Numere scrise amuzante. Cum să înveți să scrii numere frumoase în celule

Cu copii de 3-4 aniîncercăm să ne amintim imaginea grafică a unui număr - o cifră pentru a indica numărul de articole numărate. Ca și în cazul literelor, conectăm toate simțurile pentru a rezolva problema: sculptăm numere din plastilină, le îndoim din fire, mergem cu picioarele, terminăm desenul, compunem basme etc. Batem și memorăm forma numerelor. Îmi place foarte mult cât de bine funcționează basmele despre forma numerelor. La această vârstă, degetele încă se dezvoltă, așa că învățăm să scriem numere simplificate. Este util să folosiți o tablă cu cretă, un desen cu gris sau un marker șters, astfel încât greșeala să poată fi eliminată. Este convenabil să folosiți manualul „Voi desena și șterge”, ale cărui foi trebuie laminate imediat. Iubim atunci când reușim. În loc să laminați, puteți pune pur și simplu foi de film pentru retroproiector, pliante vechi din plastic pentru papetărie și multe altele deasupra. altele transparente. Este grozav dacă există hârtie carbon - în general este o magie pură pentru copii :)

Trebuie menționat că această formă simplificată de litere rămâne la străini pentru totdeauna, de exemplu, într-o instituție preșcolară letonă, am învățat să scriem un doi cu coada dreaptă și un șase cu un nouă fără cozi în stil american.
Învățăm poezii despre numere, ne amintim cum arată un număr, luăm în considerare numerele „cu ochi”
Realizarea de dantelă cu numere
Învățând să trasezi și să pictezi peste, studiază compoziția numărului
.
În sesiuni de 15 minute cu copii de 5-7 aniÎncepem să scriem numere cu o pantă. Copiii de această vârstă văd numerele ca un întreg, fără a le împărți în elemente. Prin urmare, există frecvente distorsiuni ale elementelor digitale atunci când scrieți. Pentru a evita acest lucru, atunci când predați scrierea numerelor, este important să acordați atenție analizei fiecărui număr, compararea și compararea acelorași elemente ale unor numere diferite. Copilul trebuie ajutat să învețe să determine punctele de „referință” de la care începe litera fiecărui element constitutiv al numărului, succesiunea elementelor și locația lor în celulă.
Ar trebui să acordați atenție faptului că unele elemente sunt în diferite (de exemplu: „băț mare” în numerele 1 și 7, „linie ondulată” în numerele 2, 5 și 7 etc.), iar unele dintre ele încep într-una. și același punct din celulă (de exemplu: numerele 2 și 3, 9 și 0 etc.). Așa că spunem: „începem să scriem pe cei trei în același mod ca numărul doi...”
De mare importanță în predarea scrierii numerelor este determinarea pantei corecte. Când scrieți într-o celulă, panta este determinată de segmentul care leagă colțul din dreapta sus al celulei cu mijlocul părții inferioare. Înainte de a continua cu explicația scrierii unui număr, este necesar să îi arăți copilului eșantionul său și să analizezi din ce elemente constă numărul (băț, linie ondulată, ovală, semiovală). Afișarea scrierii unui număr ar trebui să fie însoțită de explicații scurte despre unde începe linia, în ce direcție merge, unde se termină, unde ar trebui smuls pixul de pe hârtie și care va fi următoarea linie. Primele cifre scrise de copilul însuși ar trebui revizuite de un adult care face comentariile necesare.
Cifrele nu se înclină brusc, ci după ce au cunoscut celulele, dictate grafice - „călătorind prin celule”. La începutul fiecărei lecții, de exemplu, am zburat o linie întreagă în avioane conform instrucțiunilor mele, dispecerul: trei celule în dreapta, două în jos și așa mai departe. În primul rând, conform instrucțiunilor, dar au terminat linia pe cont propriu, ghicind modelul. Au organizat o sesiune de educație fizică „Avioane” (și altele pe tema dictarii grafice):

Mâinile în lateral - în zbor
Trimiterea avion.
Aripa dreaptă înainte.
Aripa stângă înainte.
Unu doi trei patru-
Avionul nostru a decolat.

Într-o cușcă mare de pe tablă, au început să scrie un număr. După dictarea grafică și sarcinile într-un caiet, avem deja o idee bună despre părțile de sus, de jos, din dreapta și din stânga cuștii. Marcam colțurile celulei cu puncte și liniuțe în mijlocul tuturor laturilor. Marcam cu puncte rosii colturile in care nu cad niciodata numerele. Suntem de acord să începem să scriem toate numerele în colțul din dreapta sus și să le marchem, la început, cu verde. Și doar un deuce-huligan intră cu coada în colțul din dreapta jos.
Prezentare „Algoritm pentru scrierea numerelor”

Ei încep să scrie un băț mic puțin deasupra și în dreapta centrului celulei, trage o linie până în colțul din dreapta sus al celulei. Apoi scriu un băț mare din colțul din dreapta sus aproape până la mijlocul părții inferioare a cuștii.
Un profesor în viață va spune totul așa:
Acum vom învăța cum să scriem o unitate conform regulilor școlii. Iar regulile sunt:
1) capul tuturor numerelor ar trebui să fie în colțul din dreapta al celulei;
2) piciorul figurii ar trebui să stea în mijlocul părții inferioare a cuștii;
3) începem să scriem figura din cap, nu rupem stiloul până la capăt.
Uită-te la cușca mea mare de pe tablă. Încercuiește celula din caiete și pune puncte în acele colțuri în care nu poți scrie un număr (în stânga sus, în stânga jos, în dreapta jos) Arată unde ar trebui să fie piciorul numărului (marcăm cu liniuță mijlocul părții inferioare a celulei)
Conducem capul ascuțit al numărului 1 în colțul din dreapta sus și apoi punem piciorul în mijlocul părții inferioare a cuștii. Piciorul va fi înclinat. Acum voi scrie cu un pix roșu în caiete numărul 1. Îl încercuiești și scrii o serie de numere. Sari peste o celula intre ele si, pentru a nu uita, pune puncte in celulele ignorate.
Dar mai întâi, spuneți cuvintele magice pentru stilou:

Pix, pix, suntem prieteni!
Nu putem scrie rău!

Soarele ii va zambi celui care a ajuns la capatul liniei in margini :)

Începeți să scrieți puțin mai jos de mijlocul părții superioare a cuștii. Conduceți linia în sus, rotunjind în colțul din dreapta sus al celulei. Apoi trageți o linie în jos până la mijlocul părții inferioare a cuștii. De-a lungul părții inferioare a cuștii. O linie ondulată este scrisă de-a lungul părții inferioare a cuștii, conducând mâna în colțul din dreapta jos al cuștii.
Profesor live:
1) Desenați un cap rotund în colțul din dreapta sus al celulei;
2) Apoi, fără a-ți lua mâinile, pune piciorul în mijlocul părții inferioare a cuștii;
3) Acum scriem o coadă, spunând:
sus, jos, sus(~). Cum arată o coadă de cal? Pe o omidă Ea nu sare, dar abia se târăște. Omida trebuie să fie mică. Doi este un „huligan”: este singurul dintre numere care a urcat în colțul din dreapta jos al cuștii
Aici și în viitor, poți învăța să fii profesor în viață pentru un copil de la R.M. Khamidulina „Pregătirea pentru școală. Scenarii de cursuri”

Începeți să scrieți puțin mai jos de mijlocul părții superioare a cuștii. Conduceți linia în sus, rotunjind în colțul din dreapta sus al celulei. Apoi trag o linie în jos, nu o aduce puțin la mijlocul celulei și scrie semiovalul inferior.

Ei încep să scrie puțin în dreapta mijlocului părții superioare a celulei. Ei duc o linie dreaptă aproape până în centrul cuștii, apoi conduc bastonul spre dreapta și nu îl aduc ușor în partea dreaptă a cuștii. Scrieți un bețișor lung, începând deasupra mijlocului părții drepte a cuștii și aducându-l în partea de jos a cuștii.

Ei încep să scrie un bețișor înclinat puțin în dreapta mijlocului părții superioare a cuștii și îl duc aproape spre centrul cuștii. Apoi scriu un semi-oval. În partea de sus a bastonului, în dreapta este scrisă o linie ondulată.

Ei încep să scrie un semi-oval puțin sub colțul din dreapta sus al cuștii, rotunjesc, atingând partea superioară a cuștii și duc mâna în jos. Rotunjiți linia, atingând partea inferioară a cuștii și ridicați mâna. Apoi rotunjește linia la stânga puțin deasupra centrului celulei.

Începeți să scrieți o linie ondulată ușor sub mijlocul părții superioare a cuștii și aduceți-o în colțul din dreapta sus al cuștii. Apoi scriu un băț mare, aducându-l aproape la mijlocul părții inferioare a cuștii, apoi îl taie cu un băț mic în mijloc.

Încep să scrie puțin mai jos și în dreapta mijlocului părții superioare a cuștii. Conduceți linia în sus și spre dreapta, rotunjiți, atingând partea de sus și dreapta a cuștii. Apoi duc mâna în jos, în jurul liniei, atingând partea de jos a cuștii. Mai departe, rotunjind, linia urcă până la punctul de plecare.

Începeți să scrieți puțin sub colțul din dreapta sus al celulei. În colțul din dreapta sus al celulei, linia este rotunjită și mâna este condusă în jos spre centrul celulei. Aici linia este din nou rotunjită și condusă până la începutul ovalului. Apoi duc mâna în jos, rotunjindu-se la mijlocul părții inferioare a cuștii.
Ovalul începe să fie scris puțin în stânga colțului din dreapta sus al celulei. Conduceți linia în jos, rotunjind în mijlocul părții inferioare a cuștii. Apoi conduc mâna până la începutul ovalului.

Sunt colectate jocuri didactice, rețete și tot felul de sarcini pentru grupe de vârstă (3-4 ani, 5-6 ani, 6-7 ani) pe care le-am efectuat în centrul de dezvoltare a copiilor.

Învățând să scrie, copiii învață să scrie două tipuri de semne în același timp - litere și cifre. Există multe puncte comune în predarea cum să scrie cifrele și literele, dar există și diferențe la care trebuie să fii atent dacă vrei să-ți înveți copilul cum să scrie numerele corect și frumos.

Etapa pregătitoare

Copiii, de regulă, percep imaginea unei figuri ca un întreg, fără a o împărți în elemente constitutive separate. Și anume, această abordare este necesară, pentru ca copilul să învețe să scrie numere rapid și fără dificultate. Prin urmare, în timpul lecției, atunci când explicați cum este scris cutare sau cutare număr, este indicat să atrageți atenția copilului asupra punctelor cheie în scrierea unui semn sau altul.

Copilul ar trebui să fie învățat să navigheze bine în aranjarea elementelor celulei, care îi va marca caietul elevului la matematică.

Aptitudini necesare

• Elevul ar trebui să determine cu ușurință părțile din dreapta și din stânga celulei, marginile superioare și inferioare ale celulei;
• Găsiți rapid centrul celulei, colțurile ei, punctele medii ale tuturor laturilor sale;
• Este de dorit ca un tânăr student să poată împărți vizual celula în patru părți egale fără probleme.
• De asemenea, trebuie să înveți să observi unghiul de înclinare atunci când scrii numere. Pentru a face acest lucru, arată-i copilului cum să determine panta desenând o linie care conectează colțul din dreapta sus al celulei cu un punct plasat în mijlocul marginii inferioare.

Pentru aceste exerciții, este mai bine să tipăriți un aspect de celule mărit, pur și simplu vorbind, un dreptunghi, menținând în același timp raportul proporțiilor inerente aspectului notebook-ului.
În stadiul inițial al antrenamentului, este mai bine să îl folosiți pentru a învăța copilul să navigheze bine în părțile cuștii.

Sau puteți cumpăra opțiuni gata făcute. De exemplu, cartea reutilizabilă „Învăț să scriu numere”. Asemenea cărți sunt bune pentru că vin cu un marker special care poate fi șters și scris din nou. O opțiune excelentă pentru a începe să vă pregătiți mâna pentru scris.

Selectam reteta

Un caiet special va ajuta părinții să învețe un tânăr elev să scrie numerele corect. Este necesar să se abordeze cu atenție selecția acesteia, acordând atenție modului în care este prezentat materialul educațional necesar în ea. Este de dorit ca acesta să fie organizat după cum urmează:

Primele sunt numerele cu negru aldine - acestea sunt mostrele după care ar trebui să se ghideze copilul.
În spatele numerelor negre ar trebui să fie două sau trei caractere imprimate cu puncte sau într-o nuanță foarte deschisă de font. Copiii vor scrie aceste numere, încercuind punctele, în procesul de învățare.
De-a lungul unui rând ar trebui să fie imprimate mai multe numere cu caractere aldine, cele care vor servi drept model pentru copil (și nu unul - două doar la începutul rândului).

Aceste cerințe sunt îndeplinite de caietul „Caligrafia numerelor. Rețete pentru matematică.- acestea sunt prescripții ale unei noi generații în conformitate cu cerințele Standardului Educațional de Stat Federal al IEO, care este o anexă la cursul de matematică din cadrul programului L. G. Peterson „Învățați să învățați” pentru clasa 1.

Scriem corect numerele

Înainte de a începe antrenamentul, acordăm atenție unui punct important care se referă la scrierea tuturor numerelor: înălțimea numărului este aproape egală cu înălțimea celulei, semnul ar trebui să ocupe cea mai mare parte, în timp ce se deplasează ușor spre dreapta. Partea numărului care va fi în dreapta ar trebui să atingă partea dreaptă a celulei.

Să începem să învățăm

	Cum să scrieți corect fiecare număr
	Pasul 1. Desemnăm un punct aproape în mijlocul celulei, chiar deasupra centrului vizual al acesteia. Conectați acest punct la colțul din dreapta sus cu o linie dreaptă. Pasul 2. Conectăm colțul din dreapta sus al celulei cu o linie dreaptă lungă cu un punct în partea de jos, aproximativ la mijlocul liniei de jos.
	Pasul 1. Desenați un mic semi-oval în jumătatea din dreapta sus a cuștii. Pasul 2. Extindem semiovalul, trasăm o linie dreaptă la mijlocul coastei inferioare. Pasul 3. Punem un punct, din el desenăm o linie ondulată de-a lungul marginii inferioare. Linia ondulată este formată din trei „valuri”: mai întâi în sus, apoi în jos și din nou în sus.
	Pasul 1. Desenăm un mic semioval în jumătatea din dreapta sus a celulei, rotunjindu-l și ușor neaducându-l în centrul său vizual. Pasul 2. Continuăm să scriem, trecând la al doilea semioval, ar trebui să fie puțin mai mare decât precedentul.
	Pasul 1. Desenăm prima linie astfel: punem un punct puțin în dreapta centrului marginii superioare, într-un unghi ducem spre mijloc. Puțin sub centrul celulei, „desfacem” linia, o desenăm orizontal la dreapta, ne oprim puțin înainte de a ajunge pe partea dreaptă. Smulgem mânerul. Pasul 2. Desenăm ultima linie din partea dreaptă sus a celulei în jos paralelă cu linia deja desenată, oprindu-ne chiar în partea de jos a celulei.
	Pasul 1. În primul rând, scriem un băț mic la o pantă ușoară, aproape de-a lungul liniei care împarte vizual celula în jumătate. Ne oprim puțin înainte de a ajunge la mijloc. Pasul 2. Desenăm un semioval, rotunjindu-l mai întâi în sus, apoi spre dreapta, în timp ce ar trebui să atingă partea dreaptă cu linia celulară. Terminăm semiovalul, ridicându-se puțin deasupra mijlocului marginii inferioare. Pasul 3. Smulgem stiloul pentru a desena „coada” superioară. Începem să desenăm „coada”, în punctul în care a început bastonul înclinat superior.
	Această cifră, spre deosebire de celelalte, este deplasată în partea stângă a celulei. Pasul 1. Începem să scriem o linie ovală aproximativ de la mijlocul marginii superioare a celulei, coborând ușor în jos. Mutați treptat linia ovalului în colțul din stânga jos. Pasul 2. Terminăm de desenat semiovalul, rotunjindu-l, ridicându-se de la mijlocul liniei de jos până în partea centrală. Închidem ovalul. Această figură este desenată fără a ridica stiloul de pe hârtie.
	Pasul 1. Punând un punct chiar sub mijlocul liniei superioare a celulei, trageți o linie ondulată de-a lungul acestuia. Ne oprim în colțul din dreapta sus. Pasul 2. Fără a ridica stiloul de pe hârtie, trageți o linie verticală înclinată până la marginea de jos. Ar trebui să se termine în centrul liniei de jos. Pasul 3. Pentru a desena un băț mic, smulgeți stiloul din hârtie. Tăiem linia verticală de-a lungul liniei vizuale care împarte celula noastră în jumătate.
	Pasul 1. Începem să desenăm ovalul superior, punând un punct aproximativ în mijlocul celulei, mai aproape de marginea ei dreaptă. Desenăm un oval cu formă „în formă de lacrimă”, revenind treptat la punctul de la care am plecat. Pasul 2. Desenați ovalul de jos, deplasându-vă în jos și la stânga. După ce am rotunjit ovalul, ne întoarcem la punctul central din care am început să desenăm partea superioară a figurii.
	Pasul 1. Desenăm acest semn după cum urmează: mai întâi, desenați partea superioară, plasând un punct puțin sub colțul superior al celulei, pe partea dreaptă a acesteia. Tragem o linie în jos, la stânga și apoi în sus. Ar trebui să obțineți un mic oval cu o pantă la dreapta. Pasul 2. Ajunși la punctul din care am început să desenăm, îl trecem, coborând până la marginea inferioară a celulei. Rotunjim linia ridicând „coada” celor nouă chiar deasupra marginii inferioare a cuștii.
	Pasul 1. Desenăm un oval obișnuit, amintindu-și panta spre dreapta. Punem un punct chiar sub colțul din dreapta sus de-a lungul marginii din dreapta a celulei. Desenăm un semicerc, mișcându-ne într-un cerc în sens invers acelor de ceasornic, coborâm. Pasul 2. Terminăm de desenat zero, închizând complet ovalul, ridicându-se din partea de jos a cuștii până în punctul din partea dreaptă a acesteia de la care am plecat.

Folosind această tehnică, puteți învăța rapid și eficient un copil mic scrierea corectă a numerelor. Și stăpânind numerele, poți învăța și

În secțiunea „Rețete”, puteți descărca gratuit materiale metodologice pentru dezvoltarea abilităților de scris pentru școlari și preșcolari. De asemenea, cu ajutorul caietelor, vă puteți corecta propriul scris de mână sau puteți învăța să scrieți într-o altă scriere de mână.

1 | | | |

Y. Astapova

Rețetele sunt concepute pentru a pregăti copiii preșcolari pentru a scrie într-un caiet. Sarcinile vor ajuta la dezvoltarea abilităților motorii fine și a coordonării mâinii, la formarea abilităților grafice și a imaginației copilului. Rețetele vor ajuta copiii să învețe să navigheze pe o foaie de hârtie într-o riglă oblică îngustă, sarcinile vor dezvolta percepția vizuală, gândirea logică. Puteți lucra la aceste rețete atât individual, cât și în grup.

N.V., Musberg

Iată o rețetă, exercițiu conform căruia bebelușul va putea antrena mușchii mici ai mâinii și va realiza o coordonare adecvată a degetelor atunci când scrie.
Materialul din rețete este prezentat sub formă de sarcini interesante pentru atenție, acuratețe și coordonare a mișcărilor. Copilul trebuie să învețe să deseneze diverse linii ondulate și continue uniform și frumos și să încerce să nu rupă creionul de pe hârtie. Efectuând astfel de sarcini, el va învăța să traseze cu precizie de-a lungul unei linii punctate, să stăpânească cu ușurință primele abilități de scris și desen și să câștige dexteritate atunci când lucrează cu un pix și un creion.

Astapova Yu.

Rețetele sunt concepute pentru a pregăti copiii preșcolari pentru a învăța să scrie.
Sarcinile caietului îl introduc pe copil în configurația literelor alfabetului rus. Copiii memorează numele literelor și configurația lor, învață să introducă forma literei în linia de lucru, observându-i proporțiile, scrie litere la o distanță egală unul de celălalt, începe lucrul la începutul liniei din stânga, respectați dimensiunea liniei și folosiți regulile de igienă ale scrisului.

Editura Dragonfly

Cărți de colorat concepute pentru a ajuta la dezvoltarea mușchilor mici ai mâinii și a coordonării adecvate a degetelor atunci când scrieți la copiii mici. Prin îndeplinirea sarcinilor, copilul va stăpâni primele abilități de desen, scriere, trasare și, de asemenea, va învăța să gândească și să fantezeze. Pentru elevii din clasele primare.

Trifonova N.M., Romanenko E.V.

Pregătirea acestui aspect ne-a luat mult timp. Am încercat să colectăm aici toate rețetele pentru un preșcolar cunoscut de noi care au fost scoase vreodată pe piață. Unele dintre ele nu au mai fost folosite în instituțiile de învățământ de mult timp, dar acest lucru nu le face ineficiente în a-i învăța pe copii să scrie.
Cu ajutorul scrisului de litere și numere, copilul dumneavoastră va învăța elementele de bază ale scrisului și alfabetizării, va putea afișa în mod independent numerele pe hârtie într-o celulă sau riglă.

Matematică (numerele)

Rețetele matematice sunt un asistent indispensabil în pregătirea pentru școală. Practica arată că copiii cu care părinții au studiat cum să scrie corect numerele au mai multe șanse să devină elevi excelenți și buni în școala elementară.

Kolesnikova E.V. pentru 5-7 ani la matematică pe celule

Descarca

Kolesnikova E.V. pentru pașii de matematică de 4-5 ani

Link de descărcare

Shevelev K.V. pentru rețete matematice de 6-7 ani

Partea 1
Partea 2

Pererson L.G. și Suvorina E.A. - învață să scrii numere de 3-4 ani și mai mari

Această carte este în două părți de la autori celebri pentru descărcare gratuită. În grupa pregătitoare a grădiniței, este adesea folosit de profesori. Nu strică niciodată să te antrenezi cu un copil.

Partea 1
Partea 2 Manualul va învăța copilul să scrie numere, ceea ce este atât de necesar pentru studiul matematicii în clasa a V-a. Conține, de asemenea, sarcini pentru dezvoltarea abilităților grafice și pentru o părtinire matematică - forme geometrice.

Nefedov și Uzorova 3000 de exerciții pentru un preșcolar

Acest manual conține nu numai un exemplu și un exemplu despre cum ar trebui să arate acest tip de manual, ci și un ciclu complet de predare a ortografiei numerelor. Probabil cele mai bune..
Descărcați gratuit și fără înregistrare

Limba rusă și alfabetizare (litere)

Caiet de lucru rusesc pentru 5-6 ani în cușcă

Acest manual de alfabetizare este destinat copiilor din grupa seniori a grădiniței. Rețete amuzante pentru copii, în care personajul principal este o rățușă, îi vor ajuta pe viitorii elevi de clasa întâi să scrie elementele literelor. Întregul alfabet sub formă de rețetă este în fața noastră.

Scrisori tipărite și scrise Fedosova N.A. pentru 5-7 ani

Aceste rețete vă vor învăța să afișați atât litere mari, cât și litere mici ale oricărui copil. Acestea respectă FGOS. Sunt destinate lucrului în instituțiile de învățământ preșcolar.

Lunkina - pregătire pentru alfabetizare școlară 5-7 ani

În aceste rețete, autorul Lunkin îi învață distractiv pe copii să citească și să scrie. Mai întâi bețe și cârlige, apoi întregul alfabet, apoi combinația de litere. Și toate acestea cu un caiet de lucru cu sarcini.

Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronin O.V. prin scrisoare

2 părți ale unui ghid de studiu de la autori celebri pentru a se pregăti pentru școală. Cu ajutorul lor, puteți învăța cum să tipăriți scrisorile tipărite. Noi înșine învățăm să scriem scrisori cu ajutorul lor.

Descărcați și imprimați partea 1
Descărcați și imprimați partea 2

Dezvoltarea scrisorii de la Nyankovskaya N.N.

Ajută la formarea unei reprezentări grafice a literelor, a legăturii lor. Un ghid interesant și educativ pentru preșcolari. Cea mai mare parte a cărții este dedicată cârligelor, liniuțelor, umbririi, căpuşelor, liniilor. Abia atunci învățarea trece la litere.

În primul rând și corect! cu eclozare

Acest manual conține întregul alfabet. 98 de pagini pentru a învăța cum să scrieți toate literele alfabetului rus. Totul este afișat destul de mare. O idee grozavă atât pentru preșcolari, cât și pentru preșcolari mai mici.

Denisova, Dorojkin pentru grupul pregătitor

Lecții de alfabetizare pentru copii de la metrii editurii interne de caiete.

Zhirenko, Kolodyazhnykh - elemente ale literelor, elementele de bază ale scrisului

Un instrument excelent pentru dezvoltarea abilităților de scris la copiii preșcolari.

Vocalele și consoanele. Autor: Zhukova

Nu am încărcat rețetele autorilor Ilyukhina, Kozlova, Vasilyeva, Belykh și Nishcheva, din cauza faptului că am auzit deja povești despre plângeri de la deținătorii de drepturi de autor despre site-urile unde sunt postate fișiere pentru descărcare. Sperăm să înțelegeți și lucrăm în mod constant la îmbunătățirea conținutului site-ului.
În linie oblică

Imagini cu rețete (șabloane)

Litere ale alfabetului rus

Litera a