Как да възпитате лидерски качества в дъщеря си. Как да отгледаме лидер? Лидерът може да говори

Отглеждането на дете лидер става модерно в наше време. Възрастните, които вече са над тридесет, често завиждат съвременни тийнейджъри, защото са били възпитавани по съвсем различен начин: по онова време послушните и прилежни деца са били „в тенденция“. Активните, палави, своенравни деца бяха осмивани училищни стенни вестници, осмивали са ги, осъждали са ги връстниците и учителите. Модерно детена десет години той е способен на повече от другите възрастни, които са били хубавци на тази възраст - за радост на родителите му.

Някои родители обаче не разбират съвсем правилно възпитанието на дете лидер. Според тях едно дете трябва, както те казват, да им минава през главите - да избутва връстниците си настрана, да унижава по-слабите и по-малко способните и да доказва превъзходството си със сила. Всъщност такъв "лидер" ще направи отблъскващо впечатление. Истинската задача на лидера е да увлича, да бъде авторитет (не в престъпния смисъл, разбира се!), да дава пример с поведението си. И преди да ръководи отбора, лидерът трябва да се справи със себе си.

На какво трябва да се научи бъдещият лидер?

Лидерът трябва да привлече вниманието към себе си. И на първо място, за това трябва да се научите как да говорите добре. Много политици, включително местни, спечелиха популярност единствено чрез способността да говорят, да убеждават обществеността. AT модерен свят, и не само в съвременния, важностима не само какво прави човек, но и как се представя. В напредналите случаи изобщо няма значение кой сте, основното е кой изглеждате. Но такива случаи не трябва да се дават за пример на дете.

Добре е в тази връзка да разкажете на детето за Демостен. Този древногръцки оратор, който бързо стана известен, в ранните годиниБеше много срамежлив, имаше слаб глас и заекваше. Той не знаеше как да говори красиво и всъщност малко хора се интересуваха. Но през годините на интензивно обучение той коригира говорните си дефекти, разви силен глас и усвои ораторското изкуство, в резултат на което се превърна в истински народен лидер.

Тази история учи не само значението на речта, но и че трябва да работите върху външния си вид като цяло: да се грижите за дрехите си, да спазвате правилата за хигиена и т.н. Всяко действие трябва да бъде обект на внимание.

Истински лидерне се страхува от отговорност. Той е първият сред равни и целият отбор се съди по него (например за неговия клас). Не трябва обаче да доминира над лидера: много е интересно да си ръководител на класа, лидер на приятелски отбор или капитан на училищния футболен отбор.

Лидерът е този, към когото останалите членове на групата постоянно се обръщат за помощ, от когото очакват решаващата дума, от когото вземат пример. Способност за решаване на екипни проблеми важна собственостлидер, който не може да бъде пренебрегнат по никакъв начин: в крайна сметка това е единственият начин да запазите лидерството. Какво направиха с самонадеяните владетели, тирани и диктатори? Те бяха низвергнати и унищожени. И обратното – управляващите, които подкрепяха своя народ, се ползваха с взаимна подкрепа, задържаха се най-дълго на власт, прощаваха им се някои грешки. Същото се случва например в училищен клас: учениците предпочитат да следват някой, който може да подкрепи или утеши всеки, и ще дадат ред на наглите и капризните. Отборът все още е по-силен от един човек и който иска да го държи в ръцете си, трябва да е полезен на всички.

Един лидер не трябва да се справя добре по всички предмети. Достатъчно е да сте добри в някои, а също и да имате някои хобита, за да можете с тяхна помощ да плените хората. Основното нещо е да „запалите“ публиката със своята страст, ентусиазъм и отлични резултати, дори и в една дейност.

Защо – бизнес, политически, творчески, научен, спортен – най-често се правят от трима студенти? Защото отличниците се „пръскат” по всички предмети и в резултат не могат да разберат нито един от тях на „надстандартно” ниво; в допълнение, "маниаците" се откъсват от екипа и неговите спешни нужди, те често са необщителни, имат също високо мнениеЗа мен. А студентите C учат основните предмети на средно ниво, плюс някои - на "изключително" ниво, с тяхна помощ привличат вниманието към себе си.

Лидерските качества не са непременно свързани с постоянен успех: трябва да можете да губите. Не обвинявайте детето си за неуспехи.

Едно неуспешно дете може да оцени действията си, да разбере къде е сгрешило и да успее в бъдеще или да помогне на някой друг да го постигне. Но това е само ако не му се карате за грешки. Детето не трябва да се страхува от провалите, защото те са в основата на всички знания: буквално всички правим грешки. освен това, известно е, че хората с „вродени способности“ са по-малко склонни да успеят в професии, съответстващи на тези способности, отколкото тези, които не са имали никакви „таланти“ и са научили всичко на практика - чрез проба и грешка.

Ето защо, ако детето не може да разкаже даденото стихотворение, то трябва да бъде насърчено и утешено, да бъде убедено, че в следващият пъттой ще го направи добре. Така че го настроихме за самоусъвършенстване.

Трябва да приеме Общи правилаповедение. Нищо чудно, че поговорката гласи - за да водиш хората, трябва да ги следваш.

Има още нещо: те не отиват в манастира на някой друг с хартата си. Прониквайки в екипа, всеки новодошъл първоначално ще бъде подчинен, дори ако веднага привлече нечие внимание. Уважението към общоприетите правила е уважение към всички членове на екипа и без това уважение е невъзможно да станеш истински лидер. Като спазвате общите правила, можете бързо да станете „един от вашите“ в екипа и това също е така важна стъпкапо пътя към лидерството: подозрителен аутсайдер никога няма да получи доверие от обществото.

И най-важното: истинският лидер е независим човек, свикнал да постига всичко сам.

Свободата на действие е нещо, което липсва на много от нашите деца. В крайна сметка традиционно се смята, че детето е зависимо същество и се нуждае от цялостна грижа. Разбира се, в най-ранните години постоянните грижи са повече или по-малко оправдани, защото бебето дори не знае как да ходи самостоятелно. Въпреки това, когато расте, той изпитва все по-голяма нужда от независими действия. Ако тя не бъде задоволена, нуждата изчезва и се заменя с пълна зависимост от другите, преди всичко от родителите. " сиси„В никакъв случай няма да израсне като лидер, защото по природа е свикнал да се подчинява. То може да бъде само ревностен изпълнител на родителската воля, но не и лидер или авторитет.

Любопитно е, че понятието "дете" е променило значението си с времето. В древността и през Средновековието човек на 12-13 години се е смятал за доста възрастен; той имаше право да се жени, можеше да управлява град или държава, да командва армия и т.н. В онези времена хората бяха много по-независими в мисленето си, въпреки господството на религиозната идеология. В днешно време международното право официално счита лице под 21-годишна възраст за дете, въпреки че някои „възрастни“ права са достъпни от 14-годишна възраст: в някои страни от тази възраст е позволено да се жени, да кара кола, да купува недвижими имоти и да си намеря работа, у нас се издава паспорт . И ако неофициално, тогава „в ежедневието“ дете често се счита за човек под 30 години или дори по-висок. И така, в организациите възрастен шефигнорира мнението на „млад“ 30-годишен служител, тъй като той все още не е „пораснал“. Той също стана популярен вечно дете» като тип личност, която до старостзабавлява се, играе и има романтично-наивен характер. Афоризми като: "Първите четиридесет години от детството са най-трудните за едно момче" станаха обичайни.

Всичко това се корени в образованието. Децата, които не са свикнали с независимост, просто се страхуват да извършват независими действия, а ако го правят, го правят неловко, неуспешно и бързо се разочароват от живота на „възрастните“. Ясно е, че в живота на възрастните такива хора много рядко са лидери, лидери и дори „водачи“ в приятелска компания.

Как да научим детето да бъде самостоятелно?

Първо, то трябва да прекарва възможно най-много време извън дома, далеч от родителите си. Детска градина, пясъчник, приятели в двора – във всички тези ситуации детето се сблъсква с непознато общество и среда, в която трябва да се научи да се ориентира. Успехът в такава среда зависи само от него собствени действия, така че в него лидерски умениянай-добре оформени. От време на време се налага смяна на средата – преместване на детето в друга детска градина, завеждане в друг парк или друг пясъчник; той бързо свиква със същата ситуация и способността за самостоятелно действие намалява.

С течение на времето детската градина и пясъчникът се заменят с училище, както и с детски спортни секции, творчески кръгове и клубове. Трябва да се консултирате с детето и да го подтикнете да определи какво иска повече и най-важното как може да го реализира само. Може да избира интереси и хобита само за себе си, в никакъв случай с помощта на майка си, баба или по-големия си брат; и само той сам може да избере кръг или раздел.

Лидерство и икономика

Такива „глобални“ явления като успеха на страната в икономиката също са свързани с възпитанието на деца-лидери. Ако жителите на страната са свикнали с лидерство и независимост от ранна възраст, тогава в бъдеще можем да очакваме появата на поколение от отговорни организатори, предприемачи и лидери.

Защо страните от Западна Европа и Югоизточна Азия се смятат за образцови в икономическо и политическо отношение?

• Всичко е просто: традиционно Европа се характеризира с възпитанието на деца-лидери, които в бъдеще "няма да опозорят честта на семейството". Често, когато навършат 21 години, родителите изгонват децата си от дома: самите те трябва да наемат апартамент, да търсят работа, да организират живота си, да намерят приятелка и т.н. Те се опитват да подготвят децата за такова събитие в напредък и дете, което се е научило да проявява независимост рано, няма да изчезне в бъдеще. Разбира се, този принцип не се спазва навсякъде и не винаги на Запад, но обща традицияточно така.
• Подобна строгост е нехарактерна за азиатските общества, където се опитват всички да се грижат за детето възможни начини. Но икономическата система на тези страни е такава, че детето в семейството е преди всичко работник, гаранция за бъдещия просперитет на семейството. Повече деца означава повече работници. Ето защо, проявявайки силна загриженост към децата, в Китай, Корея и други страни, те се опитват в същото време да възпитат у тях любов към независимостта. В крайна сметка едно момче в семейството е потенциален баща на семейството, което означава, че той е главата и лидерът. Широка мрежа от социални връзки, характерни за азиатското общество, значително разширява понятието "семейство": тук има много роднини и далечни роднини, познати, колеги по работа и обучение, шефове и подчинени, правителството, духовни наставници ... И трябва да се стремите да станете глава на цялата тази публика - това ще бъде по-добре за нея. „Източният“ модел на лидерство е в много отношения толкова ефективен, колкото и „западният“.
• Но страните Латинска Америкабяха и остават аутсайдери. Не последната роля в това играят старите национална традиция: децата под 30 години често живеят с родителите си, за да преживеят икономически трудности, криза, безработица; подобно поведение неизменно се приветства от обществото. Същото е и в страни като Гърция и Испания – най-бедните и „изостанали“ държави в Европа. Там се е формирал такъв феномен като NEET или „не-не поколение“: това са млади хора под 30 години (или дори по-възрастни), които живеят с родителите си, не работят, не учат и не създават семейство . В тези страни анализаторите казват, че „не-не поколението“ има пагубен ефект върху икономическото развитие: хората, израснали в такива условия, не са способни на сериозно самостоятелно действие, нямат работа или научна квалификация и нямат лидерство качества за заемане на отговорни длъжности. В традициите на средиземноморските и латиноамериканските страни е децата да се предпазват прекалено много и да не им се дава възможност да действат самостоятелно. AT последно времетази традиция също мигрира в Западна Европа, което също има отрицателно въздействие върху развитието на този регион. Подобен феномен - "хикикомори" - има и в Япония. Постоянните бедствия, които преживяват Гърция или Испания, са характерни и за нашата страна. Ръководство и независимост в СССР и днешна Русиясе осъждат и осмиват при възпитанието на децата, а в бъдеще този принцип се пренася и в възрастен живот. „Инициативата се наказва“ е израз в дълги годинистана универсалната формула на живота у нас. Така се формира навикът да се подчиняваш и угаждаш, а над „стадото“ неизменно поемат водачество всякакви мошеници, престъпници и чужди агенти, които са над закона и традициите и затова „знаят истината“.

Следователно възпитанието на детски лидери ще бъде от полза не само за самите деца, но и за страната като цяло.

Колкото и да е странно, но от любящата майка зависи как ще порасне нейният син - отговорен за себе си и семейството си или ще остане пикант до дълбока старост.

Момчето трябва да бъде подкрепено и да му се даде възможност да поеме инициативата. Така той ще придобие разбиране за своята вътрешна стойност като духовно същество. Той трябва да развие здравословен подход към живота, основан на добродетели като честност, уважение, доброта и състрадание.

В юношеството едно момче се нуждае от дисциплина и той също ще се възползва от някакъв вид социална работа(дори военната служба може да бъде полезна) или някакъв вид благотворителна, религиозна дейност.

Особено важно е да бъдете с момчето сред природата, за да може то да придобие умението да взаимодейства с природния свят. Туризъм, туризъм, градинарство, контакт с растения, камъни и звезди ще разширят неговия кръгозор и ще го направят по-чувствителен към живота като цяло, защото включва изучаване не само на екологията, но и на традиционната духовност.

как по-рано мамаще започне да насърчава "мъжките" действия на сина си, толкова по-добре. Това е особено важно, когато момчето преминава през периоди на т.нар възрастови кризиразвитие:

„криза на три години“, когато личността на детето е положена и то става твърде независимо, палаво и дори агресивно;

криза на готовността за училище познавателна дейностфокусира се върху предметното и информационното развитие на света;

и много важна „криза юношеството”, когато „кръвта ферментира” и изучаването отстъпва на заден план.

Трябва да се разбере, че през тези критични периоди самочувствието на момчето е особено нестабилно.

Първо, в началото на всяка криза вашият син навлиза в нова сфера за себе си и това винаги е тревожно.

Второ, засилва се съревнованието между момчетата („кой е по-силен“, „кой ще плюе или пикае по-нататък“, „кой баща има по-голяма кола“), което достига своя максимум сред тийнейджърите („кой е по-готин“). Няма какво да се прави, природата така ни е създала. Момичетата също имат конкурентни отношения, но те са много по-гладки.

Особено ценни за почти всяко момче ще бъдат комплиментите, направени от майка му за физическата му сила. "Много добре! Ти си моят истински мъж! Ти си като татко - истински майстор! Гордея се с теб! С теб не ме е страх в гръмотевична буря! Леле, толкова си силен, нямах представа! Толкова си смела! Вярвам в теб!" Тези и подобни думи, изречени с подходящ израз, никога няма да загубят своето магическа сила, дори когато вашето малко "зайче" вече е пораснало. Не пестете от тях.

Вероятно не си струва да споменаваме, че една майка трябва да научи сина си на полезни умения: да зашие копче, да мие чинии, да вари картофи, да мете пода. Истински мъжтрябва да може да прави всичко - една майка трябва да възложи тази идея на сина си от детството. Разбира се, действията на папата могат да бъдат най-доброто потвърждение за това. Но ако по стечение на обстоятелствата татко умее само да говори по телефона и да работи на компютър, тогава можете да кажете на сина си, че най-добрите модни дизайнери и шивачи са мъже, че по-голямата част от готвачите в ресторантите също са мъже.

Между другото, мама може да включи сина си в готвенето. Просто не му поверявайте безинтересна и мръсна работа. Опитайте се да превърнете всичко в креативно и вълнуваща играбез да забравяте да спазвате предпазните мерки. „Какво друго бихте добавили към супата?“ „Мислите ли, че има достатъчно сол?“ „Слушай, мога ли да разчитам на носа ти? Моля, изберете подправките за пилето по ваш вкус. „Ето, можете да оформите всичко от това парче тесто и след това ще го сложим във фурната.“ „И кой ще ми отвори консерва с храна?“

Всичко може да се случи в живота и ако отглеждате сина си сами, опитайте се да му осигурите максималното възможно мъжко влияние- вашият баща, брат или друг авторитетен мъж за момчето. Няма какво да правя, мъжко обществое необходимо условиеза нормалното формиране на психиката на момчето. И все пак - каквито и да са отношенията ви с бащата на детето, никога не казвайте на сина си нищо негативно за него ...

Майката трябва възможно най-рано да приучи сина си към особено уважително и внимателно отношениекъм себе си и към жените като цяло, като по този начин формира у него мъжко самосъзнание. Момчето трябва да бъде научено не само да се грижи и помага на момичета и жени, но и да се грижи за тях, ясно и красиво да показва нормалното си мъжки чувства. Освен това майката трябва да помни, че както бащата за момичето, така и майката за момчето е първият и най-важен обект от противоположния пол, който той среща в живота си. Образът на майката е здраво запечатан в подсъзнанието му, актуализиран и обогатен, когато синът расте, а след това, когато момчето стане млад мъж, този образ ще играе важна роля при избора на партньор в живота. Ето защо една майка трябва постоянно да следи външния си вид, така че синът й по всяко време да може да потвърди първоначалната истина: майка му е най-красивата.

Водач - момче, има мъжка лидерска позиция, тоест момчето се опитва да постигне целите си, чрез своята упоритост, постоянство. Той постига целта си, колкото и да му е трудно.

Вашата задача е да помогнете на сина си да открие своята уникална индивидуалност възможно най-рано и да я осъзнае.

скъпо грижовни майкиАко наистина искате най-доброто за детето си, ако искате синът ви да ви уважава не само като майка, но и като интересен човек, тогава мислете повече за себе си, работете върху себе си, растете със сина си. Мама е най-необходимата и благородна професия на света. Но в същото време не забравяйте за другите професии, че вие ​​не само имате право на реализация в други области, но това е ваше задължение именно за да бъдете пълноценна майкана сина си. Ако сте щастливи в личния и професионалния си живот, никога няма да направите „мамино момче“ от сина си.

Кой родител днес не мечтае да развие лидерски качества в детето си? Вероятно само много малко. В крайна сметка тези качества помагат да се постигне в живота това, което дава щастие и успех.

И ние искрено вярваме, че всеки може да стане лидер - просто трябва да научите как да възпитавате дете като лидер и да приложите някои в неговото възпитание.

Наистина ли е?

Лидерство лидерство борба?

Мислейки как да възпитат лидер, родителите най-често нямат представа какво е това. Детето е палаво, изисква "Искам!" - майките и татковците са щастливи да вярват, че имат растящ лидер. Отнема чужди играчки и проявява агресия? — Той е просто лидер! - Родителите оправдават поведението му.

Но ако родителите нямат ясно разбиране какво е истинското лидерство, те няма да избегнат объркването относно желанията и резултатите. Така че за някои вместо лидер ще израсне капризно създание, което е свикнало да постига всичко с избухливост. А за другите - агресивен тийнейджър, който изобщо не прилича на лидер, но угажда с поведението си семейството и близките си.

Откъде да получа тази ясна идея? Лично аз го получих само след тренировки по системно-векторна психологияЮрий Бурлан. Преди това, както много други, бях разкъсван от противоречия, направих изводи въз основа на личен опит и наблюдения. Погледнах детето си и си помислих: „Е, кой си ти? На кого прилича? Какъв ще бъдеш като пораснеш? И как да те отгледам лидер ?»

Тогава не знаех каква изненада ми е поднесла природата.

Кой се нарича лидер? Този, който ръководи група хора, който се ползва с авторитет в тази група. Някой, който знае как да влияе на другите.

В системно-векторната психология лидерът е представител кожен вектор. Описанието му е твърде обемно, за да изброя всичките му характеристики в една статия, но някои трябва да бъдат споменати.

Кожачите имат гъвкаво тяло и гъвкав ум. Във всичко предпочитат логиката, лаконични са и лесни за общуване. Човек с кожен вектор изпитва вътрешна нужда от контрол, ограничение, забрана. Умее и обича да пести пари, както и да контролира себе си и другите. Кожарят има високи адаптивни способности и бързо намира взаимен езикс други хора. Състезавайте се, стремете се да бъдете първи - негови естествено желаниекоето му позволява да стане лидер. Както и нуждата от финансов успех и благополучие.

Но това са възрастни. Ами децата? Какво са те? Какви ще бъдат характеристиките на детето на лидера?

В много отношения същите, но със свои собствени характеристики. По-горе е портрет на развит човек с кожен вектор и преди да стане такъв, той трябва да премине през няколко етапа на развитие - от раждането до пубертета. И много ще зависи от това колко гладко вървят - до това дали вашето бебе ще стане лидер, реализирайки естествения си потенциал или не.

Тук вероятно е дошло времето да поговорим за това как да направим лидер от дете. Но искам да дам пример личен опиткоито може да намерите за полезни.

Когато бях обучен по системно-векторна психология от Юрий Бурлан, синът ми беше на около 3 години. Още на лекцията за кожния вектор започнах да разпознавам сина си в много от описанията на Юри. Но в пълна степен качествата на кожата се проявиха с течение на времето - когато детето влезе в детския екип.

Притеснявах се как ще се адаптира към детската градина, защото винаги обичаше да седи в ръцете на майка си. Между другото, бебето обича от раждането тактилен контакт: успокоява се след поглаждане, ако е много развълнуван, моли да го почеше по гърба преди лягане. Всичко това също е доказателство за наличието на кожен вектор.

Така че нямаше проблеми с адаптацията: детето бързо се присъедини към екипа, въпреки че преди това нямаше опит в общуването с други деца. Гледайки го отстрани, разбрах, че трудностите при приближаване непознато дететой изобщо не се чувства: той е първият, който започва диалог без предисловия и остъргване, бързо се приспособява към интересите на своя връстник.

Тази способност за бързо адаптиране, промяна на мнението или позицията в зависимост от ситуацията е ярка черта на кожата на сина, характеристика на детето на водача. Мама не иска да играе коли с него? Добре, имаме още пъзели, Пълнени играчки, книжки за оцветяване - нека мама избере каквото й харесва. Баба забранява гледането на анимационни филми? Добре, няма проблем, нека тогава баба прочете нещо на глас.

Детето не помни и не натрупва никакви оплаквания. Дори преди тренировката се притеснявах: какво ще стане, ако той ще бъде толкова чувствителен, колкото бях в детството? И беше искрено изненадана, че бебето изобщо не се обиди, ако майка му му забрани нещо. Спомням си, че доста дълго време очаквах, че той ще си спомни всичките си оплаквания, но сега само се усмихвам на тези спомени: съдех детето през себе си, без да осъзнавам, че то по природа няма такъв „механизъм“, потребност и способност да бъдат обиждани.

За един син е много важно да прави всичко бързо. Но не просто бързо, а най-бързо. Кой пръв обядва в градината? Разбира се детето ми. Кой пръв нарисува къща по указание на учителя? Естествено, той е. Кой пръв изкачи стъпалата до вратата на апартамента след разходката? Той.

Ако благодарение на обучението не разбрах защо е толкова фундаментално важно синът ми да прави всичко първо, определено бих се опитал да го превъзпитам. Колкото и да звучи, но честно си го признавам: бих се опитал да го преработя, да променя природата му. Защо? Не от злоба, разбира се. Но тъй като аз самият обичам да правя всичко на свой ред, в ред и със сигурност не в движение.

Преди бих се възмутил: „Кой яде толкова бързо? Защо се рисува най-бързо? В крайна сметка при рисуването не е важна скоростта, а висококачественият краен резултат! Защо да тичате около верандата, да плашите съседите? Сега се усмихвам, като гледам как детето ми постепенно се развива в желанието си да бъде първо, в желанието си да стане лидер, успешен и реализиран.

Мога ли да му помогна с това? Все пак бих. Използвам знанията, получени в обучението по системно-векторна психология (и когато забравя нещо, го минавам отново, още повече че лекцията за кожния вектор е безплатна). И тогава, знаейки как да възпитам лидер от бебето си, прилагам това знание на практика.

Моите родителски методи

Какво правя?

Първо, не му преча да задоволява естествените си нужди. Той иска да прави всичко бързо, искате ли някакво състезание? Всичко това го има във всяка игра (в разумни количества).

Виждам, че бебето има голяма нужда да преговаря всичко? Много добре: ще се договорим за всичко и ще действаме стриктно по план. Например всяка вечер след детската градина се разбираме първо да прави упражнения, после да играе на таблета (игрите са само за награда за някои полезни действия), след което вечеря, а преди лягане слуша приказка (списъкът е приблизителен). Между другото, детето само изпълнява упражнения без убеждаване и изнудване. Случва се само понякога да забрави за нея, но какво можеш да вземеш от едно кожено дете, което „падна в едното ухо и излетя от другото“.

Второ, не го оказвам натиск с моето мнение и възгледи, които съм преминал през себе си, защото знам как да отгледам лидер. Не го принуждавам да седи с часове пред книги и албуми, не изисквам от него да пише всяка драсканица в тетрадките, не го принуждавам към никаква дейност, която противоречи на природата на кожата. Аз съм абсолютно спокоен и нормален за факта, че една тренировка може да му омръзне много бързо - и не настоявам да я продължава. В същото време детето постоянно ме изненадва със способността си бързо да запомня материал.

Трето, развивам вродените му способности. Знам, че скинарите са потенциално отлични математици и логици. И това се потвърждава от практиката: синът доста лесно събира и изважда наум на 5 години. Всичко започна с броенето на стъпките по време на самото тичане, за което писах по-горе. И въпреки че децата не обичат да изпълняват трудни задачи(и синът ми не е изключение), с постепенното усложняване на задачите, резултатът бързо ще ви изненада и зарадва. Просто трябва да запомните да добавите креативност към задачите, така че нещо ново да се появява редовно в тях.

• Още повече теория за отглеждането на лидер в статията: „Пъргаво дете. Тайните на родителството с кожен вектор"

Развитието на способностите се отнася не само до математиката и логиката: важно е да привикнете дете с кожен вектор към дисциплина, режим, спорт, да му помогнете да развие способността да контролира себе си (а след това и другите) - всичко това също ще помогне за обучението лидер.

Дете с кожен вектор се нуждае от спорт много - в противен случай той ще се втурне из апартамента, събаряйки всичко по пътя си, изпълвайки се със синини и подутини. Спортът го организира и ще позволи да се развие не само тялото, но и много природни качества.

Четвърто, в хода на обучението използвам стимули и награди, които са подходящи специално за деца с кожен вектор. При момчетата материалните подаръци ще послужат добре тук.

Например, подарихме на сина ни таблет, от който той беше много доволен, но с условието да играе на него предимно в игри за развитие. логично мислене. В любимите си състезания, които развиват само бързина на реакция (обаче спортът на кожен специалист го развива много по-добре), той играе дозирано.

Пето, компетентно наказвам, ако е виновен за нещо. Най-точното наказание за кожените работници е ограничение в пространството (поставяне в ъгъла или непускане на улицата) и във времето (например забрана на карикатурите за няколко дни). Всички други опции не работят или носят само вреда.

Задължително е кожният специалист да демонстрира предимствата на дадена професия. И така, съвсем случайно, без да се надявам положителен резултат, Веднъж предложих на едно дете (беше на 4 години) да се научи да чете, тъй като постоянно искаше помощ от възрастни, докато играеше игри на компютъра. Детето разбра, че ако се научи да чете, ще може да играе по-бързо и процесът ще бъде по-интересен. Изводът: след три месеца четеше на срички, а след шест месеца - относително гладко и смислено.

Това далеч не са всички начини, които ви позволяват да направите лидер от дете и да го образовате. развит човек. Може би след обучение по системно-векторна психология ще можете да измислите нови. Запишете се за следващата безплатна лекция за вектора на кожата и намерете свои собствени методи за възпитание на лидерски умения у децата.

Статията е написана въз основа на материали от обучения по системно-векторна психологияЮрий Бурлан

Детски лидер: психологически особеностии образование

Отглеждането на дете лидер изисква родителите да специален подход. Как да идентифицираме лидерски наклонностибебето и как трябва да действат родителите, като се имат предвид неговите психологически характеристики?

Понякога можете да видите как едно дете успява да въвлече всички останали в играта. „Е, лидерът расте“, „Той определено ще стане ваш президент“ - такива фрази често се чуват от родителите на детски лидер.

Лидерство или безконтролност?

Като цяло, в модерно обществоЛидерството е одобрена и търсена черта.Лидерство Това е почти синоним на успех. "Ние възпитаваме лидери" - такъв лозунг често може да се чуе в "напреднали" детски градини, училища и различни младежки организации. Но дори роден лидер, докато не навърши 18 години, е преди всичко дете. Това означава, че той трябва да бъде образован, да му помогне да намери пътища за развитие. положителни качестваи научете как да ги използвате в полза на себе си и на другите.

1. Един от често срещаните капани е, че родителите на деца лидери понякога се чувстват слаби по някакъв начин. собствено детеи съзнателно, или отказват възпитателната функция по отношение на него. Междувременно всяко дете има нужда от авторитети, модели за подражание.
2. Заповеден тон не само сред връстниците, но и в семейния кръг, своеволие, упоритост, агресия в отговор на всякакви ограничения - такова поведение често се бърка с лидерство и се нарича прояви на силен характер. И тогава родителите, въпреки че страдат от такова поведение на детето, но дълбоко в себе си се гордеят със силата на характера, спокойствието и енергията на своето потомство.
3. Ако детето успее да постигне това, което иска по този начин, и освен това вижда мълчаливо одобрение, методът е фиксиран.

Основният проблем е, че за разлика от истинското лидерство, подобно псевдолидерство всъщност означава пълната липса на самостоятелност на детето. Защо да можете да направите нещо сами, ако всичко ще бъде направено за вас?!

Умението да се разбираме с хората е едно от основните качества на лидера.

Как да открием истинските лидерски наклонности?

1. Лидерът не действа с избухливост и заповеди. Дете-лидер знае как да привлече други деца в играта, правилно да обясни правилата, не се страхува от отговорност, конфликти. Изглежда, че не прави нищо особено, но някак се откроява сред другите, привличайки към себе си.
2. Истинският лидер е лидер навсякъде. Ако детето „строи“ всички вкъщи и в детска градинапредпочита да мълчи, най-вероятно това е просто начин на взаимодействие с родителите, а не личностна черта на бебето.
3. Лидерът на детето има специален стилмислещ, склонен да планира, изчислява различни опции, а това може да се прояви още на 3-4 години.
4. Детето-лидер е независимо, не чака възрастните да решат нещо вместо него, той може сам да организира играта, да се занимава с нещо.
5. По правило малките лидери са отлични наблюдатели: интерес към поведенческите модели и човешките отношенияте се появяват рано. Детският водач е в състояние да убеди връстниците си, например, да раздават коли, но не с хитрост, а въз основа на полза за друго дете.
6. AT детски отборлидерът на детето често поема функциите на "съдия", посредник при разрешаването на различни конфликти.
   „В нашата детска градина всички момчета се карат кой да стане първи, когато отидем на физическо възпитание, блъскаме се, псуваме се!“ - казва мама четири годишен. „И вие ли се карате и псувате?“ – пита мама. „Не, аз им казвам кой трябва да отиде първи и защо!“ - отговаря детето. — И ви слушат? Мама е изненадана. „Разбира се, казвам им всичко правилно“, отговаря детският лидер.

Как да действат родителите?

1. На първо място, последователността е важна. Ако кажете на детето си: „Да не си посмял да ми заповядваш“, а час по-късно се похвалиш на приятелката си, че синът ти има „ силен характер”, бъдете сигурни, че следващия път той ще покаже своя „характер” още по-ярко.
2. Вие сами трябва да сте наясно с репликата и да я обясните на детето. Да знаете как да постигнете своето е добре, но трябва да можете да изберете методи за това, които не нарушават или обиждат другите. Истински лидер е този, който достига върха не за сметка на другите, а заедно с тях. Важно е да се развие в детския лидер отговорност за екипа, стойността на общата кауза, а не собствените амбиции.
3. За родителите на дете с лидерски наклонности е много важно да помогнат на детето си да намери бизнес, в който да се изявява. За едни спортът се превръща в такова нещо, за друг - училищно научно общество, за трети - организирането на матурата. училищен вестники т.н. Лидерските наклонности, които не могат да бъдат реализирани, често гризат детето отвътре, превръщайки се в завист, суета, ревност към успеха на другите.
4. Децата-лидери често са много чувствителни към оценките на техните дейности, болезнено възприемат критиката, грешките и провалите. Много е важно от ранна възраст да научите детето да възприема критиката като стимул за развитие, грешките като уроци, а провалите като неизбежност. страничен ефектпо пътя към целта.
5. Колкото и старомодно да звучи, родителите на дете-лидер трябва да бъдат дадени Специално вниманиевъзпитание на ценностни ориентации и идеи за морал и морал у детето. Израствате личност, способна да води другите и е много важно къде точно.

Детските психолози са разработили прекрасна формула: кажете на бебето си не повече от три „не“ на ден и за всяко от тях три „можете“.

1. Погледнете внимателно кого избира детето за свои идоли, "злодеи" или "благородни герои", факт е, че в "злодеите" лидерството обикновено е по-очевидно и очевидно. Така например, по време на популярността на сериала "Бригада", аз, докато работех в училище, наблюдавах как в много класове - от 3-ти до 11-ти - момчетата лидери започнаха да имитират главния герой на този филм, престъпника , копиране на неговия език, възприемане на ценности. Образът на човек, около когото другите се въртят и му се подчиняват, беше много ярък и привлекателен.

А ето какво разказва майката на третокласничка за особеностите в отглеждането на детето си лидер.

„Синът ми винаги е показвал склонност към лидерство, още от детската градина. В класа той е началник, момчетата го слушат. И съвсем наскоро имаше такъв епизод. В класа им дойде момче от друго училище и тъй като беше нов и имаше други външни недостатъци, те, както често се случва, започнаха да „сеят гниене“ в класа. Някои от момчетата започнаха да му се подиграват, подреждаха зли шеги. Синът ми, говорейки за това, беше много притеснен. Той каза, че му е жал за момчето, но се страхува, че ако не участва в общото начинание, ще загуби авторитета си. От доста време обсъждахме, че това е точно случаят, когато той може да използва авторитета си в класа за добра кауза. Това, разбира се, е по-трудно, но така той ще се уважава повече. Говорихме си няколко вечери подред. Излишно е да казвам, че нещата завършиха добре. Веднага щом синът изрази позицията си в класа, към него веднага се присъединиха много деца, които се страхуваха да го направят сами. Тези аргументи, които събрахме с него, помогнаха, той взе новодошлия под крилото си. Мисля, че той се гордее със себе си."

Лидерството е отговорност, важно е детето да разбере това.

детски лидер у дома

Как да общуваме с малък лидер у дома?

Той има собствен поглед върху всичко наоколо, търси да помогне или посъветва. Ясно е, че не можете да ограничавате детето до вашите желания и нужди, то има нужда от пространство за мисли, решения и действия. Но от друга страна, родителят винаги си остава родител и това по същество е лидерска роля. Така че има противоречие...

1. Във всеки случай детето трябва да признае авторитета на родителя
   Най-добре е да измислите следващия компромис. Струва си да обсъждате трудни ситуации с детето на равна основа, давайки му възможност да се докаже и да аргументира позицията си. Окончателното решение в трудни ситуациитрябва да се остави на родителя. Например, дете настоява да гледа филм по телевизията късно вечер с вас. Нека обясни какво го интересува - самият филм или възможността да остане по-дълго при родителите си. Така че можете да предложите алтернативни варианти(„Утре ще намерим този филм в интернет и ще го гледаме през деня"). И след това твърдо кажете, че сега си ляга, защото трябва да спазва режима. Можете да обясните на дете, което болезнено осъзнава, че вие ​​решавате вместо него: „Когато пораснеш, ще бъдеш отговорен и за семейството си“.
2. пробвай такаразпределете задачите и отговорноститетака че детето да има област, за която носи пълна отговорност и взема решения.
   Например, задължението на дете в предучилищна възраст може да бъде да избърше праха в апартамента. Важно е да му дадете възможност сам да състави график за такова почистване, да избере „инструмент на труда“. Само от време на време ще проверявате качеството на работата, но няма да се намесвате в самия процес. С възрастта зоната на отговорност трябва да се разшири. Между другото, това ясно ще се покаже важно правилоКолкото повече знаете, толкова повече можете да решите за себе си. Наистина често детски лидер има амбиции, които не се основават на реално ниво на способности.

Например, първокласник може да поиска да не контролира домашните, но самият той ще прекарва много време в игри и гледане на телевизия и няма да има време да тренира правилно. След това можете да кажете: „Няма да се намесвам в задачите ви, докато не поискате, но засега ще планираме деня ви заедно, все още нямате добро усещане за време и не знаете как да го организирате.“

1. Не се състезавайте с детето си.
   Понякога родителите, ако самите те са лидери по природа, несъзнателно започват да организират домашно състезание „Кой командва?“ Много е важно да избегнете тази ситуация. Това, на което трябва да научите едно дете-лидер, е сътрудничество, а то самото ще се научи на конкуренция. „Отиваме на кино! татко казва. „Не, да отидем на пързалката!“, настоява детето. И такива спорове всеки ден, целта им често е само да видят кой кого ще надделее. "Хайде заедно!" – говорете по-често с детския лидер. Нека той чуе вашето мнение, а вие го чуйте и вземете решение заедно.
2. Помогнете за изграждането на взаимоотношения с братя и сестри.
   В семейства с няколко деца конкуренцията между тях също не е рядкост. Важно е да се намери „ниша“ за всяко от децата, където то ще се докаже и ще стане първото. Едно дете може да е очевиден лидер в точните науки, а друго в творчески търсения. Обяснете на децата, че истинският лидер винаги се стреми да помогне на другия в това, в което той или тя е най-успешен.

Заключването на дете водач в собствените ви желания и нужди е като смърт. Има нужда от поле на дейност. От друга страна, вие винаги оставате родител, това специална роля, и тук също не трябва да се губи лидерството. Във всеки случай детето трябва да цени вашия авторитет и да ви се подчинява, въпреки факта, че понякога има собствено виждане за нещата.
Търси компромис. Просто седнете и с търпение обсъдете проблема с детето като възрастен с възрастен. Той трябва да изпитва не само доверие и топлина, но и уважение. Желая ви УСПЕХ и ВЗАИМНО РАЗБИРАТЕЛСТВО, ОБИЧАЙТЕ СЕ!

Всички родители мечтаят да видят децата си щастливи и успешни. За да направят това, те са готови да направят всичко по силите си. Как да възпитаме дете като лидер? В какви качества трябва да се инвестира или развива, за да може той да заеме високо място в живота?

Първо, какво е лидер? Какъв трябва да си, за да носиш тази горда титла?

Лидерите - кои са те?

Всички признати лидери са обединени от факта, че могат да ръководят други хора. Те не се страхуват да поемат отговорност за взети решения, извършени деяния. Образите на лидери от различни времена имаха значителни разлики, но във всеки от тях винаги присъстваше определено вътрешно ядро.

Нека се потопим за момент в миналото. Например в епохата на античността военните лидери, които командваха войски, печелеха победи, защитаваха своите земи и завладяваха нови, се считаха за признати лидери. тактически ум и физическа силанаправи ги истински герои, способни да разпалват сърцата за велики дела. Но хората не по-малко уважаваха ораторите, които никога не взеха меч в ръцете си, но знаеха как да насочат мислите на слушателите в правилната посока.

Спомнете си съветските филми за деца. Кой веднага идва на ум, когато мислите за образа на лидер? Разбира се, главен геройфилми "Кинжал" и "Бронзова птица" Миша Поляков. Колко умело ръководеше екип от момчета, които му вярваха с цялото си сърце и бяха готови да изпълнят всяка негова молба. Умен, отговорен, схватлив и, честно казано, красив на външен вид - просто перфектен образ съветско момчетова, което всеки трябва да иска да бъде.

Но често можете да намерите различно изображение. Дете насилник, което е с лоша репутация в детската градина, в училище. Останалите деца обаче са привлечени от него. И често за него, като Петя Пяточкин от едноименния анимационен филм, е достатъчно просто да направи това, което учителят иска, когото никой не слуша, така че всички останали да последват примера му и редът да бъде възстановен.

И така, кой е този лидер? И какво трябва да направят родителите, за да го отгледат не само успешен, но и добър човек?

Как да видим лидер в детето

Вашето бебе все още е нестабилно на краката си, не произнася добре „мама“ и „татко“, но любимата му дума вече е станала „самият“? Той все още бяга бавно, но дори пълзенето винаги е напред? Не ви ли позволява да вземате решения вместо него, дори и да е нещо толкова малко като синя или червена блуза за излизане, да не говорим за котлет или риба за обяд?

Няма причина за паника - във вашето семейство се е появил малък лидер, който вече започва да печели позицията си. Не бъркайте лидер с тиранин - първият няма да избухва и да блъска главата си в пода, както предпочита да прави вторият. Лидерът вече прекрасно знае, че всичко ще бъде както му трябва.

Ако детето ви е по-голямо, наблюдавайте поведението му с връстници в детската стая или спортна площадка. Истинският лидер активно групира деца около себе си, измисля игри, разпределя роли. Но, което е много важно, никой от момчетата обикновено не възразява срещу това.

AT ученически годинидетските лидери обикновено водят целия клас. Няма значение колко успешно е обучението им. Сериозните лидери обаче рядко си позволяват да се спуснат под средната летва.

Ако детето показва големи обещания

И така, вие сте установили, че вашето дете има много от горните черти. Как да образовате лидер и да не съсипете таланта му, защото е толкова лесно да го направите?

На първо място, трябва да се научите да се отнасяте лоялно към детето. . Какво означава? Възрастни, които са свикнали да живеят премерения си живот според собствени правила, ще бъде много трудно да свикнете с факта, че сега трябва да се съобразявате с мнението малък човекходещи свободно под масата. Това в никакъв случай не означава, че от тук нататък детето ще командва в семейството. Задачата на възрастните е да му покажат, че неговото мнение е важно, че той е равен на вас. Дори и да греши в преценките си, вие сте достатъчно възрастни хора, за да можете да му го докажете и да го насочите по правия път.

Покажете уважение на детето си . Много често родителите казват на децата си, че не ги уважават. Но дали младите умове изобщо знаят какво е това? Как ще научат това, ако не виждат уважение към себе си. Само равенството и пълното доверие в семейството могат да израснат истински лидер, а не бездушен самоуверен тиранин.

Опитайте се да говорите често с детето си . Да, с модерния ритъм на живот е трудно да се намери време за дълги разговори, но това не е необходимо. Говорете, обсъдете случилото се през деня, опитайте се да разрешите семейни проблеми- всичко това може да се направи на вечеря. Детето трябва да свикне да уважава възрастните, но да не се страхува от тях и да се чувства свободно, когато общува с тях. Това се насажда в семейството.

Независимост – важно нещов живота на всяко дете, но за един лидер е жизненоважно. Опитът да го натикате в определена рамка може да повлияе неблагоприятно на психиката и характера. Не се опитвайте да правите всичко вместо детето, не превръщайте неговата активна природа в пасивен и слабохарактерен човек. Имате съкровище в ръцете си, за което трябва да изберете прилична кройка.

Отговорност

Отговорността е едно от съществени качестваза лидери. От детството детето трябва ясно да осъзнава как ще реагира думата му. И трябва да го поставите ранно детствоВ противен случай ще бъде невероятно трудно да поправите нещо по-късно.

Представете си човек, който е в състояние да ръководи масите, но е напълно лишен от чувство за отговорност за действията си. Това описание е по-подходящо за чудовище, отколкото за герой с огнено сърце.

Как да научим детето на отговорност? Научете го винаги да спазва обещанията, да мисли преди да говори. Създайте ясен дневен режим с него и се уверете, че той ясно го следва.

Ученето е задължително!

Да, детето не трябва да бъде отличник във всичко, но това не означава, че можете да се откажете от ученето. Родителите трябва внимателно и ненатрапчиво да го тласнат към тази мисъл, да събудят в него желание да стане по-добър, отколкото е.

Винаги насърчавайте неговите хобита. Всякакви. Разбира се, без криминални пристрастия. Спорт, музика, пеене, рисуване – изборът е безкраен. Може би във всичко това той ще се окаже посредствен, но придобитите умения няма да отидат никъде и със сигурност ще бъдат от полза.

Това, което определено трябва да се научи на едно дете, е да чете. Книгите са неизчерпаем източник на информация за света, за хората, за техните съдби и възможности. Изберете за детето това, което определено ще го заинтересува, и не забравяйте да покажете със собствения си пример колко очарователен е светът на литературата.

Истинският лидер трябва да владее изкуството на красноречието. Невъзможно е да ръководите хора, без да знаете как правилно да изразявате собствените си мисли и да ги предавате на хората. Говорете с детето, никога не отказвайте да изслушвате разсъжденията му, не се стремете веднага да коригирате грешките, оставете го да се опита да се справи с тях. Насърчете детето си да започне да учи публично говорене. Ще му бъде полезно както в бъдеще, така и в настоящето.

Комуникация

Истинският лидер просто трябва да бъде общителен. Обикновено тази черта е присъща на неговия характер, просто трябва да я развиете и поддържате.

Оставете детето да избира приятелите си, оставете го да се запознае с голям брой хора, вижте различни темпераментида се науча да действам различни ситуации.

Никога не карайте детето да спре да бъде приятел с някого, както много родители обичат да правят. Не му показвайте, че хората се делят на достойни и недостойни по някакви субективни причини.

Хвала хвала раздор

Да, децата трябва да се хвалят. В първите години от живота си те обикновено правят всичко, само за да угодят на родителите си. Но е много важно да спазвате мярката във всичко, включително похвала.

Детето трябва да бъде възнаградено за усилията си, но не трябва да се изразява бурен възторг при най-малката провокация. Това намалява стойността на похвалата, дори постепенно я свежда до нищо. И още по-смазващ ще бъде ударът, когато пиленцето, което пърха изпод крилото на майката, внезапно се сблъска с реалния святи осъзнава колко много са надценени неговата слава и гений. „Благодаря“ той определено няма да ви каже за това.

Дръжте брадичката си вдигната

Провалите ни съпътстват през цялото време. Тази мисъл трябва да бъде научена на детето предварително. Но вашата задача не е да култивирате песимизъм у него.

Всъщност провалът трябва да се възприема правилно и да се учим от него. Това не е трагедия, а само временна пауза в движението в правилната посока. Като анализирате причините за това, можете лесно да избегнете провал в бъдеще.

Провалът не означава, че сте лоши и неспособни на нищо. Тя само казва, че има някой по-добър и трябва да се стремим да го надминем.

Ако заложбите на лидер липсват

Как да възпитаме лидер в дете, ако то е напълно неспособно на това? Първо, не се разстройвайте. В света има милиарди хора, не може всеки да е лидер. Но ако обърнете внимание на детето навреме, има огромен шанс да преодолеете много аспекти на характера, които ще пречат на живота му в бъдеще.

1. Ако детето не се стреми към независимост, насилвайте го. Дайте му зона на отговорност. Нека в началото е много малък, но с времето ще се разшири. Така детето ще свикне с определени задължения, за чието изпълнение е отговорно само то и никой друг.
2. Избягвайте хипербола. Това не носи полза на никого. В резултат на това растат хора със слаба воля, неспособни да действат независимо дори в малки неща.
3. Четете книги за герои-лидери. Гледайте съответните филми. Насърчавайте любопитството и всякакви начинания на детето.

Всеки човек е уникален индивид. Желанието на родителите да възпитат лидер от дете не трябва да противоречи на неговото собствени желанияи стремежи.