მშობლებისა და შვილების კონფლიქტები: როგორ დავამყაროთ კავშირი თაობებს შორის. "ბავშვთა და მშობელთა კონფლიქტი"

ამ ტიპის კონფლიქტი ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებულია Ყოველდღიური ცხოვრების. თუმცა, გარკვეულწილად მას გვერდს უვლის სპეციალისტების - ფსიქოლოგების და მასწავლებლების ყურადღება. ჩვენ არ განვიხილავთ თაობათა კონფლიქტის პრობლემას, რომელიც ბევრად უფრო ფართო და აქტიურად არის განვითარებული სოციოლოგების მიერ. კონფლიქტის პრობლემაზე 700-ზე მეტი ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური ნაშრომიდან ნაკლებად სავარაუდოა, რომ იყოს ათეული ან ორი პუბლიკაცია, რომელიც ყურადღებას გაამახვილებს მშობლებსა და შვილებს შორის კონფლიქტის პრობლემაზე. ის ჩვეულებრივ შესწავლილია უფრო ფართო კვლევების კონტექსტში; ოჯახური ურთიერთობები(ვ. შუმანი), ასაკობრივი კრიზისები (ი. კონ), ოჯახური კონფლიქტების გავლენა ბავშვების განვითარებაზე (ა. უშატიკოვი, ა. სპივაკოვსკაია) და ა.შ. თუმცა, შეუძლებელია ისეთი ოჯახის პოვნა, სადაც არ იქნებოდა. კონფლიქტები მშობლებსა და შვილებს შორის. აყვავებულ ოჯახებშიც კი, 30%-ზე მეტ შემთხვევაში, კონფლიქტური ურთიერთობებია (მოზარდის თვალსაზრისით) ორივე მშობელთან (ი. გორკოვაია).

რატომ წარმოიქმნება კონფლიქტი მშობლებსა და შვილებს შორის? გარდა საერთო მიზეზებირომლებიც წარმოქმნიან კონფლიქტს ადამიანთა ურთიერთობებში, რაც ზემოთ იყო განხილული, ხაზს უსვამს კონფლიქტების ფსიქოლოგიურ ფაქტორებს მშობლებისა და შვილების ურთიერთქმედებაში.
1. ოჯახური ურთიერთობის ტიპი. არსებობს ოჯახური ურთიერთობების ჰარმონიული და არაჰარმონიული ტიპები. IN ჰარმონიული ოჯახიიქმნება მობილური ბალანსი, რომელიც გამოიხატება ოჯახის თითოეული წევრის ფსიქოლოგიური როლების ფორმირებაში, ოჯახის „ჩვენს“ ფორმირებაში, ოჯახის წევრების წინააღმდეგობების გადაჭრის უნარში.
ოჯახური დისჰარმონია უარყოფითი ხასიათია ოჯახური ურთიერთობებიგამოიხატება მეუღლეთა კონფლიქტურ ურთიერთქმედებაში. ასეთ ოჯახში ფსიქოლოგიური სტრესის დონე იზრდება, რაც იწვევს მისი წევრების ნევროზულ რეაქციებს, ბავშვებში მუდმივი შფოთვის განცდის გაჩენას.
2. დესტრუქციულობა ოჯახური განათლება. გამოირჩევა განათლების დესტრუქციული ტიპების შემდეგი მახასიათებლები:
ოჯახის წევრების უთანხმოება განათლების საკითხებზე;
შეუსაბამობა, შეუსაბამობა, არაადეკვატურობა;
მეურვეობა და აკრძალვები ბავშვების ცხოვრების ბევრ სფეროში; ვ გაზრდილი მოთხოვნებიბავშვების მიმართ, მუქარის ხშირი გამოყენება, დაგმობა.
3. ბავშვთა ასაკობრივი კრიზისები განიხილება კონფლიქტის გაძლიერების ფაქტორად. ასაკობრივი კრიზისია გარდამავალი პერიოდიერთი ნაბიჯიდან ბავშვის განვითარებასხვას. IN კრიტიკული პერიოდებიბავშვები ხდებიან ბოროტი, კაპრიზული, გაღიზიანებული. ისინი ხშირად ხვდებიან კონფლიქტში სხვებთან, განსაკუთრებით მშობლებთან. მათ აქვთ უარყოფითი დამოკიდებულება ადრე შესრულებული მოთხოვნების მიმართ, აღწევენ სიჯიუტეს. ბავშვების შემდეგი ასაკობრივი კრიზისები გამოირჩევა:
პირველი წლის კრიზისი (ჩვილობიდან ადრეულ ბავშვობაში გადასვლა);
"სამი წლის" კრიზისი (გარდამავალი ადრეული ბავშვობარომ ადრე სკოლის ასაკი);
კრიზისი 6-7 წელი (სკოლამდელიდან დაწყებით სკოლამდე გადასვლა);
სქესობრივი მომწიფების კრიზისი (დაწყებითი სკოლიდან მოზარდობაზე გადასვლა - 12-14 წელი);
თინეიჯერული კრიზისი 15-17 წლის (დ. ელკონინი).
4. პერსონალური ფაქტორი. მათ შორის პიროვნული თვისებებიმშობლები, რომლებიც ხელს უწყობენ ბავშვებთან კონფლიქტს, გამოყოფენ კონსერვატიული გზააზროვნება, ქცევის მოძველებული წესების დაცვა და ცუდი ჩვევები(ალკოჰოლის მოხმარება და სხვ.), ავტორიტარული განსჯა, რწმენის ორთოდოქსია და ა.შ. ბავშვების პიროვნულ მახასიათებლებს შორისაა დაბალი აკადემიური მოსწრება, ქცევის წესების დარღვევა, მშობლების რეკომენდაციების უგულებელყოფა, ასევე დაუმორჩილებლობა, სიჯიუტე, ეგოიზმი და ეგოცენტრიზმი, თავდაჯერებულობა, სიზარმაცე და ა.შ. ამრიგად, განსახილველი კონფლიქტები შეიძლება წარმოვიდგინოთ როგორც მშობლებისა და შვილების შეცდომების შედეგი.

გამოყოფა შემდეგი ტიპებიმშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობა:
მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობის ოპტიმალური ტიპი; მას არ შეიძლება ეწოდოს საჭიროება, მაგრამ მშობლები იკვლევენ ბავშვების ინტერესებს და ბავშვები უზიარებენ მათ აზრებს;
მშობლები უფრო მეტად ჩაუღრმავდებიან ბავშვების საზრუნავში, ვიდრე ბავშვები იზიარებენ მათ (ორმხრივი უკმაყოფილება ჩნდება);
უფრო სწორად, ბავშვებს უჩნდებათ სურვილი გაუზიარონ მშობლებს, ვიდრე ჩაუღრმავდნენ ბავშვების საზრუნავებს, ინტერესებსა და საქმიანობას;
ბავშვების ქცევა, ცხოვრებისეული მისწრაფებები იწვევს კონფლიქტებს სემესებში და ამავდროულად, მშობლები უფრო მართლები არიან;
ბავშვების ქცევა, ცხოვრებისეული მისწრაფებები იწვევს ოჯახში კონფლიქტებს და ამავდროულად, ბავშვები უფრო მართლები არიან;
მშობლები არ იჭრებიან ბავშვების ინტერესებში და ბავშვებს არ უჩნდებათ მათთან გაზიარების სურვილი (წინააღმდეგობები მშობლებმა ვერ შეამჩნიეს და გადაიზარდა კონფლიქტებში, ურთიერთგაუცხოებაში - ს. გოდნიკი).

მშობლებს ხშირად აქვთ კონფლიქტი შვილებთან. მოზარდობის. ფსიქოლოგები განასხვავებენ მოზარდებსა და მშობლებს შორის კონფლიქტის შემდეგ ტიპებს: არასტაბილურობის კონფლიქტს მშობლის ურთიერთობა(ბავშვის შეფასების კრიტერიუმების მუდმივი ცვლილება); გადაჭარბებული შეშფოთების კონფლიქტი ( ზედმეტი დაცვადა გადაჭარბებული მოლოდინი); დამოუკიდებლობის უფლებების უპატივცემულობის კონფლიქტი (ინსტრუქციების და კონტროლის მთლიანობა); მამის უფლებამოსილების კონფლიქტი (კონფლიქტში საკუთარი თავის მიღწევის სურვილი ნებისმიერ ფასად).

ჩვეულებრივ, ბავშვი მშობლების პრეტენზიებსა და ურთიერთსაწინააღმდეგო ქმედებებს პასუხობს ისეთი რეაქციებით (სტრატეგიებით), როგორიცაა:
ოპოზიციის რეაქცია (ნეგატიური ხასიათის საჩვენებელი ქმედებები);
უარის რეაქცია (მშობელთა მოთხოვნების დაუმორჩილებლობა);
იზოლაციის რეაქცია (მშობლებთან არასასურველი კონტაქტების თავიდან აცილების სურვილი, ინფორმაციის დამალვა და ქმედებები).

ამის საფუძველზე მშობლებსა და შვილებს შორის კონფლიქტის თავიდან აცილების ძირითადი მიმართულებები შეიძლება იყოს შემდეგი:
1. გაზრდა პედაგოგიური კულტურამშობლები, რაც საშუალებას აძლევს გაითვალისწინოს ასაკი ფსიქოლოგიური მახასიათებლებიბავშვები და მათი ემოციური მდგომარეობა.
2. საოჯახო ორგანიზაცია კოლექტიურ საფუძველზე. საერთო პერსპექტივები, გარკვეული სამუშაო პასუხისმგებლობა, ურთიერთდახმარების ტრადიციები, საერთო ჰობი ემსახურება წარმოშობილი წინააღმდეგობების იდენტიფიცირებისა და გადაჭრის საფუძველს.
3. სიტყვიერი მოთხოვნების გაძლიერება სასწავლო პროცესის გარემოებებით.
4. ინტერესი შინაგანი სამყარობავშვები, მათი საზრუნავი და ჰობი.

ფსიქოლოგების აზრით (დ. ლაშლი, ა. როიაკი, ტ. იუფეროვა, ს. იაკობსონი) მცირეწლოვან ბავშვებთან კონფლიქტში მშობლების კონსტრუქციულ ქცევას შეუძლია ხელი შეუწყოს:
ყოველთვის გახსოვდეთ ბავშვის ინდივიდუალობა;
გაითვალისწინეთ, რომ ყოველი ახალი სიტუაცია მოითხოვს ახალ გადაწყვეტას;
შეეცადეთ გაიგოთ პატარა ბავშვის მოთხოვნები;
გახსოვდეთ, რომ ცვლილებას დრო სჭირდება;
წინააღმდეგობების ფაქტორებად აღქმა ნორმალური განვითარება; გამოიჩინეთ მუდმივობა ბავშვთან მიმართებაში; ხშირად გთავაზობთ რამდენიმე ალტერნატივის არჩევანს; დაამტკიცოს სხვადასხვა ვარიანტებიკონსტრუქციული ქცევა; ერთობლივად ეძებენ გამოსავალს სიტუაციის შეცვლით; შეამცირეთ „არ არის ნებადართული“ და გაზარდეთ „შესაძლებლების“ რაოდენობა; გამოიყენოს სასჯელები შეზღუდული ფორმით, მათი სამართლიანობისა და აუცილებლობის პატივისცემით;
მიეცით ბავშვს შესაძლებლობა იგრძნოს გარდაუვალობა უარყოფითი შედეგებიმისი ბოროტმოქმედება;
ლოგიკურად ახსნას უარყოფითი შედეგების შესაძლებლობა; გააფართოვოს მორალური და არა მატერიალური წახალისების სპექტრი; გამოიყენეთ სხვა ბავშვებისა და მშობლების დადებითი მაგალითი; გაითვალისწინეთ მცირეწლოვან ბავშვებში ყურადღების გადართვის სიმარტივე.

დედების აბსოლუტური უმრავლესობა დარწმუნებულია, რომ გაუთავებელი კონფლიქტები და დაძაბულობა ბავშვთან ურთიერთობაში სწორედ მის გამოა. ის არ არის ასეთი (მორჩილი, მონდომებული, კეთილი, ზუსტი და ა.შ.). მაგრამ ყველაფერი ისე არ არის, როგორც ჩანს. მოდით შევხედოთ შვილ-მშობლის კონფლიქტის არსს, რათა მათი რაოდენობა მინიმუმამდე დავიყვანოთ და უბრალოდ ვისარგებლოთ მშობლობით.

1. დედის კონფლიქტი საკუთარ თავთან (ღირებულების კონფლიქტი)ყველაზე ბედნიერი ხალხი- ესენი გარე ცხოვრებარომელიც ყველაზე მეტად ემთხვევა ღირებულებათა შიდა სკალას. მაგალითად, თუ თქვენი უმაღლესი ღირებულებებია თავისუფლება და ოჯახი, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ 80 საათი სამუშაო კვირაგაგაბედნიერებთ. ამ შემთხვევაში, თქვენს ცხოვრებაში ძალიან ცოტა ადგილი რჩება იმისთვის, რაც ნამდვილად მნიშვნელოვანია თქვენთვის. ეს უკმაყოფილება დაგროვდება და აუცილებლად მოჰყვება ბავშვთან ხშირი კონფლიქტი. დედა-შვილი ურთიერთკავშირის ჭურჭელია: თუ დედა სრულ უთანხმოებაშია საკუთარ თავთან, ბავშვი მისგან იღებს ამ დამანგრეველ ენერგიას.

Რა უნდა ვქნა?დაალაგეთ ძვირფასი ნივთების კარადა. ჩაატარეთ აუდიტი და თანდათან დატოვეთ ამ კარადაში მხოლოდ ის, რაც ნამდვილად თქვენია. გადაყარეთ დანარჩენი (უცხო ღირებულებები, დაწესებული მიზნები და ა.შ.). რაც ნაკლებია კონფლიქტი საკუთარ თავთან ურთიერთობაში, მით ნაკლებია კონფლიქტი ბავშვთან!

2. დედას სურს დაამტკიცოს თავისი ძალა"მინდა იყოს ისე, როგორც მე მინდა." ეს არის კონფლიქტების ძალიან გავრცელებული მიზეზი, განსაკუთრებით ავტორიტარული აღზრდის სისტემის მქონე ოჯახებში ან მზარდი დედა, რომელიც სხვაგან არ არის დანერგილი, გარდა ოჯახში. ბავშვზე ავტორიტეტის დამყარება ყველას მიერ შესაძლო გზებიასეთი დედები იძენენ გამოტოვებულ მნიშვნელობას (თუმცა ამას საკუთარ თავთანაც კი არასდროს აღიარებენ :)

Რა უნდა ვქნა?შეცვალეთ ძალაუფლების სურვილი ბავშვის ნამდვილი ინტერესებით. ვაღიარებ, რომ ასევე ყოველთვის არ ვმოქმედებ ბავშვის ინტერესებიდან გამომდინარე. ხანდახან ისე ვიქცევი, რაც ჩემთვის უფრო მოსახერხებელი ან სწრაფია. ასეთ მომენტებში თავს ისევ და ისევ ვახსენებ, რომ ბავშვის ინტერესები მაღლა დგას. არ აურიოთ ბავშვის ინტერესები ყველაფერში დანებების პოზიციაში! საუბარია ბავშვების ნამდვილ ინტერესებზე ზრუნვაზე და არა დღის მეხუთე შოკოლადის ყიდვაზე, რადგან ბავშვს ეს სურდა. გახსოვდეთ: ბავშვისთვის მნიშვნელოვანია არა იმდენად მოიგოს, რამდენადაც არ წააგოს! ამიტომ, რაც უფრო მეტად დაამყარებთ ძალაუფლებას ბავშვზე, მით უფრო მეტად გაუწევს ის წინააღმდეგობას ამ ძალაუფლებაზე. როგორც ჩემი ქალიშვილი მომწიფდება, მე უფრო მოქნილი ვხდები. და ყოველ ჯერზე, იმის ნაცვლად, რომ „რადგან მე ასე ვთქვი“, ატყორცნას ვაპირებ, ცოტა ხნით ვჩერდები და ვეკითხები ჩემს თავს: „რატომ არ აძლევ უფლებას მოიქცეს ისე, როგორც მას სურს? დაინგრევა სამყარო? შევარღვევ ჩემს ავტორიტეტს ამ შემთხვევაში? ფაქტი არაა. მაგრამ ბავშვის ნდობა ჩემდამი, სავარაუდოდ, გაიზრდება, თუ პირველ რიგში მის ინტერესებზე ვიზრუნებ და არა ჩემს მშობლის ამბიციებზე.

3. დედა გამოიყენადედის მარაგი არის თემა, რომელიც წითელი ძაფივით გადის ჩემს ყველა პროგრამაში. იმის გამო, რომ სანამ დედა არ არის რესურსში, მას თითქმის არ აქვს კეთილდღეობის შანსი. ფიზიკური რესურსების ნაკლებობა (მაგალითად, ძილის ქრონიკული ნაკლებობა) გაღიზიანების გარანტია. ემოციური რესურსების ნაკლებობა (საკუთარი თავის უკმაყოფილება, დეპრესია და ა.შ.) იწვევს შვილთან და ქმართან ურთიერთობების განადგურებას. მატერიალური რესურსების ნაკლებობა ბევრ ასპექტში ამცირებს ცხოვრების ხარისხს და, თავის მხრივ, წარმოშობს რესურსების ემოციურ ნაკლებობას, რადგან ქალისთვის უსაფრთხოების (მათ შორის მატერიალური) განცდა პირველადია.

Რა უნდა ვქნა?სასწრაფოდ შეავსეთ რესურსები! როცა მანქანას ბენზინი ეწურება, მაშინვე მივმართავთ ბენზინგასამართ სადგურს, არ ვფიქრობთ იმაზე, რომ ახლა ძალიან დაკავებული ვარ, დრო არ მაქვს და არც დრო მაქვს. თუ წასვლა გინდა, ახლავე შეავსე გაზის ავზი. ამიტომ, ისწავლეთ დახმარების თხოვნა: ქმრის, დედის, ნათესავებისგან, მეგობრებისგან და ა.შ. იზრუნე შენს ძალაზე. ჩადეთ ენერგია მხოლოდ იმაში, რაც თქვენთვის ნამდვილად მნიშვნელოვანია.

4. საგვარეულო დამწერლობისადმი ერთგულება"ყველა ყველასთან აგვარებს საქმეს", "ჩვენს ოჯახში არ იციან როგორ იცხოვრონ მშვიდად", "დღე სკანდალის გარეშე უშედეგო დღეა". თუ თქვენ იცნობთ ამ ან სხვა მსგავს ფრაზებს, სავარაუდოდ, თქვენ უბრალოდ ცხოვრობთ წინაპრების სცენარის შესაბამისად: თქვენ ხართ მარადიული კონფლიქტის მდგომარეობაში თქვენს ოჯახთან ინერციით, ქცევის ეს ხაზი თქვენი წინაპრებისგან მემკვიდრეობით. ჩვენ ყველანი ძალიან ლოიალურები ვართ ჩვენი სახის მიმართ, რადგან ინსტინქტურად ვიცავთ ჩვენს პაკეტს. ამიტომ, ქვეცნობიერად, ჩვენ ვირჩევთ მივყვეთ ოჯახის ღირებულებებსა და დამოკიდებულებებს, თუნდაც ეს ღირებულებები და დამოკიდებულებები არ იყოს სარეკლამო. ქვეცნობიერად, ჩვენ არ შეგვიძლია ქცევის და ცხოვრების სხვა ვარიანტები.

Რა უნდა ვქნა?მიიღეთ ან განზრახ გადაწერეთ სცენარი. ჩვენი თაობა განსაკუთრებულია. 21-ე საუკუნეში ინფორმაციის უზარმაზარი ფენების აღმოჩენასთან დაკავშირებით, ჩვენი თაობის წარმომადგენლები ხდებიან ის ადამიანები, რომლებიც ცვლიან მრავალწლიანი ოჯახის ისტორიის კურსს. ჩვენ ვართ ისინი, ვინც ვიწყებთ ზოგადი სცენარის გადაწერას. ჩვენი ოჯახი საუკუნეების განმავლობაში ღარიბი იყო? ასე რომ, მე ვიქნები პირველი, ვინც დავიწყებ სხვა ფინანსურს ოჯახის ისტორია. ჩვენს ოჯახში ყველა ქალი გაშორდა ქმრებს? ასე რომ, მე ვიქნები პირველი, ვინც შეინარჩუნებს ერთ (ბედნიერ!) ქორწინებას მთელი სიცოცხლის განმავლობაში. ჩვენს ოჯახში ბავშვებს მთელი ცხოვრება აწურავდნენ და ავიწროებდნენ? ეს ნიშნავს, რომ მე ვიქნები პირველი, ვინც ვსწავლობ სიყვარულით და ნდობით და არა მათრახით. მაგრამ პიონერის გზა რთულია, მაშინვე გეუბნებით. მაგრამ ამ გზაზე ხილი სრულიად განსხვავებულია - ასჯერ უფრო ტკბილი და გემრიელი! ბევრად უფრო ადვილია ზოგადი ინერციის მდინარეების გასწვრივ ბანაობა. მაგრამ თუ იოლ გზას აირჩევთ, მოგვიანებით არ იწუწუნოთ თქვენი ცხოვრების შედეგებზე. არჩევანი ისევ შენია.

5. დედა სრულად არ იღებს შვილს„პირველი, რაც მნიშვნელოვანია, არის ბედნიერი ურთიერთობაბავშვთან ერთად - გიყვარდეს იგი ყოველგვარი პირობების გარეშე - ისეთი, როგორიც ის უკვე არის. ეს განცხადება ყველამ ვიცით. და ამდენი დედა საპასუხოდ ნიშნისმოგებით თავს აქნევს და მაშინვე ამატებს: "დიახ, მაგრამ..." გულზე ხელის გულზე, მოდით ვაღიაროთ: ჩვენ ყოველთვის არ ვიღებთ ჩვენს შვილებს სრულად. ჩვენ გვინდა, რომ ჩვენი შვილები უკეთესები იყვნენ, ვიდრე ახლა არიან. ეს არის მსოფლიოს ყველა მშობლის საერთო სურვილი. და ვწუხვართ, როცა ვაცნობიერებთ, რომ ბავშვი არ შეესაბამება იმ იდეალს, რომელიც ჩვენ თვითონ მოვიფიქრეთ. და აქ ჩვენ ჩვეულებრივ ვიწყებთ შეჯახებას. იმიტომ, რომ ამ მომენტში ჩვენ გვინდა, რომ სამყარო ჩვენს ქვეშ მოექცეს. ჩვენ გვინდა, რომ იყოს ის, რაც ჩვენ გვინდა! მაგრამ ფაქტია, რომ სამყარო და ადამიანები არ უნდა გაამართლონ ჩვენი მოლოდინი! მაგრამ პირადად თქვენ არ გაქვთ მიზანი ყველას და ყველაფრის სიამოვნება, არა? როცა არ გვინდა მიღება, ვაფასებთ. ასე ყოფნა კარგია, მაგრამ ასე ყოფნა ცუდია. მათემატიკის სიყვარული კარგია, ფეხბურთის სიყვარული ცუდია. ყველაფერში დედას დაემორჩილო კარგია, ყველაფერზე საკუთარი აზრის ქონა ცუდია. და ა.შ. არ მიღებითა და დაფასებით, ჩვენ ძალიან ბევრს ვიღებთ. მაგრამ ვინ ვართ ჩვენ, რომ ბავშვებს (და ზოგადად ადამიანებს) მივცეთ "შესაბამისობის სერთიფიკატები"?

Რა უნდა ვქნა?ისწავლეთ მიღება. რამდენი წლისაც არ უნდა ვიყოთ. სამყაროს, ადამიანებს, საკუთარ თავს უფრო თავმდაბლად მოეპყრო. დიახ, ჩვენ ყველანი ვართ ამ სამყაროში, რათა სამყარო უკეთეს ადგილად ვაქციოთ. გახადე სამყარო უკეთესი. მაგრამ არა ხალხი! ხალხის გაუმჯობესება შეუძლებელია. ჩვენ არ გვაქვს ამის ინსტრუმენტები. ადამიანები მხოლოდ საკუთარი თავის უკეთესს ხდიან. თუ უნდათ. ჩვენ მხოლოდ შეგვიძლია მოვიწვიოთ ისინი თვითგანვითარების ქვეყანაში, მაგრამ მათ მოუწევთ იქ საკუთარი ფეხით წასვლა.

6. დედამ არ იცის როგორ შეინარჩუნოს საზღვრები(ადრე ორი წლის ასაკშისანამ ბავშვი დედისგან განშორების ეტაპზე არ გადავა, არ უნდა ელოდოთ, რომ პატივს სცემს თქვენს პირად საზღვრებს! ამის მიხედვით შეუძლებელია ობიექტური მიზეზები.) ბუნებრივი მსხვერპლის გამო, დედას ძალიან უჭირს შვილთან ურთიერთობაში პირადი საზღვრების შენარჩუნება. და რა არის შედეგი? დედა, რომლის საზღვრებიც რეგულარულად ირღვევა, სწრაფად ხდება ემოციურად უუნარო და (გადარჩენის მიზნით) იწყებს თავდასხმას მისი პირადი სივრცის დამრღვევზე. ბავშვს, რომელსაც რეგულარულად ეძლევა უფლება დაარღვიოს სხვა ადამიანების საზღვრები, აყალიბებს არაადეკვატურ წარმოდგენას იმის შესახებ, თუ რა არის ნებადართული და რა არა. მე ვიცი ბევრი შემთხვევა, როდესაც დედა, შვილთან ზედმეტად შერწყმისას, თავად არღვევს მის საზღვრებს, რითაც უამრავ პრობლემას უქმნის მომწიფებულ შვილთან ურთიერთობაში.

Რა უნდა ვქნა?შექმენით და დაიცავით თქვენი პირადი საზღვრები (ახლავე გაარკვიეთ, როგორ და სად შეგიძლიათ მოიქცეთ ჩემთან და როგორ არა). ამის გაკეთება შეგიძლიათ, თუ გესმით, რომ თქვენ გაქვთ არა მხოლოდ დედობრივი მოვალეობები, არამედ უფლებებიც (უფლება პირადი დრო, დასვენებისთვის, პატივისცემის გამო და ა.შ.). დაიმახსოვრე ეს!

7. ბავშვის გარკვეული ფსიქოლოგიური მოთხოვნილება არ არის დაკმაყოფილებულიჩვენ ხშირად ვკამათობთ, თუ ბავშვი იწყებს ქცევას „რაღაც არასწორად“: ის იწყებს მოქმედებას, ხმაურს, ყვირილს, რაღაცაზე უარს, წიხლებს, კბენას და ა.შ. მაგრამ რატომ ხდება ეს? ჩვენი შვილები ხომ არ იბადებიან საკუთარი დედის ნერვების მოსაშლელად. მიუღებელი ქცევით ბავშვი აცხადებს, რომ მისი ზოგიერთი მოთხოვნილება არ არის დაკმაყოფილებული (ყურადღების, აღიარების, თავისუფლების, სიყვარულის და ა.შ.).

Რა უნდა ვქნა?უფრო ღრმად შეხედე. ბავშვის ახირებები და კონფლიქტები უმეტეს შემთხვევაში მხოლოდ შინაგანი უსიამოვნების სიმპტომია. ბრძენი მშობლებიყოველთვის ღრმად შეხედეთ ბავშვის ქცევას. და ყოველთვის (ხშირად ინტუიციურ დონეზე) მათ ესმით მისი ნამდვილი მიზეზი.

8. არარსებობა ძირითადი ნდობა თუ თქვენსა და ბავშვს შორის არ არის გაფორმებული სანდო ურთიერთობა, მაშინ ბევრი კონფლიქტი იქნება. ფაქტიურად დაიწყებთ ერთმანეთისგან გაქცევას, რადგან ერთად თავს ცუდად გრძნობთ. ნდობა უკონფლიქტო ურთიერთობის საფუძველია.

Რა უნდა ვქნა?ნდობის გაზრდა. Ყოველ დღე! და საკუთარ თავთან ურთიერთობაში და ბავშვთან ურთიერთობაში. წინააღმდეგ შემთხვევაში, კონფლიქტები არსად წავა.

9. ბავშვის ქცევა და შედეგები არ აკმაყოფილებს მშობლების მოლოდინებსმაგალითად, დედამ გადაწყვიტა, რომ მისმა შვილმა ყველა ბგერა სამი წლის ასაკში უნდა წარმოთქვას. თუ ეს არ მოხდა, დედა იწყებს წყენას. შეიძლება მას მოეჩვენოს, რომ ბავშვი ეზარება ან უბრალოდ სულელობს. მაგრამ მიზეზი ხშირად არა ბავშვში, არამედ გაუმართლებელ მოლოდინებშია. მშობლების ბევრი მოლოდინი სკოლასთან, სასწავლო პროცესთან დაკავშირებით ირღვევა, როდესაც მოულოდნელად აღმოჩნდება, რომ თქვენი შვილი არ გეგმავს ან ობიექტურად არ შეუძლია იყოს წარჩინებული მოსწავლე. მშობლები დარწმუნებულები არიან, რომ კონფლიქტის დამნაშავეები ბავშვები არიან: სწორედ მას არ სურს ცდა და მხოლოდ ხუთი მიიღოს! დედამ ისევ გადააჭარბა და არ გაითვალისწინა ის ფაქტი იშვიათი ხალხიყველაფერში კარგია და ჩვენი შვილები არ უნდა იყვნენ ჩვენნაირი. ბავშვები ობიექტურად უნდა აღვიქვათ. და ძნელია. მაგრამ მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ არის ისეთი რამ, რასაც ბავშვი არავითარ შემთხვევაში ვერ მოგცემს. მაგალითად, თქვენ ყოველთვის ოცნებობდით, რომ თქვენი შვილი იყოს ჭკვიანი, მამაცი, სპორტსმენი და ბავშვს სძულს სპორტი. თქვენ, რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ სცადოთ სიყვარულის ჩანერგვა ფიზიკური აქტივობა, მაგრამ ზედმეტად ნუ დადებთ მასზე.

Რა უნდა ვქნა?დაარეგულირეთ მოლოდინები! ავიღოთ გარკვეული რამ, რასაც ძირითადად ვერ შევცვლით. გადაჭარბებული მოლოდინები დიდად აფერხებს როგორც ჩვენ, ისე ჩვენს შვილებს წინსვლაში ჰარმონიული ურთიერთობები. მოძებნეთ და დაამყარეთ თქვენი შვილების ძლიერი მხარეები და შეამცირეთ აშკარა სისუსტეების მოლოდინი.

10. თინეიჯერების აჯანყება (ან სხვა ასაკობრივი კრიზისი)ძალიან ხშირად, მოზარდობის ასაკის ბავშვების მშობლები უჩივიან კონფლიქტების რაოდენობის მკვეთრ ზრდას. ვნახოთ რა ხდება. ბავშვის მხრიდან ნებისმიერ აგრესიას ჩვენ საკუთარი ხარჯებით აღვიქვამთ. მაგრამ ბევრ სიტუაციაში, ბავშვი არაფერს ნიშნავდა პირადულს! მას არ ჰქონდა მშობლის შეურაცხყოფის ან შეურაცხყოფის განზრახვა, ბავშვი უბრალოდ შევიდა თინეიჯერულ ფაზაში და, ჰორმონალური და სხვა ცვლილებებით განპირობებული, შორს არის ყოველთვის უმკლავდება საკუთარ თავს. ყოველი ასაკობრივი კრიზისი აღნიშნავს ბავშვის ფსიქოლოგიურ განცალკევებას მშობლებისგან, რაც თითქმის ყოველთვის ხდება აგრესიით. და სადაც არის აგრესია, იქ არის კონფლიქტი. იშვიათი მშობელი ბავშვს აგრესიის საპასუხოდ შესთავაზებს შერიგებულ ხელის ჩამორთმევას, ჩახუტებას, მშობლის თბილ კოცნას ან კარგი სიტყვა. აგრესიის საპასუხოდ ჩვენ ინსტინქტურად ვეწინააღმდეგებით ჩვენს შვილებსაც კი. მაგრამ როდესაც ჩვენ გვესმის ეს აგრესია - აუცილებელი პირობამაშინ განშორებისთვის შემდეგშიროდესაც ბავშვი უეცრად პასუხობს, ჩვენ არ ვწუწუნებთ მასზე. თუ ბავშვი ყოველთვის კომფორტულია დედის გვერდით, ის არასოდეს დაშორდება მას. ამიტომ, მაშინაც კი, თუ დედამ თავი მიუძღვნა შვილს, მჭიდროდ გაიზარდა მას, ბუნება აღვიძებს ბავშვში განშორების აგრესიას, იზრდება. და როცა ამას გაიგებ, შემდეგ ჯერზე აღარ გეწყინება, როცა ბავშვი უხეში სიტყვას გეტყვის. მოგვიანებით აუცილებლად განიხილავთ რა არ მოგწონთ, როცა უხეშად გელაპარაკებიან და ა.შ. მაგრამ ამ მომენტში თქვენ ინტუიციურად იპოვით სწორი სიტყვებიდა სწორი რეაქციები, რადგან გესმით, რა დგას ამ თინეიჯერული უხეშობის მიღმა.

Რა უნდა ვქნა?შეისწავლეთ ბავშვისა და მოზარდის ფსიქოლოგია (მინიმუმ საფუძვლები), ჩაატარეთ კონფლიქტების პრევენცია, ნდობის ჩამოყალიბება, სიყვარულის გამოხატვა, ბავშვის მიღება, არ შედარება და ა.შ. ურთიერთობაში ბავშვი მონაა. და თუ ურთიერთობა კონფლიქტურია, მაშინ საქმე დიდი ალბათობით თქვენს ქცევაშია! რადგან მშობელი არის ის, ვინც ხელმძღვანელობს ურთიერთობას. სადაც გზას ვუხსნი - იქ ბავშვი მომყვება. და მხოლოდ მე შემიძლია შევცვალო ეს გზა! ბავშვს ჩემთან მივყავარ. თუ როლები შეცვალეთ მოზარდთან, თუ მას წინ უსწრებთ და ის უკვე გზას უხსნის თქვენს ურთიერთობას, მაშინ უნდა განაწყენდეთ: თქვენი საქმეები ცუდია და კიდევ უფრო უარესი იქნება. თქვენ უნდა იხელმძღვანელოთ მანამ, სანამ ბავშვი მთლიანად არ დაგშორდებათ (18 წლამდე). და ეს ძალიან კარგი ამბავია. ეს ნიშნავს, რომ მე, როგორც ლიდერს, შემიძლია შევცვალო კურსი - და ბავშვს სხვა გზა არ ექნება, გარდა მომყვეს. რადგან მან ჯერ კიდევ არ იცის სად წავიდეს ამ ჯუნგლებში.

11. დედას არ სურს გაშვებაეს არის ის, რასაც ყველაზე ხშირად ვხედავ მშობლისა და შვილის ურთიერთობაში. ჩვენ გვინდა, რომ ბავშვები ჩვენთან ვიყოთ, რადგან ეს უფრო მოსახერხებელი და მშვიდია ჩვენთვის. და ჩვენ გვეშინია ჩვენი შვილებისთვის ზედმეტი არ გავხდეთ. ასე რომ, ბებიებისთვის ძალიან რთულია გაშვება, განსაკუთრებით მარტოხელა. ისინი ზედმეტად იცავენ ბავშვს სრულწლოვანებამდე და მის შემდეგაც კი. და ეს გადაჭარბებული მოვლა ხდება ბავშვთან ხშირი კონფლიქტების მიზეზი. რადგან თავისუფლება პიროვნების ერთ-ერთი ძირითადი მოთხოვნილებაა (ტყუილად არ არის ყველაზე დიდი სისხლისსამართლებრივი სასჯელი პატიმრობა). ბავშვი სიცოცხლის პირველივე დღეებიდან ცდილობს გააცნობიეროს თავისუფლების საჭიროება. რაც უფრო იზრდება ის, მით მეტი თავისუფლება სჭირდება. როცა ხვდები, რომ თავისუფლება ერთ-ერთი მთავარია მამოძრავებელი ძალებიკაცობრიობა, თქვენს ურთიერთობაში კონფლიქტები გაცილებით ნაკლები იქნება.

Რა უნდა ვქნა?იმის გაგება, რომ ბავშვის დროული განშორება ჯანსაღი ზრდის გასაღებია. ნელ-ნელა გაათავისუფლე ბავშვი შენგან! მაგრამ დაიმახსოვრე: რაც უფრო მეტ თავისუფლებას მიიღებს, მით მეტი პასუხისმგებლობა უნდა მისცე ტვირთს. თავისუფლება და პასუხისმგებლობა ყოველთვის ხელჩართულია. იდეალურ შემთხვევაში, მშობლებისგან ფსიქოლოგიური (ასევე ფინანსური და ა.შ.) განშორება სრულწლოვანებამდე უნდა დასრულდეს. ხშირად ხელოვნურად ვაჭიანებთ ბავშვების ზრდას (ვზღუდავთ თავისუფლებას, არ ვანაწილებთ პასუხისმგებლობას, ვიღებთ გადაწყვეტილებებს ბავშვის ნაცვლად და ა.შ.). ასეთია მრავალ რუსულ ოჯახში გაბატონებული ურთიერთობების კულტურა. მაგრამ ეს არც ჩვენ გვახარებს და არც ბავშვებს. ჩვენი ზრდასრული ბავშვები აგრძელებენ სიარულს, ეყრდნობიან ყავარჯნებს, რომლებიც უკვე ხელს უშლიან მათ. მშობლების მოვლა, და ჩვენ, ინერციით, თავს ვუთმობთ მათ, ართმევს თავს შესაძლებლობას, საბოლოოდ ჭეშმარიტად ვიზრუნოთ საკუთარ თავზე. ნუ ელით, რომ თქვენს შვილთან ბედნიერი, უკონფლიქტო ურთიერთობა დამოუკიდებლად განვითარდება. დააკვირდით, გაანალიზეთ, შეცვალეთ - და შემდეგ თავად ჰარმონია დააკაკუნებს თქვენს კარზე.

ბავშვებისა და მშობლების დამოკიდებულება მრავალი საუკუნის განმავლობაში, მართალია, ძალიან საინტერესო და დამაინტრიგებელი საკითხია, რომელიც იზიდავს დიდი თანხამკვლევარები ამ სფეროში. Პირველ რიგში, ეს შეკითხვააწამებს ფსიქოლოგებს, რომლებიც ცდილობენ გაიგონ ამ თაობათა კონფლიქტის გაჩენისა და გავრცელების მიზეზი.

აღსანიშნავია, რომ მშობელთა და შვილების კონფლიქტები ითვლება ერთ-ერთ ყველაზე გავრცელებულად, რომელიც მუდმივად წარმოიქმნება სხვადასხვა ოჯახები. ეს პრობლემა შესანიშნავად არის აღწერილი ტურგენევის წიგნში „მამები და შვილები“. მას შემდეგ ფსიქოლოგებმა და პედაგოგებმა დაიწყეს უფრო ფართოდ შესწავლა სიტუაცია, რომელიც ადრე თუ გვიან იპყრობს გარკვეულ ოჯახს. დღეს, წარმოშობის მიზეზებს, გავრცელებას და გადაწყვეტილებებს სწავლობს უამრავი ინსტიტუტი, კვლევისა და თეორიული წინადადებების წყალობით. მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობა წარმოიქმნება სხვადასხვა ნიშნით, ყველაზე ხშირად ეს ხდება თითოეული მხარის, მეორის პოზიციის სრული გაუგებრობის შემთხვევაში. სწორედ ბავშვების ამბიციები და „ზრდასრული“ მზერა ხდება მიზეზი იმისა, რომ მშობლები წყვეტენ მათ გაგებას. მშობლები, თავის მხრივ, კატეგორიულად უარს ამბობენ იმის აღიარებაზე, რომ ბავშვები გაიზარდნენ და შეუძლიათ მიიღონ საკუთარი, პასუხისმგებელი გადაწყვეტილებები, რაც მნიშვნელოვნად იმოქმედებს მის ცხოვრებაზე.

თანამედროვე ფსიქოლოგები, მრავალი კვლევის საფუძველზე მივიდნენ დასკვნამდე, რომ კონფლიქტები ბავშვებსა და მშობლებს შორის შეიძლება წარმოიშვას შემდეგი საერთო მიზეზების გამო. უპირველეს ყოვლისა, კონფლიქტური სიტუაციები შეიძლება ჩამოყალიბდეს იმ ტიპის შედეგად, რომელსაც ოჯახი მიეკუთვნება, კერძოდ, მათი შინაგანი ურთიერთობიდან. მეცნიერები სამართლიანად განასხვავებენ ოჯახური ურთიერთობების ორ ტიპს. ჰარმონიული არის ოჯახური ურთიერთობის საოცარი ტიპი, რომელშიც მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობა თანაბრად ნაწილდება და სიტყვა "ჩვენ", რაც ნიშნავს ერთობას, შეუძლია გადაჭრას ყველა შესაძლო კონფლიქტი, თუნდაც თაობა. საპირისპირო ტიპი, როგორც წესი, ითვლება დისჰარმონიულ ოჯახად, რომელსაც შიგნით ერთი ძლიერი ბირთვი არ აქვს. საზოგადოების ასეთ უჯრედებში ჩვეულებრივ ხდება სხვადასხვა კონფლიქტი, როგორც მეუღლეებს შორის, ასევე თაობებს შორის.

ხანდახან უთანხმოების მიზეზები რთული გარდამავალი ასაკია, როცა ბავშვი, პიროვნებად იქცევა, გამუდმებით კამათობს მშობლებთან, გამოხატავს სიჯიუტეს და გამოხატავს თავის ხასიათს, რაც იწვევს უფროსების ნეგატივს. ბავშვები, რომლებიც მიაღწევენ გარკვეულ ასაკს, როგორც წესი, მიდრეკილნი არიან თავი დააღწიონ მეურვეობას და მუდმივ კონტროლს, რაც იწვევს სხვადასხვა სახის კონფლიქტების გაჩენას.

კონფლიქტის ამოწურვისა და ახლის გაჩენის თავიდან ასაცილებლად აუცილებელია საკუთარ თავზე მუშაობა არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, არამედ მშობლებისთვისაც. უპირველეს ყოვლისა, მშობლებმა, როგორც დედამ, ასევე მამამ, უნდა გაიგონ, რომ ბავშვი იცვლება, იზრდება, რაც ნიშნავს, რომ მისი გრძნობები და აღქმა მნიშვნელოვნად ფართოვდება. არავის უთქვამს, რომ ადვილი იქნება თქვენი შვილის გაგება და მიღება, როგორც ახალი, მაგრამ ამისათვის თქვენ უნდა იმუშაოთ თქვენს ცნობიერებასთან და არ აღიქვათ ბავშვი, როგორც ბავშვი, მუდმივად იზრუნოთ მასზე. ამ ფენომენს კარგი არაფერი მოუვა, მხოლოდ მტრობა და აგრესია ახალგაზრდა თაობიდან.

ბავშვებმაც, თავის მხრივ, უნდა გაიგონ და მიიღონ მშობლები. არ ინერვიულოთ იმაზე, თუ რას აკეთებენ არასწორად. თუ ბავშვი თავს ზრდასრულად თვლის, მაგრამ უნდა დააყენოს დედის ან მამის ადგილი და გაიგოს, კმაყოფილია თუ არა, თუ მისი სისხლი იმოქმედებს ან იტყვის ამას. ყოველივე ამის შემდეგ, მშობლები, ისინი არ არიან მტრები თავიანთი შვილისთვის და უარესს არასოდეს გააკეთებენ. ნუ შეაფასებთ მათ, ზოგჯერ მათ იციან და ესმით იმაზე მეტი, ვიდრე მათი შვილი ფიქრობს ამაზე.

ოჯახი კაცობრიობის ცივილიზაციის საყრდენია. თითოეული ადამიანის კულტურა და ცხოვრებისეული პოზიცია ხშირად სწორედ ნათესავების და ახლობლების მიერ არის ჩამოყალიბებული. სამწუხაროდ, ადამიანთა არც ერთ გაერთიანებას, მათ შორის ოჯახს, არ შეუძლია კონფლიქტებისა და ჩხუბის გარეშე. ორმხრივი წყენა შეიძლება წლების განმავლობაში დაგროვდეს ადამიანების მეხსიერებაში, რამაც გამოიწვია გულგრილობა ან თუნდაც სიძულვილი ოჯახის წევრებს შორის.

იმის გასაგებად, თუ რატომ წარმოიქმნება კონფლიქტები მშობლებსა და შვილებს შორის, საჭიროა მიუკერძოებლად შეხედოთ ამ პრობლემას. პირველი და ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაბიჯიოჯახის წევრებს შორის პრობლემების გადაჭრაში - შეაჩერე ნაკადი უარყოფითი ემოციები, ფხიზელი შეაფასეთ სიტუაცია, მოუსმინეთ შვილს ან მეუღლეს. მხოლოდ კონფლიქტის ერთობლივი გადაწყვეტა შეუძლია ორივე მხარის კმაყოფილებას.

კონფლიქტები მშობლებსა და შვილებს შორის. Მიზეზები

ოჯახების უმეტესობისთვის ყველაზე მწვავე თემა მშობლებსა და მათ შთამომავლებს შორის ურთიერთობის პრობლემაა. უფროსებსა და ბავშვებს შორის ჩხუბი და დაპირისპირება გარდაუვალია, მაგრამ ხშირად არასწორი მეთოდებიმათი ნებართვები ქმნის მუდმივ მტრობას ადამიანებს შორის, რომელიც შეიძლება გაგრძელდეს ათწლეულების განმავლობაში. ღირს თქვენი ეგოს დაკმაყოფილება?

მშობლებსა და შვილებს შორის კონფლიქტი გარდაუვალია, მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ მინიმუმამდე დაიყვანოთ მათგან ზიანი მათი წარმოშობის ძირითადი მიზეზების გაგებით. მაგალითად, მშობლებს შეუძლიათ შვილზე დომინირება ყველანაირად.

აიძულოს ბავშვი ყველაფერში დაემორჩილოს მათ, მოახვიოს მას თავისი შეხედულებები სამყაროზე. ასეთი ურთიერთობა აუცილებლად მოუტანს კმაყოფილებას ავტორიტარული მშობლებისთვის, მაგრამ დროთა განმავლობაში მათი შთამომავლები დაიწყებენ შვილად აყვანას. მორალური ღირებულებებიმოზარდებში ის თავად გახდება ეგოისტური ტირანი, რაც გადაუჭრელ კონფლიქტებს გამოიწვევს. თუმცა, ბავშვის აღზრდისადმი ზედმეტად რბილმა დამოკიდებულებამ შეიძლება არანაკლებ მწარე შედეგი მოიტანოს.

ზედმეტი შეშფოთება

ზოგიერთი მშობელი იმდენად ზედმეტად იცავს ბავშვებს, რომ ისინი იწვევს გამოუსწორებელი ზიანიმათი ხასიათი. ამ ბავშვებს არ შეუძლიათ საკუთარ თავზე ზრუნვა. მზრუნველი მშობლებიმთელი ცხოვრება მათში უნერგავდა საკუთარი უნიკალურობის, განსაკუთრებულობის განცდას. მაგრამ როცა ასეთი განსაკუთრებული ბავშვიგადის სამყაროში, აღმოჩნდება, რომ გარშემომყოფები არ არიან მზად მასთან დათმობაზე წასასვლელად, რაც იწვევს უამრავ უარყოფით ემოციას განებივრებულ ბავშვში.

ბუნებრივია, სკოლაში თუ ქუჩაში მიღებულ ნეგატივს ოჯახის პატარა შინაური ცხოველი აუცილებლად მოიტანს სახლში, რაც გარდაუვალ ჩხუბს და კონფლიქტს იწვევს. ზედმეტი დაცვა- ერთ-ერთი მიზეზი, რის გამოც ბავშვებსა და მშობლებს შორის ჩხუბი ხდება.

კონფლიქტის მოგვარება მშობლების სასარგებლოდ

როდესაც მშობლებსა და შვილებს შორის კონფლიქტი წარმოიქმნება, გადაწყვეტის ვარიანტები, როგორც წესი, არის ბავშვების ან მშობლების სასარგებლოდ. ორივე ვარიანტი არასწორია, მაგრამ მოდით განვიხილოთ ის ვარიანტი, როდესაც მშობელი ამბობს თავის წონიან სიტყვას, აიძულებს ბავშვს დამორჩილდეს და გააკეთოს ის, რაც მას მოეთხოვება.

ბევრი ზრდასრული შეცდომით თვლის, რომ ასეთი დამოკიდებულება აფერხებს და აჩვევს მას პასუხისმგებლობას. მაგრამ, სინამდვილეში, ბავშვი უბრალოდ სწავლობს ნებისმიერის დაშვებას მხოლოდ საკუთარ სურვილებზე დაყრდნობით, უგულებელყოფს სხვა ადამიანების სურვილებს. ადამიანების მიმართ ასეთი ეგოისტური დამოკიდებულება ადრე თუ გვიან თავს იგრძნობს, რადგან ოდესღაც ბავშვი სამაგიეროს გადაუხდის მას მკაცრი მშობლებიიგივე მონეტა.

განათლების ავტორიტარული მეთოდებით გარდაუვალია მძიმე კონფლიქტები მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობაში. უფრო მეტიც, სიცივე და გაუცხოება შეიძლება თან ახლდეს ჩვილებსა და მათ მშობლებს შორის ურთიერთობას მთელი ცხოვრების განმავლობაში. მაშ, ეს ნიშნავს, რომ აუცილებელია ბავშვების ყველაფერში ჩაბმა და მათთან დათმობა ყველგან?

კონფლიქტის მოგვარება ბავშვის სასარგებლოდ

ბევრს აინტერესებს, მაგრამ ცოტას სურს იცოდეს, როგორ სწორად მოაგვაროს ასეთი საკითხები. როგორც უკვე გავარკვიეთ, ზოგიერთი მშობელი ცდილობს შვილებთან ნებისმიერი კონფლიქტის მოგვარებას მხოლოდ მათ სასარგებლოდ.

არსებობს სიმართლე და ისინი, ვინც ცდილობენ ყველაფერი გააკეთონ საყვარელი ბავშვისთვის, მუდმივად სწირავენ თავიანთ ინტერესებს ბავშვის სასარგებლოდ.

ეს მიდგომა უბედურ ბავშვს აქცევს ეგოისტად, რომელსაც არ შეუძლია სხვა ადამიანების გაგება და მათთან ნორმალური კომუნიკაციის დამყარება. ასევე მსხვერპლი კარგი ურთიერთობაის ვერ მოაგვარებს კონფლიქტებს ოჯახის გარეთ, რადგან სკოლაში ან ქუჩაში ადამიანები არ წავლენ დათმობებზე, რაც მშობლების სიკეთით გაფუჭებულ ბავშვს დეპრესიულ მდგომარეობაში მიიყვანს.

კონფლიქტის ერთობლივი გადაწყვეტა

მშობლებსა და შვილებს შორის არსებული კონფლიქტები დიდ გავლენას ახდენს ხასიათის განვითარებაზე. ჩხუბის მიზეზები და მათი მოგვარების მეთოდები წარუშლელ კვალს ტოვებს მათზე, სამწუხაროდ მშობლები არ არიან მიჩვეულები პატარა შინაური ცხოველების აზრის გათვალისწინებას, ამჯობინებენ მათ მაგივრად გადაწყვიტონ ყველაფერი.

მაგრამ კონფლიქტის ერთობლივი გადაწყვეტა ერთადერთია სწორი გადაწყვეტილება! ერთმანეთთან საუბრით და კონფლიქტის მხარეების სურვილებისა და ინტერესების გაგებისა და მიღების მცდელობით, თქვენ შეგიძლიათ მოაგვაროთ კონფლიქტი ისე, რომ ყველა შავში იყოს. ეს არა მხოლოდ დაზოგავს თქვენს ნერვებს და გააძლიერებს ურთიერთობებს, არამედ ასწავლის თქვენს შვილს კომპეტენტურად გადაჭრას გარე სამყაროში არსებული პრობლემები.

შესაძლებელია თუ არა კონფლიქტების თავიდან აცილება?

საკმაოდ ნორმალური ფენომენიკონფლიქტები მშობლებსა და შვილებს შორის. პრობლემების გადაჭრა მსგავსი სიტუაციებირომ კონფლიქტის მხარეებს არ სურთ ერთმანეთის მოსმენა, რაც იწვევს მათ შორის გაუგებრობას. და თქვენ მხოლოდ გულით უნდა ისაუბროთ. ბევრისთვის ბევრად უფრო ადვილია გამოიცნოს, რატომ წარმოიქმნება კონფლიქტები მშობლებსა და შვილებს შორის, ვიდრე უბრალოდ ამის შესახებ კითხვა.

ნუ გეშინია გულწრფელი საუბარი, რადგან სწორედ ასეთი მომენტები ეხმარება შექმნას სხვადასხვა თაობის წარმომადგენლებს შორის. თანამედროვე მშობლებიისინი უბრალოდ არ თვლიან საჭიროდ შვილების თანასწორად აღქმას, რის შედეგადაც ბევრ მათგანს განიცდება მარტოხელა სიბერე.

დახურვა ოჯახის წრეკონფლიქტების თავიდან აცილება შეუძლებელია, რადგან ისინი ადამიანებს შორის ურთიერთობის განუყოფელი ნაწილია. თუმცა, თუ თქვენ ერთად გადაჭრით უსიამოვნო მომენტებს და მუდმივად კონსულტაციას უწევთ ერთმანეთთან, მაშინ უარყოფითია კონფლიქტური სიტუაციებისწრაფად ქრება კვალის დატოვების გარეშე.

რა ასაკში ხდება კონფლიქტები ყველაზე ხშირად?

ყველაზე სასტიკი და დაუნდობელი ჩხუბი იწყება, როდესაც ბავშვები მოზარდობის ასაკს მიაღწევენ. სწორედ ამ პერიოდში ისინი ყველაზე ხშირად ცდილობენ თავიანთი აღშფოთების გამოხატვას, მშობლების კონტროლიდან გასვლას. თინეიჯერებს აქვთ ახალი, უცნაური გემოვნება ან მოდის მიერ დაწესებული გიჟური სურვილები.

არ უნდა გაკიცხოთ თქვენი შვილი ტატუს ან პირსინგის სურვილის გამო, უმჯობესია დაიწყოთ საუბარი, გაარკვიოთ რამ აიძულა მას ეს ნაბიჯი გადაედგა. აუხსენით, რომ სრულწლოვანებამდე მიღწევისთანავე ბავშვი შეძლებს გააკეთოს ის, რაც სურს, რადგან ამ ასაკში თინეიჯერული მაქსიმალიზმის ტალღა იკლებს და ადამიანის გემოვნება ნაკლებად ექსტრემალური ხდება. რატომ წარმოიქმნება კონფლიქტი მშობლებსა და შვილებს შორის? გაუგებრობის გამო. მოზარდობა სწორედ ის დროა, როცა ბავშვებს ყველაზე მეტად სჭირდებათ გაგება, ნუ დაივიწყებთ ამის შესახებ.

რატომ წარმოიქმნება კონფლიქტი მშობლებსა და შვილებს შორის?

გაუგებრობა და ერთმანეთის ინტერესების გათვალისწინების სურვილი ხშირად ოჯახში კონფლიქტების მთავარი მიზეზია. შედეგად, ბედნიერება გადაიქცევა ერთმანეთის ნელა შთანთქმაში. ამ ყველაფრის თავიდან აცილება შესაძლებელია ურთიერთგაგებისა და ურთიერთსასარგებლო თანამშრომლობის საფუძველზე ურთიერთობების დამყარებით. იმისთვის, რომ ყველა კმაყოფილი იყოს, თქვენ უბრალოდ უნდა შეწყვიტოთ იხელმძღვანელოთ მხოლოდ თქვენი სურვილებითა და ინტერესებით. ავაშენოთ დემოკრატიული და პატივმოყვარე ურთიერთობათქვენს ოჯახში ახლა და შეგიძლიათ თავიდან აიცილოთ კონფლიქტები მომავალში!

Მასტერკლასი

ნებისმიერი კონფლიქტის შემთხვევაში სავსებით ცხადია, რომ კონფლიქტის ყველა მონაწილის წარმატებული ცხოვრებისა და პიროვნების განვითარებისთვის ის ეფექტურად უნდა მოგვარდეს.

კარნახობს გადაუდებელი საჭიროებამშობლისა და ბავშვის ურთიერთობაში კონფლიქტის მიზეზების დადგენა და მათი აღმოფხვრა. ამის გარეშე შეუძლებელია კონფლიქტის ეფექტურად გადაწყვეტა, ე.ი. თავიდან აიცილოს ეს განმეორება. პრაქტიკა გვიჩვენებს, რომ ეს მიზეზები შეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს, რადგან მშობლებსა და შვილებს შორის კონფლიქტი შეიძლება წარმოიშვას მრავალი მიზეზის გავლენის ქვეშ. ფსიქოლოგიური ფაქტორები.

განსახილველ პრობლემაზე ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური ლიტერატურის ანალიზი საშუალებას გვაძლევს გავაკეთოთ შემდეგი გამომავალი. ფსიქოლოგები განსაზღვრავენ მშობლებსა და შვილებს შორის კონფლიქტის რიგ ფსიქოლოგიურ ფაქტორებს (მიზეზებს).

პირველ რიგში, მშობლებსა და შვილებს შორის კონფლიქტის მიზეზები მოიცავსოჯახური ურთიერთობის ტიპი. გამოყოფა ჰარმონიული და არაჰარმონიულიოჯახური ურთიერთობების სახეები. INჰარმონიული ოჯახში მყარდება მოძრავი ბალანსი, რაც გამოიხატება ოჯახის თითოეული წევრის ფსიქოლოგიური როლების ფორმირებაში, ოჯახის „ჩვენს“ ჩამოყალიბებაში, ოჯახის წევრების წინააღმდეგობების გადაჭრის უნარში.

სავსებით ნათელია, რომოჯახური დისჰარმონია- ეს არის ოჯახური ურთიერთობების უარყოფითი ბუნება, რომელიც გამოიხატება მეუღლეთა კონფლიქტურ ურთიერთქმედებაში. ასეთ ოჯახში ფსიქოლოგიური სტრესის დონე იზრდება, რაც იწვევს მისი წევრების ნევროზულ რეაქციებს, ბავშვებში მუდმივი შფოთვის განცდის გაჩენას.

მეორეც, მშობლებსა და შვილებს შორის კონფლიქტის მიზეზები ან ფაქტორები მოიცავსოჯახის განათლების დესტრუქციულობა. მისი თვისებები ჩვეულებრივ არის შემდეგი მახასიათებლები:

• ოჯახის წევრების უთანხმოება განათლების საკითხებზე;
• შეუსაბამობა, შეუსაბამობა, არაადეკვატურობა;
• მეურვეობა და აკრძალვები ბავშვების ცხოვრების ბევრ სფეროში;
• გაზრდილი მოთხოვნები ბავშვების მიმართ, მუქარის ხშირი გამოყენება, დაგმობა.

ეს თვისებები გამოიხატება განათლების სხვადასხვა შეცდომებში. ჩვენს ქვეყანაში ოჯახური განათლების სტილში გადახრების ყველაზე გავრცელებული კლასიფიკაციაა A. E. Lichko და E. G. Eidemiller-ის კლასიფიკაცია. ავტორებმა გამოავლინეს შემდეგი გადახრები ოჯახის განათლების სტილში.

1. ჰიპოპროტექცია: ქცევაზე მეურვეობისა და კონტროლის ნაკლებობა, ზოგჯერ სრულ უგულებელყოფამდე;
2. დომინანტური ზედმეტი დაცვა:მოზარდზე გაზრდილი ყურადღება და ზრუნვა შერწყმულია წვრილმან კონტროლთან, შეზღუდვებისა და აკრძალვების სიმრავლესთან;
3. განათლება „ოჯახის კერპის“ ტიპის მიხედვით;
4. ემოციური უარყოფა;
5. გაზრდილი მორალური მოთხოვნები;
6. არაპროგნოზირებადი ემოციური რეაქციები;
7. სისასტიკე;
8. წინააღმდეგობრივი აღზრდა.

ოჯახში აღზრდის ჩამოთვლილი შეცდომები იწვევს სხვადასხვა აღზრდის პრობლემებს, როგორიცაა:

1. შფოთვა, შიშები ბავშვში;
2. ბავშვის აგრესიულობის მაღალი დონე;
3. დაბალი ადაპტაცია თანატოლთა ჯგუფთან;
4. დაბალი ადაპტაცია სკოლის მოთხოვნებთან;
5. ერთი ან ორივე მშობლის ნეგატივიზმი;
6. ქცევის წესებისა და ნორმების სისტემატური დარღვევა.

რა თქმა უნდა, ამ პრობლემებს თან ახლავს კონფლიქტები. ამავდროულად, კონფლიქტები შეიძლება იყოს აშკარა ან ფარული (ლატენტური) ხასიათის. ეს პრობლემები იწვევს მშობლებსა და შვილებს შორის კონფლიქტის კიდევ ერთი ფაქტორის გაჩენას -პიროვნული ფაქტორი, ვინაიდან ბავშვების პიროვნულ მახასიათებლებს შორის, რომლებიც ხელს უწყობენ კონფლიქტების გაჩენას, რომელსაც უწოდებენ ცუდი აკადემიური მოსწრება, ქცევის წესების დარღვევა, მშობლების რეკომენდაციების უგულებელყოფა, ასევე დაუმორჩილებლობა, სიჯიუტე, ეგოიზმი და ეგოცენტრიზმი, თავდაჯერებულობა, სიზარმაცე და ა.შ.

მშობლების პიროვნულ მახასიათებლებს შორის, რაც ხელს უწყობს მათ კონფლიქტს ბავშვებთან, განასხვავებენ კონსერვატიულ აზროვნებას, ქცევის მოძველებული წესების დაცვას და მავნე ჩვევებს (ალკოჰოლის დალევა და ა.შ.), ავტორიტარული განსჯა, რწმენის მართლმადიდებლობა და ა.შ.

სამართლიანობისთვის უნდა აღინიშნოს, რომ სიჯიუტე და ეგოცენტრიზმი, დაუმორჩილებლობა შეიძლება გამოიწვიოსასაკობრივი კრიზისი- მშობლებისა და შვილების კონფლიქტის კიდევ ერთი მიზეზი.

ასაკობრივი კრიზისი- ბავშვის განვითარების ერთი ეტაპიდან მეორეზე გარდამავალი პერიოდი. კრიტიკულ პერიოდებში ბავშვები ხდებიან ბოროტი, კაპრიზული, გაღიზიანებული. ისინი ხშირად ხვდებიან კონფლიქტში სხვებთან, განსაკუთრებით მშობლებთან. მათ აქვთ უარყოფითი დამოკიდებულება ადრე შესრულებული მოთხოვნების მიმართ, აღწევენ სიჯიუტეს.

ბავშვთა ფსიქოლოგები განასხვავებენ შემდეგსბავშვთა ასაკობრივი კრიზისი:

1. პირველი წლის კრიზისი (ჩვილობიდან ადრეულ ბავშვობაში გადასვლა);
2. "სამი წლის" კრიზისი (ადრეული ბავშვობიდან სკოლამდელ ასაკში გადასვლა);
3. კრიზისი 6-7 წელი (სკოლამდელიდან დაწყებით სკოლამდე გადასვლა);
4. კრიზისი სქესობრივი მომწიფება- სქესობრივი მომწიფება (გადასასვლელი დაწყებითი სკოლიდან მოზარდობაში - 12-14 წელი);
5. თინეიჯერული კრიზისი 15-17 წელი.

როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, ყველაზე ხშირად მშობლებში კონფლიქტები წარმოიქმნება მოზარდ ბავშვებთან. ფსიქოლოგები განასხვავებენ მოზარდებსა და მშობლებს შორის კონფლიქტების შემდეგ ტიპებს:

• მშობელთა ურთიერთობის არასტაბილურობის კონფლიქტი (ბავშვის შეფასების კრიტერიუმების მუდმივი ცვლილება);
• ზედმეტი ზრუნვის კონფლიქტი (გადაჭარბებული მეურვეობა და ზედმეტი მოლოდინი);
• დამოუკიდებლობის უფლებების უპატივცემულობის კონფლიქტი (ინსტრუქციების და კონტროლის მთლიანობა);
• მამის უფლებამოსილების კონფლიქტი (კონფლიქტში საკუთარი თავის მიღწევის სურვილი ნებისმიერ ფასად).

როგორც წესი, ბავშვი მშობლების პრეტენზიებსა და კონფლიქტურ ქმედებებს ასე პასუხობსრეაქციები (სტრატეგიები),Როგორ:

• ოპოზიციის რეაქცია (ნეგატიური ხასიათის საჩვენებელი ქმედებები);
• უარის რეაქცია (მშობელთა მოთხოვნების დაუმორჩილებლობა);
• იზოლაციის რეაქცია (მშობლებთან არასასურველი კონტაქტების თავიდან აცილების სურვილი, ინფორმაციის დამალვა და ქმედებები).

ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, შემდეგი დასკვნის გაკეთება შეიძლება. მშობლებისა და შვილების კონფლიქტის გამომწვევი მიზეზებია ურთიერთშეცდომები ურთიერთობებში, ჩნდება კითხვა: როგორ ავიცილოთ თავიდან ისინი? სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, როგორ შევამციროთ მშობლისა და ბავშვის ურთიერთობის კონფლიქტი.

ბავშვთა და მშობელთა კონფლიქტები: პრევენცია

ფსიქოლოგები შემდეგ ოთხ მიმართულებას მშობლებსა და შვილებს შორის კონფლიქტის პრევენციის მთავარ მიმართულებებს უწოდებენ.

1. მშობლების პედაგოგიური კულტურის ამაღლება, რაც საშუალებას იძლევა გავითვალისწინოთ ბავშვების ასაკთან დაკავშირებული ფსიქოლოგიური მახასიათებლები, მათი ემოციური მდგომარეობა.

2. საოჯახო ორგანიზაცია კოლექტიურ საფუძველზე. საერთო პერსპექტივები, გარკვეული სამუშაო პასუხისმგებლობა, ურთიერთდახმარების ტრადიციები, საერთო ჰობი ემსახურება წარმოშობილი წინააღმდეგობების იდენტიფიცირებისა და გადაჭრის საფუძველს.

3. სიტყვიერი მოთხოვნების გაძლიერება სასწავლო პროცესის გარემოებებით.

4. ბავშვების შინაგანი სამყაროსადმი ინტერესი, მათი საზრუნავი და ჰობი.

ეს მიმართულებები უნდა განხორციელდეს ერთმანეთთან ერთად. მხოლოდ ამ სფეროების ერთობლიობამ შეიძლება გამოიწვიოს ურთიერთობების კონფლიქტის ეფექტური შემცირება.

ზოგადად, შვილთან ურთიერთობის კონფლიქტის შესამცირებლად მშობლებს შეიძლება ურჩიონ შემდეგი:

• ყოველთვის გახსოვდეთ ბავშვის ინდივიდუალობა;
• გაითვალისწინეთ, რომ ყოველი ახალი სიტუაცია მოითხოვს ახალ გადაწყვეტას;
• შეეცადეთ გაიგოთ პატარა ბავშვის მოთხოვნები;
• გახსოვდეთ, რომ ცვლილებას დრო სჭირდება;
• აღიქვამს წინააღმდეგობებს, როგორც ნორმალური განვითარების ფაქტორებს;
• გამოიჩინეთ მუდმივობა ბავშვთან მიმართებაში;
• ხშირად გთავაზობთ რამდენიმე ალტერნატივის არჩევანს; კონსტრუქციული ქცევის სხვადასხვა ვარიანტების დამტკიცება;
• ერთობლივად ეძებენ გამოსავალს სიტუაციის შეცვლით; შეამცირეთ „არ არის ნებადართული“ და გაზარდეთ „შესაძლებლების“ რაოდენობა;
• გამოიყენოს სასჯელები შეზღუდული ფორმით, მათი სამართლიანობისა და აუცილებლობის პატივისცემით;
• მიეცით ბავშვს საშუალება იგრძნოს მისი ბოროტმოქმედების უარყოფითი შედეგების გარდაუვალობა;
• ლოგიკურად ახსნას უარყოფითი შედეგების შესაძლებლობა; გააფართოვოს მორალური და არა მატერიალური წახალისების სპექტრი;
• გაითვალისწინეთ მცირეწლოვან ბავშვებში ყურადღების გადართვის სიმარტივე.

დასკვნა

მოდით შევაჯამოთ რამდენიმე ზემოთ...

რა თქმა უნდა, როგორც ნებისმიერი ზემოქმედება ადამიანზე, ოჯახური განათლება შეიძლება იყოს როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი.

მშობლისა და ბავშვის ურთიერთობაში კონფლიქტის გაძლიერება ერთ-ერთი ასპექტია ნეგატიური გავლენაოჯახური განათლება, რომლის სპეციფიკას განსაზღვრავს ოჯახის, როგორც სისხლის მქონე ადამიანების ჯგუფის ბუნება ოჯახის კავშირები. ამასთან, ბავშვთან კონფლიქტის მოგვარების პრიორიტეტული როლი მშობელს ენიჭება.

თავად მშობლებსა და შვილებს შორის კონფლიქტები ყველაზე ხშირად წარმოიქმნება: ოჯახური ურთიერთობების ტიპი, განათლების დესტრუქციულობა, რომელიც გამოხატულია სხვადასხვა შეცდომებში. საგანმანათლებლო გავლენა(Მაგალითად, ემოციური უარყოფა), ასაკობრივი კრიზისიბავშვი, პიროვნების ფაქტორი, ე.ი. ინდივიდის, როგორც ბავშვის, ისე მშობლის თვისებები და თვისებები. თუ ვსაუბრობთ კონფლიქტების პრევენციაზე „შვილი-მშობლის“ ურთიერთობის ფარგლებში, მაშინ ზოგადად ის მიმართული უნდა იყოს ბავშვისა და მშობლის ურთიერთქმედებისას ორმხრივი შეცდომების ნიველირებაზე.

ბიბლიოგრაფია

1. ანდრეევა ტ.ვ. ოჯახის ფსიქოლოგია: პროკ. შემწეობა. - პეტერბურგი, 2004 წ.

2. Antsupov A. Ya., Shipilov. AI კონფლიქტოლოგია: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. - მე-2 გამოცემა. შესწორებული და დამატებითი - მ., 2002 წ.

3. ტერმინების ლექსიკონი განვითარების ფსიქოლოგიადა განვითარების ფსიქოლოგია / კომპ. O.A. Rudey. - ეკატერინბურგი, 2004 წ.

4. დავლეჩინა ს.ბ. კონფლიქტოლოგია. სახელმძღვანელოტრენინგის კორესპონდენციის ფორმის სტუდენტებისთვის არჩევით კურსზე. - ულან-უდე, 2005 წ.

5. მალკინა-პიხ ი.გ ოჯახური თერაპია. - მ., 2005 წ.

6. Nemov R. S. Psychology: ლექსიკონი-საცნობარო წიგნი: At 2 hour - M., 2003. - ნაწილი 1.

7. სოკოლოვა ე.ა. ინტერპერსონალური კონფლიქტის გავლენა მასწავლებლის საშუალო სკოლის მოსწავლეთა გუნდთან ურთიერთქმედების ეფექტურობაზე: Dis ... cand. ფსიქოლ. მეცნიერებები. - მ., 1992 წ.

8. Schneider L.B. ოჯახის ფსიქოლოგია: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის / L.B. შნაიდერი. – რედ. მე-3. – მ. ეკატერინბურგი, 2007 წ.