Cursuri de modelaj în grupele I și II de juniori pe diverse teme. Rezumatul unei lecții de modelaj în al doilea grup de juniori „Candy Sticks”

Tsepeleva N.A.

"Dulciuri." Rezumatul lecției de modelare din a doua grupa mai tanara

Conținutul programului: dezvoltați capacitatea de a ciupi bucăți mici de plastilină, rulați-le între palme cu mișcări drepte. Întăriți capacitatea de a lucra ordonat, pune produse finite La tabla.

Tehnici: moment de joc, examinarea unui eșantion, conversație, demonstrație cu explicație, asistență individuală,

Material: jucării: pisică cu pisoi; " bomboane de plastilină, scânduri, pânze uleioase, plastilină, tratări pentru copii.

Progresul lecției.

Exercițiu fizic.

Iată ajutoarele mele,

Strângeți-le și desfaceți-le.

Întoarce-le așa, așa

Flutură-l puțin așa.

Treci la treabă

Nu-ți fie frică de nimic.

Momentul jocului.

ÎN grupul include pisoiul, salută copiii și arată copiilor dulciuri.

Uite, uite, asta am.

Ce ai?

-Dulciuri.

Le vei oferi băieților noștri un răsfăț?

Da, nu prea am.

Câte dintre ele ai?

(copiii conteaza)

Dasha, cât de mult pisoiul are bomboane?

Maksim, vă rog repetați, cât costă pisoiul are bomboane?

Oh, cât de puțin am dulciuri. miau miau (pisicuta plange).

(V grupul include o pisică) .

"Murchik", ce s-a întâmplat, de ce plângi? .

am putine dulciuri, și am vrut să tratez copiii dulciuri. (pisoiul continuă să se plângă).

Băieți, credeți că putem ajuta pisoiul?

Ce putem face?

Așa e, acum ne vom lipi mult, mult dulciuri pentru ca toată lumea să o primească. Între timp, vă sugerez să vă odihniți puțin.

Exercițiu fizic.

"Plăcinte".

Coacem grozav

Plăcinte cu grâu.

("coace" plăcinte - o palmă deasupra, cealaltă pe jos)

Cine va veni la noi să cumpere

Sunt grozave plăcintele?

(frecând palmele împreună)

Tata, mama, fratele, sora,

Un câine zdruncinat din curte.

Și toți ceilalți care pot,

(strângeți și desfaceți degetele)

Să vină și ei cu ei.

(la repetiţie

Vă voi arăta acum cum să sculptați corect dulciuri. Luăm un bulgăre mare de plastilină, despărțim o bucată mai mică, o încălzim în mâini, iar acum o punem pe mână și rulăm plastilina cu mișcări drepte.

Lina, cum vei sculpta dulciuri?

Nazar, cum vei sculpta?

Acum să încercăm abilitățile sculptand mișcarea directă a mâinii.

.

Bravo, totul merge bine pentru tine, acum hai să începem facand bomboane.

(copiii sculptează, eu și pisoiul ne apropiem de copii și, după caz, le reamintim tehnicile sculptand).

Băieți, să-i arătăm lui Murchik ce ai niște bomboane.

(spectacol pentru copii).

Pisicuța laudă copiii, îi mângâie cu dulciuri, își ia rămas bun și pleacă.

Este a noastra ora s-a terminat.

Descarca:

Previzualizare:

Dulciuri." Rezumatul unei lecții de modeling în grupa a doua de juniori

Tsepeleva N.A.

"Dulciuri." Rezumatul unei lecții de modeling în grupa a doua de juniori

Conținutul programului: dezvoltați capacitatea de a ciupi bucăți mici de plastilină, rulați-le între palme cu mișcări drepte. Întăriți capacitatea de a lucra cu atenție și plasați produsele finite pe tablă.

Tehnici : moment de joc, examinarea unui eșantion, conversație, demonstrație cu explicație, asistență individuală,

Material: jucarii : pisică cu pisoi; "bomboane de plastilină, scânduri, pânze uleioase, plastilină, tratări pentru copii.

Progresul lecției.

Exercițiu fizic.

Iată ajutoarele mele,

Strângeți-le și desfaceți-le.

Întoarce-le așa, așa

Flutură-l puțin așa.

Treci la treabă

Nu-ți fie frică de nimic.

Momentul jocului.

ÎN grupul include pisoiul, salută copiii și arată copiilor dulciuri.

Uite, uite, asta am.

Ce ai?

Dulciuri.

Le vei oferi băieților noștri un răsfăț?

Da, nu prea am.

Câte dintre ele ai?

Băieți, să ajutăm pisoiul să numere bomboane .

(copiii conteaza)

Dasha, cât de mult pisoiul are bomboane?

Maksim, vă rog repetați, cât costă pisoiul are bomboane?

Oh, cât de puțin am bomboane Miau-miau (pisoiul plânge).

(V grupul include o pisică) .

"Murchik" , ce s-a întâmplat, de ce plângi?(pisica mângâie, îi pare rău pentru pisoi).

Nu am destule bomboane , și am vrut să tratez copiii dulciuri. (pisoiul continuă să se plângă).

Băieți, credeți că putem ajuta pisoiul?

Ce putem face?

Așa e, acum ne vom lipi mult, mult dulciuri pentru ca toată lumea să o primească. Între timp, vă sugerez să vă odihniți puțin.

Exercițiu fizic.

„Plăcinte”.

Coacem grozav

Plăcinte cu grâu.

("coace" plăcinte - o palmă deasupra, cealaltă pe jos)

Cine va veni la noi să cumpere

Sunt grozave plăcintele?

(frecând palmele împreună)

Tata, mama, fratele, sora,

Un câine zdruncinat din curte.

Și toți ceilalți care pot,

(strângeți și desfaceți degetele)

Să vină și ei cu ei.

(dacă se repetă masează degetele pe de altă parte)

Vă voi arăta acum cum să sculptați corect dulciuri . Luăm un bulgăre mare de plastilină, despărțim o bucată mai mică, o încălzim în mâini, iar acum o punem pe mână și rulăm plastilina cu mișcări drepte.

Lina, cum vei sculpta dulciuri?

Nazar, cum vei sculpta?

Acum să încercăm abilitățile sculptand mișcarea directă a mâinii.

(copiii ridică brațele și fac mișcări drepte cu brațele).

Bravo, totul merge bine pentru tine, acum hai să începem facand bomboane.

(copiii sculptează, eu și pisoiul ne apropiem de copii și, după caz, le reamintim tehnicile sculptand).

Băieți, să-i arătăm lui Murchik ceai niște bomboane.

(spectacol pentru copii).

Pisicuța laudă copiii, îi mângâie cu dulciuri, își ia rămas bun și pleacă.

Este a noastra ora s-a terminat.

Rezumat al GCD în artă - dezvoltarea estetică(modeling) în al doilea grup de juniori „Boomoane pentru toți prietenii”

Întocmită și condusă de: profesoara Eremina Elena Gennadievna
Arkadak, regiunea Saratov MBDOU grădiniţă"Stea"

Obiective:

Continuați să formați relații de prietenie între copii.

Învață să ciupești bulgări mici de plastilină, rostogolește-le între palme cu mișcări drepte și așează-le doar pe tablă.

Echipament: o jucărie de urs, farfurii sau vaze de hârtie, plastilină în bulgări de dimensiuni medii, scânduri.

Mișcare.

(Grupul include o fată mai mare cu un ursuleț și salută copiii).

Fată : Băieți, am venit să vă vizitez cu jucăria mea preferată - un urs. Uite ce minunat este! (Fata le arată copiilor ursul și citește o poezie despre asta.)

Prietenul meu este un urs albastru

I-am citit o carte

Îl duc la plimbare

Sunt foarte bun prieten cu ursul.

Educator: Băieți, cu cine sunteți prieteni?

(Profesorul clarifică cum să se joace cu copiii într-un grup, ceea ce duce la concluzia că toate fetele și băieții din grup ar trebui să se joace împreună și să nu se certe.)

Fată: Băieți, aveți prieteni printre jucării? Să-i tratăm cu dulciuri.

Educator: Noi înșine vom pregăti bomboane magice din plastilină pentru prietenii noștri jucării. Pentru a face acest lucru, vă sugerez să mergeți la mese și să luați niște plastilină. Vedeți cum să prindeți o piesă din piesa principală (spectacole). Acum uitați-vă cum întindem această piesă cu mișcări drepte între palme). (profesorul cere să arate aceste mișcări în aer. Amintește că bomboanele finite trebuie așezate pe o placă sau într-o vază.

(Copiii își fac propriile bomboane.)

La finalul lucrării, profesorul îi laudă pe copii pentru că au grijă de prietenii lor - jucării - făcându-le bomboane frumoase. Copiii așează boluri cu bomboane în fața jucăriilor lor preferate.

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Note despre modeling pentru copiii din grupa a doua de juniori pe tema: „Mimoza pentru mama ta iubita!”...

Rezumatul GCD în forma de joc ajută la formarea cunoștințelor inițiale preșcolarii mai tineri despre regulile de circulatie...

Obiective: 1. Îmbunătățirea tehnicilor de sculptură: rulare (dreaptă și circulară, aplatizare)2. Dezvolta abilități motorii fineși coordonarea mișcărilor degetelor. 3. Îmbunătățiți capacitatea copiilor de a citi...

Olesya Churakova
Rezumatul unei lecții de modelaj în al doilea grup de juniori „Candy Sticks”

Note de lecție pentru a doua grupă de juniori"ÎN".

Modelare. « Bețișoare de bomboane»

Educator: Churakova O. A.

Ţintă: dezvoltarea capacității de a ciupi bucăți mici de plastilină și de a le rula între palme cu mișcări drepte. Întărirea capacității de a lucra cu atenție și de a plasa produsele finite pe tablă.

Artistică și estetică dezvoltare: Consolidarea cunoștințelor de tehnici sculptand: Rotiți o minge între palme într-o mișcare circulară. Dezvoltați abilitățile de a folosi plastilină cu atenție.

Tehnici: examinarea probei, conversație, demonstrație cu explicație, asistență individuală.

Material: baghetă(cârnat gata făcut din plastilină, scânduri, pânză uleioasă, plastilină, delicii pentru copii.

Progresul lecției:

Motivația:

Educator: Băieți, aveți grupul are o mulțime de jucării?

Copii: Da

Educator: Am observat că erau triști dintr-un motiv oarecare. Am vrut să le fac cadouri și să le tratez cu bomboane, dar nu am avut timp să fac bomboane pentru toată lumea. (spectacole proba finita bețișoare de plastilină) . Vrei ca jucăriile să nu mai fie triste? (Răspuns) .

Să le facem bomboane? (Răspuns)

Educator: Bine, dar mai întâi să ne odihnim

Exercițiu fizic.

"Plăcinte".

Coacem grozav

Plăcinte cu grâu.

("coace" plăcinte - o palmă deasupra, cealaltă pe jos)

Cine va veni la noi să cumpere

Sunt grozave plăcintele?

(frecând palmele împreună)

Tata, mama, fratele, sora,

Un câine zdruncinat din curte.

Și toți ceilalți care pot,

(strângeți și desfaceți degetele)

Să vină și ei cu ei.

(la repetiţie masează degetele pe de altă parte)

(repeta reguli pentru lucrul la o masă cu plastilină)

Educator: Bine făcut. Vă voi arăta acum cum să sculptați corect bomboane. Luăm un bulgăre mare de plastilină, ciupim o bucată mai mică, o încălzim în mâini, iar acum o punem pe mână și rulăm plastilina cu mișcări drepte.

(profesorul întreabă câțiva copii cum vor sculpta)

Acum să încercăm abilitățile sculptand mișcarea directă a mâinii.

(copiii ridică brațele și fac mișcări drepte cu brațele).

Bravo, totul merge bine pentru tine, acum hai să începem facand bomboane.

(copiii sculptează, profesorul se apropie de copii și le reamintește de tehnici după cum este necesar sculptand).

Educator: Baieti! Să ne arătăm reciproc ce fel de bomboane am făcut! și pune-le cu grijă la locurile lor pe scânduri.

Este a noastra ora s-a terminat. Jucăriile noastre sunt fericite!

Reflecţie:

Educator: Ce am făcut azi? Ți-a plăcut?

Copii: Da! Noi am sculptat bastoane- bomboane pentru jucăriile noastre!

(Profesoara ii lauda pe copii si ii rasfata cu dulciuri)

Publicații pe această temă:

Scop: 1. Dezvoltarea abilităților motorii fine. Dezvoltați capacitatea de a ciupi sau tăia cu o stivă cantitatea necesară de plastilină dintr-un bloc. Fixa.

Salutare dragi mei colegi! Vă aduc în atenție o lecție de modeling pentru grupa a doua de juniori. Scop: formarea ideilor.

Rezumatul unei lecții de modelaj în a doua grupă de juniori „Melcii într-un acvariu” Rezumatul unei lectii de modelaj la grupa a II-a de juniori „Melci in acvariu” Tematica: „Melci in acvariu” Modelare in relief din aluat de sare. Ţintă:.

Obiective: să învețe să asculte și să răspundă la întrebările profesorului; implică-te în joc, arată-te emoții pozitiveîn timpul jocului; distinge obiectele.

Conținutul programului:

• Remediați fenomenele perioada de iarna, proprietățile zăpezii.
• Pentru a dezvolta intriga la copii - conceptul de joc. Trezește interesul pentru continuarea „complotului”.
• Învață să sculptezi din aluat de sare figurină om de zăpadă: conectați părți ale figurii, completați trasaturi caracteristice personaj cu detalii diferite.

Material: O figurina de om de zapada modelata in avans din zapada. Aluat sărat, bețe - noduri, pânze uleioase, șervețele, benzi de material pentru eșarfe, dopuri din plastic (în loc de găleată) și alte detalii.
Lucrări preliminare: Observarea zăpezii: este frig, se poate sculpta din ea, se topește. Jocuri in zona, facand bulgari de zapada. Privind imagini și ilustrații. Citirea poezii și povești despre un om de zăpadă.
Progresul lecției:
Profesorul adună copiii în cerc pe covor: „Copii, uitați-vă la oaspeți, salutați-i, fluturați mâna către ei. Acum ține-te de mână și salută-te unul pe celălalt. A saluta inseamna a dori Sanatate buna reciproc. Să stăm pe covor și să ascultăm ghicitoarea.”
Frigul a sosit
Apa s-a transformat în gheață.
Iepuraș gri cu urechi lungi
Transformat într-un iepuraș alb.
Cine să spună, cine știe
Când se întâmplă asta?
Copii: Iarna!
Educatoare: Bravo! Dreapta! Ce perioadă a anului este acum?
Copii: Acum e iarnă.
Educatoare: Cum ai ghicit că era iarnă?
Copii: Iarna este zapada, ger, gheata.
Educator: Dasha știe o poezie despre zăpadă, hai să ascultăm:
Ninge, ninge
Direct la potecă
Și se plimbă prin zăpadă
Pisica neagra.
Pisică, pisică, pleacă
Nu-ți răci labele.
Trage!
Educatoare: Ce poți face iarna?
Copii: schi, patinaj, sanie, confectionarea unui om de zapada.
Educator: Vrei să construiești un om de zăpadă? Este bine dacă vine el însuși la grădinița noastră (își bate subtil cu degetul).
Educator: Băieți, auziți pe cineva bătând. Probabil că este un om de zăpadă. Și iată-l (aduce un om de zăpadă care stă pe o sanie).

Prezentarea copiilor cu Omul de Zăpadă

Omul de zăpadă: Salut băieți, sunt foarte bucuros că am venit la grădinița voastră, uitați-vă la ținuta mea:
Am o găleată pe cap în loc de pălărie,
Eșarfă ca a tatălui
Mâinile sunt stick-noduri,
Ochii sunt pietricele,
Nasul este un morcov
Gura este trasă.
Educatoare: Spuneți-mi, copii, în ce constă corpul omului de zăpadă?
Copii: Din bile de zăpadă.
Educatoare: Bilele sunt la fel?
Copii: Nu, diferit - unul mare și doi mici.
Educatoare: Îți place omul de zăpadă? Poate îl putem lăsa să se joace cu noi în grup? Nu i se va întâmpla nimic?
Copii: Se poate topi și transforma în apă.
Educator: Atunci să-l scoatem la plimbare afară și vom face noi înșine alți oameni de zăpadă pentru a ne juca în grup.
(Copiii își iau rămas bun de la omul de zăpadă)
Educator: Ridică-te în picioare. Acum ne vom juca cu tine (minutul de educație fizică).
Zapada, zapada se invarte,
Toată strada este albă,
Ne-am adunat într-un cerc,
S-au învârtit ca un bulgăre de zăpadă.
Educator: Mergeți în liniște și stați la mese
(Copiii se așează)
3. Muncă independentă copii.
Educatoare: Vom sculpta un om de zăpadă din aluat de sare. Pentru a face un om de zăpadă, trebuie să împărțiți un bulgăre de aluat în trei părți. O parte este mare, cealaltă este mai mică și a treia este cea mai mică. Acum întinde bilele într-o mișcare circulară. Arată-mi cum o vom face? Îți amintești, am făcut și un kolobok cu tine? Apoi toate bilele trebuie conectate: puneți-le pe cele mai mici pe cea mare și pe cea mai mică deasupra. Luați bulgări de aluat și începeți să sculptați. (În timp ce copiii lucrează, se aude melodia „Fulgii de zăpadă albi se învârt dimineața”, muzică de G. Gladkov, versuri de I. Shaferan. După ce bilele sunt gata, profesorul îi ajută pe copii să le conecteze cu scobitori sau chibrituri) .

Copii fac bile din aluat de sare pentru oameni de zăpadă

Educatoare: Aici Natasha aruncă o minge,
Va fi ca un om de zăpadă.
Și Seryozha rostogolește o minge,
Va fi ca un om de zăpadă.
Trei bulgări conectate
Și au înfipt morcovi,
Jăratic introdus
Și au pus o mătură,
Femeia înzăpezită stă în picioare
Și se uită la copii,
Au sculptat o femeie de zăpadă,
Au uitat să-i pună un șal.
Și femeia nu are păr,
Și nu o femeie - a ieșit un bunic.
(Așezăm oamenii de zăpadă mulați pe o tavă acoperită cu hârtie albă (deszăpezire) în poiană brad de Crăciun de hârtie, în jurul căruia dansează oameni de zăpadă în cerc).
4. Partea finală.
Educatoare: Bravo copii, ați muncit din greu! Spune-mi, ce am făcut în clasă? Din ce am făcut oameni de zăpadă? Ți-a plăcut să sculptezi cu aluat de sare? (răspunsurile copiilor)
Educatoare: Mulțumesc! Bravo tuturor! Lecția s-a terminat. Oameni de zăpadă, nu vă plictisiți, ne vom spăla pe mâini și cu siguranță vom continua să ne jucăm cu voi.

Modelare si desen cu copii de 2-3 ani. Note de clasă Koldina Daria Nikolaevna

Lecția 13. Bomboane (Modelare din plastilină)

Conținutul programului. Continuați să învățați copiii să rostogolească bile din plastilină folosind mișcări circulare ale mâinilor; întindeți coloane groase folosind mișcări drepte; învață cum să proiectezi un meșteșug. Cultivați compasiunea și bunătatea.

Material demonstrativ. Păpuşă.

Înmânează. Plastilina, ambalaje de bomboane, tabla de modelat.

Progresul lecției

Citiți rima copiilor:

Da, kachi-kachi-kachi!

Uite, covrigi, rulouri!

Uite, covrigi, rulouri!

La căldura cuptorului.

La căldura cuptorului -

Totul este roz și fierbinte.

Rooks au venit aici,

Rulourile au fost ridicate.

Înfățișează situația: o păpușă supărată Dasha a venit să-i viziteze pe băieți: rooks i-au luat covrigi și chifle pe care voia să le mănânce.

Invitați copiii să trateze păpușa Dasha cu ceva gustos, de exemplu, bomboane.

Amintiți-le copiilor cum să rostogolească o minge din plastilină între palme și să o înfășoare într-un ambalaj de bomboane. Din următoarea minge, copiii ar trebui să întindă un cârnați gros și, de asemenea, să-l învelească într-un ambalaj de bomboane. Veți obține bomboane rotunde și ovale.

Invitați copiii să trateze păpușa cu bomboane.

Din cartea Modelare si desen cu copii de 2-3 ani. Notite din clasa autor Koldina Daria Nikolaevna

Lecția 1. Cookies for a cat (Modelare din plastilină) Conținutul programului. Trezește interesul copiilor pentru modeling. Introduceți proprietățile plastilinei: se încrețește, se rulează, se aplatizează, se rupe. Cultivați receptivitatea și bunătatea.Material demonstrativ. jucărie -

Din cartea autorului

Lecția 4. Șerpi mici (Modelare din plastilină) Conținutul programului. Învățați copiii să înfășoare o rolă („cârnat”) de plastilină pe o tablă cu mișcări drepte ale mâinii. Cultivați receptivitatea și bunătatea.Material demonstrativ. Șarpe de jucărie.Fisa.

Din cartea autorului

Lecția 5. Viermi pentru pui (Modelare din plastilină) Conținutul programului. Învățați copiii să înfășoare o rolă („cârnat”) de plastilină pe carton cu mișcări drepte ale mâinii; dezvolta interesul pentru opere literare. Cultivați receptivitatea și

Din cartea autorului

Lecția 6. Ariciul are ace (Modelare din plastilină) Conținutul programului. Învață copiii să facă minge mare din plastilină, rulând-o într-o mișcare circulară pe o tablă; învață cum să proiectezi un meșteșug; dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor. Cultivați receptivitatea și bunătatea.Demonstrație

Din cartea autorului

Lecția 7. Covrigi (Modelare din plastilină) Conținutul programului. Învață-i pe copii să ruleze „cârnații” de plastilină cu mișcări drepte înainte și înapoi de-a lungul unei table; rulați „cârnătul” rezultat, apăsându-și capetele strâns unul pe celălalt. Dezvoltați interesul pentru literatură

Din cartea autorului

Lecția 8. Brad de Crăciun(Modelare din plastilină) Conținutul programului. Continuați să învățați copiii să rostogolească bile mici din plastilină folosind mișcări circulare între palme. Dezvoltați vorbirea și gândirea, memoria copiilor.Material demonstrativ. Cinci perechi de plastic (sau

Din cartea autorului

Lecția 9. Castravete (Modelare din plastilină) Conținutul programului. Continuați să învățați copiii să rostogolească o minge din plastilină folosind mișcări circulare între palme; întindeți o coloană groasă, dându-i o formă ovală. Dezvoltați precizia mișcărilor. Învață să înțelegi conținutul

Din cartea autorului

Lecția 10. Nas pentru un om de zăpadă (Modelare din plastilină) Conținutul programului. Continuați să învățați copiii să rostogolească o minge folosind mișcări circulare ale palmelor; întindeți o coloană groasă, apoi la un capăt îngustați coloana într-un con, dând forma alungită a unui morcov. Dezvolta

Din cartea autorului

Lecția 11. Plăcintă delicioasă (Modelare din plastilină) Conținutul programului. Învață-i pe copii să aplatizeze o minge de plastilină între palme, dându-i forma unui tort plat; invata sa decorezi un produs folosind material suplimentar. Cultivați receptivitatea și bunătatea.Demonstrație

Din cartea autorului

Lecția 14. Măr (Modelare din plastilină) Conținutul programului. Continuați să învățați copiii să rostogolească o minge din plastilină folosind mișcări circulare între palme și să îi dea forma unui măr. Dezvolta gandire logica. Cultivați receptivitatea și bunătatea.Demonstrație

Din cartea autorului

Lecția 16. Kolobok (Modelare din plastilină) Conținutul programului. Întărește capacitatea copiilor de a rostogoli o minge într-o mișcare circulară între palme; învață să aduci produsul la imaginea dorită cu ajutorul materialului suplimentar. Învață să înțelegi conținutul unui basm. Dezvoltați vorbirea și

Din cartea autorului

Lecția 19. Avion (Modelare din plastilină) Conținutul programului. Continuați să învățați copiii să înfășoare coloane de plastilină pe tablă cu mișcări înainte și înapoi și să le conecteze. Învață-i pe copii să însoțească cuvintele poeziei cu mișcări adecvate. Dezvolta

Din cartea autorului

Lecția 21. Caterpillar (Modelare din plastilină) Conținutul programului. Continuați să învățați copiii să rostogolească bile mici din plastilină folosind mișcări circulare între palme. Învață să schimbi în mod conștient atenția. Plastilina, crenguțe scurte (sau chibrituri),

Din cartea autorului

Lecția 22. Balenă uriașă (Modelare din plastilină) Conținutul programului. Continuați să învățați copiii să rostogolească o minge din plastilină între palme; prindeți plastilina între palme și faceți o tăietură cu o stivă. Cultivați receptivitatea și bunătatea. Plastilina, teanc,

Din cartea autorului

Lecția 23. Zrăgănitoare (Modelare din plastilină) Conținutul programului. Continuați să învățați copiii să rostogolească o minge din plastilină între palme și din ea pe o tablă, cu mișcări drepte ale mâinilor, să înfășoare o coloană; decora produsul. Dezvoltarea percepției auditive.Demonstrație

Din cartea autorului

Lecția 24. Tumbler (Modelare din plastilină) Conținutul programului. Învață-i pe copii să creeze imaginea unei jucării atașând bile de plastilină între ele: mari pe jos, mici deasupra. Învață să asamblezi un întreg din mai multe părți. Dezvoltați figurativ