หัวข้อสำหรับการสนทนากับวัยรุ่น วิธีการอภิปรายกลุ่ม หัวข้อที่จะสนทนากับนักเรียน

เกมคอมพิวเตอร์ - ดีหรือชั่ว? (อภิปราย)

เป้าหมาย:
เพื่อสอนวิธีการปกป้องมุมมองของตนอย่างมีประสิทธิภาพ รับฟังผู้อื่น และสามารถดำเนินการอภิปรายกับฝ่ายตรงข้ามในลักษณะที่สงบและเป็นมิตร
งาน:
ขยายขอบเขตทางวัฒนธรรมของคุณ
พัฒนาความสามารถทางปัญญา
พัฒนาทักษะการวิจัยและองค์กร
พัฒนาทักษะการสื่อสาร
พัฒนาทักษะการพูด
พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีม

ขั้นตอนการเตรียมการ:
คัดเลือก 2 ทีม ๆ ละ 5 คน
โทเค็นเป็นสีแดงและสีเขียว

ความคืบหน้าของเหตุการณ์

1. คำกล่าวเปิดของผู้ดำเนินรายการ

(5 นาที)
สวัสดีตอนบ่าย!
เรามีความเกี่ยวข้องอะไรกับคำว่า "โต้วาที"? ข้อพิพาท การอภิปราย การปะทะกันทางความคิดเห็น การเลือกตั้งประธานาธิบดี...
สำหรับนักเรียนและเด็กนักเรียน 100,000 คนและครู 20,000 คน "การโต้วาที" เป็นเกมทางปัญญาที่น่าสนใจและให้ข้อมูล และวันนี้เราจะเพิ่มจำนวนเหล่านี้
ตอนนี้เรากำลังถกเถียงกันอยู่ หัวข้อ: “คนรุ่น Runet เลือกอินเทอร์เน็ต”
สองทีมมีส่วนร่วมในเกม: ทีมผู้อนุมัติ _____________________
และคำสั่งลบ ___________________________

ต้องจำไว้ว่าการโต้วาทีคือการโต้เถียงเพื่อชัยชนะ และข้อพิพาทนี้ได้รับการชื่นชม จะมีผู้แพ้และผู้ชนะ ดังนั้นงานของทีมระหว่างการโต้วาทีคือพยายามโน้มน้าวใจกรรมการว่าพวกเขาพูดถูก
คุณถามตัวเองว่า: "ใครคือผู้ตัดสิน"
เรายินดีต้อนรับพวกเขา:
ผู้ตัดสินหลัก: _________________________________________
สมาชิกของคณะลูกขุน:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

เรียน กรรมการ จากข้อโต้แย้งและคุณภาพของการนำเสนอ (น้ำเสียง ความชัดเจน และเทคนิคการปราศรัยต่างๆ) คุณจะเป็นผู้ตัดสินว่าใครชนะ
ในขณะที่เกมดำเนินไป คุณจะต้องกรอกใบบันทึกคะแนนของผู้ตัดสิน ซึ่งจะประเมินข้อโต้แย้งและวิธีการพิสูจน์ข้อโต้แย้งเหล่านี้ ทีมที่มีคะแนนมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

ผู้จับเวลาการโต้วาทีจะตรวจสอบการปฏิบัติตามกฎของการโต้วาทีและกฎของเกม -__________

ชัยชนะในการโต้วาทีขึ้นอยู่กับทักษะของทีมทั้งหมด: เป็นทักษะส่วนบุคคลของผู้พูด การทำงานเป็นทีม ระดับสูงของเกม และจำไว้ว่าสิ่งสำคัญไม่ใช่ชัยชนะ แต่เป็นการมีส่วนร่วม

2. อุ่นเครื่อง

เริ่มต้นด้วยการอุ่นเครื่อง ฉันจะถามคำถามคุณ แล้วคุณตอบทันที ดังนั้นคำถามคือ: "เกมคอมพิวเตอร์คืออะไร? และคุณรู้จักเกมคอมพิวเตอร์ประเภทใดบ้าง?

3. คำพูดของผู้เข้าร่วม - คำแถลงตำแหน่ง

หัวข้อการโต้วาที: "เกมคอมพิวเตอร์ - ดีหรือไม่ดี?"
คุณมีเวลา 4 นาทีในการพูด ในช่วงเวลานี้ คุณต้องแสดงจุดยืนของคุณในเรื่องนี้

4. ข้ามคำถาม (10 นาที)

ตำแหน่งของคุณชัดเจนสำหรับเรา เรามาถามค้านของผู้เข้าร่วมกัน แต่ละทีมถามคำถามกับฝ่ายตรงข้าม คุณไม่มีเวลาคิดเกี่ยวกับคำตอบ แต่คำตอบของคุณไม่ควรเกินหนึ่งนาที (คำถามละ 3 ข้อ)

5. คำถามจากแขกรับเชิญในกลุ่มผู้ชม

(5).
ไปสู่ขั้นตอนต่อไปของการโต้วาทีคือคำถามจากแขก - มีใครที่ต้องการถามคำถามกับทีมของเราหรือไม่?

6. ฝ่ายค้าน เช่น ท้าทายข้อโต้แย้งของฝ่ายตรงข้ามเป็นเวลา 2 นาที

ไปที่ขั้นตอนต่อไปกันเถอะ
เพื่อต่อต้าน - เพื่อพูดคุยกับใครบางคนในการสนทนาสาธารณะในข้อพิพาท
เพื่อนำเสนอการวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณของบางสิ่ง

7. การกล่าวปิดโดยผู้เข้าร่วม (1 นาที)

ตอนนี้เราจะฟังทีมของเราซึ่งภายในหนึ่งนาทีจะพยายามสรุปการแสดงของวันนี้

8. สรุป

คณะกรรมการจะคำนวณคะแนนที่แต่ละทีมได้รับ และผู้เข้าร่วมยังสามารถมีส่วนร่วมในการสรุปผล คุณมีโทเค็นสีแดงและสีเขียว โหวตผู้ชนะการโต้วาที หากคุณคิดว่าเกมคอมพิวเตอร์เป็นอันตราย ให้ใส่โทเค็นสีแดงลงในกล่อง มิฉะนั้น ให้ไฟเขียวแก่เกม

9. ประกาศผลการตัดสินของกรรมการ

คำประกาศผลมอบให้หัวหน้าผู้ตัดสิน
พื้นสำหรับประกาศผลการโหวตของผู้ชมมอบให้โดย __________________

10. คำพูดปิดท้ายของผู้นำเสนอ

พวก! วันนี้คุณทำได้ดีมาก! และไม่สำคัญว่าใครจะชนะ ฉันเชื่อว่าพวกคุณแต่ละคนชนะ เพราะวันนี้คุณได้เรียนรู้ที่จะปกป้องความคิดเห็นของคุณ ไม่ใช่ด้วยความช่วยเหลือของกำลัง แต่โดยการพยายามโน้มน้าวใจบุคคลด้วยความช่วยเหลือของข้อโต้แย้ง ข้อเท็จจริง ซึ่งก็คือ คุณธรรมที่ขาดไม่ได้ในชีวิต ในการโต้วาที คุณได้เรียนรู้ไม่เพียงแต่การพูดเท่านั้น แต่ยังต้องฟังฝ่ายตรงข้ามด้วย ฉันคิดว่าเกมในปัจจุบันช่วยให้ได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับชีวิตที่ประสบความสำเร็จในสังคมสมัยใหม่ การโต้วาทีสอนอะไรมากมาย ไม่ใช่แค่สอน แต่พัฒนาด้วย ขอให้โชคดี! ขอบคุณสำหรับการเล่น!
จาก

โปรโตคอล UDEAN

ชื่อทีมอนุมัติ _______________________________________________

ชื่อของคำสั่งปฏิเสธ _________________________________________________
ความหมายของข้อโต้แย้ง
ความถูกต้องของวิทยานิพนธ์ ความสามารถในการถามคำถาม ฝีปาก การใช้ท่าทาง การสบตา การโน้มน้าวใจให้ปฏิบัติตามกฎ การมีข้อผิดพลาดในการพูด ความก้าวร้าวมากเกินไป การเคารพฝ่ายตรงข้าม
ทั้งหมด:

อนุมัติทีมอุ่นเครื่อง
คำสั่งปฏิเสธ
คำสั่งยืนยันตำแหน่ง
คำสั่งปฏิเสธ
ทีมอนุมัติข้ามคำถาม
คำสั่งปฏิเสธ
คำถามจากแขกในทีมอนุมัติผู้ชม
คำสั่งปฏิเสธ
คำกล่าวปิดโดยความเห็นชอบของทีมผู้เข้าร่วม
คำสั่งปฏิเสธ
ฝ่ายค้าน
คำสั่งอนุมัติ
คำสั่งปฏิเสธ
คำสั่งอนุมัติ _______________
คะแนนรวม: กรรมการ ___________ ____________________________
คำสั่งปฏิเสธ ______________ การถอดเสียงลายเซ็น

โปรโตคอลการตัดสินขั้นสุดท้ายของการอภิปราย
เกมคอมพิวเตอร์ - ดีหรือไม่ดี?

คำสั่งยืนยัน คำสั่งเชิงลบ
โปรโตคอล #1
พิธีสาร #2
พิธีสาร #3
พิธีสาร #4
พิธีสาร #5

ในบทความนี้เราจะสัมผัส ประเด็นพูดคุยสำหรับวัยรุ่น, เช่น. ฉันจะพยายามตอบคำถาม: "ฉันจะคุยกับเขาเกี่ยวกับอะไรได้บ้างเพื่อให้เขาสนใจ" ท้ายที่สุดมันมักจะเกิดขึ้นที่การสนทนากับลูกชายหรือลูกสาวโดยไม่ได้ตั้งใจโดยผู้ปกครองไปโรงเรียนและส่วนต่างๆ และผ่านการสื่อสารที่รักษาความสัมพันธ์ทางอารมณ์และสร้างความเข้าใจร่วมกันกับพวกเขา

เริ่มจากความจริงที่ว่าวัยรุ่นสนใจคำถาม "ฉันเป็นใคร" โดยไม่คำนึงถึงเพศมากกว่าสิ่งอื่นใด และ “อะไรทำให้ฉันแตกต่างจากคนอื่น” (อีกนัยหนึ่งคือ "ทำไมฉันถึงเย็นกว่าพวกเขา") หากคุณไม่รู้จะคุยอะไรกับลูก นี่คือคำแนะนำโดยตรงสำหรับคุณ

อันดับที่สองในแง่ของความสนใจสำหรับวัยรุ่นคือวิธีสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่น มิตรภาพสำคัญสำหรับเขามากกว่าความรัก คุณรู้หรือไม่ว่าความหมายของชีวิตคืออะไร? - ตัดสินใจโดยเร็วที่สุดเพราะคำถามนี้ทำให้ลูกชายหรือลูกสาวของคุณทรมานบ่อยมาก เช่นเดียวกับเหตุผลที่พวกเขามีชีวิตอยู่และจุดประสงค์ของพวกเขาคืออะไร

วัยรุ่นมีความสนใจอย่างมากในทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ระหว่างชายและหญิง แต่เป็นเพียงเพราะพวกเขาหมกมุ่นอยู่กับสิ่งที่เกิดขึ้นในร่างกายของพวกเขา - เช่น ยังเป็นหัวข้อสนทนาที่สำคัญในครอบครัว อย่างไรก็ตามหากพูดถึงความสัมพันธ์ใกล้ชิดให้พยายาม จำกัด ตัวเองให้ตอบคำถามที่พวกเขาจะถามคุณเอง ไม่ว่าในกรณีใดอย่าบอกพวกเขาเกี่ยวกับเพศของคุณ: "เด็ก ๆ ไม่ควรรู้อะไรเกี่ยวกับชีวิตพ่อแม่ของพวกเขา" เป็นการดีกว่าที่จะบอกพวกเขาหากจำเป็นว่านี่เป็นประสบการณ์ของเพื่อนหรือคนรู้จักของคุณ

ลูกคนเล็กของคุณมีความขัดแย้งกับผู้ใหญ่อยู่เสมอ ซึ่งเกิดขึ้นได้จากสองสาเหตุ:

  1. พวกเขาเป็นสิ่งมีชีวิตที่ไม่สมหวังที่ต้องการมีสิทธิทุกอย่างแบบผู้ใหญ่และไม่มีความรับผิดชอบเหมือนเด็กๆ
  2. พวกเขารู้สึกไม่เคารพผู้ใหญ่และต้องการความสัมพันธ์ที่เท่าเทียมกับพวกเขา

หัวข้อเหล่านี้ยังเป็นหัวข้อสำหรับการสนทนาซึ่งคุณสามารถเจรจาเงื่อนไขใหม่สำหรับความสัมพันธ์ของคุณได้ตลอดเวลา กระจายการเกิดขึ้นของสิทธิใหม่และหน้าที่ใหม่ตามสัดส่วน งานของคุณคือค่อยๆ เตรียมวัยรุ่นให้พร้อมสำหรับข้อเท็จจริงที่ว่าผู้ใหญ่คือบุคคลที่มีความรับผิดชอบ

ในการสนทนากับลูกชายหรือลูกสาว คุณสามารถค้นหารสนิยม มารยาท มุมมองของเพื่อนของเขา แต่อย่าวิพากษ์วิจารณ์พวกเขา เนื่องจากวัยรุ่นพยายามเลียนแบบสิ่งนี้และจะไม่ต้องการที่จะแตกต่างอย่างมากจากบริษัทของพวกเขา ความขัดแย้งของวัยนี้อยู่ที่ความจริงที่ว่าวัยรุ่นยังคงพยายามที่จะแตกต่างจากคนอื่น เขากำลังมองหาวิถีชีวิตของตัวเอง เป็นคนเดิม เน้นความแตกต่างจากคนอื่น ความคิดริเริ่ม แต่เขาทำภายใต้กรอบของสิ่งที่เป็นที่ยอมรับในสภาพแวดล้อมของเขา หากคุณช่วยเขาในเรื่องนี้ คุณจะกลายเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของเขา

แนะนำเขา แต่อย่าสอนเขาเพื่อให้เขาเข้าใจสิ่งนี้ ในวัยนี้ ชายหนุ่มและหญิงสาวทุกคนมีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเอง กลายเป็นผู้เขียนชีวิตของเขา ผู้สร้างและปรมาจารย์ เล่นกับพวกเขา คุณรู้ว่าใครให้ความรู้แก่พวกเขาจริงๆ ในที่นี้เรากำลังพูดถึงแนวทางการศึกษาที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง - ผ่านการสื่อสารและการโน้มน้าวใจ

นี่ไม่ใช่หัวข้อทั้งหมดสำหรับการสนทนากับวัยรุ่น อันไหนที่คุณพร้อมที่จะใช้ คุณมักจะพูดถึงเรื่องอะไร? แบ่งปันในความคิดเห็น

การฝึกอบรมการพัฒนากับวัยรุ่น: ความคิดสร้างสรรค์ การสื่อสาร ความรู้ด้วยตนเอง Gretsov Andrey Gennadievich

วิธีการสนทนากลุ่ม

วิธีการสนทนากลุ่ม

ภายใต้ การสนทนากลุ่มการฝึกอบรมเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็น "การอภิปรายร่วมกันในประเด็นที่เป็นข้อขัดแย้ง ซึ่งทำให้สามารถชี้แจง (อาจเปลี่ยนแปลง) ความคิดเห็น จุดยืน และทัศนคติของสมาชิกกลุ่มในกระบวนการสื่อสารโดยตรง" (Bachkov, 2000, p. 40)

ในระหว่างการอภิปราย มักจะกล่าวถึงสิ่งต่อไปนี้:

? พัฒนาการเกิดขึ้นโดยตรงในกลุ่มฝึกอบรมในการทำงาน (การสนทนาโต้ตอบ).การสนทนากลุ่มดังกล่าวมักจะไม่แยกออกเป็นองค์ประกอบโครงสร้างที่แยกจากกันของการฝึกอบรม แต่สิ่งนี้ใช้กันอย่างแพร่หลายในการฝึกอบรม การสนทนาดังกล่าวรวมถึงการอภิปรายเกี่ยวกับแบบฝึกหัดและเหตุการณ์อื่น ๆ ในกลุ่ม การแลกเปลี่ยนอารมณ์และความประทับใจเกี่ยวกับแบบฝึกหัดที่ทำ เทคนิคต่าง ๆ ในการรับข้อเสนอแนะ มักจะใช้เวลา 2-3 เท่าในการอภิปรายแบบฝึกหัดมากกว่าการดำเนินการจริง

? ปัญหา,มีความสำคัญต่อสมาชิกในกลุ่มมากที่สุด (การอภิปรายเฉพาะเรื่อง).ในแง่หนึ่ง งานของการอภิปรายดังกล่าวคือการแลกเปลี่ยนประสบการณ์เชิงอัตวิสัยเกี่ยวกับปัญหาที่เกี่ยวข้อง แสดงให้เห็นถึงความหลากหลายของความเป็นเจ้าของและแนวทางที่เป็นไปได้ในการแก้ปัญหา ในทางกลับกัน ถ้านี่เป็นปัญหาเฉพาะที่กลุ่มเผชิญอยู่ หน้าที่ของการอภิปรายอาจเป็นการเลือกวิธีแก้ปัญหา

? ประสบการณ์ที่ผ่านมาสมาชิกกลุ่ม (อภิปรายชีวประวัติ).ในการฝึกอบรม ตามกฎแล้วการศึกษาประสบการณ์ในอดีตไม่ได้เป็นจุดสิ้นสุดในตัวเอง การอภิปรายประเภทนี้ควรใช้เฉพาะในกรณีที่จำเป็นในการแก้ปัญหาที่กลุ่มเผชิญอยู่ในปัจจุบัน นอกจากนี้ การสนทนาดังกล่าวยังช่วยให้คุณสร้างความคล้ายคลึงกันระหว่างสิ่งที่เกิดขึ้นในการฝึกอบรมและประสบการณ์ชีวิตของผู้เข้าร่วมที่สะสมมาก่อนหน้านี้

ตามกฎแล้ว การสนทนากลุ่มมีหลายขั้นตอนที่แตกต่างกัน (Marasanov, 1998 เป็นต้น)

1. ปฐมนิเทศ มีการกำหนดหัวข้อและเป้าหมายของการอภิปราย ควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าผู้เข้าร่วมทุกคนเข้าใจหัวข้อในลักษณะเดียวกัน มิฉะนั้นการสนทนาอาจไม่มีความหมาย

2. การรวบรวมข้อมูล ผู้เข้าร่วมประชุมแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก คำพิพากษา ข้อคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็นการพิจารณา หากการอภิปรายเกี่ยวกับการหาทางออกของปัญหาเฉพาะ ขอแนะนำให้เชิญผู้เข้าร่วมแสดงวิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปได้ทั้งหมดที่อยู่ในใจของพวกเขา ยกเว้นการประเมินเชิงวิพากษ์ (เช่น ใช้วิธีการระดมความคิด)

3. การสั่งซื้อ การพิสูจน์ และการประเมินร่วมกันของข้อมูลที่ได้รับระหว่างการอภิปราย ในขั้นตอนเดียวกันจะมีการประเมินที่สำคัญของตัวเลือกที่เสนอก่อนหน้านี้สำหรับการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น

4. เสร็จสิ้นการอภิปราย: สรุปเปรียบเทียบเป้าหมายของการอภิปรายกับผลลัพธ์ที่ได้รับ หากมีการกล่าวถึงปัญหาที่เฉพาะเจาะจง จะมีการกำหนดแนวทางแก้ไข

องค์ประกอบของการสนทนากลุ่มมีอยู่อย่างใดเมื่อพูดถึงแบบฝึกหัด รับคำติชม ฯลฯ อย่างไรก็ตาม มักจะทำหน้าที่เป็นเทคนิคการฝึกอบรมอิสระ ในกรณีดังกล่าว จุดประสงค์ของการสมัครคือเพื่อค้นหาวิธีแก้ปัญหาเฉพาะที่กลุ่มเผชิญอยู่ หรือเพื่อแบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัวของผู้เข้าร่วมในประเด็นที่มีความสำคัญต่อพวกเขาและเกี่ยวข้องกับหัวข้อของการฝึกอบรม ดังนั้นในกลุ่มฝึกอบรมวัยรุ่น ความสัมพันธ์กับเพื่อนมักจะถูกพูดถึง การอภิปรายอย่างเผ็ดร้อนเกี่ยวกับเรื่องนี้ในบางกรณีก็เกิดขึ้นโดยธรรมชาติ นอกจากนี้วัยรุ่นยังต้องเผชิญกับปัญหาเกี่ยวกับอนาคตของตนเอง ในกลุ่มที่มีความไว้วางใจซึ่งกันและกันในระดับสูงหัวข้อนี้มักจะมาก่อน

ต่อไปนี้คือตัวเลือกเพิ่มเติมสำหรับหัวข้อที่มักจะเกี่ยวข้องกับวัยรุ่นและสามารถเป็นพื้นฐานของการสนทนากลุ่มได้:

? "ความเห็นอกเห็นใจและความรัก"(ทำไมเราถึงชอบคนที่ชอบ; วิธีการบรรลุการแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกัน)

? “เลือกทางเดินชีวิตอย่างไร”(พื้นฐานทางจิตวิทยาในการเลือกอาชีพ).

? "สำหรับการสอบ - โดยไม่ต้องกลัว"(ปรับปรุงประสิทธิผลของการเตรียมสอบ กลยุทธ์พฤติกรรมการสอบ วิธีการขจัดความวิตกกังวลในการสอบ)

? "เด็กและบรรพบุรุษ"(ปัญหาความสัมพันธ์กับผู้ปกครอง วิธีการแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้งในความสัมพันธ์กับผู้ปกครองอย่างสร้างสรรค์)

ตามระดับของกิจกรรมของผู้นำ การสนทนากลุ่มสามารถแบ่งออกเป็น มีโครงสร้าง(กำหนดหัวข้อและลำดับของการสนทนาถูกควบคุม) และ ฟรี(หัวข้อถูกนำเสนอโดยผู้เข้าร่วมเอง, การสนทนาไม่ได้รับการควบคุม, พิธีกรอยู่เฉย ๆ หรือมีส่วนร่วมในการอภิปรายในฐานะคู่สนทนาทั่วไป) เป็นเรื่องที่ดีเมื่อวัยรุ่นหยิบยกหัวข้อที่สำคัญสำหรับพวกเขา แต่โดยทั่วไปแล้วการอภิปรายฟรีในกลุ่มวัยรุ่นนั้นไม่ได้ผลมากนัก แม้ว่าการอภิปรายจะเริ่มต้นในรูปแบบอิสระ แต่วิทยากรก็มักจะนำองค์ประกอบบางอย่างของโครงสร้างเข้ามาด้วย วิธีการจัดการการอภิปรายที่กล่าวถึงด้านล่างนี้เป็นเพียงวิธีการจัดโครงสร้างเท่านั้น

พิจารณา เทคนิคการจัดการขั้นพื้นฐานหลักสูตรของการสนทนากลุ่ม

1. การถามคำถามช่วยให้คุณสามารถกำหนดทิศทางการสนทนากลุ่ม เปิดใช้งานหลักสูตร เชื่อมโยงผู้เข้าร่วมที่เฉยเมย และเน้นเสียงในเนื้อหาภายใต้การสนทนา บางครั้งการอภิปรายที่มีโครงสร้างสูงจะสร้างขึ้นจากคำถามของผู้อำนวยความสะดวกทั้งหมด การใช้คำถามแบบเปิดหรือทางอ้อม (ถามในรูปของประโยคยืนยัน) จะมีประสิทธิภาพมากที่สุด คำถามปลายปิดที่ต้องการคำตอบสั้นๆ เพียงคำเดียวควรใช้อย่างระมัดระวัง ไม่เอื้อต่อการสนทนา และหากมีคำถามดังกล่าวมาก ผู้เข้าร่วมอาจมีความรู้สึกถูกซักถาม ซึ่งทำให้เกิดการต่อต้าน ในขณะเดียวกัน คำถามดังกล่าวก็มีเหตุผลหากจำเป็นต้องลดระยะเวลาการอภิปรายและผลักดันให้ผู้เข้าร่วมสรุปผล หากวัยรุ่นมีความกระตือรือร้นมากเกินไป และในสถานการณ์ตรงกันข้าม - หากกลุ่มนั้นเฉยชาและ ไม่มีคำตอบสำหรับคำถามเปิด ในกรณีนี้ คำถามแบบปิดซึ่งแนะนำอย่างน้อยบางคำถาม แม้ว่าจะเป็นคำตอบสั้นๆ แต่ก็ยังให้โอกาสในการเริ่มการสนทนาและจากนั้นจึงไปยังคำถามเปิด ขอแนะนำให้หลีกเลี่ยงคำถามที่ขึ้นต้นด้วยคำว่า "ทำไม" พวกเขามักจะทำให้เกิดเพียงคำตอบว่า "เพราะ ... " ซึ่งมีการอ้างอิงถึงสาเหตุภายนอกเท่านั้นและไม่มีคุณค่าทางจิตใจ

2. บทนำของกฎเป็นที่ชัดเจนว่าในระหว่างการสนทนากลุ่มต้องปฏิบัติตามกฎพื้นฐานทั้งหมดของการฝึกอบรมซึ่งหากจำเป็นสามารถเตือนผู้เข้าร่วมได้ ยังไงก็ตาม กฎเหล่านี้ควบคุมขั้นตอนการผ่านการสนทนากลุ่มอย่างสมบูรณ์ที่สุด ไม่ใช่กิจกรรมประเภทอื่น หากมีการให้ข้อเสนอแนะระหว่างการอภิปราย ควรยืนกรานที่จะปฏิบัติตามกฎของความคิดเห็นที่สร้างสรรค์ (ดูด้านบน) และที่สำคัญที่สุดคือวัยรุ่นควรได้รับการสอนให้ยึดกฎ "เมื่อคนหนึ่งพูด คนอื่นฟัง" หากมีการสังเกตอย่างอ่อน อาจมีเงื่อนไขเพิ่มเติม:

กฎ "ไมโครโฟน": ในหมู่ผู้เข้าร่วมวัตถุจะถูกส่งจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง - ตัวอย่างเช่น ของเล่นนุ่ม ๆ ขนาดเล็ก เฉพาะผู้ที่มีวัตถุนี้อยู่ในมือเท่านั้นที่พูด ส่วนที่เหลือฟัง บางครั้งก็มีประโยชน์ที่จะมีวัตถุสองชิ้นซึ่งหนึ่งในนั้นอยู่ในมือของผู้นำเสนอตลอดเวลา (ซึ่งขอสงวนสิทธิ์ในการพูดโดยไม่คำนึงว่าใครมีวัตถุชิ้นที่สองอยู่ในมือ)

กฎ "การถอดความ": ผู้เข้าร่วมสามารถแสดงความคิดของเขาได้ก็ต่อเมื่อเขาได้ระบุแนวคิดหลักของผู้พูดต่อหน้าเขาด้วยคำพูดของเขาเอง

3. คำแนะนำโดยตรงในการสนทนาที่มีโครงสร้าง มักจะมีโอกาสที่จะให้คำแนะนำที่ชัดเจนและไม่กำกวมเกี่ยวกับวิธีการจัดการสนทนา ตัวอย่างเช่น เมื่อต้องการแก้ไขปัญหาเฉพาะ กฎเหล่านี้อาจเป็นกฎการระดมสมอง อัลกอริทึมของเขาคือ:

คำชี้แจงปัญหาโดยผู้อำนวยความสะดวก

การสร้างโดยผู้เข้าร่วมโซลูชันจำนวนสูงสุดโดยไม่มีการประเมินที่สำคัญ

การประเมินทางเลือกที่เสนออย่างมีวิจารณญาณ

การเลือกสิ่งที่เหมาะสมที่สุด

บางครั้งก็แนะนำให้จัดโครงสร้างการอภิปรายตามแนวที่เรียกว่ากลุ่มบาลินท์ การอภิปรายดังกล่าวดำเนินการตามอัลกอริทึมต่อไปนี้:

ผู้เข้าร่วมคนหนึ่งระบุสาระสำคัญของปัญหาที่กำลังพิจารณาและถามคำถามกลุ่มที่เขาต้องการได้รับคำตอบ

ผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ ในแวดวงถามคำถามที่ชัดเจน

ทุกคนในแวดวงกำหนดวิสัยทัศน์เกี่ยวกับปัญหาและให้คำตอบสำหรับคำถามที่ถามถึงกลุ่ม

ผู้เข้าร่วมที่ระบุปัญหาระบุวิสัยทัศน์โดยคำนึงถึงความคิดเห็นที่ได้ยิน

4. คำพูดของตัวเองของผู้นำเสนอทำหน้าที่เป็นผู้เข้าร่วมธรรมดาในการอภิปราย วิทยากรสามารถแสดงความคิดเห็น เน้นวลีใดๆ ของผู้เข้าร่วม สรุปความคิดเห็นที่แสดงไว้ก่อนหน้านี้ ฯลฯ ในแง่หนึ่ง วลีของวิทยากรมักจะได้รับการประเมินว่ามีนัยสำคัญ ผู้เข้าร่วมรับรู้เนื้อหาโดยตรงของตน ในทางกลับกัน ผู้อำนวยความสะดวกทำหน้าที่ในกรณีนี้ในฐานะผู้เข้าร่วมอ้างอิง ซึ่งแสดงให้เห็นถึงการสร้างข้อความที่มีความสามารถในการใช้จิตวิทยา

ในการจัดระเบียบการอภิปรายให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น วิทยากรควรปฏิบัติตามกฎต่อไปนี้:

1. ไม่จำเป็นต้องบังคับให้ผู้เข้าร่วมทำตามลำดับความคิดที่ดูเหมือนว่าถูกต้องสำหรับผู้ดำเนินการในการอภิปราย แม้แต่การอภิปรายที่มีโครงสร้างก็แสดงถึงอิสระค่อนข้างมากสำหรับผู้เข้าร่วม

2. ปล่อยให้การอภิปรายพัฒนาไปในทิศทางของประเด็นที่วัยรุ่นรับรู้ในระหว่างการสนทนาซึ่งกันและกัน

3. พยายามสนับสนุนการให้เหตุผลทางทฤษฎีด้วยตัวอย่างในชีวิตจริงและแบบฝึกหัดที่ใช้ได้จริง มิฉะนั้นวัยรุ่นจะไม่สามารถเชื่อมโยงพวกเขากับประสบการณ์ชีวิตของพวกเขาได้

4. กระตุ้นให้ผู้เข้าร่วมสร้างแนวคิดทางจิตวิทยาของตนเอง ท้ายที่สุด หากความคิดถูกมองว่าเป็นความคิดของตัวเอง ก็มีแนวโน้มที่จะมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมที่แท้จริงมากกว่าที่จะถูกกำหนดจากภายนอก!

5. สนับสนุนให้ผู้เข้าร่วมพูดคุยกัน การอภิปรายกลายเป็นการพูดคนเดียวของผู้นำเสนอสูญเสียประสิทธิภาพและการบรรยายไม่ได้เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการถ่ายทอดข้อมูลไปยังวัยรุ่นและยิ่งกว่านั้นก็คือการเปลี่ยนมุมมองของพวกเขา

6. ช่วยให้ผู้เข้าร่วมตระหนักถึงข้อเสนอ ความคิด คำถามที่เกิดขึ้นระหว่างการอภิปราย สอนให้พวกเขาฟังไม่เพียง แต่กับผู้อื่นเท่านั้น แต่ยังฟังตัวเองด้วย

7. พยายามตั้งใจฟังสิ่งที่ผู้เข้าร่วมพูดและกระตุ้นให้พวกเขาฟังซึ่งกันและกัน

8. ให้ความเห็นชอบผู้เข้าร่วมเมื่อพบข้อโต้แย้งหรือสนับสนุนความคิด ความเชื่อ ความศรัทธาของตนเอง

9. แสดงให้ผู้เข้าร่วมเห็นว่าสิ่งที่พวกเขาพูดทำให้ผู้ฟังรวมทั้งคุณคิด

10. อย่ายืนกรานให้ผู้เข้าอบรมวิเคราะห์ อภิปรายคำถามแต่ละข้อจนกว่าพวกเขาจะได้รับคำตอบที่ละเอียดถี่ถ้วน

I. ระมัดระวังในการยืนยันและนำเสนอมุมมองของคุณเอง กระตุ้นให้ผู้เข้าร่วมคิดด้วยตนเองมากขึ้น หลีกเลี่ยงการบิดเบือนเพื่อนำเสนอมุมมองของคุณอย่างสมเหตุสมผลที่สุด

12. อย่าเปลี่ยนการสนทนาเป็นเซสชั่นจิตบำบัด พยายามแก้ปัญหาส่วนตัวของผู้เข้าร่วม

จากหนังสือสติ: สำรวจ ทดลอง ปฏิบัติ ผู้เขียน สตีเฟนส์ จอห์น

นวดแบบกลุ่ม กลุ่มละ 8-10 คน; เป็นตัวเลือก - จากผู้เข้าร่วม 6-7 คน คนหนึ่งนอนคว่ำหน้า ผู้นำคุกเข่าที่ศีรษะส่วนที่เหลือตั้งอยู่ทางขวาและซ้ายของผู้นอน ขั้นตอนทั้งหมดดำเนินการอย่างเงียบ ๆ โดยนั่งที่หัว

จากหนังสือ The Art of Verbal Attack ผู้เขียน เบรเดเมเยอร์ คาร์สเตน

จากหนังสือคนเดียวกับโลก ผู้เขียน Kalinauskas Igor Nikolaevich

ชีวิตและความเป็นอยู่ (ตามลำดับการสนทนา) เมื่อเราพูดถึงชีวิตของเรา เรามักจะอธิบายถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับเราในช่วงเวลาต่างๆ ระลึกถึงข้อเท็จจริงบางอย่างที่เปลี่ยนแปลงบางอย่างในระหว่างทางหรือในตัวเรา เราพูดถึงสิ่งที่เกิดขึ้นกับเรา . เราบอก

จากหนังสือสัตว์คุณธรรม ผู้เขียน ไรท์ โรเบิร์ต

จากหนังสือทำนายอนาคต ผู้เขียน เอเมลยานอฟ วาดิม

สมมติฐานใหม่ของเรานำอะไรมาสู่การอภิปรายทางปรัชญาแบบเก่า? การแก้ไขมุมมองความสัมพันธ์เชิงเหตุและผลแนวคิดเรื่องเวลาได้รับการกล่าวถึงโดยผู้เขียนจำนวนไม่สิ้นสุด เป็นไปไม่ได้ที่จะครอบคลุมวรรณกรรมนี้ทั้งหมดหรือแม้แต่ประเด็นหลักของการสนทนาอีกต่อไป

จากหนังสือจิตวิทยาเพศ ผู้เขียน ไม่ทราบผู้เขียน

แนวทางสำหรับการอภิปราย ในระหว่างการอภิปรายทั่วไป ควรให้ความสนใจกับประเด็นสำคัญดังต่อไปนี้1. บี. ฟรานซิสใช้แนวคิดเรื่องเพศและเพศเป็นคำพ้องความหมาย และพิจารณาจากมุมมองของการครอบงำหรือการอยู่ใต้บังคับบัญชาของสิ่งหนึ่งไปยังอีกสิ่งหนึ่ง

ผู้เขียน ชเชอร์บาตีค ยูริ วิคโตโรวิช

เซ็กส์หมู่ นอกจากเซ็กส์ยังมีสิ่งสวยงามอีกมากมาย ยกตัวอย่างเช่น K., Kyiv (จากจดหมายถึง "Speed-Info") โดยปกติแล้ว เซ็กส์หมายถึงการสื่อสารที่สนิทสนมระหว่างคนสองคน บางสิ่งบางอย่างที่ซ่อนอยู่จากการสอดรู้สอดเห็น ความสัมพันธ์ที่ "บุคคลที่สามไม่จำเป็น" อย่างไรก็ตามในเพศศาสตร์

จากหนังสือการสะกดจิต คู่มือปฏิบัติ โดยคาร์ล เฮลมุท

การสะกดจิตแบบกลุ่ม การสะกดจิตสามารถทำได้ไม่เพียง แต่เป็นรายบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการประชุมกลุ่มด้วย นักสะกดจิตมักจะทำการชักนำผู้ที่อาสาสมัครเข้าร่วมการสาธิตแบบกลุ่ม การปฏิบัติตามปกติคือการเลือก

จากหนังสือ วิธีรักษาความสำเร็จ ศิลปะของการสื่อสาร เทคโนโลยี ภาพลวงตา ความเป็นไปได้ ผู้เขียน Tsvetkova Evgenia Gennadievna

การพูดในที่สาธารณะและการอภิปราย การพูดในที่สาธารณะ 1. ในการเตรียมสุนทรพจน์ การเลือกและจัดโครงสร้างข้อมูลนั้นไม่เพียงพอ คุณต้องหาทางให้ข้อมูลของคุณแก่ผู้ชมกลุ่มนี้ และเทคโนโลยี การโน้มน้าวใจแบบเดียวกันนี้จะช่วยคุณได้ ประการแรก

จากหนังสือ Demagogic Patterns - พื้นฐานของการโต้เถียงกับ Demagogues ผู้เขียน โบกาตีเรฟ อเล็กซานเดอร์ เปโตรวิช

การอภิปรายสาธารณะ 1. ก่อนอื่นเรามาทำความเข้าใจว่าการอภิปรายสาธารณะคืออะไร เราจะเจอมันที่ไหน? ความจริงที่ว่าการดีเบตทางโทรทัศน์ของนักการเมืองก่อนการเลือกตั้งเป็นการอภิปรายสาธารณะเป็นเรื่องที่เข้าใจได้ แล้วถ้าคุยกับเพื่อนล่ะ? หรือในการประชุมกับคู่ค้าทางธุรกิจ?

จากหนังสือ ศูนย์กลางพายุหมุน [Autobiography of Inner Space] โดย ลิลลี่ จอห์น

5. การเบี่ยงเบนความสนใจของการสนทนาจากหัวเรื่องของการอภิปราย ตามกฎแล้ว เทคนิคง่ายๆ นี้ดำเนินการในกรณีที่ผู้อภิปรายไม่มีอะไรเหลือให้พูดในหัวข้อหลักของข้อพิพาท

จากหนังสือจิตวิทยาความรักและเพศ [สารานุกรมยอดนิยม] ผู้เขียน ชเชอร์บาตีค ยูริ วิคโตโรวิช

บทที่ 9 จังหวะของกลุ่มและเสียงสะท้อนของกลุ่มในการทำงานของ KAPR ผลลัพธ์หลักของการออกกำลังกายกลุ่มคือความสามัคคีของกลุ่ม แต่ละคนได้รับความรับผิดชอบที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นสำหรับสมาชิกแต่ละคนในกลุ่ม มีการแบ่งประสบการณ์และ

จากหนังสือสำนวน. ศิลปะการพูดในที่สาธารณะ ผู้เขียน Leshutina Irina

เซ็กส์หมู่ นอกจากเซ็กส์ยังมีสิ่งสวยงามอีกมากมาย ยกตัวอย่างเช่น K., Kyiv (จากจดหมายถึง "Speed-Info") โดยปกติแล้ว เซ็กส์หมายถึงการสื่อสารที่สนิทสนมระหว่างคนสองคน บางสิ่งบางอย่างที่ซ่อนอยู่จากการสอดรู้สอดเห็น ความสัมพันธ์ที่ "บุคคลที่สามไม่จำเป็น" อย่างไรก็ตามในเพศศาสตร์

จากหนังสือ The world is on edge: the spring is ununched ผู้เขียน Lukyanov Fedor

บทที่ 9 เทคนิคการอภิปราย การพูดในที่สาธารณะรวมถึงการนำเสนอยังให้คำตอบสำหรับคำถามจากผู้ฟัง - การอภิปราย การอภิปรายเป็นข้อพิพาทสาธารณะที่มุ่งหาทางออกที่ถูกต้องสำหรับปัญหาโดยการเปรียบเทียบมุมมองที่แตกต่างกัน (ชี้แจง

จากหนังสือ Traditionalism, Liberalism and Neo-Nazism in the Space of Current Politics ผู้เขียน ชชิปคอฟ อเล็กซานเดอร์ วลาดิมิโรวิช

จากหนังสือของผู้แต่ง

นีโอฟาสซิสต์เป็นแนวคิด: การอภิปรายเชิงอุดมการณ์และขอบเขตของความหมาย ในการเชื่อมโยงกับเหตุการณ์ในยูเครน เรากำลังเห็นการกลับมาของลัทธิฟาสซิสต์สู่การเมืองยุโรป แต่ก็ยังมีปัญหาร้ายแรงเกี่ยวกับการวิเคราะห์สถานการณ์และความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับลัทธิฟาสซิสต์ในฐานะปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์ ตัวอย่างเช่น,

สวัสดีตอนบ่าย! Elvira Baryakina และคู่มือนักเขียนอยู่กับคุณ

วันนี้เราจะพูดถึง "ประเด็นร้อน" ที่ทำให้เกิดการสนทนาบนอินเทอร์เน็ตอยู่เสมอ

ไม่มีความลับใด ๆ ในสังคมใด ๆ ที่มี "จุดปวด" พวกเขาเจ็บปวดเพราะมีความคิดเห็นหลายขั้วในหัวข้อนี้หรือหัวข้อนั้น และเมื่อพบกับมุมมองที่ตรงกันข้าม ผู้คนก็เริ่มปกป้องวิสัยทัศน์ของพวกเขาเกี่ยวกับสถานการณ์ พวกเขาต้องการให้โลกเป็น "แบบนี้" - สะดวกสำหรับพวกเขาเป็นการส่วนตัว: มิฉะนั้นหายนะที่หลีกเลี่ยงไม่ได้จะมาถึง

มาดูกันดีกว่าว่า "ประเด็นร้อน" เหล่านี้คืออะไร:

การเมือง

ผู้อพยพ ผู้ลี้ภัย คำถามระดับชาติ

หนึ่งในประเด็นร้อนคือผู้อพยพ ผู้ลี้ภัย และคำถามระดับชาติ บางคนเชื่อว่าผู้อพยพควรได้รับการต้อนรับ บางคนเชื่อว่าพวกเขาควรถูกขับไล่ออกจากประเทศ ด้านหนึ่งของเครื่องชั่ง - ความปลอดภัยอีกด้านหนึ่ง - การขาดแคลนแรงงานในราคาที่เหมาะสม

โปรเกรสซีฟ vs. อนุรักษ์นิยม

มีผู้คนมากมายที่ยึดมั่นในอุดมคติแห่งสันติภาพของโลก และผู้คนที่ใกล้ชิดกับค่านิยมแบบอนุรักษ์นิยมมากขึ้น บางคนเรียกร้องให้มีการปฏิรูป บางคนเรียกร้องให้กลับไปสู่รากเหง้า ทุกคนสามารถเข้าใจได้ - ทุกคนมีเขตความสะดวกสบายของตัวเอง แต่ไม่สามารถทำให้ทุกคนพอใจได้

มหาอำนาจเทียบกับ “เรามันแย่”

บางคนบอกว่า "เราเจ๋งที่สุดแล้วและชนะทุกคนแล้ว" คนอื่นเขียนอย่างขุ่นเคืองว่าเรามีข้อบกพร่องในทุกที่ที่คุณมอง ธีมนิรันดร์: แก้วว่างเปล่าครึ่งหนึ่งหรือเต็มครึ่งหนึ่ง

ข่าว

การสนทนาที่ร้อนแรงสามารถสร้างขึ้นได้โดยการพูดคุยเกี่ยวกับข่าว สมมติว่าผู้เขียนอ่านบางอย่างในฟีดข่าวและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเหตุการณ์นี้หรือเหตุการณ์นั้น ในเวลาเดียวกันเขาตั้งคำถามในลักษณะที่ใคร ๆ ก็อยากจะเถียงกับเขา

การตีความข้อความ

บุคคลสำคัญพูดว่าอย่างไร: ประธานาธิบดีปูติน ประธานาธิบดีทรัมป์ ฯลฯ

ภัยธรรมชาติและการก่อการร้าย

เราแสดงปฏิกิริยาของเรา ปรึกษาหารือกันว่าใครควรตำหนิ จะทำอย่างไร จะหนีไปที่ไหน จะช่วยเหลืออย่างไร

ข่าววิทยาศาสตร์

ที่นี่เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อต่างๆ: ชื่นชมความสำเร็จครั้งต่อไปของมนุษยชาติ ประณามพวกเขาหรือสงสัยในประโยชน์ของมัน สิ่งสำคัญไม่ใช่แค่การรายงานข่าวนี้หรือข่าวนั้น แต่เพื่อแสดงความคิดเห็นของคุณ - จากนั้นจะมีผู้ที่ต้องการเพิ่มบางสิ่งในข้างต้น

ข่าวจากชีวิตดารา

อารมณ์ทั้งหมดแสดงออกมาที่นี่ตั้งแต่ความชื่นชมไปจนถึงความเกลียดชังโดยสิ้นเชิง บล็อกเกอร์สามารถพูดคุยเกี่ยวกับชุด การกระทำ หรือข้อความของดารา... รูปร่างของจมูกของเธอ รูปร่างของจมูกสุนัขของเธอ รูปร่างของจมูกระนาบของเธอ สามารถรับความคิดเห็นได้โดยการถามคำถามผู้อ่านหรือจงใจท้าทายพวกเขาให้โต้แย้ง

ข่าวสัตว์

เกิดอะไรขึ้นที่สวนสัตว์เมลเบิร์น? ใครมีลูกในซานดิเอโก เราแสดงภาพถ่ายและบอกเล่าเรื่องราวที่น่าประทับใจและ / หรือน่าสนใจ หากคุณมีเนื้อหาที่มีคุณภาพ หลายๆ คนจะเริ่มแบ่งปันเนื้อหานั้น

การออกผลิตภัณฑ์ใหม่ที่น่าสนใจ

เราหารือเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสียของโปรแกรมเบ็ดเตล็ด ภาพยนตร์ โปรแกรม ฯลฯ ใหม่ ความคิดเห็นจะปรากฏจากบล็อกเกอร์เหล่านั้นที่เป็นประโยชน์ต่อผู้อ่าน เช่นเดียวกับจากผู้ที่จงใจแกล้งพวกเขา

ครอบครัว

หัวข้อนี้มีศักยภาพสูงสำหรับการอภิปราย - เพราะเกี่ยวข้องกับทุกคนโดยไม่มีข้อยกเว้น

ความปลอดภัยของเด็ก

ข้อพิพาทในหัวข้อนี้ทำให้เกิดการตอบสนองที่มีชีวิตชีวาเสมอ: อะไรทำได้และทำไม่ได้ ตีเด็กดีไหม? อะไรคุกคามการศึกษาทางศาสนาของเด็ก? และฆราวาสคืออะไร? ให้ลูกมีอิสระมากขึ้น? อย่าปล่อยมือจากเขาแม้แต่ก้าวเดียว? ขอร้องระหว่างความขัดแย้ง? หรือปล่อยให้เขาแก้ปัญหาของเขาเอง?

ความสัมพันธ์ของเด็กผู้ใหญ่กับผู้ปกครอง

นี่คือจุดที่ผู้คนจำนวนมากมีจุดที่เจ็บปวด ดังนั้นหากคุณบอกเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับหัวข้อนี้ ให้คำแนะนำ หรือแสดงความคิดเห็นของคุณ คุณสามารถสร้างการตอบกลับที่สำคัญของผู้อ่านได้

ความรักและความโรแมนติก

ใครสามารถเป็นที่รักและใครไม่สามารถ? ความโรแมนติกคืออะไร? กลีบกุหลาบบนปลอกหมอนหรืออย่างอื่น? ความสัมพันธ์ในการแต่งงานและก่อนแต่งงานเป็นอย่างไร? วิธีหาสาวในฝันหรือวิธีหาหนุ่มในฝัน? แล้วของขวัญล่ะ? จะแสดงให้คนที่คุณรักเห็นว่าเขาเป็นที่รักของคุณได้อย่างไร?

การหย่าร้างและการแบ่งทรัพย์สิน

จะรอดจากการหย่าร้างได้อย่างไร? แล้วความรับผิดชอบในการเลี้ยงดูล่ะ? ใครจะได้อ่างน้ำพลาสติก และใครจะได้ที่กรองชา และจะทำอย่างไรกับเด็ก ๆ ? เรื่องราวส่วนตัวทำให้เกิดความคิดเห็น "ขอบคุณสำหรับการแบ่งปัน" และเรื่องราวเกี่ยวกับสถานการณ์ของคุณ คำแนะนำ โดยเฉพาะคำแนะนำที่เป็นหมวดหมู่ มักก่อให้เกิดความขัดแย้ง

รักร่วมเพศ

ในหัวข้อรักร่วมเพศ สาวประเภทสอง ฯลฯ คุณยังสามารถโต้เถียงจนเสียงแหบ คำถามนี้ไม่ได้รบกวนใครเลย แต่ทำให้ใครบางคนโกรธ และผู้ที่อดทนต่อผู้คนที่มีทัศนคตินอกจารีตอาจถูกทำให้ร้อนระอุด้วยความอยุติธรรมที่มีต่อเกย์

สังคม

การตีความประวัติศาสตร์

มีคนจำสหภาพโซเวียตด้วยความคิดถึงและบางคนคิดว่า "ภายใต้ Scoop" ทุกอย่างแย่มาก: ถ้าไม่ใช่เพราะ gebnya และ Comrade Stalin ที่เปื้อนเลือดเราคงอยู่เหมือนในฟินแลนด์

สตรีนิยมและความเท่าเทียมทางเพศ

มีคนเห็นว่าผู้ชายและผู้หญิงควรได้รับสิทธิเท่าเทียมกัน และบางคนเชื่อว่าผู้หญิงควรอยู่บ้าน ผู้ชายควรหารายได้

ผู้เชื่อ vs. ผู้ที่ไม่เชื่อในพระเจ้า

เราคุยกันว่ามีพระเจ้าหรือไม่ ซึ่งรวมถึงข้อพิพาทเกี่ยวกับคริสตจักรและนิกายต่างๆ

การศึกษา

การกุศล

มีสิ่งที่ชัดเจน: เด็กป่วยควรได้รับการช่วยเหลือ! แต่ก็มีคำถามที่ทำให้เกิดการถกเถียงกันอย่างดุเดือดในหมู่ประชาชน ตัวอย่างเช่น สำหรับบางคน ดูเหมือนว่าการใช้พลังงานและเงินไปกับคนพิการที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาขั้นรุนแรงนั้นไร้ประโยชน์ ในขณะที่เด็กที่มีความสามารถจากครอบครัวยากจนไม่สามารถได้รับการศึกษาตามปกติ

แล้วก็มีปัญหาคนเร่ร่อน คนติดยา บุคลิกภาพผิดรูปฝังลึกแก้ไม่ได้ และปัญหาอาชญากรที่ต้องปรับตัวให้เข้ากับชีวิตในสังคม ตัวอย่างเช่น คุ้มหรือไม่ที่จะทำงานการกุศลให้กับผู้ถูกข่มขืน มีเรื่องจะเถียงกันชัดๆ!

พฤติกรรมในสังคม

อะไรยอมรับได้และอะไรยอมรับไม่ได้? พูดแต่เรื่องดีๆ เกี่ยวกับคนตาย หรือความจริงสำคัญกว่ากัน? เป็นไปได้ไหมที่จะวิพากษ์วิจารณ์มาตุภูมิโดยเฉพาะอย่างยิ่ง "ในชั่วโมงที่ยากลำบากสำหรับมาตุภูมิ"? จะทำอย่างไรกับลูกของคนอื่น ถ้าเขาล่วงเกินน้องต่อหน้าต่อตาแต่แม่ไม่สนใจ? บรรทัดฐานทางสังคมมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาและสิ่งที่อยู่ในลำดับของสิ่งต่างๆ เมื่อวานนี้ วันนี้ดูเหมือนป่าเถื่อนอยู่แล้ว - และที่นี่ใคร ๆ ก็สามารถโต้แย้งว่าโฆษณาไม่สิ้นสุด

สุขภาพ

แอลกอฮอล์และการสูบบุหรี่

บนอินเทอร์เน็ตคุณสามารถค้นหาความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อนี้ได้ มีคนสนับสนุนวัฒนธรรมการผลิตไวน์อย่างกระตือรือร้นบางคนเชื่อว่าแอลกอฮอล์เป็นพิษ บางคนทนควันบุหรี่ไม่ได้ บางคนสูบเหมือนหัวรถจักร และไม่พอใจเมื่อคนไม่สูบบุหรี่กำหนดรูปแบบการใช้ชีวิตของเขา

ฟิตเนส

แบบฝึกหัดใดดีและไม่ดี? หัวข้อนี้ทำให้เกิดการถกเถียงกันอย่างดุเดือดเพราะ คนหลอกลวงที่มีการศึกษาเพียงครึ่งเดียวจำนวนมากได้เพาะพันธุ์บนเว็บซึ่งเห็นได้ชัดว่าไม่มีการศึกษาพิเศษ ในขณะเดียวกันมือสมัครเล่นมักจะตัดสินว่าใครเป็นใครและใครถูกและใครผิด

การทำศัลยกรรมพลาสติก

“สาว ๆ คุณได้รับโบท็อกซ์เจ๋ง ๆ มาจากไหน? หน้าเหมือนตุ๊กตาเลย!” ประการแรก เราสามารถโต้เถียงกันในหัวข้อ “เราควรหรือไม่ที่จะต้องต่อสู้กับวิถีทางธรรมชาติของเวลา” ประการที่สอง สามารถหารือเกี่ยวกับวิธีการต่างๆ ประการที่สาม สามารถถามคำถามและแลกเปลี่ยนคำแนะนำ ฯลฯ และยังคงเป็นไปได้ที่จะหารือเกี่ยวกับผลลัพธ์ - ในตัวมันเองและที่ดวงดาว

ชาติพันธุ์วิทยา

เราพูดคุยและใช้วิธีการรักษาที่ปู่ของเราใช้

การแพทย์ทางเลือก

เราพูดคุยและประยุกต์ใช้การรักษา เช่น ธรรมชาติบำบัดและการฝังเข็ม

การทำแท้ง

ทารกในครรภ์เป็นคนแล้วหรือยัง? มนุษยชาติจำเป็นต้องทวีคูณหรือไม่หากมีพวกเรา 7 พันล้านคนแล้ว? รัฐมีสิทธิตัดสินให้ผู้หญิงมีลูกหรือไม่?

อาหาร

หัวข้อโภชนาการไม่ได้เป็นเพียงการแลกเปลี่ยนสูตรอาหารเท่านั้น แต่ยังมีการถกเถียงอย่างเผ็ดร้อนเกี่ยวกับประโยชน์ของผลิตภัณฑ์ ความถูกต้องและไม่ถูกต้องของการตัดผักชีฝรั่ง ความลับของ "โอลิเวียร์ตัวจริง" เป็นต้น

วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี

เราคุยกันว่าอะไรไม่ดีอะไรดี หากคุณให้ข้อมูลที่น่าเชื่อถือและเป็นวิทยาศาสตร์ การให้เกียรติและการสรรเสริญจงมีแด่คุณ หากคุณเชี่ยวชาญด้านข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เทียม - ก็เป็นตัวเลือกเช่นกัน ทำไมไม่ ... บางคนสนใจและมีความสุขกับสิ่งนี้

(ยังใช้สำหรับการกล่าวสุนทรพจน์โน้มน้าวใจได้อีกด้วย)

อะไรให้รัสเซียบอลเชวิส

การศึกษาแบบจ่ายเงินจำเป็นหรือไม่?

วิธีการศึกษาประวัติศาสตร์

สามารถสอนได้ทุกคน

ที่ไม่สามารถเป็นนักเรียนได้

เราต้องเรียนไหม (วิชาอะไร)

จำเป็นต้องสอบเข้าหรือไม่?

ทำไมเราไม่รู้ภาษาต่างประเทศดี?

มีอาชีพที่น่าอับอาย

สังคมต้องการศาสนาหรือไม่?

มีอนาคตสำหรับดนตรีพื้นบ้าน (หรือแนวทางดนตรีอื่น ๆ ) หรือไม่

การกินมังสวิรัติดีสำหรับคุณหรือไม่?

ควรมีการว่างงานในสังคมหรือไม่?

วิธีปฏิบัติต่อคนยากจน คนไร้บ้าน

จำเป็นต้องมีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทุกคนหรือไม่?

คุณต้องการเข้าร่วมฟรี

การพิจารณาคดีของคณะลูกขุนจำเป็นหรือไม่?

แก้คุกได้

โทษประหารชีวิตจำเป็นหรือไม่?

ชุดนักเรียนจำเป็นไหม?

เราควรสร้างโรงไฟฟ้านิวเคลียร์หรือไม่?

เสรีภาพควรสมบูรณ์หรือไม่?

สามารถควบคุมตลาดได้

มีประโยชน์ใด ๆ ต่อหลายฝ่าย

การทุจริตอยู่ยงคงกระพันหรือไม่?

ที่ดินควรเป็นทรัพย์สินส่วนตัวหรือไม่?

สามารถหลีกเลี่ยงความขัดแย้งระหว่างรุ่นได้หรือไม่?

วิธีอยู่โดยไม่ต่อสู้

เรามีประชาธิปไตยไหม

เสรีภาพในการพูดจะสมบูรณ์ได้หรือไม่

ควรห้ามทำแท้งหรือไม่?

ทำไมคนถึงดื่ม

เป็นไปได้ไหมที่จะเอาชนะความมึนเมา

อาชญากรรมสามารถกำจัดได้หรือไม่?

ปราบคอรัปชั่นได้หรือไม่?

สังคมต้องการพลังที่แข็งแกร่งในแนวดิ่งหรือไม่

คำพังเพยสำหรับสุนทรพจน์เพื่อการศึกษา

คนที่พยายามอย่างเต็มที่ที่จะมีชีวิตอยู่โดยปราศจากศัตรูจะสูญเสียเพื่อน (Yu. Yakovlev นักเขียน)

เป็นไปไม่ได้ที่จะใช้ชีวิตอย่างซื่อสัตย์โดยไม่สร้างศัตรู (B. Vasiliev)

ตัวโกงเป็นคนไม่ค่อยร่าเริง (M. Gorky)

การรักมนุษยชาตินั้นง่ายกว่าการทำดีกับแม่ของคุณ (G. Skovoroda)

พยายามพูดในสิ่งที่คุณต้องการ - จะมีคนที่ฉลาดและมีการศึกษาที่จะพูดตรงกันข้ามเสมอ (N. G. Chernyshevsky)

ประสบการณ์ก็เหมือนไม้เท้า ช่วยให้คุณเดินได้ แต่ทำให้คุณบินไม่ได้

ความธรรมดามักจะประณามทุกสิ่งที่อยู่เหนือความเข้าใจ (La Rochefoucauld)

ฉันสั่งให้วุฒิสมาชิกสุภาพบุรุษพูดต่อหน้าไม่ใช่ตามลายลักษณ์อักษร แต่พูดในคำพูดของพวกเขาเองเท่านั้นเพื่อให้ทุกคนมองเห็นความโง่เขลาของทุกคน (ปีเตอร์ฉัน)

ฉันมีชีวิตยืนยาวและไม่เคยวางไข่แม้แต่ฟองเดียว แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าฉันไม่สามารถตัดสินคุณภาพของไข่กวนได้ (B. Shaw)

ไม่มีเวลามืดมน มีแต่คนหม่นหมอง (ร.โรลแลนด์)

ถ้าคุณให้ปลาแก่ผู้หิวโหย เขาจะได้รับอาหารเพียงวันเดียว แต่ถ้าคุณสอนเขาจับปลา เขาจะได้รับอาหารไปตลอดชีวิต (ภูมิปัญญาอินเดีย)

แม้แต่คนที่ปราศจากความคิดและความเป็นตัวตนของเขาในขณะที่เขาได้รับพลังก็ได้รับแก่นแท้และเนื้อหา ... อำนาจเครดิตชื่อเสียงสร้างความแตกต่างและใบหน้าให้กับคนที่ธรรมชาติกีดกันคุณสมบัติเหล่านี้ (L .เฟชท์วังเกอร์).

ถ้ามีคนถ่มน้ำลายใส่หางของฉันจากด้านหลัง มันก็ขึ้นอยู่กับลูกสมุนของฉันที่จะล้างน้ำลายออก (อ. พุชกิน)

ฉันถูกต้องเมื่อฉันออกเดทเพราะฉันสังเกตเห็นว่าคนที่รอไม่ได้คิดถึงสิ่งอื่นนอกจากข้อบกพร่องของคนที่ทำให้พวกเขารอ (Boileau)

ศิลปะของการแต่งงานประกอบด้วยความสามารถในการย้ายจากความรักไปสู่มิตรภาพ (A. Morois)

เมื่อคนโง่ทำสิ่งที่พวกเขารู้สึกละอายใจ พวกเขาจะพิสูจน์ตัวเองด้วยการทำหน้าที่ของตน (บี. ชอว์)

ในการทะเลาะกันของทั้งสอง คนที่ฉลาดกว่าคือคนที่ถูกตำหนิมากกว่า (W. Goethe)

ไม่น่าเชื่อว่ากฎจะสร้างความเสียหายได้มากเพียงใด ทันทีที่คุณจัดทุกอย่างให้เป็นระเบียบเรียบร้อยเกินไป (G. Lichtenberg)

คุณต้องพึ่งพาสิ่งที่ต้านทานเท่านั้น (สเตนดาล)

ประชาชนควรได้รับการปฏิบัติที่ดีกว่าที่สมควรได้รับ

ผู้ไม่เห็นความดีในผู้อื่น ย่อมไม่มีในตน

ถ้าลาเตะฉัน ฉันจะฟ้องเขาไหม? (โสกราตีส)

คนที่มีค่าควรไม่ใช่คนที่ไม่มีข้อบกพร่อง แต่เป็นคนที่มีคุณธรรม (V. O. Klyuchevsky)

กฎการปฏิบัติสำหรับผู้ใต้บังคับบัญชา: จุดที่ 1 เจ้านายถูกเสมอ จุดที่ 2 ถ้าเจ้านายผิด โปรดดูจุดที่ 1 จุดที่ 3 จุดที่ 1 และ 2 ไม่สามารถต่อรองได้

ข้อความไม่ได้กลายเป็นจริงเพียงเพราะเราพูดซ้ำแล้วซ้ำอีก มันจะไม่เข้าใกล้ความจริงแม้ว่าจะมีการลงคะแนนก็ตาม (S. Parkinson)

อย่าโต้เถียงกับคู่สนทนาว่าจะไปข้างไหนของถนน - ไปตามข้างถนนที่เขาต้องการ แต่นำทางเขาไปในที่ที่คุณต้องการ

ในปีที่มีปัญหา ชายตาบอดมักจะติดตามคนบ้า (W. Shakespeare)

บัญญัติสามข้อแห่งความสำเร็จในธุรกิจ: อย่าไว้ใจใคร อย่ากลัวเขา อย่าขออะไรจากใคร (S. Fedorov)

จะมีเอสกิโมอยู่เสมอที่จะพัฒนาคำแนะนำสำหรับชาวคองโกเกี่ยวกับการปฏิบัติตนในช่วงอากาศร้อน (S. Lets)

ผู้ที่ใส่ที่ปิดตาควรจำไว้ว่าชุดประกอบด้วยบังเหียนและแส้ (ส. เลตส์)

ยิ่งผู้อยู่อาศัยมีขนาดเล็กเท่าไรอาณาจักรก็ยิ่งยิ่งใหญ่เท่านั้น (S. Lets)

พวกเขากล่าวว่าคนที่สูญเสียฟันไปแล้วจะมีลิ้นที่ค่อนข้างอิสระ (ส. เล็ตส์)

เสรีภาพคือความสามารถในการทำทุกอย่างที่กฎหมายอนุญาต (Catherine II)

สำหรับคนส่วนใหญ่ การลงโทษคือการต้องคิด (G. Ford)

ความล้มเหลวของเรามีคำแนะนำมากกว่าความสำเร็จของเรา (G. Ford)

ความสำคัญคงที่เป็นสัญลักษณ์ของคนธรรมดา (วอลแตร์)

หากไม่มีความคิดในหัวดวงตาก็ไม่เห็นข้อเท็จจริง (I. Pavlov)

ในหมู่พวกเรามีคนที่อยู่ในขั้นตอนต่างๆ ของการพัฒนา (M. Zhvanetsky)

ไม่มีข้อความใดที่ไร้สาระและเป็นอันตรายต่อมนุษยชาติมากไปกว่าการที่มนุษย์ทุกคนเท่าเทียมกัน โดยธรรมชาติแล้วไม่มีวัตถุสองอย่างที่เท่าเทียมกันอย่างแน่นอน (G. Ford)

ในการผลิต หลักการคือ: "ให้สิ่งที่เป็นของฉัน แล้วฉันจะเอาไป" พนักงานทุกคนเป็นลูกบุญธรรม - ตั้งแต่คณะกรรมการ บริษัท ไปจนถึงพนักงาน (N. Tichi, M. Devanna, ผู้จัดการชาวอเมริกัน)

ผู้นำทางการเมืองมีหน้าที่รับผิดชอบไม่เพียง แต่สำหรับวิธีการนำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสิ่งที่ผู้นำทำด้วย (V. I. Lenin)

ประเทศจะพังทลายจากภายในถ้าพลเมืองเริ่มถามรัฐบาลว่าพวกเขาจะได้อะไรจากรัฐบาล (ร. เรแกน)

จานเปล่าสั่น (Ya.A. Komensky)

มีสองวิธีในการย่อยสลายประเทศชาติ วิธีแรกคือการลงโทษผู้บริสุทธิ์ วิธีที่สองคือไม่ลงโทษผู้กระทำผิด (เอฟ. เองเกลส์)

คนที่มีวัฒนธรรมสูงไม่เป็นศัตรูกับความคิดเห็นของผู้อื่นและไม่ก้าวร้าว (D.S. Likhachev)

ใครก็ตามที่คิดมากไม่เหมาะที่จะเป็นสมาชิกปาร์ตี้: ด้วยความคิดของเขาเขาสามารถทะลุขอบเขตของปาร์ตี้ได้อย่างง่ายดาย (F. Nietzsche)

สำหรับหน้าผากที่โง่เขลาจำเป็นต้องมีกำปั้นที่กำแน่นในรูปแบบของการโต้เถียง (F. Nietzsche)

เครื่องบินไอพ่นที่แข็งแกร่งบรรทุกก้อนหินและไม้พุ่มจำนวนมาก จิตใจที่แข็งแกร่ง - หัวที่โง่เขลาและสับสนจำนวนมาก (F. Nietzsche)

ทุกธุรกิจมีสี่ขั้นตอน: 1. อารมณ์ขัน 2. ความสับสน 3. การลงโทษผู้บริสุทธิ์ 4. การให้รางวัลแก่ผู้ที่ไม่ได้เข้าร่วม

จะหลอกประชาชนตลอดเวลาก็เป็นไปไม่ได้ (อ.ลินคอล์น)

เป็นการยากที่จะนิยามว่าประชาธิปไตยคืออะไร เธอเป็นเหมือนยีราฟ เมื่อคุณดู - และคุณจะไม่สับสนกับสิ่งอื่นใด

ผู้คนกำลังลอยหม้อ: หนึ่งเต้นกับอีกอัน (ว. เกอเธ่).

ผู้นำผู้เชี่ยวชาญและปัญญาชนจำเป็นต้องเป็นบุคคลเดียวกัน (M. Zhvanetsky)

เพื่อที่จะมีเงินจำนวนมาก คนเราไม่จำเป็นต้องมีสติปัญญามากมาย แต่ต้องไม่มีมโนธรรม (Taleyrand)

พรสวรรค์ต้องได้รับความช่วยเหลือ คนธรรมดาสามัญจะทำลายมันเอง (N. Ozerov กวี)

จิตใจจะสูญเสียเสน่ห์ทั้งหมดหากถูกครอบงำด้วยความโกรธ (R. Sheridan)

คนแปลกหน้านั้นยุติธรรมกว่าเพื่อน (L. Vovenarg)

ผู้มีความสามารถถูกอิจฉา ผู้มีความสามารถถูกทำร้าย อัจฉริยะถูกล้างแค้น (ปากานินี)

โดยปกติแล้วผู้คนจะจ่ายส่วยให้ผู้อื่นเพื่อเป็นทางเลือกสุดท้ายเท่านั้น (L. Vovenarg)

จิตใจเฉียบแหลม แต่ไม่กว้าง พุ่งไปข้างหน้าทุกย่างก้าว แต่ก้าวต่อไปไม่ได้ (ร.ฐากูร)

ไม่ใช่เรื่องน่าอายที่จะเรียนรู้ แต่น่าเสียดายที่ไม่รู้

ผู้คนเกลียดสิ่งที่พวกเขาต้องโกหก (In Hugo)

ศัตรูที่เปิดเผยข้อผิดพลาดของคุณมีประโยชน์กับคุณมากกว่าเพื่อนที่ต้องการปกปิด (L. da Vinci)

เช่นเดียวกับที่ยาไม่บรรลุเป้าหมายหากปริมาณยาสูงเกินไป การตำหนิและการวิจารณ์ก็เช่นกันเมื่อผ่านเกณฑ์แห่งความยุติธรรม (A. Schopenhauer)

คนไร้ความสามารถมักจะเป็นนักวิจารณ์ที่เรียกร้องมากที่สุด: ไม่สามารถทำสิ่งที่ง่ายที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไรและอย่างไร พวกเขาเรียกร้องจากผู้อื่นในสิ่งที่เป็นไปไม่ได้โดยสิ้นเชิง (V. O. Klyuchevsky)

ความดื้อรั้นเกิดจากข้อจำกัดของจิตใจของเรา: เราลังเลที่จะเชื่อสิ่งที่อยู่นอกเหนือขอบเขตของเรา (La Rochefoucauld)

พ่อค้าทุกคนในโลกนับถือศาสนาเดียว (G. Heine)

ฉันตั้งกฎให้ตัวเองเชื่อในสิ่งที่ฉันเข้าใจเท่านั้น (B. Disraeli)

ความหลงใหลในอำนาจไม่ได้มาจากความแข็งแกร่ง แต่มาจากความอ่อนแอ (อ. ฟรอมม์)

การนำผู้คนนั้นง่ายกว่าการเคลื่อนย้ายพวกเขา (D. Fink)

ความก้าวร้าวคืออีกด้านหนึ่งของความกลัว

เมื่อไม่มีอะไรจะขโมย ขโมยคือผู้พิทักษ์กฎหมาย (ทัลมุด)

ผู้ไม่เคยสร้างศัตรู ผู้นั้นไม่เคยกระทำสิ่งใด (ป. มุนี).

ผมหงอกเป็นสัญญาณของความแก่ ไม่ใช่ปัญญา

ความรู้ที่จ่ายไปจะจดจำได้ดีขึ้น

ฉันไม่เคยปฏิเสธ ฉันไม่คิดมาก. ฉันแค่ลืม (B. Disraeli)

การปฏิบัติต่อชาวยิวในทุกประเทศคือเครื่องวัดอุณหภูมิของอารยธรรม (นโปเลียน)

แต่ละคนเป็นเหมือนตัวอักษรในตัวอักษร เพื่อสร้างคำหนึ่งคำต้องรวมกับคำอื่น

ภรรยาที่ยอมจำนนต่อสามีของเธอ (บี. ดิสราเอลี)

ผู้หญิงเงียบเป็นของขวัญจากพระเจ้า (Apocrypha)

ถ้าไม่ใช่เพราะความสามารถในการลืม คนๆ หนึ่งจะไม่มีวันกำจัดความเศร้าได้ (อ.บัคยา)

เราโกรธพระเจ้าด้วยบาปของเรา ผู้คนด้วยคุณธรรมของเรา

ชาวตะวันออกเป็นนักเล่นกลอย่างแท้จริง มันนับถือคนบ้าว่าเป็นผู้เผยพระวจนะ แต่เรามองว่าผู้เผยพระวจนะเป็นคนบ้า (G. Heine)

หลักคำสอนแต่ละข้อมีเวลาของมัน อุดมคติเท่านั้นที่เป็นนิรันดร์ (I. Zangvil)

เมื่อเจาะออกจากห้องดูเหมือนว่ามีคนเข้ามา

ภาพลวงตา นั่นคือ ความหลง ไม่ใช่ความรู้ เป็นสิ่งที่นำมาซึ่งความพอใจและความสุข (ส. สไวก).

คุณค่าทั้งหมดของสังคมขึ้นอยู่กับโอกาสที่สังคมมอบให้ในการพัฒนาความเป็นปัจเจกบุคคล (อ. ไอน์สไตน์)

ไม่มีความจริงที่บิดเบือนไม่ได้ (สปิโนซ่า)

ศิลปะเริ่มต้นเมื่อความรู้ผสานเข้ากับความรักหรือความเกลียด (L. Feuchtwanger)

ความจริงไม่ได้มีความสำคัญมากขึ้นจากการทำซ้ำบ่อยๆ (M. Maimonides)

เสน่ห์ของรักแรกเกิดจากความไม่รู้ว่ามันจะจบลงได้อย่างไร (B. Disraeli)

ไม่มีความรักใดที่สามารถเป็นนิรันดร์ได้ ยกเว้นความรักทางสติปัญญา (สปิโนซา)

สิ่งที่เราเรียกว่าความคิดเห็นสาธารณะโดยเนื้อแท้แล้วคืออารมณ์สาธารณะ (B. Disraeli)

หากผู้คนเดาได้ว่าคนอื่นคิดอย่างไรกับพวกเขา พวกเขาจะฆ่ากันเอง

ยิ่งยากจนยิ่งมีความหวัง (โชโลม อาลีเคม)

ลัทธิชาตินิยมเป็นโรคในวัยเด็กชนิดหนึ่ง: เป็นโรคหัดของมนุษยชาติ (อ. ไอน์สไตน์)

ที่ใดมีคนมาก ที่นั่นมีอวิชชามาก (W. D'Acosta).

ผู้คนเกลียดสิ่งที่พวกเขาไม่เข้าใจ (อ. อิบนุ เอซรา)

การศึกษาคือสิ่งที่เหลืออยู่หลังจากทุกสิ่งที่เราได้รับการสอนถูกลืม (อ. ไอน์สไตน์)

ฉันอยู่ในความสันโดษซึ่งเจ็บปวดในวัยเยาว์ แต่น่ายินดีในวัยผู้ใหญ่ของฉัน (อ. ไอน์สไตน์)

หลายคนบ่นเกี่ยวกับรูปลักษณ์ของพวกเขา และไม่มีใครบ่นเกี่ยวกับสมองของพวกเขา

ปลารู้อะไรได้บ้างเกี่ยวกับน้ำที่มันว่ายมาตลอดชีวิต? (ไอน์สไตน์).

กลัวคนที่กลัวคุณ

การตายเพราะความเชื่อเป็นเรื่องของนักรบ ภารกิจของนักเขียนคือการส่งต่อให้กับผู้อื่น (L. Feuchtwanger)

ข้อพิพาทไม่ได้หมายถึงการเข้าใจผิดของข้อความ เช่นเดียวกับข้อตกลงสากลไม่ได้หมายถึงความถูกต้อง (B. Pascal)

ข้อโต้แย้งที่บุคคลคิดว่าตัวเองมักจะโน้มน้าวใจมากกว่าข้อโต้แย้งที่อยู่ในใจของผู้อื่น (B. Pascal)

เยาวชนไม่ใช่ช่วงเวลาของชีวิต แต่เป็นคุณสมบัติของจิตใจ (S. Ulman)

ความสุขคือสภาวะของจิตใจ.

คน ๆ หนึ่งเบื่อทุกสิ่งและแม้กระทั่งความรัก การเผยแพร่ความจริงนี้มีประโยชน์เพราะดูเหมือนว่าคนหนุ่มสาวและคนชราหลายคนจะไม่รู้จัก (อ. Morois)

มีสิ่งหนึ่งที่สำคัญกว่าเสรีภาพ - นี่คือระเบียบ (W. Goethe)

คุณไม่เคยรักคนที่คุณรักมากเท่ากับเมื่อคุณเสี่ยงที่จะสูญเสียพวกเขาไป (อ. เชคอฟ)

ผู้ที่ตัดสินใจลงมือทำมักเป็นคนที่โชคดี และใครที่เอาแต่ทำในสิ่งที่เขาพูดถึงทุกอย่างและลังเลอยู่นั้นไม่น่าจะเป็นผู้ชนะ (เฮโรโดทัส)

เพื่อพิสูจน์ตัวเองในสายตาของเรา เรามักจะโน้มน้าวตัวเองว่าเราไม่สามารถบรรลุเป้าหมายได้ ในความเป็นจริงเราไม่ได้ไร้อำนาจ แต่อ่อนแอ (F. La Rochefoucauld)

ความสิ้นหวังของสถานการณ์ส่วนใหญ่มักไม่ได้อยู่ที่การไม่มีทางออก แต่ไม่สามารถหาได้ (E. Sevrus)

ไม่มีอะไรทำให้หมดแรงและทำลายคนได้เหมือนการไม่ออกกำลังกายเป็นเวลานาน (อริสโตเติล)

คนที่ไม่มีเวลามักจะไม่ทำอะไรเลย (G. Lichtenberg)

หากคุณต้องการมีเวลาน้อยอย่าทำอะไรเลย (อ. เชคอฟ)

อาชญากรรมที่ใหญ่ที่สุดคือการไม่ต้องรับโทษ (B. Shaw)

ข้อผิดพลาดที่ใหญ่ที่สุดคือเมื่อคน ๆ หนึ่งคิดว่าตัวเองสมบูรณ์แบบในทุกสิ่ง (T. Carlyle)

ระวังรายจ่ายเล็กน้อย การรั่วไหลเล็กน้อยจะทำให้เรือใหญ่จม (บี. แฟรงคลิน)

เรารู้ว่าสิ่งไร้ประโยชน์เกินความจำเป็น (L. Vovenarg)

ใครก็ตามที่เข้ากับคนอื่นไม่ได้ก็ไม่ควรทำธุรกิจ เพราะคนที่อยู่รอบตัวเรา (ลี ไออาค็อกคา)

ขอทานที่แข็งแรงมีความสุขกว่าพระราชาที่ป่วย (อ . โชเปนฮาวเออร์ )

คนร่าเริง ฟื้นตัวเร็ว อายุยืน (อ.แพร์).

เงินกู้จำนวนเล็กน้อยทำให้ลูกหนี้เป็นมิตร จำนวนมากเป็นศัตรู (เซเนกา)

บุคคลนั้นยังเด็กและแก่ขึ้นอยู่กับว่าเขารู้สึกอย่างไร (T. Mann ).

วิธีที่ดีที่สุดในการกำจัดศัตรูคือการทำให้เขาเป็นมิตร (Henry IV)

คุณสามารถหาเวลาเพียงพอได้เสมอหากคุณใช้มันอย่างดี (I. Goethe)

ไม่มีเรื่องใหญ่ใดที่ไม่มีปัญหาใหญ่ (F. Voltaire)

ไม่ใช่เพื่อนที่เสียใจ แต่คือคนที่ช่วย (ท. ฟุลเลอร์)

ไม่มีอะไรอันตรายไปกว่าคนโง่ที่พยายามวาดภาพให้ฉลาด (I. Goethe)

ผู้หญิงที่โง่ที่สุดสามารถจัดการกับผู้ชายที่ฉลาดได้ แต่มีเพียงคนที่ฉลาดที่สุดเท่านั้นที่สามารถจัดการกับคนโง่ได้ (R. Kipling)

คนอิจฉาเป็นศัตรูของเขาเองที่สร้างขึ้นเพราะเขาทนทุกข์ทรมานจากความชั่วร้าย (Ch. Montesquieu)

จำเป็นต้องเป็นผู้นำในลักษณะนี้: จัดคนและไม่รบกวนงานของพวกเขา (ศ. I.P. Raspopov)

ความจริงเกิดเป็นบาปและตายอย่างอคติ (I. Goethe)

ความรักก็เหมือนโชค ไม่ชอบถูกไล่ล่า (T. Gauthier)

วิถีชีวิตที่บางคนเป็นผู้นำยืนยันสมมติฐานที่ว่าพวกเขาสืบเชื้อสายมาจากลิง (E. Sevrus)

ในยามยาก นักธุรกิจมีประโยชน์มากกว่าผู้มีคุณธรรม (ฉ.เบคอน)

ในความเป็นจริงมีเพียงไม่กี่คนที่มีชีวิตอยู่เพื่อวันนี้ ส่วนใหญ่กำลังเตรียมที่จะมีชีวิตอยู่ในภายหลัง (D. Swift)

คุณต้องศึกษาให้มากเพื่อเข้าใจว่าคุณรู้น้อย (M. Montaigne)

คำพังเพยเกี่ยวกับการสื่อสารและโวหาร

ผู้ที่ไม่รู้วิธีพูดจะไม่ทำอาชีพ (นโปเลียน)

วาทศิลป์เป็นศิลปะในการควบคุมจิตใจของผู้คน (เพลโต)

คำพูดเป็นตัวบ่งชี้จิตใจ (Seneca)

กวีเกิด นักพูดกลายเป็น (ซิเซโร)

คนฉลาดคิดมากกว่าความคิด คนโง่ประกาศ (G. Heine)

ข้อโต้แย้งที่บุคคลคิดว่าตัวเองมักจะโน้มน้าวใจมากกว่าผู้ที่นึกถึงผู้อื่น (B. Pascal)

ความคิดเห็นที่เราแสดงเกี่ยวกับผู้อื่นเป็นพยานถึงสิ่งที่เราเป็น (อ. กราฟ)

ฉันคิดว่าสุนทรพจน์จากธรรมาสน์ของนักเรียนมีประโยชน์เฉพาะสำหรับพวกเขาที่กำลังเตรียมรับใช้ในส่วนวิทยาศาสตร์หรือการศึกษา สำหรับคนอื่น ๆ ฉันคิดว่าสิ่งนี้เป็นอันตรายอย่างยิ่งและฉันไม่สามารถปล่อยให้สิ่งนี้ดำเนินต่อไปได้เพราะมันปลูกฝังนิสัยและความปรารถนาที่จะเปล่งประกายด้วยคารมคมคายซึ่งขัดกับเจตนารมณ์ของกฤษฎีกาของเราและไร้ประโยชน์โดยสิ้นเชิง (นิโคลัสที่ 1) (รัสเซีย ความคิดเห็นเกี่ยวกับตนเอง รวบรวมโดย K. Skalkovsky Moscow, 2001, p. 246)

ความขัดแย้งไม่สามารถขจัดได้ด้วยความขัดแย้งอื่น เช่นเดียวกับความโกรธของอีกคนหนึ่งไม่สามารถขจัดความโกรธได้ จำเป็นต้องโน้มน้าวใจ (Antisthenes)

ในเรื่องราวที่ดีเช่นเดียวกับเรือรบไม่ควรมีสิ่งใดฟุ่มเฟือย (อ. เชคอฟ)

ตามปกติแล้วความสกปรกของคำพูดเป็นสัญญาณภายนอกของความสกปรกของวิญญาณ (B. Barton)

ในการพูดด้วยวาจา คุณสามารถใส่ความหมายที่ลึกซึ้งยิ่งกว่าในการเขียน (J. La Bruyère)

พลังของคำพูดอยู่ในความสามารถในการแสดงออกมากมายในไม่กี่คำ (พลูตาร์ค)

คำพูดยาว ๆ ไม่ได้ทำให้สิ่งต่าง ๆ ก้าวหน้า เช่นเดียวกับชุดยาวไม่ช่วยให้เดิน (C. Talleyrand)

ลิ้นเป็นอาวุธที่อันตรายที่สุด: บาดแผลจากดาบนั้นรักษาได้ง่ายกว่าบาดแผลจากคำพูด (P. Calderon)

เรายังไม่สุกงอมสำหรับการอภิปรายสาธารณะ (E. Lamansky ผู้จัดการธนาคารแห่งรัฐของรัสเซีย ปลายศตวรรษที่ 19)

อยากมีชื่อเสียงให้ถามคำถาม

หากบุคคลสามารถรับฟังการดูถูกด้วยรอยยิ้มได้เขาก็สมควรที่จะเป็นผู้นำ (N. Bratslav)

คนที่พูดมากมักจะพูดถึงตัวเอง

คนโง่ถูกหักล้างด้วยข้อเท็จจริง ไม่ใช่ข้อโต้แย้ง (I. Flavius)

ผู้คนได้รับความคิดเห็นในลักษณะเดียวกับที่เด็ก ๆ เรียนรู้ตัวอักษร - ผ่านการทำซ้ำซ้ำ ๆ (บราวนิ่ง).

คนแบ่งออกเป็นสองซีก บางคนเข้าไปในห้องอุทาน: "โอ้ฉันเห็นใคร"; คนอื่นๆ: "ฉันอยู่นี่!" (อี. แวน บิวเรน).

สุภาพบุรุษคือบุคคลที่สามารถไม่เห็นด้วยในขณะที่ยังคงเป็นมิตร (คำพูดของชาวอเมริกัน)

ในการทะเลาะกันของทั้งสอง คนที่ฉลาดกว่าคือคนที่ถูกตำหนิมากกว่า (W. Goethe)

ใครก็ตามที่พูดมากเขาก็พูดเรื่องไร้สาระมาก (P. Corneille)

เขียนเฉพาะสิ่งที่พวกเขาไม่เข้าใจอย่างชาญฉลาด ( V. Klyuchevsky).

ข้อความใด ๆ ที่ได้รับประโยชน์จากการลดลง (ศ. ZD Popova)

ทำไมผู้ฟังหลับ แต่ผู้บรรยายไม่หลับ? เห็นได้ชัดว่าพวกเขามีงานที่ยากกว่า (M. Zhvanetsky)

คุณ Fedya มีความแข็งแกร่งในคำพูด แต่คุณไม่รู้วิธีจัดเรียง (M. Zhvanetsky)

มีเพียงวิธีเดียวเท่านั้นที่จะเป็นคู่สนทนาที่ดี - สามารถฟังได้ (K. Morley)

บางครั้งผู้พูดเองก็ไม่รู้ว่าเป้าหมายของเขาคืออะไรจนกว่าเขาจะกำหนดมันอย่างสมบูรณ์ (P. Soper)

ในการพูดในที่สาธารณะ เราต้องพูดในสิ่งที่จำเป็น และไม่พูดในสิ่งที่ไม่จำเป็น (ซิเซโร)

ไม่ควรเรียกร้องการพิสูจน์ที่แน่นอนจากผู้พูด เช่นเดียวกับที่ไม่ควรเรียกร้องการอภิปรายทางอารมณ์จากนักคณิตศาสตร์ (อริสโตเติล)

มีคนที่ต้องตะลึงเพื่อให้มั่นใจ (Helvetius)

สุนัขพันธุ์นอกเห่ามากที่สุด

อย่าพูดว่า "ฉันมีเวลาน้อย ไม่งั้นฉันจะบอกคุณว่า..." เนื่องจากผู้พูดจะเอาชนะความยากลำบากนี้ได้ในขั้นตอนการเตรียมการ

ทุกคนรักลำโพงที่เคารพกฎ

ผู้ที่ปฏิบัติตามกฎจะได้รับรายงานที่ดีเสมอ

พวกเขาไม่เถียงกับกฎ

ใครพูดสั้นก็พูดถูก

การปฏิบัติตามกฎช่วยให้ผู้ฟังมีชีวิตไม่กี่นาที

มีคนที่ไม่สามารถรับฟังได้ มีคนฟัง; แต่ก็มีคนที่ละเลยไม่ได้

วรรณคดีที่ใช้เป็นหลัก

Baeva O.A. การสื่อสารเชิงปราศรัยและธุรกิจ มินสค์, 2544.

Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G. คำพูดของมนุษย์นั้นยิ่งใหญ่ ... M. , 1984

Vvedenskaya L. A. , Pavlova L. G. วัฒนธรรมและศิลปะการพูด รอสตอฟ ออน ดอน 2538

Daletsky Ch. การประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับวาทศิลป์ มอสโก 2539

ซิมเนียยา ไอ.เอ. ลักษณะทางจิตวิทยาของการรับรู้การบรรยายของผู้ฟัง ม., 1970.

Carnegie D. วิธีพัฒนาความมั่นใจในตนเองและโน้มน้าวผู้คนด้วยการพูดในที่สาธารณะ ม., 2532.

Krizhanskaya Yu.S., Tretyakov V.P. ไวยากรณ์ของการสื่อสาร แอล., 1990.

Kriksunova I. สร้างภาพของคุณ สพป., 2540.

คูปินา เอ็น.เอ. สำนวนในเกมและแบบฝึกหัด เยคาเตรินเบิร์ก 1999

Kupina N.A. , Matveeva T.V. ฝีปากรัสเซีย ผู้อ่าน เยคาเตรินเบิร์ก 1997

มิคาลสกายา เอ.เค. พื้นฐานของวาทศิลป์ ม., 2539.

มิคาลสกายา เอ.เค. โสกราตีสรัสเซีย บรรยายโวหารประวัติศาสตร์เปรียบเทียบ. ม., 2539.

Pavlova L. G. ข้อพิพาท การอภิปราย การโต้เถียง ม., 2534.

วาทศิลป์สอนใจ/เอ็ด. เอ็นเอ อิปโปลิโตวา ม., 2544.

พิซ น. ภาษามือ. โวโรเนจ 2535

Snell F. ศิลปะแห่งการสื่อสารธุรกิจ, M. , 1990

Soper Paul A. พื้นฐานของศิลปะการพูด ม., 2535.

สเติร์นิน ไอ.เอ. บทนำเกี่ยวกับอิทธิพลของคำพูด โวโรเนจ 2553

สเติร์นิน ไอ.เอ. สำนวนปฏิบัติ กศ.5,เพิ่มเติม และถูกต้อง ม., "สถานศึกษา", 2551.

สเติร์นิน ไอ.เอ. การสนทนาทางธุรกิจ โวโรเนจ 2552

ทาราซอฟ อี.เอฟ. การวิเคราะห์ผู้ฟังการบรรยาย ม., 2527.

Ushakova N.V. Kozlov N.I. , Egides A.P. พื้นฐานของจิตวิทยาการสื่อสาร ม., 2533.

เอิร์น ออย อดิเรก มอบให้คุณ ม., 2541.

Yunina E.A., Sagach G.M. สำนวนทั่วไป ดัด, 1992.

จากผู้เขียน
หัวข้อ 1. แนวคิดของการพูดในที่สาธารณะ ประเภทของการพูดในที่สาธารณะ
หัวข้อที่ 2 ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับการพูดในที่สาธารณะ
หัวข้อที่ 3 ทำงานกับรูปแบบการพูดของคำพูด
หัวข้อที่ 4 การเตรียมตัวสำหรับการพูดในที่สาธารณะ
หัวข้อ 5. จุดเริ่มต้นของคำพูด
หัวข้อ 6. พฤติกรรมของผู้พูดในกลุ่มผู้ฟัง
หัวข้อ 7. การรักษาความสนใจในระหว่างการพูด
หัวข้อ 8. เสร็จสิ้นการพูดในที่สาธารณะ
หัวข้อ 9. การโต้แย้ง
หัวข้อ 10. การนำเสนอข้อมูล คุณสมบัติหลัก
หัวข้อ 11. ประสิทธิภาพการโฆษณา
กระทู้ 12. เล่าเรื่องตัวเอง
หัวข้อ 13. เรื่องราวเกี่ยวกับเหตุการณ์
หัวข้อ 14. ระเบียบปฏิบัติและมารยาทและคุณสมบัติหลัก
หัวข้อ 15
กระทู้ 16. สรรเสริญ
หัวข้อ 17. ประสิทธิภาพความบันเทิง คุณสมบัติหลัก

ค้นหาเว็บไซต์:
หัวข้อ 18. คำพูดโน้มน้าวใจคุณสมบัติหลัก
แอพพลิเคชั่น
หัวข้อสำหรับการพูดในที่สาธารณะเพื่อการศึกษา
หัวข้อสำหรับการอภิปรายและการอภิปราย

สูงสุด