domov › Horoskopi › Kaj storiti, če vas otrok ne uboga. Otrok se vmešava v druge

Kaj storiti, če vas otrok ne uboga. Otrok se vmešava v druge

Naloga staršev pri pripravi na šolo in v prvih razredih je pomagati ustvariti območje bližnjega razvoja in delati z otrokom v njem, biti z otrokom. Območje bližnjega razvoja je eden od temeljnih konceptov razvojne psihologije, ki so ga oblikovali naši psihologi in si ga izposodili zahodni. Tega otrok sedaj ne zmore sam, lahko pa z nekaj organizacijske pomoči odraslih.

Ne takrat, ko to počne mama namesto otroka (to je nadomestni vpliv), ampak takrat, ko mati ustvari pogoje, da ta veščina iz možnega postane resnična. Območje bližnjega razvoja je malo več, kot lahko otrok zdaj. Starši naj bi vedeli, česa se mora otrok naučiti, in zgraditi nekakšen oder in oporo, po kateri se bodo lahko pomaknili k tej spretnosti.

Otrok mora v šolo hoditi sam.

Samopriprava domače naloge je območje bližnjega razvoja za pripravljalnega učenca, za prvošolčka. Sam se tega ne bo naučil, ker šola trenutno ne oblikuje takšne veščine. Z našo pomočjo – organizacijo, ne nadomeščanjem – otrok to veščino obvlada.

In enako z različnimi specifičnimi težavami pri učenju: nekaj ne gre in to počnemo namesto otroka in ne skupaj z otrokom, saj mu pomagamo, da to obvlada. To se pogosto zgodi, ker so starši preveč zaščitniški, vključeni v otroke od rojstva. Prezaščitenost v izobraževanju je slepa ulica. Gledati morate, kako ne bi prešli na naslednjo stopnjo razvoja z enakim stilom vzgoje.

Če je le mogoče, naj gre otrok v šolo sam. Razumeti morate, da to ni vaš 1. razred, čeprav smo zelo zaskrbljeni. Delajte v območju proksimalnega razvoja: vidite, da otrok spet ni oblekel uniforme za telesno vzgojo, in najpreprostejša stvar je, da namesto otroka oblečete uniformo. Toda ta akcija je zanj. Z vaše strani – pomagati, usmerjati, predlagati, a ne narediti namesto njega.

Enako velja za študijske sposobnosti. Nekomu je težko brati, nekomu pisati ali odgovarjati v razredu. Zelo pomembno je, da je ob začetku šolskega življenja podpora: "Verjamem, da ti bo uspelo." Otroka ni treba reševati, poskusite to storiti namesto njega, razložite, vendar mu jasno povejte, da zmore sam, in verjamete vanj, kljub težavam. Če potrebuje pomoč, naj se ne boji obrniti na vas.

Otrok, ki se začne povezovati z izobraževalnim sistemom, potrebuje veliko podpore. Nima še dozorele motivacije, samospoštovanja. Ona je še na stopnji predšolskega otroka, on pa potrebuje neskončne potrditve, da je z njim vse v redu, da je čudovit otrok. Ker študij ne teče vedno gladko, je potreba po podpori doma vse večja.

Najpomembnejša stvar, ki se je treba izogibati, ko gre otrok v šolo, je oblikovanje ocenjevalnega odnosa do njega. Naj pri pouku pomaga tisti, ki je glede tega bolj miren. Običajno je par izbran tako, da je eden bolj miren, drugi manj. Bolj kot so odrasli nervozni zaradi otroka, bolj dvoumen je lahko rezultat. To je samo točka zbliževanja ambicij - vsem je pomembno, da so uspešni.

Osredotočenost na akademsko uspešnega otroka

Pri preverjanju črkovanja (na primer) ne iščete najbolj ukrivljene črke, ampak najbolj sprejemljivo in rečete: "Ta je izpadla super!", - in ne govorite svojega dolgega komentarja o tem, kako so se ostale izkazale. .

Začetek šolanja je lahko za marsikoga neka točka X, ko se do otroka pojavi nekoliko drugačen odnos, kot smo mislili. Zelo koristno je, preden pride tak trenutek, da se spomnite, kaj ste imeli v otroštvu: kdo je sedel z vami, kdo je bil živčen, kaj ste si želeli.

Osredotočenost na uspeh deluje pri vseh otrocih – to je ena najboljših stvari, ki jih lahko rečete. Veščina pisanja je ena najtežjih, ob dejstvu, da mora otrok še marsikaj obvladati. Poskusite z levo roko napisati nekaj stavkov s pisanimi črkami in delno boste razumeli, kakšne težave ima otrok pri učenju pisanja.

Kriza 7 let

Kriza 7 let, za razliko od krize 3 let, lahko pride prej ali kasneje. Na splošno pade v času, ko prve mlečne zobe zamenjajo prvi kočniki. Če se zobje menjajo zgodaj, je to lahko značilnost družine. Če enemu otroku od vseh zobje zgodaj izpadejo, je morda zgodaj v zrelosti. Kriza 7 let je v veliki meri socialnega izvora in je povezana z začetkom šolanja.

Neoplazme krize 7 let:

- to je najprej samovoljna pozornost, ki jo otrok lahko zadrži, kolikor hoče, na tem, kar hoče. Pred tem je bila pozornost bolj izven nadzora otroka. To je eden od znakov, zakaj šestletnikov ne bi smeli pošiljati v šolo – šest mesecev med 6,5 in 7 je zelo pomembnih, ko se krepi pozornost in še veliko drugih stvari, povezanih s koordinacijo roka-oko in koordinacijo oko-roka. Učitelji že od nekdaj vedo, da je pouk šest- in sedemletnikov nebo in zemlja.

- to je, drugič, položaj študenta, ki je sestavljen iz sposobnosti ustreznega odzivanja na grajo, povezano z uspehom, in sposobnosti sprejemanja avtoritete. Preden kriza mine 7 let, je otrok užaljen in razburjen ob vsakem očitku. Po tej krizi otrok razume, da mati tega ne govori zato, da bi užalila, ampak zato, da bi izboljšala otrokove sposobnosti (tj. črka "A" je postala lepša).

- Poleg tega otrok želi, zmore in si prizadeva prevzeti vzorce vedenja, vzorce mišljenja, vzorce delovanja od drugega odraslega, tj. od učitelja. In tukaj je otroku veliko lažje, če ta učitelj ni starš, saj je eden od znakov krize 7 let nasprotovanje staršem, negativnost in misli, da starši razumejo nekaj slabše kot novo avtoriteto.

Pojav "Maryivanna, who said" je običajen znak nove formacije, dejstva, da bo zdaj učitelj glavna oseba v smislu učenja za otroka. Ni ga mogoče zlomiti, je neuporaben. To neverjetno lepo podobo učitelja lahko spravite z neba le v najbolj skrajnih primerih - z jasnim negativnim odnosom učitelja do vašega otroka.

To se zgodi zato, ker imajo vsi učitelji svoje favorite in tiste, ki jih ne prenesejo. To ne bi smelo biti vidno, vendar se redko zgodi: učitelj si izbere udobne in lepe otroke, ne izbere pa hrupnih, aktivnih, borbenih otrok. Fantom je tukaj težje kot dekletom, saj so osnovnošolke zelo priročne učenke.

Izobraževalni sistem v osnovni šoli je prilagojen osebi, ki je hitra odzivnost, hitro prilagajanje, vzdržljivost, sposobnost hitre menjave dejavnosti. Individualni pristop je možen le v majhnih razredih zasebnih šol ali v majhnih šolah.

Če vaš otrok pade iz norme glede tempa, se morate pripraviti na to, da morda ne bo preveč uspešen pri oblikovanju tega, saj je za otroka zelo pomembno, da nova avtoriteta (učitelj) z njim ravna odobravajoče. Odklonilen odnos je lahko uničujoč. Nič se ne da narediti glede tega. Kritično vrednotenje se bo pojavilo kasneje, v srednji šoli. V osnovni šoli je učitelj bog.

Na splošno kriza 7 let otroka spodbuja k obvladovanju novih družbenih vlog. Odnos učitelj – učenec – vertikala. Ubogati in znati podrediti mlajše je horizontalen odnos. Vse, kar je otrok osvojil v šoli, bo prinesel v družino in izgubil na mlajših bratih in sestrah, na punčkah. Če gre otrok v šolo, je vredno zelo pozorno opazovati, kaj mu govori, in potem boste izvedeli, kaj in kako pravi "Maryivanna", katere besede uporablja.

Šolo lahko igrate vnaprej, v predšolski dobi. Lahko greste v šolo in vidite, kako hrupno je med odmori, kakšne mize so tam. Pripovedovati morate zgodbe o različnih učiteljih, na splošno povejte več zgodb iz svojega življenja o šoli.

Otroku v krizi 7 let ideja, da je učitelj oseba s svojimi pomanjkljivostmi, vrlinami in slabostmi, ni blizu. Zanj je v tem času božanstvo. Če je božanstvo usmiljeno, potem imate srečo. Če ne - hudoben, nepošten, ki bruha grom in strelo - potem ne prav veliko. Bolje je otroka vnaprej malo pripraviti na to, da so učitelji različni.

Nova raven neodvisnosti

Otrok v krizi, star 7 let, je trmast. Trmasto zagovarja tisto, kar je slišal v šoli. Ni vedno pod nadzorom. Ima polarno vedenje, kot v krizi treh let: bodisi se obnaša kot odrasel in neodvisen, nato pa se obnaša kot dojenček, ki želi, da se z njim ravna. In ta polarnost je znak.

Mama lahko otroka odvrne, užaljena zaradi negativnih manifestacij, vendar to ni prav. Zelo pomembno je, če je mogoče, da ne izgubite mirnosti, ko vidite, kako otrok izpopolnjuje svojo sposobnost reči "ne" o vas. Najkoristnejša stvar, ki jo lahko naredimo v krizi 7 let, je soočenje otroka s posledicami njegove samostojnosti.

Ni ga treba zaščititi pred morebitnimi napakami, ni ga treba poskušati prepričati in uničiti odnosa. Lahko opozorimo na posledice.

Ta kriza precej hitro mine in otrok razvije novo stopnjo samostojnosti, ki je lahko povezana z izvajanjem izobraževalnih nalog. Toda učenje neodvisnosti je kompleksna veščina, sestavljena iz več blokov.

Prvi blok je blok načrtovanja.
Drugi je formulacija problema.
Tretji blok je izvedba.
Četrti blok je preverjanje.

To je tisto, kar se mora otrok naučiti v osnovni šoli na snovih različnih predmetov. Na vsaki stopnji lahko pride do zastoja. Otrok na primer še ne more natančno načrtovati časa pouka, ker še ne obvlada časovnega kontinuuma. Pomagate lahko pri načrtovanju in organiziranju pomoči v coni bližnjega razvoja: »Pomislimo na čas in si ga boste dali na telefon, ko bo čas, da naredite domačo nalogo.«

Oblikovanje nalog. Otrok ne more vedno razumeti, kaj potrebuje. Težave lahko nastanejo zaradi otrokove nezmožnosti branja pisne zgradbe ali napačnega razumevanja tega, kar je rekla Marivanna. Tukaj v območju proksimalnega razvoja lahko pomagate tako, da otroka prosite, naj razloži, kaj mora narediti v nalogi.

Koristno je, da otroka postavite v strokovni položaj glede pouka: on je strokovnjak, vi pa ste na krilih. Medtem ko razlaga nalogo, boste razumeli, ali je prav razumel, in lahko nekoliko popravite težavo. Če ste prepričani, da je Marivanna rekla nekaj narobe, potem so stiki s sošolci že zelo koristni: "Pokliči Mašo, jo vprašaj," naj pokliče in ugotovi sam.

Izvedbeni blok. Tukaj je delo v območju proksimalnega razvoja, da ocenimo, ali ga je mogoče opraviti v eni seji. Če je naloga velika, jo razdelite na dele, ki jih bo otrok lahko opravil. Tudi tega otroci sami ne zmorejo, potrebujejo organizacijsko pomoč. Videli ste, da je veliko primerov, predlagate: "Najprej naredimo toliko, potem bo sprememba, potem pa več primerov."

Pogosto otrok še pred 3. oceno ne more oceniti obsega naloge. Otroka je treba naučiti, da ga glasnost majhne skladbe ne moti: naj ne skače, ne teče do klavirja, ne kliče številke - naj ga ne zmotijo vse vrste bolj zanimivih in prijetnih. aktivnosti.

Blok nadzora, pregledi. To je na splošno skrivnost, saj odrasli znajo preveriti, kar pa ni vedno dobro. In v šoli ne učijo vedno preverjanja. Samo dobri učitelji učijo, kako preveriti narek, kako preračunati kot primer. Moraš se naučiti preverjati.

To je pravzaprav odlična veščina. Otroci zelo radi iščejo napake in na igriv način mu lahko ponudite tako “učiteljsko” vlogo – preverjanja. Otrokova samopodoba še ni prišla v stik z realnostjo. Samopodoba predšolskega otroka je precenjena. Med krizo 7 let in nasploh v osnovni šoli gre normalno. Na tej poti lahko postane tudi podcenjen – in to je še huje. Toda v 1.-2. razredu otrok ve, da je vse, kar je naredil, odlično, in se ne preverja: poskusil je, napisal in zato je dobro. Sposobnost preverjanja je posebna veščina, ki se prav tako razvija.

Izdelava lekcij je naloga, sestavljena iz tako težkih blokov, v vsakem kosu pa so lahko čepi. A vse to je enostavno prestati, saj je človek neverjetno učljivo bitje in pomembno ga je voditi na pravo pot.

Ne preobremenjujte

Le še ne preveč utrujen otrok se lahko preveri, da lahko vse načrtuje. Preobremenjeni otrok najprej izgubi sposobnost samoorganiziranja. Ob utrujenosti odleti nekaj, kar je bilo še pred kratkim obvladano: še zna sešteti 2 in 2, ne more pa se sam usesti za mizo in preveriti, kaj je napisal. Otroka sistematično preobremenjujemo, mu odvzemamo sposobnost samokontrole, se strinjamo z dejstvom, da bomo domačo nalogo delali namesto njega, zanj in ga potiskali.

Preobremenjen, kronično utrujen otrok ni učenec. Stopnja obremenitve je individualna. Odvisno je od psihotipa, od hemoglobina, od milijona najrazličnejših dejavnikov. In pogledati morate: to, kar ste dali otroku, je normalno ali ne - glede na splošno stanje, glede na splošno zdravo pamet, glede na to, kako se otrok zbudi.

Dve težavi mlajših šolarjev: kronično zmanjšanje samozavesti in kronična preobremenjenost. Zunanji ljudje jih zlahka diagnosticirajo, mami pa so slabo vidni: nekatere stvari nam niso vidne. Mame in očetje ponavadi preobremenijo otroke, ki sami obdelujejo. Ponavadi zahtevajo veliko od otrok mater (in očetov), ti pa veliko zahtevajo od sebe.

Če veste, da ste oseba s sindromom odličnjaka, morate razumeti, da je to prva stvar, ki je pripravljena pasti vašemu otroku na glavo. Vse ambicije, vsa pričakovanja, vse zahteve zase prevzamejo in prenesejo na otroka. Če vam to ustreza, prosim: morda boste dosegli odlične rezultate, otrok pa bo zaradi vaših ambicij dosegel več.

Toda - ambicije in pričakovanja, ki so padla na otroka, imajo veliko stranskih učinkov: zdravstvene težave, lahko odvrnete željo po študiju, lahko dosežete rdečo diplomo, vendar jo pridobite osebno zase, v škodo otrokovega življenja. zanimanja. To je čisto transcendentna stvar – videti, kje so tvoje želje in ambicije in kje so želje in ambicije otroka. Poskušati morate razumeti, katera vaša dejanja narekujejo vaše želje, kateri so interesi otroka.

Ko prestopi prag šole, sedemletni otrok dobi nov družbeni status in njegov razvoj poteka hitro. Brez pretiravanja je to pomembna faza v življenju majhnega človeka in mora biti pripravljen na povečano obremenitev.

Razvojne norme otroka pri 7 letih

Telo sedemletnih otrok je podvrženo številnim transformacijam: razmerja se spremenijo, glavni sistemi telesa (mišično-skeletni, živčni, imunski, dihalni, kardiovaskularni) aktivno rastejo in se razvijajo. Mišice rok se še niso popolnoma okrepile, zato otrok peresa ne drži trdno in pogosto toži zaradi utrujenosti v roki. Hrbtenica je dolgo časa izpostavljena statičnim obremenitvam, zato je pomembno spremljati držo otroka. Glavne spremembe zadevajo živčni sistem - možgani se povečajo, reakcije v njih postanejo bolj zapletene.
Kazalniki normalnega razvoja otroka pri 7 letih:

povprečna višina - od 115,4 cm do 126,9 cm;
velikost stopala - za fante 34, za dekleta 32;
velikost oblačil - 32/34;
povprečna teža - od 20,1 kg do 26,5 kg.

Kaj mora otrok vedeti pri 7 letih

Zahteve za novopečenega prvošolca so odvisne od šole, v katero vstopi. Obstaja pa tudi osnovni seznam, ki določa, kaj mora otrok vedeti pri 7 letih:

vaše polno ime, starost, datum rojstva, naslov, mesto, država, planet;
polna imena staršev, bližnjih sorodnikov, njihovi rojstni dnevi in poklici;
dnevi v tednu, meseci, letni časi;
divje in domače živali, žuželke, ptice, vodno življenje;
zelenjava, sadje, jagode, rastline, drevesa, rože;
pravljice, pesmi, pesmi na pamet;
geometrijske figure;
številke do 10;
znaka plus in minus, kako ju uporabljati;
ruska abeceda;
neposredno in obratno štetje;
barve in odtenki;
označevanje smeri in strani;
Prometni zakoni.
Če vaš dojenček še ne obvlada vsega, z njim delajte dodatno.
Redni pouk in pozitiven odnos bosta vašemu otroku pomagala priti v šolo z dobro bazo znanja.

Kaj mora otrok znati početi pri 7 letih?

Sploh ni treba otroka učiti vseh možnih dejavnosti in voziti na tisoč krogov. Glavna stvar je dati otroku osnovne veščine in sposobnosti, ki jih bo do sedmega leta uspešno uporabljal sam:

štejte vsaj do 10, štejte nazaj;
brati v zlogih;
ponoviti besedilo v pravilnem vrstnem redu;
sestavite zgodbe iz več stavkov, vključno s sliko;
razlikovati med samoglasniki in soglasniki;
določiti naglas in število črk v besedah;
koncentrirajte se 30-40 minut;
najti razlike in podobnosti v predmetih, slikah;
kopija risba, gibanje;
zapomni si do 10 predmetov ali slik;
sestavljajte sestavljanke, sestavljajte figure iz konstruktorja po vzorcu;
risati tako, da je jasno, kaj je upodobljeno;
lepo barva in šrafura;
kiparite iz plastelina, ustvarjajte aplikacije, uporabljajte škarje.

Otrok se bo v šoli veliko naučil, lažje pa mu bo, če bo večino veščin osvojil vnaprej. Domače okolje je bolj sproščeno, udobno in ugodno za lagodno učenje. Za mizo bo otrok prisiljen upoštevati časovni okvir, hiteti ali zaostajati, če nekaj nima časa. Vse to bo najverjetneje povezano s tesnobo, živčno napetostjo in zmanjšanjem samozavesti. Skrajna manifestacija je zavrnitev pouka, nepripravljenost obiskovati šolo. Bodite pozorni na svojega otroka in pred razgovorom v prvem razredu obvezno preverite stopnjo njegove pripravljenosti.
Pogosto se zgodi, da fantje težje ohranjajo svojo urejenost in videz kot dekleta. Zato, ko ugotavljate, kaj bi moral biti deček sposoben narediti pri 7 letih, dajte te veščine na svoj seznam. Seveda bo sin več kot enkrat prišel domov v raztrganih hlačah in umazani jakni, glavna stvar je, da ohrani spodoben videz v stenah izobraževalne ustanove. Poleg tega je treba odraščajočemu gospodu vcepiti pravila moškega vedenja: zaščititi šibke, pomagati dekletom, dati prednost starejšim in ženskam. V idealnem primeru bi moral imeti otrok pred očmi ustrezno podobo, ki izpolnjuje te zahteve. Seveda je to lik očeta. On je tisti, ki oblikuje v mislih sina odnos, "kaj je dobro in kaj slabo."

Otroške laži. Nam odraslim se zdi tako preprosta in naivna. Toda razlogov, da otrok začne lagati staršem, ni mogoče imenovati neškodljivi ali nepomembni. Ali vaš otrok fantazira in te fantazije predstavlja za resničnost? Ali pa govori laž in poskuša skriti nekaj svojih dejanj in dejanj pred vašo budno pozornostjo? Kako otroka odvaditi lagati? Ne hitite, da bi malčka izpostavili in kaznovali. Konec koncev, če k problemu pristopimo z vidika psihologov, potem je treba izobraževalno delo najprej izvajati s samimi starši. Da se ne bodo pomotoma začeli boriti proti preiskavi, kar v bistvu laži so. Vendar smo poskušali razumeti razloge, zaradi katerih se otroci zatečejo k tako nepriljubljenemu izhodu iz zanje neprijetnih situacij.

Otroci lažejo svojim staršem, ker se iz nekega razloga počutijo nelagodno v njihovem svetu.

Je balzam za duhovne rane.
To je notranji konflikt, ki je našel izhod.
To je rešilna bilka v na videz brezizhodni situaciji.

In kaj je za starše otrokova laž?

To je signal za pomoč.
To je klic na pomoč.
To je pokazatelj, da v svetu vašega ljubljenega otroka ni vse tako dobro, kot se morda zdi na prvi pogled.

Ne glede na to, kako žalostno se vam zdi, dejstvo, da vam je otrok začel lagati, govori o krizi zaupanja v vajinem odnosu. In vi, starši, morate iskati poti iz te krize, kot bolj izkušeni, uravnoteženi, avtoritativni.

Otroci lažejo, ko nehajo zaupati svojim ljubljenim.

Ne hitite, da bi otroka razkrili v laži in ga grajali zaradi tega. Poskusite razumeti, zakaj so vam drobtine morale povedati laž. Navsezadnje pogosto razlogi za otroške laži sploh niso tisti, ki so vam vidni ob površnem pregledu.

Ne boste našli niti enega recepta za rešitev te težave. Vsak bo imel svojega. Odvisno od težav medsebojnega razumevanja, ki so se pojavile med vami in vašim otrokom.

Kriza zaupanja med starši in otroki nastane, ko starejša generacija izbere napačen model odnosov in ne povsem prave taktike za vzgojo svojih otrok.

Otrok vam ne bo lagal, če njegovo življenje teče mirno in odmerjeno, če je z njim vse v redu. In ne mislite, da si dovoli lagati, saj vas malček ne ljubi in ne spoštuje.

Poskusite razumeti, kaj se v resnici skriva za njegovimi lažmi. Kakšno potrebo dojenček skuša zadovoljiti na ta način. To bo odgovor na vprašanje: "Kako otroka odvaditi laganja?".

Otroci lažejo, ko se bojijo kazni in graje

Zakaj otroci lažejo?

Vsak starš poskuša svojemu otroku dati vse najboljše, mu poskuša prenesti svoje izkušnje in svojo življenjsko modrost, v svojo ljubljeno "kri" vloži delček svoje duše. Ampak nekaj, kljub vsemu, mame in očetje tega kljub temu ne počnejo prav. Zanima me kaj bi lahko bilo?

Kakšni so razlogi, da nam otroci prej ali slej začnejo lagati?

Preveč stroga. Če malčka kaznujete za prekrške, ki jih je storil, potem ne bi smeli biti presenečeni, da vam dojenček laže in se skuša izogniti ponovni graji za to, kar je storil.
Igra čustev. Če se kljubovalno razburjate, grabite za srce, krivite otroka za svoje slabo zdravje po njegovih potegavščinah ali slabih ocenah, ga sami provocirate, da na vse načine skriva svoje napake, da vas ne bi razburil.
Pomanjkanje pozornosti. Če si otrok izmisli in vsem, ki so ga pripravljeni poslušati, pripoveduje zgodbe o srečni družini, o tem, kako ga imajo starši radi, kako pozorni so do njega, potem je morda to vse, kar mu resnično manjka. In se šali in laže samo zato, da bi pritegnil vašo pozornost, ki mu je tako primanjkuje.
Kompleks manjvrednosti. Otrok je lahko nezadovoljen sam s seboj. To se zgodi, ko ga starši pogosto kritizirajo in s tem razvijejo kompleks manjvrednosti pri majhni osebi. Laž je v tem primeru poskus spremeniti, olepšati ne preveč rožnato realnost. Bodite vredni spoštovanja in občudovanja v svojih očeh in očeh drugih.
Omejitve pri izražanju čustev . Otrok ni robot. Ne more biti vedno enako, vsekakor dobre volje. Lahko je žalosten in razburjen, lahko je jezen in celo besen. In če mu preprečimo, da bi ta čustva izrazil in jim dal izhod, se bo preprosto umaknil vase in začel lagati. V dobro tistih, ki ga želijo vedno videti kot vedrega in radoživega malčka svojim staršem.
Fantazija. Sanjači in sanjači so morda najbolj ljubki in najbolj privlačni od vseh malih lažnivcev. In takšna laž je prej manifestacija ustvarjalnosti in preveč. Laži vizionarjev so povsem neškodljive, če jih pravočasno razumemo in usmerimo v pravo smer. Morda imate v družini sodobnega Julesa Verna ali svojega, domačega Jacquesa Yvesa Cousteauja? ..

Ali pa morda vaš otrok ne laže, ampak samo fantazira? Potem morate to njegovo lastnost usmeriti v pravo smer.

No, kako vam je uspelo ugotoviti njegove glavne vzroke glede na naravo otrokove laži? Če je odgovor pritrdilen, potem ste že šli na pol poti, da bi pri svojem otroku izkoreninili to navado.

Zdaj je glavna stvar narediti prave zaključke in pridno delati na lastnih napakah.

Kako 4-5 let starega otroka odvaditi laganja staršem?

Pogosto se zgodi, da je otrok še čisto majhen, pa se je že uspel soočiti z vašim neodobravanjem.

In v strahu, da bi ga še enkrat videl v tvojih očeh, v strahu, da bi izgubil tvojo ljubezen, on, ko je naredil nekaj, kar bo, kot je otrok prepričan, povzročilo prav to neodobravanje, uporablja laži kot odrešitev, kot zaščito. Kako preprečiti, da bi laži, ne glede na njihove razloge, postale navada in ne bi postale norma za dojenčka?

Če otrok verjame v vaš prijazen odnos do njega, se vam ne bo bal priznati svoje napake.

Kaj naj storijo starši v takih okoliščinah?

Sedite poleg otroka, tako da so vaše oči v isti višini.
Mirno mu povejte, da veste, da vam je mali lagal.
Otroka prosite, naj vam pove resnico, pri čemer mu najprej zagotovite, da ne boste jezni nanj, pa tudi, da ga kaznujete.
Bodite prepričani, da poudarite, kako radi imate otroka. In ne glede na to, kaj počne, ga ne boste imeli manj radi.
Ko otrok pridobi zaupanje vame in vam pove resnico, držite besedo – ne zamerite mu.
Pomagajte svojemu malčku pri soočanju s situacijo. Pojasnite, kaj je otrok naredil narobe. In ne pozabite nam povedati, kako bi morali ravnati v tej situaciji.
Končajte pogovor z drugim zagotovilom, da ga imate radi in ste vedno pripravljeni pomagati otroku v vsaki situaciji.

Seveda en tak pogovor ni vedno dovolj za popolno povrnitev zaupanja.

Otrok med odraščanjem poskuša zaščititi svoj osebni prostor pred tujci. In to bi mu morali dovoliti. Znotraj razuma, seveda

Kaj storiti, če vara najstnik (7-9 let in več)?

Ko otroci dosežejo adolescenco, je zelo pogosto razlog za njihove laži v želji, da bi si ustvarili osebni prostor, ozemlje, neodvisno od odraslih, kjer bo lastnik samo otrok.

In vaša naloga je zagotoviti to ozemlje svojemu najstniku. Znotraj razuma, seveda. Dati pa otroku pravi občutek, da je prešel v novo fazo odraščanja.

Mama in oče to razumeta. In pripravljeni smo graditi odnose z njim na novi ravni. Toda večja neodvisnost ni sinonim za permisivnost. Zato je tukaj pomembno jasno začrtati okvir samostojnosti najstnika v tej starostni fazi.

In še bolj pomembno je, da se otrok sam strinja s temi okvirji. Pogovarjajte se in bodite pripravljeni na kompromis. Lahko celo podpišete pogodbo v pisni obliki. Dogovor med dvema stranema ima, če je otipljiv, veliko moč.

Če je najstnik prepričan, da ga imajo starši radi, da delujejo samo v interesu njegovega počutja, da so vedno pripravljeni poslušati, razumeti in odpuščati, ne bo lagal, tudi če so nekateri dogovori kršeni.

Mama in oče, ustvarite zaupljive odnose v družini, postanite ne le mentorji, ampak prijatelji za svojega otroka in preprosto ne bo imel razloga, da bi vam povedal laž!

Otrok je lahko pošten do svojih staršev

Ko se ne boji kazni, jeze in izgube ljubezni najbližjih.
Ko je prepričan, da ne bo ponižan, karkoli se zgodi.
Ko ve, da ga bodo starši podprli v vsaki situaciji.
Ko ne skoparite s pohvalami in spodbudami.
Ko med vami in otrokom vlada zaupanje in medsebojno razumevanje.

In nikoli ne pozabite na osebni zgled. Kako iskreni, pošteni in odprti ste sami, tako bodo vaši otroci te lastnosti prevzeli od vas. Ustvarite vzdušje harmonije in harmonije v svoji družini. In potem njeni majhni člani ne bodo iskali odrešitve pred stisko in osamljenostjo v laži ...

Video "Kako otroka odvaditi lagati?"

Tako se je stopnja predšolskega otroštva končala in za seboj je ostalo več težkih obdobij oblikovanja osebnosti. Vendar pa stojite na poti do težkega in hkrati zanimivega časa. Šestletni načrt je tik pred velikimi spremembami. Že ima osebno mnenje, lahko zagovarja svoje stališče, se je naučil nekaterih družbenih norm, nadzoruje svoje vedenje, pomaga prijateljem. V našem članku bomo govorili o tem, kakšne psihološke spremembe čakajo na vašega otroka in kako mu pomagati, da gre na novo pot.

Psihologija pri 6-7 letih - še eno prehodno obdobje

Kakšni so odnosi z vrstniki?

Za starost 6-7 let je značilen pomemben preobrat v prijateljskih odnosih. Če prejšnji otroci niso potrebovali vrstniške družbe, potem je na tej stopnji proces socializacije v polnem teku. Fantje že lahko govorijo o tem, kje so bili, kaj so videli, delajo načrte za bližnjo prihodnost in jih z veseljem delijo. Razvijajo popolno komunikacijo, ki sploh ni povezana z igračami.

Pri 6-7 letih se pojavijo prvi pravi prijatelji

Ta starost omogoča fantom, da se zberejo v skupinah po 2-3 ljudi in s tem pokažejo svoje želje. In to velja tako za dekleta kot za fante. V njihovi ekipi pogosto prihaja do sporov, med katerimi se lahko sliši grozno "Nikoli več ne bom prijatelj s teboj". Odrasli dobro vedo, da se otroške zamere zlahka pozabijo, a za otroke, stare 6-7 let, je to prava psihološka drama.

Glavna naloga staršev je podpora otroku, sposobnost iskanja pomembnih besed, pomoč pri preživljanju prvih izkušenj. V nobenem primeru otrokovih izkušenj ne smemo obravnavati s posmehom in izražanjem negativnosti do njegovih prijateljev.

Zaupanje otroka je pri tej starosti najpomembnejše

Pomembno! Najdite čas, da samo sedite z otrokom, ga nemo poslušajte, objemite, včasih je to dovolj.

Kakšni so odnosi z nasprotnim spolom?

Ta starost včasih prinese presenečenja prve ljubezni, ki jih najdemo kjerkoli. Pozoren starš lahko opazi spremembe, ki se zgodijo otroku: iskrice v očeh, nasmeh je poln skrivnosti, pogled pa uganka. Kako biti v tako težki situaciji?

Pri 6-7 letih mnoge otroke obišče prva ljubezen.

Otroški psihologi dajejo precej učinkovita priporočila:

Bodite taktni, vsaka neprevidna izjava, kot so: "ta fant ti ni kos", "še vedno veš, koliko bo teh Len", "ne spravljaj me v smeh, kakšna ljubezen pri tvojih letih" ima lahko negativno vpliv na odraslo življenje otroka. Glavna naloga staršev je zagotoviti, da se otrok ne boji deliti svojih izkušenj, da se počuti podprtega.
Bodite previdni, pogovarjajte se z otrokom, razložite, kaj je dobro in kaj slabo.
Naloga očetov je, da svojega dečka že od malih nog pravilno naučijo delovati, predvsem z zgledom. V nasprotnem primeru fant ne razume, kako se obnašati, boji se posmeha prijateljev, posledično vleče svoj "predmet ljubezni" za kitke, govori žaljive besede. Treba je posredovati in mu razložiti, da se takšno vedenje nekoliko razlikuje od moškega. Enako velja za dekleta, razumeti morajo, da je dvorjenje treba sprejeti dostojanstveno, ne pa fanta tepsti s knjigo po glavi.
Uporabiti morate svoj smisel za humor, se uglasiti na isto valovno dolžino z otrokom. Lahko poveste smešno zgodbo na podobno temo iz svojega otroštva, o enem smešnem fantu, in mu tako dodate samozavest.

Prva ljubezen se lahko kaže v neskončnih konfliktih

Morate biti sposobni ohraniti skrivnost in ne deliti neverjetnih novic z vso družino, saj vam je bilo zaupano najbolj intimno. Otrokove najgloblje občutke je treba ohraniti, po potrebi potolažiti, podpreti.

S katerimi težavami se lahko soočite?

Otroška psihologija pravi, da gre v starosti 6-7 let skozi fazo druge krize. Pri nekaterih otrocih se zlom začne pri 6 letih, pri drugih pa se premakne do 8 let. Spremeni se otrokova ocena njegovega mesta v družbi, stoji na pragu šole, novi odnosi, družbeno življenje, neznan položaj - šolar, ki ga odrasli zelo cenijo. Ne želi vedno nekaj spremeniti v svojem

Neposlušnost pri 6-7 letih - manifestacija krize

njeno življenje, vendar ga nova vloga potisne k tem spremembam.

V prelomnem obdobju 6-7 let se psihologija osredotoča na doživljanje notranjega življenja, ki je sestavljeno iz ravni otrokovih zahtev, samospoštovanja in pričakovanj.

Kriza pri 6-7 letih - manifestacije

Ta čustva vplivajo na njegovo vedenje v dani situaciji. Tu se pojavijo norčije, ki jih otroška psihologija imenuje spontanost. Otroci s pomočjo manir pokažejo, da so na pragu prelomnice, njihov notranji svet se začne razlikovati od zunanjega, čeprav so tudi odprti svetu. Ko otrok pride iz krize, se spoprime s tem, kar starost od njega zahteva, takrat negativne čustvene reakcije, norčije in manire izginejo.

Kako pomagati otroku?

Starost 6-7 let je povezana s hitro rastjo otroka, raste dobesedno iz ure v uro, težko mu je sedeti v enem položaju, v šoli pa mora biti dolgo mirujoč. Zato je pomembno upoštevati motorični režim, psihologija trdi, da je to glavna potreba njegove starosti, kar še posebej velja za fanta. Če imate aktivnega fanta, ga morate po šoli peljati v športni oddelek, bazen, koreografija je dobra za dekleta.

Pripravljeni na šolo – zahteve

Pri tej starosti si otrok še vedno želi biti dober, že dobro se zaveda, kdaj je naredil narobe, zaradi tega mu je nerodno, se razburi, če mu nekaj ni uspelo, čuti iskreno veselje, ko dobi koristno nalogo.

Da v prihodnosti ne bi utopili takšnih plemenitih nagonov, se je treba pogosteje pogovarjati z dojenčkom, analizirati dejanja, koncepte morale, na primer, "dober fant ščiti dekleta, pomaga starim."

Za starost 6-7 let je značilna povečana samozavest otroka, ki postopoma postane ustrezna.

Citat Sukhomlinskega o začetku šolskega obdobja

Zato vzgoja pomeni oceno rezultata njegovih dejanj, vendar se je treba spomniti, da osebe ni mogoče oceniti, da ne bi znižali samozavesti otroka. Treba je kritizirati dejanja otroka in ne samega sebe, ni slab, vendar njegovo vedenje pušča veliko želenega. Za to obdobje je značilno povečanje spominske zmogljivosti, stabilnost pozornosti, zato izobraževanje vključuje skupno branje enciklopedij, gledanje izobraževalnih programov in pomembno je, da to počnemo skupaj.

Kako gojiti odgovornost?

Čas brezskrbnega otroštva se bliža koncu, zato bo za otroka pomemben trenutek razvoja konceptov, kot sta odgovornost in dolžnost. Vzgoja teh lastnosti pade na ramena staršev.

Odgovornost pri 6-7 letih je odvisna od odnosa odraslih

Ta starost vključuje:

Opravljanje preprostih nalog, kot so zalivanje rož, pomoč pri čiščenju posode, pospravljanje sobe, fant pa mora opravljati tudi gospodinjska opravila.
Pohvala za opravljeno delo, vendar mora biti opravljeno zasluženo. Bolje je biti pozoren na to, kaj je otrok naredil, in ne na tisto, kar mu ni uspelo. Treba ga je potrpežljivo naučiti, da ponovi slabo kakovostno delo.
Otrokom dajte možnost izbire, na primer: »Ti hitro pospravi sobo in pojdi na sprehod, ali pospravim sam in potem ne bova imela časa za sprehod.«

Starost 6-7 let je nova faza v otrokovem življenju in naloga staršev je, da mu pomagajo iti skozi to pot.

Druga past, nenavadno, je permisivnost. Nekateri starši, ko so prebrali priporočila, otroku dovolijo, da se odloča na vseh področjih dejavnosti.

Ne pozabite - to je le otrok, še nima jasnega razumevanja dobrega in zla. Dajte mu carte blanche - našel si bo drugo avtoriteto.

Kako otroku pomagati prebroditi krizo

Ločena področja dejavnostišestletniki. Ugotovite, kaj je zanj nevarno.

To je tabu območje. Tu se o prepovedih in omejitvah ne govori. V vseh drugih pogledih ima majhen človek lahko svoje mnenje.

Neznanci na primer ne smejo odpreti vrat. Čestitati svoji babici za njen rojstni dan ni "potrebno", ampak "čestitajmo, ker bo zadovoljna."

In ne vztrajajte, če otrok tega noče storiti, ne glede na to, kako šokantna je odločitev za vas.

Dajte mu svobodo izbire kjer že ima nekaj izkušenj: izberite oblačila za izlet v park, sestavite meni za večerjo iz svojih najljubših jedi.

Če pa ga odpeljete v nakupovalno središče in mu ponudite, da izbere garderobo, se bo otrok, nasprotno, počutil majhnega in negotovega, saj je razlika med nalogo in njegovimi izkušnjami pomembna.

Ne pozabite: sposobnost samostojnega odločanja se zdaj postavlja. Ali želite, da se v prihodnosti boji lotiti novih stvari? Postavljajte mu nemogoče naloge za šestletnika.