Terapija s peskom. Terapija s peskom kot sredstvo za lajšanje stresa in razkrivanje otrokovega notranjega sveta
Izvajamo likovno terapijo za korekcijo psiho-čustvenih motenj pri otrocih. Uporabljamo različne vrste umetniške terapije: terapijo s peskom, pravljično terapijo in lutkovno terapijo. Vrsto terapije izberemo individualno, glede na značilnosti otroka, po potrebi kombiniramo več vrst likovne terapije in druge korekcijske metode: igralno terapijo, telesno orientirano terapijo, fizioterapevtske vaje, osteopatsko in kineziološko korekcijo. Delamo z otroki vseh starosti.
Značilnosti umetniške terapije
Art terapija je psihoterapevtska in psihokorektivna tehnika, ki uporablja ustvarjalno dejavnost. S pomočjo umetnosti otrok izraža svoje občutke in čustva, tako pozitivna kot negativna. Specialist ugotavlja posebnosti mišljenja in čustvenega dojemanja, pomaga razviti samokontrolo, delati v težkih situacijah. Otrok nabira pozitivne izkušnje, ki mu kasneje pomagajo pri soočanju s težavno situacijo v resničnem življenju.
terapija s peskom
Za terapijo se uporabljajo pesek, voda in različne majhne figure. Otrok sam izbere, s kakšnim peskom želi delati: s suhim, mokrim ali kinetičnim. Iz peska je zgrajen svet, v katerem sodelujejo figurični junaki. Otrok lahko tudi slika s peskom in ustvarja različne slike na svetlobnem zaslonu z uporabo različnih barv.
Figurice. Figurice so raznolike: na voljo so figurice ljudi (moški, ženske, otroci in dojenčki), živali (mačke, psi, ptice, ribe, žuželke in drugi), rastlin (rože, drevesa, zelišča). Poleg tega obstajajo figurice hiš, avtomobilov, pohištva, hrane, jedi in drugih.
Vsaka figurica je simbol. Za strokovnjaka je pomembno vse: kakšna figura je izbrana, kako je postavljena, kako deluje z drugimi figurami, kakšen odnos ima otrok do figure in kakšno zgodbo pripoveduje. S pomočjo figuric se notranji svet otroka poustvari v resnici in specialist lahko neposredno vpliva nanj.
Peščeni svet. Igralni terapevt opazuje dogajanje v otrokovem peščenem svetu. Če pride do težke situacije, pomaga najti rešitev in spremeniti odnos do nje. Težka situacija je povezana z resničnimi dogodki, zato se bo otrok spremenil ne le v igri, ampak tudi v življenju.
Seansa v povprečju traja 60 minut, včasih tudi uro in pol. Trajanje je odvisno od stanja, starosti otroka, njegovih značilnosti in specifike težave.
pravljična terapija
Obstaja več vrst pravljične terapije:
- Delo z obstoječo pravljico. Pogovor o junakih ljudske ali avtorske pravljice, njihovih odnosih, dogodkih pravljice.
- Pisanje lastne zgodbe. Otrok se domisli zapleta, specialist pa sledi toku misli, predlaga, kakšno odločitev naj sprejmejo liki in zakaj.
- Postavitev prizora iz pravljice. Otrok postane junak pravljice, poskuša izkusiti čustva in izkušnje lika, da bi razumel njegova dejanja.
- Art terapija, ki temelji na zapletu pravljice. Otrok riše, kipari, izdeluje lutke, ki simbolizirajo junake, jim dajejo določene lastnosti.
Pravljica je odraz resničnega življenja v celoti ali nekaterih dogodkov. Otrok se povezuje z določenimi liki, zaradi česar specialist sklepa o otrokovem počutju in čustvenem stanju, izve podrobnosti o njegovem življenju, značaju in načinih premagovanja težkih situacij. Hkrati otroku ni treba podoživljati težkih dogodkov - projicirani so na junake tretjih oseb in ne vplivajo na otrokovo psiho.
lutkovna terapija
Popravek s pomočjo lutkovnega gledališča. S pomočjo lutk se uprizarjajo predstave po pravljicah, pripravljajo zgodbe in dogodki. Včasih se specialist samo igra z otrokom, zaplet pa se oblikuje in popravlja, ko igra napreduje. Za različna opravila uporabljamo različne vrste lutk: posamezne like, lutke, prstne, ročne ali ročne lutke in druge.
Terapija z lutkami pomaga razvijati čuječnost, spomin, zaznavanje in motorične funkcije, lajša čustveni stres. Situacije, razvite v igri, pomagajo otrokom, da se naučijo, kako se obnašati v skupini, komunicirati z drugimi ljudmi in razumeti manifestacije drugih ljudi. Terapija z lutkami pomaga tudi popraviti negativne manifestacije osebnosti in značaja, razviti željo po znanju.
"TERAPIJA S PESKOM JE ENA IZMED METOD UMETNIŠKE TERAPIJE""Umetnost izpere prah vsakdanjega življenja z duše"
/brosova tatjana vladimirovna/
MBDOU vrtec št. 97 Samara
opomba:
Likovna terapija je metoda zdravljenja z umetniško ustvarjalnostjo. Ta metoda se uporablja pri otrocih in odraslih.
Art terapija je ena najmehkejših in hkrati globokih metod dela psihologov in psihoterapevtov. To je samoizražanje samega sebe, svojih občutkov skozi ustvarjalnost. Za otroke je to igriv način, kako se znebiti strahov.
Ključne besede: Art terapija, terapija s peskom.
Morda ima vsak od nas svoje pozitivne spomine iz otroštva, povezane z igranjem v pesku - morju, reki ali tistim, ki zaspijo v peskovnikih blizu hiše. Vendar pesek ni tako preprost. Zdi se, da so osnovne igre lahko zelo koristne za duševno zdravje in razvoj otrok. Še posebej, če so te igre terapija s peskom.
Ste opazili, da ima pesek za otroke nekaj čarobne moči?
Pri določeni starosti ga začnejo vabiti: otroci se želijo dotakniti peska, kopati vanj s palico, se igrati z igračami, kopati luknjo.
Najprej, terapija s peskom za otroke je odlična priložnost za samoizražanje, razvoj ustvarjalnih nagnjenj pri otroku, pa tudi preprost in učinkovit način, da se naučite izražati svoja čustva, čustva, izkušnje. Pouk terapije s peskom pod vodstvom psihologa daje odgovore na številna vprašanja staršev o notranjem čustvenem svetu njihovega otroka, vam omogoča, da razkrijete in vidite resnične vzroke konfliktov, strahov in v prihodnosti naredite popravek!
Kako deluje? Slike, ki jih v pesku ustvarjajo naše roke, so odsev nezavednega. So kot sanje, a jih lahko tudi občutiš. Z njihovo pomočjo izvabljamo svoje izkušnje, notranje težave, mučne konflikte. Psiholog vam bo pomagal videti vse to na vaši sliki, pa tudi ugotoviti, katere misli vas mučijo.
Peskovnik - odličen posrednik za navezovanje stika z otrokom. In če govori slabo in odraslim ne more povedati svojih izkušenj, potem v takšnih igrah s peskom postane vse mogoče. Igranje vznemirljive situacije s pomočjo majhnih figur, ustvarjanje slike iz peska, se otrok odpre, odrasli pa dobijo priložnost videti notranji svet otroka v tem trenutku in med terapijo s peskom bo zagotovo " izlijte« na peščeno površino.
A to še zdaleč ni edini plus terapije s peskom: izjemno razvija fino motoriko (pesek zaradi svoje strukture blagodejno vpliva na otipne občutke in stimulira živčne končiče, ki so v konicah prstov), fantazijo, ustvarjalnost, domišljijo. razmišljanje in še veliko več.
Delo s peskom pomirja (zlasti za generativne otroke) - zdi se, da vsebuje življensko sončno energijo, ki nas napolni s pozitivnimi čustvi.
Dobra peščena terapija za predšolske otroke je tudi dejstvo, da pri ustvarjanju določenih skladb tukaj niso potrebne umetniške sposobnosti. Torej ni prostora za razočaranja, napake in dvome vase. Na »peščeni« uri so otroci sproščeni, veseli in navdihnjeni: ustvarjajo svoj svet in to je neskončno prijetno.
Terapija s peskom je podobna igri in v igri otrok spoznava svet okoli sebe, premaguje težave, se uči reševati težave odraslih. Pri tem je pomembno sodelovanje psihologa, ki bo otroku pomagal pravočasno najti rešitev in izhod iz te situacije.
Starejši otroci se lahko naučijo izmišljati zgodbe na podlagi tega, kar so »narisali« v pesek. To jih uči koherentnega govora, spretnosti pripovedovanja in to jih res zanima: kdo ne želi opisati, kakšna situacija je upodobljena v pesku?
Pouk poteka s pomočjo velikega števila majhnih figur in posebnih peskovnikov s suhim ali mokrim čistim peskom.
Otroci v razredu radi potujejo v pravljično deželo s Peščenim možem, varuhom čarobnega peskovnika. Vsakič, ko sedijo okoli peskovnika, fantje poslušajo zgodbo Sandmana o novi zanimivi igri.
Klasična terapija s peskom se začne tako, da psiholog zada nalogo, da ustvari sliko svojega razpoloženja, otrok pa izbere zanj najbolj privlačne igrače.
Pomembno je, da so raznolike in otroku omogočajo, da v svojih igrah uporablja različne vidike življenja. To naj bodo figure ljudi (po možnosti različnih starosti, različnih narodnosti, poklicev, kategorij), resnične in namišljene. Figurice živali - domače, divje, mitske. Nekateri simbolični predmeti, kot so ogledala, jajca, metulji. Zgradbe in pohištvo igrače: hiše, cerkve, stolpi, gradovi. Povezovalne igrače: lestve, vrvi, kamni, zrna, fižol. Avtomobili, letala, vlaki, čolni. Vegetacija: drevesa, vejice, rože, grmičevje. Razno: gumbi, perje, kovanci.
Nato se prav te figure naključno postavijo na enega od pladnjev s peskom. Lahko jih postavite poljubno: v eno vrsto, v krog, na različne konce pladnja itd. Liki lahko povezujejo narisane »poti« (povezave med predmeti), »odtise«, ki jih naredijo prsti, ali pa jih ne povezuje nič – vse, kar otrok želi.
Terapevtski učinek je dosežen že v fazi namestitve igrač. Ko bo slika končana, bo psiholog lahko razložil, kaj otroka muči v tem obdobju, in mu pomagal najti izhod iz težke situacije med igro.
V učilnici lahko igra umirjena glasba ali pa vlada popolna tišina – odvisno od razpoloženja skupine in starosti otrok.
Zahvaljujoč neodvisnim risbam v pesku se otrok hitro nauči črk in številk, se nauči pojmov "desno" in "levo", časovnih pojmov dneva in noči, letnih časov. S pomočjo konstrukcij na pesku se lahko razvije vizualno-figurativno mišljenje, zaznavanje in spomin. V peskovniku se močno razvija taktilna občutljivost, fine motorične sposobnosti rok.
Ko se ukvarja z igrami na pesku, se otrok začne zanimati, poskuša to narediti pravilno, lepo, natančno in, kar je pomembno, hitro.
Otroci pogosto ne morejo artikulirati ali poimenovati, kaj se jim dogaja. Z gradnjo različnih ploskev lahko otrok igra različne težave v svojem življenju. Na primer težave pri komunikaciji z otroki, neodločnost ali njihovi strahovi.
igra s peskom - To je neke vrste samoterapija otroka s pomočjo psihologa. Otrok je gospodar v škatli s peskom in ko doživi ta občutek, postane notranje močnejši, saj lahko spreminja svoje slike, zaplete, stališča in razpoloženja.
V igrah na pesku so vojne, boj med dobrim in zlim, a otrok vedno ve, da bo zmagalo dobro! In ta izkušnja je zelo pomembna za njegovo nadaljnje življenje.
Pri terapiji s peskom otroci pridobijo notranjo svobodo in zaupanje, da jih nihče ne bo obsojal in sprejeli takšne kot so. Najprej na pesku, potem pa še v resničnem življenju!
Namen te terapije - ne spreminjajte in ne predelujte otroka, ne učite ga nekih posebnih vedenjskih veščin, ampak mu dajte priložnost, da je sam.
Kakšne so prednosti igranja s peskom?
Razviti zaznavanje, mišljenje, spomin, pozornost, govor, sposobnosti samokontrole in samoregulacije, ustvarjalno mišljenje, domišljijo in fantazijo;
Oblikujte otrokove ideje o svetu okoli sebe;
Razviti fine motorične sposobnosti, oči
Pomirite in sprostite, razbremenite stres;
Zgradite občutek uspeha in samozavesti (tako zmorem!)
Pomoč pri spoznavanju zunanjega in notranjega sveta;
1. Metode igre
Za najmanjše se uporablja didaktična igralna delavnica z uporabo peskovnika. Znanstveniki so dokazali, da pesek absorbira negativno energijo, pomirja, napolni s harmonijo. Zato je za otroke tako koristno, da se igrajo v peskovniku.
2. Za namen diagnoze (individualna in skupinska oblika)
V individualni obliki se lahko diagnosticira:
Prisotnost notranjih konfliktov (boj, peščena država v stanju uničenja)
Raven in smer agresije (hetero in avtoagresija)
Konflikti s pomembnimi ljubljenimi. V tem primeru gre za soočenje med junaki peščene pravljice, ki igrajo vlogo resničnih članov avtorjevega okolja.
Potencialne priložnosti za vire (ko obstajajo čudoviti predmeti, ki prinašajo osvoboditev in srečno rešitev situacije)
Načini premagovanja težav (medsebojna pomoč, pokroviteljstvo, izogibanje)
Stopnja razvoja čustvene sfere (analiza občutkov, refleksija)
Analiza lokacije figur v peskovniku in njihovega pomena
Narava interakcije v skupini
Porazdelitev vlog v skupini
Slog vedenja vsakega člana skupine
5. Kot psihoprofilaktično, razvojno sredstvo
Za preprečevanje težavnih situacij se izvaja psihoprofilaksa. Pesek je odlično psihoprofilaktično sredstvo, ki ima izjemno lastnost, da »prizemlji« negativno psihično energijo. Psihoprofilaktični in razvojni vidiki se kažejo v ustvarjanju pravljic in mitov v peskovniku. Z igranjem z otrokom mu lahko prenesete lastne življenjske izkušnje.
6. V psihološkem svetovanju otrokom, mladostnikom in odraslim.
Kot primarna psihološka pomoč.
RISANJE S PESKOM
Ta tehnika, imenovana "Sand Art - Therapy", je neverjetna, saj predlaga uporabo peska in tehnik slikanja s peskom kot osnovo za ustvarjalnost in samospoznavanje.
Risanje s peskom, animacija s peskom - vse to so imena istega poklica, ki je v zadnjem času postal nenavadno priljubljen. In nič čudnega.
slikanje s peskom - to je nenavadna umetnost ustvarjanja slik s pomočjo peska, je priložnost, da izrazite svoje občutke in čustva brez besed.
slikanje s peskom razvija :
fine motorične sposobnosti
Izboljša spomin
Plastičnost gibov
delo možganov
Obvladovanje stresa
Posebej je značilno za slikanje s peskom: z manipulacijo razsutih materialov se človek znebi negativnih čustev. Risanje poteka neposredno s prsti po pesku, kar prispeva k razvoju čutnih občutkov, osvobaja in usklajuje ter prispeva k razvoju dveh polobel (saj se riše z dvema rokama).
Tudi zelo majhni otroci lahko rišejo po pesku. Za razvoj motoričnih sposobnosti ta dejavnost ne bo nič slabša od risanja s prstnimi barvami in iz nje je veliko manj nereda.
Izkušnje z otroki so pokazale, da uporaba terapije s peskom daje pozitivne rezultate:
Otroci se počutijo uspešnejše;
Pouk je zabaven, ni dolgčasa in monotonije;
V vrtcu se otrok lažje prilagaja kolektivu;
Strah in napetost izginejo.
Bibliografija
Zinkevič-Evstigneeva T.D. Grabenko T.M. Delavnica terapije s peskom "Čudeži v pesku". Iz "Govora" 2005
Zinkevič-Evstigneeva T.D. Grabenko T.M. "Igre v pravljični terapiji" Sankt Peterburg 2008
Kisileva M.V. "Umetniška terapija pri delu z otroki" Sankt Peterburg 2006
Zinkevič-Evstigneeva T.D. Delavnica pravljične terapije Sankt Peterburg 2013
6. Mešavkina T.F. Uporaba terapije s peskom pri delu s predšolskimi otroki. - Jekaterinburg, 2003. - 78 str.
7. Skavitina A. - Analitična igra v pesku (sandplay) - vrata v kraljestvo otroštva. – Moskva, 2001
8. Steinhard L. - Jungova terapija s peskom.
14 08.2015
14. 08.2015
Catherinin blog
Bogdanova
Dober dan, bralci in gostje spletne strani Družina in otroštvo. Nadaljujemo pogovor in danes bomo obravnavali eno od področij umetniške terapije: terapijo s peskom za otroke. Art terapija dobesedno pomeni zdravljenje z umetnostjo. Ta smer je kompleks zdravilnih metod, pa tudi psihološka korekcija skozi ustvarjalnost in umetnost.
Omeniti velja, da tečaji umetniške terapije niso osredotočeni na rezultat, temveč neposredno na ustvarjalni proces. Vsak od udeležencev v procesu dobi priložnost za čustveno sprostitev in samoizražanje. Poleg tega prinaša neprimerljivo zadovoljstvo.
Art terapija za otroke opravlja naslednje naloge:
- Identifikacija psiholoških težav;
- Razvoj ustvarjalnih sposobnosti;
- Povečana samozavest;
- Oblikovanje samokontrole;
- Delo na vzpostavljanju socialnih stikov;
- Koncentracija pozornosti na čustva in občutke;
- Iskanje načinov za sprostitev negativnosti in agresije.
Vrste umetniške terapije za otroke
Prvotna tradicionalna oblika likovne terapije je risanje. Vendar pa je do danes ta smer široko razvita in zajema skoraj vsa področja umetnosti in ustvarjalnosti. Sčasoma se je pojavilo veliko vrst umetniške terapije za otroke in šolarje, med katerimi izstopajo naslednje:
- risanje;
- Glasbena terapija ali zdravljenje z glasbo;
- plesno gibalna terapija;
- ali branje, poslušanje, pisanje pravljic s strani otrok;
- Dramaterapija ali igranje življenjskih situacij;
- Biblioterapija ali zdravljenje s knjigami;
- Igralna terapija;
- Kromoterapija ali barvna terapija - izpostavljenost s pomočjo barv;
- Peščena terapija so aktivnosti s peskom, risanje po pesku;
- Terapija z lutkami - izdelovanje lutk, igranje prizorov z lutkami;
- Origami zlaganje.
Vsaka od zgoraj navedenih vrst ima svoje prednosti in je namenjena moralnemu, intelektualnemu razvoju, zdravljenju psiholoških težav, izražanju občutkov in čustev, razvoju finih motoričnih sposobnosti, odpravljanju razburjenja, napetosti in utrujenosti.
Terapija s peskom za otroke
Terapija s peskom je odličen način, da se znebite nakopičene negativnosti in agresije, razvijete samozavest in samozavest. Glavni cilji terapije s peskom so prepoznati otrokove osebnostne značilnosti ter ga pozitivno uglasiti s samim seboj in lastnim »jaz« v vsakdanjem življenju in dejavnostih. Poleg tega se v procesu peščene terapije otroci naučijo ustvarjati modele fantazij na pesku z njihovo razlago, poteka pa tudi proces osvoboditve strahov in psihičnih travm.
Pomen te tehnike je trenutno izjemno velik. Zahvaljujoč pesku lahko otrok v celoti izkusi primitivne občutke. Še več, v primerjavi z odraslimi je igranje v pesku za otroke dvakrat koristno. Otrok v peskovniku razvija domišljijo, razmišljanje in fine motorične sposobnosti rok. Vse, kar potrebujete za izvajanje tečajev terapije s peskom, je peskovnik ali škatla, napolnjena s peskom.
Seje terapije s peskom
Tečaji terapije s peskom potekajo tako skupinsko kot individualno. Pred začetkom pouka so otroci vabljeni, da se seznanijo z vsemi materiali: igrače, pesek. Poleg tega so mu glede na starost dojenčka ponujene naloge različnih stopenj kompleksnosti. Nabor vaj za terapijo s peskom vključuje naslednje:
- Zgradite svoj sanjski dom, grad ali celo celo mesto;
- Narišite figuro ali sliko v pesku;
- S pomočjo igrač odigrajte določene življenjske situacije, ki so za otroka najpomembnejše;
- Uredite poplavo ali poplavo in rešite igrače;
- Stisnite pesek čim tesneje v rokah, da razvijete fine motorične sposobnosti in premagate agresijo;
- Dajte otroku svobodo izbire in mu dovolite, da ustvarja kompozicije, ki jih želi. Ta vaja pomaga bolje razumeti, kaj otroka resnično skrbi.
Metode terapije s peskom
V središču prostora, kjer je načrtovano delo po metodi peska, je nameščena škatla s peskom. Pladenj naj bo napolnjen s kakovostnim in opranim peskom. Zaželeno je, da je dno pladnja modro, da se ustvari iluzija vode na dnu. Če je potrebno, lahko pesek mešamo z vodo, da ustvarimo različne mokre pokrajine.
Poleg vsega mora biti v prostoru, kjer se izvaja terapija s peskom, veliko število figuric živali in ljudi, rastlin in zgradb, prevoza. Hkrati so lahko materiali izdelave in barve kateri koli. Praviloma so vsi predmeti nameščeni na posebnih stojalih, tako da jih lahko po potrebi dobi tudi otrok. Tako bo otrok lahko ustvaril svoj svet in oblikoval različne situacije. Vsaka kompozicija, ki jo ustvari otrok, je odraz njegove duše.
Z drugimi besedami, med igro prenaša svoj notranji svet v zunanji prostor in ga premaga. Vsako novo srečanje omogoča otroku ustvarjanje novega sveta in novih situacij. Vredno je povedati, da med sejami terapije s peskom starši ne smejo biti prisotni.
Za terapijo s peskom ni kontraindikacij. Zahvaljujoč tej sodobni metodi lahko otrok spoznava ne samo sebe, ampak tudi svet okoli sebe, razvija komunikacijske sposobnosti in fine motorične sposobnosti. Hkrati učenje poteka v preprosti in otroku razumljivi igralni obliki. Večina staršev ugotavlja, da njihovi otroci po terapiji s peskom postanejo bolj družabni, odprti, nadarjeni in prijazni.
In za konec si oglejte video "Peščena terapija za otroke Fine motorične sposobnosti"
Tatjana Bogapova
vzgojiteljica popravne skupine "Kresnička" Bogapova T. G.
Začetek uporabe pladnja s peskom v psihološki praksi velja za konec dvajsetih let prejšnjega stoletja. Pri delu z otroki so igrače in miniature uporabljali Anna Freud, Erik Erickson in drugi psihoterapevti. Tehnika aktivne domišljije, ki jo je razvil C. Jung, se lahko šteje za teoretično osnovo terapija s peskom. Ustvarjanje pesek peskovnik "arhetip otroka".
Avtor metode terapija s peskom, švicarska jungovska analitičarka Dora Kalff, meni, da »lahko sliko v pesku razumemo kot tridimenzionalno predstavitev nekega vidika stanja duha. Nezavedni problem se pojavi v peskovnik kot drama se konflikt prenaša iz notranji mir v zunanjost in postane vidna.
Igra s peskom je oblika naravne dejavnosti otrok. Zato lahko uporabite peskovnik izvajanje korektivnih, razvojnih in izobraževalnih ur. Sestavljanje slik iz peska, izmišljevanje različnih zgodb, na najbolj organski način za otrok znanje in življenjske izkušnje prenašajo na obliko, zakonitosti okolice mir. Interakcija s peskom stabilizira čustveno stanje otroka, izboljša počutje odraslih in otrok. Vse to prispeva k razvoju in samorazvoju osebe.Začetek uporabe pladnja s peskom v psihološki praksi velja za konec dvajsetih let prejšnjega stoletja. Pri delu z otroki so igrače in miniature uporabljali Anna Freud, Erik Erickson in drugi psihoterapevti. Tehnika aktivne domišljije, ki jo je razvil C. Jung, se lahko šteje za teoretično osnovo terapija s peskom. Ustvarjanje pesek ploskve prispeva h ustvarjalnemu nazadovanju, delu v peskovnik vrača v otroštvo in spodbuja aktivacijo "arhetip otroka".
Interakcija s peskom stabilizira čustveno stanje otroka, izboljša počutje odraslih in otrok. Vse to naredi terapija s peskom je čudovito zdravilo za človekov razvoj in samorazvoj. Razvojne dejavnosti na pesku so učinkovitejše od standardnih učnih metod za otroke z duševno zaostalostjo. Zahvaljujoč neodvisnim risbam v pesku, dojenček hitreje uči črke in številke, spoznava pojme "prav" in "levo", časovni pojmi dan in noč, letni časi. S pomočjo konstrukcij na pesku se lahko razvije vizualno-figurativno mišljenje, zaznavanje in spomin. AT peskovnik močno razvija taktilno občutljivost, fine motorične sposobnosti rok. Igra v mivki je preprosta, domača in otrokom dostopna.
Otroci z duševno zaostalostjo pogosto ne morejo artikulirati ali poimenovati, kaj se jim dogaja. Gradimo različne zgodbe otrok lahko igra različne težave v svojem življenju. Na primer težave pri komunikaciji z otroki, neodločnost ali njihovi strahovi. Igra s peskom je nekakšna samoterapija. Otrok je gospodar v škatli s peskom in ko doživi ta občutek, postane notranje močnejši, ker lahko spremeni svoje slike, zaplete, razpoloženje. In ta izkušnja je zelo pomembna za njegovo nadaljnje življenje. AT peščeno terapije, ki jo prejemajo otroci notranji svobodo in zaupanje, da jih nihče ne bo obsojal in sprejemal takšne, kot so.
Igranje v pesku je simbolni jezik za samoizražanje. Z manipuliranjem z igračami lahko bolj primerno pokaže kot izrazi z besedami, kakšen je odnos do sebe, pomembnih odraslih, dogodkov v svojem življenju in ljudi okoli njega. Igranje v pesku je priložnost za reševanje konfliktov in izražanje čustev. V prosti igri lahko izrazi, kaj hoče narediti. Občutke in stališča, ki jih je otrok včasih strah odkrito izraziti, lahko brez strahu pred čimer koli projicira na igračo, ki jo izbere po lastni presoji.
Rezultati metode terapija s peskom:
Igranje s peskom je vodilna metoda korektivnega delovanja, ki vam omogoča, da otroka spodbudite, razvijete njegove senzomotorične sposobnosti, zmanjšate čustveni stres itd. peščeno terapija je najbolj primerna za delo s predšolskimi otroki z motnjo v duševnem razvoju. Glavne značilnosti takšnih predšolskih otrok so šibka čustvena stabilnost, oslabljena samokontrola pri vseh vrstah dejavnosti, agresivnost vedenja in njegova provokativna narava, težave pri prilagajanju otroški ekipi, sitnost, pogoste spremembe razpoloženja, občutek strahu, manirizem, domačnost v odnosu do odrasle osebe.
Otroci z duševno zaostalostjo pogosto težko izrazijo svoje izkušnje zaradi nezadostnega razvoja besednega aparata, pomanjkanja idej. Predlagana tehnika jim je lahko zelo koristna. Nebesedno izražanje z uporabo različnih predmetov, peska, vode, pa tudi konstruktivnih in plastičnih materialov je zanje najbolj naravno, kar postane še posebej pomembno, če ima otrok določene govorne motnje.
Vsaka izbrana figura uteleša lik, ki lahko komunicira z drugimi liki. Otrok si sam izmisli, kaj govorijo ali kaj počnejo; včasih lahko povabi drugega otrok pridružite se igri in delujete v imenu katerega koli lika. V vseh teh primerih se otrok počuti kot lastnik svojega malčka mir. Na dan pride tisto, kar se je prej skrivalo v globini otroške duše; liki igre se začnejo premikati in izražajo za otroka najpomembnejša čustva in misli.
Slikanje s peskom je priložnost, da izrazite svoje občutke in čustva brez besed.
Risanje s peskom razvija fine motorične sposobnosti, izboljšuje spomin, plastičnost gibov, pa tudi delovanje možganov. Izjemno prijeten na dotik pesek, vam daje priložnost, da se resnično sprostite, sprostite. V tem stanju jih je najbolje odstraniti. stres, notranji stres.
S pomočjo peska je enostavno spreminjati podrobnosti slike brez uporabe radirke, isto delovno površino pa lahko uporabimo neskončno velikokrat.
Boj stres. Vsaka ustvarjalnost ima stranski antidepresivni učinek. Še posebej je slikanje s peskom svojevrsten: z manipulacijo kosovnih materialov se človek znebi negativnih čustev. Risanje v teku neposredno s prsti v pesek ki prispeva k razvoju čutnih občutkov, osvobaja in harmonizira, prispeva pa tudi k razvoju dveh hemisfer (ker se riše z dvema rokama).
Kontraindikacije:
1. Visoka stopnja anksioznosti.
2. Kožne bolezni in ureznine na rokah.
3. Alergija na prah in majhne delce.
4. Astma. Delovni pogoji z otroci:
Privolitev in želja otroka.
Posebno usposabljanje učitelja, njegov ustvarjalni pristop k vodenju pouka.
Otroci ne smejo biti alergični na prah iz suhega peska, kožne bolezni in ureznine na rokah.
Vrste dela v pedagoškem peskovnik:
– konstrukcija iz peska;
– risanje s peskom in po pesku;
– eksperimentiranje;
- izdelovanje vzorcev v pesku;
- diagnostika;
- slikanje v pesku
- ustvarjanje peščene kompozicije.
Metode in tehnike terapija s peskom:
Raziskovanje, praktične dejavnosti, vključno z delom z izročki (žlice, kalupi, čopiči, elementi eksperimentiranja, opazovanje;
Igralna dejavnost (igro situacij, dramatizacija, elementi teatralizacije);
Verbalne metode (pogovori, učiteljeva zgodba, branje literarnih del, uporaba folklornega žanra)
Vizualne metode (pokazovanje igrač, ogled slik in ilustracij, modeliranje).
Oblike dela z otroki med poukom z uporabo umetniška terapija:
1. Zgodbene igre - "Gradnja poti", "Minke za miši". Ko obvladamo preprosto konstrukcijo, damo zaplet z uporabo didaktičnega materiala (kamenčki, žoge, majhne igrače iz "prijaznejša presenečenja" itd).
2. Zabavne igre - "Najdi predmet", "Najdi presenečenje", "Smešni odtisi".
3. Didaktične igre-vaje - "Vzorci v pesku", "Slikam svet".
4. Pripoved « peščena pravljica»
5. Peščena slika - dobro posušena in presejana pesek nalijte na svetlo tableto in s prstom narišite sliko.
6. Gradnja iz peska.
Logistika varnost:
Lahka tablica za slikanje s peskom.
- Peskovnik- plastična škatla dimenzij 50x50x8 cm (ta velikost ustreza optimalnemu polju vidnega zaznavanja, kar vam omogoča, da jo v celoti pokrijete z očmi). Notranji površina škatle je pobarvana modro ali svetlo modro. Tako bo dno simboliziralo vodo, stranice pa nebo.
Čisto presejano pesek. Ne sme biti prevelik ali premajhen. Manjši del zaboja napolnimo s peskom, lahko je moker ali suh. Pesek določa simbolno črto obzorja.
- "Zbirka" miniaturne figurice, po možnosti ne višje od 8 cm. Komplet običajno vključuje igrače iz "prijaznejša presenečenja": možice, zgradbe, živali, transport, rastline, pravljični junaki, zlo in dobro, različni geometrijski liki, naravni material - kamenčki, vejice, storži - vse, kar lahko uporabimo v igre s peskom;
Didaktični pripomočki.
Teoretično in metodično literature:
1. Aromštam, M. "Igre v mokrem pesku"/M. Aromshtam. // Predšolska vzgoja izobraževanje: založba "Prvi september".2006. št. 12. str. 6. Predšolska vzgoja - igre - psihologija - psihoterapija - peščeno psihoterapija - tečaji
2. Berežnaja, N. F. "Uporaba peskovniki pri korekciji čustveno-voljnih in socialnih sfer otrok zgodnje in mlajše predšolske starosti” /N. F. Berežnaja. // Predšolska pedagogika. -2007.-№1.-S. 50-52
3. Epanchintseva O. Yu. Vloga peščeno terapija pri razvoju čustvene sfere predšolskih otrok. - St. Petersburg: "Otroštvo-Press", 2010
4. Vasilčenko, L. " Terapija s peskom kot zdravilo razvojne dejavnosti otrok» /L. Vasilchenko / Razvoj in popravek-2001.-vol. 10.-S. 42-47.
5. Grabenko, T. M. »Igre s peskom, oz terapija s peskom» /T. M. Grabenko/ /Predšolska pedagogika. -2004.№5.
6. Žiteljeva, S. OD. « terapija s peskom» /OD. S,Žiteljeva/ / Otrok v vrtcu. -2006.-№4.
7. Alyamovskaya VG Kako vzgojiti zdravega otroka. Moskva: Linka-Press, 1993
8. Grabenko T. N., Zinkevich-Evstigneeva T. D. Popravne, razvojne in prilagoditvene igre. St. Petersburg: "Otroštvo-Press", 2002
9. Zinkevič-Evstigneeva T. D. "Pot do magije" St. Petersburg "Govor", 1998
10. Zinkevich-Evstigneeva T. D., Grabenko T. M. Čudeži v pesku. St. Petersburg: "Govor", 2005
Svilnato topel pesek je privlačen za ljudi vseh starosti. Občutek fine ohlapne teksture sprošča, osvobaja, pomirja. Zato je pesek tako privlačen za predšolske otroke. Toda cena počitnic ne omogoča vedno, da otroka večkrat na leto peljete na morje. Na podlagi tega so psihologi razvili program pouka "terapija s peskom".
Program
Program terapije s peskom je po zaslugi psihoterapevtov A. Freuda, E. Ericksona in drugih poznan že od leta 1920. V tridesetih letih 20. stoletja se je oblikovala terapija s peskom, ki se je začela uspešno uporabljati za reševanje psihičnih težav pri otrocih in odraslih.
"Peščena terapija" lajša čustveni stres, je sredstvo psihološke diagnostike, pomaga obnoviti duhovno harmonijo. Vzporedno se razvijajo figurativno mišljenje, domišljija, spomin, fine motorične sposobnosti. Za predšolske otroke te dejavnosti omogočajo izražanje strahov in skrbi brez pretiranega naprezanja. Zdi se, da malčki oblikujejo tesnobe in jih uničujejo ter se osvobajajo notranje napetosti.
Program usposabljanja je namenjen premagovanju težav v komunikaciji, oblikovanju odgovornosti za odločitev in njene posledice. "Peščena terapija" omogoča predšolskim otrokom, da se znebijo učinkov stresa in psiholoških travm, povečujejo samozavest. Cena takih razredov je duševni mir in harmonija vašega otroka.
Situacije, v katerih otroci preprosto potrebujejo pouk
- psihosomatske bolezni pri otrocih;
- povečana tesnoba, agresivnost;
- izolacija otroka;
- nevroza;
- stres kot posledica zapletenih družinskih ali socialnih konfliktov;
- za otroke s posebnimi potrebami.
Kontraindikacije za vadbo
- z epilepsijo;
- s pljučnimi in kožnimi boleznimi;
- z alergijsko reakcijo na prah;
- z manifestacijami hiperaktivnosti.
Faze terapije
Razredi "terapije s peskom" vključujejo postopen prehod iz ene stopnje v drugo v individualnem ritmu otroka.
Kaos
To je začetna faza pri otrocih, ko mečejo veliko igrač v pesek, ne da bi jih razvrstili po velikosti, barvi, živali, predmetu itd. To kaže na globoke notranje strahove in občutke, zmedo.
Boj
Otrok začne deliti figure v nasprotne skupine. Pojavijo se dobre in zle, slabe in dobre figure. Ne hitite z otrokom in mu ponudite dobrega junaka. Naj se vsi strahovi, zamere in dvomi razlijejo. Ta stopnja se bo končala z nastopom miru med sprtima stranema.
Eksodus
To je zadnja stopnja miru, ravnovesja in harmonije. Vse figure v parih ali manjših skupinah. Pojavijo se svetli elementi. Gibanje postane mirno in gladko.
Igre
Tečaji terapije s peskom so otroške igre, ki otrokom dajejo možnost izražanja.
"znanec"
Povabite otroka, naj se dotakne peska, ga poboža, potopi roke v pesek. Narišite valove in kače. Rišite z dlanmi, pestmi, robom roke, prstom.
Komentirajte občutke, postavljajte vodilna vprašanja. Predlagajte svetla, vesela in prijazna združenja.
"dež"
Otrok naj v pest pobere pesek in ga postopoma sipa v razprto dlan ali v vašo dlan. Ta igra sprošča, uravnava mišični tonus.
"Ugani kaj"
Otrok mora na dotik prepoznati figure, zakopane v pesek. Ta igra razvija fine motorične sposobnosti rok in domišljijo, oblikuje samozavest.
"Smešna zgodba"
Položite figure v pesek v določenem vrstnem redu, pokažite otroku, naj si zapomni. Nato igrače naključno zakopljite v pesek. Otrok mora poiskati figure v pesku in jih razporediti v prvotnem vrstnem redu.
"Moje mesto"
Naj otrok zgradi svoje najljubše mesto, v njem razporedi svoje najljubše figure, uredi prostor zase.
Opombe o lekciji
Lahko preučite že pripravljene zapiske tečajev terapije s peskom, vendar je najbolje, da sami zgradite logiko tečajev, pri čemer upoštevate posamezne značilnosti vsakega otroka ali skupine otrok. Vaše opombe bodo vključevale vse iste osnovne igre, vendar v posameznem zaporedju, v vašem tempu. Predlagane opombe vam bodo pomagale najti primerno pesniško gradivo, otroške pesmice, šale, ki bodo v razredu ustvarile vzdušje dobre volje.
Bodite pozorni na inventar, ki ga ponujajo pripravljeni zapiski. Njegova cena je popolnoma dostopna. Boste potrebovali:
- živi (kinetični) pesek;
- pesek za domači peskovnik ali barvni kremenčev pesek (cena je navedena na spletnih mestih proizvajalcev);
- posoda za pesek (peskovnik, škatla, velika škatla itd.);
- figurice živali in rib, rastlin in moških, junakov iz pravljic in risank;
- trakovi;
- drobci;
- barvni kamni;
- avtomobili;
- ključavnice;
- stolpi;
- mostovi itd.
Cene
Za skupinske razrede morate kupiti peskovnike (povprečna cena - 3000 rubljev) in komplete za "peščeno terapijo".
