დააწესეთ თქვენი შვილისთვის წესები და შეზღუდვები. ეტიკეტი ბავშვებისთვის

1. წესები ბუნებრივია უნდა მოჰყვეს იმას, რასაც მშობლები მართებულად თვლიან.

ბავშვების წესები არ არის უნივერსალური, ისინი იბადებიან თითოეულ კონკრეტულ ოჯახში და უნიკალურია თითოეული ბავშვისთვის. მცდელობა, გამოიყენო სხვისი წესები, რომლებიც აწესებს თქვენს შვილს, როგორც წესი, წარუმატებლად მთავრდება.
ზოგიერთი ოჯახი ასწავლის შვილს ადგომას, თუ ქალები დგანან მის თანდასწრებით, მაგრამ სხვა ოჯახისთვის ასეთი წესი არქაულად გამოიყურება. ზოგიერთ ოჯახში ჭამა მხოლოდ სამზარეულოში და მკაცრად შეიძლება გარკვეული დრო, მეორეში დასაშვებია ჭამა სადაც და როცა გინდა. ასე რომ, თითქმის ნებისმიერი ცხოვრებისეული ფენომენისთვის იქნება სხვადასხვა ინსტრუქცია, თუ როგორ უნდა მოიქცეთ სწორად. არ არის საჭირო ერთი პასუხის ძებნა, თუ როგორი უნდა იყოს ოჯახის ამოცანა საკუთარი წესდების შემუშავება! სწორია შენმა შვილმა გააკეთოს ის, რაც შენ თვითონ მიგაჩნია სწორად!

შეუძლებელია იმის თქმა, როგორ სწორად ავუხსნათ ბავშვს რელიგია, სიცოცხლე თუ სიკვდილი. თქვენ უნდა აუხსნათ მას ისე, როგორც ფიქრობთ. ეს იქნება სწორი და ჰარმონიული. იგივე ეხება წესებს - თუ თქვენი ოჯახის ბუნებრივ წესებს ავრცელებთ, ისინი იღებენ ბავშვს. სხვა წესები, უცხო, იქნება მოტყუებული და იძულებითი!
2. განიხილეთ წესები ოჯახის ზრდასრულ წევრებთან.
იმისთვის, რომ წესი დაიცვან, სასურველია, ყველამ მხარი დაუჭიროს მას. ისედაც ჩვეულმა მაგალითმა, როცა დედა კანფეტს არ უშვებს, მაგრამ ბებია აჩუქებს, აქტუალობა არ დაუკარგავს. თუ უფროსები ვერ შეთანხმდებიან ბავშვების წესებზე, მაშინ ბავშვებისთვის თითქმის შეუძლებელია ამ წესების მიღება, რადგან ისინი ურთიერთსაწინააღმდეგოა.

3. გააანალიზეთ თქვენი შინაგანი დამოკიდებულებები.
შინაგანმა წინააღმდეგობებმა შეიძლება დიდი გავლენა იქონიოს მშობლის პოზიციაზე. მშობლის გაურკვევლობა, მისი ეჭვები საკუთარ სისწორეში და ლიდერის როლში ყოველთვის კითხულობს შვილს. რომელი სწორი ფორმათქვენ არ დააზუსტეთ თქვენი მოთხოვნები, თუ თქვენ თვითონ არ ხართ დარწმუნებული მათში, ბავშვი ამას იგრძნობს. ამის შესახებ მეტი შეგიძლიათ წაიკითხოთ
ბავშვები ბევრად უფრო ერწყმიან რეალობის ინტუიციურ აღქმას, ვიდრე უფროსებს, რადგან მათ ნაკლებად აქვთ განვითარებული ზრდასრულთა ანალიზისა და რაციონალური აზროვნების მეთოდები. ბავშვები, ლოკაციების მსგავსად, გრძნობენ თქვენს შინაგან განწყობას და შესაბამისად მოქმედებენ.
ტრადიციული ჩივილები მცირეწლოვანი ბავშვების მშობლებისგან: შეუძლებელია ბავშვის საღამოს დასაძინებლად დაწოლა, კბილების გახეხვა ან გასეირნების შემდეგ ხელების დაბანა. დედა ხშირად იღლება ასეთ ერთი შეხედვით ელემენტარულ ამოცანებში, იღლება შვილთან მუდამ ფლირტით ან იძულებით. ამასთან, მშობლები აცხადებენ, რომ ბავშვი სულ სხვანაირად იქცევა ბებიასთან ან ძიძასთან – მოთხოვნებს მშვიდად ასრულებს, ბავშვი თითქოს გამოცვლილია... ამასთან, არ შეიმჩნევა, რომ ბებია რაიმე განსაკუთრებულ ხრიკს იყენებს. რომ წაიკითხა წიგნებში. როგორც ჩანს, ყველაფერი თავისთავად ხდება. ცხადია, საქმე ეხება არა ბავშვს, არამედ უფროსს, რომელიც მასთან ურთიერთობს. ყველაზე ხშირად, კითხვა არ არის ის, რომ ამ ზრდასრულმა არ იცის რაიმე განსაკუთრებული კომუნიკაციის ტექნიკა, არამედ მისი შინაგანი დამოკიდებულებები. თუ ზრდასრული დარწმუნებულია, სად უნდა იყოს საზღვარი, ბავშვი იღებს მას.
4. იყავით პროგნოზირებადი და თანმიმდევრული.
ბავშვი უფრო მშვიდი იქნება, თუ იცის, რა მოეთხოვება მისგან და როდის.
ბავშვი ხშირად ადის დედის ჩანთაში, გასართობად რაღაცას ამოიღებს - ტელეფონი, პომადა, სავარცხელი და ა.შ. დედა განსხვავებულად რეაგირებს მისი განწყობისა და გარემოებების მიხედვით. დედის თვალწინ ის მკაცრად საყვედურობს ბავშვს და შეიძლება დაარტყას მას ნივთების ხელყოფისთვის. ქალი ქმრის თვალწინ ხმამაღლა ითხოვს ბავშვის შეჩერებას. მეგობრის თვალწინ, როდესაც მას სურს საუბარი, ის უბრალოდ ყურადღებას არ აქცევს ბავშვის ქმედებებს - ის რაღაცით არის დაკავებული და ეს კარგია! როდესაც დედა უცხო ადამიანების გარემოცვაშია, მას შეუძლია შემაშფოთებელი ღიმილი, აღფრთოვანებული იყოს, თუ რამდენად მოხერხებულია მისი ბავშვი.
IN ამ მაგალითშიბავშვი არასოდეს მიიღებს წესს, რომ დედის ნივთების აღებამდე უნდა იკითხო. დედის რეაქცია არაპროგნოზირებადია, ბავშვი გაურკვეველ მდგომარეობაშია. ამავდროულად, დედას შეიძლება გულწრფელად სჯეროდეს, რომ მან ყველა ხრიკი სცადა, რათა შვილი ჩანთაში არ მოხვდეს.რეაქციების მრავალფეროვნება დედის მიერ ჩანს როგორც კრეატიულობადავალებას, მაგრამ სინამდვილეში მან თითქმის ყველაფერი გააკეთა იმისთვის, რომ ბავშვი მუდმივად მოთავსებულიყო მის ჩანთაში.
მოდით შევადაროთ გაურკვევლობის მდგომარეობა წესებს მოძრაობა. თუ გზაზე გამოხვალთ და ზუსტად გეცოდინებათ რა წესებია, მშვიდად გექნებათ, რადგან იცით, როგორ მოიქცეთ იმისთვის, რომ იყოთ უსაფრთხოდ და არ მიიღოთ ჯარიმა. გარდა ამისა, გესმით, როგორ მოიქცევიან გზის სხვა მომხმარებლები, ეს ასევე ამცირებს შფოთვას. რაც უფრო ხშირად მიდიხართ გზაზე პროგნოზირებადი მოძრაობის წესებით, მით უფრო ნაკლებად საგანგაშო გეჩვენებათ სიტუაცია. თუ თქვენ გადიხართ გზაზე, რომლის წესები თქვენთვის სრულიად უცნობია, არ გესმით, როგორ მოიქცეთ და რას მოიმოქმედებენ გზის სხვა მომხმარებლები. ამ სიტუაციაში ძალიან დაძაბული იქნებით და ბევრს დახარჯავთ ფსიქიკური ენერგიანებისმიერი გადაწყვეტილების მისაღებად. თუ ყოველდღე იმოძრავებთ გზაზე, სადაც წესები განსხვავებულია ყოველდღე, მაშინ ასეთ გზაზე მშვიდად არასოდეს იქნებით. ბავშვიც იგივეს გრძნობს გაურკვეველი, მუდმივად ცვალებადი წესების სიტუაციაში.
გაზრდილი შფოთვა არის ის, რაც განასხვავებს არაპროგნოზირებად წესებში მცხოვრებ ბავშვებს. როდესაც განსაზღვრავთ რისი გაკეთება შეუძლია თქვენს ოჯახში ბავშვს და რა არ შეუძლია, შეეცადეთ მიაღწიოთ გარკვეულობას და პროგნოზირებადობას.
დარწმუნებულობა, რა თქმა უნდა, აბსურდამდე არ უნდა მიაღწიოს, თორემ კურთხევიდან სასჯელად გადაიქცევა. რა თქმა უნდა, გამონაკლის შემთხვევებში შეგიძლიათ გადახვიდეთ წესებიდან. მნიშვნელოვანია მხოლოდ ის, რომ ეს გადახრა თავისთავად არ გადაიქცევა წესად.
5. დატოვეთ მხოლოდ აუცილებელი წესები.
წესების დადგენისას ერთ-ერთი ტიპიური სირთულე არის მათი გადაჭარბებული რაოდენობა ბავშვის ცხოვრებაში.
ბევრი წესი ყოველთვის არ ასახავს მშობლის სიმძიმეს, ისინი ხშირად მიუთითებენ გაზრდილ შფოთვაზე. შეშფოთებულმა მშობელმა შეიძლება არც კი იცოდეს ბავშვის ირგვლივ არსებული წესების პალიზადა.
ასეთმა მშობელმა შეიძლება იდარდოს ბავშვის ჯანმრთელობაზე და გარშემორტყმული იყოს აკრძალვებით:
თქვენ არ შეგიძლიათ სწრაფად სირბილი
თქვენ არ შეგიძლიათ ჰაერის ამოსუნთქვა ან დიდი ნაჭრების ჭამა.
მიწაზე დაჯდომა არ შეიძლება
თქვენ არ შეგიძლიათ სრიალი ქვემოთ slide თქვენს ფეხზე
თოვლს ვერ აკრეფ
მზეზე გასვლა არ შეიძლება

სხვა შემთხვევაში, მშობელი შეიძლება ზედმეტად მიზიდულობდეს წესრიგისკენ, ცდილობდეს კონტროლისკენ და შემდეგ ბავშვი:

თოვლს ჩექმებით ნუ დაარტყამ
სუფრაზე არ შეიძლება დაწვეთება
ტალახზე სიარული არ შეიძლება
თქვენ არ შეგიძლიათ დაარღვიოთ წესრიგი სახლში ან მშობლის ტანსაცმელში.
თამაშში ტანსაცმლის დაბინძურება არ შეიძლება
"ბავშვები შეიძლება იყვნენ სუფთა ან ბედნიერები!" - ასე ჩამოაყალიბა საგანმანათლებლო პოზიცია სამი შვილის ერთმა დედამ. ამ ხუმრობაში ბევრი სიმართლეა.
ნამდვილად ამისთვის მაღალი მოთხოვნებიბავშვის მიმართ თქვენ სრულიად ვერ ხედავთ თავად ბავშვს, აღიქვამთ მას, როგორც თქვენი დიდი გეგმის მექანიკურ შემსრულებელს.

მეორეს მხრივ, ბავშვის მიმართ მრავალი წესი და მოთხოვნა ძალიან ხშირად საპირისპირო შედეგს იძლევა - ბავშვი, რომელიც ვერ ახერხებს გატეხვას, არღვევს ყველა აკრძალვას, აღარ ითვალისწინებს მათი მნიშვნელობის ხარისხს. ასეთ შემთხვევებში მშობლებმა შეიძლება ვერც კი გაიგონ, რომ მათი შვილის სიჯიუტე უბრალოდ გამოწვეულია იმით, რომ ის ძალიან შეზღუდულია მის გარშემო არსებული ჩარჩოებით.
6. ყოველთვის წაახალისეთ წესების დაცვა.
ალბათ, მთავარი პრინციპიგზა, რათა თქვენი შვილისთვის სასიამოვნო იყოს წესების დაცვა, არის თქვენი შვილის დაჯილდოება, როდესაც ის ამ წესებს მიჰყვება.
წაახალისეთ თქვენი შვილი თქვენი ყურადღებით, შექებით და მისი ქმედებების მაღალი დაფასებით, თუ ის დაიცავს წესებს. ჯილდო არის ერთ-ერთი ყველაზე ძლიერი გზა თქვენი ბავშვის ქცევის ფორმირებისთვის.
წესების დაცვა ბავშვისთვის ადვილი საქმე არ არის, ამიტომ ის ძალისხმევა, რომელსაც ის ხმარობს წესების დაცვაში, არ უნდა იყოს იგნორირებული.
ადამიანს აკონტროლებს შფოთვა, მისი ყურადღება ყოველთვის ავტომატურად არის მომართული ნაკლოვანებებისა და საფრთხის ძიებაზე.მხოლოდ სპეციალური სამუშაო, ცხოვრების გარკვეულ ფილოსოფიას, თქვენი აზროვნების შეგნებულ კონტროლს შეუძლია შეცვალოს ეს პროცესი. ავტომატურად, ჩვენ ყოველთვის ყურადღებას გავამახვილებთ ნაკლოვანებებზე და ნაკლოვანებებზე. მშობლის როლში ადამიანი მშვიდი და გულგრილია, როდესაც მისი შვილი იქცევა „ნორმალურად“: არ მწკრივებს, ემორჩილება, არ ეწინააღმდეგება. ეს თავისთავად ცხადია და თქვენ არ გჭირდებათ ამას ყურადღება მიაქციოთ. მაგრამ თუ რამე არასწორედ წარიმართება, მაშინ ადამიანი შემოდის, იწყებს მართვას, ბავშვის გაკიცხვას და ზოგადად „განათლებას“. გამოდის, რომ ის „ნორმალური“ ქცევა, რომელსაც განსაკუთრებულად არავინ ამჩნევს, ბავშვისთვის არამიმზიდველი ხდება. ა ცუდი ქცევა, რომელიც მის მიმართ ამდენ ყურადღებას იპყრობს, ზოგჯერ იზოლაციიდან გამოსავალი ხდება.
"კარგი", "ნორმალური" ქცევა ზრდასრულთა თვალსაზრისით არც ისე ადვილია ბავშვისთვის. ის ცდილობს შეზღუდოს თავისი აქტივობა, წინააღმდეგობა გაუწიოს იმპულსებს და მოიქცეს „თავაზიანად“. თუ თქვენ ნახავთ ამ ნამუშევარს და აჩვენებთ თქვენს შვილს, რომ აფასებთ მის ძალისხმევას, ის აუცილებლად ითანამშრომლებს თქვენთან. თუ წესების დაცვას თავისთავად თვლით, მალე შეიძლება მნიშვნელოვანი იმედგაცრუება განიცადოთ.
7. წესი მოქმედებს მიუხედავად იმისა, ესმის თუ არა ბავშვს მისი მნიშვნელობა და მიზეზი, რის გამოც იგი შეიქმნა.
ბევრ მშობელს უჩნდება კითხვა – რამდენად აუცილებელია ბავშვს აუხსნას აკრძალვებისა და მითითებების მიზეზი, მნიშვნელოვანია თუ არა ბავშვმა გაიგოს, რატომ მოეთხოვება მისგან ესა თუ ის. ეს კითხვა ყველაზე მეტად ბავშვის ასაკს უკავშირდება. IN ადრეული ასაკი(3-5 წლამდე) ბავშვი, თავისი ცხოვრების შეზღუდული გამოცდილების გამო, უბრალოდ არ შეუძლია გაიგოს წესების უმეტესობა. თუმცა, ბევრი მშობელი შვილებთან ისე იქცევა, თითქოს ისინი პატარა მოზრდილები იყვნენ, ვერ აცნობიერებენ იმ გიგანტურ განსხვავებას, რაც არსებობს ზრდასრულსა და ბავშვს შორის. 3 წლამდე ასაკის ბავშვების ბევრ მშობელს აქვს ილუზია, რომ ბავშვს „ყველაფერი ესმის“ და ხშირად აკეთებს ამას მხოლოდ მათ საზიზღრად. სამი წლის ბავშვის სიტუაციის გაგება ფუნდამენტურად განსხვავდება ზრდასრულის მიერ იმავე სიტუაციის გაგებისგან.

თუ ბავშვს უთხარით, რომ ხელები პირში არ უნდა ჩაიდოს, რადგან მათზე მიკრობებია და დაავადდება, მაშინ ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ადეკვატურად გაგიგოთ. რა არის უხილავი მიკრობები? და რას ნიშნავს „ავადმყოფობა“ ბავშვისთვის, რომელსაც არც წარსულის თანმიმდევრული მოგონებები აქვს და არც იმის წარმოდგენა, თუ ვინ არის (ბავშვებში ორივე არ არის უფრო ახალგაზრდა ასაკი)? თუ ბავშვი შენს შემდეგ გაიმეორებს: „გზაზე ვერ წახვალ, მანქანა დაგიჯდება“, ნიშნავს თუ არა ეს იმას, რომ მას ესმის რას ნიშნავს ეს ფრაზა, რა შედეგები მოჰყვება მანქანას შეჯახებას? რა შეიძლება გაიმეოროს ბავშვმა თქვენს შემდეგ ან თავი დაუქნია კითხვაზე: "გესმის?" - სულაც არ ნიშნავს, რომ მას ნამდვილად ესმის რაღაც ზრდასრული.
ძალიან მცირეწლოვანი ბავშვების ზოგიერთი მშობელი წარმატებას ხედავს წესების ზუსტად დაწესებაში ხანგრძლივ და დეტალური განმარტებებიწესების მიზეზები. და იმის ნაცვლად, რომ ფიზიკურად დააწესონ აკრძალვა გარკვეულ ქმედებებზე, რომლებიც საშიშია ან უხეშად მოქმედებს სხვა ადამიანების ინტერესებზე, მშობლები ეყრდნობიან განმარტებებს. პრობლემა ის არის, რომ მშობლები მუშაობენ სიტყვებით, რომლებსაც ცნებების მთელი სისტემა აქვთ უკან. ბავშვი, ენის ცუდი ცოდნის, აბსტრაქტული აზროვნების უუნარობისა და შეზღუდული გამოცდილების გამო, უბრალოდ არ იცნობს ამ სისტემას, არ ფიქრობს იმ ცნებებში, რისი დახმარებითაც ცდილობენ მისთვის სიტუაციის ახსნას. როგორც ჩანს, მშობელი ცდილობს დაეყრდნოს იმას, რაც არ არის.შინაგანი სამყარო
პატარა ბავშვებს არ სჭირდებათ იმდენი სიტყვა, როგორც ჟესტები, რომლებიც ადგენენ წესებს.თუ არ გინდათ, რომ ბავშვმა დაგიარტყათ, უნდა შეიკავოთ ის, როცა ის შეეცდება თქვენს დარტყმას. ეს ეხება უმეტეს სხვა სიტუაციებსაც. ძალიან მნიშვნელოვანია ადრეულ ასაკში აკრძალვები ჟესტით თან ახლდეს, შემდეგ, როცა იზრდება, ბავშვი უკვე მიხვდება, რომ აკრძალვა არის ის, რაც უნდა შესრულდეს, ეს არ არის მშობლების ცარიელი სიტყვები. თუ ბავშვს არაერთხელ მიეცემა მითითებები, რასაც ის არღვევს, ის ვერ მიიღებს შეზღუდვებს.
ზოგიერთ მშობელს აშინებს ბავშვის აქტივობის ფიზიკურად შეზღუდვის იდეა, რადგან ისინი ამას მიუღებელი ძალადობის ფორმად თვლიან. თუმცა, ფიზიკური შეზღუდვა არ არის იგივე, რაც ფიზიკური დასჯა.
ბავშვს მჭიდროდ უჭერთ ხელს, მიუხედავად მისი პროტესტისა, ისეთ ადგილებში, სადაც სახიფათოა მარტო სიარული.
თქვენ აკავებთ ბავშვს, რომელიც ისვრის მძიმე საგნებს ან ურტყამს სხვებს.
თქვენ შეგიძლიათ გააჩეროთ თქვენი შვილი საწოლში, მხრებზე მკლავის შემოხვევით, მიუხედავად იმისა, რომ მას სურს სასეირნოდ წავიდეს განათების ჩაქრობის შემდეგ.
თქვენ აშორებთ ბავშვს და არ აძლევთ უფლებას აძვროს კარადებზე და ფანჯრის რაფებზე.
ბავშვს ღვედით უკრავ, მიუხედავად იმისა, რომ ის იბრძვის და აპროტესტებს.
ეს არის ზუსტად ისეთი რბილი, მაგრამ გარკვეული გავლენა, რომელიც საბოლოოდ ხდება გასაღები იმისა, რომ ბავშვს ესმის სიტყვები და აკრძალვები. თავიდან ეს აკრძალვები ფიზიკურია, მხოლოდ ამის შემდეგ გადადის სიტყვების დონეზე. თუ ფიზიკური შეზღუდვის ეტაპი არ დასრულებულა, პატარა კაციარ ხვდება რაიმე საზღვრებს გზაზე, შემდგომში ის სიტყვას არ მოუსმენს.
წესების ახსნა, რა თქმა უნდა, აუცილებელია, მაგრამ წესები უნდა დაიცვან იმისდა მიუხედავად, ესმის თუ არა ბავშვს წესების არსი. ახსენი მარტივი სიტყვებითსასურველია მოკლედ, მეგობრული და შეცვალეთ თქვენი განმარტებები ბავშვის განვითარების დონისა და ასაკის მიხედვით.
8. წესების დადგენისას იყავით მეგობრული.

ბევრი ადამიანისთვის წესები და საზღვრები დაკავშირებულია სიმკაცრესთან, სიმკაცრესთან და, შესაბამისად, არამიმზიდველთან. მათ არ სურთ წესების დაწესება, რადგან არ უყვართ სიმკაცრე და სიმკაცრე.
ფაქტობრივად, ეფექტური ლიდერობა (მათ შორის მშობელი-შვილის წყვილში) არ არის აგებული ლიდერის სიმკაცრეზე. ამ შემთხვევაშიმშობელი). ეფექტური მენეჯმენტი მეგობრულია და ითვალისწინებს მართულის ინტერესებს.
ბავშვისთვის წესების დაწესებისას იყავით მეგობრული. თქვა "არა!" ნამდვილად შესაძლებელია, მაგრამ არა აგრესიულად.
ორწლინახევრის ბიჭი დედასთან ერთად წიგნს კითხულობდა იმ მომენტში, როცა ოთახში მამა შემოვიდა. ბიჭს ალბათ დედასთან მარტო ყოფნა სურდა და მამასთან არ იყო ბედნიერი. ბავშვი წამოხტა და სცადა მამის კარიდან გაყვანა. მამა, როცა მიხვდა, რომ ბავშვის საქციელი მიუღებელი იყო, აზრზე იყო როგორ მოქცეულიყო. უკან დახევა არასწორი იყო და მამამ გადაწყვიტა, რომ ბიჭს სჭირდებოდა საზღვრების დადგენა, რაც ნებადართული იყო. მან მოულოდნელად ასწია ბიჭი იატაკიდან, შეანჯღრია და სახის საშინელი გამომეტყველებით ხმამაღლა აცნობა პატარას, რომ მას არ აძლევდა უფლებას მამის დაძვრა.
ამ შემთხვევაში მამის გონივრული აზრი იმის შესახებ, რომ ბიჭს არ უნდა მიეცეს საშუალება, მამა ოთახიდან გააგდოს, არაადეკვატურად იყო განსახიერებული სისასტიკის სახით. უკუკავშირი ბავშვს ზედმეტად აგრესიულად ეძლევა, რაც აუცილებლად გაზრდის კონფრონტაციას. საკმარისი იქნებოდა, აუცილებლად ჩაეჭიდეთ ბავშვს, არ მისცეთ საშუალება, აიძულოს, დაელოდოთ ქარიშხალს და მშვიდად შეატყობინოთ, რომ სახლში ბიძგი არ არის ჩვეულებრივი და მოზარდები დადიან სახლში, სადაც სჭირდებათ.
წესების დაწესება არ საჭიროებს აგრესიულობას, თუ წესები ჩართულია მშობლის რისხვაში, მაშინ ბავშვი განიცდის დეპრესიას, ან გაბრაზდება მშობლებზე და გამუდმებით იბრძვის მათთან.

© ელიზავეტა ფილონენკო

ტატიანა ნიკიტინა, ფსიქოლოგი:

საჭიროა თუ არა დასჯა

ითვლება, რომ ყველაზე ეფექტური სასჯელები ყოველთვის ემყარება უსიამოვნო ფიზიკური ან მორალური შეგრძნებების განცდის შიშს. მაგრამ ის დრო, როდესაც კვირის ბოლოს ბავშვებს ჯოხებით სცემდნენ ან ბარდაზე მუხლს სცემდნენ არასწორი საქციელის გამო, საბედნიეროდ, წარსულს ჩაბარდა. თანდათანობით, ღეროების შემდეგ, ქამარი ქრება, რაც იმას ნიშნავს, რომ შეიძლება იმედი ვიქონიოთ, რომ შეურაცხმყოფელი შლაკები, შეურაცხმყოფელი შლაკები და დამამცირებელი სიტყვები დავიწყებაში გაქრება. მიერ მაინც, ცივილიზებულ ოჯახებში.

თუმცა, ჯერ კიდევ ცოტაა ოჯახი, რომელმაც გაზარდა ბავშვი, რომელსაც მოზარდობის ასაკში აღარ სჭირდება სასჯელი და საკმარისია მხოლოდ გულიანი საუბარი. ისევე, როგორც ცოტაა მოზარდი, რომელიც არ იტყუება (კარგად, თითქმის), ინარჩუნებს ოთახს წესრიგში, ტოვებს სკოლას მხოლოდ დედისა და მამის თანხმობით, დროულად ბრუნდება სახლში და არ აბრაზებს მშობლებს, რადგან „ აბონენტის ტელეფონი გამორთულია...“. როგორ უნდა ვუპასუხოთ, რომ მოზარდებმა არ გაიმეორონ თავიანთი დანაშაული?

შესაძლებელია თუ არა სასჯელის თავიდან აცილება? და თუ დასჯით, მაშინ როგორ ავიცილოთ თავიდან შეურაცხყოფა, ფსიქოლოგიური ტრავმადა მხოლოდ მოზარდთან ურთიერთობის გაუარესება?

არის ოჯახები, სადაც მოზარდები იყენებენ განათლების იმ ტიპს, რომელსაც ეწოდება „თანამშრომლობა“ პედაგოგიკაში. მშობლები არ ცდილობენ ბავშვის მფარველობას, არამედ მის მხარდაჭერას ყველა სფეროში, განსაკუთრებით ემოციურად. ბავშვს ეძლევა საკმარისი დამოუკიდებლობა, მაგრამ ზრდასრული ყოველთვის ახლოს არის, მზად არის დროულად დაეხმაროს, მხარი დაუჭიროს, დაამშვიდოს და აუხსნას. ასეთი ოჯახების წევრები ერთიანდებიან საერთო ღირებულებებიტრადიციები, გრძნობენ ერთმანეთის ემოციურ მოთხოვნილებას. როდესაც ასეთ ოჯახებში გაზრდილი ბავშვები მოზარდობის ასაკს აღწევენ, დასჯის პრობლემა, როგორც წესი, არ ჩნდება. საკმარისი საუბარი, ახსნა და თქვენი დანაშაულის გაცნობიერება. მაგრამ უმეტეს ოჯახებში და განსაკუთრებით მათში, სადაც გამოიყენებოდა ისეთი მეთოდები, როგორიცაა ავტორიტარიზმი ან ზედმეტად დაცვა (ან ორივე ერთდროულად), ან ბავშვი გაიზარდა ოჯახის სხვადასხვა წევრისგან მიღებული ურთიერთგამომრიცხავი მითითებების პირობებში, არის პრობლემები დანაშაულის შეგნებასთან და ურთიერთგაგებასთან. მშობლებსა და შვილებს შორის გაგება. და ამიტომ, მშობლებს შეუძლიათ მიაღწიონ სასურველ ქცევას მხოლოდ კონტროლისა და შეზღუდვების სისტემის დახმარებით - სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, დასჯა.

რა თქმა უნდა არის არჩევანი. თუ არ გინდა დასჯა, ნუ დასჯი. გაიმეორეთ ასჯერ, ყველაფერი თავად გააკეთეთ ბავშვისთვის, იმედია ეს ასაკთან ერთად გაივლის, დაუსრულებლად აუხსენით და გულთან ერთად ისაუბრეთ. მართლა რთულია შენთვის მის ოთახში არეულობის გასუფთავება? პირველად არაა? კბილებს არ იხეხავს? თმას არ იბანს? არ იდარდო, თუ შეგიყვარდება, ეს პრობლემა გაქრება. სკოლის გამოტოვება? მისი საქმე! ბოლოს და ბოლოს, არ შეგიძლია დატოვო სამსახური და ყველგან თან ახლდე? დროა აიღოთ პასუხისმგებლობა საკუთარ თავზე.

აღზრდის ამ სტილს ზოგჯერ „ნებადართული“ უწოდებენ, მაგრამ მას ასევე აქვს არსებობის უფლება.

დიახ, მშობლები თვალს ხუჭავენ მრავალ არასასურველ ასპექტზე მათი ზრდასრული შვილების ქცევაში. და იმედოვნებენ, რომ ასაკთან ერთად ყველაფერი თავისთავად შეიცვლება. ყოველთვის არ მთავრდება ცუდად

დგება დრო, მოუწესრიგებელი მოზარდები უცებ იცვლებიან, წყვეტენ აგვიანებას და იწყებენ საყოფაცხოვრებო მოვალეობებზე ყურადღების მიქცევას. როგორც წესი, ასეთი ცვლილებები ხდება მაშინ, როდესაც მოზარდი რეალურად იღებს პასუხისმგებლობას თავის ქცევაზე და ხშირად ემთხვევა საკუთარი (და არა მშობლების მიერ დაწესებული) მიზნის გაჩენას. ან მოზარდი, რომელმაც „გადალახა“ პროტესტი, მოულოდნელად, ამა თუ იმ მიზეზის გამო, მშობლებთან დაახლოება.

მაგრამ არიან მოზარდები, რომლებთანაც სახიფათოა აღზრდის „ნებადართული“ სტილის გამოყენება. ცნობილი ფსიქოლოგის ჯულია გიპენრაიტერის კლასიფიკაციის მიხედვით, ეს, პირველ რიგში, არასტაბილური, ინტენსიურად აფექტური და დემონსტრაციული ხასიათის მკაფიოდ გამოხატული თვისებების მქონე ბავშვები არიან. ასეთ მოზარდებთან მკაცრი აღზრდის გარეშე ვერ მოგვარდება. ანუ მკაფიო წესების, ინსტრუქციების და სასჯელის გარეშე შეუსრულებლობისთვის. ასევე არის დანაშაულები, რომლებზეც ყველაზე მოწინავე მშობლებსაც კი არ შეუძლიათ რეაგირება (მაგალითად, ქურდობა, ჩხუბი, ალკოჰოლის დალევა, ნარკოტიკები).

როგორ დაისაჯოს

არ არსებობს „სწორი დასჯის“ უნივერსალური რეცეპტი, რომელიც შეეფერება ნებისმიერი ღირებულებითი სისტემის მქონე ოჯახს და ნებისმიერი ტიპის ხასიათის მქონე ბავშვს. ის, რაც ზოგიერთ შემთხვევაში მუშაობს, ზოგ შემთხვევაში უსარგებლოა. მაგრამ მაინც არის ერთი რამ ზოგადი წესი, რომლის დაცვაც მნიშვნელოვანია მოზარდის მიმართ ნებისმიერი სანქციების გამოყენების კონტექსტში: წესებისა და სასჯელების სისტემა მოზარდისთვის უკიდურესად ნათელი უნდა იყოს. შეუსრულებლობის წესები და სანქციები უნდა იყოს გამჭვირვალე, ცალსახა და წინასწარ ცნობილი. ამიტომ, თუ თქვენი შვილი მოზარდობისმისი პოვნა ადვილი არ არის საერთო ენაშეუძლებელი გეჩვენებათ და მუდმივად წააწყდებით საპროტესტო ქცევას, ცდილობთ შექმნათ წესების საკუთარი შიდაოჯახური სისტემა.

შიგნით ოჯახის წესებიქცევა არის ერთგვარი მოძრაობის წესები. საგზაო მოძრაობის წესები ნათლად ასახავს რა არის დასაშვები, რა აკრძალულია და როგორ ისჯება შეუსრულებლობა. მოძრაობის წესების გარეშე გზებზე ქაოსი იქნებოდა.

ქაოსი იწყება ზოგიერთ ოჯახში, სადაც არის რთული მოზარდი, მშობლების წინააღმდეგობრივი მითითებები, მაგრამ არ არსებობს ქცევის მკაფიო და ცალსახა წესები.

თუ ოჯახში არ არის საკმარისი პატივისცემა ერთმანეთის მიმართ და ბავშვი მზად არ არის პასუხისმგებლობა აიღოს თავის საქციელზე, მაშინ ადვილი არ არის ბავშვის აიძულოთ წესების დაცვა. ხშირად მოზარდი უბრალოდ სწავლობს წესების სისტემის გვერდის ავლით, შეუმჩნევლად დარჩენას, თავის არიდებას და ა.შ. მიუხედავად ამისა, აზრი აქვს წესების მკაფიოდ განსაზღვრას.

მოზარდების რეაქცია ოჯახის წესებზე ბევრ რამეში ჰგავს მძღოლების დამოკიდებულებას მოძრაობის წესების მიმართ. არიან მძღოლები, რომლებიც იცავენ მოძრაობის წესებს და იშვიათად არღვევენ მათ და შესაბამისად იშვიათად ჯარიმდებიან. ეს მძღოლები შინაგანად ეთანხმებიან წესებს და თვლიან მათ საკმაოდ სამართლიანად (ან ეშინიათ სანქციების, რაც ასევე არ არის იშვიათი). სხვა მძღოლები არ თვლიან ყველა წესს სამართლიანად და ყოველთვის არ არიან მზად მათი შესასრულებლად, მაგრამ „მიიღებენ თამაშის წესებს“ - ანუ ისინი თანახმა არიან დაისაჯონ, თუ მათ დაარღვევენ. შემდეგ კი არიან მძღოლები, რომლებსაც არ სურთ თამაშის წესების მიღება, ისინი თვლიან, რომ ისინი არიან შერჩეული ჯგუფის ნაწილად, ვისაც შეუძლია გააკეთოს ის, რაც სხვებს არ შეუძლიათ. აქ გამოყენებულია ყველა სახის განათება, მოციმციმე ნათურები და ექსკლუზიურობის სხვა ატრიბუტები. რაღაც მსგავსია ზოგიერთი მოზარდის ქცევაში, რომლებსაც შეუძლიათ წარმოუდგენელი ხრიკები მხოლოდ იმისთვის, რომ მოიქცნენ ისე, როგორც თავად თვლიან. მაგრამ მათთვისაც კი წესების არსებობა ერთგვარი შემაკავებელია.

როგორ შევქმნათ წესების საოჯახო სისტემა

აქ არის ნაბიჯების თანმიმდევრობა, რომელიც მნიშვნელოვანია გამოიყენოთ, თუ გადაწყვეტთ, რომ სიტყვები არ არის საკმარისი და თქვენს შვილს ჯერ კიდევ სჭირდება „ჩარჩო“. ეს ნაბიჯები მინიმუმამდე ამცირებს შესაძლოს უარყოფითი შედეგებისასჯელი და ასევე საშუალებას გაძლევთ გააუქმოთ თქვენს მიერ დადგენილი წესების იგნორირება.

პირველ რიგში, შეადგინეთ წესები, რომლებიც გსურთ, რომ დაიცვას თქვენი შვილი. შეიძლება მომავალში გინდოდეთ მათი დამატება ან ცვლილებების შეტანა, მაგრამ ახლა ჩამოწერეთ ძირითადი.

2. დაზუსტება

შეამოწმეთ თქვენი მოთხოვნები. სპეციფიკა მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის. მაგალითად:

არასწორია: „არ გამოხვიდე გვიან გარეთ“.

სწორია: მობრძანდით სახლში არაუგვიანეს 22.00 საათისა.

არასწორია: "ყოველთვის დაუკავშირდით."

სწორია: „დარეკე ყოველ სამ საათში ერთხელ. გამოტოვებული ზარების შემდეგ დარეკეთ არაუგვიანეს 20 წუთისა“.

თქვენი წესები უნდა იყოს ჩამოყალიბებული რაც შეიძლება მკაფიოდ, რადგან არსებობს სანქციები შეუსრულებლობისთვის.

არასწორია: „არ გამოტოვო სკოლა“.

სწორია: „არ გამოტოვო სკოლა კარგი მიზეზის გარეშე. კარგი მიზეზიშეთანხმებულია“.

გადაწყვიტეთ რა ჩაითვლება დაუსწრებლად. მაგალითად, თუ თქვენ დატოვეთ სკოლა, რადგან ბოლო გაკვეთილი გაუქმდა, ითვლება თუ არა ეს გაცდენა? შეთანხმდით, რა უნდა გააკეთოთ საკამათო სიტუაციებში და ვის მიერ ბოლო სიტყვა. "მე არ წავსულვარ ფიზიოთერაპიაზე, რადგან მუხლი მტკივა." საჭირო იყო თქვენთან დარეკვა და თანხმობის მიღება ამ საშვისთვის? ან იქნებ ერთგული მშობელი ხართ და უფროს შვილს ახსნა-განმარტების გარეშე თვეში ხუთი გაკვეთილის გამოტოვების უფლებას აძლევთ. საქმე იგივეა - რაც შეიძლება მკაფიოდ განსაზღვრეთ თქვენი მოთხოვნა.

3. დისკუსია

განიხილეთ თქვენი თითოეული მოთხოვნა თქვენს შვილთან, აუხსენით, შეეცადეთ იპოვოთ სიტყვები, რატომ არის ეს თქვენთვის ასე მნიშვნელოვანი. გულწრფელად უთხარი რა გაწუხებს. რატომ გინდა რომ ასე იყოს და არა სხვაგვარად. სხვა რა მიზეზებს უკავშირდება ეს? მაგალითად, საღამოს 10-ის შემდეგ სახლში ყოფნა ასევე კანონიერი მოთხოვნაა 16 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის.

მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა გააცნობიეროს, რომ ეს არ არის თქვენი „ახირება“. მიუხედავად იმისა, რომ თქვენ გაქვთ თქვენი "ახირებების" უფლება. ისევე როგორც მას. მას უნდა შაბათობით კოკა და პიცა (მიუხედავად იმისა, რომ მან იცის, რომ ეს საზიანოა) და შენ გინდა წესრიგი მის ოთახში, ჭუჭყიანი ტანსაცმელი სამრეცხაოში, რადგან თავს ცუდად გრძნობ, როცა ირგვლივ არეულობაა და არ გინდა. შაბათის ნახევარი გაატაროს დასუფთავებაში.

მოუსმინეთ ბავშვის აზრს და აუცილებლად შეიტანეთ კორექტირება თქვენს მიერ შემოთავაზებულ წესებში. ცოტა იყოს, წვრილმანებში იყოს. მაგრამ მოზარდისთვის მნიშვნელოვანია მისი აზრის გათვალისწინება. გაცილებით მეტი მოტივაცია იქნება დადგენილი წესების დაცვისთვის.

4. სანქციები

დააწესეთ სანქციები ან სასჯელები წესების დარღვევისთვის. მნიშვნელოვანია ეს პუნქტი შვილთან ერთად შეადგინოთ. უმჯობესია სანქციები დიფერენცირებული იყოს (მეორადი დარღვევები ისჯება უფრო მკაცრად). უფრო ხშირად გამოიყენეთ „წარმოიდგინე შენი თავი ჩემს ფეხსაცმელში“ ტექნიკა: „რას გააკეთებდი, მშობელი რომ ყოფილიყავი? როგორ მოიქცეოდით ასეთ სიტუაციაში? რა სასჯელი გამოიყენე?

არ გადაუხვიოთ შეთანხმებებს. ძალიან საზიანოა ბავშვის, მათ შორის დიდის ფსიქიკისთვისაც, როცა იმავე ქმედებისთვის ხან ისჯება, ხან არა.

5. თანხმობა

ხელახლა წაიკითხეთ თქვენი წესები ერთად და მიიღეთ თქვენი შვილის თანხმობა თითოეულ საკითხზე. თუ ეს უფრო მოსახერხებელია, თითოეული ნივთის ბოლოს დაადეთ პლუს ნიშნები (იდეალურად სამი - ორივე მშობელი და ბავშვი). ეს არის ყველაზე რთული და ყველაზე მნიშვნელოვანი მომენტი.

6. წესები მშობლებისთვის

ბევრი მშობლისთვის ეს ნაბიჯი წარმოუდგენელია. და ზოგიერთი მშობელი ამას „ბავშვთან ფლირტს“ თვლის. მაგრამ თინეიჯერები იმსახურებენ, რომ გავითვალისწინოთ მათი აზრი და არ ვუპასუხოთ სულისკვეთებით: „ჩემი საქმეა“, „შენ არ გევალება მეუბნები“, „თუ შენ შექმნი საკუთარ ოჯახს, იქ იქნები პასუხისმგებელი. ” ასე რომ, ეს ნაბიჯი არჩევითია. მაგრამ ჯიუტი მოზარდისთვის ეს მიდგომა უფრო გულწრფელი ჩანს. სცადე.

ჰკითხეთ თქვენს შვილს, რა არ მოსწონს მას თქვენს ქცევაში. მაგალითად: ოთახში დაკაკუნების გარეშე შესვლა, მეგობრებთან ერთად ყოფნისას 10-ჯერ დარეკვა, სამზარეულოში მოწევა (ან საერთოდ ეწევა!), დაპირებების მიცემა და მათი შეუსრულებლობა, გადაჭარბებული კონტროლი და ა.შ. სიაში ჩართეთ პუნქტები, რომელთა შესრულებასაც თქვენ თავად იღებთ ვალდებულებას (რა თქმა უნდა სანქციებით).

რატომ არ არის წესები მარადიული

არიან მოწესრიგებული ბავშვები, რომლებსაც სძულთ არეულობა, ამიტომ მათ თავადაც არ უჭირთ სისუფთავის და წესრიგის დაცვა. შემდეგ კი არიან მშობლები, რომლებმაც ასწავლეს შვილებს შეხსენების გარეშე მოწესრიგება დიდი ხნის წინ, თინეიჯერობამდელ წლებში. ეს მშობლები წესრიგის არქონას თავიანთი უყურადღებო „კოლეგების“ ნაკლად თვლიან: ამბობენ, ადრე არ უნდა დაეტოვებინათ განათლება, მასზე ყოველდღე უნდა ემუშავათ. ახლა კი ბავშვი არაფერში არ არის დამნაშავე. ზუსტად ამას მეუბნებოდა ჩემი მეგობარი ფედორი ყოველ ჯერზე, როცა მას ვუჩიოდი ჩემი ბავშვების ოთახებში არეულობაზე და ვჩიოდი, რომ ვერ ვაიძულებდი მათ წესრიგის დაცვას. ფიოდორი ამაყობდა იმ წესრიგით, რომელიც ყოველთვის იყო მისი შვილების ოთახებში, როდესაც ისინი თინეიჯერები იყვნენ. მე კი თავს დამნაშავედ ვგრძნობდი აღზრდის დროს წარსულში შეცდომების გამო, ვსაყვედურობდი ჩემს თავს ხასიათის სისუსტისთვის და დაპირებული სასჯელების გამოყენების შეუსაბამობისთვის. ოჰ, ვისურვებდი, დამებრუნებინა ის დრო, როდესაც ფინჯანი ყავის ან მეგობართან სასიამოვნო საუბრის დროს ძალიან მეზარებოდა იმის შემოწმება, თუ რა ხდებოდა ჩემი შვილის ან ქალიშვილის ოთახში, შემდეგ კი მათ ოთახში მძინარე დამხვდა. შუა ქაოსში (და არ გააღვიძა ისინი გასაწმენდად). დიახ, მე და ჩემი ქმარი საკუთარი თავის დამნაშავე ვართ.

და ერთ დღეს მე და ფედორი მივედით მისი სამაგალითო შვილის ბინაში, რომელიც მან იქირავა სტაჟირების დროს უნივერსიტეტის დამთავრების შემდეგ. შვილმა მამის სტუმრობის შესახებ გუშინ საღამოდან იცოდა. მიუხედავად ამისა, სურათმა, რომელიც ჩვენს თვალებში გამოჩნდა, შთაბეჭდილება მოახდინა ჩემზე, როგორც ჩანს, ჩემი მოლოდინებისგან განსხვავებით: მიმოფანტული ტანსაცმელი, წიგნების, ჟურნალებისა და ქაღალდების ქაოტურად დაწყობილი დასტა, ყველგან ლუდის ცარიელი ბოთლები და ზოგან თუნუქის ქილები წინდებში მატლებით შერეული და თუნდაც საფერფლეები სიგარეტის ნამწვით! უნდა ითქვას, რომ თავად ფიოდორი მანიაკალური კი არა, მოწესრიგებული ბიჭია და ბაკალავრიატის კარადაში შეკვეთა ნებისმიერ ქალს შეშურდება! მამა-შვილის შეხვედრა სათადარიგო მანქანის გასაღების გადაცემას მოიცავდა და 15-20 წუთს გაგრძელდა. ყავა დავლიეთ (რისთვისაც ჩემი შვილი დიდხანს ეძებდა ჭიქებს). მამას არ უკითხავს და შვილს არც უფიქრია ბოდიშის მოხდა „რაღაც დაბნეულობისთვის“. ჩემთვის უცნაური იყო, რატომ მაინცდამაინც ზედაპირულად არ ასუფთავებდა მამამისის მოსვლამდე, რომელთანაც ძალიან ახლო და სანდო ურთიერთობა აქვს.

ვაღიარებ, რომ გულში რაღაცნაირად გახარებული ვიყავი. ბოლოს და ბოლოს, ფიოდორს გამუდმებით მოჰყავდა ჩემი შვილები და სწავლების საჩუქარი ჩემთვის. ჩემს კითხვაზე "რატომ", ფედორმა უპასუხა: "მას ალბათ ასე მოსწონს. ის უკვე დიდია და ეს მისი საქმეა. და მე ვკითხე ჩემს თავს: როგორ მიაღწია ფიოდორმა წესრიგს თავისი შვილების ოთახებში? ან უბრალოდ დიდ პატივს სცემდნენ მშობლებს, ამიტომ დაემორჩილნენ მათ მითითებებს? ამ ამბიდან რაიმე ცალსახა დასკვნა არ გამომიტანია. მაგრამ მე მაინც ვფიქრობდი, რომ ოჯახის წესები, თუნდაც ბავშვები მიჰყვნენ მათ (როგორც აღწერილ მაგალითში), ყოველთვის არ არის იმის გარანტია, რომ ქცევა, რომლის მიღწევაც მშობლებს სურთ, გაიდგას ფესვებს და გახდება ზრდასრული პიროვნების ნაწილი.

რამდენიმე წლის წინ დასავლელმა ფსიქოლოგებმა ჩაატარეს შემდეგი ექსპერიმენტი: 4 წლის ბავშვები მარტო რჩებოდნენ ოთახში, სადაც მაგიდაზე ტკბილეულის თეფში იყო, უფროსებმა კი ბავშვებს ტკბილეულის მიღება აუკრძალეს. ბევრი ბავშვი ებრძოდა ცდუნებას - და წარმატებითაც. მაგრამ ბავშვების უმეტესობამ ვერ გაუძლო და, სანამ მათი მშობლები ოთახში არ იყვნენ, ორივე ლოყაზე ტკბილეულს აჭყლიტეს.

20 წლის შემდეგ ფსიქოლოგებმა შეაგროვეს მონაცემები ამ ბავშვების შესახებ და გაირკვა, რომ ბავშვები, რომლებმაც ვერ გაუძლეს ცდუნებას, გაიზარდნენ, ვერ გადალახეს უფრო სერიოზული ცდუნები და გახდნენ დესტრუქციული დამოკიდებულებების მძევლები.

რატომ არ "ვიზრდებით" თითოეული ჩვენგანი ცუდი ჩვევები? რატომ ვიცით ლოდინი, ატანა, სიტუაციის შესაბამისად მოქცევა და გაუთვალისწინებელ გარემოებებში არ „მოხრა“? ჩვენ შევიმუშავეთ მექანიზმი ჩვენში, რომელიც საშუალებას გვაძლევს შევეგუოთ იმას, რაც ხდება. ეს არის ქცევის რეგულირება, რომელსაც ბავშვობიდან ვსწავლობთ.

კარგია, როცა მშობლები შვილებს უნერგავენ ამ უნარს. მაგრამ თუ თქვენი შვილი მაინც აჯანყდება, როცა რაღაც არ მიდის მისი წესების მიხედვით, თუ ის ვერ უძლებს ცდუნებებს, გაითვალისწინეთ ჩვენი რეკომენდაციები.

ოთხი დადებითი

რატომ სჭირდება ბავშვს საერთოდ თვითრეგულირება? ბევრს სჯერა, რომ "ცხოვრება ასწავლის მას", ასე რომ, დაე, ბავშვის ბავშვობა იყოს უდარდელი. თუმცა, საკუთარი თავის კონტროლის უნარი ბავშვს ბევრ უპირატესობას მოუტანს.

თვითრეგულირება გეხმარებათ უარი თქვან რაიმე მაცდუნებელ, მაგრამ საზიანოზე. მაგალითად, ავიდეთ მეზობლის საკუთრებაში და აკრიფოთ სხვისი ვაშლი (საუკეთესო შემთხვევაში).

ქცევის კონტროლი გასწავლით თავაზიანობის შენარჩუნებასმაშინაც კი, როდესაც ბავშვი გრძნობს, რომ მას უსამართლოდ ექცევიან. მაგალითად, სკოლაში მასწავლებლებთან ურთიერთობაში.

ქცევის რეგულირება საშუალებას გაძლევთ შეინარჩუნოთ სიმშვიდე სტრესულ სიტუაციებში x (მაგალითად, ტესტების დროს), ეხმარება ემოციების, ყურადღების, ქცევის მართვაში დაღლილობის დროს და კონცენტრირებაში რთული პრობლემების გადაჭრისას.

რეგულირების წყალობით, ჩვენ ვიცით, როგორ უნდა დაველოდოთ და გავუძლოთ, აღვკვეთოთ ბრაზის გამონაყარი, სრულად მოუსმინეთ სხვა ადამიანების თვალსაზრისს. და თუ ირგვლივ ხედავთ ადამიანებს, რომლებსაც არ შეუძლიათ ყოველივე ზემოთქმულის გაკეთება, დარწმუნებული იყავით, რომ ბავშვობაში მათ პრობლემები ჰქონდათ თვითკონტროლის საფუძვლების დაუფლებაში.

გამძლეობის განვითარება

განათავსეთ თქვენი შვილი ისეთ სიტუაციებში, როდესაც მან არჩევანი უნდა გააკეთოს., როცა ახლოს გრძნობთ თქვენს მხარდაჭერას. ეს შეიძლება იყოს სიტუაციები, როდესაც მას აწყდება სირთულეები, გამოცდილება უარყოფითი ემოციები... არჩევანის გაკეთების უნარს და იმის გაცნობიერებას, რომ არჩევანი გაქვს, სიცოცხლეში შემოაქვს სიტუაციისა და შენი ქცევის კონტროლის განცდა.

ყურადღება მიაქციეთ თქვენს შვილს, როდესაც ის ყველაზე სტრესულია. თუ ვერ ასახელებთ მის სისუსტეებს, წესად აქციეთ მასზე და მის ქცევაზე ყოველდღე დაკვირვება.

აჩვენეთ თქვენი თვითკონტროლი. როცა ბავშვთან ერთად მიდიხართ ბიზნესში და აღმოჩნდებით სტრესულ სიტუაციაში (დიდი ხნის განმავლობაში რიგში დგომა ან ხალხმრავალ ტრანსპორტში სიარული), აჩვენეთ მას როგორ უნდა იყოს მომთმენი და შემწყნარებელი (ამავე დროს ახსენით, რას ნიშნავს ეს ცნებები). გვითხარით რა სასარგებლო რამშეგიძლიათ ივარჯიშოთ ლოდინის დროს. და როგორ გავუმკლავდეთ იმ ფაქტს, რომ ხანდახან სიტუაცია იცვლება და იძულებულნი ვართ იმაზე მეტი დრო გავატაროთ ლოდინში, ვიდრე ვგეგმავდით.

ასწავლეთ თქვენს შვილს სიტყვები, რომლებიც საშუალებას მისცემს მას გამოხატოს ემოციები. დაე არ იყოს დამამცირებელი, შეურაცხმყოფელი სიტყვები, რომელიც ყველგან ისმის. და გამონათქვამები, რომლებითაც მას შეეძლო უბრალოდ განემარტა თავისი გრძნობები (და არა სიტუაციის და სხვათა შეფასება - ყველაზე ხშირად სწორედ ამას ვასწავლით).

აუხსენით თქვენს შვილს, რომ მას ყოველთვის უნდა ახსოვდეს მისი თავდაპირველი მიზანი. თუ ის შენთან უზარმაზარ რიგში დგას და ნერვიულობს, უთხარი რატომ დგახარ. და მიეცით მას ყოველთვის ესმოდეს მისი ან თქვენი ქმედებების მოტივი. ეს ამშვიდებს და აგიწყობს საბოლოო შედეგის მისაღწევად.

წაახალისეთ აქტიური ურთიერთქმედებაბავშვი სხვა ბავშვებთან ერთად. როდესაც ბავშვები თამაშობენ, ისინი სწავლობენ სოციალური როლებიმოზარდები, რომელთაგან ბევრი მოიცავს ქცევის რეგულირებას (დედის როლი, მასწავლებლის როლი). სხვათა შორის, შემოქმედებითი თამაშებივ ოჯახის წრეასევე დაეხმარეთ ამ უნარის განვითარებას.

არსებობს მჭიდრო კავშირიქცევის რეგულირებასა და ბავშვის მეტყველების განვითარებას შორის. დიდი ლექსიკის მქონე ბავშვები და მაღალი დონისუფრო ეფექტურად ვითარდება თვითრეგულირების წიგნიერების უნარები.

შეიყვანეთ წესები თქვენი ბავშვის ყოველდღიურ რუტინაში. ბავშვებმა უნდა გაიგონ, რომ სამყაროში ყველაფერი, თავად ცხოვრების მიმდინარეობა ექვემდებარება გარკვეული წესებირომლის შესრულებაც თქვენ უნდა შეძლოთ. შექმენით საკუთარი წესები, ჩამოკიდეთ მაცივარზე, საწოლის მოპირდაპირედ, შექმენით ისინი მეკობრეების წესების ან ქცევის წესების სახით. ახალგაზრდა პრინცესები- არ აქვს მნიშვნელობა. დაე, ისინი იყვნენ მხიარული და მომგებიანი. და დარწმუნდით, რომ მათ ყოველთვის მიჰყვებით. წესები ასწავლის პასუხისმგებლობას, დისციპლინას და ქცევის რეგულირებას.

კარგია, როცა ბავშვს ცხოვრებაში სპორტი აქვს. სპორტული ვარჯიშიისინი ასწავლიან ქცევის რეგულირებას, სიმტკიცეს და თვითკონტროლს, როგორც სხვას!

არ არის საკმარისი მხოლოდ ბავშვების სიყვარული და მათი ახირება და ექსცენტრიულობა. თქვენ უნდა შეგეძლოთ იხელმძღვანელოთ და უზრუნველყოთ, რომ თქვენი საყვარელი ბიჭები და გოგოები არ გადაუხვიონ დადგენილ კურსს.

ბავშვებთან ერთად ნებისმიერ ოჯახში ყოველთვის დგება მომენტი, როდესაც მშობლები აწყდებიან კითხვას, როგორ დაუსვან საზღვრები ზედმეტად აქტიური ან თუნდაც ბავშვისთვის. მაგრამ დედა და მამა ყოველთვის არ ესმით ზუსტად რა უნდა აიკრძალოს, რა ფორმით, რა უნდა იყოს სასჯელი აკრძალვების დარღვევისთვის და არის თუ არა ეს საერთოდ საჭირო.

მე ვარ მშობელი საუბრობს იმაზე, თუ როგორ უნდა დავსვათ საზღვრები სწორად, რომ ფსიქოლოგიურზე ნეგატიური გავლენა არ იქონიოს.

რატომ არის საჭირო შეზღუდვები?

ეჭვგარეშეა, რომ შეზღუდვები აუცილებელია, რადგან ბავშვებს, გამოუცდელობის გამო, ვნებიანად სურთ რაღაც, შეუძლიათ გაუცნობიერებლად ზიანი მიაყენონ საკუთარ თავს. ბავშვის სამყარო თითქმის მთლიანად ემთხვევა დედის სამყაროს, მაგრამ მშობლებისა და ბავშვის ფიზიკური და ფსიქოლოგიური სივრცის დელიმიტაციის პრობლემა ერთ-ერთ მთავარ როლს ასრულებს. ეს არის მნიშვნელოვანი ნაწილი სასწავლო პროცესი: ბავშვები, რომლებსაც სწორად ესმით საკუთარი და სხვისი „საჭიროების“ და „არარების“ შესახებ, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ მომავალში სხვადასხვა სახის ტანჯვას განიცდიან და ადვილად ხვდებიან ადამიანებთან.

როგორ დავაყენოთ საზღვრები სწორად: 8 წესი

ბევრი მშობელი იცავს საზღვრების დადგენის სტანდარტულ ჩარჩოს, რომელიც მკაფიოდ განასხვავებს ბავშვის კარგ და ცუდ ქცევას და შესაბამის პასუხებს. თუ კარგად გააკეთე - ქება, თუ ცუდად - დასჯა. ამავდროულად, ძალიან ხშირად მშობლები არც კი უხსნიან ბავშვს, რატომ დაისაჯეს, მიაჩნიათ, რომ მან თავად უნდა გაიგოს ზუსტად რა ქმედებამ გამოიწვია ასეთი რეაქცია.

სინამდვილეში, თანამედროვე ადამიანები მიიჩნევენ, რომ ასეთი სქემა არაეფექტურად და საზიანოა, რადგან ბავშვი, რომელიც ვერ აცნობიერებს, რატომ მიიღო დასჯა, იწყებს მუდმივ სტრესს. საკუთარი ქმედებები, რომელიც სავსეა სერიოზულობით ფსიქოლოგიური პრობლემები. ზოგიერთ ბავშვს უვითარდება მრისხანება მშობლების მიმართ, რომლებიც, მისი აზრით, უმიზეზოდ სჯიან.

როგორ მოვძებნოთ კომპრომისი „შესაძლებელს“ და „შეუძლებელს“ შორის, რათა ბავშვმა გაიგოს აკრძალვების მართებულობა?

1. აკრძალვები ყოველთვის უნდა შეესაბამებოდეს ბავშვის ასაკს.

ორი წლის ბავშვს შეიძლება არ ესმოდეს, მაგალითად, რატომ არ შეუძლია მაწანწალა ძაღლს ქუჩაში მოფერება, მაგრამ სამი-ოთხი წლის ასაკში მისთვის გასაგები გახდება ამ აკრძალვის ახსნა. ამიტომ ბავშვის დასჯა ისეთი რამისთვის, რისი გაგებაც მისი ასაკის გამო არ არის, უბრალოდ უაზროა.

2. აკრძალვების დადგენისას უნდა ახსნათ თქვენი მოტივაცია

რატომ არ შეიძლება გზის გადაკვეთა წითელ შუქზე, აიღეთ ტკბილეული ქუჩაში, ესაუბრეთ უცნობები, თითების ჩასმა ბუდეებში, სათამაშოების წაღება თანატოლებისგან - ეს ყველაფერი მარტივად და ნათლად შეიძლება აუხსნას ბავშვებს მარტივი და გასაგები ენით.

3. აკრძალვების დადგენისას ყოველთვის ჰკითხეთ საკუთარ თავს, არის თუ არა ისინი საკმარისად გამართლებული

ეს აკრძალვა ნამდვილად აუცილებელია?

ზოგიერთ მშობელს უადვილდება შვილს რაღაცის აკრძალვა მხოლოდ იმიტომ, რომ ეს უფრო დაცულად გრძნობს თავს. მაგალითად, დედას არ უნდა, რომ ბავშვი დაბინძურდეს ან აატიროს კარგი ტანსაცმელი, და უკრძალავს მას მოედანზე თანატოლებთან ფეხბურთის თამაშს. ან, მაგალითად, იმის შიშით, რომ ბავშვი გატყდება ძვირადღირებული სათამაშო, ის არ აძლევს ბავშვს უფლებას, სხვა ბავშვებმა საბავშვო ბაღში მასთან ერთად ითამაშონ. ასეთმა აკრძალვებმა შეიძლება გამოიწვიოს ის, რომ ბავშვი ან დაგემორჩილოს და საერთოდ არ გენდობოს, ან აგრესია გამოავლინოს და დაიცვას თავისი ინტერესები.

4. სასჯელი უნდა იყოს მხოლოდ ბავშვის მიერ აკრძალვის შეგნებული დარღვევისთვის, რომელიც მას სრულად ესმის.

თუ ჩვილი ხელებით მიაწვდის ბუდეს, მაგრამ დედას არასოდეს უთქვამს, რომ ეს საშიშია, არ უნდა დასაჯოს ბავშვი - ჯობია, მშვიდად წაიყვანოთ საშიში ადგილიდან და აუხსნათ, რა არის ასეთი ქმედება. და რატომ არ უნდა გაკეთდეს ეს.

თუ ბავშვი არის ჩხუბის წამქეზებელი საბავშვო ბაღი, პირველადი ზომა უნდა იყოს არა დასჯა, არამედ ახსნა იმისა, თუ რატომ ითვლება მისი ქმედება ცუდად, კონკრეტულად რა დააშავა. დასჯა მხოლოდ მაშინ უნდა მოჰყვეს, როცა ბავშვი, მშობლების ახსნა-განმარტებისა და დადგენილი აკრძალვის მიუხედავად, ისევ თავისებურად იქცევა.

5. შეზღუდვების დაწესებისას განიხილეთ ისინი ოჯახის ყველა წევრთან

თუ, მაგალითად, დედა ქუჩაში ნაყინის ჭამას არ უშვებს, მაგრამ ბებია, პირიქით, სიხარულით ყიდულობს ბავშვს სასეირნოდ სასეირნოდ, იმ მოტივით, რომ „დედას ამის შესახებ არ ვეტყვით“, ბავშვს არ ჩამოუყალიბდება სტერეოტიპი სწორი ქცევა. იგივე ხდება, თუ მშობლები არ აძლევენ ბავშვს ძილის წინ ტელევიზორის ყურების უფლებას ან ლანჩის წინ ტკბილეულის მირთმევას, მაგრამ მამა ამას აკრძალვად არ თვლის და დედის არყოფნის შემთხვევაში უარს არ ამბობს ბავშვის მოთხოვნაზე სხვა მულტფილმის ყურება. ან მიირთვით შოკოლადის ფილა.

უმეტეს შემთხვევაში, ბავშვები იწყებენ ამის გაგებას სხვადასხვა ხალხიშეუძლიათ მოიქცნენ განსხვავებულად და სწრაფად ისწავლონ ამ ცოდნის სარგებლობა, რამაც შესაძლოა უარყოფითი გავლენა მოახდინოს მათ ქცევაზე მომავალში. მაგალითად, ბავშვი დაიჯერებს, რომ აკრძალვის დარღვევა, როცა ამას არავინ ხედავს, არ გამოიწვევს ცუდი შედეგები, რაც ნიშნავს, რომ თქვენ შეგიძლიათ დაარღვიოთ ის დასჯის შიშის გარეშე. ამიტომ, აკრძალვები უნდა იყოს ერთგვაროვანი და ოჯახის ყველა წევრმა უნდა აკონტროლოს ბავშვის მიერ მათი შესრულება.

6. იყავით თანმიმდევრული იმაში, რასაც კრძალავთ.

იყავით თანმიმდევრული იმაში, რასაც აკრძალავთ თქვენს შვილს. წიგნში კეტრინ დიუმტეი-კრემერი მშობლებს ურჩევს დაადგინონ რამდენიმე აქსიომა-აკრძალვა:

„ეს არის გადაწყვეტილებები, რომლებიც არ განიხილება. შეიძლება გაწუხებდეთ, რომ თქვენი შვილი არ გრძნობს განსხვავებას, მაგრამ ეს ასეა. ერთადერთი, რისი გაკეთებაც შეგიძლიათ მის დასახმარებლად, არის ყურადღებით მოუსმინოთ. ბოლოს და ბოლოს, თქვენ ამბობთ „არას“ არა იმისთვის, რომ დააზიანოთ თქვენი შვილი, არამედ მისი კონტროლის მიღმა არსებული გარემოებების გამო“.

თუ თქვენი აკრძალვა გარკვეულია სოციალური ნორმები, შემდეგ ავტორი მშობლებს ურჩევს გაეცნონ მათ შვილს: აჩვენონ მას ამონარიდები დოკუმენტებიდან, რომლებიც განთავსებულია საზოგადოებრივი ადგილები, გვითხარით, რომ ნებისმიერ ქვეყანაში არსებობს კანონები, რომელთა დარღვევაც შეუძლებელია.

7. შეასწორეთ შეზღუდვების სია

არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ როგორც ბავშვი იზრდება, ზოგიერთი აკრძალვა ძალაში დარჩება, ზოგი კი არათუ შეუძლია, არამედ უნდა მოიხსნას. თუ, მაგალითად, შვიდი წლის ბავშვს ნება დართეთ დაჯდომა კომპიუტერთან თავისუფალი დრომხოლოდ ერთი-ორი საათი, შემდეგ 10-12 წლის ასაკში კომპიუტერთან გატარებული დრო ალბათ უნდა გაიზარდოს იმის გამო სასკოლო დავალებები. იგივე ეხება სხვა აკრძალვებს.

ბავშვი ეხმარებოდა სახლს, ხატავდა ლამაზი ნახატისაბავშვო ბაღში, დამზადებულია ჩემი საკუთარი ხელითბებიას დაბადების დღის ბარათი, ისწავლა "მადლობა" და "გთხოვ" თქვა, გააზიარე ახალი სათამაშოები - ეს ყველაფერი უდავოდ ღირს თქვენი ყურადღება. ყურადღება მიაქციე ამას, უთხარი, რომ გიყვარს, უბრალოდ ჩაეხუტე. თუ მშობლები ბავშვს აკრძალვის ყოველი დარღვევისთვის საყვედურობენ, მაგრამ ყურადღებას არ მიაქცევენ მის ძალისხმევასა და მიღწევებს, ის გამუდმებით თავს დამნაშავედ, უსიყვარულოდ და ცუდად გრძნობს, რაც რეალურ პრობლემებს გამოიწვევს.

და გახსოვდეთ, რომ საზღვრების დადგენა მშობლებსა და შვილებს შორის ჰარმონიას უნდა შეუწყოს ხელი. მან უნდა უზრუნველყოს მისი უსაფრთხოება, ჩამოაყალიბოს სწორი ქცევისა და სოციალური უნარების პრინციპები და არ გადააქციოს მისი ცხოვრება უწყვეტი აკრძალვების სერიად და დამოუკიდებლობის შიშად.

ვიქტორია კოტლიაროვა

(12 ხმა: 3.83 5-დან)

ხალხმა ბავშვობიდან იცის,
"რა არის ეტიკეტი"...

იცი რა არის? ეტიკეტის წესები ბავშვებისთვის არის ჯადოსნური წესებირაც დაგეხმარებათ გახდეთ კეთილგანწყობილი, თავაზიანი და მეგობრული ადამიანი. ამ წესების გათვალისწინებით, თქვენ შეძლებთ უფრო მარტივად და მარტივად დაუკავშირდეთ თქვენს მეგობრებს, მშობლებს, საყვარელ ადამიანებთან და სრულიად უცნობ ადამიანებთან. თქვენ შეგიძლიათ მარტივად ისწავლოთ როგორ სწორად თქვათ გამარჯობა, აჩუქოთ და მიიღოთ საჩუქრები, როგორ მოინახულოთ, ისაუბროთ ტელეფონზე და მრავალი სხვა...

კარგად, მზად ხართ ისწავლოთ? მაშინ საქმეს შევუდგეთ!

მისალმების წესები

უფროსებთან ქცევის წესები - კეთილგანწყობილი ბავშვებისთვის

მეგობრობის წესები - ბავშვებისთვის და მოზარდებისთვის

ძალიან მნიშვნელოვანია არა მარტო ბავშვებისთვის, არამედ უფროსებისთვისაც თეატრში, კინოში და კონცერტებში ქცევის წესების ცოდნა. ვინაიდან ჩვენს დროში არიან მოზარდებიც, რომლებიც არ იქცევიან ძალიან ცივილურად ასეთ ღონისძიებებზე.

თეატრში ან საკონცერტო დარბაზში წასვლისას უნდა გახსოვდეთ ეტიკეტით დადგენილი ძალიან მკაცრი წესი იმ სამოსთან დაკავშირებით, რომლითაც შეგიძლიათ ასეთი დაწესებულებების მონახულება. სერიოზულად მოეკიდეთ ამას, რათა იქ დამსწრეთა შორის შავ ცხვარს არ დაემსგავსოთ!

არ არის ჩვეულებრივი თეატრში ჯინსებითა და სპორტულებით მოსვლა და მით უმეტეს, სპორტული კოსტუმი. მამაკაცებს ჩვეულებრივ აცვიათ მუქი კოსტუმი, ღია პერანგი და ჰალსტუხი. ქალები, ჩვეულებისამებრ, საღამოს კაბებით მოდიან.

თეატრში ან კონცერტზე ადრე უნდა მისულიყავით, რომ საკმარისი დრო გქონდეთ მოწესრიგებისთვის, გარდერობში ჩაიცვით და უბრალოდ გაისეირნეთ ფოიეში.

თუ შენი ადგილიმდებარეობს რიგის შუაში, ეცადეთ წინასწარ დაიკავოთ იგი, რათა არ შეაწუხოთ რიგის დასაწყისში მსხდომთ. მაგრამ თუ ასეთი სიტუაცია მოხდა, წადით მსხდომთა პირისპირ და არ დაგავიწყდეთ პატიების თხოვნა შეწუხებისთვის.

სპექტაკლის დროს არსებობს უგემოვნორაიმე საჭმელად და დასალევად

სჯობს არ წახვიდე თეატრში, თუ გაციებული ხარ. თქვენი ხველებით შეაწუხებთ როგორც მაყურებელს, ასევე შემსრულებლებს და თავად აღმოჩნდებით უხერხულ მდგომარეობაში.

კონცერტზე ნუ იმღერებ შემსრულებელთან ერთად, გესმოდეს, რომ ხალხი აქ არ მოსულა შენი მღერის მოსასმენად.

მუსიკალურ კონცერტებზე, იმისათვის, რომ სულელურად არ გამოიყურებოდეთ, ნუ იჩქარებთ ტაშის დაკვრას, თუ კარგად არ იცით მუსიკალური ნაწარმოები, რადგან სპექტაკლის პაუზა შეიძლება არ ნიშნავს შესრულების დასრულებას, არამედ ნაწილებს შორის შესვენებას.

კინოში წესები უფრო მარტივია, ვიდრე თეატრში. თუმცა, მაინც არ უნდა დაისვენოთ ძალიან. არ არის საჭირო კინოდარბაზის პოპკორნის, ტკბილეულის და სასმელის ქილების ნაგავსაყრელად გადაქცევა. მოიქეცი თავი.

ისინი ჩვეულებრივ კინოთეატრში არ იღებდნენ ფილმს. გარე ტანსაცმელი. თუმცა, ყოველთვის უნდა იცოდეთ თქვენს უკან მჯდომი ადამიანების შესახებ. მოიხსენით ქუდი, სანამ ამას მოგთხოვენ. ეს არა მარტო ბიჭებმა, არამედ გოგოებმაც უნდა გააკეთონ.

თუ წინ მჯდომმა ეს გააკეთა თქვენთვის, აუცილებლად მადლობა გადაუხადეთ მას.

ცუდი მანერების ნიშანია იმის წინასწარმეტყველება, თუ რა მოხდება ფილმში. ნუ კომენტარს აკეთებთ იმაზე, რასაც ხედავთ, ნუ გამოხატავთ თქვენს აზრს ფილმის შესახებ და თქვენი დამოკიდებულება გმირების მიმართ, როცა უყურებთ. ეს აწუხებს სხვებს. და თუ ვინმე სხვანაირად ფიქრობს, შეიძლება წარმოიშვას კამათი ან ხმაურიანი დისკუსია, რომელსაც ადგილი არ აქვს კინოთეატრში. არ დაგავიწყდეთ, რომ ხალხი მოვიდა ფილმის საყურებლად და არა კომენტარებისა და არგუმენტების მოსასმენად.

ვიზიტი თეატრში ბოლო დროსსულ უფრო პოპულარული ხდება როგორც ახალგაზრდებში, ისე მოზრდილებში. ამიტომ ძალიან მნიშვნელოვანია თეატრში ქცევის წესების ცოდნა, გამრავლების ცხრილის მსგავსად. ყოველივე ამის შემდეგ, თუ ბავშვი თეატრში გამომწვევად იქცევა, ეს, რა თქმა უნდა, მიიპყრობს მშობლების მიმართ უკმაყოფილო მზერას. იმისათვის, რომ არ გაწითლდეს და თავი უხერხულად არ იგრძნოს, ბავშვს დროულად უნდა ასწავლოთ ეს მარტივი წესები.

როგორ ვაჩუქოთ საჩუქრები

ყველამ არ იცის საჩუქრების სწორად გაცემა. მაგრამ ამ მოვლენას ასევე აქვს თავისი განსაკუთრებული ეტიკეტის წესები, რომლებიც უნდა ისწავლოთ და გახსოვდეთ.

დღესასწაული მოდის... და ჩვენ, როგორც ყოველთვის, ზარალში ვართ... მაგრამ რა... ვის... და როგორ... მივცეთ?

ასე რომ, დავიწყოთ. როგორ მივცეთ საჩუქრები წესების მიხედვით:

— ოჯახისთვის საჩუქრის მომზადებისას შეგიძლიათ დახატოთ რაიმე, მოქარგოთ ან გააკეთოთ რაღაც საკუთარი ხელით. დედის ან მამის დაბადების დღეზე შეგიძლიათ ისწავლოთ ლექსი ან სიმღერა.

— თუ მეგობარს მაღაზიაში ყიდულობთ საჩუქარს, სთხოვეთ ზრდასრულს დაგეხმაროთ მის არჩევაში.

— უხამსობაა მეგობარს ფული მისცე და ამავდროულად ურჩიო, „იყიდე შენ რაც გინდა“. თუ თქვენ ნამდვილად ზრუნავთ მიმღებზე, მაშინ ღირს შრომა და მისთვის რაიმეს მოფიქრება. სწორი საჩუქარირომელიც სიხარულს მოუტანს.

— პირველ რიგში, მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ მიმღების გემოვნება და ჰობი. დაიმახსოვრე, რა უყვარს ამ ადამიანს და რა არის გატაცებული!

— საჩუქრის შეფუთვის საუკეთესო საშუალება მისი გახსნაა და ეს ძალიან სასიამოვნოა!

— შეგიძლიათ საჩუქარს დაურთოთ ბარათი სურვილით.

— არ დაგავიწყდეთ საჩუქრის ფასის ამოღება.

- ცხოველებს ვერ გაჩუქებ, თუ წინასწარ არ განიხილება! თქვენი მეგობარი, სავარაუდოდ, ძალიან ბედნიერი იქნება, მაგრამ მისი მშობლები შეიძლება წინააღმდეგნი იყვნენ.

— ახალი წელი- ეს ჯადოსნური დღესასწაულიროცა ყველას სასწაულები და სიურპრიზები ელის! ამიტომ, საჩუქრები უნდა მიეცეს ყველა ნათესავს და მეგობარს და საჩუქრები შეიძლება იყოს იაფი, მაგრამ ლამაზი წვრილმანები. მომზადებაში საახალწლო საჩუქრებიშეეცადეთ აჩვენოთ იუმორის გრძნობა - ეს დიდად გაახარებს და გაამხიარულებს თქვენს მეგობრებსა და ოჯახს.

- დაიმახსოვრე, კარგად შერჩეული და გულწრფელი საჩუქარიადამიანი გამოიყენებს მას და კარგად დაგამახსოვრებს. არავინ გამოიყენებს საჩუქარს, რომელიც არის მოსაწყენი ან უბრალო ფორმალობისთვის არის გაკეთებული, ასეთ საჩუქარს სხვას გადასცემენ, ან უბრალოდ გადააგდებენ.

ახლა თქვენ იცით, როგორ აჩუქოთ საჩუქრები, რაც ნიშნავს, რომ შეგიძლიათ უსაფრთხოდ დაელოდოთ მომავალ დღესასწაულებს, რომ მიულოცოთ თქვენს საყვარელ ადამიანებს ეტიკეტის ყველა წესის მიხედვით!