เกี่ยวกับ ป๊อปสตาร์ องค์ประกอบของการสอบ Unified State ตามข้อความI

ตัวเลือก: 52

1. สูตรงาน

กำหนด

ข้อความ) ไม่ได้รับการประเมิน

2. ข้อความต้นทาง

(1) ด้วยเหตุผลบางอย่าง "ดารา" ป๊อปสมัยใหม่หลายคนพูดด้วยความยินดีเป็นพิเศษว่าพวกเขาเรียนที่โรงเรียนแย่แค่ไหน (2) มีคนถูกตำหนิเพราะหัวไม้บางคนถูกทิ้งไว้ในปีที่สองบางคนนำครูไปสู่สภาพเป็นลมด้วยทรงผมที่น่าเหลือเชื่อ ... (Z) คุณสามารถปฏิบัติต่อการเปิดเผย "ดาว" ของเราแตกต่างกัน: บางส่วนเหล่านี้ เรื่องราวในวัยเด็กที่ซุกซนกำลังสัมผัสได้ คนอื่น ๆ เริ่มบ่นบ่นว่าวันนี้เส้นทางสู่เวทีเปิดให้เฉพาะคนธรรมดาและคนโง่เขลาเท่านั้น

(4) แต่สิ่งที่ฉันกังวลมากที่สุดคือปฏิกิริยาของวัยรุ่น (5) พวกเขามีความเชื่อมั่นอย่างแรงกล้าว่าหนทางสู่ชื่อเสียงที่สั้นที่สุดอยู่ที่ห้องเด็กของตำรวจ (b) พวกเขาใช้ทุกอย่างตามมูลค่า (7) พวกเขาไม่เข้าใจเสมอไปว่าเรื่องราวในวัยเด็กที่ "บ้า" เมื่อ "ดารา" ในอนาคตทำให้ทุกคนประหลาดใจด้วยความแปลกใหม่ที่แปลกใหม่เป็นเพียงตำนานบนเวทีบางอย่างเช่นชุดคอนเสิร์ตที่ทำให้ศิลปินแตกต่างจากคนธรรมดา . (8) วัยรุ่นไม่เพียงแต่รับรู้ข้อมูลเท่านั้น แต่เขาเปลี่ยนแปลงข้อมูลอย่างแข็งขัน (9) ข้อมูลนี้จะกลายเป็นพื้นฐานสำหรับโปรแกรมชีวิตของเขาสำหรับการพัฒนาวิธีการและวิธีการบรรลุเป้าหมาย (10) นั่นคือเหตุผลที่คนที่ถ่ายทอดบางสิ่งให้คนดูหลายล้านคนต้องมีความรับผิดชอบสูง

(11) เขาแสดงความคิดจริง ๆ หรือเล่นละครต่อโดยไม่รู้ตัวและพูดในสิ่งที่แฟน ๆ คาดหวังจากเขาหรือไม่? (12) ดูสิ ฉันเป็น "ของฉัน" เหมือนกับคนอื่นๆ (13) ดังนั้นทัศนคติที่ประชดประชันและประจบประแจงต่อการศึกษา และการเย้ยหยันอย่างเย้ยหยัน: “การเรียนรู้นั้นเบา และความเพิกเฉยเป็นพลบค่ำที่น่ารื่นรมย์” และการหลงตัวเองที่หยิ่งผยอง (14) แต่ตอนนี้การโอนสิ้นสุดแล้ว (15) สิ่งที่เหลืออยู่ในจิตวิญญาณของผู้ที่ฟังศิลปิน? (1b) พระองค์​ทรง​หว่าน​เมล็ด​อะไร​ไว้​ใน​หัวใจ​ที่​วางใจ? (17) เขาทำให้ใครดีขึ้น? (18) เขาชี้นำใครบนเส้นทางแห่งการสร้างสรรค์? (19) เมื่อนักข่าวหนุ่มถามคำถามเหล่านี้กับดีเจชื่อดัง เขาก็เพียงแค่พูดขึ้นว่า เอาเลย ฉันไม่ทำแบบนั้นเลย (21) และคนที่ยังไม่ได้สร้างตัวเองเป็นคนไม่รู้จักภารกิจของเขาในสังคมกลายเป็นคนรับใช้ที่ต่ำต้อยของฝูงชนรสนิยมและความต้องการของ (22) เขาอาจจะร้องเพลงได้ แต่เขาไม่รู้ว่าเขาร้องเพลงทำไม

(23) หากศิลปะไม่เรียกแสงถ้ามันหัวเราะคิกคักและขยิบตาอย่างเจ้าเล่ห์ลากบุคคลเข้าสู่ "พลบค่ำที่น่ารื่นรมย์" ถ้ามันทำลายค่าที่ไม่สั่นคลอนด้วยกรดที่เป็นพิษของการประชดแล้วคำถามที่สมเหตุสมผลก็เกิดขึ้น: สังคม จำเป็นต้องมี “ศิลปะ” ที่คู่ควรกับวัฒนธรรมของชาติหรือไม่?

(ตาม I. Gontsov)

เดี่ยวการสอบของรัฐ, ภาษารัสเซียปี 2550, เกรด 11

ตัวเลือก; 52

3. ข้อมูลเกี่ยวกับ ข้อความ

หลัก 1) ปัญหาอิทธิพลของศิลปินยอดนิยมต่อ

ปัญหา: วัยรุ่น (ศิลปินดังและพวกเขา

ข้อความเกี่ยวกับวัยรุ่น?);

2) ปัญหาความรับผิดชอบทางศีลธรรมของศิลปินต่อสังคม (สิ่งที่เหลืออยู่ในจิตวิญญาณของผู้คนหลังจากการแสดงของศิลปิน?);

3) ปัญหาของศิลปินที่ละเลยบรรทัดฐานทางสังคมเพื่อประโยชน์ของสาธารณชน (ควรค่าแก่การสร้างภาพพจน์เกี่ยวกับความอุกอาจโดยไม่สนใจบรรทัดฐานทางสังคมการศึกษาหรือไม่);

4) ปัญหาจุดมุ่งหมายของศิลปะ (สังคมต้องการศิลปะที่สร้างขึ้นจากการละเลยหรือไม่)

ตำแหน่ง: เกี่ยวกับวัยรุ่นที่เชื่อเรื่องไม่ดี

การเรียนรู้และพฤติกรรมที่ไม่ดีในวัยเด็กและเชื่อว่านี่คือวิธีที่คุณสามารถประสบความสำเร็จในชีวิต ดังนั้นศิลปินจึงต้องมีความรับผิดชอบเป็นพิเศษ

2) หากศิลปินไม่ทราบถึงภารกิจของเขาในสังคม ไม่รู้จักตัวเองในฐานะบุคคล เขาจะกลายเป็นคนรับใช้ที่ต่ำต้อยของฝูงชน

3) ภาพลักษณ์ของเวที ที่ไม่เคารพบรรทัดฐานทางสังคม การไม่เคารพการศึกษา คล้ายกับเครื่องแต่งกายในคอนเสิร์ต ภาพดังกล่าวไม่ได้ช่วยให้ศิลปินทำให้ผู้ชมดีขึ้นเพื่อชี้นำผู้คนบนเส้นทางแห่งความคิดสร้างสรรค์การสร้างสรรค์

4) ศิลปะที่ไม่ช่วยให้คนดีขึ้น ไม่เรียกร้องแสง ไม่คู่ควรกับวัฒนธรรมของชาติ

เกณฑ์ การประเมินคำตอบของงาน C1

เดี่ยวการสอบของรัฐ, 2550, ภาษารัสเซีย, เกรด 11

ตัวเลือก: 53

1. สูตรงาน

เขียนเรียงความตามข้อความที่คุณอ่าน

กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้น

ปรับคำตอบของคุณตามความรู้ ชีวิต หรือ

ประสบการณ์ของผู้อ่าน (คำนึงถึงสองอาร์กิวเมนต์แรก)

ปริมาณของเรียงความอย่างน้อย 150 คำ

งานที่เขียนโดยไม่อาศัยข้อความที่อ่าน (ไม่ใช่ตามนี้

ข้อความ) ไม่ได้รับการประเมิน

ถ้าเรียงความเป็นการถอดความหรือสมบูรณ์

เขียนข้อความต้นฉบับใหม่โดยไม่มีความคิดเห็น

งานดังกล่าวจะถูกประเมินโดยศูนย์คะแนน

เขียนเรียงความด้วยลายมือที่อ่านง่าย

2. ข้อความต้นทาง

(1) Vasily Fedotov เป็นพ่อค้าที่ค่อนข้างน่าสนใจซึ่งออกมาจากเสมียนและประสบความสำเร็จเป็นอย่างดี แต่ความสนใจในตนเองกับความปรารถนาที่จะเพิ่มเงินอีกล้านในกระเป๋าของเขาได้ทำลายเขา

(2) Fedotov มีความสูงปานกลาง หัวล้าน พยายามจะไม่มองตาคุณ (Z) ในที่ประชุม เขาเงยหน้าขึ้นมองมาที่คุณอย่างรวดเร็วแล้วลดระดับลงทันที ผู้หญิงบางคนมีรูปลักษณ์แบบเดียวกันซึ่งใช้เป็นเครื่องปรุงแบบพิเศษ (4) เขาประหม่ามาก เมื่อเขาพูดกับคุณ เขาก็เงยหน้าขึ้นมองท้องฟ้า มือของเขาด้วย เพื่อเป็นพยานว่าเขาพูดถูก และหากตามความเห็นของเขาแค่นี้ยังไม่พอ เขาก็หลั่งน้ำตา ทุบหน้าอกของเขา (5) รูปร่างทั้งหมดของเขา รูปลักษณ์ทั้งหมดของเขาด้วยท่าทางและน้ำตาเหล่านี้ไม่เป็นธรรมชาติ และพวกเขาไม่ไว้วางใจเขาเป็นพิเศษ โดยเรียกเขาว่า Vaska Fedotov ลับหลังโดยพูดว่า: "Vaska นี้จะยังคงเชิญเราไปที่ "ถ้วยของ ชา". (6) ในบรรดาพ่อค้า "ชาสักถ้วย" หมายถึงการประชุมเจ้าหนี้ด้วยข้อเสนอส่วนลด (7) และความเห็นนี้ปรากฏว่าถูกต้องอย่างยิ่ง เขาทันเวลาก่อนที่จะได้รับเชิญให้ไปที่ "ถ้วยชา" ให้โอนบ้านทั้งสองหลังให้กับภรรยาของเขาซึ่งมีราคาประมาณสามแสนรูเบิลใส่ทุนในชื่อของเธอในธนาคารเช่นกันสามแสนรูเบิลและเป็น แน่ใจว่าเขาให้ตัวเองสำหรับวันที่ฝนตก

(8) แต่ปรากฏว่าตามที่พวกเขาพูดมีคนเสนอ แต่พระเจ้ากำจัด (9) การแข่งขันสิ้นสุดลงและภรรยาของเขาพาเขาออกจากเธอ

ที่บ้าน. (10) Fedotov ดูหมิ่นทำลายเพื่อให้มีอยู่กลายเป็นพ่อค้าหุ้นและทำงานค่าคอมมิชชั่นไปหาเพื่อน กับข้อเสนอที่แตกต่างกัน (๑๑) ครั้งหนึ่งในระหว่างการมาถึงเช่นนี้เขามืดมนไม่มีความสุขด้วยสายตาที่หลงไหลด้วยความตื่นเต้นเข้ามาฉันนั่งลงบนเก้าอี้แล้วจับหัวของเขาล้มลงบนโต๊ะและสะอื้นไห้ (12) เสียงสะอื้นของเขาจริงใจ และไม่เจ้าเล่ห์อย่างที่เคยทำมาก่อนเพื่อให้ได้มาซึ่งผลประโยชน์ใดๆ ตอนนี้เขาทนทุกข์ทรมานจริงๆ (13) หยดน้ำและวาเลอเรียนทำให้เขาสงบลง เขาขอโทษสำหรับสิ่งรบกวนและกล่าวว่า:

(14) - คุณรู้ไหมว่าฉันสูญเสียโชคลาภทั้งหมดของฉัน ธุรกิจที่ฉันโปรดปราน ฉันถูกภรรยาทิ้ง แต่ไม่ว่าสำหรับฉันมันเจ็บปวดแค่ไหนฉันก็อดทน (15) ฉันมีลูกสาวคนเดียวที่รักมากที่สุด (1b) เมื่อแต่งงาน ฉันให้รางวัลเธอด้วยเงินห้าหมื่นรูเบิล ให้เพชรและสินสอดทองหมั้นเท่ากันแก่เธอ ทุกครั้งที่เธอมาหาฉัน ฉันจะให้อะไรเธอเสมอ ถามเธอว่า “คุณต้องการอะไรไหม” (17) เธอมีความสุขและรักฉัน ฉันอยู่เพื่อเธอ และเธอเป็นทุกอย่างสำหรับฉัน! (18) และระหว่างทางไปหาคุณ ที่ประตู Ilyinsky ฉันเห็นเธอเดินมาหาฉัน (19) คุณจินตนาการถึงความสุขที่คาดไม่ถึงของฉันได้ไหม! (20) ฉันรีบไปหาเธอ (21) เมื่อนางเห็นข้าพเจ้าก็หันข้างแสร้งทำเป็นไม่อยากคุยกับข้าพเจ้า (22) มันเกินกำลังของฉันไปแล้ว!

(ตาม N. Varentsov)

3. ข้อมูลเกี่ยวกับข้อความ
ปัญหาหลัก:		ปัญหาคุณค่าชีวิตที่แท้จริงและเท็จ (สิ่งที่เรียกว่าคุณค่าชีวิตที่แท้จริง?); ปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างพ่อกับลูก (สิ่งที่ควรสร้างความสัมพันธ์ระหว่างพ่อกับลูก?); ปัญหาความรับผิดชอบต่อการกระทำของตน (ทุกอย่างในชีวิตมนุษย์ไม่มีโทษหรือ?)
		ค่านิยมสากลของมนุษย์เท่านั้นที่เป็นจริง: ความรัก, ความจงรักภักดี, ความเหมาะสม; ในความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ปกครอง ความสัมพันธ์ที่ไม่ใช่ตัวเงินควรมีความสำคัญเป็นอันดับแรก มนุษย์ต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของเขาเสมอ

เกณฑ์การประเมินการตอบสนอง บนงาน C1

ตัวเลือก; 54

1. สูตรงาน

เขียนเรียงความตามข้อความที่คุณอ่าน

กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้น

ปรับคำตอบของคุณตามความรู้ ชีวิต หรือ

ประสบการณ์ของผู้อ่าน (คำนึงถึงสองอาร์กิวเมนต์แรก)

ปริมาณของเรียงความอย่างน้อย 150 คำ

งานที่เขียนโดยไม่อาศัยข้อความที่อ่าน (ไม่ใช่ตามนี้

ข้อความ) ไม่ได้รับการประเมิน

หากเรียงความเป็นการถอดความหรือ อย่างเต็มที่

เขียนข้อความต้นฉบับใหม่โดยไม่มีความคิดเห็น

งานดังกล่าวจะถูกประเมินโดยศูนย์คะแนน

เขียนเรียงความด้วยลายมือที่อ่านง่าย

2. ข้อความต้นทาง

(1) ข้าพเจ้ายืนอยู่ที่ล็อบบี้กองบรรณาธิการของหนังสือพิมพ์กลางและอดทนรอเจ้าหน้าที่ที่ทำหน้าที่สนทนาทางโทรศัพท์กับเพื่อนคนหนึ่งให้เสร็จ (2) พนักงานรับโทรศัพท์ กำลังอธิบายที่อยู่ของแฟนสาวของเธอโดยละเอียด (3) ในที่สุด คู่สนทนาที่อยู่ห่างไกลของเธอ และในขณะเดียวกันฉันก็เข้าใจการเลี้ยวขวาและซ้าย รั้ว หลุม และท่ออย่างถี่ถ้วน (4) โทรศัพท์วางสาย พนักงานเอนหลังพิงเก้าอี้ เห็นได้ชัดว่าจำเพื่อนของเธอได้ประมาณสองนาที แล้วกระโดดลงไปในสมุดเยี่ยมโดยไม่มองมาที่ฉัน (5) ที่นี่แน่นอนฉันไม่สามารถยืนได้ (6) ฉากพายุตามมา พวกเขาตราหน้าฉันว่า "ไร้ความรู้สึก" "ไม่สุภาพ" "คนพิถีพิถัน" คำพูดลอยมาที่ฉันอยากจะลืมทันที (7) เพียงสิบห้านาทีต่อมา หลังจากที่ตกใจพอสมควร ฉันก็ไปที่แผนกจดหมาย ซึ่งบรรณาธิการกำลังรอฉันอยู่

(8) บนกองซองจดหมายและกระดาษขนาดต่างๆ ที่ปูโต๊ะวางเกลื่อน กระดาษสองแผ่นพร้อมบันทึกของบรรณาธิการ (9) นี่สำหรับฉัน (10) จดหมายหนึ่งฉบับจากเทือกเขาอูราลและอีกฉบับหนึ่งจากภูมิภาครอสตอฟ (11) คนหนึ่งมาจากผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์ อีกคนมาจากทหารผ่านศึก (12) และเนื้อหาเกือบจะเหมือนกัน (13) มีการอธิบายโดยเฉพาะอย่างยิ่งว่าเมื่อเข้าไปในสำนักงานของเจ้าหน้าที่แล้วคุณต้องยืนต่อหน้าเจ้านายนั่งอยู่บนเก้าอี้นวมหลายนาทียุ่งกับกิจการของตัวเองเพื่อให้ "คริกเก็ตทุกตัวรู้ เตาไฟ”

(14) เป็นธรรมดา หลังจากที่ฉากเพิ่งฉายที่ทางเข้า ฉันก็มีคำถามเงียบๆ กับผู้เขียนทันที

ตัวอักษร: ทำไมพวกเขาถึงพูดถึงแต่ผู้นำเท่านั้น? (15) แล้วยามที่แย่กว่านั้นล่ะ? (1b) หรือยามไม่มีอำนาจเด็ดขาดในที่ทำงานของพวกเขา? (17) หรือพวกเขาได้รับการคัดเลือกล่วงหน้าสำหรับตำแหน่งที่มีการระบุความสามารถของพวกเขาสำหรับทัศนคติที่ละเอียดอ่อน (และดังนั้นจึงเป็นธุรกิจ) ต่อผู้เข้าชม? (18) และผู้ขาย? (19) พนักงานต้อนรับ? (20) พยาบาล? (21) คนขับรถเมล์?

(22) ฉันเก็บจดหมายไว้เป็นกองๆ เงียบๆ (23) เป็นแหล่งข้อมูลทางสังคมวิทยาเกี่ยวกับบรรทัดฐานที่ควบคุมความสัมพันธ์ของประชาชน

(24) "บรรทัดฐาน" คืออะไร? (25) นี่เป็นกฎที่ต้องปฏิบัติตามเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย (26) พฤติกรรมของผู้คนมักอยู่ภายใต้กฎเกณฑ์และบรรทัดฐานบางอย่าง (27)[...] บรรทัดฐานกำหนดรูปแบบและลักษณะของปฏิสัมพันธ์ของคนในสังคม (28) สิ่งเหล่านี้มีอยู่ในจิตใจของเราอย่างล่องหน (29) บรรทัดฐานเหล่านี้ - กฎหมายที่ไม่ได้เขียน - ดูเหมือนเข้าใจยากสำหรับเรา (30) เป็นไปได้ไหม และถ้าเป็นไปได้ แล้วจะกำหนดรูปลักษณ์ รอยยิ้ม การยักไหล่ น้ำเสียงสูงต่ำได้อย่างไร? (31) แต่ "สิ่งเล็กน้อย" เหล่านี้เท่านั้นที่กำหนดสิ่งที่นักวิทยาศาสตร์เรียกว่าการสื่อสารอย่างไม่เป็นทางการ

(32) เมื่อบุคคลใดก่อให้เกิดความเสียหายต่อทรัพย์สิน สุขภาพของบุคคลใดบุคคลหนึ่งอย่างชัดเจน บุคคลนั้นจะถูกนำตัวขึ้นศาล รับผิดทางอาญาหรือทางปกครอง (ЗЗ) บรรทัดฐานทางกฎหมายมีผลบังคับใช้ซึ่งกำหนดขึ้นโดยวิธีการทางกฎหมาย (34) สิ่งเหล่านี้สะท้อนให้เห็นในการกระทำเชิงบรรทัดฐานซึ่งรวมอยู่ในประมวลกฎหมาย (35) แต่ไม่มีรหัสใดที่สามารถกำหนดมาตรฐานที่เข้มงวดสำหรับความสัมพันธ์ของผู้คนได้ แม้แต่ในการผลิตโดยตรง (Zb) ความหยาบคายหรือความปรารถนาที่จะทำให้เพื่อนร่วมงาน ลูกค้า ผู้โดยสาร ผู้ใต้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมชั้นอับอาย ไม่ถือเป็นการละเมิดบรรทัดฐานทางกฎหมาย (37) การสื่อสารอย่างไม่เป็นทางการเป็นพื้นที่ของศีลธรรม (38) พฤติกรรมที่นี่ควรได้รับการควบคุมที่แตกต่างออกไป (39) อย่างไร?

(ช่วยเหลือโดย M. Bobneva)

เกณฑ์การประเมินคำตอบของงาน C1

การสอบสหพันธ์รัฐ 2007 G. รัสเซียภาษา เกรด 11

ตัวเลือก: 54

3. ข้อมูลข้อความ

หลัก 1) ปัญหามาตรฐานจริยธรรมในการดำเนินธุรกิจ

ปัญหา: ความสัมพันธ์ระหว่างคน (พวกเขาควรประพฤติตัวอย่างไร

คนกอปรด้วยอำนาจใด ๆ - จากยามถึงผู้นำ - เกี่ยวกับคนอื่น?);

2) ปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างบรรทัดฐานทางกฎหมายและจริยธรรม (เป็นไปได้หรือไม่ที่จะควบคุมความสัมพันธ์ที่ไม่เป็นทางการระหว่างผู้คนในที่ทำงาน?);

3) ปัญหาการสร้างบรรทัดฐานพฤติกรรมทางศีลธรรมในสังคม (จะควบคุมพฤติกรรมนอกระบบของคนในสังคมได้อย่างไร มีอิทธิพลต่อ “ภูมิภาคอย่างไร”

ตำแหน่ง : มีอำนาจ ละเลยจริยธรรมในความสัมพันธ์

กับคน "ธรรมดา"

2) บรรทัดฐานทั้งหมดของ "การสื่อสารที่ไม่เป็นทางการ" ไม่สามารถกำหนดได้ในกฎหมายซึ่งเป็นขอบเขตของศีลธรรม

3) คุณต้องมองหาวิธีที่จะควบคุมบรรทัดฐานทางสังคมและศีลธรรม

เกณฑ์การประเมินคำตอบของงาน C1

สหพันธ์รัฐ การสอบ,ภาษารัสเซียปี 2550 เกรด 11

ตัวเลือก: 55

1. สูตรงาน

เขียนเรียงความตามข้อความที่คุณอ่าน

กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้น

ปรับคำตอบของคุณตามความรู้ ชีวิต หรือ

ประสบการณ์ของผู้อ่าน (คำนึงถึงสองอาร์กิวเมนต์แรก)

ปริมาณของเรียงความอย่างน้อย 150 คำ

งานที่เขียนโดยไม่อาศัยข้อความที่อ่าน (ไม่ใช่ตามนี้

ข้อความ) ไม่ได้รับการประเมิน

ถ้าเรียงความเป็นการถอดความหรือสมบูรณ์

เขียนข้อความต้นฉบับใหม่โดยไม่มีความคิดเห็น

งานดังกล่าวจะถูกประเมินโดยศูนย์คะแนน

เขียนเรียงความด้วยลายมือที่อ่านง่าย

2. ข้อความต้นทาง

(1) เธอมาช้าไปนิด ที่ลานบ้าน ร้านค้าทั้งหมดถูกประชาชนเข้าครอบครอง (2) อย่างไรก็ตาม มีสถานที่รอเธออยู่บนม้านั่งที่มีรั้วรอบขอบชิด ซึ่งมีบุคคลที่มีชื่อเสียงในการแสดงละครหลายคนนั่งอยู่ (Z) เธอทักทายเพื่อนๆ นั่งลงและมองไปรอบๆ (4) ทุกอย่างคิดออก: การแสดงจากอายุห้าสิบหกปีเล่นในทิวทัศน์ธรรมชาติของลานมอสโกไม่มีอะไรต้องทำ (5) 3 ที่นี่ทุกอย่างยังคงเหมือนเดิมในปีที่ผ่านมา (ข) ยกเว้นว่าจงใจแขวนพรมเก่าไว้บนผนังด้านหนึ่งของบ้าน

(7) เธอหยิบแว่นตาจากกระเป๋าเงินของเธอ มองดู ราวกับผ้าทอที่มีขอบห้อยอยู่บนเตียงในอพาร์ตเมนต์ของพ่อแม่ของเธอเป็นเวลาหลายปี (9) พรมดังกล่าวอย่างแน่นอน: กวางตระกูลหนึ่งลงไปที่หลุมรดน้ำ, โรงสีบนลำธาร, ภูเขาที่เรียกไกล ๆ ทออยู่บนนั้น ...

(10) ประมาณสิบนาทีต่อมา ก็เริ่มมืด นักแสดงก็ออกมา และเริ่มดำเนินการ

(11) เธอไม่มีสมาธิเลย (12) ภาพของพรมซึ่งเป็นเพื่อนในวัยเด็กและวัยเยาว์ของเธอแขวนไว้ให้ทุกคนได้เห็นทำให้ยากต่อการติดตามนักแสดง

(13) ทันใดนั้น ฉันจำแฟนรูปภาพที่ลืมไปนานแล้วได้ (14) คุณยายกำลังกินข้าวต้มอยู่บนเตียง (15) อักขระที่ปักบนพรมใหม่เอี่ยมมีอยู่ที่นี่อย่างแข็งขันทั้งในฐานะทิวทัศน์และในฐานะผู้เข้าร่วมในการดำเนินการ...

(16) มือที่มีจุดด่างดำของคุณยายด้วยช้อนวางอย่างเชื่อฟังกับพุ่มไม้พรมซึ่งศีรษะมีหูยื่นออกมาจากนั้นก็เดินตามเพื่อนบ้านอย่างสงบโดยกางปากออกเป็นพี่น้องกัน

(17) แล้วในวัยเรียน การถูกทำร้ายก็ช่างหวานเหลือเกิน ของเธอพรม! (18) สิ่งสำคัญคือคุณสามารถนอนกอดหนังสือหรือแม้แต่หนังสือหลายเล่มโดยเปลี่ยนสลับกันเพราะคุณรู้ทุกอย่างด้วยใจและนี่เป็นเรื่องที่น่ายินดีเป็นพิเศษ

(19) ครั้งหนึ่งในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เธอได้ไปอยู่บ้านเพื่อนนักเรียนคนหนึ่งซึ่งเป็นลูกสาวของทนายความที่มีชื่อเสียงในเมือง (20) เติบโตขึ้นมาในครอบครัวที่มีรายได้ต่ำมาก เธอไม่เคยเห็นความมั่งคั่งเช่นนี้มาก่อน เครื่องใช้เงินทั้งหมดเหล่านี้ที่มีอักษรย่อระหว่างการรับประทานอาหารค่ำประจำครอบครัวทุกวัน เฟอร์นิเจอร์หนักเก่าชิ้นนี้ ลวดลายพรมขนาดใหญ่และละเอียดอ่อนเหล่านี้

(21) - เปอร์เซียนั่น - ลูกสาวของทนายความพูด พยักหน้าไปที่ผนังห้องอาหาร และในที่ทำงานของพ่อฉัน มีเปชาวาร์ ปู่ตัวจริง (22) เขาอายุเกือบร้อยปี ...

(23) สิ่งที่ดึงลิ้นของเธอพูด:

(24) - พรมเราก็มีไม่ใหญ่มาก ...

(25) เพื่อนของเธอย่นจมูกของเธออย่างตลกและพูดเบา ๆ :

(26) - คุณไม่มีพรม แต่พรมกับเป็ด ความหยาบคายของชนชั้นนายทุนน้อยทั้งหมดนี้อยู่ในสมัยเมื่อสิบปีที่แล้ว

(28) เธอวิ่งกลับบ้านและด้วยความอับอายที่ไม่พอใจ เธอเริ่มฉีกพรมของเธอออกจากดอกคาร์เนชั่น

(29) - คุณเป็นอะไร? แม่ของเธอถามลับหลัง (30) - เกิดอะไรขึ้นกับคุณ?

(31) - เพราะนี่เป็นเรื่องหยาบคาย หยาบคาย! เธอตะโกนอย่างร้อนรน

(32) - อา! - แม่พูด (33) - วันนี้คุณไปรับมันที่ไหน (34) และเมื่อได้ฟังทุกสิ่งที่ลูกสาวของเธอสำลักด้วยความขุ่นเคืองกับเธอ

พูดอย่างใจเย็น:

(35) - นี่คือสิ่งที่มันเป็น - [... ] (Z6) แขวนผ้ากลับ ล้างมือ และรับประทานอาหาร

(37) และเธอร้องไห้สะอึกสะอื้นอย่างช่วยไม่ได้แขวนพรมนั่งลงใต้มงกุฎที่แผ่กระจายแล้วร้องไห้ด้วยน้ำตาที่ชั่วร้ายตรวจสอบตอไม้ที่คุ้นเคยหญ้าและภูเขาที่แหลมในระยะไกลถึงมิลลิเมตร ...

(38) อีกสองสามปีผ่านไป พรมในบริเวณโรงสีก็ชำรุดทรุดโทรม แม่ของฉันทำปลอกหมอนสวยๆ ขึ้นมา

(39) ที่ตลกคือ ไม่นานมานี้ หมอนก็ย้ายไปอพาร์ตเมนต์ใหม่

(40) - ผลงานเป็นยังไงบ้าง? - ลูกสาวถามกลับจากงานปาร์ตี้ของเธอ

(41) - ที่นั่นคุณรู้ไหมพวกเขาแขวนพรม ... - เธอพูดยิ้ม

(42) - พรมชนิดใด?

(43) -ก็เหมือนกับของเราเหมือนกัน จำได้ไหม?

(45) - ไม่ฉันจำไม่ได้ ...

(46) - เดี๋ยวก่อน! (47) เป็นอย่างไร - "ฉันจำไม่ได้"? !

(48) - โอ้พระเจ้า! - ลูกสาวถอนหายใจกลอกตาเดินไปวางกาต้มน้ำ

(49) และหัวใจของเธอก็จมลงในทันใด ความขุ่นเคืองที่ถาโถมเข้ามาในลำคอของเธอ

(50) - คุณจำอะไรไม่ได้เลย! - เธออุทาน (51) ความเฉยเมยเป็นธงประจำรุ่นของคุณ!

(52) - แบนเนอร์?! ลูกสาวสูดลมหายใจ (53) - แม่คุณให้! - และไปหาเธอ

(54) - ทำไมคุณถึงรบกวนเธอด้วยพรมของคุณ? สามีถามเสียงแผ่ว (55) - นี่คือวัยเด็กและวัยเยาว์ของคุณ ดังนั้นรักพวกเขาเพื่อสุขภาพของคุณ ผู้หญิงคนนั้นจะทำอย่างไรกับมัน?

(ตาม D. Rubina)

3. ข้อมูลเกี่ยวกับข้อความ

ประเด็นหลักคือ 1) ปัญหาความจำ (สิ่งที่เหลืออยู่ในมนุษย์

ปัญหา: ความทรงจำจากช่วงเวลาสำคัญเช่นวัยเด็ก?);

2) ปัญหาของรุ่น [ฮีโร่คนไหนที่เหมาะสมในทัศนคติต่อความทรงจำ?);

3) ปัญหาค่าจริงและเท็จ (อะไร _______________ คุณค่าสำหรับนางเอกของพรมทอธรรมดา?)

ตำแหน่ง : สิ่งที่ผ่านมาที่จะแสดง

สวยงามเพราะมีความเกี่ยวข้องกับวัยเด็กและ

2) ลูกสาวของนางเอกยังเด็กเกินไปที่จะรักษาความทรงจำอย่างประทับใจเหมือนแม่ที่โตแล้ว

3) ค่านิยมที่แท้จริงในชีวิตคือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นและความทรงจำของเหตุการณ์เหล่านี้

เกณฑ์การประเมินคำตอบของงาน C1

เดี่ยวสถานะ การสอบ, 2007 รัสเซีย LANGUAGE.1 1 ระดับ.

ตัวเลือก: 56

1. สูตรงาน

เขียนเรียงความตามข้อความที่คุณอ่าน

กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้น

ปรับคำตอบของคุณตามความรู้ ชีวิต หรือ

ประสบการณ์ของผู้อ่าน (คำนึงถึงสองอาร์กิวเมนต์แรก)

ปริมาณของเรียงความอย่างน้อย 150 คำ

งานที่เขียนโดยไม่อาศัยข้อความที่อ่าน (ไม่ใช่ตามนี้

ข้อความ) ไม่ได้รับการประเมิน

ถ้าเรียงความเป็นการถอดความหรือสมบูรณ์

เขียนข้อความต้นฉบับใหม่โดยไม่มีความคิดเห็น

งานดังกล่าวจะถูกประเมินโดยศูนย์คะแนน

เขียนเรียงความด้วยลายมือที่อ่านง่าย

2. ข้อความต้นทาง

(1) ในวันครบรอบการเฉลิมฉลองกาญจนาภิเษกของพุชกิน ในการประชุมครั้งหนึ่ง ฉันได้เป็นพยานในการสนทนาที่อยากรู้อยากเห็นมาก (2) รองหัวหน้าเขตเมืองแห่งหนึ่งถามเพื่อนร่วมงานว่าต้องการฉลองวันครบรอบอย่างไร (3) เจ้าหน้าที่ถอนใจและถอนใจอย่างคร่ำครวญ: “ใช่ เรายังไม่รู้เลย ... ” (4) น้ำเสียงของเขาเต็มไปด้วยความทุกข์ทรมาน เหนื่อยล้าอย่างแท้จริง! (Z) พวกเขาบังคับคนจนให้ทำสิ่งที่เขาไม่เห็นประโยชน์ และไม่มีประโยชน์

(6) ฉันอยากจะพูดถึงประโยชน์ของพุชกิน (7) ในสมัยของเรา เมื่อตลาดมีอำนาจสูงสุดด้วยการคำนวณที่แน่นอน ดูเหมือนว่าหลายๆ คนมองว่าขอบเขตทางจิตวิญญาณของบุคคลนั้นไม่มีนัยสำคัญ อาจถูกละเลย และมองข้ามไป (8) แน่นอนในชีวิต "เลขคณิต" ที่เข้าใจได้สำหรับทุกคนและทุกคน: คุณซื้อในที่ที่ถูกกว่าและดีกว่าและผู้ผลิตถ้าเขาไม่ต้องการบินเข้าไปในท่อจะดูแลผู้บริโภคให้พอใจ (9) แต่ความชัดเจนและความสม่ำเสมอนั้นแท้จริงแล้วเป็นภาพลวงตา บรรดาผู้ที่เชื่อในพวกเขานั้นง่ายและไร้เดียงสามากกว่าผู้ที่เชื่อในพลังทางศีลธรรมของจิตวิญญาณมนุษย์

(10)“ ดูแลเกียรติตั้งแต่อายุยังน้อย” พุชกินพินัยกรรมใน“ ลูกสาวกัปตัน” ของเขา (11) "ทำไม?" - ถาม "นักอุดมการณ์" สมัยใหม่อีกคนของชีวิตตลาดของเรา (12) เหตุใดจึงประหยัดสินค้าที่มีความต้องการ: ถ้าฉันจ่ายเงินเพื่อ "เกียรติ" นี้อย่างดีฉันจะขายมัน (13) จำพ่อค้า Paratov จาก "สินสอดทองหมั้น": "ฉันไม่มีอะไรหวงแหนฉันจะหากำไรดังนั้นฉันจะขายทุกอย่างทุกอย่าง ... " (14) และอุปสรรคเดียวของข้อตกลงนี้ คือคำถามเรื่องราคา (15) แต่ตรรกะที่สมเหตุสมผลเช่นนี้นำไปสู่อะไรในชีวิตของเรา? (16) ที่นี่พนักงานร้านขายยาได้รับยาปลอมและเขาตกลงที่จะไม่ขายเลยเพราะเขาปรารถนาความชั่วอย่างดุเดือดต่อผู้คน แต่เพียงเป็นประโยชน์สำหรับเขาและอุปสรรคในการเผชิญกับ "เกียรติยศ" ความอัปยศ" และ "สิ่งที่ไม่จำเป็น" อื่น ๆ ถูกลบออก (17) อาจารย์มหาวิทยาลัยที่รับสินบนเหมาะสมกับผู้แพ้เมื่อวานเข้ามหาวิทยาลัย ผู้คนก้าวข้ามมโนธรรมของตนเพียงเพราะพวกเขาคิดว่ามันเป็นสิ่งที่ชั่วคราว ประดิษฐ์ขึ้น และธนบัตรที่พวกเขาได้รับในมือของพวกเขาค่อนข้างเป็นพื้นฐานทางวัตถุของ ความเป็นอยู่ที่ดี (19) แต่ปรัชญาอันน้อยนิดนี้นำไปสู่ปัญหาอันน่าสยดสยอง เป็นรูปธรรม และเป็นรูปธรรมอะไรเล่า ที่ปัญญาโง่เขลานี้ ความไร้ศีลธรรมนี้ "ความอับอายขายหน้า" นี้นำเรามาสู่อะไร?

(20) หลายคนมองว่าการดึงดูดใจทางศีลธรรมของนักเขียนชาวรัสเซียเป็นคำสอนที่น่าเบื่อ โดยไม่ได้ตระหนักว่าพวกเขาอยู่บนพื้นฐานของความปรารถนาที่จะช่วยชีวิตบุคคล (21) และชะตากรรมของประเทศของเราซึ่งมีข้อกำหนดเบื้องต้นในการเป็นประเทศที่ร่ำรวยที่สุดแห่งหนึ่งของโลก แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างที่ยังคงยากจนอยู่เพียงแค่พูดถึงจิตวิญญาณของมนุษย์ว่ามีความสำคัญเพียงใด และมีสติสัมปชัญญะ

(ตาม S. Kudryashov)

3. ข้อมูลเกี่ยวกับข้อความ

ปัญหาหลัก:

1) ปัญหาบทบาทของวรรณกรรมในชีวิตจิตวิญญาณของสังคมสมัยใหม่ (ความสำคัญของวรรณคดีรัสเซียสำหรับคนสมัยใหม่คืออะไร")

2) ปัญหาเกียรติยศ (รากฐานคุณธรรมของสังคมและการพัฒนาประเทศโดยรวมมีความสัมพันธ์กันอย่างไร)

ตำแหน่ง: สังคมยุคใหม่ยิ่งใหญ่ตั้งแต่วรรณกรรม

พัฒนาหลักศีลธรรมในคน

ปรัชญาการค้าสู่สังคม

อันตรายที่แท้จริง 2) เกียรติคุณธรรมสูงส่ง

ความเข้มงวดเป็นเงื่อนไขที่สำคัญที่สุด ______ ความเจริญของประเทศเรา _____________________

เกณฑ์ การประเมินการตอบสนอง บนงาน C1

การสอบแบบรวมศูนย์ภาษารัสเซียปี 2550 เกรด 11

ตัวเลือก: 57

1. การกำหนดงาน

เขียนเรียงความตามข้อความที่คุณอ่าน

กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้น

ปรับคำตอบของคุณตามความรู้ ชีวิต หรือ

ประสบการณ์ของผู้อ่าน (คำนึงถึงสองอาร์กิวเมนต์แรก)

ปริมาณของเรียงความอย่างน้อย 150 คำ

งานที่เขียนโดยไม่อาศัยข้อความที่อ่าน (ไม่ใช่ตามนี้

ข้อความ) ไม่ได้รับการประเมิน

ถ้าเรียงความเป็นการถอดความหรือสมบูรณ์

เขียนข้อความต้นฉบับใหม่โดยไม่มีความคิดเห็น

งานดังกล่าวจะถูกประเมินโดยศูนย์คะแนน

เขียนเรียงความด้วยลายมือที่อ่านง่าย

2. ข้อความต้นทาง

(1) ในสัปดาห์ศักดิ์สิทธิ์ Laptevs อยู่ที่โรงเรียนจิตรกรรมในนิทรรศการศิลปะ

(2) Laptev รู้ชื่อศิลปินที่มีชื่อเสียงทั้งหมดและไม่พลาดนิทรรศการเดียว (3) บางครั้งในฤดูร้อนที่กระท่อมเขาวาดภาพทิวทัศน์ด้วยสีและดูเหมือนว่าเขามีรสนิยมที่ยอดเยี่ยมและถ้าเขาศึกษาแล้วศิลปินที่ดีอาจจะออกมาจากเขา (4) ที่บ้านเขามีภาพวาดขนาดใหญ่กว่าที่เคย แต่มีภาพที่ไม่ดี คนดีจะถูกแขวนคอไม่ดี (Z) มันเกิดขึ้นมากกว่าหนึ่งครั้งที่เขาจ่ายแพงสำหรับสิ่งต่าง ๆ ที่ต่อมากลายเป็นของปลอมอย่างคร่าวๆ (6) และเป็นเรื่องน่าทึ่งที่ในชีวิตโดยทั่วไป เขามีความกล้าและมั่นใจในตัวเองอย่างมากในงานนิทรรศการศิลปะ (7) ทำไม?

(8) Yulia Sergeevna ดูภาพเหมือนสามีผ่านกำปั้นหรือกล้องส่องทางไกลและรู้สึกประหลาดใจที่ผู้คนในภาพมีชีวิตและต้นไม้เหมือนจริง แต่เธอไม่เข้าใจ ดูเหมือนว่าในนิทรรศการจะมีภาพวาดที่เหมือนกันหลายชิ้น และจุดประสงค์ทั้งหมดของศิลปะก็คือในภาพวาด เมื่อคุณมองด้วยหมัดของคุณ ผู้คนและสิ่งของต่าง ๆ โดดเด่นราวกับว่าพวกเขา เป็นของจริง

(9) - นี่คือป่าของ Shishkin - สามีของเธออธิบายให้เธอฟัง (10) - เขาเขียนสิ่งเดียวกันเสมอ แต่ระวัง: หิมะสีม่วงไม่เคยเกิดขึ้น และมือซ้ายของเด็กชายคนนี้สั้นกว่าขวาของเขา

(13) เมื่อทุกคนเหนื่อยและ Laptev ไปหา Kostya เพื่อกลับบ้าน Yulia ก็หยุดอยู่หน้าภูมิประเทศเล็ก ๆ และมองเขาอย่างเฉยเมย (14) เบื้องหน้ามีแม่น้ำ ข้างหลังเป็นสะพานไม้ อีกด้านหนึ่งมีทางหายไปในหญ้ามืด ทุ่งนา แล้วทางขวาเป็นผืนป่า ใกล้ๆ กับมีไฟ พวกมันต้องรักษากลางคืน . (15) และในระยะไกลรุ่งอรุณก็มอดไหม้

(1b) จูเลียจินตนาการว่าตัวเธอเองกำลังเดินไปตามสะพานอย่างไร จากนั้นไปตามทางนั้น ไกลขึ้นเรื่อยๆ และรอบๆ นั้นก็เงียบงัน กระตุกง่วงนอนก็กรีดร้อง มีไฟลุกโชนในระยะไกล (17) และด้วยเหตุผลบางอย่าง จู่ๆ ก็ดูเหมือนกับเธอว่าเมฆก้อนเดียวกันนี้ที่ทอดยาวไปทั่วส่วนสีแดงของท้องฟ้า และป่าไม้ และทุ่งนาที่เธอเห็นมาเป็นเวลานานและหลายครั้ง เธอรู้สึกเหงาและ เธออยากจะเดินไปตามทาง และที่ใดมีรุ่งอรุณในยามเย็น สะท้อนถึงบางสิ่งที่พิสดารและพักผ่อนชั่วนิรันดร์

(18) - เขียนได้ดีแค่ไหน! เธอกล่าวด้วยความประหลาดใจที่จู่ๆ ภาพก็ชัดเจนสำหรับเธอ (19) - ดูสิ Alyosha! (20) คุณสังเกตเห็นไหมว่าที่นี่เงียบแค่ไหน?

(21) เธอพยายามอธิบายว่าทำไมเธอถึงชอบภูมิทัศน์นี้มาก แต่ทั้งสามีและ Kostya ไม่เข้าใจเธอ (22) เธอมองดูภูมิประเทศด้วยรอยยิ้มเศร้าๆ และความจริงที่ว่าคนอื่นไม่พบสิ่งใดเป็นพิเศษในนั้นทำให้เธอกังวล (23) จากนั้นเธอก็เริ่มเดินไปรอบ ๆ ห้องโถงอีกครั้งและตรวจดูภาพวาด เธอต้องการที่จะเข้าใจพวกเขา และดูเหมือนว่าเธอจะไม่เห็นว่ามีภาพวาดที่เหมือนกันมากมายในนิทรรศการ (24) เมื่อเธอกลับถึงบ้าน เป็นครั้งแรกในชีวิต ให้ความสนใจกับภาพใหญ่ที่แขวนอยู่ในห้องโถงเหนือเปียโน เธอรู้สึกเป็นปฏิปักษ์ต่อเธอและพูดว่า:

(25) - ตามล่าเพื่อให้ได้ภาพแบบนั้น!

(26) และหลังจากนั้น cornices ทอง กระจก Venetian กับดอกไม้และภาพวาดเหมือนที่แขวนอยู่เหนือเปียโนตลอดจนเหตุผลของสามีของเธอและ Kostya เกี่ยวกับงานศิลปะ ทำให้เธอรู้สึกเบื่อ รำคาญ และบางครั้งแม้แต่ ความเกลียดชัง

เกณฑ์การประเมินคำตอบ "งาน C1

เดี่ยวสถานะ การสอบ, 2550 ภาษารัสเซีย ป. 11

ตัวเลือก: 57

3. ข้อมูลข้อความ
ปัญหาหลัก:		ปัญหาการรับรู้ศิลปะของมนุษย์ (คนรับรู้ศิลปะอย่างไรทำไมบางคนถึงจมอยู่ในโลกที่ศิลปินสร้างขึ้นในขณะที่คนอื่นยังคงหูหนวกต่อโลกแห่งความงาม); ปัญหาคุณค่าของศิลปะที่แท้จริง (ศิลปะประเภทใดที่นับได้ว่าเป็นของจริง? คุณค่าของศิลปะที่แท้จริงคืออะไร?)
		ศิลปะพูดมากกับคนอ่อนไหวทำให้คุณนึกถึงความลึกลับและใกล้ชิดที่สุด คุณค่าทางศิลปะคือความสามารถในการมีอิทธิพลต่อจิตวิญญาณของบุคคล ดังนั้น ศิลปะที่ยกระดับจิตวิญญาณ ยกระดับความคิดของบุคคลจึงเป็นของแท้

เกณฑ์การประเมินคำตอบของ md "nne C1

การสอบแบบรวมศูนย์ภาษารัสเซียปี 2550 เกรด 11

ตัวเลือก: 58

^สูตรของงาน

เขียนเรียงความตามข้อความที่คุณอ่าน

กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้น

ปรับคำตอบของคุณตามความรู้ ชีวิต หรือ

ประสบการณ์ของผู้อ่าน (คำนึงถึงสองอาร์กิวเมนต์แรก)

ปริมาณของเรียงความอย่างน้อย 150 คำ

งานที่เขียนโดยไม่อาศัยข้อความที่อ่าน (ไม่ใช่ตามนี้

ข้อความ) ไม่ได้รับการประเมิน

ถ้าเรียงความเป็นการถอดความหรือสมบูรณ์

เขียนข้อความต้นฉบับใหม่โดยไม่มีความคิดเห็น

งานดังกล่าวจะถูกประเมินโดยศูนย์คะแนน

เขียนเรียงความด้วยลายมือที่อ่านง่าย

2. ข้อความต้นทาง

(1) คนส่วนใหญ่จินตนาการถึงความสุขโดยเฉพาะ: สองห้อง - ความสุข สาม - ความสุขมากขึ้น สี่ - แค่ความฝัน (2) หรือรูปลักษณ์ที่สวยงาม แม้ว่าทุกคนจะรู้เกี่ยวกับ "อย่าเกิดมาสวย ... " แต่ลึกๆ เราเชื่ออย่างมั่นคงว่าด้วยอัตราส่วนเอวและสะโพกที่ต่างกัน ชีวิตของเราอาจแตกต่างกันไป

(H) ความปรารถนาสามารถเป็นจริงได้ (4) มีความหวังอยู่เสมอ ถ้าไม่ใช่สำหรับสะโพกเรียว อย่างน้อยก็สำหรับห้องพิเศษ และถ้าคุณโชคดีมาก ก็สำหรับบ้านที่มีวิวทะเล (5) แต่ถ้าบ้านและรูปร่างของเราไม่เกี่ยวข้องกับความสุขที่สมบูรณ์? (6) จะเกิดอะไรขึ้นหากเราแต่ละคนเกิดมาพร้อมกับความสามารถในการมีความสุขมากขึ้นหรือน้อยลง - หูสำหรับดนตรีหรือความสามารถทางคณิตศาสตร์?

(7) นี่เป็นข้อสรุปที่นักจิตวิทยา Robert McCray ได้ค้นพบหลังจากศึกษาวิจัยมาเป็นเวลา 10 ปี ซึ่งครอบคลุมผู้คนประมาณ 5,000 คน (8) ในตอนเริ่มต้นและสิ้นสุดของการทดลอง ผู้เข้าร่วมจะถูกขอให้พูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์ในชีวิตของพวกเขาและอธิบายลักษณะของตนเอง (9) พวกเขายิ้มหรือมืดมน? (10) พวกเขาเห็นแก้วครึ่งหนึ่งเต็มหรือว่างเปล่าครึ่งหนึ่งหรือไม่?

(P) น่าแปลกที่ระดับความพึงพอใจในชีวิตของตัวเองเกือบจะเท่ากันในตอนเริ่มต้นและตอนท้ายของการศึกษา โดยไม่คำนึงถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตของผู้เข้าร่วม (12) ผู้คนเปรมปรีดิ์ เศร้าโศก คร่ำครวญ แต่เมื่อเวลาผ่านไปพวกเขากลับไปที่จุดเริ่มต้น (13) ระดับความสุขของแต่ละคนส่วนใหญ่เชื่อมโยงกับบุคลิกภาพของเขา ไม่ใช่กับสถานการณ์ของชีวิต

(14) จากนั้นพวกเขาก็ตัดสินใจวัดค่าคงที่ที่เข้าใจยากนี้ (15) ใช้เทคโนโลยีพิเศษ - เอกซเรย์ปล่อยโพซิตรอน - เพื่อวัดกิจกรรมทางประสาทของสมองในสถานะต่างๆ (16) ปรากฎว่าผู้คนมีพลังตามธรรมชาติกระตือรือร้นและมองโลกในแง่ดีมีกิจกรรมสูงในบางพื้นที่ของเปลือกสมอง - เขต prefrontal ด้านซ้ายซึ่งสัมพันธ์กับอารมณ์เชิงบวก (I) กิจกรรมของโซนนี้เป็นตัวบ่งชี้ที่คงที่อย่างน่าประหลาดใจ: นักวิทยาศาสตร์ทำการวัดด้วยช่วงเวลาสูงสุด 7 ปีและระดับของกิจกรรมยังคงเท่าเดิม (18) นี่หมายความว่าบางคนเกิดมามีความสุขอย่างแท้จริง (19) ความปรารถนาของพวกเขาเป็นจริงบ่อยขึ้น และแม้ว่าสิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้น พวกเขาไม่ได้จมปลักอยู่กับความล้มเหลว แต่พบด้านสว่างในสถานการณ์

(20) แล้วผู้ที่พื้นที่ส่วนหน้าด้านซ้ายไม่เคลื่อนไหวล่ะ? (21) น่าเสียดายที่มีชีวิตอยู่และรู้ว่าแม้แต่วังคริสตัลบนเกาะเขตร้อนก็ไม่ทำให้คุณมีความสุข! (22) ทำไมจึงพยายามทั้งหมด? (23) ทำไมต้องประกอบอาชีพและสร้างบ้าน, ทานอาหารและตัดเย็บเสื้อผ้า, หากวัดปริมาณความสุขของคุณตั้งแต่แรกเกิดและจะไม่เปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อย? (ตาม K. Korshunova)

3. ข้อมูลเกี่ยวกับข้อความ

พื้นฐาน 1) ปัญหาความเข้าใจความสุข (ความสุขคือแนวคิด

ปัญหา: นามธรรมหรือรูปธรรม? เนื้อหาคืออะไร

แนวคิดนี้? เป็นไปได้หรือไม่): 2) ปัญหาความสามารถในการมีความสุข (ทุกคนสามารถมีความสุขได้หรือไม่หรือต้องเรียนรู้ความสามารถที่จะมีความสุขโดยกำเนิดเหมือนที่อื่น ๆ เป็นไปได้หรือไม่ที่จะพัฒนา) ความสามารถในการรู้สึกมีความสุข? และ พวกเราคนใดสามารถทำเช่นนี้ได้หรือไม่? _

ตำแหน่ง : บุคคลมีความหวังว่าความปรารถนาของเขาเสมอ

เป็นจริงและเขาจะบรรลุความสุข

2) การทดลองของนักวิทยาศาสตร์พิสูจน์ว่ามีความสามารถโดยกำเนิดที่จะมีความสุข เมื่อมียีนแห่งความสุข ย่อมมีความสงสัยว่าทุกคนมีความสุขได้

เกณฑ์ การประเมินตอบภารกิจ C1

เดี่ยวการสอบของรัฐ 2550 ภาษารัสเซีย 11ระดับ.

ตัวเลือก: 59

1. การกำหนดสูตร งาน

เขียนเรียงความตามข้อความที่คุณอ่าน

กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้น

ปรับคำตอบของคุณตามความรู้ ชีวิต หรือ

ประสบการณ์ของผู้อ่าน (คำนึงถึงสองอาร์กิวเมนต์แรก)

ปริมาณของเรียงความอย่างน้อย 150 คำ

งานที่เขียนโดยไม่อาศัยข้อความที่อ่าน (ไม่ใช่ตามนี้

ข้อความ) ไม่ได้รับการประเมิน

ถ้าเรียงความเป็นการถอดความหรือสมบูรณ์

เขียนข้อความต้นฉบับใหม่โดยไม่มีความคิดเห็น

งานดังกล่าวจะถูกประเมินโดยศูนย์คะแนน

เขียนเรียงความด้วยลายมือที่อ่านง่าย

2. ข้อความต้นทาง

(1) ชายชราในชุดเครื่องแบบทหารเรือนั่งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำมอคชา (2) แมลงปอก่อนฤดูใบไม้ร่วงตัวสุดท้ายโบยบินเหนือเขา บางตัวนั่งบนอินทรธนูโทรม พักผ่อนและกระพือปีกเมื่อบุคคลนั้นเคลื่อนไหวเป็นครั้งคราว (3) เขามีอาการคัดจมูก เขาผ่อนคลายคอที่ปลดกระดุมยาวด้วยมือของเขาและตัวแข็ง มองด้วยดวงตาที่เปียกปอนที่ฝ่ามือของคลื่นเล็กๆ ที่ลูบไล้แม่น้ำ (4) ตอนนี้เขาเห็นอะไรในน้ำตื้นนี้? (5) เขากำลังคิดอะไรอยู่?

(6) จนกระทั่งไม่นานมานี้ เขายังรู้ว่าเขาได้รับชัยชนะอันยิ่งใหญ่ เขาสามารถหลุดพ้นจากการถูกจองจำของทฤษฎีเก่า ๆ และค้นพบกฎใหม่ของการสู้รบทางเรือ ซึ่งเขาได้สร้างกองเรือที่อยู่ยงคงกระพันมากกว่าหนึ่งกองและเลี้ยงดู ผู้บัญชาการและลูกเรืออันรุ่งโรจน์มากมายของเรือรบ

(7) แต่เวลาผ่านไปเกือบสิบปีนับตั้งแต่เขาลาออก และพวกเขาพยายามที่จะลืมเขาในพระราชวัง ในราชนาวี และในสำนักงานใหญ่ของกองทัพเรือและโรงเรียนนายเรือ (8) ดังนั้น Fedor Fedorovich Ushakov ผู้บัญชาการกองทัพเรือรัสเซียที่น่าอับอายได้สิ้นสุดชีวิตของเขาซึ่งถูกลืมโดยเจ้าหน้าที่และผู้บัญชาการทหารเรือที่นี่ในใจกลางรัสเซียในภูมิภาค Tambov (9) เขานำทัพสี่สิบครั้ง เขาไม่ได้พ่ายแพ้ในการต่อสู้ครั้งเดียว (10) ชัยชนะอันยอดเยี่ยมของกองเรือรัสเซียภายใต้คำสั่งของเขาทำให้ชื่อ Fedor Ushakov เป็นตำนาน (11) แต่มีเพียงไม่กี่คนที่จำสิ่งนี้ได้ในรัสเซีย ...

(12) ผู้ร่วมสมัยมักไม่สังเกตเห็นอัจฉริยะ พรสวรรค์ ผู้เผยพระวจนะในสภาพแวดล้อมของพวกเขา (13) พวกเขาทำไม่ได้ และถ้าเราระลึกถึงประวัติศาสตร์ พวกเขาไม่ต้องการเน้นถึงความโดดเด่น ความสามารถที่เหนือกว่าของเพื่อนบ้าน (14) พวกเขาพูดด้วยความหงุดหงิดเกี่ยวกับบุคคลดังกล่าวโดยยกเขาให้ดีที่สุดในกลุ่มคนนอกรีตและคนที่โชคดี ...

(15) 3 เสียงในวันนั้นปะปนอยู่ในตัวเขา ว่ายกันไปมา ทำให้เขาสั่นสะท้าน มองไปรอบๆ (16) เขาระลึกถึงการรณรงค์และการสู้รบที่อยู่ห่างไกล (17) ดวงตาของเขาเปิดอยู่ แต่การจ้องมองของเขาเดินไปที่ไหนสักแห่งตามถนนอ่าวและท่าเรือที่อยู่ห่างไกลออกไปสะดุดกับกำแพงป้อมปราการและแนวปะการัง

(18) ลมพัดมา พยายามห่อตัว พันนายพลผู้โดดเดี่ยว แล้วเขาก็ผลักเขาออกไปด้วยมือของเขา พยายามชะลอการมองเห็นในอดีต

(อ้างอิงจาก V. Ganichev)

3. ข้อมูลเกี่ยวกับข้อความ

หลัก 1) ปัญหาความทรงจำในอดีต (ควรเก็บไว้หรือไม่)

ปัญหา เรื่องราว การจดจำชื่อและการกระทำของคน

ยกย่องตัวเองในอาชีพใด ๆ หรือในการปกป้องปิตุภูมิเช่น Fedor Ushakov?);

2) ปัญหาความเหงา (อะไรทำให้คนรู้สึกเหงา?);

3) ปัญหาการประเมินความสามารถตามรุ่น (สิ่งที่ขัดขวางผู้มีความสามารถจาก

เพื่อชื่นชมความสามารถของเขา?)

ตำแหน่ง: ยกย่องปิตุภูมิของพวกเขาด้วยการค้นพบในบางส่วน

อาชีพใดรวมทั้งในกองทัพเรือ ความทรงจำของผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิควรได้รับการเก็บรักษาไว้อย่างดีเป็นพิเศษในรุ่นต่อ ๆ ไป

2) คน ๆ หนึ่งรู้สึกเหงาเมื่อเขาหยุดทำประโยชน์ให้กับผู้คนเมื่อการค้นพบและความสำเร็จของเขาในด้านใด ๆ ยังไม่เป็นที่ชื่นชม

3) ผู้ร่วมสมัยมักกระทำการโหดร้ายต่ออัจฉริยะสร้างบาดแผลทางวิญญาณให้กับบุคคลที่มีความสามารถเพราะพวกเขาไม่สามารถหรือไม่ต้องการรับรู้ความสามารถที่โดดเด่นกว่า

เกณฑ์การประเมินการตอบสนอง ต้นหลิวออกกำลังกาย C1

การสอบแบบรวมศูนย์ภาษารัสเซียปี 2550 เกรด 11

ตัวเลือก 60

1. สูตรงาน

เขียนเรียงความตามข้อความที่คุณอ่าน

กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้น

ปรับคำตอบของคุณตามความรู้ ชีวิต หรือ

ประสบการณ์ของผู้อ่าน (คำนึงถึงสองอาร์กิวเมนต์แรก)

ปริมาณของเรียงความอย่างน้อย 150 คำ

งานที่เขียนโดยไม่อาศัยข้อความที่อ่าน (ไม่ใช่ตามนี้

ข้อความ) ไม่ได้รับการประเมิน

ถ้าเรียงความเป็นการถอดความหรือสมบูรณ์

เขียนข้อความต้นฉบับใหม่โดยไม่มีความคิดเห็น

งานดังกล่าวจะถูกประเมินโดยศูนย์คะแนน

เขียนเรียงความด้วยลายมือที่อ่านง่าย

2. ข้อความต้นทาง

(1) จดหมายที่น่าสนใจมาถึงกองบรรณาธิการของนิตยสาร (2) ผู้เขียน ชาว Muscovite อายุ 72 ปี เขียนว่า: “เมื่อฉันดูหลานชายอายุสิบสี่ปีของฉัน บางครั้งฉันก็ดูเหมือนว่าเขาเป็นมนุษย์ต่างดาว - เขาดูไม่เหมือนเขาเลย แม่เหมือนฉันเหมือนยายของเขา (3) ไม่เลย จริงๆ แล้วเขาเป็นคนดี การบ่นเป็นบาป เป็นบาป: เขาเรียนเก่ง ช่วยแม่ของเขา - ลูกสาวของฉัน - ทำงานบ้านให้มากที่สุด และแม้แต่ในการพูดจาหยาบคายกับ "ปู่" ของฉัน บางครั้งฉันก็ รู้สึกเสน่หา แต่เสื้อผ้าของเขา เสื้อสเวตเตอร์ที่มีแขนห้อย กางเกงยีนส์ที่มีรูที่หัวเข่า ต่างหูสองข้างในหูข้างเดียว คำพูดของเขาด้วย "ชุด" และ "มุขตลก" ทั้งหมดนี้ มุมมองของเขาและความจริงที่ว่าความคิดและการตัดสินทั้งหมดของฉัน ทำให้เขาหัวเราะ - ทั้งหมดนี้ทำให้เขากลายเป็นเอเลี่ยนตัวจริงในครอบครัวเรา...

(5) เมื่อมองดูหลานชายและเพื่อนๆ ของเขา เดินผ่านกลุ่มวัยรุ่นที่มีเสียงดัง ฉันไม่สามารถกำจัดคำถามได้ พวกเขามาจากไหน เยาวชนที่แปลก มั่นใจในตัวเอง และโง่เขลาเหล่านี้ (6) ใครทำให้พวกเขาเป็นอย่างนั้น?

(7) ไม่จำเป็นต้องโต้แย้งกับผู้เขียนจดหมาย (8) สิ่งที่เขาเขียนเกี่ยวกับผู้อ่านส่วนใหญ่ที่มีหลานน่าจะคุ้นเคย (9) สิ่งเดียวที่เห็นด้วยอย่างไม่มีเงื่อนไขคือคำถามที่ว่า "ใครเป็นคนทำแบบนั้น?" (10) เราคุ้นเคยกับการค้นหาผู้กระทำผิดในทุกสิ่งที่มองสิ่งต่าง ๆ อย่างสงบ โชคไม่ดีที่เราพยายามหาคำอธิบายที่เป็นรูปธรรมด้วยความยากลำบาก (11) แน่นอนว่ามันง่ายกว่ามากที่จะบอกว่าโทรทัศน์ ภาพยนตร์อเมริกัน โรงเรียน เศรษฐกิจการตลาด รัฐบาล ถูกตำหนิสำหรับทุกสิ่ง มากกว่าที่จะพยายามที่จะเข้าใจเหตุผลของช่องว่างระหว่างพ่อกับลูกไม่ต้องพูดถึงหลาน ที่กว้างขึ้นจนน่ากลัว

(12) และก้นบึ้งนี้ก็เป็นเช่นนั้นมาโดยตลอด (13) ประมาณหนึ่งร้อยสี่สิบปีที่แล้วเขาเขียนนวนิยายเรื่อง "Fathers and Sons" ที่มีชื่อเสียงของเขา (14) ทำไมต้องทูร์เกเนฟ! (15) ในปาปิริอียิปต์โบราณเล่มหนึ่ง ผู้เขียนบ่นว่าเด็กเลิกเคารพบิดา ศาสนา และประเพณีของพวกเขาแล้ว และโลกกำลังพังทลายลงอย่างแท้จริง

(1b) อีกสิ่งหนึ่งคือในสมัยก่อนการเปลี่ยนแปลงในสังคมมนุษย์เกิดขึ้นช้ากว่าตอนนี้อย่างเหลือล้น (17) เมื่อศึกษาผลกระทบของการเร่งความเร็วของประวัติศาสตร์ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 นักจิตวิทยาได้แนะนำคำว่า "ความตกใจในอนาคต" (18) นี่คือความรู้สึกสับสน หมดหนทาง สับสน ซึ่งครอบคลุมผู้คนเมื่อจิตใจของพวกเขาหยุดตามทันกับการเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วเกินไปในสังคม เทคโนโลยี ขนบธรรมเนียมประเพณี (19) เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับเราได้บ้าง ในหนึ่งทศวรรษ - ช่วงเวลาที่เข้าใจยากโดยมาตรฐานของประวัติศาสตร์ - เราประสบกับความวุ่นวายหลายครั้ง: การก่อตัวทางเศรษฐกิจ, ระบบการเมืองเปลี่ยนไป, ประเทศที่คุ้นเคยหายไป (20) นี่ไม่ใช่แค่ความตกใจของอนาคต แต่เป็นสิ่งที่น่าตกใจมาก (21) เราต้องแปลกใจกับความแข็งแกร่งทางจิตใจที่ทำให้ผู้คนสามารถต้านทานสึนามิในอดีตได้

(22) มันคุ้มค่าที่จะมองหาผู้ที่รับผิดชอบต่อความจริงที่ว่าลูกและหลานไม่เหมือนเราหรือไม่? (23) พวกเขาแค่อยู่คนละยุคสมัย (24) และใครจะดีกว่าเราหรือพวกเขาเป็นคำถามที่ไม่เคยมีคำตอบที่ชัดเจน (25) หากพวกเขาเป็นมนุษย์ต่างดาวสำหรับพวกเราบางคน อย่างดีที่สุด เราคือคนเฒ่าแปลก ๆ ที่ไม่เข้าใจอะไรเลยในชีวิตสมัยใหม่และกลัวทุกสิ่ง

(26) เราควรทำอย่างไรเพื่อให้คูเมืองที่กั้นเราแคบลง? (27) ก่อนอื่น คุณต้องอดทนและเรียนรู้ที่จะเคารพความคิดเห็นและขนบธรรมเนียมของกันและกัน ไม่ว่าพวกเขาจะดูแปลกแยกสำหรับเราก็ตาม (28) และแน่นอนว่าเป็นเรื่องยาก แต่จำเป็น

(ตาม E. Korenevskaya)

เกณฑ์การประเมินคำตอบของงาน C1

เดี่ยวสถานะ การสอบ,ภาษารัสเซียปี 2550 เกรด 11

ตัวเลือก: 60

3. ข้อมูลเกี่ยวกับข้อความ

หลัก 1) ปัญหาพ่อลูก (ยุคสมัยส่งผลกระทบอย่างไร)

ปัญหา: ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อกับลูก?);

ตำแหน่ง : พ่อ แม่ ปู่ ย่า ตา ยาย เพราะ อยู่

อีกยุคหนึ่ง เป็นยุคที่สังคมเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว คนหนุ่มสาวทนต่อ "สึนามิประวัติศาสตร์"; 2) มุมมองและศีลธรรมของเยาวชนสมควรได้รับความเคารพ ดังนั้นผู้ใหญ่ต้องเรียนรู้ที่จะเข้าใจลูก แล้วช่องว่างระหว่างรุ่นก็จะหายไป

เรียงความหมายเลข 1

“ ด้วยเหตุผลบางอย่าง "ดารา" ป๊อปสมัยใหม่หลายคนพูดด้วยความยินดีเป็นพิเศษว่าพวกเขาเรียนที่โรงเรียนไม่ดี ... " - นี่คือจุดเริ่มต้นของบทความของนักประชาสัมพันธ์ชื่อดัง I. Gontsov ในประโยคแรกวลี "ความยินดีเป็นพิเศษจากการศึกษาที่แย่" นั้นน่าตกใจ ... และไม่เพียงเท่านั้น “ มีคนตำหนิเรื่องหัวไม้บางคนถูกทิ้งไว้ในปีที่สอง ... ” - คุณไม่สามารถแสดงรายการทุกอย่างได้ และพวกเขาคือ "ดวงดาว" มันดีหรือไม่ดี? ผู้เขียนไตร่ตรองถึงผลกระทบที่เลวร้ายทั้งหมดนี้โดยเฉพาะวัยรุ่นที่เชื่อว่า "เส้นทางที่สั้นที่สุดสู่ชื่อเสียงอยู่ที่ห้องเด็กของตำรวจ" น่าเสียดายที่ผู้เขียนเชื่อว่า "ข้อมูลนี้กลายเป็นพื้นฐานสำหรับโปรแกรมชีวิตของเขาสำหรับการพัฒนาวิธีการและวิธีการของเป้าหมาย"

ดังนั้น I. Gontsov ในข้อความนี้จึงทำให้เกิดปัญหาที่ค่อนข้างรุนแรงสำหรับวันนี้: ปัญหาของอิทธิพลของศิลปินยอดนิยมที่มีต่อวัยรุ่น ฉันคิดว่าปัญหานี้อยู่ในหมวดหมู่ของศีลธรรมและจริยธรรม เนื่องจากเกี่ยวข้องกับโลกฝ่ายวิญญาณของมนุษย์ อันที่จริงสำหรับดาราเพลงป๊อปหลายคนเป็นอุดมคติที่น่าติดตาม และนั่นคือเหตุผลที่ดาวเหล่านี้ต้องการวัฒนธรรม การศึกษา ความฉลาดสูง ท้ายที่สุด คนเหล่านี้คือคนที่ควรนำผู้อื่นไปสู่เส้นทางแห่งการสร้างสรรค์ ควรหว่านเมล็ดพันธุ์แห่งความเมตตา มนุษยชาติ และความเมตตาในจิตวิญญาณของผู้คน เป็นผู้ที่ควรปลุกความปรารถนาในความงามในจิตวิญญาณของทุกคน นี่เป็นความคิดเห็นของผู้เขียน และฉันไม่สามารถเห็นด้วยกับมุมมองของเขาได้

เราอาศัยอยู่ในช่วงเวลาที่ยากลำบากและน่าสนใจมากในเวลาเดียวกัน ในยุคของเราทุกอย่างอยู่ในการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ดูเหมือนว่าโลกภายในของบุคคลควรจะมีความอิ่มตัวมากขึ้นทุกวัน อุดมด้วยคุณสมบัติที่มีมนุษยธรรมและศีลธรรมอย่างแท้จริง แต่ถ้าเรายกตัวอย่าง “ดวงดาว” เช่นนั้น โลกฝ่ายวิญญาณจะสมบูรณ์ยิ่งขึ้นได้อย่างไร? แต่จุดประสงค์ของศิลปะคือการช่วยให้ผู้คนดีขึ้น มีน้ำใจ ซื่อสัตย์มากขึ้น

ขอให้เราระลึกถึงบทกวีของกวีชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ A.S. Pushkin, M.Yu. Lermontov ภาพวาดของศิลปินชื่อดัง I.I. Shishkin, T. Levitan, เพลงของ P. Tchaikovsky, Rimsky-Korsakov และศิลปินอื่น ๆ อีกมากมายที่มีเป้าหมายหลักคือ ปลุก "ความรู้สึกดี", "เชิดชูอิสรภาพในยุคที่โหดร้าย" และเรียกร้องความเมตตาต่อผู้ล่วงลับ

ฉันหวังว่าผู้ที่ถูกกำหนดให้กลายเป็นบุคคลสำคัญทางวัฒนธรรมที่มีเกียรติในการทำให้สังคมมีมนุษยธรรมมากขึ้นจะบรรลุภารกิจนี้อย่างมีศักดิ์ศรีและยึดถือคำพูดของ F.M. Dostoevsky "ความงามจะช่วยโลก" เป็นคำขวัญของพวกเขา

เรียงความหมายเลข 2

จนกระทั่งเมื่อเร็วๆ นี้ ผู้อ่านทั่วไป ผู้ชม รู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับชีวิตส่วนตัวของคนดัง ไม่ว่าจะเป็นนักการเมือง นักเขียน ศิลปิน และทุกวันนี้ สื่อต่างพยายามค้นหามุมที่ซ่อนอยู่ในชีวิตของพวกเขาบ่อยครั้งและลึกที่สุดเท่าที่จะทำได้ และนำรายละเอียดทั้งหมดมาสู่มวลชน และบรรดาคนดังเอง โดยเฉพาะนักร้องเพลงป็อป ในช่วงเวลาแห่งการเปิดเผย ยกผ้าคลุมหน้าออกจากหน้าชีวประวัติที่ดีที่สุดเพื่อที่จะได้ใกล้ชิดกับผู้คนมากขึ้น

มีความจำเป็นสำหรับสิ่งนี้หรือไม่? การเปิดเผยส่งผลต่ออนุชนรุ่นหลังอย่างไร ที่ยึดถือสิ่งที่พวกเขาได้ยินหรืออ่านตามที่เห็นสมควร มันคุ้มค่าไหมที่จะสร้างภาพบนเวทีที่อุกอาจ? สังคมต้องการงานศิลปะที่สร้างขึ้นจากการละเลยค่านิยมที่ไม่สั่นคลอนหรือไม่? คำถามมากมายดังกล่าวเกี่ยวข้องกับผู้เขียนบทความ Gontsov

ปัญหาเหล่านี้ทำให้เกิดความกังวลอย่างแท้จริงในหมู่คนที่มีเหตุผลมากมาย รวมถึง D. Likhachev, Yu. Dolgopolov และคนอื่นๆ ทำไม เราอยู่ในช่วงเวลาที่ยากลำบาก เมื่อแนวทางศีลธรรมหายไป อุดมคติก็ไม่มีอยู่จริง ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้ เกมของป๊อปสตาร์สามารถกลายเป็นพื้นฐานของชีวิตของคนรุ่นใหม่ได้

ตามคำกล่าวของกอนต์ซอฟ บุคคลที่พูดกับผู้ฟังจำนวนมากต้องมีความรับผิดชอบสูง และการสร้างภาพลักษณ์บนเวทีโดยไม่สนใจค่านิยมนิรันดร์ของสังคมนั้นถือว่าผิดศีลธรรม ผู้เขียนรู้สึกตื่นเต้น ในย่อหน้าสุดท้ายรู้สึกตื่นเต้นเป็นพิเศษ: หากศิลปะ "ทำลาย" ทุกสิ่งที่มีค่าด้วย "กรดพิษ" ก็ไม่คู่ควรที่จะเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรม

จะไม่เห็นด้วยกับผู้เขียนได้อย่างไร? เป็นเรื่องที่น่ายินดีมากสำหรับฉันที่จะฟังการเปิดเผยที่ไม่เป็นบวกของศิลปิน Ksenia Sobchak, Tina Kandilaki, Masha Rasputina... ฉันต้องการให้จิตใจของเด็กที่เปราะบางไม่ต้องทนทุกข์ทรมานจากการแสดงละครของบุคคลเหล่านี้ที่ไม่ได้ตระหนักถึงภารกิจของพวกเขาในสังคม

ฉันเชื่อว่าศิลปินในกรณีนี้ควรหว่านในหัวใจที่ไว้วางใจเท่านั้น "มีเหตุผล ใจดี นิรันดร์" ฉันคิดว่าศิลปะจะกลายเป็นส่วนสำคัญของวัฒนธรรมของชาติ

ตัวอย่างการเขียนเรียงความตามเนื้อหาของ I. Gontsov

องค์ประกอบตามข้อความโดย I. Gontsov

เรียบเรียงโดย I. Gontsov

ข้อความตาม I. Gontsov:

ด้วยเหตุผลบางอย่าง "ดารา" ป๊อปสมัยใหม่หลายคนพูดด้วยความยินดีเป็นพิเศษว่าพวกเขาเรียนที่โรงเรียนแย่แค่ไหน มีคนถูกตำหนิเพราะหัวไม้บางคนถูกทิ้งไว้ในปีที่สองบางคนนำครูไปสู่สภาพเป็นลมด้วยทรงผมที่น่าเหลือเชื่อ ... คุณสามารถปฏิบัติต่อการเปิดเผยของ "ดารา" ของเราในรูปแบบต่างๆ: เรื่องราวเหล่านี้เกี่ยวกับวัยเด็กที่ซุกซน นำไปสู่ความอ่อนโยน คนอื่น ๆ เริ่มบ่นบ่นว่าวันนี้เส้นทางสู่เวทีเปิดให้เฉพาะคนธรรมดาและคนโง่เขลาเท่านั้น แต่สิ่งที่ฉันกังวลที่สุดคือปฏิกิริยาของวัยรุ่น พวกเขามีความเชื่อมั่นอย่างแรงกล้าว่าหนทางสู่ชื่อเสียงที่สั้นที่สุดอยู่ที่ห้องเด็กของตำรวจ พวกเขาใช้ทุกอย่างตามมูลค่า พวกเขาไม่เข้าใจเสมอไปว่าเรื่องราวเกี่ยวกับวัยเด็กที่ "บ้าคลั่ง" เมื่อ "ดารา" ในอนาคตทำให้ทุกคนประหลาดใจด้วยความคิดริเริ่มที่แปลกใหม่ เป็นเพียงตำนานบนเวที บางอย่างเหมือนกับชุดคอนเสิร์ตที่ทำให้ศิลปินแตกต่างจากคนทั่วไป วัยรุ่นไม่เพียงแต่รับรู้ข้อมูลเท่านั้น แต่ยังเปลี่ยนแปลงข้อมูลอย่างแข็งขันอีกด้วย ข้อมูลนี้จะกลายเป็นพื้นฐานสำหรับโปรแกรมชีวิตของเขา สำหรับการพัฒนาวิธีการและวิธีการบรรลุเป้าหมาย นั่นคือเหตุผลที่คนที่ถ่ายทอดบางสิ่งไปยังผู้ฟังหลายล้านคนต้องมีความรับผิดชอบสูง เขาแสดงความคิดจริง ๆ หรือแสดงต่อบนเวทีโดยไม่รู้ตัวและพูดในสิ่งที่แฟน ๆ คาดหวังจากเขาหรือไม่? ดู: ฉันเป็น "ของฉัน" เหมือนกับคนอื่น ๆ ดังนั้นทัศนคติที่น่าขันและเหยียดหยามต่อการศึกษา และการเยาะเย้ยถากถาง: “การเรียนรู้นั้นเบา และความเพิกเฉยเป็นพลบค่ำที่น่ารื่นรมย์” และการหลงตัวเองที่หยิ่งผยอง แต่การถ่ายทอดจบลง สิ่งที่เหลืออยู่ในจิตวิญญาณของผู้ที่ฟังศิลปิน? เขาหว่านเมล็ดพันธุ์อะไรในใจที่ไว้วางใจ? เขาทำอะไรได้ดีกว่ากัน? เขาชี้นำใครสู่เส้นทางแห่งการสร้างสรรค์? เมื่อนักข่าวหนุ่มถามคำถามเหล่านี้กับดีเจชื่อดัง เขาก็ตอบแบบง่ายๆ ว่า ใช่ ไปเลย ฉันไม่ได้ทำแบบนั้นเลย ... และในความขุ่นเคืองของ "ป๊อปสตาร์" ที่สับสน ความเป็นมนุษย์ที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ " ขาดการศึกษา” ปรากฏชัด และคนที่ยังไม่ได้สร้างตัวเองเป็นคนไม่รู้จักภารกิจของเขาในสังคมกลายเป็นคนรับใช้ที่ต่ำต้อยของฝูงชนรสนิยมและความต้องการของ เขาอาจจะร้องเพลงได้ แต่เขาไม่รู้ว่าเขาร้องทำไม หากศิลปะไม่เรียกร้องแสงถ้ามันหัวเราะคิกคักและขยิบตาอย่างเจ้าเล่ห์ลากบุคคลเข้าสู่ "พลบค่ำที่น่ารื่นรมย์" ถ้ามันทำลายค่านิยมที่ไม่สั่นคลอนด้วยกรดที่เป็นพิษของประชดประชันแล้วคำถามที่สมเหตุสมผลก็เกิดขึ้น: สังคมต้องการเช่นนั้นหรือไม่ " ศิลปะ” และสมควรหรือไม่ที่จะเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมของชาติ? (ตาม I. Gontsov)

องค์ประกอบตามข้อความโดย I. Gontsov

บุคลิกภาพเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของปัจจัยต่างๆ ซึ่งหนึ่งในนั้นคืออิทธิพลของผู้มีอำนาจ เช่น ผู้ปกครอง ครู นักแสดง ป๊อปสตาร์ ประสบการณ์ชีวิตมุมมองของพวกเขาตามที่ I. Gontsov บันทึกอย่างถูกต้องกลายเป็นพื้นฐานสำหรับโปรแกรมชีวิตของคนหนุ่มสาวจำนวนมาก และบางครั้งก็มีความสำคัญมากในทิศทางที่อิทธิพลนี้ดำเนินไป ผู้เขียนได้กล่าวถึงปัญหาความรับผิดชอบทางศีลธรรมของบุคคลต่อสังคม เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่สังเกตว่าศิลปินป๊อปร่วมสมัยหลายคนที่ค้นหาความนิยมใช้วิธีการต่าง ๆ เสนอข้อมูลที่น่าสงสัยเกี่ยวกับตัวเองให้แฟน ๆ ไม่เพียง แต่ทำให้ผู้คนเข้าใจผิด แต่ยังส่งผลเสียต่อวิถีชีวิตของคนใจง่ายที่สุด แน่นอนว่าสิ่งนี้ทำให้เกิดความวิตกกังวลในตัวผู้เขียนและความปรารถนาที่จะทำให้หลายคนคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้ ผู้เขียนกังวลเกี่ยวกับความจริงที่ว่าศิลปินร่วมสมัยไม่ค่อยตระหนักถึงภารกิจของพวกเขาในฐานะนักวัฒนธรรม ตามคำกล่าวของ N. Gontsov ศิลปะได้รับการออกแบบมาเพื่อให้อิ่มตัวและให้ความรู้แก่ผู้คนทางจิตวิญญาณและสุนทรียภาพ ไม่ใช่แค่เพื่อสร้างความบันเทิงเท่านั้น เป็นการยากที่จะไม่เห็นด้วยกับตำแหน่งของผู้เขียนเพราะการสร้างภาพบนเวทีเกี่ยวกับการละเลยค่านิยมที่ไม่สั่นคลอนของสังคมเป็นเรื่องที่ผิดศีลธรรมและเป็นอันตราย เป็นการยากมากที่จะกำหนดเส้นที่คำพูด การกระทำ และแม้แต่สิ่งของกลายเป็นเรื่องหยาบคายและไร้สาระ ต้องมีสัญชาตญาณทางศีลธรรมซึ่งสามารถเกิดขึ้นได้จากงานศิลปะโดยเฉพาะวรรณกรรม หัวข้อของลัทธิลัทธิฟิลิสเตีย ความหยาบคาย ถูกกล่าวถึงอย่างยิ่งในคลาสสิกของรัสเซีย พอจะนึกถึง Chichikov "หยาบคายที่สง่างาม" นักต้มตุ๋นและวายร้ายที่ฉลาดจากบทกวี "Dead Souls" ของ N.V. Gogol หลายคนตามรสนิยมของแฟชั่นและเวลา ตั้งเป้าหมายที่ผิดสำหรับตัวเอง บางครั้งถึงกับฝ่าฝืนกฎหมายเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนั้น I. Bunin ในเรื่อง "สุภาพบุรุษจากซานฟรานซิสโก" แสดงให้เห็นชะตากรรมของชายคนหนึ่งที่รับใช้ค่านิยมเท็จ ความมั่งคั่งเป็นพระเจ้าของเขา และพระเจ้าองค์นั้นที่เขาบูชา แต่เมื่อเศรษฐีอเมริกันเสียชีวิต ปรากฏว่าความสุขที่แท้จริงได้ผ่านพ้นไปโดยบุคคลนั้น เขาเสียชีวิตโดยไม่รู้ว่าชีวิตคืออะไร แต่ละคนมีผลกระทบต่อผู้อื่น และเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่สิ่งที่เขาทิ้งไว้ในจิตวิญญาณของพวกเขา ผู้คนควรเข้าใจว่าการผิดศีลธรรมและการเพิกเฉยต่อค่านิยมที่ไม่สั่นคลอนไม่สามารถนำสิ่งใดมาสู่จิตใจและจิตวิญญาณของเราที่จะช่วยให้เราพัฒนาเป็นรายบุคคลได้!