le parole sono scritte in sillabe. Ma tieni presente che non hai molto tempo per allenarti. Con il giusto approccio alle lezioni, puoi insegnare a tua figlia o tuo figlio a leggere bene in sei mesi, al massimo un anno.

Qui è importante capire che la lettura per un bambino di 6 anni non dovrebbe essere un obbligo noioso. Deve essere il suo passatempo preferito. Se il bambino stesso si sforza di leggere, le tue lezioni saranno molto più fruttuose. Diventeranno interessanti ed eccitanti. Pertanto, il tuo compito è sviluppare l'interesse di un bambino per la lettura. Trasforma le lezioni in un gioco, trova una varietà di modi per imparare , insegna a tuo figlio a leggere i giochi online. E in nessun caso dovresti rimproverare il bambino quando qualcosa non funziona. Questo può allontanare il bambino dalle lezioni e la lettura sarà associata a una punizione.

Le sessioni di lettura dovrebbero essere regolari. Esercitati con il tuo bambino per almeno un'ora al giorno. Ma questo deve essere fatto con il suo consenso. I primi libri del bambino dovrebbero suscitare il suo interesse in modo che si sforzi di leggerli ogni giorno. Avendo imparato a leggere prima della scuola, tuo figlio si sentirà sicuro sullo sfondo del resto degli studenti.

Inizia a leggere piccole poesie con un bambino di 6 anni . Puoi passare alla lettura delle fiabe in seguito. Dopotutto, all'inizio sarà difficile per il bambino padroneggiare una grande quantità di informazioni. Assicurati di chiedere a tuo figlio di raccontarti ciò che ha letto. È utile per lo sviluppo della memoria di un bambino di 6 anni. Inoltre, influenzerà positivamente lo sviluppo delle qualità personali del tuo bambino. È molto importante durante l'allenamento lodare il bambino per i suoi risultati, non importa quanto piccoli siano. Ciò contribuirà non solo al rapido sviluppo delle tecniche di lettura: tuo figlio si sentirà più sicuro e crederà in se stesso. Dopotutto, il bambino ha così tanto bisogno del tuo affetto e del tuo amore!

È quasi impossibile sopravvalutare l'importanza di conoscere l'inglese ai nostri giorni. Molti genitori sanno bene che insegnare a un bambino a leggere l'inglese - è semplicemente necessario. In primo luogo, tali classi aiuteranno a preparare il bambino per la scuola. In secondo luogo, colmeranno eventuali lacune nel curriculum scolastico. E in terzo luogo, sarà sicuramente utile per un bambino quando padroneggia un computer.

Ciascuno dei genitori ha una certa conoscenza nel campo dell'inglese . Ma non tutti sanno come utilizzare questa conoscenza per trasmetterla al proprio figlio.

Quanto è facile insegnare a tuo figlio a leggere in inglese? Non avere fretta di imparare l'alfabeto inglese con tuo figlio . Puoi confondere il bambino con questo. Ma ci sono situazioni in cui un bambino ha imparato il nome delle lettere, ma non sa leggere - molto spesso questo si osserva tra gli scolari. Lo sistemeremo. Devi spiegare chiaramente al bambino la differenza tra i nomi delle lettere e la loro pronuncia.

Come padroneggiare rapidamente la tecnica di lettura in inglese per un bambino ? Questa domanda viene posta non solo dalle madri che hanno una conoscenza di base della lingua, ma anche dai giovani insegnanti. La condizione principale per questo è un atteggiamento positivo nei confronti dell'apprendimento e una motivazione positiva. È importante convincere il bambino che la lettura è molto interessante. Acquistare libri per bambini in inglese con illustrazioni luminose e colorate. Spiega a tuo figlio che se impara a leggere, sarà in grado di leggere questi libri da solo, il che sorprenderà piacevolmente suo padre, sua madre, i suoi nonni.

Prima di passare all'apprendimento, guarda i film in inglese con tuo figlio senza traduzione. Il bambino deve sentire come si parla l'inglese. Acquista a tuo figlio un libro con immagini espressive che aiuteranno e faciliteranno l'apprendimento delle lingue. È già stato osservato che i bambini imparano l'inglese abbastanza rapidamente, anche senza essere in grado di parlare correttamente il russo. Ciò è dovuto al fatto che i bambini percepiscono facilmente nuove informazioni.

Inizia a imparare l'inglese leggendo l'alfabeto . Segui la pronuncia corretta. Scegli alcune semplici parole e pronunciale insieme. Conduci le lezioni sotto forma di un gioco, così il bambino sarà meglio coinvolto nel processo di apprendimento.

Quanto è facile insegnare a un bambino a leggere l'inglese per sillabe? Quando il bambino impara a distinguere le lettere, inizia ad aggiungere sillabe. È molto bello insegnare a un bambino con lettere di plastilina. Scolpiscili con tuo figlio. Quindi ricorderà meglio non solo la loro pronuncia, ma anche il loro aspetto. Invita il bambino a raccogliere una parola a lui familiare dalle lettere di plastilina. Se ha commesso un errore, spiega con calma al bambino di cosa si tratta. Non rimproverare il bambino, aiutalo e lodalo costantemente. Si impegnerà ancora di più. Dopotutto, la tua opinione è molto importante per lui.

Un gioco del genere aiuterà molto bene a padroneggiare la lingua inglese: prendi fogli di carta pulita e scrivi la pronuncia delle lettere su di essi con i pennarelli. Stendete le lenzuola per casa. Un gioco con le associazioni aiuterà anche a insegnare a un bambino a leggere in inglese: vai al tavolo e pronuncia il suo nome inglese. Ogni volta, passando, il bambino ricorderà la parola inglese. Ciò accelererà notevolmente il processo di padronanza della lingua.

Avrai sicuramente bisogno di libri per bambini in inglese. È auspicabile che abbiano molte immagini e che i testi siano semplici da padroneggiare per il bambino. I testi letti devono essere tradotti insieme in modo che il bambino ricordi rapidamente il significato delle parole.

Non basta dire: voglio insegnare a mio figlio a leggere in inglese. È importante conoscere la sequenza dell'allenamento.

- Iniziare le lezioni in inglese, imparare l'alfabeto;

Spiega a tuo figlio che in inglese una lettera può significare suoni diversi;

Leggi le parole con una sillaba aperta con il tuo bambino: morso, nome, Pete, ecc .;

Quindi puoi imparare a leggere semplici parole inglesi con una sillaba chiusa: sei, mappa, non, penna, ecc.;

Ora prova a combinare le parole inglesi di una sillaba aperta e chiusa; fallo mentre giochi con blocchi o carte con lettere scritte: chiami la parola al bambino - lui la somma. Così allenerai la memoria visiva e muscolare;

Prova a fare frasi semplici con il tuo bambino;

Ora puoi creare varie frasi con tuo figlio;

A questo punto, puoi passare alla lettura di libri e all'ascolto di audiolibri con tuo figlio;

Quando un bambino ha imparato le semplici regole della lettura in inglese , passa a testi più complessi;

Se lodi costantemente il bambino anche per i più piccoli risultati, leggere in inglese diventerà il suo passatempo preferito e il bambino sarà in grado di imparare rapidamente a leggere qualsiasi testo in inglese.

Sviluppo delle capacità di lettura fluente degli studenti più giovani

Materie della scuola primaria (lettura letteraria)
La lettura è una fonte inesauribile di arricchimento con la conoscenza, un modo universale per sviluppare le capacità cognitive e linguistiche di un bambino, i suoi poteri creativi, un potente mezzo per educare le qualità morali e sviluppare sentimenti estetici.
La lettura è anche qualcosa che viene insegnato agli studenti più giovani, attraverso il quale vengono cresciuti e sviluppati; è anche ciò che i bambini usano per imparare la maggior parte delle materie accademiche.
I genitori moderni capiscono quanto la capacità di leggere sia necessaria per un bambino nel nostro tempo. Una capacità di lettura completa è la base per l'ulteriore apprendimento in tutte le altre materie scolastiche, la principale fonte di informazioni e persino un modo per comunicare. Da un punto di vista scientifico, il significato del processo di lettura non è meno grande. La padronanza riuscita dell'abilità di lettura è uno degli indicatori del livello generale di sviluppo dell'attività cognitiva del bambino, così come le difficoltà nel processo di apprendimento della lettura indicano problemi individuali nello sviluppo di un particolare processo mentale (attenzione, memoria, pensiero, parola).
Ci sono quattro qualità della capacità di lettura: correttezza, scioltezza, coscienza, espressività. Il compito principale dell'insegnamento della lettura è sviluppare queste abilità nei bambini.
L'argomento su cui stavo lavorando si chiama "Sviluppo delle capacità di lettura fluida negli studenti delle scuole elementari". La fluidità della lettura è uno degli aspetti fondamentali della capacità di lettura, interconnesso con gli altri. In effetti, il processo stesso di apprendimento della lettura inizia con la formazione della fluidità, la capacità di leggere in sillabe, quindi segue la lettura di parole intere. L'osservazione della dinamica del processo di lettura permette di concludere che maggiore è la fluidità, migliore è la comprensione di ciò che si sta leggendo, cioè la coscienza della lettura, che ne determina la correttezza. Nella formazione di questa abilità, è necessario fare affidamento sullo sviluppo di processi mentali così importanti come la percezione, la memoria e il pensiero.
L'intero processo di apprendimento deve essere costruito in modo tale che il bambino sviluppi un interesse per le classi, per la lettura e per un libro in generale.
Nel mio lavoro, prevedo queste caratteristiche e costruisco pensando ad esse.

FASI DI FORMAZIONE DELLE CAPACITÀ DI LETTURA

La capacità di padroneggiare le abilità di lettura e scrittura è direttamente correlata allo sviluppo generale del linguaggio dei bambini. In età prescolare, il bambino sviluppa attivamente il linguaggio orale e nella scuola elementare padroneggia le immagini visive delle lettere. La lettura e la scrittura sono strettamente correlate e fin dall'inizio influenzano lo sviluppo dell'altro.

Imparare a leggere passa attraverso diverse fasi prima che si formi l'abilità di una lettura fluente e significativa.

1. PADRONEGGIARE IL SUONO E LE DESIGNAZIONI DELLE LETTERE.

L'assimilazione riuscita e rapida delle lettere è possibile solo con una formazione sufficiente delle seguenti funzioni: percezione fonemica (differenziazione, discriminazione dei fonemi); analisi fonemica (possibilità di estrarre suoni dal parlato); analisi e sintesi visiva (la capacità di determinare la somiglianza e la differenza delle lettere); rappresentazioni spaziali; percezione visiva (la capacità di memorizzare l'immagine visiva di una lettera).
Va tenuto presente che per un bambino che inizia a leggere, una lettera non è l'elemento grafico più semplice. È complesso nella sua composizione grafica, è costituito da più elementi, diversamente collocati nello spazio in relazione tra loro. Per distinguere la lettera studiata da tutte le altre lettere, anche simili, è necessario effettuare un'analisi ottica di ciascuna lettera nei suoi elementi costitutivi. Poiché le differenze di molte lettere consistono solo nella diversa disposizione spaziale degli stessi elementi letterali, l'assimilazione dell'immagine ottica della lettera è possibile solo con uno sviluppo sufficiente delle rappresentazioni spaziali del bambino.

Dopo aver imparato la lettera, il bambino legge le sillabe e le parole con essa. Tuttavia, in questa fase, l'unità di percezione visiva nel processo di lettura è una lettera. Il bambino percepisce prima la prima lettera della sillaba, la correla con il suono, poi la seconda lettera e poi le sintetizza in un'unica sillaba. Pertanto, non percepisce visivamente l'intera parola o sillaba, ma solo singole lettere; la sua percezione visiva è lettera per lettera.
Il ritmo di lettura in questa fase è molto lento ed è determinato dalla natura delle sillabe lette. Le sillabe semplici (ma, ra) vengono lette più velocemente delle sillabe consonantiche (sta, kra). La comprensione di ciò che viene letto è lontana dalla percezione visiva della parola, viene effettuata solo dopo che la parola letta è stata pronunciata ad alta voce. Ma la parola letta non è sempre immediatamente comprensibile. Pertanto, il bambino, per imparare la parola che ha letto, la ripete spesso. Ci sono anche funzioni durante la lettura di una frase. Ogni parola della frase viene letta isolatamente, quindi la comprensione della frase e il collegamento tra le parole che la compongono viene effettuata con grande difficoltà.

2. LETTURA POSIZIONALE.

In questa fase, il riconoscimento delle lettere e la fusione dei suoni in sillabe avviene senza difficoltà. La sillaba diventa l'unità di lettura e le sillabe nel processo di lettura si correlano rapidamente con i complessi sonori corrispondenti.

Il ritmo di lettura in questa fase è piuttosto lento: il bambino legge la parola sillaba per sillaba, quindi combina le sillabe in una parola e solo allora comprende ciò che ha letto. Le difficoltà persistono nel combinare le sillabe in una parola, specialmente quando si leggono parole lunghe e complesse.

Nel corso della lettura, appare un'ipotesi semantica, specialmente quando si legge la fine di una parola. Spesso i bambini ripetono la parola che hanno letto, soprattutto se si tratta di parole lunghe e difficili. Una parola divisa in parti durante la lettura non viene immediatamente riconosciuta e compresa. Inoltre, la ripetizione delle parole durante la lettura può essere dovuta al fatto che il bambino sta cercando di ripristinare la connessione semantica perduta. La comprensione del testo non si fonde ancora con il processo di percezione visiva, ma lo segue.

3. FORMAZIONE DI TECNICHE DI LETTURA SINTETICHE.

Questo passaggio è un passaggio dalle tecniche di lettura analitiche a quelle sintetiche. Le parole semplici e familiari vengono lette in modo olistico e le parole non familiari e difficili in termini di struttura sonora-sillabica vengono ancora lette sillaba per sillaba.
L'ipotesi semantica inizia a giocare un ruolo significativo. Ma il bambino non è ancora in grado di controllare in modo rapido e accurato l'ipotesi con l'aiuto della percezione visiva, e quindi spesso sostituisce le parole con le terminazioni delle parole, cioè ha una lettura per indovinare. Il risultato di indovinare è una discrepanza tra ciò che viene letto e ciò che viene stampato, un gran numero di errori. L'imprecisione della lettura porta a frequenti regressioni, tornando alla lettura precedente per correzioni, chiarimenti o controlli. Se il bambino commette un gran numero di errori, è necessario ridurre il ritmo di lettura.

4. LETTURA SINTETICA.

Il bambino padroneggia tecniche di lettura olistiche: parole, gruppi di parole. La cosa principale per lui non è il lato tecnico del processo di lettura, associato alla percezione visiva, ma la comprensione del contenuto di ciò che viene letto. Un'ipotesi semantica si basa sia sul contenuto della frase letta, sia tenendo conto del significato dell'intero testo. Gli errori di lettura diventano rari poiché le ipotesi sono ben controllate.
Il ritmo di lettura è abbastanza veloce. Una comprensione completa di ciò che viene letto viene effettuata solo quando il bambino conosce bene il significato di ogni parola e comprende le connessioni tra le parole nella frase. Pertanto, la comprensione della lettura è possibile solo con un livello sufficiente di sviluppo del lato lessicale e grammaticale del discorso.
La fase iniziale dell'apprendimento della lettura inizia con il riconoscimento delle lettere. Le lettere devono essere insegnate non dai loro nomi alfabetici completi (ad esempio, "ka", "em", "cha"), ma dalla designazione del suono: "k", "m", "h", ecc. Il nome alfabetico delle lettere rende difficile la lettura. Un tale errore molto spesso fa sì che il bambino abbia difficoltà ad aggiungere lettere alle sillabe. I bambini invece di "ma" leggono "mea" o "ema". In questo caso, al bambino sembra che stia facendo tutto bene ed è difficile per lui capire il significato dell'aggiunta di lettere in una sillaba. Come risultato della mia pratica, sono arrivato alla seguente opzione di lavoro: prima impara le vocali, quindi impara le consonanti e componi immediatamente le sillabe. Ad esempio, impariamo la lettera "B": l'abbiamo disegnata, dipinta, scritta con un dito in aria, sul tavolo, modellata dalla plastilina, stesa da bastoncini, bottoni, ecc. Quindi componiamo le sillabe: BA, BO, BU, BY, BE, BYA, BYO, BYU, BI, BE. Possono anche essere disegnati, disposti da bastoncini, ecc. In questa forma, il bambino comprende rapidamente il principio dell'aggiunta di lettere in sillabe. Inoltre, secondo lo stesso schema, si procede allo studio delle seguenti consonanti.
Nelle mie lezioni gioco spesso con i bambini, ad esempio puoi suonare "sillabe": scriviamo a caso sillabe con consonanti apprese (bo, ga, zy, du) e il compito del bambino è leggerle. A poco a poco, questo stock aumenta; quindi i bambini compongono semplici parole dalle lettere e sillabe già coperte: luna, sogno, casa, foresta, mondo, porridge, ecc. Chiedo al bambino di provare a scrivere queste parole (prima copiando e poi da solo).È importante notare che le caratteristiche dei bambini sono molto individuali, quindi non ho fretta, non spingo il bambino . Lascia che il processo di sviluppo avvenga al suo ritmo normale. La cosa principale è che le lezioni regolari fanno sì che il piccolo studente voglia tornare di nuovo da loro. Nel mio lavoro, nelle fasi iniziali dell'insegnamento della lettura, applico elementi di N.A. Zaitsev, che si basa sul principio sillabico dell'insegnamento della lettura e rende questo processo facile e divertente. Nelle fasi successive, più difficili, quando il bambino ha imparato a leggere con le parole, utilizzo i metodi per sviluppare la fluidità della lettura (frequenza degli esercizi di allenamento, lettura ronzante, letture di cinque minuti ogni lezione, ripetizione della lettura, lettura al ritmo di un scioglilingua, ecc.), e applicare anche esercizi volti a sviluppare l'apparato vocale, l'attenzione e la memoria, ampliare il campo operativo della lettura, sviluppare la congettura semantica a vari livelli.
1. Esercizi per lo sviluppo dell'apparato vocale. L'abilità di lettura dipende in gran parte dalla corretta pronuncia e dalla discriminazione dei suoni del parlato. Tali esercizi sono particolarmente raccomandati per i bambini con pronuncia del suono alterata.
Articolazione di vocali, consonanti, loro combinazioni. Vocali cantate.
AOOYE, YOYUIE, YAOYUEEEE...
AO, UA, AY, IO, EA, AU ...
Z-S-F, W-F-S, S-W-S...
B-C-D-D-F-Z, P-F-K-T-W-S...
Ba-bya bo-bye boo-bye ba-be by-by
Za-za zo-za zu-ziu ze-ze zy-zi
Tra-tro-tro-tre; reggiseno-bro-bro-bri

Lettura di discorsi.
Zha-zha-zha: il riccio ha gli aghi.
Zhu-zhu-zhu: diamo il latte a un riccio.
Lo-lo-lo - fuori fa caldo.
Mu-mu-mu - latte a chi?
Ko-ko-ko: bevanda, bambini, latte.

Lettura e pronuncia chiara degli scioglilingua.
Al mattino, seduto su un poggio,
Le gazze imparano gli scioglilingua.
Dal rumore degli zoccoli, la polvere vola attraverso il campo.

Egor attraversò il cortile con un'ascia per riparare la recinzione.
Il corvo corvo cantò.
Va notato qui che se il bambino non pronuncia un certo suono o lo pronuncia in modo errato, non ha bisogno di pronunciare scioglilingua saturi di questo suono. Se il bambino ha disturbi del linguaggio significativi (ad esempio, il bambino non pronuncia più suoni) o altri disturbi del linguaggio, sono obbligatorie le lezioni con un logopedista.

Leggere scioglilingua ad un ritmo.
Gli scioglilingua vengono letti chiaramente ad un ritmo elevato.
2. Lavora sullo sviluppo della memoria visiva. Nel processo di apprendimento della lettura, un bambino deve memorizzare lettere, sillabe, parole e la loro sequenza per riprodurre una parola e una frase. La fluidità della lettura dipende dal livello di sviluppo della memoria visiva.
Esercizi:
Il metodo per confrontare le immagini accoppiate che differiscono in diversi modi: ai bambini viene data l'installazione - per guardare e ricordare la prima immagine. Quindi viene presentata la seconda immagine. Il compito dello studente è determinare cosa è cambiato.

Gioco "Cosa manca?".
Una fila di immagini è disposta sul tavolo o una fila di giocattoli. Gli studenti li memorizzano, dopodiché viene rimossa un'immagine (giocattolo). I bambini devono nominare ciò che manca.
La seconda opzione: le immagini non vengono rimosse, ma la loro sequenza viene modificata. Il compito dei bambini è ripristinare la sequenza modificata di oggetti.
Inoltre, l'opzione diventa più complicata: invece di giocattoli e immagini, vengono disposte carte (o cubi) con lettere familiari. Il lavoro continua allo stesso modo.
La tecnica di "fotografare" le immagini consiste nel mostrare ai bambini immagini di soggetti. Vengono concessi alcuni secondi per la memorizzazione, dopodiché le immagini vengono rimosse e gli studenti devono elencare gli elementi che ricordano.

Ricezione di biglietti fotografici con materiale vocale. Iniziamo memorizzando quattro lettere.
VLO N
Per memorizzare una lettera, sono necessari 1,5 secondi.
Alla fine del lavoro, aumentiamo il numero di lettere e riduciamo il tempo di memorizzazione di una lettera a 0,5 secondi. Pertanto, diamo 3 secondi per memorizzare 6 lettere.
Quindi si passa alla memorizzazione delle sillabe.
Mo-ro-li-so; tu-no-mu-du...
Qui diamo 1 secondo per memorizzare una lettera. Totale per 8 lettere - 8 secondi.
Accoglienza fotografare le parole.
Leone, papavero, elefante, tigre.
Diamo 0,5 secondi per memorizzare una lettera. Totale 7 secondi per memorizzare queste quattro parole. Chiediamo al bambino di escludere una parola dal significato e di spiegare.

Esercizi che sviluppano l'attenzione alla parola.
Leggere le parole su una carta in breve tempo.
Ai bambini viene offerta una scheda con una parola scritta e viene concesso un secondo per avere il tempo di "imparare" la parola. Si consiglia di prendere parole semplici (acqua, cotone idrofilo, mare, estate, mucca, cane, latte), quindi parole brevi con una confluenza di consonanti (rubinetto, mattina, tigre), e poi parole più complesse (barca, fiore, piramide, farfalla, purezza, ragazza, valigetta). Presentiamo la parola e la rimuoviamo rapidamente. Se non funziona, puoi presentarlo di nuovo allo stesso tempo.
Aiuta a leggere gli scioglilingua per la velocità, a sua volta. Leggere il testo attraverso la parola. La parola insegnante, la parola bambino. I bambini iniziano involontariamente a leggere più velocemente, è più facile per loro leggere una parola e mentre l'insegnante legge, il bambino può riposare un po'.
È interessante mettere l'accento in luoghi diversi.
Gli studenti più giovani spesso "perdono" i finali durante la lettura, la maggior parte di loro inizia a inventare invece di leggere, quindi uso esercizi come l'allenamento nella lettura di parole affini di diverse parti del discorso. (N-r: acqua, acqua, acqua, cascata, impianto idraulico, acquoso, inondazione.
Patria, nativo, cara, genitore, partorisci.
Chiedi, chiesto, chiesto, chiedi, chiedi, chiesto, chiesto, chiedi in giro, chiedi ancora, chiedi).
Quando si leggono queste parole, viene utilizzata la tecnica della lettura multipla. Per la prima volta, le parole vengono lette senza intoppi, in coro, insieme all'insegnante. La seconda volta il bambino si allena a leggere le parole sottovoce lentamente e ad un ritmo normale. La terza volta i bambini leggono ad alta voce.
In questo caso, è necessario scoprire il significato delle parole. Questa tecnica è necessaria per sviluppare l'attenzione alle parole lette.

Leggere parole scritte a piramide.
Per esempio:
tempesta di neve
venti di primavera
flussi di uragani
scatenare
il congelamento è diventato verde

Secondo questo principio, creo ogni volta una nuova piramide. Tali piramidi devono essere lette piramidi di parole a ritmi diversi: lentamente, a un ritmo normale, rapidamente. A volte chiedo ai bambini di leggere le piramidi per un certo tempo. Il compito è leggere le parole correttamente e ricordare quelle memorabili.
All'inizio del lavoro, gli studenti possono commettere errori nella lettura delle parole. Con l'allenamento quotidiano, alla fine dell'allenamento, i bambini leggono le parole quasi senza errori.

3. Sviluppo della congettura semantica.
Un'ipotesi semantica è un processo mentale di concentrazione su un futuro prevedibile.Quando usano questa tecnica, i bambini sviluppano la logica e accelerano notevolmente il processo di lettura.

Nel mio lavoro utilizzo i seguenti esercizi che affascinano e amano i bambini:
Leggere parole con lettere mancanti.
K. Sh. A S. B. KA
K. O. O. IL K. R. WA
S. L. V. Y. S. ON
BGMT V.R.NA

Al bambino vengono date parole da un certo argomento lessicale. Dopo averli risolti, i bambini dovrebbero dire come si chiama tutto in una parola. In alcuni casi, l'argomento è impostato immediatamente: si tratta di mobili, stoviglie, uccelli, ecc.

Lettura di parole con lettere confuse.
All'inizio del lavoro, i bambini indovinano le parole con lettere miste in base ai numeri:
FITLU PIGASO PAKTI
3 5 1 4 2 3 6 5 2 1 4 3 2 4 1 5
Inoltre, complico il compito senza fare affidamento sui numeri.
Qui il tema lessicale è stato impostato in anticipo.
Alberi: NECKL, BUD, ZYOREBA

Leggere storie con lettere mancanti nel finale.
Temporale.
Un temporale in arrivo.... Un enorme viola... veleggiando lentamente... da dietro la foresta....
Un forte vento fischiava... su nell'aria.... Dere... zabusheva.... Cappellone... doge... che batteva forte... sulle foglie... ma ora il sole.. .risplende di nuovo..Come tutto lampeggia...intorno. Come odorano i terrestri... e i funghi...
Lettura di testi con parole mancanti.
Nubi di neve incombevano sulla città.... La sera iniziò... Cadde una grande neve... Il vento freddo ululava come un selvaggio... Alla fine del deserto e dei sordi... un la ragazza è apparsa all'improvviso. Era magra e povera... Si mosse lentamente in avanti, sentì gli stivali caderle dai piedi e... dovette andare.

Nel mio lavoro, utilizzo esercizi come i dettati visivi.
I dettati visivi contribuiscono allo sviluppo della memoria di lavoro, migliorano la capacità di lettura fluente e l'alfabetizzazione ortografica. Con un uso sistematico, danno risultati tangibili. Durante la conduzione, ai bambini viene fornita l'installazione di cui hanno bisogno per ricordare non solo la frase testualmente, ma anche come le parole sono scritte correttamente. Al bambino viene offerta un'offerta e allo stesso tempo un certo tempo per la memorizzazione. Quindi la frase viene chiusa e i bambini danno un nome a questa frase o la scrivono su un taccuino. (Esempi di dettati visivi utilizzati: la neve si sta sciogliendo. Il cielo è cupo. Le gelate si incrinano. L'autunno è arrivato. Ci sono molte betulle nella foresta. Il sole splende brillante. È volata un'estate calda. Il sole splende e riscaldamento.) Come risultato del lavoro, i bambini commettono meno errori, si interessano a completare il compito migliora l'attenzione.
Il ruolo più importante nella padronanza di successo dell'abilità di lettura è giocato dalla motivazione, cioè dalla presenza di interesse, desiderio e desiderio di leggere. La presenza di motivazione per qualsiasi tipo di attività è la chiave per l'attuazione di successo di questa attività.

Tecniche che stimolano l'interesse per la lettura:
A) Ricezione della lettura gentile.
Consiste nel fatto che i bambini leggono alcune righe, dopodiché si riposano. Per fare ciò, utilizziamo enciclopedie illustrate, libri educativi per bambini con immagini e brevi spiegazioni per loro. Quello che leggono i bambini - discutiamo. I bambini condividono le loro impressioni, rispondono a domande sul testo.

B) Automisurazione giornaliera della velocità di lettura. Questa tecnica accresce notevolmente la motivazione del bambino a leggere e stimola l'interesse a raggiungere un risultato migliore. La linea di fondo è che il bambino mantiene una tabella dei risultati raggiunti. Dopo una serie di formazione per sviluppare l'abilità di lettura fluente, gli viene offerto un testo da leggere. Viene registrato un minuto, dopodiché il bambino segna il punto in cui si è fermato, conta il numero di parole lette e scrive il totale nella tabella. Nel processo di apprendimento, in nessun caso dovresti forzare il bambino. L'apprendimento dovrebbe essere divertente.

Mentre lavoravo su questo argomento, sono giunto alla conclusione che solo lezioni regolari di intrattenimento aiutano a ottenere il risultato desiderato.

Lettura in età prescolare

Il bambino impara a leggere in russo o in inglese durante il periodo di preparazione prescolare. Le lezioni collettive si svolgono sotto forma di giochi, mobili e logici, ma non sempre danno l'effetto desiderato. Come aiutare un bambino se il suo livello di lettura non soddisfa gli standard generali o semplicemente smette di crescere?

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Inoltre, non bisogna dimenticare che nel curriculum scolastico al bambino viene data una grande quantità di materiale da leggere. A causa del voluminoso elenco di letteratura studiata e dei compiti svolti, potrebbe semplicemente stancarsi e perdere interesse per l'apprendimento. In questa situazione, dovresti offrire il tuo aiuto e cercare di aiutare il bambino ad apprendere informazioni importanti.

Come insegnare a un bambino a leggere in modo rapido e corretto alle elementari?

Leggere velocemente e leggere correttamente non sono la stessa cosa. Se al bambino viene facilmente concesso il passaggio dalle sillabe alla lettura veloce, ciò non garantisce l'assimilazione delle informazioni. Per insegnare al bambino a riprodurre bene il materiale, dovresti eseguire esercizi semplici ed efficaci per lo sviluppo del tuo bambino.

L'elenco degli esercizi consigliati dai principali educatori del mondo viene aggiornato ogni anno. La scelta di uno qualsiasi di essi dovrebbe basarsi sui risultati già raggiunti dal bambino o contribuire al raggiungimento di un certo livello di lettura e comprensione del materiale.

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Cosa consigliano gli esperti? Se la velocità di lettura del bambino ha raggiunto il minimo sopra indicato, è il momento di insegnargli a leggerlo in modo rapido e corretto. È consigliabile iniziare a prestare attenzione a questo problema entro e non oltre il grado 2, in modo che il bambino possa apprendere efficacemente una grande quantità di nuove conoscenze.

Esercizi efficaci per una seconda elementare saranno leggere le frasi al contrario (giocare con un bastardo) o la loro deformazione, giocare "cime e radici", usando le carte. Il primo passo per leggere correttamente possono essere lezioni sulla lettura delle frasi all'indietro, cioè dalla fine. In un bambino, questo provocherà un reale interesse per l'assurdità che alla fine si otterrà. T

lo stesso effetto si ottiene scambiando le parole nella frase e invitando lo studente a raccoglierle nella sequenza corretta. Cosa darà al bambino? Le persone anziane leggono e memorizzano rapidamente, perché indovinano i finali delle parole, pensano all'essenza delle frasi. Questi esercizi aiuteranno il tuo bambino a padroneggiare le stesse capacità e ad aumentare la velocità di pensiero.

Il gioco delle "cime e radici" è ancora più efficace, è adatto ai bambini delle scuole elementari di qualsiasi età, ma è consigliato più spesso ai bambini che sono già passati alle classi 3-4. Puoi completare l'esercizio usando un normale righello e il tuo libro preferito (puoi studiare). Copri la metà superiore o inferiore della parola affinché il bambino provi a indovinare. Se è difficile farlo la prima volta, mostra brevemente il testo al bambino e solo allora chiudi parte della parola. Per un bambino di prima elementare, un compito del genere è difficile da completare, ma i bambini dagli 8 anni lo svolgono spesso con grande interesse.

c"> Tecnica per leggere le sillabe e passare a parole intere

Se non riesci a imparare a leggere in modo rapido e corretto a causa del passaggio dalle sillabe alle parole intere, allora esiste una tecnica speciale per risolvere questo problema. Famoso insegnante, il professor I.T. Fedorenko e i suoi colleghi offrono consigli ed esercizi per aiutare il bambino a imparare a leggere parole intere. La condizione principale per la loro efficacia è la regolarità e la fattibilità, ovvero i genitori devono prestare attenzione alla lettura per circa un'ora ogni giorno, senza sovraccaricare il bambino con grandi quantità di lavoro.

Ecco alcuni suggerimenti per aiutarti a migliorare rapidamente le tue capacità di lettura:

• Mantieni il tuo bambino interessato alla lettura con concorsi, tornei, premi e giochi divertenti. In nessun caso il premio dovrebbe essere in denaro, può essere cucinare il tuo piatto preferito, andare al cinema o altre attività in genere;
• fare tutto insieme. L'algoritmo di questa raccomandazione è semplice: leggi una gara, se il bambino è stanco - sostituiscilo per un po ', cerca di entrare in empatia con i personaggi con lui, mostra interesse per i suoi pensieri. In questo caso, il bambino dovrebbe sentire che il tuo obiettivo non è aumentare il suo rendimento scolastico, ma il desiderio di imparare il più possibile cose nuove insieme;
• a seconda degli interessi del bambino, puoi utilizzare tali tecniche (puoi imparare a casa da video gratuiti) come scioglilingua, lettura ritmica, canticchiare il testo di un libro, ecc. Se il bambino non è interessato, puoi usare i sottotitoli nei cartoni animati, leggere fumetti e scambiare brevi note.

Esercizi come:

• lettura a onde, quando lo stesso testo viene letto da angolazioni diverse. Per prima cosa, il bambino legge un piccolo testo nella solita posizione, quindi puoi ruotare il libro fino a 170 gradi. Se il bambino è interessato, puoi anche provare a leggere a testa in giù. Col tempo sarà in grado di leggere intere parole molto più velocemente di prima;
• costruire parole e leggere in una colonna. I genitori possono iniziare a costruire le conoscenze del loro bambino con le stesse parole radice in ordine alfabetico. Basta prendere la radice di una parola e aggiungervi nuovi prefissi e desinenze. Man mano che le parole aumentano, devono essere disposte in una colonna e notare quanto velocemente il bambino può leggerle dopo diverse sessioni di memorizzazione;
• rivisitazioni di piccoli testi, ragionamento. Per questo esercizio, devi scegliere testi piccoli con caratteri luminosi. Dovrebbero parlare di un problema che potrebbe interessare il bambino. Dopo aver letto diverse frasi insieme, vale la pena fare una pausa in modo che il bambino le racconti di nuovo ed esprima il suo atteggiamento nei confronti del loro contenuto.

Durante la lettura con un bambino, si consiglia di utilizzare le videolezioni con i sottotitoli. Questo aiuterà il bambino a imparare a passare rapidamente da una frase all'altra. Tale formazione video dovrebbe essere combinata per argomento, ad esempio il mondo animale, i personaggi dei cartoni animati e molto altro.