Rezumat al lecției „Tradițiile de Anul Nou”. Lecție deschisă „Revelion fericit” Cântând cântece învățate de memorie la lecțiile de solfegiu

clasa a II-a

Subiect.„Sărbătoarea de Anul Nou”.

Goluri. Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor elevilor despre vacanța de Anul Nou; învață să scrii o poveste pe o anumită temă; introduceți povestea lui A. Mityaev „Herringbone”; predați lectura selectivă, îmbunătățiți tehnica de citire; consolida cunoştinţele de ortografie a cuvintelor cu b și cuvinte cu vocale e , yo , Yu , eu după vocale și la începutul unui cuvânt.

Echipamente. Manual „Carte pentru lectură. Gradul 2"; Caiete pentru dezvoltarea vorbirii, imagini subiect; jucării de Revelion din hârtie (colorate și albe); pungi cadou, carduri împărțite; desene cu imagini cu Moș Crăciun, Fecioara Zăpezii, pomi de Crăciun.

ÎN CURILE CURĂRILOR

I. Moment organizatoric

II. Raportarea temei și a obiectivelor lecției

Profesor. Conectați literele prin săgeți și încercați să citiți subiectul lecției de astăzi.

Pe birou:

Copii. Sărbătoarea de Anul Nou.

U.Îți place această vacanță?

D. Foarte asemănător.

U. De ce?

D. Multe cadouri, brazi de Crăciun, bucurie, râsete, distracție.

U. Vrei să înveți ceva nou și interesant despre vacanța de Anul Nou?

D. Da.

U. Atunci să stabilim obiectivele lecției de astăzi.

Diagrama suport pe tabla.

Citiți cuvintele pe care le vom întâlni în text. Cum înțelegi sensul cuvintelor? Explicați semnificația lor. Ascultă povestea și spune-mi unde a crescut copacul?

Profesorul citește textul.

Copacul a crescut într-o pădure deasă. Ea a tratat ciocănitoarea cu conuri. O veveriță a venit în fugă - și a fost tratată cu denivelări.
Mesteacănurile, aspenii se tem de îngheț. Și copacul nu se teme. În îngheț este mai verde decât vara.
Cum să faci fără un brad de Crăciun în sărbătoarea de iarnă a Anului Nou!
De sărbători, ne îmbrăcăm singuri. Și împodobim bradul de Crăciun: cu felinare, paiete, margele, jucării, biscuiți - de la ramurile inferioare până la vârful însuși.
Luminile multicolore de pe copac erau aprinse. Acum se va asculta muzica. Acum va începe distracția. Dar muzica nu se aude. Toată lumea așteaptă ceva. Se uită la uși. Ca și cum altcineva ar trebui să fie binevenit la petrecere...
- Unde a crescut pomul de Crăciun?

D.În pădure.

Citirea de către elevi a poveștii în lanț.

- Cine a fost prieten cu bradul de Crăciun?

D. Animale și păsări.

U. Ce le-a dat prietenilor ei?

D. Semințe și conuri.

U. Este copacul rece în îngheț? De ce? Sprijin cu cuvinte din text. ( O poză cu un pom de Crăciun pufos verde este atârnată.) Găsiți în text și citiți cum au împodobit bradul de Anul Nou.

Elevii care citesc pasaje.

IV. pauză de joc

U. Câți copaci verzi
Atâtea pante.
Câte cercuri avem aici
Atâtea sărituri.

Pe birou.

Copiii numără numărul de articole de pe tablă și toți împreună efectuează exerciții de numărare.

- Și acum să încercăm să împodobim bradul nostru așa cum se spune în poveste. Dar mai întâi trebuie să finalizați sarcina de pe tablă. Spune-mi, ce fel de jucărie ar trebui să fie într-o cușcă goală?

Pe birou:

- Dar pentru a obține o jucărie de Anul Nou, trebuie să ghiciți ghicitoarea.

Copiii rezolvă ghicitori, pentru răspuns primesc o jucărie cu brad și o atârnă pe brad.

Pe primul pas
Un tânăr s-a ridicat
Până la a douăsprezecea treaptă
A venit bătrânul cu părul cărunt.

(An Nou.)

Zăpadă pe câmpuri
Gheață pe ape
Viscolul merge.
Când se întâmplă?

Pentru a împiedica udarea solului
Nu acre de apă
A transformat bălțile în sticlă
A făcut grădinile înzăpezite.

(Congelare.)

Un asterisc înconjurat
Puțin în aer
Asezat si topit
Pe palma mea.

(Fulg de nea.)

Bel, dar nu zahăr,
Fără picioare, dar mers pe jos.

Vin cu cadouri
Strălucesc cu lumini strălucitoare,
inteligent, amuzant,
De Anul Nou, eu sunt principalul!

- Bine făcut! Pomul nostru de Crăciun s-a dovedit foarte elegant.

V. Lucrări la dezvoltarea vorbirii

U. Băieți, ce părere aveți, cine ar trebui să fie binevenit în vacanță?

D. Ded Moroz și Snegurochka.

U. Să-l invităm pe Moș Crăciun și Fecioara Zăpezii, iar pentru asta îi vom scrie o scrisoare. Există o literă goală pe tablă, trebuie să introduceți literele lipsă.

Pe birou:

- Citit. Ce litere lipsesc?

D. Scrisori b , yo , eu , yo .

U. Scrieți textul într-un caiet pentru dezvoltarea vorbirii, inserând literele lipsă, verificați.

Unul dintre elevi vine la tablă și introduce literele când majoritatea copiilor au terminat sarcina.
Elevii își verifică munca pe tablă.
Sunt expuse imagini cu Părintele Frost și Fecioara Zăpezii.

- Băieți, ce aduc Moș Crăciun și Fecioara Zăpezii?

D. Prezent.

U. Am pungi de cadouri pe masă. Cardurile cu întrebări sunt atașate la ele. Trebuie să alegeți o geantă, să citiți întrebarea și să răspundeți la ea. Cadoul este primit doar de cel care răspunde corect.

Întrebări:

Cum să decorezi un brad de Crăciun pentru Anul Nou?

Ce lună este Revelionul?

La ce oră se sărbătorește Anul Nou?

Cine vine mereu la petrecere?

Copiii merg unul câte unul la tablă, iau pungi cu cadouri, răspund la întrebări, primesc premii.

- Iată o altă geantă. Are o rezoluție de Anul Nou. Trebuie să colectăm „imagini fragmentate”.

Profesorul atârnă bucăți împrăștiate din două măști pe tablă. Doi elevi colectează imagini din fragmente.

- În timp ce băieții adaugă imagini, vei lucra pe rânduri. Ai o sarcină similară, dar numai cu cuvinte. Este necesar să colectați o propoziție din cuvinte pentru a obține o felicitare pentru Anul Nou.

Pe birou:

- Citiți expresiv felicitările în cor.
Gândește-te pe cine ai felicita cu astfel de cuvinte?
Să vedem ce au făcut băieții.

D. Măști de mascarada.

U. Pentru ce sunt necesare?

D. Sunt îmbrăcați pentru o mascarada, aceasta face parte din costumul de Anul Nou.

O poză cu o mascarada este atârnată pe tablă.

U. Uită-te la poză și spune-mi cum se comportă copiii în vacanța de Anul Nou?

D. Dansează, cântă, se distrează, se joacă.

U. Să folosim această ilustrație pentru a numi cât mai multe cuvinte de acțiune și să jucăm jocul bulgărelui de zăpadă.

Jocul „Snowball” - unul pregătește un cuvânt, celălalt îl repetă și își numește pe al său etc.
Copiii numesc cuvinte de acțiune: distrează-te, dansează, cântă, dansează, joacă, zâmbește etc.

VI. Minut de educație fizică

Se aude muzica și toată lumea dansează.

VII. Rezumatul lecției

U.Și acum să încercăm să compunem o poveste despre sărbătoarea de Anul Nou, folosind cunoștințele pe care le-am primit în lecție.

Raspund mai multi studenti.

- Despre ce ai vorbit astăzi în clasă? Ce ai învățat?

Pe tablă este un desen al unui brad de Crăciun și jucării din hârtie - multicolore și albe.

- Băieți, dacă v-a plăcut lecția, alegeți o jucărie strălucitoare și atașați-o de pomul de Crăciun. Și dacă nu te-a interesat lecția, ia o jucărie albă. Să vedem împreună ce jucării sunt mai multe.
Mă bucur foarte mult că bradul nostru a ieșit atât de elegant și frumos. Vă mulțumesc tuturor pentru munca depusă în clasă. Îi felicit pe toți pentru viitoarea vacanță de Anul Nou! Vă doresc sănătate, succes, bucurie și fericire!

VIII. Teme pentru acasă

Desenați o carte poștală pentru Anul Nou și scrieți o felicitare.

Lecția - un basm
"Ani noi
Aventură"
Tema lecției: „Alcătuirea numerelor
primele zece.
Consolidare."
1 clasa
Profesorul începutului clasă

Ponamareva T.N.

Lecția se ține într-una dintre ultimele zile de școală din ajunul Anului Nou.
Obiectivele lecției:
1. Repetă materialul acoperit mai devreme și consolidează-l într-un mod jucăuș.
2. Îmbunătățiți abilitățile de numărare orală în termen de 10, tehnici de citire și scriere
cuvinte și propoziții cu litere studiate;
3. Activați activitatea mentală a elevilor, insufleți interesul pentru
învăţare;
4. Contribuie la crearea unei atmosfere festive în ajunul sărbătorii
An Nou.
Echipament: festiv
birou decorat; îmbrăcat anul nou
Brad de Crăciun; țesătură de nailon alb pentru
imitație de zăpadă; Ani noi
bilete; macheta ceas colorat; desene cu animale și omuleți amuzanți; bunicul
Îngheț, Fecioara Zăpezii, Om de zăpadă, Spiriduș, Apă, Kikimora, Dragon, Pădure
Monștri, Peștera de gheață; Brad de Crăciun, jucării de Revelion cu sarcini, Revelion
trenuri (67 vagoane Individual pentru studenți:
masti de animale, modele de ceasuri colorate, vagoane multicolore, brazi de Craciun din
hârtie colorată cu exemple, cartonașe cu numerele 110...
Proiector, calculator.
Prezentare.
Desen animat basm.
CD cu cântece de Crăciun

Material pentru lecție
I. Vizionarea unui basm muzical de Anul Nou (3-4 minute)
La bord trenul de Anul Nou, brazi de Crăciun, zăpadă, animale mici (7-8)
Profesor:
Se spune în noaptea de Revelion
Orice îți dorești
Totul se va întâmpla întotdeauna
Totul se întâmplă mereu. Slide #1
Anul Nou este o perioadă de miracole. Și astăzi avem o lecție neobișnuită pentru tine. Noi
vom deveni participanți la fabuloasa aventură de Anul Nou. îmbracă
măști și... începe un basm. Slide #2
Animale adunate la marginea pădurii.
„În pragul Anului Nou și orice ai cere,
Moș Crăciun vă va aduce, ” a răcnit Bătrânul Owl.
Dorințele au fost înregistrate de toată lumea: atât animale, cât și insecte,
Cine este pe o frunză de mesteacăn și cine este pe un blotter.
Și acum porumbelul poștal i-a dus la Moș Crăciun.
El a spus: „Nu te voi dezamăgi. Cu siguranță voi veni la tine!”
II. Animaluțele au primit o invitație de la Moș Crăciun și veseli
bărbați pentru vacanța de Anul Nou, precum și bilete pentru Revelion
tren. Au ajuns la gară. Ei văd, și numerele tuturor mașinilor Metelitsa

rearanjat. A decis să încurce animalele. Să ajutăm la aranjare
vagoane în ordine descrescătoare (7-8 vagoane)
- Să numim mașinile în ordine.
Elevi: a opta, a șaptea, a șasea...
III. Profesorul: Este totul în regulă acum. Ce semafor de culoare se deschide
trafic? Ridicați-vă „semaforele”.
(Copiii arată verde)
.- Fiecare dintre voi va sta în mașina dumneavoastră. Dar în ce?
Răspunsul exemplului este numărul mașinii. Pentru a afla, trebuie să rezolvați exemplul pe
biletul dvs., care este pe biroul dvs.
Pe spate este un exemplu. Copiii își rezolvă exemplele și află în care
în mașină vor merge la bradul de Crăciun. Imagini cu animale pe tablă
animale apmsa. Biletele lor sunt atârnate pe copacul din sala de clasă.

Animalele au și bilete. Să aflăm cine se află în ce mașină
va merge.

Veveriţă
5+3
soarece mic
spinning top
10-6
3+3
Iepurașul
9-2
Chanterelle
0+5
Învățătorul: -Care dintre voi o să călătorească în a opta trăsură cu Veverița?
Copiii care au un exemplu cu răspunsul „8” ridică bilete. Veveriţă
se așează în mașina cu numărul 8. Și așa mai departe.

IV.-În sfârșit, toți pasagerii sunt pe locurile lor. Trenul pleacă la ora 6.
Ai! Da, și aici Metelitsa
Să verificăm ceasul.
încercat, mișca acționarele ceasului. Da, și i-a vrăjit. DAR
le poți dezamăgi doar dacă setezi toate ceasurile din clasă la 6
ore.
Copiii pe machete stabilesc timpul potrivit - 6 ore. Punem ceasul pe tablă.
Să verificăm ora.
V.-Ei bine, ne-am dat seama de ceasul. E timpul să plecăm.
Învățătorul: Și pe vremea aceea pregătirile erau în plină desfășurare în pădurea de iarnă pt
vacanță de revelion. Omuleții veseli așteptau întoarcerea bunicului
Îngheț din pădure. S-a dus să aleagă cel mai bun brad pentru oaspeții săi.
Slide numărul 3 Dar nici Fecioara Zăpezii nu a existat. bunicul
a instruit-o pe iubita lui nepoată să adune cadouri. Slide numărul 4.
Se bate în uşă. Au adus o telegramă. Elevul o citește cu voce tare.
TELEGRAMĂ

Am răpit-o pe Fecioara Zăpezii. Nu
vei avea o vacanță! Ura!
Vreau o răscumpărare pentru ea: 4 aur
stele.

VIII. Profesor: Ce o să facem băieți? Moș Crăciun se uită în pădure
cel mai frumos brad de Crăciun și nu știe nimic despre această nenorocire...
omuleții înșiși o ajută pe Fecioara Zăpezii să iasă din necaz. Să-i ajutăm? Dar unde este
ne găsiți stele de aur pentru Șarpele Gorynych?
1. Prima stea a fost la Baba Yaga. Slide #5
Ea nu a vrut să-l dea. S-a oferit să-și rezolve ghicitorile:
\
Prezentarea #2

Da, numără câți au fost. Am promis că va arăta piesa, da
înșelat. A înșelat din nou. A dat o minge la pistă. da el
fermecat. Ce scrie pe el, citește. GRAFIC
DICTARE Slide numărul 5, 6
5l, 3v, 4p, 3vn...
L
La
Z
B.Ya

Ce fel de figură este? Cate link-uri? Vârfuri? aceasta
calea noastră. Mingea noastră s-a rostogolit... Și am urmat-o.
2. Leshy a ascuns a doua stea în gol. Slide
№7

A vrăjit
înaintea lui, nu selecta a doua stea. Să le descompunem.
Lucru de grup.
Copiii au pe mese brazi de Crăciun din hârtie colorată. Pe ele compoziția numerelor
toți copacii din pădure. Nu pot ajunge acolo
1010
9
8
7
Băieții umplu ferestrele și așează brazii de Crăciun „dezîncantați”.
tabla de scris,
creând o imagine a pădurii. Lucrarea în grup este supravegheată de un expert
un copil care numără bine și cunoaște componența numerelor.
IX. PHYSMINUTE.
Ne plimbăm în zăpadă adâncă.... Crengi de copac
îl împingem cu mâinile... Înghețul gâdilă obrajii... (frecat
Mâinile îngheață... (frecate)... Picioarele se răcesc...
(sărit).
X. Profesorul: Acum avem două stele. Au mai rămas două.
3. Kikimora a ascuns a treia stea în mlaștină. Nu
plimbă-ne prin mlaștină. Și plăcile ne vor ajuta.
Lucrați în perechi Rezolvați exemple și scândurile noastre nu se vor scufunda
într-un mocir.
6+2+2 8-2-2 10-2-1 5+3+1 7-3-2
4+1+2 9-1-1 4+2+2 3+3+3 9-3-3 6-3-3

0+3+3 4+0+4 8-4-4
10+0-0

obține ultima patra.
Ura! Și a treia noastră stea! Acum stânga
4. Pasărea Phoenix a luat a patra stea de aur la cuibul său.
Ea s-a oferit să finalizeze următoarea sarcină pentru un asterisc.
Doi arici căutau ciuperci
Da, le-au pus într-un coș.
Primul arici 7 găsit,
Al doilea l-a urmat.
A găsit două mai puțin.
Câte ciuperci ai găsit
al doilea arici?
Slide numărul 8.
=I

XI Învățător: Omuleții curajoși Veseli au adunat toate stelele,
i-a adus la Şarpe. El a dezvăluit secretul, a arătat unde se ascunde Fecioara Zăpezii: în
peşteră-temniţă rece. Dar din nou, necaz.: ușa de piatră este grea, nu
deschidel.

7+2
4+5
5+5
6+3
9+1
.
3 * 5
9 * 8
10 *
12
10

Ridică cheia încuietorului.
Snow Maiden este gratuit. Bravo băieți, ați făcut o treabă grozavă.
Au trecut 4 ore întregi. Cât timp? (10 ore) Schimbați ceasul.
-In curand va sosi un tren cu animale mici, si va incepe poiana padurii
Sărbătoarea de Anul Nou.
Moș Crăciun s-a întors obosit în pădure.
A avut multă treabă astăzi!
Există cineva care să-l ajute pe Moș Crăciun -
Oferă cadouri în noaptea de Revelion.

Bate la usa. Intră Fecioara Zăpezii (părintele).
Snow Maiden: Bună, băieți! M-am grăbit să ajung la tine. Tu
a făcut o treabă grozavă. m-a ajutat să ies din necaz. Mulțumiri
pentru tine! Îți voi mulțumi pentru eforturile tale. Ce vacanță
nicio surpriza?
Distribuie bomboane elevilor.
Ziua a trecut și e timpul să ne întoarcem.
Băieții au început să-și ia rămas bun de la prieteni.
Dar ne despărțim pentru o vreme:
Mâine avem un pom de Crăciun.

Etapa pregătitoare:

Biroul este decorat cu ghirlande, postere, urări de Revelion. Există un brad frumos și elegant. Înainte de a începe lecția, sala de clasă ar trebui să fie pregătită pentru aceasta. Pentru călătorie au fost furnizate 7 birouri. Fiecare birou are propriul nume după gnomii de basm din basm: „Albă ca Zăpada și cei șapte pitici”: Doc, Simplon, Chihun, Tikhonya, Grumpy, Veselchak, Sonya. Sarcinile pentru echipe sunt aceleași. Gazdele sunt liceeni îmbrăcați în costume de gnomi. Sunând clopoțelul dat de Albă ca Zăpada, echipele termină sarcina și primesc punctele câștigate (elementele Om de zăpadă).

OBIECTIVELE LECȚIEI:

repetați legile adunării, scăderii, înmulțirii, împărțirii, rezolvării problemelor;

dezvoltarea interesului pentru subiect;

pentru a promova apariția interesului cognitiv, a independenței, a abilităților de muncă educațională,

contribuie la formarea capacității de a observa, de a observa modele, de a raționa prin analogie, de a dezvolta gândirea creativă și vorbirea elevilor.

1. Moment organizatoric.

Informați subiectul lecției, obiectivele lecției. Familiarizați-vă cu formatul.

Băieți, se apropie Anul Nou, toată lumea este într-o dispoziție de sărbătoare, toată lumea îl așteaptă pe Moș Crăciun cu darurile lui minunate. Dar Moș Crăciun vrea să știe: cum învățăm, cunoaștem bine legile țării Matematicii, știm să numărăm, să rezolvăm probleme și Albă ca Zăpada și cei șapte pitici ne vor ajuta cu asta...

Din 1700, țarul Petru a emis un decret - să sărbătorească Anul Nou nu din ziua înființării lumii, ci Nașterea Domnului-om, referindu-se la popoarele europene. De acum înainte și pentru totdeauna această sărbătoare a fost consacrată în calendarul rus. Așa a venit la noi Anul Nou, cu decorațiuni pentru brad, luminițe, focuri de tabără (pe care Petru le-a comandat să fie amenajate noaptea de 1 ianuarie până pe 7 ianuarie prin aprinderea butoaielor de gudron), zăpada care scârțâie în frig, distracția copiilor de iarnă: sania. , schi, patinaj, oameni de zăpadă, Moș Crăciun, cadouri... Această sărbătoare veselă este poate cea mai preferată atât în ​​rândul copiilor, cât și al adulților. „Cu o nouă fericire!” - se pronunță astfel de cuvinte familiare, felicitându-se reciproc cu aceste sărbători.

Astăzi, în ajunul Anului Nou, avem o lecție neobișnuită - Anul Nou! La intrarea în clasă, fiecare elev a primit o felicitare de Anul Nou de o culoare diferită. Dacă băieții se alătură în grupe după culoarea cărților, vom obține 7 echipe. La fiecare stație, sarcinile te așteaptă, dar cunoașterea matematicii te va ajuta să le faci față.

Matematică, prieteni,

Absolut toată lumea are nevoie de ea.

Lucrați din greu în clasă

Și succesul te așteaptă!

Să intrăm în echipe. Fiecare echipă primește un plic gol. Pe parcursul lecției, după ce au primit răspunsurile corecte la posturi, echipelor li se vor da elementele Omul de Zăpadă, care trebuie atașate la tablă din pădurea noastră de zâne. Călătoria către țara gnomilor se efectuează în sensul acelor de ceasornic. Multă baftă!

2. Desfășurarea unei lecții – călătorie.

STAȚIA #1: VIZITAREA DOCULUI.

După cum știți deja, Anul Nou nu a fost sărbătorit întotdeauna la 1 ianuarie.

În Franța, la început (până în 755) s-au numărat de la 25 decembrie, apoi de la 1 martie, în secolul al XII-lea - din ziua de Paști, iar din 1564, prin decret al regelui Carol al IX-lea, de la 1 ianuarie.

În Germania, același lucru s-a întâmplat la mijlocul secolului al XVI-lea, iar în Anglia din secolul al XVIII-lea.

Dar cum a fost la noi, în Rus'?

În Rusia, din vremea introducerii creștinismului, împlinind obiceiurile strămoșilor lor, au început și socoteala fie din martie, fie, mai rar, din ziua Sfintelor Paști. În 1492, Marele Duce Ioan al III-lea a aprobat în cele din urmă decizia Catedralei din Moscova de a considera primul septembrie ca început atât al anilor bisericești, cât și al anilor civili, când i s-a ordonat să plătească tribut, taxe, diverse taxe etc. Și pentru pentru a da o mai mare solemnitate până în ziua de azi, țarul însuși s-a prezentat cu o zi înainte la Kremlin, unde oricine, fie el plebeu, fie boier nobil, putea să se apropie de el și să caute direct de la el adevăr și milă.

Ultima dată Anul Nou în Rus' a fost sărbătorit cu fast regal. Îmbrăcând pe toată lumea cu un măr, regele, numindu-i pe toată lumea frate, i-a felicitat pe toți pentru Anul Nou, pentru noua fericire. Fiecare cupă de felicitare a țarului Petru cel Mare a fost însoțită de o lovitură de 25 de tunuri. Să încercăm să calculăm - când a fost?

Număr: 6 * 3 - (10 + 5) - 2 =

Luna: (14:2 - 2 * 2) * 3 =

An: 50 * 2 * 10 + (100 * 3 + 49) * 2 =

Evaluare: echipa primește cercul inferior al trunchiului.

STAȚIA #2: VIZITAREA SIMPLULOR.

Ghiciți termenii matematici criptați și scrieți cuvintele rezultate într-un tabel. Primul cuvânt începe cu o literă evidențiată, iar cuvintele trebuie citite în sensul acelor de ceasornic.

			O

	Termeni matematici (răspunsuri)
	TRIUNGHI
	DREPTUNGHI

	Termeni matematici

Evaluare: echipa primește cercul mediu al trunchiului.

STAȚIA #3: OASPĂRII CHIKHOON.

OPȚIUNEA numărul 1: Citiți textul criptat de Anul Nou.

Se spune în noaptea de Revelion

Ceea ce nu vrei

Totul se va întâmpla întotdeauna

Totul devine întotdeauna realitate!

OPȚIUNEA #2: Citiți textul criptat.

Răspuns: Deschide calendarul, începe ianuarie!

Evaluare: echipa primește cercul superior al trunchiului.

STAȚIA #4: VIZITAȚI GROUCH.

Folosind aceleași numere folosind semne de acțiune, scrieți:

numărul 1 cu trei deuces;

numărul 2 cu trei doi;

numărul 2 cu patru doi;

numărul 3 cu trei deuces;

numărul 3 cu patru doi;

numărul 5 cu patru doi;

numărul 100 cu cinci unități.

Evaluare: Echipa primește ochi și nas.

STAȚIA #5: VIZITAȚI BUCURIA.

Știați că matematica este o știință foarte distractivă? La urma urmei, se vede în tot ceea ce ne înconjoară. Testul de matematică „Despre matematică cu zâmbet” te va convinge de asta!

Ce este „zero” pe harta căilor ferate rusești? (Moscova: Pe căile ferate rusești, toate distanțele sunt numărate de la Moscova, cu excepția căii ferate Oktyabrskaya, unde numărătoarea inversă este de la Sankt Petersburg.) Numiți plantele „matematice”. (Soricel, agave, centaury.) Ce „numere” poartă oamenii? (Într-un costum din două piese și un costum din trei piese.) Ce numere „scriu” piloții pe cer? (Opt.) Care sunt exercițiile „matematice” ale „școlii” de patinaj artistic. (Cerc, triplu, dublu triplu, paranteză, cifra opt.) Numărul din jurnalul clasei este ... (marca). Fără de ce nu se pot face vânătorii, toboșarii și matematicienii? (Fără fracție.) Ce are fiecare cuvânt, plantă și ecuație? (Rădăcină.) Ce figură matematică este decorată cu diamante? (Inel.) Ce forme geometrice sunt prietene cu soarele? (Raze.) Ce figură geometrică este necesară pentru a pedepsi copiii? (Colţ.)

Evaluare: echipa primește o gură, obraji și sprâncene.

STAȚIA #6: VIZITAȚI SONYA.

În fiecare an, din ordinul guvernatorului Sankt Petersburgului, toți școlarii orașului din clasa I până în clasa a IV-a primesc invitații la sărbătoare. Fiecare elev va putea urmări un spectacol plin de culoare cu participarea a peste 300 de artiști și va primi un cadou de Anul Nou.

Povestea de Anul Nou va fi prezentată de Părintele Frost, care va gestiona magia care se întâmplă nu într-o țară abstractă fictivă, ci în peisajul fabulos din Sankt Petersburg chiar în fața ochilor școlarilor și cu participarea lor directă. Acest lucru va permite copiilor veniți în vacanță să se îndrăgostească și mai mult de orașul natal, să-i aprecieze frumusețea și unicitatea. Sărbătoarea Anului Nou este întotdeauna asociată cu împlinirea dorințelor prețuite, intrigi, așa că programul este planificat să includă spectacole aeriene de circ și alte trucuri minunate. Intriga originală a basmului este plină de aventuri, în care, bineînțeles, eroii amabili neînfricați vor câștiga.

Ghiciți ce sărbătoare se ține anual în orașul nostru?

(cuvânt cheie - bunicul)

WHEREDUDEDBDDEDEDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDEDEDDDDDDDDDDD

Răspuns: Arborele guvernatorului.

Evaluare: echipa primește mănuși și bocanci.

STAȚIA #7: ÎN CAZUL TIKHONI.

Opțiunea 1 (pentru studenții mai slabi)

Rezolvarea problemelor folosind o ecuație.

Pentru cadourile de Revelion am cumpărat 87 kg de fructe și au fost cu 17 kg mai multe pere decât portocale. Câte pere și câte portocale ai cumpărat? (35 și 52) La pomul de Anul Nou erau de 3 ori mai mulți copii în costume de carnaval din fulgi de nea decât în ​​costume de iepuraș. Câți copii erau îmbrăcați în iepurași dacă erau 12 mai puțini? (6) Misha a primit de 2 ori mai puține felicitări de Anul Nou decât Kolya. Câte felicitări a primit fiecare, dacă au fost 27 în total? (9 și 18) s-au cumpărat 28 kg de dulciuri pentru premiile de Revelion. Dulciurile „Rândunica” au fost 2 părți, „Ursul în nord” - 3 părți, „Goafă” - 2 părți. Câte dulciuri din fiecare soi ați cumpărat? (8, 8, 12) Pe pomul de Anul Nou sunt de 4 ori mai multe bile verzi decât galbene. Câte bile de fiecare culoare erau pe bradul de Crăciun dacă erau cu 117 bile galbene mai puține? (39 și 156) În ghirlanda de Anul Nou sunt 2 părți de albastru, 3 părți de roșu și 5 părți de lumini galbene. Câte lumini există într-o ghirlandă dacă sunt cu 135 de lumini galbene mai multe decât cele albastre? (90, 225, 135)

Sarcini pentru elevi:

1) Stabiliți ce sarcini ni se oferă: pentru comparație sau pentru completare?

2) Notați raționamentul pentru rezolvarea problemei, compuneți și rezolvați ecuația, notați răspunsul la întrebarea problemei.

Opțiunea 2 (pentru studenții mai avansați)

Sarcina 1: Pentru a decora clasa, băieții au pregătit triunghiuri, pentagoane, hexagoane, romburi și pătrate de Anul Nou. Se știe că au 65 de vârfuri în total. Pentru a afla câte figuri au adus băieții, trebuie să rezolvi pătratul magic și să faci o verificare.

Referință: Pătratele magice sunt tabele pătrate (adică cu același număr de coloane și rânduri) cu numere naturale care au aceleași sume de numere în toate rândurile, coloanele și două diagonale. Pătratele magice și-au primit numele magic sau magic de la arabi, care vedeau ceva minunat, mistic în astfel de combinații de numere și le priveau ca pe talismane.

Răspuns: 15 cifre.

Examinare:

2 hex. – 12 vârfuri

6 pentagoane – 30 de vârfuri

5 triunghiulare – 15 vârfuri

2 patru. – 8 vârfuri

Sarcina 2: De Anul Nou, școlarii au împodobit bradul de Crăciun. Copiilor li s-au oferit 120 de decoratiuni pentru brad in asa fel incat fiecare elev sa primeasca cel putin o jucarie si niciunul dintre cei doi scolari nu a avut acelasi numar de decoratiuni de Craciun. Câți elevi au participat la împodobirea bradului?

Răspuns: 15 elevi.

1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 = 120 de jucării

Evaluare: Echipa primește o pălărie și o eșarfă.

3. Rezumând călătoria. Echipele, împreună cu Albă ca Zăpada, se uită la cine s-a dovedit Omul de Zăpadă mai elegant în Pădurea Zânelor din biroul nostru.

https://pandia.ru/text/79/575/images/image005_1.jpg" width="138" height="216 src=">.jpg" width="623" height="754">

Oferirea unei lecții de Anul Nou:

1. Scenariu.
2. Mișto revistă.
3. Carduri ritmice, carduri de triade, semne cheie, carduri de jucărie (ghiciri) pentru împodobirea bradului.
4. Pian, instrumente de zgomot.
5. Brad de Crăciun.
6. Costum de Mos Craciun, personal, geanta cu cadouri de Revelion.
7. Cadouri stimulative (creioane, radiere, pixuri, pixuri etc.).
8. Reviste (orice periodice).
9. Cameră video, cameră.

Cursul lecției de Anul Nou

1. Salutare.

Profesor: Buna baieti!

Salutare dragi parinti! Ne bucurăm să te vedem la lecție.

Astăzi vom rezuma rezultatele pentru al doilea trimestru și vom arăta ce au învățat copiii în acest timp. (Caut ceva.)

Ce minuni pentru Anul Nou! Revista a dispărut undeva!?.

(Bate la uşă. Moş Crăciun intră.)

Moș Gerilă: Aceasta este clasa 306?

Profesor: Da.

Moș Gerilă: Tu ești Tatyana Ilyinichna?

Profesor: Da.

Moș Gerilă:Și aceasta este o lecție de solfegiu în clasa a II-a?

Profesor: Da.

Moș Gerilă: Ei bine, atunci am ajuns la locul potrivit. Iată ceva ce am găsit și adus. Ai pierdut ceva din întâmplare?

Profesor: Da, parcă nu e nimic, doar că revista a dispărut undeva.

Moș Gerilă: Reviste? - Am reviste!

(Afișează și oferă diverse reviste pentru Rabotnița, Caravana istoriei, Horoscop etc.)

Profesor: Aceste reviste, Moș Crăciun, nu ni se potrivesc. Avem o revistă specială. Există note pentru cunoștințe.

Moș Gerilă: Notele sunt chiar bune?

Profesor: Cele bune sunt patru și cinci. Băieții fac o treabă bună.

Moș Gerilă:Îmi place când copiii încearcă. Cum ți-ar plăcea să participi la o lecție?

Profesor: Ei bine, băieți? Îl invităm pe D.M. la lecția noastră?

Elevi: Da!

Moș Gerilă: Hai, bunicule, stai jos. Și vom începe lecția cu o cântare.

2. Cântare.

Interpretat de: Cântece

Despre gama.
Acum major, acum minor
Secvențele sunt cântate, alternând melodii majore și minore.
Închide ochii, deschide ochii.

Cărțile determină:

• prin semne cheie ale tonalităţii.

Determinați după ureche:

• triade majore și minore;
• pasi intr-o triada tonica.

(Copiii fac față cu succes sarcinii.)

3. Decorează bradul de Crăciun. Ghicitori muzicale ale lui Moș Crăciun.

(Fiecare ghicitoare este însoțită de o expoziție cu o jucărie-carte pentru împodobirea unui brad de Crăciun. Un brad de Crăciun desenat pe hârtie Whatman și împodobit parțial este atașat de o tablă magnetică. Elevul care ghicește ghicitoarea atașează o jucărie-carte folosind magneți, împodobirea bradului de Crăciun. Puteți folosi un brad obișnuit adăugând jucării muzicale la decorațiunile de Anul Nou - indicii.)

Profesor:

Cine va rezolva ghicitoarea
Acel dar este primit.
Cine va rezolva ghicitoarea
El împodobește bradul cu bunicul.

Moș Gerilă:

Impodobirea unui brad cu bunicul
Premiul pentru asta este

Profesor:

Doar nu striga cu voce tare
Ridică repede mâna. (Arătând spre Moș Crăciun.)

Ghicitori muzicale (profesorul presupune)	Promoție, cadouri (Moș Gerilă)
Știm notele, tu și cu mine O notă de sare și o notă de la. Cine îmi va cânta în ordine Toate cele șapte note, prieteni?	I-ai sugerat răspunsul bunicului tău, Ia niște bomboane, prietene!
Împărțim scara în părți, Notele 3, 4, 5,- Cum putem numi aceste părți? Cum le putem recunoaște?	Avem întotdeauna nevoie de un stilou. Nu există mâner - asta e problema!
Părți ale unei scale de 3 note Sunt numite? ... (Trichord.) Ei bine, dacă notele 4? Deci asta? ... (Tetracord.)	O, băieți, bravo! Obțineți câteva premii. Ia un creion Scrieți bine notele.
Am mers cinci note A primit? ... (Pentacord.)	Pentru cei care muncesc din greu Util pentru practica. (Oferă un pix sau un creion.)
Pentru a intra în casa muzicală Trebuie să cumpărați o cheie. Cheia este frumoasă, ondulată, - Se numește cheie? ... (Sare.)	De la bunic la maestru Obțineți markere.
Sunetul superior și sunetul inferior? Ying? ... (la intervale) Nume. (Spune numele.)	Ia creioanele Și trage din inima ta.
Sunetul I-III-Y? Ne? ... (triadă) Nume.	Tu, prietene, ai răspuns frumos, Iată recompensa ta!
Ce semn accidental a fost doborât de o scară? (Ascuțit.)	Evidențiați titluri Și obțineți un marker.
Ce semn accidental atârnă cu o picătură? (Apartament.)	Scrieți bine notele Radier, ia o radieră.
Sunt două cozi în fiecare trimestru? (Opt.)	Premiu, prietene, primește... Câștigat din inimă.

Ghicitori pentru părinți

Profesor:Și acum, dragi părinți, câteva ghicitori pentru voi, să vedem cum v-ați ajutat copiii să învețe.

Cu ce ​​nota se sare supa? (Sare.)

Prima mea silabă este o notă
Și a doua silabă.
Ambele silabe împreună
Arata ca fasole. (Fasole.)

(Profesorul și Moș Crăciun îi încurajează pe părinții care au răspuns.)

4. Cântând cântece memorate în lecțiile de solfegiu.

Moș Gerilă(referitor la copii):

Ei bine, băieți surprinși
Și merită premiul.

Moș Gerilă(se întoarce către profesor): Oh, se pare că copiii tăi au învățat bine regulile muzicii. Uite ce usor au ghicit toate ghicitorile, tot bradul este acum elegant, muzical. Pot copiii tăi să cânte?

Profesor: Ei bine, desigur, bunicule Frost, cum poate Școala de Arte să fie fără cântece! Ele ne ajută să învățăm. La lecții cântăm cântece de regulă, citim dintr-o foaie și învățăm câteva cântece pe de rost. Acum suntem bucuroși să vă cântăm câteva dintre aceste cântece.

Profesor: Uneori în cântec putem veni chiar la școală cu trenul.

(Copiii cântă melodia „Tren”.)

Profesor: Băieți, astăzi este o lecție de vacanță și, bineînțeles, vom cânta melodia „Vacanță la Zoo”.

(Copiii cântă un cântec.)

Recunoașteți cântecul după semnele mâinii (RZ).

Profesor:Și următoarele melodii trebuie ghicite.

(Profesorul arată începutul cântecului „Umbră-Umbră” cu semne ale mâinii. Elevii cântă mental melodia, recunosc cântecul și luptă între ei își întind mâinile, dorind să dea un răspuns. Profesorul se oferă să cânte cântecul „ în fețe”, atribuiți roluri, interpretați cântecul.)

Învață cântecul după ritm.

(Profesorul execută în tăcere un model ritmic cu palmele. Elevii repetă, recunosc și numesc cântecul „Un șoarece călărește.” Ei cântă cu plăcere cântecul, executând acompaniament ritmic în refren conform tăbliței ritmice de pe tablă.)

5. Fiecare are propriul instrument. Prezentare în specialitate.

Moș Gerilă: Copiii cântă bine, dar se pot juca?

Profesor: Bineînțeles că pot, Moș Crăciun. Fiecare dintre băieți are propriul instrument muzical, cel mai favorit și cel mai interesant. Cu ajutorul profesorilor din specialitatea lor, au pregătit un mic concert.

1. S. Maryshev.Ceas antic.
   Interpretat de Golomoz Artyom (chitară).
2. 2. Longshmp-Druzhkevicheva.Marșul preșcolarilor.
   Interpretat de Makhmudova Angela (pian).
3. J.B. Lully, Jean și Pierrot.
   Interpretat de Ivankova Ira (vioară).
4. Karkasy. Vals.
   Interpretat de Bakulin Vladilen (chitară).
5. Cântec popular ucrainean Zhuravel
   Interpretat de Filippova Masha (vioară).
6. Sigmeister. Martie.
   Interpretat de Evdokimov Naum (pian).

6. Ghicitori de iarnă ale lui Moș Crăciun.

Moș Gerilă: A, și bine făcut, l-au încântat pe bunicul cu priceperea lor.

Moș Gerilă(se întoarce către profesor): Dragă, dă-mi o geantă.

Moș Gerilă(către copii): Am ghicitori în geantă, ghiciți-le băieți.

Ghicitorile nu sunt muzicale, dar cel mai mult nu sunt nici Anul Nou, iarna.

Pătura albă a acoperit tot pământul? (Zăpadă.)

Desenează fără mâini, mușcă fără dinți. (Congelare.)

Cine este alb iarna și cenușiu vara? (Iepure de câmp.)

Strălucește ca gheața
Zboară din rai? (Fulg de nea.)

Abia respirat iarna -
Ei sunt mereu cu mine.
Două surori calde
Ei sunt numiti, cunoscuti... (Mănuși.)

Grăbindu-mă ca un glonț, merg înainte
Doar gheața scârțâie
Lasă luminile să pâlpâie.
Cine mă poartă? (Patine.)

(Ghicitorii primesc mici suveniruri de Anul Nou (fulg de zăpadă, serpentină, ploaie etc., dulciuri.)

Despre Mos Craciun.

Profesor:Știu și ghicitorile de Anul Nou. Poți ghici băieți?

El îngheață nasul copiilor.
Cine este aceasta? (Moș Gerilă!)

Cine ne-a adus un brad?
Ei bine, desigur? (Moș Gerilă)

Profesor: Redă introducerea cântecului de Anul Nou. Copiii ridică și cântă.

7. Note pentru trimestru. Cadouri de Anul Nou.

Profesor(exclamă cu bucurie): Și iată revista. Este timpul să anunțăm evaluările trimestriale.

Sunt patru, sunt cinci, dar până acum sunt trei. Popov Artyom, Gulnara și Angela, pentru voi sunt patru sub brad, dar până acum pentru un sfert de trei.

(Ajutorii oferă fiecărui copil un cadou de Anul Nou.)

Am încercat, Naum și Gosha făceau patru.
Ei pot obține cinci foarte simplu:
La lecție, încearcă să fii adunat, să nu fii distras.

Vladilen și Ira au primit patru cu plusuri,
Trebuie să muncești foarte mult pentru a obține cinci!

Artyom Golomoz, cinci pentru tine,
Dar cu un minus, cu un „ac”.

Și acum povestea:
Au fost odată ca niciodată două Masha, Masha Chernova și Masha Filippova
Și au primit cinci la solfegiu și pian general pentru al doilea trimestru.
Asta e toată povestea.

8. Felicitari de Anul Nou. Fotografii de amintire cu Moș Crăciun.

Profesor: Lecția noastră, dragi copii, părinți, oaspeți, a ajuns și ea la sfârșit. Le doresc tuturor în Noul An, zile luminoase fericite, sănătate excelentă, succes în eforturile și faptele tale.

Moș Gerilă: Să aveți un studiu minunat în noul an!

Toată lumea cântă melodia „Un pom de Crăciun s-a născut în pădure”.

O fotografie festivă cu Moș Crăciun pentru amintire.

limba rusa clasa a 4-a

t lexical ema:„Revelion fericit”.

Tema de gramatică : etc. sunt n Cine?

Acordul predicatului cu subiectul

Obiective: -și activarea materialului lexical și gramatical în situația de vorbire „Ne distrăm sărbătorind Anul Nou”

- dezvoltarea vigilenței ortografice, gândirea logică, îmbunătățirea abilităților de vorbire coerente, dezvăluirea abilităților creative ale elevilor.

- promovarea simțului frumosului, a culturii comunicării, a respectului pentru opiniile celorlalți, a interesului pentru lecție.

Metode: strategii verbale, vizuale, practice, de gândire critică.

Tip de lecție: lectie integrata, limba rusa si muzica

Comunicarea interdisciplinară: kazak tili, cunoasterea lumii, muzica.

І .Organizarea timpului.slide 1

Băieți astăzi avem o lecție neobișnuită. Oaspeții au venit la lecția noastră - profesori ai noștri

scoli. Aș vrea să mă ajuți să am o lecție bună , făcând-o corect

sarcini.

slide 2 - Și acum ne vom împărți în grupuri prin tragere la sorți și ne vom repeta

regulile grupului.

II.Dispoziție psihologică

1. Deci, s-au uitat unul la altul,

A zâmbit și i-a urat noroc.

- Care este starea ta de spirit? (Gnom vesel sau gnom trist) slide 3

2. Direcționare. slide 4

Băieți, ghiciți ghicitoarea.

Dacă pădurea este acoperită cu zăpadă

Dacă miroase a plăcinte
Dacă copacul merge în casă,
Ce sărbătoare?

De ce este decorată această cameră?

Deci, care este subiectul lecției noastre? Introducere în scopul lecției. (diapozitivul 5.6)

3. H ce este anul nou? (diapozitivul 7)

Acesta este un dans prietenos

Acestea sunt țevi și viori,

Glume, cântece și zâmbete,

Asta înseamnă Anul Nou!

Ce este Anul Nou?

Se apropie această sărbătoare

Acesta este râsul prietenilor veseli,

Acestea sunt dansuri lângă brazi de Crăciun,

Asta înseamnă Anul Nou!

Fără cine nu poate avea loc vacanța de Anul Nou? (Fără Moș Crăciun și Fecioara Zăpezii)

Ce le aduce Moș Crăciun copiilor?

Pentru a sărbători Anul Nou fără foc și bătăi de cap,

Ce reguli ar trebui să știe toată lumea, să nu fie leneș, să studieze? (diapozitivul 8)

4. Caligrafie: (diapozitivul 9)

Hn

An Nou

Pomul de Crăciun se îmbracă -

Sărbătoarea se apropie.

Anul Nou la poarta

Pomul de Crăciun îi așteaptă pe copii.

Fizminutka „Omul de zăpadă” (Diapozitivul 10)

ІІ . Sondaj pentru teme: (Diapozitivul 11)

întrebări	da	Nu	nu stiu
ce să fac? ce să fac?
Substantivele răspund la întrebări: cine ce?
Substantivele proprii sunt scrise majusculă.

Amintește-ți terminațiile substantivelor care răspund la întrebarea Cine? (diapozitivul 13)

ІІІ . Lucrați pe tema lecției: (Diapozitivul 14)

1. Exercițiul 2 pagina 54.

Pregateste-te pregătește-te de lecții, eu mă pregătesc. Prietenii se pregătesc de Anul Nou. Ne pregătim de concert.

a coase, Am cusut, am cusut o fusta.Fetele au cusut o rochie pentru papusa.Bunica mi-a cusut un costum de iepure.

Decorează, decorează ,împodobit, împodobiți bradul.Decorăm bradul.Ați împodobit deja bradul?

Închide, închide , atârnă jucării, atârnă o ghirlandă.Mama și cu mine atârnăm jucării pe brad.Tata a atârnat o ghirlandă.

An Nou, Tort de revelion, felicitare de revelion, felicitari de revelion Toata lumea a pregatit costume si masti de revelion.

Vacanţă, sărbători fericite, sărbătoare preferată, pregătirea de sărbătoare.Moș Crăciun și Fecioara Zăpezii au venit în vacanța de Anul Nou.

- Fii atent la acordul subiectului cu predicatul. Explicați oral

2. Citirea în lanț(diapozitivul 14)

Sarcini pentru grupuri (diapozitivul 15)

- Rândul 1-2-3 este citit de grupul 1, grupul 2 se traduce

(Prietenii se pregătesc pentru Anul Nou. Ne pregătim pentru concert.)

(Fetele au cusut o rochie pentru păpușă. Bunica mi-a cusut un costum de iepure.)

(Decorăm bradul de Crăciun. Ați împodobit deja bradul?)

-4-5-6 grupa a 2-a citește linia, grupa 1 traduce

(Eu și mama agățăm jucării. Tata a atârnat o ghirlandă.)

(Toată lumea a pregătit costumele și măștile de Anul Nou. Urări de Anul Nou.)

(Ne pregătim de sărbătoare. Moș Crăciun și Fecioara Zăpezii au venit la sărbătoarea de Anul Nou.)

IV .Consolidarea temei lecției.

6.Control 4 pagina 55 (diapozitivul 16)

Pe brad eu voi fi vulpe, tu vei fi un lup.Fratele meu va fi Mos Craciun.Sora ta va fi un fulg de nea.Toti vom fi in costume de Anul Nou.

7. Atribuirea pe grupuri.Notați substantivele din text.Evidențiați terminațiile.

verifică-te : Cine a scris cat de mult? (diapozitivul 17)

Cine ce a scris? (ar trebui să fie9 substantive : pe brad, vulpe, lup, prieten, Mos Craciun; soră, fulg de nea, costume)

Ai emoticoane pe birourile tale. Cu ajutorul lor, evaluează-ți răspunsurile:

Roșu - sarcinile au fost dificile pentru tine. Ai nevoie de ajutor.

Cine a scris numărul maxim primește brad de Crăciun verde

5-6 bucăți - galben, 3-4 - roșu

- Găsiți substantive m.r.

Stima de sine: (5)-verde, 4-galben, 2-3-roșu (diapozitivul 18)

-N-acele substantiv f.r. Stima de sine: (4)-verde, 3-galben, 2-roșu (diapozitivul 19)

-găsiți entitățile care răspund la întrebare De cine?

Cine ce a scris? (autoevaluare): (5)-verde, 4-galben, 2-3-rosu

(diapozitivul 20)

V .Munca de creație în grup (diapozitivul 21)

4. În grupul „Cum ne pregătim de Anul Nou”

VI . Și acum să ne odihnim. Să cântăm cu Asel Ukubaevna melodia de Anul Nou „Anul Nou la Porți” (diapozitivul 22)

VII D / z Exercițiul 9 pagina 57 (diapozitivul 23)

Citește. Învață poezia pe de rost.

VIII . Reflecție (c culcat 24)

-Și acum să calculăm care grup a punctat mai mulți brazi verzi de Crăciun? Bravo baieti.

Aveți emoticoane pe birouri. Lăsați fiecare să-și evalueze propria performanță în lecție:

verde - ai făcut față tuturor sarcinilor și ești mulțumit de tine

galben - sarcinile ți-au fost dificile, dar ai făcut-o.

roșu - sarcinile au fost dificile pentru dvs. Ai nevoie de ajutor.

Și acum aceste emoticoane pe care le-ați ales, atașați bradul de Crăciun selectat. Să fim de acord - mai întâi primul grup vine la tablă, apoi al doilea, pentru a nu împinge.

- LA Toate au funcționat foarte bine, au fost activi și atenți.

Mulțumesc tuturor pentru lecție!

KSU „Școala secundară Maltabar”

« Distracţie bun venit Anul Nou.”

(Lecție deschisă de limba rusă în clasa a 4-a)

Profesor de școală primară: Omarova M.B.

Anul universitar 2015-2016

Vizualizați conținutul prezentării
"lecția deschisă clasa a IV-a"

• I. Moment organizatoric.
• Așa că a sunat soneria. Să începem lecția.
• Verifică dacă totul este în ordine:
• Cărți, pixuri și caiete.

• vorbesc pe rând
• ascultați-vă cu atenție unul pe celălalt;
• - nu intrerupe;
• discutați colectiv propuneri, idei și opinii;
• ajuta si cere ajutor;
• dați și cereți lămuriri;
• ia decizii de grup și ajunge la un consens;
• respectă regulile;
• păstrează disciplina

Stabilirea obiectivelor

Rezolva ghicitoarea.

Dacă pădurea este acoperită de zăpadă, Dacă miroase a plăcinte Dacă bradul de Crăciun se duce în casă, Ce fel de sărbătoare? ..

Deci, care este subiectul lecției noastre?

Subiect lexical: „Revelion fericit”.

Tema de gramatică :

Cazul instrumental al substantivelor. De cine?

Acordul predicatului cu subiectul.

Obiective: activarea materialului lexical și gramatical în situația de vorbire „Distrați-vă sărbătorind Anul Nou”

• îmbunătățirea abilităților de vorbire coerentă, dezvăluirea abilităților creative ale elevilor.
• promovarea unei culturi a comunicării, respectul pentru opiniile celorlalți, interesul pentru lecție.

Metode: strategii verbale, vizuale, practice, de gândire critică.

Tip de lecție: lectie integrata, limba rusa si muzica

Comunicarea interdisciplinară: kazak tili, cunoasterea lumii,

Ce este Anul Nou?

Acesta este un dans prietenos

Acestea sunt țevi și viori,

Glume, cântece și zâmbete,

Asta înseamnă Anul Nou!

Ce este Anul Nou?

Se apropie această sărbătoare

Acesta este râsul prietenilor veseli,

Acestea sunt dansuri lângă brazi de Crăciun,

Asta înseamnă Anul Nou!

- Fără cine nu poate avea loc vacanța de Anul Nou?

Ce le aduce Moș Crăciun copiilor?

Pentru a sărbători Anul Nou fără foc și bătăi de cap, trebuie să cunoașteți regulile, nu fi leneș, studiați!

Nu aprindeți lumânări, sclipici pe pomul de Crăciun !

Lumanari decoreaza bradul de Craciun

Dă-i frumusețea

Dar focul este amenințător

Și îți vor aduce necazuri!

Caligrafie

An Nou

Pomul de Crăciun se îmbracă -

Sărbătoarea se apropie.

Anul Nou la poarta

Pomul de Crăciun îi așteaptă pe copii.

Verificarea temelor

întrebări

nu stiu

Substantivele se schimbă după număr?

Substantivele se schimbă după gen?

Un substantiv dintr-o propoziție este subiectul.

Verificare reciprocă

întrebări

Substantivele răspund la întrebările: ce să faci? ce să faci?

Substantivele răspund la întrebările: cine? ce?

Substantivele se schimbă după număr?

nu stiu

Substantivele se schimbă după gen?

Substantivele proprii sunt scrise cu majuscule.

Un substantiv dintr-o propoziție este subiectul.

Amintește-ți terminațiile substantivelor care răspund la întrebarea Cine?

tigru tigru ... maimuță maimuță ...

lup lup ... vulpe vulpe ...

cocoș cocoș ... fulg de nea fulg de nea ...

Lucrați pe tema lecției

- Astăzi ne vom familiariza cu cuvinte noi cu care veți compune o poveste „Cum ne pregătim pentru Anul Nou”

Pagina deschisă 54 sus 2

• Pregateste-te pregătește-te de lecții, eu mă pregătesc. Prietenii se pregătesc de Anul Nou. Ne pregătim de concert.
• a coase, cusut, cusut o fustă. Fetele i-au cusut o rochie pentru papusa.Bunica mi-a cusut un costum de iepure.
• Decorează, decorează, împodobit, împodobiți bradul de Crăciun. Impodobim bradul de Craciun.Ati impodobit pana acum bradul?
• Închide, închide, atârnă jucării, atârnă o ghirlandă.Mama și cu mine atârnăm jucării în brad. Tata a agățat o ghirlandă.
• An Nou, Tort de revelion, felicitare de revelion, felicitari de revelion Toata lumea a pregatit costume si masti de revelion.
• Vacanţă, sărbători fericite, sărbătoare preferată, pregătirea de sărbătoare.Moș Crăciun și Fecioara Zăpezii au venit în vacanța de Anul Nou.

Fii atent la acordul subiectelor cu predicatul.Explică.

Prietenii se pregătesc de Anul Nou. Ne pregătim de concert. Bunica mi-a făcut un costum de iepure.

Sarcini pentru grupuri Sarcina de grup:

1. Pregătiți-vă în grup

Rândul 1-2-3 este citit de grupul 1, tradus de grupul 2

Rândul 4-5-6 este citit de grupul 2, tradus de grupul 1

2. Lectură în lanț cu traducere în kazahă.

Pentru răspunsul corect, primesc un brad de Crăciun verde.

3. Lucrează într-un caiet

Scrie cuvinte noi și pune stres.

Pregătește, coase, împodobește, împodobește, atârnă, atârnă, revelion, vacanță.

Alcătuiește 2 propoziții.

Verificați cu comentarii.

Consolidarea temei lecției.

Exercițiul 3 pagina 55

Pe brad eu voi fi o vulpe, tu vei fi un lup.Fratele meu va fi Mos Craciun. Sora ta va fi un fulg de nea. Vom fi cu toții în costume de Anul Nou.

Sarcini pentru grupuri.

- Scrie substantivele din text și evidențiază terminațiile.

• Găsiți substantive m.r.
• Găsiți substantive f.r

Verifică-te: Cine a scris cat de mult?

9 substantive: pe copac, vulpe, lup, prieten,

Moș Crăciun, surioară, fulg de nea, costume

– primi arbori verzi.

7-8 substantive- a primi brad galben de Crăciun acestea.

Sarcina a fost dificilă, dar ai făcut-o.

5-6 substantive- a primi brad roșu de Crăciun acestea.

sarcina a fost dificilă, ai nevoie de ajutor.

Găsi substantive masculine:

Stimă de sine:

• Stimă de sine:
• 4 substantive - brazi de Crăciun verzi
• 3 substantive - pomi galbeni de Crăciun
• 2 substantive - brazi roșii de Crăciun

Găsiți entități care răspund la întrebarea cine? -

• Stimă de sine:
• 5 substantive - brazi verzi de Crăciun
• 4 substantive - pomi galbeni de Crăciun
• 2-3 substantive - brazi roșii de Crăciun

munca creativa

Inventează o poveste

„Cum ne pregătim pentru Anul Nou” (în grup)

D / zupr-9 pagina 57.

Citește. Învață poezia pe de rost.

Reflecţie Evaluarea activităților din lecție

verde - ai făcut față tuturor sarcinilor și ești mulțumit de tine

galben - sarcinile ți-au fost dificile, dar ai făcut-o.

roșu - sarcinile au fost dificile pentru tine.

Ai nevoie de ajutor.

Vă mulțumim pentru atenție!

Fie ca Anul Nou fericire, bucurie

si sanatate