"Viaggio nella foresta autunnale" nel secondo gruppo junior schema della lezione (gruppo junior) sull'argomento. Scenario di animazione autunnale nel secondo gruppo junior “Una passeggiata nel bosco autunnale Un viaggio nel bosco autunnale 2 gruppo junior

Sinossi delle attività educative organizzate nel II gruppo junior

Tema: "Viaggio nella foresta autunnale"

Area didattica prioritaria
"Sviluppo cognitivo"
Integrazione delle aree educative
"Sviluppo sociale e comunicativo"
"Sviluppo del linguaggio"
"Sviluppo artistico ed estetico"
Obbiettivo: Per consolidare le idee sull'autunno, sui segni e segni dell'autunno.
Compiti:
Educativo:
1. Insegnare con attenzione, ascoltare il discorso dell'insegnante, ampliare e attivare il vocabolario degli alunni ("autunno", "stagione", "fruscio");
2. Migliorare la struttura grammaticale del discorso;
3. Formazione di idee ecologiche elementari nei bambini.
Sviluppando:
1. Sviluppa interesse per il mondo che ti circonda durante il viaggio di gioco;
2. Espandere le idee elementari sui cambiamenti della natura
autunno, animali selvatici, le loro vite.
Educativo:
1. Coltivare un atteggiamento premuroso verso gli animali, amore e rispetto per la natura.
Compiti per aree educative in integrazione
Attività educativa "Sviluppo cognitivo":
1. Arricchire l'esperienza sensoriale dei bambini, sviluppare rappresentazioni figurative, consolidando le conoscenze dei bambini sui cambiamenti stagionali (autunno).
2. Espandi le idee sugli animali selvatici che vivono nella foresta, impara a riflettere le impressioni ricevute nel discorso e nell'attività produttiva.
3. Consolidare la conoscenza delle regole di comportamento in natura, coltivare un atteggiamento rispettoso dei bambini nei confronti della natura e degli animali.
Attività educativa "Sviluppo del linguaggio":
1. Sviluppare l'iniziativa, il discorso corale dei bambini, per arricchire e chiarire le idee dei bambini sul cambio stagionale in autunno.
2. Espandi e attiva il vocabolario dei bambini
3. Crea il bisogno di condividere le tue impressioni con altre persone.
Area didattica "Sviluppo artistico ed estetico":
1. Migliora la tecnica del disegno con un pezzo di carta per rappresentare le foglie autunnali.
2. Coltivare l'interesse a riflettere le proprie impressioni e idee sulla natura, attraverso la capacità di creare un'immagine artistica.
3. Coltiva la precisione e l'indipendenza
Area didattica "Sviluppo sociale e comunicativo":

1. Sviluppare abilità sociali: la capacità di lavorare in gruppo, tenere conto dell'opinione di un partner.
Tipi di attività per bambini
Cognitivo, comunicativo, giocoso.
Tecniche metodologiche
1. Momento organizzativo: L'aspetto del favoloso Gnomo.
2. Risposte dei bambini alle domande dell'insegnante.
3. Lettura corale di una poesia con i bambini.
4. Guarda il video.
5. Conversazione con i bambini dopo aver visto il video.
6. Composizione musicale-ritmica "Foglia, caduta foglia-foglia".
7. Gioco didattico: "Scegli per colore".
8. Attività produttiva "Foglie d'oro"
9. Analisi delle attività dei bambini, riassumendo.
Risultati pianificati
Mostra un costante interesse per vari tipi di attività per bambini: un viaggio-gioco, ascolto e discussione, creatività artistica. Risponde emotivamente al personaggio principale - Gnome. Elementare orientato nello spazio del gruppo. Partecipa attivamente alle attività produttive.
Conosce la sequenza dei movimenti della composizione musicale e di danza "Foglia, foglia - caduta delle foglie".
Materiali e attrezzature
proiettore multimediale, schermo
taccuino
presentazione al computer
disposizione dell'albero
foglie di carta autunnali colorate
guazzo
pezzi di carta
salviettine umidificate ipoallergeniche per neonati
cestino con golosità per bambini (noccioline)

Il corso delle attività educative organizzate

Educatore: Bambini, ascoltate, chi sta frusciando lì? Tu senti?

Oh, sì, questo è uno gnomo, un uomo della foresta. Salutiamo lo gnomo.
Gnomo: Ciao ragazzi.
Educatore: Quale gnomo? (piccolo). Come pensi che sia l'umore dello gnomo? (bene) Certo, bene, lo gnomo ci sorride, sorridiamo anche a lui.
Educatore: Guarda, lo gnomo ci ha portato qualcosa, cos'è? (foglie)
Cosa lascia? (bello, colorato, rosso, giallo, verde). Foglie colorate in che periodo dell'anno ci sono? (in autunno) Allora che tipo di foglie? (autunno) Esatto, ragazzi, queste sono foglie d'autunno. Sono tutti multicolori, dorati, così si dice dell'autunno: "Autunno dorato".
Educatore: E ragazzi, raccontiamo allo Gnomo una poesia sull'autunno:
“L'autunno dorato cammina lungo i sentieri.
Ha stivali gialli ai piedi.
Ha foglie colorate sul vestito,
E nel suo cesto ci sono i funghi di bosco!
Gnomo: Grazie ragazzi, mi è piaciuta la vostra poesia. Amo anche questo bellissimo periodo dell'anno. Vuoi visitare la foresta autunnale?
Educatore: Per entrare nella foresta delle fate, devi chiudere gli occhi e pronunciare le parole magiche:
“Slam, stomp, girati.
E mi ritroverò subito nella foresta.
Figli, aprite gli occhi, guardate com'è bello.
(Foresta autunnale sullo schermo).
Educatore: Sediamoci tranquillamente e vediamo cosa succede in autunno. (proiezione di film video)

Educatore: Ragazzi, cosa avete visto? Come sono gli alberi in autunno? (colorato, bello). Cosa ne pensi degli animali che vivono nella foresta? (lista) In una parola, come si chiamano, quali animali? (selvaggio). Intelligente, perché si chiamano selvaggi? (perché gli animali selvatici si procurano il cibo, una persona non li aiuta) Ragazzi, cosa fanno gli animali in autunno? (preparazione per l'inverno). Cosa pensi che dovrebbe essere fatto nella foresta? (sottovoce, non fare rumore, non gridare, per non spaventare gli animali).
Facciamo una passeggiata nella foresta.
"Foglie che cadono, foglie che cadono, foglie gialle volano, fruscio multicolore sotto i piedi dei ragazzi." (suono - il fruscio delle foglie).
Educatore: Oh ragazzi, guardate, la brezza ha soffiato e ha sparso tutte le nostre foglie, proviamo a raccoglierle per colore.
D/I "Per colore"
I bambini stanno facendo il compito.

Bravi ragazzi hanno raccolto tutte le foglie. Belli, scolpiti e balliamo con loro. (Danza con le foglie - Foglia, caduta delle foglie).

Educatore: Divenne buono nella foresta, tranquillo, calmo. Ma presto tutte le foglie cadranno dagli alberi e non vedremo alberi così belli per molto tempo. Decoriamo questo albero in ricordo dell'autunno e regaliamolo al nostro gnomo. Abbiamo un albero già disegnato sui nostri tavoli, sistemiamo una caduta di foglie, disegniamo foglie. Ma oggi disegneremo non con i pennelli, non con le matite, ma con carta stropicciata. Per fare questo, prendi un foglio di carta, schiaccialo in modo da ottenere una palla di carta (l'insegnante accompagna le sue parole con le azioni),

quindi immergi una pallina di carta nella vernice gialla. Disegniamo le foglie attaccando la carta.

Bravi ragazzi. Le foglie autunnali sono molto belle.

Gnomo: Per il tuo ottimo lavoro, bella caduta delle foglie, voglio farti un cesto di regali.
Educatore: Bene, il nostro viaggio è giunto al termine. Ragazzi, vi è piaciuto stare nella foresta? Chi abbiamo incontrato? Cosa abbiamo visto nella foresta?
Educatore: Bambini, diciamo "Grazie" al nostro mago gnomo per gli hotel e un viaggio così meraviglioso! Ma è tempo per noi di salutarci e tornare all'asilo.
Gnomo: Arrivederci ragazzi!
Educatore: Girati intorno: ritrovati di nuovo in giardino. Qui è finito il nostro viaggio...
"Grazie a tutti per l'attenzione, diciamo - arrivederci!"

• Per dare ai bambini un'idea della dinamica del suono nella musica, per consolidare la conoscenza di questo concetto.
• Consolidare le conoscenze sull'account 1- molto.
• Sviluppa l'attenzione uditiva. Risvegliare l'interesse per la creatività.
• Per consolidare la capacità di visualizzare le proprie impressioni in un disegno utilizzando un metodo di disegno non convenzionale.

Materiale didattico: illustrazioni, peluche, sole, ombrelli, carta, colori, sultani.

Avanzamento della lezione

Il direttore musicale si avvicina al gruppo e canta: "Ciao, ragazzi!" I bambini cantano: "Ciao!" Muse. mani dice: "Oggi andremo nella foresta autunnale su una locomotiva a vapore. I bambini entrano nella sala, imitando i movimenti di una locomotiva a vapore e cantano la canzone "Motore a vapore" sulla musica di Volgina. Filippenko.

La locomotiva ronzava e guidava i vagoni,
Choh, choh, choo, choo, farò rock lontano.

Muse. mani dice: "La nostra allegra locomotiva a vapore ci ha portato nella foresta autunnale. E com'è bella nella foresta!" I bambini ammirano le illustrazioni della foresta autunnale. Un fonogramma dei suoni della musica di Čajkovskij. Muse. mani: "Una brezza soffiava nella foresta autunnale: u - u - u" I bambini imitano i suoni del vento. Muse. Mano: Il vento soffia sempre più forte. I bambini imitano rumorosamente i suoni del vento. Muse. mani : "Il vento soffiava dolcemente." I bambini imitano silenziosamente i suoni del vento. Muse. mani: "Gli alberi frusciavano di fogliame". I bambini imitano il fruscio delle foglie: sh - sh - sh. Imitano il bussare di un picchio: bussare-bussare, usando la dinamica del suono. Muse. mani : "Che interessante nella foresta, giochiamo."

Un gioco per distinguere la dinamica del suono "Quiet-loud".

I ragazzi battono le mani
In silenzio, in silenzio battendo le mani
Batti le mani più forte, è così che applaudono
Ebbene, applaudono, è così che applaudono
I piedi dei ragazzi stanno calpestando
I piedi silenziosi e silenziosi calpestano
Stomp più forte, ecco come stomp
Si calpestano, calpestano così

Muse. mano: "In autunno, nella foresta, le nuvole vagano per il cielo, il sole si nascondeva dietro una nuvola e la pioggia gocciolava da una nuvola". Esegue la musica della pioggia su metallofono usando l'improvvisazione. Si offre di giocare con la pioggia. Muse. mani suona il metallofono, i bambini si avvicinano alle sedie predisposte. Se la musica della pioggia suona forte, i bambini battono forte con le dita, se la musica è bassa, i bambini battono dolcemente, imitando la pioggia. Puoi porre domande ai bambini sulla dinamica del suono. Muse. mani invita i bambini a contare quante gocce di pioggia sono cadute per terra. Riproduce continuamente. I bambini rispondono che sono cadute molte gocce. Esegue un suono, i bambini rispondono che una goccia è caduta dalla nuvola. Muse. mani dice che è triste che la pioggia goccioli in autunno. Si offre di tirarlo su di morale disegnando.

Suona la commedia "Rain" di Lobachev.

Per la prima volta, puoi suonarlo ad alto volume. I bambini disegnano la pioggia con le dita sulla carta. La seconda volta il pezzo può essere eseguito tranquillamente. Presta attenzione ai disegni dei bambini. Muse. mani si offre di cantare una canzone alla pioggia.

Canzone popolare russa "Rain Forest"

Pioggia, ancora pioggia
Ti daremo spessore
Ti diamo un cucchiaio
Bevi un sorso.
Muse. mani - Diritto d'autore
L'autunno ha camminato attraverso la foresta
Ci ha mandato la pioggia
Con noi, autunno, non scherzare (minacciano con un dito)
Dacci il sole
Il sole è uscito dalle nuvole (mani in alto)
È caduto nelle nostre mani (mani davanti a noi)

Muse. mani canta - È diventato più divertente, amici, è ora di ballare.

Il gioco "Sole e pioggia" Barto, musica Rauchverger.

Viene utilizzato un bellissimo ombrello, i bambini sotto l'ombrello contano i suoni delle gocce (uno-molti). Muse. mani legge un verso.

Perché l'autunno si chiama autunno?
Perché la pioggia dalle nuvole cade spesso
Perché l'autunno si chiama autunno?
Sì, mentre cade la pioggia
Il sole riderà!

Muse. mani invita i bambini a prendere sultani con nastri gialli e dice: "Figli, questi sono i raggi del sole, balliamo allegramente con loro". Il fonogramma di allegri suoni di musica classica. I bambini ballano con i sultani a volontà. Muse. mani : "Che meraviglia nella foresta autunnale, cosa ti piaceva fare di più?" I bambini rispondono. Muse. mani: "Beh, è ​​ora che ci salutiamo, per tornare al nostro gruppo, la nostra allegra locomotiva a vapore ha portato i bambini all'asilo".

Canzone "Treno a vapore" (ripetuta)

I bambini lasciano la stanza.

Istituzione educativa prescolare autonoma comunale

centro per lo sviluppo dell'infanzia - scuola materna n. 102, Tomsk

ASTRATTO

Attività educative dirette

Per lo sviluppo sociale e comunicativo

"Viaggio nella foresta d'autunno"

Compilato da: insegnante

Secondo gruppo juniores №06

Zlobina D.N.

Tomsk 2016

Contenuto del programma:

Espandi la comprensione dell'ambiente naturale da parte dei bambini.

Sviluppa la percezione artistica, l'attenzione.

Sviluppare la capacità di lavorare in team.

Risultati pianificati:

I bambini iniziano a mostrare interesse per il mondo naturale che li circonda quando descrivono l'autunno insieme all'insegnante.

Sviluppare le capacità di ascolto dei bambini

I bambini partecipano alle attività produttive compilando la domanda

Materiali e attrezzature: foglie autunnali luminose da carta colorata di diversi colori, cavalletto, carta da disegno, colla, tovaglioli, pennelli per colla.

Il corso delle attività educative:

Organizzare il tempo.

Educatore: Ragazzi, oggi vi invito nella foresta autunnale.

Parte principale. Descrizione dell'autunno.

Educatore: L'estate è passata, l'autunno è arrivato. Fa freddo nella foresta in autunno, le foglie sugli alberi non sono più verdi, ma cosa? (giallo rosso). Il cielo è scuro in autunno. Ci sono nuvole su di esso, probabilmente pioverà presto. Il vento soffia e le foglie volano via dai rami. Guarda quante foglie sotto i tuoi piedi.

Lettura di narrativa:

Educatore: Le foglie vivevano sull'albero. L'autunno è arrivato, dipingi le foglie con vernice gialla e rossa. Le foglie sono diventate ancora più belle. Improvvisamente un forte vento soffiò, strappò le foglie dai rami e roteò in un allegro girotondo.

Esercizio di respirazione "Vento"

All'improvviso soffiò un forte vento

E soffiò via le foglie dai rami.

I.p. - la tribuna principale. Espira completamente attraverso il naso, attirando la pancia e il petto.

1- fai un respiro pieno, sporgendo lo stomaco.

2- trattieni il respiro per 3-4 secondi.

3- attraverso le labbra compresse con forza per rilasciare l'aria con alcune esalazioni a scatti. Cinque volte.

L'insegnante legge una poesia di M. Ivenson

Foglie che cadono, che cadono.
La caduta delle foglie nel nostro giardino...
foglie gialle, rosse
Si arricciano nel vento, volano.

Gli uccelli volano a sud
Oche, torri, gru.
Ecco l'ultimo gregge
Ali che sbattono in lontananza.

Prendiamo un cestino tra le mani,
Andiamo nella foresta per i funghi
Ceppi e sentieri odorano
Delizioso fungo autunnale.

Applicazione collettiva.

Educatore: Bambini presto vacanze autunnali. Cosa faremo in vacanza? (Canteremo canzoni sull'autunno, reciteremo poesie, balleremo). Come decoreremo la stanza? Ti consiglio di fare una foto autunnale di foglie?

Con l'aiuto di un insegnante, i bambini stendono la colla, vanno su un cavalletto con carta Whatman e li incollano. Durante queste azioni, l'insegnante chiede a ogni bambino "di che colore è il tuo volantino?"

Riflessione.

I bambini, insieme all'insegnante, ammirano l'immagine creata.

Sintesi delle attività didattiche dirette nel 2° gruppo junior sul tema: Viaggio nella foresta autunnale.

Area didattica: sviluppo cognitivo del linguaggio/estetica artistica.

Contenuto del programma:

Imparare a stabilire le connessioni più semplici tra i cambiamenti stagionali della natura e il comportamento degli animali; riconoscere e nominare i cuccioli. Espandi le idee sugli animali selvatici: lepre, orso, scoiattolo, riccio. Continua a far conoscere ai bambini i tratti caratteristici del tardo autunno.

Aumentare nei bambini un interesse nell'osservare gli animali, prendersi cura di loro, evocare una risposta emotiva dalle azioni intraprese.

Sviluppa la motricità fine delle dita, le sensazioni tattili.

Integrazione delle aree educative:

Sviluppo sociale e comunicativo: Comunicazione gratuita. Sicurezza: Non danneggiare la natura.

Sviluppo cognitivo: Conoscenza dei fenomeni naturali. Fare semplici osservazioni.

Cultura fisica. Accumulo dell'esperienza motoria dei bambini Conservazione e rafforzamento della salute fisica dei bambini.
Creatività artistica. Per formare la capacità di lavorare con materiale di scarto. Sviluppa l'immaginazione creativa.

lavoro preliminare. Leggere fiabe, indovinelli, guardare immagini e illustrazioni, giochi didattici “Trova un animale e il suo cucciolo”, “Chi abita dove? »

Materiale:

Demo: albero di Natale, alberi, foglie autunnali, 2 cestini, giochi di animali e dei loro cuccioli, registrazione audio di musica, laptop.

Erogazione: coni, funghi, ramoscelli, grumi di plastilina.

AVANZAMENTO DELLE ATTIVITÀ EDUCATIVE:

1. Momento organizzativo.

La poesia "Le stagioni" di L. Zavalnaya.

- Autunno, autunno! Dove sei? - Non c'è!

Pioggia di notte e all'alba

L'acero sta in gelide scintille,

Secco, freddo. E neve

Da qualche parte vicino, molto vicino

L'autunno ha terminato la sua corsa.

L'autunno sta volgendo al termine e oggi faremo un interessante viaggio nella foresta per vedere come gli animali si stanno preparando a svernare lì.... Non abbiamo paura dell'inverno. Quali vestiti indosseremo per stare al caldo? (Risposte dei bambini.) Giusto.

L'insegnante conduce un esercizio di gioco usando una poesia con movimenti.

Ci mettiamo degli stivali caldi ai piedi.

(Piede in avanti sul tallone - "mostra stivali".)

Lega una sciarpa calda

(Mani incrociate al collo.)

Con gioia diciamo:

(Ondolare da un lato all'altro)
Non abbiamo paura del freddo

(Allunga le braccia in avanti, divaricate.)

Non congeleremo mai! "

(Saltando su due gambe con applausi)
Ma prima di andare nella foresta, dobbiamo ricordare come comportarci nella foresta?

Bambini: non fare rumore, non gettare spazzatura, non rompere gli alberi.

Insegnante: Esatto ragazzi! Non fate rumore, non gridate, ma aiutatevi a vicenda.

Ora chiudi gli occhi e ripeti dopo di me:

1, 2, 3 girarsi,

ritrovati nella foresta autunnale.

Educatore: Eccoci nella foresta! Chi abita qui? (I bambini elencano gli animali selvatici che vivono nella foresta). Come si chiamano gli animali che vivono nella foresta? (selvatico, forestale). E dove sono tutti, perché è così tranquillo nella foresta? Si scopre che gli animali della foresta ora hanno molte preoccupazioni, si stanno preparando per l'inverno. Gli animali vivevano bene in estate in una radura della foresta. Vivevano, non si addoloravano, erano amici l'uno dell'altro. Ma venne il freddo: poi piove a dirotto, poi ulula il vento, i rami spezzano gli alberi.

Guardate, ragazzi, quante foglie d'autunno, coni ha sparso il vento nella radura. Raccogliamoli. I ragazzi raccolgono coni, le ragazze raccolgono foglie (educazione di genere).

Attiro l'attenzione sull'immagine con l'immagine di uno scoiattolo e di un cavo.

Indovina l'enigma:Non un uccello sul ramo

L'animale è piccolo

La pelliccia è calda, come un termoforo,

Chi è questo? (Scoiattolo)

Andiamo a trovarla... / i ragazzi incontrano lo scoiattolo /

Ragazzi, avete scoperto che tipo di animale è questo? (scoiattolo)

Salutiamolo e scopriamo perché lo scoiattolo è così triste

/ciao/

Cos'è successo, piccola? Perché sei triste?

piccolo scoiattolo

Sto aspettando mia madre. Molto freddo.

Ragazzi, cosa fare, come aiutare lo scoiattolo? (gioca con loro)
Automassaggio con coni

/ i bambini prendono un urto e cominciano a muoverlo avanti e indietro tra i palmi delle mani, poi lo ruotano in un movimento circolare, e infine prendono un urto con una mano e iniziano a toccare l'altro palmo con movimenti ritmici /

1, 2, 3, 4, 5 - giocheremo con i coni (lanciamo e prendiamo i coni con le mani).

Giocheremo con i coni, rotoleremo tra le maniglie. (Rotoliamo tra le mani).
Prendiamo la mano destra e stringiamola più forte! (Spremiamo la protuberanza con la mano destra).
Prendiamo la mano sinistra e stringiamola più forte! (Spremi la protuberanza con la mano sinistra).
Ecco come li ricordiamo
Ed è così che li strofiniamo.
- Ebbene, che le mani sono calde e le zampe dello scoiattolo? Tocca le guance con i palmi delle mani. Quali palme? (caldo)

Quindi, ordina.

Ed ecco la stessa madre dello scoiattolo.

Piccolo animale agile

Vive in una cavità - una capanna,

Salto in lungo tutto il giorno - salta,

Trovato un fungo

Infilato su un nodo

Preparato per il futuro.

Dove porta lo scoiattolo il fungo? (Nella cavità).

Questa è la casa di uno scoiattolo, ha molte provviste.
Aiutiamo lo scoiattolo ad asciugare i funghi per l'inverno. Esercizio di gioco "Infilare i funghi su una corda".

I conigli sono seduti sotto l'albero, le loro code tremano.

Aiutiamo le lepri: raccoglieremo ramoscelli e li spezzeremo per cena, fino al ritorno della madre della lepre, avrà una sorpresa.
E ora, ragazzi, vi propongo di sedermi e riposare sui moncherini. L'insegnante attira l'attenzione dei bambini sull'immagine di un orso e dei cuccioli. E che tipo di animale della foresta è questo? (orso) Quali sono i nomi dei cuccioli di orso? (orsi)
Sai come si prepara un orso per l'inverno? Per tutta l'estate e l'autunno si prepara: mangia molte bacche, pesca nel fiume, accumula grasso per l'inverno.
Alla fine dell'autunno, trova posto sotto un pino, dove ci sono molte foglie e rami, e va a letto fino alla primavera. La neve cadrà in inverno e farà caldo nella sua tana

Chi dorme nella tana?
Educazione fisica con un giocattolo

L'orso è uscito dalla tana

Si guardò intorno alla soglia (gira a sinistra e a destra)

Allungato lentamente

Quindi l'autunno è arrivato da noi (sorseggiando - mani in alto)

Per guadagnare rapidamente forza

L'orso ha girato la testa (la testa si inclina a destra, a sinistra)

inclinato avanti e indietro (si inclina in avanti, indietro)

Qui sta camminando attraverso la foresta (oscillando ai lati)

L'orso è alla ricerca di radici

E ceppi marci

Finalmente l'orso ha mangiato

E si è seduto su un tronco (i bambini si siedono)
E mettiamo a dormire il nostro orso in una tana ... Ma prima, adagiamo le foglie in modo che sia asciutto e caldo, copriamolo con una coperta calda ....

Sleep Bear, fino alla prossima primavera!

Vive in una buca sotto l'albero,
Indossa aghi affilati.
Se all'improvviso si raggomitola in una palla -
La bestia da preda tornerà senza nulla.
Nei denti, nelle zampe non prenderai
Qual era il suo nome?... Riccio).
Visitiamo il riccio... (andiamo all'albero di Natale)

Ahia. Guarda, ci incontra la madre del Riccio.

Sì, questo è il problema: ezhata è scappato da qualche parte. Aiutiamo a trovare i bambini. Facciamo il giro dell'albero di Natale e troviamo i ricci il prima possibile... Oh! Che strani grumi, gli manca qualcosa... Esatto, aghi. Vi suggerisco di trasformare questi grumi in veri e propri ricci spinosi con l'aiuto dei semi (infilando i semi in grumi di plastilina)
Questa è la fine del nostro viaggio attraverso la foresta. Ragazzi, vi è piaciuto stare nella foresta? Chi aiutiamo oggi? Ci hai provato molto e gli animali selvatici ti sono grati per il tuo aiuto!

Auguriamo agli animali un inverno di successo e in primavera ci incontreremo di nuovo. Dire addio agli animali...

Girati intorno - nel giardino ritrovati di nuovo ...

Grazie a tutti per l'attenzione, ci salutiamo!

Viaggio nella foresta autunnale.

Educatori: Kalinkina Anna Nikolaevna, Kharitonova Elena Sergeevna

03.11.2017

Veda: Ragazzi, vi invito nella foresta autunnale! Ma la strada è lontana, e affinché le nostre gambe non si stanchino, andiamo in treno!

I bambini si alzano in piedi come un "treno", il leader è davanti. Al suono del treno, ci muoviamo per il corridoio e ci sediamo sulle sedie.

Veda: Sento frusciare le foglie... Sento scricchiolare i ramoscelli...

Chi viene da noi? Chi cammina verso di noi?

Ci siederemo in silenzio e guarderemo l'ospite.

La musica suona. Un orso entra nella sala con un cesto in mano. Raccoglie i dossi sparsi sul pavimento.

Veda: Questa è Mishenka che cammina, Bear raccoglie dossi.

(L'orso cammina per la stanza secondo il testo.

Lettura corale di una poesia con movimenti

Un orso dal piede torto cammina attraverso la foresta, raccoglie coni, canta una canzone.

Improvvisamente una protuberanza cadde proprio sulla fronte dell'orso. L'orso si è arrabbiato e ha preso a calci la parte superiore.

Veda: Tu, orso, non essere arrabbiato. Orsetto, guardati intorno.

È pieno, pieno di ragazzi, tutti vogliono aiutarti!

Orso: Sono un orso bruno irsuto, sono venuto da voi ragazzi,

Canzoni da cantare e divertirsi, per fare amicizia con te!

Insieme andremo ora E raccoglieremo tutti i coni!

(Si tiene il gioco "Raccogli i coni")

Orso: Grazie ragazzi. Aiutato a raccogliere tutti i coni!

Addio, ragazzi, è ora che io vada a dormire.

(Suona una musica tranquilla, l'orso se ne va)

Veda: dormi in una tana fino alla primavera, ma osserva sogni colorati!

Ragazzi, sapete, gli orsi si addormentano in autunno, dormono tutto l'inverno fino alla primavera.

Veda: Oh, ragazzi, silenzio, silenzio... Sembra di sentire qualcosa!

Sulle foglie - berretto, sui palmi - berretto.

Il sole si è nascosto da qualche parte... Sta piovendo, ragazzi!

(Suona la colonna sonora della pioggia.)

Veda: Se iniziasse a piovere, amici, quindi dovremmo fare una passeggiata...

Bambini: Non puoi!

Veda: cosa ci aiuterà, amici? Cosa ti proteggerà dalla pioggia?

Bambini: Ombrello! ( Suonare "Sole e pioggia"

Veda: Quindi la pioggia smise. Deve essere stanco.

Il sole splende di nuovo e ci chiama tutti a camminare!

(Suoni musicali allegri, i bambini si muovono liberamente per la sala. Poi la musica della pioggia suona di nuovo.)

Veda: Ecco come ci siamo divertiti a giocare con la pioggia. E ora, ti suggerisco di fare una pausa e risolvere i miei enigmi.

Le famiglie vivono sottoterra

Li annaffiamo da un annaffiatoio.

Sia Polina che Antoshka

scaviamo...

Patata -

Le foglie sono raccolte in una testa

Nel giardino dei paesani.

Senza di esso, la zuppa di cavolo non è densa.

Qual'è il suo nome?

Cavolo -

La radice d'arancia si trova sottoterra,

tiene un magazzino di vitamine,

Aiuta i bambini a diventare più sani

Che tipo di verdura è questa?

Carota -

Erba fuori terra

Testa di Borgogna sottoterra.

barbabietola -

Oh, piangeremo con lui,

Se vogliamo pulire.

Ma da cento malesseri

L'amaro ci guarirà...

Cipolla -

Al bell'uomo grasso

Lati rosso vivo.

In un cappello con una coda di cavallo signor -

Tondo maturo…

Pomodoro -

Questi ragazzi duri

Si nascondono tra le foglie del giardino.

gemelli patata del divano

stanno diventando verdi...

Cetrioli -

Veda: Bravi ragazzi, hanno indovinato tutti i miei enigmi.

In autunno, nei nostri orti maturano diverse verdure e devono essere rimosse dai letti. Guarda il mio insolito giardino quest'anno. Ciò che non vi cresce. Guardate ragazzi, cosa sta crescendo qui?

(Sul cavalletto vengono incollati alberi, arbusti, funghi, bacche, frutta e verdura. Suggerisco che i bambini raccolgano solo verdure e le mettano in un cestino.)

Veda: Grazie ragazzi per avermi aiutato a raccogliere. I bambini si siedono sulle sedie

Veda: Quando, in autunno, andiamo nella foresta,

Le foglie cadono come pioggia

frusciando sotto i piedi,

E vola, vola, vola!

Ci sono molte foglie nella foresta: sia gialle che rosse - molto belle! Guardate, ragazzi, che belle foglie nella foresta autunnale. E chi ha decorato la nostra foresta? Questa maga ha provato l'autunno!

(L'autunno entra nella sala al suono della musica.)

AUTUNNO: Parli di me? Eccomi qui! Ciao autunno a voi, amici! Ho avuto un po' di ritardo. Tutti hanno lavorato a festa! Distribuì fazzoletti rossi a tutta la cenere di montagna, Brillante cospicua, visibile da lontano!

(Le ragazze con le sciarpe rosse escono, si esibiscono nella danza "Bacche - cenere di montagna")

Autunno: ho dato agli alberi un vestito festivo.

Guarda come bruciano d'oro le foglie!

Oh, dove sono tutte le foglie!

Veda: E il vento ha tagliato tutte le foglie e le ha sparse per la foresta, tu cammini - cerca le tue foglie.

(Gioco musicale "Passeggiata d'autunno nel giardino")

Veda: Siamo molto felici, Autunno, di incontrarti di nuovo!

Leggiamo poesie, caro ospite!

In che periodo dell'anno? Il tempo è cupo

Le foglie cadono, gli uccelli volano via.

Una nuvola ha coperto il sole, è arrivato l'autunno! Sonya

L'autunno si è vestito brillantemente ed è venuto da noi per le vacanze,

E ha portato regali autunnali a tutti i bambini. Milano

Vacanze autunnali nel bosco E luce e divertimento!

Queste sono le decorazioni che l'autunno ha appeso qui! Misha

Il vento gioca con le foglie, strappando le foglie dai rami.

Le foglie gialle volano proprio sotto i piedi dei ragazzi! Nikita cap

Tutti dicono dell'autunno che è bellissima!

Resta tra i ragazzi, con noi ti piacerà! Sofia

Le foglie gialle danzano, cadono dai rami, volano

Questa fiaba d'oro si chiama "caduta delle foglie". Evelina

L'autunno sul sentiero ha i piedi bagnati,

Raccolse le foglie, si girò in una danza. Masha

Le monete gialle cadono da un ramo.

C'è un tesoro sotto i tuoi piedi.

Questo autunno dorato regala foglie a tutti. Gabbia

Amo l'autunno perché è tempo di indossare un cappotto.

E indossa stivali per guidare attraverso le pozzanghere. Dima

Ogni foglia d'oro è un piccolo sole.

Lo raccolgo in un cestino, lo metto sul fondo. Nikita B.

Passeggiate autunnali nel nostro parco, regala regali autunnali a tutti. Vassilissa

Autunno: grazie ragazzi per le belle poesie su di me. E una canzone su di me, sai?

Veda e bambini: ovviamente lo sappiamo. L'autunno viene da noi, balla con i bambini.

(Danza - canzone)

Autunno: Oh, ragazzi, siete così amichevoli e divertenti! Grazie, mi hai reso così felice. Mi sei piaciuto così tanto. E per questo voglio ringraziarti.

Ho preparato regali per bambini divertenti . (Tira fuori un cestino.)

Alziamo il fazzoletto

Cosa scopriamo ora sotto di esso!

E nel cestino... le mele!

Veda: Bambini, l'autunno ci regala questo cesto di mele.

Sweet Autumn è generoso e bello.

Diciamo autunno insieme..

Figli. Grazie!

Autunno: beh, è ​​ora che io dica addio alla foresta autunnale per tornare.

(Alla musica, l'autunno saluta i bambini e gli ospiti e se ne va.)

Alla vigilia delle vacanze autunnali è stata organizzata una mostra di artigianato realizzato con materiali naturali, a cui hanno preso parte le famiglie dei nostri alunni.Mostra di artigianato realizzato con materiali naturali

"Fantasia d'autunno"

Il secondo gruppo giovanile "Sunshine"

La famiglia di Mikhail Periyainen

Famiglia di Damir Pologutin

Famiglia di Nikita Chernyavsky