ทำไมเด็กถึงขี้โม้? ถ้าเด็กอวดพ่อแม่ควรทำอย่างไร? ทำไมเด็กถึงโม้?

การอวดตัวของเด็กอายุ 3-4 ขวบเป็นเพียงวิธีหนึ่งในการแสดงว่า "ฉัน" เป็นสัญญาณปกติของการเติบโต “ ฉันโตแล้ว”, “ เมื่อฉันยังเด็ก .. ” - เด็กอายุสามขวบประกาศต่อพ่อแม่ของพวกเขาที่สำคัญดังนั้นจึงปกป้องสิทธิ์ในการเป็นอิสระ เด็กเริ่มรู้สึกภาคภูมิใจในความสำเร็จของเขาและต้องการชื่นชมทักษะและชัยชนะครั้งแรกของเขา: "แม่ดูสิว่าฉันทำได้" "พ่อดูสิว่าฉันทำได้อย่างไร" การโอ้อวดในกรณีนี้คือวิธีการขอความเห็นชอบและการสนับสนุนจากผู้ใหญ่ ซึ่งจำเป็นต่อการสร้างความมั่นใจในตนเอง

อย่างไรก็ตาม บางครั้งการโอ้อวดก็เกิดขึ้นในรูปแบบที่ทำให้ร่างกายขาดสารอาหารมากเกินไป สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อผู้ปกครองคาดหวังความสำเร็จอย่างต่อเนื่องจากเด็ก โดยมุ่งเน้นให้เขาบรรลุผลสำเร็จสูงโดยเฉพาะ ไม่ว่าจะเป็นกีฬา ท่องจำบทกวี หรือสร้างจากเลโก้ เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะตอบสนองความต้องการของผู้ปกครอง แต่เขาพยายามอย่างเต็มที่ที่จะ "เป็นคนดี" และตอบสนองความคาดหวังของคนที่รัก ดังนั้นเขาจึงมองหาการยืนยันความพิเศษของเขาอยู่ตลอดเวลา และไม่เพียงแต่โอ้อวดกับเพื่อนและผู้ใหญ่เกี่ยวกับทักษะ ความสามารถ และสิ่งต่าง ๆ ของเขาอย่างต่อเนื่องเท่านั้น แต่ยังดูแคลนศักดิ์ศรีของผู้อื่นด้วย: “ฉันมีชุดเลโก้ที่สวยงาม แต่คุณไม่มี ", "ฉันสร้างบ้านที่สวยงามและคุณก็แย่" การโอ้อวดดังกล่าวซ่อนความวิตกกังวลสูง ความนับถือตนเองต่ำ และสร้างความยากลำบากเพิ่มเติมในการสื่อสาร เด็กเหล่านี้ไม่รู้ว่าจะต้องสูญเสียอย่างไร ได้รับประสบการณ์จากความคิดเห็นที่ส่งถึงพวกเขาอย่างเจ็บปวด และความพ่ายแพ้เพียงเล็กน้อยทำให้พวกเขาไม่สงบเป็นเวลานาน

- "อย่าให้เกิน" เด็กด้วยความทะเยอทะยานของคุณ
- สอนลูกของคุณให้เพลิดเพลินไม่เพียง แต่ผลลัพธ์ที่สำเร็จ แต่ยังรวมถึงกระบวนการของกิจกรรมด้วย
- อย่าเปรียบเทียบเด็กกับเด็กคนอื่น ๆ แม้กระทั่งเพื่อการศึกษา
- ยกย่องหรือวิพากษ์วิจารณ์การกระทำและการกระทำของเด็กไม่ใช่ตัวเขาเอง ตัวอย่างเช่น “คุณสร้างมันอย่างสวยงามด้วยเลโก้ ฉันชอบรูปวาดของคุณ" แทนที่จะเป็น: "ทำได้ดีมาก! คุณคือศิลปินตัวจริง!"; “ฉันอารมณ์เสียกับพฤติกรรมของคุณ คุณไม่สามารถทำให้น้องขุ่นเคืองได้!” แทนที่จะเป็น:“ ช่างเป็นเด็กเลว! คุณเป็นคนพาล!”;
- รักลูกด้วยความรักที่ไม่มีเงื่อนไข ไม่ใช่เพื่อความสำเร็จและความสำเร็จของเขา แต่เพียงเพื่อสิ่งที่เขาเป็น

“อย่าโม้ มันน่าเกลียด!”... “ฉันคืออักษรตัวสุดท้ายในตัวอักษร!”... เราได้ยินวลีเหล่านี้จากพ่อแม่และตอนนี้เราบอกลูก ๆ ของเรา มันคุ้มค่าหรือไม่?

บ่อยแค่ไหนที่เรารู้สึกหงุดหงิดเมื่อเด็กประกาศว่าเขาแข็งแกร่งที่สุดและไม่เคยร้องไห้ หรือพยายามบรรยายในขณะที่ได้ยินเด็กๆ ในสนามโต้เถียงกันว่าพ่อใครมีรถที่ดีที่สุด ในตอนแรกเรามองว่าการโอ้อวดเป็นสิ่งที่ไม่ดี เหมือนคนชั่วเท่านั้นที่โอ้อวด และทำไมเด็กถึงมีความต้องการเช่นนี้?

วุฒิภาวะทางสังคม

ในช่วงปฐมวัย เด็กเริ่มพัฒนาทางสังคมอย่างแข็งขัน เขาไปในสวน หาเพื่อนใหม่ มองหาช่องของเขาในทีม และกระบวนการนี้เป็นเรื่องยากมากสำหรับทารก! มีทางไปต่างๆนาๆ และการโอ้อวดก็เป็นหนึ่งในนั้น ในวัยนี้ เด็กๆ มักจะโต้เถียงกันว่าใครแก่กว่า สูงกว่า แข็งแรงกว่า เร็วกว่า สร้างได้ดีกว่าจากนักออกแบบ อะไรๆ ก็กลายเป็นประเด็นโต้แย้งได้ และผู้ที่สามารถโน้มน้าวผู้อื่นถึงความเหนือกว่าของเขาจะสูงขึ้นไปอีกขั้นในทีมนี้ เป็นการดีกว่าสำหรับผู้ใหญ่ที่ฉลาดที่จะไม่ยุ่งเกี่ยวกับการสนทนาดังกล่าว

ฉันจะทำอย่างไร

ใกล้วัยก่อนวัยเรียน เด็กเริ่มโม้แตกต่างกันเล็กน้อย มันส่งผลต่อทัศนคติโดยประมาณของผู้ใหญ่ เขามักจะได้ยินคำพูดเกี่ยวกับความพร้อมสำหรับโรงเรียน ความจำเป็นที่จะต้องสามารถอ่านและนับเลขได้ ดังนั้นทารกจึงเริ่มประเมินตัวเอง ความสำเร็จของเขาคืออะไร? ดังนั้นเขาจึงบอกแขกทุกคนว่าเขาสามารถนับถึงร้อยได้ว่าเขารู้คำในภาษาอังกฤษว่าในหมวดคาราเต้เขาเคาะเด็กให้สูงขึ้นครึ่งหัว การตอบสนองที่ดีที่สุดต่อสิ่งนี้คือการอนุมัติและการยกย่องจากคุณ

ฉันทำได้ แต่คุณทำไม่ได้?

มันเกิดขึ้นที่เด็กโอ้อวดเปรียบเทียบตัวเองกับคนที่แพ้อย่างเห็นได้ชัด ฉันมีหมา แต่คุณไม่มี พ่อฉันมีกรรมการ แต่คุณไม่มี ผู้ใหญ่ก็ชอบที่จะเล่นเกมที่ไม่ยุติธรรม แต่ก็ไม่ตรงไปตรงมา เกมนี้เรียกอีกอย่างว่า "การเพิ่มความนับถือตนเองด้วยค่าใช้จ่ายของผู้อื่น" สามารถติดตามปัญหาสองประการได้ที่นี่ - การประเมินตนเองในระดับต่ำและความปรารถนาที่จะทำให้ผู้อื่นขายหน้าโดยเปรียบเทียบเขากับตัวเองเฉพาะในช่วงเวลาที่เป็นประโยชน์ต่อผู้โอ้อวด เป็นเรื่องที่ควรพิจารณา: ทำไมทารกถึงมีปัญหากับความนับถือตนเอง? และให้คำแนะนำสำหรับอนาคต - เพื่อเปรียบเทียบตัวเองไม่ใช่กับใคร แต่กับตัวเองเมื่อวานนี้ และเริ่มปฏิบัติตามคำแนะนำนี้กับลูกของคุณ

ถ้าฉันไม่สามารถทำอะไรได้ล่ะ?

ให้ความสนใจกับเวลาที่ลูกของคุณเริ่มอวดดี หากเขาติดตามคุณและผู้ใหญ่คนอื่นๆ อย่างหมกมุ่นและโอ้อวดในสิ่งที่ไม่มีอยู่จริง นี่เป็นเหตุผลที่ควรคิด ส่วนใหญ่แล้วเขาไม่รู้สึกถึงความสำคัญของตัวเอง เขาไม่เห็นและไม่สังเกตเห็นความสำเร็จของเขา ดังนั้นเขาจึงมุ่งเน้นไปที่การประเมินภายนอกเท่านั้น ขึ้นอยู่กับคุณที่จะช่วยเขา ทบทวนทัศนคติของคุณที่มีต่อลูกน้อย สังเกตความสำเร็จของเขา สนับสนุนเขา เป็นการประเมินผู้ปกครองที่เป็นพื้นฐานของการรับรู้ตนเองของเรา นอกจากนี้ยังเป็นการดีที่จะสร้างแหล่งข้อมูลการประเมินเชิงบวกเพิ่มเติมสำหรับบุตรหลานของคุณ วิธีที่ดีที่สุดในการทำเช่นนี้คือวงกลมหรือส่วนที่เด็กสามารถพิสูจน์ตัวเองได้โดยไม่ต้องมีส่วนร่วมจากคุณ

ระหว่างเดินเล่นในสนามเด็กเล่น มักจะสังเกตได้ว่าเด็กหลายคนอวดเก่ง แข่งขันกัน อิจฉาริษยา ลูกสาวของฉันก็ไม่มีข้อยกเว้นเช่นกัน ตอนนี้มันสำคัญมากสำหรับเธอที่จะต้องเป็นคนแรกเสมอและทุกที่ แข็งแกร่ง คล่องแคล่ว สวยงาม ... สถานการณ์ต่อไปนี้เป็นที่คุ้นเคยโดยตรง:

• ฉันมีจักรยานคันใหม่และคุณมีคันเก่า
• แต่ฉันมีมากกว่านั้น และคุณจะไม่สามารถขับผ่านแอ่งน้ำได้ และฉัน…
• ฉันเป็นคนแรกที่ปีน "เว็บ" และคุณยังเล็กอยู่!

ทำไมเด็กเกือบทุกคนถึงทำตัวแบบนี้และจะทำอย่างไรถ้าเด็กโอ้อวด?

ตั้งแต่อายุประมาณหนึ่งปีครึ่ง เด็ก ๆ จะพัฒนาสัญชาตญาณสำหรับการแข่งขันในหมู่สมาชิกอื่น ๆ ที่คล้ายคลึงกันในสังคม ความนับถือตนเองในเด็กเล็กยังไม่เกิดขึ้น ดังนั้นเด็ก ๆ จึงพยายามค้นหาการปลอบใจตนเองและการยืนยันตนเองด้วยวิธีต่าง ๆ ที่มีให้พวกเขา จิตวิญญาณแห่งการแข่งขันค่อยๆ พัฒนาขึ้น และพวกเขาเริ่มมุ่งมั่นเพื่อความเป็นผู้นำในทุกสิ่ง

ตั้งแต่อายุสามขวบ การโอ้อวดเป็นส่วนหนึ่งของการเติบโตตามธรรมชาติ ด้วยเด็กยืนยันตัวเอง นอกจากนี้ยังเกิดขึ้นที่เด็กโอ้อวดเป็นเวลาหลายปี พวกเขาอ่อนไหวต่อข้อดีของเด็กคนอื่นๆ มาก ในขณะที่พวกเขาไม่เพียงแต่พยายามพิสูจน์ความเหนือกว่าของตนเท่านั้น แต่ยังดูแคลนศักดิ์ศรีของเด็กคนอื่นๆ อีกด้วย จากวลีที่คล้ายกันนี้เกิดขึ้น: "ฉันทำได้ แต่คุณทำไม่ได้!", "ฉันมี แต่คุณทำไม่ได้!" เป็นต้น

ความโอ้อวดของเด็กๆ จะเพิ่มขึ้นเมื่อพ่อแม่ต้องการเห็นลูกๆ ของพวกเขาดีที่สุดและประสบความสำเร็จมากที่สุด ทัศนคติที่มารดาและบิดามอบให้ทำให้เด็กต้องการการยกย่องและความเหนือกว่าผู้อื่นและสิ่งนี้กลายเป็นแรงผลักดันหลักสำหรับการกระทำของเขา เขาเริ่มประเมินตัวเองและที่สำคัญที่สุดเขากลัวความเป็นไปได้ที่จะแย่กว่าคนอื่น ความวิตกกังวลที่เพิ่มขึ้นและความสงสัยในตนเองถูกชดเชยด้วยการโอ้อวด

เพื่อให้สถานการณ์ดังกล่าวราบรื่นและห้ามไม่ให้เด็กโอ้อวด คุณต้องหยุดประเมินเขาตลอดเวลา และเปรียบเทียบเขากับเด็กคนอื่นๆ มากยิ่งขึ้น จนกว่าจะอายุ 5 ขวบ เป็นการดีกว่าที่จะหลีกเลี่ยงเกมการแข่งขันโดยสิ้นเชิง ซึ่งชัยชนะคือเป้าหมายหลัก ดูเด็ก ประเมินว่าเขาเล่นได้เพียงพอ วาด ​​แกะสลัก สร้าง ฯลฯ หรือไม่ เล่นกับมันด้วยตัวคุณเอง แสดงให้เห็นว่าคุณสามารถสร้างโครงเรื่อง ทำให้ตุ๊กตาเคลื่อนไหวได้ และของเล่นอื่นๆ ทำของตกแต่งและงานฝีมือ ในกระบวนการสร้างสรรค์ เราประเมินผลลัพธ์ ไม่ใช่บุคลิกภาพของเด็ก นอกจากนี้ ความคิดสร้างสรรค์ยังช่วยให้สนุกกับกระบวนการเท่านั้น โดยไม่ยึดติดกับเป้าหมายสุดท้าย

เด็กก่อนวัยเรียนเมื่ออวดอย่าคิดถึงชัยชนะหรือความพ่ายแพ้ที่แท้จริง พวกเขาไม่แม้แต่จะพยายามเปรียบเทียบตัวเองกับคนอื่น แต่พวกเขาเรียกร้องให้ใส่ใจดูพวกเขา จุดสูงสุดของพฤติกรรมการสาธิตดังกล่าวเกิดขึ้นเมื่ออายุประมาณหกขวบ ท้ายที่สุดในเวลานี้เด็ก ๆ กำลังเตรียมตัวไปโรงเรียน พวกเขารู้สึกว่าพวกเขาถูกถามมากขึ้น จริงจังมากขึ้นหากพวกเขาถึงจุดสูงสุดแล้ว และการโอ้อวดในกรณีนี้คือวิธีที่ดีที่สุดในการดึงดูดความสนใจมาที่ตัวคุณเอง ปรากฏในแสงที่ดีที่สุด

เด็กเรียนรู้ที่จะรับรู้ตัวเองจากพ่อแม่ ทัศนคติที่ดีต่อพวกเขาสร้างความนับถือตนเองในเชิงบวก แต่ในขณะเดียวกันก็อย่าลืมว่าการประเมินในเชิงบวกนั้นจะต้องสอดคล้องกับความเป็นจริง เป็นการดีกว่าที่จะไม่พูดอะไรกับเด็กเลยดีกว่าที่จะอ้างถึงความสำเร็จที่ไม่มีอยู่จริงให้กับพวกเขา

เด็กสามารถคุยโม้สร้างนิทานเพื่อซ่อนความอ่อนแอและการป้องกันของเขา หากลูกของคุณให้เครดิตกับความสำเร็จสมมติ คุณต้องให้โอกาสเขาทำในสิ่งที่เขาประสบความสำเร็จจริง ๆ และยกย่องเขาในระดับปานกลางโดยไม่สนใจสิ่งที่เขาอวด ตัวอย่างเช่น ในการอุทานอย่างกระตือรือร้นว่าเขาเตะบอลได้ดีที่สุด ให้ตอบอย่างใจเย็นว่า “โอเค ที่รัก ฉันดีใจมากที่คุณถึงบ้านแล้ว" แต่เมื่อเด็กเก่งในบางสิ่งจริงๆ ให้ยกย่องเขาอย่างจริงใจและสุดใจ เด็กจะค่อยๆ เข้าใจว่าไม่มีประโยชน์จากเรื่องแต่ง และความสำเร็จที่แท้จริงได้รับการสนับสนุนและอนุมัติ

เด็กที่มีความภาคภูมิใจในตัวเองสูงจะเติบโตในครอบครัวที่พ่อแม่สามารถร่างมาตรฐานพฤติกรรมที่ต้องการได้อย่างชัดเจน ซึ่งความรักและความเข้าใจซึ่งกันและกันครอบงำ การบรรลุสิ่งนี้ไม่ใช่เรื่องยากเมื่อคุณมีเวลาว่างร่วมกัน เมื่อคุณแบ่งปันประสบการณ์ ความฝันซึ่งกันและกัน แบ่งปันความสนใจของกันและกัน เมื่อคนในครอบครัวมีความจริงใจและเปิดเผยต่อกัน

ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าเด็กควรมีแหล่งกำลังใจมากมาย เป็นสิ่งสำคัญเมื่อไม่เพียง แต่แม่จะยกย่องลูกชายหรือลูกสาวของเธอ แต่เมื่อมีโอกาสแสดงตัวต่อผู้อื่นเพื่อฟังความคิดเห็นหรือความคิดเห็นของพวกเขา

เพื่อให้เด็กเรียนรู้ที่จะยอมรับความผิดพลาดและสามารถแก้ไขได้ คุณไม่ควรวิพากษ์วิจารณ์เขาสำหรับความผิดพลาดที่เขาไม่ได้ตั้งใจทำ ตัวอย่างเช่น ถ้าเขาทำแก้วนมหก ไม่ได้หมายความว่าเขาคด ให้ผ้าขี้ริ้วแก่เขาและให้เขาทำความสะอาดตามตัว ผลที่ตามมาตามธรรมชาติจะสอนเขามากกว่าแม่ที่ตะโกนและไม่พอใจตลอดเวลา

พิจารณาลักษณะของลูกของคุณ เด็กอายุสี่ขวบสามารถนับเลขได้ดี แต่เพื่อให้เชี่ยวชาญในการอ่าน เขายังต้องทำงานหนักหรือแม้แต่โตขึ้นอีกเล็กน้อย เล่นและเรียนกับเขา และในเวลาที่เหมาะสม เขาจะเรียนรู้ที่จะอ่าน ขยายพันธุ์ และขี่จักรยานสองล้อ

สร้างบรรยากาศที่อบอุ่นและเป็นกันเองในบ้าน สอนให้คุณสังเกตเห็นสิ่งที่ดีไม่เพียง แต่ในตัวคุณเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนอื่นด้วย และลูกของคุณจะเติบโตขึ้นเป็นคนที่ใจดี มีความรับผิดชอบ และอ่อนไหวอย่างแน่นอน

ข้อเท็จจริงของการโอ้อวดไม่ใช่ปัญหาที่ร้ายแรงที่สุด แต่เป็นกลไกตามธรรมชาติในการพัฒนาบุคลิกภาพ การโอ้อวดอาจปรากฏขึ้นในช่วงหนึ่งของการเจริญเติบโตของทารก แม้ว่าควรให้ความสนใจเพราะกระบวนการสำคัญเกิดขึ้นในช่วงพัฒนาการของเด็ก: รากฐานของศีลธรรมและความนับถือตนเองก่อตัวขึ้นซึ่งเป็นตำแหน่งการแข่งขันส่วนบุคคลในหมู่ผู้คนรอบข้าง เป็นที่ชัดเจนว่าทุกคนและเด็ก ๆ มีความปรารถนาที่จะนำเสนอตัวเองในแง่ที่ดีที่สุด ไม่มีอะไรน่าละอายในเรื่องนี้ บุคคลใดชอบที่จะได้รับการสรรเสริญ ตอนนี้ หากเด็กเริ่มโอ้อวดเกี่ยวกับทักษะหรือความสามารถของเขากับเพื่อนๆ พฤติกรรมดังกล่าวมักไม่เหมาะสม และเป็นเรื่องไม่ดีอย่างยิ่งหากคำชมเป็นสาเหตุของการหลงตัวเองและการยกย่องตนเอง
นักจิตวิทยาเชื่อว่าการโอ้อวดเป็นการยืนยันตัวเองจุดสูงสุดของการหลงตัวเองคืออายุ 6-7 ปีเมื่อเด็กเริ่มคุยโวตลอดเวลา เด็กอายุสองขวบแยกแยะได้ว่าการกระทำของตัวเองดีและไม่ดี เห็นได้ชัดว่าเด็ก ๆ จดจำสิ่งที่พวกเขาได้รับคำชมเชยมากที่สุด ตัวอย่างเช่น ผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งยอมรับว่าเด็กวาดรูปเก่งมากก็เพียงพอแล้ว และเด็กจะเริ่มแสดงให้พวกเขาเห็นด้วยตัวเองในครั้งต่อไป จุดเปลี่ยนคือถ้าเด็กแสดงออกทุกบรรทัดและเริ่มวาดเพียงเพื่อที่จะได้รับคำชม

สาเหตุหลักที่เอื้อต่อการพัฒนาความปรารถนาของเด็กในการยกย่องตนเอง

หากมีข้อผิดพลาดในกระบวนการศึกษาผู้ปกครองควรระบุสาเหตุของการหลงตัวเองและใช้มาตรการเพื่อแก้ไขพฤติกรรมของเด็ก เมื่อเด็กแข่งขันกับใครบางคน, อิจฉาใครบางคน, อวดใครซักคน, เขาสร้างสถานะของตัวเอง, สัญชาตญาณของการแข่งขัน - การยืนยันตนเอง, จิตวิญญาณแห่งการแข่งขันทำให้เกิดความปรารถนาอย่างมีสติในการเป็นผู้นำ:“ แต่ฉันทำได้แบบนี้!” , "ดูสิ สิ่งที่ฉันมี!". การวิเคราะห์เปรียบเทียบจะพิจารณาถึงรูปร่างหน้าตา ของเล่นที่มี ความสามารถ ลักษณะของครอบครัว อพาร์ตเมนต์ เสื้อผ้า และอื่นๆ อีกมากมาย ในขณะที่ความนับถือตนเองของทารกยังไม่ก่อตัว เขาชดเชยความเสียหายของเธอไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดก็ตาม: สืบทอดมาจากแม่ของเธอ ถูกพ่อของเธอตี - แต่ย่าของเธอให้ลูกบอลใหม่ ฉันทำของเล่นหาย ผูกเชือกรองเท้าไม่ได้ แต่ฉันพบก้อนกรวดที่สวยงาม เด็กตั้งแต่อายุยังน้อยต้องการแสดงให้เราเห็นคุณค่าในตัวเองและผู้อื่น ดังที่ได้กล่าวไปแล้วว่าโม้เป็นขั้นตอนหนึ่งของการเติบโตและการยืนยันตนเอง แรงดึงดูดสู่ความมั่นคงทางการแข่งขันในหมู่เพื่อนเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับทุกคน ความสามารถในการแข่งขันเป็นกระบวนการทางธรรมชาติ แน่นอนว่าเด็กโตขึ้นต้องการที่จะเข้ามาแทนที่เขาในสังคม คนขี้โม้มักจะเติบโตมาพร้อมกับพ่อแม่ที่ต้องการให้ลูกของพวกเขาดีที่สุดเสมอในทุกสิ่งและทุกที่ ไม่ว่าจะรู้ตัวหรือไม่ก็ตาม ทัศนคติของผู้ใหญ่ต่อความสำเร็จนั้นมีส่วนช่วยในการพัฒนาเด็กที่ต้องการการยกย่องและความเหนือกว่าผู้อื่นในเด็ก พยายามที่จะพิสูจน์ความหวังของผู้ปกครอง สิ่งนี้กระตุ้นการกระทำทั้งหมดของเขา เขาเริ่มปฏิบัติต่อตนเองและคนรอบข้างโดยประเมินเป็นพิเศษ เขาจำเป็นต้องได้รับคำชมและบรรลุผลเหนือกว่าทุกคน ในกรณีนี้ ความกลัวที่จะแย่ลงในบางสิ่งมีชัยเหนือเนื่องจากการโอ้อวดกลายเป็น "เครื่องมือ" ที่คุณสามารถชดเชยความวิตกกังวลและความไม่มั่นคงของคุณเองได้ สาเหตุที่พบบ่อยที่สุดและน่าเศร้าที่สุดคือปากน้ำในครอบครัวไม่ดี ขาดความเอาใจใส่หรือขาดความเอาใจใส่จากผู้ปกครอง เหตุผลที่ดีสำหรับการพัฒนาความซับซ้อนของความไร้ประโยชน์ของเด็กคือน่าเสียดายที่งานการจ้างงานสูงของผู้ปกครองในระหว่างวันการสื่อสารกับทารกไม่เพียงพอ ในความพยายามที่จะดึงดูดความสนใจของตัวเองให้มากที่สุด เด็ก ๆ เลือกตำแหน่งการยกย่องตนเอง - "ไม่มีใครทำได้เหมือนฉัน", "ฉันดีที่สุด", "ดูสิว่าฉันทำได้อย่างไร" เหตุผลในการพัฒนาการโอ้อวดก็คือการที่เด็กไม่สามารถรักษาความคุ้นเคยกับเพื่อนได้ ในกรณีนี้เป็นการยากที่จะประเมินความสำเร็จของเขาอย่างยุติธรรมเปรียบเทียบกับความสำเร็จของเด็กคนอื่น ๆ บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองเองมักจะประเมินการกระทำของเด็กจากภายนอกซึ่งในกรณีนี้การอนุมัติของพวกเขาดูเกินจริงซึ่งจะเป็นการบิดเบือนการประเมินคุณค่าและความสำเร็จที่แท้จริงในใจของเด็ก

วิธีหย่านมให้ลูกไม่อวดเก่งตลอดเวลา

หากในความปรารถนาของเขาที่จะโดดเด่นและดึงดูดความสนใจเด็กมักจะโอ้อวดอยู่เสมอก็เห็นได้ชัดว่าในกรณีนี้จะเป็นการดีกว่าสำหรับผู้ปกครองที่จะเข้าไปแทรกแซงมิฉะนั้นการโอ้อวดจะระงับลักษณะนิสัยที่สำคัญอื่น ๆ ประการแรก พ่อแม่มักเปรียบเทียบลูกของตนกับลูกคนอื่นตลอดเวลา ไม่ใช่เรื่องถูกต้อง จำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่ความสำเร็จส่วนตัวของเด็กเท่านั้น ไม่ใช่เรื่องฟุ่มเฟือยที่จะรู้ว่าจนถึงอายุห้าขวบ นักจิตวิทยายังแนะนำให้หลีกเลี่ยงเกมที่เด็กต้องแข่งขันกันเพื่อที่จะชนะ เกมควรให้ความสุขและนำความสุขและไม่บังคับให้ใครแซงหน้า วัยก่อนเรียนเป็นช่วงเวลาที่ดีสำหรับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และสติปัญญา ในช่วงเวลานี้เราควรพยายามให้ความรู้แก่เด็กในทัศนคติที่ถูกต้องต่อความสำเร็จที่เป็นไปได้ มุ่งความสนใจไปที่กระบวนการ ไม่ใช่การบรรลุผล การชมและวิจารณ์เป็นวิธีการประเมินการกระทำและการกระทำ ไม่ใช่บุคคล เด็กต้องเข้าใจสิ่งนี้ สอนลูกของคุณให้ยอมรับชัยชนะอย่างถูกต้อง อธิบายให้เขาฟังว่าความเย่อหยิ่งอาจทำให้คนอื่นขุ่นเคืองได้ เด็กจะต้องได้รับการสอนให้ชื่นชมยินดีในความสำเร็จของสหายของเขา ชัยชนะของพวกเขาไม่ได้ละเมิดศักดิ์ศรีของเขาเอง งานของผู้ปกครองคือการเลี้ยงดูบุคคลที่มั่นคงทางอารมณ์และมั่นใจในตนเอง เด็กควรจะสามารถเชื่อมโยงกับความผิดพลาดของเขาได้ตามปกติ และในสถานการณ์ใดๆ ก็ตาม จงสงบและสมดุล เด็กควรได้รับการยกย่องอย่างสมน้ำสมเนื้อหากเขาได้รับผลลัพธ์และชัยชนะที่สำคัญ เด็กที่มักโอ้อวดเรื่องสมมติหรือชอบอวดความสำเร็จเกินจริงควรได้รับโอกาสให้ทำในสิ่งที่เขาถนัด แต่ชมเชยเขาพอประมาณในเรื่องนี้ และอย่าสนใจความโอ้อวดของตัวเอง ตัวอย่างเช่น ลูกชายคนหนึ่งพยายามที่จะขออนุมัติจากคุณ ประกาศกับคุณอย่างสนุกสนานว่าวันนี้เขาขว้างลูกบอลได้ดีที่สุด บอกเขาว่าสิ่งนี้ดีมาก แต่คุณกลับมีความสุขเป็นพิเศษที่เขากลับบ้านตรงเวลา แต่เมื่อเขาเก่งในสิ่งใดสิ่งหนึ่ง เขาจะต้องได้รับคำชมจากใจจริงและสุดใจ เมื่อเวลาผ่านไป เด็กจะชินกับความจริงที่ว่าไม่มีเหตุผลในสิ่งประดิษฐ์และการโอ้อวดของเขา แต่ความสำเร็จที่แท้จริงทำให้เกิดการยกย่องและความกตัญญูอย่างจริงใจจากผู้ปกครอง ในกรณีนี้ความเข้มงวดและความเข้มงวดบางอย่างจะไม่ทำร้าย แต่เด็กจะรู้ว่าเขาได้รับการชื่นชมในฐานะบุคคล การสื่อสารที่เปิดเผยและจริงใจจะช่วยให้ทารกรู้สึกว่าพ่อแม่เห็นว่าเขาเป็นคนใจดี เป็นคนดี และน่าสนใจ

แม้ว่าการโอ้อวดจะเป็นเรื่องธรรมดาสำหรับเด็กเล็กในหลายๆ ด้าน แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าไม่ควรมองข้าม! หากคุณไม่ให้ความสนใจเป็นพิเศษ มีความเสี่ยงสูงที่พฤติกรรมนี้จะกลายเป็นเรื่องจริงสำหรับทารกเมื่อเวลาผ่านไป

ทำไมเด็กถึงชอบคุยโม้?

“ดูสิว่าฉันวาดรูปอะไร!”, “วันนี้ในโรงเรียนอนุบาลฉันปั้นได้ดีกว่าคนอื่นๆ จาก…”, “ฉันรู้ดีอยู่แล้วว่าดีแค่ไหน แต่เพื่อนไม่ทำ เขาตัวเล็กเกินไปสำหรับสิ่งนี้!”, “ฉันมีมากกว่านี้ ของเล่นมากกว่าผู้ชายทุกคนรวมกัน”, “และของฉันแข็งแรงและสูงกว่าพ่อของคุณ…” - รายการวลีที่คล้ายกันที่เด็กวัยหัดเดินพูดทุกวันเป็นเวลา 2-4 ปีสามารถดำเนินต่อไปได้โดยไม่มีกำหนด และนี่ต้องยอมรับว่าเป็นเรื่องปกติสำหรับอายุของเขา ที่ไหนสักแห่งตั้งแต่อายุ 1.5-2 ปีเด็กจะต้องผ่านการพัฒนาอย่างก้าวกระโดดเชิงคุณภาพ ประการแรก เขาเริ่มเห็นความแตกต่างระหว่างความดีกับความเลว และเข้าใจว่าสิ่งหลังเป็นสิ่งที่ดึงดูดความสนใจและการยอมรับจากทุกคน ฉันรับมือกับการพับ - และแม่ของฉันก็ชมเชย เขาเข้าใจขั้นตอนแรก - พ่อหัวเราะอย่างมีความสุข ฉันเรียนรู้ตัวอักษรใหม่หลายตัวในห้องเรียนในโรงเรียนอนุบาล - ครูสังเกตเห็นเด็กคนอื่น ๆ ในขณะเดียวกันการประเมินคุณสมบัติและการกระทำของตนเองของเด็กยังอยู่ในช่วงเริ่มต้นและเขาต้องการการตัดสินคุณค่าจากผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ นี่คือวิธีที่เขายืนยันตัวเองเมื่อได้ยินคำชมที่ส่งถึงเขา: เขาเริ่มเคารพตัวเองที่เป็นคนดี เก่ง มีความสามารถ มีความรู้หรือทักษะที่สำคัญบางอย่าง ท้ายที่สุด พ่อแม่และผู้ใหญ่คนอื่นๆ ก็พูดแบบเดียวกัน! ดังนั้นความพยายามอย่างสม่ำเสมอในการดึงความสนใจมาที่ตนเอง แม้แต่ความสำเร็จที่เล็กที่สุดสำหรับเด็กอายุ 2-3 ปีก็ไม่ใช่เรื่องสำคัญ - นี่คือขั้นตอนมาตรฐานของการเติบโต

สิ่งอื่นที่เป็นอันตราย: เมื่อความปรารถนาที่จะคุยโม้เกี่ยวกับความสำเร็จที่แท้จริงถูกแทนที่ด้วยความปรารถนาที่ไม่อาจระงับได้ที่จะพูดเกินจริง ประดิษฐ์หรืออ้างถึงความสำเร็จของผู้อื่น และยังเน้นย้ำความเหนือกว่าของพวกเขาเหนือคนอื่น นี่เป็นสัญญาณสำคัญสำหรับผู้ปกครอง: พัฒนาการของเด็กผิดทาง ท้ายที่สุดคนที่พึ่งพาตนเองได้และไม่ต้องการพฤติกรรมเช่นนั้น แน่นอน การเปรียบเทียบเด็กกับผู้ใหญ่ที่รู้แน่ชัดว่าเขามีค่าอะไร โดยตระหนักว่าข้อดีและข้อเสียของเขานั้นเป็นสิ่งที่ไม่เหมาะสม เด็กมักประเมินตนเองไม่เป็นกลาง แต่ถ้าพวกเขาทำงานอย่างมีความสามารถและมีสติในการเลี้ยงดู ระยะเวลาของการโอ้อวดที่อธิบายไว้ข้างต้นจะผ่านไปในไม่ช้า และลดลงเหลือน้อยที่สุดที่สมเหตุสมผล และถ้าพ่อกับแม่พลาดอะไรไป เมื่ออายุได้ 6-7 ขวบ นิสัยชอบพูดถึงตัวเองมากกว่าที่คุณสมควรได้รับจะกลายเป็นลักษณะของชายร่างเล็ก ดังนั้นในแง่หนึ่งคุณต้องใจเย็น ๆ เกี่ยวกับความจริงที่ว่าเด็กเล็ก ๆ นั้นโอ้อวด แต่จำเป็นต้องให้ความสนใจกับเขามากขึ้นหากเขาข้ามขอบเขตของเหตุผลในนิสัยดังกล่าวทำให้จินตนาการสับสนกับความเป็นจริงหรือหากเขาไม่เติบโตเร็วเกินไป แต่อย่างใด และเพื่อรับมือกับปัญหาที่คล้ายกัน ก่อนอื่นให้เข้าใจเหตุผล เฉพาะการจัดตั้ง "การวินิจฉัย" ที่แท้จริงเท่านั้นที่จะช่วยให้คุณแก้ไขพฤติกรรมเพื่อให้ทารกกำจัดความอยากโอ้อวดได้อย่างไม่ลำบาก มีสองสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดสำหรับงานอดิเรกของเด็ก - เราจะพูดถึงพวกเขาแยกกัน

เด็กโอ้อวดเมื่อเขาได้รับความสนใจมากเกินไป...

นักจิตวิทยาหลายคนตั้งข้อสังเกตว่า: บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ ชอบอวดว่าพวกเขาให้ความสนใจมากเกินไป เด็กพูดคำใหม่หรือไม่? แม่แทบกระโดด เขาเรียนรู้เส้นบนกระดาษ? พ่อแน่ใจอยู่แล้วว่าปิกัสโซจะโตออกมาจากลูก เด็กชายเชี่ยวชาญ แต่หญิงสาวอยากลอง? ปู่ย่าตายายรู้สึกประทับใจกับสิ่งที่ลูกหลาน "เป็นผู้ใหญ่" ... ในเวลาเดียวกันในครอบครัวดังกล่าวในไม่ช้าพวกเขาก็เริ่มเรียกร้องทารกที่สูงขึ้น ท้ายที่สุดเขามีความสามารถมากสำหรับเรา! ดังนั้นพวกเขาจึงคาดหวังความสำเร็จอย่างสม่ำเสมอและการยืนยันว่าเขามีความสามารถ คล่องแคล่ว พัฒนาเกินวัย โดยทั่วไปแล้วดีกว่าเด็กคนอื่นๆ เหตุใดสิ่งนี้จึงเกิดขึ้นเป็นหัวข้อสำหรับการอภิปรายแยกต่างหาก (ในระยะสั้น ผู้ปกครอง ด้วยความช่วยเหลือจากเด็ก ยืนยันตนเอง เพิ่มความภาคภูมิใจในตนเอง) อย่างอื่นสำคัญกว่า หากพ่อและแม่ไม่ได้รับการยืนยันแบบเดียวกันเกี่ยวกับความสามารถของลูก พวกเขาเห็นข้อผิดพลาดของเขา แล้วพวกเขาก็โกรธ รำคาญ ประหม่า หรือแม้แต่สบถ และเด็กก็ตอบสนองต่อสิ่งนี้อย่างชัดเจน: ฉันไม่ดีเพราะพ่อแม่อารมณ์เสียตลอดเวลา ในแง่หนึ่งสิ่งนี้นำไปสู่ความเครียดและความรู้สึกไม่สบายภายในซึ่งเพิ่มความวิตกกังวลและในทางกลับกันก็ผลักดันให้เขาโอ้อวด แน่นอนด้วยความช่วยเหลือคุณสามารถเน้นความสำเร็จได้เนื่องจากเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครอง (แม้ว่าจะเป็นเรื่องเล็ก) หรือแทนที่ความเป็นจริงด้วยคำพูด

ดังนั้นหากคุณรู้ว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์นี้ ให้ลองเปลี่ยนทัศนคติของคุณที่มีต่อเด็กก่อนอื่น โปรดจำไว้ว่าความรักที่มีต่อเขาไม่สามารถขึ้นอยู่กับความสำเร็จของเขา! คุณต้องชื่นชมและเคารพเขาในสิ่งที่เขาเป็น แน่นอนว่าทุกคนต้องการให้ลูก "เร็วขึ้น สูงขึ้น แข็งแกร่งขึ้น" และจำเป็นต้องผลักดันให้เขาสำรวจขอบเขตใหม่ ๆ ช่วยในเรื่องนี้ชมเชยและตำหนิเมื่อจำเป็น แต่รู้มาตรการ! หยุดเปรียบเทียบเขากับเด็กคนอื่นและตัดสินตามมาตรฐานของเขาเอง อย่าลืมว่าทุกอย่างต้องตรงเวลา ดังนั้น อย่าเร่งให้เขาเรียนรู้ทักษะใหม่ๆ แม้ว่าเขาจะก้าวหน้าก็ตาม แยกกันควรพูดเกี่ยวกับการสรรเสริญ แน่นอนว่าควรเน้นย้ำถึงความสำเร็จที่สำคัญและจริงจังเสมอ! แต่ถ้าเด็กทำอะไรง่ายๆ ธรรมดา แต่วิ่งไปหาคุณเพื่อคุยโม้ อย่าชมเชยเขาบนฟ้า การสรรเสริญควรเป็นแบบสุภาพและหากหยาบคายก็เป็นเรื่องธรรมดาพอๆ กับความสำเร็จ: "ดีแล้ว นั่งลงกินข้าว" หรือ "ดี แต่ลองทำให้งานซับซ้อนขึ้นอีกหน่อย" ด้วยพฤติกรรมดังกล่าว ในแง่หนึ่ง คุณจะไม่ทำให้ทารกอารมณ์เสีย (เช่น ถ้าคุณพูดว่า "ไร้สาระ!" หรือ "การโอ้อวดนั้นน่าเกลียด อย่าทำอีก") ในทางกลับกัน บอกให้ชัดเจนว่า การกระทำจริง ไม่ใช่คำพูดสวยหรู มีค่า และอย่าลืมบอกว่าคุณรักเขาโดยไม่คำนึงถึงความสำเร็จของเขา และชมเชยและตำหนิเขา ไม่ใช่เพราะเขาดีหรือไม่ดี แต่เป็นเพราะพฤติกรรมของเขาดีหรือไม่ดี

เด็กโอ้อวดเมื่อให้ความสนใจเขาน้อยเกินไป ...

แม้จะดูเหมือนขัดแย้งกัน แต่สิ่งที่ตรงกันข้ามก็เป็นจริงเช่นกัน หากคุณไม่ใส่ใจกับเด็กก็มีความเป็นไปได้สูงที่เขาจะเริ่มอวดความสำเร็จของเขา เหตุผลของพฤติกรรมนี้อยู่ที่อื่นเท่านั้น เด็กที่ไม่ได้รับคำชมจากผู้ปกครองและชื่นชมความสามารถส่วนบุคคลสูงพยายามดึงความสนใจมาที่ตัวเองเพื่อขออนุมัติจากพ่อและแม่ ในขณะเดียวกันก็มักจะใช้ทุกอย่างจนถึงการประดิษฐ์จริง เด็กในกรณีนี้สามารถโม้เกี่ยวกับความจริงที่ว่าโดยหลักการแล้วมันไม่สมจริง! เขาเชื่อในคำพูดของเขาอย่างจริงใจ ท้ายที่สุดแล้ว เด็กเล็กมักจะแยกความแตกต่างระหว่างจินตนาการกับความเป็นจริงได้ไม่ดีนัก และในกรณีนี้ สำหรับพวกเขาก็ไม่ต่างอะไรกับการได้รับคำชม: การกระทำจริงหรือคำพูดจริง อย่างไรก็ตามมันไม่สำคัญว่าเด็กจะอวดใคร ในสถานการณ์เช่นนี้ เขาอาจพยายามทำตัวให้ดีกว่าที่เป็นอยู่ และต่อหน้าคนแปลกหน้า: นักการศึกษา ผู้ปกครองของเด็กคนอื่นๆ ในสนาม ผู้สัญจรไปมาบนถนนแบบสุ่ม สำหรับเด็กที่มีความนับถือตนเองต่ำจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องฟังการประเมินตัวเองและการกระทำของเขาจากภายนอกเพื่อที่จะเข้าใจว่าตัวเองอยู่ในจุดไหนในชีวิตไม่ว่าเขาจะดีหรือไม่ดี พ่อแม่ไม่ทำเหรอ? แล้วผู้ใหญ่คนอื่น ๆ จะทำอย่างไร ... และถ้าคุณเริ่มสถานการณ์เด็กที่มีความเป็นไปได้สูงจะไม่เพียง แต่เติบโตเป็นคนโม้ แต่อาจเริ่มพยายามใช้วิธีอื่นเพื่อดึงดูดความสนใจของพ่อและ แม่: ไม่เชื่อฟัง แสดง ใช้ ฯลฯ

ดังนั้นคำแนะนำง่ายๆ: ไม่ว่าจะยากแค่ไหนเนื่องจากการทำงานหรือการมีลูกอีกคน ให้หาเวลาให้ลูก แม้กระทั่ง 20-30 นาทีต่อวันที่คุณใช้ร่วมกันและสามารถค้นหาได้จากเขาว่าวัน ๆ อ่านหนังสือและเล่นของเขาเป็นอย่างไร คุณต้องชมเชยเขาบ่อยขึ้นด้วย พูดคำสุภาพเมื่อเขาทำบางสิ่งได้ดี - สิ่งนี้จะช่วยปลูกฝังความมั่นใจในตนเองให้เขา งานดังกล่าวควรเป็นไปได้และน่าสนใจสำหรับเด็ก ส่งเสริมการสื่อสารกับผู้อื่นด้วย สิ่งนี้จะทำให้เขามีโอกาสได้รับการประเมินใหม่จากผู้อื่น (ทั้งเชิงบวกและเชิงวิจารณ์) และเปรียบเทียบตัวเองกับพวกเขา จริงอยู่ในขณะเดียวกันก็ต้องเน้นย้ำ: แม้ว่าการเปรียบเทียบจะไม่เข้าข้างเขา แต่ก็ไม่เลว - อย่างอื่นเขาดีกว่าลูกคนอื่น (จะเป็นการดีหากพบธุรกิจ "ของเขา" ดังกล่าวทันที) ในเรื่องนี้ ให้ความสนใจกับเกมการแข่งขัน จำเป็นที่เด็กจะสนุกกับกระบวนการนี้ ไม่ใช่แค่ผลลัพธ์ในเชิงบวก ชัยชนะนั้นสำคัญในตัวมันเอง ไม่ได้ทำเพื่อสรรเสริญ แต่ถ้าเด็กได้รับทัศนคติที่ถูกต้องเขาจะไม่คุยโวเกี่ยวกับความสำเร็จของเขาและความเป็นไปได้จะไม่ทำให้เขาผิดหวังและเขาจะไม่เริ่มบรรลุความสำเร็จของผู้อื่น

ป.ล. และคำลงท้ายแบบดั้งเดิม: นำโดยตัวอย่าง! หากคุณไม่โอ้อวดเกี่ยวกับความสำเร็จและการกระทำที่แท้จริงหรือชัดเจน หากคุณเปิดเผยและเป็นมิตรกับผู้อื่น ชื่นชมยินดีในความสำเร็จของพวกเขา มั่นใจในตัวเองและความสามารถของคุณ ยอมรับความผิดพลาดของตัวเอง สามารถหัวเราะเยาะพวกเขาได้ ลูกจะสามารถทำได้ทั้งหมดนี้ในอนาคตอย่างแน่นอน ทำงานด้วยตัวคุณเอง - แล้วคุณจะประสบความสำเร็จ!

คุณจะมีปฏิกิริยาอย่างไรหากสังเกตเห็นว่าลูกน้อยของคุณขี้อวด?

3 57293
ทิ้งข้อความไว้ 4