Lezione aperta sull'amicizia e la tolleranza per il gruppo senior. Attività con bambini

Scenario della vacanza per il Giorno della Tolleranza “Con amore per le persone”

Bersaglio: introdurre i bambini al concetto di “tolleranza”; sviluppare tratti della personalità moralmente significativi; coltivare il rispetto per le tradizioni degli altri popoli.
Attrezzatura: La sala è decorata con l'iscrizione - Giorno della Tolleranza. Sulla parete centrale ci sono dipinti di persone di diverse nazionalità. Nell'angolo della sala c'è un tappeto di raso, sul quale sono presenti cuscini colorati e attributi “misteriosi”. Cinque costumi per ragazze di diverse nazionalità.
L'andamento della vacanza
Primo. Ciao ragazzi! Quanto siete tutti diversi! Sai, non solo siamo diversi nell'aspetto, ma ci salutiamo anche in modo diverso.
Metti le mani (come in "preghiera") all'altezza del petto e inchinati (Giappone);
Strofinarsi il naso è il modo in cui si saluta in Nuova Zelanda;
Stringersi la mano stando a grande distanza l'uno dall'altro - Gran Bretagna (inglese);
Abbracciatevi forte e baciatevi tre volte sulle guance - Russia;
Lingua dello spettacolo – Tibet;
Stringersi la mano molto fermamente stando vicini l'uno all'altro (Germania);
Abbraccia e bacia sulle guance quattro volte a turno (Parigi).
Primo. E parliamo, ragazzi, parliamo anche lingue diverse. I francesi - in francese, i tartari - in ..., gli inglesi - in ..., gli ucraini - in ..., i moldavi - in ... Quante nazionalità - tante lingue, costumi, culture diverse. Ma le persone come noi non sono cattive? Non possiamo amarli e rispettarli solo perché non sono come noi?
Certo che no, se una persona non è come noi nel colore della pelle o nel comportamento, questo non è un motivo per non amarla. Ecco perché, ragazzi, è apparsa una vacanza chiamata Giornata mondiale della tolleranza.
Hai mai sentito una parola del genere? Sai cosa significa? Cerchiamo oggi di capire cos'è la tolleranza, ma prima vi racconterò una favola...
Primo. C'era una volta sulla terra una ragazza chiamata Amore.
Una ragazza entra nella sala a ritmo di musica. Fa il giro della sala, esamina tutto, saluta i bambini, si presenta per nome e si siede in un angolo su una sedia.
Primo. Era annoiata di vivere nel mondo senza una ragazza. Così decise di rivolgersi al vecchio mago dai capelli grigi che aveva vissuto per 100 anni.
Il mago entra nella musica. Saluta i bambini, racconta loro chi è, mostra loro qualche “trucco” e si siede sul tappeto con i cuscini.

Ragazza (si avvicina al mago e dice tristemente). Aiutami, nonno, a scegliere una ragazza in modo che io possa essere suo amico per tutta la vita che Dio mi ha dato.
Procedura guidata. Vieni da me domani mattina, quando canteranno i primi uccelli e la rugiada non si sarà ancora asciugata.
L'amore lascia la stanza. Il mago inizia a "evocare". Con l'accompagnamento di musica misteriosa, le ragazze vestite con costumi nazionali entrano una ad una e si siedono attorno allo stregone.
Ci sono i suoni degli uccelli che cantano, i suoni del mattino.
Primo. Al mattino, quando il sole scarlatto illuminava la terra, l'Amore venne nel luogo designato. Lei venne e vide: cinque belle ragazze in piedi, una più bella dell'altra.
Procedura guidata. Ecco, scegli: una si chiama Gioia, l'altra è Fortuna, la terza è Bellezza, la quarta è Generosità, la quinta è Gentilezza.
Amore. Oh, non so nemmeno chi scegliere, sono tutti così belli, così diversi, così buoni...
Procedura guidata. Sì, Lyubov, hai ragione, sono davvero diversi: hanno nomi diversi e sembrano diversi, e tutto questo perché le loro nazionalità sono diverse. E per decidere quale di loro diventerà la tua vera ragazza, devi conoscerli meglio.
Ecco Gioia. Lei è Moldava. Cosa sai dei Moldavi? Niente? E voi ragazzi? Bene, allora dovresti sapere che sono ballerini meravigliosi. Perciò, Amore, invita i bambini e balliamo una danza Moldava, e noi ve la insegneremo con Gioia. Guardaci e ripeti i movimenti.
Danza per il mago
Amore. Oh, che bella gioia. Esatto, è lei che sarà mia amica, adoro ballare davvero.
Primo. Amore, aspetta un po'. Non hai ancora incontrato il resto delle ragazze, quindi non c'è bisogno di affrettarsi. Presentaci, buon mago, ad altre ragazze.
Procedura guidata. Questa è fortuna. Lei è una Hanteika. Questi sono i piccoli popoli del Nord. Ne hai sentito parlare? Ben fatto! Sono felice che tu sia interessato alla vita e alla cultura degli altri popoli. Conosci i giochi Hantei? Allora giochiamo e insegniamo a Lyubov a giocare ai giochi Khanty.
Gioco "Laghi - ruscelli"
I bambini sono divisi in più squadre. Al segnale “rivoli”, i bambini, tenendosi per la cintura, corrono in direzioni diverse. Al segnale “lago”, i bambini si prendono per mano e camminano in punta di piedi, a piccoli passi, in cerchio.
Amore. E il gioco è meraviglioso e la fortuna è molto buona. Allora cosa dovresti fare, chi dovresti prendere come ragazza, Fortuna o Gioia?
Primo. Forse non avremo fretta, incontriamo il resto delle ragazze.
Procedura guidata. Bene, ecco una ragazza di nome Beauty. Lei è russa. Di che nazionalità siete ragazzi? Cosa sai dei russi? Esatto, i russi ballano e cantano magnificamente.
Danza "Quadriglia russa"
l Amore Oh, oh, sono completamente confuso e mi piace questa ragazza. E quella laggiù, come si chiama? Non la conosciamo ancora.
Procedura guidata. Questa ragazza è Generosità. Lei è Baschiro. Ragazzi, ci sono dei Bashkir tra voi? Hai qualche amico baschiriano? I Bashkir hanno un gioco molto interessante.
Gioco "Costruire una Yutra"
I partecipanti al gioco sono divisi in 3-4 sottogruppi e formano un cerchio. C'è un fazzoletto in cerchio su una sedia. I bambini camminano in cerchio tenendosi per mano e dicono le parole:
Noi, ragazzi allegri, ci riuniremo tutti in cerchio.
Giochiamo, balliamo e corriamo al prato.
Sotto le parole si riorganizzano in un cerchio comune. Al segnale "siamo nella yurta", prendono le sciarpe e se le infilano sopra la testa.
Procedura guidata. Resta da presentarti l'ultima ragazza: la gentilezza. Lei è uzbeka. Questa è una bellezza orientale. Balla magnificamente e ti insegnerà.
Danza "Pulcini"
Amore. Sono tutti bellissimi, non so chi scegliere...
Procedura guidata. Sì, sono tutti buoni, e li incontrerai di nuovo nella vita, e forse diventerai amico, ma scegline uno. Sarà tua amica per il resto della tua vita.
Primo. Prenditi il ​​​​tuo tempo, amore, pensa, forse vale la pena prenderle tutte come amiche? Bellezza, gentilezza, fortuna, generosità, gioia: è possibile vivere senza uno di essi?
l Amore. Hai ragione. Li prenderò tutti come amici, anche se sono così diversi, e li tratterò sempre molto bene.
Primo. Ragazzi, oggi volevamo capire cosa significa una parola così strana: tolleranza. Dopo aver visto questa fiaba, cosa ne pensi?
Esatto, la tolleranza è amore, gentilezza, gioia, generosità, fortuna, bellezza verso le altre persone.
Amiamoci, gente di passaggio e per niente come noi, gente di altre nazionalità, poi ci risponderanno a tono, perché la bontà si ripaga sempre con la gentilezza, l'amore con l'amore, la generosità con la generosità.
Ora cantiamo una canzone sulla nostra terra natale.
Canzone "Canzone nativa"
Procedura guidata. Aspetta, aspetta, non c'è bisogno di disperdersi. Sono un mago e ora evocherò qualcosa per te in ricordo di me e di Lyubov.
Il mago lancia un incantesimo e tira fuori il cioccolato. Gli ospiti trattano tutti, salutano e se ne vanno.

Margherita Enyakina

Rilevanza:

Recentemente, insegnanti e genitori hanno notato sempre più con allarme che molti bambini in età prescolare incontrano gravi difficoltà nel comunicare con i coetanei. In genere questo è è espresso: incapacità di trovare un approccio con un partner di comunicazione; mantenere e sviluppare i contatti consolidati; coordinare le loro azioni nel processo di qualsiasi attività; rispondi in modo appropriato ed esprimi la tua simpatia per un bambino in particolare. Le difficoltà si notano anche nella capacità di entrare in empatia nella tristezza e rallegrarsi per il successo di un'altra persona. Tutto ciò porta a conflitti e incomprensioni tra gli interlocutori.

La capacità di comunicare, costruire e mantenere relazioni amichevoli e interagire, cooperare e convivere con le persone, in generale, sono componenti necessarie di una personalità pienamente sviluppata, questa è la chiave per il successo della salute mentale di una persona.

Scopo di questa lezione: formazione di una cultura delle relazioni interpersonali tra i bambini.

Astratto attività direttamente educative

Soggetto: «»

Enyakina Margarita Nikolaevna insegnante della scuola secondaria SP GBOU n. 1 "OC"–Scuola materna n. 3 "Cappuccetto Rosso" Distretto municipale di Bolsheglunitsky, regione di Samara

Educativo:

1. Generalizzare ed espandere la conoscenza dei bambini su come le persone dovrebbero comportarsi gli uni verso gli altri.

2. Attiva il dizionario su questo argomento.

3. Acquisisci la capacità di motivare e spiegare i tuoi giudizi.

Sviluppo:

1. Sviluppa la capacità di essere attento, amichevole e amichevole.

2. Sviluppare una cultura della parola e dell'attività mentale.

Educativo:

1. Promuovere relazioni amichevoli e il senso del lavoro di squadra.

Aree educative:

Cognizione: formazione di idee sulla Giornata Internazionale Tolleranza, su come le persone si salutano in modo diverso paesi del mondo.

Socializzazione: attività congiunte in coppia, gruppi.

Comunicazione: attivazione del vocabolario sull'argomento, comunicazione libera.

Musica: creare uno sfondo emotivo favorevole, cantare una canzone.

Finzione: raccontare proverbi, detti sulla bontà.

Materiali e attrezzature:

fiore tolleranza, layout del bus, emoticon, proiettore, presentazione elettronica « Viaggio nella terra della tolleranza» .

1 ora Invito all'attività.

Cari ragazzi, congratulazioni per la Giornata Internazionale tolleranza. Oggi in tutto nei paesi di tutto il mondo le persone ci stanno provando fai buone azioni e azioni, aiuta i malati, anziani, non offendere nessuno.

(diapositiva 1)

2 ore Introduzione alla situazione di gioco.

Oggi volevo anche fare una cosa carina per tutti: regalare un fiore. tolleranza, ma è crollato.

Puoi aiutarmi a montarlo?

Ricordare parole tolleranti(i bambini attaccano i petali al centro del fiore e dicono parole: gentilezza, amore, tenerezza, cura, affetto, ecc. eccetera.)

Grazie! Il nostro fiore è così bello e colorato. Sembra un arcobaleno da paesi di tolleranza.

Vuoi essere in questo? Paese?

Un autobus magico ci sta aspettando.

Prendete posto (i bambini si siedono, la musica suona).

In ciò viaggio ci rilasseremo, giochiamo, cantiamo e, soprattutto, impariamo ad essere amichevoli, attenti e a darci gioia a vicenda.

(la musica si ferma)

3 ore Pratico

Siamo arrivati ​​alle porte della città (i bambini scendono dall'autobus)

Solo coloro che sanno pronunciare parole magiche possono entrare in città.

Li conosci?

Un gioco "Parole magiche"

Come pensi di poter chiamare una persona? tollerante, se usa tali parole nel suo discorso?

Con l'aiuto di queste parole puoi persino riportare il buon umore a una persona triste o offesa.

(diapositiva 2)

Ed ecco i residenti paesi di tolleranza.

Quale di loro non lo è tollerante? Perché? (lupo)

Il tema principale dei racconti popolari russi era e rimane la vittoria del bene sul male.

Propongo di valutare l'eroe delle fiabe, se è gentile, applaudi e se è malvagio, calpesta. (Koschei l'Immortale, Pesce rosso, Karabas Barabas, Cappuccetto Rosso, Malvina, Oche-cigno, Baba Yaga, Cenerentola, Thumbelina.)

Hai fatto tutto bene. Naturalmente, ci sono più buoni eroi.

Quando le persone vengono a trovarci o si incontrano per strada, cosa dovrebbero dirsi? (di Ciao)

Vuoi imparare a dire ciao in un modo nuovo?

(diapositiva 3)

-In Oriente si saluta: “Salaam-alaikum” e incrociano le braccia davanti al petto.

(diapositiva 4)

In Francia, gli uomini si tolgono il cappello, inclinano la testa e Dicono: "Buongiorno)

(diapositiva 5)

- In Inghilterra dicono: "Ciao" e alzano le mani giunte sopra la testa.

Ti ricordi? Ora facciamo pratica. Quando io Ti dirò: "Ciao", saluterai gli abitanti della città Tolleranza quale ti è piaciuto di più?

Anche il sole splendeva e mandava i suoi raggi.

Cerchiamo, come i soli, di allungare le mani l'uno verso l'altro: raggi e parlare: "Grazie Ti amo".

(i bambini risalgono sull'autobus e girano per la città)

(diapositiva 6)

"Via dei Saggi"

Dobbiamo ricordare proverbi e detti sulla gentilezza e sull'amicizia.

(i bambini completano il compito)

Una parola gentile fa piacere anche al gatto.

Le parole gentili valgono più della ricchezza.

Una parola buona guarisce, ma una parola cattiva paralizza.

Chi fa il bene non viene danneggiato dal male.

Non sono i vestiti che fanno una persona, ma le buone azioni.

Dove sono le nostre penne e i nostri raggi? (i bambini si allungano le mani l'uno verso l'altro - raggi e dicono parole: "Ti amo")

(diapositiva 7)

"Lago dei sorrisi"

Se tratti una persona con gentilezza, sicuramente sorriderà in cambio. Mettiamoci tutti in cerchio e scambiamoci sorrisi.

Un gioco “Tutti i bambini riuniti in cerchio”

“Tutti i bambini si sono riuniti in cerchio.

Tu sei mio amico e io sono tuo amico.

Teniamoci per mano forte

E sorridiamoci a vicenda.

Siamo una famiglia

Siamo sempre insieme.

Sorridi a quello a destra

Sorridi a quello a sinistra.

Inchinatevi a quello a destra,

Inchinatevi a quello a sinistra.

Dai la mano a quello di destra,

Dai la mano a quello a sinistra,

Ora cammini in cerchio,

Cammina con i tuoi amici.

Abbraccia quello a destra

Abbraccia quello a sinistra.

Bene, il gioco è finito,

E ancora una volta tutti sono amici. Evviva!"

(diapositiva 8)

"Vicolo dei misteri"

Un gioco: "Dì la parola".

“Anche un blocco di ghiaccio si scioglie,

Da una parola gentile (Grazie)

Diventerà verde vecchio ceppo d'albero,

Quando sentirà? (Buon pomeriggio)

Il ragazzo è educato e sviluppato,

Dice durante l'incontro (Ciao)

Quando veniamo rimproverati per i nostri scherzi,

Parliamo:(Mi scusi, per favore)

E in Francia e Danimarca addio

Dicono:(Arrivederci).

(diapositiva 9)

"Strada "Per favore"

Qui eseguono compiti, se sentono la parola, per favore.

Per favore alza la mano destra.

Per favore, applaudi.

Calpestare.

Per favore siediti.

Sorriso.

Per favore sorridi.

Ricordati di dire "per favore" quando fai una richiesta.

Dove sono le nostre penne e i nostri raggi? Non dimenticare di confessare il tuo amore.

(diapositiva 10)

Ma siamo arrivati ​​alla piazza principale paesi di tolleranza.

L'uomo nasce sulla terra per fare il bene.

Restiamo in cerchio tolleranza. Metti la mano destra sulla spalla della persona alla tua destra: questo significa che hai un amico su cui appoggiarti. Abbraccia una persona con la mano sinistra: questo significa che sei pronto a sostenere il tuo amico.

Ora cantiamo tutti insieme "Canzone degli amici".

La nostra terra è un luogo dove possiamo amarci, rispettare le tradizioni e continuare la storia paesi di tolleranza.

Il nostro è finito viaggio, è ora di tornare all'asilo.

(i bambini salgono sull'autobus e tornano all'asilo)

5 ore Riflessione

Che novità hai imparato? Cosa ricordi di più?

Compiti:
1. Coltivare qualità morali ed emotive: pazienza, attenzione, simpatia, empatia, amicizia.
2. Sviluppare le capacità di lavoro di squadra dei bambini.
3. Sviluppo di abilità nel lavorare con corda, tessuto e fili.

Lavoro sul vocabolario: danza rotonda, amicizia, accordo, tolleranza, superamento.

Materiali utilizzati: scopa fatta di ramoscelli, corda 1,5-2 metri, fili, cerchi di stoffa colorati in base al numero di persone 12x12 cm, proverbi sull'amicizia.

Lavoro preliminare: compiti a casa, scrivi e disegna alcuni proverbi sull'amicizia, prepara una scopa dai ramoscelli.

Progresso:
Ragazzi, oggi vi racconterò una favola, per questo vi consiglio di sedervi in ​​cerchio sul tappeto.

Racconta ai bambini la fiaba "Padre e figli" di Leone Tolstoj
Il padre ordinò ai suoi figli di vivere in armonia; non hanno ascoltato. Allora ordinò di portare una scopa e disse: "Rompila!"
Non importa quanto combattessero, non riuscivano a spezzarlo.
Allora il padre slegò la scopa e ordinò loro di spezzare un ramoscello alla volta.
Hanno rotto facilmente le sbarre una per una.
Il padre dice: “Così è anche per te: se vivi in ​​armonia, nessuno ti sconfiggerà; e se litighi e tieni tutto in disparte, tutti ti distruggeranno facilmente”.

Ragazzi, abbiamo ascoltato la fiaba e ora vi suggerisco di prendere la scopa tra le mani e provare a romperla. Non funziona, riprova, assolutamente no. Poi scioglierò la scopa e ti darò i rametti, ora prova a romperla, si è rivelato facile e semplice. È vero? Quindi ragazzi, se voi ed io viviamo insieme, in armonia, amichevolmente, ci teniamo per mano come ramoscelli, allora sarà impossibile sconfiggerci. E se litighiamo e facciamo tutto da soli, separati, allora chiunque può offenderci e distruggerci.
Ragazzi, come interpretate l'espressione vivere in armonia? Ciò significa vivere insieme e amichevolmente, senza litigare.
Cosa provi per i tuoi fratelli e sorelle? Li aiutiamo, li proteggiamo e li proteggiamo.
Come possiamo capire, come possiamo intuire che una persona ci tratta gentilmente? Sorride, le sue mani sono libere, i suoi palmi sono aperti.
Mostriamo come possiamo essere amici, cosa bisogna fare per questo? Tenere le mani.
E tu ed io possiamo anche fare un'amichevole danza circolare con l'aiuto di questa corda. Quanti ragazzi abbiamo nel gruppo? Molti.
Facciamo tanti nodi sulla corda.
E ora ognuno sceglierà un nodo per sé e inizierà a trasformarlo in una bambola.
Prenderemo un pezzo di stoffa rotondo e avvolgeremo la stoffa attorno al nodo in modo che sia al centro, otterremo una testa e un vestito, e lo fisseremo con un filo appena sotto la testa.
Quello che è successo? Bambola.
Vediamo quanto sono diversi e colorati.
Che aspetto ha la corda? Al ballo rotondo.
Sembra che ci siano molti ragazzi che si tengono per mano e, per creare un cerchio, collegherò le due estremità del filo e creerò anche una bambola.
Ecco come è venuto fuori il nostro gruppo amichevole.

Ragazzi, diamo un'occhiata al nostro album con proverbi sull'amicizia. Mostra a tutti, leggi e racconta insieme il significato di questi detti, discuti e riassumi insieme. Esempi di detti: "Solo sul campo non è un guerriero", "Uno per tutti e tutti per uno", "Una famiglia amichevole sposterà una montagna".
Ragazzi, con quale dei vostri amici vorreste fare pace?
Non litighiamo, ma viviamo insieme in armonia.

Il problema di promuovere una cultura tollerante è oggi uno dei più urgenti in Russia, un paese multinazionale con molte culture diverse e dissimili. Nella società moderna, una cultura tollerante ha un significato speciale: agisce sia come valore umano universale sia come norma dell'azione sociale.

Scaricamento:

Anteprima:

ECD per l'educazione alla tolleranza per i bambini in età prescolare “Abitanti del Pianeta Terra”.

Obiettivo: formazione delle basi di una cultura tollerante della personalità di un bambino in età prescolare.

Compiti:

educativo:

Formare nei bambini un interesse cognitivo per la storia di altri popoli del mondo, razze, loro case, loro culture;

Introdurre il concetto di “tolleranza”;

educativo:

Promuovere la tolleranza e il rispetto verso i rappresentanti di altre nazionalità e razze, indipendentemente dall'origine sociale;

Un atteggiamento amichevole nei confronti delle tradizioni e dei costumi di persone di altre nazionalità;

Emozioni positive nel processo di introduzione dei bambini alla cultura dei popoli del mondo;

Interesse emotivo nell'ascoltare la poesia, nell'esprimere le proprie emozioni.

sviluppando:

Sviluppare una comprensione del pianeta Terra e della vita delle persone sul pianeta, la capacità di trovare le caratteristiche distintive delle persone che vivono in diversi paesi e parti del mondo;

Sviluppo delle capacità comunicative come segno principale di una persona con una coscienza tollerante.

Lavoro preliminare: lavoro individuale con i bambini: apprendimento di poesie; lavorare con i bambini utilizzando una mappa e un mappamondo; guardando dipinti, illustrazioni, guardando film sulla vita delle persone sul nostro pianeta, imparando giochi popolari all'aperto.

Materiale e attrezzatura:

Proiettore multimediale;

Presentazioni: “Cina”, “Africa”, “Russia”;

Globo;

Carta geografica;

Registrazione audio della canzone “Amicizia”;

Cartoni animati: “Katerok”, “Popoli della Russia”, “Viviamo in Russia. Tartari."

Aree didattiche:

“Cognizione”, “Socializzazione”, “Comunicazione”, “Fiction”, “Musica”.

CORSA DEL NODO: L'insegnante conduce i bambini al centro della sala, formando un cerchio.

"Circolo Solare".

Guardiamo gli ospiti e sorridiamo loro con il nostro sorriso più gentile.

Adesso possiamo arrenderci, ma la forza e l’amicizia rimarranno con noi.

C'è un pianeta: un giardino in questo spazio freddo. Solo qui le foreste sono rumorose e chiamano gli uccelli migratori. Solo qui i mughetti fioriscono nell'erba verde, e solo qui le libellule guardano sorprese nel fiume. Prenditi cura del tuo pianeta: dopo tutto, non ce n'è un altro simile!

Educatore: Ragazzi, di quale pianeta pensate che il poeta Yakov Akim abbia scritto in modo così bello?

Bambini: la poesia parla del nostro pianeta Terra.

Educatore: Diamo un'occhiata al modello della Terra, come si chiama?

Bambini: Globo.

Educatore: Ben fatto! Ragazzi, guardando il globo, raccontateci del nostro pianeta. Cosa significa il colore blu (acqua) sul globo? Questi sono mari e oceani. Chi vuole mostrare gli oceani e i mari del globo? (mostrato dai bambini). Di che colore è la terra? (verde e marrone). Il verde indica la vegetazione sul nostro pianeta e il marrone indica montagne e pianure.

Educatore: quale conclusione si può trarre?

Bambini: sul pianeta c'è pochissima terra adatta alla vita. Dobbiamo proteggere la natura e vivere in pace.

Educatore: Dove altro puoi vedere un'immagine del nostro pianeta?

Bambini: sulla mappa.

Educatore: diamo un'occhiata alla mappa politica. La mappa è dipinta in diversi colori per indicare i paesi. Quanti paesi pensi che ci siano nel mondo? Le ipotesi dei bambini

Educatore: Ci sono 258 paesi sul nostro pianeta. Ogni paese ha la propria città principale, bandiera, inno, costumi e lingua nazionale. Qual è il nome della città principale del paese?

Figli: Capitale.

Educatore: nomina la capitale della nostra patria.

Bambini: Mosca.

Educatore: chi può mostrare il nostro paese sulla mappa? Come si chiama?

Bambini: Russia

Educatore: Pensa e dimmi cosa distingue tutte le persone che vivono sul nostro pianeta?

Bambini: Colore della pelle, parlano lingue diverse, hanno usi e costumi diversi...

Educatore: Tutte le persone sono diverse, ma cosa ci unisce, cosa abbiamo in comune?

Bambini: abbiamo braccia e gambe, viviamo sullo stesso pianeta, in città, paesi, andiamo all'asilo, facciamo le stesse cose.

Educatore: Scopriremo cos'altro ci unisce con l'aiuto di un semplice gioco "Applausi". Nominerò una certa qualità. Quelli che ce l'hanno si alzano dai loro posti e tutti gli altri li applaudono. Se tutti si alzassero, allora applaudiremmo tutti.

Alzatevi, tutti quelli che sanno leggere, amano andare sulle giostre, amano guardare i cartoni animati, amano il gelato, amano giocare, sognano di volare nello spazio, amano gli animali, alzatevi, quelli che amano ballare, alzatevi, tutti chi ama ballare chi sa farsi degli amici.

Educatore:

Ragazzi, ditemi, quale paese è il migliore al mondo? (risposte dei bambini) Perché la pensi così? (risposte dei bambini)

Quale pensi sia il paese migliore per i bambini e gli adulti che vivono in Italia, Bielorussia, ecc.?

Perchè la pensi così? (risposte dei bambini)

Esatto, tutte le persone amano e sono orgogliose della propria patria, dei propri costumi, tradizioni e conquiste.

Educatore:

Quanti di voi hanno sentito la parola “tolleranza”?

Sai cosa significa? (ascolta l'opinione)

Tradotto dal francese significa un atteggiamento in cui si accetta che gli altri possano pensare o agire diversamente da noi.

In inglese: disponibilità a essere tollerante, condiscendenza.

E in russo: la capacità di tollerare qualcosa o qualcuno, di essere padrone di sé, resistente, persistente, di essere in grado di sopportare l'esistenza di qualcosa, qualcuno, di tenere conto delle opinioni degli altri, di essere indulgente.

Educatore: E ora ascolteremo come comprendi questa nuova parola:

Bambino 1.

Tolleranza significa questo, se tutti vivono insieme. E i nostri cuori sono riscaldati dal calore, Sadik, dalla nostra vita e dal nostro conforto.

Bambino 2.

Riconoscimento, uguaglianza e rispetto, Interazione, amicizia, cavalleria. Qualsiasi fede senza coercizione, questa e molto è tolleranza.

Bambino 4.

Sentire, pensare, amare come gli altri, Saper comprendere la solidarietà nel proprio cuore, Rifiutare completamente - “Non sono così”, Questo ci insegna la tolleranza.

Educatore: Cioè, essere tolleranti significa essere attenti agli altri e prestare attenzione a ciò che ci unisce, rispettare gli altri, nonostante le differenze.

Educatore: E le seguenti qualità ci aiuteranno a diventare tolleranti: comprensione reciproca, rispetto reciproco, responsabilità, buona volontà, moderazione, conformità, tolleranza, gentilezza.

Educatore: Ragazzi, ricordiamo la fiaba "Il fiore dei sette fiori" di V.P. Kataeva.

Come si chiamava la ragazza?

Chi ha incontrato Zhenya?

Di che colore era l'ultimo petalo e l'ultimo desiderio? (Blu, in modo che Vitya sia sana)

Come è finita la fiaba?

Fare buone azioni è sempre bello. Quando fai buone azioni, ricorda che la bontà tornerà da te! Se avessi tra le mani un fiore così a sette fiori, quale desiderio esprimeresti? Uno, il più, il più caro.

Non è affatto facile essere gentili,

La gentilezza non dipende dall'altezza.

La gentilezza porta gioia alle persone

E in cambio non richiede una ricompensa.

Ragazzi, ditemi chi vedete nella diapositiva? (Fata dei Fiori)

Cosa pensi che ami di più al mondo? (fiori)

Esatto, fiori. Ne ha molti diversi e belli, ma tra questi ce n'è anche uno magico. Questo è un fiore a quattro fiori. Con il suo aiuto, puoi ritrovarti in ogni angolo della Terra. Devi solo strappare il petalo e pronunciare le parole magiche:

“I fiori sbocciano nel giardino fiorito, giochiamo con loro”

(i bambini dicono parole magiche, l'insegnante strappa un petalo da un fiore magico, i bambini chiudono gli occhi e girano su se stessi).

Diapositiva n. 1 con una foto della Cina. - In che paese pensi che ci troviamo? (Cina) Come hai fatto a indovinare? (per forma degli occhi, acconciatura nazionale e abbigliamento)

Diapositiva numero 2. - Giusto. Sophia ci parlerà di questo paese.

Diapositiva numero 3. "Nihao!" - ecco come suona il saluto in cinese. Residenti in Cina: i cinesi si inchinano in segno di saluto con le braccia tese lungo il corpo.

Prova anche a salutare.

Yu si traduce come “amico”, siete miei amici.

Diapositiva numero 4. La Cina ha il proprio inno, bandiera e stemma.

Diapositiva n. 5,6,7. Ci sono alte e bellissime montagne, insoliti templi e case a più livelli.

Diapositiva numero 8. In Cina si presta molta attenzione al costume nazionale.

Diapositiva numero 9. Gli abiti sono realizzati in tessuto di seta; la seta è stata inventata in Cina.

Diapositiva numero 10. I geroglifici sono segni speciali belli e complessi che vengono usati al posto delle parole che ci sono familiari. Ogni geroglifico ha il suo significato. Ad esempio: una linea orizzontale è una persona e se disegni due linee orizzontali ottieni la parola cielo.

Diapositiva numero 11. I cinesi dedicano molto tempo alla propria salute e si prendono cura del proprio corpo. Quando si stancano al lavoro, fanno una speciale ginnastica “Wushu”.

Invito tutti alla ginnastica cinese.

(Suona musica di meditazione cinese)

1. Per prima cosa saluteremo il sole. Alziamo le maniglie, le abbassiamo e ripetiamo di nuovo.
2. Colleghiamo i palmi delle mani sopra la testa, alziamo le gambe e manteniamo l'equilibrio.
3. Le persone in Cina adorano il tè, quindi lo trasformiamo in teiere. Versiamo il tè nelle tazze, ne versiamo dell'altro e ora in un'altra tazza e ancora.
4. Prenderemo del tè caldo.
5. Alziamo lentamente le mani, pieghiamo bruscamente, diciamo "ah"

Diciamo addio in cinese. "Zai-jian!" - è così che i cinesi si salutano (ripetono i bambini.)

Educatore: Adesso diciamo a Sophia in cinese: se-se (grazie).

Diapositiva n. 1 con una foto dell'Africa.

Quanti di voi sanno dove vivono i bambini con il colore della pelle scura? (in Africa)

Diapositiva numero 2. Ragazzi, l'Africa è un continente. La mappa è dipinta in diversi colori, il che significa che ci sono molti paesi in Africa.

Elvira ci farà conoscere gli abitanti dell'Africa.

Diapositiva numero 3. -Non conosciamo la lingua dei popoli dell'Africa, quindi saluteremo senza parole. Alcune tribù si salutano con il naso. Come questo.

Adesso vi salutiamo in stile africano.

Diapositiva numero 4. - Perché le persone in Africa hanno la pelle così scura? (caldo)

Diapositive n. 5,6. -Fa davvero molto caldo in Africa, e quindi gli abiti delle persone sono leggeri. Gli africani completano i loro abiti con decorazioni fatte di ossa, perline, conchiglie o piume.

Diapositive n. 7,8,9. Ed ecco come appare la casa degli indigeni dell'Africa.

Diapositiva n. 10,11. I bambini africani, come tutti i bambini del pianeta Terra, amano giocare.

Diapositiva numero 12. Proprio come amiamo gli animali e la natura.

Diapositiva numero 13. Vanno a scuola.

Diapositiva numero 14. Ma soprattutto i bambini africani amano ballare.

Vediamo come lo fanno gli eroi di un cartone animato e balliamo con loro.

(mostrando un estratto dal cartone animato “Katerok”, danza “Chunga-changa”)

Bene ragazzi, abbiamo incontrato anche residenti di paesi caldi. Le persone dei paesi africani non vivono così riccamente come noi, ma amano comunque e sono orgogliosi dei loro paesi, dei loro costumi e delle loro tradizioni.

Quanti petali ci restano, ricordiamo le parole magiche e strappiamo di nuovo il petalo...

Slide n. 1 - In quale Paese pensi che ci troviamo? (Russia) Come hai fatto a indovinare?

Chiediamo a Ilyusya di parlarci del nostro paese.

La nostra patria è molto grande, bella e ricca. La Russia è un paese enorme.

Diapositiva numero 3. In Russia ci sono molte nazionalità, ma sono tutte un unico popolo. In Russia, molti secoli fa, si sviluppò una tradizione di amicizia e un atteggiamento caloroso nei confronti della cultura e delle tradizioni dei popoli vicini.

E la cosa principale è che una delle tradizioni importanti dei popoli russi è l'AMICIZIA secolare. Ti suggerisco di guardare il cartone animato "Popoli di Russia".

Diapositiva n. 4. Tartari, cioè siamo un popolo molto antico con la nostra storia. La cosa più importante per i Tartari era il rispetto per la natura, poiché erano impegnati nell'agricoltura.

Guarda il video “Viviamo in Russia”.

Diapositiva numero 5. La betulla è un simbolo della Russia. Quanto è bello nei diversi periodi dell'anno! Dritto, snello, dal tronco bianco. Iniziamo una danza rotonda "Birch". Invito tutti.I bambini iniziano una danza circolare “C'era una betulla nel campo”

Abbiamo l'ultimo petalo, ma dobbiamo tornare a casa.

Diciamo le parole magiche... .

(la maestra strappa il petalo, i bambini si voltano e tornano al loro asilo)

E questi sono i bambini della nostra scuola materna. Sono molto amichevoli e amano giocare, ballare e sanno contare e leggere. Sono molto amichevoli. Sei amichevole? Per dimostrare quanto sei amichevole, completiamo l'attività. Questa busta contiene carte con numeri da 1 a 13. Devono essere disposte nella sequenza corretta da 1 a 13. E poi possiamo leggere qualcosa di molto importante.

I bambini eseguono il compito ascoltando la musica. Capovolgendo i numeri, risulta TOLLERANZA.

E in questa busta ci sono le carte con i numeri da 1 a 10. Devono anche essere disposte nella sequenza corretta da 1 a 10. E poi possiamo leggere qualcos'altro di importante.

I bambini eseguono il compito ascoltando la musica. Capovolgendo i numeri, si è scoperto PACE E AMICIZIA: perché queste parole sono importanti?

Siete davvero amichevoli ragazzi?

Sarà importante per te il colore della pelle o la forma degli occhi della persona che vuole giocare con te?

Cosa è importante per l'amicizia? (gentilezza, reattività, attenzione agli altri).

In effetti, siamo così diversi: adulti e bambini della Terra: parliamo lingue diverse, viviamo in case diverse, ci vestiamo diversamente. Siete ancora bambini, ma diventerete adulti. E la pace e la felicità sul nostro pianeta dipenderanno da te, dal fatto che tu abbia imparato ad essere amico fin dall'infanzia.

Educatore: Tu ed io ci siamo divertiti moltissimo oggi. Cosa ti è piaciuto di più oggi?

(abbiamo conosciuto una nuova parola e concetto: tolleranza, abbiamo conosciuto alcuni paesi e la loro gente, abbiamo ballato).

La principale meraviglia del mondo è l'uomo. Vuoi toccarlo? Poi staremo in cerchio, ci guarderemo negli occhi e diremo bellissime parole: "Ciao amico"!

E che tipo di persona è questa, scegli tu stesso: gentile, intelligente, coraggioso, bello, buono, allegro, generoso, interessante, magnifico, laborioso, allegro, divertente, inventivo, simpatico, amato, educato, curioso, curioso, dolce, alla moda, attento, saggio, affascinante.

I bambini se ne vanno al ritmo della canzone “On the Big Planet”.

La tolleranza di una persona che entra in una grande vita è un fattore di socializzazione e determina in gran parte il successo del percorso di vita di una persona. Ecco perché il compito più importante è sviluppare nelle giovani generazioni la capacità di costruire relazioni nel processo di interazione con gli altri sulla base della cooperazione e della comprensione reciproca, sulla disponibilità ad accettare le altre persone e le loro opinioni e abitudini così come sono.

Lo sviluppo di un comportamento tollerante contribuisce all’ulteriore sviluppo positivo degli studenti e aumenta la loro fiducia nelle proprie capacità e prospettive.

Scopo della lezione: sviluppo di un atteggiamento tollerante verso l'altro, un atteggiamento di accettazione degli altri; comprendere l’importanza di trasmettere connessioni emotive e rispetto.

Educativo:

1. Sviluppo di atteggiamenti tolleranti nei confronti delle persone;
2. Sviluppo delle basi dell'interazione positiva e della reattività emotiva dei bambini tra di loro.

Educativo:

1. Sviluppo delle capacità comunicative, capacità di interagire in un gruppo di pari;
2. Sviluppo del potenziale creativo degli studenti.

Educativo:

1. Introdurre i bambini al concetto di “tolleranza” e alla storia della sua origine.

Età dei partecipanti: studenti di 4a elementare.

Materiali e attrezzature:

1. Presentazione multimediale.
2. Arrangiamento musicale.
3. Pennarelli e matite colorate per compiti creativi.
4. Dispense e materiale visivo.

Avanzamento della lezione

1. Saluto.

- Ciao ragazzi! Sono molto felice di vederti oggi.

Salutiamoci in un modo insolito: teniamoci per mano e sorridiamo meravigliosamente, salutiamoci con i gomiti e salutiamo con i talloni.

2. Riscaldamento.

Esercizio “Scambia di posto chi…” - sai come divertirti? – chi ha un fratello o una sorella maggiore? – chi sa essere amici? – chi è di buon umore adesso?

3. Introduzione all'argomento.

– È fantastico che tu sia di buon umore e che tu abbia così tanto in comune.

E oggi faremo un viaggio nel paese del nostro Sé. Recentemente, il 16 novembre, il mondo intero ha celebrato la Giornata internazionale... oh, ragazzi, dimenticavo come si chiama questo giorno magico. Aiutami. Ognuno di voi ha una carta: un biglietto per la nostra lezione con numeri (da 1 a 13). Compito: - posizionarsi uno dopo l'altro in modo che i numeri siano disposti in ordine crescente.

(I bambini si mettono in fila e mostrano le carte.) Ora girate le carte e (nome del bambino) leggete la parola che esce: “tolleranza”.

– Ragazzi, da dove viene questa parola misteriosa e cosa significa, diamo un’occhiata alla storia. (Discorso alla presentazione)

A cavallo tra il XVIII e il XIX secolo, qualcuno viveva in Francia Talleyrand-Périgord, principe di Benevento . Si distinse per il fatto che sotto diversi governi (sotto quello rivoluzionario, sotto Napoleone e sotto il re Luigi XVII) rimase invariabilmente ministro degli Affari esteri.

Era un uomo di talento in molti campi, ma, senza dubbio, soprattutto in la capacità di tenere conto degli stati d'animo degli altri, trattarli con rispetto e cercare soluzioni ai problemi in un modo che leda meno gli interessi delle altre persone. E allo stesso tempo, mantieni i tuoi principi, sforzati di gestire la situazione e non obbedire ciecamente alle circostanze. Questo è il motivo per cui il suo nome è stato usato per denominare un concetto in psicologia come tolleranza.

– Guardate, ragazzi, cosa intendono le persone nei diversi paesi con questo concetto:

(I bambini leggono a turno)

– Disponibilità e capacità di percepire una persona o cosa senza protestare.

(In inglese)

– Rispetto per la libertà dell’altro, il suo modo di pensare, il suo comportamento, le sue opinioni politiche e religiose.

(In francese)

– Perdono, tolleranza, gentilezza, tolleranza, compassione, benevolenza, pazienza... affetto per gli altri.

(In arabo)

– Significa “permettere, ammettere, mostrare generosità verso gli altri”.

(In cinese)

Cosa pensi che significhi la parola? tolleranza In lingua russa? (risposte dei bambini)

Tolleranza significa rispetto, accettazione e riconoscimento di un'altra persona o di un'altra cultura, rispetto delle sue opinioni, stile di vita, religione, nazionalità.

4. Disegnare il "Fiore di me stesso"

– Ragazzi, immaginate il vostro mondo interiore sotto forma di un fiore insolito. Come sarà spetta a te deciderlo. La cosa principale è che riflette ciò che ti piace, qual è il tuo carattere, ciò che ami, ciò per cui ti sforzi. Pianteremo i tuoi fiori nel nostro prato e presenteremo i nostri disegni. - Guarda che bella radura abbiamo. Ora lasciamo che ognuno racconti di sé utilizzando il proprio disegno (i bambini parlano di sé). Bravi, guarda quanto siamo tutti diversi, ma allo stesso tempo abbiamo alcune caratteristiche comuni.

5. Lavorare con una fiaba.

- Ragazzi, voglio raccontarvi "La storia di un fiore insolito". In un paese, dove il sole splendente durante il giorno e i venti freddi sono rari di notte, vivevano i fiori. Erano tutti diversi nel carattere, ma ognuno di loro era bravo a modo suo. (Diapositiva) I gigli reali - si sforzavano sempre di essere i primi in tutto, amavano dare consigli e fare commenti sugli altri fiori (Diapositiva), la rosa selvatica - era un po' timida, ma finiva sempre il lavoro (Diapositiva), e le calendule gialle sono molto avventure divertenti amichevoli e allegre, amate (diapositiva). Ma in questo meraviglioso paese viveva un fiore insolito: Blue Flower, che aveva paura di fare amicizia con altri fiori, si considerava brutto e senza volto. E questo lo faceva sentire infelice, era sempre di umore triste. (Diapositiva) Un giorno, un antico fiore saggio che cresceva in alta montagna disse a Fiore Blu: “Sei un fiore molto bello e insolito! Guarda quanto sono belli i tuoi petali, quanto sei gentile e comprensivo, ce la farai e andrà tutto bene!” (Diapositiva) Il fiore blu, dopo aver ascoltato queste parole, allargò i suoi petali e sorrise ampiamente a tutti gli altri fiori: gli abitanti di questo paese. Anche loro gli sorrisero e Fiore Blu era semplicemente felice. (Diapositiva)

– Cosa rendeva infelice Fiore Blu all’inizio della fiaba?

– Cosa pensi che lo abbia aiutato a diventare felice?

– Sì, ci sono situazioni nella nostra vita in cui abbiamo bisogno dell’aiuto e del sostegno di qualcuno. Anche se si esprime semplicemente con parole gentili e piacevoli, a volte significa molto per una persona. Ogni persona ha bisogno di amore, riconoscimento, sostegno. Ogni persona cresce ai suoi occhi quando viene elogiata. La lode è il rimedio più efficace. Ma ricorda, la lode dovrebbe sempre essere appropriata e adeguata alla situazione. La lode deve essere sincera, poiché non c'è niente di peggio dell'ipocrisia. E voglio svelarti un segreto: Chi loda gli altri raggiunge più facilmente il successo.

6. Esercizio “Sedia magica”.

Uno dei partecipanti si siede su questa sedia al centro del cerchio, gli altri gli fanno i complimenti. Ringrazia tutti, poi il partecipante successivo si siede sulla sedia, ecc. Riflessione: dopo aver completato l'esercizio, i membri del gruppo ne discutono secondo lo schema:

• Quali sentimenti avete provato quando vi avete mostrato segni di attenzione?
• Come ti sei sentito quando ti è stata mostrata l'attenzione?
• È stato facile rispondere ai segnali di attenzione? Perché?

7. Proviamo a sentirci l'un l'altro...

Prendi le mani dei tuoi compagni, siediti comodamente, chiudi gli occhi e... cerca di rilassarti,.. conta mentalmente fino a cinque.. Ascolta il tuo respiro,.. e ora ascolta i suoni che provengono dalla classe.. e ascolta ancora il tuo respiro... ora prova a sentire la tua mano destra, e in essa la mano del vicino di destra... senti la tua mano sinistra, e in essa la mano del vicino di sinistra... immagina che un flusso invisibile scorra tra le tue mani, è molto caldo e calmo, è un flusso di amicizia e fiducia, gentilezza e comprensione, un rivolo di sostegno e calore... sentilo... cerca di ricordare questa sensazione per molto tempo... e ora mentalmente contiamo fino a cinque... e.. apriamo gli occhi.. siamo di nuovo nella nostra luminosa aula.

- Ragazzi, come vi sentite adesso? Questo esercizio ti ha aiutato a farti un’idea dei tuoi compagni di squadra? (risposte dei bambini)

– Continuiamo quindi il nostro viaggio attraverso il pianeta della tolleranza: e ora porteremo a termine un compito creativo.

“Voi avete pezzi del nostro pianeta sulle vostre tavole, ma per unire l’intero pianeta ognuno di voi deve lasciare su di esso un pezzo di sé. Dopotutto, siamo tutti diversi, ma stiamo insieme e vivremo sullo stesso pianeta di tolleranza. Hai pennarelli multicolori, disegna una parte di te sulle tue parti del pianeta, lascia che siano volti sorridenti se ti è piaciuta l'attività e tristi se non ti è piaciuta.

E ora assembleremo il nostro pianeta.

Guarda come è diventata allegra e felice!

(Suoni musicali)

– Ragazzi, per concludere la lezione cantiamo tutti insieme una canzone, anche divertente.

– Ragazzi, grazie mille a tutti per il vostro lavoro oggi, voglio che non dimentichiate che ognuno di noi è individuale e unico, bisogna credere nei propri punti di forza e poi si può raggiungere il successo.