Психологически проблеми на децата и начини за тяхното разрешаване. Психологически проблеми при децата? Родители, добре дошли на консултация! Причини за повишена тревожност

Често знак семейни проблемии проблеми.

В статията ще бъдат обсъдениотносно проблемите душевно здравепри деца, за това как родителите трябва да се държат с дете и кога да алармират.

Причини за детски проблеми

Често психологически проблеми при дете (деца) възникват при липса на топло, близко и доверителна връзкас него. Освен това децата стават „трудни“, ако родителите им изискват твърде много от тях: успех в училище, рисуване, танци, музика. Или ако родителите реагират твърде бурно на лудориите на детето, го наказват жестоко. Трябва да се отбележи, че всички семейства срещат трудности в образованието.

Грешките, които родителите правят в родителството, могат по-късно да окажат силно влияние върху живота на човека. И не винаги е възможно да ги премахнете напълно.

Видове психологически проблеми

Често лошото поведение на детето просто съответства на определена възраст и период на развитие. Ето защо тези трудности трябва да се третират по-спокойно. Но ако те не изчезнат дълго време или се засилят, родителите трябва да вземат мерки. Най-често срещаните психологически проблеми при деца (дете), пред които са изправени много родители:

• Агресия - тя може да се прояви по различни начини. Детето може да стане грубо, често да крещи, да се бие с връстници. Родителите не трябва да пренебрегват твърде агресивната проява на емоции в бебето. Понякога подобно поведение е протест срещу забраните и правилата, възприети в семейството и обществото. Агресивните деца много често са неспокойни и напрегнати. Трудно им е да общуват с връстниците си, не могат да намерят компромис. Трябва да говорите откровено с детето и да му обясните последствията от подобно поведение.
• Пристъпи на гняв - често се проявяват при много малки деца. Ядосват се за някаква дреболия, изпадат в истерия, падат на пода. При това поведение на детето родителите трябва да се държат спокойно, да игнорират поведението му и най-добре е да го оставят на мира за известно време.
• Лъжа и кражба – много често родителите изпадат в паника, когато открият, че детето лъже или краде. Трудно им е да разберат защо прави това, страхуват се да не стане престъпник. Но зад подобни действия често се крие желание за привличане на внимание. В същото време детето е доволно от вниманието на родителите както под формата на наказание, така и под формата на обич. Освен това понякога лъжата или кражбата е тест за границите на позволеното. Тоест, това е един вид експеримент, който детето провежда, за да разбере границите на позволеното.
• Уринарна или фекална инконтиненция. Повечето деца започват напълно да контролират червата и Пикочен мехурдо около 4 години. Но ако до този период детето не поиска гърне, това е признак на отклонение. Уринарната инконтиненция обаче е по-често срещана от фекалната инконтиненция. Инконтиненцията е свързана с неспособността да се контролира собственото физиологични процеси. На първо място, трябва да разберете дали това се дължи на анатомични проблеми или патологии. Ако не, тогава можем да говорим за психологически фактор. Като правило това е липса на любов, прекомерна строгост на родителите, липса на разбиране.
• Хиперактивност. Най-често този проблем е характерен за момчетата. Такива деца се характеризират с невнимание, не слушат учителя в класната стая, често и лесно се разсейват, никога не завършват започнатото. Те са импулсивни и не могат да седят на едно място. Това поведение на детето се отразява както в социалната, умствената, емоционалната, така и в умствено развитие. Причините за този психологически проблем при децата не са напълно изяснени. Хиперактивността отдавна се свързва с лошо възпитание, раздразнителност, дисфункционална ситуация в семейството. Някои учени отдават хиперактивността на социално-психическите проблеми на децата. В резултат на изследвания обаче е доказано, че този психологически проблем се дължи на биологични причини и неблагоприятна среда. За да коригирате този проблем, лекарства, при тежки случаи се провежда по-задълбочено лечение.
• Проблемите с храненето се изразяват в липса на апетит. Отказът от храна е начин за привличане на внимание, понякога е свързан с неблагоприятна ситуация на масата, ако детето постоянно се образова или критикува в този момент. Ако няма апетит и е принуден да яде, тогава може да има отвращение към храната, в най-пренебрегвания случай може да се развие анорексия.

Другата страна на проблема с храненето е ситуацията, когато храната се превръща в единствената дейност, която носи удоволствие. В този случай детето взема наднормено тегло, за него е трудно да контролира процеса на хранене, той яде постоянно и навсякъде.

• Трудности в общуването. Някои деца много обичат самотата, нямат абсолютно никакви приятели. По правило такива деца са несигурни. Ако дете за дълго времене контактува с връстници, има нужда от психологическа помощ. Децата с психологически проблеми често са склонни към депресия.
• Физически неразположения. Има деца, които постоянно се оплакват от болки, докато лекарите казват, че са абсолютно здрави. В този случай причините за честите заболявания са психологически. В семейство, в което някой е сериозно болен, децата присвояват някои от симптомите на болестта на роднина. В този случай детето трябва да бъде успокоено и да му се обясни, че ако някой е болен, това не означава, че и той ще се разболее. Понякога хипохондричните деца израстват при родители, които са твърде подозрителни, те реагират много ярко дори на най-малката болка и родителите им започват да ги заобикалят прекомерна загрижености настойничество.
• Бягството от дома е сериозен психологически проблем, който говори за липсата на топли отношенияи разбирателство в семейството. Възрастните трябва да анализират ситуацията и да помислят защо се случва бягството. След като детето се върне, не е необходимо да го наказвате, по-добре е да го обградите с грижа и обич и да говорите откровено за това, което го тревожи.

Психологически проблеми от раждането до една година

През този период от развитието на детето много чести са следните проблеми: тревожност, прекомерна възбудимост, силна обична мама.

През това време повечето поведенчески симптоми са свързани с темперамента на детето. Следователно, възбудимостта, тревожността, емоционалността се считат за вариант на нормата. Но ако родителите започнат да се държат неправилно, например, игнорирайки плача, отбивайки детето от ръцете си, проявявайки агресия, тогава бебето може да развие истински разстройства.

Родителите трябва да алармират, ако бебето не проявява интерес към заобикалящите го предмети, ако развитието му е забавено, ако не е уравновесено, не се успокоява дори в ръцете на майка си.

Как да се държите с дете: докосвайте бебето по-често, прегръщайте го и го целувайте, задоволявайте емоционалните му нужди.

Проблеми при деца от 1 до 4 години

През този период често срещани психологически проблеми при децата са алчност, агресивност, страхове, нежелание за контакт с други деца. Обикновено всички тези признаци се срещат при всички деца.

Какво трябва да предупреди родителите: ако тези признаци забележимо възпрепятстват развитието и социална адаптациядете, ако детето не отговаря на родителите, кръгът от неговите интереси е силно стеснен (например, той се интересува само от анимационни филми).

Отклоненията от нормата на психологическото развитие на децата са свързани с неблагоприятна ситуация в семейството и неправилно възпитание. Агресията или алчността може да се дължи на факта, че на детето се обръща малко внимание в семейството. Тревожността и срамежливостта са свързани с агресивното поведение на родителите.

Как да се държите с дете: необходимо е да анализирате ситуацията и отношенията в семейството, ако е необходимо, трябва да посетите детски психолог.

От 4 до 7 години

Най-често срещаните психологически отклонения в този период от живота на децата са лъжа, болезнена срамежливост, прекомерна самоувереност, незаинтересованост към нищо, привързаност към анимационни филми (филми, компютри), чести прояви на вредност и упоритост.

Това е нормално - ако психологическите проблеми на децата преди училищна възрастсвързани с формирането на личността и характера.

Родителите трябва да се тревожат: отделянето на детето от мама и татко, твърде болезнена срамежливост и срамежливост, умишлен саботаж, агресивност и жестокост.

Как да се държите с дете: отнасяйте се с него с любов и уважение. Бъдете внимателни към комуникацията му с връстници.

Психологически проблеми при деца (дете) в училищна възраст

Кога бебето отивадо училище, един проблем се заменя с друг. Тези проблеми, на които родителите не обръщат внимание, стават все по-силни и се влошават с възрастта. Следователно всички трудности трябва да се приемат сериозно и да се опитат да ги преодолеят. Най-честите психологически проблеми на децата в училище, които трябва да бъдат забелязани и да се справят навреме:

• Страх от училище, отсъствия - най-често се проявява в младши ученицикогато детето се адаптира към училище. Често децата не могат да свикнат нова среда, екип. Нежеланието да се ходи на училище може да бъде причинено от страх от някакъв предмет, учител, връстници. Понякога детето не може домашна работаи се страхува да не получи лоша оценка. За да избегнете страха от училище, трябва да подготвите детето си за него предварително. Ако проблемът все още е възникнал, трябва да говорите с него, да разберете от какво се страхува. Но не бъдете прекалено строги и взискателни, трябва да установите контакт с детето.
• Тормоз от връстници. За съжаление, това е много действителен проблем съвременните ученици. Когато едно дете е постоянно унижавано, тормозено, то развива депресия, става уязвимо, затворено или проявява изблици на агресия и ярост. В същото време много често родителите не знаят какво се случва и отписват странностите на поведението като трудности. юношеството. Ако детето има такъв проблем, това може да се дължи на ниско самочувствие или липса на приятели. Трябва да му помогнете да стане по-уверен в себе си, винаги да говорите с него на равни начала, да го включите в решението. семейни проблеми, винаги се вслушвайте в неговото мнение. Ходете по-често на училище, предупреждавайте учителите за проблема - той трябва да бъде решен заедно. Ако е необходимо, моля свържете се детски психолог. Ако всичко друго се провали, трябва да смените училището. AT този случайтова не е бягство от проблема, това е решението му бърз начин. Детето ще има шанс да промени себе си и отношението си към себе си в нов екип.

• Лошо поведениеучители. Понякога те избират ученик, на когото постоянно се възстановяват. Невъзможно е да се примири със ситуация, при която за сметка на дете възрастните решават собствените си психо-емоционални проблеми. Това може да доведе до развитие на сериозни психологическа травма. Повечето ефикасен начинрешаване на проблеми - говорете с учителя и разберете причината за такова отношение към детето. Ако след разговора нищо не се е променило, тийнейджърът трябва да бъде преместен в друго училище.

Как да предотвратим психологически проблеми: Родителство

За предотвратяване на проблеми психологически характерпри децата е необходимо да говорите с детето за всичко, което го тревожи, постоянно да му предлагате помощ и защита. Колкото по-рано се идентифицира проблемът, толкова по-лесно е да се реши и да се предотврати развитието на сериозен комплекс.

Трябва внимателно да наблюдавате как детето общува с връстниците си. Неговото общуване и поведение може да разкаже много за наличието на проблем и неговото естество. Например, ако детето иска да спечели благоразположението на връстниците си с всички сили, това показва липса на любов, топлина и внимание към него.

Освен това винаги трябва да се помни, че всяко дете е индивидуално, има свои собствени черти на характера, емоционални черти, които трябва да се вземат предвид в процеса на обучение. Трябва да го уважавате, да го обичате такъв, какъвто е, с всички недостатъци и добродетели.

Необходими ли са наказания?

Трудно е да се каже недвусмислено, че е невъзможно да се наказват деца. Но наказанието не трябва да се превръща в побой, постоянна демонстрация на неприязън или гняв. Наказанието трябва да бъде правилно, справедливо, целесъобразно. Освен това възпитанието и наказанието трябва да са последователни. Тоест не можете да наказвате за нещо, на което не е обърнато внимание в други моменти.

Вместо заключение

Нарушаването на психиката е свързано с липса на внимание, тежки наказания, постоянно чувство на страх от родителите; тя се проявява в момент, когато детето започва съзнателно да възприема цялата среда. През пубертета психологическите проблеми на децата са свързани с желанието за независимост, с общуването с възрастните.

Колко често тези проблеми са свързани с вътрематочно развитиедете?
– Като детски невропсихолог винаги следя и проучвам перинаталната история и мога да кажа, че в 60-70% от случаите проблемите са свързани с неблагоприятна бременност, с усложнения по време на бременност и раждане. А също и с не винаги успешен ранен период от развитието на детето, когато родителите, поради своето невежество, неправилно организират и провеждат рехабилитационна работа с бебето.

Например, довеждат при мен дете с интелектуални проблеми и се оказва, че има незрялост в междуполукълбните взаимодействия на мозъка. Първото ниво на междухемисферни взаимодействия се формира през първата година от живота на детето. Много родители не знаят това и не помагат за формирането на това базово ниво, което им позволява да изградят правилните вектори в съзряването на мозъка в бъдеще. И това е много важно! И трябва да направите това, когато родителите започнат да се сблъскват с проблеми и да дойдат при невропсихолог. И ако родителите знаеха и извършваха тази работа пред себе си или с помощта на специалисти, тогава развитието би било по-ефективно. Много често се лекуват проблеми с паметта, развитието на речта, чувството за пространство, координацията. И източникът на проблемите е същата незрялост на междухемисферните връзки. Въпреки че родителите смятат, че не помнят добре - проблем с паметта, не могат да назоват дните от седмицата - проблеми с говора, "чука всички ъгли" - проблеми с координацията.

– Какво точно трябва да се направи?
– Например кръстосана стъпка, пълзене. Когато попитате родителите как детето ви пълзи, те си спомнят, че изобщо не пълзи, „седна, седна, стана и ходи“. И се оказва, че такова дете пропуска цял етап от развитието, когато започват да се формират междухемисферни взаимодействия.

- А какво ще кажете за тежкото протичане на бременността?
- Доста често след тежка бременност децата се раждат отслабени. Най-често те имат анамнеза за перинатална енцефалопатия, нарушена хемоликворна динамика и са изложени на риск. Често това са деца с нормален интелект, но в същото време не могат да издържат на интелектуален стрес за дълго време. Тоест научно погледнато това са деца с ниско ниво умствена работа. Емоционално тези деца често имат склонност към афективни състояния, нарушение на емоционалния контрол, което се проявява в чести промени в настроението, "истерики". Разбира се, тук е много важно родителите да разбират същността на процесите и да действат правилно!

Може ли помощта на психолог да помогне за коригиране на тази ситуация?
- Разбира се. Съществуват различни психологически подходи за коригиране на емоционалните състояния на детето. Работя в рамките на хуманистичен подход, т.е. работа с малко дете чрез неговото състояние, "чрез себе си". Тези. ние самите трябва да сме спокойни и уравновесени, ако искаме да постигнем това от дете. Трябва да говорим и с родителите, че е важно детето да стане онази добра среда, която разбира, помага, обича и е буфер. Тези. родителите помагат за обработката им негативни емоциии променят техния интензитет и знак. Въпреки че е много трудно! А причините са различни. Случва се самите активно работещи родители да са много уморени и самите те се нуждаят от подкрепа. Случва се да не прекарват достатъчно време с детето и по-често това е общуване с бавачката.

Важно е да ранно развитиеБеше правилният начинорганизиран. Много родители смятат, че ранното развитие е свързано предимно с научаването на четене и броене. Това е преподаване на букви, срички с достъп до четене. Но се оказва, и детските невропсихолози много активно говорят за това, че това нарушава естествен ходразвитие на детето. Защото на 3 години трябва да се развиват други процеси. А когато протича активно интелектуално обучение, може да се каже, че е нарушена естествената последователност на съзряване на функционалните системи на мозъка. И в бъдеще такива деца много често изпитват заекване, тикове с различна сложност. Разбира се, родителите могат да разберат и обяснят тази ситуация „да направят всичко възможно най-скоро“ с изискванията на обществото. Въпросът е цената на образованието. Доста често по-големите деца преди училище престават да издържат на тези натоварвания, уморяват се. Провалът се проявява под формата на тежки здравословни проблеми или проблеми с емоционално състояние, под формата на протестно поведение, афективни състояния.

Има обаче ситуации, когато по-ранното образование не вреди, а се дължи на самото естество на развитието на детето. За да разберете това, препоръчително е да видите бебето и цялото семейство като цяло и да обсъдите въпроси, които са важни конкретно за вашето дете и вашето семейство.

- Има проблеми в ранен периодкоито лесно се коригират от психолог и семейство?
– Да, сега родителите много често идват с емоционални проблеми на детето, а причината е в нарушение на съня и будността. Днес много родители изграждат режима на детето по удобен за тях, но не полезен за детето начин, който не влияе на неговата психика. по най-добрия начин. За ефективно възстановяване нервна системаи емоционалното здраве изисква определен, правилно изграден дневен режим, съобразен с психофизиологичната конституция на детето, неговата натовареност и дори сезона. Разбира се, това се обсъжда индивидуално и ако родителите са готови за промени, тогава работата със специалист може да бъде много ефективна и проблемите с „неправилното“ поведение и емоционални реакции се елиминират.

– При вас идват ли хора с проблеми при деца, родени чрез IVF?
- Да, сега има голям поток от деца на 5-6 години, които са родени в резултат на тези операции. Според различни експерти това е крайъгълен камъкв развитието на науката, но нееднозначни по отношение на здравето и развитието на децата. Практиката показва, че много често има промени и нарушения в здравето на децата, родени по този начин. Промени от емоционално развитие, невропсихологично и психосоматично здраве. Имам едно лично мое пожелание, че трябва много сериозно да помислите преди да отидете на такава операция. В крайна сметка това хормонална терапия, които майката получава по време на подготовката за IVF и по време на бременност, също оказва влияние върху плода. Тези деца често се раждат с дисфункционални хормонален фонкоето води до емоционални проблеми в бъдеще. Ако родителите са готови, това може да се коригира чрез класове с психолог. Но отнема време и усилия, преди всичко семейството. Според мен проблемът с естественото зачеване е не само медицински, но и психологически. В моята практика имаше щастливи поводиестествено зачеване след 3-5 години "мълчание".

Родителите също трябва да разберат, че повечето здравословни проблеми при децата имат психосоматичен характер. За успешното развитие на детето е много важен емоционалният комфорт, който то получава преди всичко в семейството, от своите близки. Причините за нарушаване на емоционалния комфорт и в резултат на появата на функционални психосоматични разстройства са различни и е необходимо да се разбере всяка конкретен случайотделно. По-специално, към мен се обръщат с такива психосоматични проблеми като VVD (вегетативно-съдова дистония), JVP (жлъчна дискинезия), бронхиална астмав ремисия. Често се лекува с един проблем, например емоционален, и след цикъл от класове детето започва да боледува по-малко настинкии учи по-добре. Други проблеми, които родителите не са виждали, но са били видими за специалиста, отшумяват.

– При какви проблеми на децата трябва да се обърнете към невропсихолог?
- Смятам, че дете с неблагоприятна перинатална анамнеза, живеещо в мегаполис, задължително трябва да се подложи на невропсихологична диагностика и колкото по-рано, толкова по-добре, тоест на около 4 години. Важно е да се свържете на възраст 5-6 години по въпроса за училищната готовност и в случаите, когато родителите смятат, че нещо не е наред с детето и не могат да разберат причините.

- Често ли говорите за готовността на родителите, тоест един психолог не може да реши проблема на едно дете?
- Разбира се, че не. Трябва да има съвместна работа със семейството, неговата активна помощ. Лично аз се придържам към позицията да си пиша домашните. Когато правим нещо с дете по време на индивидуална работа, тогава казваме това на родителите си и те повтарят какво е направено, за да консолидират ефекта. И също така е много важно детето да види, че това е нашето общо семейство. Това мотивира детето по различен начин и дава много хубави резултати.

- А ако родителите са завели детето на психолог и смятат, че са свалили бремето на проблема от себе си, сега друг човек ще го реши?
- Резултатът ще бъде, но краткотраен. Ефектът ще бъде върху самия урок и известно време след него. За детето подкрепата на родителите, чувството за единство е наистина важно. А знаем, че най-важните мотиви за едно дете се залагат в семейството.

Родителите трябва да знаят, че ако децата имат определени психологически проблеми, тогава причините за тях трябва да се търсят преди всичко в семейството. Отклонението на поведението на детето от нормата често е признак за семейни проблеми. Например, трудности могат да възникнат при липса на близки и топли отношения с детето. „Трудни“ често стават деца, от които родителите, поради тяхната амбиция, изискват твърде много ( голям успехв обучението, музиката и др.). Ако родителите реагират неправилно на "ненормалното" поведение на детето или го накажат строго, тогава резултатът е обратен на очаквания. Грешките, направени при отглеждането на децата, може да имат по-късно огромно въздействиеза целия живот на човек. И не винаги е възможно да се премахнат техните последствия.

Видове психологически проблеми

Много родители се сблъскват със следните психологически проблеми на децата. Разбира се, често такова поведение просто съответства на поведението от определен период на развитие. Следователно към трудностите в такъв период трябва да се отнасяме по-спокойно и по-снизходително. Ако обаче тези проблеми продължават дълго времеили се увеличи с времето, родителите трябва да предприемат подходящи действия.

Агресивност

Агресията може да се прояви по различни начини. Например, детето става грубо, често изкрещява или се бие с връстници, измъчва животни и т.н. Родителите не трябва да бъдат прекалено снизходителни агресивно поведениедете. Разбира се, агресивността може да бъде вид бунт срещу забраните и правилата на поведение, приети в обществото или в семейството. Агресивните деца често са напрегнати и неспокойни. Трудно им е да общуват, не могат да намерят компромис. Необходимо е да се говори откровено с тях и да се обяснят последствията от подобно поведение.

Пристъпи на гняв

При малки деца често се наблюдават пристъпи на гняв. Поради някаква дреболия те могат да изпаднат в истерия: внезапно да започнат да крещят, да паднат на пода, да се ядосат. В този случай е необходимо да се държите много спокойно: детето иска да наложи волята си, да принуди другите да правят това, което иска. В този случай е по-добре да игнорирате подобно поведение и да оставите бебето на мира за известно време.

Лъжи и кражби

Често, след като са осъдили дете в кражба или лъжа, родителите изпадат в паника. Те не могат да разберат защо детето им прави това, страхуват се, че от него ще израсне престъпник. Лъжата и кражбата обаче често крият желанието на детето да привлече вниманието на родителите. Ако му липсва внимание и любов, тогава има шанс той да се опита да привлече вниманието върху себе си по такъв шокиращ начин. В допълнение, дори наказанието за дете също може да бъде проява на вниманието на другите. Лъжата и кражбата могат да тестват границите на света на възрастните. Това е като експеримент - всяко дете го е преживяло, искайки да открие границите на позволеното.

Необходими ли са наказания?

Не трябва категорично да се твърди, че наказанието е лошо и децата не трябва да бъдат наказвани. Наказанието обаче не трябва да се превръща в побой, постоянен гняв или продължителна демонстрация на неприязън. Наказанието трябва да бъде правилно, целесъобразно и справедливо. Детето не трябва да бъде наказвано за провинения, на които не се обръща внимание в други моменти.

Психичните разстройства, дължащи се на липса на внимание, тежки наказания и постоянно чувство на страх, се проявяват най-често, когато детето започне съзнателно да възприема околната среда. По-късно (по време на пубертета) проблемите са причинени от желанието на децата за независимост и по-често са свързани с общуването с възрастните.

Уринарна и фекална инконтиненция

Повечето деца са в състояние да контролират функцията на пикочния си мехур и червата до около 4-годишна възраст. Ако обаче до този момент детето не поиска гърне, можем да говорим за отклонение. Уринарната инконтиненция при децата е по-често срещана от фекалната инконтиненция. Родителите трябва да знаят, че инконтиненцията се дължи на неспособността на детето да контролира тези физиологични процеси. Ето защо, на първо място, е необходимо да се установи дали това е причинено от органични нарушения. Иначе се смята психологически фактор(липса на любов, разбиране, прекомерна строгост). След като забележите такива нарушения, е необходимо да проявите разбиране.

Хиперактивност

Най-често момчетата страдат от хиперактивност. хиперактивно детеПърво, много небрежно. Веднъж в училище, той не слуша уроци, лесно се разсейва и никога не довършва започнатото. Той е импулсивен и не може да седи мирен. Подобно поведение на хиперактивно дете силно влияе както на социалното, така и на психическото му развитие. Причините за хиперактивността не са напълно изяснени. Дълго време хиперактивността се свързва с раздразнителност, лошо родителство и дисфункционална семейна среда. Сега е известно, че крайната хиперактивност се дължи на биологични фактори и неблагоприятна среда (напр. пушенето на майката). Психологически проблемипри деца, поради поведенчески характеристики и академични неуспехи, може да се появи по-късно. AT тежък случайпредписват се лекарства за потискане на хиперактивността. Детето, страдащо от това заболяване, обаче се нуждае от по-сериозно лечение.

Проблеми с храненето

Липсата на апетит може да бъде причинена психологически причини. Отказвайки храна, детето се опитва да привлече вниманието на родителите си. Понякога отказът от храна се обяснява с неблагоприятната атмосфера на масата, особено ако детето постоянно се възпитава по време на хранене, се чете морал. Ако детето няма апетит, но е принудено да яде, това може да предизвика у него отвращение към храната.

Една от причините наднормено тегло- лош пример на родителите: детето придобива грешни навици на културата на хранене. В този случай храненето става основното и единствено занимание, което носи удовлетворение от живота.

Трудности в общуването

Някои деца нямат приятели, предпочитат самотата, без да влизат в контакт с връстници. По правило такива деца не са уверени в себе си, тъй като постоянно чуват изявления от родителите си като „не можеш да вярваш на никого“ или „разчитай само на себе си“. Ако едно дете дълго време води живот на „отшелник“, тогава в този случай то се нуждае от психотерапия. Факт е, че дори склонността към депресия може да се крие зад нежеланието за общуване.

физически неразположения

Има деца, които често се оплакват от главоболие, болки в корема, гърлото, гърба, но в същото време лекарите казват, че са абсолютно здрави. В този случай причините за неразположенията могат да бъдат психологически. Ако някой от близките роднини страда сериозно заболяване, тогава това може много да изплаши детето и тогава той ще „появи“ същите симптоми. В такива случаи е необходимо да се опитате да го успокоите, да му обясните, че ако някой е болен, това не означава, че той също трябва да се разболее.

Твърде подозрителните родители често карат децата да растат като хипохондрици: те реагират много бурно дори на най-незначителната болка, а след това родителите ги обграждат с прекомерна грижа.

Бягството от дома е признак на съмнение в себе си

Бягството от дома е сериозен психологически проблем. Ако дете избяга от дома, това обикновено показва липса на разбирателство в семейството. Родителите трябва да помислят защо вместо откровен разговоре извършено бягство. След като детето се върне, човек не трябва да го наказва, а по-скоро да го обгражда с обич и внимание.

Как да решим проблемите на децата?

Преди всичко проблемите на децата трябва да се решават в семейството. Родителите трябва да говорят откровено с децата си за техните трудности и да предлагат своята помощ. Колкото по-рано бъде открит проблемът, толкова по-вероятнонеговото елиминиране. Въпреки това, родителите не винаги могат да се справят сами с възникналите проблеми, така че ако е необходимо, трябва да се свържете с психолог. В такива случаи не е необичайно цялото семейство да участва в „програмата за помощ“. Психологическа помощизобразявам училищен психолог, частен психолог, логопед и др. медицинска помощможе да се осигури от педиатър, семеен лекар и други специалисти.

Това не е тайна за никого съвременни децаразлични от своите предшественици. Бързо развиваща се Информационни технологии, голяма суманепрекъснато променящата се информация и развитието на медиите - всичко това заедно има силно влияние върху развитието на детето и формирането на неговата психика. Проблемите на децата в съвременна Русиясе формират главно благодарение на бързо развиващите се технологии и мощен информационен поток.

Психологически проблеми при децата

Психиката на детето е нестабилна и лабилна, т.е. тя е подложена на влиянието на заобикалящото общество и обстоятелства. Най-честите психологически проблеми на децата в съвременния свят:

• Хронична умора. Забелязва се, когато родителите, опитвайки се да развият детето си във всички посоки, го претоварват с всякакви кръгове и спортни секции, без да отчита факта, че детето все още трябва да учи в училище и у дома. Младото тяло и психика не са в състояние да се справят с такова натоварване - това трябва да се има предвид при избора на хоби дейности за вашето дете.
• Голям избор. Този проблем има косвена връзка с технологичния прогрес. В миналото децата сами са си измисляли игри. свеж въздухили у дома. Не всяко дете ще може да каже какво представлява играта "Казаци-разбойници". Огромен избориграчки и комплекти за забавление, атракции и компютърни игри, всякакви секции, клубове, кина и огромен брой анимационни филми - с разумна употреба това може да има положителен ефект върху формирането на личността. въпреки това модерни родителипредоставят на детето си неограничен достъп, което води до не най-благоприятните последици. Едно дете просто няма да може да излезе със себе си, ако го лишите от модерни средствазабавление.

• Твърде много информационен поток. Отново заслугата е на информационната мрежа Интернет. Компютърни игрис елементи на жестокост, видеоклипове със съмнително съдържание, програми "за възрастни" - всичко това води до погрешно формиране на личността.
• Липса на родителско внимание. Възрастните често обичат да свързват детето си с баби или други роднини, зареждат бебето с всякакви дейности и кръгове. Всичко това е необходимо, за да могат родителите спокойно да работят на три работни места - все пак те печелят пари. Да, можете да разберете родителите тук, но допълнителен чифт маратонки няма да замени три часа, прекарани в гората с цялото семейство.
• Пълната противоположност на предходната точка - свръхпротекция. Майките, които решават да посветят целия си живот на отглеждането на деца, често ги защитават твърде много, опитвайки се да ги предпазят от всичко лошо. В резултат на това децата растат инфантилни и неспособни да вземат собствени решения.

• депресия Най-често възниква на фона на силно натоварване на детето и е следствие от хронична умора.
• Проблеми в социализацията. Интернет се е установил твърдо във всяко семейство и много често Малко детезнае как да използва компютър по-добре от възрастен. Комуникация в в социалните мрежизапознайте се и нормално, обаче с личен диалог всяко красноречие пресъхва.

Общувайки в интернет, детето не развива социалните си умения, което може да доведе до трудности в зряла възраст.

Все още е далеч от пълен списъкпсихологическите проблеми на децата в модерно общество.

Признаци на психологически проблеми при деца

Признаците за психологически проблеми при децата може да не са забележими за много родители, но това не означава, че те напълно липсват. На какво трябва да дадат приоритет родителите?

• Физически признаци (нарушение на съня или болка);
• Емоционални симптоми (чувство на страх, депресия, чувство на тревожност или тъга);
• Нетипично поведение (агресия и жестокост, невъзможност за изпълнение на ежедневните задължения, протести);
• Когнитивни признаци (нарушения на паметта, невнимание, въпроси и трудности в абстрактното мислене);
• Намалено любопитство и въображение при учениците;
• упадък енергична дейности пристрастяване към "екрана";
• Намалена социална активност и неспособност за самостоятелно вземане на решения;
• Индивидуализация (характерна за юношеството).

Родителите трябва да обърнат внимание на всички горепосочени симптоми, както и да се опитат да разберат причините за появата им. В момента семейни, културни, емоционални и обществени ценностиотстъпват на заден план. На първо място е материално богатство, което от своя страна провокира съперничество сред тийнейджърите (например кой има по-добър телефон).

За правилно развитиедецата трябва да създадат подходяща среда в семейството. Необходимо е да се създаде уютна атмосфера в къщата, която ще повлияе положително на състоянието на детето.

Как да помогнем на дете

Сегашната икономическа ситуация изостри ситуацията в семейството. Постоянно нарастващата материална неудовлетвореност, както и ескалацията на социалното и политическо напрежение води до факта, че семейни конфликтиизлизат извън клетката на обществото, засягайки учители в училища, възпитатели в детски градини, колеги от работа и др. В резултат на това се увеличава броят на децата, които имат някакви признаци на психологически проблеми, възникнали на фона на неблагоприятна психо-емоционална ситуация в семейството.
Да помогнеш на дете означава да създадеш благоприятна среда психологически климаткоето е възможно от възрастни. Имайте предвид, че помощ квалифициран специалистнеобходимо, но трябва да се опитате да се справите сами с проблемите на детето.

За да подобрите "времето" в къщата, трябва:

• Проблемите на детето в съвременното общество могат да бъдат частично решени чрез ограничаване на потока от информация(минимизирайте времето, прекарано пред компютъра или телевизора);
• Увеличете количеството физическа дейност (съвместни занятияспорт, разходки на чист въздух, работа в градината);
• Участие на тийнейджър в различни секции, кръгове и творчески дейности;
• Благоприятна среда в семейството (добронамереност, спокойствие и взаимно разбирателство);
• Липсата на конфликти, възникващи пред детето;
• Позволяване на детето да взема свои собствени решения или избори.

Всичко това заедно ще помогне да се установи психологически баланс в семейството, както и да се създаде всичко необходимо за правилна формациядетска психика. Да постигне най-добър резултатМожете да потърсите помощ от детски или семеен психолог.