"การเดินทางสู่ป่าฤดูใบไม้ร่วง" ในโครงร่างกลุ่มจูเนียร์ที่สองของบทเรียน (กลุ่มจูเนียร์) ในหัวข้อ สถานการณ์ความบันเทิงในฤดูใบไม้ร่วงในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "การเดินเล่นในป่าฤดูใบไม้ร่วงการเดินทางไปยังกลุ่มจูเนียร์ในป่าฤดูใบไม้ร่วง 2

สรุปการจัดกิจกรรมการศึกษาในกลุ่ม II จูเนียร์

หัวข้อ: "การเดินทางสู่ป่าฤดูใบไม้ร่วง"

เขตพื้นที่การศึกษาลำดับความสำคัญ
"การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ"
การบูรณาการเขตพื้นที่การศึกษา
"การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร"
"พัฒนาการพูด"
“พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพ”
เป้า:เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงเกี่ยวกับสัญญาณและสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
1. สอนอย่างระมัดระวัง ฟังคำพูดของครู ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ของนักเรียน ("ฤดูใบไม้ร่วง", "ฤดูกาล", "เสียงกรอบแกรบ");
2. ปรับปรุงโครงสร้างทางไวยากรณ์ของคำพูด
3. การก่อตัวของแนวคิดทางนิเวศวิทยาเบื้องต้นในเด็ก
กำลังพัฒนา:
1. พัฒนาความสนใจในโลกรอบตัวคุณระหว่างการเดินทางในเกม
2. ขยายความคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ
ฤดูใบไม้ร่วง สัตว์ป่า ชีวิตของพวกเขา
เกี่ยวกับการศึกษา:
1. ปลูกฝังทัศนคติที่เอื้ออาทรต่อสัตว์ รักและเคารพธรรมชาติ
งานตามเขตพื้นที่การศึกษาบูรณาการ
กิจกรรมการศึกษา "การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ":
1. เพิ่มพูนประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสของเด็ก พัฒนาการแสดงโดยเป็นรูปเป็นร่าง โดยการรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล (ฤดูใบไม้ร่วง)
2. ขยายความคิดเกี่ยวกับสัตว์ป่าที่อาศัยอยู่ในป่า เรียนรู้ที่จะสะท้อนความประทับใจที่ได้รับในการพูดและกิจกรรมที่มีประสิทธิผล
3. เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมในธรรมชาติเพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เคารพของเด็ก ๆ ที่มีต่อธรรมชาติและสัตว์
กิจกรรมการศึกษา "การพัฒนาคำพูด":
1. เพื่อพัฒนาความคิดริเริ่มการร้องเพลงประสานเสียงของเด็ก ๆ เพื่อเสริมสร้างและชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลในฤดูใบไม้ร่วง
2. ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก
3. สร้างความต้องการแบ่งปันความประทับใจของคุณกับผู้อื่น
พื้นที่การศึกษา "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์":
1. ปรับปรุงเทคนิคการวาดภาพด้วยกระดาษเพื่อพรรณนาใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง
2. เพื่อปลูกฝังความสนใจในการสะท้อนความประทับใจและแนวคิดเกี่ยวกับธรรมชาติผ่านความสามารถในการสร้างภาพทางศิลปะ
3. ปลูกฝังความถูกต้องและความเป็นอิสระ
พื้นที่การศึกษา "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร":

1. พัฒนาทักษะทางสังคม: ความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่มโดยคำนึงถึงความคิดเห็นของพันธมิตร
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก
ความรู้ความเข้าใจ, การสื่อสาร, ขี้เล่น
เทคนิควิธีการ
1. ช่วงเวลาขององค์กร: การปรากฏตัวของ Gnome ที่ยอดเยี่ยม
2. คำตอบของเด็กสำหรับคำถามของครู
3. การอ่านบทกวีกับเด็ก ๆ
4. ดูวิดีโอ
5. การสนทนากับเด็ก ๆ หลังจากดูวิดีโอ
6. ดนตรีประกอบจังหวะ "ใบไม้ ใบไม้ร่วง".
7. เกมการสอน: "เลือกตามสี"
8. กิจกรรมการผลิต "ใบไม้สีทอง"
9. การวิเคราะห์กิจกรรมของเด็กโดยสรุป
ผลลัพธ์ตามแผน
แสดงความสนใจอย่างต่อเนื่องในกิจกรรมประเภทต่างๆ ของเด็ก: การเล่นเกม การฟังและการอภิปราย ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ ตอบสนองทางอารมณ์ต่อตัวละครหลัก - Gnome ประถมศึกษาเน้นในพื้นที่ของกลุ่ม มีส่วนร่วมในกิจกรรมการผลิตอย่างแข็งขัน
รู้ลำดับการเคลื่อนไหวขององค์ประกอบดนตรีและการเต้นรำ "ใบไม้ใบไม้ - ใบไม้ร่วง"
วัสดุและอุปกรณ์
โปรเจคเตอร์มัลติมีเดีย จอภาพ
สมุดบันทึก
การนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์
เค้าโครงต้นไม้
ใบกระดาษหลากสีสันในฤดูใบไม้ร่วง
gouache
กระดาษแผ่นหนึ่ง
ทิชชู่เปียกแบบไฮโปอัลเลอร์เจนิกสำหรับทารก
ตะกร้าใส่ของสำหรับเด็ก (ถั่ว)

หลักสูตรการจัดกิจกรรมการศึกษา

นักการศึกษา:เด็ก ๆ ฟังนะ ใครทำเสียงกรอบแกรบอยู่ตรงนั้น? คุณได้ยิน?

ใช่แล้ว นี่คือคำพังเพย คนป่า มาทักทายกับคำพังเพยกันเถอะ
คำพังเพย:สวัสดีทุกคน.
นักการศึกษา:คำพังเพยอะไร? (เล็ก). คุณคิดว่าอารมณ์ของคำพังเพยเป็นอย่างไร? (ดี) แน่นอน ดี คำพังเพยยิ้มให้เรา เรายิ้มให้เขาด้วย
นักการศึกษา:ดูสิ คำพังเพยนำบางอย่างมาให้เรา มันคืออะไร? (ใบไม้)
ใบอะไร? (สีสันสวยงาม แดง เหลือง เขียว) ใบไม้เปลี่ยนสีมีช่วงไหนของปี? (ในฤดูใบไม้ร่วง) แล้วใบไม้ล่ะ? (ฤดูใบไม้ร่วง) ใช่แล้ว เด็กๆ นี่คือใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง พวกเขาทั้งหมดมีหลากสีสีทองดังนั้นพวกเขาจึงพูดถึงฤดูใบไม้ร่วงว่า "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"
นักการศึกษา:และเรามาเล่าบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงให้ Gnome ฟัง:
“ฤดูใบไม้ร่วงสีทองเดินไปตามทาง
เธอมีรองเท้าบูทสีเหลืองที่เท้า
เธอมีใบไม้หลากสีบนชุดของเธอ
และในตะกร้าของเธอมีเห็ดป่า!
คำพังเพย:ขอบคุณพวกฉันชอบบทกวีของคุณ ฉันยังชอบช่วงเวลาที่สวยงามของปี คุณต้องการเยี่ยมชมป่าฤดูใบไม้ร่วงหรือไม่?
นักการศึกษา:ในการเข้าไปในป่านางฟ้า คุณต้องหลับตาและพูดคำวิเศษ:
“สแลม กระทืบ หันกลับมา
และฉันจะพบว่าตัวเองอยู่ในป่าทันที
เด็ก ๆ เปิดตาดูสิว่ามันสวยงามแค่ไหน
(ป่าฤดูใบไม้ร่วงบนหน้าจอ)
นักการศึกษา:นั่งลงอย่างเงียบ ๆ และดูว่าเกิดอะไรขึ้นในฤดูใบไม้ร่วง (ฉายภาพยนตร์วีดิทัศน์)

นักการศึกษา:พวกคุณเห็นอะไร ต้นไม้เป็นอย่างไรในฤดูใบไม้ร่วง? (สีสันสวยงาม). คุณคิดอย่างไรกับสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่า? (รายการ) ในคำพวกเขาจะเรียกว่าสัตว์อะไร? (ป่า). ฉลาดทำไมพวกเขาเรียกว่าป่า? (เพราะสัตว์ป่าหาอาหารเองคนไม่ช่วย) พวกสัตว์ทำอะไรในฤดูใบไม้ร่วง? (เตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาว). คุณคิดว่าควรทำอะไรในป่า? (อย่างเงียบๆ ไม่ส่งเสียงดัง ไม่ตะโกน เพื่อไม่ให้สัตว์ตกใจ)
ไปเดินเล่นในป่ากันเถอะ
“ ใบไม้ร่วง, ใบไม้ร่วง, ใบไม้สีเหลืองปลิวว่อน, เสียงกรอบแกรบหลากสีใต้ฝ่าเท้าของพวกมัน” (เสียง - เสียงกรอบแกรบของใบไม้).
นักการศึกษา:โอ้ทุกคนดูสิลมพัดและทำให้ใบไม้ของเรากระจัดกระจายลองรวบรวมตามสี
D / I "ตามสี"
เด็ก ๆ กำลังทำภารกิจ

ทำได้ดีมาก เก็บใบไม้ทั้งหมด สวยงามแกะสลักและเต้นรำกับพวกเขา (ระบำใบไม้-ใบไม้ร่วง).

นักการศึกษา:เข้าป่าก็ดี สงบ ร่มเย็น แต่อีกไม่นานใบไม้ทั้งหมดก็จะร่วงหล่นจากต้นและเราจะไม่ได้เห็นต้นไม้ที่สวยงามเช่นนี้ไปอีกนาน มาตกแต่งต้นไม้นี้ในความทรงจำของฤดูใบไม้ร่วงและมอบให้กับคำพังเพยของเรา เรามีต้นไม้ที่วาดไว้บนโต๊ะแล้ว มาจัดใบไม้ร่วง วาดใบไม้กันเถอะ แต่วันนี้เราจะไม่วาดด้วยแปรงไม่ใช่ดินสอ แต่ใช้กระดาษยู่ยี่ ในการทำเช่นนี้ให้นำกระดาษแผ่นหนึ่งมาบดขยี้เพื่อให้ได้ลูกบอลกระดาษ (ครูประกอบคำพูดด้วยการกระทำ)

จากนั้นจุ่มลูกบอลกระดาษลงในสีเหลือง เราวาดใบไม้ด้วยการติดกระดาษ

ทำได้ดีมาก ใบไม้ร่วงสวยมาก

คำพังเพย:สำหรับผลงานที่ยอดเยี่ยม ใบไม้ร่วงที่สวยงาม ฉันขอมอบกระเช้าของขวัญแด่คุณ
นักการศึกษา:เอาล่ะ การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว พวกคุณชอบอยู่ในป่าไหม? เราเจอใคร? เราเห็นอะไรในป่า?
ครู: เด็ก ๆ พูดว่า "ขอบคุณ" กับตัวช่วยสร้างคำพังเพยของเราสำหรับโรงแรมและการเดินทางที่ยอดเยี่ยม! แต่ถึงเวลาที่เราต้องบอกลาและกลับไปโรงเรียนอนุบาล
คำพังเพย:ลาก่อนพวก!
นักการศึกษา:หันหลังกลับ - พบว่าตัวเองอยู่ในสวนอีกครั้ง การเดินทางของเราจึงสิ้นสุดลง...
“ขอบคุณทุกท่านที่ให้ความสนใจ เราขอลาก่อน!”

• เพื่อให้เด็กมีความคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของเสียงในดนตรีเพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับแนวคิดนี้
• รวมความรู้เรื่องบัญชี ป.1-เยอะ
• พัฒนาความสนใจการได้ยิน ปลุกความสนใจในการสร้างสรรค์
• เพื่อรวมความสามารถในการแสดงผลของคุณในรูปวาดโดยใช้วิธีการวาดที่แปลกใหม่

เนื้อหาการสอน: ภาพประกอบ ตุ๊กตาแดด ร่ม กระดาษ สี สุลต่าน

ความคืบหน้าของบทเรียน

ผู้อำนวยการเพลงมาที่กลุ่มและร้องเพลง: "สวัสดีทุกคน!" เด็ก ๆ ร้องเพลง: "สวัสดี!" มิวส์ มือ พูดว่า:“ วันนี้เราจะไปเที่ยวป่าฤดูใบไม้ร่วงด้วยรถจักรไอน้ำ เด็ก ๆ ไปที่ห้องโถงเลียนแบบการเคลื่อนไหวของรถจักรไอน้ำและร้องเพลง“ Steam Locomotive” เป็นเพลงของ Volgina Filippenko

หัวรถจักรส่งเสียงพึมพำและขับเกวียน
Choh, choh, choo, choo ฉันจะโยกไปให้ไกล

มิวส์ มือ พูดว่า: "รถจักรไอน้ำที่ร่าเริงของเราพาเราไปที่ป่าฤดูใบไม้ร่วง และในป่านั้นช่างสวยงามเสียจริง!" เด็ก ๆ ชื่นชมภาพประกอบของป่าในฤดูใบไม้ร่วง แผ่นเสียงเพลงของไชคอฟสกี มิวส์ มือ: "ลมพัดในป่าฤดูใบไม้ร่วง: คุณ - คุณ - คุณ" เด็ก ๆ เลียนแบบเสียงของลม มิวส์ มือ: ลมพัดแรงขึ้นเรื่อย ๆ เด็ก ๆ เลียนแบบเสียงลมดัง ๆ มิวส์ มือ : "ลมพัดเบาๆ" เด็ก ๆ เลียนแบบเสียงลมอย่างเงียบ ๆ มิวส์ มือ: "ต้นไม้ทำให้เกิดสนิมด้วยใบไม้" เด็ก ๆ เลียนแบบเสียงกรอบแกรบของใบไม้: sh - sh - sh พวกเขาเลียนแบบการเคาะของนกหัวขวาน: ก๊อก ก๊อก ก๊อก โดยใช้ไดนามิกของเสียง มิวส์ มือ : "ในป่าน่าสนใจแค่ไหนมาเล่นกันเถอะ"

เกมเพื่อแยกแยะไดนามิกของเสียง "เงียบ - ดัง"

หนุ่มๆปรบมือรัวๆ
ปรบมืออย่างเงียบ ๆ
ปรบมือดัง ๆ นั่นเป็นวิธีที่พวกเขาปรบมือ
พวกเขาปรบมือ นั่นเป็นวิธีที่พวกเขาปรบมือ
เท้าของเด็กผู้ชายกำลังเหยียบย่ำ
กระทืบเท้าเงียบๆ
กระทืบให้ดัง นั่นเป็นวิธีที่กระทืบ
กระทืบตัวเองกระทืบแบบนี้

มิวส์ มือ: "ในฤดูใบไม้ร่วง ในป่า เมฆลอยไปทั่วท้องฟ้า ดวงอาทิตย์ซ่อนตัวอยู่หลังเมฆ และฝนก็ตกจากเมฆ" แสดงเพลงฝนตกบนเมทัลโลโฟนโดยใช้อิมโพรไวส์ เสนอให้เล่นน้ำฝน มิวส์ มือ เล่นเมทัลโลโฟน เด็ก ๆ มาที่เก้าอี้ที่จัดไว้ล่วงหน้า หากเพลงฝนตกเสียงดัง เด็ก ๆ จะใช้นิ้วเคาะเสียงดัง หากเพลงเงียบ เด็ก ๆ จะเคาะเบา ๆ เลียนแบบเสียงฝน คุณสามารถถามคำถามกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับไดนามิกของเสียง มิวส์ มือ เชื้อเชิญให้เด็ก ๆ นับจำนวนน้ำฝนที่ตกลงมาบนพื้น เล่นอย่างต่อเนื่อง เด็ก ๆ ตอบว่ามีหยดหลายหยด แสดงเสียงเดียว เด็ก ๆ ตอบว่าหยดหนึ่งตกลงมาจากก้อนเมฆ มิวส์ มือ บอกว่าเป็นเรื่องน่าเศร้าที่ฝนจะตกในฤดูใบไม้ร่วง เสนอที่จะให้กำลังใจเขาด้วยการวาดภาพ

การเล่น "Rain" โดย Lobachev ฟังดู

เป็นครั้งแรกที่คุณสามารถเล่นได้ดัง เด็กวาดฝนด้วยนิ้วบนกระดาษ ครั้งที่สองสามารถดำเนินการได้อย่างเงียบ ๆ ให้ความสนใจกับภาพวาดของเด็ก ๆ มิวส์ มือ เสนอให้ร้องเพลงกับสายฝน

เพลงพื้นบ้านรัสเซีย "ป่าฝน"

ฝนตก ฝนตกอีกแล้ว
เราจะให้คุณหนา
ขอช้อนหน่อย
จิบสักหน่อย
มิวส์ มือ - ลิขสิทธิ์
ฤดูใบไม้ร่วงเดินผ่านป่า
เธอส่งฝนมาให้เรา
ฤดูใบไม้ร่วงอย่าล้อเล่นกับเรา (พวกเขาขู่ด้วยนิ้ว)
ให้ดวงอาทิตย์แก่เรา
พระอาทิตย์โผล่พ้นเมฆ (ยกมือขึ้น)
มันตกลงมาในมือของเรา (มือที่อยู่ข้างหน้าเรา)

มิวส์ มือ ร้องเพลง - มันสนุกขึ้นแล้วเพื่อน ๆ ได้เวลาเต้นรำแล้ว

เกม "แดดและฝน" บาร์โต, ดนตรี เราเวอร์เกอร์.

ใช้ร่มสวยงาม เด็กๆ ใต้ร่มนับ-ส่งเสียง (หนึ่ง-หลาย) มิวส์ มือ อ่านกลอน

ทำไมฤดูใบไม้ร่วงถึงเรียกว่าฤดูใบไม้ร่วง?
เพราะฝนจากเมฆมักเทลงมา
ทำไมฤดูใบไม้ร่วงถึงเรียกว่าฤดูใบไม้ร่วง?
ใช่ว่าฝนจะตก
ดวงอาทิตย์จะหัวเราะ!

มิวส์ มือ เชิญเด็ก ๆ มารับสุลต่านด้วยริบบิ้นสีเหลืองและพูดว่า: "เด็ก ๆ นี่คือแสงอาทิตย์มาเต้นรำกับพวกเขาอย่างสนุกสนาน" โฟโนแกรมของเสียงดนตรีคลาสสิกที่ร่าเริง เด็ก ๆ เต้นรำกับสุลต่านตามต้องการ มิวส์ มือ : "ในป่าฤดูใบไม้ร่วงช่างวิเศษเหลือเกิน คุณชอบทำอะไรมากที่สุด?" เด็ก ๆ ตอบ มิวส์ มือ: "ถึงเวลาที่เราต้องบอกลา กลับไปที่กลุ่มของเรา รถจักรไอน้ำที่ร่าเริงของเราพาเด็กๆ ไปโรงเรียนอนุบาล"

เพลง "รถไฟไอน้ำ" (ซ้ำ)

เด็ก ๆ ออกจากห้อง

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐ

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก - โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 102, Tomsk

บทคัดย่อ

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

เพื่อพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

"การเดินทางสู่ป่าฤดูใบไม้ร่วง"

เรียบเรียงโดย : ครู

กลุ่มจูเนียร์ที่สอง№06

ซโลบินา ดี.เอ็น.

ทอมสค์ 2559

เนื้อหาของโปรแกรม:

ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ

พัฒนาการรับรู้ทางศิลปะความสนใจ

พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีม

ผลลัพธ์ตามแผน:

เด็ก ๆ เริ่มแสดงความสนใจในโลกธรรมชาติรอบตัวเมื่ออธิบายฤดูใบไม้ร่วงร่วมกับครู

พัฒนาทักษะการฟังของเด็ก

เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่มีประสิทธิผลโดยกรอกใบสมัคร

วัสดุและอุปกรณ์:ฤดูใบไม้ร่วงที่สดใสจากกระดาษสีที่มีสีต่างกัน, ขาตั้ง, กระดาษวาดรูป, กาว, ผ้าเช็ดปาก, แปรงกาว

หลักสูตรของกิจกรรมการศึกษา:

เวลาจัดงาน.

นักการศึกษา:พวกคุณวันนี้ฉันขอเชิญคุณไปที่ป่าฤดูใบไม้ร่วง

ส่วนสำคัญ. คำอธิบายของฤดูใบไม้ร่วง

นักการศึกษา:ฤดูร้อนผ่านไป ฤดูใบไม้ร่วงมาแล้ว ฤดูใบไม้ร่วงในป่านั้นหนาวเย็น ใบไม้บนต้นไม้ก็ไม่เขียวอีกต่อไป แต่อะไรนะ? (เหลืองแดง). ท้องฟ้ามืดในฤดูใบไม้ร่วง มีเมฆอยู่บนนั้น ฝนคงจะตกในไม่ช้า ลมพัดใบไม้ปลิวว่อนจากกิ่งไม้ ดูว่าใต้เท้าของคุณมีใบไม้กี่ใบ

อ่านนิยาย:

นักการศึกษา:ใบไม้อาศัยอยู่บนต้นไม้ ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว ทาสีใบไม้ด้วยสีเหลืองและสีแดง ใบไม้ก็สวยขึ้น ทันใดนั้นลมก็พัดแรง ดึงใบไม้ออกจากกิ่งและเต้นรำไปรอบๆ อย่างร่าเริง

แบบฝึกหัดการหายใจ "ลม"

จู่ๆก็มีลมแรงพัดมา

และพัดใบไม้ออกจากกิ่งก้าน

I.p. - ขาตั้งหลัก หายใจออกจนสุดทางจมูก วาดหน้าท้องและหน้าอก

1- หายใจเข้าเต็ม ๆ ยื่นท้องออกมา

2- กลั้นหายใจ 3-4 วินาที

3- ผ่านริมฝีปากที่บีบอัดด้วยแรงเพื่อปล่อยอากาศด้วยการหายใจออกเล็กน้อย ห้าครั้ง

ครูอ่านบทกวีของ M. Ivenson

ใบไม้ร่วงหล่น.
ใบไม้ร่วงในสวนของเรา...
ใบเหลืองแดง
พวกเขาขดตัวในสายลม พวกเขาโบยบิน

นกบินไปทางใต้
ห่าน, นก, ปั้นจั่น
นี่คือฝูงสุดท้าย
กระพือปีกในระยะไกล

มารับตะกร้าในมือของเรา
เข้าป่าหาเห็ดกันเถอะ
กลิ่นตอไม้และทางเดิน
เห็ดฤดูใบไม้ร่วงแสนอร่อย

แอปพลิเคชันแบบรวม

นักการศึกษา:เด็ก ๆ วันหยุดฤดูใบไม้ร่วงเร็ว ๆ นี้ เราจะทำอะไรในวันหยุด? (เราจะร้องเพลงเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง ท่องบทกวี เต้นรำ) เราจะตกแต่งห้องอย่างไรดี? ฉันแนะนำให้คุณทำภาพใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง?

ด้วยความช่วยเหลือของครู เด็ก ๆ กระจายกาว ไปที่ขาตั้งด้วยกระดาษ whatman แล้วทากาว ระหว่างการกระทำเหล่านี้ ครูถามเด็กแต่ละคนว่า “แผ่นพับของคุณสีอะไร”

การสะท้อน.

เด็ก ๆ ร่วมกับครูชื่นชมภาพที่สร้างขึ้น

สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในกลุ่มย่อยที่ 2 ในหัวข้อ: การเดินทางสู่ป่าฤดูใบไม้ร่วง

พื้นที่การศึกษา:พัฒนาการด้านการรู้คิด-การพูด/สุนทรียะทางศิลปะ.

เนื้อหาของโปรแกรม:

เพื่อเรียนรู้ที่จะสร้างความเชื่อมโยงที่ง่ายที่สุดระหว่างการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติและพฤติกรรมของสัตว์ รู้จักและตั้งชื่อลูก ขยายความคิดเกี่ยวกับสัตว์ป่า: กระต่าย หมี กระรอก เม่น แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับคุณลักษณะเฉพาะของปลายฤดูใบไม้ร่วงต่อไป

ปลูกฝังให้เด็กสนใจในการสังเกตสัตว์ การดูแลพวกมัน ทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์จากการกระทำ

พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ ความรู้สึกสัมผัส

การบูรณาการเขตพื้นที่การศึกษา :

การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร:การสื่อสารฟรี ความปลอดภัย:อย่าทำร้ายธรรมชาติ

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ:ทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ การสังเกตง่ายๆ

วัฒนธรรมทางกายภาพ. การสะสมประสบการณ์การเคลื่อนไหวของเด็ก ๆ การรักษาและเสริมสร้างสุขภาพร่างกายของเด็ก
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะเพื่อสร้างความสามารถในการทำงานกับวัสดุเหลือใช้ พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์

งานเบื้องต้น. การอ่านนิทาน ปริศนา การดูรูปภาพและภาพประกอบ เกมการสอน "ค้นหาสัตว์และลูกของมัน" "ใครอยู่ที่ไหน »

วัสดุ:

การสาธิต: ต้นคริสต์มาส, ต้นไม้, ใบไม้ร่วง, ตะกร้า 2 ใบ, ของเล่นของสัตว์และลูกของมัน, การบันทึกเสียงดนตรี, แล็ปท็อป

การจ่าย:กรวย, เห็ด, กิ่งไม้, ก้อนดินน้ำมัน

ความก้าวหน้าของกิจกรรมการศึกษา:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

บทกวี "ฤดูกาล" โดย L. Zavalnaya

- ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูใบไม้ร่วง! คุณอยู่ที่ไหน - นั่นไม่ใช่!

ฝนตกตอนกลางคืนและตอนเช้ามืด

เมเปิ้ลยืนอยู่ในประกายน้ำแข็ง

แห้งเย็น และหิมะ

ใกล้ที่ไหนสักแห่งใกล้มาก

ฤดูใบไม้ร่วงสิ้นสุดลงแล้ว

ฤดูใบไม้ร่วงกำลังจะสิ้นสุดลงและวันนี้เราจะเดินทางเข้าไปในป่าที่น่าสนใจเพื่อดูว่าสัตว์ต่างๆกำลังเตรียมตัวเข้าสู่ฤดูหนาวที่นั่นอย่างไร .... เราไม่กลัวฤดูหนาว เราจะสวมเสื้อผ้าอะไรเพื่อให้ร่างกายอบอุ่น? (คำตอบของเด็ก) ถูกต้อง

ครูทำแบบฝึกหัดเกมโดยใช้บทกวีพร้อมการเคลื่อนไหว

เราใส่รองเท้าบูทอุ่นๆ

(เท้าไปข้างหน้าบนส้นเท้า - "แสดงรองเท้าบูท")

ผูกผ้าพันคอที่อบอุ่น

(มือไขว้ไปที่คอ.)

เราพูดอย่างร่าเริง:

(แกว่งจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง)
เราไม่กลัวความหนาว

(เหยียดแขนไปข้างหน้า แยกออกจากกัน)

เราจะไม่หยุด! "

(กระโดดสองขาพร้อมตบมือ)
แต่ก่อนเข้าป่าต้องระลึกว่าปฏิบัติตัวอย่างไรในป่า?

เด็ก ๆ : ห้ามส่งเสียงดัง ห้ามทิ้งขยะ ห้ามหักต้นไม้

ครู: ถูกต้องแล้ว! ไม่ส่งเสียงดัง ไม่ตะโกน แต่ช่วยเหลือกัน

ตอนนี้หลับตาแล้วพูดตามฉัน:

1, 2, 3 หันกลับมา

พบว่าตัวเองอยู่ในป่าฤดูใบไม้ร่วง

นักการศึกษา:นี่เราอยู่ในป่า! ใครอาศัยอยู่ที่นี่? (เด็ก ๆ พูดถึงสัตว์ป่าที่อาศัยอยู่ในป่า) สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าชื่ออะไร (ป่า, ป่า). แล้วพวกเขาทั้งหมดอยู่ที่ไหน ทำไมมันเงียบจังในป่า? ปรากฎว่าตอนนี้สัตว์ป่ามีความกังวลมากมาย พวกมันกำลังเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาว สัตว์เหล่านี้อาศัยอยู่ได้ดีในฤดูร้อนในป่าโล่ง พวกเขาอยู่ได้ ไม่โศกเศร้า เป็นเพื่อนกัน แต่ความหนาวเย็นก็มาถึง ฝนก็ตก ลมก็โหยหวน กิ่งไม้ก็หักออกจากต้นไม้

ดูสิพวกใบไม้ร่วงมีกี่ใบที่ลมพัดกระจายไปตามที่โล่ง มารวบรวมกันเถอะ เด็กชายเก็บกรวย เด็กหญิงเก็บใบไม้ (เพศศึกษา)

ฉันดึงความสนใจไปที่ภาพด้วยภาพกระรอกและโพรง

เดาปริศนา:ไม่ใช่นกบนกิ่งไม้

สัตว์มีขนาดเล็ก

ขนอุ่นเหมือนแผ่นให้ความร้อน

นี่คือใคร? (กระรอก)

ไปเยี่ยมเธอกันเถอะ ... / พวกเจอกระรอก /

พวกคุณรู้หรือไม่ว่าสัตว์ชนิดนี้คืออะไร? (กระรอก)

มาทักทายเขาและค้นหาว่าทำไมกระรอกถึงเศร้า

/สวัสดี/

เกิดอะไรขึ้นที่รัก? ทำไมคุณเศร้า?

กระรอกน้อย

ฉันกำลังรอแม่ของฉัน หนาวมาก.

พวกจะทำอย่างไรจะช่วยกระรอกได้อย่างไร? (เล่นกับพวกเขา)
นวดตัวเองโดยใช้กรวย

/เด็ก ๆ รับแรงกระแทกและเริ่มขยับไปมาระหว่างฝ่ามือ จากนั้นหมุนเป็นวงกลม และสุดท้าย ใช้มือข้างหนึ่งรับแรงกระแทกแล้วเริ่มสัมผัสฝ่ามืออีกข้างเป็นจังหวะ /

1, 2, 3, 4, 5 - เราจะเล่นกับกรวย (เราโยนและจับกรวยด้วยมือของเรา)

เราจะเล่นกับกรวยม้วนระหว่างที่จับ (เราม้วนระหว่างมือ).
เอามือขวาบีบให้แรงขึ้น! (เราบีบชนด้วยมือขวา)
เอามือซ้ายบีบให้แรงขึ้น! (บีบชนด้วยมือซ้ายของคุณ)
นี่คือวิธีที่เราจดจำพวกเขา
และนี่คือวิธีที่เราถูมัน
- มืออุ่นและอุ้งเท้าของกระรอก? แตะแก้มด้วยฝ่ามือ ฝ่ามืออะไร? (อบอุ่น)

ดังนั้นสั่งซื้อ

และนี่คือแม่กระรอกเอง

สัตว์ตัวน้อยที่ว่องไว

อาศัยอยู่ในโพรง - กระท่อม

กระโดดทั้งวัน - กระโดด

พบเชื้อรา

ร้อยเป็นปม

เตรียมพร้อมสำหรับอนาคต

กระรอกเอาเห็ดไปไว้ที่ไหน? (ในโพรง).

นี่คือบ้านของกระรอก มันมีเสบียงมากมาย
มาช่วยเห็ดแห้งกระรอกสำหรับฤดูหนาวกันเถอะ แบบฝึกหัดเกม "การร้อยเห็ดบนเชือก"

กระต่ายนั่งอยู่ใต้ต้นไม้หางสั่น

มาช่วยกระต่าย - เราจะเก็บกิ่งไม้และหักเป็นอาหารเย็นจนกว่าแม่ของกระต่ายจะกลับมาเธอจะต้องประหลาดใจ
และตอนนี้พวกฉันขอเสนอให้นั่งพักบนตอไม้ ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่รูปหมีและลูก และนี่คือสัตว์ป่าชนิดใด (หมี) ลูกหมีชื่ออะไร? (หมี)
คุณรู้หรือไม่ว่าหมีเตรียมตัวอย่างไรสำหรับฤดูหนาว? เขาเตรียมฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วงทั้งหมด: เขากินผลเบอร์รี่จำนวนมาก, ปลาในแม่น้ำ, สะสมไขมันสำหรับฤดูหนาว
เมื่อสิ้นสุดฤดูใบไม้ร่วง เขาหาที่สำหรับตัวเองใต้ต้นสนซึ่งมีใบและกิ่งก้านมากมาย และเข้านอนจนถึงฤดูใบไม้ผลิ หิมะจะตกในฤดูหนาว และในถ้ำของเขาจะอบอุ่น

ใครนอนในถ้ำ?
พลศึกษากับของเล่น

หมีออกจากถ้ำ

มองไปรอบ ๆ ประตู (เลี้ยวซ้ายและขวา)

ยืดออกอย่างช้าๆ

ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงเราแล้ว (จิบ - ยกมือขึ้น)

เพื่อเพิ่มความแข็งแกร่งอย่างรวดเร็ว

หมีบิดหัว (หัวเอียงไปทางขวาไปทางซ้าย)

เอนไปมา (เอียงไปข้างหน้า, ข้างหลัง)

ที่นี่เขากำลังเดินผ่านป่า (แกว่งไปด้านข้าง)

หมีกำลังมองหาราก

และตอไม้ที่เน่าเสีย

ในที่สุดหมีก็ได้กิน

และนั่งลงบนขอนไม้ (เด็ก ๆ นั่งลง)
และให้หมีของเรานอนในถ้ำ ... แต่ก่อนอื่นให้วางใบไม้เพื่อให้แห้งและอบอุ่นคลุมด้วยผ้าห่มอุ่น ๆ ....

Sleep Bear จนถึงฤดูใบไม้ผลิหน้า!

เขาอาศัยอยู่ในโพรงใต้ต้นไม้
สวมเข็มที่แหลมคม
ถ้ามันม้วนตัวเป็นลูกบอล -
สัตว์ล่าเหยื่อจะกลับมาโดยเปล่าประโยชน์
ในฟันในอุ้งเท้าคุณจะไม่ใช้
เขาชื่ออะไรนะ?... เม่น).
ไปเยี่ยมเม่นกันเถอะ ... (เราไปที่ต้นคริสต์มาส)

อุ๊ย ดูสิ เราได้พบกับแม่ของเม่น

ใช่นั่นคือปัญหา - ezhata หนีไปที่ไหนสักแห่ง ช่วยกันตามหาเด็กๆ ไปรอบ ๆ ต้นคริสต์มาสและหาเม่นให้เร็วที่สุด ... โอ้! ก้อนอะไรแปลก ๆ พวกเขาขาดอะไรบางอย่าง ... ถูกต้องแล้วเข็ม ฉันขอแนะนำให้คุณเปลี่ยนก้อนเหล่านี้ให้เป็นเม่นเต็มไปด้วยหนามด้วยความช่วยเหลือของเมล็ดพืช (ติดเมล็ดเป็นก้อนดินน้ำมัน)
สิ้นสุดการเดินทางในป่าของเรา พวกคุณชอบอยู่ในป่าไหม? วันนี้เราช่วยใคร คุณพยายามอย่างหนักและสัตว์ป่ารู้สึกขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณ!

ขอให้สัตว์เหล่านี้ประสบความสำเร็จในฤดูหนาวและในฤดูใบไม้ผลิเราจะได้พบกันอีกครั้ง บอกลาสัตว์...

หันหลังกลับ - ในสวนพบตัวเองอีกครั้ง ...

ขอขอบคุณทุกท่านที่ให้ความสนใจ เราบอกลา!

การเดินทางสู่ป่าฤดูใบไม้ร่วง

นักการศึกษา: Kalinkina Anna Nikolaevna, Kharitonova Elena Sergeevna

03.11.2017

พระเวท: พวกฉันขอเชิญคุณไปที่ป่าฤดูใบไม้ร่วง! แต่หนทางยังอีกยาวไกล และเพื่อไม่ให้ขาของเราล้า ไปขึ้นรถไฟกันเถอะ!

เด็ก ๆ ยืนขึ้นเหมือน "รถไฟ" ผู้นำอยู่ข้างหน้า เราเดินไปรอบ ๆ ห้องโถงเพื่อฟังเสียงรถไฟและนั่งบนเก้าอี้

Vedas: ฉันได้ยินเสียงใบไม้กรอบแกรบ ... ฉันได้ยินเสียงกิ่งไม้ขบเคี้ยว ...

ใครจะมาหาเรา? ใครกำลังเดินมาหาเรา?

เราจะนั่งเงียบ ๆ และมองไปที่แขก

เสียงเพลง. หมีเข้าไปในห้องโถงพร้อมตะกร้าในมือ เขาหยิบกระแทกที่กระจายอยู่บนพื้น

Vedas: นี่คือการเดินของ Mishenka หมีรวบรวมการกระแทก

(หมีเดินไปรอบ ๆ ห้องตามข้อความ

การอ่านบทกวีพร้อมการเคลื่อนไหว

หมีตีนปุกเดินผ่านป่า เก็บกรวย ร้องเพลง

ทันใดนั้นก็มีการกระแทกที่หน้าผากของหมี หมีโกรธและเตะด้านบน

Vedas: คุณหมีอย่าโกรธ คุณหมีน้อย มองไปรอบๆ

เต็มแล้ว - ผู้ชายเต็มไปหมด ใครๆ ก็อยากช่วยคุณ!

หมี: ฉันเป็นหมีสีน้ำตาลขนดก ฉันมาหาพวกคุณ

เพลงที่จะร้องและสนุกสนาน เพื่อเป็นเพื่อนกับคุณ!

เราจะไปกันตอนนี้ และเราจะรวบรวมกรวยทั้งหมด!

(เกม "รวบรวมกรวย" กำลังจัดขึ้น)

หมี: ขอบคุณพวกคุณ ช่วยรวบรวมกรวยทั้งหมด!

ลาก่อนเด็กๆ ถึงเวลานอนแล้ว

(เสียงเพลงเงียบ หมีจากไป)

Vedas: นอนในถ้ำจนถึงฤดูใบไม้ผลิ แต่ดูความฝันที่มีสีสัน!

คุณรู้ไหมว่าหมีหลับในฤดูใบไม้ร่วงนอนหลับตลอดฤดูหนาวจนถึงฤดูใบไม้ผลิ

Vedas: โอ้พวกเงียบ ๆ เงียบ ๆ ... ดูเหมือนว่าฉันจะได้ยินอะไรบางอย่าง!

บนใบ - ฝา - ฝา, บนฝ่ามือ - ฝา - ฝา

ดวงอาทิตย์ซ่อนตัวอยู่ที่ไหนสักแห่ง ... ฝนตกแล้ว!

(เสียงฝน.)

Vedas: ถ้าฝนเริ่มตกเพื่อน ๆ เราควรไปเดินเล่น ...

เด็ก ๆ : คุณทำไม่ได้!

Vedas: อะไรจะช่วยเราเพื่อน? อะไรจะปกป้องคุณจากฝน?

เด็ก ๆ : ร่ม! ( เล่น "แดดและฝน"

พระเวท: ดังนั้นฝนจึงหยุด เขาคงจะเหนื่อย

พระอาทิตย์ส่องแสงอีกครั้ง และเรียกพวกเราทุกคนให้ออกเดิน!

(เสียงเพลงที่ร่าเริง เด็ก ๆ เคลื่อนไหวอย่างอิสระไปรอบ ๆ ห้องโถง จากนั้นดนตรีสายฝนก็บรรเลงอีกครั้ง)

Vedas: นั่นเป็นวิธีที่สนุกที่เราเล่นกับฝน และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณหยุดพักและไขปริศนาของฉัน

ครอบครัวอาศัยอยู่ใต้ดิน

เรารดน้ำพวกเขาจากบัวรดน้ำ

ทั้ง Polina และ Antoshka

มาขุด...

มันฝรั่ง -

ใบไม้ถูกรวบรวมไว้ในหัว

ในสวนของชาวบ้าน.

ซุปกะหล่ำปลีจะไม่ข้น

เธอชื่ออะไร?

กะหล่ำปลี -

รากส้มอยู่ใต้ดิน

เขาเก็บคลังวิตามิน

ช่วยให้เด็กมีสุขภาพแข็งแรง

ผักชนิดนี้คืออะไร?

แครอท -

หญ้าเหนือพื้นดิน

หัวเบอร์กันดีอยู่ใต้ดิน

บีท -

โอ้เราจะร้องไห้กับเขา

หากเราต้องการทำความสะอาด

แต่จากร้อยโรค

ความขมขื่นจะเยียวยาเรา...

หัวหอม -

ที่ชายอ้วนสุดหล่อ

ด้านสีแดงสด.

ในหมวกที่มีลายเซ็นหางม้า -

สุกกลม…

มะเขือเทศ -

เด็กดื้อพวกนี้

พวกเขาซ่อนตัวอยู่ในใบไม้ในสวน

ฝาแฝดมันฝรั่งที่นอน

กำลังจะกลายเป็นสีเขียว...

แตงกวา -

Vedas: ทำได้ดีมาก พวกเขาเดาปริศนาทั้งหมดของฉัน

ในฤดูใบไม้ร่วง ผักต่าง ๆ สุกในสวนของเราและจำเป็นต้องนำออกจากเตียง ดูสวนที่ผิดปกติของฉันในปีนี้ สิ่งที่ไม่เติบโตในนั้น ดูสิ อะไรกำลังเติบโตที่นี่?

(ต้นไม้, พุ่มไม้, เห็ด, ผลเบอร์รี่, ผลไม้และผักวางอยู่บนขาตั้ง แนะนำให้ลูกเก็บเฉพาะผักใส่ตะกร้า)

Vedas: ขอบคุณพวกคุณที่ช่วยฉันเก็บเกี่ยว เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้

Vedas: เมื่อในฤดูใบไม้ร่วงเราไปที่ป่า

ใบไม้ร่วงหล่นเหมือนสายฝน

ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบใต้ฝ่าเท้า

และบิน บิน บิน!

มีใบไม้มากมายในป่าทั้งสีเหลืองและสีแดง - สวยงามมาก! ดูสิพวกใบไม้ที่สวยงามในป่าฤดูใบไม้ร่วง และใครเป็นผู้ตกแต่งป่าของเรา? ฤดูใบไม้ร่วงแม่มดนี้พยายาม!

(ฤดูใบไม้ร่วงเข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลง)

ฤดูใบไม้ร่วง: คุณกำลังพูดถึงฉัน? ฉันอยู่นี่! สวัสดีฤดูใบไม้ร่วงถึงคุณเพื่อน ๆ ! ฉันได้รับล่าช้าเล็กน้อย ทุกคนแต่งตัวทำงาน! เธอยื่นผ้าเช็ดหน้าสีแดงให้กับเถ้าภูเขาทั้งหมด สว่างเด่น มองเห็นได้จากระยะไกล!

(เด็กผู้หญิงในผ้าพันคอสีแดงออกมาเต้นรำ "เบอร์รี่ - เถ้าภูเขา")

ฤดูใบไม้ร่วง: ฉันให้ชุดเทศกาลแก่ต้นไม้

ดูว่าใบไม้ถูกเผาด้วยทองคำอย่างไร!

โอ้ใบไม้ทั้งหมดอยู่ที่ไหน!

Vedas: และลมก็ตัดใบไม้ทั้งหมดและกระจายไปทั่วป่า คุณเดินไปรอบ ๆ - มองหาใบไม้ของคุณ

(เกมดนตรี "ฤดูใบไม้ร่วงเดินผ่านสวน")

Vedas: เราดีใจมาก ฤดูใบไม้ร่วงที่ได้พบคุณอีกครั้ง!

มาอ่านบทกวีกันเถอะ แขกที่รัก!

เวลาใดของปี? อากาศขมุกขมัว

ใบไม้ร่วง นกบินจากไป

เมฆปกคลุมดวงอาทิตย์ ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว! ซอนย่า

ฤดูใบไม้ร่วงแต่งตัวสดใสและมาหาเราในวันหยุด

และเธอนำของขวัญฤดูใบไม้ร่วงมาให้กับเด็ก ๆ ทุกคน มิลาน

วันหยุดฤดูใบไม้ร่วงในป่าและแสงและความสนุกสนาน!

นี่คือของตกแต่งในฤดูใบไม้ร่วงที่แขวนอยู่ที่นี่! มิชา

สายลมเล่นใบไม้ ฉีกใบไม้ออกจากกิ่ง

ใบไม้สีเหลืองบินอยู่ใต้ฝ่าเท้าของพวกมัน! นิกิต้า ช

ใครๆ ก็พูดถึงฤดูใบไม้ร่วงว่าเธอสวย!

อยู่ในหมู่พวกคุณจะชอบเรา! โซเฟีย

ใบไม้สีเหลืองเริงระบำ ร่วงหล่นจากกิ่งไม้ ปลิวว่อน

เทพนิยายสีทองนี้เรียกว่า "ใบไม้ร่วง" เอเวลิน่า

ฤดูใบไม้ร่วงบนเส้นทางมีเท้าเปียก

เธอหยิบใบไม้หมุนตัวเต้นรำ มาช่า

เหรียญสีเหลืองหล่นลงมาจากกิ่งไม้

มีสมบัติอยู่ใต้ฝ่าเท้าของคุณ

ฤดูใบไม้ร่วงสีทองนี้มอบใบไม้ให้กับทุกคน เกลบ

ฉันชอบฤดูใบไม้ร่วงเพราะเป็นเวลาที่ต้องสวมเสื้อโค้ท

และสวมรองเท้าบูทเพื่อขับผ่านแอ่งน้ำ ดีมา

ใบไม้สีทองแต่ละดวงคือดวงอาทิตย์ดวงเล็กๆ

ฉันจะรวบรวมมันในตะกร้าฉันจะวางไว้ที่ด้านล่าง นิกิตา บี

ฤดูใบไม้ร่วงเดินเล่นในสวนของเรา มอบของขวัญฤดูใบไม้ร่วงให้กับทุกคน วาซิลิซ่า

ฤดูใบไม้ร่วง: ขอบคุณสำหรับบทกวีที่สวยงามเกี่ยวกับฉัน และเพลงเกี่ยวกับฉันรู้ไหม

Vedas และเด็ก: แน่นอนเรารู้ ฤดูใบไม้ร่วงมาหาเราเต้นรำกับเด็ก ๆ

(รำ-เพลง)

ออทัมน์: โอ้ พวกคุณเป็นมิตรและตลกมาก! ขอบคุณ คุณทำให้ฉันมีความสุขมาก ฉันชอบคุณมาก และสำหรับสิ่งนั้น ฉันอยากจะขอบคุณ

ฉันได้เตรียมของขวัญสำหรับเด็กๆแสนสนุก . (หยิบตะกร้าออกมา)

เรายกผ้าเช็ดหน้า

ตอนนี้เราค้นพบอะไร!

และในตะกร้า ... แอปเปิ้ล!

Vedas: เด็ก ๆ ฤดูใบไม้ร่วงให้แอปเปิ้ลตะกร้านี้แก่เรา

Sweet Autumn นั้นใจกว้างและสวยงาม

มาบอกฤดูใบไม้ร่วงกัน..

เด็ก. ขอขอบคุณ!

ฤดูใบไม้ร่วง: ถึงเวลาที่ฉันต้องบอกลาป่าฤดูใบไม้ร่วงเพื่อกลับมา

(สำหรับเพลง ฤดูใบไม้ร่วงบอกลาเด็ก ๆ แขกและจากไป)

ในวันหยุดฤดูใบไม้ร่วงมีการจัดนิทรรศการงานฝีมือที่ทำจากวัสดุธรรมชาติซึ่งครอบครัวของนักเรียนของเราเข้าร่วม

"ฤดูใบไม้ร่วงแฟนตาซี"

กลุ่มจูเนียร์ที่สอง "ซันไชน์"

ครอบครัวของ Mikhail Periyainen

ครอบครัวของ Damir Pologutin

ครอบครัวของ Nikita Chernyavsky