სათამაშო ბარათების ფაილი - გართობა პატარა ბავშვებისთვის. გართობა ბავშვებთან ერთად გართობა ადრეულ ასაკში

ბარათი #1

Თამაში: "თხა ხიდზე დადიოდა"

სამიზნე

ხიდზე თხა დადიოდა, ზრდასრული მუხლებს აქნევს.

ზემოთ ქვემოთ.

და კუდი აიქნია, ზრდასრული გამოდის ბავშვი

გვერდიგვერდ.

მოაჯირზე დაიჭირეს. ისევ ირხევა.

პირდაპირ მდინარეში ჩავვარდი, პლოპ! ახდენს ხვრელში ჩავარდნის სიმულაციას.

ბარათის ნომერი 2

Თამაში: "ცხენზე"

სამიზნე: ნდობის, პარტნიორული ურთიერთობების განვითარება.

მეტი მუწუკები, მეტი მუწუკები, ზრდასრული მკვეთრად აყენებს და

პატარა ბუჩქებზე, მუხლები ქვემოთ.

ახალგაზრდა ცხენზე

გორაზე მაღლა, აწი, აწი, აწი! ზრდასრული წინ მიიწევს

და ძველ ნაგ ფეხებზე და ახვევს ბავშვს მათზე.

ბორცვიდან - ბუმი!

ბარათის ნომერი 3

Თამაში: "კარუსელები"

სამიზნე: სწავლობს მოძრაობების ერთმანეთთან კოორდინაციას და ტექსტის რიტმს, ქმნის სიხარულის ატმოსფეროს, რომელიც აერთიანებს ბავშვებს.

და მერე, მერე, მერე - ყველა გაიქეცი, გაიქეცი, გაიქეცი!

გაჩუმდი, გაჩუმდი, დრო დაუთმე, ტემპი ნელდება,

გააჩერე კარუსელი. თანდათან გადადის სიარული.

ერთი, ორი, ერთი, ორი (პაუზა) ბავშვები ჩერდებიან და

ასე რომ, თამაში დასრულდა! თაყვანი ეცით ერთმანეთს!

ბარათის ნომერი 4

Თამაში: "პატარა ჩიტი"

სამიზნე: ბავშვის აქტიური მეტყველებისა და ყურადღების განვითარება.

პატარა ჩიტი

ის გაფრინდა ჩვენთან, ჩვენთან!

პატარა ჩიტი

მარცვლებს მივცემ, ქალბატონებო, ქალბატონებო!

ჩიტი ფანჯარაზე იჯდა

დაჯექი ცოტა ხანს

მოიცადე არ გაფრინდე

ბარათის ნომერი 5

Თამაში: "ბატები დაფრინავენ"

სამიზნე: სმენის აღქმა, ყურადღება, რეაქციის სიჩქარე, უფროსებთან, ბავშვებთან ურთიერთობის უნარები, კარგი განწყობის შექმნა.

ბატები დაფრინავენ! - და ხელებს მაღლა ასწევს და აჩვენებს, როგორ დაფრინავენ ბატები.

იფრინე! - პასუხობენ ბავშვები და ასევე ხელებს აწევენ.

იხვები დაფრინავენ! - დაფრინავენ!

ბუზები დაფრინავენ! - დაფრინავენ!

ბეღურები დაფრინავენ!- დაფრინავ!

პაიკები დაფრინავენ!

გატარებული, ბავშვები ხშირად პასუხი: - იფრინე!

და ხელებს აწევენ.

ლიდერი მსუბუქად ურტყამს ხელებს და Ის ლაპარაკობს:

ისინი არ დაფრინავენ! ისინი არ დაფრინავენ!

Თამაში: "ირემს დიდი სახლი აქვს"---ბარათი #6

ბარათის ნომერი 6

Თამაში: "კურდღელი"

სამიზნე: სივრცითი წარმოდგენების განვითარება (ზემოდან ქვევით, მარცხნივ-მარჯვნივ)

ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი სათამაშო ზემოთ ქვემოთ

კურდღელი გადასახტომად გამოვიდა.

მიმოიხედა გარშემო, შებრუნდა, მარცხნივ, მარჯვნივ.

ზევით და ქვევით გაიხედა

გავიქეცი, მეშინოდა...

სად ხარ, ბაჭია, მიპასუხე? დამალეთ სათამაშო ზურგს უკან.

ბარათის ნომერი 7

Თამაში: "ნახტომი"

სამიზნე: ზრდასრულსა და ბავშვს შორის პოზიტიური ურთიერთქმედების განვითარება, ზრდასრულის ქმედებების მიბაძვის უნარი.

დგას ველზე ტერემოკი. ჩაჯდომისას თავზე ხელები აიფარეთ.

კარი იღება. ნელა ასწიეთ ხელები თავზე ზემოთ.

ვინ ჩნდება იქ?

შ-შ-შ-შ-შ, ბა-ბამ! ხტება, ხელები გაშლილი.

ჯემპერი იქ არის!

ბარათის ნომერი 8

Თამაში: "მზის კურდღლები"

სამიზნე

მზის კურდღლები

კედელზე თამაში

თითით ვანიშნებ მათ

დაე, ჩემთან გარბოდნენ.

აბა, დაიჭირე, დაიჭირე მალე.

აი ეს არის ნათელი წრე,

აი, აქ, აქ, მარცხნივ, მარცხნივ!

ჭერისკენ გაიქცა.

ბავშვები კედელზე იჭერენ ბაჭიას. კარგია ის უფრო მაღლა გაგზავნოთ, რომ ბავშვებმა ამოძვრეს, მიიღონ.

ბარათის ნომერი 9

Თამაში: „წაპ»

სამიზნე: ათავისუფლებს ემოციურ სტრესს, აუმჯობესებს განწყობას.

კურდღლები მთაზე იდგა, ხელისგულზე იმოძრავეთ

და ყვიროდნენ - თითები დაიმალეო: შეეხეთ! "წაპი"დააჭირე ბავშვს ხელი.

ბარათის ნომერი 10

Თამაში: "გუგული"

სამიზნე: განავითარეთ წარმოსახვა, გააუმჯობესეთ განწყობა.

გუგული ბაღს გაფრინდა, ხელებს აქნევენ

მან ყველა ნერგი დაარტყა, მეორეს მხრივ, ხელით დაარტყა

და მან იყვირა - კუ-კუ ყაყაჩო! წვერი თითიდან

ერთი მუშტი 2-3-ჯერ დაჭერით, გაიმეორეთ.

სუხობოკოვა ოლგა
სახალისო თამაშები პატარა ბავშვებისთვის

მოდი ტაში დავკრათ

დაუკარით ხელები, ოდნავ დაუკარით, ხელები დაუკრათ. Ძალიან კარგი! – 2-ჯერ დარტყმა მკერდის წინ (ხელის ჩამორთმევის გარეშე).

და თითები იცეკვებენ, თითები იცეკვებენ და პატარა ბავშვები იცეკვებენ თითებს.

და თითები იცეკვებენ, თითები იცეკვებენ, გოგოები და ბიჭები ყველა თანაბრად სხედან. ატრიალეთ ჯაგრისები, ნელა ასწიეთ ორივე ხელი ზემოთ და თანდათან ჩამოწიეთ მკერდის დონეზე.

დაარტყა - ჩაქუჩით დააკაკუნე, ჩიტებს ავაშენებთ სახლს.

დაარტყა - ჩაქუჩით დააკაკუნე, დასახლდი, ჩიტები, მასში! - 2-ჯერ აკაკუნებენ მარჯვენა მუშტით მარცხნივ, მარჯვენა ხელი მაღლა აწიეს.

ბუმი - ბუმი, დრამი, რა ხმაური და წუწუნი?

ბუმ - ბუმ, დრამი, გაიღვიძე დილით! - 2-ჯერ დაარტყა მუშტები მუხლებზე მონაცვლეობით.

დუ-დუ-დუ, დუ-დუ-დუ - რა მილი!

დუ-დუ-დუ, დუ-დუ-დუ - რა მილი! - 2-ჯერ მიბაძეთ მილზე დაკვრას, ენერგიულად დაჭერით ორივე ხელის თითებით.

ინ-ე-ჰა-თუ არა ინ-ტი-ჰო-ნეჩ-კუ ... 2-ჯერ

და სწრაფად, და სწრაფად ... - 4-6 ჯერ სიტყვები წარმოითქმის ნელა, ჩურჩულით; ხელისგულები მონაცვლეობით მსუბუქად ეხება მუხლებს.

სწრაფად, ხალისიანად, მონაცვლეობით დაარტყა ხელები მუხლებზე, ამავდროულად ფეხზე დაჭერით.

სავარჯიშოს დასასრულს, ყველა უნისონში ისინი ამბობენ: "და ისინი ჩამოვიდნენ!"ოდნავ დახარეთ თავი და ხელები მუხლებზე დაადეთ.

მე სერიოჟასთან ვარ (დაშა, კოლია, კატია)მე ავდივარ

ხელებს გაჩვენებ.

მე ვარ სერეჟა (დაშა, კოლია, კატია)დავპატიჟებ

და სერეჟასთან ერთად (დაშა, კოლია, კატია)მე ვიცეკვებ.

ლა ლა ლა ლა ლა ლა! 2 ჯერ

და სერეჟასთან ერთად (დაშა, კოლია, კატია)მე ვიცეკვებ!

მხიარული დათვი

ჩუმად, მიშენკა, დაჯექი. და არ გააღვიძოთ ბავშვები. 2 ჯერ

იკვებეთ სწრაფად, რომ მეტი სიამოვნება გქონდეთ! - 4-6 ჯერ

ფერადი დროშები

1. ყვითელი, ყვითელი, კაშკაშა ყვითელი დროშა მაქვს ხელში.

კარგად ვიცეკვებ ყვითელ, ყვითელ, კაშკაშა ყვითელთან.

2. ცისფერი, ცისფერი, კაშკაშა ლურჯი მე დროშა მაქვს ხელში.

ცისფერთან, ცისფერთან, კაშკაშა ცისფერთან ერთად, კარგად ვიცეკვებ.

ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა.

3. წითელი, წითელი, კაშკაშა წითელი დროშა ხელში.

წითელთან, წითელთან, კაშკაშა წითელთან ერთად კარგად ვიცეკვებ.

ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა.

4. ჩვენს შვილებს აქვთ ფერადი დროშები.

მოდით ვიცეკვოთ ფერადი დროშებით!

ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა.

5. ფერადი დროშებით სეირნობით ვხალისობთ!

მოდით ვითამაშოთ ფერადი დროშებით!

ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა.

მიშუტკა ცეკვავს

1. დათვს ვიცეკვებ, ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა!

ფეხებს დაკბენს, ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა!

გუნდი:

აქ არის ლამაზი პატარა დათვი, ლამაზი პატარა. დათვი საკუთარ თავს რომ დააჭირეს, მელოდიის რიტმზე აჩერდნენ.

2. დათვს ვიცეკვებ, ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა!

დათვს გავზრდი, ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა!

გუნდი:

აქ არის პატარა დათვი, პატარა.

აქ არის ლამაზი პატარა დათვი, ლამაზი პატარა. რამდენჯერმე ასწიეთ და ჩამოწიეთ დათვი.

ნელა შეანჯღრიეთ დათვი მარჯვნივ - მარცხნივ.

3. შენ, დათვი, არ დაიზარო, ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა!

ჩემთან შემოხაზავ, ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა!

გუნდი:

აქ არის პატარა დათვი, პატარა.

აქ არის ლამაზი პატარა დათვი, ლამაზი პატარა. ისინი ტრიალებს ადგილზე, დათვს თავს ეხვევიან.

ნელა შეანჯღრიეთ დათვი მარჯვნივ - მარცხნივ.

4. გავერთოთ ცეკვით, ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა!

და დაეწიეთ ერთმანეთს, ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა!

ისინი დადიან ოთახში და წინ უჭირავთ სათამაშო.

ძახილისკენ "აუფ!"გაჩერდი და აწიე დათვი.

ვისწავლეთ სიარული

1. ვისწავლეთ სიარული, ფეხების აწევა,

ასე დადიან ჩვენი პატარები მხიარულად!

ერთი, ორი, ბავშვები მხიარულად დადიან.

ერთი, ორი, ბავშვები აწევენ ფეხებს.

2. ახლა კი ისევ წავიდეთ, ასწიეთ ფეხები!

მოდით, ერთად, ბავშვებო, გაერთეთ!

ერთი, ორი, ბავშვებო, გაერთეთ.

ერთი, ორი, ბავშვებო, ასწიეთ ფეხები!

Ghouls - მტრედები

მოძრაობის სიტყვები

ღორები მოვიდნენ, ღორები მტრედები.

თავზე დასხდნენ, ქალიშვილის თავზე.

შენ, ჩემო ქალიშვილო, ხელი აიღე.

ქში, ღელვები, ქში!

ააფრიეთ ხელი. ბავშვი მკლავებს ფრთებივით აფრიალებს.

თავზე ხელებს იდებს.

მკლავებს ისე აქნევს, თითქოს ჩიტები განდევნოსო.

ზედა - ზედა

მოშორდი გზას, კატა. ჩვენი ტანეჩკა მოდის.

ტოპ-ტოპ, ტოპ-ტოპ, ჩვენი ტანეჩკა მოდის.

არაფრით არ ჩავარდება. ტოპ - ზედა, ტოპ - ზედა.

კატია - კატია პატარაა, კატია დისტანციური.

იარეთ ბილიკზე, დაარტყით, კატია თქვენი ფეხით.

ფეხები ფეხით ზევით - ზევით - ზევით,

პირდაპირ ტრასაზე, ზემოდან ზევით.

ასე ვაკეთებთ ტოპ-ტოპ-ტოპს.

მივდივართ ბილიკით ზევით - ზევით - ზევით.

წვიმა - წვიმა, შეწყვიტე ღვრა შენთვის.

ბავშვები სხედან სახლში, როგორც ჩიტები გალიაში.

მზეო, მზეო, ცოტა ანათებ.

ბავშვები სასეირნოდ გამოვლენ, დარბიან და თამაშობენ.

ჩიტი ფანჯარაზე იჯდა. დაჯექი ჩვენთან ცოტა ხანს.

დაჯექი, არ გაფრინდე. ჩიტი გაფრინდა!

დათვი ტყეში დადიოდა, დათვი შვილებს ეძებდა.

დიდხანს ეძებდა. დაჯდა ბალახზე და დაიძინა.

ბავშვებმა დაიწყეს ცეკვა, ფეხებმა დაიწყეს კაკუნი.

დათვი, დათვი, ადექი, დაეწიე ჩვენს შვილებს.

ზაინკა, დაარტყი ფეხი, ნაცრისფერი, დაარტყი ფეხი.

მოხვიე ხელები ასე, მოხვიე ხელები ისე.

ზაინკა, ხელები დაარტყი, ნაცრისფერი, ხელები დაუკრა.

ფეხი ისე დაარტყი, ისე დაარტყი ფეხი.

ზაინკა, შემობრუნდი, ნაცრისფერი, შემობრუნდი.

შემობრუნდი ასე, შემობრუნდი ისე.

ზაინკა, ცეკვა, ნაცრისფერი, ცეკვა.

იცეკვე ასე, იცეკვე ისე.

ზაინკა, მშვილდი, ნაცრისფერი, მშვილდი.

მოიქეცი ასე, მოიქეცი ისე.

ღრიალი, თამაში

1. დინგ, დინგ, დინგ - დინგ - დონგი, ყველგან ზარის ხმა ისმის.

2. დააკაკუნეთ, დააკაკუნეთ, იცეკვეთ, ნება მიეცით ბავშვებს შეხედონ.

აკოცა, ითამაშეთ, გაამხიარულე ყველა ბიჭი - 2-ჯერ.

3. დინგ, დინგ, მაღალი, შორს გაისმა.

ჭექა-ქუხილი თამაშობს ჩვენს შვილებს - 2-ჯერ.

4. ღრიალი, არ დარეკო, გაჩუმდი, გაჩუმდი, დაისვენე.

ღრიალი, არ ითამაშო, არ ითამაშო და დაისვენე. - 2-ჯერ.

5. დინგი - დინგი, გავიქცეთ, ჭექა-ქუხილი დავრეკოთ.

ღრიალი, თამაში, გართობა ჩვენი შვილები - 2-ჯერ.

6. არა, არა, არ რეკავს, სადღაც დაიმალა, დუმს.

რატელ, ნუ ხუმრობ, სად ვიპოვოთ?

7. დინგ, დინგ, დინგ - დინგ - დონგი, ყველგან ზარის ხმა ისმის.

ჭექა-ქუხილი უკრავს, ამხიარულებს ყველა ბიჭს - 2-ჯერ.

ყვავები

ყვავებს მშვიდად სძინავთ, ყველა ბუდეში სხედან.

და გამთენიისას გაიღვიძებენ, ეზოში ღრიალებენ.

გაფრინდნენ, გაფრინდნენ, ყვავები გაფრინდნენ,

კარ-კარ, კარ-კარ!

ტანია ყვავებისკენ მიმავალ გზაზე გამოვიდა და ნამსხვრევებს ასხამდა.

ყვავები შემოფრინდნენ, ნამსხვრევებს აჭყიტეს ყველაფერი.

კაკ-კაკ-კაკუნი, კაკუნი-კაკუნი-კაკუნი! მათ წვერი დაარტყეს.

ტუზიკი დადიოდა ეზოში, ყვავები შეშინებული: "აუ - აუ, აუ - აუ!".

მზის კურდღლები

გაქცეულები ხტუნვა, მზის სხივები.

ჩვენ მათ ვეძახით - არ მიდიან, აქ იყვნენ - და აქ არ არიან.

გადასვლა - ნახტომი კუთხეებში, იყო - და ისინი იქ არ არიან.

სად არიან კურდღლები? Წავიდა. ჩვენ ისინი ვერსად ვიპოვეთ.

თეთრი კურდღელი

1. პატარა თეთრი კურდღელი ზის, ის ყურებს მოძრაობს.

ასე, ასე, ყურებს ამოძრავებს.

2. კურდღლის ჯდომა ცივა, თათები უნდა გაათბო.

ასე, ასე, თათები უნდა გაათბო.

3. კურდღლის დგომა ცივა, ბაჭიას ხტუნვა სჭირდება.

ასე, ასე, კურდღელს უნდა ხტუნვა.

4. ვიღაცამ კურდღელი შეაშინა, კურდღელი გადახტა ... და გაიქცა.

აქ, მწვანე ნაძვის ხის ქვეშ, ყვავები მხიარულად ღრიალებენ.

კარ-კარ-კარ, კარ-კარ-კარ.

მთელი დღე ყვიროდნენ, ბიჭებს არ აძინებდნენ.

კარ-კარ-კარ, კარ-კარ-კარ.

მხოლოდ ღამით ჩუმდებიან და ყველა ერთად იძინებს.

კარ-კარ-კარ, კარ-კარ-კარ.

ვინ ყვირის?

ჩვენი იხვები დილით - კვაკი-ქუაკი-კაკი! ქუაკ-ქუაკი-კაკი!

ჩვენი ბატები ტბასთან - ჰა-ჰა-ჰა! Ჰაჰაჰა!

ჩვენი გულენკი ზევით - გრრუ-გრუ-გრუ! გრუ-გრუ-გრუ!

ჩვენი ქათმები ფანჯარაში - კო-კო-კო! კო-კო-კო!

პეტია მამალზე რას იტყვით? ადრე- დილით ადრე ჩვენ იმღერე: "კუ-კა-რე-კუ!"

ქათამი სასეირნოდ გამოვიდა, ახალ ბალახს აწკაპუნებდა.

მის უკან კი ბიჭები არიან - ყვითელი ქათმები.

თანა-თან, თანა-თან, შორს არ წახვიდე.

მწკრივზე თათებით, მოძებნეთ მარცვლები.

შეჭამეს მსუქანი ხოჭო, მიწის ჭია.

ჩვენ დავლიეთ სავსე ღარი წყალი.

ქათამი - რიაბუშეჩკა, სად წახვედი? მდ.

ქათამი - რიაბუშეჩკა, რატომ წახვედი? წყლისთვის.

ქათამი - რიაბუშეჩკა, რატომ გჭირდებათ წყალი? მორწყეთ ქათმები.

ქათამი - რიაბუშეჩკა, როგორ ითხოვენ ქათმები სასმელს?

ვაი-ვაი, ვაი-ვაი. პი!

თეთრი ბატები მიდიან ნაკადულთან, თეთრი ბატები ტყვია.

თეთრი ბატები გავიდნენ მდელოებში, დაუძახეს ბატები: "Ჰაჰაჰა!"

ვინ - ვინ ცხოვრობს ამ ოთახში? ვინ - ვინ ამოდის მზესთან ერთად?

ეს იყო მაშენკა, რომელმაც გაიღვიძა, გვერდიდან გვერდზე შებრუნდა.

და საბანი უკან გადააგდო, უცებ საკუთარ ფეხებზე წამოდგა!

ეს არ არის დიდი ოთახი - ეს არის უზარმაზარი ქვეყანა.

ორი დივანი - გიგანტური. აქ არის მწვანე მდელო - ეს არის ფარდაგი ფანჯარასთან.

მაშა ხელით სარკეს მიწვდა.

მაშა გაუკვირდა: "Ვინ არის?"

სკამთან მივიდა, ცოტა დაისვენა.

მაგიდასთან დადგა და ისევ წინ წავიდა.

გადავწყვიტეთ ავაშენოთ სახლი ჩვენი ცხოველებისთვის.

სახლი აშენებულია და ახლა გვჭირდება ღობე.

დაფები იყო თლილი, მყარად დამაგრებული.

კაკ-კაკუნი, დააკაკუნეთ, დაფები გამოჭრეს.

დაარტყა - დაარტყა, დაარტყა, მტკიცედ დაარტყა.

ასე ამოდის მზე - მაღლა, მაღლა, მაღლა.

ღამით მზე ჩავა - ქვედა, ქვედა, ქვედა.

კარგი, მზე იცინის.

და მზის ქვეშ ყველა მხიარულად მღერის.

ცაში მზე კაშკაშა ანათებს.

მხიარულად ანათებს, ბავშვები ათბობენ.

წვიმამ ოდნავ დაასველა ბილიკები.

Drip - drip, drip - drip wet the tracks.

წვიმა, ნუ შეგვაშინე, შენ, წვიმა, დაგვეწიე!

მუსიკის დაკვრა დაიწყო მდელოზე, ჩვენ წავალთ - წრეში შემოვხაზავთ.

ნიავი ამოვა - ნუ დამშვიდდები, ყვავილები მინდორში იცეკვებენ.

ჩვენს მდელოზე ყვავილები იზრდება.

მხიარული ყვავილები საუბრობენ.

მჭიდროდ მოუჭირეთ ხელები, შემოატრიალეთ გარშემო და მოიხარეთ.

ტა-ტა-ტა, ტა-ტა-ტა! გზა გრძელია.

ცარცზე ვატანთ სასწაულს - სპიკელეტებს.

მელენკაზე ფქვილი უნდა გავხეხოთ.

ახლა კი ფქვილისგან ღვეზელებს გამოვაცხობთ.

ტა-ტა-ტა, ტა-ტა-ტა! გთხოვთ გაცრა.

გაცერით ფქვილი, გააკეთეთ ღვეზელები.

ღვეზელები - მაშინ ნახტომებით, თქვენ ვერ შეძლებთ სადავეებს!

ახალი ფქვილისგან დამზადებული კერა ნამცხვრები!

მოდით გამოვაცხოთ ღვეზელები - ყველაფერი ჩვენთვის დავურეკოთ:

ისადილე ჩვენთან, დააგემოვნე ღვეზელები.

კომბოსტოთი - ღვეზელი, კარტოფილით - ღვეზელი!

ჟოლოთი - ღვეზელი, მოცვი - ღვეზელი!

პეკის ღვეზელები - პეკები, ყველაფერი ახალი ფქვილისგან!

ძლივს - ძლივს, ძლივს - ძლივს დატრიალდა კარუსელები.

და მერე - მერე - მერე ყველა გაიქეცი - გაიქეცი - გაიქეცი!

ჩუმად - ჩუმად, არ იჩქარო, გააჩერე კარუსელი.

ერთი, ორი, ერთი, ორი, თამაში დასრულდა.

ფოთლები, ფოთლები დაფრინავენ ქარში.

ფოთლები ბავშვებს ფეხქვეშ ეცემა.

ფოთლები, ფოთლები, იფრინეთ სწრაფად.

ჩვენთვის უფრო სახალისოა, ფოთლები, სიარული!

ფოთლებს აფრიალებენ ერთმანეთს ფრთა:

შენთან ერთად მალე ბალახზე დავეცემით.

ფოთლები, ფოთლები ბრუნავს ქარში

და გთხოვთ უფროსებს და ყველა ბავშვს!

იხვი დაიწყო იხვის ჭუკების გამოძახება, მისი პატარები ბიჭები:

სად ხართ, ბავშვებო, ყაჩაღო? უპასუხე, ყაჩაღო!

იხვის ჭუკები ეზოში შეიყვანა, დაიწყო საუბარი:

ქუაკ-ქუაკ-ქუაკი, წყალი ხომ არ გაქვს ჭურჭელში?

მდელოზე იხვები მოვიდნენ, ჭია იხვები ნაპოვნია:

აი იღბალი, ყაჩაღო! ჩვენ აქ რატომღაც მოვედით!

მუსიკის დაკვრა დაიწყო ბაღში, ბაღში.

წავალ მუსიკაზე ვიცეკვებ, წავალ.

ნელ-ნელა ჩავჯექი, ჩავჯექი.

გამოვფენ ქუსლებს, გამოვფენ.

მდელოზე, მდელოზე მუსიკა ძლიერდება.

ბილიკზე გავიქცევი, გავიქცევი.

ასე რომ, მუსიკა ჩაქრა, ბავშვებო, ბავშვებო.

სახლში მივდივართ დილამდე, დილამდე.

ფლოტის ცხენი, ცკ-ცკ-ცკ,

უკანმოუხედავად ვისრიალებთ, კლაკ-კლაკ-კლაკ.

იჩქარეთ, ჰოპ-ჰოპ-ჰოპ.

და გადახტე უფრო მხიარულად, გოპ-ჰოპ-ჰოპ.

ზაკუდიკინის ქვეყანაში, კარგად, კარგად, კარგად,

ყველა ფეხით, ფეხით... და ციგაზე - სირბილით

7. სახალისო თამაშები, გართობა

სახალისო თამაშები მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს პატარა ბავშვის ემოციური სფეროს ფორმირებაზე, მის საავტომობილო აქტივობაზე და უფროსებთან, მოგვიანებით კი თანატოლებთან კომუნიკაციის უნარზე. ისინი ტარდება სიფხიზლის სხვადასხვა პერიოდში ბავშვების ქვეჯგუფთან და, საჭიროების შემთხვევაში, ინდივიდუალურად (მაგალითად, ბავშვების მიღების დროს ან იმ სიტუაციაში, როდესაც ბავშვს უჭირს დედასთან განშორება).

გართობა - ცეკვა, ნაცნობი გარე თამაშები, მოძრაობები, რომელსაც თან ახლავს სასაცილო საბავშვო რითმები და ა.შ. - არ საჭიროებს განსაკუთრებულ სწავლას, სწრაფად და ემოციურად აღიქმება ბავშვების მიერ, ხელს უწყობს მოტორულ აქტივობას და გაახალისებს მათ.

სასაცილო სათამაშოების სავარაუდო სია: ფიგურები სხვადასხვა იმიტაციური მოქმედებებით (პეკინგი, მუსიკალური ინსტრუმენტების დაკვრა, ქანაობა, ცეკვა); სათამაშოები მუსიკალური და ხმოვანი ეფექტებით; სათამაშოები ფერადი და მსუბუქი ეფექტით; ფიგურები ბორბლებზე და საქანელებზე; ფიგურები, რომლებიც აკეთებენ მოძრაობებს, რომლებიც გამოსცემს ბგერებს (იულა, დაწნული ტოტები); ფიგურები, რომლებიც ხტუნავდნენ, ტრიალებდნენ, ასრულებენ სამუშაო მოძრაობებს (სერიები, მეტყევეები).

მცირეწლოვან ბავშვებთან ერთად გართობა იმართება დეტალური სიუჟეტით, რომელსაც თან ახლავს მასწავლებლის სიმღერა ან ჩანაწერი. სათამაშოების გამოყენებით სიმღერების დადგმით მასწავლებელი ბავშვებს რთავს აქტივობებში. ისინი ესალმებიან დრამატიზაციის გმირებს, ტაშს უკრავენ ცეკვისას. ბავშვები მხიარულობენ საათის მექანიზმის სათამაშოებით, ფიგურული და მუსიკალური ტრიალებით.

დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებში მოძრაობის სიჩქარის განათლება გარე თამაშების გამოყენებით

ჩვეულებრივ თამაშად მოხსენიებულის სირთულე ყველაზე მკაფიოდ ვლინდება, როდესაც ადამიანი ეცნობა სხვადასხვა თეორიებს, რომლებიც ხსნიან თამაშის წარმოშობას და მნიშვნელობას. მეცნიერებმა წამოაყენეს მრავალი ვარაუდი და თვალსაზრისი ...

განათლება თამაშში

სხვა აქტივობებისგან განსხვავებით, თამაში თავისთავად შეიცავს მიზანს; თამაშში ზედმეტი და შორეული ამოცანები ბავშვი არ აყენებს და არ წყვეტს. თამაში ხშირად განისაზღვრება, როგორც აქტივობა, რომელიც შესრულებულია საკუთარი გულისთვის...

გართობის ღირებულება სკოლამდელ ასაკში და მუსიკის როლი მათში

საბავშვო ბაღში განათლებისა და ტრენინგის პროგრამის წამყვანი მიზნები, რედაქტორი ვასილიევა მ.ა. გულისხმობს სკოლამდელი ასაკის ბავშვის სრულფასოვანი ცხოვრებისათვის ხელსაყრელი პირობების შექმნას, ინდივიდუალური ძირითადი კულტურის საფუძვლების ჩამოყალიბებას ...

თამაშების გამოყენება უცხო ენის შესწავლის საწყის ეტაპზე მეტყველების სწავლებისთვის

როლური თამაშები ასახავს იმ ფენომენებსა და პროცესებს, რომლებსაც ბავშვები აკვირდებიან ან ესმით უფროსებისგან. ამ თამაშებში თითოეული ბავშვი იღებს გარკვეულ როლს, როგორიცაა ექიმი, მასწავლებელი, მეხანძრე და ასახავს შესაბამის აქტივობას ...

თამაში რთული და მრავალმხრივი ფენომენია. შეიძლება გამოიყოს შემდეგი ფუნქციები: სწავლების ფუნქცია - ზოგადსაგანმანათლებლო უნარებისა და შესაძლებლობების განვითარება, როგორიცაა მეხსიერება, ყურადღება, აღქმა და სხვა...

თამაშის გამოყენება ორთოგრაფიული უნარების ჩამოყალიბებაზე მუშაობისას

თამაშების საგანმანათლებლო შესაძლებლობები დიდი ხანია ცნობილია. ბევრი გამოჩენილი პედაგოგი სამართლიანად აქცევდა ყურადღებას სასწავლო პროცესში თამაშის გამოყენების ეფექტურობას. თამაში ყოველთვის მოიცავს გადაწყვეტილებების მიღებას - რა უნდა გააკეთოს, რა უნდა ითქვას...

დღეისათვის ორგანიზაციულ-აქტივობის თამაშის, როგორც მოსწავლეებთან მუშაობის ფორმის აღორძინების პირობა არის სოციალურ-კულტურული ვითარების ახალი მდგომარეობა. ახლა თამაშის დახმარებით მოგვარებულია კიდევ ერთი ამოცანა ...

ხალხურ ტრადიციებზე დაფუძნებული მუსიკალური გართობა, როგორც საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მუსიკალური და მხატვრული საქმიანობის ორგანიზების ფორმა.

ჩვენი კვლევის თემის, მიზნების, ამოცანების ფარგლებში, გადაწყდა რუსული ხალხური დღესასწაულის „მასლენიცას“ აღნიშვნისადმი მიძღვნილი ფოლკლორული ფესტივალების კვირეულის მოწყობა და ჩატარება...

სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულების საქმიანობის ორგანიზება

სტაჟირების დროს, მასწავლებელთან ერთად, მოეწყო დრო, რომელსაც ბავშვი ატარებს საბავშვო ბაღის კედლებში, რათა ის არა მხოლოდ გაერთოს, გაახაროს, გართობა ...

წამყვანი უცხოელი და ადგილობრივი მასწავლებლები თამაშს განიხილავენ, როგორც ერთ-ერთ ყველაზე ეფექტურ საშუალებას ბავშვების ცხოვრებისა და ერთობლივი საქმიანობის ორგანიზებისთვის. თამაში ასახავს ბავშვების აქტიურობის შინაგან მოთხოვნილებას...

პედაგოგიური შესაძლებლობების ფორმირება

1. გავეცნოთ საინტერესო თამაშებს, რომლებიც ხელს შეუწყობს მეხსიერების განვითარებას. თითოეული თამაშისთვის თქვენ მიიღებთ ქულების გარკვეულ რაოდენობას, გაკვეთილის ბოლოს ჩვენ მათ დავთვლით და გავარკვევთ, კარგია თუ არა თქვენი მეხსიერება ...

ბავშვის განვითარებაში არის ისეთი სფეროები, რომლებიც მნიშვნელოვნად ასახავს ასაკობრივი განვითარების მაჩვენებლებს და გავლენას ახდენს მის შემდგომ ფორმირებასა და სამყაროს აღქმაზე. ბავშვის განვითარების მნიშვნელოვანი მაჩვენებლებია: საავტომობილო სფერო - ზოგადი და წვრილი მოტორული უნარები, ემოციური სფეროს განვითარება და კომუნიკაციის სფერო, სადაც ყველაზე მკაფიოდ არის გამოხატული პიროვნული, საქმიანი და შემეცნებითი ასპექტები.

ადრეული ასაკი ხელსაყრელი დროა პიროვნული ნეოპლაზმის ჩამოყალიბებისა და ჩამოყალიბებისთვის „მე ვარ მე“. საკუთარი თავის, სხვების და ობიექტური გარემოსადმი დამოკიდებულება მნიშვნელობას იძენს არა მხოლოდ როგორც განვითარების, პრაქტიკული მოქმედებისა და შემეცნების ობიექტს, არამედ როგორც სფეროს. „მე“-ს რეალიზებისა და თვითდადასტურების. ბავშვის წარმატება, მისი უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობები გამოიხატება გასართობ, სპეციალურად ორგანიზებულ დასვენებასა და გართობაში, რომლის მიზანია ბავშვების სიამოვნება, გართობა, დასამახსოვრებელი შთაბეჭდილებებით გამდიდრება, ამავდროულად ცოდნის, კომუნიკაციის საჭიროებების კონსოლიდაცია, მანიფესტაციის ხელშეწყობა. შემოქმედებითი ინიციატივა, თავდაპირველი მორალური იდეების ჩამოყალიბება (სიკეთის თანაგრძნობის გამოვლენისადმი დადებითი დამოკიდებულება, თანატოლის დახმარება).

ადრეული ბავშვობა ხელსაყრელი პერიოდია სენსორულ-მოტორული და შემეცნებითი შესაძლებლობების განვითარებისთვის, ამიტომ აუცილებელია ბავშვის ექსპერიმენტის პირობების შექმნა, ე.ი. მოაწყოს შესაბამისი საგნის განმავითარებელი გარემო, მჭიდროდ დაკავშირებული მუსიკალურ და არა მუსიკალურ ბგერებთან. სწორედ ეს ურთიერთობა ხელს შეუწყობს მხატვრულ განათლებას, რომელიც ხორციელდება პროდუქტიული საქმიანობის პროცესში, მუსიკისადმი ბავშვის ინტერესის განვითარებას და მასზე ემოციურ პასუხს, მხატვრულ სიტყვაზე დაფუძნებული კომუნიკაციის საშუალებების ფორმირებას. და რუსული ხალხური ხელოვნება. გართობა აერთიანებს ხელოვნების ზემოთ ჩამოთვლილ ფორმებს და ადრეული ასაკიდან შესაძლებელს ხდის მათ გამოყენებას ფსიქოლოგიური და ემოციური კომფორტის შესაქმნელად, განსაკუთრებით დახურულ დაწესებულებებში.

სცენარის შემუშავებისას გაითვალისწინეთ:

• გასართობში მონაწილე ბავშვების ასაკი, მათი უნარები და შესაძლებლობები;
• მუსიკალური და სენსორული შესაძლებლობების განვითარება;
• მოქმედებები მნიშვნელობით უნდა იყოს დაკავშირებული ერთმანეთთან და განვითარდეს ბავშვების „აალებით“;
• მოვლენების ემოციური მოლოდინის უნარის ჩამოყალიბება;
• კულმინაციის ან მოულოდნელი მომენტის არსებობა;
• ყველა დამსწრე ბავშვის აქტივობა და მონაწილეობა, მუსიკალური და რიტმული მოძრაობების გაცნობა.

გართობა ტარდება მასწავლებლის მიერ ან მუსიკალურ რეჟისორთან ერთად მუსიკის გამოყენებით. ეს შეიძლება იყოს მონაცვლეობით, სიუჟეტთან დაკავშირებული, საბავშვო სიმღერები, საბავშვო რითმები, სახალისო თამაშები, ხალხური სიმღერები ან ზღაპარი ცნობილი სიუჟეტით, თოჯინების პერსონაჟები ან სცენარის ზრდასრული მონაწილეები.

მიზნები:

• გააგრძელოს მუსიკალური აქტივობის გაცნობა;
• განსხვავებული ხასიათის მუსიკაზე ემოციური რეაგირების აღზრდა;
• მუსიკალურ-სენსორული უნარების, მუსიკალურ-რიტმული მოძრაობების ჩამოყალიბება;
• „აანთეთ“ ბავშვი შემოთავაზებული აქტივობისადმი ინტერესით.

გართობის სცენარი ბავშვთა დღისთვის

პირველი უმცროსი ჯგუფი

ზღაპრის "ტურნიპის" მონახულება

პერსონაჟები:

წამყვანი,
ბაბუა,
ბებია,
შვილიშვილი,
შეცდომა,
Კატა,
მაუსი.

დარბაზის გაფორმება:სახლი, სკამი, საწოლების იმიტაცია, ღრუბლები და მზის, ხეები.

ატრიბუტები:ტურფა სამი კონტრასტული ზომის, ღრუბელი ჯოხზე, ქოლგები, ნიჩაბი, ვატმენის ქაღალდი სუფთა და მზის გამოსახულებით, სხივები, თითის საღებავები, ხელსახოცები

წამყვანი:

ჩვენ აღვნიშნავთ ზაფხულის დღესასწაულს
მზის ფესტივალი, სინათლის ფესტივალი!
Გამარჯობა ზაფხულო! Გამარჯობა ზაფხულო!
ყველაფერს ნათელი მზე ათბობს!
ჩვენ დღეს თქვენთან ვართ
მოვინახულოთ ზღაპარი „ტურნიპი“.
შევხვდეთ თაგვს
ბებია, ბაბუა და მარიშა.
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი!
ზღაპარში სასეირნოდ მივდივართ!

(ბაბუას აკანკალებული ნაბიჯების ხმა ისმის)

აქ მოდის ჩვენთან ბაბუა,
მას ცხვრის ტყავის დიდი ქურთუკი აცვია.

(მუსიკა "მიიღე სავარჯიშოები, მიიღე ვარჯიშები!")

კარგი ჯანმრთელობა მაქვს
დავრგავ - კა ტურპს მე!

(იღებს ნიჩაბს, თხრის და რგავს)

წამყვანი:

ბაბუა დარგე ტურფა?
და მზის შესახებ, დაგავიწყდა?
ჩვენს ზემოთ მზე არ არის
ნათელი და თბილი.
ჩვენ რომ დავურეკოთ მას
მოდით ვითამაშოთ ხელებით.

თითის თამაში "მზე"

მზე გამოგვივიდა, ბავშვებო,
უბრალოდ სამწუხაროა
გზაზე ღრუბლებით
დაიკარგა რა არის?
მზეს სხივები არ აქვს
მხიარული სხივები.
მზეს მივცემთ
ოქროს სხივი!

კონკურსი "აჩუქე მზეს სხივი",სახატავ ქაღალდზე არის მზის გამოსახულება, ბავშვები სვამენ სხივებს (ვიყენებთ ორმაგ ლენტს) ზომის შესაბამისად (მონაწილეობს 2-3 ბავშვი) შეჯიბრის დროს მშვიდი მუსიკის ჟღერადობა

წამყვანი:

ოჰ, მზე ჩვენთანაა
ყვითელი და ნათელი
ამ მზის შესახებ
ჩვენ ახლა ვიმღერებთ.

(სიმღერა "მზე ფანჯრიდან გამოიყურება")

წამყვანი:

ახლა შენთან ერთად წავიდეთ
ჩვენ დავბრუნდებით ბაღში.
და ვნახოთ რა იქნება შემდეგი
იქ მოხდება.

(ბაბუა ბებიას ეძახის, ბებია შემოდის, გაჭიმვა, თქვენი არჩევანის რიტმულ მუსიკაზე)

ბებია:

და ბებია დატენვის გარეშე,
მადლობა ღმერთს, ყველაფერი რიგზეა!

(პირი იხსნება ტკბილად იგერიებს, შვილიშვილს ეძახის. ბებიას სიტყვების ქვეშ შვილიშვილი შემოდის, "ცას" ათვალიერებს)

შვილიშვილი:

ღრუბელი მოვიდა
უცებ წვიმს?
ცოტას დაველოდები
და მერე დავიწყებ.

(ყველა ერთად დავსხდეთ სკამზე და დაველოდოთ)

წამყვანი:

წვიმა, დაასხას წვიმა
გაზარდეთ ჩვენი ტურფა!
(ლიდერს ხელში ღრუბელი აქვს ჯოხზე)
აჩვენე ყველა შენი ხელი
მოდი ვითამაშოთ წვიმას
დაითვალეთ წვეთები თითით.

თითის თამაში "წვიმა, წვიმა, წყალი-კა"

წამყვანი:

ღრუბელი ცურავს ცაში
ყველას ურიგებს წვეთ-წვეთს
მოდით დავხატოთ წვიმა
ვაგროვებთ სარწყავ ჭურჭელში
და ტურნიკი ბაღში
ყველამ ერთად ავურიოთ.

თითით დახატვა "წვიმა წვეთებს ღრუბლიდან" მოამზადეთ ვატმენის ქაღალდი, თითის საღებავი, სველი ტილოები. გაიმეორა ბავშვების თხოვნით.

წამყვანი:

ჩვენი კალმები ხატავდნენ.
წვიმას სარწყავ ჭურჭელში აგროვებდნენ.
ბაღი ერთად რწყავდა.
ისინი დაბინძურებული იყვნენ საღებავით.
ხელები უნდა დავიბანოთ
გააშრეთ პირსახოცით.

(მასპინძელი გმირებთან ერთად ანაწილებს სველ ტილოებს და ხელს უწყობს ხელების მოწმენდას)

წამყვანი

ბებია, ბაბუა და მარისკა
სად არიან შენი ჯიგრები?
მათ უნდა დაეხმარონ.
ძაღლს ბაგი ვუწოდოთ?
... აქ უკვე გარბის

(მუსიკა ჟღერს "დამუხტე, დატენე")

შეცდომა:

მოდი ვითამაშოთ დამალვა
მოდით წავიდეთ დატენვის გარეშე
მოდით, მურკას დავურეკოთ
და წავიდეთ ვითამაშოთ
ისე, ტურფა ... დაელოდება
კატა სასწრაფოდ ბაღში!

წამყვანი: ჩვენ კატას ვეძახით: "კოცნა, კოცნა"

Კატა: (გამოდის ქოლგებით)

ბავშვებს ვურიგებ სახალისო ქოლგებს,
ჩვენ ვითამაშებთ დამალვა და ძებნა
ჩვენ არ ვიქნებით მოწყენილი.

(ცეკვა - თამაში ქოლგებით, კატა და ძაღლი ცეკვავენ ბავშვებთან ერთად, თამაშის ბოლოს ისინი გარბიან)

წამყვანი:

ისე, ყველა ცეკვავდა
სულ არ დაიღალა.
მურკის ქოლგები შეგროვებული ...
სად არის მურკა? აქ არის გარიგება!
კატას ბაგმა წაართვა.
აბა, ვინ ხმაურობს იქ?
ასე რომ, ეს არის თაგვი სპორტულ შარვალში,
ჟილეტი ტანზე, ჰანტელები თათებში.

მაუსი:

ერთი და ორი! და სამი - ოთხი!
მე გავხდები ყველაზე ძლიერი მსოფლიოში!
მე ვითამაშებ ცირკში -
აწიეთ ბაგი მურკასთან ერთად.
(სირბილი და ხტუნვა)

წამყვანი:

უყვარს სპორტით დაკავება
Პატარა თაგვი.
ბაბუა და ბებია ეხმარებიან
მიუხედავად იმისა, რომ ის ბავშვია.

(თაგვი ბებიასთან, ბაბუასთან და მარიშკასთან ერთად რწევს ტურფს)

ბაბუა:აუ, დილიდან დავიღალე.

ბებია:დიახ, ჩემი გამოცხობის დროა.

წამყვანი:

ბაბუა და ბებია ისვენებენ
ბავშვები კითხულობენ პოეზიას.

(ეკრანის გამო ჩუმად ამოიღეთ მოზრდილი ტურფა)

წამყვანი:

ასე რომ, ბაბუა დაბრუნდა
ხედავს ტურპს - გაიზარდა
აქ არის რამ!
ბაბუა მივიდა ტურში
ტურფა ქუდზე დიდი გახდა.

(ის აღფრთოვანებული დადის, ჟღერს მუსიკა "დამუხტვა")

ასე რომ, ტურფა მხოლოდ სასწაულია.
აქ დამხმარეები მინდა
და მათ გარეშე, ეს კატასტროფაა!

(ურეკავს ბებიას)

ბებია:

მე ახლა!
ოჰ, ტურპამ წარმატებას მიაღწია!

წამყვანი:ბებია ბაბუისთვის, ბაბუა ტურპისთვის. გაიყვანე - გაიყვანე, მოზიდვა არ შეიძლება.

როგორ გაიყვანოს? რომელი მხრიდან?
გამოდი შვილიშვილი დასახმარებლად!

წამყვანი:

შვილიშვილი ბებიისთვის!
ბებია ბაბუისთვის!
ბაბუა ტურპისთვის!
გაიყვანე - გაიყვანე, მოზიდვა არ შეიძლება!

(ბებია შვილიშვილს ეძახის)

შვილიშვილი:

უკან გახევა, ხელები მტკივა.
არა, მას არ შეუძლია ბაგის გარეშე.

(სახელი შეცდომაა)

წამყვანი:

შეცდომა შვილიშვილისთვის
შვილიშვილი ბებიისთვის
ბებია ბაბუისთვის
ბაბუა ტურპისთვის. გაიყვანე - გაიყვანე, მოზიდვა არ შეიძლება.

შეცდომა:

გაიღვიძე კატა
ცოტა ვცადოთ.

(კატის სახელი)

წამყვანი:

მურკა ბაგისთვის,
შეცდომა შვილიშვილისთვის
შვილიშვილი ბებიისთვის
ბებია ბაბუისთვის
ბაბუა ტურპისთვის. ათრევენ, ათრევენ, ვერ იტვირთებენ!

ბებია:დააწკაპუნეთ მაუსის, იქნებოდა ეზოში.

Კატა:

მაუსის დარეკვა? რა სირცხვილია!
ჩვენ თვითონაც, ეტყობა ულვაშებით!

წამყვანი:

აქ წაულასი თაგვი - ხტომა!
და გააკეთეთ დატენვა მყისიერად.

მაუსი:

როგორ დავამარცხოთ ბაღის საწოლი უშედეგოდ,
აიღე დამტენი!
საქმეს რომ შეუდგეს
ჩვენ უნდა მოვიპოვოთ ძალა!

(დატენვა ხდება ბავშვებთან ერთად)

წამყვანი:

ყველა რიგზე გამოდის.
ისინი ერთად აკეთებენ ვარჯიშებს,
ყველა მომყვება გარშემო!
ყველამ ერთმანეთს გაუღიმა.
ხელები ერთად ჩამოვწიეთ
ახლა კი ჩვენ ვზრდით მათ.
ჩვენ ვასხამთ, ვზრდით
აბა, ახლა გამომყევი,
ჩვენ გვერდიგვერდ მივრბივართ,
გავიქცეთ, გავიქცეთ
ბუმი და ყველა ორმოში ჩავარდა!
ბავშვები ადგნენ, თავი მოიშორეს,
ყველამ სწრაფად გაიღიმა.

მაუსი:

Ადექი! ჩაისუნთქე, ამოისუნთქე!
და ახლა, დროა გაიყვანოს!

წამყვანი:

თაგვი კატისთვის
კატა შეცდომისთვის
შეცდომა შვილიშვილისთვის
შვილიშვილი ბებიისთვის
ბებია ბაბუისთვის
ბაბუა ტურპისთვის. აწიე-გააძვრინე, ტურნიკი გამოათრია!

ყველამ ბევრი იშრომა, ჩვენ ყველანი ერთად მშვენივრები ვართ,
დარჩით დღესასწაულისთვის. გაიხარე გულიდან!

ზაფხული, ზაფხული, ბევრი სინათლე
ბევრი მზე.
გაჭედილი ოთახებიდან
გამოდი სწრაფად!
გარუჯულები ვიქნებით
სწრაფი და თამამი.
ყველამ დაისვენოთ! ყველაფერი ჰაერში!
ყველა გარუჯულია.
ჩამოსხმა, დათრგუნვა,
დაკავდეს ფიზიკური აღზრდით,
გაიზარდეთ ძლიერი ცვლილებებით.

მოულოდნელი მომენტი:თაგვს მოაქვს ბევრი ფერადი ბუშტი, რომელიც გაბერილია გელით.

წამყვანი:

ეს არის მაუსი! ესე იგი, დიახ!
მან ბუშტები მოგვიტანა.
ფერადი, დიდი,
და ასე სასაცილო!
დაშალეთ, ბავშვებო.
დროა ვიაროთ!

გასართობი "მაუსი-დედა და მისი მზაკვარი თაგვები"

აღმზრდელი: ეს ზღაპარი იქნება თაგვებზე, ჩვენ ერთად მოვყვებით ამ ზღაპარს. თქვენ ჩემი თაგვები ხართ, მე კი დედა თაგვი ვიქნები. და ისე, რომ მას დავემსგავსო, ამ ყურებს და ასეთ წინსაფარს (ჩაიცვამს).

თითების თამაში

"თაგვი-დედა და მისი მზაკვარი თაგვები"

დედა თაგვმა მარცვლეული იპოვა

და წაიყვანა წისქვილში (მასწავლებელი დარბაზში დარბის, ხელები მკერდის წინ)

ფქვილი იქ დავფქვი, იქვე ფქვილი (ხელებით წრიული მოძრაობები).

ჩვენ გამოვაცხობთ ღვეზელებს (პალმებს ერთად)

და კომბოსტოთი და კარტოფილით,

და სტაფილოებით და ღრუბლებით (თითებს სათითაოდ ვახვევთ)

დედა თაგვი თაგვებს ეძახის,

შენი პატარა ბავშვები.

შეშა მომიტანე.

თავის ტკივილი (ბავშვებს ხელები თავზე უჭირავთ)

ვინ ჩამრთავს ღუმელს?

ოჰ, გული მტკივა (ხელებით დაიჭირე გული)

ცომის მოზილეთ?

უჰ-ო-ო, მუცელი მტკივა (ხელები მუცელზე დაიჭირე)

კარგი, მომიწევს, პატარა თაგვები

დღეს დაისჯებით.

სურნელოვან, ტკბილ ღვეზელებს დღეს ვერ ნახავთ.

მზად ხართ შიმშილისთვის?

ჩვენ უკვე ჯანმრთელები ვართ (ბავშვები ხელებს მაღლა ასწევენ).

აღმზრდელი: აბა, რაც შეეხება თაგვებს, მე ვხედავ. რომ ხარ ჯანმრთელი, მხიარული, ხალისიანი და მზად ხარ ისევ სათამაშოდ. ველოდებით ახალ თამაშს.

მობილური თამაში "თაგვები სასეირნოდ გავიდნენ"

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი -

თაგვები სასეირნოდ გავიდნენ (გაიარეთ დარბაზი, ხელები მკერდის წინ)

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი -

ცეკვა მინდოდა.

Ერთი ორი სამი ოთხი -

თაგვები ახტებიან ბინაში (ხელებს აკრავენ, ხტნენ)

ტიკ-ტაკი, ტიკ-ტაკი - ეს არის საათის კაკუნი (იხრება მარცხნივ და მარჯვნივ)

ტუკი-სო, ტუკი-სო - ასე აკაკუნებს ბორბლები (ბრუნი მოძრაობები კამერებით)

ტუკი-ტოკი, ტუკ-ტოკი - ასე აკაკუნებს ჩაქუჩი (მუშტებით აკაკუნებს).

ბიმ-ბომ, ბიმ-ბომ - თაგვები გაიქცნენ (ხელები გვერდებზე აიჩეჩა, თავის ადგილებს გარბოდა).

აღმზრდელი: ჰეი, თაგვები, გამოდით,

უყურებ კატას

კატა სახურავზე დაიძინა

ისე, თაგვები ცეკვავენ

ისინი კატას მიჰყავთ გარშემო

იგალობება იავნანა.

მუსიკალური თამაში "თაგვები ხელმძღვანელობენ მრგვალ ცეკვას"

ბავშვები წრეში დადიან და მასწავლებელთან ერთად მღერიან (კატას სძინავს ცენტრში სკამზე)

აქ მთავრდება ჩვენი ისტორია. ვთამაშობდით პალმებით, კამერებით, თითებით.

ჩვენი ხელების დასვენების დროა, ისინი ამბობენ: ”ნახვამდის! Ნახვამდის!"

ბავშვები უკან იხევენ და მიდიან.