เด็กกลายเป็นตามอำเภอใจ: ทำไมเด็กถึงตามอำเภอใจ? เพิ่มความฟูมฟายและความเอาแต่ใจในเด็ก

ทำไมเด็กถึงซน

ปรากฎว่าเมื่ออายุหนึ่งถึงสามถึงห้าปี เด็กผ่านการปรับโครงสร้าง ในระหว่างนั้นเขาได้รับประสบการณ์ใหม่ เริ่มเข้าใจมากขึ้น และประสบกับความขัดแย้งทางอารมณ์อย่างรุนแรงมากขึ้น มันเป็นเวลานี้ ที่รักและ เริ่มแสดงขึ้นได้เรียนรู้ว่าในโลกนี้นอกจากคำว่าใช่แล้วยังมีคำว่าไม่ใช่อีกด้วย
กุมารแพทย์บางคนเรียกวัยนี้ว่า "วัยแรกแย้ม" (วัยที่สองหมายถึง 12-14 ปี) ทันใดนั้นลูกชายหรือลูกสาวตัวน้อยของคุณที่ดูเหมือนจะว่านอนสอนง่ายก็กลายเป็น ตามอำเภอใจและดื้อรั้นปฏิเสธอย่างดื้อรั้นที่จะปฏิบัติตามข้อกำหนดใด ๆ ในขณะที่พวกเขาสามารถประพฤติตัวน่าเกลียดมาก: กระทืบเท้า, ร้องไห้, กรีดร้อง, โยนทุกอย่างที่เข้ามาในมือ, ทิ้งตัวลงบนพื้น, พยายามด้วยวิธีนี้เพื่อให้บรรลุสิ่งที่พวกเขาต้องการ
สาเหตุของการตีโพยตีพายดังกล่าวมักจะง่ายมาก แต่ผู้ใหญ่มักไม่สามารถจดจำได้ทันที
ดังนั้น, ทำไมเด็กถึงซน? มีหลายคำตอบสำหรับคำถามนี้

ตัวเลือกที่หนึ่ง ทำไมเด็กถึงซนเด็กกำลังซนร้องไห้ถ้ามีอะไรรบกวนเขา เขาป่วย แต่เขาไม่เข้าใจสิ่งนี้ ท้ายที่สุดแล้วเล็ก เด็กพวกเขาไม่สามารถรู้สึกถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในร่างกายของพวกเขา วิธีที่พวกเขารู้สึกและเข้าใจมัน ผู้ใหญ่.
ตัวเลือกที่สอง ทำไมเด็กถึงซนที่รักต้องการดึงดูดความสนใจมาที่ตัวเอง เขาเลือกวิธีนี้เพื่อสื่อสารกับคุณด้วยเหตุผลที่เห็นแก่ตัวล้วนๆ เนื่องจากเขาอยู่กับพ่อแม่ดีกว่าอยู่คนเดียว หรือเขาขาดความสนใจจริงๆ หากสิ่งหลังเป็นจริงก็ควรพิจารณาอย่างจริงจัง
ตัวเลือกที่สาม ทำไมเด็กถึงซน ซน, เด็กต้องการบรรลุสิ่งที่พึงปรารถนาอย่างยิ่ง ได้แก่ ของขวัญ การอนุญาตให้เดิน หรือสิ่งอื่นที่ ผู้ปกครองห้ามจากบางอย่างที่เข้าใจยาก ที่รักแรงจูงใจ
ตัวเลือกที่สี่ ทำไมเด็กถึงซนเด็กแสดงออกถึงการต่อต้านการปกครองที่มากเกินไปและแสดงความปรารถนาที่จะเป็นอิสระ สิ่งนี้ค่อนข้างเป็นธรรมชาติหากคุณยึดติดกับสไตล์การเลี้ยงดูแบบเผด็จการ เพราะเขาต้องการเป็นอิสระ และคุณคอยชี้นำเขาตลอดเวลา: “คุณจะใส่เสื้อตัวนี้!”, “คุณทำแบบนี้ไม่ได้!”, “หยุดมองไปรอบๆ! ” เป็นต้น
ตัวเลือกที่ห้า ทำไมเด็กถึงซนไม่มีเหตุผลที่จะทำให้เกิดอารมณ์ฉุนเฉียว มันเป็นเพียงการแสดงออกของความขัดแย้งภายในของเด็กกับตัวเขาเอง หรือบางทีเขาอาจจะนอนไม่พอในวันนี้? หรือเขาเหนื่อยมากในระหว่างวันดังนั้น ตามอำเภอใจ? การทะเลาะวิวาทเรื่องอื้อฉาวในครอบครัวของคุณอาจส่งผลต่ออารมณ์ของเขา คิดวิเคราะห์ทุกอย่าง ดังที่ Janusz Korczak กล่าวว่า เด็กเป็นคนไม่มีวินัย โกรธ เพราะได้รับทุกข์ ในสาเหตุของความทุกข์ของเขามีคำตอบสำหรับคำถามว่าทำไมเขา ตามอำเภอใจ.
และตอนนี้เราจะพิจารณาแต่ละตัวเลือกโดยละเอียดยิ่งขึ้นและพยายามทำความเข้าใจสาเหตุของพฤติกรรมนี้หรือสิ่งนั้น เด็กและช่วยให้เขารับมือกับตัวเองได้อย่างไร

2. ที่รักป่วย เด็กซน
ความตั้งใจของเด็กอาจเป็นหลักฐานว่าเขาป่วย แต่ไม่สามารถพูดได้เพราะเขาเองไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นกับเขา
อาการเจ็บป่วยอย่างหนึ่งคือพฤติกรรมที่เปลี่ยนไป สิ่งนี้มักจะลดความอยากอาหาร ที่รักตื่นเต้นง่าย ร้องไห้โดยไม่มีสาเหตุ แล้วนอนลงบนโซฟา แล้วนั่งลงด้วยท่าทางเฉยเมย
วิธีที่จะรู้ว่าคุณป่วย ที่รัก, เยอะ. นี่คือการตรวจสอบและการสนทนากับเด็กและการสังเกตของเขา ไม่ว่าในกรณีใดหากคุณสรุปว่าเขาป่วยควรพากุมารแพทย์ไปพบโดยเร็วที่สุด ฉันไม่แนะนำให้ใช้ยาด้วยตนเองมันอันตรายมากโดยเฉพาะถ้า ที่รักเขายังไม่สามารถเข้าใจและอธิบายได้อย่างถูกต้องว่าอะไรทำให้เขาเจ็บปวด
เตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าเด็กป่วยเป็นอย่างมาก ตามอำเภอใจ. ทุกคนรู้ว่าการเจ็บป่วยเป็นเรื่องไม่ดี ป่วย เด็กซนเขาวิ่งเล่นไม่ได้ นอนอยู่บนเตียงและทรมาน และบ่อยครั้งกลับกลายเป็นว่าสำหรับเด็กที่ป่วย ญาติๆ พยายามทำทุกอย่างเพื่อให้พวกเขารู้สึกดี พวกเขาพบว่าตัวเองเป็นศูนย์กลางของความสนใจทันที ซื้อของเล่น ขนมหวาน ผลไม้ ตามใจตัวเอง จำเป็นหรือไม่? หลังจากที่ทุกอย่างทารกตระหนักว่าเมื่อเขาป่วยทุกอย่างในบ้านหลังนี้ทำเพื่อเขาเขาสามารถใช้การจำลองโรคได้ในภายหลัง
ฉันไม่เรียกร้องให้กีดกันเด็กจากการดูแลและความสนใจของผู้ปกครอง แต่คุณควรพิจารณาว่าความพยายามของคุณไม่มากเกินไปหรือไม่ สิ่งสำคัญคืออย่าหักโหมจนเกินไป

3. โทรเพื่อการสื่อสาร - เด็กที่ไม่มีการสื่อสาร - เด็กซน
เพื่อเด็กความรักของพ่อแม่เป็นสิ่งจำเป็นตั้งแต่เริ่มต้นชีวิต อย่างไรก็ตาม หากเขาถูกห้อมล้อมด้วยความเอาใจใส่มากเกินไป เขาจะเริ่มทำร้ายพวกเขาโดยไม่รู้ตัว ดังนั้น เมื่อสิ้นสุดปีแรกของชีวิต การร้องไห้ การร้องไห้ของเขาไม่ได้หมายถึงเพียงว่าเขาต้องการกินหรือดื่มเท่านั้น การร้องไห้กลายเป็นวิธีเรียกพ่อแม่มาหาเขา ไม่ใช่เป็นการเรียกร้องความสนใจ แน่นอนว่าเขาต้องการการสื่อสาร แต่ในเวลาเดียวกันคุณไม่สามารถวิ่งไปหาเขาทุกครั้งที่ร้องไห้และเติมเต็มความปรารถนาทั้งหมดของเขา มิฉะนั้นเขาจะมีเป้าหมายเพียงอย่างเดียว - เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ใหญ่

ความต้องการความสนใจที่เพิ่มขึ้นต่อตนเองสามารถแสดงออกได้หลายวิธี ตัวอย่างเช่น, เด็กซนและเรียกร้องให้เข้าหาเขา เปิดไฟ หรือติดกระดุม โดยปกติแล้วพ่อแม่จะพยายามโน้มน้าวเขาด้วยคำพูดเช่น “หยุดบ่นได้แล้ว!”, “ถ้าคุณทำต่อไป ฉันจะขังคุณไว้ในห้อง” เป็นต้น ตามกฎแล้ว การสบถและการขู่เข็ญจะไม่มีผล หลังจากนั้นไม่นานเด็กก็เริ่มทำเช่นเดียวกันและบ่อยขึ้น ตามอำเภอใจ.
ถ้าคุณต้องการ หลีกเลี่ยงการแปรเปลี่ยน, โรคประสาท , พยายามใช้เวลากับลูกน้อยด้วยกันให้มากขึ้น เด็กรู้สึกมั่นใจมากขึ้นเมื่ออยู่ต่อหน้าผู้ปกครอง สิ่งนี้สร้างความรู้สึกปลอดภัยในตัวเขา คุณอาจเคยเห็นภาพเช่นนี้: เมื่อไปเยี่ยมคนแปลกหน้าทารกจะเกาะติดกับแม่ตลอดเวลาโดยซ่อนตัวอยู่ข้างหลังเธอ แต่เขาก็เริ่มมองไปรอบ ๆ และค่อยๆ "เดิน" จากเธอไปหาแขกที่เขาชอบและกลับไปหาแม่ของเขาตลอดเวลา
ผู้ปกครองหลายคนที่แผนกต้อนรับและในจดหมายบ่นว่าพวกเขาไม่มีเวลาพอที่จะสื่อสารกับลูก ๆ แต่สิ่งสำคัญไม่ใช่เวลาที่คุณใช้ไป แต่คุณใช้มันอย่างไร จำเป็นต้องใช้โอกาสทั้งหมดที่คุณมี: ตอนเย็น, วันหยุดสุดสัปดาห์ ฯลฯ ในเวลาเดียวกันคุณไม่สามารถละทิ้งงานบ้านได้ แต่สื่อสารกับเด็กในกระบวนการทำงาน เพียงแค่ใส่ใจกับทารก พูดคุยกับเขา และเขาจะมีความสุขมากเกี่ยวกับเรื่องนี้
เป็นสิ่งสำคัญมากในการสื่อสารกับเด็กด้วยความจริงใจและเป็นธรรมชาติ ลูกจะรู้สึกผิดทันที ดังนั้นในการสื่อสารกับเขาคุณต้องปรับแต่ง ขจัดความระคายเคือง ลืมความกังวลของคุณ แล้วเวลาที่อยู่กับลูกน้อยจะนำความสุขมาสู่คุณทั้งคู่
จัดระเบียบวันหยุดของครอบครัวให้มากขึ้น ในวันดังกล่าวเป็นสิ่งที่ดีมากนอกเหนือจากงานฉลองแบบดั้งเดิมแล้วยังมีเซอร์ไพรส์และความบันเทิงสำหรับทั้งครอบครัว คุณสามารถไปโรงละครหรือเดินเล่นในชนบท การใช้เวลากับครอบครัวมีหลายวิธี มันจะเป็นความปรารถนา!
ปฏิกิริยาต่อข้อห้ามของผู้ปกครอง
บางครั้งทำให้เสียน้ำตา เด็ก(caprice) อาจมีการปฏิเสธสิ่งที่เขาชอบจริงๆโดยไม่คาดคิด เหตุผลในการปฏิเสธในส่วนของคุณอาจแตกต่างกันไป แต่จะอธิบายเรื่องนี้กับเด็กเล็กได้อย่างไร? หรือคุณสังเกตเห็นว่าการยอมจำนนและการสมรู้ร่วมคิดของคุณอย่างต่อเนื่องทำให้เด็กควบคุมไม่ได้และไม่เข้าใจคุณ
ที่รักยากที่จะเข้าใจว่ามันหมายถึงอะไร สามารถ", และอะไร " เป็นสิ่งต้องห้าม"และคุณต้องช่วยเขาในเรื่องนี้ อย่าลืมเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของจิตใจและสรีรวิทยาของทารกในช่วงเวลาต่าง ๆ ของการพัฒนา
เมื่ออายุได้หนึ่งขวบ เด็กจะมีปฏิกิริยาตอบสนองอย่างมากต่อวัตถุที่สว่างและสะดุดตา มันค่อนข้างเป็นธรรมชาติที่เขาจะเรียกร้องด้วยเสียงกรีดร้องและน้ำตาเพื่อให้เขาสนใจ ตัวอย่างเช่น, ที่รักฉันเห็นแก้วใสที่ส่องแสงระยิบระยับสวยงามมาก แต่คุณกลัวว่าเด็กจะทุบมันเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อยและบาดมือด้วยการเคลื่อนไหวที่ประมาทเพียงครั้งเดียว ในกรณีนี้ คุณควรเปลี่ยนความสนใจของทารกเป็นของเล่นที่ปลอดภัยกว่า
บ่อยครั้งที่พ่อแม่รักลูกมากจนซื้อของเล่นให้มากเกินไป แต่หลังจากนั้นไม่นานพวกเขาทั้งหมดก็เบื่อ แล้วก็ เด็กซนและพยายามทำสิ่งใหม่ ๆ และมักถูกห้าม เพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้น อย่าให้ของเล่นทั้งหมดแก่เขาในคราวเดียว แต่ให้เปลี่ยนของเล่นเป็นครั้งคราว
อย่าลืมว่าเมื่ออายุครบหนึ่งปีเด็กจำเป็นต้องเอาทุกอย่างเข้าปากและนี่ไม่ใช่ความตั้งใจ นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าเขากำลังงอกของฟัน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีของเล่นที่ทำจากวัสดุเปราะบางและเปราะบางในบรรดาของเล่น หากคุณซื้อของเล่นยางสีสดใส อย่าลืมถามผู้ขายว่าทำจากวัสดุอะไร เมื่อเร็ว ๆ นี้มีกรณีที่เด็กเล็กวางยาพิษด้วยสีซึ่งถูกปกคลุมด้วยของเล่นเพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ซื้อได้กลายเป็นบ่อยขึ้น

เมื่อใกล้ถึงสามปีเด็กจะพยายามทำความรู้จักกับโลกรอบตัวเขา หากการแสดงภาพและรสชาติมีบทบาทสำคัญตั้งแต่อายุยังน้อย ตอนนี้เขากำลังพยายามอย่างยิ่งยวดที่จะเป็นสมาชิกเต็มตัวของครอบครัว เขาต้องการมีส่วนร่วมในงานบ้านทั้งหมดและตระหนักถึงความสำคัญของเขา
ในวัยนี้พ่อแม่มักจะตกจากที่หนึ่งไปสู่อีกที่หนึ่ง ฉันรู้จักครอบครัวหนึ่งที่แบ่งโลกออกเป็น "ผู้ใหญ่" และ "เด็ก" อย่างชัดเจน พ่อแม่ให้ห้องแยกต่างหากแก่ลูกและจำกัดการเข้าถึงสถานที่อื่นๆ เช่น ห้องครัว นี่ไม่ใช่เพราะเป้าหมายทางการศึกษา แต่เป็นเพราะพ่อแม่รักลูกมากจนพวกเขากลัวเขามาก
แต่เด็กขี้สงสัยไม่ยอมรับสถานการณ์และรีบไปยังสถานที่ต้องห้ามทุกเมื่อ แม่หรือ พ่อหันเหจากบุคคลของเขา เขากลัวที่จะถูกสังเกตเห็น ดังนั้นเขาจึงพยายามทำทุกอย่างอย่างรวดเร็ว ทุกครั้งที่มีบางอย่างตกลงมา ทุบตีและหัก พ่อแม่ของเขาพยายามเบี่ยงเบนความสนใจของเขาจากวัตถุอันตรายด้วยขนม ทุกครั้งที่เด็กเริ่มสนใจวัตถุการเข้าถึงซึ่งตามที่ผู้ปกครองห้ามเด็ก ๆ โดยเด็ดขาดพวกเขาให้ขนมหรือของอร่อย ๆ แก่เขา
ลูกชายเรียนรู้สิ่งนี้ในไม่ช้าและสร้างสถานการณ์เช่นนี้อย่างต่อเนื่องและตั้งใจ ทุกครั้งที่ความต้องการของเขาเพิ่มมากขึ้น เขาก็ร้องไห้หนักขึ้นและตะโกนดังขึ้น ผู้ปกครองกังวลเกี่ยวกับสภาพจิตใจของเขาหันมาขอความช่วยเหลือจากฉัน
ด้วยความยากลำบาก ฉันพยายามโน้มน้าวใจพวกเขาถึงความผิดดั้งเดิมของพวกเขา หลังจากนั้น เด็กในวัยนี้พยายามที่จะคัดลอกโลกของผู้ใหญ่ให้เขาเป็นผู้ช่วยในการทำงานบ้านทั้งหมดนำเสนอในรูปแบบของเกม คุณลบ? เอาชามเล็กๆ ให้เขาและให้เขาซักถุงเท้า คุณทำอาหารในครัวหรือไม่? อนุญาต เด็กจะทำเช่นเดียวกันและป้อนของเล่นของเขา การทำงานบ้านร่วมกันมีประโยชน์หลายประการ ประการแรก เด็กตลอดเวลาอยู่ใกล้ ๆ และคุณหลีกเลี่ยงความประหลาดใจที่ไม่พึงประสงค์ ประการที่สองคุณมีโอกาสที่ดีที่จะอธิบายให้ทารกฟังถึงจุดประสงค์ของวัตถุบางอย่างและแสดงว่าวัตถุใดเป็นอันตรายต่อเขา
คุณคิดว่า เด็กเล็กมากและไม่เข้าใจอะไรเลย นี่เป็นความเข้าใจผิดที่พบบ่อยที่สุด เขาเข้าใจมากกว่าที่คุณคิด ราชประสงค์และบางครั้งก็อารมณ์ฉุนเฉียว - นี่เป็นวิธีทดสอบปฏิกิริยาของคุณ ในกรณีเช่นนี้ คุณต้องหนักแน่นและสม่ำเสมอ ให้ เพื่อเด็กอยู่กับตัวเองคนเดียวไม่นานก็จะรู้ตัวว่าคิดผิดและเปลี่ยนพฤติกรรม
คุณจะต้องเผชิญกับความยากลำบากบางอย่างเมื่อถึงเวลา เด็กไปโรงเรียนอนุบาล. หากคุณใช้เวลามากในการพูดคุยกับ เด็กและเขาได้เรียนรู้แล้วว่าอะไรเป็นไปได้และอะไรไม่ได้ นั่นเป็นสิ่งที่ดี มันจะเพียงพอสำหรับคุณที่จะคุยกับเขาอีกครั้งและอธิบายว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะซื้อทุกอย่างในเวลาเดียวกัน เด็กผู้ชายคนหนึ่งมีรถยนต์ อีกคนมีหัวรถจักร อีกคนมีปืน… เห็นได้ชัดว่าเขาต้องการทุกอย่างในทันทีและเดี๋ยวนี้ อธิบายว่าสิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้น ดังนั้นคุณต้องแบ่งปัน
หากวิธีนี้ไม่ได้ผล ให้เล่นเกมที่ชื่อว่า "ร้านค้า" ให้เงินของเล่นแก่เขาและขอให้เขาซื้อของที่จำเป็น เงินจะหมดในไม่ช้าและทารกจะเข้าใจว่าไม่ช้าก็เร็วทุกอย่างจะจบลงและไม่ใช่สิ่งที่คุณต้องการเสมอไป
คุณจะพบทางไปสู่หัวใจของคุณ เด็กถ้าคุณพูดกับเขาอย่างเท่าเทียมกัน ถ้า ที่รักจะเข้าใจว่าคุณต้องการเข้าใจสิ่งนี้หรือปัญหานั้นกับเขาสามารถหลีกเลี่ยงปัญหาและปัญหามากมาย แต่ เด็กในขณะเดียวกันมันก็จะสงบและไม่ถูกทำลาย

ยืนยันตนเอง
ทัศนคติที่กระตือรือร้นเกินควรต่อเด็ก ซึ่งพวกเขารู้สึกว่ามากเกินไป ความรักของพ่อแม่สร้างความเห็นแก่ตัวและความเห็นแก่ตัวของพวกเขา ที่ เด็กความภาคภูมิใจในตนเองมากเกินไปเกิดขึ้นนั่นคือเขาไม่ต้องการตัวเองมากเกินไป แต่เขาก็ไม่อดทนและเรียกร้องมากเกินไปจากผู้อื่น ในขณะเดียวกัน เด็กบางคนรู้สึกเบื่อหน่ายกับความรักของพ่อแม่จนทำให้พวกเขารู้สึกกดดันทางอารมณ์มากเกินไป ซึ่งแสดงออกมาทางน้ำตา เด็กซนดื้อรั้น ต่อต้านทุกสิ่งที่มาจากผู้ใหญ่
เด็กรับรู้การดูแลของผู้ปกครองในรูปแบบต่างๆ: บางครั้งเป็นการแสดงความรักบางครั้งเป็นการขัดขวางและปราบปราม "ฉัน" ของเขา การวิจัยทางจิตวิทยาแสดงให้เห็นว่า เพื่อเด็กตั้งแต่อายุยังน้อย ความสมดุลของการเป็นผู้ปกครองและเสรีภาพเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาที่สอดคล้องกัน เขาจะต้องรู้สึกว่าเขาไม่เพียงได้รับการดูแลและถูกห้อมล้อมด้วยความเอาใจใส่เท่านั้น แต่ยังได้รับสิทธิ์ในการเลือกอย่างอิสระ เข้าใจและเคารพเขาด้วย ตัวอย่างเช่น ทารกเริ่มทำงานผิดปกติที่โต๊ะ เขาปฏิเสธอาหารบางอย่าง ขออาหารอื่น ๆ ต้องการจุกนมหลอกแม้ว่าเขาจะไม่ได้ใช้มันมานาน หากในกรณีนี้กดดันเขาอย่างเปิดเผย เด็กซนและจะดื้อดึงต่อไปอีก เราต้องยอมรับว่าเขามีอิสระและสามารถเลือกอาหารของตัวเองและกินได้มากเท่าที่ต้องการ เชื่อฉันเถอะ เขาจะไม่ตายเพราะความหิวโหย สัญชาตญาณแห่งชีวิตของเขาจะไม่ปล่อยให้เขาตาย รับมือกับสิ่งที่เกิดขึ้นด้วยความอดทนและอารมณ์ขัน
พ่อแม่หลายคนเชื่อว่าพวกเขาปฏิบัติตามรูปแบบการเลี้ยงดูแบบประชาธิปไตย แต่ในความเป็นจริงกลับไม่เป็นเช่นนั้น มารดาที่ "ห่วงใย" ไม่ปล่อยให้เด็กบางคนทำตามขั้นตอน: "อย่าไปที่นั่น! อย่าเอามือจับ! อย่าเล่นที่นี่! นี่เป็นเพียงบางส่วนของแบบจำลองที่สามารถได้ยินในสนามเด็กเล่นตั้งแต่เช้าจรดเย็น ใช่ พ่อแม่ควรปกป้องลูก ๆ จากปัญหา ช่วยให้พวกเขาอยู่ในโลกที่ยากลำบาก แต่มันจำเป็นขนาดนั้นเลยเหรอ? ยังคง เด็ก- ไม่ใช่ตุ๊กตา ไม่ใช่ดินน้ำมัน และหลายๆ อย่างที่เขาสร้างเองไม่ว่าเราจะชอบหรือไม่ก็ตาม เขาจำเป็นต้องเรียนรู้ทุกอย่างและลองทุกอย่างด้วยตัวเอง และสิ่งนี้จะไม่ได้ผลหากไม่มีการยัดเยียด จะเป็นการดีกว่าถ้าคุณอธิบายให้เด็กฟังถึงวิธีปฏิบัติตัวในสถานการณ์ที่กำหนด มากกว่าที่จะปกป้องมากเกินไปและห้ามทุกอย่างติดต่อกัน มิฉะนั้นเขาจะไม่ได้รับอิสรภาพและความมั่นใจในตนเอง เขาจะทำตามคำสั่งของคุณและยังคงเป็นเด็ก (และมีตัวอย่างมากมาย)
รวบรวมสติ อดทน และทำตัวเหมือนคุณแม่ผู้แสนดีคนหนึ่งที่บอกลูกชายของเธอตอนที่เขากลับมาจากถนนว่า “ฉันเดินไม่ค่อยไหว เพราะฉันกลับมาสะอาดแล้ว!”
เพื่อให้เด็กมีสิทธิเป็นอิสระจำเป็นต้องแยกแยะความปรารถนาของเขาออกจากความสนใจของเขาเอง
บางครั้งในหลายครอบครัว ความเข้มงวดมากเกินไป การฝึกฝนถูกกำหนดโดยผลประโยชน์ที่ไม่ใช่ของเด็ก แต่เป็นของพ่อแม่ ซึ่งเด็กที่เชื่อฟังจะสร้างปัญหาน้อยกว่า ท้ายที่สุดจะสะดวกกว่าเสมอถ้าเด็กเงียบ สงบ นั่งตรงมุมและไม่รบกวนใคร ไม่ทำให้ผู้ใหญ่เสียสมาธิด้วยคำถามและคำขอเล่น แต่จะเป็นเช่นนั้นได้อย่างไร ที่รัก? เขาจะเป็นคนที่พัฒนาอย่างกลมกลืน สร้างสรรค์ หรือเขาจะยังคง "ถูกกดขี่" และถูกจำกัดไปตลอดชีวิตหรือไม่?

ล่องหน สาเหตุของการแปรเปลี่ยน
เมื่ออายุได้ห้าขวบ เนื่องจากประสบการณ์ชีวิตไม่เพียงพอและความเป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจอย่างมีวิจารณญาณเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น สถานการณ์ใดๆ ก็ตามอาจกลายเป็นสิ่งระคายเคืองที่รุนแรงมากสำหรับทารก นี่เป็นพฤติกรรมที่ไม่ถูกต้องของผู้ปกครอง (การทะเลาะและความขัดแย้งระหว่างพวกเขา การทะเลาะวิวาท ความก้าวร้าวต่อเด็ก สมาชิกในครอบครัวคนอื่นๆ หรือสัตว์เลี้ยง) และการแสดงอารมณ์บนท้องถนน
เป็นที่ทราบกันดีว่าคนเราเกิดมาพร้อมกับระบบประสาทประเภทต่างๆ ผู้ที่มีระบบประสาทที่แข็งแรงจะสงบ ไม่หงุดหงิดกับเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ และทนต่อปัญหาทุกประเภท ผู้ที่มีระบบประสาทอ่อนแอจะอ่อนไหว เปราะบาง และประสบกับความยากลำบากในชีวิตประจำวันอย่างรุนแรง
เด็กที่มีระบบประสาทอ่อนแอจะตื่นเต้นมากเกินไป พวกเขามีการตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอกและภายในมากขึ้น ตัวอย่างเช่น เด็กบางคนมีปฏิกิริยารุนแรงมากต่อความเจ็บปวดเล็กน้อย ซึ่งทำให้เด็กมีอาการวิตกกังวล ก้อนโจ๊กอาจทำให้อาเจียน การดูหนังสยองขวัญตอนกลางคืนอาจทำให้คุณนอนไม่หลับ เด็กคนนี้ยากที่จะหยุดถ้าเขาซน พยายามทำให้เขาสงบลง เบี่ยงเบนความสนใจของเขา และหากคุณสังเกตเห็นว่าสภาวะเครียดไม่หายไปนาน ให้ติดต่อนักประสาทวิทยาหรือนักจิตวิทยา

ในการพัฒนาเด็ก นักจิตวิทยาและกุมารแพทย์แยกแยะช่วงเวลาที่มั่นคงได้สามช่วง: "ทารก" - ตั้งแต่แรกเกิดถึงหนึ่งปี "เด็กปฐมวัย" - จากหนึ่งถึงสามและ "เด็กก่อนวัยเรียน" - ตั้งแต่สามถึงเจ็ดปี แต่ละขั้นตอนเหล่านี้จบลงด้วยวิกฤตการพัฒนาที่เรียกว่า

วิกฤตเป็นขั้นตอนที่จำเป็นและเป็นธรรมชาติในชีวิตของเด็ก เมื่อการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมและการพัฒนาสะสมและการเปลี่ยนผ่านไปสู่ขั้นตอนใหม่เชิงคุณภาพเกิดขึ้น วิกฤตแต่ละครั้งจะมาพร้อมกับความดื้อรั้น, ไม่เชื่อฟัง, เพ้อฝัน, ซึ่งทารกแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนมาก ดังนั้น วิกฤติเหล่านี้จึงมีสามอย่างด้วยกัน คือ วิกฤตหนึ่งปี วิกฤตสามปี และวิกฤตเจ็ดปี เป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใกล้พวกเขา - เด็กเกือบทุกคนต้องผ่านสิ่งนี้ แต่สำหรับบางคน การเปลี่ยนแปลงนี้ง่ายกว่าสำหรับบางคน การเปลี่ยนแปลงนี้จะมาพร้อมกับการแสดงพฤติกรรมที่รุนแรงและสำคัญกว่า ผู้ปกครองประหลาดใจมองหาสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหันในพฤติกรรมของลูกสาวหรือลูกชายของพวกเขา แต่การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้เป็นธรรมชาติ ลักษณะเฉพาะของเด็กทุกคนในช่วงอายุหนึ่ง จึงเรียกว่า "วิกฤตพัฒนาการ"

เหตุใดจึงเกิดวิกฤต

แล้วทำไมพวกเขาถึงเกิดขึ้น? ประการแรกเนื่องจากเด็ก ๆ มีความต้องการใหม่ ๆ และรูปแบบเก่า ๆ ของความพึงพอใจไม่เหมาะอีกต่อไป บางครั้งพวกเขาก็เข้าไปยุ่ง ยับยั้ง และหยุดทำหน้าที่ของตน

พูดคุยเกี่ยวกับวิกฤตหนึ่งปีเกี่ยวกับงานที่สำคัญที่สุดที่กำลังแก้ไขในขั้นตอนนี้ ในตอนท้ายของปีแรกของชีวิตสถานการณ์ทางสังคมของการรวมเด็กเข้ากับผู้ใหญ่ดูเหมือนจะระเบิดจากภายใน เด็กเริ่มเข้าใจและแยกแยะได้ ฉันเป็นเด็ก เขาเป็นผู้ใหญ่ เราต่างกัน นี่คือสาระสำคัญของวิกฤตในปีแรกของชีวิต ในวัยนี้เด็กจะได้รับความเป็นอิสระในระดับหนึ่ง: คำแรกปรากฏขึ้น, พัฒนาทักษะการเดิน, พัฒนาการกระทำกับวัตถุ แต่ขอบเขตของความเป็นไปได้ในการนำสิ่งนี้ไปใช้ยังค่อนข้างจำกัด

ลูกน้อยของคุณได้ก้าวแรกแล้ว พื้นที่ของการมีอยู่ของมันขยายออกไป ตอนนี้เขาสามารถเดินทางไปรอบ ๆ อพาร์ทเมนต์ได้อย่างอิสระและไม่เพียงเท่านั้น ซึ่งหมายความว่ามีโอกาสที่จะค้นหาสิ่งที่น่าสนใจมากมายซึ่งต้องการการศึกษาและทดลองที่สมบูรณ์แบบ แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง กลับกลายเป็นว่าแม่สามารถใช้ของทุกอย่างในครัวได้ แต่ใช้กับลูกไม่ได้ พ่อได้รับอนุญาตให้ใช้เครื่องมือต่างๆ ได้มากเท่าที่ต้องการ และห้ามไม่ให้ลูกชายหรือลูกสาวใช้ตะปูหรือค้อน ทำไม ความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก ความปรารถนาที่จะทำความคุ้นเคยกับทุกสิ่งที่อยู่รอบตัว เป็นความต้องการตามธรรมชาติของวัยนี้ และข้อห้ามที่ทารกไม่เข้าใจทำให้เขาประท้วงซึ่งแสดงออกด้วยการร้องไห้ดื้อรั้นไม่พอใจนั่นคือทุกสิ่งที่ทำให้พ่อแม่ประหลาดใจและได้รับชื่อ "วิกฤต" ในด้านจิตวิทยา

แน่นอนว่าเด็กแต่ละคนพัฒนาตาม "ตาราง" พิเศษของตัวเองเพราะทารกสามารถทำตามขั้นตอนแรกได้เมื่ออายุเก้าเดือนและหนึ่งปีสามเดือน ดังนั้นอาการแรกของวิกฤตมักจะปรากฏขึ้นในเวลาที่ต่างกัน แต่บ่อยครั้งสิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อเด็กอายุหนึ่งขวบ

ราชประสงค์มาจากไหน?

เกิดอะไรขึ้นกับลูกน้อยของคุณในช่วงนี้? ผู้ปกครองอาจสังเกตเห็นพฤติกรรมของลูกที่ดื้อรั้นตามอำเภอใจ ก่อนหน้านี้เชื่อฟังและสงบในช่วงเวลานี้เขาเริ่มแสดงเหตุผลใด ๆ และบ่อยครั้งที่ผู้ปกครองไม่เข้าใจว่าอะไรทำให้เกิด "การโจมตี" ดังกล่าว

ก่อนอื่นควรเน้นว่าลูกน้อยของคุณเข้าใจมากและทำได้ แต่เขายังไม่รู้วิธีพูดถึงความปรารถนาของเขา เด็กเรียนรู้โลกมากขึ้นอย่างกระตือรือร้น ก่อนหน้านี้เดินไม่ได้ เคลื่อนไหวได้จำกัด จากเวลาที่ทารกเรียนรู้ที่จะเดิน โลกของเขาได้ขยายออกและเต็มไปด้วยสิ่งต่าง ๆ มากมายที่ "ต้องการ" ความสนใจให้กับตัวเอง เด็กเดินทางไปรอบ ๆ อพาร์ทเมนต์และเรียนรู้วิธีการจัดเตาในครัว สิ่งที่ซ่อนอยู่ในตู้เก็บรองเท้า เขายังพยายามหยิบสิ่งของแต่ละชิ้น ตรวจสอบ บิด ลอง "ฟัน" แต่ทันใดนั้นก็ได้ยินจากด้านข้างของผู้ปกครอง เขาไม่เข้าใจเหตุผลของเรื่องนี้เลย ดังนั้นเขาจึงพยายามอีกครั้งและร้องไห้เมื่อเสียงห้ามดังขึ้นอีกครั้ง เด็กพยายามทุกวิถีทางที่จะแสดงความปรารถนาของเขา เด็กยังไม่รู้วิธีพูดเพื่อแสดงความไม่พอใจ และความพยายามครั้งใหม่ที่จะรับรู้โลกทำให้เกิดข้อห้ามใหม่

ดังนั้นเจตจำนงของคนตัวเล็กจึงชนกับเจตจำนงของผู้ใหญ่เป็นครั้งแรก เด็กอายุหนึ่งปีต้องการแสดงด้วยตัวเอง เขาไม่พอใจกับตำแหน่งของตุ๊กตาอีกต่อไป ซึ่งป้อนอาหาร ห่อตัว ให้ของเล่นเมื่อพวกเขาต้องการ พวกเขาพูดคุย เมื่อไม่ต้องการ พวกเขาไม่ต้องการ พูดคุย. เขาพยายามที่จะเป็นอิสระและสื่อสารด้วยตัวเขาเอง และนี่คือความขัดแย้งอื่น - มีความปรารถนาที่จะสื่อสาร แต่ยังไม่มีคำใดที่จะแสดงทั้งหมดนี้ อาจเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจว่าทารกต้องการอะไร แม้ว่าเขาจะพยายามแสดงความปรารถนาและความต้องการของตัวเองก็ตาม

ดังนั้นวิกฤตของปีแรกจึงเริ่มต้นขึ้น มันลึกลงไป ยิ่งพ่อแม่ขัดแย้งกับความปรารถนาของทารกมากเท่าไหร่ ความจริงแล้ว การตามใจเด็กเป็นตัวบ่งชี้ว่าถึงเวลาแล้วที่ผู้ใหญ่จะต้องเปลี่ยนพฤติกรรมและทัศนคติที่มีต่อลูกของตนเอง แบบแผนการสื่อสารแบบเก่าใช้ไม่ได้อีกต่อไป และถ้าลูกของคุณต้องการที่จะคว้าช้อนด้วยมือของเขาในขณะที่คุณให้อาหารเขาก็จะง่ายกว่าที่จะมอบสิ่งนี้ไว้ในมือของเขาและหยิบอีกอันสำหรับตัวคุณเองและดำเนินการต่อตามกระบวนการที่หยุดลงในช่วงเวลาสั้น ๆ . ไม่สำคัญว่าทารกจะเปื้อนโจ๊กหรือไม่ แต่คุณให้อาหารเขาอย่างใจเย็นและหลังจากนั้นก็ทำความสะอาดและล้างลูกของคุณ

ถึงเวลาลงมือหรือยัง?

ผู้ปกครองต้องเข้าใจว่าช่วงเวลานั้นมาถึงแล้วสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องให้เด็กมีอิสระมากขึ้น จำเป็นต้องรู้สึกว่าถึงเวลาที่ต้องทำบางสิ่งที่ไม่ใช่เพื่อทารก แต่เพื่อเขา ในช่วงครึ่งแรกของปีที่สองของชีวิต คุณสามารถสอนให้เขาใช้ช้อน กินซุปกับขนมปัง ดื่มน้ำจากถ้วย ถอดหมวก สวมกางเกงรัดรูป และหลังจากนั้นก็แต่งตัว ล้างตัว ฯลฯ หากข้ามขั้นตอนนี้ไป ต่อมาเมื่ออายุ 3-5 ขวบ เด็กก็ไม่อยากทำสิ่งเหล่านี้ซึ่งไม่น่าสนใจสำหรับเขาอยู่แล้ว ยิ่งเขาคุ้นเคยกับสิ่งที่แม่แต่งตัว ซัก และป้อนอาหาร

คุณต้องใส่ใจกับการแสดงออกครั้งแรกของความเป็นอิสระของเด็ก: เด็กเอื้อมช้อนเพื่อกินเอง, ถอดหมวกของแม่ไปสวม, พยายามวางลูกบาศก์ไว้บนอีกลูกหนึ่ง, และไม่มีความสุขมากเมื่อมีคน พยายามช่วย หากผู้ปกครองปฏิบัติต่ออาการแรกของกิจกรรมของเด็กด้วยความเข้าใจและความอดทน เมื่อเวลาผ่านไป พวกเขาจะได้รับรางวัลด้วยความเป็นอิสระของทารก ความมั่นใจ และความร่าเริง

ยิ่งผู้ใหญ่ยอมให้เด็กทำอะไรได้มากเท่าไหร่ การยืนหยัดในข้อห้ามก็ยิ่งง่ายขึ้นเท่านั้น และด้วยการตรวจสอบให้แน่ใจว่าวัตถุอันตรายอยู่ห่างจากมือเด็ก คุณจึงสามารถปล่อยให้เขาสำรวจบ้านของคุณได้อย่างปลอดภัย - ลิ้นชัก ลิ้นชัก ชั้นล่างทั้งหมด และใครจะรู้ บางทีเกมวันนี้ของลูกชายหรือลูกสาวกับกระทะในอนาคตจะกลายเป็นพรสวรรค์ในการทำอาหาร แน่นอน คุณไม่จำเป็นต้องสนับสนุนความปรารถนาใด ๆ ของเด็ก ข้อห้ามจะต้องฉลาด ชัดเจน ไม่คลุมเครือ และตกลงกันได้ระหว่างสมาชิกครอบครัวที่เป็นผู้ใหญ่ทุกคน หากคุณห้ามบางอย่าง ในกระบวนการนี้ ความสนใจของทารกควรถูกเบี่ยงเบนไปที่สิ่งอื่น หรือคุณสามารถเสนอทางเลือกที่ชาญฉลาดได้: ห้ามเขียนเอกสารของพ่อ แต่มีใบปลิว - อนุญาตที่นี่ . แต่คุณไม่ควรเล่นกับมีด (เพื่อไม่ให้ได้รับบาดเจ็บ) หรือรองเท้าบู๊ต (สกปรก) หรือสิ่งของราคาแพง (ทางเลือกอื่นในรูปแบบของนาฬิกาปลุกเก่าที่ชำรุดสามารถเปลี่ยนเป็น "ชิ้นส่วน" ของนาฬิกาเรือนใหม่ในวันพรุ่งนี้ เพราะเด็กไม่ได้ตระหนักถึงความแตกต่างแม้ว่าเขาจะเก่งในการวาดภาพเปรียบเทียบอยู่แล้วก็ตาม นี่คือนาฬิกา ถ้าฉันเล่นอันนี้ได้ ฉันก็สามารถเล่นอย่างอื่นได้ทั้งหมด)

หากผู้ปกครองมีไหวพริบความอดทนและความยืดหยุ่นเพียงพอในความสัมพันธ์กับทารกขั้นตอนวิกฤตแรกในการพัฒนาของเขาจะสิ้นสุดลงและเวลาสงบจะมาถึง แน่นอนว่าไม่นาน แต่ในขณะที่เด็กกลับมาเชื่อฟังอีกครั้งให้สงบ ยิ่งกว่านั้น ทารกเริ่มมีความเป็นอิสระและเป็นผู้ใหญ่มากขึ้นแล้ว เขาสามารถและรู้อะไรได้มากกว่าเดิม

ลูกของคุณเป็นคนที่มีความปรารถนา ความรู้สึก อารมณ์ เขายังไม่รู้วิธีแสดงออก และถ้าคุณใช้เวลามากขึ้นเพื่อพยายามทำความเข้าใจกับทารก วิกฤตต่างๆ ก็จะผ่านไปเร็วขึ้น ง่ายขึ้น และสูญเสียอารมณ์น้อยลงสำหรับทั้งสองฝ่าย

คุณประหลาดใจ: ลูกที่เชื่อฟังเงียบและสงบนิ่งของคุณกลายเป็นคนเอาแต่ใจ ผู้ปกครองทุกคนประสบปัญหานี้ไม่ช้าก็เร็ว แต่ทุกอย่างมีเหตุผลและคำอธิบายของมัน

เด็กเริ่มแสดงความไม่พอใจและความดื้อรั้นตั้งแต่อายุยังน้อย ความจริงก็คือเมื่ออายุ 1 ถึง 5 ขวบเด็ก ๆ จะผ่านสิ่งที่เรียกว่า "เปเรสทรอยก้า" ซึ่งในระหว่างนั้นพวกเขาเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ มากมาย เข้าใจผู้ใหญ่มากขึ้นและประสบกับความขัดแย้งทางอารมณ์ที่รุนแรงขึ้น ในเวลานี้เด็กเริ่มแสดงความต้องการในขณะที่ไม่มีการโน้มน้าวใจและการลงโทษใด ๆ ที่สามารถช่วยให้ทารกสงบลงได้ ควรจำไว้ว่าความตั้งใจของเด็ก ๆ เป็นวิธีการดึงดูดความสนใจให้กับตัวเองเพื่อให้บรรลุสิ่งที่พวกเขาต้องการ เด็กสามารถร้องไห้, กรีดร้อง, กระทืบเท้า, ขว้างสิ่งของ, และถ้าเขายังบรรลุสิ่งที่เขาต้องการ, เขาจะใช้วิธีนี้บ่อยขึ้นเรื่อย ๆ เพื่อให้เข้าใจถึงวิธีการตอบสนองต่อความต้องการของเด็กก่อนอื่นคุณควรหาสาเหตุของการสำแดง

ทำไมลูกถึงซน?

ต้นกำเนิดของพฤติกรรมนี้มักง่ายมาก แต่ผู้ปกครองไม่สามารถระบุได้ทันที ดังนั้นสาเหตุที่เด็กซนตลอดเวลาอาจเป็น:

• โรคต่างๆ
• ความเหนื่อยล้าหรืออดนอน;
• ความปรารถนาที่จะบรรลุสิ่งที่ต้องการ
• ความต้องการความสนใจของผู้อื่น

เด็กตามอำเภอใจ - จะทำอย่างไร?

วิธีจัดการกับความปรารถนาของเด็ก?

สามารถหยุดความคิดของเด็กได้ หากทารกเริ่มมีอาการ ควรสงบสติอารมณ์ บางทีเหตุผลของการสำแดงอาจเกิดจากการขาดความประทับใจดังนั้นในระหว่างวันให้ลองเปลี่ยนจากกิจกรรมหนึ่งไปอีกกิจกรรมหนึ่ง ให้เวลาลูกน้อยของคุณอย่างเพียงพอ จูบและกอดเขา เดินเล่นกับเขาที่ถนนและเล่นที่บ้าน ไม่ว่าในกรณีใดอย่าปล่อยให้เด็กอยู่คนเดียวเป็นเวลานานโดยเปิดทีวีเพราะอาจทำให้ทารกตื่นเต้นมากเกินไป และแน่นอนว่าอย่าทำให้เด็กกลัวด้วยการลงโทษ ปรับทัศนคติเชิงบวกและเชื่อว่าเด็กจะดีขึ้น!

นักข่าวของเว็บไซต์ไม่ต้องการพูดถึงเรื่องนี้ แต่ความจริงก็คือ เมื่อพูดถึงความเอาแต่ใจของลูกๆ คุณอาจเป็นสาเหตุของเรื่องนี้ พาราด็อกซ์? ใช่! มันน่าเสียดาย? แน่นอน! แต่ไม่มีอะไรสามารถทำได้ ทุกอย่างมาพร้อมกับประสบการณ์ ดังนั้นจึงไม่มีเหตุผลที่จะสิ้นหวัง คุณเพิ่งเข้าใจว่าถ้าคุณประพฤติตัวไม่ถูกต้อง พวกเขาจะเรียนรู้ที่จะควบคุมและบงการคุณ คุณสามารถแก้ปัญหาได้หรือไม่? แน่นอน.

เด็กๆ โบกแขน ส่งเสียงร้องและร้องว่า "ฉันต้องการเดี๋ยวนี้!" - ทำให้เราไม่ได้รู้สึกอบอุ่นที่สุด ดังนั้นเรามักจะถอย แต่ถ้าคุณยอมแพ้และปล่อยให้สิ่งต่าง ๆ ดำเนินไป ความหงุดหงิดของเด็ก ๆ ก็จะดีขึ้น อนิจจาพวกเขาไม่โตเร็วกว่านี้ และเมื่อเด็กโตขึ้น พฤติกรรมที่ไม่ดีก็ยิ่งแย่ลงเท่านั้น

มีวิธีต่างๆ ที่จะช่วยคุณหลีกเลี่ยงการระเบิดอารมณ์แบบเด็กๆ ในขณะที่ทำให้ทั้งลูกของคุณและคนรอบข้างปลอดภัย

เรามีลูกที่ซนมาก จะทำอย่างไร?

จุดประสงค์ที่ลูกของคุณซนคืออะไร? ทำไมลูกถึงซน? นี่เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องเข้าใจ เพราะถ้าคุณเปลี่ยนปฏิกิริยาของคุณต่ออารมณ์ฉุนเฉียวของเขาและหยุดทำในสิ่งที่เขาต้องการ การแปรเปลี่ยนก็จะหยุดลง เด็กส่วนใหญ่ใช้การแปรเปลี่ยนเพื่อให้ได้มาซึ่งสิ่งที่ต้องการ หากคุณพูดว่า "ไม่" สิบหกครั้งกับลูกสาวของคุณที่อยากได้ของเล่นที่คุณไม่สามารถหาซื้อได้ และพูดว่า "ใช่" ในครั้งที่สิบเจ็ด เธอจะรู้ว่าเธอมีวิธีเปลี่ยน "ไม่" ของคุณให้เป็น " ใช่ ".

เรียนรู้ที่จะแทรกแซงในเวลาที่เหมาะสมหากคุณพยายามหลีกเลี่ยงสิ่งแปลกปลอมอย่างเป็นระบบ สิ่งเหล่านี้จะกลายเป็นความถี่ที่น้อยลง เด็กๆ มักจะมีอารมณ์แปรปรวนเมื่อพวกเขารู้สึกเหนื่อย หิว หรือตื่นเต้นมากเกินไป จดบันทึกเมื่อสิ่งเร้าเกิดขึ้นบ่อยที่สุด เวลาไหนของวัน? อะไรนำหน้าพวกเขา? คุณทำอะไรลงไป? เด็กทำอะไร หากคุณเห็นประวัติศาสตร์ซ้ำรอย ให้เปลี่ยนกิจวัตรของคุณและบันทึกการเปลี่ยนแปลงต่อไป หากไม่สังเกตระบบปรากฏขึ้น ให้จดเวลาตื่น กินข้าว พักผ่อน เข้านอน เปรียบเทียบกับเวลาที่ลูกซนรุนแรงที่สุด ตัวอย่างเช่นสาเหตุของความหงุดหงิดในตอนกลางวันอาจเป็นภาวะน้ำตาลในเลือดต่ำในเด็ก - ดังนั้นเขาจึงหงุดหงิด เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหานี้ ก็เพียงพอที่จะให้กล้วยแก่ทารกระหว่างมื้อเช้าและมื้อกลางวัน หรือเลื่อนมื้อกลางวันเร็วขึ้นหนึ่งชั่วโมง

อย่ายอมเด็กดื้อเพราะอยากได้อะไรเมื่อคุณตอบข้อเรียกร้องของเด็กด้วยคำว่า "ไม่" ให้อธิบายว่าทำไม ตัวอย่างเช่น: "ไม่ คุณไม่สามารถกินช็อกโกแลตเมาส์ได้จนกว่าคุณจะรับประทานอาหารกลางวัน"

เด็กมีความเพียรมาก พวกเขาจะพยายามเพื่อให้ได้มาซึ่งสิ่งที่ต้องการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากความปรารถนานั้นเคยได้ผลมาก่อน หลายคนแสดงอารมณ์ฉุนเฉียวแบบ "มหึมา" เมื่อความคิดแบบ "ปกติ" ไม่ช่วยอะไร หากคุณยอมแพ้เพราะอารมณ์ฉุนเฉียว "มหึมา" คุณจะมีปัญหาร้ายแรง คุณทำให้ลูกของคุณชัดเจนว่าความเพียรได้รับรางวัลคุณแค่ต้องพยายาม

เด็กวัยหัดเดินที่เพิ่งเริ่มเดินมักจะอารมณ์ฉุนเฉียวเพราะไม่สามารถทำอะไรได้ คุณช่วยให้พวกเขารู้สึกหมดหนทางน้อยลง ตัวอย่างเช่น หากคุณตัดสินใจให้ลูกชายทานซุปเป็นมื้อกลางวัน เสนอทางเลือกให้เขา: มะเขือเทศหรือไก่ อย่าถามว่าเขาต้องการซุปไหมหากคุณไม่พร้อมที่จะได้ยินคำว่า "ไม่"

จะทำอย่างไรเมื่อถึงจุดสูงสุดของความเอาแต่ใจของเด็ก?
ก่อนที่คุณจะพูดกับลูกของคุณ หายใจลึกๆ สักสองสามนาทีและเตรียมพร้อมที่จะนำแผนการรณรงค์ทางทหารของคุณไปสู่การปฏิบัติ เด็กที่ควบคุมไม่ได้ไม่เข้าใจเสียงของเหตุผล หมอบหรือคุกเข่าลงเพื่อให้คุณมองเข้าไปในดวงตาของเขา บอกพวกเขาว่าไม่เป็นไรที่จะโกรธ แต่ไม่จำเป็นต้องทำร้ายทุกคน ไม่ว่าคุณจะอารมณ์เสียหรือโกรธแค่ไหน ให้พูดอย่างใจเย็น การตะคอก ตีก้น และอื่นๆ มีแต่จะทำให้เรื่องแย่ลง บอกลูกของคุณว่าความโกรธไม่ควรเอาชนะเขา อธิบายว่าทุกอย่างจะดี หากทารกเหวี่ยงแขนของเขาและพยายามตีคุณ ให้บอกว่าคุณจะกอดเขาแน่นและจับไว้จนกว่าเขาจะสงบลงเพื่อไม่ให้คนอื่นได้รับบาดเจ็บ เด็กที่สูญเสียการควบคุมตัวเองมักจะหวาดกลัว และหากได้รับการกอดและจับใกล้ๆ ก็มักจะสงบลง เมื่อทารกสงบลงเล็กน้อย ให้พาเขาไปที่อื่นเพื่อให้เขารู้สึกตัวในที่สุด ถ้าคุณอยู่ที่บ้าน ที่นี่อาจจะเป็นสถานรับเลี้ยงเด็ก แต่ถ้าคุณอยู่ในห้างสรรพสินค้า ห้องเปลี่ยนเสื้อผ้า หรือรถของคุณก็ได้

เด็ก ๆ วัดชีวิตของพวกเขาเองด้วยการตอบสนองต่อพวกเขา และถ้าไม่มีใครสังเกตเห็นเสียงหึ่ง ๆ และหึ่ง ๆ พวกเขาจะกลายเป็นเสียงกรีดร้อง หากวิธีนี้ไม่ได้ผล พวกเขาก็เริ่มตะโกนเสียงดัง จากนั้น หากคุณดุและทำให้พวกเขามั่นใจ พวกเขาพบว่าการทดลองประสบความสำเร็จและเริ่มต้นใหม่อีกครั้ง ทารกจะนั่งเงียบ ๆ ในอ้อมแขนของคุณหากคุณไม่ทำอะไรเลย แต่ถ้าคุณกำลังอ่านอยู่ เขาจะขาดปฏิกิริยาตอบสนอง และเขาจะแสดงท่าทีเป็นศัตรูทันที

การกระทำของคุณหลังจากอารมณ์ฉุนเฉียวแบบเด็กๆ เป็นอย่างไร?
หลังจากอารมณ์ฉุนเฉียวส่งเสียงดัง เด็กๆ มักจะรู้สึกไม่ปลอดภัยและอารมณ์เสีย พวกเขาต้องการเวลารวบรวมก่อนที่จะพูดถึงสิ่งที่เกิดขึ้น หลายคนไม่สามารถอธิบายหรือเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นได้ ทำลายความปรารถนาให้เป็นอารมณ์ที่เป็นส่วนประกอบ ให้คิดว่ามันคือความโกรธบวกกับอารมณ์อื่นๆ อย่างน้อยหนึ่งอย่าง เมื่อคุณพบวิธีที่จะช่วยให้เด็กๆ จัดการกับอารมณ์ที่ "เกินตัว" ได้ พวกเขาก็จะลดความต้องการที่จะรู้สึกโกรธลงได้ ตัวอย่างเช่น แค่ช่วยให้เด็กอารมณ์เสียได้ของเล่นที่วางสูงเกินไปก็เพียงพอแล้ว คุณต้องใช้เวลากับพี่ชายขี้หึงมากขึ้น และลูกสาวตัวน้อยที่กลัวความมืดควรเปิดไฟกลางคืนไว้ข้างเปลในตอนเย็น

อนาสตาเซีย ไทริน่า
การประชุมผู้ปกครอง "อารมณ์ฉุนเฉียวและอารมณ์ฉุนเฉียวของเด็กอายุ 4-5 ปี"

ประชุมผู้ปกครอง

ราชประสงค์(แปลจากภาษาฝรั่งเศส ราชประสงค์ ราชประสงค์)- การแสวงหา เด็กเพื่อบรรลุสิ่งที่ต้องห้าม บรรลุไม่ได้ และเป็นไปไม่ได้ในขณะนี้

โดยปกติ ความตั้งใจไม่มีสาเหตุมักจะมาพร้อมกับการร้องไห้ กรีดร้อง กระทืบเท้า สิ่งของกระจัดกระจาย

จำเป็นต้องทราบมากที่สุด หลัก: ราชประสงค์ของเด็ก 4 - 5 ปี - นี่คือการปฏิเสธที่เกี่ยวข้องกับอายุ เด็กเริ่มทำทุกอย่างด้วยการท้าทาย ผู้ปกครองนำเขาไปทางหนึ่งและเขาไปอีกทางหนึ่ง เมื่อครู่นี้เขาต้องการแอปเปิ้ลหนึ่งผล แต่เมื่อได้รับแล้ว เขาก็ปฏิเสธที่จะกินมัน

เราเสนอ ผู้ปกครองยกตัวอย่างของคุณ

คำอธิบายของสิ่งที่เกิดขึ้น กำลังติดตาม:

ทั้งหมดนี้เรียกว่าแสดงตน "ฉัน".

ในเชิงบวกเด็กยังไม่สามารถยืนยันบุคลิกภาพของเขาได้และมาจากตรงกันข้าม “ คุณเป็นและฉันตรงกันข้าม!”.

เด็กต้องการพิสูจน์ว่าเขามีความคิดเห็นของตัวเองซึ่งแตกต่างจากความคิดเห็นของผู้ใหญ่

แน่นอนว่าช่วงเวลานี้เป็นเรื่องยากสำหรับทั้งคู่ เด็ก, และสำหรับ ผู้ปกครอง.

แต่ก็ต้องจำไว้:

* ช่วงเวลานี้จะผ่านไปในไม่ช้า

* จำเป็นต้องรักษาช่วงเวลานี้ด้วยความอดทนและความเข้าใจ (เราไม่โกรธเด็กเมื่อเขา ตามอำเภอใจที่อุณหภูมิสูง พิจารณาว่าลูกของคุณมีความดื้อรั้นเพิ่มขึ้นชั่วคราว)

อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองคุณต้องรู้วิธีปฏิบัติตัวกับเด็กในช่วงเวลานี้

เราแจ้งให้คุณทราบ ผู้ปกครองเกี่ยวกับสถานการณ์พฤติกรรมของเด็ก 4 - 5 ปี และกำหนดหลักเกณฑ์ร่วมกัน วิธีปฏิบัติต่อเด็ก ราชประสงค์?»

ข้อบังคับ:

1. สถานการณ์แรก

แม่ของ Sasha วัย 4 ขวบเดินเล่นกับเขาในสวนสาธารณะพบเพื่อนที่เธอไม่ได้เจอมานาน พวกเขาเริ่มคุยกัน Sasha เกือบจะในทันที ลงมือทำดึงมือแม่ คำ: “แม่ครับ ไปกันเถอะ!”….

แม่ควรทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้?

กฎข้อที่ 1: สวิตซ์ เด็กสำหรับการดำเนินการ

คิดกิจกรรมสำหรับ เด็ก: ชิงช้า, วงเวียน. เด็กจะเข้าใจว่าคุณได้ดูแลเขา เอาใจใส่เขา และจะมีความสุขที่ได้ขี่ม้าหมุน และคุณดำเนินการสนทนาต่อ ลูกต้องรู้เรื่องนั้น พ่อแม่ก็มีธุรกิจส่วนตัวเช่นกันความปรารถนา

บ่อยมากเมื่อ พ่อแม่มาเยี่ยม, เด็กเริ่ม ลงมือทำ- ดึงความสนใจมาที่ตัวเอง ต้องการบางสิ่งบางอย่างเพื่อให้เด็กไม่ว่าง (พัซเซิล โมเสก สมุดระบายสี ฯลฯ)

2. สถานการณ์ที่สอง

มาริน่าเป็นเด็กที่รอคอยมานาน นั่นเป็นเหตุผล พ่อแม่ของเธอทะนุถนอมเธอ, แต่งแต้มจิตวิญญาณของเธอ, ตามใจเธอทั้งหมด ราชประสงค์. แม้แต่ตอนอายุ 5 ขวบพวกเขาก็แต่งตัวและเปลื้องผ้าดูแลเด็กอย่างต่อเนื่อง แต่เมื่อถึงจุดหนึ่งและ ผู้ปกครองและผู้ดูแล สังเกตเห็น: เด็กกลายเป็นมาก ตามอำเภอใจ, ถาวร ความโกรธเคือง, น้ำตา, การไม่เชื่อฟัง

ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้นกับเด็กผู้หญิง?

กฎข้อที่ 2: ไม่รวมไฮเปอร์แคร์ในการศึกษาของเด็ก

เด็กที่ถูกเอาอกเอาใจมักถูกเล้าโลม ตามอำเภอใจ. ความสนใจมากเกินไปและการป้องกันที่มากเกินไปทำให้ทารกเบื่อ เด็กกลายเป็นคนซนประสบความสำเร็จด้วยตัวเองเนื่องจากมีการอนุญาต - “ตราบใดที่ลูกไม่หงุดหงิด”.

3. สถานการณ์ที่สาม

อาร์เทมอายุ 4 ขวบ 3 เดือน

อาร์เทมกลายเป็น เด็กตามอำเภอใจและดื้อรั้น. ยิ่งไปกว่านั้น ความดื้อรั้นยังลุกลามอย่างรวดเร็วและ กะทันหัน: น้ำตาไหลทุกวัน ความโกรธเคือง.

เมื่อเร็ว ๆ นี้ในครอบครัว ผู้หญิงคนหนึ่งเกิด. แม่อุทิศเวลาให้กับ Polina แรกเกิดเพราะผู้หญิงคนนั้น เกิดก่อนกำหนด. แล้วก็มีที่ไม่สมเหตุสมผล ความตั้งใจของอาร์เทม, ที่ “เคาะแม่ออก”.

ในความคิดของคุณเชื่อมโยงกับสิ่งนี้ ราชประสงค์อาร์เทมและจะช่วยเด็กได้อย่างไร?

กฎข้อที่ 3: เอาใจใส่เด็กให้มากขึ้น

การวิจัยสมัยใหม่แสดงให้เห็นว่าส่วนใหญ่ ผู้ปกครองสัมผัสลูกเท่านั้น ความต้องการ: ช่วยแต่งตัวขึ้นรถ ไม่ค่อยเห็น พ่อแม่ที่ชอบแบบนั้นโดยไม่มีเหตุผล จะกอดลูก จูบ ลูบหัวเขา

ผู้ปกครองใช้เวลากับลูกน้อย เหตุผลอาจเป็นการจ้างงาน ผู้ปกครอง, งาน, การเกิดของลูกคนที่สอง - สาม ฯลฯ และเป็นผลให้เด็กกลายเป็น ตามอำเภอใจ- ดึงดูดความสนใจ

4. สถานการณ์ที่สี่

แม่ของ Alyosha วัย 4 ขวบทุกวันกลับบ้านจากที่ทำงานไปรับลูกจากโรงเรียนอนุบาลและไปที่ร้านกับเขา และทุกวัน Alyosha จะจัดในร้าน ความโกรธเคือง: ขอซื้ออย่างใดอย่างหนึ่ง ทรุดลงกับพื้น ร้องเสียงแหลมและร้องไห้ แม่ไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากซื้อทุกอย่างที่เขาขอให้ลูก

จะหลีกเลี่ยงสถานการณ์นี้ได้อย่างไร?

กฎข้อที่ 4: ในช่วงเวลาวิกฤตนี้ เป็นการดีกว่าที่จะหลีกเลี่ยงช่วงเวลาวิกฤต

ตัวอย่างเช่น หากลูกของคุณกลิ้ง อารมณ์ฉุนเฉียวในร้านจากนั้นไม่รวมการเดินทางไปที่ร้านกับเด็กในช่วงเวลานี้ ไปที่ร้านโดยไม่มีเขาซื้อทุกสิ่งที่คุณต้องการสักสองสามวัน

กฎข้อที่ 5: อย่าให้ความสนใจและออกไป

ในระหว่าง ตีโพยตีพาย, ราชประสงค์ไม่มีการตบตีที่ข้อมือ ไม่มีการโต้เถียงและชักจูง อารมณ์ฉุนเฉียวและความรัก"ผู้ชม". ครั้งหนึ่ง "ผู้ชม"ไปแล้ว - ผ่านไปและ ตีโพยตีพาย.

กฎข้อที่ 6: ภายในเวลาที่กำหนด ตีโพยตีพายเปลี่ยนความสนใจของเด็ก

ในขณะนี้ ความโกรธเคืองเด็กสามารถไปที่หน้าต่างและให้ความสนใจ เช่น สุนัขที่สนามหรือรถขนาดใหญ่ที่ออกจากโรงรถไปแล้ว ตามกฎแล้ว ความอยากรู้อยากเห็นเข้าครอบงำและน้ำตาก็เหือดแห้ง

กฎข้อที่ 7: ความสามัคคีของความต้องการในครอบครัว

เด็ก ๆ ช่างสังเกตและเข้าใจเป็นอย่างดีว่าคุณต้องไปหาคุณยายเพื่อซื้อขนม "โซดา"ปู่ซื้อแม่ไม่อนุญาตให้ปีนสูงและพ่อ - ในทางกลับกัน

ในโลกนี้ซึ่งยังยากสำหรับเด็ก ยากสำหรับเขาที่จะคิดทำสิ่งที่ถูกต้อง และความไม่ลงรอยกัน ผู้ปกครองทำให้เขาสับสนมากยิ่งขึ้น

และทารกก็รักทั้งพ่อและแม่เท่าๆ กัน และคุณย่าและคุณปู่

ไม่มีผู้ใหญ่คนใดที่เลี้ยงลูกไม่ควรลบล้างข้อห้ามของผู้ใหญ่อีกคนหนึ่ง

กฎข้อที่ 8: สอดคล้องกับข้อกำหนดสำหรับเด็ก

ผู้ปกครองบ่อยครั้งที่ไม่สอดคล้องกันในข้อกำหนดสำหรับเด็ก เช่น เมื่อวาน แม่ปล่อยให้ลูกชายเล่นแจกันใบโปรด แต่วันรุ่งขึ้นห้ามเล่น เพราะคิดว่าลูกอาจทำแตกได้ และทารกก็ไม่ชัดเจน - “ทำไมเมื่อวานเป็นไปได้ แต่วันนี้ไม่ได้”

กฎข้อที่ 9: อดทน

ยากที่ ความโกรธเคืองทารกอยู่ในความสงบ แต่อดทน เข้าสู่การเจรจาเมื่อเด็กสงบลง คุณสามารถกอดเขาและ เห็นอกเห็นใจ: “ขอโทษที่ทนไม่ได้”, “ฉันรู้ว่าคุณรู้สึกไม่ดี”. สอนลูกของคุณให้แสดงความไม่พอใจด้วยคำพูด ถาม: "คุณรู้สึกอย่างไร?".

สอนลูกของคุณให้ขอโทษสำหรับการกระทำของพวกเขา และครั้งต่อไปเขาจะจัดการตัวเองได้ง่ายขึ้น หลังจาก อารมณ์ฉุนเฉียวบอกมันทำให้คุณโกรธแค่ไหนที่เขาโกรธเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ทำให้เด็กมั่นใจว่าคุณรักเขาเพื่อที่เขาจะได้ไม่รู้สึกผิด

กฎข้อที่ 10: ฝึกฝนตัวเองสู่ความสัมพันธ์ใหม่กับลูกของคุณ

ในวัยนี้เด็กต้องการที่จะสามารถเลือกได้ พวกเขายังต้องการตัดสินใจว่าจะไปเดินเล่นที่สนามเด็กเล่นแห่งใด และเราผู้ใหญ่กำหนดเงื่อนไขของเรากับพวกเขาตลอดเวลา ถ้าลูกกับฉันเป็นเหมือนเพื่อน คู่คิด ลูกก็เป็นคนเชิงรุก รู้จักตัดสินใจด้วยตัวเอง และถ้าเราระงับความประสงค์ของเขา บ่อยครั้งที่เด็กเหล่านี้ไม่สามารถตอบคำถามเดียวโดยไม่หันกลับมามอง ผู้ปกครอง.

บทสรุป: ครอบครัวมีบทบาทชี้ขาดในการพัฒนาเด็ก มีอิทธิพลชี้ขาดต่อความผาสุกทางอารมณ์ของเด็ก