Истории за правилата за движение за деца в предучилищна възраст от старша подготвителна група. Литературни произведения за деца от предучилищна възраст според правилата на пътя

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция "Детска градина № 12"

Картотека с художествена литература за правилата за движение за деца на средна възраст

Съставител: Ефремова Ю.В.

Г. Чернушка, 2017

Андрей Усачев
КЪЩА НА ПРЕХОД

До пътя в къщата
Няма градина или веранда
Гномите живеят
Двама хубави хора

Не играйте домино
В таг или на криеница,
И цял ден гледат през прозореца.
Всичко наред ли е там?

Gnome Green казва:-
Всичко е тихо. Пътят е отворен!
Ако излезе червено -
Значи пътят е опасен!

И тъмен ден и нощ
Прозорците в него не излизат:
Ето го зеленият гном,
Идва червеното.

Хората имат важно
И тежка работа -
На невнимателни граждани
Мигайте при прехода!

В. Головко
ПРАВИЛА ЗА ДВИЖЕНИЕ
правила за движение,
Всички без изключение.
Животните трябва да знаят:
Язовци и прасета,
Зайци и тигри
Понита и котенца.
вие също
Всичко, което трябва да знаят

Й. Яковлев
Ние го правим за момчетата
Внимание:
Научете спешно
ПРАВИЛА ЗА ДВИЖЕНИЕ,

За да не се притеснявате
Всеки ден родители
Да бързаме спокойно
Улични шофьори!

ФУТБОЛНА ТОПКА

Живееха в един апартамент
един спортно момче,
И живееше в апартамент с него
Една футболна топка.
Хубава нова кожа
И всички толкова добре поддържани!

Той прочуто скочи и полетя,
Той спореше с височината
И тогава един ден - денят дойде
Мислех, че е готин...

Полетя като птица нова топка
Удряне на крака
И забравяйки футболния мач,
Той скочи на пътя

Хубава нова кожа
И всички толкова добре поддържани!

Той тича по пътя,
Летящ като вятъра
Коли изпреварват топката -
Едно две три.
Но скоро играта свърши
забавна топка,
И той попадна под колелата
Прост "Москвич" ...

Живееха в един апартамент
Едно спортно момче
И на неговата страна в ъгъла лежеше
Една футболна топка:

Нещастен, стар, жилав
И всичко толкова изкривено!

За да няма нещастие
Запомнете, приятели
Какво има по пътя
Не можеш да играеш!

ЗАКОНИТЕ ЗА ДВИЖЕНИЕТО

В топъл слънчев ден
Излизам на прага
И аз бързам за училище -
Подготвен урок.

Но за да стигна до училище,
Трябва стриктно да се спазва
правила за движение -
Дори от уважение.

Изведнъж на гладка настилка
Пред мен профучава кола
Вижда зебра.

Не забавя - лети напред.
А трябва да е обратното...
Ах, правилата за движение!
Къде е уважението към децата?

Ирина Гурина
ЗАКОНИТЕ ЗА ДВИЖЕНИЕТО

Светофар с червени очи
Той ме гледаше втренчено.
Стоях и мълчаливо чаках
Защото знаех със сигурност:

Ако червената лампичка свети
Пешеходецът е винаги прав.
Ако видите червена светлина
Това означава, че няма напредък!

Минаха коли
И гумите шумолеха тихо.
Тракторът караше, тракаше,
Самосвалът хукна след него,

Дълго-дълъг превозвач на дървен материал
По пътя носели трупи.
Жълтата светлина гори под червено:
Все още е опасно да тръгвам!

Движението започна да се забавя
Да разчисти пътя.
Светва жълта светлина -
Няма начин за никого.

Пешеходците не ходят
И колите чакат!
Светофарът премигна и - време!
Той освети зеленото око!

раиран преход
Пешеходците чакат различни:
Мама се разхожда с количка
Жена се разхожда с куче

Бебето носи играчка
Старецът води старицата,
Вървят две момичета
Колите чакат тихо.

Зелената светлина свети
Сякаш казва:
- Моля те тръгвай.
Но просто не бягайте!

СВЕТОФАР

Papa Light in Детска градина
Винаги беше удоволствие да го придружавам.
Изведнъж те видяха
Цветни светлини:
Като празнична рокля
Появи се светофар.
И тя попита татко Света:
Защо има три цвята?
Защо горят
Един след друг, а не подред?
Баща й каза:
„Когато ЗЕЛЕНАТА светлина свети,
Можете ли да продължите
И пресечете пътя."
"Спри, няма вече път!" -
Казва ни ЖЪЛТА светлина.
Ако краката не спрат,
По средата на пътя.
Изчакайте да изпратите здравей
Отново получавате зелена светлина.
И е опасно да се ходи
Ако светне ЧЕРВЕНО.
Ще донесе много неприятности
не се вслушва в съветите."
И Света отново попита:
„Ами ако няма светлина?
Монтьорът не го поправи навреме
Дефектен светофар?
Не можем да чакаме дълго
Може да закъснеете за детската градина!
Отговаряйки на въпроса
- каза татко на глас
"Е, разбира се, че трябва да тръгваш,
Светофарът не е бариера.
Само, дъще, бъди умна -
Не забравяйте да погледнете
Преди да тръгнете - НАЛЯВО,
И тогава вървете смело
Ако наблизо няма коли
И не чувате шум от гуми.
Правилата са еднакви за всички
И стигайки до средата
Направи ги правилно -
Просто погледнете НАДЯСНО.
Не забравяй за това
Преди да продължите."
Значи си говорят
Подредени със светофар.
Той, сякаш за Света,
Играе се със зелена светлина.

ПРИКАЗКА ЗА ПЪТНИТЕ ЗНАЦИ
Нашите пътни знаци
Спорят кое е по-важното.
Какво стана? Защо?
Нашите знаци, като на бой.
Прах е навсякъде,
И колите са наопаки.
Всички се караха наоколо
Те не искат да стоят на едно място.
Тогава при тях дойде светофар
И той каза: „Какъв шум тук, Какъв глъч.
Какво се случва по пътя
Тук и там, тук и там?“
„Искаме да знаем кой е най-важният!“
Светофарът им каза това:
„Тук няма началници, всички са равни,
Можете да спорите до пресипналост.
А сега всички се залавят за работа!“
Прескочи знаците на местата им
И никога повече не се бийте!

СВЕТОФАР
Луд град, упорит град
Колите се втурват насам-натам.
Пешеходци, вървящи по тротоара
Водата се стича от покривите по пътищата.
Но винаги при всяко време
Виждате светофар на улицата.
Той ще ви пази
Той помага на хората от дълго време.
Но помнете незаменимото правило:
Светофарът има три очи
И никой никога за нищо
Три пъти не мига наведнъж.
Спри се! Не тръгвайте, ако червеното свети
Изчакайте, ако жълтото мига
Е, зелено - спокойно върви,
Значи светофарът помага!
СВЕТОФАР

Има помощник на машините.
Той е джентълмен с три очи.
На пътя той стои
Води всичко наоколо.
Ако светлината е зелена,
Така че пътят ще бъде свободен.
Мигащи жълти очи
Знайте, че машините са предупредени
За да забавят
Пешеходците пропуснати.
Червената светлина светна -
Тук няма коли.
Ето ги, чакат ги:
Да минават пешеходците.
И тогава транспортът ще се втурне
По пътя тук и там.
СВЕТОФАР
Има светофари
Подчинявайте им се без въпроси.
Жълта светлина - предупреждение!
Изчакайте сигнала да се премести.
Зелена светлина отвори пътя:
Момчетата могат да се движат.
Върви направо! Знаете реда
Няма да се нараните на тротоара.
Червената светлина ни казва!
Спри се! опасно! Пътеката е затворена.

СВЕТОФАР А. Северни

Да ти помогне
Пътят е опасен
Гори ден и нощ
Зелено, жълто, червено.

Нашата къща е светофар,
Ние сме трима братя
Отдавна светим
По пътя към всички момчета.

Ние сме три прекрасни цвята
Често ни виждате
Но нашият съвет
Понякога не слушаш.

Най-жесток е червеният светофар.
Ако е включено, Спри!
Няма по-нататък път
Пътят е затворен за всички.

За да преминете спокойно
Послушай съвета ми
Изчакайте! До скоро жълто
Светлина в средата.

И зад него зелена светлина
Мига напред.
Той ще каже: „Няма пречки,
Чувствайте се свободни да тръгвате!“

Кол изпълнява без спорове
светофар,
Прибирай се вкъщи и отивай на училище
Разбира се, скоро.

МОЯТА УЛИЦА С. Михалков

Тук на публикация по всяко време
Един сръчен часовой е на пост,
Той управлява всичко наведнъж
Който е пред него на тротоара.

Никой в ​​света не може да направи това
С една ръка
Спрете потока от минувачи
И пропуснете камионите.

СВЕТОФАР Р.Фархади

На всяко кръстовище
Среща ни светофар
И започва много лесно.
Разговор с пешеходец:
„Светлината свети зелено - влезте.
Жълто - по-добре изчакайте.
Ако светлината светне в червено
Така че е опасно да се движите!
Спри се!

ЗАБРАНЕНО - РАЗРЕШЕНО В.Семерин

И авенюта и булеварди -
Навсякъде улиците са шумни
Върви по тротоара
Само от дясната страна!

Тук да си правим шеги, да пречим на хората
За - пре - ща - ем - ся!
Бъди добър пешеходец
Разрешено

Ако сте в трамвая
И хората около теб
Без бутане, без прозяване
Бързо напред.

Яздете "заек", както знаете,
За - пре - ща - ем - ся!
Направете път на старата дама
Разрешено.

Ако просто се разхождаш
Все пак гледай напред
През шумно кръстовище
Подминавайте внимателно!

Със зелено дори и за деца
Разрешено...
Пресичане на червен светофар
За - пре - ща - ем - ся!

АКО… О.Бедарев
Вървя сам по улицата
Доста странен гражданин.
Даден му е добър съвет:
- Светофарът свети червено.
Няма как да отида.
Не можете да отидете сега!

Не ме интересуват червените светофари! -
Каза гражданин в отговор.
Той минава през улицата
Не там, където е надписът "Преход",
Хвърляне грубо в движение:
- Където искам, там ще отида!

Шофьорът го гледа в очите:
Разин напред!
Побързайте със спирачките
Смили се над мен!..

И изведнъж шофьорът ще каже:
„Не ме интересуват светофари! -
И колко ужасно започна да се вози.
Пазачът щеше да напусне поста си.
Трамваят щеше да се движи както иска.
Всеки щеше да отиде както може.

Да... където беше улицата,
Къде си свикнал да ходиш?
Невероятни дела
Щеше да стане моментално!

Сигнали, викове, тогава знайте:
Коли - точно в трамвая,
Трамваят се е ударил в колата
Колата се блъснала в прозорец.
Но не: стои на тротоара
контрольор на трафика,
Висящ светофар с три очи,
И водачът знае правилата.

СКУТЕР IC.

Кончаловски
Момчетата се придържат към бащата:
"Дайте ни скутер!"
Толкова досаден на този баща
Най-накрая се съгласих.

Един баща казва на двама братя:
„Аз самият няма да отида с теб,
Оставих те да яздиш
Само в парка и в градината.

Голям брат на булеварда
Актуализира скутера.
По-малкият брат не издържа
И хукна по улицата.

Той лети напред толкова скоро
Какво не вижда светофара ...
Тук без спирачки, сам,
Той попадна в трафика.

И има! - непослушният се спъна,
Оказа се под колата
Но шофьорът беше умел,
Краката на момчето са здрави.

Този път остана жив
Сълзи се търкалят от очите.
Наслаждавайте се момчета
За собственика на скутера:
Той не бяга, а седи

Ръката го боли.
Имате ли скутер
Така че отидете с него в парка и градината,
Можете да карате по булеварда
На бягащата пътека
Но не можете на тротоара
И не можете на моста.

ЛОША ИСТОРИЯ С.Михалков

Градът е пълен с движение -
Колите се движат в редица.
Цветни светофари
И денят, и нощта горят.

И където има трамваи през деня
Звъни от всички страни
Не можеш да се разхождаш прозявайки се
Не можете да преброите гарваните.

Но кой на червено
Да вървиш направо?
А това е момчето Петя -
Самохвалко и пакостник.

Шофьорите са притеснени
Всички клаксони бръмчат
Колела и двигатели
Те искат да спрат.

Шофьорът се обърна рязко
Изпотяване както никога досега
Още една минута -
Ще има проблеми.

И възрастни, и деца
Едва сдържа вик.
Почти уби Петя -
Самохвалко и пакостник.

CAR N, Носов
Когато Мишка и аз бяхме много малки, много искахме да караме кола, но просто не се получи. Колкото и да питахме шофьорите, никой не искаше да ни вози. Един ден се разхождахме в двора. Изведнъж гледаме - на улицата, близо до портите ни, спря кола. Шофьорът слезе от колата и тръгна нанякъде. Бягахме. Казвам:
- Това е Волга.
И Мишка:
- Не, Москвич е.
- Много разбираш! Казвам.
- Разбира се, Москвич - казва Мишка. - Погледни качулката му.
- Какво, - казвам, - капак? Момичетата имат качулка и
коли - капак! Погледнете тялото.
Мечката погледна и каза:
- Е, такъв корем, като "Москвич".
- Ти си, - казвам, - корем, но колата няма корем.
- Ти сам каза "шкембе".
- "Тяло" казах, не "корем"! О ти! Не разбираш, но се катериш!
Мечката се приближи до колата отзад и каза:
- Волгата има ли буфер? Това е буфера на Москвич.
Казвам:
- По-добре мълчи. Изобретил друг някакъв буфер. буфер -
това е до вагона на железницата, а колата е с броня. Броня
и Москвич и Волга го има.
Мечката докосна бронята с ръце и каза:
- На тази броня можете да седнете и да отидете.
„Няма нужда“, казвам му.
И той:
- Не бой се. Да покараме малко и да скочим.
Тогава шофьорът дойде и влезе в колата. Мечката изтича отзад, седна на бронята и прошепна:
- Сядайте бързо! Сядайте бързо!
Казвам:
- Няма нужда!
И Мишка:
- Върви бързо! О, страхливецо!
Изтичах и се вкопчих в него. Колата потегли и как бърза! Мечката се изплаши и каза:
- Ще скоча! ще скоча!
- Недей - казвам - ще се нараниш!
И той продължава да казва:
- Ще скоча! ще скоча!
И той вече започна да пуска единия крак. Погледнах назад и зад нас се втурна друга кола. аз крещя
- Да не си посмял! Виж сега колата ще те смачка!
Хората на тротоара спират, гледат ни. На кръстовището един полицай свирна. Мечката се уплаши, скочи на тротоара, но ръцете му не се пускаха, държеше се за бронята, краката му се влачеха по земята. Уплаших се, хванах го за яката и дръпнах горнището. Колата спря, а аз влача всичко. Най-накрая мечката отново се качи на бронята. Наоколо се събраха хора. аз крещя
- Дръж се, глупако!
Всички се засмяха на това. Видях, че сме спрели и започнах да плача.
„Слез долу“, казвам на Мишка.
И нищо не разбира. Насила я откъснах от тази броня. Дотича полицай и записа номера. Шофьорът излезе от кабината - всички го нападнаха:
- Не виждаш ли какво става зад теб?
И ни забравиха. Шепна на Миша:
- Хайде да отидем до!
Преместихме се встрани и изтичахме в алеята. Те изтичаха вкъщи, задъхани. Мишка е с олющени до кръв колене и скъсан панталон. Това е, когато той караше по тротоара по корем. Той го получи от майка си!
Тогава Мишка казва:
- Панталоните не са нищо, можеш да ги зашиеш, но коленете ще заздравеят сами.
Съжалявам само шофьора: сигурно ще го получи заради нас.
Видяхте ли полицая да записва номера на колата?
Казвам:
- Трябваше да остана и да кажа, че шофьорът не е виновен.
- И ние ще напишем писмо до полицая - казва Мишка.
Започнахме да пишем писмо. Писали, писали, развалили двадесет листа и накрая написали:
„Уважаеми другарю полицай! Неправилно сте записали номера. Тоест правилно си записал номера, само грешно, че шофьорът е виновен. Шофьорът не е виновен, ние с Мишка сме виновни: ние се хванахме, но той не знаеше. Шофьорът е добър и кара добре.”
На плика са написали:
"Ъгълът на улиците Горки и Болшая Грузинская, вземете полицая." Писмото беше запечатано и хвърлено в кутия. Вероятно ще дойде.

ПЪТНА ПРИКАЗКА

Имало едно време таралеж и заек.
Един ден те си играеха покрай пътя. Зайчето започна да пресича пътя и беше блъснато от кола. Той нарани лапата си много лошо. Добрите хора взеха и го дадоха на училище в жилищен кът. Момчетата се грижеха за него и го лекуваха.
На таралежа му липсвал приятелят му и решил да го посети. Преди да започне пътуването, Таралежът отиде при мъдрата сова.
Попита той:
- Мъдра сова, кажи ми как да стигна до училище. Искам да посетя Зайчето.
Мъдрият бухал отговорил:
- Училището е в града. За да стигнете до него, трябва да преминете през много пътища. А пътищата в града са опасни. По тях се движат коли, автобуси, тролейбуси, трябва да сте особено внимателни и внимателни да не попаднете под колелата.
- Какво трябва да направя? Кой ще ми помогне? - попита Таралежът.
- Мисля, че Магпи може да ти помогне. Тя често посещава града и знае много за него.
Таралежът намери сврака на висока бреза. Тя сподели новината със свои приятели.
- Скъпа сврака, помогни ми да намеря пътя до училището, където живее моят приятел Заек.
- Добре. Следвайте ме, поддържайте ме и слушайте внимателно.
Таралеж и Сврака потеглят. Свраката летеше напред, а таралежът се опитваше да се справи с нея.
- Сега вървим по крайградската магистрала. Пешеходците вървят отстрани на пътя срещу движението. Ако трябва да пресечете пътя, погледнете наляво и след това надясно. В града ще има много коли, - каза Сорока, - там движението се регулира от светофара с три очи. Когато свети червената светлина, спрете, когато свети жълтата светлина, също спрете, което означава, че скоро ще светне зелената светлина, а когато свети зелената светлина, изчакайте, докато всички коли спрат, и смело вървете напред, ако пътят е ясен.
За да е по-безопасно за пешеходците, на големите магистрали се изграждат подземни проходи. Ако видите син квадрат с човек, който слиза по стълбите, значи наблизо има подземен проход. Ти, Ежко, трябва да слезеш там, да отидеш от другата страна и ще бъдеш там.
Таралежът продължи сам. Когато отиде от другата страна, видя червен триъгълник с тичащи момчета. Таралежът го поздравил и попитал:
- Колко е до училище?
Знакът отговори:
- Знакът ми предупреждава шофьорите: "Деца!" Това означава, че училището е много близо и шофьорът трябва да бъде много внимателен!
Таралежът се зарадва и скоро влезе през широката порта, където пишеше: "Добре дошли!"
Децата видяха таралежа, взеха го внимателно и го отнесоха в жив кът.
Там зайчето беше тъжно. Лапата му оздравя и той наистина искаше да се върне в родната си гора. Таралежът и заекът си говориха много и решиха да се върнат заедно в родната гора.
Вече няма да нарушават правилата за движение.

ПОДАРЪК ОТ ЗЕБРА

Имало едно време в Африка кон на име Зебра. И тя се гордееше с нея черни и бели ризи. Веднъж тя решила да се скита по света. Луташе се, скиташе се, никой не й се изпречи, докато не влезе в града. Зебрата беше поразена от факта, че голяма сумаавтомобили се втурнаха по улицата и не позволиха на пешеходците да я пресекат.
Подлез нямаше. На зебрата й стана жал за хората. Тя сложи ризата си на пътя. Шофьорите виждаха ярки ивици и спираха. Хората щастливо започнаха да пресичат пътя.
Но дойде време да се върнем в гореща Африка. И Зебра даде на хората своята риза. Но имаше само една риза и имаше много преходи. Тогава хората по прелезите започнаха да рисуват бели ивици. Раираната пътека започна да се нарича "зебра" в памет на неговия приятел.
Сега пешеходците виждат веднага къде да пресекат улицата, а шофьорите виждат отдалеч, че тук може да се появи пешеходец.

КАК ЛИСИЦАТА НАРУШИ ПРАВИЛАТА ЗА ДВИЖЕНИЕ
Веднъж в града на Правилата на пътя се случи следното: палава лисица започна да нарушава правилата. Тичаше през улицата на червено, чупи светофари и никой не знаеше как да я убеди да спазва правилата. И знаците измислиха план как да дадат урок на лисицата. Обърнали се за помощ към инспектор КАТ. Един ден лисицата отново вървеше по пътя, а не по тротоара, и беше спряна от инспектор по мечки. Той се скара на лисицата, че се държи лошо на пътя. Той обясни, че това може да доведе до смърт. Лисицата се изплашила и повече не нарушила правилата за движение.

ПРИКАЗКА ЗА СЪСИПАНИТЕ МОТОРИ

На Главна улицана града грейна със стъклени витрини на голям спортен магазин. Зад прозорците бяха Фитнес оборудване, манекени в летни и зимни анцузи, топки и тенис хилки, риболовни принадлежности и надуваеми лодки. Но един прозорец беше специален. Беше пълно с мотори! Именно близо до нея момчетата най-често спираха на улицата. Все пак, в края на краищата, велосипедите блестяха на слънце с всичките си детайли - от спиците до волана. Всички момчета мечтаеха да имат такова чудо на техниката, а велосипедите мечтаеха за собственик.
И тогава един ден две момчета дойдоха в магазина с бащите си. Момчетата се казваха Миша и Ваня. Те бяха на дванадесет години, бяха съседи и приятели. И дойдоха в магазина, за да им купят татковци велосипеди. Миша избра за себе си "Салют", а Ваня - "Щъркел". Велосипедите се радваха, че имат собственици, с които ще се возят по улиците.
Така и стана. Навън беше лято, момчетата бяха в разгара си и всеки ден след закуска момчетата скачаха на седлата на велосипеди и караха до обяд. Понякога яздеха заедно, а понякога се присъединяваха и други момчета от двора им.
"Аист" и "Салют" се радваха, че всичко се оказа толкова прекрасно, но скоро радостта им започна да изчезва. Ваня и Миша се оказаха напълно недисциплинирани колоездачи. Един ден те решили да се изкачат по стъпалата на голямо стълбище, което води от главния булевард до насипа. Стълбището е голямо, има повече от сто стъпала. Но най-важното е, че е много жизнена. В крайна сметка много хора слизат на насипа по него. Но това не спря Ваня и Миша. Те решиха, че техните велосипеди не са по-лоши от планинските и решиха да се занимават с екстремни спортове. "Аист" и "Салют" звъняха с всички спици и скърцаха с всички лагери. Те разбраха, че не могат да карат на такива писти, защото изобщо не са пригодени за това. Но най-важното е, че там, където ходят хората, не се пуска никакъв транспорт. И двата мотора се мъчеха да не наранят пешеходците, защото самите им собственици вече се мъчеха да държат волана в ръцете си. Но те не се сдържаха. И Ваня, и Миша, когато стигнаха до следващото стъпало, пуснаха волана и се претърколиха до уши с моторите си. Когато стълбите свършиха, те едва успяха да се изкачат. За щастие се разминали само с натъртвания и охлузвания. Но велосипедите имаха по-малко късмет. Aistu изкриви волана и огъна педала, а предното колело на Salyut стана яйцевидно, без да броим олющената боя по рамката. Вечерта татковците бяха заети да поправят велосипеди. Разбира се, родителите дадоха предложения на синовете си къде и как да карат велосипеди, но момчетата не ги слушаха.
А велосипедите, всеки в своя апартамент, мълчаха и въздишаха. Те много съжаляваха, че се отнесоха толкова неуважително. Но "Салют" и "Аист" дори не подозираха, че техните нещастия тепърва започват, а карането нагоре по стълбите не беше най-лошото нещо.
Миша отдавна каза, че в двора няма достатъчно място за истински велосипедисти, няма къде да се ускори. Така че е време да отидете на голям път, тоест на улицата. Ваня хареса идеята. И на сутринта, веднага след като родителите тръгнаха за работа, те излязоха от двора на улицата. Имаше толкова много място! От всяка страна на улицата има по три ленти за движение. Все още нямаше много коли и Ваня и Миша имаха достатъчно място, за да излязат на пътя.
Отначало те просто караха, а след това решиха да организират състезания. Всеки, който има сили, натисна педалите и се втурна напред. И тогава те започнаха да се изпреварват, да променят лентите от една лента в друга ... Шофьорите подаваха клаксони, навеждаха се през прозорците на колите и се караха на момчетата, но Ваня и Миша не обръщаха внимание. Чу се скърцане на спирачки, когато велосипедистите изтичаха на кръстовището точно на червения светофар. Добре, че шофьорите успяха да намалят, а на пътя изскочи инспектор от КАТ. Момчетата също намалиха скоростта и паднаха заедно право в краката на инспектора. Той вдигна на крак нарушителите и ги заведе до ДАИ. При проверката велосипедите били отнети и оставени в двора, а на момчетата било казано да дойдат с родителите си.
Тук за първи път "Salute" и "Aist" се срещнаха с други велосипеди. Те също стояха на двора, но бяха като нови. Спиците им блестяха на слънце, нямаше драскотини и ожулвания по рамките, а главините на колелата бяха смазани. Първоначално Салют и Аист се страхуваха да бъдат първите, които говорят с непознати, а след това решиха. Оказва се, че тези красиви велосипеди също имат собственици и същите момчета като Ваня и Миша. Но те бяха млади пътни инспектори. Те не нарушиха правилата за движение по пътищата и дори научиха други момчета да се държат правилно на пътя. Те също така се научиха да карат велосипеди, за да преминават различни фигури и обиколиха специално оборудван велопарк. "Салют" и "Аист" също разказаха за собствениците си, но тяхната история беше много тъжна. Те разбраха, че техните момчета не знаят правилата за движение и няма да се грижат за колите си.
Скоро момчетата се появиха в двора в хубава форма. Това бяха младите пътни инспектори. Те идваха на уроци по Правилата за движение по пътищата, а сега се качиха на велосипедите си и отидоха на тренировка в града на велосипедите. Накрая "Салют" и "Аист" разбраха, че тези прекрасни момчета учат в близкото училище.

Скоро дойдоха родителите на Ваня и Миша и след като изслушаха инспектора на КАТ, прибраха моторите вкъщи. "Салют" и "Аист" по пътя към къщата мълчаливо завиждаха на велосипедите, с които се срещнаха. Освен това се надяваха, че след подобен инцидент техните момчета вече няма да нарушават правилата за движение.
Така беше цяла седмица. И тогава се сетих за Ваня нова идея. Реши, че е трудно да се върти педалите на велосипед, но скоростта все още е малка. Но ако се хванете за колата, тогава не можете да завъртите педалите и да отидете много бързо. Миша одобри идеята. Всеки ден в двора им идвал камион с хранителни стоки за магазина. И на следващия ден започнаха да пазят колата сутринта. Тя пристигна около обяд. Момчетата изчакаха, докато колата бавно започна да напуска двора и се хвана отстрани. Миша хвана от десния борд, а Ваня отляво. Колата намали леко на изхода на платното и започна да набира скорост.
Момчетата се втурнаха напред и се зарадваха: колелата на велосипедите се въртяха все по-бързо и по-бързо. Колата беше изпреварена от други коли, когато изпреварваха, те почти удариха Ваня, а Миша почти се блъсна в автобусите, които бяха изпреварени от колата, която ги караше. И тогава камионът рязко спря. Момчетата не устояха, откъснаха се от страната на колата и полетяха напред заедно с моторите, точно под колелата на колите. Шофьори изскочиха на пътя, някой извика линейка, някой инспектор на КАТ. Скоро пристигна линейка, която ги откара в болницата. А инспекторите от КАТ записали всичко случило се и занесли осакатените велосипеди в КАТ.
В двора на инспекцията "Салют" и "Аист" прекараха няколко дни. Никой не дойде за тях, защото момчетата бяха в болница, а родителите им забравиха за моторите. Самите велосипеди, осакатени и счупени, все още помнеха своите собственици.
И почти всеки ден на проверката идваха новите им познати - велосипеди на млади инспектори по движението. Стопаните им се подготвяха за новата учебна година, която започва след няколко дни. Велосипедите късметлии поздравиха пострадалите си събратя и изслушаха разказите им за нещастие. И самите те говориха за своите дела: колко страхотно е да караш „фигура“, да преминеш най-бързо през етапите в колоездачния град и също да научиш момчетата от по-ниски оценкиучилища. Нашите велосипеди слушаха всички тези истории и все повече искаха да станат същите машини.
Започна новата учебна година, а никой не дойде за велосипеди. И един ден го направиха. След обяд, когато в двора нямаше никой, те бавно изгониха портата и отидоха до училището, за което им разказаха познатите им велосипеди. Влязоха в двора. "Salute" и "Aist" изглеждаха ужасно: огънати колела и крила, сгънати волани, надраскани рамки, счупени рефлектори. И това не са всички повреди. Тъй като собствениците на велосипедите не се виждат никъде, YID-овете решават, че велосипедите просто са били изоставени в двора на училището поради повреда. Взеха ги в своя отряд.
Цели две седмици, след училище, младите инспектори се занимаваха с ремонт и боядисване на начинаещите в техния байк гараж. Междувременно Ваня и Миша бяха изписани от болницата. Те се прибраха и като не видяха велосипедите, започнаха да разберат от родителите си къде са. Татковците отишли ​​на оглед на другия ден, но се оказало, че моторите ги няма. Всички мислеха, че просто са ги откарали на сметището.
И скоро училището получи писмо от ДАИ с информация как Ваня и Миша са извършили пътнотранспортно произшествие. Инспекторът съобщи, че момчетата не познават правилата за движение и помоли учителите да работят сериозно с тях. И тогава класен учителзаведе Ваня и Миша в отряд от млади инспектори по движението.
Те бяха приети в отряда, особено след като евреите получиха два нови велосипеда. Тези новобранци блестяха с лъскави спици и свежа боя, главините на колелата бяха прясно смазани, а колелата и калниците бяха подравнени. Това бяха Салют и Аист. Но момчетата не ги познаха. Но велосипедите веднага ги познаха и се уплашиха. Мислеха, че всичко ще започне отначало. Но това беше отряд от млади инспектори по движението. Така че никой не ги е обидил. И самите момчета вече не нарушават. Те така и не разбраха, че Салют и Аист са избягали от тях.

О. КАМАКИН
ПЪТУВАНЕ НА ПРИЯТЕЛИ

Веднъж едно мече със заек решили да отидат да посетят малката лисица. Приятелите вървяха, бъбриха весело и се смееха. Те не усетиха как наближиха пътя.
„Уау, толкова много коли!!” - възкликна мечето, когато видя камиони, автобуси и други коли да бързат по пътя.
— Как можем да стигнем от другата страна? - попита заекът.
„Да пресечем пътя и това е!“ - предложи плюшеното мече. И хукнаха с всички сили.
Изведнъж спирачките изскърцаха, колата се обърна рязко настрани, друга се блъсна в нея. Животните, объркани, стояли по средата на пътя, когато към тях се приближил полицай.
„Как попаднахте тук? Къде са вашите възрастни? - попита той.
- И ние сме сами - изписка уплашено заекът. Полицаят ги хвана за лапите и ги преведе през пътя.
— Слушайте ме внимателно — каза той строго. - Трябва да пресичате пътя с възрастни, а ако тръгнете сами, тогава трябва да знаете правилата за движение. Тези светлини се наричат ​​светофари. Трябва да пресечете улицата на зелена светлина. И когато червената лампа свети, това означава: „Спри! — Не можеш да пресечеш пътя! Светофарът е ваш приятел и помощник. Той винаги ще ви каже как да пресечете улицата правилно. Ако знаехте правилата на пътя, тогава днешната беда нямаше да ви се случи. Мечето и заекът благодариха на полицая и продължиха напред.
Те дойдоха при лисицата и разказаха за своето приключение. И решихме да отидем заедно в библиотеката, за да изучаваме Правилата за движение.
Момчета! Познавайте правилата за движение.

НА ПРИКАЗНАТА ЖЛЕЗА

На приказна полянав плътен приказна горавсички животни и птици се събраха. Всички говореха как са прекарали деня. Врабчето долетя до града и видя чудовище с три очи: червено, жълто и зелено. Чудовището висеше право във въздуха и постоянно намигаше на някого.
Свраката-всезнайко обясни, че това е светофар, той казва на колите кога и къде да минат. Дълго време животните и птиците слушаха други "граждани". Но най-много ги изненада Зебрата, която каза, че децата искат да ходят по нея днес. Как е да ходиш? Оказва се, че намирайки се в самото претъпкано мястоград, тя чу жена да казва на тълпа деца: „Пресичаме пътя на „зебрата“. Нашата Зебра се изплаши и избяга. Никога не съм виждал децата да пресичат пътя на мястото, където асфалтът е покрит с бели ивици, каквито има зебра по цялото тяло.
Но мъдрият бухал разказа на уплашената Зебра за пешеходната пътека и правилата за пресичане на пътното платно и кръстовища.
Да, мнозина бяха изненадани от случващото се в града и се заинтересуваха от правилата, за които говори мъдрата сова. От тогава горски обитателинаучат правилата за движение и съветват всички да ги спазват стриктно.

ПЪЗЕЛИ
Закони за движение по пътищата
Що за знак е това?
"Спри" - казва той на колите...
Пешеходец, давай смело
По пистите в черно и бяло.

Футболът е добра игра
Нека всеки практикува
На стадиони, в дворове,
Но не и по улиците.
(Жилищен сектор)

Можете да намерите знак като този
По бързия път
Където големи размерияма,
И е опасно да ходиш прав
Където се строи кварталът,
Училище, къща или стадион.
Не си изми ръцете на пътя,
Ядеше плодове, зеленчуци,
Добре че точката е наблизо
(медицински грижи)

Стомахът на Роман го болеше
Не го прибирай вкъщи.
В ситуация като тази
Имате ли нужда от знак като този?
(Параграф медицински грижи)

Шофьор, внимавай
Невъзможно е да се върви бързо
Хората знаят всичко на света -
Това място отива...
(деца)

Вие сте нарисувани върху него, но това не е портрет.
Все виси на стълб и ни пази, но това не е светофар.
Той казва на всички възрастни, че сме наблизо, но това не е учител.
Тя е триъгълна и има червена ивица по краищата.
(Внимавайте, деца!)

Всеки знае райета
Децата знаят, възрастните знаят
Води до другата страна

(пешеходна пътека)

На преходната лента
Отстрани на пътя
Звяр с три очи и с един крак
Непозната порода
С многоцветни очи
Говори с нас.
(Светофар)

Можете да намерите знак като този
По бързия път
Къде е голямата дупка
И е опасно да ходиш прав
Където се застроява района
Училище, къща или стадион.
(Ремонт на пътя)

Ето вилица, ето лъжица,
Зареди малко
Нахранихме кучето...
Казваме знак "благодаря".
(Точка на доставка)

Ако сте уморени по пътя
Ако отидете далеч
Вземете малко почивка шофьор
Мястото е отредено тук.
(Място за почивка)
На пътя има табела
Говори със строг тон
Тук не могат да се движат коли
Забранено е преминаването!
(Път нагоре)

Води надолу от тротоара
Под пътя има дълъг вход.
Няма нито врата, нито порта
Че….
(Подземен прелез)

Какво трябва да направя?
Трябва спешно да се обадя
И ти, и той трябва да знаете
На това място
(Телефон)

Ако сте с приятел
В зоологическата градина или на кино
Станете приятели с този знак
Така или иначе ще трябва
Той ще ви кара бързо, сръчно
Знак….
(Автобусна спирка)

Къщата върви по улицата
Всеки има късмет да работи.
Не на тънки пилешки бутчета,
И гумени ботуши.
(Автобус)

Този кон не яде овес
Вместо крака - две колела.
Качете се отгоре и го яздете.
Просто шофирайте по-добре!
(велосипед)

Какво чудо е тази къща
Прозорците са осветени.
Носи гумени обувки
И се храни с бензин.
(Автобус)

Ясна сутрин по пътя
По тревата блести роса.
Краката вървят надолу по пътя
И две колела се движат.
Гатанката има отговор.
Това е моят...
(велосипед)

По улицата се движат малки къщи.
Момчетата и момичетата се водят по къщите.
(Автобус)

Не лети, не бръмчи
Бръмбарът тича по улицата.
И гори в очите на бръмбара
Две лъскави въгленчета.
(автомобил)

Две колела в един ред
Извиват си краката
И с главата надолу
Самият собственик плете на една кука.
(велосипед)

Рано сутрин зад прозореца
Чукане, звънене и объркване.
На прави стоманени релси
Има червени къщи.
(трамвай)

Бяга и стреля
Мрънка бързо.
Трамваят не издържа
Зад този дърдорко.
(Мотор)

На преходната лента
Отстрани на пътя
Звяр с три очи и с един крак
Непозната порода
С многоцветни очи
Говори с нас.
(Светофар)

Зебра изтича до ъгъла
И легна на тротоара.
И остави ивиците си
Завинаги лежи на кръстопът.
(Пешеходна пътека)

Той е едновременно възпитан и строг.
Той е известен в целия свят.
Той е на широката улица
Най-важният командир.
Да ти помогне
Пътят е опасен.
Гори ден и нощ
Зелено, жълто, червено.
(Светофар)

Размер: px

Начална импресия от страница:

препис

1 Дългосрочен план за правилата за движение в старшата група за учебната година Цели на правилата за движение Съдържание на GCD Методически похватиДа консолидират правилата на улицата с децата: да знаят, че хората вървят по тротоарите, пресичат улицата на кръстовища, когато сигналът за движение е разрешен; не се допуска игра на деца в близост до тротоара и на тротоара; преминава транспорт правилната странапаваж; познават предназначението и сигналите на светофарите; да може да определя по сигнала на светофара в каква посока е разрешено движението на превозни средства и хора. Септември " безопасна улица» „Знай и спазвай правилата за движение по пътищата“ Запознай се с правилата за пресичане на улицата при двупосочно движение. Разширете разбирането си за улиците на града. За регулиране на трафика и за пътните знаци, за назначаването на светофар. Целева разходка „Светофара е наш приятел“ Разговор „Знай и спазвай правилата на улицата“ Запомняне на стихове на агиткоманда „Зелена светлина“. Г/ и „Умен светофар” П/ и „Най-бързият” Ролева игра „На улицата на града” Конструкция от отпадъчен материал„Улица” на родителите „Безопасен път: Къща-детска градина”. Развийте ориентация в околната среда и наблюдение на движението на автомобилите и работата на водача. Да се ​​подобрят знанията за различните видове транспорт и неговото предназначение в живота на човека. Да даде представа за такива специализирани превозни средства като багер, кран, булдозер, бетонобъркачка. Затвърдяване на знанията за видовете обществен транспорт. Разширете разбирането за правилата за поведение в обществения транспорт Октомври "Професия шофьор" Разширете знанията за професията на шофьора. Запознайте се с характеристиките на работата на водачите на различни превозни средства. Коригирайте поведението на шофьорите на пътя. Да научи да разбира и различава пътните знаци, предназначени за пешеходци и шофьори; да формират способността за правилно реагиране на пътните знаци. Разговор „История на появата на пътни знаци в Русия. Четене и изучаване на стихотворението на Й. Пишумов „Градът, в който живеем с вас“ „Пътни знаци“. C / r игра "Автобус". проблемни ситуации"Как да се държим правилно на пътя." P / и щафета "Спирка на градския транспорт" Разглеждане на илюстрации: Ситуации на пътя.

2 Да се ​​формират знания за работата на водачите на различни видове транспорт и правилата за поведение на водачите на пътя. Продължете работата по запознаване с правилата на улиците на града и селото. Дайте представа за забранителните знаци: „Движението на пешеходци е забранено“, „Движението на велосипеди е забранено“ Разширете знанията за специализирания транспорт: „Линейка“, „Патрулна кола“, „Пожарна кола“. Автобусна спирка, кръстовище, паркинг място За подобряване на идеята за транспорт различен вид(товарни, пътнически, въздушни, водни); обобщават знанията за основните видове сухопътен транспорт (специални автомобили, автобус, тролейбус, трамвай, лек автомобил, камион); запознаване на децата с правилата за поведение на спирка на пътнически транспорт; Ноември „Правила за пешеходците на пътя“ За подобряване на пешеходците на пътя (пътното платно) и на тротоара. Да се ​​консолидират: знания за понятията "пешеходец", "пътни знаци", "остров на безопасност", "пресичане"; затвърдяват идеите за предназначението на пътните знаци. Въвеждане на забранителни знаци: „Движението на пешеходци е забранено“, „Движението на велосипеди е забранено“ Декември „Транспорт“ Да се ​​даде представа за различните видове транспорт. Запознайте се със специални превозни средства. родители "За да не се случват проблеми" - мерки за предотвратяване на детски наранявания. Забавление „Пътуване през страната на пътните знаци“ Разговор „Моето село“ Ситуация на играта „Как да пресека пътното платно“. „Съберете знака.“ C / r игра „Журналисти“ - „Интервю какво знам за моето село“ Четене на историята на В. Клименко „Кой е по-важен от всички останали на улицата“ P / и „Сръчен пешеходец“ на проблемни ситуации „Как да пресича пътя правилно” Проектиране на информационен щанд “Не е ужасно този, който е внимателен от вратата, е скъп за него “родители” Възпитание чрез собствен пример” Разговор “Въведение в транспорта” Движение на папка “Правила за поведение на улицата и в транспорт." Разходка до спирка „Наблюдение на маршрутни таксита и преминаващи превозни средства“ D / Игра „Намерете грешка в картината на транспорт с липсващи елементи“ Съставяне на бележка „Правила за използване

3 допринасят за формирането на култура на поведение на обществено място. Продължете да работите по запознаване с правилата на улиците на града. Запознаване с работата на служителите на КАТ Да се ​​подобрят знанията за предназначението на пътните знаци и "остров за безопасност" Да се ​​консолидират знанията за понятията "пешеходец", "пътни знаци", "остров за безопасност", "пресичане". Запознайте се с опасностите на зимния път за пешеходци и шофьори. формират идеи за кръстовището; определи правилата за пресичане на улицата пешеходна пътека; да консолидират понятията "пешеходец", "тротоар", "пътно платно", "пешеходна пътека"; развиват уменията за шофиране през пътното платно в съответствие с януари "Работата на служител на КАТ", за да дадат елементарни идеи за работата на полицай, служител на КАТ; обяснете при какви условия е необходима тяхната работа, разкажете за значението на персонала и жестовете на контролера. Фиксирайте правилата за движение по пътищата, предназначени за пешеходци и шофьори, върху оформлението. Февруари "Опасно кръстовище" За разширяване на знанията за характеристиките на трафика на кръстовището. Да даде представа за "регулираното кръстовище" и работата на контрольора. Продължете да се запознавате с правилата за движение на пешеходци и автомобили с помощта на пътнически транспорт "Обучение" Пътят до детската градина "S / r игра" Автобус "Състезание на гатанки за транспорта "Посещение на баба - Riddle" на родителите "Образование от собствен пример" Среща с служителя на КАТ Четене С. Михалков "Чичо Стьопа, полицай" Разговор "От историята на светофарите и появата на контролери по улиците на градовете" Комуникационна ситуация "Как да се държим в транспорта. " Ситуация на играта „Аз се возя в транспорта“. В. Клименко "Кой е по-важен от всички в света." Разучаване на стихотворението на С. Михалков „Моята улица“ D / и „Магистрала“ P / и „Светофари“ C / r игра „Полицай на пост“ Разходка „Запомнете правилата на КАТ. Това са вашите правила” Консултация „Безопасност на децата на пътя”. Разговор на тема „Кръстопът“ „Ако видите кръстопът“ П / и „Врабчета и кола“ Комуникационна ситуация „Как отивам на детска градина.“ Забавни игри с шейни, ски. разглеждане

4 светофара; да се научите как да пресичате правилно кръстовището, да оформите модел на кръстовището. трицветни светофари илюстрации. Екскурзия до кръстопътя на различни типове родители „Правила на всички“ Работа с оформлението „Кръстопът“ Март Формиране на представи за безопасни игри на двора и в детската градина; въведе правилата за колоездене; за консолидиране на знанията за правилата на пътя на практика. Развиване на ориентация в околния свят и наблюдение на движението на автомобили по зимен път. Да се ​​формират знания за предназначението на знаците: „Подлез“, „Автобусна спирка“, „Кръстовище“, „Място за паркиране“; Представете подземния транспорт "метро", неговите характеристики и правила за поведение на пътниците в него Разширете "Игри в двора", за да обсъдите с децата различни опасни ситуации, които могат да възникнат, когато играят в двора на къщата; научете децата на необходимите предпазни мерки. Април „Моето пътно писмо“ За затвърждаване на знанията за и забранителните пътни знаци. Да се ​​разширят знанията за предназначението на предупредителните пътни знаци, адресирани до водачите. Научете се да разграничавате информационни, забранителни и предупредителни знаци Разговор „Игри в двора“ Детски истории според плана на схемата, как децата ще играят в двора си „Закони на улиците и пътищата“. Детски разкази по плана на схемата „Безопасен маршрут от дома до детската градина“ от В. Семернина „Забранено е позволено“ Ролева игра „Пешеходци и шофьори“ колективен колаж"Детски игри в двора" Дизайн на информационен щанд "Какво трябва да знаят бъдещите ученици за правилата за движение." Разглеждане на снимки, изобразяващи трафика. Конструкция "Познай, изрежи и залепи камиона." А. Усачева " Футболна топка". „Пътни знаци“ Рисуване „Моят любим пътен знак“. Ситуационен разговор „Какви опасности дебнат по пътя“ на родителите „Правила на всички“

5 знания за целта на предупредителните пътни знаци, адресирани до водачите „Внимание: деца“, „Двупосочно движение“, „Железопътен прелез“ Затвърдете знанията за правилата за движение, предписани за пешеходци, пътници различни видоветранспорт и транспортни шофьори в игрови ситуации на транспортния сайт. Подобрете уменията за използване на правилата за движение в различни практически ситуации с помощта на оформления. Май „Знаем правилата за движение, като таблица за умножение“ За консолидиране на знанията за навигация по пътя, като се използват правилата за пешеходци и шофьори в различни практически ситуации. Обобщаване на знанията на децата за правилата на пътя. В. И. Мирясова (стихове за транспорта). Игровата ситуация „Кой е най-компетентният пешеходец“ от проблемните ситуации „Пресичаме улицата“. Ситуацията на общуване „Ние сме на улицата“. „Пътуване през селото“ Ролева игра на сайта (ситуации). Игри за моделиране с оформление. „Правила на поведение“. Мобилна игра "Пешеходци и шофьори". Изказване на екипа за пропаганда "Зелена светлина" Игрови ситуации на транспортния сайт "Как да знам правилата на пътя" Забавление "Пътуване до страната на знаците"

Перспективно тематично планиране за превенция на трафика на деца пътни нараняванияза деца от старша група "Знаем правилата за движение, като таблица за умножение" Описание на работата: Обещаващо

Тематичен план за обучение по правилата за движение по пътищата „Знай и спазвай правилата за движение по пътищата“. в подготвителната група за училище Септември Тема Цел Форма на работа Да се ​​затвърдят знанията и уменията за използване

Общинска предучилищна образователна институция "ЦДГ 94" Дългосрочен работен план за формиране на основите на пътната безопасност Втора младша групаПодготвен от: Учител Кудинова С.А.

Структурно звено на държавната бюджетна образователна институция на средното образование средно училище 6 г. Отрадни, Самарска област Детска градина 14 Пълно име на ръководителя на структурното звено:

Проектът за правилата за движение в старшата група на тема „Всеки трябва да знае правилата за движение“. Изготвен от: възпитател MBDOU "Детска градина от общ тип развитие 84" Логинова Екатерина Викторовна Тип на проекта: дългосрочен

Планът за общоградската акция „Московчани от раждането за пътна безопасност“ в DO 4 GBOU средно училище 354 на името на. D.M. Karbysheva през учебната 2015-2016 г. Време: трети вторник на всеки месец септември

План за действие на тема: „Запознаване с деца предучилищна възрастс основите на безопасно поведение на пътя. за учебната 2012-2013 г. септември Тема: „Не ни е страх на улицата“. 1. Развитие на речта: История от

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция ОДЗ 2, Азова РАБОТЕН ПЛАН за превенция на детския пътнотранспортен травматизъм и обучение на децата на умения за безопасно поведение

Цел: формиране на практически умения за безопасно поведение на пътя за всички участници педагогически процес. Задачи: Продължете да работите преподавателски съставза предотвратяване на злополуки; продължи

Септември ПЕРСПЕКТИВЕН ПЛАН ЗА РАБОТА С ДЕЦА НА 3-4 ГОДИНИ (МЛАДА ГРУПА) месец Не-задачиспоред правилата за движение Съдържанието на урока (цел) Съвместна дейностДейности, разделящи възпитателя и децата I Затвърдяване на знанията

Съставител: педагог Петрова Е.В. МБДОУ - д/с 4 Линкова И.В. Работният план на кръга „Светофар“ в средната група на Общинската бюджетна предучилищна образователна институция - Детска градина 4, Агриз

ОБУЧЕНИЕ НА ДЕЦА В ПЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ В ПРАВИЛАТА ЗА ДВИЖЕНИЕ ДЪЛГОСРОЧНО ПЛАНИРАНЕ Подготвителна група Форми на работа с и родители Двигателна активност септември Съдържание на знанията Рисуване. Предмет: Цел:

Първата младша група Съдържание на програмата: Формиране на първични идеи за колите, улицата, пътя. Запознайте се с някои видове превозни средства. Литература: 1. Степанкова Е.Я., Филенко М.Ф.

MBDOU "Център за развитие на детето Детска градина 16" Родничок " Тематична седмица„Всеки трябва да знае правилата на пътя“ Цел: консолидиране на знанията на децата за правилата на пътя, възпитание на вниманието

Деца 3-7 години за прилагане на 2-ра образователна област "Безопасност" ноември Придобиване на методическа литература 3 ноември Консултация с SDA„Правила за поведение на 4 пешеходци на пътя в зимно време„Декември

Дългосрочно планиране за запознаване с правилата за движение по пътищата. Месец Старша група Подготвителна група 1 септември. Разговор: „За какво са правилата за движение?“ Цел: въведение

Държавна бюджетна образователна институция "Училище 2053" ИНФОРМАЦИОННА ИГРА Проект за деца в предучилищна възраст "ГРАД ЗА МАЛКИ ПЕШЕХОДЦИ" Автор - инструктор по физическо възпитание Воробьова

Общинско предучилищно образование финансирана от държавата организация„Детска градина 9, Ливни от общоразвиващ тип с приоритетно изпълнениедейности в когнитивно-речевата насока на детското развитие.

Дългосрочен план за правилата за движение в старшата група. Преподаватели: Лесникова С.Ю. Созина Т.В. 2014-2015 г Задачи. Образователни направления. Познание: 1. Да запознае децата с пътните знаци (предупреждение, забрана,

2 GCD относно правилата за движение: „Улицата е пълна с изненади“ 3 Игри на открито: „Светофар“ „Внимание червено!“ "Спри колата!" „Червено, жълто, зелено“ „Улица и пешеходци“ „Влак“ „Врабчета и кола“ „Деца и път“

Презентация Кочур Татяна Викторовна учител на GBDOU детска градина 30 на Петроградски район на Санкт Петербург Хлапето се изправи на крака, той вече е пешеходец. Детето седна на колелото, вече е шофьор. Карам буса

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция "Детска градина от общоразвиващ тип 318", Самара, ОДОБРЕНО от ръководителя на MBDOU В. Н. Степикина Работен план за предотвратяване на движението по пътищата

Работа в кръгспоред правилата на пътя „Пътна азбука“ в средната група септември Тема: „Нашият приятел е светофар“ - Затвърдете знанията за светофара и предназначението на неговите цветове - Продължете работата по запознаване

Доклад за превенцията на DDTT в GBDOU детска градина 23 на Приморски район на Санкт Петербург

Задачи: 1. Продължете работата на учителския екип по предотвратяване на произшествия, запознайте децата с правилата на пътя. 2. Продължете да развивате у децата основните умения за независимост и безопасност

ОДОБРЯВАМ: Ръководител на MDOU "D / s 9" I.B. Рябцева 2016 г. Перспектива тематичен планработата на Общинско предучилищно учебно заведение „ЦДГ 9 от общообразователен тип“ „Капчица“ съгл.

Месец Планиране на работата по превенция на DDTT за учебната 2015-2016 г. Дългосрочно планиране на работата по обучение на децата на правилата Форми на работа по трафика в по-младата група септември Разговор "Светофар"

План за работа с деца от предучилищна възраст 5-7 години Месец Тема на събитието септември „Знай и спазвай правилата на улицата октомври ноември декември януари „Пътят не е място за игри“ „Говорещи знаци“ „ABC

P / n Събития Разглеждане на картините "По улиците на града" (по различно време). Срокове Работа с по-малки деца веднъж на тримесечие Отговорници Приложение „Светофар“, пешеходна пътека „Зебра“, автомобили

Перспективен план за правилата за движение в по-младата група за 2014-2015 учебна година. година. септември Запознаване с улицата. Пътнически транспорт. Товарен транспорт. Мишена образователни дейностиизвършвани по време на режим

Тематична седмица за запознаване на децата в предучилищна възраст с правилата на пътя (втора младша група) Ден от седмицата Понеделник Вторник Сряда Тема на седмицата Първа половина на деня Втора половина на деня „Светофар“

Приет: на заседание на педагогическия съвет на MBDOU детска градина 25 "Троицки" протокол от 31 август 2016 г. 1 Одобрявам: ръководител на MBDOU детска градина 25 "Троицки" G.A.

ОДОБРЯВАМ Ръководител на MBDOU детска градина 89 "Палечка", Брянск T.P. Архиповская план за превенция на DDTT в MBDOU детска градина 89 "Палечка", Брянск / 2016-2017 училище. година. План за превенция на DDTT

Наблюдение с деца „Нашата улица” среден Игра на открито „Светофар” среден Разговор с деца „Опознаване на улицата”. среден Разговор с деца "Правила за пешеходци" Настолни отпечатани игри според правилата за движение

7 Кръгла маса„Използване на игрови технологии при обучението на децата на правилата за безопасно поведение на пътя“ март, служители на КАТ, възпитатели 8 Преглед на правилата за движение в групи 9 Подготовка и провеждане

ОДОБРАВА Ръководител на MBDrU ^ d / s 3 "Слънце", Морозова V.I. "J$Q>" 2016 План за действие за превенция на пътнотранспортния травматизъм за 2016-2017 учебна година. Месец T o n c e T o s s

Работният план на творческата група от учители MBDOU за учебната 2016 2017 г. Тема: „ПЪТНА АЗБУКА“. ЦЕЛ: ПРЕПОДАВАНЕ НА ПРАВИЛАТА ЗА ПЪТНОТО ПЪТИЩЕ НА ДЕЦАТА В НАЙ-ВИСОКАТА ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ Състав на творческия екип:

СЪГЛАСОВАНО Началник на OIGBDDD на МВР на Русия за град Саратов, полицай Новиков А.В. ОДОБРЕНО Бикова Заповед от 31 август 2017 г. 64 Работен план „Превенция

Дългосрочен работен план за превенция на детски пътнотранспортни произшествия с деца на възраст 3-7 години 2016/2017 г. Създаване на предметно-развиваща среда Книжен кът с селекция от детски книги за правилата за движение. събития

"ПЪТНА АЗБУКА" Градът, в който живеем с вас, с право може да се сравни с буквара. Азбуката на улиците, алеите, пътищата Градът ни дава урок през цялото време. Ето я азбуката по тротоара. Поставени знаци: край

Общинска предучилищна образователна институция "Детска градина 65" Калинка "на град Волжски, Волгоградска област" (MDOU d / s 65) Обещаващ план за работа с деца за изучаване на правилата за движение

Дългосрочен план за "сигурност" в подготвителна група. 1,2 месеца Задачи Видове дейности Работа с родители Септември "транспорт" -Разширете идеите за транспорта. -Продължете да се учите да класифицирате

Одобрявам Ръководителя на MADOU "ЦРР - Детска градина 47" М. В. Верхоланцева РАБОТЕН ПЛАН за превенция на детските пътнотранспортни произшествия на МАДОУ "ЦРР - Детска градина 47" за 2014-2015 учебна година Перм, 2014 г.

Прието на педагогически съвет JV "Детска градина Планета на детството" Държавна бюджетна образователна институция на Средно училище 7 на град Похвистнево Протокол от дата Одобрявам директора на Държавната бюджетна образователна институция на Средно училище 7 на град Похвистнево Д. А. Козлов 2016 г. Дългосрочен работен план

На 21 март в детската градина се проведе Ден на грамотния пешеходец. Целта на провеждането му: да се запомнят правилата за движение с деца, да се формират предпоставките за компетентно поведение на децата на пътя, да се разшири тяхното разбиране

Подготвителна група за училище Тема: Дете по улиците на града (на транспортна площадка) Цели: да се консолидира способността на децата да се движат по пътя, като използват правилата за движение на пешеходци и шофьори

„Одобрявам“ Ръководител на МБДОУ 275 Овеян Л.В. РАБОТЕН ПЛАН ПО ПРОФИЛАКТИКА НА ДЕТСКИ ПЪТНО-ТРАНСПОРТЕН ТРАВМАТИЗМ МБДОУ 275 за учебната 2016-2017 г. Дейности СЕПТЕМВРИ Отговорно Анкетиране на учители.

Одобрявам ръководителя на MBDOU детска градина 70 "Родничок", Брянск S.N. Циркулярна заповед от 2016 г Работен план за превенция на детските наранявания и основите на пътната безопасност MBDOU детска градина 70

Дългосрочен работен план по темата „ДЕТЕТО ПО УЛИЦИТЕ НА ГРАДА“ Задачи Съдържание Специално организирани дейности БЛОКОВЕ Съвместни дейности Самостоятелна дейностРабота с родители 1 най-млад

Описание на материала: Предлагам ви проект за деца на най-големите и подготвителна група(5-7 години) "Децата и пътят". Този материалЩе бъде полезно за учители от старши и подготвителни групи. Този проект има за цел да запознае децата с правилата на пътя, да развие тяхната независимост, внимателност, дискретност по пътищата, да възпитава умения за лична безопасност, което е особено важно за по-големите деца в предучилищна възраст, които скоро ще трябва да ходят на училище. А методът на проекта е един от най-ефективните и ефективни.

Тип проект

Информационни, практически ориентирани, изчерпателни, групови, дългосрочни, в рамките на Общинската каса предучилищна"Детска градина от компенсиращ тип № 31" град Киров

Уместност

У нас, както и по света, броят на пътнотранспортните произшествия нараства. Според статистиката всяка десета жертва на катастрофа е дете. Често това се дължи на неспазване на правилата за движение по пътищата, тяхното невежество. Оставени на произвола на съдбата, децата обръщат малко внимание на това реални опасностина пътя, тъй като подценяват собствените си възможности, смятайки се за сръчни и бързи. Те все още не са развили способността да предвиждат възможността за опасност в бързо променяща се пътна ситуация, така че е важно да научите децата на пътна грамотност, правилата за поведение на улицата.

Интеграция образователни области: „Познание“, „Общуване“, „Социализация“, „ Художествено творчество“, „Четене на художествена литература“, „Безопасност“, „ Физическо възпитание”, „Здраве”, „Музика”.

Цел на проекта

Да се ​​формират у децата от предучилищна възраст основите на безопасно поведение на улицата, познаване на правилата за движение по пътищата.

Цели на проекта

Образователни: - Да запознае децата с правилата за движение по пътищата, устройството на улицата и пътните знаци, предназначени за водачи и пешеходци, с работата на Държавната инспекция по безопасност на движението по пътищата;

Да научи децата да предвиждат опасно събитие, да могат да го избягват, ако е възможно, и да действат, ако е необходимо;

Образователни: - Да развива предпазливост, внимателност, самостоятелност, отговорност и дискретност на пътя;

Стимулиране на когнитивната дейност, насърчаване на развитието

комуникационни умения;

Реч:- Допринасяне за развитието на речта на децата, попълване на активния и пасивния речник на децата в процеса на работа по проекта;

Развийте съгласувана реч;

Образователни:- Култивирайте умения за лична безопасност и чувство за самосъхранение;

Етапи на проекта:

Етап 1 (постановка на проблема)

Повдигнете проблема пред децата „Защо е необходимо да се знаят правилата на пътя?“

Определете продукта на проекта: а) създаване на оформление на градската улица;

б) познаване на правилата за движение;

Етап 2 (обсъждане на проблема, приемане на задачите)

Донесете на децата важността на този проблем: „Непознаването на правилата на пътя може да доведе до проблеми!“

Вземете художествена литература, подгответе визуален илюстриран материал по темата на проекта.

Направете дългосрочен план за работа.

За изучаване на методическата литература: K.Yu.Belaya "Как да се гарантира безопасността на децата в предучилищна възраст"; Авдеева Н.Н., Стеркина Р.Б., Князева О.Л., „Безопасност“; В. А. Добряков "Три светофара"; В. Е. Рубляк „Правила на пътя“; Е. С. Смушкевич, А. Я. Якупов „Ние вървим по улицата“; E.Ya.Stepankova "За предучилищна възраст - за правилата на пътя"; друго.

Провеждайте разговори с деца на тема: „Какви правила за движение знаете?“, „Внимание, пътни знаци!“, „Кой контролира пътя?“, Как да се държим на улицата и в транспорта?

Попълнете предметно-развиващата среда.

Провеждайте анкети с родителите.

Етап 3 (работа по проекта)

Организирайте работата по решаване на проблемите на проекта чрез: 1) директни образователни дейности:

- „Винаги помнете пътните знаци“;

- "Внимавай, път!";

- „За работата на КАТ”;

- „Транспорт по улиците на града”;

- "Правила за пътниците";

б) „Художествено творчество“:

Живопис: " опасни ситуациина пътя”, „Измислете нов пътен знак”, „Градска улица”.

Моделиране: "Весел светофар", "Страж".

Приложение: "Шумно кръстовище", "Пътен знак".

2) Ситуационно симулационно моделиране;

3) Изготвяне творчески истории: „Какво би станало, ако нямаше правила за движение?“; „Ако всички знаци бяха смесени?“; „Истории в транспорта“;

4) Четене на художествена литература: Б. Житков „Светофар”; С. Волков "За правилата на пътя"; О. Бедарев „Азбуката на сигурността”; В. Клименко "Злополуки с играчки"; С. Михалков „Три прекрасни цвята”, „Моята улица”, „Лоша история”; И. Мигунова "Приятел светофар"; В. Иришин "Разходка из града"; А.Дмоховски "Чудесният остров", Н.Кончаловская "Скутер", В.Кожевников "Светофар", Д.Хурманек "Кръстопът" и др.

5) Целеви разходкии екскурзии по улиците на града, наблюдавайки действията на пешеходците в условията на улицата; анализ на всяка ситуация.

6) Разглеждане на илюстрации, снимки;

7) Експерименталени издирвателна дейност;

8) Работа със схеми;

9) Срещи с инспектор КАТ;

10) Дидактически игри: „Светофар“, „Познай“, „Нашата улица“, „Видове кръстовища“, „Логическа пътека“, „Постави пътен знак“, „Аз съм, аз съм, това са всички мои приятели! “, „Бъдете внимателни“, „Разгънете го правилно“, „Кажете ми дума“, „Научете от описанието“.

11) Игри на открито: „Пешеходци и автомобили”, „Пътни знаци и автомобили”, „Светофар” и др.

12) Парцел- ролеви игри: „Пътуване из града“, „Пътуване на село“, „При баба на село“.

13) Решаване на кръстословици, отгатване на гатанки.

14) Проведете викторина „Пешеходец на улицата“ с децата.

15) Анализ на ситуации: „Какво не трябва да се случва“, „Как да пресечем правилно пътя?“, „Какви знаци помагат на пешеходец по пътя?“, „Какво трябва да знаете,

ако си сам на улицата?

16) Тематични гмуркания по темата на проекта.

17) Разучаване на песни по темата на проекта

18) Създаване на албум "Винаги спазвайте правилата на пътя."

19) Забавление с родителите: "Знам правилата на пътя."

20) С родителите да прекарате:

Консултация: „Как да научим детето да спазва правилата на пътя“

Семинар: „Какво да правим в тази ситуация“

Изработка на папка-слайдер: „Най-важното правила - правилатрафик!"

Информация в ъгъла за родители: „Напомняне за правилата на пътя“, „Трябва да знаете това“,

Организирайте дискусия „Лесно ли е да научим дете да се държи правилно на пътя?“

Организиране на изложба "Всичко за пътя"

Етап 4 (презентация)

Харча игрово обучение(родители и деца) „Кой знае правилата за движение по-добре от всеки друг и знае как да ги прилага в различни ситуации?“

Шоу за родители и колеги от пряко образователна дейност "Правилата за движение - децата трябва да знаят"

Представяне на този проект на учителския съвет.

Представете продукта на проекта – макет на градска улица.

Етап 5 (изявление на нов проблем)

Създайте ситуация на търсене нова информацияи определят задачите на новия проект: „Какви други опасности можем да срещнем по улиците на града?“

Използването на този проект допринася за по-задълбочено усвояване на правилата за движение от децата, консолидиране на знания и умения, формиране съзнателно отношениекъм тяхното спазване, развитието на чувство за контрол, самоконтрол, отговорност и предпоставките за готовност да носят отговорност за действията си.

Тип проект: информационно - познавателен.

График на изпълнение: краткосрочен.

Обект на проекта: съвместна дейноствъзпитател, деца и родители.

Предметен проекта: процесът на образование и обучение.

Участници в проекта: деца 5-7 години, родители на ученици, учител

Уместност

Децата често са причина за пътнотранспортни произшествия. Затова осигуряването на безопасност на движението става все по-важно. държавна задача, и специално значениепридобива предварителна подготовка на най-малките пешеходци и пътници - деца.

Важно е този проблем да се реши заедно с родителите. Тъй като детето винаги е до възрастните. И ако родителите нарушават правилата за движение, те, така да се каже, тайно позволяват на децата си да ги нарушават.

Да се ​​формират у децата от предучилищна възраст основите на безопасно поведение на улицата, познаване на правилата за движение по пътищата.

Образователни:

Продължете да се запознавате с пътните знаци: предупреждение, забрана, информация и насоки.

Запознайте децата с правилата на пътя.

Образователни:

Да развива предпазливост, внимание, независимост, отговорност и предпазливост на пътя;

Стимулиране на когнитивната дейност, насърчаване на развитието

комуникационни умения;

Образователни:

Възпитавайте култура на поведение на улицата и в градския транспорт.

Очаквани резултати

Работа с родители:

Папки - слайдери

„Възрастни! Децата ви подражават!

"Дисциплината на улицата е ключът към безопасността на пешеходците."

Консултации

"Родители за правилата на пътя."

„За поведението в обществения транспорт“.

„За значението на обучението на децата в предучилищна възраст на правилата за движение по пътищата“.

Бележка за родителите

Как да научите детето си на правилата за поведение на улицата.

„Детето пресича улицата“.

Родителска среща

„Децата и пътят“.

Етапи на изпълнение на проекта:

Етап 1: "Подготвителен"

1. Подбор на детска и методическа литература, нагледен материал (илюстрации, снимки, скици); дидактически игри, дейности.

2. Подготовка на материал за продуктивни дейности.

3. Подбор на информация чрез Интернет (правила за поведение на децата по пътищата).

4. Попълване на предметно-развиващата среда.

5. Среща с родители „Запознаване с проекта”.

Етап 2: "Главен"(Работа по проект)

1. Разговори

• "Безопасност на пътя"
• Винаги помнете пътните знаци.
• — Внимавай, скъпа!
• „Транспорт по улиците на града”.
• "Правила за пътниците".

2. Художествено творчество:

• Рисуване: „Как да не се държим на улицата“, „Измислете нов пътен знак“, „Моята улица“.
• Моделиране: „Весел светофар“, „Машини“.
• Приложение: "Пътен знак".

3. Писане на творчески истории: „Какво би станало, ако всички пътни знаци изчезнат?“; „Какво би станало, ако нямаше правила за движение?“; „Истории в транспорта“; — Интересна случка на пътя.

4. Четене на художествена литература:Е. Житков “Светофар”, С. Михалков “Моята улица”, “Чичо Стьопа” Н. Калинин “Как момчетата пресичаха улицата”, В. Сиротов “Вашият другар Светофар”, П.В. Ивнев „Как говори улицата“, И. Серяков „Законите на улиците и пътищата“, А. Иванов „Как неразделни приятели пресякоха пътя“, Л. Галпърщайн „Бариера“, Г. Юрмин „Любопитна малка мишка“.

5. Правене на гатанки, разглеждане на илюстрациите „Пътни знаци“, „Децата и пътя“, „Безопасност на пътя“.

6. Конкурс "Най-добрият пешеходец", "Добър-лош".

7. Създаване на изложба от рисунки „Светофар“.

8. Проектиране на оформлението "Нашата улица".

9. Създаване на бебешки книжки "SDA".

10. Разходка по главната улица на селото, до пешеходната пътека. Следене на трафика. Запознаване с понятието „Площад“, „Кръстопът“.

11. Организация ролева игра"Улица", "Правила за движение".

12. Дидактически игри: „Пътни знаци”, „Светофар”, „Познай”, „Нашата улица”, „Логическа пътека”, „Постави пътен знак”, „Внимавай”, „Правилно разложи”, „Разбери по описание ".

13. Игри на открито: „Пешеходци и автомобили”, „Пътни знаци и автомобили”, „Светофар” и др.

Етап 3: "Финал"

1. Анализ на получените резултати и обобщаване на опита.

2. Изложба рисунки „Светофар”.

3. Разиграване на макет „Нашата улица” с децата.

4. Провеждане на забавление "Червено, жълто, зелено."

5. Презентация за деца от други групи.

Библиография:

1. Н. Н. Авдеева, О. Л. Князева, Р.Б. Стъркин. „Безопасност: Учебник по основи на безопасността на живота за деца от предучилищна възраст“ - М .: Издателство AST-LTD LLC, 1998. - 160 с. Белая К.Ю. Аз и моята безопасност. Тематичен речник в картинки: Светът на човека. - М .: Училищна преса, 2010. - 48.

2. Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д. Маханев "Безопасност по улиците и пътищата: Ръководство за работа с деца от старша предучилищна възраст." - M .: LLC "Издателство AST-LTD", 1997 г.

3. Белая К.Ю., Зимонина В.Н., Кондрикинская Л.А. Как да предпазим децата в предучилищна възраст. Резюмета за основите на безопасността на децата в предучилищна възраст. Книга за учители в детските градини. - М .: Образование, 2004.

4. Вдовиченко Л.А. "Дете на улицата", "Детство-преса", 2008 г

5. Л.Б. Poddubnaya "Правила на пътя подготвителна група", - Волгоград, "Корифей", 2009 г.

6. В.Н. Кирянов Методическо ръководство "Превенция на детския пътнотранспортен травматизъм". - М., Тритий Рим, 2000

7. Хромцева Т.Г. . Възпитание на безопасно поведение в ежедневието на децата в предучилищна възраст. Урок. - М .: Педагогическо дружество на Русия, 2005 г.

8. Хромцева Т.Г. . Възпитание на безопасно поведение на деца в предучилищна възраст на улицата. Учебник - М .: Център учителско образование, 2007.

Историята на Н. Носов "Кола"

Когато Мишка и аз бяхме много малки, много искахме да караме кола, но просто не се получи. Колкото и да питахме шофьорите, никой не искаше да ни вози. Един ден се разхождахме в двора. Изведнъж гледаме - на улицата, близо до портите ни, спря кола. Шофьорът слязъл от колата и си тръгнал. Бягахме. Казвам:

Това е Волга.

И Мишка:

Не, това е Москвич.

Много разбираш! Казвам.

Разбира се, „Москвич“, казва Мишка. - Погледни качулката му.

Какво, - казвам, - капак? Момичетата имат качулка и колата има качулка! Погледнете тялото. Мечката погледна и каза:

Е, такъв корем, като "Москвич".

Ти си, - казвам, - корем, но колата няма корем.

Ти сам каза "корем".

- "Тяло" казах, не "корем"! О ти! Не разбираш, но се катериш!

Мечката се приближи отзад до колата и каза:

Волгата има ли буфер? Това е "Москвич" - буфер.

Казвам:

По-добре мълчи. Изобретил друг някакъв буфер. Тампона е при колата на ж.п., а колата е с броня. И Москвич и Волга имат броня.

Мечката докосна бронята с ръце и каза:

Можете да седнете на тази броня и да тръгнете.

Недей, казвам му.

И той:

не бой се Да покараме малко и да скочим. Тогава шофьорът дойде и влезе в колата. Мечката изтича отзад, седна на бронята и прошепна:

Сядайте бързо! Сядайте бързо! Казвам:

Няма нужда!

И Мишка:

Върви бързо! О, страхливецо! Изтичах и се вкопчих в него. Колата запали и как ще се втурне!

Мечката се изплаши и каза:

ще скоча! ще скоча!

Няма нужда, - казвам, - ще се нараниш! И той продължава да казва:

ще скоча! ще скоча!

И вече започна да сваля единия крак. Погледнах назад и зад нас се втурна друга кола. аз крещя

Да не си посмял! Виж сега колата ще те смачка! Хората на тротоара спират, гледат ни. На кръстовището един полицай свирна. Мечката се изплаши, скочи на тротоара, но ръцете му не пускаха, държеше се за бронята, краката му се влачеха по земята. Уплаших се, хванах го за яката и го издърпах нагоре. Колата спря, а аз влача всичко. Най-накрая мечката отново се качи на бронята. Наоколо се събраха хора. аз крещя

Дръж се, глупако!

Всички се засмяха на това. Видях, че сме спрели и започнах да плача.

Слизай - казвам на Мишка.

И нищо не разбира. Насила я откъснах от тази броня. Дотича полицай и записа номера. Шофьорът излезе от кабината - всички го нападнаха.

Не виждаш ли какво става зад теб? И ни забравиха. Шепна на Миша:

Хайде да отидем до!

Преместихме се встрани и изтичахме в алеята. Те изтичаха вкъщи, задъхани. Мишка е с олющени до кръв колене и скъсан панталон. Това е, когато той караше по тротоара по корем. Той го получи от майка си!

Тогава Мишка казва:

Панталоните не са нищо, можеш да ги зашиеш, но коленете ще заздравеят сами. Съжалявам само шофьора: сигурно ще го получи заради нас. Видяхте ли полицая да записва номера на колата?

Казвам:

Трябваше да остана и да кажа, че шофьорът не е виновен.

И ние ще напишем писмо до полицая - казва Мишка.

Започнахме да пишем писмо. Писали, писали, съсипали двадесет листа, накрая написали:

„Уважаеми другарю полицай! Вие сте въвели номера неправилно. Тоест правилно си записал номера, само грешно, че шофьорът е виновен. Шофьорът не е виновен: Мишка и аз сме виновни. Вкопчихме се, но той не знаеше. Шофьорът е добър и кара коректно.”

На плика са написали:

„Ъгълът на улиците Горки и Болшая Грузинская, вземете полицай.“

Писмото беше запечатано и хвърлено в кутия. Вероятно ще дойде.

А. Иванов

Азбука на безопасността - Как неразделни приятели пресякоха пътя

В един голям приказен град живееха трима неразделни приятели - зайчето Ваня, мечето Миша и лисицата Лиза. Но притесненията им съвсем не бяха баснословни.

Те обичаха да играят, особено футбол. Можете ли да играете в техния тесен двор? Навсякъде има гаражи, седят строги баби, лежат бебета в колички. Не скитайте!

Така че трябваше да играя футбол под арката на вратата. Зайчето Ваня на портата

стоеше на входа откъм улицата. А мечката Миша и лисицата Лиза се опитаха с всички сили да му вкарат гол.

Понякога топката летеше право в шумната улица. Ако тичаш след него, гледай само, колата ще прегази! И няма да получите достатъчно топки. Попада под волана - бам! - и не.

Много е неудобно да се играе под арката. И опасно. И тук колите живот не дават. От време на време влизат в двора или излизат.

Лошо място за игра. Къде можете да вземете добър?

Беше, разбира се, добро място. Да, само от другата страна на улицата, през улицата. Има спортна площадка и голяма пустееща земя. Има къде да се разхождате!

Но как да стигна до там? Около автомобили, автобуси, тролейбуси, трамваи! Като този

пресечете широка улица? Независимо дали ви харесва или не, трябва да знаете необходимите правила. Без тях никъде! Труден бизнес...

За щастие мечето Миша имаше по-голям брат. Той се зае с обучението на неразделни приятели. Той вече беше работил като шофьор и знаеше всичко.

Така че от другата страна на улицата можете да отидете само стриктно по прехода. Маркирана е с бели ивици. Раирана като зебра.

Светофар командва прехода. Той вижда всичко. Той има три кръгли очичервено, жълто и зелено.

Тук той осветява червеното око. Така че, останете където сте и скучайте. Преминаването е забранено! Колите се втурват с пълна скорост.

Опасно е да излизаш на пътя. Колите, мотоциклетите и дори велосипедите няма да имат време да спрат!

Зайчето Ваня погледна, помисли и изведнъж съчини стихотворение:

Не минавайте на червено.

Червената светлина е опасна!

Велосипед ще лети

Ще станеш ужасен!

Светофарът светва жълто око. Това е сигнал - "внимание!" Всички коли започват да намаляват, за да спрат навреме. Пешеходците се готвят да пресичат. Още не отиват, а тепърва ще вървят.

И отново заекът Ваня излезе със стихове:

А с жълтото няма минаване.

Жълта светлина - внимание!

Пригответе се за прехода

Ти, приятелю, предварително!

Накрая запалва зелено око. Сега можете да се движите свободно. Всички коли спрели, давай със здраве. Върви и не се страхувай, като заека Ваня отначало. Не се колебайте, като мечето Миша. Не бъди хитър и не бягай като лисицата Лиза. Изведнъж падаш!

За своя любим - зелено - светъл заек Ваня също композира стихове:

Зелената светлина е преходна.

Разбира се, вие го очаквате с нетърпение.

Зелена светлина - пешеходец,

Ако ходиш!

И това не е всичко. Но какво ще стане, ако има раирано преминаване, но няма бдителен светофар? Изобщо не или, да кажем, счупен! Как пресичаш улицата тогава?

Тогава Щъркел-регулаторът ще дойде на помощ. Той стриктно ще покаже

раирана пръчка, когато можете да пресечете. А за тези, които се колебаят, той гневно ще размахва крилото си: не се прозявайте, казват те, да пресечем, не забавяйте движението, тромава мечка!

Ами ако контролерът не се появи? Как да съм тук?

Има ли преход? Има! Няма светофар? Не!

Така че, първо внимателно погледнете наляво - дали колите се движат. Ако не вървят, тръгвайте смело.

Стигнах до средата на улицата, сега погледнете надясно - има ли коли. Ако не, пристъпете отново напред. Като заек Ваня с приятели! Въпреки това нашите неразделни приятели все още трябва да знаят много, за да пресекат безопасно улицата.

Как трябва да се заобикалят автобус и тролейбус - отпред или отзад?

Правилно. отзад!

И ако ги заобиколите отпред, няма да забележите колата зад тях. Тя просто може да изскочи зад тролейбус или автобус. AT най-добрият случайопашката ще смаже лисицата! И в най-лошия случай?

Съжаляваш ли го? Не се самосъжалявате? Това е!

Но най-сигурното е да пропуснете автобуса и тролейбуса, учтиво да отстъпите. Това съветва по-големият брат на Мишин. И той знае всичко!

А сега да помислим какво да правим, ако по улицата се движат и трамваи. Как да заобиколите трамвая - отзад или отпред? Хайде, лисице Лиза, отговори ми!

отзад? погрешно

Точно така - отпред! В противен случай няма да видите идващия трамвай. И пак в най-добрия случай ще го удариш с опашка. И какво

какво би станало с животните и момчетата, които изобщо нямат опашка?!

Мечето Миша лесно разбра тези автобуси, тролейбуси и трамваи. Може би защото има голяма глава.

Но заекът Ваня и лисицата Лиза винаги бяха объркани. Забравиха, че автобусът и тролейбусът трябва да се заобикалят отзад, а трамваят - отпред. Това, разбира се, се случи, когато братът на Миша не беше наоколо.

Уморени от грешките си трамваи, автобуси и тролейбуси. Те се съгласиха помежду си и излязоха на улицата с големи надписина страната.

„Ваня, ти си нашето зайче, заобиколи ме отзад!“ - парадираше в автобуса и тролейбуса.

„Лиза, малка моя лисиче, заобиколи ме отпред!“ наречен трамвай.

И друг път, когато малката лисичка Лиза отново сгреши, тролейбусът изведнъж я вдигна, повдигна я с дългите си дъги и я постави правилно - зад себе си.

Така неразделни приятели - заекът Ваня, мечката Миша и лисицата Лиза се научиха да пресичат улицата. И сега спокойно отидоха сами в пустошта да ритат топката. Никой не ги е притеснявал и те не са притеснявали никого.

Благодаря на големия брат на плюшеното мече!

Сега отговори на въпросите.

На каква светлина можете да пресечете улицата?

Можете ли да карате на жълта светлина? Или отделете време и изчакайте зеленото?

Как да заобиколите автобуса и тролейбуса? отзад? Или са ти смачкали опашката?

Какво ще напишат за теб в трамвая, ако го заобиколиш отзад?

Познайте какво ще направи Traffic Stork, ако се втурнете през улицата без много покана? Да ви дам раирана пръчка, с която да си играете или да ви спася от колата?

Зайчето Ваня, нашият поет, дава съвети на родителите:

За верния детски отговор

Всеки - по няколко сладки!

И за грешката в отговора

От всички - по бонбони!

Б. Житков "Светофар"

След това спряхме и всички други коли спряха и трамвая
спря. Извиках:
- Защо?
Мама също каза:
Защо всички спряха? Какво стана?
И се качи в колата. И изглежда.
И шофьорът казва:
- Виждате ли червено фенерче? Светофар?
Мама казва:
- Къде къде?
И шофьорът сочи с пръст.
И горе на жицата, над улицата, майка ми и аз видяхме фенерче: то
светеше в червено.
Мама казва:
- Колко време ще останем?
И шофьорът казва:
- Не. Сега ще минат, които трябва да се движат през нашата улица и
да тръгваме.
И всички погледнаха червеното фенерче. И изведнъж пожълтя.
И след това зелено.
И шофьорът каза:
- Сега можете: зелен огън.
Ние отидохме. А от другата страна на нашата улица имаше друга улица. И там всичко
Колите бяха паркирани и никой не ни налетя. Чакаха ни да минем.
И тогава отново светна червено фенерче на улицата и аз вече знаех и извиках:
- Чичо, спри! Червен огън!
Шофьорът спря, огледа се и каза:
– А ти си млад.
След това отново спряхме и нямаше никаква светлина. Но само
Видях: много висок полицай с вдигната бяла шапка и бяло яке
ръка вдигни и продължавай така.
След това махна с ръка да тръгваме.
Той ще вдигне ръка, така че всички ще станат: коли, трамваи и варели
всички видове. И конете също. Само хората могат да ходят.
Полицаят е най-важният на улицата. И тогава пристигнахме в къщата.

А. Северна " Три прекрасни цвята

Да ти помогне
Пътят е опасен
Горим ден и нощ
Зелено, жълто, червено.

Нашата къща е светофар -
Ние сме трима братя
Отдавна светим.
По пътя към всички момчета.

Ние сме три прекрасни цвята
Често ни виждате
Но нашият съвет
Понякога не слушаш.

Най-жесток е червеният светофар.
Ако е включено: Спри!
Няма по-нататък път
Пътят е затворен за всички.

За да преминете спокойно
Послушайте нашия съвет: Изчакайте!
Скоро ще видите жълто
Светлина в средата.

Зад него свети зелена светлина
мига напред,
Той ще каже:
– Няма никакви пречки
Чувствайте се свободни да продължите по пътя си.

Кол изпълнява без спорове
светофар,
Прибирай се вкъщи и отивай на училище
Разбира се, съвсем скоро.

В. Клименко "Инцидент с играчки"

от най-много Любимите играчки на малката Леночка бяха плюшено мече, розово прасе Oink и кукла Рита. Те живееха на килим близо до леглото на Леночка и се забавляваха да играят игри с момичето.

Но сутрин малката им господарка отиде на детска градина и играчките започнаха да се отегчават в очакване на Леночка.

И тогава един ден куклата Рита каза:

Да отидем на детска градина. Да видим какво прави Леночка там.

Нека да! Миша го вдигна. - И тогава сигурно и ние й липсваме.

Скучно, скучно - изсумтя прасето. - Отидох!

Приятели се хванаха за ръце и изтичаха на улицата. Колко шумно беше! Хората бързаха, коли и автобуси препускаха, трамваите ръмжаха.

Рита, Мишка и Хрю вървяха по тротоара. Стигнаха до магазина и започнаха да разглеждат витрината му. И изведнъж Ойки забеляза отражението на позната сграда в стъкления прозорец. Тя се обърна и видя тази сграда от другата страна на улицата.

Ето я нашата Леночка! Знам! Веднъж тя ме взе със себе си.

Прасенце изтича на пътя, дърпайки Мишка и Рита със себе си.

Контрольорът на кръстовището забеляза, че играчките изтичаха на пътя, където имаше много коли. Той наду полицейската свирка, но беше твърде късно. Голям камион бързаше към тях. Спирачките изскърцаха, колата се подхлъзна на тротоара, удари се в стълб, преобърна се и премаза Рита, Мишка и Прасенце.

Прозвуча сирената. прибързано " линейка". Парамедици поставиха пострадалите на носилки и ги откараха в болницата.

Когато стана инцидентът, децата детска градинане спа и вижда всичко през прозореца. Леночка разпозна приятелите си и плачеше силно, когато им се случиха неприятности. Мислеше, че никога повече няма да ги види.

Но времето мина, Рита, Хрю и Мишка бяха изписани от болницата и върнати у дома, но с превръзки на ръцете, краката и лапите. Леночка беше много щастлива с приятелите си. Тя ги сложи да спят и започна да се лекува.

И скоро при тях дойде дежурният тогава контрольор. Той решил да посети пострадалите и им донесъл книгата "Правила за движение".

Сега Леночка чете тази книга на Рита, Мишка и Хрю и всички се учат как да пресичат улицата правилно.

Деца, за да не се случи такова бедствие с вашите играчки, научете ги на Правилата за движение.

Вие сами знаете ли тези правила?

Ю. Пишумов "Юрка живее от другата страна"

Юрка живее от другата страна.

Маха ми през улицата.

"Аз сега!" – викам на приятел

И летя към него със стрела.

Изведнъж замръзнах от страх

Юрка извика от страх: „О!

И откъде, и откъде

Пристигна ли самосвал?

Просто чудо, просто чудо

Не съм попаднал под него!

Шофьорът има заплашителен вид:

"Къде отиваш? Върни се!

Вашият приятел ще ви чака.

Вижте къде е преходът

Я. Пишумов "Песен за правилата"

Навсякъде и навсякъде правила

Те винаги трябва да се знаят:

Няма да излезе без тяхплуване

От пристанището на съда.

Отидете на полет според правилата

Полярен изследовател и пилот.

Те имат свои собствени правила

Те имат свои собствени правила

Шофьор и пешеходец.

Като таблица за умножение, като урок.

Запомнете правилата за движение наизуст!

Запомнете правилата за движение като таблица

умножение,

Винаги ги знайте наизуст.

През града, надолу по улицата

Те не вървят просто така:

Когато не знаеш правилата

Лесно е да си навлечете неприятности.

Бъдете внимателни през цялото време

И помнете напред:

Те имат свои собствени правила

Те имат свои собствени правила

Шофьор и пешеходец!

Я. Пишумов "Виж, часово"

Вижте, пазачът стоеше на нашия тротоар,

Той бързо протегна ръка, ловко

размаха пръчката си.

Видя ли? Видя ли? Всички коли веднага се изправиха!

Заедно застанаха в три редици и

не ходи никъде!

Хората не се притеснявайте

минава през улицата.

И стои на тротоара, като

магьосник, пазач.

Всички машини се подчиняват само на него.

Я. Пишумов "АБВ на града"

Градът, в който
Ние живеем с вас
Може да бъде с право
Сравнете с азбука.

ABC на улиците
Алеи, пътища
Градът ни дава
Урок през цялото време.

Ето я азбуката -
Над главата:
Знаците са поставени
Покрай моста.

ABC на града
Винаги помни
Да не стане
Ти си в беда.

В. Семеркин "Забранено - позволено"

И авенюта и булеварди -

Навсякъде улиците са шумни

Върви по тротоара

Само от дясната страна!

Тук да си правим шеги, да пречим на хората

Забранен!

Бъди добър пешеходец

Разрешено...

Ако сте в трамвая

И хората около теб

Пресичане на червен светофар

Забранен!

Без бутане, без прозяване

Бързо напред.

Яздете "заек", както знаете,

Забранен!

Направете път на старата дама

Разрешено...

Ако просто се разхождаш

Все пак гледай напред

През шумно кръстовище

Върви внимателно.

Със зелено дори и за деца

Разрешено...

С. Михалков "Моята улица"

това е татко,

Аз съм,

Това е моята улица.

Тук, разчиствайки тротоара,

Метене на боклук и прах от пътя,

Въртящи се със стоманени четки

Има смешна кола.

Прилича на петел

Мустаци и кръгли страни.

Зад него сред потоци и локви

Бръмчащ, шумен машинен душ.

Изчезна като дъждовен облак

Паважът блести на слънце:

С две коли тя

Измит и изметен.

____

Тук на публикация по всяко време

Има познат пазач.

Той управлява всичко наведнъж

Който е пред него на тротоара.

Никой в ​​света не може да направи това

С една ръка

Спрете потока от минувачи

И пропуснете камионите.

С. Михалков "Лоша история"

Градът е пълен с движение -
Колите се движат в редица.
Цветни светофари
И денят, и нощта горят.

И където има трамваи през деня,
Звъни от всички страни
Не можеш да се разхождаш прозявайки се
Не можете да преброите гарваните.

Но кой на червената светлина,
Да вървиш направо?
А това е момчето Петя -
Самохвалко и пакостник.

Шофьорите са притеснени
Всички клаксони бръмчат
Колела и двигатели
Те искат да спрат.

Шофьорът се обърна рязко
Изпотяване както никога досега
Още една минута -
Ще има проблеми.

И възрастни, и деца
Едва сдържа вик.
Почти уби Петя -
Самохвалко и пакостник.

С. Михалков "Внимателно ходене"

Градът е пълен с движение
Колите се движат в редица.
цветни светофари,
И денят, и нощта горят.

Вървете внимателно
Следвайте улицата
И то само където е възможно
И то само където е възможно
И просто го пресечете там!

И където има трамваи през деня,
Бързайте от всички страни
Не можеш да се разхождаш прозявайки се!
Не мога да броя гарвани!

Вървете внимателно
Следвайте улицата
И то само където е възможно
И то само където е възможно
И просто го пресечете там!

С. Михалков "Светофар"

Ако светлината светне в червено
Така че е опасно да се движите.
Светло зелено казва:
— Влизайте, пътят е отворен!
Жълта светлина - предупреждение:
Изчакайте сигнала да се премести.

В. Головко "Правила за движение"

правила за движение,
Всички без изключение.
Животните трябва да знаят:
Язовци и прасета,

Зайци и тигри
Понита и котенца.
Вие също
Всичко, което трябва да знаят

В. Иришин" Разходка из града»

Неделя покрай градината
Покрай площада сутринта
Валеше, когато не беше необходимо
Дъждът заваля като из ведро.

Настилката се обърна
В морето точно пред очите ти.
И тролейбуси, трамваи,
И камион
И всички коли
Сякаш се носи по вълните -
Какво направи бурята!

Антошка седеше до прозореца,
Просто седях там, отегчен
И видях от прозореца
Какво не забелязах.

Ето колите - тогава ще се втурнат,
Замръзват наполовина...
Опитайте се да го разберете тук
Намерете обяснение.

Татко знае всичко!
Той ще намери отговор.
- Татко, как са тези коли,
Знаят ли дали да отидат или не?

Това е сложно нещо
Не мога да обясня с две думи.
Това е цяла наука.
Погледни пътя, скъпа.

Който помага на шофьорите
Безопасен за избор на пътя
Предпазва от неприятности
И приятелско мигане:
Бъдете по-внимателни!

Светофар!

Ами да, той е най-добрият.
Познаваш го отдавна.
Утре сутрин с майка ми
Ходене до детската градина
И ще го видите веднага.
Той е ваш верен, добър приятел.

Той има три различни очи
Ден и нощ се оглеждат.
Малко червени очи
След като мига в жълто
След това пресичам пътя
Ходя със зелено.

Внимателен си, както виждаш.
И си добър на пътя.
Нека се засрамят невежите
За тях е лесно да си навлекат неприятности.

Скоро от детската градина на училище
И всеки трябва да знае
Всички светофари
И всички правила за пет!

Три светофара
Това, което наредят е закон за всички.
Пешеходци и шофьори
Имам нужда от него на пътя!

Ако червеното свети -
Трябва да спреш
Жълто - изчакайте и вие
Зелена светлина - давай!

И навсякъде има много коли
Напред-назад щъкат
Никой отсреща
Не ти позволяват да се движиш.

И те бръмчат, и вървят знаменито,
От паваж до тротоар.
Тук и там объркване
Тътене, дрънкане, звънене, удар! ..

И не биха сигнализирали
Светофари - как да бъда тук?
Тогава нямаше да знаем.
Как можем да шофираме и да ходим?

Тук Антон се представи,
Какво би станало тогава...
Неспазване на правилата
Отиват, отиват някъде!

Татко се усмихна на сина си
Разроши косата ми:
- Ще се облечете и обуете -
И да тръгваме! Ще видите сами.
Няма повече облаци в небето
Дъждът отдавна си отиде.
По-добре е да разгледате мястото
отколкото да гледаш през прозореца.

На оживена улица
Спря за малко
Под зеления стоманен клен.
- Преди да продължите пътуването,
С важно райе "зебра",
Нека се срещнем сега.

С онзи, който някога
Виждали ли сте го в зоопарка?
- Не, Антошка, тази "зебра" -
Пешеходна пътека.

Според него през зимата и лятото,
Като мост, хора
Преминава през улицата.
Ето тролейбус и автобус,
Камион и Жигули
Забавете до
Пешеходците са пресичали.
Но "зебрата" е внимателна,
Все пак трябва да си
В крайна сметка колата е невъзможна,
Веднага, внезапно спрете.
Транспортът е близо - знайте със сигурност:
Пропусни - тогава тръгвай!

До кръстовището по алеята,
Появи се и ето го
Инспектор от гвардейски мустаци -
Какъв елегантен поглед!

Слънцето блести в небето,
Измит от дъжда...
- Трябва да спрем.
Ето, Антошка, да почакаме.

Малко не ми е ясно -
Защо да чакаме? -
И Антошка се опита,
Станете райе на зебра.

Ти си, приятелю, напразно -
Татко казва на сина.-
В крайна сметка помислете, че светлината е червена за нас,
Предната част гори.

Бих забелязал червена светлина -
Синът на татко каза в отговор.-
Светофарът изобщо не свети.
Очите му не светят.

Вижте кръстопътя.
На широкия тротоар
Ето го и той голям ръст
Хубав пощальон.
- Истинският чичо Стьопа! -
Малкото момче беше изумено.
Дойдох тук на разходка,
Този мил гигант?

Не, не изглежда така...
Станах и не направих нито крачка.
Какво изобщо прави той там?
Просто не си струва.
Ето една мистерия, та мистерия!
Изведнъж той махна с ръка...
Може би той зарежда?
Той е неразбираем!

Татко отново се усмихна
И продължи разговора:
- Виждам, че пазачът,
Още не сте се запознали.
Той заема мястото си
Къде е кръстовището
Така че всичките му жестове,
Всеки можеше да види по-добре.
И като диригент
Просто размахайте пръчка -
Моторите ще работят
Превозното средство ще се движи напред.
Не просто си струва.
Всеки жест е специален знак.

Той стана настрани към пешеходците -
Така че те могат да отидат
И за потоците от трафик,
В този момент няма начин.

Цялото внимание! Така че това е -
Жезълът е вдигнат над главата.
Това е като жълта светлина
Пазачът даде знак.

Той ни обръща гръб
Или гърди - така че спри!
Все едно светва червена лампичка.
Ти и аз трябва да изчакаме.

Ако някъде има задръствания,
Срещат се понякога -
Без светофар
Тогава те не работят.

Пази ловко, скоро,
Всички блокажи ще бъдат премахнати.
Това са правилата за шофьорите
И минувачите казват:
Какво ще нареди пазачът -
Това е законът за тротоара!

Направо към къщата надолу по алеята
Излязох бавно с татко.
- Е, как ти харесва разходката? -
– попита той хлапето.

Днес научих много
Относно обичайния преход,
За обичайния път
Който отива и отива.
Нека кажем на мама колко е трудно,
Беше просто ходене
Ние сме в голям град,
И за "зебрата", кръстовището,
Пощальон близо до къщата,
Не е лесно, да, не е лесно
Стани пешеходец.

Червена Васка, беше
Похвали се в детската градина:
- От другата страна на улицата аз смело
Ще се преместя навсякъде!
За какво са ми всички тези правила?
Не ме е страх от нищо.
Аз съм по-умен от всички на света
Ще избегна колата.

Днес ми стана ясно -
Тази глупост не е нужна.
Опасно е да се държиш така.
Тук е важна дисциплината.

Нека децата запомнят:
Не си правете шеги на пътя!
На всички момичета и момчета
Трябва да научим правилата!

О. Бендерев "Азбуката на сигурността"

Улиците са асфалтирани,

Колите се движат бързо.

Кипяща в движение настилка -

Колите тичат, трамваите бързат.

Всеки да бъде верен на правилото -

Придържайте се вдясно.

Пешеходецът трябва да помни:

Кръстопът – преход.

Има светофари

Подчинявайте им се без въпроси.

Жълта светлина - предупреждение!

Изчакайте сигнала да се премести.

Зелена светлина отвори пътя:

Момчетата могат да се движат.

Върви направо! Знаете реда

Няма да се нараните на тротоара.

Червената светлина ни казва;

Спри се! опасно! Пътеката е затворена.

Льоша и Люба вървят по двойки,

Къде отиват? На тротоара.

Студент се качва в трамвая

Отстъпете мястото си на старейшините.

Футболът е добра игра

На стадиона, деца.

Хокей - игра на лед през зимата,

Но не играйте на тротоара.

Дъска за машина за плетене на една кука -

Опасен и ненужен спорт.

Пощади здравето, пощади живота,

Следвайте движението.

Важен изпит

Спазвайте правилата на пътя.

Млади граждани, Таня и Пети,

Моля, запомнете тези правила!

А. Дмоховски "Чудесният остров"

прекрасен остров

Като река, алеята е широка,

Тук има поток от коли.

И въпреки че няма мост,

Няма ферибот по пътя

Всеки може много просто

Всеки може много лесно

Прекоси тази река.

Народът се събира

На табела "Преход".

Пешеходците не са обезпокоени

Блясък на светлини, поток от коли -

Иди им помогни на всички,

Иди им помогни на всички

Пешеходен остров.

Зелена светлина напред

Не се срамувай, давай.

Стигнахте до средата

Изведнъж светна червена лампичка

Колите отново тръгнаха

Колите отново тръгнаха

Тук ще видите в краката си

Същият този остров.

Чакай, чакай крайния срок

На прекрасен остров

Той е на широка улица

Той е на широката улица

Като остров в река.

И. Серяков "Улица, където всички бързат"

Кои са пожарникарите, всеки знае. При първото обаждане, при алармен сигнал, те се втурват на помощ, отиват да гасят огъня в червени коли. На пожарните камиони също поставят специален сигнал - нарича се сирена. Как да бръмчи, така че всички да чуят! Това е за да знаят, че колата ще гаси, всеки щеше да й даде път.

И ако някой започне да бяга през пътя, шофьорът веднага натиска спирачките, спира колата, губи време, когато стигне до огъня, тогава от къщата ще остане само жар. Не можете да спрете пожарна кола за минута.

Линейка бърза към пациента, лекарят се вози на нея, лекарствата са късметлии. На линейката има нарисуван червен кръст, сложили са и сирена. Тя не може да се забави нито секунда по пътя, лекарят трябва да дойде при пациента възможно най-скоро.

Шофьорите на камиони също бързат да си тръгнат по работата. Колата се движи бързо, бързо, на каросерията й пише „Мляко“. Тя прясно млякоима късмет в магазина, там я чакат.

И ето друг камион бърза, отзад пише: „Хляб“. Той носи пресни кифлички. Всеки иска бързо да си купи пресен хляб.

Голям камион кара, тегли ремарке зад себе си, върху него има планина от тухли. Строителите чакат шофьора - строят къща, полагат стени, наистина им трябва тухла, за да не спира работата. И въглищата също наистина трябва да се вкарат, за да работи отоплението, да е топло в къщите. Автобуси, трамваи, таксиметрови тролейбуси бързат, хората се качват в тях: някои отиват на работа, други се прибират вкъщи, трети отиват на гости или на театър. На улицата има много хора, те също си ходят по работата. Колите тичат, някои по тротоара, други се втурват през главите на хората по мостове и надлези, а трети се втурват през тунели под земята. На улицата всички бързат. И не само на този, в който живееш, а на всички. По всички улици, по всички пътища. И никой не трябва да пречи на шофьорите, пешеходците. Ред трябва да има. Всички трябва да му се подчиняват, за да жънат с машини по света, да знаят какъв ред трябва да има на улицата.

И. Серяков "Машината, която беше научена да рисува"

Момчетата играеха в двора, а някаква смешна кола се разхождаше по тротоара и мърмореше с двигателя си. Не носеше нищо, а само се мяташе на улицата. Ще върви напред, после назад и след това ще започне да се движи по тротоара. И всички камиони и автомобилиспря пред нея. Чака я да мине.

Смешен! Саша каза. Защо никой не го кара? Защо тя няма късмет?

Търсете това! каза някой. Тя едва се движи. И защо са измислили този?

Защо защо? — подразни го Алена. - Тя рисува! Тебешир или нещо подобно.

Могат ли машините да рисуват? Те не са артисти. Къде й е четката? Къде са цветовете? Има ли хартия за рисуване?

И тя изобщо не се нуждае от хартия, тя рисува върху тротоара. Не се доверявай? Виж!

Момчетата започнаха да оглеждат настилката и след нея наистина имаше тирета и няколко линии. Бяло.

Защо рисува? – интересуваха се всички.

Да попитаме Татяна Семьоновна - предложи Алена.

Защо рисува тирета по тротоара? – попита Саша.

Елате всички тук - каза Татяна Семьоновна. - Сега ще разкажа за колата и какво рисува.

Всички се събраха в кръг и започнаха да слушат.

Това, деца, е много полезна машина - започна учителят. Тя ходи по улиците и рисува. Само, разбира се, тя не може да рисува никакви картини. На едно място ще направи чертичка, на друго чертичка.

Тя няма тебешир, но има бяла боя и механична четка за рисуване.

Къде е тя?

Скрит в колата.

Защо ги рисува?

Тя рисува линии, които показват къде да пресечете улицата и къде да застанете и да изчакате колите да преминат. Всеки трябва да знае тези редове.

Ф. Юрмин "Любопитна малка мишка"

AT голям градимаше гараж, където колата Москвич си почиваше след работа.

И никой, дори самият Москвич, не знаеше, че в ъгъла на гаража в тясна дупка се е заселило цяло семейство мишки: татко мишка, мама мишка и техните деца, малки мишки.

През деня те спяха сладко, а през нощта се събудиха и се заеха с работата.

Татко взе торбичка в лапата си и хукна за покупки (какво да правиш - семейство!), Мама се занимаваше с домакинската работа, а децата, като всички деца на света, играеха и играеха палави.

Скъпи мишки, - майка не се умори да повтаря, - никога не оставайте без норка: котката често гледа в гаража.

котка? каква котка? - изписка най-малката мишка. Беше страшно любопитен и винаги задаваше въпроси.

О, - уплаши се майката, - мълчи! Котката е най-злото животно на света: зъбите му са остри, лапите му са с нокти, опашката му е дълга, ушите му са чувствителни, а очите му са като фенери. Повече от всичко обича да пирува с мишки. Бедната ти баба вече е страдала от това веднъж. Много ви моля, пазете се от този злодей!

Така каза майката мишка и като въздъхна, започна да мете норката.

Но малкото мишле беше най-несловесното от всички. Щом мама се обърна, той изскочи от норката.

Гледа, от мрака нечии огромни блестящи очи се взират в него.

Малката мишка се уплаши и искаше да се втурне обратно в дупката възможно най-скоро.

Но в крайна сметка това беше изключително любопитно малко мишле и не избяга, а попита с треперещ глас:

Кажете ми, моля, имате ли опашка?

Нямам опашка - чу той в отговор.

А мустаците?

И без мустаци.

И лапи с нокти?

Също така не.

Ядете ли мишки? - плахо попита мишленцето.

Никога!

Това е страхотно! Значи не си котка?

Разбира се, че не. Аз съм кола.

Auto-mo-bil? .. Не, майка никога не е казвала за теб. Но както и да е, тъй като не си котка, нека да играем на котка и мишка.

Не мога, мишо, много искам да спя.

Хахаха! Но кой спи през нощта? Не ти достига един ден?

Странно. Може би това е навикът на мишките да спят през деня, а аз работя през деня: тичам напред-назад по пътищата, развъждам хора.

Е, разкажи ми една история тогава! Страх ме е колко обичам приказките!

Ето една тъпа малка мишка! Казвам ти, време ми е за сън. Елате утре - имам почивен ден. Тогава ще видим, може би ще ти кажа.

На следващата нощ мишката просто се събуди, веднага погледна от норката и отново видя големи горящи очи.

Лека нощ, чичко кола! - учтиво каза малката мишка.

мяу! - чу в отговор.

Мяу, мяу, - малката мишка щастливо размаха опашка - Чур, аз съм мишка. Той бързо изскочи от норката и - о, ужас! - точно пред мен видях мустаката муцуна, лапи с нокти и дълга опашка.

Но тогава в тъмнината, за щастие, очите на колата проблеснаха.

Кой крещи там? Бах, съседът ми в беда ли е?! Бързо се скрий тук! - каза колата и вдигна капака на мотора си.

И когато мишката се стрелна в цепнатината, колата моментално хлопна капака и прищипа опашката на котката.

Малкото мишле седна на двигателя на колата, още топло от скорошната работа, пое си дъх, успокои се, дори изми лицето си с лапа.

Но скоро на този джудже му писна да стои затворен и той изскимтя:

Пусни ме да се прибера, гладен съм, жаден съм! Майка ми ще ми се скара. . .

По-добре би било, мишенце, да потърпиш малко. И тогава котката дебнеше зад волана. Просто нещо, което да те нахрани. . . Какво обичаш най-много?

Бул, захар, хляб, масло, - малката мишка облиза устни.

Масло? Моля те. Има го в изобилие в мотора ми. Яжте за здраве.

Мишката се опита и изви муцуната си:

Фи, каква бъркотия! Масло ли е?!

Тук е придирчив, - обиден кола, истинска машинно маслотой не го харесва!

Машина и други? . . И аз обичам масло.

Не пазя това. За какво ми трябва масло? Смажете двигателя. За да накара частите му да работят по-добре. Тук е подходящо само машинно масло,

И водата ти чичко кола също е машинна?

Кой ти каза? За охлаждане на двигателя (той, горкият, много се загрява от работа), най-обикновената вода е доста подходяща. Така че пийте, не се страхувайте.

Защо водата ви мирише толкова лошо? - ужаси се мишката, душейки течността в малка кръгла чаша.- Пак някаква гадост!

Е, ексцентрик - засмя се колата - В тази чаша изобщо няма вода, а бензин. На мишките може и да не им трябва, но на колите, ох, как им трябват! Няма бензин - спри, кола! И съхранявам вода на друго място - там под онова покритие.

Това е друг въпрос - каза малката мишка, пиейки обилно вода от гърлото на голям плосък резервоар-радиатор.

Той веднага се развесели и започна като в собствена норка да обикаля около двигателя и да пъха любопитния си нос навсякъде.

Вървях, вървях и се натъкнах на голяма черна кутия с шест фасетирани тапи.

Това е батерия - каза колата - Тя съхранява захранване с електрически ток. От кутията той, сякаш по пътека, минава по жиците към двигателя, за да запали бензин в него с искра. Между другото, батерията е много опасно нещо. Така че ти, малка мишка, по-добре не го докосвай. В противен случай може да има големи проблеми.

Но мишката, както винаги, не слушаше. Какво да направите, ако това е изключително любопитна малка мишка.

Назад!- извика колата.- Токов удар!

Но вече беше твърде късно. Чу се сухо изпукване, пламна синкава искра, нещо дръпна малкото мишле за носа и то се претърколи на земята.

И котката е точно там.

Щеше да вечеря чудесно днес, ако колата не беше извикала навреме на мишката:

Скочи в изпускателната ми тръба! .. Ето до какво води любопитството, - колата забеляза, когато опасността премина и само върхът на опашката на мишката погледна от тръбата.

Но непоправимата малка мишка скоро продължи своето:

Защо ви трябва тази тръба?

Ах, непоносимо! - изненада се колата. Но тъй като беше учтив и свикнал да отговаря, когато го попитаха, каза:

Това е изпускателна тръба. Тя води до двигателя. . . Мислите ли, че мишката изслуша до края? Без значение как. Той вече тичаше с всички сили по тесния тунел и като стигна края му, попита:

И какво е това?

Моят мотор. Само сега, малка мишка, ти го гледаш не отвън, както преди, а отвътре.

За какво ти трябва мотор?

Как за какво! - изненада се колата.- Да си въртя колелата. Моят двигател има четири цилиндъра (вие седите в един от тях сега) и във всеки цилиндър, когато двигателят работи, бутало се движи нагоре и надолу.

Защо ходи?

Защо, защо! .. Веднага щом част от бензина се окаже в цилиндъра, когато електрически ток се втурва там по жицата, незабавно пламва искра и се чува малка експлозия (в края на краищата бензинът е много запалим!) . Експлозии гърмят на свой ред във всеки цилиндър: майната му! Майната му! (Между другото, именно от това двигателят се пука по време на работа.) И всяка експлозия натиска буталото надолу със сила. Същото бутало, на което сега сте толкова удобно настанени. Буталата се движат по цилиндрите и въртят късия вал. Той върти друг вал, по-дълъг. И този мърляв ми върти колелата. Ето ме на пътя.

Всичко е ясно - въздъхна мишката, - само за изпускателната тръба все още не е ясно. Какво е за вас?

Но колата нямаше време да отговори. Точно в този момент шофьорът влезе в гаража и запали двигателя.

Тр-рах-тах-тах! Тр-рах-тах-тах! - изпука колата. Т-р-аларма! Побързайте, излезте от тръбата! ..

Малката мишка дори не успя да дойде на себе си, когато започна да се върти, завъртя се и заедно с дима от изгорелия в двигателя бензин изскочи от тръбата като куршум, прелетя покрай дебнещата котка , направо в норката му.

Колата веднага потегли и смачка опашката на котката с колелото. Заболя му мустакатия, виеше с лош глас. И една любопитна малка мишка от норка гледа и казва:

Служи ви правилно! Служи ви правилно!

Не се радвай, не се радвай - изсъска ядосано котката, - както и да е, ще те изям.

И бих ял. Да, колата изгони злодея от гаража.

И така, че духът на котката му никога да не е тук, колата окачи пътен знак над вратата на гаража: „Котки, котки, котенца и ... мишки не са разрешени!“

Н. Сорокин "Кръстопът"

Където има шумно кръстовище,
Където колите не могат да се броят
Не е толкова лесно да отидете
Ако не знаете правилата.

Нека децата запомнят твърдо:
Той прави правилното нещо,
Кой само със зелена светлина,
Идва от другата страна на улицата!

В. Тимофеев "За пешеходците"

Трябва да е лесно за обяснение
Независимо дали сте млади или стари:
Настилка - транспортна,
За вас - тротоарът!

Прекоси улицата там, пешеходец
Къде е знакът, който ви е указан "преход"!

Светофара е червен!
Пътеката е опасна - няма проход!
И ако свети жълтата лампичка
Той казва, пригответе се.

Зелено светна напред -
Пътят е свободен, вървете.

Къде трябва да пресечете улицата?
Запомнете простото правило:
С внимание вляво, първи поглед
Погледни надясно тогава!

Глупаво е да си мислиш: „По някакъв начин
Ще пропусна трамвайната линия!
Никога не забравяйте,
Какво по-бързо от твоя трамвай!

Ден и нощ горя
Давам сигнали на всички.
Имам три сигнала.
Как се казват приятелите ми?
(Светофар)

Що за знак е това?
- "Спри се!" - нарежда колите. -
Преход, давай смело
Раета в черно и бяло.
(пешеходна пътека)

Каква "зебра" на пътя?
Всички стоят с отворени усти
Изчаква се зелената светлина да мига.
Така че това е...
(преход)

Машините проговориха:
Време е да охладим гумите,
Да спрем там, където е паркът!
Но се намеси буквата "Ър":
Само аз мога да реша
Къде е разрешено паркирането?
(Място за паркиране)

Под този знак, колкото и да е странно,
Всеки чака нещо през цялото време.
Едни седят, други прави...
Що за място е това?
(Местоположение на автобусна спирка)

Ще ни задължи да вървим тихо,
Turn near ще покаже
И да ти напомня какво и как
Вие сте на път...
(Пътен знак)

Ако сложиш крака си на пътя,
Обърни внимание, приятел: пътният знак е червен кръг,
Човек, който върви в черно, е зачеркнат с червена линия
И пътят, изглежда, но ... тук е забранено да се ходи!
(Движението на пешеходци е забранено)

Всеки с колело
Искам да предупредя срещу проблеми:
Карайте, млади приятели,
Не е разрешено на улицата.
(Колоезденето е забранено)

Този знак в червен кръг,
Заявява: "Тук е опасно!"
Къде ще бъде поставен
Влизането на автомобили е забранено.
(Не е вход)

Виж, виж
Какъв е барът отпред?
Да застанем над бързата река,
Ами ако на моста дойдат щангисти?
Ще вдигне летвата
Ще натискат ли щанга?
(Ограничение на натоварването на ос)

Не духайте музиканти
Дори и да си талантлив.
Тук сигнализацията не е добра.
В близост до училище и болница.
(Бипкането е забранено)


В бял триъгълник с червена рамка
Хората - учениците са много безопасни.
Всеки по света знае този пътен знак:
Внимавайте, на пътя има деца
(деца)

Знак за ремонтни дейности (не говорете)
Появи се напред
Ще има дупки по пътя
Върви внимавай.
(Ремонтни дейности)

Веднага ще забележите този знак.
Три цветни огромни очи.
Определен цвят на очите:
Червено, жълто и зелено.
Свети червено -
Преместването е опасно.
За кого е зелената светлина?
Хайде, няма забрана.
(Регулиране на движението)

Чуваш ли тракането на колелата?
Дизелов локомотив се движи по стоманени релси.
(ЖП прелез без бариера)

На черно и бяло райе
Пешеходецът върви смело...
Колко от вас знаят
За какво предупреждава знакът?
(пешеходна пътека)

Да предположим, че отидете на фитнес с приятелите си,
Но по пътя си спомних: не си казал на майка си за това.
Тук той ще ви помогне:
Пътен знак...
(Телефон)

Баба ни се притеснява
Има нужда от лекар на път.
Не гледай тъжно
Помощта е близо, лекарят е близо.
(пункт за първа помощ - болница)

Тук колата ще зареди гориво:
Изпийте три кофи бензин.
Помогнете на всяка кола
Ако е жадна.
(Бензиностанция)

Уморени сме по пътя
Ето че идва вечерта!
Надписът шепне: „Развесели се!
Ваканцията е близо! Побързай!
(Място за почивка - Къмпинг - Хотел или мотел)

Ето вилица, ето лъжица:
Зареди малко
Нахранихме кучето...
Казваме знак "благодаря".
(Точка на доставка)

Ето я отворената уста
Зъбата уста, просто страст!
Само странно: в тази уста,
Всички се опитват да влязат.
Какви зъби, каква уста
Знак…
(Подземен прелез)

На черно и бяло райе
Пешеходецът върви смело...
Колко от вас знаят
За какво предупреждава знакът?
Оставете колата да работи тихо.
(пешеходна пътека)

Лек прах се носи по улицата,
Кола се втурва по улицата,
Зеленото око ще светне
Така че можем да седнем.
(Място за паркиране на таксита)

Командвайки жезъла, той ръководи всички,
И един контролира цялото кръстовище.
Той е като магьосник, машинен треньор,
И името му е...
(Настройчик)

раирана стрелка,
Като пръчка от приказка.
(Жезъл)

Как се казват тези песни?
по който ходят краката.
Научете се да ги различавате точно
Не лети като огън.
пешеходни пътеки -
Това е просто…?
(тротоар)

Има много специални превозни средства.
Трябва да живеете с тях в приятелство.
Всички са ваши помощници
Дори строго...
(GAI)

Той има тежък нрав -
Дълъг, дебел, като глиган,
Той легна на прелеза
Защита на пешеходеца.
(препятствие)