เรื่องย่อ การเดินขบวนในกลุ่มเตรียมการ “การเดินทางสู่โลกแห่งการคมนาคม เรื่องย่อของการเดินฤดูหนาวในกลุ่มเตรียมการ "ค้นหาสมบัติ
เปิดสังเกตการณ์การเดิน "ฤดูใบไม้ผลิเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ" (กลุ่มเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียน)
การสังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ
กลุ่มเตรียมโรงเรียน.
งาน:
1. รวบรวมและสรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ
2. พัฒนาความสามารถในการสังเกตการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ การสังเกต; ความสนใจ; คำพูด; การคิดเชิงวิเคราะห์
3. เพิ่มความสนใจในโลกรอบตัว เคารพธรรมชาติ
งานเบื้องต้น:
สถานการณ์ของเกม: บุรุษไปรษณีย์นำจดหมายจาก Dunno ถึงกลุ่ม ครูอ่านจดหมายถึงเด็ก ๆ โดยถามว่าฤดูใบไม้ผลิคืออะไรและมีสัญญาณอะไรบ้าง
งานคำศัพท์:แพทช์ละลาย
อุปกรณ์:แว่นตาดำตามจำนวนเด็กดู, ชอล์กสำหรับวาดรูป
ความคืบหน้าของกิจกรรมร่วมกัน:
1. องค์กร ช่วงเวลา:
o พวก! คุณจำเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในกลุ่มของเราวันนี้ได้ไหม?
(บุรุษไปรษณีย์นำจดหมายจาก Dunno)
o Dunno ถามเราเกี่ยวกับอะไร?
(สิ่งที่เปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นในธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ)
ตอนนี้เรามาดูกันว่าการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิเป็นอย่างไร และฤดูใบไม้ผลิแตกต่างจากฤดูกาลอื่นๆ อย่างไร
2. ส่วนสำคัญ.
ใส่แว่นกันแดดแล้วมองไปทางดวงอาทิตย์ อะไรคือความแตกต่างระหว่างดวงอาทิตย์ฤดูใบไม้ผลิและดวงอาทิตย์ฤดูหนาว?
(ในฤดูหนาวดวงอาทิตย์ไม่ได้ทำให้โลกอบอุ่น แต่ส่องสว่างเท่านั้น มันเข้านอนเร็วและตื่นสาย วันในฤดูหนาวนั้นสั้นและกลางคืนก็ยาวนาน ตอนนี้ดวงอาทิตย์ขึ้นสูงบนท้องฟ้าแล้ว มีเวลาให้โลกอบอุ่น กลางวันนานขึ้น กลางคืนสั้นกว่าฤดูหนาว)
คุณไม่สามารถมองดวงอาทิตย์ได้เป็นเวลานาน แม้จะมองด้วยตาเปล่า ดังนั้นให้ลดตาลง ถอดแว่นตาและซ่อนไว้ในกระเป๋าเสื้อ เราต้องจำสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิทั้งหมดเพื่อที่จะตอบ Dunno
ทีนี้มาเปรียบเทียบท้องฟ้าในฤดูใบไม้ผลิและฤดูหนาวกัน ลองคิดดูว่าท้องฟ้าในฤดูใบไม้ผลิแตกต่างจากท้องฟ้าในฤดูหนาวหรือไม่ หรือเป็นเหมือนเดิมเสมอ
(ในฤดูหนาว ท้องฟ้าจะซีด เย็น เพราะดวงอาทิตย์ขึ้นต่ำเหนือขอบฟ้าและไม่สามารถส่องสว่างให้ทั่วท้องฟ้าได้ และในฤดูใบไม้ผลิ ดวงอาทิตย์ขึ้นสูงและส่องสว่างไปทั่วทั้งท้องฟ้า ดังนั้นท้องฟ้าในฤดูใบไม้ผลิจึงเป็นสีฟ้าสดใส สูงและ สวยมาก. เมฆในฤดูใบไม้ผลิลอยสูงกว่าในฤดูหนาวอากาศแจ่มใสบ่อยขึ้น)
และการเปลี่ยนแปลงอะไรเกิดขึ้นในฤดูใบไม้ผลิกับโลก?
(แพทช์ละลายปรากฏในหิมะ)
และแพทช์ที่ละลายแล้วคืออะไร?
(นี่คือผืนดินที่หิมะละลาย)
หาแผ่นที่ละลายแล้วมาตรวจดูกัน
สัมผัสพื้นเมื่อละลาย (ชื้นเปียก).
เธอสีอะไร? (มืดเพราะเปียกเห็นหญ้าปีที่แล้ว)
(ถ้าแผ่นที่ละลายแล้วแห้งแล้ว เด็ก ๆ จะรู้สึกว่าโลกที่อยู่บนนั้นอบอุ่นเพราะแสงแดดในฤดูใบไม้ผลิทำให้อบอุ่นด้วยความอบอุ่น)
จำไว้ว่าสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิคืออะไร?
(ตูมปรากฏบนต้นไม้ในฤดูใบไม้ผลิ)
มาหาไตในพื้นที่ของเรากันเถอะ
(เด็ก ๆ หาไตแล้วแสดงให้ครูดูด้วยกันเราเอานิ้วไปตามไตเรารู้สึกว่ามันนุ่มนิ่ม)
มีการเปลี่ยนแปลงอะไรอีกบ้างในธรรมชาติ? (นกมาจากทางใต้)
คุณสังเกตเห็นนกอพยพชนิดใดที่บินมาจากทางใต้บ้าง? (นกนางนวล, อีกาสีเทา, หงส์) ถูกต้อง นกเหล่านี้ไม่กลัวน้ำค้างแข็งเล็กน้อยและมาถึงก่อน ในไม่ช้าห่าน เป็ด นกนางแอ่น และนกอื่นๆ จะเข้าร่วมกับพวกมัน
มีการเปลี่ยนแปลงอะไรเกิดขึ้นในโลกของสัตว์ป่า?
(หมีตื่นจากการจำศีล กระต่าย สุนัขจิ้งจอก กระรอก หมาป่าลอกคราบ พวกมันเปลี่ยนขนฤดูหนาวที่อบอุ่นและยาวเป็นขนที่สั้นกว่าและเบากว่า สัตว์มีลูกนกเริ่มทำรังและวางไข่)
ตอนนี้ดูเสื้อผ้าของคุณและมองหาสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิในเสื้อผ้าของคุณ
(รองเท้าบูทยาง - เพราะมีแอ่งน้ำบนถนน หมวกถักนิตติ้งบางแทนหมวกขนสัตว์ที่อบอุ่น แจ็กเก็ตบาง ถุงมือถัก)
คุณเยี่ยมมาก คุณสามารถตั้งชื่อสัญญาณสปริงได้มากมาย เมื่อเรากลับมาที่กลุ่มหลังจากเดินเสร็จ เราจะเขียนคำตอบให้ Dunno และบอกเขาเกี่ยวกับป้ายสปริงที่เราเพิ่งจำได้ และตอนนี้ฉันแนะนำให้คุณวาดสัญญาณของสปริงบนทางเท้าด้วยชอล์ค
3. สรุปข้อสังเกต.
(ถือว่าเป็นภาพวาดของเด็ก ๆ บนทางเท้า เรียกว่า สัญญาณของฤดูใบไม้ผลิที่เด็ก ๆ วาดไว้)
อ่านบทกวีโดย S. I Marshak "หิมะไม่เหมือนเดิมอีกต่อไป ... "
หิมะไม่เหมือนเดิมอีกต่อไป
มันมืดลงในสนาม
น้ำแข็งแตกในทะเลสาบ
มันเหมือนกับว่าพวกเขาแยกทางกัน
เมฆวิ่งเร็วขึ้น
ท้องฟ้าก็สูงขึ้น
นกกระจอกร้องเจี๊ยก ๆ
ขอให้สนุกบนหลังคา
ดำขึ้นทุกวัน
รอยต่อและเส้นทาง
และบนต้นหลิวด้วยเงิน
ต่างหูเรืองแสง. แหล่งที่มา
กิจกรรมวิจัย
สัมผัสวัตถุที่เป็นโลหะ พิจารณาว่าดวงอาทิตย์ร้อนขึ้นที่ใด
ตอบวัตถุใดร้อนเร็วกว่า: มืดหรือสว่าง?
ใช้อะไรตากแดดนานๆ ได้บ้าง ? (แว่นดำ.)
กิจกรรมแรงงาน
องค์กรช่วยเหลือภารโรงในการทำความสะอาดขอบถนนรอบไซต์
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้อาวุโส
เกมมือถือ"ดวงอาทิตย์และดาวเคราะห์".
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์
เกมดวงอาทิตย์และดาวเคราะห์
ฉันนำเกม "Sun and Planets" มาให้คุณ สามารถใช้กับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าและนักเรียนที่อายุน้อยกว่า
เป้าหมาย: การพัฒนาความสามารถและความสามารถในการไตร่ตรองในการประเมินผู้อื่น
ในเกม ผู้นำจะถูกเลือก - "อาทิตย์" และผู้เข้าร่วม 5-6 คน - "Planets" ผู้นำกลายเป็นศูนย์กลาง เพื่อความสะดวก สามารถทำเครื่องหมายตรงกลางได้ เช่น วาดวงกลมด้วยชอล์ค เด็ก ๆ บอกว่า "ดวงอาทิตย์" ดึงดูด "ดาวเคราะห์" มาที่ตัวมันเอง "ดาวเคราะห์" เหล่านั้นที่มีลักษณะคล้ายคลึงกับ "ดวงอาทิตย์" มากที่สุด จะดึงดูดอย่างแรงกล้ากว่าและอยู่ใกล้กัน ถัดมาคือ "ดาวเคราะห์" ที่มีลักษณะคล้ายคลึงกับ "ดวงอาทิตย์" น้อยที่สุด นอกจากนี้ "ดวงอาทิตย์" ยังจัด "ดาวเคราะห์" ตามความเหมือนและความแตกต่างของอักขระ จำเป็นต้องให้เวลา "ดวงอาทิตย์" ในการตั้งค่ามากเท่าที่ต้องการ ทันทีที่การจัดเตรียมสิ้นสุดลง "ดวงอาทิตย์" จะเข้ามาแทนที่และหลับตาลง "ดาวเคราะห์" ในเวลานี้เพิ่มขึ้นเมื่อพวกเขาคิดถึงความคล้ายคลึงของตัวละครกับลักษณะของ "ดวงอาทิตย์" หลังจากที่ "ดวงอาทิตย์" ลืมตาและเรียกสิ่งที่เปลี่ยนแปลงไปในการจัดเรียงของ "ดาวเคราะห์"
จำเป็นต้องมีการสนทนาหลังเกม
คำถามสำหรับดวงอาทิตย์
การจัดเรียงของดาวเคราะห์ในกรณีแรกแตกต่างจากครั้งที่สองอย่างมากหรือไม่? สิ่งที่ไม่คาดคิด? แปลกใจอะไร? ผู้อำนวยความสะดวกรู้สึกสบายใจเพียงใดในการจัดเรียงใหม่ของดาวเคราะห์ คุณต้องการเปลี่ยนแปลงบางอย่างหรือไม่? ทำไม ความคิดเห็นของผู้นำตรงกับความคิดเห็นของดาวเคราะห์บางดวงหรือไม่?
คำถามสำหรับดาวเคราะห์:
คุณรู้สึกสบายใจมากขึ้นในการจัดเรียงใหม่หรือไม่? ทำไม คุณไม่เห็นด้วยกับ "ดวงอาทิตย์" อย่างไร? ความคิดเห็นของคุณตรงกันหรือไม่
หมายเหตุ: ในระหว่างเกมมีเด็กที่ต้องการยืนเป็นวงกลมไปทาง "ดวงอาทิตย์" สถานการณ์นี้ยังต้องมีการหารือ
มีคนที่มีคุณสมบัติคล้ายกันอย่างสมบูรณ์หรือไม่? ทำไม นี้เป็นสิ่งที่ดีหรือไม่ดี?
เกมดังกล่าวสามารถทำหน้าที่เป็นเครื่องมือวินิจฉัย ตามการจัดเรียงของ "ดาวเคราะห์" เป็นไปได้ที่จะระบุคนและผู้นำที่ถูกปฏิเสธในกลุ่ม ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กแต่ละคนได้รับการยอมรับและอนุมัติขั้นต่ำจากผู้ชาย
งานส่วนตัว
ยืนกระโดดไกล.
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการกระโดด ความแข็งแรง และสายตา
เดิน 1 "สังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล"
เป้าหมาย:
- เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล
- เพื่อชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับคุณลักษณะของแต่ละฤดูกาล
ความคืบหน้าของการสังเกต
ปกคลุมไปด้วยใบไม้สีทอง
พื้นดินเปียกในป่า
ฉันเหยียบย่ำอย่างกล้าหาญ
ความงามของป่าฤดูใบไม้ผลิ
อ. เมย์คอฟ
ในช่วงต้นเดือนกันยายนจะมีการออกวันที่อบอุ่น ท้องฟ้าเป็นประกายด้วยสีน้ำเงิน โดยมีใบเมเปิ้ลและต้นเบิร์ชแสดงผ่านพื้นหลังด้วยลวดลายสีทอง อากาศสะอาด โปร่งใส และมีด้ายสีเงินลอยอยู่ในนั้น วันดังกล่าวเรียกว่า "ฤดูร้อนของอินเดีย" “ถ้าท้องฟ้าแจ่มใส ฤดูใบไม้ร่วงก็สวยงาม” สุภาษิตพื้นบ้านกล่าว
♦ คุณรู้สัญญาณฤดูใบไม้ร่วงอะไรบ้าง?
♦ คนเราทำอะไรในฤดูใบไม้ร่วง?
♦ สัตว์ปรับตัวอย่างไรกับชีวิตในฤดูใบไม้ร่วง?
หาต้นไม้ต้นแรกเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับฤดูใบไม้ร่วง (แอสเพน, เบิร์ช)
ค้นหาใบเบิร์ชที่สวยที่สุดใบแอสเพนในฤดูใบไม้ร่วง
กิจกรรมแรงงาน
ทำความสะอาดโรงเรียนอนุบาลจากใบไม้ที่ร่วงหล่น
- เรียนรู้ที่จะสร้างอารมณ์ที่สนุกสนานจากงานที่ทำ
- ส่งเสริมวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยา
เกมมือถือ
“เหล่าผู้กล้า”
- ออกกำลังกายวิ่งเร็ว
- พัฒนาความชำนาญ
งานส่วนตัว
พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการกระโดดรวมความแข็งแกร่งกับความเร็ว
เดินที่ 2 "การสังเกต fireweed"
เป้าหมาย:
- แนะนำพืชสมุนไพร
- พูดคุยเกี่ยวกับ fireweed คุณสมบัติของมันในฤดูใบไม้ร่วง
ความคืบหน้าของการสังเกต
Fireweed ในรัสเซียเรียกว่า Ivan-tea พืชชนิดนี้อุดมไปด้วยวิตามินซี รากใช้เป็นอาหารมีรสชาติเหมือนมันฝรั่ง ใบและดอกถูกต้มเป็นชา ใบใช้ในสลัด ไฟร์วีดยังช่วยเรื่องโรคกระเพาะอีกด้วย เมล็ดของมันมาถึงที่โล่งพร้อมกับลมในฤดูใบไม้ร่วงด้วยร่มชูชีพที่นุ่มฟู พวกเขามาถึงและพักอยู่ ในเดือนกรกฎาคมและสิงหาคม ทุ่งทั้งหมดจะเป็นสีม่วงอมชมพูจากต้นไฟที่บานสะพรั่ง ในช่วงปลายฤดูร้อน แทนที่จะเป็นช่อดอกสีชมพู ขนปุยแรกจะปรากฏในต้นเพลิง มันทำให้เมล็ดสุกด้วยร่มชูชีพ
เราไม่ได้สังเกตเห็นบึง
และทันใดนั้นก็ล้างด้วยน้ำค้าง
เธออยู่ในเสื้อคลุมของ Ivan Chai
จู่ ๆ ก็ระเบิดความงาม!
กิจกรรมวิจัย
เปรียบเทียบ fireweed กับ dandelion ค้นหาความเหมือนและความแตกต่าง
กิจกรรมแรงงาน
คอลเลกชันของเมล็ดพันธุ์ดอกไม้
เกมกลางแจ้ง
"กวางเรนเดียร์".
วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการก้าวไปข้างหน้าด้วยสองขา
"กวางมีบ้านหลังใหญ่"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการเคลื่อนไหวตามข้อความ (เกมเร่งความเร็ว)
งานส่วนตัว
กระโดดสองขาไปข้างหน้า
เดินที่ 3 "การสังเกตเถ้าภูเขา"
เป้าหมาย:
- ติดตามเถ้าภูเขาต่อไปในฤดูใบไม้ร่วง
- เรียนรู้ที่จะค้นหาความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเถ้าภูเขาสีแดงและสีดำ
ความคืบหน้าของการสังเกต
พร้อมแจกันโรวันสด
พวกเขาวางไว้บนโต๊ะ
สังเกตเห็นเธอทันที
เพิ่งเข้ามาในห้อง
ฉันจะไม่กินโรวัน
ฉันขอทาสีดีกว่า
วาดผลเบอร์รี่ -
เปียกปอนสดใส
ในหยด - ลูกปัดน้ำค้าง
ความงามที่น่าตื่นตาตื่นใจ
เถ้าภูเขา - นี่คือวิธีที่ผู้คนเรียกต้นไม้นี้อย่างเสน่หา ในเดือนสิงหาคม พู่กันโรวันเริ่มเปลี่ยนเป็นสีแดง และหลังจากผลเบอร์รี่ พุ่มไม้ทั้งหมดจะสวมชุดฤดูใบไม้ร่วง ในตอนแรกคุณจะไม่จับได้ทันที - แปรงสีแดงของเถ้าภูเขาหรือใบไม้ที่สว่างไสว ในเวลานี้ฝูงนกที่ส่งเสียงดังรีบไปที่เถ้าภูเขา ไม่เพียงแต่นักร้องหญิงอาชีพ, แว็กซ์วิง, นกกระจอกเทศสีน้ำตาลแดง, ไก่ป่าสีดำกินผลเบอร์รี่โรวันเท่านั้น แต่ยังเป็นอาหารอันโอชะที่ชื่นชอบของต้นสนและหมี กวางมูสและกระต่ายกินกิ่งและเปลือกของมันอย่างเต็มใจ นักล่าบอกว่าตีนปุกนั้นก่อนที่จะนอนในถ้ำกินผลเบอร์รี่โรวันมากมาย ไม้โรวันใช้ทำเครื่องดนตรี เหมาะสำหรับงานไม้และเฟอร์นิเจอร์ ผ้าถูกย้อมด้วยเปลือกในโทนสีน้ำตาลแดงมีกิ่งก้าน - สีดำและใบไม้ให้สีน้ำตาล
ครูถามคำถามเด็ก
♦ สัตว์ชนิดใดที่ชอบผลเบอร์รี่โรวัน?
♦ นกอะไรกัดผลเบอร์รี่โรวัน?
♦ เถ้าภูเขาถูกนำมาใช้ในระบบเศรษฐกิจของประเทศอย่างไร?
กิจกรรมวิจัย
กิจกรรมแรงงาน
หลังจากเก็บเกี่ยวแล้ว ให้จัดพื้นที่สวนและสวนดอกไม้ให้เป็นระเบียบ
จุดประสงค์ : เพื่อสอนช่วยเหลือผู้ใหญ่
เกมมือถือ "จับบอล".
วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะจับและส่งบอล
งานส่วนตัว
การสนทนาในหัวข้อ "อาชีพที่สำคัญที่สุดในโลกคืออะไร".
- เพื่อขยายความรู้เกี่ยวกับผู้แทนวิชาชีพต่างๆ
- สร้างคำศัพท์
เดินที่ 4 "ดวงอาทิตย์เป็นแหล่งกำเนิดความร้อนและแสง"
เป้าหมาย:
- เพื่อสร้างความคิดที่ว่าดวงอาทิตย์เป็นแหล่งกำเนิดแสงและความร้อน
- พัฒนาความสามารถในการคิด ให้เหตุผล พิสูจน์
- ส่งเสริมความเคารพต่อธรรมชาติ
ความคืบหน้าของการสังเกต
ครูถามคำถามเด็ก
♦ สิ่งที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตของพืช สัตว์?
♦ อะไรให้ดวงอาทิตย์?
ดวงอาทิตย์เป็นแหล่งกำเนิดแสง ความร้อน และสิ่งมีชีวิตบนโลก แสงและความร้อนแผ่กระจายไปทั่วทุกทิศทุกทาง ถ้าดวงอาทิตย์เย็นลง โลกก็จะจมดิ่งสู่ความมืดมิด พืชและสัตว์ทั้งหมดจะตายจากความหนาวเย็นและความมืด
ดวงอาทิตย์มีลักษณะเป็นทรงกลมร้อนแดง เปรียบได้กับเตาเผาเหล็กร้อนแดง
สารร้อนปล่อยแสงเช่น ส่องแสง ดวงอาทิตย์ยังส่องแสง แสงของมันมาถึงโลก ดังนั้นในระหว่างวันเราจึงอบอุ่นและสว่างมาก แสงจากดวงอาทิตย์สู่โลกใช้เวลา 8 นาที 19 วินาที ดวงอาทิตย์ส่องแสงแรงผิดปกติ ดังนั้น แม้จะอยู่ห่างไกลจากดวงอาทิตย์มาก เราก็ไม่สามารถมองโดยตรงได้ มันทำร้ายดวงตาของเรา นอกจากแสงแล้ว ความร้อนยังแผ่ออกมาจากหลอดไส้ ดังนั้นดวงอาทิตย์จึงให้ความร้อนแก่ดาวเคราะห์ดวงอื่นรวมทั้งโลกของเราด้วย เราจึงนอนอาบแดดอุ่น
กิจกรรมวิจัย
เสนอให้ดูดวงอาทิตย์และตอบคำถาม
♦ คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อหันหน้าเข้าหาดวงอาทิตย์?
♦ เป็นไปได้ไหมที่จะมองเขาตรงๆ เจ็บตา?
วางหินสองก้อน คนหนึ่งอยู่กลางแดด อีกคนหนึ่งอยู่ในที่ร่ม ปิดด้วยกล่องไม้เพื่อให้มืดที่นั่น ซักพักก็ตรวจดูว่าก้อนไหนอุ่นกว่ากัน สรุปว่าวัตถุในดวงอาทิตย์ร้อนเร็วกว่าในที่ร่ม
กิจกรรมแรงงาน
ช่วยเด็กในกลุ่มน้องทำความสะอาดอาณาเขต
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความอุตสาหะความปรารถนาที่จะช่วยเหลือเด็ก ๆ
เกมมือถือ
"นักดับเพลิงในการฝึกอบรม".
- เพื่อรวมความสามารถในการปีนกำแพง
- พัฒนาความสนใจ
งานส่วนตัว
"เข้าวงเถอะครับ"
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกการขว้างปาใส่เป้าหมาย
เดินหมายเลข 5 "การสังเกตแครอทและหัวบีทในสวน"
เป้าหมาย:
- เรียนรู้วิธีการเปรียบเทียบผัก
- เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับคุณลักษณะเฉพาะของผักเพื่อตั้งชื่อเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโต
ความคืบหน้าของการสังเกต
น้าเฟคล่า -
บีทรูทสีแดง.
คุณสลัด vinaigrettes
ตกแต่งด้วยสีแดงสด
ไม่มีอะไรอร่อยไปกว่า
และทำบอร์ชท์
ครูถามคำถามเด็ก
♦ ผักอะไรที่ปลูกในสวน? (บีทรูท, แครอท.)
♦ เกิดอะไรขึ้นกับพืชเมื่อเทียบกับฤดูใบไม้ผลิ? (ยอดเติบโตบนพื้นดินและหัวอยู่ในดิน)
♦ อะไรช่วยให้พืชเจริญเติบโต? (แสงแดด ความชื้น การดูแลของมนุษย์)
♦ บอกลักษณะเด่นของแครอท (แครอทเป็นผักรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า สีส้ม มียอดสีเขียว)
♦ อะไรคือลักษณะของหัวบีท (บีทรูทเป็นผักทรงกลมสีแดงมียอดสีเขียว)
♦ ผักเหล่านี้เตรียมอะไรได้บ้าง? (สลัด, บอร์ช.)
♦ บีทรูทและแครอทมีประโยชน์อย่างไร? (อุดมไปด้วยวิตามิน)
กิจกรรมวิจัย
กำหนดเมล็ดของแครอทและหัวบีท (สี, ขนาด)
ขุดหัวบีทและแครอทเพื่อเพาะเมล็ดเป็นกลุ่ม
กิจกรรมแรงงาน
การเก็บเกี่ยวในสวน
- เรียนรู้การขุดผัก
- พัฒนาความปรารถนาที่จะทำงานเป็นทีม
เกมมือถือ
ตั้งชื่อผัก.
เป้าหมาย: แก้ไขชื่อผักและจับลูกบอล
งานส่วนตัว
ปรับปรุงเทคนิคการวิ่ง (ความเบา ความเร็ว การงอเข่า)
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว
เดินที่ 6 "การสังเกตเห็ดบนเส้นทางนิเวศวิทยา"
เป้า: เพื่อพัฒนากิจกรรมองค์ความรู้ในกระบวนการสร้างความคิดเกี่ยวกับเห็ดกฎของพฤติกรรมในธรรมชาติ
ความคืบหน้าของการสังเกต
เห็ดชนิดหนึ่งไขมันที่สำคัญ
เติบโตขึ้นมาบนเส้นทาง
เคยเป็นที่เคารพนับถือ
เห็ดบนขาที่แข็งแรง
อย่างที่เราเห็นว่าเขาอยู่ใกล้-
ยากที่เราจะผ่านพ้นไปได้
ขอคำนับต่ำ -
เห็ดขาวขวางทาง!
ตัดอย่างระมัดระวัง
อย่าทำร้ายเห็ด
ในที่แห่งนี้ในหนึ่งปี
เห็ดใหม่จะถือกำเนิดขึ้น
เห็ดเป็นพืชมหัศจรรย์ เป็นของขวัญจากธรรมชาติ เราไม่ได้หว่านหรือปลูกในที่ที่เราตัดเห็ดวันนี้เราจะได้รับอีกครั้งในวันพรุ่งนี้
เมื่อเห็ดขาวดอกแรกปรากฏขึ้น เป็นเวลาฤดูร้อนที่วิเศษมาก ป่านั้นสวยงามผิดปกติอากาศก็สะอาด ฝนฤดูร้อนที่อบอุ่นสร้าง เงื่อนไขที่เอื้ออำนวยเพื่อการพัฒนาอย่างรวดเร็วและการติดผลของเห็ด พวกมันเติบโตทุกที่ที่มีต้นเบิร์ชโก้เก๋และต้นสน พวกเขาเติบโตในที่โล่งขอบป่าถนนป่าร้างบนเนินเขาของคูน้ำและหุบเหวเก่า
โลกของเห็ดนั้นกว้างใหญ่และหลากหลาย เห็ดทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นกินได้และกินไม่ได้
♦ เห็ดชนิดใดกินได้และชนิดใดไม่ใช่ (เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, มู่เล่, คามิลินา, เห็ดนม, volnushka, russula, เห็ดชนิดหนึ่ง, มอเรล, เห็ด - กินได้และกินไม่ได้ - เป็ดสีซีด, แมลงวันเห็ด)
♦ อะไรคือความแตกต่างระหว่างเห็ดที่กินได้กับเห็ดที่กินไม่ได้? (เห็ดกินได้ แต่เห็ดกินไม่ได้ - คุณสามารถวางยาพิษได้)
♦ ตั้งชื่อเห็ดเอลค์สมุนไพร (บินเห็ด.)
เพื่อไม่ให้แหล่งที่มาของอาหาร เห็ดถูกรบกวน จำเป็นต้องรักษาเห็ดอย่างระมัดระวังและสมเหตุสมผล แม้กระทั่งเห็ดที่ไม่ได้รับประทาน การปกป้องพวกเขาจากการถูกทำลายเป็นหน้าที่ของทุกคน ทุกคนจำเป็นต้องรู้กฎของพฤติกรรมในธรรมชาติ: “อย่าล้มเห็ด แม้แต่เห็ดที่กินไม่ได้ จำไว้ว่าเห็ดมีความจำเป็นอย่างยิ่งในธรรมชาติ
♦ สิ่งที่ได้จากเห็ด? (ซุปเห็ด, คาเวียร์, ผสม สามารถหมัก, เค็ม, แห้ง)
กิจกรรมแรงงาน
จัดเตียงดอกไม้บนเว็บไซต์ การเก็บเมล็ด; ทำความสะอาดหญ้าแห้งใบไม้
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความอุตสาหะความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้ใหญ่
เกมมือถือ
"ส่งบอลให้คนขับ"
วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในการโยนและจับลูกบอลด้วยมือทั้งสองข้าง
งานส่วนตัว
พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาและปรับปรุงทักษะยนต์และความสามารถ
เดินที่ 7 "การสังเกตหิ่งห้อยบนเส้นทางนิเวศวิทยา"
เป้าหมาย:
- ทำความคุ้นเคยกับพืชสมุนไพรต่อไป
- เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับ fireweed คุณสมบัติของมัน
ความคืบหน้าของการสังเกต
Fireweed เบ่งบานในทุ่งหญ้า -
นี่คือครอบครัวของวีรบุรุษ
แข็งแกร่ง สง่างาม และหน้าแดง
พี่น้องยักษ์ได้ลุกขึ้น
ชุดรุ่งโรจน์ที่เลือก -
แจ็คเก็ตลุกเป็นไฟ!
Fireweed เรียกอีกอย่างว่า Ivan-tea หรือดอกน้ำผึ้ง ทำไมดอกไม้จึงถูกเรียกว่าอีวานในรัสเซีย อาจเป็นเพราะอีวานผู้น่าสงสารไม่สามารถซื้อชาชนิดอื่นได้? หรือบางทีพวกเขาอาจเริ่มเรียกเขาว่าสำหรับตัวละครของเขา: ดอกไม้ที่กล้าหาญ แข็งแกร่ง และคงทน เช่น Russian Ivan ในฤดูร้อนในเดือนกรกฎาคม ดอกชาอีวานจะบานสะพรั่งอย่างงดงามบนพื้นที่โล่งของป่าคนหูหนวก เฉกเช่นเทียนใสทรงสูง ดอกไม้งามและเขียวชอุ่มที่ปลายแหลมถูกเผาด้วยไฟสีแดงเข้ม Fireweed เป็นพืชน้ำผึ้งที่ดีมาก ผึ้งจะบินเข้ามาและขอน้ำผึ้งจากชาอีวาน และเขาจะพยักหน้าให้พวกเขา: "ได้โปรดผึ้งใช้เท่าที่คุณต้องการ!" คนป่วยจะมาเก็บใบและดอกไม้ของชาอีวาน ดื่มยาต้มร้อน ๆ และอาการดีขึ้น
กิจกรรมวิจัย
ค้นหาดอกไม้ที่เหมือนกันสองดอก
วัดความสูงของก้านไฟ.
ค้นหา fireweed สูงสุด (ต่ำสุด)
กิจกรรมแรงงาน
กำจัดวัชพืชในสวนยา
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถและความปรารถนาที่จะทำงานร่วมกัน
เกมมือถือ "โทรหาฉัน"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างภาพสัตว์โดยใช้การแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง "ฟ็อกซ์และกระต่าย".
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความเร็วในการวิ่งความสามารถในการหลบกับดัก
งานส่วนตัว
โยนลูกบอลให้กันและกันจากด้านบน
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความเร็วความคล่องตัว
เดินหมายเลข 8 "การสังเกตป่าฤดูใบไม้ร่วง"
เป้าหมาย:
- เพื่อสร้างแนวคิดทั่วไปของฤดูใบไม้ร่วงเป็นฤดูกาล
- เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างต้นเบิร์ชและแอสเพนในรูปร่างสีของลำต้นและใบ
- เพื่อรวมความคิดของส่วนต่าง ๆ ของต้นไม้ (ลำต้น, กิ่ง, ราก);
- เพื่อปลูกฝังความรักและความเคารพต่อธรรมชาติของแผ่นดินเกิด
ความคืบหน้าของการสังเกต
มาแล้วฤดูใบไม้ร่วง
ใบไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลือง
และล่องลอยไปในอากาศ
พวกเขาบินไปที่พื้น!
ที่นี่ป่าทึบ
ส่ายหัวมาหาพวกเราทุกคน
เขาค่อยๆดึงกิ่ง
เขาเชิญเราไปเยี่ยมชมและเชิญเรา
สวัสดีสวัสดีป่าที่ดี
เต็มไปด้วยเทพนิยายและสิ่งมหัศจรรย์!
เราจะไม่ทำร้ายใครที่นี่
และเราจะได้เห็นปาฏิหาริย์ของคุณ!
เชิญเด็ก ๆ ทักทายเพื่อนที่ดีของเรา - ป่าเพื่อตอบคำถาม
♦ เราจะรู้จักต้นเบิร์ชท่ามกลางต้นไม้อื่นๆ ได้อย่างไร
♦ ต้นเบิร์ชมีสีอะไร? (สีขาวมีจุดดำ)
♦ ส่วนใดของต้นเบิร์ชที่คุณยังรู้จัก (ลำต้น กิ่ง ราก)
♦ สาขาสีอะไร ?
♦ ทำไมต้นไม้ถึงต้องการราก?
♦ ใบเบิร์ชในฤดูใบไม้ร่วงมีสีอะไร (สีเหลือง.)
♦ พวกเขามีสีอะไรในฤดูร้อน? (เขียว.)
เราพบต้นเบิร์ชได้ง่ายตามลำต้นสีขาวมีจุดดำ จุดดำคือ "ปาก" ของต้นเบิร์ชที่หายใจเข้าไป ฤดูใบไม้ร่วงสีทองมาถึงแล้ว วันที่มีทั้งหนาวและอบอุ่น ใบไม้ร่วงได้เริ่มขึ้นแล้ว เบิร์ชเป็นต้นไม้ต้นแรกที่เตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาว
ครูจัดเกมกับเด็ก
“อย่ายืนนิ่ง เต้นรำรอบต้นเบิร์ช”
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการเคลื่อนไหวตามข้อความต่อไป
เราพบต้นเบิร์ช เราจะพบต้นไม้อะไรอีก?
“หนึ่ง สอง สาม หาต้นแอสเพนอย่างรวดเร็ว”
♦ ต้นไม้ต้นนี้ชื่ออะไร (แอสเพน.)
♦ ลำกล้องปืนสีอะไร? (สีเทาอ่อน, เขียว)
♦ สาขาอะไร ? สีอะไร? (บาง, สีเขียวอ่อน.)
♦ แอสเพนมีกี่ลำต้น?
♦ ใบไม้มีสีอะไร ?
แอสเพนสูงเรียวสวยงามมาก ใบไม้สั่นไหวบนยอดเขาสูงแม้ในวันที่ไม่มีลมแรงที่สุด ดูเหมือนว่าแอสเพนกำลังคุยกันอยู่
กิจกรรมวิจัย
เก็บแอสเพนและใบเบิร์ชสำหรับสมุนไพร
วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การแยกแยะใบไม้ (ตามรูปร่าง ขนาด ความยาวของก้าน)
แนบใบเบิร์ชกับใบแอสเพน อันไหนมากกว่ากัน? (แอสเพน) ดมกลิ่นใบไม้ (ใบแอสเพนมีกลิ่นขม) มาฟังกัน (ทิ้งเสียงกรอบแกรบราวกับบอกลาเรา)
ดีกลางป่า! และคุณจำไว้เสมอว่าป่าเป็นบ้านของสัตว์และพืช และคุณต้องมาที่ป่าอย่างสุภาพเหมือนการเยี่ยมญาติหรือเพื่อนฝูง
ครูถามคำถามเด็ก
♦ คุณสามารถทิ้งขยะในที่โล่งในป่าได้หรือไม่? (ไม่.)
♦ สิ่งที่ควรทำกับขยะ? (หยิบใส่ถุงแล้วเอาออก)
♦ ทำไมไม่ตัดและหักกิ่งก้าน?
♦ จะช่วยต้นไม้ที่ได้รับบาดเจ็บได้อย่างไร? (มัดเขาไว้)
♦ เป็นไปได้ไหมที่จะเก็บดอกไม้? (เป็นสิ่งต้องห้าม)
♦คุณสามารถทำอะไรกับดอกไม้ได้บ้าง? (ตรวจ ดม วาด)
เกมมือถือ
"จากการชนเพื่อชน"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างทักษะการกระโดดไกล
งานส่วนตัว
พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว
- เพื่อให้ความรู้ด้วยความช่วยเหลือของการเคลื่อนไหวทัศนคติที่ระมัดระวังต่อธรรมชาติ;
- ฝึกกระโดดข้ามท่อนซุง, หิน, ตอไม้;
- พัฒนาคุณสมบัติความแข็งแกร่ง
เดินหมายเลข 9 "สังเกตใบไม้ร่วง"
เป้าหมาย:
- เพื่อขยายความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ
- เพื่อสร้างความสามารถในการแสดงสิ่งที่สังเกตได้จากคำพูด
ความคืบหน้าของการสังเกต
ครูถามคำถามเด็ก
♦ ต้นไม้ทั้งหมดเปลี่ยนสีใบไม้หรือไม่?
♦ ต้นไม้และพุ่มไม้เป็นอย่างไรบ้างในฤดูร้อน
♦ พวกเขาเปลี่ยนไปอย่างไรตั้งแต่ฤดูใบไม้ร่วง?
♦ ใบไม้บนต้นเบิร์ชมีสีอะไร? (สีเหลืองทอง) บนเถ้าภูเขา? (สีแดง.)
♦ ต้นไม้ใดเปลี่ยนสีใบไม้ก่อน (ข้างต้นเบิร์ช)
♦ ต้นไม้ใดเก็บใบไว้ได้นานที่สุดในช่วงใบไม้ร่วง? (ข้างต้นเบิร์ช)
ใบไม้ร่วง! ใบไม้ร่วง!
ป่าฤดูใบไม้ร่วงกาว!
กัญชาบิน,
ขอบกลายเป็นสีแดง
ลมพัดผ่านไป
ลมกระซิบไปที่ป่า:
- อย่าบ่นหมอ
กัญชาฉันกำลังบิน
ฉันจะตัดพวกผมแดงให้หมด
ฉันจะโยนมันลงบนพื้นหญ้า
ครูเชิญเด็ก ๆ ดูใบไม้ที่ร่วงหล่นถามคำถามไขปริศนา
♦ ใบไม้ที่ร่วงหล่นมีความสำคัญอย่างไร? (การปรับตัวให้เข้ากับความหนาวเย็นในฤดูหนาวการป้องกันต้นไม้จากการแตกหักการปล่อยสารที่ไม่จำเป็นด้วยใบไม้)
♦ ใบไม้ทุกใบร่วงเหมือนกันหรือไม่? (ไม่.)
♦ ต้นไม้ยังตายด้วยใบไม้ที่ร่วงหล่นหรือไม่? (พืชยังคงมีชีวิตอยู่ในซอกใบแต่ละใบมีดอกตูมสีทองซึ่งก่อให้เกิดยอดอ่อนที่มีใบสำเร็จรูปในฤดูใบไม้ผลิ)
ในความเงียบของสวนฤดูใบไม้ร่วง
ฝนทองเทลงมา. (ใบไม้ร่วง.)
พวกเขาเติบโตในฤดูใบไม้ผลิ
และร่วงหล่นลงมาในฤดูใบไม้ร่วง (ใบไม้.)
ตกจากกิ่งไม้
เหรียญทอง. (ใบไม้.)
กิจกรรมวิจัย
หาใบไม้ที่ร่วงหล่นลงมาทันที หาใบไม้ที่ปลิวไหวช้า ๆ จากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง
หาใบไม้ที่บินเกาะติดกิ่งก้าน ทำลวดลายบนทางเท้าจากใบไม้ที่ร่วงหล่น กิจกรรมแรงงาน
ช่วยภารโรงทำความสะอาดใบในโรงเรียนอนุบาล
วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการทำงานร่วมกันบรรลุภารกิจด้วยความพยายามร่วมกัน
เกมกลางแจ้ง "ฟ็อกซ์และกระต่าย"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับวิถีชีวิตและนิสัยของสัตว์
"นักล่า - เหยื่อ"
- ออกกำลังกายเพื่อสร้างการเชื่อมต่อ "ผู้ล่า - เหยื่อ";
- พัฒนาความเร็วในการวิ่ง ความคล่องตัว งานส่วนตัว
พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว
วัตถุประสงค์: เพื่อรวมทักษะการนั่งยองจากตำแหน่งของขาออกจากกัน ถ่ายน้ำหนักตัวจากขาข้างหนึ่งไปอีกขาหนึ่งโดยไม่เพิ่มขึ้น
เดินที่ 10 "ดูนกอพยพ"
เป้าหมาย:
- ขยายความคิดเกี่ยวกับนกอพยพ
- เพื่อปลูกฝังความสนใจทางปัญญาในนก
ความคืบหน้าของการสังเกต
นกบินไปทางใต้
ห่าน rooks ปั้นจั่น
นี่คือฝูงสุดท้าย
ปีกกระพือในระยะไกล
ม.อีเวนเซ่น
ครูพูดคุยกับเด็กและถามคำถาม
♦ ชีวิตของนกเปลี่ยนไปอย่างไรเมื่อถึงฤดูใบไม้ร่วง? (นกมีอาหารน้อยลงเรื่อยๆ อากาศเริ่มเย็นลง นกจะรวมตัวกันเป็นฝูง ลองใช้มือและฝึกลูกไก่ เตรียมพร้อมสำหรับการเดินทาง)
♦ บอกเราเกี่ยวกับการสังเกตพฤติกรรมนกของคุณในฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วง (ในฤดูร้อนมีอาหารเพียงพอสำหรับนก พวกมันผสมพันธุ์และให้อาหารลูกไก่ และในฤดูใบไม้ร่วง นกมีพฤติกรรมกระสับกระส่าย รวมตัวกันเป็นฝูงและบินไปยังดินแดนที่ร้อนขึ้น)
♦ จะเกิดอะไรขึ้นกับอาหารนกในฤดูใบไม้ร่วง? (อาหารของนกมีน้อยลงเรื่อยๆ ตอนแรกแมลงหายไป พืชก็เหี่ยวเฉา จำนวนผลและเมล็ดลดลง)
♦ ลองนึกถึงเวลาออกเดินทางของนกกินแมลงและกินเนื้อในฤดูใบไม้ร่วงไหม (นกกินแมลงบินเร็วกว่านกที่กินเนื้อเพราะแมลงหายไปและนกไม่มีอะไรกินแล้วนกเหล่านั้นที่กินผลไม้เมล็ดพืชและเมล็ดพืชก็บินหนีไป)
♦ ทำไมฤดูใบไม้ร่วงจึงมีนกน้อย (ตั้งแต่ปลายเดือนสิงหาคม นกเริ่มบินลงใต้ อากาศเย็นลงและแมลงก็หายไป)
♦ นกเตรียมตัวอย่างไรสำหรับการเดินทาง? (เมื่อรวมกันเป็นฝูงแล้ว พวกมันก็พุ่งขึ้นไปในอากาศอย่างรวดเร็ว ออกกำลังกายก่อนบินทางไกล)
♦ บอกสัญญาณแรกของการอพยพของนกในฤดูใบไม้ร่วง (เสียงอึกทึกของนกทวีความรุนแรงขึ้น พวกมันรวมกันเป็นฝูง)
♦ นกชนิดใดเป็นนกตัวสุดท้ายที่บินลงใต้ (เป็ด ห่านเป็นนกน้ำ พวกมันบินหนีไปสุดท้าย เพราะพวกมันมีของกินจนกว่าอ่างเก็บน้ำจะถูกแช่แข็ง)
♦ คุณรู้หรือไม่ว่านกเข้าแถวเมื่ออพยพลงใต้ได้อย่างไร (ระหว่างบินนกจะปฏิบัติตามคำสั่งที่แน่นอน สะดวกกว่าและง่ายกว่าสำหรับพวกมันที่จะบิน นกกระเรียนบินเป็นลิ่ม - มุม นกกระสาและห่าน - เป็นแถว เป็ดเข้าแถว (ทีละตัว) บางตัว ฝูงเป็ดบินในรูปแบบของโค้งที่อ่อนโยนและเป็ดตัวเล็ก ๆ - นกกินแมลง - บินเป็นฝูงที่แออัด)
เชิญเด็ก ๆ มารวมกันเพื่อ "บิน": สร้างลิ่มเป็นเส้นตรง ฯลฯ
คุณเคยเห็นการจากไปของนกกระเรียนในฤดูใบไม้ร่วงหรือไม่? (พวกมันบินเป็นมุมเป็นสองแถวหันหลังกลับด้วยคอที่เหยียดยาวส่งเสียงดังบางครั้งคุณสามารถเห็นได้ว่านกกระเรียนชั้นนำ - ผู้นำ - เปลี่ยนสถานที่กับเพื่อนบ้านคนหนึ่งในนั้นบินอยู่ใต้อีกอันหนึ่งแล้วเอาของเขา สถานที่.)
เครนบินเจี๊ยบ
พวกเขาส่งคำอำลาครั้งสุดท้าย
ข้างหลังพวกเขาเรียกว่าฤดูร้อน
พาไปยังดินแดนอันอบอุ่น
กิจกรรมวิจัย
เชื้อเชิญให้เด็กพิจารณาแผนภาพการ์ดที่แสดง: มุม เส้นตรง ส่วนโค้งที่นุ่มนวล จุดที่มีคนพลุกพล่านวุ่นวาย ให้คำตอบว่าการ์ดแต่ละแบบเป็นของนกชนิดใด
กิจกรรมแรงงาน
รวบรวมเมล็ดพันธุ์พืชต่าง ๆ สำหรับให้อาหารนกในฤดูหนาว
วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความเห็นอกเห็นใจความเห็นอกเห็นใจต่อนก
เกมกลางแจ้ง
"ห่านหงส์".
วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงเทคนิคการวิ่ง บรรลุความเป็นธรรมชาติ ความสะดวก และความถูกต้องของงาน
"หาบ้านของคุณ"
- พัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ - ความเร็วความคล่องแคล่ว
- ปรับปรุงการวางแนวในอวกาศ
งานส่วนตัว
การใช้ท่าเดินแบบต่างๆ ท่าต่าง ๆ ของมือ เข่าสูง (เช่น นกกระสา นกกระเรียน นกกระสา)
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการออกกำลังกาย
เดินหมายเลข 11 "การสังเกตวิลโลว์ในฤดูใบไม้ร่วง"
เป้า:เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับพันธุ์วิลโลว์ (วิลโลว์ วิลโลว์ เถาวัลย์ ฯลฯ)
ความคืบหน้าของการสังเกต
ว่าย ว่าย ใบไม้ทอง
ลงแม่น้ำเหมือนเรือลำน้อย
จะเลื่อนงานจะใส่คราด
ถึงลำต้นของวิลโลว์งอเหนือน้ำ
และฉันจะเดินเรือเพื่อคุณ
ครูถามคำถามเด็ก
♦ ต้นหลิวมีหน้าตาเป็นอย่างไร?
♦ มีกิ่งและใบอะไรบ้าง ?
♦ ต้นหลิวเติบโตที่ไหนบ่อยที่สุด? (บนฝั่งของแม่น้ำ.)
♦ คุณรู้จักวิลโลว์พันธุ์ใดบ้าง (วิลโลว์, วิลโลว์, วิลโลว์, เถาวัลย์)
♦ วิลโลว์ให้อะไรกับคน? (ตะกร้าสานจากกิ่งก้าน)
กิจกรรมวิจัย
สำรวจใบวิลโลว์ผ่านแว่นขยาย พวกเขาปกคลุมด้วยอะไร? (บานสีเทาอ่อน.)
กิจกรรมแรงงาน
เก็บใบไม้มาทำงานฝีมือ
วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังทักษะและความสามารถของแรงงานต่อไป
เกมกลางแจ้ง
"การบินของนก", "นักล่าและสัตว์ร้าย"
- ออกกำลังกายวิ่งฝ่าอุปสรรคต่างๆ
- พัฒนาความชำนาญ
งานส่วนตัว
กระโดดเชือก.
วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะกระโดดพร้อมกันบนขาทั้งสองข้าง
เดินหมายเลข 12 "ชมสวนดอกไม้"
เป้าหมาย:
- เพื่อดำเนินการสร้างแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ
- อธิบายชื่อดอกไม้ โครงสร้าง (หาลำต้น ใบ ดอก ราก)
ความคืบหน้าของการสังเกต
ฤดูใบไม้ร่วงมาแล้ว
ดอกไม้แห้ง
และดูเศร้า
พุ่มไม้เปล่า
เมฆทาท้องฟ้า
แดดไม่ส่อง
ลมหอนในทุ่งนา
ฝนกำลังตกปรอยๆ
ครูถามคำถามเด็ก
♦ ตอนนี้เป็นฤดูอะไร?
♦ เกิดอะไรขึ้นกับพืชในฤดูใบไม้ร่วง?
♦ ทำไมพืชถึงต้องการใบ ราก?
♦ ดอกไม้ที่เติบโตในแปลงดอกไม้มีชื่ออะไรบ้าง
♦ สามารถดึงออกจากแปลงดอกไม้ได้หรือไม่?
♦ สิ่งที่ควรทำเพื่อให้ดอกไม้เติบโตอีกครั้งในฤดูใบไม้ผลิ
♦ อะไรช่วยให้ดอกไม้เติบโต? (ดวงอาทิตย์ ฝน ดิน และผู้คน)
กิจกรรมวิจัย
เปรียบเทียบดอกไม้ (มีความเหมือนและแตกต่างกันอย่างไร)
กิจกรรมแรงงาน
การรวบรวมเมล็ดพืชในถุงต่างๆ
วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการแยกแยะเมล็ดที่โตเต็มที่จากเมล็ดที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ
เกมมือถือ
"นกบิน".
วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในการวิ่งในทิศทางที่แน่นอน
งานส่วนตัว
การออกกำลังกายลูก
วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในการจับและขว้างลูกบอล
เดินหมายเลข 13 "ดูนกกระจอกในฤดูใบไม้ร่วง"
เป้าหมาย:
- รวบรวมความรู้เกี่ยวกับนกกระจอกต่อไป
- สอนให้เห็นความเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของนกกับการถือกำเนิดของฤดูใบไม้ร่วง
- กระตุ้นความสนใจและความจำ
ความคืบหน้าของการสังเกต
นกกระจอกร้องไห้อย่างขมขื่น
เทา เล็กเหมือนลูกบอล
ร้องไห้คร่ำครวญ. และเงียบ:
- คุณอยู่ที่ไหนแม่นกกระจอก?
ไม่ได้กินข้าวมาครึ่งวันแล้ว
ใครจะเลี้ยงฉัน
เจี๊ยบเจี๊ยบเจี๊ยบ chivyak, -
ฉันต้องการหนอนอย่างน้อยหนึ่งตัว ...
นกกระจอกได้บิน
เธอนั่งบนกิ่งไม้ข้างเขา:
- เงียบ, เจี๊ยบ, คนโง่,
ฉันเอาหนอนมา...
นกกระจอกเจี๊ยบเจี๊ยบ,
หยุดร้องไห้ในขณะนั้น
เขาบิดจะงอยปากของเขา,
ทันใดนั้นเขาก็กลืนอาหารกลางวันของเขา:
- โอ้อร่อยแค่ไหน แต่ยังไม่พอ!
เอาอีกนะแม่...
ครูกำลังพูดคุยกับเด็ก
♦ นกกระจอกมีลักษณะอย่างไร (นี่คือนกตัวเล็กที่มีชีวิตชีวา)
♦ พวกเขามักพูดถึงเขาว่า: "นกกระจอกสีเทา" แต่ในความเป็นจริง นกกระจอกไม่ได้เป็นสีเทาเลย แล้วอันไหนล่ะ? (มีหลังสีน้ำตาลมีแถบสีดำยาวตามยาว)
♦ และหางและปีกคืออะไร? (หางเป็นสีน้ำตาลเข้ม ปีกยังเป็นสีน้ำตาลเข้ม ตกแต่งด้วยขอบสีแดง)
♦ และหัวสีอะไร? (สีเทา.)
♦ นกกระจอกอาศัยอยู่ที่ไหน (ในเมืองและต่างจังหวัด)
♦ ใช่ พวกมันปรับตัวได้ดีกับนิสัยของมนุษย์ทุกที่ ทำไมนกกระจอกชอบอยู่ใกล้ผู้คนมาก? (ใกล้ผู้คน นกได้รับการปกป้องจากผู้ล่า พวกมันมีอาหารและที่เปลี่ยว)
♦ นกกระจอกชอบจัดห้องชุดหลังบานประตูหน้าต่างหรือบานหน้าต่างแกะสลักของบ้านไม้เป็นพิเศษ และนกกระจอกเมืองสามารถตั้งถิ่นฐานได้ที่ไหน? (ใต้หลังคาทางเข้าหรือระเบียง)
♦ มาดูกันว่านกกระจอกไปตั้งรกรากในโรงเรียนอนุบาลของเราที่ไหน? บุคคลควรดูแลนกอย่างไร? (ทำเครื่องให้อาหารเทอาหารทุกวัน)
♦ นกกระจอกกินอะไรในฤดูใบไม้ร่วง (พวกมันจิกเมล็ดพืชและเมล็ดพืช)
กิจกรรมแรงงาน
องค์กรของแรงงานลงจอดเพื่อวัตถุประสงค์ในการดูแลต้นไม้
- เรียนรู้วิธีการช่วยเหลือต้นไม้และพุ่มไม้อย่างเหมาะสม
- พัฒนาทัศนคติเชิงบวกต่อการทำงาน
เกมมือถือ
"นกบิน".
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ดำเนินการกับสัญญาณ
งานส่วนตัว
"อย่าตีธง"
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีงูระหว่างวัตถุโดยไม่ทำให้ล้มลง
เดินหมายเลข 14 "สังเกตหิมะแรก"
เป้า:เรียนรู้ที่จะสังเกตความเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ ให้เห็นความสวยงาม
ความคืบหน้าของการสังเกต
เมื่อวานเช้าฝนตก
เคาะกระจกหน้าต่าง
หมอกเหนือพื้นดิน
ฉันตื่นขึ้นพร้อมกับเมฆ
ตอนเที่ยงฝนหยุด
และปุยสีขาวนั่น
บนโคลนฤดูใบไม้ร่วง
หิมะเริ่มตก
ค่ำคืนผ่านไป เช้าแล้ว
ไม่มีเมฆเลย
อากาศแจ่มใสและสะอาด
และแม่น้ำก็แข็งตัว
I. นิกิติน
ครูสร้างปริศนาให้เด็กๆ
ดวงดาวร่วงหล่นจากฟากฟ้า
พวกเขานอนลงบนทุ่งนา
ให้พวกมันซ่อนอยู่ใต้พวกมัน
ดินดำ.
ดวงดาวมากมาย
บางเหมือนแก้ว
ดวงดาวก็หนาว
และโลกก็อบอุ่น! (เกล็ดหิมะ)
ผู้คนพูดว่า: "หิมะที่ตกลงมาบนใบไม้สีเขียวจะละลายในสองหรือสามวันข้างหน้า", "หิมะแรกคือ nalezhek; หิมะก้อนแรกตกลงมาในตอนกลางคืน
ฤดูใบไม้ร่วงเสร็จสิ้นภารกิจที่สาม: เปลื้องผ้าป่า, ล่ามโซ่น้ำ, ปกคลุมพื้นดินด้วยหิมะปกคลุม ไม่สบายรอบ ๆ : ยืนตากฝน เปลือยเปล่า ต้นไม้สีดำ บนพื้นดินที่โรยด้วยหิมะ ทุกอย่างหยุดเติบโต แต่ยังไม่หน้าหนาว เป็นช่วงก่อนหน้าหนาว ยังคงไม่ไม่และมีวันที่แดดออก และว้าว ดวงอาทิตย์จะมีความสุขเพียงใดสำหรับสิ่งมีชีวิตทั้งหมด! ดูสิ ยุงคลานออกมาจากใต้ราก แมลงวันบินขึ้นไปในอากาศ หิมะละลาย ... และในตอนกลางคืนน้ำค้างแข็งก็จะกลับมาอีกครั้ง ในขณะที่เขายังเล็กอยู่ - แต่เขาไม่ได้สั่งให้หาว
ครูถามคำถามเด็ก
♦ หิมะแรกอยู่นานแค่ไหน? (สองสามวัน)
♦ รู้สึกอย่างไรเมื่อสัมผัส? (เปียก.)
♦ หิมะก้อนแรกจะตกเมื่อไหร่? (ตอนกลางคืน.)
กิจกรรมวิจัย
จับเกล็ดหิมะในฝ่ามือของคุณและตรวจดู
เปรียบเทียบเกล็ดหิมะสองอัน
กำหนดสถานที่ที่หิมะละลายเร็วขึ้น
หาที่ที่หิมะยังไม่ละลาย
กิจกรรมแรงงาน
ทำให้รากของต้นไม้อบอุ่นด้วยหิมะ
วัตถุประสงค์: เพื่อรวมแนวคิดเรื่องคุณสมบัติป้องกันหิมะ
เกมมือถือ
"หนึ่ง สอง สาม วิ่ง!"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความเร็วในการวิ่ง, ความคล่องตัว, ความสอดคล้องของการกระทำร่วมกัน, ความเฉลียวฉลาด
งานส่วนตัว
"เข้าวงเถอะครับ"
- ออกกำลังกายในความสามารถในการส่งสัญญาณ
- เพื่อรวมความสามารถในการขว้างวัตถุไปที่เป้าหมาย
เดินหมายเลข 15 "สังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล"
เป้าหมาย:
- เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ (น้ำค้างแข็ง, น้ำค้างแข็ง, ข้างแรม, ค้างคืน);
- เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับแสงแดด (ส่องแต่ไม่ร้อน)
ความคืบหน้าของการสังเกต
ไม่ร้อน ไม่ร้อน
ขึ้นจากแม่น้ำ
ฤดูใบไม้ร่วงที่ผ่านมา
วันที่อบอุ่น
A. Isakovskaya
ปลายฤดูใบไม้ร่วงเรียกว่า "เงิน" แอ่งน้ำถูกดึงเข้ามาโดยน้ำแข็งบางๆ ก้อนแรก เกล็ดหิมะสีเงินจะบินไปยังพื้นดินที่กลายเป็นน้ำแข็ง กิ่งไม้ที่ปกคลุมไปด้วยน้ำแข็งส่งเสียงกึกก้องไปตามสายลม ใบไม้ที่ร่วงหล่นปกคลุมไปด้วยสีเงินที่เย็นจัดท่ามกลางแสงแดด ในช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วง ดวงอาทิตย์จะไม่ค่อยโผล่ออกมา กลางวันจะมีเมฆมาก
ครูถามคำถามเด็ก
♦ ก่อนฤดูหนาวเรียกว่าอะไร? (ฤดูใบไม้ร่วงสีเงิน.)
♦ ทำไม?
พยายามเดาปริศนา
และไม่ใช่หิมะและไม่ใช่น้ำแข็ง
และเขาจะรื้อต้นไม้ด้วยเงิน (น้ำแข็ง.)
ครูชวนเด็ก ๆ มาไขปริศนาเกี่ยวกับปลายฤดูใบไม้ร่วง
กิจกรรมแรงงาน การเก็บขยะบนเว็บไซต์
วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความสุขจากงานที่ทำ
เกมกลางแจ้ง
"กับดัก", "กระต่ายจรจัด"
- ออกกำลังกายวิ่งไม่ชนกัน
- เพื่อพัฒนาความคล่องตัวและความอดทน
งานส่วนตัว
การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความสมดุล
จุดประสงค์: เพื่อสอนให้วิ่งขึ้นเขาแล้ววิ่งหนีจากมัน
เดินหมายเลข 16 "ชมหิมะ"
เป้าหมาย:
- ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของหิมะ
- เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ตามฤดูกาล - หิมะตก
ความคืบหน้าของการสังเกต
นุ่มฟู
เกล็ดหิมะสีขาว,
บริสุทธิ์อะไรอย่างนี้
ช่างกล้าเสียนี่กระไร!
พายุที่รัก
ง่ายต่อการพกพา
ไม่ขึ้นสีฟ้า -
ขอดิน...
K. Balmont
ในฤดูหนาว หิมะจะตกแทนฝน เกล็ดหิมะก่อตัวในลักษณะเดียวกับเม็ดฝน ที่ระดับความสูงสูง ไอเริ่มแข็งตัวและกลายเป็นผลึกเล็กๆ ผลึกเหล่านี้รวมกันเป็นดาวหกเหลี่ยมขนาดเล็ก - เกล็ดหิมะที่ค่อยๆ ตกลงสู่พื้นในรูปของหิมะ
ครูถามคำถามเด็ก
♦ เกล็ดหิมะเกิดขึ้นที่ไหน?
♦ พวกมันมีลักษณะอย่างไร?
กิจกรรมวิจัย
หิมะชนิดใดที่สามารถแกะสลักได้? ลองทำก้อนหิมะ
กิจกรรมแรงงาน
เก็บหิมะเป็นกองเพื่อสร้างสไลด์
เป้าหมาย: เพื่อทำงานร่วมกันต่อไป
เกมมือถือ "อีกา - กระจอก"
- เรียนรู้ที่จะฟังคำสั่งของนักการศึกษาอย่างรอบคอบ
- พัฒนาความสนใจ
- เรียนรู้ที่จะนำทางในอวกาศต่อไป
งานส่วนตัว
"อย่าตีธง"
- ดำเนินการต่อเพื่อ "งู" ระหว่างวัตถุโดยไม่ทำให้ล้มลง
- พัฒนาความสนใจและการสังเกต
Osadcheva Olga Nikolaevna
นักการศึกษา MBDOU d / s หมายเลข 38
เนื้อหาของโปรแกรม:
1. ทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ของธรรมชาติต่อไป ให้แนวคิดเรื่องลม ทำความรู้จักกับคุณสมบัติของมัน
2. สอนในกระบวนการสังเกตและสนทนาเพื่อสรุปข้อสรุป พัฒนาความอยากรู้
๓. ในการดำเนินกิจกรรมด้านแรงงาน สอนให้นำสิ่งที่ได้เริ่มต้นไปจนสิ้นสุด เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับความสำคัญของงานเพื่อผู้อื่น
4. ออกกำลังกายในการวิ่ง, ความสามารถในการส่งสัญญาณ, ทำตามกฎของเกม
วัสดุและอุปกรณ์: ภาพประกอบเกี่ยวกับลม, ของเล่นเรือใบ, ริบบิ้นกระดาษ, ถุงพลาสติก, ซองกระดาษ
ความก้าวหน้าของการเดิน
นักการศึกษา: หากคุณเดาปริศนาคุณจะพบว่าเราจะพูดถึงอะไร
ฉันจะแกว่งต้นเบิร์ช
ฉันจะผลักคุณ
ฉันจะบิน ฉันจะหวีด
ฉันจะถอดหมวกด้วย
และคุณไม่เห็นฉัน
ฉันเป็นใคร? คุณเดาได้ไหม
(ลม).
ลมคืออะไรเราคิดออก ตอบคำถาม. บุคคลที่ไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากอะไร? (ไม่มีอากาศ). เราไม่เห็น ไม่รู้สึก มันไม่มีกลิ่น แต่อยู่รอบตัวเราเสมอ เรารู้สึกได้เมื่อมันเคลื่อนไหว
กำลังดำเนินการทดลอง:
ประสบการณ์ 1. พองถุงพลาสติกเปล่า
สรุป: มนุษย์ก็มีอากาศเช่นกัน
ประสบการณ์ที่ 2 เด็กๆ เป่าใบเรือกระดาษ พวกเขาสังเกตว่าถ้าเรือแล่นแสดงว่ามีการเคลื่อนที่ของอากาศ
สรุป: ลมคือการเคลื่อนที่ของอากาศ
แบบฝึกหัด "ค้นหาข้อผิดพลาด" ภารกิจคือการหาข้อผิดพลาดในเรื่อง
เรื่องราว
วันหนึ่งเรากำลังแล่นเรือข้ามมหาสมุทรด้วยเรือใบ อากาศสงบและไม่มีลม เรือของเราบินด้วยใบเรือทั้งหมดไปยังชายฝั่งลึกลับที่อยู่ห่างไกล
เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ "Veterok"
เด็กทำตามข้อความ
ลมพัดเข้าหน้าเรา
ต้นไม้ก็แกว่งไกว
ลมเงียบ เงียบ เงียบ
ต้นไม้เริ่มสูงขึ้นเรื่อยๆ
เกมการสอน "ลมแบบไหน".
กฎ: กำหนดคุณสมบัติบวกและลบของลม (ตามภาพประกอบ)
เกมคำศัพท์ "เลือกคำ"
คำถาม: ลมทำอะไรได้บ้าง?
คำตอบของเด็ก (ส่งเสียงดัง, ฉวัดเฉวียน, หอน, หอน, ยก, โฉบ ฯลฯ )
คำถาม: ลมเป็นอย่างไร?
คำตอบของเด็ก (เข้มแข็ง, เสน่หา, เงียบ, เท่, เฉียบแหลม, ฯลฯ)
เกมกีฬา "เร็วกว่าลม" ทีมเด็กวิ่งผลัดด้วยริบบิ้น
เกมมือถือ "สายลม สายลม".
Hoops - "บ้าน" วางอยู่บนไซต์ซึ่งมีจำนวนน้อยกว่าจำนวนเด็ก ครูออกเสียงคำ เด็กๆ วิ่งเล่นอย่างอิสระรอบสนามเด็กเล่น
ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูใบไม้ร่วงที่ประตู
การเต้นรำเป็นวงกลมรอบใบไม้
หนึ่งสองสาม - ใบไม้บิน
หนึ่ง สอง สาม - ใบไม้กำลังหมุนวน
ฝนกำลังจะตก เร็วๆ นี้ เราต้องการ
วิ่งกลับบ้าน
ในตอนท้ายของคำ เด็ก ๆ ครอบครอง "บ้าน" เด็กที่ไม่มีเวลาครอบครองบ้านถูกคัดออกจากเกม
แรงงานในธรรมชาติ เด็ก ๆ ดูดอกไม้ที่เหี่ยวแห้งในแปลงดอกไม้ ครูแนะนำให้เก็บเมล็ดพันธุ์ดอกไม้สำหรับปลูกในฤดูใบไม้ผลิ
นักการศึกษา: พวกคุณคิดว่าใครและสิ่งที่คุณอยากจะทำ (เด็กจะได้รับของเล่น เกม คุณลักษณะสำหรับเกมสวมบทบาท)
มีการจัดกิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในระหว่างนั้นงานของแต่ละคนจะดำเนินการตามแผน
เรื่องย่อ การเดินขบวนในกลุ่มเตรียมการ
"อากาศสามารถวัดได้"
เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสภาพอากาศ การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ รูปแบบสภาพอากาศในเทือกเขาอูราลใต้ ทำความคุ้นเคยกับเกมกลางแจ้งของเทือกเขาอูราล
เพื่อสร้างแนวคิดในการวัดปริมาณน้ำฝน อุณหภูมิของอากาศ ความแรง และทิศทางของลมในเด็ก
พัฒนาการสังเกต ความสามารถในการสรุป วิเคราะห์ เปรียบเทียบ ปลูกฝังความรักให้กับธรรมชาติความสนใจใน
1.- วันนี้เราเดินแปลก ๆ แขกมาหาเรา มายิ้มทักทายพวกเขากันเถอะ
แขกมาดูว่าเราทำงานอย่างไรที่สถานีตรวจอากาศของเรา
และตอนนี้เราจะรวบรวมความสนใจ การสังเกต ความทรงจำ และเริ่มทำงาน
โอ้ ฟังนะ เรามีจดหมายบางอย่างที่นี่ มาดูกัน. จดหมายจากเกษตรกรในเขต Etkulsky ถึงลูก ๆ ของกลุ่มเตรียมอนุบาลหมายเลข 11
จดหมายแปลก ๆ - รูปภาพบางส่วน คุณคิดว่าพวกเขาอาจหมายถึงอะไร ชาวนาต้องการบอกอะไรเราบ้าง? หรืออาจจะเป็นวิธีอื่นในการเรียนรู้จากเรา? (เถียง)
หากจดหมายไม่ได้ถูกนำไปยังกลุ่ม แต่ไปที่สถานีตรวจอากาศ พวกเขาต้องการถามเราเกี่ยวกับสภาพอากาศ ไม่น่าแปลกใจที่มีเครื่องหมายคำถามที่นี่ พวกเขากำลังเตรียมตัวสำหรับฤดูหว่านและจำเป็นต้องรู้สภาพอากาศ มาทำความดีช่วยชาวนากันไหม?
และคุณคิดว่าผู้คนในอาชีพใดจำเป็นต้องรู้สภาพอากาศอย่างจำเป็น ทำไม (สำหรับลูกเรือเพื่อไม่ให้เกิดพายุสำหรับนักบิน - เครื่องบินไม่บินเมื่อมีพายุฝนฟ้าคะนองมีหมอก)
ใช่แล้ว อาชีพจำนวนมากต้องการการพยากรณ์อากาศ สำหรับเที่ยวบินที่ปลอดภัย นักบิน นักเดินเรือ ช่างก่อสร้างและคนขับรถ นักธรณีวิทยา และผู้ปลูกธัญพืช อาชีพเหล่านี้ (ผู้เชี่ยวชาญ) ล้วนต้องการการพยากรณ์อากาศที่แม่นยำ
แน่นอนว่าก่อนออกจากบ้านเรามักจะมองออกไปนอกหน้าต่างเพื่อดูว่ามีอะไรอยู่บ้าง: พระอาทิตย์กำลังส่องแสงฝนกำลังตกหรือลมแรง ทำไมคุณถึงคิดว่าผู้คนจำเป็นต้องรู้ว่าสภาพอากาศเป็นอย่างไร? (เพื่อไม่ให้เป็นหวัด แต่งตัวตามสภาพอากาศ พกร่มไปด้วยหรือเปล่า ไปเดินเล่นได้หรือเปล่า)
คุณสามารถหาข้อมูลเกี่ยวกับสภาพอากาศได้อย่างไร? (ฟังพยากรณ์อากาศทางทีวี วิทยุ อ่านหนังสือพิมพ์ อินเทอร์เน็ต ใช้เครื่องมือต่างๆ เช่น เทอร์โมมิเตอร์ ใบพัดสภาพอากาศ เครื่องวัดความเร็วลม หรือปลอกลม)
เป็นการยากที่จะทำนายสภาพอากาศ มีบางประเทศ ภูมิภาคที่อากาศอบอุ่นอยู่เสมอ ที่ซึ่งไม่มีฝนในรูปของหิมะ สภาพอากาศเหมือนกันทุกที่ในรัสเซียหรือไม่
ในเทือกเขาอูราลอุ่นเสมอหรือไม่ (ไม่มีมีฝนหิมะและความร้อนและน้ำค้างแข็ง) สภาพอากาศในเทือกเขาอูราลนั้นคาดเดาไม่ได้และเปลี่ยนแปลงได้ ภูมิอากาศของเรารุนแรง สภาพอากาศเปลี่ยนแปลงได้ในเวลาเพียงไม่กี่ชั่วโมง
พวกคุณช่วยบอกฉันหน่อยได้ไหมว่าคนที่มีส่วนร่วมในการสังเกตสภาพอากาศชื่ออะไร? (นักอุตุนิยมวิทยานักพยากรณ์)
พวกเขาทำนายสภาพอากาศได้อย่างไร (พวกเขาใช้อุปกรณ์อุปกรณ์ต่าง ๆ )
ฉันแนะนำให้คุณเป็นนักอุตุนิยมวิทยาและกำหนดสภาพอากาศด้วย นอกจากนี้เกษตรกรกำลังรอความช่วยเหลือจากเรา เรามีช่วงเวลาไหนของปี? (ฤดูใบไม้ผลิ). วันนี้วันอะไรของสัปดาห์? (เมื่อวานเป็นไง พรุ่งนี้เป็นไหม) ตอนนี้กี่โมงแล้ว (เช้า).
หนุ่มๆ ให้ความสนใจท้องฟ้า ท้องฟ้าแบบไหน? มีดวงอาทิตย์หรือไม่? อากาศเป็นอย่างไรบ้าง จะบอกได้อย่างไร? (แดดจัดหรือโปร่ง มืดครึ้มหรือแปรผัน)
เราจะทราบได้อย่างไรว่ามีลมอยู่เสมอ? (ด้วยความช่วยเหลือของต้นไม้, ธง, สแครช, กังหันลม)
น้องๆ ระวังตัวให้ดี บอกฉันทีว่าวันนี้ลมพัดหรือเปล่า?
เราจะเรียนรู้ความแรงของลมได้อย่างไร? (แขนลม).
ใบพัดสภาพอากาศจะชี้ไปในทิศทางเดียวกันเสมอหรือไม่? (ไม่)
ใช่ การหมุนจะช่วยกำหนดทิศทางของลมได้ ลมพัดมาจากทิศเหนือหรือทิศใต้ อากาศอบอุ่นหรือเย็น เราเองก็สามารถสร้างลมได้
- เป่าในมือของคุณ โบกมือไปข้างหน้าบนใบหน้าของคุณ คุณรู้สึกอย่างไร? (ลม)
ใช่ ลมคือการเคลื่อนที่ของอากาศ
ถ้าไม่มีลม เราจะใช้ใบพัดตรวจอากาศหาทิศทางลมได้หรือไม่? (ไม่)
ลมอะไร? ลมพัดมาจากไหน? (เรากำหนดทิศทางลมตามใบพัดสภาพอากาศ ถ้ามี)
คุณคิดว่าฝนตกตอนกลางคืนหรือไม่? คุณกำหนดได้อย่างไร?
(แอ่งน้ำ ดินเปียก ดินแห้ง)
และตอนนี้เราจะกำหนดปริมาณน้ำฝนที่ตกลงมา ในการทำเช่นนี้ เราใช้อุปกรณ์อื่น อันไหน? เครื่องวัดปริมาณน้ำฝน. (เด็กกำหนดปริมาณน้ำฝน)
อุปกรณ์อะไรที่เรายังไม่ได้ใช้งานในวันนี้? (เทอร์โมมิเตอร์).
เราเรียนรู้อะไรจากเทอร์โมมิเตอร์? (อุณหภูมิของอากาศ) (เรากำหนดว่าอันไหนอยู่ในที่ร่มและอันไหนอยู่กลางแดด เราเปรียบเทียบว่าทำไมมันถึงต่างกัน)
ทุกคนตรวจสอบเครื่องมือแล้วหรือยัง? เจ้าหน้าที่สภาพอากาศบอกเราว่าคุณจะทำเครื่องหมายสภาพอากาศแบบไหนในปฏิทินสภาพอากาศ ตอนนี้ขอใส่สภาพอากาศบนกระดาษสำหรับเกษตรกร (การวาดภาพ).
ตอนนี้เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับสภาพอากาศโดยใช้เครื่องมือแล้ว แต่คนในสมัยก่อนน่าสนใจแค่ไหน? (สัญญาณ)
ถูกต้อง ผู้คนใช้ป้ายบอกทาง เมื่อต้องการทำเช่นนี้ พวกเขาสังเกตพืช สัตว์ นก และเมฆ
คุณเคยเห็นแมวขดตัวและปิดจมูกอย่างไร? ดังนั้นพวกเขาจึงทำก่อนที่ความหนาวเย็น และก่อนที่คำว่า "อากาศ" จะเรียกว่าอากาศแจ่มใสเท่านั้น และฝนตก - เรียกว่าสภาพอากาศเลวร้าย
คุณรู้สัญญาณใด ๆ หรือไม่? (ยุงและยุงกัดอย่างแรง - ฝนตก น้ำค้างจัด - จนถึงวันที่อากาศแจ่มใส การปรากฏตัวของไส้เดือนบนพื้นผิวโลกคือฝนตก ท้องฟ้าไม่สามารถมองเห็นดาวได้ - ถึงสภาพอากาศเลวร้าย ในตอนเย็นมีสีแดง พระอาทิตย์ตก - พรุ่งนี้จะมีลม)
ขอบคุณนักอุตุนิยมวิทยารุ่นเยาว์สำหรับการทำงานของคุณ และตอนนี้ฉันขอเสนอให้เล่นเกม "Dawn-lightning" เคยเป็นที่รักในการเล่นในภาคใต้ของเทือกเขาอูราล
เกมกลางแจ้งของชาวอูราลใต้ "ZARYA"
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมจับมือไว้ข้างหลังและผู้เล่นคนหนึ่ง - รุ่งอรุณ - เดินตามหลังด้วยริบบิ้นแล้วพูดว่า:
Zarya-สายฟ้า
สาวแดง,
เดินข้ามสนาม
ทำกุญแจหาย
กุญแจสีทอง,
ริบบิ้นสีน้ำเงิน,
แหวนโอบ -
ไปหาน้ำ!
ด้วยคำพูดสุดท้าย ผู้นำวางเทปไว้บนไหล่ของผู้เล่นคนหนึ่งอย่างระมัดระวัง ซึ่งสังเกตเห็นสิ่งนี้จึงหยิบเทปขึ้นมาอย่างรวดเร็ว และทั้งคู่ก็วิ่งไปในทิศทางที่ต่างกันเป็นวงกลม ผู้ที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีที่จะกลายเป็นรุ่งอรุณ เกมซ้ำ
กฎของเกม นักวิ่งต้องไม่ข้ามวงกลม ผู้เล่นไม่หันหลังกลับในขณะที่คนขับเลือกว่าจะให้ใครเอาเทปพันไหล่
พวกเรามีกังหันลมที่สวยงามมากมายให้เด็ก ๆ จากโรงเรียนอนุบาลอื่น ๆ พวกเขาจะตกแต่งแปลงของพวกเขาด้วย
เกี่ยวกับเรื่องนี้เราบอกลาแขกของเราลาก่อน
