รุ่นพี่เรียนรู้อะไรจากรุ่นน้องได้บ้าง. คนหนุ่มสาวมีหลายสิ่งหลายอย่างที่ต้องเรียนรู้จากผู้สูงอายุในการใช้แกดเจ็ต

Generation Z คือคนที่เกิดในช่วงต้นปี 2000 ตอนนี้พวกเขาอายุประมาณ 18 ปีหรือน้อยกว่า พวกเขาไม่ปล่อยแกดเจ็ตและดูไม่เหมือนตัวแทนเลย เราจะพบว่าพวกเขาแตกต่างจากเราอย่างไรและเราสามารถเรียนรู้อะไรจากพวกเขาได้บ้าง

ชอบทำทุกอย่างด้วยตัวเอง

สนใจในสิ่งที่อยู่นอกเหนือความสามารถ ในขณะที่คนอื่น ๆ กำลังมองหาใครสักคนที่จะจัดการเรื่องต่าง ๆ ด้วยตัวเอง Gen Zers กำลังมองหาข้อมูลที่จะช่วยให้พวกเขาปิดช่องว่างความรู้ของพวกเขา พวกเขาทำอย่างไร - เพิ่มเติมเกี่ยวกับด้านล่าง

เรียนรู้บน Youtube

ในขณะที่คนรุ่นเก่าลงเรียนหลักสูตรเพื่อเรียนรู้ทักษะใหม่ คนหนุ่มสาวกำลังเปิด Youtube หากสิ่งที่ยังไม่ชัดเจนสำหรับพวกเขา พวกเขาลงทะเบียนเพื่อขอคำปรึกษาเป็นรายบุคคล

เจเนอเรชัน Z ไม่เห็นประเด็นใดในการรวบรวมข้อมูลที่ไม่จำเป็น พวกเขามุ่งเป้าไปที่การได้รับความรู้ที่จำเป็นในการแก้ปัญหาเฉพาะเท่านั้น และไม่มากไปกว่านี้

อยู่บนอินเทอร์เน็ต

พวกเขามีบล็อก ช่องทาง พวกเขาแบ่งปันชีวิตของพวกเขาบนอินเทอร์เน็ตและสนุกกับมัน ผู้ที่เติบโตในยุคอินเทอร์เน็ตไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับข้อเสียของชีวิตเสมือนจริง และการโทร "สดหนึ่งวันโดยไม่ใช้อินเทอร์เน็ต" นั้นถือว่าโง่ ดังนั้นคุณจะไม่รอขั้นตอนดังกล่าวจากพวกเขา!

สลับจากงานหนึ่งไปยังอีกงานหนึ่งได้อย่างรวดเร็ว

ส่ง SMS, เขียนจดหมายสำคัญ, ดูวิดีโอบน Youtube, ตรวจสอบหน้าดารา - และทั้งหมดนี้ในห้านาที Gen Zers กระโดดจากงานหนึ่งไปยังอีกงานหนึ่งได้ทันทีโดยไม่รู้สึกเบื่อ

แต่ก็มีด้านพลิกของเหรียญ: ไม่เพียงพอสำหรับงานระยะยาว พวกเขาไม่สามารถทำสิ่งเดียวกันเป็นเวลานาน

อยากก้าวหน้า...

การเติบโตเป็นแรงผลักดันเบื้องหลังการทำงานใน Generation Z พวกเขาอาจชอบบริษัทขนาดเล็กมากกว่าบริษัทที่มีชื่อเสียง เพราะพวกเขาเชื่อว่าโดยส่วนตัวแล้ว พวกเขาจะเติบโตได้เร็วกว่าในที่ที่มีขอบเขตของงานกว้างกว่าและในที่ที่พวกเขาสามารถก้าวไปข้างหน้าได้

การพักผ่อนที่สมควรได้รับ (แน่นอนว่าผู้สูงอายุสามารถทำงานต่อไปได้หากต้องการและสุขภาพของเขาก็เอื้ออำนวย)

คุณสมบัติที่เกี่ยวข้องกับอายุ (โรค, แนวโน้มที่จะหลงลืม, ลักษณะนิสัยบางอย่าง, การเปลี่ยนแปลงรูปลักษณ์);

ความต้องการพิเศษ (ผู้สูงอายุต้องการการดูแลเอาใจใส่ ความเข้าใจ และความเคารพเป็นพิเศษ)

สำหรับปัญหาของเยาวชน ในปัจจุบัน เนื่องจากการลดลงอย่างมากของฐานทางวัตถุ ไม่ใช่เยาวชนทุกคนที่มีโอกาสใช้เวลาว่างทางวัฒนธรรม ได้รับการศึกษา และเติมเต็มชีวิต ดังนั้นหลายคนจึงได้รับ "การศึกษา" ตามท้องถนน ไม่สามารถหางานได้เนื่องจากตอนนี้ไม่เพียง แต่ผู้รับบำนาญเท่านั้น แต่ยังรวมถึงมืออาชีพรุ่นใหม่ที่ไม่มีประสบการณ์ในการทำงานด้วยปัญหาการจ้างงานคนหนุ่มสาวถูกบังคับให้ขยายสาขาการตระหนักรู้ในตนเองและอาจมีส่วนร่วมในองค์กรที่น่าสงสัยต่างๆ กลุ่มอาชญากร ตอนนี้หลายคนถูกบังคับให้ค้าขายในตลาดเพราะพวกเขามองไม่เห็นโอกาสอื่น

สำหรับคำถาม: คนรุ่นเก่าเรียนรู้อะไรจากรุ่นน้องได้บ้าง? ผู้สูงอายุตอบว่าเดี๋ยวนี้มีความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีนวัตกรรมต่าง ๆ เช่น คอมพิวเตอร์ เยาวชนจึงควรสอนให้ผู้สูงอายุเชี่ยวชาญนวัตกรรมประเภทต่าง ๆ

คนหนุ่มสาวก็อยากเรียนรู้งานบ้านจากคนรุ่นเก่า เช่น งานเย็บปักถักร้อย การทำอาหาร และอื่นๆ นอกจากนี้ พวกเขาต้องการเรียนรู้ที่จะมีความละเอียดอ่อนมากขึ้น เนื่องจากผู้คนในปัจจุบันค่อนข้าง "ใจร้อน" และเคารพซึ่งกันและกัน คนหนุ่มสาวยังมีความเห็นว่าผู้สูงอายุควรสอนวิธีสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัวนั่นคือวัฒนธรรมของครอบครัวเพราะทุกวันนี้จำนวนการหย่าร้างครอบครัวพ่อหรือแม่เลี้ยงเดี่ยวเพิ่มขึ้นอย่างมากมีน้อยลง ครอบครัวหลายชั่วอายุคนปู่ย่าตายายไม่ได้มีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูหลาน ๆ และผู้ปกครองเนื่องจากยุ่งกับการหาเงินจึงอุทิศเวลาให้กับลูก ๆ เพียงเล็กน้อย ดังนั้นเด็กเร่ร่อนจึงมีมากขึ้น

โดยทั่วไปแล้วในเหตุการณ์นี้ รุ่นน้องและรุ่นพี่สามารถเข้าถึงความเข้าใจซึ่งกันและกันและยอมรับว่ามันเป็นเรื่องที่น่าสนใจสำหรับพวกเขาที่จะสื่อสารกัน ฟังความคิดเห็นของคนรุ่นตรงข้ามเกี่ยวกับตัวเอง และตอนนี้พวกเขามีบางอย่างที่จะ คิดดูแล้วคนทั้งสองรุ่นก็อยากให้จัดงานแบบนี้อีก

ผลจากโครงการนี้ คนหนุ่มสาวได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับชีวิตของผู้สูงอายุและลักษณะอายุของพวกเขา พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับความช่วยเหลือที่พวกเขาต้องการและใครควรให้ความช่วยเหลือ พวกเขาคิดเกี่ยวกับการสูงวัย และเกี่ยวกับอนาคต นักเรียนยังพยายามหาว่าทำไมเราถึงมองผู้สูงอายุผ่านปริซึมของการเหมารวมเชิงลบ โปรแกรมนี้ช่วยให้เข้าใจว่าวัยชราไม่ได้เกี่ยวข้องกับความเจ็บป่วย ความยากจน และความเหงาเสมอไป สิ่งสำคัญไม่ใช่รูปร่างหน้าตาของคุณ แต่เป็นความรู้สึกของคุณต่างหาก เป็นเรื่องสำคัญที่นักเรียนจะพิจารณาว่าจำเป็นต้องกระชับความสัมพันธ์ในครอบครัว สื่อสารอย่างใกล้ชิดกับคนรุ่นเก่า เนื่องจากพวกเขาสามารถเรียนรู้ได้มาก และเห็นด้วยว่าผู้สูงอายุต้องการความช่วยเหลือจากลูกหลานอย่างแน่นอน

ข้อสรุปที่สำคัญของการศึกษาของเราคือการรับรู้แบบเหมารวมของผู้สูงอายุและวัยชราอาจได้รับการแก้ไข สิ่งนี้อำนวยความสะดวกโดยวิธีการใด ๆ ในการนำเสนอข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับโลกที่หลากหลายของผู้สูงอายุ เกี่ยวกับลักษณะของพวกเขา เกี่ยวกับช่วงอายุของชีวิตมนุษย์ ตลอดจนการติดต่อส่วนตัวกับตัวแทนของคนรุ่นเก่า

ขอสรุปย่อหน้านี้

แนวทางปฏิบัติระหว่างรุ่นที่กำลังพัฒนาในสังคมสมัยใหม่นำเสนอกลไกที่คนรุ่นต่าง ๆ ร่วมมือกันอย่างตั้งใจเพื่อสนับสนุนและปกป้องซึ่งกันและกัน การปฏิบัติระหว่างรุ่นตอบสนองความต้องการการติดต่อระหว่างรุ่นโดยการทำลายอุปสรรคที่สังคมสมัยใหม่สร้างขึ้นระหว่างกลุ่มอายุ เพื่อการพัฒนาสังคมของเราให้ประสบความสำเร็จ จำเป็นต้องผสมผสานประสบการณ์ ความรู้ และภูมิปัญญาของผู้สูงอายุเข้ากับความร่าเริง กิจกรรม และการมองโลกในแง่ดีของเยาวชน การปฏิสัมพันธ์และความช่วยเหลือซึ่งกันและกันของคนรุ่นหลังเป็นสิ่งที่จำเป็น

การใช้ทรัพยากรด้านนโยบายทางสังคม สื่อ และสภาพแวดล้อมทางสังคมเป็นสิ่งจำเป็นในการสร้างทัศนคติที่ดีต่อผู้สูงอายุ การกำจัดการเลือกปฏิบัติตามอายุการลดระยะห่างทางสังคมระหว่างรุ่นควรกลายเป็นประเด็นสำคัญของนโยบายสังคมและโครงสร้างทางสังคมของรัฐรัสเซีย

บทสรุป.

ปัญหาของรุ่นต่อรุ่นเป็นหนึ่งในปัญหาที่เป็นนิรันดร์ และปัญหานี้ไม่ใช่ปัญหาทางชีววิทยา (ในระดับนี้ มันมีอยู่ในสัตว์ด้วย) และไม่ใช่ปัญหาทางประชากร แต่เป็นปัญหาทางสังคมวัฒนธรรมหรือประวัติศาสตร์วัฒนธรรม ในแง่นี้ การสร้างคำนั้นไม่มีกำหนด ประการแรก มันบ่งบอกถึงการมีส่วนร่วมของผู้คนในเหตุการณ์ทางสังคม (กระบวนการ) บางอย่างที่ส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อชีวิตของสังคม และเป้าหมายร่วมกันที่เกี่ยวข้อง ทัศนคติทางสังคมและจิตวิทยา เรากำลังพูดถึงการเปลี่ยนแปลงในวิธีการและประเภทของความต่อเนื่อง ความหมายทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ซึ่งเน้นโดยทัศนคติต่อประเพณี

ในสภาวะของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่รุนแรง แน่นอน ความขัดแย้งของคนรุ่นต่างๆ จะถูกเปิดเผยอย่างชัดเจนมากขึ้น เนื่องจากลักษณะเฉพาะของอายุส่งผลต่อความสามารถในการปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลง ดังนั้นลักษณะทางสังคมและวัฒนธรรมจึงมีความเกี่ยวพันกับลักษณะทางประชากรศาสตร์ แต่นี่ไม่ได้หมายถึงการระบุตัวตนของพวกเขา

การระบุดังกล่าวเต็มไปด้วยการทำลายล้าง นั่นคือ การแทนที่ของการเปลี่ยนแปลงประเภทและวิธีการของความต่อเนื่อง การทำลายประเพณี และด้วยเหตุนี้การทำลายวัฒนธรรม (ตัวอย่างนี้คือการเกิดขึ้นของ "วัฒนธรรมต่อต้าน" บนพื้นฐาน ของขบวนการเยาวชนในยุค 60-70) เพราะวัฒนธรรมจะพัฒนาได้ก็ต่อเมื่อมีขนบธรรมเนียมประเพณีเท่านั้น

การสร้างเป็นหมวดหมู่ชั่วคราว การเปลี่ยนแปลงของรุ่นคือกระแสที่ดำเนินไปในประวัติศาสตร์ เพื่อให้แน่ใจว่ามีการถ่ายโอนข้อมูลทางสังคม วัฒนธรรม และประสบการณ์ที่สั่งสมจากรุ่นหนึ่งไปสู่อีกรุ่นหนึ่ง แต่ลักษณะเฉพาะของความสัมพันธ์ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขทางประวัติศาสตร์ ดังนั้นแนวทางทางประวัติศาสตร์ในการแก้ปัญหาจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง แต่ละสังคมแต่ละยุคพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างรุ่นและกลไกบางอย่างสำหรับการถ่ายทอดวัฒนธรรมเมื่อเวลาผ่านไป

ในสังคมดั้งเดิม สถานที่ของแต่ละคนถูกกำหนดตั้งแต่เกิด ปัญหาของบุคลิกภาพไม่ได้ยืนอยู่ที่นั่นในฐานะปัญหาที่เป็นอิสระ วิธีการเชื่อมต่อระหว่างคนรุ่นต่างๆ การถ่ายโอนประสบการณ์ถูกกำหนดและไม่เปลี่ยนแปลง ภาพที่แตกต่างกันในสังคมพลวัตในปัจจุบันซึ่งต้องเผชิญกับปัญหาและภารกิจในการยืนยันตนเองของคนรุ่นใหม่อย่างต่อเนื่องซึ่งเป็นทางเลือกสำหรับการพัฒนา ในสังคมเช่นนี้ ประสบการณ์ของคนรุ่นก่อนไม่สามารถตอบสนองความท้าทายในปัจจุบันและอนาคตได้อย่างเต็มที่ กลไกการถ่ายทอดประสบการณ์นั้นไม่เปลี่ยนแปลง ดังนั้น "ภาพ" ของแต่ละรุ่นจึงเกิดขึ้น

เนื่องจากเจเนอเรชันเป็นประเภทชั่วคราว ปัญหาจึงเกิดขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ เนื่องจากเจเนอเรชันแต่ละรุ่นมีทัศนคติต่ออดีต ปัจจุบัน และอนาคต สำหรับรัสเซีย นี่เป็นปัญหาเฉียบพลันโดยเฉพาะ การปฏิเสธอุดมการณ์ในอดีตนำไปสู่การสลายตัวของ "ความเชื่อมโยงของเวลา" ความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์ของประเทศบ้านเกิดเมืองนอน

ผู้สูงอายุมักถูกสื่อนำเสนอว่าล้าหลังทางเทคโนโลยี แน่นอนคุณเองได้เห็นรูปถ่ายด้วยส่วนของเลนส์ที่นิ้วซึ่งถ่ายโดยคุณย่า หรือได้ยินเรื่อง "บังเอิญ" ติดไวรัสคอมพิวเตอร์ แต่นักวิทยาศาสตร์ชาวออสเตรเลียได้พิสูจน์แล้วว่าสิ่งเหล่านี้เป็นเพียงแบบแผน และคนหนุ่มสาวยังมีอีกมากที่ต้องเรียนรู้จากคนรุ่นเก่าในแง่ของการใช้แกดเจ็ต

สังคมออนไลน์

ใช่ผู้สูงอายุก็ใช้เช่นกัน 67% ของชาวออสเตรเลียที่มีอายุมากกว่า 65 ปีใช้โซเชียลมีเดีย! หนึ่งในสี่ของพวกเขาตรวจสอบบัญชีของพวกเขาทุกวัน และแม้ว่าตัวเลขเหล่านี้จะต่ำกว่ามากเมื่อเทียบกับประชากรที่เหลือ (จากผู้ใช้ 88% และ 62% ไปที่โซเชียลเน็ตเวิร์กทุกวัน) แต่ความจริงก็คือว่าผู้สูงอายุก็ไม่ได้ห่างไกลจากความก้าวหน้าเท่าที่ควร ในแวบแรก ยิ่งไปกว่านั้น ในบางแง่มุม เราจำเป็นต้องเริ่มทำตัวอย่างของพวกเขา

ชาวออสเตรเลียสูงอายุไม่ค่อยเข้าถึงสื่อสังคมออนไลน์ในระหว่างการเดินทาง ช่วงพักกลางวัน หรือก่อนนอน พวกเขาไม่เคยใช้สมาร์ทโฟนในอ่างอาบน้ำหรือห้องสุขา (ซึ่งเป็นสิ่งที่ 40% ของผู้ที่มีอายุ 18 ถึง 29 ปีทำ)

ผู้สูงอายุไม่มีลักษณะการทำงานหลายอย่างพร้อมกัน มีเพียง 25% เท่านั้นที่สามารถใช้โซเชียลเน็ตเวิร์กขณะดูทีวี คนอื่นแชร์กรณีเหล่านี้

การพัฒนานิสัยที่ดีต่อสุขภาพ

การศึกษาพบว่าแสงสีฟ้าบนหน้าจอสมาร์ทโฟนของเราสามารถยับยั้งการผลิตสารเคมีในสมองที่เป็นสาเหตุของการง่วงนอนได้ หลีกเลี่ยงการใช้โทรศัพท์มือถือในตอนเย็นจะทำให้การนอนหลับดีขึ้น

ชาวออสเตรเลียที่มีอายุมากกว่าไม่อัปโหลดเนื้อหาจำนวนมากไปยังโซเชียลมีเดีย ไม่ไล่ตามไลค์ ติดตามคนดังจำนวนน้อย ไม่สมัครเป็นสมาชิกกลุ่มจำนวนมาก ด้วยเหตุนี้ พวกเขาจึงไม่ต้องการเข้าถึงโซเชียลเน็ตเวิร์กตลอดเวลา พวกเขาจึงไม่กังวลเลยเมื่อทำสิ่งนี้ไม่สำเร็จ (เช่น ถ้าจู่ๆ อินเทอร์เน็ตก็หายไป) ในคนอายุน้อย มันเหมือนกับการเสพติดมากกว่า และความกลัวที่จะพลาดสิ่งสำคัญนั้นอยู่ในระดับที่สูงมาก

ความแตกต่างในการใช้เทคโนโลยีใหม่

ผู้สูงอายุไม่พยายามตามการพัฒนาเทคโนโลยี พวกเขารู้วิธีค้นหาทางเลือกอื่นที่ชัดเจนสำหรับพวกเขา คนเหล่านี้ใช้นวัตกรรมทางเทคโนโลยีที่ทันสมัยเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่แคบลง ตัวอย่างเช่น มีผู้สูงอายุชาวออสเตรเลียเพียง 36% เท่านั้นที่เข้าถึงโซเชียลมีเดียจากสมาร์ทโฟนของตน และนี่คือค่าเฉลี่ยซึ่งเท่ากับ 74% นอกจากนี้ ผู้สูงอายุวัย 65 ปีแทบไม่ใช้โทรศัพท์ในการฟังเพลง ดูวิดีโอ หรือความบันเทิงออนไลน์ โดยเลือกใช้อุปกรณ์แบบดั้งเดิมมากกว่า

ตามหาเพื่อน

ใครอยู่ในรายชื่อเพื่อนโซเชียลมีเดียของคุณ? คนรู้จัก, ญาติ, อดีตพนักงาน, เพื่อนร่วมชั้น, เพื่อนร่วมชั้น ... คุณไม่ได้ติดต่อกับบางคนเป็นเวลานาน แต่คุณก็ยังไม่สามารถลบพวกเขาออกจากเพื่อนได้ คนรุ่นเก่าแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง พวกเขาเพิ่มเฉพาะคนที่พวกเขาสื่อสารด้วยจริงๆ ตามสถิติ จำนวนเฉลี่ยของเพื่อน Facebook ที่คนหนุ่มสาวชาวออสเตรเลียมีคือ 239 คน ผู้ที่มีอายุมากกว่า 65 ปีมี 68 คน

การฝึกอบรมสองทาง

อย่างที่คุณเห็น ในแง่ของเทคโนโลยีสมัยใหม่ ไม่เพียงแต่คนรุ่นใหม่เท่านั้นที่สามารถสอนสิ่งใหม่ๆ แก่ผู้สูงอายุได้ เราก็สามารถเริ่มเรียนรู้จากพวกเขาได้เช่นกัน ตัวอย่างเช่น ให้ความสำคัญกับชีวิตจริงมากกว่าชีวิตเสมือนจริง ใช้เวลากับโซเชียลเน็ตเวิร์กน้อยลง และเลิกเข้าห้องน้ำพร้อมกับอุปกรณ์ต่างๆ ในที่สุด

และคุณไปเลื่อนดูฟีดบน Instagram หรืออ่านข่าวตามเว็บไซต์ต่างๆ บ่อยแค่ไหน? คุณคิดว่าตัวเองติดสมาร์ทโฟนหรือใช้โทรอย่างเดียว?

เฮ้!
- พ่อคุณร้องไห้ทำไม?
- คุณได้ยินฉันไหม?
- ใช่ คุณสามารถได้ยินในยุโรป! เกิดอะไรขึ้น
- ฉันเรียกตัวเองว่าเป็นของฉัน! นี่มันเยี่ยมมาก!
- พ่อ คุณต้องถือนาฬิกาให้ห่างจากหน้าคุณเป็นมิลลิเมตร วางมือลงแล้วเราจะคุยกัน
- วันนี้เป็นไงบ้าง?
- คุณยังคงกรีดร้อง วางข้อมือลงแล้วเราจะคุยกัน

Generation Z อาศัยอยู่ในโลกที่แตกต่างออกไป ซึ่งด้วยความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างรวดเร็ว กำแพงกั้นระหว่างโลกจริงและโลกเสมือนจริงได้พังทลายลง เราเรียกว่าโลกธรรม

วันนี้คุณสามารถซื้อของได้ทั้งในร้านค้าทั่วไปและบนอินเทอร์เน็ต คุณสามารถเขียนและส่งจดหมายธรรมดา หรือส่งอีเมลก็ได้ คุณสามารถทำงานในสำนักงานหรือจากระยะไกล และอื่น ๆ ทางเลือกนั้นยอดเยี่ยม แต่การที่มันก่อให้เกิดความขัดแย้งมากมาย ตามกฎแล้วพวกเขาจะลงมาเพื่อชี้แจงคำถามที่ว่าโซลูชันใดดีกว่า - เสมือนหรือจริง

เจเนอเรชัน Z แตกต่างตรงที่ไม่เห็นความแตกต่างระหว่างโลกเสมือนกับโลกจริงเลย มีอะไรจะโต้แย้งเกี่ยวกับ?

ดู Generation Z เพื่อเรียนรู้วิธีที่พวกเขาจัดการเพื่อรวมของจริงและเสมือนจริงเข้ากับพฤติกรรมการใช้ชีวิต ชีวิต และการทำงานของผู้บริโภค

สำหรับ Gen Z การปรับเปลี่ยนในแบบของคุณเป็นสิ่งสำคัญ

บทสนทนาทั่วไประหว่างพ่อแม่กับลูก Gen Z:
- พ่อ พวก Gremps ให้ซีดี Kanye West แก่ฉันในวันเกิดของฉัน
- ยอดเยี่ยม!
เสียเงินเปล่า ไม่คิดเหรอ?
- ทำไม? ฉันคิดว่าคุณรัก Kanye?
- ชอบแต่ไม่ทุกเพลง ฉันหวังว่า Gremps จะให้บัตรของขวัญ iTunes แก่ฉัน เพื่อที่ฉันจะได้เขียนเพลย์ลิสต์ของฉัน

เช่นเดียวกับคนทุกรุ่น Generation Z เผชิญกับความไม่มั่นคงของวัยรุ่น ความปรารถนาที่จะ "ค้นหาเกมของพวกเขา" และความปรารถนาที่จะแสดงความเป็นเอกลักษณ์ของพวกเขาในเวลาเดียวกัน มีหลายอย่างที่ไม่เคยเปลี่ยน แต่ Generation Z นั้นง่ายกว่ามากในการสร้างภาพรวมที่ทำให้พวกเขาโดดเด่นกว่าใคร เพราะพวกเขาเติบโตมาในโลกที่มีความเป็นส่วนตัวสูง

จากการทวีตบน Twitter โพสต์ใน Instagram และหน้า Facebook คนรุ่นของฉันมีวิธีมากมายในการระบุและปรับแต่งแบรนด์ส่วนบุคคลและสื่อสารไปยังทั่วโลก ง่ายสุดๆ! สิ่งที่คุณต้องทำก็แค่ดูที่ฟีด Facebook ของฉัน และในไม่กี่วินาทีคุณก็จะรู้ว่าฉันชอบอะไร

ความคิดเห็นของตัวแทนรุ่น Z

ตั้งแต่สื่อไปจนถึงการเมืองและอื่น ๆ Generation Z มีอำนาจอย่างไม่เคยปรากฏมาก่อนในการเลือกและควบคุมความชอบของพวกเขา นี่เป็นสิ่งที่วิเศษมากหากนำไปใช้ในทางที่ดี

เราควรเรียนรู้อะไรจาก Gen Z?ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี การเปิดใจ ความมุ่งมั่น

Generation Z ใช้งานได้จริง

บทสนทนาทั่วไประหว่างพ่อแม่กับลูก Gen Z:
- โจนาห์ เทอมหน้าคุณมีวิชาเลือกหนึ่งวิชา ทำไมคุณไม่เอาประวัติศาสตร์ศิลปะ
- ทำไมต้องเป็นเธอ?
- เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับศิลปะ
- ทำไม?
- คุณหมายถึงอะไร?
- สิ่งนี้เกี่ยวข้องอย่างไรกับเป้าหมายอย่างน้อยหนึ่งเป้าหมายของฉัน ฉันต้องการเข้าร่วมหลักสูตรที่จะเป็นประโยชน์กับฉันในอนาคต

เรามักจะพยายามเรียนรู้จากสิ่งที่อยู่เบื้องบนโดยลืมสิ่งที่อยู่เบื้องล่าง และเปล่าประโยชน์ รุ่นต่อ ๆ มาของเรามีกระบวนทัศน์ใหม่ของการจัดการและการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้คน พวกเขามีอะไรให้เรียนรู้อยู่เสมอ

การปลดปล่อยและอิสรภาพภายใน ผู้นำรุ่นเยาว์แทบไม่กลัวที่จะแสดงจุดอ่อนของตน ค่านิยมอย่างหนึ่งของคนรุ่นใหม่คือความปรารถนาที่จะเป็นตัวของตัวเองและเปิดรับการแลกเปลี่ยนทางอารมณ์ ผู้ร่วมงานรุ่นก่อนหลายคนได้หลีกหนีจากความเป็นจริง เนื่องจากพวกเขาเคยชินกับการอยู่ในกรอบองค์กรแคบๆ เมื่ออยู่ในรูปแบบ “แน่นอน หัวหน้า!” แทนที่บทสนทนาได้อย่างง่ายดายและเป็นอิสระจากความต้องการที่จะต่อต้าน

ผู้นำรุ่นใหม่พร้อมที่จะแสดงให้เพื่อนร่วมงานเห็นว่าเราทุกคนเป็นเพียงคนที่มีชีวิต - มีความอ่อนแอ, ความกลัว, ความปรารถนาและงานอดิเรก คุณสมบัติเดียวกันนี้ช่วยให้พวกเขาคงความเป็นการเมืองและลำดับชั้นน้อยลง พวกเขาสื่อสารกับผู้คนได้อย่างมั่นใจโดยไม่คำนึงถึงสถานะทางสังคม การศึกษา ประสบการณ์ และอายุ แบ่งปันรายละเอียดเกี่ยวกับชีวิตของพวกเขาอย่างเปิดเผยบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก ซึ่งสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยมากขึ้นสำหรับการสนทนาระหว่างบุคคลคุณภาพสูง

ตรงไปตรงมาโดยไม่เหลียวหลัง ผู้นำใหม่ไม่มีความถูกต้องทางการเมืองที่ทำลายล้างและยับยั้ง พวกเขาแสดงความคิดและความขัดแย้งอย่างเปิดเผยและตรงไปตรงมาบ่อยกว่าคู่หูที่มีอายุมากกว่า ในระยะยาว พฤติกรรมนี้มีความสร้างสรรค์มากกว่า ดึงดูดใจ ดังนั้นหากคุณต้องการติดสินบนเจ้านายในลักษณะเดียวกัน ขอให้ผู้ใต้บังคับบัญชาของคุณคนหนึ่งมอบมาสเตอร์คลาสเล็กน้อยเพื่อแลกกับการเลื่อนตำแหน่งทันที

ความใกล้ชิดกับทีมของคุณ แสดงออกถึงความสนใจอย่างจริงใจในชีวิตของเพื่อนร่วมงาน เคารพพื้นที่ส่วนตัว ตลอดจนทัศนคติที่ไม่แยแสต่อการพัฒนาวิชาชีพ เมื่อเปรียบเทียบกับอดีตเมื่อเร็วๆ นี้ ฉันสังเกตเห็นปรากฏการณ์ที่น่าสงสัย - ด้วยความสำคัญที่เพิ่มขึ้นของความสมดุลระหว่างชีวิตและการทำงาน การสื่อสารที่เป็นทางการในที่ทำงานระหว่างคนหนุ่มสาวในปัจจุบันจึงเบาบางลงอย่างรวดเร็ว การติดต่อที่อบอุ่นและจิตวิญญาณแห่งความร่วมมือซึ่งเป็นผลมาจากสิ่งนี้นำมาซึ่งผลลัพธ์ที่ดีกว่าสำหรับองค์กรในระยะยาว ปาฏิหาริย์ของการทำงานร่วมกัน

ใส่ใจในรายละเอียดนอกเหนือจากขอบเขตของรายละเอียดงาน ผู้นำรุ่นใหม่ที่ประสบความสำเร็จคือผู้ที่ใส่ใจในทุกสิ่ง มีความเชี่ยวชาญในหลายด้านขององค์กรและเทคโนโลยี พวกเขามักจะทำหน้าที่เป็นตัวแทนของการเปลี่ยนแปลง ความใส่ใจในรายละเอียดช่วยให้ไม่เพียงค้นหา วิเคราะห์ และกำจัดจุดอ่อนได้อย่างรวดเร็ว แต่ยังคำนวณการกระทำของคู่แข่งที่ล้ำหน้าไปหลายก้าวอีกด้วย เว้นแต่คุณพร้อมที่จะรับฟังความคิดเห็นและปฏิบัติตามคำแนะนำของพวกเขา

ความหลงใหลในงานของคุณ สำหรับผู้นำรุ่นใหม่ การทำงานไม่ใช่ข้อผูกมัด แต่เป็นการตระหนักรู้ในตนเองอย่างจริงจังและแม้แต่งานอดิเรก คนเหล่านี้มีอุดมการณ์ที่มองกระบวนการชีวิตหลายอย่างอย่างบูรณาการ พวกเขาได้รับเพื่อสนุกกับชีวิตที่วุ่นวาย พวกเขาทำงานมาก แต่พวกเขาใช้จ่ายและไม่กลัว สำหรับท่องเที่ยว กีฬา สำหรับงานอดิเรก สำหรับคนที่รัก เพื่อการกุศล

ความเต็มใจที่จะโต้ตอบซึ่งกันและกัน ผู้นำรุ่นใหม่มีความพร้อมสูงที่จะโต้ตอบ ฉันก็จะบอกว่าจำเป็น พวกเขาจัดตั้งกลุ่มและชุมชนได้ง่ายขึ้น แลกเปลี่ยนความคิดเห็น แนวทางปฏิบัติ และความรู้ การทำงานในทีมโครงการภายในบริษัทเดียวกัน พวกเขาสามารถทำงานนอกสำนักงานได้โดยไม่หวั่นเกรงในผลลัพธ์ แต่รวมถึงในทวีปต่างๆ ด้วย พวกเขาไม่แม้แต่จะบ่นเกี่ยวกับความแตกต่างของเวลา

สิ่งหนึ่งที่ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงจากรุ่นสู่รุ่น - ความสำคัญของการรวมทีมเป็นหนึ่งเดียวด้วยแนวคิดเดียวกัน เป้าหมายเดียวกัน ดังนั้นหากคุณจัดการเพื่อดึงดูดผู้นำเหล่านี้มากับคุณและแบ่งปันสิ่งที่เหมือนกันกับพวกเขา พวกเขาจะยกโทษให้คุณด้วยซ้ำที่ไม่มีบัญชีบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก

อเล็กซี่ สเตนการ์ด