GCD'nin “Yeşil, Sarı, Kırmızı” orta grubundaki trafik kuralları hakkında özeti. Konuyla ilgili bir çizim dersinin taslağı (orta grup): "Yeşil ışığa yolculuk" orta grubundaki trafik kuralları konulu tematik gün
Başlık: Renkler, bunların sırası ve trafikteki anlamı.
Hedef: Trafikte rengin anlamı, renklerin değişimi ve düzenlenmesi hakkında bir anlayış elde etmek.
Kelimelerin kavramlarını düzeltin:"trafik", "araç", "yaya", "yaya geçidi", "yolcu", "yol", "otoyol", "toplu taşıma".
ANCAKtribün: Müzik salonunda uygun işaretlemeler yapın: “karayolu”, “yaya geçidi”, “yaya yolu”. Trafik ışığı düzeni.
ders ilerlemesi
Çocuklar öğretmenle birlikte salona girerler.
eğitimci:Çocuklar, bugün yollarımızda çok önemli ve gerekli bir trafik ışığı ile tanışacağız. Bu trafik ışığının neden üç farklı gözüyle yayalara ve sürücülere göz kırptığını öğrenelim. Belki de bu trafik ışığı, yolda daha neşeli ve daha parlak olması için güzellik için kuruldu? Ya da belki daha önemli bir sebep daha vardır.
Her rengin ne anlama geldiğini, hangi rengin başında, ortasında, sonunda olduğunu öğreneceğiz. Ve şimdi sevgili yayalarım ve sürücülerim yerlerinize oturun. ( sürücüler "ulaşım" üzerine otururlar ve "karayolu" boyunca hareket etmeye başlarlar, "yayalar" "yaya yolu" boyunca yürürler)
Winnie the Pooh belirir.
Winnie the Pooh: Merhaba çocuklar! ( çocuklar merhaba diyor BEN). Nasılsınız? Sağlığın nasıl? Nasıl yaşıyorsun? karınlar nasıl? Başın ağrımıyor mu? Beni affedin çocuklar ama çok ama çok zamanım yok çünkü Piglet'e acelem var ve sonra arkadaşımız tavşanı ziyarete gideceğiz. Tavşan çok iyi huylu, bu yüzden bize lezzetli bir şeyler ısmarlayana kadar Piglet ve beni asla bırakmayacak. Sabahları ziyarete gittiğimiz için çok akıllı davrandığımız doğru değil mi? Hoşçakalın çocuklar, yakında görüşürüz!
(ayı yavrusu tüm kelimeleri çok hızlı telaffuz eder çünkü. aceleyle).
Çocuklar “otoyol” ve “yaya yolu” boyunca hareketlerine devam ederken yola kadar koşar. Winnie the Pooh, başını tutarak yol boyunca koşar, ancak yolun karşısına geçmeye cesaret edemez. Sonunda durur ve şaşkınlıkla etrafına bakınır. Sonra çocuklara döner:
Burada kaç araba var, gözlerime inanamıyorum!
Yolda başka bir araba
Peki ya ben, bir orman hayvanı
Bu yolu geçmek mi?
Trafik kurallarını bilmemek
Kayboldum, kayboldum!
Ve böyle bir pozisyondan
Neredeyse bir araba çarpacaktı.
Tavşan, bir trafik kontrolörünün handikapında belirir.
Tavşan: Winnie the Pooh, dostum, merhaba, buraya nasıl geldin?
Winnie the Pooh: Seni gördüğüme ne kadar sevindim! Görüyorsun, onunla seni ziyarete gitmek için Piglet'e gidiyorum ve neden evde oturup misafir beklemek yerine burada zaman harcıyorsun, yani. biz?
Tavşan: Sevgili Winnie, trafik kontrolörleri okuluna gitmeye başladım, bu yüzden sen ve Piglet maalesef bana olan ziyaretinizi ertelemek zorunda kalacaksınız. Ve şimdi, okulumda zaten çok şey öğrendiğimde, asistanım Trafik Işığı ve ben çok önemli bir iş yapıyoruz, yani yolda kafası karışan ve böyle bir araba akışı arasında nasıl davranacağını bilmeyenlere yardım ediyoruz.
Winnie the Pooh: Bana yardım etmek için zamanında gelmen çok güzel. Nasıl olmam gerektiğini bilmiyorum ve trafikten başka hiçbir şeyin olmadığı bu tehlikeli yoldan karşıya geçiyorum. Ve burada bir tür trafik ışığı hakkında ne dedin, nedir bu? Dürüst olmak gerekirse, bunu ilk kez duyuyorum. ( kırmızı, sarı, yeşil takım elbiseli üç çocuk trafik ışıklarından çıkıyor. İlgili rengin her çemberinin elinde).
Kırmızı, Sarı, Yeşil: (koro halinde)
Sana yardım etmek için
Yol tehlikeli
Gece gündüz yanan
Yeşil, sarı, kırmızı!
Kırmızı renk (dairesini yükseltir):
Kırmızı ışık, kırmızı renk!
Bu, hiçbir yolu olmadığı anlamına gelir!
Bu dur. Dur
Işık kırmızıya dönerse
Bu yüzden hareket etmek tehlikelidir!
(damla daire)
Sarı: Pencerede sarı varsa,
Biraz daha bekleyin.
biraz daha bekle
Yine özgür bir yol olacak!
(damla daire)
Yeşil renk: Yeşil renk yolu açtı:
Beyler gidebilir
hadi, izin ver
yalnız olmam önemli değil
güvenli bir şekilde koruyorum
Tramvaylardan ve arabalardan.
Her üç renk (koroda): açıkça ayırt etmelisin
Renk yeşil, sarı, kırmızı!
sinyale bak
Ve sonra devam et!
Tavşan:Şimdi anlıyorsun. Küçük ayı, trafik ışığı nedir?
Winnie the Pooh: Tabii ki, sadece trafik ışıklarının gözlerine bakmanız gerekiyor ve sonra çok tehlikeli olan yol hiç korkutucu görünmeyecek ve trafik ışığı hem yayaları hem de sürücüleri kazalardan ve sorunlardan güvenilir bir şekilde koruyacaktır.
Tavşan: Ve şimdi sizin ve çocukların trafik ışığı hakkında her şeyi nasıl öğrendiğini kontrol edeceğiz.
Kırmızı, sarı, yeşil sırayla her bir daireyi alçaltın ve yükseltin. "Yayalar" ve "Sürücüler" her trafik ışığı için doğru konuşmalıdır (Eğitimci ve Tavşan özetler, teşvik eder ve yorum yapar).
Tavşan:Şimdi size trafik ışığıyla ilgili sorular soracağım. Kim doğru cevap verirse bir top alacak ve toplarımız basit değil, sadece yeşil, sarı, kırmızı (sorular ayrı ayrı sorulur, doğrudan trafik ışığının renkleri ve sıralarıyla ilgilidir):
- Trafik ışıklarının renkleri nelerdir?
- Başlangıç (yukarıda) ve sonraki nedir?
- Sarının üstünde hangi renk var?
- Kırmızının altında hangi renk var?
- Sarıdan sonra hangi renk gelir? Vb.
- İlk önce hangi renk yanar, sonra ne olur?
- Kırmızıya geçerseniz ne olur? Vb.
Her cevap Tavşan'ın pençelerinden bir top ile teşvik edilir (oyuncak ayı birkaç kez yanılır, öğretmen çocukları onu düzeltmeye teşvik eder).
eğitimci: Aferin çocuklar, burada söylenen her şeyi çok iyi öğrendiler.
Winnie the Pooh: Bana da yardım ettiğiniz için teşekkür ederim tavşan ve siz çocuklar, zor bir saatte beni bırakmadı, ama bana aklı öğretti. Şimdi kaybolmayacağım ve kendim öğrendiğim her şeyle arkadaşım Piglet'e başlayacağım.
Tavşan: Aferin, Winnie the Pooh, şimdi Piglet için sakin olacağım ve senin için net olmayan bir şey varsa, o zaman beni ziyarete gel, çünkü trafik kontrolörünün okulunda çok şey öğrendim ve ödül mağazadaydı. uzun zamandır senin için Ve bugün Svetofor çocuklarımızı tedavi edecek. Sadece sarı, kırmızı ve yeşil ambalajlarda olan tatlıları var. Hepiniz bir parça şeker alacaksınız ve üç gözlü trafik ışığını hemen hatırlayacaksınız (çocuklar ve oyuncak ayı trafik ışığına teşekkür eder).
eğitimci:Çocuklar, Winnie the Pooh, Tavşan ve Trafik Işığı ile vedalaşalım ve Sunny City'de Dunno çizgi filminden Svistulkin'in şarkısını söyleyelim.
eğitimci MADOU No. 297,
Kazan, Rusya.
Hedef:çocukları yolun temel kurallarıyla tanıştırmak.
Görevler:
1. Çocukları trafik ışıklarını ve yol işaretlerini "Yaya geçidi" ve "Zebra" ile tanıştırın.
2. Yolun kurallarını bilme ve bunlara uyma arzusu geliştirin.
3. İletişimde iletişimsel nitelikleri geliştirmek.
metodoloji
Organizasyon anı: Oyun "Merhaba" (topla).
(Çocuklar oturur).
eğitimci:
Bir sütuna asılı üç göz
Onu hemen tanıdık!
Her göz, yandığında,
Ekip bize şunları söylüyor:
kim nereye gidebilir
Kim yürüyor, kim duruyor (Trafik ışığı).
Eğitimci: Sokakta neden bir trafik ışığına ihtiyacımız var? (Sokakta kaza olmaması ve herkesin kurallara göre hareket etmesi için yayaların ve araçların hareketini kontrol eder).
Hangi trafik ışığında yolun karşısına geçebilirsiniz? (Yeşil).
Trafik ışığı sarıysa ne yapmalıyım? Kırmızı ışık?
Kapıyı çalmak. İçeri tavşan kılığına girmiş bir çocuk girer.
Eğitimci: Bir tavşan geliyor, biraz canlı.
Nereye atladın?
Tavşan: Kaldırımda!
annemi dinlemedim
Otobüsün pençesini ezdi.
Eğitimci: Yani muhtemelen yolun kurallarını bilmiyorsunuz?
tavşan: Hayır! Ve o ne?
eğitmen: Yolun kuralları - bunlar yolda uyulması gereken kurallar!
Eğitimci (çocuklara hitap ediyor): Görüyorsunuz çocuklar, yolun kurallarını bilmiyorsanız neler olabilir.
Otur Bunny ve dinle, çocuklar ve ben sana trafik ışığının ana kuralını söyleyeceğiz. Ve bize onu hatırlatacaklar (çocukların isimleri):
Çocuklar:
Trafik ışığının üç penceresi vardır:
Giderken onları kontrol edin!
Tüm trafik ışıkları kelimeler olmadan anlıyor,
Işıkların dilinde konuşuyor:
Kırmızı - Dur!
Sarı - Bekle!
Ve yeşil ışık - Git!
Oyun "Trafik Işıkları"
Eğitimci: Çocuklar, Kizner'de trafik ışıklarımız var mı? (çocukların cevapları).
Trafik ışıklarımız yok. Sadece çok arabanın olduğu ve çok insanın yaşadığı şehirlerde bulunur, yolun kurallarına doğru bir şekilde uymalarına yardımcı olur.
Ve trafik ışıklarımız olmadığına göre, o zaman nasıl olabiliriz? Yolun nereden doğru ve güvenli bir şekilde geçileceğini nasıl öğrenebilirim? (yaya geçidinde).
Ve sokaktaki yaya geçidi nasıl ayırt edilir? Onu nasıl tanıyabiliriz? (Yolda geniş, beyaz şeritler çizilir. Hem yayalar hem de sürücüler tarafından çok görünürler).
Bu çizgili yol kime benziyor? (çocukların cevapları)
Evet, zebra! Buna zebra geçidi denir. Onun hakkında bir şiir bile var! İşte dinleyin:
Biraz akordeon gibi
Ve merdivenlerde biraz
Bir yelek ve bir şilte üzerinde, -
üzerinde defalarca yürüdüm
Ve arabalar yavaşladı
Ve birbirlerine dediler ki:
"Sessiz hareket! Sessiz hareket!
Gördün mü, zebra bir yaya mı?!”
(V. Ovchintsev).
eğitmen: Ve yaya geçidi de böyle bir işaretle belirtilir (yaya geçidinin işareti gösterilir). Hatırlaması kolay.
Öğretmen: Şimdi yolu nasıl doğru bir şekilde geçeceğinizi hatırlıyor musunuz? (Yolu yalnızca yeşil ışıkta veya sadece yaya geçidi işaretinin olduğu yerde geçmeniz gerekir).
Eğitimci: Ancak yollardaki yol kullanıcıları sadece yayalar değil, aynı zamanda arabalardır. Ve şimdi sana kalkmanı, gözlerini kapatmanı ve üçe kadar sayıp gözlerini açtığında küçük arabalara dönüşeceğiz. Hazır? Yani! Bir…
Fiziksel dakika "Arabalar". (Çocuklar öğretmenin peşinden masaya koşarlar ve yine "üç" pahasına çocuklara dönüşürler).
Eğitimci: Buradaki üzücü trafik ışıklarına bakın. ? (çocukların cevapları). Neden bu kadar üzgün olduğunu düşünüyorsun? Onların nesi var? (çocukların cevapları).
Trafik ışıklarımıza yardım etmek ister misin, onları kapatalım mı?
O zaman yerlerinizi alın.
Burada bir sürü renkli ışık var.Yapıştırıcı vs. Şimdi doğru renkteki kupaları alıp trafik ışıklarımıza doğru şekilde mi yerleştirelim? (daha sonra trafik ışığının resmi yanıyor, böylece çocuklar işlerini karşılaştırıyorlar. Doğru mu yapmışlar).
Öğretmen: Aferin çocuklar! Artık trafik ışıklarımız tıpkı gerçek ışıklar gibi. Ve tavşan da doğru anladı.
(Çocuklar öğretmenin etrafındaki masadan kalkar ve işi birbirlerine ve misafirlere gösterirler).
Pekala, Tavşan, artık yolun kurallarını biliyorsun! Her şeyi hatırlıyor musun?
Bugün hepiniz harikasınız. Ve siz çocuklar ve siz bir tavşansınız. Bugünkü toplantımızdan gerçekten keyif aldım. Ve trafik ışığının ana kuralını asla unutmaman için sana bu madalyaları vermek istiyorum!
Tavşan: Teşekkürler çocuklar! Bugün sizden çok şey öğrendim ve şimdi her zaman yolun kurallarına uyacağım. Güle güle! (Tavşan kaçar).
Başlık: "Yol işaretleri" orta grubundaki trafik kurallarına ilişkin GCD'nin özeti
Adaylık: Anaokulu, Ders notları, GCD, SDA, Orta grup (4-5 yaş)
pozisyon: eğitimci
İş yeri: 1 No'lu genel gelişim tipi MBDOU Kiznersky anaokulu
Yer: UR, Kiznersky bölgesi, poz. Kizner
Orta grubun okul öncesi çocukları için trafik kuralları konulu tematik hafta
Yazar Kichigina Natalya Anatolyevna, MADOU No. 18 “Anaokulu “Ladushki”, Gai, Orenburg bölgesi öğretmeni.
Tanım. Bu tematik hafta, orta gruptaki tematik planlamaya uygun olarak geliştirildi ve daha önce çocuklar arasında karayolu trafik yaralanmalarının önlenmesi ve önlenmesi ayının bir parçası olarak gerçekleştirildi. okul yaşı.
Daha önce olduğu gibi, okul öncesi eğitimin en önemli görevlerinden biri çocuklara yol güvenliği kurallarını öğretmektir.
Çocukların karayolu trafik yaralanmaları, modern toplumun en acı verici sorunlarından biridir. Her yıl yollarda çocukların ve gençlerin karıştığı on binlerce trafik kazası meydana gelmektedir. Yolun kurallarını bilmek ve bunlara uymak, çocukların yollarda güvenli davranışlarının şekillenmesine yardımcı olacaktır. Bu nedenle, çocuklarla günlük çalışma, yolun kurallarına uymanın önemi hakkında fikir oluşturmak için gereklidir.
Çocukların karayolu trafik yaralanmalarını önlemeye yönelik önleyici çalışmaların bir parçası olarak, ana hedefi çocukların yollarda güvenli davranış becerilerini geliştirmek olan "Yolun Kuralları" temalı bir hafta geliştirdik.
Bu amaca aşağıdaki görevlerle ulaşılmıştır:
- çocuklar tarafından yolun kurallarının bilinçli çalışması için koşulların yaratılması;
- çocuklarda, özellikle değişen bir durumda olası tehlikeyi öngörme ve yeterli güvenli davranış oluşturma yeteneğinin gelişimi;
- Çocuklarda yollarda doğru davranma alışkanlığı geliştirmek. Yetkin yayaların çocuklarında eğitim.
Ebeveynler ve çocuklar için resepsiyonda haftanın hedefine ulaşmak için "Dikkat, yol!" konulu çocuk çizimleri sergisi düzenledik. Doğrudan ebeveynler için, "Ebeveynler için trafik kuralları hakkında ipuçları" adlı bir klasör kaydırıcısı yayınladılar.
Çocuklar için grup odasında, trafik kuralları “Trafik ışığı” üzerine bir köşe ve bu konuyla ilgili bir kitap sergisi düzenlediler, konu geliştirme ortamını “Genç Yaya” lapbook, tahta baskılı oyunlar: “Lotto. Yol işaretleri”, “Bellek. Yol işaretleri”, bulmacalar “Ulaşım”, boyama sayfaları, yol işaretleri ile sokak düzeni.
Tematik hafta boyunca çocuklarla aşağıdaki konuşmalar yapıldı:
"Neden yolun kurallarına uymanız gerekiyor"
"Yoldaki yardımcılarımız"
"Trafik ışığı bizim dostumuzdur"
"Biz yayayız"
"Çocuklar nerede oynamalı"
Hafta boyunca çocuklar için aşağıdaki etkinlikler gerçekleştirildi:
Çocukları yolun temel kurallarıyla tanıştırmak olan "Yol Kuralları" ana hedefi hakkında GCD;
"Kamyon" konuşmasının geliştirilmesi için GCD;
"Asistanımız bir trafik ışığıdır" çizimi üzerine GCD;
“Biz yayayız!” fiziksel dakikasını ezberlemek;
trafik kurallarına göre bilmeceleri tahmin etmek;
kurgu okumak:
- Ryzhova E. "Büyük bir şehrin ulaşımı";
- T. Alexandrova "Tsvetik - tritsvetik";
- T.A. Shorygin "Marta ve Chichi parka gidiyor";
- S. Volkov "Yolun kuralları hakkında."
trafik ışığına hedef yürüyüş;
trafik kontrolü;
trafik durumları ile ilgili çizimleri, illüstrasyonları görüntüleme;
rol yapma oyunları: “Sürücüler”, “Yol”, “Otobüs”, “Araba bayiliği”, “Biz yayalarız”;
açık hava oyunları: “Renkli arabalar”, “Serçeler ve araba”.
Tematik haftanın son etkinliği, çocuk eserlerinden oluşan bir serginin düzenlenmesiyle "Yardımcımız bir trafik ışığıdır" çizimi üzerine NOD oldu.
Sonuç olarak"Yolun Kuralları" konulu tematik haftayı düzenleyen çocuklar, yolun kuralları hakkında bilgi aldı ve bu konuda uzmanlaştı; bazı yol işaretleri ve anlamları hakkında bilgi sahibi oldum; trafik ışığının amacını hatırladı. Ayrıca, çocuklar ve ebeveynler üzerinde gelişimsel etkiye ve bilişsel uyarıma sahip olan, çocukların yoldaki davranış kültürü hakkında bilgi sahibi olmaları, hayatlarının güvenliği ve yaşamları için sorumluluk bilincinin yetiştirilmesi için görsel yardımcılar ve materyaller geliştirilmiştir. diğer insanlar.
"Yol alfabesi" orta grubundaki trafik kurallarıyla ilgili doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti.
Tanım:
Orta grubun çocukları için "Yol ABC" konulu doğrudan eğitim faaliyetlerinin bir özetini sunuyorum. Bu materyal anaokulu öğretmenleri için faydalı olacaktır. Entegre GCD'nin bu özeti, çocukların trafik kuralları bilgisini oluşturmayı, konuşma ve motor aktivitesini geliştirmeyi, çocukların yollardaki kurallara uyma ihtiyacını eğitmeyi amaçlamaktadır.
Eğitim alanlarının entegrasyonu:
"Güvenlik", "Sanatsal yaratıcılık", "Fiziksel kültür", "Biliş", "İletişim", "Sosyalleşme" Orta okul öncesi çağındaki çocuklarda sokakta güvenli davranışın temellerinin oluşumu.
Çocukların yolun kuralları hakkındaki bilgilerini genişletmek, "yaya", "geçiş", "trafik ışığı", "otoyol", "kaldırım" kavramlarını tanıtmak;
Çocukların şehrin binaları (konut, kamu) hakkındaki bilgilerini pekiştirmek;
Çocukların sokak hakkındaki fikirlerini genişletin;
Çocukları yolun karşısına geçerken egzersiz yapın (bir maket kullanarak).
Ön çalışma:
çizimlerin incelenmesi;
Yol işaretleri görüntüsü ile kartların incelenmesi;
"Şehir Kavşağı" düzeninin yapılması;
Konuyla ilgili edebi eserlerin okunması;
Konuyla ilgili konuşmalar;
Rol yapma oyunları: “Sürücü”, “Büyükanneyi ziyaret edeceğiz” vb.
Materyaller ve ekipman:
Düzen "Şehir kavşağı";
Şehrimizin çizimleri;
Yol güvenlik kartları;
Kartlar "Yol işaretleri";
Trafik ışığı düzeni (yanıp sönen ışıklarla), geçiş düzenleri: yeraltı ve yer;
Albüm, kurşun kalemler, mum boya kalemleri, pastel.
Grup formu:
Manyetik tahtada - "Yol işaretleri"; yol güvenlik kartları.
Metodik yöntemler:
Konuşmalar, kurgu okuma, çizimlere bakma, yolda hayali bir durum yaratma, beden eğitimi, kısa öykü yazma, üretken etkinlikler, analiz.
1. İki sıra halinde evler var,
Arka arkaya on, kırk, yüz.
Ve kare gözler
Birbirlerine bakarlar. (Dışarısı)
2. Üç gözü olmasına rağmen,
Ama hepsi birden bakmaz,
Ve her zaman yalnız görünüyor
Pekala, onu takip ediyoruz. (Trafik ışığı)
3. Mucize kapıcı karşımızda
tırmıklayan ellerle
Bir dakikada tırmıklandı
Büyük kar yığını. (Kar küreme)
4. Otobüs burada hareket etmez.
Tramvaylar buradan geçmeyecek.
Yayalar burada sakin
Cadde boyunca yürüyorlar.
Arabalar ve tramvaylar için
Başka bir yol var. (Kaldırım)
5. Çizgili at,
Adı "zebra".
Ama hayvanat bahçesindeki değil
İnsanlar üzerinde yürüyor. (Yaya geçidi)
6. Şehirde dolaşıyorum,
başım belaya girmeyeceğim.
Çünkü kesin olarak biliyorum
Kurallara uyuyorum. (Yaya)
eğitimci: Beyler, geniş caddeleri ve caddeleri olan büyük ve güzel bir şehirde yaşıyoruz. Arabalar ve kamyonlar yanlarında hareket ediyor, troleybüsler, otobüsler sürüyor ve kimse kimseye müdahale etmiyor. Bunun nedeni, araç sürücüleri ve yayalar için açık ve katı kuralların olmasıdır. Sağlığımızı ve yaşamımızı korumak için yolun belirlenmiş kurallarına kesinlikle uymalıyız. Ve bilgi bu kurallara uymamıza yardım edecek!
(Öğretmen, çocukları kavşak düzeninin bulunduğu masaya gitmeye davet eder).
eğitimci:Çocuklar, şehrimizin çizimlerine baktık. Ve şimdi, düzene gidelim ve ona bakalım. Evlerin yol kenarında olduğunu görüyorsunuz. Bakın, şehirdeki binalar farklıdır: insanların yaşadığı konutlar ve konut dışı (kamu), örneğin: bir klinik, bir anaokulu, bir eczane, bir okul, bir mağaza.
eğitimci: Beyler, dikkatlice bakın ve bana insanların nereye gittiklerini gösterin?
(Çocuklar insanların nereye gittiğini gösterir, 4-5 çocukla görüşür).
eğitimci:Çocuklar, söyleyin bana, sokağın bu bölümünün adı nedir? (çocukların cevapları).
eğitimci: Doğru şekilde! Binadan binaya kaldırımda yürüyebilirsiniz - bunlar caddeler boyunca uzanan insanlar için yollar (çocuklara kaldırımı gösterin). Beyler, bana yerleşim planımızı gösterin, ne tür evlerde yaşıyorsunuz? Yüksekte, düşükte? (çocukların cevapları).
eğitimci:İnsanların kaldırımlarda yürüdüğünü sizinle öğrendik. Ve söyleyin bana beyler, arabalar, otobüsler, troleybüsler nasıl hareket eder? (çocukların cevapları). Doğru, yoldalar. Ve yolun arabaların sürdüğü kısmına sokağın anayolu denir. Yolun düzenine bakalım. Yolun ortasına beyaz bir şerit çizildiğini görüyoruz, arabaların akışını ayırıyor ve buna ayırma çizgisi deniyor. Bazı arabalar şehir merkezine giderken bazıları da merkezden gidiyor.
eğitimci:Çocuklar, söyleyin bana, ailenizle hiç yolun karşısına geçtiniz mi? (çocukların cevapları). O zaman bana senin ve anne babanın nasıl yaptığını göster.
(Çocuklar trafik ışıklarına göre 3-4 kez “yoldan karşıya geçerler”).
eğitimci: Aferin! Şimdi çocuklar, biraz dinlenelim.
Beden eğitimi "Yol".
(Çocuklar şiiri okur ve uygun hareketleri yapar)- Yol patika değil, yol hendek değil... (yürüme),
- Önce sola sonra sağa bakın. (kafa döner)
- Sola dönün, yanınızdaki bir arkadaşınıza gülümseyin, (kafa gülümseyerek döner),
- Sağ ayağınızla hafifçe vurun: bir - iki - üç, (ayakları yere vur),
- Başınızı sallayın: bir - iki - üç (kafa sallamak),
- Ellerinizi kaldırın ve alkışlayın: bir - iki - üç (kafanın üzerinde alkışlar).
eğitimci: Beyler, karşıdan karşıya geçmeniz gereken her yerde trafik ışıklarının olmadığını biliyor musunuz? İnsanlar ne yapmalı? (çocukların cevapları).
eğitimci: Bu doğru, polis anayolun nasıl geçileceğine dair kurallar koydu. Yürüyen insanlara yaya, yayaların karşıya geçmelerine izin verilen yere ise "yaya geçidi" denir. "Yaya geçidi", bir "zebra" ve özel bir yol işareti ile belirtilir. (Öğretmen çocuklara bir "zebra" ve bir "yaya geçidi" işareti gösterir).
eğitimci: Yaya geçidinin yakınında trafik ışığı yoksa, önemli değil. Karşıdan karşıya geçmek için sola bakmalı, eğer ayırma şeridine ulaşacak araba yoksa sağa, araba yoksa caddeyi sonuna kadar geçmelisiniz. Sokağımızı geçmeye çalışalım! (3-4 kez).
Eğitimci: Şimdi de yaya geçitleri için yol işaretleri yapalım. (Çocuklar masalara oturur ve yol levhasının boşluklarını süslemeye başlarlar).
Kullanılmış Kitaplar:
1. T.F. Saulina, Üç trafik ışığı: okul öncesi çağındaki çocukları yolun kurallarıyla tanıştırmak, öğretmenler ve ebeveynler için bir rehber, 3-7 yaş arası çocuklarla çalışmak için Yayımcı: Mozaika-Sintez, 2009 Belediye bütçe okul öncesi eğitim kurumu "27 No'lu Genel Gelişim Tipi Anaokulu "Teremok"
Tataristan Cumhuriyeti Chistopolsky belediye bölgesi
ENTEGRE TRAFİK DERSİ
ORTA GRUPTA "SİHİRLİ IŞIKLAR"
Eğitimci MBDOU No. 27
"Genel gelişim anaokulu
27 numara "Teremok" yazın
Khramova Marina Evgenievna
G. Chistopol, 2016.
Hedef: Çocukların yol kuralları hakkındaki bilgilerinin pekiştirilmesi ve netleştirilmesi.
Görevler:
- Günlük yaşamda bilgiyi bağımsız olarak kullanma arzusunu geliştirmek.
Dikkat, hafıza geliştirin; aplike sanatına ilgi, dikkatli bir şekilde tutkal, makas kullanma becerisini oluşturmak. Çocuklara köşeleri yuvarlayarak karelerden yuvarlak şekiller kesme becerisi kazandırın.
Çocukların yol işaretleri, trafik ışıkları, trafik işaretleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Olumlu bir duygusal durum yaratın.
Eğitim alanlarının entegrasyonu: "İletişim", "Sanatsal yaratıcılık" (çizim (geleneksel olmayan teknik)), "Güvenlik", "Sosyalleşme", "Biliş".
Çocuk aktivitelerinin türleri: oyuncu, üretken, iletişimsel, bilişsel araştırma.
Planlanan sonuçlar: konuşmayı nasıl sürdüreceğini bilir, bakış açısını ifade eder; bilmeceleri çözerken olumlu duygular (ilgi, sevinç, hayranlık) ifade eder; self servis becerilerine sahip, görsel çocuk etkinlikleriyle ilgileniyor ("Yaya geçidi" çizimi).
Materyaller ve ekipman: multimedya projektör, ekran, üç masa, yol işaretleri "Otobüs durağı", "Çocuklar", "Trafik ışığı"; "Trafik ışığını birleştir" oyunu için bulmacalar.
Bildiri: A4 siyah karton, beyaz guaj, patates baskısı, peçete.
Ders ilerlemesi:
1. Su kısmı.
Slayt 1. Çocuklar gruba girer. Müzik "Arkadaşlarım benimleyken" geliyor
eğitimci: Selam beyler. Anaokuluna girdiğim iyi oldu.
Slayt 2. Yolda Masha ile tanıştım. Sana bir mektup gönderdi.
Hadi okuyalım: "Hey millet! Ormanımızda bazı anlaşılmaz işaretler buldum, bazılarını topladım ve size gönderdim. Bu işaretlerin ne olduğunu ve ne için olduğunu biliyor musunuz? Ayrıca istedikleri gibi yürüyen birçok hayvanımız var. Onlarla ne yapmalıyım?
Beyler, Masha'nın bize ne tür işaretler gönderdiğini görelim. Bu nedir? (çocukların cevapları). Bu doğru, yol işaretleri. Sence onlar ne için? (çocukların cevapları)
2. Ana kısım.
Konuşma, bilmeceleri tahmin etme.
eğitimci: Bilmece çözmeyi sever misin? Şimdi sana bilmeceler vereceğim ve sen onları tahmin ettikten sonra doğru işareti bulacaksın.
slayt 3 . Bu yerde, garip bir şekilde,
Hep bir şeyler bekliyorlar.
Kimisi oturuyor, kimisi ayakta
Burası nasıl bir yer? ("Otobüs durağı" işareti yapın)
slayt 4. yol tabelasında
Adam yürüyor.
çizgili izler
Ayaklarımızın altına koydular.
Endişeleri bilmememiz için
Ve ileri yürüdüler. ("Yaya geçidi")
Slayt 5. Gece gündüz yanıyorum
herkese sinyal veririm
Üç rengim var.
benim adım ne arkadaşlar (Trafik ışığı)
eğitimci: Trafik ışığı nedir? (çocukların cevapları)
Trafik ışığı, trafiği düzenleyen bir cihazdır. Uzun bir bacak üzerinde durur ve kime binileceğini ve kimin ayakta duracağını üç parlak gözün yardımıyla gösterir: kırmızı, sarı ve yeşil.
Uzun süredir yolda
Bir sahibi var - bir trafik ışığı!
Tüm renkler önünüzde
Zamanları olacak.
Kırmızı ışık açık:
"Dur, ilerisi yok!"
Sarı ışık - "Dikkat!"
Yeşil ışıkta - "İleri,
Yol temiz, yaya!”
Oyun "Bir trafik ışığı topla"
eğitimci: Beyler, çok ilginç bir oyun biliyorum "Bir trafik ışığı topla". Oynayalım mı?
Bak, trafik ışığına bak, rengarenk gözleri kırılmış ve darmadağın olmuş. Trafik ışığını düzeltmeye yardım edelim. Gözleri toplamanız ve doğru sırayla düzenlemeniz gerekir.
slayt 6. (Çocuklar trafik ışığının “gözlerini” parçalardan toplarlar. Müzik sesleri)
7. Slayt eğitimci: Aferin çocuklar. Ve bu görevi tamamladınız. Ve ne düşünüyorsunuz, ormanda düzen olması ve hayvanların yollarda yürümesi için Masha'ya ve hayvanlara nasıl yardım edebiliriz? (çocukların cevapları)
"Yaya geçidi" çizimi.
eğitimci: Masalarda yerlerinizi alın. Bakalım her birinizin masalarında karton, bir kavanoz guaj ve bir parça patates var. Şimdi bir yaya geçidi çizeceğiz. Ne olduğuna bir kez daha bakalım. Her birinizin bir kartonu var. Bu ne için? (çocukların cevapları). Bu doğru, üzerine bir yaya geçidi çizeceğiz. Bir de boyanız var. Ve neden fırçaların olmadığını düşünüyorsun, ne ile çizeceğiz? (Çocukların cevapları). Evet, patatesle çizeceğiz. Bakalım nasıl yapacağım.(Çocuklara çizim tekniklerinin gösterilmesi).
slayt 8. (Çocuklar bir öğretmenin rehberliğinde çalışmaya başlarlar)
Beden eğitimi "Kırmızı, sarı, yeşil"
İzlerimiz kururken bir oyun oynayacağız. Hepimiz kırmızı bir trafik ışığının üstte olduğunu biliyoruz. Bu yüzden sizden ellerinizi kaldırmanızı rica ediyorum. Sarı sinyal ortada bulunur. Lütfen ellerinizi önünüzde uzatın. Ama yeşil en altta ve hepimiz elimizi taşın altına koyuyoruz. Üç trafik ışığım var. Dikkat olmak! Çantadan bir sinyal ile bir işaret çıkaracağım ve istediğiniz pozisyonu ellerinizle göstermelisiniz.
Aferin! Çok dikkatlisiniz ve umarım karşıdan karşıya geçerken de dikkatli olursunuz. Şimdi izlerini al ve bana gel. Uzun bir yaya geçidi yapalım. Bakın çocuklar, beğendiniz mi? Planladığımız gibi aldık. Ne kadar güzel ve düzenliler. Masha'ya ve orman sakinlerine çok yardım ettin.
3. Yansıma.
eğitimci: Beyler, bakın, Masha herkese ikramlar gönderdi.
(Hediyeler sunmak). Yardımlarınız için teşekkürler. Güle güle.
